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第二单元质量检测

第二单元质量检测
第二单元质量检测

2013年七年级英语(上)第二单元质量检测

答题卡

(总分 150 , 90分及格)

班级:学号:分数:家长签字:

一、听力部分。

A. 图片理解,从A. C . C 中选择你听到的单词的图片。

1 2 3 4 5

B。根据你听到的句子,选择正确的答语。

6 7 8 9 10

C. 根据你所听到的对话及对话后所提出的问题,选出正确答案。

11 12 13 14 15

D. 听句子,补全单词。

16 17 18 19 20

二、单项选择填空(共20小题,每小题1分,计20分)

A、词语替换从A、

B、C中选出能替换句中划线部分的选项。

21 22 23 24 25

B、语言知识运用从A、B、C中选出最佳答案,

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

36 37 38 39 40

三、完形填空(共10小题,每小题1.5分,计15分)

41 42 43 44 45

46 47 48 49 50

四、口语交际(共5小题,每小题1分,计5分)

51 52 53 54 55

五、阅读理解(共20小题,每小题2分,计40分)

56 57 58 59 60

61 62 63 64 65

66 67 68 69 70

71.

72.

73 。

74.

76.

六、词汇部分(共10小题,每小题1分,计10分)

77 78 79 80 81

82 83 84 85 86

七、句子改写。(共5小题,每小题1分,计5分)。

87 ( ) 88. ( ) 89. ( )

89. ( ) 90. ( )

八、书面表达:(计20分)

2013年七年级英语(上)第二单元质量检测

(总分 150)

班级:学号:分数:家长签字:

一、听力部分。(共20小题,每小题1.5分,计30分)

A. 图片理解,从A. C . C 中选择你听到的单词的图片。

( )1.

A B C

( )2.

A B C

( )3.

A B C

( )4.

A B C

( )5.

A B C

B。听句子,选出相应的答语。听两遍。

( )6. A. No , it isn’t B. No , it is C. Yes , it isn’t

( ) 7. A. Yes , she is B. No , he isn’t C. Yes , he is

( ) 8. A. Yes , it is. B. Yes , he is C. Yes, she is .

( ) 9. A. Yes , these are B. Yes , those are C.Yes , they are.

( )10 A. Yes , it is B. No , he is C. Yes , he isn’t

C. 听对话,选择正确的答案。听两篇。

( )11. A. Blue B . Black C. Yellow.

( )12. Yes , he is . B . No , it isn’t C. No , he isn’t

( )13. A. Jim B. Jeff C. Helen

( ) 14. A. He is my father . B. He is my uncle.

C. He is my friend.

( )15. A. No , they aren’t B. Yes , they are

C. They are friend.

D. 听短文,补全下列表格中句子所缺的单词。听两篇。

二、单项选择填空(共20小题,每小题1分,计20分)

A、词语替换从A、

B、C中选出能替换句中划线部分的选项,把答案填在答题卡上。

( )21. This is a picture of the student.

A. photo

B. map

C. family

( )22. They are my mother and father.

A. parents

B. grandparent

C. parent

( )23. My uncle is Jim Green .

A . father’s brother

B . grandfather’s brother C. mother’s son

( )24. Aunt’s daughter is Marry.

A. brother

B. sister

C. cousin

()25. Is that your aunt . Jim.

A. Father’s daughter

B. mother’s mother

C. mother’s sister

B、语言知识运用从A、B、C中选出最佳答案,把答案填在答题卡上。

()26. This is a picture my brother.

A. of

B. at

C. in

()27. Are your friends?

A. that

B. This

C. those

()28. is that man ? He is my teacher.

A . What B. How C. Who

()29. Thanks your help.

A. at

B. in

C. for

()30. - Is she your sister? - .

A. Yes . it is

B. Yes . She is

C. No , she is

()31. Is that John ?

A. No , it isn’t

B. No , she isn’t

C. Yes , it ’s

()32. Here my family photos.

A. is

B. am

C. are

()33. In my family .I have uncle and aunt.

A. a ; a

B. a ; an

C. an ; an

()34. This is my father . name is Tom.

A. His

B. Her

C. He’s

()35. Here is my photo.

A. family

B. families

C. a family

()36. - Have a good day . -

A. You’re welcome

B. You are good

C. Thank you.

()37. My uncle’s is my cousin.

A. son

B. daughter

C. A and B

()38. are in the same class (在相同的班).

A. I ,she and you

B. You ,she and I

C. I , you and she

()39. are my parents ?

A. He

B. She

C. They

()40. - Are those Tom’s friends ? Yes ,

A. it is

B. those are

C. they are

三、完形填空(共10小题,每小题1.5分,计15分)从A、B、C中选出最佳答案。

Hello ! I’m Emma Brown . 41 is my first name. Here is a 42 . The

43 are my cousins , Peter and Bob . Peter is my uncle’s 44 son . He is 8 . Bob is

his last son and he is 45 . Who is that girl ? She is my good 46 , Tony . Tony is

12 . She and I 47 in a 48 , PEP Middle School . Look (看)! 49

is that ? It’s Tony’s red cup . It’s 50 nice cup . Tony likes it very much (非常喜欢它)。

()41 A. Brown B. Emma C. Emma Brown

()42 A. map B. name C. photo

()43 A. two boys B. two boy C. photo

()44.A. first B. two C. last

()45. A. 7 B. 9 C. 11

()46. A. aunt B. daughter C. friend

()47. A. am B. is C. are

()48. A. family B. school C. number

()49. A. Who B. What C. How

()50. A. a B. an C. \

四、口语交际(共5小题,每小题1分,计5分) 根据其情景,从方框内七个选项中选出能填入对话的五个选项。把答案填在答题卡上。

A : Hi ,Emma ! . 51

B : I’m fine , thanks , And you ?

A :52 Emma , this is my sister, Alice.

B : 53

A : Nice to meet you , too!

B : 54

A : Yes , he is .

B : 55

A : His name’s Paul.

五、阅读理解(共20小题,每小题2分,计40分)把答案填在答题卡上。

A

Hello , I’m Kate . This is a photo of my aunt’s family . The woman (妇女)in the photo

is my aunt , Jane . She is a teacher and she is very kind (善良) 。These are my cousins Jeff and Jack. They are seven and they are twins. Look ! That lovely baby is my aunt’s little daughter , Rose. She is only one . I love them very much.

( ) 56. There are people (人)in the photo.

A. three

B. four

C. five

( ) 57. My aunt has .

A. two daughter

B. two sons and a daughter

C. two daughters and a son

( ) 58. Rose is my aunt’s .

A. son

B. sister C . daughter

( ) 59. Jeff and Jack are .

A. eleven

B. brother and sister

C. twins

( ) 60. Rose is Kate’s .

A. sister

B. mother

C. cousin

↓↓↓

↓↓↓

( ) 61. What’s Peter’s last name?

A. Green .

B. Smith

C. Brown ( )62. Bob is Bill’s

A. father

B. aunt

C. uncle

( ) 63. Alice is Frank’s .

A. sister

B. cousin

C. daughter

( ) 64. Bill has (有) cousins.

A. one

B. two

C. three

( ) 65 . Bill’s sister is

A. Cindy

B. Grace

C. Alice

C

Dear Ann ,

Your family photo is nice , Look ! This is my family photo . Here are my parents.

My father , Nick Smith is in black(穿黑色衣服) and mother , Jenny , is in yellow . The boy in green is me.My name is Dave.

The two boys are Tony and Bob . Their last name is Miller . They are the sons of my father’s friend . They lost their parents in the earthquake (地震) . They are my brothers now. ()66. This is family photo.

A. Ann’s

B. Mary’s

C. Tom’s

( ) 67 . Nick is Dave’s .

A. father

B. brother

C. cousin

( )68. What is Tony’s last name?

A. Smith.

B. Miller

C. Green .

( ) 69. Tony lost his in the earthquake.

A. grandparents

B. jackets

C. parents

( ) 70. Which of the following is TRUE ?

A. Dave’s father is blue .

B. Dave’s mother is in yellow .

C. Bob’s last name is Smith.

D

(1)This is a photo of Tony’s family . Six people (人) are in his family. Those are his Parents. His mother’s name is Alice and her last name is Green . His father is Jackie Brown. (2)These are his grandparents . His grandmother’s name is Maria .This black schoolbag

(书包)is Tony’s . You can see a green pen , a blue ruler and an orange jacket in (3)it.

71. What’s Tony’s mother’s last name ?

72. Is Tony’s mother’s name Alice?

73. 将短文中划线句子(1)翻译成英语。

74. 将(2)改为单数形式。.

75. 将(3)处的it 指的是:

六、词汇部分(共10小题,每小题1分,计10分)用括号内所给单词的正确形式填空,并答案写在答题卡规定的位置上。

76. These are (key) in my room.

77. These are my (friend).

78. Anna and I (be) good friends.

79. (His) isn’t David . His name is Nick.

80 . This is (she) father.

81. I have two (box).

82. Who (be) the girl ?

83. My (grandparent) are 70 years old.

84. This is (he) English teacher.

85. What are those ? They are (photo).

七、句子改写。(共5小题,每小题1分,计5分)。请从A. B.C.中选出错误选项,填在括号内,并将正确答案填写在横线上。

86. Lily has (有) a eraser . ( )

A B C

87. - Are these your books . - Yes , these are. ( )

A B C

88. Are those your ruler ? ( )

A B C

89. - What are these ? - They’re watchs . ( )

A B C

90. Jack is his father and Bob are his brother. ( )

A B C

八、书面表达:(计20分)

假如你是Emily , 以My family 为题介绍自己的家庭。

要求:1. 运用本单元所学知识: 2. 不少于6句话。

总局关于规范食品快速检测方法使用管理的意见

总局关于规范食品快速检测方法使用管理的意见 食药监科〔2017〕49号 各省、自治区、直辖市食品药品监督管理局,新疆生产建设兵团食品药品监督管理局: 为规范食品快速检测(以下简称“食品快检”)方法使用管理,合理发挥食品快检在食品安全监管中的作用,提出以下意见: 一、食品快检是指利用快速检测设施设备(包括快检车、室、仪、箱等),按照食品药品监管总局或国务院其他有关部门规定的快检方法,对食品(含食用农产品)进行某种特定物质或指标的快速定性检测的行为。 二、食品快检主要适用于需要短时间内显示结果的禁限用农兽药、在饲料及动物饮用水中的禁用药物、非法添加物质、生物毒素等的定性检测,检测主要针对食用农产品、散装食品、餐饮食品、现场制售食品,对于预包装食品原则上以常规实验室检验为主。 三、食品药品监管部门在日常监管、专项整治、活动保障等的现场检查工作中,可以根据实际情况使用快检方法进行抽查检测。监管人员应当严格按照快检方法使用要求规范操作,详细记录检测食品品种和名称、数量、检测项目、检测日期、检测方法、检测人员姓名、检测结果以及所使用的快检产品生产企业、产品型号批号等信息。食品药品监管部门和监管人员对所检食品的快检项目结果负责。 四、现场快检结果呈阳性的,被抽查食用农产品经营者应暂停销售相关产品,

食品药品监管部门应当及时跟进监督检查和抽样检验,防控风险。被抽查食用农产品经营者对快检结果无异议的,食品药品监管部门应当依法处置;对快检结果有异议的,可以自收到或应当收到检测结果时起四小时内申请复检。复检不得采用快检方法。 五、各省(区、市)、计划单列市、副省级省会城市食品药品监管部门要按照食品药品监管总局制定发布的《食品快速检测方法评价技术规范》和相应快检方法等要求,通过盲样测试、平行送实验室检验等方式对正在使用和拟采购的快检产品进行评价。评价结果显示不符合国家相应要求的,要立即停止使用或者不得采购。 六、食品快检不能替代食品检验机构利用常规实验室仪器设备开展的食品检验活动,不能用于食品安全监管工作中部署的食品抽样检验。 七、省(区、市)食品药品监管部门可以根据食品安全监管需要,组织专业技术机构对不属于国家规定的食品快检方法开展评价,评价结果符合有关要求的,可用于所在省(区、市)各级食品药品监管部门在食品安全监管中的初步筛查。 食品药品监管总局 2017年6月2日

五年级数学下册第一单元教学质量检测

第四周五年级数学下册第一单元教学质量检测 班级: 姓名: 学号: 一、填空题 1、12 5 × 3 = ( )+ ( )+( )= ( ) 2、一桶油重100千克, 21桶油重( )千克,5 2桶油重( ) 3、 21×21=( ) 3 2×( )=( ) ( )×()3=( ) 4、 4 1小时 = ( )分 51米 = ( )厘米 56 日=( )分 825 平方分米=( )平方厘米 5、在○里填上“< ”、“>”或“=” 7 × 103 ○ 7 74× 16 ○ 7 4 21×12 5 ○125 8 5× 1 ○ 1 6、一件上衣50元,打七折后售价是( )元。 7、一段公路每天修全长的12 1,4天修全长的( )。 8、一个长方形,长89 米,宽14 米,这个长方形的周长是( ),它 的面积是( )平方米。 9、一条3米的长的绳子,第一次剪去它的13 ,第二次剪去剩余部分的12 ,

现在还剩( )米。 10、如果a ×12 =a -12 ,则a =( )。 二、判断题。(6分) 1、 1米的15 和2米的110 相等。 ( ) 2、 94×4 = 9 1 ( ) 3、任何数乘真分数,所得的积都小于1。 ( ) 4、比97小,比95大的分数只有9 6。 ( ) 5、 75×43表示求75的4 3是多少。 ( ) 6、有20千克香蕉,第一天吃去总数的12 ,第二天吃去余下的12 ,这时香蕉全部吃完了。 ( ) 三、选择题。(5分) 1、下面( )中两个数的积在51和10 7之间。 A. 51× 21 B. 32× 52 C. 8 3×5 2、下面( )的积大于a (a > 0 ) A. a × 4 B. a ×4 1 C. a × 0 D. a × 1 3、一块长方形的菜地,长20米,宽是长的5 4,求面积的算式是( )。

最新人教版一年级语文上册第二单元试卷分析

最新人教版一年级语文上册第二单元试卷分析 一、试卷结构: 本次检测主要在于全面考察学生综合知识素养,既重视考察学生基础知识素养,又重视考察学生分析,解决问题的能力.测试内容大多是平时练过、做过的题型.试题总的来说难易适中,但有个别题目有点偏难. 二、答卷情况: 本次试卷立足教材、关注过程、题量适当、难度适宜.从答题情况看,学生的基础知识比较扎实.但把下面的词语排成一句通顺的话,照样子,写一写比较薄弱.以下就答卷情况进行分析. 第一题:我来连一连.将本单元所学生字与相应拼音连接起来.本题得分率100%,说明学生对生字和拼音掌握的较好. 第二题:看拼音写词语,本题得分率98%,说明学生对词语掌握的好. 第三题:根据拼音写笔画,基本都对了,分别是竖弯钩乚、 .横折钩和横折弯钩个别同学掌握不好. 第四题:比一比,再组词.本题得分率99%,说明学生平时训练组词多,学生掌握得很好. 第五题:选词填空.这道题实际上是考查学生数量词的掌握情况.学生完成得很好.

第六题:我会填.根据本单元所学课文填空.因学生平时熟背课文,本题无失分. 第七题:连线题.学生掌握得很好. 第八题:把所学过的词语连成一句话.学生能够准确理解题意,能通顺的组织和准确的表达语言.此题学生失分较少. 第九题:我会照样子写句子.学生完成的好. 第十题:根据诗歌《画》完成填空练习,再找出诗中的三对反义词和四种景物.因为在教学本课时,曾重点训练过,学生答题的正确率很高. 第十一题:勇闯表达关.主要考查学生对日常生活中懂礼貌的用语表达.此题学生扣分很少,学生掌握较好. 三、考试结果及分析: 本次考试,全班共9人,满分1人,其余均为优秀. 从卷面上看,在平常教学中,我们要加强对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握.总之,本次考试对学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生对用词语组句题完成得不很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联. 四、今后改进教学策略: 1、更加重视规范端正的书写生字,卷面一定要整洁. 2、重视学习习惯的培养:谨慎审题、认真答题、仔细检查. 3、注重在教学时让学生掌握好基础知识

食品安全快速检测知识测试题

食品安全快速检测知识测试题 一、单项选择题 1、下列类农药不是农药速测卡的常检农药种类? A、有机磷 B、有机氯 C、氨基甲酸酯 2、试剂保管时应注意以下因素? A、高温热源 B、潮湿 C、阳光照射 D、密封 E、以上都是 3、具有很好的漂白、抗氧化和防腐等作用,还能掩盖发霉的蜜栈半成品、银耳和虾仁等霉斑。 A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、硫化氢 4、酱腌菜由于腌制、储存或加工不当,会含有高浓度的。 A、亚硝酸盐 B、硝酸盐 C、亚硫酸盐 5、甲醛检测时,以下食品应作为最重点的检测与监管对象? A、水发品、血制品 B、鲜香菇 C、干香菇 D、豆制品; 6、硫磺燃烧时可产生气体,可使食品表面颜色显得白亮,鲜艳,有漂白和保鲜食品作用。 A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、硫化氢 7、以下样品浸泡液不需再处理就可直接用于检测? A、有明显可见色泽 B、混浊或有悬浮物; C、澄清透明 D、以上都不是。 8、下列物质中属于食品添加剂的是。 A、甲醛 B、二氧化硫 C、硼砂 D、吊白块 9、食品加工添加吊白块是利用其分解产生的具有增加食品弹性,亚硫酸盐有漂白食品的作用。 A、甲醛 B、二氧化硫 C、亚硫酸盐 10、以下食品用工业双氧水处理后,对人体危害最大的是。 A、干果类; B、干制水产; C、病死禽畜肉; D、牛奶 11、鱼丸、肉丸比较可能还有的含有的有毒物质是。 A、甲醛 B、二氧化硫 C、硼砂 D、亚硝酸盐 12、国家标准肉肠的亚硝酸盐含量为≤ mg/kg。 A、30 B、70 C、10 D、50 13、食品检测采样时,根据样品作用可以分为试验样品、复验样品、。 A、原始样品 B、平均样品 C、保留样品 14、仪器快速检测西式火腿样品的亚硝酸盐含量为98mg/kg时,适宜的处理方法为。

人教版数学5年级下册第一单元质量检测卷(含答案)

第一单元质量检测卷 时间:90 分钟满分:100 分 题号一二三四总分 得分 一、填一填。(每空 2 分,共 28 分) 1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。 2.用一些小正方体搭成一个几何体,从两个角度观察所得的图形如 下,那么这个几何体最多是由( )个小正方体搭成的。 3.再添一个同样大小的小正方体,小明就把小丽搭的积木(图 1)变成了十种形状(图 2)。 图 1 图 2 (1)从左面看,小明搭的积木中,( )的形状和小丽搭的是

相同的; (2)从正面看,小明搭的积木中,形状相同的是( ),或者

( ),或者( )。 4.添 1 个小正方体(添加的小正方体与其他小正方体 至少有一个面重合),若使右图的几何体从左面看 到的图形不变,有( )种摆法。 5.小明用正方体积木搭成了一个几何体,从正面和上面看到的图形都相同,如下图。 (1)从上面看,摆( )个正方体就够了。 (2)从正面看,第二层至少需要摆( )个正方体。 (3)搭这个几何体,至少需要( )个正方体。 6.用 5 个同样的正方体搭成一个立体图形,从一个方向最多可以看到( )个正方体,最少可以看到( )个正方体。 二、辨一辨。(对的画“√”,错的画“×”)(每题 2 分,共 10 分) 1.如果从正面看一个几何体得到的图形是,这个几何体一定是由 2 个小正方体搭成的。( ) 2.同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同,也可能不同。 ( ) 3.一个几何体是用相同的小正方体搭成的,从正面看到的图形是,从左面看到的图形是,小正方体一定只有 4 个。( )

4.左边三个几何体从正面看到的图形都是。 ( )

食品安全快速检测技术汇总

食品安全快速检测技术汇总 快速检测技术广泛用于食品安全快速检测,临床检验、检验检疫、毒品检验等公共领域。食品安全快速检测是指对食品利用便携式分析仪器及配套试剂快速得到检测结果的一种检测方式。 食品安全问题主要有害污染物 1.农药、化肥:有机磷,有机氯,硝酸盐 2.兽药:兴奋剂,镇静剂,抗生素 3.重金属离子:镉,铅,汞,铬,砷,钼 4.生物毒素:黄曲霉毒素,呕吐毒素,肉毒素 5.致病菌:大肠杆菌,沙门氏菌,葡萄球菌等 快速检测含义 包括样品制备在内,能够在短时间内出据检测结果的行为称之为快速检测。三方面体现: (1)实验准备要简化 (2)样品经简单前处理后即可测试,后采用先进快速的样品处理方式 (3)分析方法简单,快速,准确 食品安全快速检测分类 按分析地点: 现场快速检测,实验室快速检测 按定性定量: 定性快速筛选检验,半定量检验,全量检验 农药残留检测方法 (一)生物法 1.生物化学测定法(酶抑制率法,速测卡法) 2.分子生物学方法(如:ELISA) 3.活体生物测定法(发光细菌,大型水藻,家蝇) 4.生物传感器法

生物传感器在食品分析中的应用: (1)食品成分分析 (2)食品添加剂的分析 (3)农药和抗生素残留量分析 (4)微生物和生物毒素的检验 (5)食品限度的检验 (二)化学方法酶抑制法酶联免疫检测法 蔬菜中硝酸盐含量的快速测定 将NO3-还原N02-后,芳香胺与亚硝酸根离子发生重氮化反应,生成重氮盐,重氮盐再与芳香族化合物发生偶联反应,生成一种红颜色偶氮化合物(偶氮染料),其颜色强度与硝酸盐含量呈正比,通过试纸由无色变为红色,变色的试纸放入基于光学传感器原理的硝酸盐检测仪中比色测定硝酸盐含量。仪器与材料:硝酸盐试纸. 快速测定仪 硝酸盐速测管 适用范围:乳品、饮用水、蔬菜等食物中硝酸盐的快速检测。 方法原理:按照国标GB/T5009. 33盐酸蔡乙二胺显色原理,在格林试剂中加入硝酸盐转化剂,并将其做成速测管,速测管中的试剂可将N03-还原为N02-后,再与芳香胺(氨基苯磺酸) 发生重氮反应,生成重氮盐,重氮盐再与芳香族化合物( A-祭胺)发生偶联反应,生成红色偶氮化合物(又叫偶氮染料),颜色深浅与硝酸盐含量成正比,与标准色卡比对,确定硝酸盐含量. 兽药残留快速检测微生物法检测 检测管中的培养基预先接种了嗜热脂肪芽孢杆菌,并含有细菌生长所需的营养以及pH指示剂。只需加入100ul样品于检测管中。 将含有样品的检测管放入64±1℃水浴中加热一段时间。奶或奶制品在培养基中迅速扩散,若该样品中不含有抗生素(或者抗生素低于检测值),嗜热脂肪芽孢杆菌将在培养基中生长,葡萄糖呗分解后所产生的酸会改变Ph指示剂颜色,由紫色变为黄色。相反若高于检测限的抑菌剂,则嗜热脂肪芽孢杆菌不会生长,指示剂颜色不变仍为紫色。 黄色表明该样品没有抗生素残留或抗生素残留的含量低于试剂盒的检测限(阴性) 紫色表明该样品中含有抗生素残留且浓度高于试剂盒的检测限(阳性) 如果介于黄色紫色之间,则说明该样品可能不含抗生素残留或者抗生素残留的含量低于试剂盒的检测限(部分阳性) 免疫金标记技术

人教版(新课标)小学三年级数学下册第一单元测试题

第一单元教学质量检测题 一、我会填(第1—6小题每空1分,共65分) 1.当你面向北时,后面是南,那么你的左面是(),右面是()。 2.早晨,小丽面向太阳站立,她的前面是(),左边是(),右边是(),后面是()。 3.东与()相对,()与北相对。 4.地图通常是按上()下(),左()右()绘制的。 5.太阳每天从()方升起,从()方落下。6.填一填 7.看图填空。(15分)(1)熊猫园的北面是(),大象馆在熊猫园的()面。(2)鹿园在马场的()面,大象馆的()面是鳄鱼池。(3)马场在熊猫馆的()面。 (4)从猴山向()走,到马场;再向()面走到熊猫园。 8.看图填空。(9分) 某小学的校园平面图的一部分。 食堂在花坛的()面;教学楼在实验楼的()面; 猴山马场鳄鱼池 鹿园 大象馆熊猫园 宿舍 花坛 教 学 楼 综合楼 图书馆 食堂 实 验 楼 北

花坛的南面是( )。 9.(8分) 小明从家向( )面走580米来到书店,又向( )面走80米来到商店,再向( )面走( )米来到学校。 北 10.(12分) (1)小红先往( )方向走( )米,再往( )方向走( )米来到学校。 (2)小军往( )方向走( )米再往( )方向走( )米来到学校。 (3)小丽往( )方向走( )米来到学校。 (4)小洁往( )方向走( )米来到学校。 二、看图填空。 北 1、书店在李红家的( )面。 2、请你写出李红家去书店的路线。 ----------------------------------------------------------------------------------------------- - 3、从图中你还知道什么请写出来。{如:( )在( )的( )面} 三、口算(15分) 43×6= 18×3= 25×4= 45÷5= 50×2+50= 17×2= 31×2= 72×2= 40×50= 30-30÷5= 6×6-3= 8-8÷4= 36×4= 16÷2= 42÷8= 四、请你根据东东的描述请把公园的各个项目的序号标在适当的位置上。(10分) 东东说:“走进公园大门,正北面有小卖部和游乐场。小卖部的西侧是过山车, 东侧是鳄鱼池,猴山在公园的西北角,公园的东北角是百鸟园。” 北 李红家 公园 电 影

2019年一年级语文下册第二单元质量检测练习试题

班级姓名等级 一、给下面的诗句加上拼音。(12) 离离原上草 , 一岁一枯荣。 又疑瑶台镜 , 飞在青云端。 二、读拼音,填字组词语。(22) 树里子药处进 尽光草人走 三、读拼音填空,补充诗句。(10) 春风生来风 上一花落多 四、比一比,再组成词语。(14) 人()小()两() 入()少()雨() 作()又()时() 坐()右()识() 五、按要求写下面的字。(10)

岁 采 原 知 母 穷 深 目 声调是一声的字: 声调是二声的字: 读音是整体认读音节的字: 共五画的字: 共八画的字: 六、按课文内容填空。 (16) 离 离 , 一 枯 荣 。 不 识 月 , 呼 作 盘 。 依 山 尽 , 黄 河 入 。 只 在 此 中 , 深 不 知 处 。 七、把下面的句子补充完整。(不会写的字可用拼音代替)(16) 1、草原 。 2、天上 。 3、春天 。 4、小鸟 。 附送:

2019年一年级语文下册第二周(4-园地一)教学设计 一、单元教材分析 本单元为专项识字,编排了四篇课文——《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》作为识字的语言材料。从内容上看,四篇课文贴近儿童生活实际,内容丰富多彩,有大自然、姓氏、小动物;从形式上看,有词串、儿歌,读起来朗朗上口,符合此阶段学生的语感特点。 《春夏秋冬》通过情境图描述了一年四季的景色特点和大自然的美景,让学生在识字的过程中感受到大自然的美好,激发对生活的热爱之情。 《姓氏歌》这首小儿歌为学生列举了常见的姓氏,让学生在识字的过程中初步感受中国姓氏文化的趣味,知道姓名也能帮助识字,拓展了学生的识字渠道。 《小青蛙》以儿歌的方式创设识字情境,让学生初步了解形声字形旁表义的构字特点,提高学生的识字能力。 《猜字谜》编排了两则简单有趣的字谜,让学生在猜字谜的过程中感受到学习汉字的乐趣,初步掌握猜字谜的基本方法。 “口语交际”的训练重点是听故事和讲故事,旨在让学生通过观察图画和倾听理解故事内容,并能够以洪亮的声音讲述故事的主要情节,从而更好地训练学生的听说能力。 “语文园地一”安排了“趣味识字”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等几个部分,通过形式多样的识字写字、阅读、积累等活动提高低年级学生的识字能力、书写能力和阅读能力。 二、学情分析 经过一年级上半学期的学习,此阶段的学生已经积累了一定的识字量,初步感受到了识字的乐趣,并且掌握了一定的识字方法。本单元就是在此基础上,安排了四篇识字课文,进一步鼓励学生拓展识字渠道,扩大学生的识字量,促使学生养成主动识字的良好习惯。对于一年级的学生来说,他们以形象思维为主,采用图文结合的方式可以帮助他们有效地提高识字效率。但是由于受到知识和思维水平的限制,他们掌握的识字方法有限,难以对识字保持持久的兴趣,因此在教学中教师要充分尊重低年级儿童的认知特点、学习能力和生活经验,创设丰富的、生动有趣的情境激发学生的识字兴趣,鼓励他们借助汉语拼音自主识字、读文,并采用形式多样、活泼有趣的教学手段在指导识字中给予一定的方法指导。同时要结合课文插图、多媒体课件等帮助学生理解词语意思,在识字的过程中注重发展儿童的语言能力。 三、课标要求: 1、喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 4、学习独立识字。能借助汉语拼音认读生字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。 5、学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 6、结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 四、单元学习目标: 1.认识本单元51个生字,正确美观地书写28个汉字,积累相关词语,进一步养成良好的书写习惯。 2.正确、流利、有节奏地朗读词串、儿歌,背诵《姓氏歌》。

食品快速检测方法现状及建议

食品快速检测方法现状及建议 发表时间:2019-11-27T13:22:33.487Z 来源:《中国西部科技》2019年第24期作者:徐颖[导读] 食品方面的安全问题是人们最为关注的一个问题,并且随着一系列的安全事件的发生,使得人们越来越重视这个问题。由于当前的食品种类特别多,人们在进行食品的购买过程当中对于食品包装当中的成分以及含量都不太了解,同时质量监督的管理部门对这种食品的安全监管不到位,就会使得人们的生命健康受到一定的影响,更重要的是可能会,对人们造成一些心理方面的影响。为了保证,人们在生 活当中,有一个健康的身体,避免受到食品安全问题摘要:食品方面的安全问题是人们最为关注的一个问题,并且随着一系列的安全事件的发生,使得人们越来越重视这个问题。由于当前的食品种类特别多,人们在进行食品的购买过程当中对于食品包装当中的成分以及含量都不太了解,同时质量监督的管理部门对这种食品的安全监管不到位,就会使得人们的生命健康受到一定的影响,更重要的是可能会,对人们造成一些心理方面的影响。为了保证,人们在生活当中,有一个健康的身体,避免受到食品安全问题的影响,因此就需要建立以及完善这一种食品检测的方法。本篇文章主要是对于这一种快速食品检测的方法,相关特点进行分析,并对当前国内的检测技术的现状进行分析。在当前的食品检测技术当中存在有许多问题,因此要想,提高食品的检测过程,需要对这种技术进行加强,本篇文章当中就对这样检测技术应用的提高,提出了一系列的建议。 0 引言 食品安全是当前人民健康以及构建一种良好的和谐型社会的重大问题,随着近些年来环境污染的问题以及食品添加剂滥用等问题,使得人们对于食品安全的关注程度,逐渐提升。这种食品安全的检测技术是进行科学监管的一项重要的技术,也是对于食品安全进行监督执法的科学依据之一。在以往的一些监督过程当中,使用传统的检测方法,虽然准确性比较高,但是检测方法比较复杂,耗费的时间和成本都比较多,就没有办法迅速的对食品的安全状况进行检测,也不适合进行大量样品的检测,因此就需要推动,快速检测方法以及快速检测技术的发展。 1 食品快速检测概述 当前没有对食品快速安全的检测进行定义,通常都认为的是使用较短的时间来进行准确的检测。这一种检测基础首先是,能够缩短安全检测的时间,并且在进行操作的过程当中也能够比较简便,在这样的意义之上,检测的技术,通过分析,可以得出以下的几个方面的特点,首先是,进行检测的实验比较简单,样品通过一些简单的处理之后就可以进行测试。其次,是对技术操作的人员要求比较低,不需要有较高的技术水平也能够进行检测。并且这种样品在进行检测过程当中能够迅速的检测出结果。最后一点则是,使用的成本比较少,尤其是在一些大量的检测过程当中,可以减少时间的成本以及金额的耗费。按照一些检测的时间与应用场合的不同,这种检测的方法也可以分为现场快速检测以及实验室快速地检测,在实验室当中的检测,主要指的就是能够在较短的时间当中将样品进行检测并化验出最后的结果。现场的快速检测就是在30分钟就可以出具一种检验的报告。 2 食品安全快速检测技术的运用 2.1 国外应用现状 在韩国和美国的一些国家开始投入快速研究方法的研究。比如说在对疯牛病的污染进行检测的过程当中,就使用了快速检测的方法。并且一些比较发达的国家还使用了速测卡等检测的方法。国外在对快速检测技术进行研究的过程当中,主要将重点放在控制食品生产的一些关键环节。在发达国家由于一些食品企业的自律意识比较强,并且国家的法律执行力度也很大,在快速检测这一方面的重要性并不凸显,仅仅只是从现场快速检测的技术来说,每个国家按照他们不同的国情以及不同的关注焦点来进行检测。实验室当中快速筛选以及检验的技术,在发达国家当中,重视程度比较高,一般使用的就是进出口检验分析。另外在一些发达国家,由于他们在食品生产的规模化方面程度比较高,因此对于生产当中的仪器和控制的技术,有特别的要求。 2.2 国内应用现状 国内对于快速检测方法的关注度也开始逐渐提高,在2006年的时候,主要对于食品出口的企业进行检测,在此之后,许多企业开始大规模的使用。当前食品快速检测的装备已经应用在一些食药监的系统当中,不仅仅,是应用在各个节日期间的安全管理当中,还可以广泛的运用在日常的快速检测过程当中,这样能够对餐饮食品的安全进行日常的检测与监控。 3 食品快速检测技术的研发 通过我国的食品安全检测的科研人员,多年的努力,在一些农药残留以及兽药残留的检验当中,有着较大的检验成果,在这些方面的检测技术以及方法都有着很大的进展。特别是在十五期间,国家还建立了一种重大科技专项,这一种专项的建立也进一步的使得我国检验技术的进一步发展,在进行了5年的不懈努力之后,已经取得了较好的成果,特别是在检验的方法以及相关检验技术方面的研究有较大的成功。而在检验的设备方面,科研人员已经研究出了一批,有先进技术水平的检验设备。 4 食品安全快速检测技术的发展及建议 从20世纪开始,食品安全快速检测技术就开始发展到如今,研究出了一种便携式的检测仪器,并且从一些简单的项目检测发展到如今的几百个项目的检测,从早期的食物中毒的处理到今天,对于食品安全的检测与预防,经历了几个阶段的变革。当前现场快速检测的技术与国家规定的标准方法,具有相同的操作简单并且检测结果快速的优点,但是由于许多的检测方法,再进行样品的处理以及操作规范性方面,还是有许多不足之处就需要最后的研究过程当中进行进一步的完善,当前仅仅只是能够通过快速筛选,并不能作为最终食品安全诊断的依据。当前的食品快速检测当中,仪器设备检测的灵敏度逐渐提高对其中的残留物分析水平也开始提高,第二点则是,检测的速度开始逐渐加快,第三点则是,对于快速检测的技术选择性开始增多,第四点则是,检测的仪器开始不断的发展,不再是之前的大型检测仪器,而是可以设计出一些便携的检测仪器。针对我国当前的国情,许多的单位对于这种快速检测技术的应用还比较少,应该加强这种快速检测技术的推广以及应用。 综上所述,当前在市场当中最常用的,快速检测的方法,主要是对一些食品添加剂以及污染物方面进行检测,基本上可以满足对于日常的食品的安全检测。但是在实际的使用过程当中,快速检测技术使用的主要问题,就是体现在使用的成本以及准确性和简便性的方面。并且,我国相关部门也需要积极的进行配合,拓展市场当中的安全监管的范围完善,在流通过程当中的食品安全问题的监督体系,促进食品安全监管平台的发展,使得快速检测的技术能够应用在食品检测过程当中的各个方面。参考文献

小学科学五年级第一单元教学质量检测

小学科学五年级下册教学质量检测 (考试时间:50分钟;满分100分) 亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是展示你科学素养的好机会。今天,让我们一起走 进科学王国,去摘取丰硕的学习果实吧!祝你成功! 一、选一选。(每题只有一个正确选项,共15题,每题2分,共30分) 1.一大块西瓜皮在水中是浮的,把它切去一部分,再放入水中是( )。 A 、沉的 B 、浮的 C 、无法判断 2.马铃薯沉在水底,可以在水中加入大量的( )让它浮起来。 A 、冰 B 、酒精 C 、白糖 3.两个一样重的球形物体,在水中一沉一浮。则这两个物体的体积相比,( )。 A 、一样大 B 、浮的体积大 C 、沉的体积大 4.把干松木放在酒精中会浮,把它放入水中会( )。 A 、浮 B 、沉 C 、无法判断 5.用手将一个木块按入水中,越往下按,用力越大,这说明木块受到的浮力( )。 A 、变大 B 、不变 C 、变小 6.测得一个物体在空气中受到的重力为6牛顿,一半浸没在水中受到的重力为2牛顿,那么这个物体完全浸没在水中会( )。 A 、上浮 B 、下沉 C 、停在水中任何深度的地方 7.如果1cm 3的某物体的重量是0.9g ,那么它在清水中会( )。 A 、沉 B 、无法判断位置 C 、浮 8.比重计上面有许多刻度,越往上数字越( )。 A 、越大 B 、越小 C 、不同型号结果不同 A.下沉 B.上浮 C.停在水中任何深度的地方 9、用钢铁制成的轮船能浮在水面上,这是改变了( ) 。 A 、它的重量 B 、它排开水的体积 C 、液体的浓度 10、沉在水底的石头,受到的浮力和重力的关系是 。 A 、浮力<重力 B 、浮力=重力 C 、浮力>重力 11、将一个体积为10立方厘米的物体放入相应刻度的量杯中,结果水位上升至250毫升, 排开的水量为50毫升,那么原先量杯中有多少毫升的水。 。 A 、240毫升 B 、200毫升 C 、190毫升 12、我们在研究物体是沉还是浮时,一般把要研究的物体 。 A .放在水面上 B . 轻轻从水面放入水里 C.扔进水里 13、当金鱼通过改变体内鱼漂的体积在水中上浮时,它受到的重力和浮力的关系是 。 A.浮力=重力 B.浮力<重力 C.浮力>重力

2021年二年级下册语文试题-第二单元单元检测卷(含答案) (5)

2021年二年级语文第二学期质量检测 第二单元测试 姓名成绩 一、看拼音写词语(10分) zuótiān mílùwēn nuǎn mào yǔyídìnɡ yěxǔpínɡshíchūsèbìlǜbōwén 二、给加点字选择正确的读音。(6分) 演.员(yān yǎn) 的.确(de dí) 魔.术师(mó guǐ) 饲.养(sī sì) 柔软.(ruǎn rǎn) 泥泞.(níng nìng) 三、给下面的字加偏旁组字并组词。(9分) 式()()云()()果()() 是()()中()()见()() 仑()()仓()()尧()() 四、扩词(12分) 糕()()()粉()()()蔗()()()劳()()()五、连一连。(8分) 蒙蒙的小路年迈的劳动 泥泞的露珠辛勤的大娘 晶莹的河水出色的绿草 碧绿的细雨柔软的骏马 六、写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。(4分) 1.那位年岁大的大娘苦苦寻求,探索那个帮助了自己的好心人。( )( ) 2.我们一家人对这个美丽的公园非常留恋,舍不得离开。( ) 3.这个非常高的杨树已经种植了几十年了。( ) 七、按要求写句子。(7分)

路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱 ..,像一片柔软的绿毯。 1.这句话运用了的修辞手法,试运用这种修辞手法描写一处景色。 2.请你运用加点词“可爱”写个句子。 八、按要求填空。(17分) 1. 我们()长长的小溪,()弯弯的小路,()温暖的春风,四处()雷锋的足迹。哪里需要(),雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋()迷路的孩子,()蒙蒙的细雨。()年迈的大娘,()路上的荆棘。 2.学了《千人糕》一课后,知道了“千人糕”名称的由来: 。 3.予人玫瑰, 。 4.与其锦上添花,不如。 九、阅读短文,完成练习。(12分) (一)课内阅读。 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!” 1.这个短文选自课文《》 2.照样子,仿写词语。 例:蹦蹦跳跳 3.结合课文想一想:妹妹跨上的这匹“马”是指什么? (二)课外阅读。 雷锋日记一则 1961年10月15日晴

人教版数学4年级下册第一单元质量检测卷(含答案)

第一单元 质量检测卷 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 四 五 总分 一、填一填。(8 题 3 分,其余每空 1 分,共 20 分) 1.( )法是加法的逆运算,( )法是乘法的逆运算。 )”是公元 17 世纪由( )人吉拉特首先使用 2.小括号“( 的。 3.在申办 2022 年冬奥会举办权的投票中,北京获得 44 票,阿拉木 图比北京少获得 4 票,阿拉木图获得( ,余数最小是( )票。 4. ÷12=25…… ),这时被除数是 ( );余数最大是( )。 5.在除法里( )不能作除数;被减数等于减数,差是( 6.根据□+ = ,△× =○,○- =※列出的综合算式是 )。 ),这时被除数是( )。 ( 7.计算 68+32×(21-5)时,先算( )法,再算( )法,最后算( ) 法。 8.按照要求的运算顺序添括号。 第一步先算减法: 368-20×15+35 最后一步算乘法: 368-20×15+35 先算加法最后算乘法: 159×132÷4+62

9.乐乐看一本书,这本书一共有300 页,乐乐每天看24 页,已经看了9 天,还剩下( )页没有看。 10.小明在计算(28+25)×3 时,错算成了28+25×3,这样与正确结果相差( )。 11.如右图,有四张扑克牌,牌上的数经过怎样的运算才能得到24,算式是( )。 二、辨一辨。(对的画“√”,错的画“×”)(每题1 分,共5 分) 1.在四则运算中,要按照从左往右的顺序依次计算。2.125×8÷125×8=1。( ( ( ) ) ) 3.198-75+25 与198-(75+25)的得数相等。 4.一辆汽车5 小时行驶300 km,那么9 小时可以行驶540 km。 ( ) 5.被减数、减数、差的和是400,那么被减数一定是200。 ( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题1 分,共5 分) 1. ×(54÷6)=72, A.6 里应该填的数是( B.8 )。 C.10 2.下列算式中,去掉括号后不改变结果的是( )。 A.(58+22)×(34-19) C.(102×5-110)÷2 B.150+(180-4×28)

2020-2021年秋期人教版九年级语文第二单元教学质量检测卷含答案

九年级语文教学质量检测卷 第二单元 (考试时间:120分钟,试卷总分:120分) 班级姓名学号总分 一基础知识及其运用(20分) 1.下列加点字注音全正确的一项是() A.襁褓.(bǎo)成吉思汗.(hàn)亵.渎(xiè)重.蹈覆辙(chónɡ)B.旁骛.(wù)弥.留之际(mí)骈.进(bìnɡ)强聒.不舍(ɡuā)C.扶掖.(yè)怒不可遏.(è)妖娆.(ráo)一抔.黄土(póu)D.睿.智(ruì)恪.尽职守(kè)枘.凿(nà)气吞斗.牛(dòu) 2.下列词语书写无误的一组是() A.一言九鼎恪尽职守一代天骄涕泗横流 B.黎民百姓无与能比略输文彩目光深邃 C.原弛蜡象恼羞成怒勃然大怒全神贯注 D.廓然无累舐牍之情化为无有谈笑风声 3. 依次填入下列横线处的词语,正确的一组是() (1)早到新年中必可收到你的来信,我们都当做等待一件什么礼物一般地等着。(2)他把人的尊严黎民百姓。 (3)这微笑有时变成放声大笑,但是,其中着哲理的忧伤。 (4)但我“敬业乐业”四个字,是人类生活的的不二法门。 A、预计付予蕴藏相信

B、预算赋予蕴藏确信 C、预算赋予蕴含确信 D、预料付予蕴含相信 4、下列句子中加点成语运用不正确的一项是( ) A.我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句 话,断章取义 ....造出来的。 B.伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火,他具有伟大的头脑和浩如烟海....的心胸。 C.有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有气吞斗牛 ....的表现才对。 D.能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙....。 5、下列句子中没有语病的一句是() A、通过这次语文综合性学习,让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B、从小学到现在,你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。 C、晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。 D、当今时代,科学技术已推动生产力发展的巨大动力。 6、下列文学常识中,说法有误的一项是( ) A.《敬业与乐业》一文,梁启超阐述了人生与事业的关系。 B.雨果的演讲,是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。 C.苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式,阐述了自己的主张,反对女儿早恋。 D.通过书信形式,傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术高峰。 7、给下列句子排序,最恰当的一项是( ) ①打开来读是一种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受 ②里边肯定有趣味更有智慧

食品安全快速检测方法一览表

食品安全快速检测方法一览表点击方法名称进入详细说明

19191151食用油中桐油的快速检测溶液变色定性;检出限0.5% 20201161食用油中大麻油的快速检测溶液变色定性;检出限9% 21211171食用油中巴豆油的快速检测溶液变色定性;检出限2.5% 22221181食用油中矿物油的快速检测浊度定性;检出限0.1% 23231191食用油中蓖麻油的快速检测离心变量定性;检出限5% 24241201生熟豆浆的快速检测速测管变色定性 25251202有毒扁豆的快速检测速测管变色定性 26262090变质水产品的快速检测酸度计定性判定 27272090变质肉的快速检测酸度计定性判定 28282172变质牛乳的快速筛查试液反应挂壁定性;判定是否≥18oT 29292178乳品中蛋白质含量的快速检测速测管变色半定量;检出限0.5% 30302179乳品中三聚氰胺的快速检测试剂盒浊度限量检测;限定值2.5mg/kg,L 31312091食品加工用水无机污染物的快速检测测量范围:0~1999μS/cm 3232S304食品加工用水有机污染物的快速检测“滴瓶”标准溶液滴定;检出线0.333mg/L 二.劣质食品与非法添加物快速检测项目 3312013水发水产品中甲醛的快速定性检测比色定性;检出限10mg/L 3422014水发水产品中甲醛的快速半定量检测比色半定量;线性范围0.25~10mg/L(kg) 3532015水发产品中工业碱的快速检测pH试纸或酸度计检测 3642016水发水产品中双氧水的快速检测试纸显色半定量;线性范围:100~1000ppm 3752022二氧化硫的快速检测“滴瓶”法检出限8ppm,比色法50ppm 3862031吊白块甲醛的快速检测速测管比色;线性范围0.25~10mg/L(kg) 3972041苏丹红等油溶性非食用色素的快速检测试纸快速层析定性;苏丹红检出限0.8mg/L 4082042水溶性非食用色素的快速检测脱脂羊毛吸色定性;孔雀石绿检出限10ug/mL

人教版语文5年级下册第一单元质量检测卷(含答案)

姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 时间:90 分钟 满分:100 分 第一部分:基础整合。 (35 分) A 供职 提供 B 倒茶 倒霉 C 西藏 埋藏 D.禁不住 情不自禁 第一单元 质量检测卷 1、我会读拼音,还能正确的写出汉字。(4 分) jí ch í sǎ t uō diǎn y ǎ shu āi ji āo ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会辩字组词。(4 分) 渲( 喧( ) ) 僵( 疆( ) ) 偏( 编( ) ) 析( 晰( ) ) 3、填字成词。(4 分) ( ( )黄一体 )飘带舞 翠色欲( 美( ) )美奂 4、选择正确的答案填在括号里。(6 分) (1)没有错别字的词语是( A .银装数裹 B .杯水车新 (2)带点字读音相同的一组是( ) C. 废寝忙食 ) D.始料不及 . . . . . . (3)下列说法正确的是( . . ) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分

1

A.《白杨》文中兄妹的争论突出表现了白杨树高大挺秀的特点。B.“这座石雕人物造型栩栩如生,很像真的。”是一个比喻句。C.“一碧千里“的”一“是表示数量词。 D.《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。 5、我能按要求写句子。(6分) (1)东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。(缩句) _________________________________________________ (2)这是一条伟大的路。(改成反问句) _________________________________________________ (3))果树上结满了许许多多又红又大的果子。(修改病句)_________________________________________________ 6.我会填。(8分) (1)如今直上银河去,___________________ (2)羌笛何须怨杨柳,___________________ (3)____________________,天涯碧草话斜阳! (4)这种境界,既使人_________,又叫人__________,既愿_________,又想坐下低吟一首___________________。 7、口语交际。(3分)。 假如我们现在与远方的小学生举行一次“手拉手”活动,你觉得可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有意义的事? _____________________________________________________________

食品快速检测方法评价技术规范

食品快速检测方法评价技术规范 1目的 为保证食品快速检测方法评价工作科学合理、标准统一,特制定本规范。 2适用范围 本规范适用于食品药品监管部门组织开展的食品(含食用农产品)中农兽药残留、非法添加、真菌毒素、食品添加剂、污染物质等定性快速检测方法及相关产品的技术评价。 3评价指标 3.1灵敏度 3.2特异性 3.3假阴性率和假阳性率 3.4与参比方法一致性分析 4评价方法 最低检出水平(检出限)设置对于禁用物质或者无残留限量的物质应小于或者等于参比方法的检出限水平,对于存在国家标准限值规定的物质应小于或等于限值规定。所有参数需要在不同种类或者类型的食品中测定的实际结果进行统计。 4.1灵敏度 灵敏度是指方法在实验条件下达到的实际最低检出水平时,检出阳性结果的阳性样品数占总阳性样品数的百分比,具体计算要求见附表,评价中可描述为该百分比下方法的检出限。 4.2特异性 特异性是指方法在实验条件下达到的实际最低检出水平时,检出阴性结果的阴性样品数占总阴性样品数的百分比,具体计算要求见附表,评价中可描述为方法检出限下不存在干扰的百分比。 4.3假阴性率和假阳性率 假阴性率是指方法在实验条件下达到的实际最低检出水平时,阳性样品中检出阴性结果的最大概率(以百分比计),具体计算要求见附表,计算结果为方法最大假阴性率的结果。 假阳性率是指方法在实验条件下达到的实际最低检出水平时,阴性样品中检出阳性结果的最大概率(以百分比计),具体计算要求见附表,计算结果为方法最大假阳性率的结果。 4.4与参比方法一致性分析 快速检测方法应与方法中规定的参比方法进行一致性比较。与参比方法一致性分析统计

新部编人教版小学语文二年级(第二册)下册第二单元质量检测试卷 (1)

xx学校xx年春季学期第二单元质量监测试题 语文二年级 学校班级姓名得分 看同学们,本次检测设卷面分为3分,可要书写端正,保持卷面整洁哟! 一、看拼音,写词语。(16分) hàn zìsònɡcháo miàn rónɡjǐn kuài ( ) ( ) ( ) ( ) xiūxi wèn tíyìlùn chēlún ( ) ( ) ( ) ( ) zhùzi ɡuān yuán huàshíshūshu ( ) ( ) ( ) ( ) tíxǐnɡxuéxiào juéde cānɡsōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。(10分) 京( )星( )主( )义( )旦( ) 惊( )醒( )柱( )议( )但( ) 象( )坐( )式( )棵( )然( ) 像( )座( )试( )颗( )燃( ) 三、填一填,读一读。(18分) 一()鱼一()山一()书一()大树一()大象一()办法 一()大秤一()密林四()柱子 四、 五、读一读,再写几个这样的词。(6分) 默默地静静地狠狠地 ________ ________ ________ 五、照样子,写字组词语。(14分) 仑抡 ( 抡锤 ) ___( ) ___( ) 仓 ___( ) ___( ) ___( ) 尧 ___( ) ___( ) ___( ) 工 ___( ) ___( ) ___( ) 良 ___( ) ___( ) ___( ) 六、读一读,用带点词语各写一句话。(8分) 1、他很爱学习,也非常 ..尊敬老师。 _________________________________________________ 2、程老师发现两个学生站在大雪纷飞的门外,急忙 ..把他们拉进屋里。 七、改反问句。(8分) 1、你既然想不明白,就应该自己去试一试。

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