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6 雪 文本解读与教学设计

6 雪 文本解读与教学设计

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一、文本解读

《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇。景物清新,格调明丽,想象奇谲瑰丽,文采华美,立意高远。在两幅不同情调的雪景图的渲染中,蕴含着对独立与张扬个性精神的赞颂。21·cn ·jy ·com

文章基本上分为两个部分,前一部分着重写江南的雪,后一部分写朔方的雪,这两个部分既相互对比,也互相映衬。【出处:21教育名师】

文章第一部分写江南的雪。一开始用“滋润美艳”四字高度概括了江南雪的特质,然后以“隐约着青春的消息”,“极壮健的处子的皮肤”两个比喻,一虚一实,给人生机盎然的蓬勃之气,而在雪野中──一片洁白的背景下,点缀着宝珠山茶的血红,单瓣梅花的白中隐青,蜡梅花的深黄和杂草的冷绿,江南雪的“美艳”便得到具体细致的描绘。最后两句,作者写冬花开在雪野中,蜜蜂在花丛中纷飞与喧腾,用“记不真”加上“仿佛看见”,以记忆的模糊反衬眼前景物的鲜明,整个画面充满了浓郁生机。21教育名师原创作品

文章全篇用四分之三的篇幅写江南雪景,而这其中几乎又用了一半的文字描写雪罗汉。从江南雪景的描写看,它是构图的焦点,作者首先绘出江南雪的全景,然后勾勒儿童戏雪的近景,最后突出坐在雪地上的“大阿罗汉”的特写,形成了景物的层次与景深。随后细致地表现了小孩“访问”“拍手”“嘻笑”及雪罗汉消融的过程,笔触随情感而跳荡,愉悦的情绪跃然纸上。21*cnjy*com

这一部分写江南的雪就是表现了鲁迅对美好世界的向往,他用自己的想象,用一幅奇绝瑰丽的自然图景和一幅孩童堆雪人的温情画面,表现了他向往中的美好世界,及对故乡的怀念。

文章第二部分笔锋一转,写起了朔方的雪。此部分一反先前温婉、舒缓的情调,语气异常刚劲、果决,篇幅也更精短:“朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上。”“决不粘连”,表现的是态度的坚决,也是一种战斗的姿态;“旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光……旋转而且升腾……使太空旋转而且升腾地闪烁”,表现了飞腾的朔雪威猛的精神,浩大的声威,撼天动地的力量和锐不可当的气势,精短的几行文字,尽现北国飞雪的壮美和独立张扬的个性精神。

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