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2018新苏教版国标本三年级上册语文蒲公英片断赏析一

2018新苏教版国标本三年级上册语文《蒲公英》片断赏析

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出“教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要。”阅读教学中要鼓励学生突破常规，从不同角度分析思考问题，对学生的“离经叛道”不断地加以诱导，使他们的思维迸发创新的火花。

我校青年教师王亚捷在教小学三年级语文（苏教版）（以下简称苏教版）《蒲公英》一课时设计了这样的教学情境：学生整体感知课文后，她像变魔术一般捧出一捧蒲公英的种子，用嘴一吹，蒲公英的种子迅速在教室里飘飘悠悠地飞起来。王老师动情地说：“同学们，伸出你的小手，鼓起你的小嘴，你就是蒲公英的种子，让我们一起飞起来。”

教室里像开了锅的水，同学们和老师一起张开双手开心地飞起来，不少同学飞出了课桌。

王老师只当没看见，而是大声地吟诵：“飞吧，飞到你想去的地方，黑板前方是黑黝黝的土地，左人行道是银花朵朵的湖泊，左人行道是金光闪闪的沙漠……”

经她这么一诱惑，不少同学飞到了讲台前，也有一些同学“飞”向了“湖泊”和“沙漠”，几名顽皮的同学“飞”到了后墙角，还有一名小男生竟然“飞”出了教室。

王老师没有因为有人听课而整顿班级秩序，而是开始了现场采访。

“我是森林电视台的记者，请问你们为何选择沙漠？”她问站在右人行道上的“蒲公英”。

“因为这里金光闪闪，我们要到这里探寻宝藏。”“沙漠”里的“种子”抢着说。

王老师又转向左人行道：“你们为什么要投身湖泊？”

“这里银花朵朵，肯定能带给我们无限快乐！”“湖泊”里的“种子”大声地说。

“那么，你们呢？黑黝黝的土地这么难看，你们为什么这么多人选择它？”

“因为这里有我们生长需要的水份、养料！”“土地”里的“种子”显得十分自豪。

后墙角的“种子”和教室外的那粒“种子”见王老师冷落了他们，一下子拥到了台前。

“我正要采访你们呢，你们这些顽皮的种子，飞到哪里去了？

”王老师惊喜地问道。

“我飞到了海南岛，看到了南国美丽的景色！”

“我飞到了安徽，看到黄山奇丽的风光！”

“我飞到了首都北京，见到了天安门广场鲜艳的五星红旗！”

……

闪烁的童心，张扬的个性！王老师的教学“珍视学生独特的感受、体验和理解”，孩子们敢于求异，创新的火花不是迸发。

三年级2018最新苏教版语文上册组词

三年级最新苏教版语文上册组词第一棵：环:（环节）（环境）（环绕）（环听）爽：（凉爽）（爽快）（直爽）（爽约）（金风送爽）洒：（洒水）（清洒）（潇洒）（泼洒）悄:（悄悄）（悄然）（轻悄）（清悄）爱：（抬爱）（相爱）（爱怜）（爱好）（爱心）（母爱）排：（安排）（排队）（排场）（彩排）（排列）（排污）（排球）第二课：佳：（佳节）（佳音）（佳丽）（佳美）（佳色）（佳话）（绝世佳人）倍：（成倍）（高倍）（加倍）（百倍）（倍重）扶：（扶手）（扶正）（搀扶）（扶贫）（扶持）携：（携手）（提携）（携扶）（携带）（携行）登：（登山）（登记）（登高）（登录）（刊登）（登场）啊：（好啊）（行啊）（跳啊）（问啊）（天啊）独：（独行）（独自）（独居）（独体）（单独）（独生）异：（异地）（异国）（异味）（变异）（差异）（异同）（异心）第三课：偷：（小偷）（偷听）（偷看）（偷情）（偷工）迹：（字迹）（轨迹）（痕迹）（笔迹）（踪迹）（古迹）浮：（浮力）（浮现）（漂浮）（浮山）（浮起）（浮云）萍：（萍水）（萍身）（浮萍）（萍实）

振：（振动）（振兴）（不振）（振奋）（振作）（振惊）意：（意思）（介意）（任意）（意味）（爱意）（生意）（指意）欲：（欲望）（欲念）（干欲）（意欲）忽：（忽然）（忽而）（忽儿）（忽视）（忽闪）（忽略）第四课：荷：（荷花）（荷包）（荷叶）（荷兰）（重荷）（负荷）园：（公园）（庄园）（家园）（园艺）（园丁）（校园）冒：（冒尖）（冒失）（冒烟）（冒名）（假冒）（冒火）（冒雨）幅：（字幅）（巨幅）（条幅）（篇幅）（幅度）仿：（仿佛）（仿宋）（仿照）（仿写）（仿真）（相仿）（模仿）佛：（仿佛）（佛桑）（佛光）（佛像）（佛经）止：（停止）（终止）（禁止）（阻止）（为止）（制止）（防止）昨：（昨天）（昨日）（昨夜）（昨晚）记：（记得）（记挂）（记住）（忘记）（惦记）（切记）第五课: 抽：（抽检）（抽烟）（抽空）（抽取）（抽查）（抽屉）（抽身）枝：（树枝）（枝叶）（果枝）（枝条）（枝头）密：（密布）（密地）（密室）（紧密）（密友）（蜜查）甚：（甚至）（干甚）（甚者）至：（至情）（至今）（至信）（冬至）（至此）（至于）杜：（杜绝）（老杜）（杜门）扒：（扒开）（扒皮）（扒拉）（扒掉）

苏教版2018年小学三年级语文下册期末考试试卷和答案

苏教版2018年小学三年级语文下册期末考试试卷及答案一、读拼音,写词语。(10分) 二、把成语补充完整,并按要求归类。(12分) 千( )百态喜出( )外 ( )苗助长出类( )萃谈笑风( ) 七上八( ) 精妙绝( ) ( )假虎威 ( )弓蛇影风华正( ) ( )天喜地五( )六色 1.表示心情高兴的: 2.取自寓言故事的： 3.含有数字的: 三、填表。(4分)

四、选词填空。(6分) 陆续继续连续 1.参观的人们( )地走出了大厅。 2.抗洪的战士们在大堤上( )奋战了三天三夜。 3.小明病好了以后,又( )去少年宫练习钢琴。无论……都……不但……而且……虽然……但…… 4.( )走到哪里,我( )不能忘记自己的老师。 5.( )我的学习成绩好,( )我决不骄傲。

6.他( )聪明,( )勤奋。五、按要求写句子。(10分) 1.风筝飞上了蓝天。(扩句) 2.我们必须讲卫生的好习惯。(改病句) 3.大片大片的雪花飘落下来。(改为比喻句) 4.万丈阳光把他的脸照得红红的。(改为“被”字句) 六、按课文填空。(19分) 1.南沙也是个。天是,海是。远望,翡翠和蓝玉合璧, 。 2.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”这是代诗人的作品中的诗句。这句诗用了的修辞手法,表达了诗人。 3.本学期我们认识了许多人物:有神勇无比的西汉将军;有种桃能手;还有菩萨司令等。 4.王勃为的滕王阁写下了千古传诵的名文,其中 “, ”写出了江上迷人的秋景。 5.清明时,看到人们扫墓祭祖,我又想起了杜牧的诗句: 。七、课外阅读。(14分) 时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?” 流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!如今

【最新】2017-2018学年苏教版小学语文三年级第二学期期末试卷

2017-2018学年三年级语文下册期末试题班级姓名学号成绩亲爱的同学：答题的过程也是学习的过程，希望你能珍惜这次实践的机会，从中受益。可别忘了把字写端正，保持卷面整洁，还有2分写字分等着你呢！一、看拼音，写字词。（12分） liáo háo zījiàn 阔阔丝态关伤自源矫 huánɡkǒnɡyùliào fúlǔxùn sù wěi qūlǒnɡzhào hútu mítuán 二、按要求完成练习。（13分） 1、在正确的读音下面画“____”。（4分）挨．饿：①āi ②ái 似．乎：①sì②shì 都．督：①dū②dōu 松散．：①sàn ②sǎn 2、根据词语的意思，给加点的字选择正确的解释打“√”。（3分）不以为然．①如此，这样②然而③对，不错闻．风而动①听到②有名望的③用鼻子闻狐假．虎威①不真实的②假如③借用 3、圈出下面词语中的错别字并订正。（6分）长途旋行（）不知所错（）谈笑风声（）出类拨萃（）流连忘反（）星罗棋步（）三、根据课文内容填空（22分）

1.爸爸带我去庐山，看到了庐山的云雾，我想到的成语是：（）（）（），我还想起了唐朝诗人（）写的与庐山有关的诗（《》）。其中这两句诗表达了瀑布的气势雄伟（）( ） 2、五月，洋槐开花了。槐乡的（），（），似（），一片（）。 3、今年的4月4日，我和爸爸迎着绵绵细雨去扫墓。一路上，手捧花束去祭扫的人很多，每个人都显得那么伤心。我不由得想起杜牧的诗 “（），（）”。 4、学习了《简称歌》，我知道车牌各属于哪些省、市、自治区了，鲁A6233属于（）省，沪C5689属于（）市，豫A4568属于（）省。 5、读了《鹬蚌相争》这则寓言，我想到了成语：鹬蚌相争，（）。还有很多成语来源于寓言故事，如：（）、（）。 6、本学期，我们认识了许多优秀的人物，他们是（）的桑兰，（）的王勃，在（）的李广。四、阅读短文，完成练习。（一）《恐龙》（片断）（10分）恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长—— 这样的脸型，让任何动物都望而生畏。 1、根据意思写词语。（2分）（1）形容事物巨大的样子。（）（2）让人一见就害怕。（） 2、这段话是围绕哪句话写的？用“~~~~”画出来。（1分） 3、文中雷龙的特点是“梁龙”的特点是，

2018年最新苏教版三年级语文(上册)补充习题答案解析

1 让我们荡起双桨补充习题答案一、根据拼音写汉字。凉爽亲爱洒水倒映安排环绕二、选词填空。 1.悄悄凉爽轻轻 2.C 三、根据课文内容填空。 1.波浪美丽的白塔绿树红墙凉爽的风宝塔，树，墙，海水 2.唱歌，跳舞、嬉戏玩耍等。党和国家

四、阅读诗歌，回答问题。 1.鼓励伤心、体贴批评对我的爱 2.我取得好成绩时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了——“再接再厉”。在我生病时，妈妈脸色憔悴满脸关切，我读到了——“早日痊愈”。 2 每逢佳节倍思亲补充习题答案一、看拼音，写词语。登高佳节思念异乡孤独加倍

二、根据解释写出课文中相应的词语 1.携老扶幼 2.兴高采烈 3.思绪万千三、选择正确的答案，填序号。 1.C 2.B 3.B 四、根据要求填空。 1.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 2.每遇到美好的节日，我就更思念家乡的亲人五、读读，说说，抄抄。 1.略 2. 送元二使安西

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳舍新。劝君更近一杯酒，西出阳关无故人。六、阅读短文，完成练习。 1、小猫头鹰的长相，脑袋大大的，耳朵长长的，嘴巴弯弯的，像猫又像鸟。 2、体会到猫头鹰妈妈对小猫头鹰的关心、爱护与疼爱。 3、B 3 古诗二首补充习题答案一、把下列生字写端正，注意左窄右宽。偷偷浮浮振振二、解释加点字的意思。知道路边遮阴的树想要站立

三、根据解释的内容，写出相应的诗句。 1.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 2.不解藏踪迹，浮萍一道开四、根据课文内容填空。 1.淘气可爱；不解藏踪迹，浮萍一道开 2.天真活泼；意欲捕鸣蝉，忽然闭口立五、下面是一组描写儿童的古诗句，读一读，背一背。略 4 荷花补充习题答案一、看拼音，写汉字。荷花公园昨夜仿佛停止冒出来

2018苏教版三年级语文下册三年级下册课文内容

三年级下册课文内容 1、我们祖先创造了长城和运河，还创造了兵马俑、故宫、圆明园等人间奇迹。 2、我们这儿春节的习俗有：吃饺子、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、给长辈拜年、舞龙灯。 3、我还知道课文以外的描写祖国大好河山的古诗有：《题西林壁》，《望天门山》，《独坐敬亭山》，《望洞庭》，《望岳》。 4、《我应该感到自豪才对》这篇课文告诉我们：判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。 5、《“你必须把这条鱼放掉”》这篇课文教育我们：时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。《狼和鹿》这篇课文告诫人们：必须认识到自然界各事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。 6、《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。 7、《鹬蚌相争》告诉我们：双方都不肯相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。 8、《争论的故事》告诉我们一个道理：无论做什么事都要善于抓住时机，不能浪费时间。 9、《剪枝的学问》这一课，启示我们： “减少”是为了“增加”；生活处处有学问，我们要做有心人。 10、本学期通过学习我认识了: 全心全意为藏胞着想的朱德。文思敏捷或才气横溢的王勃。神勇无比的“飞将军”的李广。严于律已、胸怀宽广的萧伯纳。天真可爱、纯朴的娜塔莎。洁白可爱的雪儿。敬重父母的摘花瓣的小姑娘。感到自豪的小骆驼。神奇的水上飞机。造福人类的卫星。知道了连绵起伏或曲折蜿蜒的长城，银光闪闪的运河。美丽富饶的南沙群岛。千姿百态或瞬息万变的庐山云雾。

风景优美的日月潭。景色奇异、物产丰富的海底世界。

苏教版2017-2018学年小学语文三年级下册期末测试题

2017-2018学年苏教版三年级语文下册期末测试题第一部分：积累与运用一、请把下面的话认真抄写一遍。（5分）二、我能拼，我会写。（10分） huī wǔ hú tu yù liào lián péng diào yú fú lǔ hú tu wěi qu lǚ tú lǒng zhào 三、把成语补充完整（6分）揠（）助（）远（）闻（）不（）为（）瞬（）万（）沙（）之（）才（）敏（）四、请给加横线的字选择正确读音（3分）花骨朵 (ɡǔɡū) 出没(m? méi)难以计数（shùshǔ）提防(dītí) 似乎(shìsì) 降服(jiànɡ xiánɡ) 五、照样子，写句子（4分） 1、把句子改写成“被”字句。红军把院子打扫的干干净净。。 2、把句子改为陈述句，意思不变。蜻蜓难道不是我们的好朋友吗? 。六、按课文填空。（22分） 1、远处天连着水，水连着天，。一只野鸭正披着，灿烂的云霞……读着这秋景，你会想起一句诗句 , 。 2、这学期我们欣赏到了许多自然风光：有令人叹服的人间奇迹和；知道了南沙群岛是和；在庐山之颠的云雾、；在五月我们去槐乡，槐乡的山山洼洼，，似，一片；在夏天我们去赶海，人们在海滩上可以， ------我还想去、的海底世界看一看。 3、本学期你读过的最喜欢的课外书是，书的作者是，书中的主要人物（动物）是，你最喜欢它的原因是：。第二部分：阅读积累与运用美丽富饶的桃花寨暑假．（jiǎ jià）的一天，表姐来接我到她们家里去。一下车，啊！眼前的一切就使我大吃一惊。原来坑坑洼洼的山道

变成了平坦的柏（b ǎi b ó）油马路，路两旁栽着高大的白杨树。茅草屋不见了，一座座整齐的砖瓦房，展．（zh ǎn zh ǎng ）现在我的眼前。我跟着表姐来到她家里。表姐家住高大整洁的砖瓦房，客厅里有54厘米的彩色电视机，平放在华丽的组合家具上面。电视机的对面是崭新的转角沙发，沙发旁边还有录音机、双缸洗衣机，墙上贴着美丽的山水画；水泥地又干净，又光滑；明亮的玻璃窗挂着粉红色的窗帘…… 第二天，我和表姐沿着平坦的道路来到桃花寨南面果园里，只见桃树上，一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸．（di ān di àn ）的，把树枝都压弯了。一阵风吹来，飘来一阵甜甜的桃香味儿，真令人陶醉。远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼，多好看呀！ 1、用“ ”给加点的字选择正确的读音。（4分） 2、写出下列词语的近反义词（2分）崭新---( ) 坑坑洼洼---( ) 3、照样子写词语。（6分）一座座、、坑坑洼洼、、 4、照样子写句子（4分）一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼，多好看呀！ 5、用“～～”画出描写表姐家新变化的句子。（2分） 6、本文是按照顺序写的。（2分）八、习作（30分）同学们，你一定去过不少景色优美的地方吧，请写出我们身边的美景吧！注意运用你学到的修辞手法：比喻、拟人等，会让你的习作更生动哦！字数200字左右。

2018年苏教版(2016)三年级上册语文全册教学设计(全册教案)

1．让我们荡起双桨教学目标 1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。 2.学会课文中的10个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。 3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的"红领巾""谁"指什么。教学重点练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。教学难点通过朗读诗句，进一步理解课文内容，并且知道课文中的"红领巾""谁"指什么。课时安排两课时第一课时一、启发谈话，导入新课 1.同学们，今天我们来学习一首诗，这首诗写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。（板书：让我们荡起双桨） 2.介绍北海：在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。二、初读指导 1.播放课文录音。 2.借助汉语拼音自学课文。 3.检查自学情况。（1）指名读全文。（2）卡片正音。推开波浪环绕红墙凉爽洒悄悄地功课（提醒学生读准这几个字：浪lang边音；爽shuang翘舌音；洒sa平舌音）三、细读课文 1.细读第一小节。（1）指名读课文：这一段共有几句话？（2）理解诗句意思。 “让我们荡起双桨”，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示“我们”正在划船） “推开”本来是人的动作，课文写船儿推开是什么意思？（课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上，又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。）第一、二行写出了怎样的情景？（第一、二行写了一个晴朗的早晨，小朋友们在北海公园平静的水面上荡舟游玩的欢快情景）

他们在水面上荡舟看到了什么？（指名读第三、四行） “湖面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。”这两句话描写了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩？（这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙，这些景物有的白，有的绿，有的红） “四周”是什么地方的四周？为什么用“环绕”？（四周是湖面的周围，因为绿树红墙在湖面的周围，所以用“环绕”）对照图画，读读诗句，说说自己的感受。（引导学生体会所见景物的美丽）（3）指名读第五、第六行。正当小朋友们欣赏美景之时，小船有是怎样的状态呢？（小船儿轻轻飘荡）指名边用手势演示，边比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同？（“推开波浪”表明小朋友们在划桨，小船儿在行进；“轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨，任小船儿在水面上慢慢飘动）小朋友们为什么停止划桨呢？（因为小朋友们被湖面的美景迷住了）（4）指导朗读。小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景，我们应该用怎样的语气来读这一段？（轻声和赞美的语气）指名读，集体读。（5）小结并板书：倒映环绕（欣赏）四、指导写字 1.自由认记，想想怎样记住这些字。 2.重点指导 3.学生自由练写，老师巡视。五、作业： 1.描红书后生字。 2.熟读课文第一小段。第二课时一、复习 1.指名背诵第一段。 2.默写生字。二、细读课文第二小节 1.指名读第二小节。 2.理解诗句意思。 “红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”这两行中的“红领巾”指什么？（“红领巾”指少先队员，因为它是少先队员的标志）人们常用“太阳”来比喻什么？（人们常用“太阳”来比喻中国共产党） “红领巾迎着太阳”是什么意思？（意思是少先队员心向着共产党）“阳光洒在海面上”仅仅是洒在海面上吗？（也洒在少先队员身上） “阳光洒在海面上”，洒在少先队员身上是什么感觉？（洒在海面上，一片

2018-2019学年苏教版小学语文三年级上册全册教案

第一单元教材简析：本单元是由《让我们荡起双桨》、《学会查“无字词典”》、《古诗两首》和《做一片美的叶子》四篇课文，一篇习作，一个练习组成，纵观这单元的内容，会发现它们都呈现了一个共同的主题——生活。《让我们荡起双桨》、《古诗两首》中流露出的是对生活的赞美，《学会查“无字词典”》、《做一片美的叶子》则是对生活的所思、所感和所得，而习作也是要求写生活中的所见、所闻及产生的想法。学情简析：三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。本单元篇幅短小，文字精美，读来朗朗上口，对于提高学生的朗读能力大有裨益。从学生的长远发展来看，识字、写字和课文的朗读是教学重点。难点是词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题，培养朗读能力，养成良好的阅读习惯。教学要求： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，其中《让我们荡起双桨》、《古诗两首》要求会背诵。 2. 会认、读本单元53个生字及生字组成的新词，其中37个生字及新词要求会写。 3. 学会理解古诗的基本方法，如：连词成句、结合插图理解、查阅资料等，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。 4. 指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。 5. 学习在具体的语境中理解词语，体会字里行间所反映的感情。

2018秋新改版苏教版三年级语文上册2018苏教版三年级语文语文上册全册教案

三上语文教案 1 大青树下的小学教案设计设计说明《语文课程标准》指出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。在本课的教学中，以三年级学生的年龄特征及阅读能力为教学基点，让学生在对边疆小学有了整体感知后，以“这是一所怎样的小学”为导读话题，引导学生深入语言文字，在品词析句中更好地体会小学的“美丽”“团结”“欢乐”“祥和”，并以此为主线为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和语文实践环境，在情感的层层深入中揭示主题，实现作者情、教师情和学生情融为一体的三情共振。课前准备教师准备：1.搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2.制作“生字、课文重点语句、相关图片”等课件。学生准备：1.搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2.词语卡片。课时安排 2课时。 1.本书“上课解决方案”中的“教学目标”“教学重点”见前面的“课文备课方案”。 2.本书“上课解决方案”中涉及的“学生活动卡”请使用手机扫描封面二维码进行下载。教学过程第一课时一、歌曲导入，分享资料 1.教师播放歌曲《爱我中华》的MV。 2.从刚才的歌曲中你知道了什么？(我国是一个多民族的大家庭，有56个民族。)不同的民族有不同的服饰，更有不同的民族风俗。你知道哪些民族？有什么样的特点？(学生结合课前查阅的资料，自由介绍。) 3.课文中讲到了哪几个民族？(学生交流，教师出示民族名称。) 汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。 (1)教师指导学生读准字音。 (2)教师出示这几个民族的图片，简要介绍这几个民族的服饰特征、生活习俗。 4.过渡：五十六个民族，就像五十六朵花，在祖国的大地上盛开。在我国边疆地区，有不同的民族居住在一起，他们一起生活，一起工作，非常快乐。那里的孩子们也在同一所学校学习。今天，老

2018-2019学年苏教版三年级语文下册三年级上看拼音写汉字

三年级语文上册第一单元生字词语检测 p íng b à chu ān d ài d ǎ b àn hu ān ch àng zh āo hu pi āo y áng j ìng l ǐ h ú di ? h ào q í zh ōng y ú c ū zhu àng y ?u x ì zh āo y ǐn r a n ào z án men g ǔ l ǎo t ?ng zh ōng ji ? b ái y áo hu àng sh ǐ j ìn sh ang k āi w án shu ǎ r ?ng m áo bi àn zi j ū r án ji ǎ zhu ān ɡ zh a xi ē l ì li àng di ào y ú f an l ì gu ān ch á hu ā b àn h ? l ǒng sh ǒu zh ǎng y ǒu q ù

f ēn g d ǐng s ì h ū h ū r án b á i f à c āng c āng y ǒng q ì ju ? x īn f ang w ěi zh ú k ǒng qu a w ǔ y ì b ěn zh ang j īng y ǐn r ?n zh ù m ù m ó d áo 三年级语文上册第二单元生字词语检测 ji āo w ài s àn b ù xi ōng p ú y ǎng w àng k ě x ī hu ān ku ài hu ? zh ě y án h án k ěn d ìng gu ǒ r án ch ?ng sh í x ìng q ù l ì sh ǐ tu ī d ?ng j ì x ù

2018苏教版三年级语文下册课文内容1

三年级语文内容填空复习卷班级姓名 1、《长城和运河》一文中用“奇异的景象”概括了长城和运河的特点。是我们中华民族的祖先用勤劳和智慧创造了这人间奇迹。我们的祖先还创造了故宫、圆明园、莫高窟、秦始皇兵马俑等奇迹，当代的中国人也创造了东方明珠塔、南京长江大桥、人民大会堂、青藏铁路、三峡工程等人间奇迹。 2、《美丽的南沙群岛》一文中，二、三自然段采用了总－分的构段方式。第二自然段围绕“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”这句话，把南沙比作宝库，着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三自然段围绕“南沙也是个迷人的世界”这句话，选取了“天、海、海洋动物、浪花”等景物，生动描述了南沙群岛的景色迷人。 3、《庐山的云雾》描绘了庐山云雾千姿百态、瞬息万变的特点。第二自然段采用总—分结构，按“山顶—山腰—山谷—山峰”的顺序，把飘浮于庐山不同方位的云雾分别比作绒帽、玉带、大海、天幕，写出了它独特的姿态。 4、本学期我们应培养自主预习复习、认真完成作业良好的学习习惯。 5、《翻越远方的大山》的主人公是刘翔，我想用坚强不屈、坚忍不拔、不屈不挠等词语来赞美他，像她他这样的人还有刘伯承、张海迪、霍金、贝多芬等。 6、“啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀，在蓝天中。”这句话表达了“我”对雪儿的喜爱和为它重返蓝天而快乐的心情。“我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名‘雪儿’。”这句话表达了“我”对雪儿的关切、怜爱之情。 “我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……”这句话表达了“我”对雪儿的美好祝愿和对美好生活的向往。 7、《塞下曲》是唐代诗人卢纶写的，全诗是这样写的林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。诗中的将军是素有“飞将军”之称的李广。这首诗称赞他神勇无比和力大无穷。“平明”的意思是天刚蒙蒙亮，“没”的意思是深深地扎进。 8、“，天连着水，水连着天，。一只野鸭，灿烂的云霞在天边……”这美景王勃用诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”来形容真是最恰当不过了，我们可以用成语才华横溢、文思敏捷、后生可畏、出类拔萃来夸奖王勃。 9、“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛．．．．．．．．．．．．．，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂哇！”

2018年苏教版语文三年级上册期末复习资料

2018年苏教版语文三上期末复习资料第一单元第一课让我们荡起双桨 1.易错字词：桨周洒悄愉排倒尽推开倒映波浪飘荡愉快安排伙伴悄悄轻轻环绕 2.解释词义：飘荡：随风飞动；随波漂浮。凉爽：凉快。愉快：快意，舒畅。尽情：尽量由着自己的情感，不加约束。 3.中心思想： “红领巾”指少先队员，“太阳”比喻中国共产党。“红领巾迎着太阳”指少先队员心向着共产党。课文描绘了孩子们划船游玩的快乐情景，展示了孩子们积极向上的精神风貌。 4.课外拓展：歌颂祖国的词语：锦绣河山山清水秀名山大川地大物博表示心情高兴的词语：乐不可支喜气洋洋眉开眼笑悠然自得第二课每逢佳节倍思亲 1.易错字词：兄弟异乡重阳天各一方情景佳节登高一年一度 2.解释词义：佳节：美好的节日。扶老携幼：搀着老人，带着小孩，多指帮助老人，照顾小孩的意思。兴高采烈：形容精神饱满，兴致高。远眺：向远处看。天各一方：彼此相隔遥远，难以相见。思绪万千：内心的想法非常多。异乡：他乡。 3.按课文内容填空：王维思绪万千，提起笔来写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 4.中心思想：这是一篇典型的文包诗。本文通过一个生动的故事向我们再现了《九月九日忆山东兄弟》这首诗的创作过程，表达了诗人王维对亲人、对家乡的思念。 5.课外拓展：关于思乡的诗句:①近乡情更怯，不敢问来人。——（唐）宋之问《渡汉江》 ②床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——（唐）李白《静夜思》第三课古诗两首 1.易错字词：振作振林樾骑黄牛蝉虫 2.解释词义：

艇：小船。莲：莲子（不能解释为莲蓬，莲蓬没有白色的）。解：明白、懂得。所见：所看到的景物。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。“不解藏踪迹，浮萍一道开”：小孩不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。。 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。） 3.中心思想：《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事，后两句写景。《所见》是清朝诗人袁枚的作品，世称“随园先生”，晚年自号“仓山居士”和“随园老人”。诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是歌声振林樾，忽然“闭口立”，是因为他“意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中“"捕鸣蝉”一词中可见当时是夏季。“骑黄牛”体现了牧童悠闲自在的神态。“歌声”传达了牧童愉快的心情。“忽然闭口立”是写牧童的动作、神态变化。 4.课外拓展：描写儿童活动的古诗：①儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。 ——【宋】杨万里《宿新市徐公店》 ②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ——【清】高鼎《村居》练习1 1.学和用：金秋烟波水乡芦苇菱藕荷塘夕阳归舟渔歌枫叶灯火月光 2.读读背背：远走高飞背井离乡兄友弟恭天各一方牵肠挂肚朝思暮想一日三秋地久天长第二单元第四课荷花 1.易错字词：花瓣饱胀姿势衣裳舞蹈蜻蜓翩翩起舞挨挨挤挤 2.解释词义：饱胀：形容饱满鼓胀。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。挨挨挤挤：挤来挤去，用以形容人多杂乱，有时也有紧凑排列靠近的意思。 3.按课文内容填空：（1）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。（2）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，

2018年秋苏教版语文三年级上册教学计划

2018-2019年年度第一学期三年级语文教学计划王兆梅一、班级情况分析：本班大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，找到更好的学习方法，养成良好的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验；从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。二、教学总目标 1. 学习习惯。（1）继续正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2. 汉语拼音。（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。（2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。 3. 识字写字。（1）能正确认读377个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。 4. 口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 5. 阅读。（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6. 习作。（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。（3）学会写“留言条”、“请假条”。（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。三、各单元要求第一单元： 1.学会钢笔和毛笔的执笔方法以及正确的书写姿势。 2.学会联系生活理解词语的方法。训练学生通过朗读入境悟情。

2018苏教版语文秋三年级上册1-8单元知识点完整版

三年级上册语文知识点 1 让我们荡起双桨 1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，词作者是乔羽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。 2、红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。“阳光”指党的关怀。 3、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。 4.“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现，这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。 2每逢佳节倍思亲 1、这是用文包诗的形式。课文表达了唐朝诗人王维思念亲人的思想感情。 2、佳节是什么意思？文中指的是什么节日？有什么习俗？你还知道哪些佳节？答：佳节是美好的节日，文中指重阳节，在重阳节人们登高、插茱萸，还有春节、中秋、元宵节等节日。 3、每逢佳节倍思亲是什么意思？答：每到节日的时候会更加思念自己的亲人。 4、其他表现思乡的诗。如《静夜思》（略）谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》） 3古诗二首《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真顽皮。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事，后两句写景。小孩不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。诗的内容是小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 2．牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。诗人先写小牧童的动态，高坐牛背、大声唱歌，后写小牧童的静态，屏住呼吸、眼望鸣蝉的神情，从动到静写出了小牧童的天真烂漫、活泼可爱。 3．两首诗的共同之处是：都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象。 4荷花 1．课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘。写出了荷叶的数量多、形状美，是从挨挨挤挤、大圆盘等词看出来的。 2.课文写了三种荷花的姿态。①初放：有的才展开两三片花瓣儿。②盛开：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③含苞待放：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 3.画家指大自然，表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。 4.“冒”字写出了荷花亭亭玉立，充满生机的样子。 5.写荷花的诗句。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2017-2018学年苏教版小学三年级语文下册第五单元测试题

苏教版小学语文三年级（下）第五单元试卷姓名___________ 班级____________ 评价__________ 一、看拼音写词语。 t?ng t?ng xìng kuī kuáng nù hu? wù （）（）（）（） xùn měng pai fú jiù yuán jiū jìng （）（）（）（） pū tiān gài dì tán xiào fēng shēng （）（）二、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。松散．（sǎn sàn）疏散．（sàn sǎn）遇难．（nàn n án）本领．（lǐng lǐn）森．林（sēn shēn）汲．水（jíxī）难．题（nán nàn）警．报（jǐn jǐng）三、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。闻：(1) 听见（2) 听见的事情，消息（3) 出名（4）用鼻子嗅气味1．妈妈正在看新闻（） 2．耳闻不如目见，桂林的山水真令我陶醉（） 3．你闻一闻，这是什么味道？（） 4．姚明是举世闻名的篮球运动员。（）熟：（1）食物烧煮到可以吃的程度（2）成熟（3）程度深（4）常见，知道清楚 1．这条路我很熟，就由我带路吧！（ ) 2．熟透了的西瓜真甜。（） 3．夜深了，他已经熟睡了（ ) 4．菜熟了，可以吃饭了（）四、改句子。如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢?” 陈述句：小骆驼把小红马的话告诉了妈妈。被字句：脚不会陷进沙子里去。写具体：五、把下列成语补充完整，再进行分类。（10分） ( )( )之舟( )( )辱重不( )之地志在( ) ( )( )沙( )石( )无反顾 ( ) ( )如一寸( )不( )自强不( ) 1．分一分。描写沙漠的：赞美骆驼顽强精神的： 2.我会选用一个成语写一句话。六、阅读短文，完成练习。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂票亮亮，惹人喜爱。

(2018秋季最新)苏教版语文三年级上册教学计划

2018-2019第一学期三年级语文教学计划一、班级情况分析：本班大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，找到更好的学习方法，养成良好的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验；从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。二、教学总目标 1. 学习习惯。（1）继续正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、认真完成作业的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）培养认真写钢笔字、认真完成作业的习惯。 2. 汉语拼音。（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。（2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。 3. 识字写字。（1）能正确认读413个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字208个。能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。 4. 口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 5. 阅读。（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6. 习作。（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。（3）学会写“留言条”、“请假条”。（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。三、各单元要求第一单元： 1.学会本单元22个生字新词。 2.养成认真写好钢笔字和完成作业的良好习惯。 3.通过本单元的文章，感受新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满：感受古诗文字和意境，理解诗句意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情：品读诗句，感受小姑娘偷采白莲的天真可爱，感受一个天真烂漫、活泼机警的牧童形象。 4、会背《九月九日忆山东兄弟》和第3课。第二单元： 1.学会本单元26个生字新词。

2017-2018学年苏教版三年级语文下册第一单元测试卷

苏教版三年级语文下册第一单元测试卷班级___________ 姓名__________ 得分__________ 一、看拼音写词语。（10分） Jia shi bao ku pu xie yong chui bu xiu （）（）（）（） Long zhao zhe dang qi yi liu lian wang fan （）（）（）（）二、多音字组词。（6分）似si（）系xi（）行xing（） Shi（）ji（）hang（）都Du（）折zhe（）曲qu（） Dou（）she（）qu（）三、你知道下列简称指的是哪些省、市、自治区吗？（10分）蒙（）冀（）苏（）京（）鲁（）晋（）渝（）闽（）黔（）鄂（）四、在括号内填上合适的字。（10分）（）回（）转（）出（）没若（）若（）云（）雾（）（）（）欲仙（）（）棋布曲折（）（）（）（）起伏请选择其中一个词语照句：五、选词填空。（8分）创造发明 1、是谁（）了这人间奇迹？奇怪奇妙 2、在万花筒里，我们会看到一个（）的世界。飘荡漂浮 3、一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚，它又变成了（）在北冰洋的一座冰山。

挥舞挥动 4、浪花仿佛是欢迎的人群在（）着花束。六、修改病句。（8分） 1、植树节那天，兴致勃勃地参加了植物活动。 2、我们要勤俭节约的好习惯。 3、汽车在辽阔的公路上奔驰着。 4、他一个人把教室打扫得整整齐齐。七、把不完整的句子补充完整，写在横线上并加上标点。（9分） 1、连绵起伏 2、闻到一股荷花的清香 3、远处的轮船随着波浪八、整理句子，标上序号。（5分）（）鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌中徐徐升起了。（）早晨，阳光灿烂，蓝天上飘着朵朵白云。（）我目不转晴地注视着迎风飘扬的五星红旗。（）我们在操场上排好整齐的队伍，举行升旗仪式。（）国旗啊，国旗！你是国家的骄傲，我们要努力学习，长大为你争光。九、读了《庐山云雾》《美丽的南沙群岛》这两篇课文，相信其中的迷人景象和丰富的资源深深吸引了你，请你选择其中的一个语段默写下来。（5分）十、阅读短文，完成练习。（19分）绿竹林是美丽的。夜晚胶（jiao）洁的明月映照竹林，撒下一地月光、竹影。清晨，阳光亲切地扶摸着竹林，那一棵棵晶莹透亮的水珠，仿佛是一只只美丽的眼睛。绿竹林在晨光的沐（mu）浴（yu）下茁（zhuo）壮（zhuang）成长。中午，是绿竹林