五年级语文句子练习

五年级语文句子练习

一、修改病句

1、东台的夏天真美丽。

2、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。

二、陈述句改成反问句

1、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

2、周金成取得的优异成绩正是他勤奋学习的结果。

三、扩句

1、雨点落下来了。

2、老师批改作业。

四、缩句

1、实小515班同学们的脸上露出了胜利的喜悦。

2、一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。

五、改成比喻句

1、秋天，枫树的叶子红了。

2、金秋十月，桂花开了。

六、改成拟人句

1、夕阳照耀着大地。

2、春天来了。

七、改设问句

1、爸爸特别注重培养我好的学习方法。

2、妈妈很辛苦。

八、写排比句

1、秋天是；

秋天是；

秋天是；

2、老师是；

老师是；

老师是；

九、填写关联词

1、共产党人，救中国。

2、爸爸工作，参加业余学习。

十、用关联词合并句子

1、妈妈下岗了。妈妈一点儿也不灰心，努力自谋出路。

2、我们坚定了信念，刻苦努力。我们的愿望能实现。

新部编版五年级语文下册句子专项练习题

新部编版五年级语文下册句子专项练习题 1. 句子乐园（按要求改写句子）。 （1）竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。”（改为转述句） （2）千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。（缩句） （3）这美丽的春天令人陶醉。（改为反问句） （4）自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句） 2. 给下面的句子加上标点。 （1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______ （2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______ 3. “判断下列句子运用的说明方法。 （1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。______ （2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。______ （3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。______ 4. 句子练习。 （1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句） （2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句） （3）人们很高兴。（改为夸张句） （4）纪昌勤学苦练。纪昌成了有名的射箭能手。（用上关联词语合成一句话） 5. 按要求写句子。 （1）漓江的水真______啊，______。（把句子补充完整） （2）我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。（改病句） （3）他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。（缩句） （4）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话） （5）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句） 6. 按要求完成句子。（10分） （1）人们来到这里，掘开厚厚的推积物。（改为“把”字句和“被“字句） ______ （2）几对小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） ______ （3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!（改为陈述句）

部编版五年级语文下册句子专项练习题

部编版五年级语文下册句子专项练习题1. 把下面的句子补充完整，并加上标点。 （1）老师和我们一块儿______ （2）______多么美丽啊______ （3）______做完了吗______ 2. 按要求完成句子练习。 ①“那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。（改为提示语在前的句子） ②小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。（用划线的词语造句） 3. 照样子，把下列句子补充完整。 （1）例：楼外青山，山外白云，云飞天外。 池边绿树，______边红雨，______落溪边。 （2）例：在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。 ______，听听______。 （3）例：王老师急得直跺脚。 妈妈忙得______。 4. 按要求写句子。 （1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句） （2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”“字句） （3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句） （4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句） 5. 按要求完成下列句子。 （1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句） （2）这情景使我深深感动。（改为双重否定句） （3）是春风吹绿了田野。（改为反问句） （4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。（改为“把”字句） 6. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面一段话，照样子写一写。 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ 7. 按要求写句子。 ①骆驼排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。（仿写句子） ②老师听到这件事，惊讶极了。（用上神态描写） ③这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

五年级语文句式训练

五年级语文上册句式训练 一、按要求写句子。 １、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３、改变词序，意思保持不变。 （1）出金华城大约５公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）这些北京来的客人水平非常高。 （6）我家在市图书管附近住。 4、把反问句改成陈述句。 （1）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________ （5）这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________ （6）看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? _______________________________________________________________ （7）水浇多了,花能不死吗?_________________________________________ （8）要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________ 5、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6、把直接引语改成间接引语。 （1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

小学语文句子专项训练

个性化辅导讲义 年级：五年级辅导科目：语文学科教师：课题句子专项训练 教学目标1.了解修改病句、改句的基本题型； 2.掌握修改病句、改句的方法。 授课日期及时段 教学内容 【知识梳理】 句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、进行句式变换练习。 3、扩句与缩句。 4、认识几种常见的修辞手法。 5、认识并修改常见的病句。 6、掌握标点符号的用法。 1、句子的构成。——包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 主语：句子陈述的对象=========== 谓语：句子陈述的内容---------- 宾语：动词性谓语中被动词支配的对象~~~~~~~ 补语：在动词性谓语或形容词性谓语之中对动词或形容词起补充作用< > 定语：修饰或限制名词所做的主语和宾语的中心语( ) 状语：修饰或限制动词或形容词所做的谓语中心语[ ] ————（定语）主语[状语]谓语<补语>（定语）宾语

句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。” 练一练：把下面的句子补充完整。 ⑴他在座谈会上（）自己的意见。 ⑵今天是（）。 ⑶（）是世界著名的音乐之都。 ⑷大家都积极地参加（）。 ⑸１９４６年人们（）第一台电子计算机。 ⑹在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的（）。 2、句式 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。 1、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。 2.反问句变陈述句 （1）、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 （2）、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 （3）、反问语气词删去“？”变“。”。 他是一个好人。 （分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。（答案）他难道不是一个好人吗？ 他真是一个好人啊！ 三、肯定句、双重否定句的互换 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。 【链接考题】 我必须去图书馆看书。（变双重否定句） （分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。 （答案）我不得不去图书馆看书。 四、直接引用和转述句互换 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

【免费】小学五年级语文句子专项训练100题+答案(全)

小学五年级语文句子专项训练100题+答案（全） 按要求写句子。 1、奔赴抗日战争的最前线。（修改病句） 2、他就是人人景仰的。（修改病句） 3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。（修改病句） 4、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句） 5、一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句） 6、这清白的梅花是不能玷污的。（改为反问句） 7、外公，这是您最宝贵的画。（改为反问句） 8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。（缩 句） 9、妈妈在夜晚等待外祖父。（扩句）

10、桂花开得花不是香飘十里吗？（改为陈述句） 11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。（修改病句） 12、公园里开满了五颜六色的红花。（修改病句） 13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。（修改病句） 14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。（缩句） 15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句） 16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。（缩句） 17、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。（用关联词连起来） 18、困难有多大。我们要出色完成任务。（用关联词连起来） 19、老师关心我的学习。老师关心我的身体。（用关联词连起来） 20、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。（修改病句） 21、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。（修

改病句） 22、仓颉创造出了第一个汉字。（改为被字句） 23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。（修改病句） 24、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”（改为第三者转述句） 25、我国的汉字丰富。（改为反问句） 26、这真是一点值万金。（改为反问句） 27、我们为祖先的创造赞叹不已。（改为反问句） 28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。 （改为反问句） 29、双眼闪着泪花。（扩句） 30、同学们议论着。（扩句） 31、他们完成了任务。（扩句）

最新小学五年级语文句子转换练习题语文试卷

小学五年级语文句子转换练习题语文试卷 练习一 一、按要求写句子。 1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句用横线划出） 2、同学们回答问题。（扩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。” （换成间接引语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、外公对小英说：“我告诉你,这是中国最有名的花。” （间接引语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。（换成“因果关系”的说法）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、太阳升起来。（扩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）＿＿＿＿＿ 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10、钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、按要求写句子。 １、疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。（改成“被”字句。）＿＿＿＿＿＿ ２（我的错误马上被朋友们纠正了。（改成“把”字句。）＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、出金华城大约５公里到罗甸。（改变词序,意思保持不变。）＿＿＿＿＿＿ ４、（那些来南京的客人都很热情。（改变词序,改变句意。）＿＿＿＿＿＿＿ ５、我们哪里有近道,还不和你们是一条道？（改成陈述句。）＿＿＿＿＿＿＿ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（改成陈述句。）＿＿＿＿＿ ６、猫的性格实在有些古怪。（改成反问句。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。（改成反问句。）＿＿＿＿＿＿＿＿。 ７、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声,说：“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”＿＿＿＿＿＿＿＿ 张林告诉我：“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”＿＿＿＿＿＿＿＿ ８、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、按要求写句子。 １、欣欣向荣①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、成了（写成比喻句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、天空中的小星星（写成拟人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、好像写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、妈妈对我说：“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”（改成转述句）＿＿＿＿＿＿ 6、这块地里的菜秧是我种下的。 ①（改成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②（改成否定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、我们遇到困难,怎么能退缩呢？（改成陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。 改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10、一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。 改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。 （缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12、我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿ 13、曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲,狼狈逃窜。（改成“把”字句）＿＿＿＿ 14、队员们遵守团中央的号召,积极开展“学习赖宁”的活动。（在原句上修改） 15、这些北京来的客人水平非常高。（改变词序,改变意思）＿＿＿＿＿＿＿＿ 16、我家在市图书管附近住。（改变词序,意思不变）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17、把两句话并成一句话。 (1)、主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)、他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。＿＿ 18、把双重否定句改为肯定句。 (1).作为一名少先队员,不能不讲一点文明。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2).这次活动的经过你不是不清楚。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19、把下面的肯定句,改成双重否定句。 (1)、星期天,我们必须去看排球赛。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小学语文句子专项训练

小学语文句子专项训练改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 医生看好了孩子的病。

（4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 （5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （向王转述） （向他人转述）

（6）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（述句） 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗? （析使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）

五年级语文排列句子顺序练习题

排列句子顺序 1．( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。 ( )鱼的生长跟气候有直接的关系。 ( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。 ( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 ( )有的科学家叫它“生长圈”。 ( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。 2．( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 ( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 ( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。 ( )一条小溪从我们村里流过。 ( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。 3．( )我把钢笔交给老师。 ( )我心里感到很高兴。 ( )我在校门口拾到一支钢笔。 ( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。 ( )同学们都说钢笔不是他们丢的。 ( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？” 4．( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 ( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。 ( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。 5．( )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！” ( )当我写到“鸭子gā gā叫”时“gā”字难住了我。 ( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。 ( )晚上，我在家乐里日记。 ( )我去问爸爸，“gā”字怎么写。

6．( )到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。 ( )所以，人们叫它瓶子树。 ( )在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 ( )雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 ( )这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。 7．( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。 ( )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 ( )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。 ( )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。 ( )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。 8．( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小明打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 9．( )一会儿下棋瓢泼大雨来。 ( )下午，雷声隆隆，点光闪闪。 ( )我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。 ( )我们终于把缺口堵住了。 ( )河堤裂开了一个口子。 ( )只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口 10．( )开始，小花苞穿着绿色的外衣。 ( )又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。 ( )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。 ( )现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。 ( )春天来了，月季花长出了一个个花苞。 11．( )不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。 ( )一阵大风过后，接着落下豆大雨点。

最新人教部编版小学五年级上册语文句子专项练习题带答案

句子专项 一、按要求写句子。 1. 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句） 2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 ?（改为陈述句） 3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） 4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） 5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（调换语序换种说法） 6.秋天的黄昏很美。（扩句，写具体不少于 20 字） 7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩 句） 8.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然．．收获了。 （用加点词写句子） 9. 王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到（乱词组句） 二、关联词语我会用。 1. 填写关联词语正确的一组是（）。 ①因为所以④只要就②虽然但是⑤ 如果就 ③无论都 ⑥一边一边 （1）（）不来台风，我（）可以收几大箩。 （2）（）我们爱吃花生，（）母亲就开辟出半亩空地种花生。 （3）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。 （4）花生（）不好看，（）很有用。 （5）（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。（6）姑娘穿上衣裳，（）梳她长长的黑头发，（）跟牛郎谈话。

A.①②③④⑤⑥ B.④①③②⑤⑥ C.④③②①⑤⑥ D.③①④②⑤⑥ 2.给句子填写上恰当的关联词。 （1）哥哥嫂子（）这样对待我，我（（2）（）海力布焦急的催促大家，（（3）太阳（）离我们很远很远，（（4）（）是蒙蒙细雨的夜晚，（ ）没有什么可留恋的。 ）没有人相信他。 ）它和我们的关系非常密切。 ）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。 三、修改病句。 1.信赖，往往制造出美好的境界。 2.我唯一的法宝就是考试，从未没有落过榜。 3.又见到了爷爷养的那只小狗。 4.云层里小水滴越聚越多，就变成雨飘下来。 5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。 四、修辞手法大比拼。 1.夸张句。 （1）读了“桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话，让我们想到的夸张句是： （2）下列哪些诗句中运用了夸张的修辞手法？（） A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 C.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 D.忽如一夜春风来 , 千树万树梨花开。 2.回忆课文补充作家笔下的动物。 ①白鹭是一首，一首。 ②珍珠鸟好肥，整个身子好像。 ③珍珠鸟竞趴在我的肩头睡着了，盖住眸子，刚好被胸脯上 盖住。 ④松鼠面容，眼睛，身体，四肢，非常敏捷，非常。 3.读句子，判断修辞手法。

部编版五年级下册语文句子专项突破训练及答案

部编版五年级下册语文句子专项突破训练及答案 一、句子加工厂 1.画眉鸟叫着。（把句子写具体，至少扩两处） _____________________________________ 2.宽容是一束阳光，可以消除彼此间猜疑的积雪。（仿写句子） 宽容是______________，可以__________________； 宽容是______________，可以_____________。 3.圆明园因为建筑宏伟，所以收藏着许多珍贵的文物。（修改病句） __________________________ 4.谁都喜欢风趣幽默的人。（改为反问句） _____________________________ 二、按要求改写句子。 1.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） ________________________________________ 2.菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（缩句） __________________________________________ 3.仿写句子。 例句：书籍，是人类文明的“长生果”。 书籍，是_____________________________ 三、按要求完成句子练习。 1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句） ___________________________________ 2.还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。（用相同的修辞手法写一句话） ____________________________________ 3.区分“足智多谋”和“诡计多端”，并选择其中一个词写一句话。

小学语文句子(含练习)

小学语文句子（含练习） 常见的修辞手法有以下几种： １、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 ２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 例句：a.落叶随着风高低起舞。 b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。 c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 ３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。 b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。 ５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 例句：数学真的很难吗？我看不是。 ６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 指出下列各句运用的修辞手法。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（） 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝

小学语文五年级上册句子专项训练100题及参考答案

按要求写句子 1、奔赴抗日战争的最前线。（修改病句） 2、他就是人人景仰的。（修改病句） 3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。（修改病句） 4、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句） 5、一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句） 6、这清白的梅花是不能玷污的。（改为反问句） 7、外公，这是您最宝贵的画。（改为反问句） 8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。（缩句） 9、妈妈在夜晚等待外祖父。（扩句） 10、桂花开得花不是香飘十里吗？（改为陈述句） 11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。（修改病句） 12、公园里开满了五颜六色的红花。（修改病句） 13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。（修改病句） 14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句） 16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。（缩句） 17、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。（用关联词连起来） 18、困难有多大。我们要出色完成任务。（用关联词连起来） 19、老师关心我的学习。老师关心我的身体。（用关联词连起来） 20、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。（修改病句） 21、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。（修改病句） 22、仓颉创造出了第一个汉字。（改为被字句） 23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。（修改病句） 24、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”（改为第三者转述句） 25、我国的汉字丰富。（改为反问句） 26、这真是一点值万金。（改为反问句） 27、我们为祖先的创造赞叹不已。（改为反问句） 28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。（改为反问句） 29、双眼闪着泪花。（扩句）

五年级下册语文句子专项训练及答案

五年级下册语文句子专项训练及答案 一、按要求写句子。 1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句) _____________________________________________________________ 2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变) _____________________________________________________________ 3.太阳和人有关系。(将句子说具体些) _____________________________________________________________ 4.如果没有太阳,地球上不会 ．．．有动物。(用加点的词语造句) ．．有植物,也不会 _____________________________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1．当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩写句子） ______________________________________________________________ 2．昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为双重否定句） ______________________________________________________________ 3．奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”（改为转述句）______________________________________________________________ 4．“我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的掀刃儿上找到了。”我们还可以在哪里找到月亮？仿照上面续写一句。 ______________________________________________________________ 5．仿照下面示例，把句子写得具体形象。 示例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 朝阳喷薄而出。

五年级语文上学期句子训练-可直接打印

五年级语文上学期句子训练 班级：姓名： 1、李时珍经过不懈努力，写成了药学巨著《本草纲目》。 改为把字句： 改为被字句： 2、敦煌莫高窟真不愧为举世闻名的艺术宝库。（改为反问句） 3、鲸真是太大了。（将句子写完整） 4、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能买得起呢？（改为陈述句） 5、我穿上了干净的衣服，把脏衣服脱了下来。（修改病句） 6、天空可真蓝呀，。（将句子写完整） 7、小明的心中满怀对老师的感激。（缩句） 8、我在山顶插上了标志着胜利的队旗。 改为把字句： 改为被字句： 9、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） 10、我们要发挥艰苦朴素的优良传统。（修改病句）

11、王小丫打扫干净了教室。 改为把字句： 改为被字句： 12、武松打死了景阳岗的老虎。 改为把字句： 改为被字句： 13、喜鹊在枝头搭窝。 改为把字句： 改为被字句： 14、黎明家的小鸡吃光了地上的米。 改为把字句： 改为被字句： 15、可爱的小燕子在屋檐下做窝。（缩句） 16、小松鼠那条毛茸茸的尾巴总是向上翘着。(缩句) 17、语文老师找到我说：“叶先生要你到他家做客。”（改为转述句） 18、他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走。”（改为转述句） 19、张同说：“我一定要坚持长跑。”（改为转述句）

20、姐姐说：“你说得对，我就这样做。”（改为转述句） 21、班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句） 22、老师对小明说：“你错怪了小红。”（改为转述句） 23、蓝蓝的天上飘着几朵形态各异的白云。（缩句） 24、领头纤夫无神的眼睛漠然地望着遥远的前方。（缩句） 25、英勇的黄继光用胸膛堵住了敌人碉堡上的机枪眼。（缩句） 26、这座山可真高哇，。（将句子写具体） 27、小河里的水真清啊，。（将句子写具体） 28、清晨的雾可真浓啊，。（将句子写具体） 29、超市里的商品可真多啊，。（将句子写具体） 30、山村的夜晚可真静啊，。（将句子写具体）31羊儿在吃草。（扩句） 32、天空布满了云。（扩句） 33、同学们观看表演。（扩句）

小学语文句子专项训练答案

句子专项训练 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？（3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （6）按要求改写句子 1.我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 2.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 3.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 4.乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 5.青少年不能没有理想。（反问句） 6.你们可以小点声说话吗? （析使句） 7.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 8.激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 9.这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 10.请你把字典借给我用一下。（疑问句） 11.当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句） 12.难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）（7）把句子改写成反问句和双重否定句 1.我有办法称出大象的重量。 2.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 3.我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 （7）把下面的句子改写成肯定句 1.如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 2.每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ 3.我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 （8）把下列两句话合成一句话

人教版语文五年级上册 句子专项训练

人教版语文五年级上册句子专项训练 句子专项训练 缩句知识点： 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 缩句的主要方法有以下几种。

1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。” 2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较

多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 4.将形容词，修饰词删去.

缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。

缩句训练题： 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。

五年级改写句子练习题

一、句式变换。 1、把下面的句子改为“被”字句。 （1）守门员扑住了好几个险球。 （2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。 2、把下面的句子改为“把”字句。 （1）雨水淋湿了我的衣服。 （2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 3、缩写句子。 （1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。 （2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。 （3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。 4、扩写句子。 （1）张衡是天文学家。 张衡是（）国古代（）的天文学家。 （2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。 （）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（）的葡萄酒。（3）歌声飘荡在湖面上。 （）的歌声飘荡在（）的湖面上。 （4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。 （5）洪水淹没了村庄。 （6）《西游记》是神话小说。 5、把下面的反问句改为陈述句。 （1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？ （3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。 （1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 反问句： 双重否定句； （2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。 反问句：

（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 反问句： 双重否定句： 7、把下面的直接叙述改为间接叙述。 （1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。” （2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” 8、把下列间接叙述改为直接叙述。 （1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。 （2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课。 二、修改病句。 1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。 3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。 4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。 5、通过老师的教育，使我们提高了认识。 6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。 7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。 三、下面的句子运用了什么修辞手法，请选择正确的答案。 1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！（） 2、冬天的小河也不寂寞。（） 3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。（） 4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。（） 5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？（） 6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。（） 7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（） 8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（）

小学五年级语文句子专项练习题

小学五年级语文句子专项练习题 1.( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季) 的痕迹。 ( )鱼的生长跟气候有直接的关系。 ( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。 ( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 ( )有的科学家叫它“生长圈”。 ( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。 2.( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。 ( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 ( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。 ( )一条小溪从我们村里流过。 ( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告 丰收的喜讯。 3.( )我把钢笔交给老师。 ( )我心里感到很高兴。 ( )我在校门口拾到一支钢笔。 ( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。 ( )同学们都说钢笔不是他们丢的。 ( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔?”

4.( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 ( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。 ( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。 5.( )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗?试试看!” ( )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。 ( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。 ( )晚上，我在家乐里日记。 ( )我去问爸爸，“gā”字怎么写。 6.( )到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。 ( )所以，人们叫它瓶子树。 ( )在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 ( )雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 ( )这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。 7.( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。 ( )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 ( )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。 ( )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。 ( )逐步的，逐步的，雷声小了，雨声也小了。