《应用统计学》练习题库参考答案
《应用统计学》练习测试题库
一、单项选择题
1．统计有三种涵义，其基础是( )。
(1)统计学 (2)统计话动 (3)统计方法 (4)统计资料
2．若要了解某市工业生产设备情况，则总体单位是该市( )。
(1)每一个工业企业 (2)每一台设备 (3)每一台生产设备 (4)每一台工业生产设备3．某班学生数学考试成绩分刷为65分、71分、80分和87分，这四个数字是( )。(1)指标 (2)标志 (3)变量 (4)标志值
4．现要了解某机床厂的生产经营情况，该厂的产量和利润是( )。
(1)连续变量 (2)离散变量 ()3前者是连续变量，后者是离散变量 (4)前者是离散变量，后者是连续变量
5．( )是统计的基础功能。
(1)管理功能 (2)咨询功能 (3)信息功能 (4)监督功能
6．( )是统计的根本准则，是统计的生命线。
(1)真实性 (2)及时件 (3)总体性 (4)连续性
7．统汁研究的数量必须是( )。
(1)抽象的量 (2)具体的量 (3)连续不断的量 (4)可直接相加量
8．指标是说明总体特征的．标志则是说明总体单位特征的，所以( )。
(1)指标和标志之同在一定条件下可以相互变换 (2)指标和标志都是可以用数值表示的(3)指标和标志之间不存在戈系 (4)指标和标志之间的关系是固定不变的9．对百货商店工作人员进行普查，调查对象是( )。
(1)各百货商店(2)各百货商店的全体工作人员 (3)一个百货商店 (4)每位工作
人员
10．全国人口普查中，调查单位是( )。
(1)全国人口 (2)每一个人(3)每一户 (4)工人工资
11．对某城市工业企业的设备进行普查，填报单位是( )。
(1)全部设备(2)每台设备 (3)每个工业企业 (4)全部工业企业
12．某城市拟对占全市储蓄额4／5的几个大储蓄所进行调查，以了解全市储蓄的一般情况，则这种调查方式是( )。
(1)普查(2)典型调查(3)抽样调查(4)重点调查
13．统计调查项目是( )。
(1)调查过程中应进行的工作总和 (2)统计调查计划
(3)在进行调查过程中必须得到回答的问题目录 (4)用统计调查的结果来得到答案的项目
14．人口普查规定统一的标准时间是为了( )。
(1)避免登记的重复与遗漏(2)确定调查的范围 (3)确定调查的单位(4)登记的方便
15．某厂的职工人数构成如下：
该组的分组标志是( )
(1)性别(2)男、女(3)文化程度(4) 性别和文化程度
16．某连续变量数列，其末组为500以上。又如其邻近组的组中值
为480，则末组的组中值为( )。
(1)520(2)510(3)530(4)540
17．对职工的生活水平状况进行分组研究，正确地选择分组标志
应当用( )。
(1)职工月工资总额的多少 (2)职工人均月收入额的多少
(3)职工家庭成员平均月收入额的多少(4)职工的人均月岗位津贴
及奖金的多少
18．分配数列有两个组成要素，它们是( )。
(1)一个是单位数，另一个是指标数(2)一个是指标数，另一个
是分配次数(3)一个是分组，另一个是次数(4)一个是总体总量，
另一个是标志总量
19．有甲、乙两个数列，若甲的全距比乙的全距大，那么( )。
(1)甲的标准差一定大于乙的标准差 (2)甲的标准差一定小于
乙的标准差(3)甲的标准差一定等于乙的标准差 (4)全距与标准
差并不存在上述关系
20．权数对加权算术平均数的影响，决定于( )。
(1)各组标志值的数值大小(2)权数的绝对数多少(3)各组
单位数占总体单位数比重的大小(4)总体单位数的多少
21．标准差系数抽象为( )。
(1)总体指标数值大小的影响 (2)总体单位数多少的影响
(3)各组单位数占总体单位总数比重的影响(4)平均水平高低的影响22．已知4个水果商店苹果的单价和销售额，要求计算4个商店苹果的平均单价，应该采用( )。
(1)简单算术平均数(2)加权算术平均数 (3)加权调和平均
数(4)几何平均数
23．如果分配数列把频数换成频率，那么方差( )。
(1)不变(2)增大(3)减小(4)无法预期其变化
24．今有两组大学生按年龄分配的资料如下：
哪一组大学生平均年龄高?(甲)第一组；(乙)第二组。哪一组年龄众数高?(丙)第一组；(丁)第二组。( )
(1)甲、丙 (2)甲、丁(3)乙、丙(4)乙、丁
25．某商店在制定男式衬衫进货计划时，需了解已售衬衫的平均尺寸，则应计算( )。
(1)算术平均数(2)调和平均数(3)几何平均数(4)众数
26．现有一数列：3，9，27，8l，243，729，2 187，反映其平均水平最好用( )。
(1)算术平均数(2)调和平均数(3)几何平均数(4)中位数
27．某高新技术开发区现有人口11万，有8家医院(其病床数合
计为700床)，则该开发区的每万人的病床数为63．636。这个指标属
于( )。
(1)平均指标(2)相对指标(3)总量指标(4)发展水平指标
28．某企业1999年职工平均工资为5 200元，标准差为110元，
2002年职工平均工资增长了40 9／6，标准差增大到150元。职工平均工
资的相对变异( )。
(1)增大(2)减小(3)不变(4)不能比较
29．狭义指数是反映( )数量综合变动的方法。
(1)有限总体(2)无限总体(3)复杂总体(4)简单总体
30．在由3个指数所组成的指数体系中，两个因素指数的同度量因
(1)都固定在基期 (2)都固定在报告期 (3)一个固定在基期
一个固定在报告期 (4)采用基期和报告期的平均数
31．如果生活费用指数上涨了20％，则现在l元钱( )。
(1)只值原来的O．8元(2)只值原来的O．83元 (3)与原来l
元钱等值(4)无法与原来比较
32．若要了解某市居民的收人情况，则比较适合采用( )。
(1)简单随机抽样(2)类型抽样(3)整群抽样(4)机械抽样
33．如果产值增加50％，职工人数增长20％，则全员劳动生产率
将增长( )。
(1)25％ (2)30％ (3)70％ (4)150％
34．某商品价格发生变化，现在的100元只值原来的90元，则价
格指数为( )。
(1)10％ (2)90％ (3)110％ (4)1ll％
35．纯随机抽样(重复)的平均误差取决于( )。
(1)样本单位数(2)总体方差 (3)样本单位数和样本单位数
占总体的比重 (4)样本单位数和总体方差
36．样本的组成单位( )。
(1)是总体单位(2)不是总体单位 (3)可能是总体单位也可
能不是总体单位(4)以上三个答案都是错误的
37．抽样调查的主要目的是( )。
(1)计算和控制抽样误差(2)为了应用概率论 (3)根据样本
指标的数值来推断总体指标的数值(4)为了深入开展调查研究
38．从纯理论出发，在直观上最符合随机原则的抽样方式是
( )。
(1)简单随机抽样 (2)类型抽样 (3)等距抽样 (4)整群
抽样
39．根据城市电话网lOo次通话情况调查，得知每次通话平均持续时间为4分钟，标准差为2分钟，在概率保证为95．45％的要求下，估计该市每次通话时间为( )。
(1)3．9～4．1分钟之间(2)3．8～4．2分钟之间(3)3．7～4．3
分钟之间(4)3．6～4．4分钟之间
40．用简单随机重复抽样方法抽取样本单位，如果要使抽样平均误 差降低50％，则样本容量需要扩大到原来的( )。 (1)2倍(2)3倍(3)4倍(4)5倍
41．若各群的规模大小差异很大时，以用( )为宜。 (1)比率估计法(2)等距抽样法 (3)类型抽样法 (4)等概 率抽样与比率估计相结合的方法 42．抽样平均误差公式中
1
--N n
N 这个因子总是( )。 (1)大于1(2)小于1(3)等于1(4)惟一确定值
43．抽样调查中计算样本的方差的方法为
n
x x ∑-2
)(，这是
( )。
(1)为了估计总体的方差之用 (2)只限于小样本应用 (3)当 数值大于5％时应用的(4)为了计算精确一些 44．假设检验是检验( )的假设值是否成立。
(1)样本指标(2)总体指标(3)样本方差(4)样本平均数 45．在假设检验中的临界区域是( )。
(1)接受域(2)拒绝域(3)置信区间 (4)检验域 46．双边检验的原假设通常是( )。
(1)H0：X ＝X0 (2)H0：X ≥X0 (3)H0：X ≠X0 (4)H0：X ≤X0
47．若总体服从正态分布，且总体方差已知，则通常选用统计量 ( )对总体平均数进行检验。 (1)Z ＝
n
S X x /0-； (2)Z=
n
X x /0
σ-；(3)t ＝
n
S X x /0-；(4)t ＝
n
X x /0
σ-
48．确定回归方程时，对相关的两个变量要求( )。 (1)都是随机变量(2)都不是随机变量 (3)只需因变量是随 机变量(4)只需自变量是随机变量
49．年劳动生产率z(干元)和职工工资y(元)之间的回归方程为
Y ＝10+70x 。这意味着年劳动生产率每提高1千元时，职工工资平均为（ ） (1)增加70元(2)减少70元(3)增加80元(4)减少80元
50．用最小平方法配合的趋势线，必须满足的一个基本条件是 (1) ∑=-2
)
(c y y 最小值 (2)
∑=-)
(c y y 最小值
(3)
∑=-2)
(c
y y 最大值 (4)
∑=-)
(c
y y 最大值
51．在正态分布条件下，以yx S (提示：yx S 为估计标准误差)为距离 作平行于回归直线的两条直线，在这两条平行直线中，包括的观察值的 数目大约为全部观察值的( )。
(1)68．27％ (2)90．11％ (3)95．45％ (4)99．73％
52．相关关系是指变量之间( )。
(1)严格的关系 (2)不严格的关系 (3)任意两个变量之间关 系 (4)有内在关系的但不严格的数量依存关系
53．已知变量X 与y 之间的关系，如图所示，其相关系数计算 出来放在四个备选答案之中，它是( )。
（1）0．29 （2）-0.88 (3) 1.03 (4)0.99
54．在用一个回归方程进行估计推算时，( )。
(1)只能用因变量推算自变量 (2)只能用自变量推算因变量 (3)既可用因变量推算自变量，也可用自变量推算因变量 (4)不需 考虑因变量和自变量问题
55．如果变量x 和变量y 之间的相关系数为-1，这说明两个变量 之间是( )。
(1) 低度相关关系 (2)完全相关关系 (3)高度相关关系
(4)完全不相关
56．已知某工厂甲产品产量和生产成本有直接关系，在这条直线 上，当产量为1 000时，其生产成本为30 000元，其中不随产量变化的 成本为6 000元，则成本总额对产量的回归直线方程是( )。 (1) =c y 6 000+24x (2) =c y 6+0．24x (3) =c y 24+6 000x (4) =c y 24 000+6x
57．每吨铸件的成本(元)和每一工人劳动生产率(吨/人)之间的 线性回归方程为y=300-2．5x ，这说明劳动生产率提高1吨，成 本( )。
(1)降低297．5元(2)提高297．5元(3)提高2．5元(4)降 低2．5元
58．下列直线回归方程中，( )是错误的。 (1)y=35+0．3x ，r=0．8 (2)y=-124+1．4x ，r=0．89 (3)y=18-2．2x ，r=0．74 (4)y=-87-0．9x ，r=-0．9
59．多元线性回归方程332211x b x b x b a y c +++=中，2b 说
明( )。
(1) 2x 与c y 之间的相关程度
(2) 2x 每变化一个单位，c y 平均变化多少单位
(3)当1x ，3x 不变时，2x 每变化一个单位，c y 平均变化多少单位 (4)在影响c y 的所有因素不变时，2x 每变化一个单位，c y 平均变 化多少单位
60．当两个相关变量之间只有配合一条回归直线的可能，那么这 两个变量之间的关系是( )。
(1)明显因果关系 (2)自身相关关系 (3)完全相关关系 (4)不存在明显因果关系而存在相互联系
二、判断题
l ．统计学是一门研究现象总体数量方面的方法论科学，所以它不关心、也不考虑个别现象的数量特征。 （ ）
2．三个同学的成绩不同．因此仃在三个变量 （ ） 3．统计数字的具体性是统讣学区别于数学的根本标志。 （ ） 4．统计指标体系是许多指标集合的总称。 （ ） 5．一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。（ ） 6．统计研究小的变异是指总体单位质的差别。 （ ）
7．社会经济统计是在质与量的联系中．观察和研究社会经济现象的数量方面。（ ） 8．运用大量观察法必须对研究对象的所有单位进行观察调查。（ ） 9．综合为统计指标的前提是总体的同质性。（ ）
10．单位产品原材料消耗量是数量指标，其值大小与研究的范围大小有关。（ ） 11．质量指标是反映总体质的特征，因此，可以用文字来表述。 （）
12．大量观察法、统计分组法和综合指标法分别用于统计调查阶段、统计整理阶段和统计分析阶段。 （ ）
13．重点调查的重点单位是根据当前的工作重点来确定的。 ( ) 14．调查时间是指进行调查工作所需的时间。 ( )
15．对变化较小、变动较慢的现象应采用一次性调查来取得资 料。 ( )
16．调查单位就是填报单位。 ( )
17．调查对象就是统计总体，而统计总体不都是调查对象。( ) 18．在统计调查中，调查对象可以同时又是调查单位，调查单位可 以同时又是总体单位。 ( )
19．进行组距分组时，当标志值刚好等于相邻两组上下限数值时， 一般把此值归并列作为上限的那一组。 ( )
20．统计表的主词栏是说明总体各种统计指标的。 ( ) 21．直接观察法不能用于对历史资料的搜集。 ( )
22．为了解某县主要农产品生产成本可进行经常性调查。( ) 23．较小制累计次数表示大于该组变量值下限的次数合计有
多少。 ( )
24．在组距相等的条件下，次数分布和次数密度的分布是相同的。( ) 25．根据分组资料计算的算术平均数，只是一个近似值。 ( )
26．结构相对指标的计算方法灵活，分子和分母可以互换。( )
27．用劳动单位表示的总量指标，称为劳动量指标，它是不能直接
相加的。 ( )
28．如甲、乙、丙三个企业今年产量计划完成程度分别为95％、l009，6 和105 9／6，那么这三个企业产量平均计划完成程度为100％。 ( ) 29．平均差和标准差都表示各标志值对算术平均数的平均离差。
( )
30．强度相对指标的数值是用复名数来表示的，因此都可以计算它
的正指标和逆指标。 ( )
31．权数的绝对数越大，对算术平均数的影响也就越大。 ( )
32．组距数列条件下，众数的大小主要取决于众数组相邻两组次数
多少的影响。 ( )
33．某企业计划规定，2003年第一季度的单位产品成本比去年同
期降低l0％，实际执行结果降低5％，仅完成单位产品成本计划的
一半。 ( )
34．当各组的变量值所出现的频率相等时，加权算术平均数中的、
权数就失去作用，因而，加权算术平均数也就等于简单算术平均数。
( )
35．甲洗衣机厂2003年第一季度洗衣机产量对乙洗衣机厂同期
产量的比率是比例相对指标。 ( )
36．统计指数的本质是对简单相对数的平均。 ( )
37．在编制综合指数时，虽然将同度量因素加以固定，但是，同度量
因素仍起权数作用。 ( )
38．在编制总指数时经常采用非全面统计资料仅仅是为了节约人
力、物力和财力。 ( )
39．拉氏数量指数并不是编制数量指标综合指数的惟一公式。( )
40．在平均指标变动因素分析中，可变构成指数是专门用以反映总
体构成变化影响的指数。 ( )
41．在由三个指数构成的指数体系中，两个因素指数的同度量因素
指标是不同的。 ( )
42．价格降低后，同样多的人民币可多购商品15％，则价格指数应
为85％。 ( )
43．固定权数的平均数指数公式在使用时，数量指标指数和质量指
标指数有不同的公式。 ( )
44．说明现象总的规模和水平变动情况的统计指数是质量指数。
( )
45．我国物价指数的编制，一般采用统计报表资料为权数计算平
均数指数。 ( )
46．所有可能的样本平均数，等于总体平均数。 ( )
47．抽样误差是不可避免的，但人们可以调整总体方差的大小来控制抽样误差的大小。 ( )
48．抽样极限误差是反映抽样指标与总体指标之间的抽样误差的
可能范围的指标。 ( )
49．样本单位数的多少可以影响抽样误差的大小，而总体标志变异
程度的大小和抽样误差无关。 ( )
50．正态分布总体有两个参数，一个是均值(期望值)X，一个是均
方差d，这两个参数确定以后，一个正态分布也就确定了。 ( )
51．原假设的接受与否，与选择的检验统计量有关，与a(显著水平) 无关。 ( )
52．单边检验中，由于所提出的原假设不同，可分为左侧检验和右侧检验。 ( )
53．假设检验和区间估计之间没有必然的联系。 ( )
54．相关系数是测定两个变量之间关系密切程度的惟一方法。( )
55．甲产品产量与单位成本的相关系数是-0．9，乙产品的产量与
单位成本的相关系数是0．8，因此乙比甲的相关程度高。 ( )
56．如两组资料的协方差相同，则说明这两组资料的相关程度也
相同。 ( )
57．积差法相关系数r实质上就是两变量离差系数乘积的平均数。
( )
y=-450+2．5x，可知变量x与y之间存在
58．由直线回归方程
c
正相关关系。 ( )
59．回归系数6大于0或小于O时，则相关系数r也是大于O或小
于O。’ ( )
60．当变量x与y之间存在严格的函数关系时，x倚y回归直线
和y倚x的回归直线才能重合。 ( )
三、简答题
1、简述指标与标志的区别与联系
2、统计调查方案的基本内容是什么？
3．某灯泡厂从一批灯泡中抽取100只进行检查，测得每只灯泡耐
用时间如下(耐用时间单位：小时)：
配曲线图。(以50小时为组距)
4．某学院某系毕业班学生共有30人，他们的情况如下表：
(1)主词用一个品质标志分组，宾词用一个品质标志和一个数量
标志分三组的宾词简单设计表；
(2)主词用一个品质标志分组，宾词用一个品质标志和一个数量
标志分三组的宾词复合设计表。
5．已知220个大学生的体重资料如下表，根据下述资料计算标准
6、抽样推断为什么要遵循随机原则？
四、计算题
1．某工厂第二季度生产情况资料如下：
度的全员劳动生产率计划完成程度。
2．某市某“五年计划”规定，计划期最末一年甲产品产量应达到70 万吨，实际生产情况如下表：
单位：万吨
3．某企业2002年的劳动生产率计划规定比上年提高8％，实际执行结果比上年提高10％。问劳动生产率计划完成程度是多少?
4．某厂按计划规定，第一季度的单位产品成本比去年同期降低
lO％。实际执行结果单位产品成本较去年同期降低8％。问该厂第
一季度产品单位成本计划的完成程度如何?
5．某企业产值计划完成103％，比去年增长5％。试问计划规定
比去年增长多少?
6．某地区2001—2002年国内生产总值资料如下表：
单位：亿元
(1)计算2001年和2002年第一产业、第二产业、第三产业的结构
相对指标和比例相对指标。
(2)计算该地区国内生产总值、第一产业、第二产业、第三产业增
加值的动态相对指标及增长百分数。
7．现有甲、乙两国钢产量和人口资料如下：
试通过计算动态相对指标、强度相对指标和比较相对指标来简单
分析甲、乙两国钢产量的发展情况。
8．某灯泡厂某月生产5 000 000个灯泡，在进行质量检查中，随机抽取500个进行检验，这500个灯泡的耐用时间见下表：
(1)该厂全部灯泡平均耐用时间的取值范围(概率保证程度
0．997 3)。
(2)检查500个灯泡中不合格产品占0．4 ％，试在0．682 7概率保
证下，估计全部产品中不合格率的取值范围。
9．某服装厂对当月生产的20 000件衬衫进行质量检查，结果在抽查的200件衬衫中有10件是不合格品，要求：
(1)以95．45％概率推算该产品合格率范围；
(2)该月生产的产品是否超过规定的8％的不合格率(概率不变)。
10．某企业对某批零件的质量进行抽样检查，随机抽验250个零
件，发现有15个零件不合格。要求：
(1)按68．27 9／6的概率推算该批零件的不合格率范围；
(2)按95．45 9／6的概率推算该批零件的不合格范围；并说明置信区
间和把握程度间的关系。
11．某砖瓦厂对所生产的砖的质量进行抽样检查，要求概率保证程
度为0．682 7，抽样误差范围不超过0．015。并知过去进行几次同样调查，产品的不合格率分别为1．25％，1．83％，2％。
要求：(1)计算必要的抽样单位数目。
(2)假定其他条件不变，现在要求抽样误差范围不超过0．03，即比
原来的范围扩大1倍，则必要的抽样单位数应该是多少?
12．假定根据类型抽样求得下表数字，试用O．954 5概率估计总体平均数范围。
要求计算产量与单位产品成本之间的相关系数。
14．根据50个学生的中文成绩和英文成绩进行计算，中文成绩的
标准差为9．75分，英文成绩的标准差为7．9分，两种成绩的协方差为
72分，由上述资料计算相关系数，并对中文成绩和英文成绩的相关方
向和相关程度作出说明。
15．为了了解某公司员工的工龄与其工作效率之间的相关性，该公
司人力资源管理处进行了一项研究，其目的是想依据研究成果预估员
工的工作效率，随机抽取样本如下：
要求：(1)将原始数据描述散点图，并判断工龄和效率分数之间
是否有相关性?
(2)计算相关系数，说明相关程度。
16．某汽车厂要分析汽车货运量与汽车拥有量之间的关系，选择部
要求：
(1)根据资料作散布图。
(2)求相关系数。
(3)配合简单线性回归方程。
17．某市电子工业公司有15个所属企业，其中14个企业2003年
的设备能力和劳动生产率统计数据如下表：
(1)绘出散布图，并且建立直线回归方程。
(2)当某一企业的年设备能力达到8．0千瓦／小时，试预测其劳动生产率。
(3)计算估计标准误差。
18．有8个企业的可比产品成本降低率和销售利润资料如下表：
要求计算：
(1)相关系数r；
(2)直线回归方程；
(3)说明回归系数b的经济涵义；
(4)估计标准误差。
《应用统计学》练习测试题库参考答案
一、单项选择题
1（2）
2（4）
3（4）
4（4）
5（3）
6（1）
7（2）
8（1）
9（2）
10（2）
11（3）
12（4）
13（3）
14（1）
15（4）
16（1）
17（3）
18（3）
19．(4)
20．(3)
21．(4)
22．(3)
23．(1)
24．(4)
25．(4)
26．(3)
27．(2)
28．(2)
29．（3）
30．（3）
31．（2）
32．（2）
33．（1）
34．（4）
35．(4)
36．(3)
37．(3)
38．(1)
39．(4)
40．(3)
41．(3)
42．(2) 43．(1) 44．(2) 45．(2) 46．(1) 47．(2) 48．(3) 49．(1) 50．(1) 51．(3) 52．(4) 53．(4) 54．(2) 55．(2) 56．(1) 57．(4) 58．(3) 59．(3) 60．(1) 二、判断题1×
2×
3√
4×
5√
6×
7√
8×
9√
10×
11×
12×
13×
14×
15√
16×
17√
18×
19×
20×
21√
22×
23×
24√
26×
27×
28×
29√
30×
31×
32√
33×
34√
35×
36√
37√
38×
39√
40√
41√
42×
43×
44×
45×
46√
47×
48√
49×
50√
51×
52√
53×
54×
55×
56√
57√
58√
59√
60√
三、简答题
1、区别：指标是说明总体数量特征的概念，而标志是说明总体单位特征的概念，前者的范围大些，后者的范围小些；指标都是用数值表示的，而标志有的是用数字表示，有的是用文字表示；指标是由数量标志汇总得出来的，而标志仅是某一个体现象，未经过任何汇总。
联系：许多统计指标是由各单位的数量标志值汇总而来的，他们之间存在转化关系。
2、①确定调查目的。就是明确为什么要进行调查和调查要解决什么样的问题，目的决定调查对象、内容和方法；
②确定调查对象和调查单位。解决向谁调查，具体由谁来提供资料的问题，明确总体和总
③确定调查项目，也就是被调查单位的特征，即标志。
④调查时间和调查期限。即调查资料所属的时间，进行调查工作的时间。
⑤制定调查的组织实施计划，也就是统计过程的总方案。
3．
6、①使调查单位的确定完全排除了人的主观意志的作用，使标志值具有代表性；
②抽样推断的目的在于推断总体，随机原则保证每个单位有同等的机会被抽取，这样才有较大的可能性使样本和总体同分布，样本的代表性也就大。
③遵守随机原则才有可能计算抽样误差去进行推断。
四、计算题
1．
所提高，略超额完成计划。
2．产量计划完成程度=122．86％，提前6个月零68天。3．101．85％。
4．102．22％。
5．计划规定比上年增长1．94％。
1．8 2002年第一产业、第二产业、第三产业的比例为1：2：2．1
8．(1)
x
tu
x-≤X≤
x
tu
x+
918．99≤X≤933．81
(2)
p
tu
p-≤P≤
p
tu
p+
0．12％≤P≤0．68％
9．(1) 92％≤P≤98％
(2) 2％≤P≤89％
10．(1) 4.5%≤P≤7.5％
(2) 3％≤P≤9 %
11．(1) n=88
(2) n=22
12．31．742％≤X≤34．918
13．r= -0．82
14．(1)r=0．934 8
(2)中文成绩和英文成绩的相关程度为高度正相关
15．(1)没有高度相关
(2)r=0．353 1 微弱相关
16．(2)r=0．956
(3)
y= 0．027+0．066 8x
c
17．(1)
y= 3．1+1．45x
c
(2)
y= 14．7
c
(3)S=0．424
18．(1)r一0．97
(2)
y= -18．64+10．18x
c
(3)b=10．18，说明可比产品成本降低率每增加1 %，销售利润
平均增加10．18万元
(4)S一2．99
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奥林匹克训练题库·杂题
六杂题 1 某人工作一年的报酬是8400元和一台电冰箱，他干了7个月不干了，他得到3900元钱和一台电冰箱。问：这台电冰箱价值多少元？ 2 某次考试，甲、乙的成绩和是190分，乙、丙的成绩和是193分，甲、丙的成绩和是195分。问：甲、乙、丙各得多少分？ 3 某次数学考试，甲、乙的成绩和是184分，乙、丙的成绩和是187分，丙、丁的成绩和是188分，甲比丁多1分。问：甲、乙、丙、丁各得多少分？ 4 某学生语文、数学、英语三科的平均成绩是93分，其中语文、数学平均90分，语文、英语平均93.5分。问：该学生三门成绩各多少分？ 5 甲、乙、丙三人练习打靶，靶子及环数见右图。每人打了4发，甲、乙共命中71环，乙、丙共命中75环，甲、丙共命中76环。乙最多命中几个10环？ 6 A，B两点相距100米，一只蜗牛从A爬到B，再从B沿原路返回A。蜗牛去时每10米休息一次，返回时每7米休息一次。问：蜗牛在去时和返回的途中有没有相同的休息地点？如果有，这个休息点距A点多远？ 7 商店有三种颜色的油漆，红色的每桶1.5千克，黄色的每桶2千克，白色的每桶2.5千克，为了方便顾客，把三种油漆都分装成0.5千克的小桶。三种油漆的价格各不相等，已知每千克10元的装了80小桶，12元的装了75小桶，15元的装了68小桶。问：三种颜色的油漆每千克的价格各是多少？ 8 12名同学包租一辆汽车到公园去玩，租车费大家平均分摊。临上车时又来了3名同学和他们同去，这样租车费就15人平均摊了，因此原来的12人每人比原计划少出了1元钱。租车费是多少元？ 9 用大豆榨油，第一次用去了大豆1264千克，第二次用去1432千克，第二次比第一次多出油21千克。两次共出油多少千克？
《教育学概论》复习题及答案
《教育学概论》复习题一 一、判断题 1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。（） 2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（） 3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（） 4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。（） 5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（） 6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（） 7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（） 8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（） 9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。（） 10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（） 11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（） 12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（） 13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（） 14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（） 15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（） 16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（） 17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。（） 18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。（） 19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（） 20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（） 21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。（） 22、选修课开设得越多越好。（） 23、所谓选修课，是一种对必修课起辅助作用的补充性课程。（） 24、杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。（） 25、学科课程是以知识（或文化）为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（） 26、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（） 27、教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（） 28、根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。（） 29、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（） 30、通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（） 31、学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（） 32、一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（）
奥林匹克训练题库·条件分析(word版)
条件分析 1甲、乙两队进行象棋对抗赛，甲队的三人是张、王、李，乙队的三人是赵、钱、孙。按照以往的比赛成绩看，张能胜钱，钱能胜李，李能胜孙，但是第一轮比赛他们都没有成为对手。第一轮比赛的对手分别是谁对谁？ 2A， B， C， D四名学生猜测自己的数学成绩。 A说:“如果我得优，那么B也得优。” B说:“如果我得优，那么C也得优。” C说:“如果我得优，那么D也得优。” 结果大家都没说错，但是只有两个人得优。谁得了优？ 3某校五年级三个班举行乒乓球混合双打表演，每班男女生各出一名，男生是甲、乙、丙，女生是A，B，C。规定:同班的男女生不能配对。已知: 第一盘:甲和A对丙和B； 第二盘:丙和C对甲乙的同班女生。 问:甲的同班女生是谁？ 4有三对夫妇在一次聚会上相遇，他们是X，Y，Z先生和A，B，C女士，其中X先生的夫人和C女士的丈夫是初次见面，B女士的丈夫和A女士也是初次见面，Z先生认识所有的人。问:哪位先生和哪位女士是夫妇？ 5甲、乙、丙三位老师分别上语文、数学、外语课。 (1)甲上课全用汉语； (2)外语老师是一个学生的哥哥； (3)丙是一位女教师，她比数学老师活泼。 问:三位老师各上什么课？ 6刘刚、马辉、李强三个男孩各有一个妹妹，六个人进行乒乓球混合双打比赛。事先规定:兄妹二人不许搭伴。 第一盘:刘刚和小丽对李强和小英；
第二盘:李强和小红对刘刚和马辉的妹妹。 问:三个男孩的妹妹分别是谁？ 7徐、王、陈、赵四位师傅分别是工厂的木工、车工、电工和钳工，他们都是象棋迷。 (1)木工只和车工下棋，而且总是输给车工； (2)王、陈两位师傅是邻居； (3)陈师傅与电工下棋互有胜负； (4)徐师傅比赵师傅下的好； (5)木工的家离工厂最远。 问:徐、王、陈、赵四位师傅各是什么工种？ 8甲、乙、丙三位老师分别讲授数学、物理、化学、生物、语文和历史，每位老师教两门课。化学老师和数学老师住在一起，甲老师最年青，数学老师和丙老师爱下象棋，物理老师比生物老师年长、比乙老师年青，三人中最年长的老师住家比其他二位老师远。问:三位老师各自分别教哪两门课？ 9甲、乙、丙、丁每人只会中、英、法、日四种语言中的两种，其中有一种语言只有一人会说。他们在一起交谈非常有趣: (1)乙不会说英语，当甲与丙交谈时，却请他当翻译； (2)甲会日语，丁不会日语，但他们却能相互交谈； (3)乙、丙、丁找不到共同会的语言； (4)没有人同时会日、法两种语言。 问:甲、乙、丙、丁各会哪两种语言？ 10一天，老师让小马虎把甲、乙、丙、丁、戊的作业本带回去，他见到这五人后就一人给了一本，结果全发错了。现在知道: (1)甲拿的不是乙的，也不是丁的； (2)乙拿的不是丙的，也不是丁的； (3)丙拿的不是乙的，也不是戊的；
最新运动训练学期末考试题培训资料
一、名词解释 1．竞技体育：是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。 2．运动训练：是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。 3．运动竞赛：是在裁判员的主持下，按统一的规则要求，组织与实施的运动员个体或运动队之间的较量，是竞技体育与社会发生关联并作用于社会的媒介。4．运动训练学：是研究和阐明运动训练规律的综合应用性学科。 5．项群训练理论：揭示具有共同特点的项目群组训练规律的科学理论。 6．体能主导类项群：以运动员的体能为竞技能力主导因素的项目群组．按竞技能力主导因素对竞技项目划分的分类体系中的一个大类，包括快速力量性项群、速度性项群和耐力性项群三个亚类。 7．单一动作结构项群：以单一结构为主要运动技术动作特征的项目群组，按动作结构对竞技运动项目划分的分类体系中的一个大类，包括非周期性单元动作结构项群、周期性单元动作结构项群和混合性单元动作结构项群三个亚类。 8．生理负荷： 9．运动能力：人体从事体育活动的能力，在竞技运动中即称为竞技能力。10．竞技水平： 11．运动技术评价： 12．训练负荷：运动训练过程中，以身体练习(又称运动动作)或心理练习为基本手段，对运动员机体施加的训练刺激。运动员机体对训练负荷刺激的反应表现在生理和心理两个方面，前者称生理负荷，后者称心理负荷。 13．负荷强度：负荷对机体刺激的深刻程度，是构成训练负荷的重要方面。14．模式训练法：模式训练法是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动运动训练过程的控制性方法。 15．特长技术：特长技术是指运动员所掌握的技术“群”中那些对其获取优异运动成绩有决定意义的、能够展现个人特点或优势、使用概率和(或)得分概宰相对较高的技术。 一、填空题（每空1分共20分） 1、1969年，民主德国___________主编的___________一书，标志着运动训练学 初步形成了白己的理论体系。哈雷、《训练学》 2、依据理论研究所涵盖的领域，可把运动训练理论分为__________________、_________________和___________________三个层次。 一般运动训练理论、项群训练理论、专项训练理论 3在竞技体育比赛中，运动员自身与对手的表现都取决于他们所具有的________________以及_________________。竞技能力、在比赛中的发挥程度4、运动员在训练过程中所达到的竞技能力水平称为_____________________。训练水平 5、运动训练的最终目的是_____________________，实现预期的比赛结果。 6、运动员竞技性状态的发展过程包括竞技状态的______________________、
奥林匹克训练题库答案
奥林匹克训练题库第五章应用题一行程问题 1.57.6千米/时。 2.60千米/时。 19（分）。 6.2.4时。 解：设上山路为x千米，下山路为2x千米，则上、下山的平均速度是 （x＋2x）÷（x÷22.5＋2x÷36）＝30（千米/时）， 正好是平地的速度，所以行AD总路程的平均速度就是30千米/时，与平地路程的长短无关。因此共需要72÷30＝2.4（时）。 8.15辆。 11.30分。提示：一个单程步行比骑车多用20分。 12.2时20分。 13.12千米/时。14.4000千米。15.15千米。 16.140千米。 17.20千米。 18.52.5千米。 解：因为满车与空车的速度比为50∶70＝5∶7，所以9时中满车行 19.25∶24。提示：设A，B两地相距600千米。 20.5时。提示：先求出上坡的路程和所用时间。 21.25千米。提示：先求出走平路所用的时间和路程。 22.10米/秒；200米。 提示：设火车的长度为x米，根据火车的速度列出方程 24.乙班。
提示：快速行走的路程越长，所用时间越短。甲班快、慢速行走的路程相同，乙班快速行走的路程比慢速行走的路程长，所以乙班获胜。 25.30千米。提示：军犬的速度为20千米/时，它跑的时间等于甲、乙两队从出发到相遇所用的时间。 26.2时15分。提示：上山休息了5次，走路180分。推知下山走路180÷1.5＝120（分），中途休息了3次。 28． 24千米。解：设下山用t时，则上山用2t时，走平路用（6-3t）时。全程为4（6-3t）＋3×2t＋6×t＝24（千米）。 29．8时。解：根据题意，上山与下山的路程比为2∶3，速度比为 甲地到乙地共行7时， 所以上山用4时，下山用3时。 如下图所示，从乙地返回甲地时，因为下山的速度是上山的2倍，所以从乙到丙用3×2＝6（时），从丙到甲用4÷2＝2（时），共用6＋2＝8（时）。 30．1440米。 解：取AD等于BC（见下图）。因为从A到B与从B到A，走AD与BC两段路所用的时间和相同，所以D到C比C到D多用3.7－2.5＝1.2 31．9∶10。 33．16千米。 解：5分24秒是0.09时。张明这天到学校用的时间是 4÷20＋0.2-0.09＝0.31（时）， 遇到李强时用的时间为 （4-2.4）÷10＝0.16（时）， 所以遇到李强后的速度为 2.4÷（0.31-0.16）＝16（千米／时）。 34．24海里。提示：先求进70吨水需要的时间。 35．27千米／时；3千米／时。 36．17．5千米／时。
教育学练习题及答案
一、单项选择题 1、学校教育与生产劳动就是脱节就是出现在( )。 A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 2、心理起源说得代表人物就是( )。 A、孟禄 B、杜威 C、利托尔诺 D、斯宾塞 3、原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务得就是( )。 A、学校教育 B、家庭教育 C、社区教育 D、社会教育 4、西方教育史上第一部教育专著就是( )。 A、夸美纽斯得《大教学论》 B、柏拉图得《理想国》 C、斯宾塞得《教育论》 D、昆体良得《雄辩术原理》 5、实用主义教育学得代表人物就是( )。 A、昆体良 B、杜威 C、赞科夫 D、赫尔巴特 6、前苏联凯洛夫主编得,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响得教育专著就是( )。 A、《普通教育学》 B、《大教学论》 C、《民主主义与教育》 D、《教育学》 7、1632年出版得《大教学论》得作者就是( )。 A、布鲁纳 B、赫尔巴特 C、杜威 D、夸美纽斯 8、在整个中世纪,占主导地位得教育机构就是( )。 A、城市学校 B、堂区学校 C、主教学校 D、教会学校 9、西周得官学已有较完备得制度,主要分两类两级:一类就是国学,一类就是( )。 A、府学 B、内学 C、乡学 D、藩学 10、苏联教育家赞科夫得教育代表作就是( )。 A、《普通教育学》 B、《教学与发展》 C、《人得教育》 D、《教育过程》 11、教育得质得规定性就是指( )。 A、教育就是一种阶级现象 B、教育就是一种上层建筑 C、教育就是人才培养活动 D、教育属于生产力得范畴 12、教育得最根本职能就是( )。 A、传播文化 B、生产功能 C、培养人才 D、社会服务 13、教育得发展与政治经济得发展并不同步这就是教育得( )。 A、能动性 B、可控性 C、超前性 D、相对独立性 14、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A、劳动起源论 B、生物起源论 C、心理起源论 D、生物进化论 15、从教育有史以来,除( )之外教育都就是具有阶级性得特征。 A、原始教育 B、西周教育 C、近代教育 D、现代教育 16、奴隶社会学校教育得内容就是礼、乐、射、御、书、数,世称( )。 A、六艺 B、六学 C、六识 D、六经 17、西方古代以其雄辩与与青年智者得问答法著名得教育家就是( )。 A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、德漠克里特 18、反映古希腊百科全书式得教育家亚里士多德得教育思想得就是( )。 A、《理想国》 B、《政治学》
奥林匹克训练题库·排列(word版)
排列 39 某铁路线共有14个客车站，这条铁路共需要多少种不同的车票？ 40 有红、黄、蓝三种信号旗，把任意两面分上、下挂在旗杆上表示不同信号，一共可以组成多少种不同信号？ 41 有五种颜色的小旗，任意取出三面排成一行表示各种 42(1)有五本不同的书，分别借给3名同学，每人借一本，有多少种不同的借法？(2)有三本不同的书被5名同学借走，每人最多借一本，有多少种不同的借法？ 43张华、李明等七个同学照像，分别求出在下列条件下有多少种站法: (1)七个人排成一排； (2)七个人排成一排，张华必须站在中间； (3)七个人排成一排，张华、李明必须有一人站在中间； (4)七个人排成一排，张华、李明必须站在两边； (5)七个人排成一排，张华、李明都没有站在边上； (6)七个人排成两排，前排三人，后排四人； (7)七个人排成两排，前排三人，后排四人，张华、李明不在同一排。 44甲、乙、丙、丁四人各有一个作业本混放在一起，四人每人随便拿了一本。问: (1)甲拿到自己作业本的拿法有多少种？ (2)恰有一人拿到自己作业本的拿法有多少种？ (3)至少有一人没拿到自己作业本的拿法有多少种？ (4)谁也没拿到自己作业本的拿法有多少种？ 45用0，1，2，3四个数码可以组成多少个没有重复数字的四位偶数？ 46用数码0，1，2，3，4，可以组成多少个小于1000的没有重复数字的自然数？
47在所有的三位数中，各位数字之和是19的数共有多少个？ 48某管理员忘记了自己小保险柜的密码数字，只记得是由四个非0数码组成，且四个数码之和是9。为确保打开保险柜至少要试多少次？ 49恰有两位数字相同的三位数共有多少个？ 50自然数8336，8545，8782有一些共同特征，每个数都是以8开头的四位数，且每个数中恰好有两个数字相同。这样的数共有多少个？ 51在1000到1999这1000个自然数中，有多少个千位、百位、十位、个位数字中恰有两个相同的数？ 52从1，3，5中任取两个数字，从2，4，6中任取两个数字，共可组成多少个没有重复数字的四位数？ 53从1，3，5中任取两个数字，从0，2，4中任取两个数字，共可组成多少个没有重复数字的四位数？其中偶数有多少个？ 54用1，2，3，4，5这五个数码可以组成12020有重复数字的四位数，将它们从小到大排列起来，4125是第几个？ 55在所有的三位自然数中，组成数字的三个数码既有大于5的数码，又有小于5的数码的自然数共有多少个？ 56在前2020个自然数中，含有数码1的数有多少个？ 57在前10000个自然数中，不含数码1的数有多少个？ 58用1～7可以组成多少个没有重复数字，且能被11整除的七位数？
运动训练学考试试题汇编
第一章竞技体育与运动训练 知识点：（一）竞技体育的构成 判断题： 1、竞技体育包括运动选材、运动训练和运动竞赛三方面。 2、竞技体育管理也是竞技体育的一个重要的组成部分。 3、竞技体育是以娱乐为主要目的游戏发展起来的。 单选题： 4、在竞技体育的构成中，哪一部分既是竞技体育的组成部分，又是实现竞技运动目标 的最重要途径？ A．运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.体育管理 5、在竞技体育的构成中，哪一部分是竞技体育与社会发生关联，并作用于社会的媒介？ A．运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.体育管理 6、在竞技体育的构成中，哪一部分是最重要的？ A．运动训练 B.运动选材C.运动训练 D.运动管理 多选题： 7、竞技体育由哪几部分构成？ A．运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.教育学因素 8、竞技体育形成的基本动因有那些？、 A．生物学因素B.个性心理因素C.社会学因 D.教育学因素 （二）竞技体育的基本特点： 判断题： 1、竞技体育中的“竞”是指比赛和竞争，“技”是指运动技艺。 2、竞争性是竞技体育赖以存在的基础。 3、竞技体育是只有很少的人参与的社会行为。 单选题： 4、在竞技体育的基本特点中，哪一个是竞技体育运动区别于其他体育运动的最本质特 点？ A.竞争性 B.公平性 C.规范性 D.公开性 5.竞技体育主要是由哪些人组成的群体行为？ A.教练员 B.运动员 C.裁判员 D.球迷和观众 6.下列四种选项中，有一项不属于竞技体育社会功能的选项。 A.最大限度地挖掘人的生理潜力 B.振奋民族精神 C.丰富人们的文化和精神生活 D.促进经济的发展和繁荣 多选题： 7.下列哪些选项属于竞技体育的基本特点？
奥林匹克训练题库·简单抽屉问题(word版)
简单抽屉问题 22在今年入学的一年级新生中有 370多人是在同一年出生的。试说明:他们中至少有2个人是在同一天出生的。 23学校举行开学典礼，要沿操场的 400米跑道插 40面彩旗。不管怎样插，是否总能找到2面彩旗，它们之间的距离不大于10米？ 24在100米的路段上植树，问:至少要植多少棵树，才能保证至少有2棵之间的距离小于 10米？ 25证明:在任意的37人中，至少有 4人的属相相同。 26试证明:将2行5列方格纸的每一个方格染成黑色或白色，不管怎样染，至少有2列着色完全一样。 27一个正方体有六个面，给每个面都涂上红色或白色。证明:至少有三个面是同一颜色。 28体育组有足球、篮球和排球，上体育课前，老师让11名同学往操场拿球，每人最多拿两个。试证明:至少有2个同学拿球的情况完全一样。 29口袋里放有足够多的红、白、蓝三种颜色的球，现有31个人轮流从袋中取球，每人各取三个球。证明:至少有4个人取出的球的颜色完全相同。 30篮子里有苹果、梨、桃和桔子，如果每个小朋友都从中任意拿两个水果，那么至少有多少个小朋友，才能保证至少有两个小朋友拿的水果完全一样？ 31学校开办了语文、数学、美术和音乐四个课外学习班，每个学生最多可以参加两个(可以不参加)。问:至少在多少个学生中，才能保证有两个或两个以上的同学参加学习班的情况完全相同？ 32为了丰富暑假生活，学校组织甲、乙两班进行了一次军棋对抗赛，每班各出五人，同时对弈。比赛时天气很热，学校给选手们准备了两种饮料:可乐和汽水，每个选手都选用了一种饮料。证明:至少有两对选手，甲班的两名选手选用的饮料相同，乙班的两名选手选用的饮料也相同。 33有一批四种颜色的小旗，任意取出三面排成一行，表示各种信号。在2020信号中至少有多少个信号完全相同？ 34库房里有一批篮球、排球、足球和手球，每人任意搬运两个。证明:在41个搬运者中至少有5人搬运的球完全相同。
教育学复习试题及答案
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 中学《教育学》复习试题[教育学复习参考资料] 一、选择题 1．教育学是（A）。 A、人类社会独有的活动 B、人类与动物共有的活动 C、现代社会特有的活动 D、人类与其他高等动物独有的活动 2．学校教育产生于（A）教育阶段。 A、古代 B、原始 C、近代 D、现代 3．班级授课制是目前世界上普遍采用的（D）。 A、教学过程 B、教学手段 C、教学方法 D、教学组织形式 4. “教育不应再限于学校的围墙之内”是（A）的教育理想。 A、非制度化 B、前制度化 C、制度化 D、义务教育 5. （C）被看成是“文雅教育”的源地。 A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达 6．教育学就是研究（C），揭示教育规律的科学。 A、教育事实和教育现象 B、教育事实和教育问题 C、教育现象和教育问题 D、教育方针和教育事实 7．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（D）。 A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、孔子 8．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（B）。 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、德谟克里特 9．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（C）。 A、《论语》 B、《大学》 C、《学记》 D、《中庸》 10．反映亚里士多德教育思想的著作是（B）。 A、《理想国》 B、《政治学》 - 1 -文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. C、《论演说家的培养》 D、《民本主义与教育》 11.被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（D）。 A、夸美纽斯的《大教学论》 B、洛克的《教育漫话》 C、卢梭的《爱弥儿》 D、赫尔巴特的《普通教育学》 12．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（C）的代表。 A、人文主义教育学 B、存在主义教育学 C、实用主义教育学 D、要素主义教育学 13．主张“有教无类”的中国古代教育家是（A）。 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、韩非子 14．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即(A) A、认知目标、情感目标、动作技能目标 B、认知目标、情感目标、审美目标 C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标 15．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（C）。 A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、裴斯泰洛齐 16．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（D）。 A、礼、乐、射、辞、书、数 B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御 C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D、礼、乐、射、御、书、数 17．狭义的教育主要是指（C）。 A、家庭教育 B、职业教育 C、学校教育 D、社会教育 - 2 -文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
军事理论考试习题与答案(六)
一、填空题（每题1分，共10分）得分（） 1、孙子在《孙子兵法》中指出“不知彼而知己，_______________”。 2、军事高技术是建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，对______________起巨大推动作用，以________为核心的那部分高技术的总称。 3、战略环境是指国家（集团）在一定时期内所面临的影响______________和军事斗争全局的客观情况和条件。 4、毛泽东指出：“战争是从有私有财产和有阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、_______________，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高斗争形式。” 5、信息化战争的作战目的是剥夺敌方信息控制权_______。 6、信息化战争首选的打击目标是_______、信息控制和信息使用的系统及其基础。 7、我国睦邻友好合作方针是______、______。 8、寻的制导是精确制导武器的主要体制，它包括__________、____________、红外成像制导、电视制导等四种制导方式。 9、人民战争的基本属性包括正义性和_______________。 10、我国倡导的新安全观的核心是互信、______、平等、______。 二、单项选择题（在括弧里填写适当的字母，每题1分，共10分）得分（） 1、（）是目前军事上最重要的探测设备。 A、望远镜 B、夜视仪 C、雷达 D、热像仪 2、与“以镒称铢”相匹配的军事含义是（）。 A、以寡击众 B、以少胜多 C、以弱胜强 D、以众击寡 3、信息化战争产生与发展的重要推动力量是（）。 A、军事理论创新 B、信息技术 C、高科技知识 D、战争实践 4、（）是攻击者在远程网络交换机或主机中有意插入的一种软件程序。它侵入敌方计算机系统后，可监视信息分组包，并将其复制后返回攻击者，攻击者通过检测可以获悉敌方计算机系统的口令和用户名而闯入系统。 A、“蠕虫”程序 B、“特洛伊木马”程序 C、截取程序 D、逻辑炸弹 5、信息化战争在战争指导上追求（）。 A、歼灭敌人 B、速决取胜 C、打击要害 D、精确战 6、信息化战争是政治通过暴力手段的继续，（）。 A、暴力性增强 B、无暴力性 C、暴力性减弱 D、不确定 7、“主不可以怒而兴师，将不可以愠而致战。合于利而动，不合于利而止”体现了孙武的（）思想。 A、备战 B、重战 C、慎战 D、计战 8、美英联军伊拉克战争中使用信息化的精确弹药所占比例是（）%。 A、50 B、60 C、70 D、80 9、弹道导弹是根据射程可以分为近程、中程、远程以及洲际导弹，远程导弹的射程（）。 A、小于1000千米 B、介于1000－3000千米 C、介于3000－8000千米 D、大于8000千米 10、机械化战争能量释放的主要形式是（）。 A、热能 B、机械能 C、体能 D、信息能三、多项选择题（在括弧里填写适当的字母，每题2分，共30分）得分（） 1、人工遮障伪装按外形可分为（）。 A、水平遮障 B、垂直遮障 C、掩盖遮障 D、变形遮障 2、《中华人民共和国国防法》将国家机构的国防职权概括为（）。 A、立法权 B、任免权 C、决定权 D、监督权 E、行政权 3、中央军事委员会在国防方面的职权主要有（)。 A、统一指挥全国武装力量 B、决定军事战略和武装力量的作战方针 C、决定中国人民解放军的体制和编制 D、会同国务院管理国防经费和国防资产 4、地地战略导弹（）。 A、主要打击陆地战略目标 B、射程在1000千米以上 C、是我国核力量的主体 D、肩负着威慑和实战双重使命 5、军用卫星按用途可分为（）。 A、侦察卫星 B、通信卫星 C、导航卫星 D、攻击卫星 6、以下属于功能假目标的有（）。 A、角反射器 B、同比例的坦克模型 C、红外诱饵 D、箔条 7、信息化战争交战双方可能是（）。 A、国家与国家之间 B、社会团体与社会团体之间 C、社会团体与国家之间 D、少数个人与社会团体之间 8、省军区、军分区、人武部既是（），是兼后备力量建设与动员工作于一体的机构。 A、同级党委的军事部门 B、政府的兵役机关 C、地方公务员 D、非现役文职军人 9、美国对伊开战理由是（）。 A、萨达姆实行独裁专制 B、伊拉克支持恐怖主义 C、伊拥有大规模杀伤性武器 D、伊违反联合国1441号决议 10、国防是为维护国家利益服务的，国防建设受（）制约。 A、国家性质 B、国家制度 C、国家政策 D、国家利益目标 11、目前，一般将国际格局分为（）。 A、单极格局 B、多极格局 C、两极格局 D、突变格局 12、美军在伊拉克战争中军事理论创新思维方式体现了（）。 A、求新 B、求异 C、求发展 D、超越自我 13、电子隐身的主要技术措施包括（）。 A、减少无线电设备 B、减小电缆的电磁辐射 C、避免电子设备天线的被动反射 D、对电子设备进行屏蔽 14、信息化战争的战场空间包括（）。 A、电磁空间 B、网络空间 C、心理空间 D、外层空间 15、军事思想的基本内容包括（）。 A、战争、军队、国防 B、战争观、军事问题的认识论和方法论 C、战争指导、军队建设和国防建设的基本方针和原则 D、军事建设和国防建设 四、判断题（在试题右边的括弧里打上√或╳，每题1分，共10分）得分（） 1、近期几场高技术战争表明，信息已经成为武器装备效能发挥的主导因素。（） 2、建设信息化军队，打赢信息化战争，信息是根本。（）
运动训练学试题库
运动训练学试题库 运动训练学试题 一、名词解释： 1、运动训练：在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。 2、完整训练法：指从动作的开始至结束，不分部分和段落，完整地进行学习和练习的方法。 3、灵敏素质：是指人体在各种突然变换的条件下，快速、协调、敏捷、准确地完成动作 的能力。 4、耐力素质：指有机体坚持长时间运动的能力。 5、重复训练法：在不改变动作结构和运动负荷的条件下，接照既定的要求反复进行练习 的训练方法。 6、力量素质：指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。 7、速度素质：指人体快速运动的能力。 8、战术意识：运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。 9、持续训练法：指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。 10、间歇训练法：对多次练习时的间歇时间作出严格规定，在机体处于不完全恢复的状 态下，反复进行练习的训练方法。 11、训练规律：是指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它们与系统外部各相关因 素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。 12、训练量：指训练过程中身体的总做功量，可以由身体活动的持续时间、距离和重复 次数来评定。 13、训练强度：指训练时单位时间内负荷量，单位时间内的负荷量越大，强度就越大。 14、运动训练方法：是在运动训练活动中，提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。 15、运动训练手段：是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动能力、完成某一具体 的训练任务所采用的身体练习。
16、模式训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训 练过程的控制性方法。 17、程序训练法：是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点，将多种训练内容 有序且逻辑性地编制成训练程序，按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。 18、分解训练法：是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分, 然后按环节或部分分别进行训练的方法。 19、完整法：是指从技术动作或战术配合的开始到结束，不分部分和环节，完整地进行 练习的训练方法。 20、变换训练法：在练习过程中，有目的地变换运动负荷(时间、负重量、速度)、动作组合，或变换练习环境、条件等情况下进行训练的方法。 21、循环训练法：根据训练的具体任务，建立若干练习站或练习点，运动员按规定顺序、路线，依次循环完成每站所规定的练习内容和要求的训练方法。 22、比赛训练法：比赛训练法是指在近似、模拟或真实、严格的比赛条件下，按比赛的 规则和方式进行训练的方法。 23、最大力量：最大力量是指人体或人体某一部分肌肉工作时克服最大内外阻力的能力。 24、相对力量：是指人体每公斤体重所表现出最大力量值的能力。 25、速度力量：速度力量也叫快速力量，是指人体在运动时以最短的时间发挥出肌肉力 量的能力。 26、柔韧素质：是指人体关节活动幅度的大小以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤 及其他组织的弹性和伸展能力。 27、竞技战术：指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。 28、战术观念：指对比赛战术概念、战术价值功效及运用条件等进行认识和思维后产生 的观念。 29、战术指导思想：指在战术观念影响下，根据比赛具体情况提出的战术运用的活动准则。
教育学试题及答案1--一(新)
教育学试题及答案１一、选择题： 1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（C ）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（B ）A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（B ）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术 4．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（A ）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类，即（D）A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课 6．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（A）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（A ）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（D ）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（D）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（B ）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参
与的D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（D ）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合 12．学生年龄特征中所指的两个方面是（D）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征 13．中国实行的第一个现代学制被称为是（B）A．壬寅学制B．癸卯学C．壬子癸丑学制D．壬戌学制 二、填空题：本大题共5个小题，共10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上。 14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《》。 15．欧洲封建社会里，曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。16．教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计划。17．德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。 18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类，即群众性活动、活动和活动。三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。 19．当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？ 20．班主任应如何组织培养班集体？ 21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？四、论述题
奥林匹克训练题库智巧问题
五智巧问题 1 某国的货币有1元、50分、20分、10分、5分、2分、1分共七种硬币（1元=100分）。某人带了9枚硬币去买东西，凡不超过2元的东西他都能拿出若干枚硬币支付，钱数正好，无需找钱。这9枚硬币的总面值最多是多少？最少是多少？ 2 A，B，C，D四人进行围棋比赛，每人都要与其他三人各赛一盘。比赛是在两张棋盘上同时进行，每天每人只赛一盘。第一天A与C比赛，第二天C与D比赛，第三天B与谁比赛？ 3 有20间房子，有的开着灯，有的关着灯。在这些房子里的人都希望与大多数房子保持一致。现在，从第1间房子里的人开始，如果其余19间房子的灯开着的多，就把灯打开，否则就把灯关上。假设最开始时开灯与关灯的房子各10间，并且第1间房子的灯开着。那么，这20间房子里的人轮完一遍后，开着灯的房子有几间？ 4 甲、乙、丙三名选手参加长跑比赛。起跑后甲处在第一的位置，在整个比赛过程中，甲与乙、丙的位置次序共交换了7次。比赛结果甲是第几名？ 5 正义路小学共有1000名学生，为支持“希望工程”，同学们纷纷捐书，有一半男生每人捐了9本书，另一半男生每人捐了5本书；一半女生每人捐了8本书，另一半女生每人捐了6本书。全校学生共捐了多少本书？ 6 某杂志每期定价元，全年共出12期。某班部分同学订半年，其余同学订全年，共需订费720元；如果订半年的改订全年，订全年的改订半年，那么共需603元。问：这个班共有多少名学生？ 7 某次猜谜语比赛，谜语按难易分两类，每人可以猜三条。每猜对一条较难的谜语得3分，每猜对一条较容易的谜语得1分。结果有8人得1分、7人得2分、6人得3分、5人得4分、4人得5分。恰好猜对两条谜语的有几人？ 8 一排六棵树（见下图）分别是六个人栽的，A，B，C三人栽的是大树，D，E，F三人栽的是小树。如果A与E栽的树相隔两棵树，B与F栽的树相隔一棵树，那么C栽的树是左起第几棵？
运动训练学试题库
运动训练学试题 一、名词解释: 1、运动训练:在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。 2、完整训练法:指从动作的开始至结束,不分部分与段落,完整地进行学习与练习的方法。 3、灵敏素质:就是指人体在各种突然变换的条件下,快速、协调、敏捷、准确地完成动作 的能力。 4、耐力素质:指有机体坚持长时间运动的能力。 5、重复训练法:在不改变动作结构与运动负荷的条件下,接照既定的要求反复进行练习的 训练方法。 6、力量素质:指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。 7、速度素质:指人体快速运动的能力。 8、战术意识:运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。 9、持续训练法:指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。 10、间歇训练法:对多次练习时的间歇时间作出严格规定,在机体处于不完全恢复的状态 下,反复进行练习的训练方法。 11、训练规律:就是指运动训练系统内部各构成因素之间,以及它们与系统外部各相关因 素之间在结构与功能上的本质联系与发展的必然趋势。 12、训练量:指训练过程中身体的总做功量,可以由身体活动的持续时间、距离与重复次数来评定。 13、训练强度:指训练时单位时间内负荷量,单位时间内的负荷量越大,强度就越大。 14、运动训练方法:就是在运动训练活动中,提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。 15、运动训练手段:就是指在运动训练过程中,以提高某一竞技运动能力、完成某一具体 的训练任务所采用的身体练习。 16、模式训练法:就是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织与把握运动训 练过程的控制性方法。 17、程序训练法:就是按照训练过程的时序性与训练内容的系统性特点,将多种训练内容 有序且逻辑性地编制成训练程序,按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。 18、分解训练法:就是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分,然后按环节或部分分别进行训练的方法。 19、完整法:就是指从技术动作或战术配合的开始到结束,不分部分与环节,完整地进行练 习的训练方法。 20、变换训练法:在练习过程中,有目的地变换运动负荷(时间、负重量、速度)、动作组 合,或变换练习环境、条件等情况下进行训练的方法。 21、循环训练法:根据训练的具体任务,建立若干练习站或练习点,运动员按规定顺序、路 线,依次循环完成每站所规定的练习内容与要求的训练方法。 22、比赛训练法:比赛训练法就是指在近似、模拟或真实、严格的比赛条件下,按比赛的 规则与方式进行训练的方法。 23、最大力量:最大力量就是指人体或人体某一部分肌肉工作时克服最大内外阻力的能力。 24、相对力量:就是指人体每公斤体重所表现出最大力量值的能力。 25、速度力量:速度力量也叫快速力量,就是指人体在运动时以最短的时间发挥出肌肉力 量的能力。 26、柔韧素质:就是指人体关节活动幅度的大小以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤 及其她组织的弹性与伸展能力。
奥林匹克训练题库找规律
一找规律 1．根据下列各串数的规律，在括号中填入适当的数： （1）1，4，7，10，（），16，…… （2）2，3，5，8，13，（），34，…… （3）1，2，4，8，16，（），…… （4）2，6，12，20，（），42，…… 2．观察下列各串数的规律，在括号中填入适当的数： （1）2，3，5，7，11，13，（），19，…… （2）1，2，2，4，8，32，（），…… （3）2，5，11，23，47，（），…… （4）6，7，3，0，3，3，6，9，5，（），…… 3．观察下列各串数的规律，并在每小题的两个括号内填入适当的数： （1）1，1，2，4，3，9，4，16，（），25，6，（），…… （2） 15， 16， 13， 19， 11， 22，（）， 25， 7，（），…… 4．按规律填上第五个数组中的数： {1，5，10}{2，10，20}{3，15，30}{4，20，40}{ } 5．下面各列算式分别按一定规律排列，请分别求出它们的第40个算式： （1）1＋1，2＋3，3＋5，1＋7，2＋9， 3＋11，1＋13，2＋15， （2）1×3，2×2，1×1，2×3，1×2，2×1，1×3，…… 6．下面两张数表中的数的排列存在某种规律，你能找出这个规律，并根据这个规律把括号里的数填上吗？ （1）2 6 7 11 （2）2 3 1
4 4 ( ) 1 3 5 2 3 5 5 6 4 ( ) 3 7．下面各列数中都有一个“与众不同”的数，请将它们找出来： （1）3，5，7，11，15，19，23，…… （2）6，12，3，27，21，10，15，30，…… （3）2，5，10，16，22，28，32，38，24，…… （4）2，3，5，8，12，16，23，30，…… 8．下图所示的两组图形中的数字都有各自的规律，先把规律找出来，再把空缺的数字填上： （1） （2） 9．观察下面图形中的数的规律，按照此规律，“？”处是几？ 10．根据左下图中数字的规律，在最上面的空格中填上合适的数。