奥鹏教育《化工热力学》考试答案

中国石油大学（北京）远程教育学院2015 年秋季

期末考试

《化工热力学》

学习中心：__奥鹏教育_ ____姓名：___郭兰兰_____学号：

___201308665263____

一、请学生运用所学的化工热力学知识，从以下给定的题目中选

择至少选择2个题目进行论述：（总分100分）

1.在众多的状态方程中,写出三个常用的状态方程。根据本人的工作或者生活选择一个体系、选择其中一个状态方程、对其PVT关系的计算准确度进行分析，并提出改进的方向和意见。

2.根据功热转换的原理，选择一个体系或者工况进行节能过程分析。要求给出详细的计算步骤和过程分析。

知识点提示：选择一个热工转换或者制冷、热泵系统，运用热力学第一定律、热力学第二定律进行过程计算。

3在众多的活度系数模型，请写出三个常用的活度系数模型摩尔过量

Gibbs自由能gE表达式以及对应的二元组分活度系数的表达式。

4.为石油化工过程中的含有乙烯、乙烷、丙烯、丙烷、丁烷、丁烯-1的混合物的分离过程选择合适的相平衡计算方法，给出详细的计算过程和步骤，并对其结果进行分析和讨论。

知识点提示：根据本体系的性质选择逸度系数法或者活度系数法进行相平衡的计算，一定要对方法的选择给出依据，并进行准确的计算。

5.通过实验测定了一系列的相平衡数据，请给出判定该数据有无大的错误的方法，要求有详细的方法、步骤、结论。

知识点提示：利用吉布斯-杜亥姆方程进行讨论。

二、要求：

1、首先给出分析这一问题的化工热力学基础知识

2、给出详细的计算步骤

3、对问题进行详细的分析

4、字数不少于2000字或者篇幅不少于2页。

5、写出你所应用的文献的出处。

1.在众多的状态方程中,写出三个常用的状态方程。根据本人的工作或者

生活选择一个体系、选择其中一个状态方程、对其PVT关系的计算准确

度进行分析，并提出改进的方向和意见。

丙烯的PVT状态分析

近期，我在某炼化公司甲醇车间进行培训，在甲醇净化工段丙烯为利用最多的制冷剂，在学习丙烯压缩工段的同时对丙烯的物化性质

也有了深入了解。

丙烯的理化学性质：丙烯是一种无色略带甜味的易燃气体，分子式为CH3CH=CH2，分子量为42.08，沸点-47.7℃，熔点为-185.25℃，

其密度为空气的1.46倍，临界温度为91.8℃，临界压力为4.6Mpa,

爆炸极限为2.0～11％（vol），闪点为-108℃。（因此，丙烯在贮藏时

要特别小心，一旦发生泄漏，因为它比空气重，容易积聚在低洼处及

地沟中，若在流动过程中遇到火星，则极易引起爆炸，酿成严重后果。）选择用R-K状态方程计算对液态丙烯的PVT关系准确度进行分析，从《化工热力学》（陈光进等编著）中查得丙烯的临界数据为

Tc=364.9K;Pc=46.0*1

10 MPa,下面是厂里给定的丙烯性质数据。

错误！未找到引用源。

为了计算方便，用excel换算和简单计算得到新的数据如下：

温度（℃）-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50

温度（K ） 233 243 253 263 273 283 293 303 313 323 压力P

（1*10-1MPa ）

1.4196

2.1248

3.0631

4.3134

5.8485 7.7868 10.1791 13.0821 1

6.5231 20.5680 摩尔体积V

（1*10-5m 3/mol ） 54560.928 26948.032 19520.912 14403.984 10810.352 8235.056 6354.080 6354.080 4952.816 3879.776

R-K 方程：p=

b v RT --)(5.0b v v T a +

a=C C p T R 5.2242748.0=6

5.2210

6.49.3643146.842748.0???=16.3409(m 6?Pa ?K 5.0?mol 2-)

b=

C C p RT 08664.0=6106.49.3643146.808664.0???=5.7145?105-(m 3?

?mol 1-) 由上表又知道摩尔体积V ，故根据R-K 方程，用excel 可分别计算得到各温度下的压力值P 1：

温度

（℃）

-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 压力P

(1*10-1MPa)

1.4196

2.1248

3.0631

4.3134

5.8485 7.7868 10.1791 13.0821 1

6.5231 20.5680 计算压力

P 1(1*10-1MPa) 1.0288 2.1706 3.1182 4.3903 6.0679 8.2505 11.4412 11.4412 15.1467 19.9288 用R-K 状态方程计算得数据与给定值比较可得如下数据图：

05

10

15

20

25

233243253263273283293303313323给定值计算值通过计算和上图的数据对比，可得结论：利用延安石化厂给定丙烯性质数值，代入V 值，用R-K 方程计算所得的压力值P 1与给定的P 值

偏差很小。即对制冷流程简述：

从Recfisol 来的丙烯气体与丙烯过冷器壳侧排出的气体混合，压力为0.13Mpa,温度为-40℃，进入压缩机入口分离器饱和并计量后，气体压力为0.12Mpa,温度为-40℃进入，丙烯压缩机一段，由闪蒸罐出来的丙烯闪蒸汽压力为0.525Mpa,温度为-5.5℃，进入丙烯压缩机的中段，两股气体均被压缩到0.9Mpa, 102℃排出，压缩后的气体被丙烯冷凝，液体丙烯进入丙烯贮槽，压力为1.85Mpa,温度为45℃，为防丙烯压缩机喘振，在丙烯机气体排出口有一回到入口气进入丙烯回路管线补充气量之不足。从丙烯贮槽出来的液体丙烯进入闪蒸槽，闪蒸气进入丙烯机中段，从丙烯压缩机出口处引一管线为防喘振二段回路。液体丙烯压力0.525Mpa 、温度为-5.5℃，从闪蒸槽底部引出来，一路进入压缩机入口分离器，通过液位调节以补充进口丙烯气流量，另一路进丙烯深冷器，通过自身丙烯闪蒸以降低温度，壳侧丙烯气与Recfisol 来的会和,从管程中来的液体通过旁路进一步调节温度至

-20℃、压力为0.485MPa，离开系统进Recfisol，以提供低温甲醇洗所需冷量。为防止丙烯中微量水份在闪蒸过程中冻结，还需向系统注入少量甲醇，甲醇的喷淋是通过计量泵出口甲醇与丙烯贮槽到闪蒸槽的液体丙烯大小，调节喷淋混合来完成的。

由于丙烯易燃易爆，因此，在设备维修前后都必须用N

2

置换丙

烯，然后用空气置换N

2开车时先用N

2

置换空气，再用丙烯置换N

2

。

2、根据功热转换的原理，选择一个体系或者工况进行节能过程分析。要求给出详细的计算步骤和过程分析。

冷库的制冷原理

为满足人们的现代生活需要，冷库的需求量越来越大。下面用压焓关系分析其制冷过程和原理，空调制冷原理涉及了热力学第一定律，为逆卡诺循环，以下是用理论制冷循环的分析和计算。

一、制冷循环系统的基本组成

根据蒸汽压缩式制冷原理构成的单级蒸汽压缩式制冷循环系统，是由不同直径的管道和在其中制冷剂会发生不同状态变化的不见组成，串接成一个封闭的循环回路，在系统回路中装入制冷剂，制冷剂在这个循环回路中能够不停的循环流动，即称为制冷循环系统。

制冷剂在流经制冷循环系统的各相关部位，将发生由液态变为气态，再由气态变为液态的重复性的不断变化。利用制冷剂气化时吸收

其他物质的热量，冷凝时向其他介质放出热量的性质，当制冷剂气化吸热时，某物质必然放出热量而使其温度下降，这样就达到了制冷的目的。依照上述要求，蒸汽压缩式制冷循环系统如图1所示。

蒸汽压缩式制冷循环系统主要有四大部件组成，即压缩机、冷凝器、节流元件和蒸发器，用不同直径的管道把他们串接起来，就形成了一个能使制冷剂循环流动的封闭系统。

图1 单级蒸汽压缩式制冷循环系统

1—制冷压缩机2—冷凝器3—节流元件4—蒸发器

二、制冷循环过程

制冷压缩机由原动机拖动而工作，不断地抽吸蒸发器中的制冷剂蒸汽，压缩成高压（pk）、过热蒸汽而排出并送人冷凝器，正是由于这一高压寻在，使制冷剂蒸汽在冷凝器中放出热量，把热量传递给周围的环境介质—水或空气，从而使制冷剂蒸汽冷凝成液体。

冷凝后的液体仍处于高压状态，流经节流元件进入蒸发器。制冷剂在节流元件中，从入口端的高压pk降低至低压p0，从高温降低到t0，并出现少量液体汽化为蒸汽。

制冷剂液体流入蒸发器后吸收热量而沸腾汽化逐渐变为蒸汽，在汽化过程中，制冷剂从被冷却介质中吸收吸收所需要的汽化热，使被冷却介质温度降低，实现制冷的目的。

三、逆卡诺循环——理想制冷循环的过程计算

根据理论制冷循环的假设条件，单级蒸气压缩式制冷理论循环工作过程，在压焓图上的表示如图2所示。

图2 单级蒸汽压缩式制冷循环理论在lgp-h图上的表示

1）制冷压缩机从蒸发器吸取蒸发压力为p0的饱和制冷剂蒸汽（状态点1），沿等熵线压缩至冷凝压力为pk（状态点2 ），压缩过程完成。

2）状态点2 的高温高压制冷剂蒸气进入冷凝器，经冷凝器与环境介质空气或水进行热交换，放出热量qk后沿等压线pk冷却至饱和蒸汽状态点2’然后冷凝至饱和状态点3，冷凝过程完成。在冷却过程（2-2’）中制冷剂与环境介质由温差，在冷凝过程（2’-3）中制冷剂与环境介质无温差。

3）状态点3 的饱和制冷剂液体经节流元件节流降压，沿等焓线（节流过程中焓值保持不变）由冷凝压力pk降至蒸发压力p0，到达湿蒸气状态点4，膨胀过程完成。

4）状态点4 的制冷剂湿蒸气进入蒸发器，在蒸发器内吸收被冷却介质的热量沿等压线p0汽化，到达饱和蒸汽状态点1，蒸发过程完成。制冷剂的蒸发温度与被冷却介质间无温差。

单级蒸汽压缩式制冷理论循环的性能指标有单位质量制冷量、单位容积制冷量、理论比功、单位冷凝热负荷及制冷系数等。

1、单位质量制冷量制冷压缩机每输送1kg制冷剂经循环从被冷却介质中吸取的冷凉称为单位质量制冷量，用q0表示。其表达式为：

q0=h1-h4=r0（1-x4）（1-1）

式中q0—单位质量制冷量（kJ/kg）；

h1—与吸气状态对应的比焓值（kJ/kg）；

H4—节流后湿蒸气的比焓值（kJ/kg）；

r0—蒸发温度下制冷剂的汽化潜热（kJ/kg）；

X4—节流后气液两相制冷剂的干度。

单位质量制冷量q0在压焓图上相当于过程线1-4在h轴上的投影(见图2)。

2、单位容积制冷量制冷压缩机每吸入1m3制冷剂蒸气（吸气状态计）循环从被冷却介质中制取的冷量，称为单位容积制冷量，用qv表示。其表达式为：

qv=10v q =14

1v h h (1-2)

式中 qv —单位容积制冷量（k J/m3）;

1v —制冷剂在吸气状态时的比体积（m3/kg ）;

3、理论比功 制冷压缩机按等熵压缩时每压缩输送1kg 制冷剂蒸气 所消耗的功，称为理论比功，用w0表示。其表达式为：

w0=h2-h1 (1-3)

式中 w0—理论比功（kJ/kg ）;

h2—压缩机排气状态制冷剂的比焓值（kJ/kg ）; h1—压缩机吸气状态制冷剂的比焓值（kJ/kg ）;

4、单位冷凝热负荷 制冷压缩机每输送1kg 制冷剂在冷凝器中放出的热量，称为单位冷凝热负荷，用qk 表示。其表达式为：

qk=（h2-h’2）+(h02- h3)= h2- h3 (1-4) 式中 qk —单位冷凝热负荷（kJ/kg ）； h‘2—与冷凝压力对应的干饱和蒸气状态所具有的比焓值（kJ/kg ）;

h3—与冷凝压力对应的饱和液状态所具有的比焓值（kJ/kg ）; 在压焓图中，qk 相当于等压冷却、冷凝过程线2-2′-3在h 轴上的投影（见图2）。

比较式（1-1）、式（1-3）、式（1-4）和h4=h3可以看出，对于单级蒸气压缩式制冷理论循环，存在着下列关系

qk=q0+w0

(1-5)

5、制冷系数 单位质量制冷量与理论比功之比，即理论循环的收益的代价之比，称为理论循环制冷系数，用ε0表示，即 ε0=00w q =14

12h h h h -- （1-6） 根据以上几个性能指标，可进一步求得制冷剂循环量、冷凝器中放出的热量、压缩机所需的理论功率等数据。

奥鹏期末考试备考题集(含答案)88883

88883--奥鹏期末考试备考题集(含答案)88883奥鹏期末考试题库合集 单选题： （1）在理想气体的S-T图上,任一条恒容线与任一条恒压线的斜率之比,在恒温时的含义是:() A.(?S/?T)V/(?S/?T)P=0 B.(?S/?T)V/(?S/?T)P=∞ C.(?S/?T)V/(?S/?T)P=CP/CV D.(?S/?T)V/(?S/?T)P=CP/CV 正确答案：D （2）ΔG=0的过程应满足的条件是() A.等温等压且非体积功为零的可逆过程 B.等温等压且非体积功为零的过程 C.等温等容且非体积功为零的过程 D.可逆绝热过程 正确答案：A （3）半衰期与初始浓度无关的反应是() A.零级反应 B.一级反应 C.二级反应 D.三级反应 正确答案：B

（4）表面活性剂在结构上的特征是() A.一定具有磺酸基或高级脂肪烃基 B.一定具有亲水基 C.一定具有亲油基 D.一定具有亲水基和憎水基 正确答案：D （5）表面现象在自然界普遍存在,但有些自然现象与表面现象并不密切相关,例如() A.体在固体上的吸附 B.微小固体在溶剂中溶解 C.微小液滴自动呈球形 D.不同浓度的蔗糖水溶液混合 正确答案：D （6）在HAc电离常数测定实验中,直接测定的物理量是不同浓度的HAc溶液的() A.电导率 B.电阻 C.摩尔电导 D.电离度 正确答案：B （7）对于低压混合气体的B组分,以下哪个表达式不对() A.PBVB=nBRT B.PBV=nBRT C.PB/P=nB/ΣnB

D.PB=PyB 正确答案：A （8）由于电极的极化,随着电流密度的增大() A.阴极电势升高,阳极电势降低 B.电池的端电压增大 C.电解池耗电能降低 D.以上说法都不对 正确答案：D （9）定温下气相反应Kp有什么特点?() A.恒为常数 B.恒等于Kc C.随压力而变 D.与体积有关 正确答案：A （10）对任一过程,与反应途径无关的是() A.体系的内能变化 B.体系对外作的功 C.体系得到的功 D.体系吸收的热 正确答案：A （11）101℃时,水在多大外压下沸腾?()

爆破工程试题及答案

一 .选择题（每题2分，计12分） 1.不耦合装药结构可以减小对药室壁的破坏，典型的不耦合装药结构爆破技术有_C_____。 A.炮眼法______ B.深孔爆破 C.预裂爆破 2.殉爆反映了炸药对___A___的敏感度。 A.冲击波______ B.应力波______ C.地震波 3.预裂爆破是在完整岩体内，在主体__A____进行的爆破。 A.爆破开挖前 B.爆破开挖后 C.爆破同时 4.有一电爆网路，采用380V交流电为起爆电源，设电爆网路母线和电源电阻为2欧，电雷管电阻为5欧，试问，混联时，可起爆的雷管数目为____B__。 发______ 发______ 发 5.爆破专用电表的工作电流应小于_C_____。 6.《爆破安全规程》规定的钢筋混凝土框架房屋的最大安全振动速度为___B___。 答案：CAABCB 二.填空题（每空1分，计19分） 1.使用电雷管爆破时，流经每个电雷管的电流为：一般爆破交流电不小于，直流电不小于；大爆破时交流电不小于，支流电不小于。 答案：

2.导火索是传递火焰的起爆器材，其索芯是__黑火药____；导爆索是 传递爆轰的起爆器材，其索芯是__黑索金____或_泰安____。答案：黑火药______ 爆轰黑索金泰安 3.炸药的氧平衡可分为三种不同情况，即__正氧平衡____，____负氧平衡__和__零氧平衡____。 答案：正氧平衡负氧平衡零氧平衡 4.井巷掘进中按作用不同，炮眼可分为___掏槽眼___、___辅助眼___、___周边眼___三种。 答案：掏槽眼辅助眼（崩落眼）周边眼 5.预裂爆破、光面爆破一般采用__不耦合装药____或__间隔装药____的装药结构。 答案：不耦合装药间隔装药 6.岩体结构面产状的三要素是___走向___、___倾向___、___倾角___。答案：走向倾向倾角 三.名词解释（每题3分，计9分） 1.什么叫殉爆 答案：当炸药（主发装药）发生爆炸时引起与它不相接的邻近炸药（被发药包）爆炸的现象称为殉爆。 2.什么叫爆破作用指数 答案：爆破漏斗底圆半径与最小抵抗线的比值称为爆破作用指数，用n表示，即n=r/W。 3.什么是爆破后冲现象

奥鹏教师教育网作业

奥鹏教师教育网作业 篇一：奥鹏教育学作业及答案 第一次作业 一、名词解释 1、班级授课制 答：班级授课制又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编 成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时 间表对全班学生进行上课的教学制度。 2、课程 答：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的 课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它 包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义 的课程是指某一门学科。 3、潜在课程 答：潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践

和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、 非计划的、不明确或未被认识到的课程。 4、校本管理答：就是以学校为本位或以学校为基础的管理，强调教育管理重心的 下移，学校成为自我管理、自主发展的独立法人实体，从而提高学校 管理的有效性。 二、简答题 1、简述教育目的的功能？ 答：首先，导向功能。教育的导向功能指的是教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿，它为整个教育活动指明了方向。其次，选择功能。教育目的决定了教育内容的选择以及教育目的决定了对人的素质要求上的选择。再次，评价功能。教育目的既为教育活动指明了方向，是检验、衡量、评价全部教育活动最终结果的依据和标准。第四，激励功能。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，它立足现实并指向未来，具有一定的理想性，这决定了教育目的所具有的激励功能。最后，协调功能。在教育活动内部，影响学生发展的因素更呈现为一种多层次、多种类的复杂系统。为了在教育者身上培养出社会所需要的知识与能力素质，应该把如上各种因素统一协调起来，使之形成一种合力。 2、简述新型课程管理的建构？

2020年爆破作业人员考试题库汇总含答案(判断)

2020年爆破作业人员考试题库汇总含答案（判断）判断题 1、工业雷管最小计数单位不做警示标识。 答案：√ 2、根据《中华人民共和国刑法》的规定，违反爆炸性物品的管理规定，在生产、储存、运输、使用中发生重大事故，造成严重后果的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 答案：√ 3、运输民爆物品的车辆应按照规定的路线行驶，途中经停应当有专人看守，并远离建筑设施和人口稠密的地方，经本公司领导同意，可以在许可以外的地点经停。 答案：× 4、根据《中华人民共和国刑法》的规定，违反爆炸性物品的管理规定，在生产、储存、运输、使用中发生重大事故，造成后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。 答案：√

5、连接导爆索时，可用细绳将两段导爆索紧紧地捆扎起来，搭接长度应不少于150mm。 答案：√ 6、在煤矿许用电雷管中，雷管管壳可使用钢壳和覆铜壳，不能使用铝壳。 答案：√ 7、铵油炸药有粉状铵油炸药和起爆药两大类。 答案：× 8、根据《爆破安全规程》的规定，同一电起爆网路中，应使用同厂、同型号的“两同”电雷管。 答案：× 9、根据起爆药包在炮孔中安置的位置不同，有三种不同的起爆方式：正向起爆、反向起爆和多点起爆。 答案：√ 10、在煤矿井下掘进爆破中，通电后装药不响时，如使用延期电雷管，爆破员至少等15分钟才可沿线路检查，找出不响的原因。

答案：× 11、煤矿爆破作业，严禁使用硬化到不能用手揉松和水分超过1.0%的煤矿硝酸铵类炸药。 答案：× 12、作业期间安全警戒的范围是爆破作业区与周围地区的分界线。 答案：√ 13、爆破个别飞散物往往是造成人员伤亡、建筑物和仪器设备等损坏的主要原因。 答案：√ 14、爆破作业结束后，及时将剩余的爆破器材转移至储存库保管。 答案：√ 15、临时存放点的设置，应当同时满足方便作业、方便隔离、周边安全的三个要求。 答案：√ 16、报警值班室应当具有一定的防破坏能力，应安装结构坚固的防盗门和防盗窗。

奥鹏计算机应用基础期末考试题和答案

期末作业考核 《计算机使用基础》 满分100分 一、判断对错（每小题1分，共10分） （√）1．冯.诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础。 （ ×）2．DOS操作系统是一个单用户多任务操作系统。 （√）3．没有装配软件系统的计算机不能做任何工作，没有实际的使用价值。 （ ×）4．Windows中的记事本和写字板都不能插入图片。 （ ×）5．Windows回收站中的文件不占有硬盘空间。 （√）6．在Word中可以实现文字环绕图片的效果。 （ ×）7．在Excel中，选取连续单元格必须用ALT键配合。 （ ×）8．在PowerPoint中，只有备注视图和母版视图状态可以对母版进行编辑和修改。

（√）9．用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。 （√）10．文件型病毒传染的对象主要是.COM和.EXE类型的文件。 二、计算题（每小题8分，共16分） 1．设汉字点阵为32×32，那么100个汉字的字形码信息需占用多少字节？ 答：32×32的一个汉字就是32*32/8=128个字节，那么100个汉字需占用12800个字节。 2．将二进制数100101转换对应的十进制数和对应的十六进制数。答：二进制转十进制100101=1×2^5+1×2^2+1×2^0=37D 可用四位数的二进制数来代表一个十六进制数100101=0010 0101=25H 三、简答题（每小题8分，共40分） 1．计算机由哪五部分组成？请解释各部分的功能，并画出它们的工作原理图。 答：计算机是由控制器，运算器，存储器，输入设备和输出设备五部分组成。

控制器的功能是对程序规定的控制信息进行解释，根据其要求进行控制，调度程序，数据，地址协调计算机各部分工作及内存和外设的访问等。运算器的功能是对数据进行各种算数运算和逻辑运算即对数据进行加工处理。 存储器的功能是存储程序，数据和各种信号，命令等信息并在需要时提供这些信息。 输入设备的功能是将程序，原始数据，文字，字符，控制命令或现场采集的数据等信息输入到计算机。 输出设备的功能是把外计算机的中间结果或最后结果，机内的各种数据符号及文字或各种控制信号等信息输出出来。

爆破工培训考试试题及答案

爆破工培训考试试题及答案 一、填空题 1．放出(能量)，生成(气体产物)和爆炸过程的(高速度)是炸药爆炸的三要素。 2．爆破工必须依据(爆破作业说明书)进行爆破作业。 3．掘进工作面掏槽眼的深度比其他炮眼要加深(200～300 mm)。 4．炸药的起爆方法有(电力)起爆法和(非电力)起爆法两种。煤矿井下只能使用(电力)起爆法。 5．瞬发电雷管可分为(普通型)和(煤矿许用型)两种。 6．《煤矿安全规程》规定：“发爆器的(把手)、(钥匙)或电力起爆接线盒的(钥匙)，必须由爆破工随身携带，严禁转交他人”。 7．井巷钻眼爆破掘进时，通常将炮眼分为(掏槽眼)、(辅助眼)、(崩落眼)和(周边眼)四种。8．一般情况下，掏槽眼的装药量(最大)，周边眼装药量(最小)。 9．常用的掏槽方法有：(斜眼掏槽)、(直眼掏槽)和(混合掏槽)。 10．爆破工必须把炸药、电雷管分别存放在(专用)的爆炸材料箱内，并加锁，严禁乱扔、乱放。 11．定向断裂爆破可以使周边眼距在现有的基础上增加到(600mm)。 12．装配起爆药卷时，必须防止电雷管受震动、(冲击)、折断脚线和损坏(脚线绝缘层)。13．煤矿井下常用的炮泥有两种：一种是在塑料圆筒中充满水的(水炮泥);另一种是(粘土炮泥)。 14．掘进工作面联线方式有：(串联)、(并联)和(混合联)等。 15．安全爆破要求在爆破前，爆破地点附近20 m以内风流中瓦斯浓度达到(1％)时，爆破工不准爆破。 16．爆破母线应采用(铜)芯线，严禁使用裸线和(铝)芯线。 17．炮采工作面的炮眼，按位置不同可分为(顶眼)、(腰眼)和(底眼)。 18．《煤矿安全规程》规定：井上、下接触爆炸材料的人员，必须穿(棉布或抗静电)衣服。严禁穿(化纤)衣服，防止(静电)积累。 19．《煤矿安全规程》规定：爆炸材料必须安装在耐压和抗(冲撞)、防(震)、防静电的非

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奥鹏教师教育网作业 篇一：奥鹏教育学作业及答案 第一次作业 一、名词解释 1、班级授课制 答：班级授课制又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编 成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时 间表对全班学生进行上课的教学制度。 2、课程 答：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的 课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它 包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义 的课程是指某一门学科。 3、潜在课程 答：潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践 和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、 非计划的、不明确或未被认识到的课程。 4、校本管理答：就是以学校为本位或以学校为基础的管理，强调教育管理重心的 下移，学校成为自我管理、自主发展的独立法人实体，从而提高学校 管理的有效性。 二、简答题 1、简述教育目的的功能？ 答：首先，导向功能。教育的导向功能指的是教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终 归宿，它为整个教育活动指明了方向。其次，选择功能。教育目的决定了教育内容的选择以及教育目的决 定了对人的素质要求上的选择。再次，评价功能。教育目的既为教育活动指明了方向，是检验、衡量、评 价全部教育活动最终结果的依据和标准。第四，激励功能。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设 想，它立足现实并指向未来，具有一定的理想性，这决定了教育目的所具有的激励功能。最后，协调功能。 在教育活动内部，影响学生发展的因素更呈现为一种多层次、多种类的复杂系统。为了在教育者身上培养 出社会所需要的知识与能力素质，应该把如上各种因素统一协调起来，使之形成一种合力。 2、简述新型课程管理的建构？ 答： （1）课堂管理目标的确定，任何有效的课堂管理都是从明确目标开始的。 （2）课堂管理的环境建 设，课堂管理的环境建设包括有形的物质环境建设和无形的心理环境建设两个方面。 （3）课堂管理手段的 运用——沟通：沟通是信息的交换。良好的师生沟通是课堂管理产生效能的关键。教师要充分利用好沟通这 一管理手段，采用简单、有效的图像、符号等作为载体，使沟通贯穿于整个管理过程当中；公平地 对待每个学生，保持一种真诚、信任的态度与学生进行沟通；此外，教师还要主动积极地创造利于沟

奥鹏期末考试备考题集(含答案)79619

79619--奥鹏期末考试备考题集(含答案)79619奥鹏期末考试题库合集 单选题： （1）目前市场的供应链系统 ( )。 A.正朝着推式市场的方向进行改革 B.正朝着拉式市场的方向进行改革 C.既不是推式市场，又不是拉式市场 D.是推式市场和拉式市场的结合 正确答案：B （2）从20世纪80年代初到20世纪90年代初属于供应链管理的 ( )。 A.初级阶段 B.形成阶段 C.成熟阶段 D.发展阶段 正确答案：A （3）供应链管理的基本内容包括 ( )。 A.采购、存储、销售 B.采购、运输、存储、销售 C.采购、制造、运输、存储、销售 D.采购、设计、制造、运输、存储、销售 正确答案：C （4）不是供应链管理行动步骤的运作目标范畴 ( )。

A.提高市场地位 B.控制成本 C.控制质量 D.改善交货情况 正确答案：A （5）（）阶段是在原有企业供应链的基础上分析，总结企业现状，分析企业内部影响供应链管理的阻力和有利之处。 A.内部供应链集成 B.职能集成 C.基础建设 D.外部供应链集成 正确答案：C （6）（）的基本思想是：在恰当的时间、恰当的地点、以恰当的数量、恰当的质量提供恰当的物品。 A.JMI B.JIT C.DSS D.VMI 正确答案：B （7）供应链合作伙伴关系的驱动力之一是（），它是企业自身的优势保持和发展的内在驱动力。 A.不断变化的顾客期望 B.市场变化

C.外包战略 D.核心竞争力 正确答案：D （8）供应链管理因企业战略和适应市场需求变化的需要，其中节点企业需要动态地更新，这就使得供应链具有明显的（）。 A.复杂性 B.动态性 C.交叉性 D.灵活性 正确答案：B （9）（）不是供应链战略联盟的形式。 A.合同项目 B.第三方物流 C.零售商-供应商伙伴关系 D.经销商一体化 正确答案：A （10）供应链结点企业产需率越大，则说明（）。 A.企业综合管理水平低 B.下层结点企业准时交货率低 C.下层结点企业准时交货率高 D.上下层结点企业供需关系不协调 正确答案：C

爆破人员考试试题答案

一、填空（每题1分，共10分）1、《民用爆炸物品安全管理条例》是民用爆炸物品管理的法律依据，国务院颁布于二00六年五月十日自二00六年九月一日起施行。 2、民用爆炸物品从业单位应当建立安全管理制度岗位安全责任制度和安全技 术操作规程，制定安全防范措施和事故应急预案，教育职工群众严格遵守，设置安全管理机构或者配备专职安全管理人员。 3、爆破作业单位应当如实记载领取、发放民用爆炸物品的品种、数量、编号以及 领取、发放人姓名。 4、严禁转让、出借、转借、抵押、赠送、私藏或者非法持有民用 爆炸物品。 5、爆破人员因工作变动，不再从事爆破作业时，应将《爆破人员作业证》交回原 发证单位。 6、使用爆炸物品的爆破人员取用雷管时，应疏管拿取，不得牵管抽线， 随用随取，取用后雷管箱上锁，禁止箱外携带。 7、爆破作业单位跨省、自治区、直辖市行政区域从事爆破作业的，应当事先将爆破作业项目的有关情况向爆破作业所在地县级人民政府公安机关报告。 8、使用爆破器材，必须建立严格的领取、清退制度。 9、使用爆炸物品的爆破人员包药时，必须离开炸药车10米以外进行操作。 10、违反国家规定，制造、买卖、储存、运输、邮寄、携带、使用、提供、处置爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质的，处十日以上十五日 以下拘留；情节较轻的，处五日以上十日以下拘留。

二、单选题（每题1分，共10分） 1、《民用爆炸物品安全管理条例》国务院颁布于 b 自 b 起施行。 a 1984年1月6日、发布 b 2006年5月10日、同年9月1日 c 2006年4月26日、2006年9月1日 2、民用爆炸物品生产、销售、购买、运输和爆破作业单位的b，对本单位的民用爆炸物品安全管理工作全面负责。 a 主管安全的队长是本单位民用爆炸物品安全管理责任人 b 主要负责人是本单位民用爆炸物品安全管理责任人 c 主管安全的队长及安全员是本单位民用爆炸物品安全管理责任人 3、工地搬运爆炸物品时，要谨慎小心，严禁撞击、拖拉、翻滚、抛掷、践踏爆炸物品包装箱（袋）；包装箱 c 。搬运时，单人负荷为： c 。 a用肩扛、男工一般不超过50千克，女工不超过30千克 b不准用肩扛、男工一般不超过60千克，女工不超过25千克 c不准用肩扛、男工一般不超过40千克，女工不超过20千克 4、在特殊情况下，经当地公安机关批准，爆破器材可临时堆放在露天场地，但必须选择在 a 。 A 安全可靠的场地 b 生活办公区附近 c 民工驻地附近 5、经培训取得《爆破员作业证》的心爆破员，应在有经验的爆破员指导下实习 b ， 方准独立进行爆破作业。 a 半年 b 三个月 c 参加10次以上爆破作业

奥鹏远程教育学习 教育学习任务视频测试题答案

1.依据我国教育法律法规，下列有关 政府与教师关系的说法不正确的是（D） A 政府应当保障教师合法权益 B 政府应当改善教师的工作条件和生活条件 C 政府应当采取措施加强教师的思想政治教育和业务培训 D 政府有权聘任教师及其他职工并实施奖励获处分 2. 2015年04月01日，中央全面深化改革领导小组举行第十一次会议，会议审议通过了（ C ）等一系列文件。 A 《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》 B 《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》 C 《乡村教师支持计划（2015－2020年）》 D 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 3. “基于结果的校本研修计划”中的结果指的是（ B ） A 学习后提交的成果 B 教师的行为变化 C 培训效果评价结果 D 上级评估的结论 4. 课题研究方案应注重（C）等五个方面 A 立题、解题、内容、实施、成果 B 立题、解题、方法、总结、成果 C 立题、解题、方法、实施、成果 D 立题、解题、内容、总结、成果5. 专家认为，大部分“啃老族”的年轻人与共同的特点，即（A） A 从小就备受家长溺爱，适应环境的能力较弱，没有独立生活的能力 B 为了自己的兴趣爱好，不参加一般的工作 C 有与父母不同的独立见解 D 仇视社会，性格孤僻 6. 下列有关教育技术的描述中，说法正确的是( B ) A 教育技术的侧重点是教师的“教” B 教育技术以优化教与学过程和资源为目标 C 教育技术的研究对象是“教学资源” D 教育技术的基本理论只有教学设计理论 7. 爱学生的有效方法是（ C ） A 满足学生的心理需要 B 经常告诉学生，“老师爱你！” C 让学生感受到你的爱 D 尽量不给学生留家庭作业 8. 下列关于信息技术与课程整合的目标中，说法不正确的是？（C） A 培养学生具有终身学习的态度和能力 B 培养学生具有良好的信息素养 C 培养学生学会使用计算机 D 培养学生掌握信息时代的学习方式

爆破工培训考试试题与答案

爆破工培训考试试题及答案 作者：安全管理网来源：安全管理网点击数：2221 更新日期：2010年05月06日 一、填空题 1．放出(能量)，生成(气体产物)和爆炸过程的(高速度)是炸药爆炸的三要素。 2．爆破工必须依据(爆破作业说明书)进行爆破作业。3．掘进工作面掏槽眼的深度比其他炮眼要加深(200～300 mm)。 4．炸药的起爆方法有(电力)起爆法和(非电力)起爆法两种。煤矿井下只能使用(电力)起爆法。 5．瞬发电雷管可分为(普通型)和(煤矿许用型)两种。6．《煤矿安全规程》规定：“发爆器的(把手)、(钥匙)或电力起爆接线盒的(钥匙)，必须由爆破工随身携带，严禁转交他人”。 7．井巷钻眼爆破掘进时，通常将炮眼分为(掏槽眼)、(辅助眼)、(崩落眼)和(周边眼)四种。 8．一般情况下，掏槽眼的装药量(最大)，周边眼装药量(最小)。 9．常用的掏槽方法有：(斜眼掏槽)、(直眼掏槽)和(混合掏槽)。10．爆破工必须把炸药、电雷管分别存放在(专用)的爆炸材料箱内，并加锁，严禁乱扔、乱放。 11．定向断裂爆破可以使周边眼距在现有的基础上增加到(600mm)。 12．装配起爆药卷时，必须防止电雷管受震动、(冲击)、折断脚线和损坏(脚线绝缘层)。 13．煤矿井下常用的炮泥有两种：一种是在塑料圆筒中充满水的(水炮泥);另一种是(粘土炮泥)。

14．掘进工作面联线方式有：(串联)、(并联)和(混合联)等。15．安全爆破要求在爆破前，爆破地点附近20 m以内风流中瓦斯浓度达到(1％)时，爆破工不准爆破。 16．爆破母线应采用(铜)芯线，严禁使用裸线和(铝)芯线。17．炮采工作面的炮眼，按位置不同可分为(顶眼)、(腰眼)和(底眼)。 18．《煤矿安全规程》规定：井上、下接触爆炸材料的人员，必须穿(棉布或抗静电)衣服。严禁穿(化纤)衣服，防止(静电)积累。 19．《煤矿安全规程》规定：爆炸材料必须安装在耐压和抗(冲撞)、防(震)、防静电的非金属容器内。 20．爆破前必须检查爆破地点附近(20 m)以内风流中瓦斯浓度。 21．炸药和雷管的一端，都有一个凹型的窝心，称为炸药和雷管的(聚能穴)。 22．电雷管的主要结构有(管壳)、(加强帽)、电雷管装药引火装置和(延期装置)。 23．导爆索本身需要用(电雷管)引爆。 24．间隙效应不仅降低了(爆破效果)，而且在瓦斯矿井中进行爆破时很容易发生事故。 25．《煤矿安全规程》中第557条中规定：严禁炸药、(雷管)同车装运。 26．主爆药与受爆药之间发生殉爆的概率为100％的最大距离，称为(殉爆距离)。 27．装药中心距自由面的最短距离，称为(最小抵抗线)。28．松动装药爆破后形成的爆破漏斗，称为(松动漏斗)。29．形成抛掷漏斗的爆破，称为(抛掷爆破)。 30．《煤矿安全规程》规定：在采掘工作面，必须使用煤矿

2018春奥鹏教育学离线作业

期末作业考核 《教育学》 满分100分 一、判断并说明理由（每题1分，共10分） 1、（×）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。 2、（√）教师的劳动具有很强的创造性。 3、（×）学生在教育教学过程中起着主导性作用。 4、（√）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。 5、（√）人的本质是一切现实社会关系的总和。 6、（√）上课是教学工作的中心环节。 7、（×）“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。 8、（√）校长负责制的核心是校长全面负责。 9、（×）德育是由思想品德课来完成的。 10、（√）教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。 二、简答题（每题10分，共20分） 1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？ 答：目标： 一、实现课程功能的转变。二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 三、密切课程内容与生活和时代的联系。四、改善学生的学习方式。 五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。六、实行三级课程管理制度。 基本走向： 一、课程改革转向以学生发展为本的方向。二、强化基础学科和学科基础知识的趋势。 三、加强道德教育和人文教育的倾向。四、课程综合化的趋势和问题。 五、课程生活化、社会化、实用化的趋势。六、课程个性化和多样化的趋势。 七、课程与现代信息技术结合发展的趋势。 2、学生为什么必须要接受教育？ 答：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；社会需要其未来社会成员都是理想的能适用社会未来发展的需要，个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展；学生是未完成社会的人，具有极大的可塑性。 三、辨析题（每题10分，共20分） 1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。 答：正确。在全球化的背景下，地球村的时代，教育培养人必须要具有国际的视野，这是社会发展对人的必然要求。但在今天的时代里，还存在国与国的竞争和差别，还存在阶级和利益的冲突。教育还必须主要为本民族和本阶级服务。倡导培养“世界公民”是不正确的。

奥鹏教教育《计算机应用基础》练习题及答案

《计算机应用基础》练习题一 一、单项选择 1.1946年2月，在美国诞生了世界上第一台计算机，它的名字叫C.ENIAC 2.目前计算机的应用领域可大致分为三个方面，即C实时控制、科学计算、数据处理） 3.在Windows中，“任务栏”的作用（D．实现窗口之间的切换）。 4.平时大家说的486、586、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ就是指不同的（D．CPU）。 5.下列英文单词中，可以作为计算机中数据单位的是（B．byte）。 6.WORD是（A．微软（Microsoft）公司开发的文字处理软件。 7.WORD2000中，文档保存默认的扩展名为（B．.DOC）。 8.在使用WORD文本编辑软件时，为了精确地选择文字，可先把光标定位在起始位置，然后按住（C．上档键SHIFT），并用鼠标单击结束位置。 9.在编辑完文档后，想设定打印纸张大小，应当使用（B．文件菜单中的页面设置命令）。 10.EXCEL环境中,用来存储并处理工作表数据的文件被称为(C．工作薄)。 11.在EXCEL2000的工作表中，每个单元格都对应一个固定的地址，如“A3”表示（A．“A”代表A列，“3”代表3行）。 12.在EXCEL单元格中键入数据或公式后，如果单击按钮“√”，则相当于按（C．ENTER）键。 13.在PowerPoint中，如果想关闭演示文稿，但不退出PowerPoint，可以 （A.选择文件菜单的关闭）。 14.在PowerPoint中打开文件，下列叙述正确的是D．可以同时打开多个文件 15.在幻灯片视图窗口的状态栏中出现了“幻灯片2/5”的文字，则表示（D．共有5张幻灯片，目前只显示了2张）。 16．世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是A．电子管） 17．世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是D冯·诺依曼 18．目前计算机应用最广泛的领域是C．数据处理和办公自动化。 19．计算机操作系统的功能是（A．处理机管理、存储器管理、设备管理和文件管理）。20．磁盘存储器存取信息的最基本单位是（A．字节）。 21．关于Excel默认的“常规”格式，正确的说法是（A．数字数据“右对齐”，文本数据“左对齐”）。 22．在使用WORD2000文字编辑软件时，可以在标尺上直接进行的操作是（D．嵌入图片）。23．用WORD编辑完A.DOC后，为了将B.DOC直接加到它的后面，可以使用A．使用“插入”菜单中的“文件”命令）。 24．在WORD的编辑状态，当前文档中有一个表格，选定表格中的一行后，单击表格菜单中“拆分表格”命令后，表格被拆分成上下两个表格，已选择的行B．在下边的表格中25．在EXCEL2000的编辑中，若选定一行并删除后，该行（C．被下方行填充）。 26．用EXCEL制作一个表格，如果在单元格中输入数据“2004-10-20”，将被识别为C．日期时间型数据。 27．用PowerPoint制作的演示文稿的扩展名是（D．.PPT）。 28．退出PowerPoint窗口的快捷键是（A.AILT+F4）。 29．用自定义动画时，以下说法不正确的是（B．动画设置后，先后顺序不可改变。30．只能应用于文本对象动画效果是(A打字机效果。

爆破员考试卷及答案

爆破员培训考试试题 姓名: 时间:年月日 一、填空题 1．放出，天生和爆炸过程的是炸药爆炸的三要素。 2．爆破员必须依据进行爆破作业。 3．《爆破安全规程》规定：接触爆炸材料的职员，必须穿(棉布或抗静电)衣服。严禁穿衣服，防止积累。 4．炸药、雷管不准同车运输或与其它物品，搬运过程中不得扔、砸、撞，应。 5. 《民爆物品使用安全规程》规定：“发爆器的、或电力起爆接线盒的，必须由爆破员随身携带，严禁转交他人”。 6．隧洞钻眼爆破掘进时，通常将炮眼分为、、和四种，常用的掏槽方法有：、和。 7．爆破员必须把炸药、电雷管分别存放在的爆炸材料箱内，并加锁，严禁乱扔、乱放。 8．隧道爆破工作面雷管的联线方式有：、和等。 9．爆破员必须严格遵守爆炸材料领退制度，保证(爆炸材料)不丢失。 10．领取发爆器时，应检查发爆器外壳、、接线柱和等部件是否完整，是否灵活。爆破后，发爆器开关停在位置上，应及时将发爆器的(防尘小盖)盖好，防止烟尘和潮气侵进。 二、选择题 1．因隧洞内通风条件差，规定爆炸产生的有毒气体不超过( )。 A．60 L／kg B．70 L／kg C．80 L／kg 2．爆破作业说明书是( )的主要内容之一。 A．作业规程B．操纵规程C．安全规程 3．光面爆破时，周边光爆炮眼应用炮泥封死，且封泥长度不得小于( )。 A．0.1 m B．0.2 m C．0.3 m 4．掏槽眼的深度要比其他炮眼深( )。 A．100～150mm B．200～300 mrn C．300～400 mm 5．应尽可能减少周边孔间的起爆时差，相邻光面炮孔的起爆间隔时间不应大于( )。 A．200 ms B．150 ms C．100 ms

奥鹏远程教育学习 教育学习任务视频测试题答案

奥鹏远程教育学习任务测试题1.依据我国教育法律法规，下列有关政 府与教师关系的说法不正确的是（D） A 政府应当保障教师合法权益 B 政府应当改善教师的工作条件和生活条件 C 政府应当采取措施加强教师的思想政治教育和业务培训 D 政府有权聘任教师及其他职工并实施奖励获处分 2. 2015年04月01日，中央全面深化改革领导小组举行第十一次会议，会议审议通过了（ C ）等一系列文件。 A 《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》 B 《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》 C 《乡村教师支持计划（2015－2020年）》 D 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 3. “基于结果的校本研修计划”中的结果指的是（ B ） A 学习后提交的成果 B 教师的行为变化 C 培训效果评价结果 D 上级评估的结论 4. 课题研究方案应注重（C）等五个方面 A 立题、解题、内容、实施、成果 B 立题、解题、方法、总结、成果 C 立题、解题、方法、实施、成果 D 立题、解题、内容、总结、成果5. 专家认为，大部分“啃老族”的年轻人与共同的特点，即（A） A 从小就备受家长溺爱，适应环境的能力较弱，没有独立生活的能力 B 为了自己的兴趣爱好，不参加一般的工作 C 有与父母不同的独立见解 D 仇视社会，性格孤僻 6. 下列有关教育技术的描述中，说法正确的是( B ) A 教育技术的侧重点是教师的“教” B 教育技术以优化教与学过程和资源为目标 C 教育技术的研究对象是“教学资源” D 教育技术的基本理论只有教学设计理论 7. 爱学生的有效方法是（C ） A 满足学生的心理需要 B 经常告诉学生，“老师爱你！” C 让学生感受到你的爱 D 尽量不给学生留家庭作业 8. 下列关于信息技术与课程整合的目标中，说法不正确的是？（C） A 培养学生具有终身学习的态度和能力 B 培养学生具有良好的信息素养 C 培养学生学会使用计算机 D 培养学生掌握信息时代的学习方式

奥鹏教育2016年春教育学在线作业3题目与答案

奥鹏教育2016年春教育学在线作业3题目与答案一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。） V 1. 教育过程的关键是实现（B） A. 教师讲授过程 B. 学生学习过程 C. 校长管理过程 D. 教材呈现过程 满分：3 分 2. “孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？B A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 社会活动 满分：3 分 3. 青少年身心发展的（C）决定着教育工作应该因材施教。 A. 顺序性 B. 阶段性 C. 差异性 D. 不均衡性 满分：3 分 4. 班级授课制创始于（B ）。 A. 15世纪初 B. 16世纪初 C. 18世纪 D. 19世纪初 满分：3 分 5. 涂尔干提出的教育目的论属于(B )。

A. 神学教育目的论 B. 社会本位的教育目的论 C. 个人本位的教育目的论 D. 教育无目的论 满分：3 分 6. 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（A）。 A. 社会权利主体独立地位 B. 社会权利主体非独立地位 C. 社会权利的客体独立地位 D. 社会权利的客体非独立地位 满分：3 分 7. 受教育者个性得以充分施展的最好途径是C A. 教学 B. 社会实践 C. 课外活动 D. 劳动 满分：3 分 8. 教育过程的关键是实现（B）。 A. 教师讲授过程 B. 学生学习过程 C. 校长管理过程 D. 教材呈现过程 满分：3 分 9. 在教育过程中，与学生的创造力、个性、学习动机的发展联系最为密切的是C A. 价值因素 B. 遗传因素 C. 情意因素 D. 品德因素

满分：3 分 10. 社会发展的需要和人自身具有的（D ）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。 A. 生物性和社会性 B. 生物性和阶级性 C. 历史性和阶级性 D. 受教性和可教性 满分：3 分 11. 教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置(A )。 A. 师范学校 B. 职业学校 C. 国民学校 D. 初等学校 满分：3 分 12. （A ）的发展是推动教育学发展的内在动力 A. 教育规律 B. 教育问题 C. 教育方法 D. 教育设施 满分：3 分 13. 人的身心发展是指A A. 身体和心理的发展 B. 个性的品德的形成 C. 体重和身高的增加 D. 技能和技巧的提高 满分：3 分 14. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于B A. 1985年 B. 1986年

小学心理咨询练习题答案奥鹏培训讲学

《小学心理咨询》练习题 一 一、填空 1、影响的技术包括指导、解释、__自我开放_和_影响性摘要_等。 2、小学生心理咨询有﹍发展性咨询﹍和﹍适应性咨询﹍两类。 3、学校心理咨询中常用的倾听技术包括_非言语关注_、重复、__重读、询问、_情感反应__等。 4、建立咨询关系的技术包括积极的尊重、_准确的共情_和__真诚__。 5、常用的行为主义咨询方法有：__系统脱敏法__、满灌疗法、厌恶疗法、代币法、放松疗法等。 6、精神分析疗法常用的具体咨询技术有：__自由联想、__、疏导宣泄、__认知与领悟、暗示疗法__。 7、心理咨询的形式就咨询者与求助者的交流方式不同, 心理咨询可分为_直接咨询_、间接咨询、书信咨询、电话咨询、现场咨询等。 二、名词解释 1、厌恶疗法 厌恶疗法（“惩罚疗法”）是将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为。其适用于戒除不良习惯，如儿童不良习惯、行为矫正、强迫观念等。 2、开放式询问 开放式询问是咨询教师用“是什么”、“为什么”、“怎么样”等词向来访学生询问。其特点是交谈自由，信息量大。来访学生必须以较详细的语言来回答。 3、重复 重复就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。咨询教师可以用简单的、混合的、复杂的甚至不完全的句子，来复述来访学生所表达的内容。 4、解释 解释就是为来访学生提供关于现实世界的某种看法，或者说，是咨询教师依据某一理论架构或个人经验，对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明，为来访学生提供其自身情境之外的另一种参照体系，从而使来访学生能够从一个新的角度来看自己的问题，并进一步改变其思想、观念与行为。 5、小学生心理咨询 小学生心理咨询即专指面向学生的心理咨询。狭义的小学生心理咨询是指学校内的心理咨询人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。 6、指导 指导就是咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说。本质在于直接地传达要求，即咨询教师直接指示来访学生去做某一件事，说某些话或者以某种方式行动。 7、自我开放 自我开放（自我暴露、自我揭示）是指咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享。 8、精神分析疗法 精神分析疗法就是通过各种技巧和方法，把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘潜意识的心理过程将其招回到意识范围内，使来访者真正了解症状的真实意义，以便使症状消失。 三、简答 1、什么是指导技术？ 指导就是咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说，其本质在于直接地传达要求。 指导技术的使用，与不同的咨询理论直接相关，不同的理论有不同的指导行为。指导分为两类：一般性指导是咨询教师基于自己掌握的心理原理和自身实践经验，创造性设计出的，针对来访学生的具体问题进行的指导，没有固定的模式和内容；特异性指导是依据某一理论派别进行的专门指导。 合理运用指导技术，一方面要求咨询教师熟悉心理咨询的理论流派及其方法技术，另一方面要求指导必须建立在良好的咨询关系，尤其是来访学生对咨询教师充分信任的基础上，同时，指导要具体、表达要清楚。 2、如何合理运用解释技术？ 解释就是为来访学生提供关于现实世界的某种看法，或者说，是咨询教师依据某一理论架构或个人经验，对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明，从而使来访学生能够从一个新的角度来看自己的问题，并进一步改变其思想、观念与行为。 由于所依据的咨询理论不同，对同一心理问题常会做出极不相同的解释。 解释的有效性也与咨询教师的理论修养和创造性运用理论有直接关系。 运用解释技术时应注意： （1）解释应能够与来访学生的思想方式相符合。 （2）最好的解释是来访学生的自我解释。 （3）解释的运用要适度。 （4）解释的方式需要有个别差异。 3、简述你对适应性咨询的理解。 适应性咨询主要是针对学生在各个年龄阶段以及相应阶段的生活和学习中遇到的各种问题，结合他们的认知特点和行为特征，给他们提供一些必要的指导，帮助他们提高学习效率，处理好人际关系，学会自我心理调适，更好地处理因环境变化带来的各类问题，增强对环境和自我的适应能力，从而能够很好地解决面临的现实生活问题，很好地完成各个时期的学习任务。 适应性咨询具有以下几方面的特点：1.咨询的对象是身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生，或者说，“在适应方面发生困难的正常人”。2.心理咨询所着重处理或解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。3.强调教育的原则，重视咨询对象理性的作用，咨询人员并不是要亲自帮助其直接去解决问题，满足其需要，而是帮助他分析情况，提出合理解决的途径和办法。4.适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面，主要解决在这些方面学生所遇到的各种心理问题，也涉及一些心理障碍方面的问题。5.适应性咨询伴随学生学校生涯的整个过程，关注他们的身心状况，支持和帮助他们适应各阶段的学校生活，指导他们完成各年龄段的自我发展任务。 4、什么是认知疗法及其主要目标 认知疗法是根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪

爆破工安全培训考试题及答案

爆破工考试试题答案（2013年度） 姓名：分数 一、填空题(每题2分，共20分) 1、发现爆破器材丢失、被盗、必须及时向主管部门和（当地公安机 关）报告。 2、严禁任何单位和个人私拿、私用、私藏、赠送、转让、（转卖和 转借）爆破器材。 3、严禁用翻斗车、（自卸汽车）、拖车、拖拉机、机动三轮、人力三 轮、自行车和摩托车运输爆破器材。 4、凡从事爆破工作的人员都必须经过培训，（考核合格）并持有合 格证后方可上岗。 5、人为因素造成爆破事故的主要原因是爆破作业人员安全技术素质 差、（安全意识差）和违章作业。 6、常用工业炸药爆破可能产生的有害气体，主要有（一氧化碳）和 氮的氧化物。 7、三种常用工业炸药的名称是：铵梯炸药、铵油炸药、（乳化炸药）。 8、《爆破安全规程》中规定，爆破作业场地的杂散电流值不得大于 30mA），用于量测点雷管的专用仪器，其输出电流也不得超过30mA。 9、炸药的敏感度有（热感度）、机械感度和爆轰感度。 10、常用的电雷管包括瞬发电雷管、（秒延期电雷管）和毫秒延期电雷管。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、导爆管是一种内壁涂有混合药粉薄膜的塑料细管，其传爆速度一般为 C 。 A 320m/s B 400m/s C 1950m/s 2、取得“爆破员作业证”的新爆破员，应在有经验的爆破员指导下实习 A ，方准独立进行爆破作业。

A 3个月 B 6个月 C 9个月 3、炸药的B是指炸药爆轰对爆破对象产生的压缩、粉碎和击穿能力。 A 作功能里 B 猛度 C 爆压 4、导爆管内壁涂有薄薄一层 C 。 A 单质猛炸药 B 混合炸药 C 混合炸药和铝粉 5、往爆破点一人一次拆箱（袋）运搬炸药，不应超过 B 。 A 24kg B 20kg C 5kg 6、对于大块、孤石等进行爆破作业，较合理的爆破方法是C。 A 深孔爆破 B 药壶爆破 C 浅孔爆破 7、场地平坦且机械容易行走，每次爆破高度为10m，一次爆破方量要求较大的爆破方法是 B 。 A 潜孔爆破 B 深孔爆破 C 特殊爆破 8、一次用药量和爆破方量较大，对药包后方有较大破坏的爆破方法是 C 。 A 欲裂爆破 B 光面爆破 C 硐室爆破 9、深孔爆破装药时，根据C确定装药位置，确保填塞长度满足设计要求。 A 估计装药量 B 吊绳 C 炮棍上刻度 10、一般爆破中作业人员不得随意减少炮孔，但在C中还不得随意增加炮孔。 A 井巷爆破 B 水下爆破 C 拆除爆破 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”每题2分，共20分） 1、当起爆炸药的能量不足时，炸药可能出现不稳定爆炸现象，造成 半爆或熄爆。（√）2、装药时炸药的压装的密度越大，装药量就越多。爆炸威力就越大。 （×）3、最大安全电流是指通恒定直流电池，5min内电雷管不爆炸的电