医务科精细化管理细则87108
医务科精细化管理细则
一、“三基”理论与技能培训考核
（一）“三基”理论
1、书面集中考试。
2、书面考试每周抽考不少于20名医师，一般安排在周三下午，考试时间1小时，具体名单由医务科抽取。
3、科室层面自行安排在线考试，医务科负责题库开放，要求每月考核至少一次，建议近月内安排两到三次，信息中心负责技术支持，科内保留试卷，并记录考试成绩。考核计划由医务科在12月和6月底印发各科室。
（二）技能考核
1、岗位培训，拟邀请外院专家与本院专科医师培训相结合，每月一次，一般每次在最后一周周五下午。
（1）医疗急救理论知识（含心电图）。包括医疗急救基础理论和医疗急救专业知识。急诊心电图包括快速型心律失常；异位心律；急性心肌梗死；传导阻滞。
（2）医疗急救技能操作。包括成人基础生命支持、新生儿基础生命支持、呼吸机的使用操作、成人气管插管等项目由ICU、急诊科、心脏科等负责，安排主治以上大夫主持考试。
2、以上机实际操作、口试、书面考核相结合模式。
3、每项目每位年轻医师每半年至少轮训一次，培训合格者每年仍需参加一次复训。
二、医疗质量检查
（一）检查计划
1、每周医务科安排二次以上检查包括单项检查、多项检查、普查、抽查、突击检查，或根据工作中出现问题随时检查等多种方式，重点在于督促工作。
2、每周科室至少进行一次医疗质量自查或自评，方式和内容由科室确定。
3、主治医师查房1次/日，副主任、主任医师及科主任查房1次/周；各科上级医师通过查房、病例讨论、检查病历等方式对下级医师随时进行医疗质量检查和控制。
4、各科主任及科室管理小组通过查房、病例讨论、检查病历、检查工作等方式，每周对全科医疗质量进行检查。
（二）检查要求
1、每次检查重点在于发现问题、找出问题，目的在于分析问题、整改提高。
2、检查指标能量化的量化，不能量化的书面表述。
3、检查内容、标准、方法随工作开展可以适当充实完善。
4、对检查出的问题，科室应当自行组织限期整改。
（三）检查内容（附表见后）
1、病历质量
（1）完善检查、注重复查
（2）三级医师（住院、主治、副高以上）需掌握内容检查
（3）诊断与鉴别诊断检查
（4）病程记录
（5）三合理检查
2、科室质量控制组织及其活动情况
（1）质量控制小组是否健全
（2）活动计划及落实情况
（3）整改方案及措施
3、会诊检查
4、各种专项记录本检查
5、术前、危重、疑难、死亡病例讨论检查
6、交接班情况检查
7、三基三严检查考核
8、终末质量控制
（1）病历归档时限检查
（2）出院病历质量检查
9、病种质量检查
（四）检查反馈
1、各种检查计划严格执行，责任到人。
2、每次检查前由组织检查者制定出检查具体方案、要求、步骤、内容、标准和检查表格等，并负责组织检查人员，严格标准，组织实施。
3、每次检查有计划、有内容、有分析、有总结、有整改，使精细化管理工作落到实处，促使我院医疗质量持续改进、稳步提升。
三、人员与技术准入
由医务科依据卫生主管部门相关管理与技术要求进行准入。
（一）医院鼓励研究、开发和应用新的医疗技术，鼓励引进国内外先进医疗技术；禁止使用已明显落后或不再适用、需要淘汰或技术性、安全性、有效性、经济性和社会伦理及法律等方面与保障公民健康不相适应的技术。
（二）由医疗质量管理委员会全面负责新技术项目的理论和技术论证，并提供权威性的评价。包括：提出医疗技术准入政策建议；提出限制使用技术项目的建议及相关的技术规范和准入标准；负责探索和限制使用技木项目技术评估，并出具评估报告；对重大技术准入项目实施效果和社会影响评估，以及其他与技术准入有关的咨询工作。
（三）严格规范医疗新技术的临床准入制度，凡引进本院尚未开展的新技术、新项目，首先须由所在科室进行可行性研究，在确认其安全性、有效性及包括伦
理、道德方面评定的基础上，本着实事求是的科学态度指导临床实践，同时要具备相应的技术条件、人员和设施，经科室集中讨论和科主任同意后，填写“新技术、新项目申请表”交医务科审核和集体评估。
（四）科室新开展一般诊疗技术项目只需填写“申请表”向医务科申请，在本院《医疗机构执业许可证》范围内的，由医务科组织审核和集体评估；新项目为本院《医疗机构执业许可证》范围外的，由医务科向卫生厅申报，医务科负责联络和催促执业登记。
（五）申请开展第二类技术及部分三类技术由科室向医务科提交以下有关材料：（具体表格可在省卫生厅或省医学会网站上下载）
1、医疗机构基本情况(包括床位数、科室设置、技术人员、设备和技术条件等)以及医疗机构合法性证明材料复印件（由医务科提供）；
2、拟开展新技术项目相关的技术条件、设备条件、项目负责医师资质证明以及技术人员情况；
3、拟开展新技术项目相关规章制度、技术规范和操作规程；
4、拟开展技术项目的可行性报告；
5、卫生行政部门或医学会规定提交的其他材料。
（六）各类医疗行为个人资质准入，由各科主任负责管理。
1、手术科室医生手术操作的准入
（1）手术种类-基本,较困难,困难手术
（2）术者分类-明确年资,已完成例数,可以参加那种类别的手术
（3）术中承担任务分类-主刀,一助,二助等
2、非手术科室: 有创操作准入
3、医技科室: 签发报告资格准入,复查报告资格准入
四、各类委员会要求
（一）在以下情况下须召开委员会工作会议
1、审议、制定管理方案、标准及检查评估办法。
2、每季度召开一次全体委员会会议，评价质量，调查分析缺陷或隐患的原因及性质，并提出改进措施。
（二）日常工作由相应职能部门具体落实
1、开展专题工作的调研
2、专项检查工作的布置、督导
3、工作小结、分析及运行情况报告
4、起草相关文件
5、委员会会议的安排并记录
6、收集主管部门及临床的相关信息
附件1 住院病历质量判定标准表
1.住院病历质量判定标准包括五个部分55项内容，每份病历均需逐项全面检查，不得漏项。
2.住院病历质量判定分轻度、中度、不合格三级：
（1）每份病历扣分≤15分为轻度缺陷，等同为甲级病历；扣分达16～30分为中度缺陷，等同为乙级病历；扣分≥31分为不合格病历。
（2住院病历质量判定标准中列出了18项病历质量重度缺陷，每份病历发生任何一项，则该份病历即为重度缺陷病历，即不合格病历。
3.检查中对已发现有一项重度缺陷的病历不得终止检查，仍需按标准逐项检查；每份病历检查结束应计算总扣分数和重度缺陷数及其项目序号。
4. 各项标准分扣完为止，不进行倒扣分。
附件2 病历具体检查标准
【入院记录】
1、主诉与现病史不符，不能导致第一诊断。
2、现病史描述缺少与鉴别诊断有关的阳性或阴性资料。
3、体格检查记录遗漏标志性的阳性体征及有鉴别意义的阴性体征。
4、专科检查记录需要记录专科特殊情况，并注意查体准确、与临床实际相符合。
5、初步诊断书写注意疾病名称规范以ICD-10为标准，不得臆造疾病名称。
6、住院医师、主治医师签写全名，注意清晰可认和主治医师应72小时内书写确定诊断，确诊日期。
【病程记录】
1、对患者应按规定时间记录病情，具体详见核心制度。
2、患者住院时间超过一个月应有一次阶段小结。
3、治疗不当包括：滥用抗生素、用药目的不明确、用药与检查结果不符、对于患者出现的异常表现或检查结果治疗不及时，延误病情等等。
4、检查不当包括：检查目的不明确、未根据患者病情及时做相应的检查或阳性结果未及时复查而延误病情等等。
5、病情变化时未记录具体变化情况、病情变化的原因及采取相应措施等，或采取了相应的措施而没有记录。
6、检查结果异常在病程记录中未能及时分析原因，亦无处理意见。
7、患者的治疗方案，或对诊断及预后有意义的治疗，在病程记录中未能描述或记录简单，不能体现治疗的意义。
8、病程记录中未记录更改药物的名称及更改原因，或采取其他治疗方式的依据。
9、主治医师以上医师查房应根据不同患者的病情进行重点分析，不可仅以一句“同意目前诊断”词语代替查房意见。
10、请会诊科室的医师填写会诊记录，经治医师应在当天的病程中简要记录会诊意见及执行会诊意见的情况。
11、进行各类穿刺、插管等操作必须在操作当天的病程中详细记录操作前的准备、操作过程、结果及患者一般情况、术后注意事项等。
12、术者应在患者手术前（未实施麻醉前）查看患者并有记录，注意患者一般情况、精神状态，确认病变部位、手术方式和术前、术中注意事项等等。
13、手术记录不为手术者书写并且术者未签字；术中所见描述不具体；手术过程、切除组织、术中处理记录不清；送检标本无数目、无去向，术中出血量、输血量记录不具体。
14、术后3天内无上级医师或术者查房记录。
15、术后3天内无连续病程录，每天至少1次记录有关患者术后情况的病程记录。
【辅助检查与医嘱】
1、医嘱（护理级别）与病情不符。
2、检查报告单与医嘱或病程不吻合者，患者应根据医嘱进行各项检查，并在当天的病程中记录检查项目名称、时间、方法及结果。
附件3 运行病历诊疗质量检查表
科室：病人姓名：床号：住院号：
检查者：
附件4 抗菌药物合理使用自评表
患者姓名性别年龄床号住院号患者属性：医保□自费□
诊断：
有无使用抗菌药物：无□（若无则以下不填）有□
使用抗菌药物指征：病原学检查□预防用药□经验用药□其他□第一次使用抗菌药物病程记录中有无说明：有□无□
是否联合用药：是□否□
抗菌药物名称①②③
④⑤
剂量、用法及疗程：
抗菌药物效果：显效□有效□无效□
副作用：
更换抗菌药物的理由：
病程记录中是否有更换说明：有□无□
抗菌药物是否属自费：是□非□
若属自费有无履行告知：有□无□
抗菌药物费用：药品比例：
使用抗菌药物自我评价：合理□基本合理□欠合理□不合理□主任主治医师住院医师
自评日期年月日
附件5 医疗核心制度质量检查表会诊制度
围手术期管理检查表
43
急危重病人管理检查表
43
检查时间：检查人员签名：
交接班记录检查表
43
43
附件6 临床诊疗规范督查要点
1、门诊病人诊疗规范
（1）门诊执行首诊负责制，专科会诊制；
（2）三日内未确诊应上报上级医师或组织会诊（需做病理等特殊检查者除外）；
（3）门诊医师须规范书写门诊病历、处方及申请单；
2、急诊病人诊疗规范
（1）在急诊各科工作的医师须具3年以上临床工作经历；
（2）急诊接诊时间<5分钟，危重病人立即接诊；
（3）危重病人检查有专人陪送，等候时间<5分钟；
（4）急诊病人有登记，留观病人有交班，抢救病人床旁交班；
（5）留观病人有观察病历，抢救病人有抢救病历；
（6）急诊留观时间不超过3天，留观24小时以上应有上级医师查房或会诊；
（7）危重病人住院前须有适当的维护生命体征处理；
3、住院病人诊疗规范
（1）住院病人有院前卫生处理，传染科病人有消毒隔离；
（2）普通病人完成检诊时间<2小时，危重病人立即检诊；
（3）普通病人由值班医师处理并报告上级医师，危重抢救病人由二值班医师检诊；
（4）普通病人实施诊疗措施时间<2小时，危重抢救病人立即实施；
（5）普通会诊24小时内到位，紧急会诊30分钟内到位，抢救病人会诊10分钟内到位；
（6）住院医师查房2次/日，主治医师查房1次/日，副主任或主任医师查房1次/周；
（7）每位病人至少1次科主任查房（入院24小时内出院或死亡除外）；
（8）7日内未明确诊断或实施重大诊疗措施前应组织科内或全院会诊讨论；
（9）出院病人须有主治医师以上的上级医师审批；
（10）转科或转院病人需科主任或医务科审批；
（11）死亡病人2小时内送出病房，1周内完成死亡讨论；
（12）按时完成住院病历和病程记录：
4、诊断规范
（1）医务人员熟练掌握本专科疾病诊断常规和诊断标准；
（2）诊断依据须符合诊断标准；
（3）一般病例由主治医师确诊，疑难病例由副主任或主任医师确诊；
（4）重大疾病或特殊病人须会诊讨论确诊；
（5）死亡病例应全科讨论确立最后诊断和死亡原因；
（6）非本科疾病诊断不明时，须由专科医师会诊确定；
（7）特殊或有创检查须副主任以上医师批准，诊断性治疗由科主任审批；
（8）普通病例三日内确诊，疑难病例原则上7日内确诊；
（9）按时完成入院常规检查：必须做的常规检查入院后三天内完成，必须的特检五天内完成，危急重病人的必要检查急诊完成。
5、治疗规范
（1）医务人员熟悉本科疾病治疗常规和疗效标准；
（2）一般病例治疗方案由主治医师制定，疑难危重病例由副主任或主任医师制定；
（3）非本科疾病治疗效果不佳时，须由专科医师会诊确定治疗方案；
（4）重大疾病和特殊病人治疗方案应会诊讨论决定；
（5）治疗方案和主要治疗措施有明确记录；
（6）有创性治疗措施应由上级医师审批；
（7）造成器官功能损害的治疗措施须经科主任和医务科审批；
（8）修改治疗方案应有上级医师指示；
（9）因治疗出现的副作用应明确记录并报上级医师；
（10）主要治疗措施应在确诊后及时实施；
6、抢救规范
（1）各科室有本专科危重病急症抢救常规；
（2）抢救室监护、抢救设备及药品完备；
（3）有抢救任务时，值班医师应立即到达现场开展工作并报告上级医师；
（4）有抢救任务时，二线医师10分钟内到达现场，需要会诊讨论的应于1小时内实施；
（5）维持生命体征的抢救措施立即实施；
（6）急诊检验标本一到立即检测并及时报告结果；
（7）需用血时，血液1小时内到位；
（8）抢救手术在诊断确立后1小时内实施；
（9）重大灾害处理或群体抢救应由医务科或总值班、院领导统一调度；
（10）对病人生命体征的监护3分钟内实施；
（11）抢救病例须经上级医师指导，重大抢救由科主任直接指导；
（12）抢救记录应于抢救完成后6小时内完成；
7、手术规范
（1）认真执行手术及有创操作分级分类管理规范，严禁超越权限实施手术；
（2）应有本专科常见疾病手术的围术期控制方案；
（3）择期手术术前应有上级医师查房意见，手术方案有上级医师审批意见；
（4）重大手术须经会诊讨论决定手术方案和时机；
（6）致残手术须报请医务科批准和备案；
（7）严格执行术前谈话和签字制度；
（8）当日术前术后病人应有书面交班；
（9）术者及麻醉师手术前一日查看病人，检查术前准备情况；
（10）甲乙类手术必须实施术中监护；
（11）术中更改手术方案或出现紧急情况，应报上级医师或紧急会诊决定，并通报病人家属签字认可；
（12）择期手术住院5日内实施（特殊病例除外），急诊手术当日实施；
（13）传染病病人手术应严格实行隔离措施；
（14）手术后生命体征不稳定者，必须在手术室或ICU稳定生命体征后方可送回病房；
（15）按时完成手术记录、麻醉记录及术后记录；
（16）禁止擅自实施非本专科手术；
8、围术期管理规范
（1）术前诊断明确；
（2）术前完成下列检查；
血常规、血型、交叉配血、凝血功能、电解质、肝肾功能、心电图、胸片、B超以及专科特殊检查。
（3）术前手术医生查房；（特指上级医师查房或术前讨论）
（4）术前术后麻醉师访视病人；（急诊和局麻手术术前检查和麻醉访视酌情而定）
（5）手术方案合理；
（6）麻醉合理；
（7）术中规范处理意外情况；
（8）术中术后进行生命指征监测；
（9）无菌手术术后切口没有感染；
（10）术后引流管处理符合规范；
（11）术后复查下列各项常规：血、尿常规、电解质酸碱平衡、专科特殊检查。
（12）有术后并发症处理预案；
附件7 常见病诊疗规范考核评分表
科病种名称：考核人员：考核时间：总分：
43
第二部分医务科内部管理流程
【医务科职责与管理】
医务科是医院的医疗业务管理科室，主要负责医院的医疗质量管理、三基培训管理、病案管理、协调各临床科室正常运转与对外业务往来工作、组织实施各种公共卫生突发事件的处置等。
一、具体职责
（一）制订全院医疗发展规划和工作计划，组织实施医疗业务全过程管理包括业务开展、专科建设、质量管理等。
（二）负责定期组织医疗质控活动，检查全院医疗技术人员的业务培训和技术考核。
（三）深入科室，调查了解情况并提出改进意见，协调各科室之间的关系，督促各项规章制度的执行和落实，并按照医疗原则和医疗管理制度妥善处理好各种医疗问题。
（四）根据国家颁布的法规、条例、标准，结合医院的实际，组织医务人员认真贯彻执行，不断提高医疗质量。
（五）建立健全急诊及突发公共卫生事件应急方案，对重大抢救、院内大会诊和院外会诊及时组织和参与。
（六）各类人员和技术准入（包括医师执业资格准入和医疗技术准入等）。（七）上级部门指派的各项指令性医疗任务的组织落实。
二、素质要求
（一）做事先做人，做人做心态。要求大家以良好的心态来工作；
（二）要摆正位置；
（三）要多提建设性意见，少提破坏性意见；
（四）与领导多沟通；
（五）永远不要强调理由；
（六）既要不拘小节，又要从细处着手；
（七）要懂得付出；
（八）要强调团队协作，有执行力；
（九）做好各项工作记录。
三、具体事务
（一）科内培训
培训时间：每周一下午16点始进行。
培训重点：作为医务科应该知道做什么，应该知道怎样做。
1、医务科管理流程；
2、医疗法律法规、部门规章；
3、医院管理制度；
4、医院下发的各种医疗文件；
5、遇到哪些事可以由自己立即解决，哪些工作需汇报后做的，哪些问题要交领导处理的等。
每次培训结束后，进行现场考核，确保人人都熟练掌握医务科全部工作。
（二）分工
赵XX——大外科；医疗质控。
钱XX——大内科；电子病历管理。
孙XX——医技科室（包括麻醉科、介入科）；三基；病历复印。
李XX——执业医师管理、放射管理、卫生支农、外联。
（三）要求
1、每上半周（周三前）至少下一次分管科室，如参加早交班、查房、质控活动、科务会等，并做好相关记录。
2、每周五16点召开科室例会，总结一周工作，布置下周安排。
3、无论谁接到指令（含领导布置的任务、临床提出的要求、意见与建议等），2小时内启动该项工作，2天内完成任务，最迟不超过1周，并在结束后及时反馈。
4、原则上谁分管谁负责，但当分管人员不在时，实行接待分级负责制，至少科内要留一人，不能全下临床。
5、无论谁接到上级来文后，首先自身要吃透精神，根据医院实际，1周内制订出初步方案，可要求全科讨论，必要时邀请大内、大外主任参加。
（四）具体操作
1、三基
（1）出题人：第一出题人周莹，第二出题人周林。
（2）出题时间：每周一下午下班前。
（3）题源：
本院管理题，包括核心制度、院感管理、传染病管理等
（4）题型：名词解释、填空、是非题、选择题、问答题。
（5）考核对象：本院45岁以下临床、医技人员。
（6）考核时间：每周三16点—17点。
（7）监考人员：科教、人事、医务、医事中抽取。
（8）阅卷人员：相关专业科秘书。
（9）阅卷时间：周四下午17点前结束。
（10）合格分：80分。
（11）每周五前由周莹统一制作成绩表，不合格者，安排次周三补考。
2、医疗质控
（1）责任人：第一责任人许筱云，第二责任人许兰。
（2）时间：每周一、三按医疗质量检查方案要求制定本次检查内容。
（3）检查人：随机抽科秘书。
（4）检查表：由责任人制作检查表，布置下发给科秘书。
（5）检查时间：上半周检查要求在周二下班前完成，下半周检查要求在周四下班前完成。
（6）小结：由责任人分别在周三、周五前书面汇总两次检查结果，对不合格项及时反馈给科室，或请医务科主任一起参与。
（7）总结：每月底把当月所有检查内容，全部汇总，针对共性问题在相关会议（院周会、科主任会、科秘会等）上传达。
【医务科常见管理流程】
一、日常接待流程
（一）相关部门来院检查
（二）患者或代理人1、复印病历
（1）在院病人
医务科精细化管理实施细则
医务科精细化管理细则一、“三基”理论与技能培训考核 （一）“三基”理论 1、书面集中考试。 2、书面考试每周抽考不少于20名医师，一般安排在周三下午，考试时间1小时，具体名单由医务处抽取。 3、科室层面自行安排在线考试，医务负责题库开放，要求每月考核至少一次，建议近月内安排两到三次，信息中心负责技术支持，科内保留试卷，并记录考试成绩。考核计划由医务处在12月和6月底印发各科室。 （二）技能考核 1、岗位培训，拟邀请外院专家与本院专科医师培训相结合，每月一次，一般每次在最后一周周五下午。 （1）医疗急救理论知识（含心电图）。包括医疗急救基础理论和医疗急救专业知识。急诊心电图包括快速型心律失常；异位心律；急性心肌梗死；传导阻滞。 （2）医疗急救技能操作。包括成人基础生命支持、新生儿基础生命支持、呼吸机的使用操作、成人气管插管等项目由ICU、急诊科、心脏科等负责，安排主治以上大夫主持考试。 2、以上机实际操作、口试、书面考核相结合模式。 3、每项目每位年轻医师每半年至少轮训一次，培训合格者每年仍需参加一次复训。 二、医疗质量检查 （一）检查计划 1、每周医务处安排二次以上检查包括单项检查、多项检查、普查、抽查、突击检查，或根据工作中出现问题随时检查等多种方式，重点在于督促工作。 2、每周科室至少进行一次医疗质量自查或自评，方式和内容由科室确定。 3、主治医师查房1次/日，副主任、主任医师及科主任查房1次/周；各科上级医师通过查房、病例讨论、检查病历等方式对下级医师随时进行医疗质量检查和控制。 4、各科主任及科室管理小组通过查房、病例讨论、检查病历、检查工作等方式，每周对全科医疗质量进行检查。
印染企业精细化管理方案
印染从业者都有一个共同的体验，那就是50%^上的印染疵点来自现场管理不善。技术与管理应该并重， 就像2个轮子，应该同步前进。如果一个轮子运转不良，便会在原地转圈。 技术是根本，管理是保证！ 各种技术措施的正确落实必须依靠科学和严密的管理来实现，否则必然是秩序混乱、差错频生、质量波 动、成本上升。与现场管理有关的标准有技术标准、管理标准和工作标准。 技术标准的对象是物，是说明“物”的状态、特性、质量等应达到的指标； 管理标准的对象是“事”，是说明办事的范围、程序和要求达到的目的或程度等； 工作标准的对象是“人”，是说明人应负什么责任，应干什么事情，如何检查和评价业绩和不足之处，如何巩固成绩和及时纠正错误等。 企业生产所涉及的所有资源都处于受控状态，人、坯布、染化料、设备、水、电、汽、煤、五金、工艺配方等，每分钟的状态都能反映到各个相关岗位，实现工序之间、车间之间、上下级之间、部门之间的资源大整合。每个工序、每个班次、每个员工都知道下一步要做什么，布车在哪里，用哪台设备做，要不要复样， 质量问题出在哪个机台、哪个操作工等。 总之，坯布、染色助剂有了品质保证，机台设备运行参数正确，人员严格按照正确合理的染色工艺操作，在流程和资源两大体系建设完成后，即可实现生产计划的精细化管理。 本文从人、机、料、法、环五个角度逐一分析，原料管理、技术管理到设备管理、制度管理和人员管理，如何进行有效的精细化管理。 1.原料管理 染助剂和坯布是染厂的基础，其管理是染整质量的保证，染助剂入库前一定要做好检测工作。 每只染料都要留有标准样，新的染料进库要和标准样作对比，做好染料对比试验报告和染料力份、色光分析报告；助剂要做pH、含固量以及性能测试，并做好记录。对性质活泼、危险的化学品，如硫酸、双氧水、保险粉要专门存放、专人看管。 染料和助剂要分开存放，以免染料颗粒飞扬到助剂内；染料仓库温湿度一定要控制好，以免染料受潮或 过于干燥。染料按批号和进库日期存放，坯仓要做到无阳光直射，坯布做到先进先出。水质也是影响染厂染色质量的重要因素，要每天定时监测pH和硬度。 2.技术管理 染整企业的技术管理与其说是配方工艺的管理，不如看作是SOP的管理。 每个操作，每台设备，每个工艺流程要有标准操作规范。 化验室就是1个小的染整厂，化验室的每1个细节都马虎不得，现场就是将化验室的配方放大几十倍、 几百倍，可想而知，化验室1个小的错误放大到现场可能会带来灾难性的后果。 化验室复色要采用与现场大货生产一样的坯布，同一批号的染助剂，复色用坯布精练一般在小样缸内完 成，所以化验室应该对坯布做检测，对坯布的单位面积质量、经纬密度、织物原料成分（包括含量、纱线规格）等进行较为精确的检测，对精练好的坯布做白度测试，当大货染色时，要保证精练布白度与复色时一致。 不同批号的坯布尽量另做复色。
学校教学常规精细化管理细则
学校教学常规精细化管理细则 学校教学常规精细化管理由学校统一组织、各年级具体实施，天天检查，周周总结，月月汇总，根据量化得分，最后评出一、二、三等，与绩效工资挂钩，其考核项目及细化分值如下： 一、教案（26分） （1）教案个数（12分） 要求分课时备课，教案个数应与上课节数相吻合，每缺一个教案扣1分，未按课时备课的扣5分，复习课、实验课、试卷评讲课、体、音美、计算机课、作文课也必须有教案。 （2）规范性（8分） 要求环节齐全。（课题、教学目的、重难点突破、教学过程、课后反思）客观实用，课件制作使用方便，效果良好。缺少一个环节扣1分，扣完为止。 （3）总结性评价（6分） 教学过程详略得当。要求备课做到备教材、备教法、备学生、备学法，书写工整。字体潦草不工整、过程简单，每个教案扣1分，扣完本项分为止。 （4）在规定的时间内，未交教案或使用旧备课教案扣26分。 二、集体备课（12分） （1）参加情况（6分）按时参加每周一次的集体备课活动。每缺一次扣1分。
（2）规范性（6分）。先由中心发言人发言，后各老师发表意见，充分讨论，最后定盘。不发言的扣1分。中心发言人讲稿上交年级办公室，不交扣组长1分。 三、作业（20分） 作业是帮助学生巩固和应用知识的必要措施。布置作业要有明确的针对性和目的性，避免随意性和题海战；要训练学生独立、按时、规范地完成作业；批改要及时、认真、规范；要重视讲评，提高练习质量。 （1）数量（12分） 数学、英语每天一次作业，物理每周5次，化学、生物、政治、历史、地理每周4次，语文两周一次作文（以作文本为准），且每周至少3次作业。美术课应有相应的习作和手工。作业每少一次扣1分，扣完为止。 （2）质量（8分） 作业要做到有布置、有批改（并保证全批全改）、有评译。批阅必须有时间（阅号）、对错号，有评价等次，有鼓励性或指导性评语，作文有总批（批语不少于30字），眉批、改错别字和病句。少改一次扣1分，少一项扣1分。 四、周考、月考（8分） 一周一次周考，一月一次月考，周考由年级办组织，月考由学校组织。做到统考、统评。考后要及时批改、讲评，讲评要有评改教案（可写在试卷上，包括答案、分析），记分册、试卷量化分析，整理
宿舍楼精细化管理方案
宿舍楼精细化管理方案 宿舍楼宿舍管理老师精细化管理方案 一、宿舍管理老师职责 1、服从领导，听从领导安排，团结协作，坚持服务育人，不断增强为教育教学服务、为师生生活服务的自觉性和实际工作能力。依照住校学生管理制度管理学生宿舍，维护宿舍的正常秩序。 2、认真遵守学校规定，履行本职工作，时刻牢记安全第一，逐步提高宿舍楼管理水平。 3、负责学生宿舍的全部管理工作，对宿舍楼各方面情况做到心中有数，对学生全面负责，关心学生，严格管理。 4、严格交接班手续，交接需要办理和处理的事情，做好本班次值班记录。 5、上班期间在值班室工作，做好各种登记，不准擅自离岗，按时开锁门，有事及时请假或换班；值班老师工作期间严禁喝酒、打牌。 6、负责学生住宿期间的安全保卫和公共财产保护。工作期间因失职、渎职等造成学生人身、财务损害的，根据情节轻重，宿舍管理人员承担相应责任。 7、每天组织学生做好宿舍内务整理及楼道值日，学生离开宿舍后，检查学生宿舍是否滞留学生，检查学生宿舍、楼道、厕所、水房卫生等情况，并认真做好记录，督促有关宿舍及时改正。依据学生宿舍管理规定，每天给宿舍打分，做好检查记录并公示，按月上报政教处。 8、加强与班主任的联系，保证班主任到宿舍楼的巡视，结合各方面共同管理好学生。 9、如有维修、检查、参观等活动，值班教师负责引领，开锁门等工作。 10、加强宿舍楼内学生纪律的检查。坚持经常巡视，对违纪学生登记清楚进行批评教育，自己不能处理的及时上报政教处。 11、出现学生打架、生病等突发情况及时处理并报告政教处值班领导。不论何种情况，严禁宿舍值班老师不经政教处同意私自做主放学生离开学校。
12、及时发现宿舍内公物损坏情况，督促解决，及时上报安全隐患。 13、节水、节电、爱护公物。负责宿舍楼需维修设施的记录，并上报政教处报，同时嘱咐学生和班主任说明，政教处和班主任共同与总务处联系维修事宜，防止出现安全事故。 13、使用、管理、培养学生干部，组织学生干部参与宿舍管理，对学生及学生干部反映的问题及时查实解决，关心学生干部生活，促进学生干部工作能力和学习能力协调发展。 14、及时总结工作中的问题，提出合理化建议，不定期组织宿管部学生、问题宿舍宿舍长、问题学生谈话，解决宿舍楼管理出现的问题，提高宿舍整体管理水平。 15、没有学校通知不允许任何人进入宿舍楼，不接受任何形式的采访、摄影等。 二、宿舍管理老师具体时间段工作 1、早起5:30前起床，结合宿管部学生按楼层通知学生起床，5:45通知学生出楼，5:50锁楼门检查宿舍楼内是否有未出操情况。下操后学生回宿舍，两位值班老师注意学生不要出现拥挤、聚集、打闹等情况，6:25—6：30清楼,清楼后前一天值班老师下班，6:30-7:00楼道值日，值班老师督促检查或安排宿管部学生督促检查，对没有按时完成值日的宿舍和楼道值日做的不好宿舍，在黑板上说明问题原因减分重做，以保宿舍楼大环境卫生。 2、政教处巡视时报昨晚宿舍情况及需要维修情况。 3、上午检查宿舍楼内务整理及楼道值日情况，并在一楼门厅黑板公示，对个别宿舍（重点宿舍和学生）多了解情况，采取措施重点关注。 4、上课期间学生因事因病回宿舍要求班主任签字签字，同宿舍两名学生陪同，在宿舍楼登记，宿舍值班老师掌握回宿舍学生在宿舍处理事情的时间（一般不能超过10分钟），严禁没有班主任带领学生在宿舍整理内务，以防出现上课期间学生在宿舍楼内出现意外情况。学生入住或退宿，必须持有入住或退宿申请表，并有同宿舍学生陪同，值班老师做好登记。宿舍管理老师因事不在或不能及时了解学生进入宿舍情况，必须锁门或把门挂上，让学生等待或招呼老师处理，绝对不能出现宿舍值班老师不知道学生进入宿舍在宿舍楼内逗留情况发生。
医务科精细化的管理细则
中心医院医务科精细化管理细则 一、“三基”理论与技能培训考核 （一）“三基”理论 1、书面集中考试。 2、书面考试每周抽考不少于20名医师，一般安排在周三下午，考试时间1小时，具体由医务处抽取。 3、科室层面自行安排在线考试，医务负责题库开放，要求每月考核至少一次，建议近月安排两到三次，信息中心负责技术支持，科保留试卷，并记录考试成绩。考核计划由医务处在12月和6月底印发各科室。 （二）技能考核 1、岗位培训，拟邀请外院专家与本院专科医师培训相结合，每月一次，一般每次在最后一周周五下午。 （1）医疗急救理论知识（含心电图）。包括医疗急救基础理论和医疗急救专业知识。急诊心电图包括快速型心律失常；异位心律；急性心肌梗死；传导阻滞。（2）医疗急救技能操作。包括成人基础生命支持、新生儿基础生命支持、呼吸机的使用操作、成人气管插管等项目由ICU、急诊科、心脏科等负责，安排主治以上大夫主持考试。 2、以上机实际操作、口试、书面考核相结合模式。 3、每项目每位年轻医师每半年至少轮训一次，培训合格者每年仍需参加一次复训。 二、医疗质量检查 （一）检查计划 1、每周医务处安排二次以上检查包括单项检查、多项检查、普查、抽查、突击
检查，或根据工作中出现问题随时检查等多种方式，重点在于督促工作。 2、每周科室至少进行一次医疗质量自查或自评，方式和容由科室确定。 3、主治医师查房1次/日，副主任、主任医师及科主任查房1次/周；各科上级医师通过查房、病例讨论、检查病历等方式对下级医师随时进行医疗质量检查和控制。 4、各科主任及科室管理小组通过查房、病例讨论、检查病历、检查工作等方式，每周对全科医疗质量进行检查。 （二）检查要求 1、每次检查重点在于发现问题、找出问题，目的在于分析问题、整改提高。 2、检查指标能量化的量化，不能量化的书面表述。 3、检查容、标准、方法随工作开展可以适当充实完善。 4、对检查出的问题，科室应当自行组织限期整改。 （三）检查容（附表见后） 1、病历质量 （1）完善检查、注重复查 （2）三级医师（住院、主治、副高以上）需掌握容检查 （3）诊断与鉴别诊断检查 （4）病程记录 （5）三合理检查 2、科室质量控制组织及其活动情况 （1）质量控制小组是否健全 （2）活动计划及落实情况 （3）整改方案及措施 3、会诊检查 4、各种专项记录本检查 5、术前、危重、疑难、死亡病例讨论检查
【最新】化验室工作总结及的工作计划
2014年化验室工作总结及2015年的工作规划2014年即将过去，在部门领导的大力支持和正确领导下，自公司开展学巴钢活动以来，检化验工作在部门领导的大力支持和正确指导下，全体化验室员工通过学巴钢，找差距，不断提升检化验工作理念，强化员工标准化操作与岗位培训相结合，注重操作细节，提高检验精度，员工化验水平得到了显著提高，检验质量取得了长足的进步；一年来，化验室全体员工尽职尽责，高标准、严要求、高质量地圆满完成了公司原燃材料、中间产品及成品材的检验任务。现将全年的检化验工作简单总结如下： 一、今年，由于供需失衡的格局难以根本改观，国内钢铁市场仍处于下滑轨迹，钢铁企业环保压力经营形势依旧困难的情况下，随着公司学巴钢活动的深入开展以及公司产能的大幅提高，且随着2014年我部减员增效工作的落实，以及岗位作业标准化在生产工艺过程中逐渐得到贯彻和工艺操作精细化管理的需要，我部检化验工作也面临着严竣的考验；今年我部各化验室无论是在检验频次、检化验项目、检验工作量、检验精度、微量元素检验等各个方面，经过重新梳理操作流程，不断规范岗位操作标准化作业，经全体化验室员工共同努力并在实际工作中不断提高检验效率，为公司各生产厂及相关单位提供准确、及时的检化验数据，服务生产，较好地完成了公司全年的化验任务。 1今年化验室不断将学巴钢的工作理念贯彻深入，将各中间产品成分的变化同各生产厂工艺控制相结合，从管理上跟踪生产工艺的协调落实情况，结合中间产品成分的变化，跟踪中间产品质量情况，加强中间
产品质量监控，及时反馈产品质量效果，及时为下道工序提供产品成分信息，服务生产。同时强化全厂原燃材料及配矿用物料的微量元素的检测并纳入了常态化监控及反馈；为公司工艺质量的稳定提供准确的数据依据，使质量控制工作的关口前移，做到事前预防，过程质量监控，从而达到整个生产系统质量稳定。 2推行化验岗位操作标准化作业，提高检化验工作效率，特别是在炼铁和炼钢化验室，我部在制样及样品检验等细节工作方面精确到了以分钟进行节奏控制，及时报出铁水、钢水成分，大幅提高了检验效率，服务于生产，为炼钢快速冶炼做出了贡献。 3炼铁、炼钢化验室为适应目前的炼钢快速生产节奏，在各自仅有一台直读光谱的现实情况下，不等不靠，充分利用生产的检修间隙，做好光谱仪的维护保养工作；由于光谱仪持久高负荷的长期运行，化验室从管理上建立了采用光谱期间核查和光谱类型标准化对标样数据控制分析的手段，对仪器进行工作曲线监控，使仪器在工作曲线发生偏移时能够及时发现并得到快速校准，恢复仪器工作曲线正常，有效保障在光谱性能下降时产品质量得到有效控制； 4严格执行公司大宗原燃料的质量标准，对今年进场的大宗原材料、过程产品、终端产品等均一一化验，数据准确度较高。此外，经我部检验发现有很多批次的生石灰粉、耐火材料、增碳剂、合金等存在质量指标达不到内控标准的情况，分别反映在质检报告单上，维护了公司的经济利益。 二、加强化验室大型精密仪器的精心维护、保养、和运行检查，确
教学精细化管理
教学精细化管理 XXX 1、严格执行课程标准，开齐课程，开足课时。 认真组织课标、考纲的学习。课程改革全面实施，有制度、有措施、有活动开展、有奖励机制、有改革成果。（查：（1）二期课改学校培训和个人学习情况；（2）二期课改实施方案，奖惩制度；一期课改成果总结与呈现；（3）参加省市培训的老师培训笔记、心得体会） 2、有教学常规管理制度，并认真实施，每学期组织4次教学常规检查。 有教学管理奖罚细则，并严格执行，奖优罚劣。注重过程管理，狠抓督促检查工作。认真贯彻落实教育局有效课堂教学实施方案，优化课堂教学，努力实现课堂教学“新、精、活、实”。变评课为议课，将观课与议课抓实、抓严。（查：（1）有效教学方案；（2）有效教学考核权重；（3）有效教学落实检查记录；（4）有效教学老师反思、心得；（5）4次教学常规检查方案、记录、总结或通报） 每位老师每学期至少向同学科教师展课1节；行政成员每学年至少要上校级公开课1节，每学期至少观课30节。教研组长、年级组长、备课组长每学期至少展课1节，每学期至少观课30节；一般老师每学期至少观课16节（本学科原则上不少于10节）。（查：（1）查制度；（2）查展示课、公开课教案；（3）查听课笔记） 校长每学期结对帮扶教师不少于1人，每周帮扶不少于1次，每周观课不少于2节，每周参加教研活动不少于1次，每周要抽查部分教师课题研究等常规工作。每项工作记录在案，及时反馈。（查：工作笔记和听课记录） 3、严格教学管理，规范“五认真”工作并进行认真考核（认真备课、讲课、批改作业、辅导、教学评价）。（查：（1）教案或导学案，教具、学具和其他教学手段的准备，学生预习情况；（2）作业的针对性、梯度性、选择性、作业批改记录，作业讲评教案；（3）辅导教案；（4）测试卷的针对性、、选择性，批改记录、讲评教案及措施对策）
医务科精细化管理细则87108
医务科精细化管理细则 一、“三基”理论与技能培训考核 （一）“三基”理论 1、书面集中考试。 2、书面考试每周抽考不少于20名医师，一般安排在周三下午，考试时间1小时，具体名单由医务科抽取。 3、科室层面自行安排在线考试，医务科负责题库开放，要求每月考核至少一次，建议近月内安排两到三次，信息中心负责技术支持，科内保留试卷，并记录考试成绩。考核计划由医务科在12月和6月底印发各科室。 （二）技能考核 1、岗位培训，拟邀请外院专家与本院专科医师培训相结合，每月一次，一般每次在最后一周周五下午。 （1）医疗急救理论知识（含心电图）。包括医疗急救基础理论和医疗急救专业知识。急诊心电图包括快速型心律失常；异位心律；急性心肌梗死；传导阻滞。（2）医疗急救技能操作。包括成人基础生命支持、新生儿基础生命支持、呼吸机的使用操作、成人气管插管等项目由ICU、急诊科、心脏科等负责，安排主治以上大夫主持考试。 2、以上机实际操作、口试、书面考核相结合模式。 3、每项目每位年轻医师每半年至少轮训一次，培训合格者每年仍需参加一次复训。 二、医疗质量检查 （一）检查计划 1、每周医务科安排二次以上检查包括单项检查、多项检查、普查、抽查、突击检查，或根据工作中出现问题随时检查等多种方式，重点在于督促工作。 2、每周科室至少进行一次医疗质量自查或自评，方式和内容由科室确定。 3、主治医师查房1次/日，副主任、主任医师及科主任查房1次/周；各科上级医师通过查房、病例讨论、检查病历等方式对下级医师随时进行医疗质量检查和控制。 4、各科主任及科室管理小组通过查房、病例讨论、检查病历、检查工作等方式，
每周对全科医疗质量进行检查。 （二）检查要求 1、每次检查重点在于发现问题、找出问题，目的在于分析问题、整改提高。 2、检查指标能量化的量化，不能量化的书面表述。 3、检查内容、标准、方法随工作开展可以适当充实完善。 4、对检查出的问题，科室应当自行组织限期整改。 （三）检查内容（附表见后） 1、病历质量 （1）完善检查、注重复查 （2）三级医师（住院、主治、副高以上）需掌握内容检查 （3）诊断与鉴别诊断检查 （4）病程记录 （5）三合理检查 2、科室质量控制组织及其活动情况 （1）质量控制小组是否健全 （2）活动计划及落实情况 （3）整改方案及措施 3、会诊检查 4、各种专项记录本检查 5、术前、危重、疑难、死亡病例讨论检查 6、交接班情况检查 7、三基三严检查考核 8、终末质量控制 （1）病历归档时限检查 （2）出院病历质量检查 9、病种质量检查 （四）检查反馈 1、各种检查计划严格执行，责任到人。 2、每次检查前由组织检查者制定出检查具体方案、要求、步骤、内容、标准和检查表格等，并负责组织检查人员，严格标准，组织实施。 3、每次检查有计划、有内容、有分析、有总结、有整改，使精细化管理工作落到实处，促使我院医疗质量持续改进、稳步提升。 三、人员与技术准入
教师教学精细化管理实施方案
教师教学精细化管理实施方案 一、指导思想： 以先进的管理理念在教学管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；形成爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性。以高度的责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为河西堡的基础教育改革和发展谱写和谐音符。 二、工作目标： 让广大教师认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学
校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。 三、具体内容与措施 （一）建立健全教学精细化管理组织机构，构成教学管理网络。 1.成立教学精细化管理组织机构 组长： 副组长： 成员： 2.建立领导各负其责的教学管理工作体制 学校建立由校长主管，主管教学的副校长具体负责，教导处具体实施的教学管理工作体制，形成“业务校长—教导主任—教研组长——备课组长—教师”相互贯通的教学管理网络。 校长负责主持校务会议、研究、决策教学管理工作；研究解决教学实际问题；负责召开教师、家长、学生座谈会。
主管教学的副校长负责教学教研工作方向的把握、活动的策划、落实情况的督导；教导主任负责教学工作的具体落实、活动的开展、日常工作的督察等；教研组长负责本学科教学工作的检查与教研工作的开展，集体备课的组织及本年级学科的日常教学检查；教师负责课程内容的落实。各部门各司其职、各尽其能、互相沟通、形成合力。 备查资料：书记、校长、教导主任任命书复印件、行政人员分工情况、各功能室负责人员名单、校长任期及发展规划、会议记录、听课记录、评课记录、教师座谈会记录、家长座谈会记录。 （二）加强教学常规管理，以规范促发展。 课程管理实施 1.教导处严格执行课程计划，开全课程、开足课时。严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、上好每一堂课。教师要认真执行“课表”，不得随意占课、挤课和调课。充分保证品德、科学、综合实践活动、艺术、体育等课程的课时和
医院急诊科设置和管理规范
医院急诊科设置与管理规范（征求意见稿） 第一章总则 第一条为规范医疗机构急诊科的设置，加强管理，提高急诊医疗水平，保证医疗质量和医疗安全，根据《执业医师法》、《医疗机构管理条例》和《护士条例》等有关法律法规，制定本规范。 第二条二级以上综合医院设置急诊科，并按照本规范建设和管理。 第三条医院急诊科是社会急救体系的重要组成部分，也是院内急症救治的首诊场所。急诊科负责24小时为来院的急诊患者进行抢救生命、稳定病情和缓解病痛的处置，为患者及时获得后续的专科诊疗提供支持和保障。 第四条各级卫生行政部门应加强对医院急诊科的指导和监督，医院应加强急诊科的建设和管理，提高急诊救治水平，保障医疗安全。 第二章设置与运行 第五条急诊科应具备与医院级别、功能和任务相适应的场所、设施、设备和药品等条件，以保障急诊救治工作及时有效开展。 第六条急诊科应设在医院内便于患者迅速到达的区域，并临近各类辅助检查部门。 急诊科入口应通畅，设有无障碍通道，方便轮椅、平车出入，并设有救护车通道和专用停靠处；有条件的可分设急诊患者和救护车出入通道。 第七条急诊科应设医疗区和支持区，医疗区包括分诊处、就诊室、治疗室、处置室、抢救室和观察室，有条件的可设急诊手术室和急诊监护室；支持区包括挂号、各类辅助检查部门、药房、收费和安全保卫等部门。
医疗区和支持区应合理布局，有利于缩短急诊检查和抢救半径。 第八条急诊科应有明显的路标和标识，以方便和引导患者就诊。院内紧急救治绿色通道标识应清楚明显，紧急救治相关科室的服务能够保持连续与畅通。 第九条急诊科应明亮通风，候诊区宽敞，就诊流程便捷通畅，建筑格局和设施应符合医院感染管理的要求。儿科急诊应根据儿童的特点，提供适合患儿的就诊环境。 第十条急诊科抢救室应临近急诊入口，设置一定数量的抢救床，每床占地面积以14-16平方米为宜。抢救室内应备有完好的急救药品、器械及处于备用状态的心肺复苏、监护等抢救设备，并应具有必要时施行紧急外科处理的功能。 第十一条急诊科应根据患者流量和专业特点设置观察床，收住需要留院观察的患者，观察床数量以医院床位数2-3%为宜。患者留观时间原则上不超过72小时。第十二条急诊科应设有专门传呼（电话、传呼、对讲机）装置。有条件的医院可建立急诊临床信息系统，为医疗、护理、感染控制、医技、保障等部门及时提供信息。 第三章人员配备 第十三条急诊科应配备足够数量、受过专门训练、掌握急诊医学的基本理论、基础知识和基本操作技能、具备独立工作能力的医护人员。 第十四条急诊科应有相对固定的急诊医师，且不少于在岗医师的75%，医师结构梯队合理。 急诊医师应具有2年以上临床工作经验，能够独立掌握内、外科常见急诊处理的基本能力，熟练掌握心肺复苏、气管插管、深静脉穿刺、动脉穿刺、电除颤、呼吸机使用及创伤急救等基本技能，并定期接受急救技能的再培训，间期以2年为
学生宿舍规范化精细化管理实施方案
学生宿舍规范化精细化管理实施方案 宿舍规范化精细化管理实施方案 实施管理责任人:XXX 协管人员:男、女宿舍各室正副室长。 精细化管理内容: 一、道德培养 1、爱党，爱祖国，爱人民，爱社会主义。 2、尊敬师长，言行文明。 3、爱护公物，宿舍中的各项设备设施。 二、健康教育 1、不食零食，不喝生水，吃饭不挑食。 2、远离毒品，不酗酒，不吸烟，不食危害健康的食物。三、情感培养。 1、让学生感受学校就是自己的家，在这里能健康幸福地成长。 2、爸妈不在身边，学校的每一位老师，工人阿姨们都如同自己 父母，会日夜陪伴着每一天的时时刻刻。过日总不会孤单。 3、知道父母打工外出也是在为社会做贡献，自己在这个家庭里 如能遵规守纪，好好学习，将来更能为社会做出更多更大的贡献。四、卫生管理 1、个人卫生:勤换衣服，洗头，洗澡，洗手，洗脚，不玩脏物， 饭前便后洗手。 2、女宿管员对女生的个人卫生进行科学、健康指导。 3、入室卫生:入室须在换鞋处换下脏鞋再上楼入室。 4、楼道卫生:每天早晚按室排班值日，各清扫地擦一次，无屑无痕方可。
5、厕所，洗澡间，随时冲洗，做到无臭无味。 6、寝室:早晚拖擦各一次，无任何残留物方可。 7、实行卫生交接班值日制度，清扫不彻底，有卫生死角的不能交班。 五、寝室管理: 1、睡觉按床位编号入睡，起床将床单抹平，被子叠方正。 2、洗脸刷牙后，将杯子，脸帕按编号归位并摆放整齐。 3、个人衣物，其他生活、学习等必须用品按编号对应入柜，柜内不得存放与必须品外的任何东西。 4、室内的摆设必须排放整齐。 5、不得在墙壁、门窗等地方乱涂乱画。随手扔东西或垃圾。 六、安全管理: 1、严禁在危险处攀爬、打闹、嬉戏，师随时排查安全隐患。 2、严禁触摸、拉接带电设备，禁止在任何带电场所使用不安全的用电器，禁止在任何场合玩火。 3、严禁携带任何有伤害性的金属，管制刀具等物入校入室。并实行每日查访记载，收缴及相应处理。 4、严禁私自外出逛街或四处游玩，下河洗澡玩耍等行为。 5、男生不论任何情况，不得进入女生宿舍。 七、作息管理: 1、校生一律不准在外寄宿，特殊情况要外出的须有班主任签字的假条。 2、息灯号响必须全员息灯入睡，不得闲谈、交语。 3、每天晚上九点至十二点进行查寝记载当日情况，发现问题立马处理。若有重大问题立即向相关领导报告。 4、起床号响必须起床，洗涮，早餐后按时上课。不得在室内睡懒觉或闲留。
中心医院医务科精细化管理办法
中心医院医务科精细化治理细则 一、“三基”理论与技能培训考核 （一）“三基”理论 1、书面集中考试。 2、书面考试每周抽考许多于20名医师，一般安排在周三下午，考试时刻1小时，具体名单由医务处抽取。 3、科室层面自行安排在线考试，医务负责题库开放，要求每月考核至少一次，建议近月内安排两到三次，信息中心负责技术支持，科内保留试卷，并记录考试成绩。考核打算由医务处在12月和6月底印发各科室。 （二）技能考核 1、岗位培训，拟邀请外院专家与本院专科医师培训相结合，每月一次，一般每次在最后一周周五下午。 （1）医疗急救理论知识（含心电图）。包括医疗急救基础理论和医疗急救专业知识。急诊心电图包括快速型心律失常；异位心律；急性心肌梗死；传导阻滞。 （2）医疗急救技能操作。包括成人基础生命支持、新生儿基础生命支持、呼吸机的使用操作、成人气管插管等项目由ICU、急诊科、心脏科等负责，安排主治以上大夫主持考试。 2、以上机实际操作、口试、书面考核相结合模式。 3、每项目每位年轻医师每半年至少轮训一次，培训合格者每年仍需参加一次复训。
二、医疗质量检查 （一）检查打算 1、每周医务处安排二次以上检查包括单项检查、多项检查、普查、抽查、突击检查，或依照工作中出现问题随时检查等多种方式，重点在于督促工作。 2、每周科室至少进行一次医疗质量自查或自评，方式和内容由科室确定。 3、主治医师查房1次/日，副主任、主任医师及科主任查房1次/周；各科上级医师通过查房、病例讨论、检查病历等方式对下级医师随时进行医疗质量检查和操纵。 4、各科主任及科室治理小组通过查房、病例讨论、检查病历、检查工作等方式，每周对全科医疗质量进行检查。 （二）检查要求 1、每次检查重点在于发觉问题、找出问题，目的在于分析问题、整改提高。 2、检查指标能量化的量化，不能量化的书面表述。 3、检查内容、标准、方法随工作开展能够适当充实完善。 4、对检查出的问题，科室应当自行组织限期整改。 （三）检查内容（附表见后） 1、病历质量 （1）完善检查、注重复查 （2）三级医师（住院、主治、副高以上）需掌握内容检查（3）诊断与鉴不诊断检查
精细化管理考核细则
淄博火炬新材料科技有限公司精细化管理细则 淄博火炬新材料科技有限公司 2019年5月12日
目录 淄博火炬新材料科技有限公司 (1) 精细化管理细则 (1) 关于成立精细化管理领导小组的通知 (3) 关于成立精细化管理考核小组的通知 (5) 总则 (7) 综合办公室考核细则 (12) 安全、环保部门目标考核细则 (15) 电气、高电目标考核细则 (17) 设备维护部目标考核细则 (18) 备品备件及成品仓库管理目标考核细则 (20) 化验室管理目标考核细则 (22) 磨床车间目标考核细则 (23) 员工食堂目标考核细则 (24) 冷轧车间目标考核细则 (25) 箔轧车间目标考核细则 (27)
火炬科技字〔2019〕18号 关于成立精细化管理领导小组的通知 各部门、车间： 结合集团公司《精细化管理通则》要求，为扎实推进我公司精细化管理工作，全面提升公司精细化管理品质，结合本公司实际情况和特点，设立精细化管理领导小组，确保精细化管理工作得到顺利开展实施，现将有关事宜通知如下： 精细化管理领导小组 组长：彭希海 副组长：张保忠、曲庆海 成员：王新涛、毕祥林、张龙江、孙加坤、高新强窦钢厂、万恒、李强、张圣邦、郭振明、孟长伟 精细化管理领导小组下设办公室，办公室设在公司综合办公室，毕祥林担任办公室主任，具体负责精细化管理工作的方案制定、开展实施及监督工作。 精细化领导小组职责
根据公司精细化管理工作的目标要求，全面负责公司精细化管理工作；负责公司精细化管理工作的组织、领导、方案审核及实施；指导公司精细化管理领导小组办公室以及各部门、科室开展精细化管理工作；召开精细化管理工作会议及时解决精细化管理工作开展实施过程中存在的重要问题；精细化管理办公室职责 负责公司精细化管理工作方案制定；负责公司精细化管理工作的开展实施、推进、协调及监督；对各部门、科室精细化管理工作开展情况进行跟踪、指导；对精细化管理工作进行总结，组织开展精细化管理工作检查和考核；落实领导小组布置的其他工作。 淄博火炬新材料科技有限公司 二〇一九年五月十二日
三甲医院医务科精细化管理细则
三甲医院医务科精细化管 理细则 Prepared on 22 November 2020
三甲医院医务科精细化管理细则一、“三基”理论与技能培训考核 （一）“三基”理论 1、书面集中考试。 2、书面考试每周抽考不少于20名医师，一般安排在周三下午，考试时间1小时，具体名单由医务处抽取。 3、科室层面自行安排在线考试，医务负责题库开放，要求每月考核至少一次，建议近月内安排两到三次，信息中心负责技术支持，科内保留试卷，并记录考试成绩。考核计划由医务处在12月和6月底印发各科室。 （二）技能考核 1、岗位培训，拟邀请外院专家与本院专科医师培训相结合，每月一次，一般每次在最后一周周五下午。 （1）医疗急救理论知识（含心电图）。包括医疗急救基础理论和医疗急救专业知识。急诊心电图包括快速型；异位心律；急性心肌梗死；传导阻滞。 （2）医疗急救技能操作。包括成人基础生命支持、新生儿基础生命支持、呼吸机的使用操作、成人气管插管等项目由ICU、急诊科、心脏科等负责，安排主治以上大夫主持考试。 2、以上机实际操作、口试、书面考核相结合模式。 3、每项目每位年轻医师每半年至少轮训一次，培训合格者每年仍需参加一次复训。 二、医疗质量检查 （一）检查计划 1、每周医务处安排二次以上检查包括单项检查、多项检查、普查、抽查、突击检查，或根据工作中出现问题随时检查等多种方式，重点在于督促工作。 2、每周科室至少进行一次医疗质量自查或自评，方式和内容由科室确定。 3、主治医师查房1次/日，副主任、主任医师及科主任查房1次/周；各科上级医师通过查房、病例讨论、检查病历等方式对下级医师随时进行医疗质量检查和控制。
寄宿制学校宿舍精细化管理总结
寄宿制学校宿舍精细化管理总结 我校是一所乡镇寄宿制中心小学,现有在校学生1202名,设24各教学班.其中:住宿学生386名；回族学生213名；学校占地面积30000平方米,建筑面积近9000平方米.多年来,学校始终把办好寄宿制学校,作为一项重要工作抓实抓好,坚持做到使学生住得舒心、吃得放心、家长安心这一目标.经过多年的时间,总结出一套加强寄宿制学校管理的办法和经验. 一、要高度重视加强后勤管理工作的重要性 我校现有住宿学生386名,从一年级到六年级都有,占到在校学生的三分之一的比例.所以,只有想办法提高学校后勤服务水平,保证这386名住宿生每天吃得饱、住的好,才能淡化学生想家的思想,在校安心学习.因此,后勤管理人员、服务人员要首先提高对加强学校后勤管 理重要性的认识,在努力做好学校后勤管理,提高后勤服务育人水平上动脑子、想办法. 二、多方筹措资金争取各方援助,努力改善学生住宿条件 案例一:每次我们查宿舍时发现无论我们怎么努力总感觉进入宿 舍好像很乱很不整洁. 案例分析:通过和宿舍管理员交流探讨、通过召开住宿生舍长、 楼长和住宿生代表大会,发现学生宿舍不整洁的原因不是我们的工作不到位而是我们住宿生自己带的床单、被单、枕巾、被套、暖瓶、 铝壶盛用日常生活品的箱子等等,这些东西形形色色,颜色不一、式样不一、不能整齐划一,所以导致了进入我们宿舍感觉很乱不整齐. 解决办法:这些问题的解决如果让学生家长来解决,第一,购买渠道不同、价格不同同样出现这样的问题,第二,对于家庭较困难的学生来说无疑给家长增加了经济负担.对此学校领导积极和包扶单位联系争取到了盐池县供电局帮扶资金,并和供电局领导共同协商采购了一批八门学生生活柜.同时,从学校十分紧张的经费中拿出一部分资金统一
教学常规精细化管理制度及有关要求
教学常规精细化管理制度及有关要求 为了落实科学发展观，实现“以人为本”的教育理念。进一步推进我校管理的规范化、科学化进程，实现管理由“粗放型”向精细化转变，切实提高管理效益；为规范教师的教学行为，确保教学的真正落实；为新课程改革和素质教育的全面实施，创造优良的宽松的发展环境，特对我校小学教学常规管理制度进行完善补充修订。 一、贯彻执行要求 制度是一种刚性约束力，必须成为人人遵守的纪律，必须予以全面的贯彻落实。要不抓则已，一抓到底，否则，再好的制度也是一纸空文，必将失去其应有的效力。在贯彻制度过程中，努力做到： 1、贯彻制度要调动好教师的内心情感，发挥其积极性、主动性和创造性。 2、贯彻制度增强教师的责任意识。 3、贯彻制度要结合平时检查评价，及时把握真实情况，发现问题，予以加强和改进。 4、贯彻制度既要坚持原则，照章办事，也要具体问题具体分析，不搞一刀切。 5、制度要全面落实但也要注意重点贯彻，以全面促整体优化，以重点加强弱势环节、突出重点工作。 自新修订的教学常规管理制度发布之日起，原有的教学常规管理制度即刻停止使用；全体教师遵照教学常规管理制度进行日常教学活动。
三、具体内容(附后)目录如下： 1、学校领导听课制度 2、学校领导专题讲座制度 3、学校领导、教师业务学习制度 4、学校领导参与教科研制度 5、学校领导指导青年教师制度 6、教学会议制度 7、教学工作检查制度 8、教师及学校工作质量评价要求 9、教研活动要求 10、学科教学计划要求 11、备课要求 12、学生作业要求 （一）学校领导听课制度 1、校长每学期听课不少于25节，教导主任听课不少于30节。 2、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。 3、认真做好听课记录。 （1）项目填写齐全。
急诊科的设置与管理
第三章急诊科的设置与管理 学习目标 1．掌握急诊科的工作任务与特点。 2．熟悉急诊科的设置与管理。 3．了解急诊科的各项制度。 急诊科是实施院内救护的主要场所，是急症病人相对集中，并且病种较多、病情最复杂的科室。急诊科承担着接收各类急症患者，对其进行抢救、治疗和护理，同时还承担着院前急救工作。急诊科急救工作是医院工作的一部分，但它反映了一个医院的医疗水平，是衡量医院工作质量与管理水平的重要标准。 第一节概述 一、急诊科护理工作任务 (一)急诊急诊科24小时随时接受来院紧急就诊的各类患者，急诊科的护理人员负责接收患者，同时对其进行预检和分诊，为患者尽快就医提供帮助。 (二)急救急诊科护理人员应与医生密切配合，参与对院外或院内转送的重症患者的救治与护理，包括急救药物的应用，气管切开、电除颤、心肺复苏术等急救技术的配合，以及呼吸机、监护仪等急救设备使用，必要是配合应用急诊手术，从而挽救患者生命。 当发生突发事件或各类自然灾害时，急诊医护人员还应参加有组织的现场救护活动，进行现场救护并将病人安全送达医院做进一步救治。 （三）教学急诊科承担着对实习生、进修人员的教学任务，医护人员的培训工作以及大众急救知识的宣传和教育工作，以便于加强急救知识和技能的提高，不断更新知识，加快急救人才的成长。 （四）科研急诊科应积极开展有关急症的救护方面的研究工作，建立和完善岗位职责、各项规章制度和救护操作规程，研究救护新方法、新技术，不断提高医疗救护水平。 二、急诊科护理工作特点 （一）急急救工作具有很强的时间性，急诊患者的病情急、变化快，一切急救护理工作都要突出一个“急”字，必须分秒必争。要求急救护理人员在急救过程中要做到反应迅速，抢救及时，充分体现“时间就是生命”。 （二）忙急诊患者来院就诊时间、人数、病情随机性大，难以预料，尤其是发生意外灾害时，要承担大批伤病员的抢救护理工作，工作显得尤其繁忙，这就要求平时要有严密的抢救流程、明确的分工与合作，在抢救大批伤员的时候才能做到有条不紊，忙而不乱。 （三）杂急诊护理的对象是急症患者，鉴于急症患者的健康基础不同、年龄跨度大、病史叙述不详、疾病种类复杂、病情变化快、就诊人数多和随机性强等特点，增加了急诊护理工作的复杂性。急诊护理涵盖了所有专科的急症的处理，同时又有自身的院外急救通常需要多名救护人员的协作，因要有高效能的组织指挥系统和协调体制。因此要求在救护工作中，必须做到杂而不乱，紧张有序，使抢救过程畅通无阻。 三、急诊科护理人员的作用 （一）先行者的作用无论到现场进行抢救、医院接诊、急救室的抢救，以及在医院的相关救护工作，急诊科护理人员都是冲在前面的。急诊科的护理人员是医疗救护的一线人员，是各项救护工作及救护活动的先行者。 （二）执行者的作用良好的治疗及完善的救护方案是关系到患者抢救是否成功的关键因素，而能否快速、有效的实施又起着决定性的作用，急诊护理人员是落实各项治疗及护理措施的执行者。
化验室述职报告.doc
化验室述职报告 化验室负责做好各种规定的化验项目和临时安排的化验项目。那么化验室相关述职报告有哪些范文呢，下面是我为大家整理的：化验室述职报告，欢迎大家参阅，更多资讯尽在述职报告栏目! 化验室述职报告(一) 尊敬的领导，各位同事： 大家好! 如果20XX年让我的人生发生了180度的大转弯，那么20XX年对我来说，绝对能算做是一次急刹车。当然，急刹车并不会响我前进的步伐，我只是需要这么些时间，来回过头看看自己走过的路，我只是需要这些时间，来冷静的思考下我即将选择的路。 20XX年的充实并不是用简单的文字能描述清楚的，需要的是细细的思考，慢慢的回味，这样才能感受到走过的味道。为了响应公司、车间要求，下面我就20XX年整一年，从思想认识、实践经验、理论学习三个方面对我的工作上取得的进步，做一次完整的陈述，做为20XX年的年终总结，也为20XX年的工作拉开帷幕。 首先是思想认识方面 在思维习惯上，我认为我有了比较大得进步。过去以我为中心的思想已经逐渐被以工作为中心所取代。现在我能自觉的完成车间的各种要求，不管是安全、技术、工作质量等哪个方面，并能要求自己在做完的情况下做到更好。 经过这三年的工作学习，我发现自己离一个职业化的专业人才还有点差距，主要体现在工作技能、工作习惯和工作思维的不成熟上，这也是我以后要在工作中不断磨练和提高自己的地方。 我相信大家都能看见我于过去两年的区别，我已经不在奋青，逐渐被化验室的气氛所同化。很多跟我熟悉的人都跟我开玩笑说，你变的平庸
了。我想，平庸是走向成熟的一个标志，只有真正的融入到大家这个圈子当中，才能取得进步。 其次是在实践经验方面： 1、在工作实践中，我参与了许多集体完成的工作，和同事的相处非常紧密和睦，在这个过程中我强化了最珍贵也是最重要的团队意识。在信任自己和他人的基础上，思想统一，行动一致，我相信这样的团队一定会攻无不克、战无不胜。工作中，有很多工作是一起完成的，在这个工程中，大家互相提醒和补充，大大提高了工作效率，所有的工作中沟通是最重要的，一定要把信息处理的及时、有效和清晰。 2、我工作的每一步都要求精准细致，力求精细化，在这种心态的指导下，我在平时工作中取得了令自己满意的成绩。能够积极自信的行动起来是今年我在工作心态方面最大的进步。现在的我经常冷静的分析自己，认清自己的位置，问问自己付出了多少;时刻记得工作内容要精细化精确化，个人得失要模糊计算;遇到风险要及时规避，出了问题要勇于担当工作报告。 3、在工作中，经过实际的教训，深刻理解了时间的滞延是对公司很大的伤害，这就需要我们在工作前，一定要对业务流程很了解，在工作之前，多辛苦一下，减少因为自己对工作流程不能很好的执行的原因，耽误公司的生产。在工作中，我学到了很多技术上和业务上的知识，也强化了生产的速度、质量、效率意识;与身边同事的合作更加的默契，不管是身边的师父还是领导，我从他们身上学到了很多知识技能和做人的道理，也非常庆幸在刚上路的时候能有他们在身边。我一定会和他们凝聚成一个优秀的团队，做出更好的成绩。 最后是理论学习方面： 理论学习上的进步，最直截了当的表现就是我在车间技术比武考试上取得了长足的进步