文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 信息技术与小学数学教学整合——运用多媒体辅助教学的心得体会

信息技术与小学数学教学整合——运用多媒体辅助教学的心得体会

信息技术与小学数学教学整合——运用多媒体辅助教学的心得体会.txt
信息技术与小学数学教学整合——运用多媒体辅助教学的心得体会
栏 目 树 形 导 航



| 网站首页 | 文章中心 | 图片中心 | 雁过留声 | 走进南苑 | 教育科研 | 德育课题 | 创建区现代教育技术实验学校 |
“十一五”课题 | 教师博客 | 校本课程 |


| “十一五”课题首页 | 课题概况 | 研究动态 | 常规管理 | 学习交流 | 专题研究 | 成果展示 | 资源库 | 中期评估 | 结题材料
|
您现在的位置: 武进区南苑小学 >> “十一五”课题 >> 学习交流 >> 学习札记 >> 文章正文 用户登录 新用户注册
信息技术与小学数学教学整合——运用多媒体辅助教学的心得体会 热 ★★★【字体:小 大】

信息技术与小学数学教学整合——运用多媒体辅助教学的心得体会

作者:叶瑞德 文章来源:长安上角小学 点击数:571 更新时间:2009-4-3
信息技术与小学数学教学整合
运用多媒体辅助教学的心得体会
运用信息技术,实施学科信息化教学,已成为教育现代化的一种趋势,信息技术与学科的整合,改革了传统的教学模式,课堂充满了生机与活力,弥漫着喜悦、兴趣、困惑、成功等情感体验,能提高教学效率,调动学生的积极性,全面做到因材施教。因些,将小学信息技术课程与数学相整合,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。对于深化数学教学改革,提高教学效率,以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要的意义。
当今社会要求教师本身彻底转变自己的教育思想观念:一方面改变过去的"应试教育"为现今的"素质教育";另一方面,要彻底改变老一套的"填鸭式教学法",也就是说弄清"教"与"学"的辩证关系,变老师主动"教"为学生主动"学"。这就要求教师首先要提高自己的素质,然后对学生"授之以渔",
激发学生的学习兴趣,唤起学生的主观能动性。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"如何激发学生的学习兴趣呢?教师要利用现有的现代化教学条件去创设激发学生学习兴趣的情境。多媒体辅助教学是教师创设激发学生学习兴趣的情境的首选设备。多媒体教学软件集声、光、动画为一体,为学生提供生动逼真的学习情境,促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激,有利于学生思维的发展,更有利于学生素质的全面提高。
一、