七升八语文练习十

七升八语文练习十

1．根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分）

①波光里的艳影，在我的心头荡yàng 。

②她斜靠在床上，紧cù着眉头，木然望着天花板。

③一朵朵荷花像是一个个文静的少女，不知是羞怯呢还是矜．持。

④惟有些许残存的断垣．颓壁，才能为那漫长的过去作出无言的旁证。

2．根据提示默写。(9分)

①足蒸暑土气，。（白居易《观刈麦》）

②居高声自远，。（虞世南《蝉》）

③，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

④，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

⑤，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）

⑥无情有恨何人觉，。（陆龟蒙《白莲》）

⑦雨昏青草湖边过，。（郑谷《鹧鸪》）

⑧晴川历历汉阳树，。（崔颢《登黄鹤楼》）

⑨见贤思齐焉，。（《论语》）

3．下面各句中加点的成语使用错误的一项是：（）（2分）

A这道数学题条件多，变化大，读起来让人感到扑朔迷离

．．．．。

B经过名师指点，他对语文学习豁然开朗，成绩扶摇直上

．．．．，已跃居年级前列。

C古人云：“学而不厌，诲人不倦”，在学习上我们就要有“贪得无厌

．．．．”的精神，只有这样，你才能不断地进步。

D坐在黄鹤楼上远望汉阳，那儿每一棵树都清晰可见，屈指可数

．．．．。

4．下面一段话中画线的句子有语病，请把修改后的句子写在下面的横线上。（3分）这所学校在德育教育上多措并举，①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育，②还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动。③今年该校荣获了宿迁市“未成年人思想道德教育先进单位”。

第①句：

第②句：

第③句：

(四) 阅读下面的文字，完成19-22 题(16 分)

稻子熟了，妈妈我想您了（袁隆平）

①稻子熟了，妈妈，我来看您了。

②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。

③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。

④还记得吗？1957 年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没

想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。

⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70 岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。

⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。

⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！

⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失

败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。

我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21 年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。（此文摘自《杂文选刊》2011 年第7 期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）

5．请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。(3 分)

6．文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。(3 分)

7．根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。(4 分)

(1)他们说，我用一粒种子改变了世界。

(2)我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的!

8．结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。(6 分)

七升八语文练习十参考答案

1．①漾②蹙③jīn ④yuán

2．①背灼炎天光；②非是藉秋风；③朔气传金柝；④大漠孤烟直；⑤晨兴理荒秽；⑥月晓风清欲堕时；⑦花落黄陵庙里啼；⑧芳草萋萋鹦鹉洲；⑨见不贤而内自省也

3．D

4．第①句改法：把“和”改为“等”，或把“和法律工作者”去掉，或把“法官、律师、公安干警和”去掉。

第②句改法：在“学生”后加上“参加”“参与”等。

第③句改法在句末加上“荣誉称号”。

5．(3分)用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情(1分)，显得亲切自然(1分)，用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重(1分)。

6.(3分)①小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；

②对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；

③摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。(每点1分，意思对即可。)

7．(4分)(1)(2分)“种子”含义为“杂交水稻的种子”(若答“水稻种子”得1分)

(2)(2分)“种子”含义为小时候母亲对“我”(作者)的启蒙和教育。

8. ①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。(2分，感情1分，简析1分，下同）

②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。(2分)

③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚(后悔)之情。(2分)

初中语文美文阅读(适合初一初二学生)

心香一瓣 生活的艺术 很少有人认为生活没有亏待过自己，同样，很少有人会认为自己曾亏待过生活。在你的眼里，别人实际得的总是比他应该得的多，而你自己正相反，于是你感到不平、压抑，甚至愤怒。 其实，生活没法亏待你，只有你自己才可能亏待自己。生活的艺术本来就是平衡得失的艺术： 要装进一杯新水，你就必须倒掉已有的旧水； 要获得一支玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇； 要多一份体验，你就必须多一份创伤。 换一个角度来看，虽然倒掉了一杯旧水，但你拥有一杯新水； 虽然失去了蔷薇，但你采来了玫瑰；虽然受了创伤，但你多了体验。 泰戈尔有诗：“鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟。” 生活是永远没有错的，有错的只是你的心态。其实鸟儿只需做好一只鸟，云儿只需做好一朵云。 无论生活将机遇和幸运赐与谁，都有他赐与的理由。一味的羡慕与嫉妒不但于事无补，反而坏了你一份平和的心境。只有抱着淡然的心态认真做好你应该做的工作，你才有可能得到并不淡然的结果。 学会接受他人的成功与幸运，并不意味着认同自己的平庸与拙劣，而恰证明了你的成熟与坚韧。只有成熟的、坚韧不拔的人才懂得如何去摆弄得与失的砝码，才懂得生活的艺术原来就是平衡得失的艺术。

智慧人生 唐家寺的雨伞 高虹/文 有个商人在外苦心经营多年，终于攒下了大宗财富，准备还乡结束半生的漂泊辛劳。当时时局动荡，路途遥远，路上常有劫匪。商人不敢露富，只得穿一袭灰布长衫，一双布底鞋，扮作一个餐风露宿的行路人。商人特地买了一把油纸雨伞，如此这般，貌似贫寒之士，肩挎一条褡裢，手提这把雨伞，轻轻松松地上路了。 这天，商人来到唐家寺，走进一家面馆，叫了一碗面条。一碗面条七红八绿，作料丰足，商人香喷喷地吃了起来。没想到肚子吃饱了，一阵倦意却涌了上来。小店生意一般，只有三五食客，倒也不吵闹。于是，商人在桌旁打了一个盹。（a）一阵清凉的风吹醒了商人，他抬头一看，小店内已空无一人，门外却淅淅沥沥下起了小雨。商人揉揉脸颊，突然暗叫不好，自己的那把油纸伞已不见踪影！一阵冷汗霎时冒了出来。他想，定是在他打盹的时候，老天偏偏下起了雨，而那些食客急于出门，其中哪个见他睡着了，就顺手牵羊把他的伞拿走了。 商人将随身零钱清点了一番，沉吟片刻后，决定自己该做什么和怎么做了。他叫来面馆掌柜，说自己看中了这个平静安宁的镇子，决定就在这里住下，开个小铺，请掌柜帮忙找一间房子。掌柜也是个和善之人，问他想开什么样的铺子，要多大的房子。商人说：“身无长技，只会修伞补帽。小小手艺人，租不起大房子，只是最好能够在交通要道上。”掌柜笑道：“当然，修伞补帽应该在路边。”于是很快帮他找了一处房子，商人便用仅有的钱在唐家寺开起了修伞铺。 商人心灵手巧，待人客气，兢兢业业，没过多久，他的修伞铺便受到当地人的好评，人们都愿意把伞拿给他修理。可谁也不知道这个小手艺人每天谦和的笑脸下，掩藏着一颗紧张焦灼的心。他每时每刻都在等待着一把熟悉

2018年部编初中语文七年级升八年级暑假衔接学习资料

2018年部编初中语文七年级升八年级暑假衔接学习资料 第一版块：八上古诗文早知道（部分） 1.《三峡》 【原文及翻译】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(x ī )月。 至于夏水襄陵，沿溯(sù)阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘(yǎn ) 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳(cháng)。” 翻译： 在三峡的七百里之间，两岸山连着山，没有一点空中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳;如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天，江水漫上山陵，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔断了。如果有皇帝的命令急于传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这中间大约有一千二百多里，即使骑着飞奔的马驾着疾风，也不如它行得快。 到了春、冬两季时，白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水，映出了各种景物的倒影。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来。水清，树荣，山高，草茂，实在有很多乐趣。 每到秋雨初晴，降霜的早晨，寒冷的树林山涧一片寂静。经常有猿猴在高处长鸣，叫声连续不断，声音非常凄凉，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【学习要点】 一、文学常识：作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。 二、整体感知：作者通过对三峡地适合四季景色的描绘显示了祖国山河的雄伟秀丽，表现了他热爱祖国山河的深厚感情。 三、文言知识 （一）通假字 1.略无阙处（“阙”通“缺”，空缺） 2.哀转久绝（“转”通“啭”，声音曲折） （二）一词多义

初一初二语文古诗

【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 【次北固山下】（王湾"唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 【钱塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【天净沙"秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【龟虽寿】（曹操东汉）神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 【过故人庄】（孟浩然"唐）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 【题破山寺后禅院】（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白"唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 【夜雨寄北】（李商隐"唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【泊秦淮】（杜牧"唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【浣溪沙】（晏殊"宋）一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【过松源晨炊漆公店】(杨万里"南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。 【如梦令】（李清照"南宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

七年级升八年级插班生语文试题

八年级插班生语文试卷 1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（） A、丫杈．（chà）瑟．缩（shè）宽恕．（sù）苦心孤诣．(yì) B、虐．杀(nüè) 怦怦 ．．(lín) ．．(pēng)拆．散(chāi ) 水波粼粼 C、嫩．芽(nèng) 匿．笑(nì) 沐浴 ．．(mùyù) 促膝．谈心(qī) D、牛棚．(pēng)委．屈(wěi)信．服(xǐng) 惊魂．未定(hún) 2、为下面词语中加黑字选择注音完全正确的一项（） 准备着着火了没着了着落 A、zhe zháo zhāo zhuó B、zháo zhāo zhè zhuó C、zhāo zhuó zháo zhe D、zhuózhāo zháo zhè 3 .下列词语中无错别字的一项（） A、堆积杂物撰着小刀久经逝去行影不离 B、苦心孤诣莫明其妙历历在目子虚乌有 C、高级栽缝恍然大悟理直气状纷纷白雪 D、千姿万态德高望重具体而微蜂围蝶阵 4. 下列词语中加点字解释全部正确的一项是（） A、俄而 ．．而去（丢下、舍弃）期．行（日期）．．（不久，一会儿）相委 B、熬．过（忍受）委．屈（受到不应有的指责或待遇，心里难过）家君．（谦辞，对人 称自己的父亲） C、公欣然 ．．曰（高兴的样子）至．爱（极、十分）无端．（端详） D、匿笑 ．．（偷偷地笑）乃至（于是，就）瑟缩．（蜷曲） 5．下列各句中的横线处依次应填入的词语是（） 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里着。因为有这样的冬天，干啥还希望别的呢？ 赶快跑到一棵老柏树下，的老柏树立即撑起了大伞。放下过稻香的镰刀。 A、静默慈善慈祥饱食 B、慈祥慈善饱食静默 C、饱食静默慈善慈祥 D、静默慈祥慈善饱食 6、下面一段话中的空缺处，填入最恰当的使文意连贯一句话是（） 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 A、小村庄的房顶上卧着点雪 B、点雪卧在小村庄的房顶上 C、房顶上的小村庄卧着点雪 D、点雪卧在房顶上的小村庄 7、依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（） 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放，

初一升初二语文试题18份

初一升初二语文结业试题 一、默写（15分） 1、山不在高，，水不在深，。 2、苔痕上阶绿，。 3、，往来不白丁。 4、无丝竹之乱耳，。 5、出淤泥而不染，。 6、，，，，可远观而不可亵玩焉。 7、予谓菊，牡丹，莲，。 8、，一览众山小。 9、烽火连三月，。 二、给下列加点字注音（15分） 1、德馨．（）苔．痕（）案牍．（） 2、淤．（）泥洗濯（ ．．）亵．（）玩 3、可爱者甚蕃．（） 4、鲜．（）有闻 5、浑欲不胜．（）簪．（） 6、岱．宗（）决眦．（）戍．（）守 7、老妪．（）幽咽．（） 三、解释下列加点多的字。（10分） 1、可爱者甚蕃． 2、出淤泥而不染． 3、香远益．清 4、陶后鲜．有闻 5、斯．是陋室 6、唯吾德馨． 7、阅．金经 8、一男附书．至

9、死者长已．矣 10、二男新．战死 四、阅读理解（20分） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 1、对这首诗开头四句评析不正确的一项是（）2分 A、第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。 B、第2句交代了故事的发生，预示将有一场灾难降临。 C、3、4句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。 D、3、4句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。 2、描写兵役之苛酷的句子是：（2分） 3、描写战争之惨烈的句子是：（2分） 4、“妇人”致词分三层，这三层的意思分别是什么？（3分） ① ② ③ 悬崖上的草莓 他仿佛是天生的失败者，求学、创业、觅职，从来没做成过一件事。胸中万千梦想，都只是七彩的肥皂泡，瞬间破裂。那年春天他的失意到达顶点，甚至想就此结束自己的生命。有人告诉他：在深山云深不知处，有一位高僧掌握人间成功的秘诀，他便去找那位高僧。 他滔滔绝地倾吐着自己的痛楚，高僧只漫不经心抬手指示：“那边悬崖上有一丛草莓，如果你去采下来，我便告诉你该如何得到你想要的。” 山并不高，却极陡峭，那小红灯笼似的草莓，看上去可望而不可及，“我怎么爬得上去呢？”他在悬崖下始终想不出好办法，不由心烦意乱，想，或许高僧是骗人的吧，干脆算了。但他又明知，这里有自己的机会。 他沉定心思，对整座山认真研究，发现它的南面比较平坦，便向上攀登。但还

(八年级语文教案)人教版七年级下册：《从百草园到三味书屋》课文原文

《从百草园到三味书屋》课文原文八年级语文教案 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却

道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙!门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉。需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在*袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。

初中语文七、八年级整理知识点

初一记叙文阅读综合能力提升训练 一、解答记叙文阅读题应分的三个步骤详解： 第一步，通读全篇，大致了解。 我们要大致了解文章的哪些东西呢？ 1、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？ 2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？作者的情感变化 是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？ 弄清文章的线索、顺序、层次等。 3、了解文章的思想、感情、主旨。 第二步，审清题意，回读原文。 在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出 题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和 步骤是什么呢？ 1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。 2、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能 够在原文中找到的。 3、分析综合，顺藤摘瓜。结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。

第三步，理清要点，认真答题。 1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。 2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句 子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。 3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式， 选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中 的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需 要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。　 二、考点解析之具体知识点 大纲中有一条要求“体味和推敲重要语句在语言环境中的意义 和作用”，所以词句的考查历来是现代文阅读的重头戏。一篇文章 是由一个个句子组成的，句子又是由一个个词语组成的，因此考查 对加点词语的理解是记叙文阅读中逢考必出的热点也是难点。（一）、理解重点词语在文中的含义及作用 实际上对于词语含义的考查，重点考查的是语境义。对于同一 个词，在不同的语境中有不同的使用。这是对中学生理解能力、思 考能力、概括能力的综合考察。而词语的本义也就是字典义，是大

七年级上至八年级上语文综合知识：语法、修辞、阅读(答案版)

部编本八年级上语法、修辞、阅读综合知识复习（初一以来） 一、七年级语法：词性 实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词 虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 实词： （－）名词 人事名词：鲁迅、太阳、山； 时间名词：春天、明年； 处所名词：北京、学校； 方位名词：上、下； 抽象名词：品德、质量； 判断技巧：1、能受数量词的修饰；2、不受副词“不”的修饰。 （二）动词 一般动词：走、看； 存现动词：有、死亡、消灭； 情态动词：爱、恨、怕、想念； 判断动词：是； 能愿动词：能、能够、愿、肯、敢； 趋向动词：进、出、上来、去、上去； 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。 2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对） 3．助动词 助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。助动词可以作谓语，

如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。 4．趋向动词 趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。 （三）形容词 表形状、颜色的：长、短、红、绿、笔直； 表性质的：好、坏、美丽、大方、软、平常； 表状态的：快、慢、生动； 判断技巧：1、形容词用来修饰名词或代词； 2、一般可以受副词“很”的修饰，（特殊情况：“雪白”除外） （四）数词 表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三”。 表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二”。 （五）量词——表示计算单位的词。 可分两类1．物量词表示人和事物的单位。 尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米 2．动量词 动量词表动作的量。如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟” （六）代词 人称代词：我、咱、你、您、 疑问代词：谁、什么、哪、 指示代词：这、那、这儿 二、虚词 （一）副词 副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。 1、程度副词：很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于 2、范围副词：都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律 3、时间副词：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就要、马上、顿时、终于。

初一升初二语文口语交际练习

初一升初二语文口语交际练习 一．知识梳理（包括例题）： 1.口语交际： 《语文课程标准》要求初中生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。评价学生口语交际能力“应重视考查学生的参与意识和情感态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平”。 口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。②说话时语言表达要简明、得体、连贯。口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。除了“听话”“说话”能力的考查外，对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。 命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。 复习建议： （1）生活中我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。 （2）要掌握解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。②领会意图，设身处地。语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。③注意礼貌，语言简明、连贯、得体。 口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。 解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；③注意礼貌，语言得体。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。 例题解析： 1.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字) 答：___________________________ 解析：这是一道开放性试题。此题的考点是口语交际中的“劝说”，劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：①要注意对象和场合，做到语言表达的得体； ②要做到语句连贯，条理清楚；③要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。 答案示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？ 2.下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。

七年级八年级语文字词

七年级上册语文生字词复习资料 第一单元 2.走一步，再走一步 训诫：告诫，教导。耸（sǒng）立：高高地直立。 峭（qiào）壁：陡直的山崖。凸（tū）：高于周围。 瘦骨嶙（lín）峋（xún）：形容人消瘦。迂（yū）回：回旋，环绕。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。 凝（níng）视：聚精会神地看。头晕目眩（xuàn） 啜（chu?）泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 小心翼翼（yì）：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。 屡（lǚ）次：多次。灰心丧（sàng）气：意志消沉。 4.紫藤萝瀑布 发端（duün）：开始动作，起程。终级：终点。 迸（bang）溅：向四处溅。挑(tiǎo)逗：逗引，招惹。 蜂围蝶阵：很多蜜蜂和蝴蝶围绕着。忍俊不禁（j?n）：忍不住笑。 沉淀：液体中不溶解的物质。穗（suì）绽zhàn开：开放。 仙露琼浆：神仙饮用的汁液。伫（zhù）立：直立。 凝望：集中精力地看。繁密：多、复杂。笼罩：包围。 伶仃：孤苦。稀零：事物中间距离大，和密相反。 盘虬（qiú）卧龙：形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。 第二单元 6.理想 饥寒缀（zhuì）连脊（jǐ）梁（liang）骨（gǔ） 离乱船舶（b?）弧（hú）线鬓（bìn）发 可望不可即（jí）：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。倔（ju?）强（jiàng）洗濯（zhu?）玷（diàn）污 寂寥（liáo）：静寂。绝处逢生：陷入绝境的时候又有了生路。浪子回头：做了坏事的人改过自新。蜕（tuì）功勋（xūn） 远行怨恨扒窃浓阴 碌碌（lù）终生：平庸、没有特殊能力地度过了一生。 诅（zǔ）咒（zh?u）：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。 海天相吻：海与天的交界处。 第三单元 11.春 欣欣然：欢欢喜喜的样子。朗润（rùn）：明朗润泽。

初一升初二语文试卷复习过程

初一升初二语文试卷

初一升初二语文试卷 姓名___________得分__________ 一、基础部分 1、选下列加点字注音全对的一项（）（2） A. 震悚（shǒng）荒谬（miào）溃退 (guì) 锐不可当（dǎng） B. 要塞（sāi）瞥见（piē）惊骇 (gài) 歼灭（qiān） C．俨然（yān）幽咽（yàn）诘问（jí）差使（chà） D．阡陌（qiān）举箸（zhù）寒噤(jìn) 仄歪（zè） 2、课文填空（8） 1）、陆游在《十一月四日风雨大作》中写诗人自己睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀，为国尽力的诗句是：， 。 2）、，身世浮沉雨打萍。《过零丁洋》作者 3）、《泊秦淮》作者后人称杜甫为“老杜”，称本诗作者为“”。本诗从听觉的角度，运用“曲笔”的手法，写出诗人忧国忧民的感慨的诗句 是，。 3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2） A．我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧 ．．．．睡不着，很想起来陪陪母亲。 B．小敏很聪明，模仿能力强。每次遇到高深的奥赛题，她都能邯郸学步 ．．．．，像老师那样既快又好地解答出来。 C．冬天一到，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹 ．．．．了。 D．一旦蛇在夏威夷岛安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃 ．．．．。 4、下列句子没有语病的一句是（）（2分） A．同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。 B．考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。

C、中学生是学习的重要阶段。 D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。 5、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）（2分） ①痕上阶绿，草色入帘青。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 A ①对偶②排比③拟人 B ①排比②夸张③拟人 C ①排比②对偶③反问 D ①夸张②对偶③反问 6、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）（2分） 学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 7、请参照下面例句，以“微笑 ．．”为话题仿写句子（4） 例句：假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力； 假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途。 仿句：，； ，。 8、学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动（2） 请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语 ___________________________ 二、阅读 （一）、读余光中的《乡愁》，完成后面的题目。（5） 乡愁 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头

初一升初二语文试卷

初一升初二语文试卷 姓名___________得分__________ 一、基础部分 1、选下列加点字注音全对的一项（）（2） A. 震悚（shǒng）荒谬（miào）溃退 (guì) 锐不可当（dǎng） B. 要塞（sāi）瞥见（piē）惊骇 (gài) 歼灭（qiān） C．俨然（yān）幽咽（yàn）诘问（jí）差使（chà） D．阡陌（qiān）举箸（zhù）寒噤(jìn) 仄歪（zè） 2、课文填空（8） 1）、陆游在《十一月四日风雨大作》中写诗人自己睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀，为国尽力的诗句是：，。 2）、，身世浮沉雨打萍。《过零丁洋》作者 3）、《泊秦淮》作者后人称杜甫为“老杜”，称本诗作者为“”。本诗从听觉的角度，运用“曲笔”的手法，写出诗人忧国忧民的感慨的诗句是，。 3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2） A．我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧 ．．．．睡不着，很想起来陪陪母亲。 B．小敏很聪明，模仿能力强。每次遇到高深的奥赛题，她都能邯郸学步 ．．．．，像老师那样既快又好地解答出来。 C．冬天一到，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹 ．．．．了。 D．一旦蛇在夏威夷岛安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃 ．．．．。 4、下列句子没有语病的一句是（）（2分） A．同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。 B．考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。 C、中学生是学习的重要阶段。 D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。 5、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）（2分） ①痕上阶绿，草色入帘青。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 A ①对偶②排比③拟人 B ①排比②夸张③拟人 C ①排比②对偶③反问 D ①夸张②对偶③反问 6、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）（2分） 学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 7、请参照下面例句，以“微笑 ．．”为话题仿写句子（4） 例句：假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；

人教版七年级上册语文试题卷八年级 -改

初中语文试卷 灿若寒星 整理制作 中山市2014–2015学年第一学期期末水平测试试卷 八年级语文 一、（24分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）（1分） （2） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（1分） （3） ， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（2分） （4）陶渊明的《归园田居》（其三）中叙述作者早出晚归、辛勤劳动的句子是 ， 。2分） （5）把杜甫的《春望》默写完整（4分） ， 。 ， 。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）有的像注视行人，千态万状，wéi mi ào wéi xi ào 。（《中国石拱桥》） （2）他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，qiónɡ chóu liáo dǎo，无以为生，回来做了信客。（《信客》） （3）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò。（《老王》） （4）两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě zhòu 变形。（《阿西莫夫短文两篇》） 3．下列加点成语使用不恰当．．．的一项是（ ）（3分） A ．来到苏州园林，花园里那惟妙惟肖的石雕，那巧妙绝伦．．．．的亭台，都令我心旷神怡。 B ．他生平最是趋炎附势的，如何肯销声匿迹．．．．? C ．我们的校领导根据实际情况，因地制宜．．．．，制定相应措施把我们的校园绿化得非常 美丽。 D ．老师笑了，学生们也笑了，原先紧张的气氛荡然无存．．．．。 4．下列句子的修改不正确．．．的一项是（ ）（3分） A ．学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。（把“由于”去掉） 班别 姓名 考号 密 封 线

七年级升八年级入学考试语文试卷

七年级升八年级入学考 试语文试卷 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

七年级升八年级入学考试语文 试 卷 一、1、根据拼音写出汉字（3分） ku í( )梧 m èi( )力 戏xu è( ) su ǒ( )事 滑j ī( ) 轮ku ò( ) 2、指出下列句子所运用的修辞手法。（4分） （1）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒成的小球。（ ） （2）可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢（ ） 3、翻译（3分） （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）孤岂欲卿治经为博士邪！ 二、阅读理解 一碗汤的温度（10分） 叶倾城 ①那时，我对自己说：“每个人 生命中，都会有一两次寒冬。” 但也 许有的人生活在亚热带，连秋天都没 见过呢。又或者，真正的寒潮会在明 天才陡然到达，把我冻僵。啊，我还 没减肥成功，史上最胖的一尊冰雕。 ②最山穷水尽的时候，我找到了 一份工作：钱少得不能提，路远得一塌糊涂。我在百度地图上查到公交车，后来才发现这趟车要绕个大圈子。微有阳光、全无暖意的下午，我扣紧羽绒服所有的扣子，穿过四环积雪未融的桥洞去搭公车，黄花鱼一样 贴着边，经常有疾驰的三轮车、电动车与我擦身而过。应该有车水马龙，记忆里却死寂，许是我聋了，要么内心的哭喊声太大。 ③在车上，我迟钝地看着窗外，看到一块“周记米粉”的招牌，我下了车。 ④是临街民居的底楼，要上几步台阶，一进门暖气扑面，满眼郁郁葱葱的绿叶植物。叫了份“招牌米粉”，我连汤都喝尽了，热流一点一滴，在全身弥漫开来，像一只手轻轻拂过我全身。不够给力，不是一把揽我入怀，但已经够让我有力气去搭长长的一程车。 ⑤就这样，每天车行此处，我就下来吃一碗米粉。有时是正饭点，一屋子人，更显得热闹。玻璃板下压着井字蓝格桌布，老板娘扬声向后厨报客人点的餐。我的米粉端上来，扑我一脸热气，是食物的舌吻。我突然间，意识到了饿，是知觉被唤醒。 ⑥曾经的我，“饿过劲”了。求而不得，于是索性不求——不用因此承担得不到的绝望。真正的无欲则刚。 ⑧即使我还一无所有：爱人离开我，事业正低谷，我与世界爱恨交织。未来是紧闭着的嘴，我渴望它吐出祝福又怕会听到诅咒。但，能有一碗热汤粉吃，就是幸福。 ⑨我把菜单看了又看，终于扬声：“老板，给我加一个蛋”。 ⑩握筷在手，我像《胡桃夹子》里被魔法变身的王子，一点点，从指尖开始，从木偶人化回血肉之躯。啊，吃饱了，多么好。

语文版七年级-八年级字词积累大全

七年级上册 第一单元 悬xu án 念ni àn 笸p ǒ箩lu ó 酷k ù爱ài 消xi āo 遣qi ǎn 津j īn 津j īn 有y ǒu 味w èi 若ru ò有y ǒu 所su ǒ失sh ī 人r én 情q ín ɡ世sh ì故ɡù 索su ǒ然r án 无w ú味w èi 风f ēn ɡ花hu ā雪xu ě月yu è 朦m én ɡ朦m én ɡ胧l ón ɡ胧l ón ɡ 无w ú病b ìn ɡ呻sh ēn 吟y ín 一y ì知zh ī半b àn 解ji ě 滑hu á稽j ī 戏x ì谑xu è 分f ēn 寸c ùn 恶è作zu ò剧j ù 出ch ū奇q í制zh ì胜sh èn ɡ 六li ù神sh én 无w ú主zh ǔ 煞sh à费f èi 苦k ǔ心x īn 俗s ú不b ù可k ě耐n ài 心x īn 血xu è来l ái 潮ch áo 言y án 简ji ǎn 意y ì赅ɡāi 刮ɡu ā目m ù相xi ān ɡ看k àn 盛sh èn ɡ气q ì凌l ín ɡ人r én 趾zh ǐ高ɡāo 气q ì扬y án ɡ 伶l ín ɡ俐l ì 苛k ē责z é 猝c ù不b ù及j í防f án ɡ 乳r ǔ臭ch òu 未w èi 干ɡàn 微w ēi 不b ù足z ú道d ào

仓c ān ɡ皇hu án ɡ 寂j ì寥li áo 冗r ǒn ɡ长ch án ɡ 惜x ī别bi é 萍p ín ɡ水shu ǐ相xi ān ɡ逢f én ɡ 怨yu àn 天ti ān 尤y óu 人r én 望w àn ɡ洋y án ɡ兴x īn ɡ叹t àn 伶l ín ɡ仃d īn ɡ 不b ù堪k ān 荡d àn ɡ漾y àn ɡ 嫌xi án 恶è 傲ào 然r án 肃s ù杀sh ā 苦k ǔ心x īn 孤ɡū诣y ì 恍hu ǎn ɡ然r án 大d à悟w ù 憔qi áo 悴cu ì 点di ǎn 缀zhu ì 可k ě鄙b ǐ 瑟s è缩su ō 诀ju é别bi é 堕du ò下xi à去q ù 宽ku ān 恕sh ù 第二单元 溺n ì 不b ú辍chu ò劳l áo 作zu ò 私s ī塾sh ú 劳l áo 碌l ù 和h é蔼ǎi 宽ku ān 厚h òu 管ɡu ǎn 束sh ù 慰w èi 勉mi ǎn 为w éi 富f ù不b ù仁r én 节ji é衣y ī缩su ō食sh í 勉mi ǎn 强qi án ɡ 迁qi ān 徙x ǐ 任r èn 劳l áo 任r èn 怨yu àn 周zh ōu 济j ì 和h é睦m ù 横h èn ɡ蛮m án 瘦sh òu 瘪bi ě 炫xu àn 耀y ào 落lu ò寞m ò 揶y é揄y ú 斑b ān 驳b ó 哽ɡěn ɡ咽y è 脸li ǎn 颊ji á 蹒p án 跚sh ān 憧ch ōn ɡ憬j ǐn ɡ 名m ín ɡ正zh èn ɡ言y án 顺sh ùn 造z ào 孽ni è 执zh í着zhe

人教版七年级、八年级、九年级全部语文课文目录.doc

人教版七年级、八年级、九年级全部语文课 文目录 人教版七年级语文上册课文目录第—单元阅读在山的那边王家新走一步，再走一步莫顿?亨特生命生命杏林子紫藤萝瀑布宗璞写作?口语交际?综合性学习这就是我第二单元理想流沙河短文两篇行道树张晓风第一次真好人生寓言(节选)周国平我的信念玛丽?居里 10 《论语》十则综合性学习?写作?口语交际漫游语文世界第三单元阅读 11 朱自清12 济南的冬天老舍 13 关山中访友 14并秋天何其芳 15 古代诗歌五首观沧海曹操次北固山下钱塘湖春行白居易西江月辛弃疾天净沙秋思马致远写作?口语交际?综合性学习感受自然第四单元 16 化石吟 17看云识天气 18 绿色蝈蝈法布尔 19 月亮上的足迹 20关山市蒲松龄综台性学习?写作?口语交际探索月球奥秘第五单元阅读 21 风筝鲁迅 22 羚羊木雕张之路 23 关散步 24诗两首金色花泰戈尔纸船寄母亲 25 《世说新语》两则刘义庆咏雪写作?口语交际?综台性学习我爱我家第六单元阅读 26 皇帝的新装安徒生 27 郭沫若诗两首天上的街市静夜 28 女娲造人 29盲孩子和他的影子金波 30 寓言四则蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马课外古诗词背诵曹操过故人庄孟浩然闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白夜雨寄北李商隐泊秦淮杜牧浣溪沙杨万里如梦令李清照观书有感朱熹名著导读《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示《繁星》《春水》：母爱;童真;自然《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力附录硬笔书法写好硬笔行楷字后记人教版七年级语文下册课文目录第一单元阅读从百草园到三味书屋鲁迅爸爸的花儿落了林海音丑小鸭安徒生诗两首假如生活欺骗了你普希金未选择的路弗罗斯特王安石写作?口语交际?综合性学习成长的烦恼第二单元阅读黄河颂光未然土地的誓言端木蕻良 10 木兰诗综合性学习?写作?口语交际黄河，母亲河第三单元阅读11 杨振宁12 闻一多先生的说和做臧克家 13 音乐巨人贝多芬何为 14 福楼拜家的星期天莫泊桑 15 孙权劝学《资治通鉴》写作?口语交际?综合性学习第四单元阅读 16 社戏鲁迅 17 安塞腰鼓刘成章 18 丰子恺19 冰心20 口技综合性学习?写作?口语交际戏曲大舞台第五单元阅读 21 伟大的悲剧茨威格22 荒岛余生 23登上地球之巅郭超人 24 真正的英雄里根 25 短文两篇夸 父逐日《山海经》两小儿辩日《列子》写作?口语交际?综合性学习漫话探险第六单元阅读 26 珍珠鸟冯骥才 27 斑羚飞渡 28华南虎蒲松龄综合性 学习?写作?口语交际马的世界人教版八年级语文上册课文目录第一单元阅读蜡烛西蒙诺夫综合性学习?写作?口语交际世界何时铸剑为犁第二单元阅读阿长与《山海经》鲁迅背影朱自清余秋雨写作?口语交际?综合性学习让世界充满爱第三单元阅读 11 中国石拱桥茅以升 12 13苏州园林叶圣陶 14 故宫博物院综合性学习?写作?口语交际说不尽的桥第四单元阅读 16 大自然的语言 17奇妙的克隆 1819 生物入侵者 20你一定会听见的写作?口语交际?综合性学习走上辩论台第五单元阅读 21 桃花源记陶渊明 22 短文两篇刘禹锡周敦颐 23 24大道之行也《礼记》 25 杜甫诗三首综合性学习?写作?口

适合初一、初二年级的语文记叙文阅读

顺义区阅读《第一声喝彩》，回答下列各题。（11分）第一声喝彩（秦文君） ①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的手。 ②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意义。可女主人执拗地摇摇头，眼里却闪过与年龄不相称的羞怯。 ③翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。 ④女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。 ⑤在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一声振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手一样劈啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却有半个月没开口说话的记录。 ⑥在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇文章撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇文章写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。 ⑦她其实是说反话在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那一声叫好等于拉了我一把，记得当时我流出了泪水。 ⑧那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾为何当时不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑨也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使之眼前豁然一亮。其实，我早忘了我为其喝彩过。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使双方变得完美，生活充满爱，也使我们心灵变得博大，因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。 （选自《秦文君文集》） 15．作者详写了两次喝彩，请用自己的语言概括出这两次喝彩的内容。（2分） 答： 16．第④段中划线处作者写道“因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么”，作者的喝彩对“女主人”意味着什么？（2分） 答： 17．分析第⑧段中划线句子“她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果”的表达效果。（2分） 答： 18．作者认为为别人喝彩不仅使双方变得完美，生活充满爱，也使我们心灵变得博大，因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。结合自己的生活谈一谈作者的看法对你有什么启发。（不超过150字）（5分） 答： 昌平区（一）阅读《乞丐》，完成14—17题。（共12分）乞丐