公共卫生问卷调查2
问卷
居民健康档案建立调查问卷回答序号
1 基础资料
2 受访者基础资料
2.1
—档案编号
2.2
—姓名性别①男②女联系方式：
3 居民健康档案真实性核查
3.1 您知道自己/核查对象有健康档案吗？
①知道②没有（视为不真实，结束问卷）③不了解（结束问卷，作为失访）
3.2 建立健康档案时，您/核查对象接受过体检吗？（没有接受过体检，为不真实）
①接受过②没有（视为不真实，结束问卷）③不了解（结束问卷，作为失访）
3.3 这些体检服务是免费的吗
①是②不是（收费金额及原因：）
4 居民健康档案合格性核查
4.1 居民健康档案形式是否符合国家标准，或根据“国家基本公共卫生服务规范（2011
年版）”进行调整
①是②否（视为不合格）
4.2 居民健康档案记录是否合格①合格②不合格
调查员（签字）：调查时间：
问卷
儿童系统健康管理档案核查表回答序号
1 受访者基础资料
1.1 档案编号—
1.2
—儿童姓名性别：①男②女小孩的年龄为（）联系方式
2 儿童系统健康管理档案真实性核查
2.1 回答问题者与核查儿童的关系：
①家长②其他（）③查无此人或电话错号（视为不真实）
2.2 是否有社区责任医生为您建立了《婴幼儿保健手册》/《妇儿保健手册》？
①有②没有（视为不真实）③不了解（结束问卷，作为失访）
2.3 核查儿童接受过社区/乡镇卫生院医生的健康管理或访视吗？
①接受过②没有，与记录相符（跳转到3.7）
2.4 询问结果与最近1次健康管理档案记录不符的健康管理服务
①了解或测量体重②了解或测量身长③体格检查④询问两次随访间患病情况
⑤健康指导⑥⑦血常规检测（化验）
2.5 您家小孩获得的健康管理服务是免费的吗
①是②不是（收费的机构、金额及原因：）
2.6 儿童系统健康管理档案是否真实①真实②不真实③失访
3 儿童系统健康管理档案合格性核查
3.1 是否按国家0~6岁儿童健康管理服务规范要求，完成相应的健康管理频次
①是②否（视为不合格）
4. 儿童系统健康管理是否合格①合格②不合格
调查员（签字）：调查时间：
问卷
孕产妇健康管理档案核查表回答序号
1 受访者基础资料
1.1 档案编号—
1.2 姓名联系方式—
2 孕产妇健康管理档案真实性核查
2.1 您/核查对象的情况：1.孕（——）月 2.已分娩
2.2 是否有医生为您建立了《孕产妇保健手册》/《妇儿保健手册》？
①有②没有（视为不真实）③记不清/不了解（结束问卷，作为失访）
2.3 您/核查对象怀孕时接受过社区/乡镇卫生院医生的产前健康管理或体检吗？
①接受过②没有，与档案记录相符（视为不真实）
③没有，与档案记录不符（视为不真实）④不了解（结束问卷，作为失访）
2.4 询问结果与最近1次健康管理档案记录不符的产前健康管理服务
①了解体重；②测量血压；③了解身体情况；④听胎心等产科/妇科检查；⑤化验血
红蛋白；⑥健康指导；⑦测量血糖；⑨不了解（结束问卷，作为失访）
2.5 这些健康管理服务是免费的吗
①是②不是（收费的机构、金额及原因：）
3 孕产妇产前健康管理档案合格性核查
3.1 是否按国家孕产妇健康管理服务规范的要求，完成各次相应的产前健康管理
①是②否（视为不合格）
3.2 最近1次“产前随访服务记录表” 填写空项、漏项或错项的栏目
①随访日期②孕周③主诉④体重⑤听胎心等产科检查
⑥血压⑦血红蛋白值⑧分类⑨健康指导
⑩转诊⑾下次随访日期⑿随访医生签名
4. 孕产妇健康管理是否合格①合格②不合格
调查员（签字）：调查时间：
问卷
老年人健康体检记录核查表回答序号
1 受访者基础资料
1.1 档案编号—
1.2
—姓名
1.3 性别①男②女
1.4 联系方式—
2 老年人健康体检记录合格性核查
2.1
是否有2011、2012年健康体检记录
①有②没有（视为不合格，结束问卷）
2.2 年度健康体检记录中填写空项、漏项或错项的栏目
（可多选，3项及以上空项、漏项或错项，或血压、空腹血糖任一项未填，为不合格。）
①症状②身高、体重③血压④一般状况检查⑤生活方式
⑥视力、听力和运动能力⑦心、肺、腹部检查⑧空腹血糖
⑨现存主要健康问题⑩主要用药情况⑾健康评价⑿健康指导
3. 老年人健康管理是否合格①合格②不合格
调查员（签字）：调查时间：
高血压患者健康管理核查表回答问卷
序号
1 受访者基础资料
1.1 姓名档案编号—
1.2 性别①男②女联系方式
2 高血压患者健康管理档案真实性核查
2.1 您知道自己/核查对象患有什么慢性病吗？①知道（）②不知道
2.2 您/核查对象2012年接受过社区卫生服务机构/乡镇卫生院等组织的全面健康体检吗？
①接受过②没有，与记录相符
2.3 体检服务是免费的吗？①是②不是（收费金额及原因：）
2.4 没做体检的原因是：①没接到通知②没时间③没必要④其他
2.5 您/核查对象接受过医生的面对面随访管理吗？（与档案记录不符，为不真实）
①接受过②没有，与记录相符③没有，与记录不符（视为不真实）
2.6 您/核查对象知道提供随访的医生吗？①知道②不知道③随访医生不固定
2.7 与最近1次随访记录不符的服务
①随访方式；②血压情况；③生活方式和健康指导；④用药情况；⑥不了解
3. 高血压患者健康管理档案是否真实①真实②不真实③失访
4 高血压患者健康管理档案合格性核查
4.1 2012年记录中面对面随访次数
①4次及以上；②3次及以下；
4.2 最近1次面对面随访记录中填写空项、漏项或错项的栏目
①随访日期②随访方式③症状④血压⑤生活方式指导⑥服药依从性
⑦此次随访分类⑧用药情况⑨下次随访日期⑩随访医生签名
4.3 随访记录中，血压控制不满意的患者是否按国家规范的要求调整用药，或进行转诊？
①是②否（视为不合格）
5. 高血压患者健康管理档案是否合格①合格②不合格
6. 最近一次随访血压是否达标①是②否
调查员（签字）：调查时间：
问卷
2型糖尿病患者健康管理核查表回答序号
1 受访者基础资料
1.1 姓名档案编号联系方式性别:①男②女
2 糖尿病患者健康管理档案真实性核查
2.1 您知道自己患有什么疾病吗？①糖尿病（）②不知道
2.2 您2012年接受过全面健康体检吗？①接受过；②没有，与记录相符
2.3 体检服务是免费的吗？①是②不是（收费金额及原因：）
2.4 没做体检的原因是：①没接到通知；②没时间；③没必要；④其他
2.5 您/核查对象接受过医生的面对面随访管理吗？
①接受过与记录相符；②没有，与记录不符；③不了解（结束问卷，作为失访）
2.6 您/核查对象知道提供随访的医生吗？①知道；②不知道；③随访医生不固定
2.7 与最近1次随访记录不符的服务
①随访方式；②空腹血糖；③生活方式和健康指导；④用药情况；⑤不了解
3糖尿病患者健康管理档案是否真实①真实②不真实③失访
4糖尿病患者健康管理档案合格性核查
4.1 2012年健康体检记录（可多选，除①以外，出现下列任何一种情况均为不合格）
①有；②有，未测量空腹血糖；③有，现存主要健康问题未填写；④有，健康评价错
误；⑤有，危险因素控制不正确；⑥有，足背动脉搏动未测；⑦没有
4.2 2012年记录中面对面随访次数：①4次及以上；②3次及以下；③没有随访
4.3 最近1次面对面随访记录中填写空项、漏项或错项的栏目
①随访日期：②随访方式:③症状:④血压:⑤空腹血糖:⑥足背动脉搏动:⑦生活方式指导
⑧服药依从性:⑨此次随访分类:⑩用药情况:⑾下次随访日期⑿随访医生签名
4.4 随访记录中，血糖控制不满意的患者是否按国家规范的要求调整用药，或进行转诊？
①是②否（视为不合格）
5.糖尿病患者健康管理是否合格①合格②不合格
6.最近一次随访空腹血糖是否达标①是②否
调查员（签字）：调查时间：
问卷
重性精神疾病患者规范管理核查表回答序号
1 受访者基础资料
1.1 档案编号性别①男②女—
2 重性精神疾病患者规范管理档案合格性核查
2.1 患者个人信息填写空项、漏项或错项的栏目：
（可多选，3项及以上空项、漏项或错项为不合格）
①监护人姓名②监护人电话③既往主要症状④既往治疗情况
⑤诊断情况⑥治疗效果⑦对家庭社会的影响⑧关锁情况⑨填表日期
⑩医生签字
2.2 2012年健康体检记录①有②没有（视为不合格，结束问卷）
3.1 健康体检记录中填写空项、漏项或错项的栏目
（可多选，2项及以上空项、漏项或错项，或血压、空腹血糖任一项未填，为不合格。）
①症状②体重③血压④空腹血糖
⑤一般体格检查⑥视力、听力和活动能力⑦用药情况
3.2 2012年记录中随访次数
①4次及以上②3次及以下③没有至少每3个月1次随访（视为不合格）
④没有随访（视为不合格）
3.3 随访记录中填写空项、漏项或错项的栏目：
（可多选，4项及以上空项、漏项或错项，为不合格）
①随访日期②症状③自知力④睡眠情况⑤饮食情况
⑥社会功能情况⑦患病对家庭社会的影响⑧实验室检查⑨服药依从性
⑩药物不良反应⑾治疗效果⑿随访分类⒁是否转诊⒂用药情况
⒃康复措施⒄下次随访日期⒅随访医生签名
3.4没进行随访管理的原因是
①不知道②没时间③技术不够④患者或患者家属拒绝⑤其他（）
4. 重性精神疾病患者健康管理是否合格①合格②不合格
调查人员（签字）调查时间：
小学生课外阅读问卷调查
小学生课外阅读情况调查问卷 亲爱的家长： 您好！ 我们想要对咱班孩子的课外阅读情况进行一次调查，请您在百忙之中抽出一点宝贵时间，填写这张问卷。谢谢您对我们工作的支持和帮助！ 1、您的孩子经常课外阅读吗？（） A、经常读，已养成习惯； B、有时读； C、很少读； D、基本不读。 2、您对小学生课外阅读的观点是：（） A、非常必要，必须重视和加强； B、无所谓，学好几门功课就行了； C、尽看些闲书，影响学习，不主张。 3、您觉得您的孩子喜欢课外阅读吗？（） A、喜欢； B、一般； C、不喜欢。 4、您经常带孩子去书店吗？（） A、经常去； B、有时去； C、很少去； D、不去。 5、您经常督促孩子进行课外阅读吗？（） A、经常督促； B、偶尔提醒； C、不去管他（她）。 6、您给孩子买书的原则是：（） A、孩子喜欢的就买； B、会和孩子一起商量买什么样的书好； C、认为重要的、对孩子有利的就买，不管孩子喜不喜欢。 7、您的孩子最喜欢读哪方面的书？（） A、文学方面的书； B、科学知识方面的书； C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书； D、学习辅导用书（优秀作文等）。 其它： 8、您的孩子会经常和您交流课外阅读的体会吗？（） A、经常会； B、有时会； C、很少； D、不会。 9、您的孩子属于哪种阅读类型？（）
A、仔细认真型； B、走马观花型（只注意大致的情节和画面）； C、虎头蛇尾型（一开始兴趣高，但后来就扔在一边不读了）。 10、您是怎么看待课外阅读与孩子学习、成长之间的关系？请您针对孩子的阅读现状谈谈自己的看法、建议。 通过家长问卷调查表明：家长认为子女一般都喜欢阅读，但在家不是经常阅读。家长十分支持子女阅读，认为阅读是十分必要的，但是在具体行动上不是很关注，并不能经常督促子女阅读。家长与子女购买图书时，是与子女商量后再进行购买，比较尊重孩子的意见。大部份家长都认为自己的子女在阅读时通常是走马观花，囫囵吞枣。 小学生课外阅读情况调查问卷 （学生问卷） ＿＿＿同学，您好！ 我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查，请您在忙碌的学习中抽出一点时间，填写这张问卷。谢谢您的合作！ 1、你喜欢课外阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗？（） A、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你一般会选择什么时间进行阅读？（） A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 其它： 4、你经常去逛书店吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 5、你经常去学校图书馆借书吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 6、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（）
小学生阅读情况问卷调查表
“网络优质资源优化农村托管留守儿童课外阅读的研究” 小学生阅读情况问卷调查表 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！（请在括号里填序号） 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书？（） A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（） A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（） A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（） A、是 B、不是 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（） A、是 B、不是
7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（） A、是 B、不是 8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（） A、是 B、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书？（） A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类 E、语文课本 F、其他 10、你喜欢读什么样式的书？（） A、全是文字的 B、文字为主，配一些图画的 C、图画为主，只有很少的文字的 D、全是图画的 11、你喜欢读古诗文吗？（） A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 读书方式调查 12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？（） A、能 B、不能 C、有时能 13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（） A、是 B、不是 C、有时 14、阅读时，你会不会读出声？（） A、出声 B、不出声 C、有时出声 15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情？（）
服务质量调查问卷表word版本
石嘴山市第七小学教育服务质量 问卷调查分析 为进一步提高我教育服务质量，更好的服务于家长、服务于社会，学校在2012年4——5月份对学校教育服务质量进行了调查。 本次调查问卷共发放460份，覆盖率35%，回收430份，回收率93%。现将本次调查问卷中反映的情况归纳如下： 1.学校教师在对待家长的态度问题上满意度达99%。 2.学校教师的敬业精神、对学生的态度上满意度达99%。 3.学校教师进行家访和家长沟通满意度达99%。 4.家长对学生的家庭作业的数量和质量问题满意度达96%。 5.家长对学生期末的评价满意度达97%。 6.家长对学生在学校的学习生活满意度达98%。 7.家长最期待孩子在哪方面的进步？希望在品德习惯有进步的占50%，希望在学科成绩和兴趣特长有进步的占50%。 四、关于学生家长对各班科任老师的总体评价。 （一）很多家长普遍欣赏自己孩子所在班级的语文老师和数学老师 （二）广大家长对老师们的一些意见和建议。 1.希望教师对孩子的写作能力加强引导。 2.希望有些教师在和家长沟通时，先肯定孩子的优点，再指出
缺点，家长才容易够接受。 3.希望老师能与家长多联系，多沟通，共同把孩子教育好。 4.还有些家长反映，有个别老师对孩子的管教不够严格。 5.在班干部的使用上要注意方法，不要给班干部的权力过大，避免半只体罚学生造成误会。 五、广大家长给学校提出的一些意见和建议。 1.建议学校进一步加强安全教育和做好安全防范工作。 2.建议学校重视家访工作的治理和完善，通过强有力的措施来保证老师和学生家长之间的联系、沟通，以便更好地教育孩子。 3.建议学校在经济许可的情况下，多添置一些教学设备。比如学校班级的背投效果不好，学生做的凳子有些已经坏了，建议修理或更换。 4.建议学校积极开展课外活动，丰富孩子们的课余生活； 以上所述，，我们学校教育质量问卷调查表进行分析，综合，归纳的一些情况。问卷中反映的问题，我们将以实事求是的态度加以对待，我们将有针对性地对学校内部治理、师德师风、教育教学等方面不断地改进，不断地完善，把学校各项工作做的更好。
小学四年级学生阅读情况调查问卷
小学四年级学生阅读情况调查问卷 ] 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！ 答卷时间：年月日 一、选择题[请在（）里填序号] 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书？（） A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（） A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（） A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（） A、是 B、不是 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（） A、是 B、不是 7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（） A、是 B、不是 8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（） A、是 B、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书？（） A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类 E、语文课本F其他 10、你喜欢读什么样式的书？（） A、.全是文字的 B、文字为主，配一些图画的 C、图画为主，只有很少的文字的 D、全是图画的 11、你喜欢读古诗文吗？（） A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 读书方式调查 12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？（） A、能 B、不能 C、有时能 13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（） A、是 B、不是 C、有时 14、阅读时，你会不会读出声。（）
小学生阅读情况调查问卷
红圪垯小学语文阅读情况调查问卷 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！班级：答卷时间：年月日 选择题（将答案的序号写在后面的括号里，每题限选一项） 阅读兴趣调查 1、你喜欢读什么类型的书籍？（） A 练习册B文学故事类C科普类D漫画类E其它 2、你每天都读课外书吗？（） A每天B经常C偶尔 3、看电视与看课外书你更喜欢哪一种？（） A电视B课外书 C都喜欢 4、你喜欢读什么样的书？（） A全是文字的B文字为主，配一些图画的 C图画为主，只有很少的文字的D全是图画的 5、你觉得读课外书有那些益处？（） A扩大知识面B提高学习成绩C消磨时间D好玩 6、你读课外书，是因为（） A自己喜欢B爸爸妈妈要求自己读C老师的要求 7、你的老师是否支持你读课外书？（） A支持B不支持C有时支持有时反对D有些老师支持，有些老师反对8、你的爸爸妈妈是否支持你读课外书？（） A支持B不支持C有时支持有时反对 9、你读课外书时，一般（） A认真读 B挑选有趣的地方读 C随便翻翻 10、你认为读课外书会妨碍学习吗？（） A会B不会C说不清 11、你们班有课外阅读指导课或课外语文活动课吗？（） A有 B没有
12、你希望学校开课外阅读指导课，让老师指导你读书吗？（） A很想 B有点想 C不想 13、你在什么时间读课外书？ A课堂上 B 课后 C 家中 14、你愿意在什么场所读课外书？（） A书店 B教室 C图书馆D家里 15、你希望老师在阅读课上怎么做？（） A让大家在课上随便读 B引导大家读 C让大家做作业16、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（） A跳过去不读B查工具书C随便认读D问爸爸妈妈或老师17、你读的书主要来自（） A买的 B从班级图书角借的 C从爸爸妈妈单位借的 D跟同学、小朋友借的 E其它 18、你写读书笔记吗？ A 坚持写 B 有时写 C 从来不写 读书习惯调查 19、你是否利用词典等工具书帮助阅读？（） A、能 B、有时能 C、不能 20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗？（） A、能 B、有时能 C、不能 21、你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法？（） A、能 B、有时能 C、不能 22、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问？（） A、能 B、有时能 C、不能 23、阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？（） A、能 B、有时能 C、不能 24、你是否喜欢收藏书籍，并能够与同学交流图书资料？（） A、能 B、有时能 C、不能 25、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗？（） A、有 B、没有
医药公司客户满意度调查问卷表
医药公司客户满意度调查问卷表 调查人:调查日期:调查区域:调查客户被调查人被调查人职位被调查电话□单店模式□多个单店□连锁□合资□个体□国企□民营企业娄型经营模式:分店数量个□批企业性质□其它: 发业务□其它模式: 为了能使本公司更好的为客户服务，共同健全企业管理，完善公司制度，让本公司的产品品质、交期、服务满足客户要求，特进行此项客户满意度调查。希望您在百忙之中给予我们客观的评价，如果您对本公司有其它要求或建议也一并提出，您的建议是我们奋进的动力，我们将虚心听取并及时改进。谢谢配合！1 、您对本公司产品品种是否满意：□很满意□满意□比较满意□不太满意□不满意需求品种:2 、您对本公司产品的质量是否满意：□很满意□满意□比较满意□不太满意□不满意3 、您认为本公司产品价格与同行业同类产品比较：□偏低□较低□持平□较高□偏高4 、您认为本公司的服务态度如何：(1) 售前咨询：□很好□较好□一般(2) 售中配合：□很好□较好□一般(3) 售后服务：□很好□较好□一般改进意见或建议：5 、你认为影响推广服务的主要因素有：□市场因素□推广方式□推广力度□（其他）6 、您认为本公司业务员的推广服务如何：(1)
人员配备：□人员充足□业务员专业素质高□人员比较充足□业务员专业素质较高□人员不足□业务员专业论素质一般(2) 推广方式：□形式多样化，满足客户、市场的需求□形式较多，基本能满足客户、市场的需求□形式较为单一，不能满足客户、市场的需求(3) 推广费用：□充足□一般□不足改进意见或建议：7 、您认为，在推广过程中，本公司产品的市场接受度如何？□较好□一般□不好您认为本公司市场接受度不好的产品有：8 、您认为影响产品市场接受度的主要因素有：□品牌知名度□产品质量□推广服务□价格□( 其他) 9 、您对本公司的销售政策是否满意：□很满意□满意□比较满意□不太满意□不满意改进意见或建议：10 、您认为本公司送货是否准时：□非常准时□基本上可按订单交期交货，偶尔有延后□经常出现延误客户其他意见或要求： 奖品名称：500万U豆体验卡 卡号：50Dd4fea7001 everage D、stain ７、The words below equals to one another except（）. A、the high season B、the busy season C、the peak season D. the offseason A、热辣的 B、菜系 C、苦干的 D、大堂吧 10、The word A、确认 B、算账
关于大学生阅读情况问卷调查结果分析
关于大学生阅读问卷调查分析 导语：通过对天津师范大学大学生进行阅读问卷调查，对大学生在阅读的动力和困惑、阅读内容和途径、阅读数量和场所、阅读对于自身的帮助以及书籍的丰富程度和获得的难易程度等方面进行了分析，了解学生在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而地处合理化建议，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的兴趣，好读书且读好书，并从中获取知识。通过对问卷结果的分析，了解当今大学生，特别是天津师范大学的大学生的阅读现状是怎样的？为此，我们设计了“关于大学生阅读情况的问卷调查”，并进行 了一定范围的问卷调查。 关键词：天津师范大学大学生阅读状况问卷调查 2调查问卷设计： 此次大学生阅读问卷共有20个问题，分为三个部分：概况（3个问题）、阅读行为（9个问题）、阅读心理（8个问题）。如表1所示。 表1大学生阅读问卷设计说明
3问卷调查过程 3.1调查对象 本次调查以天津师范大学在校大学生为总体，采用随机抽样方法选取调查样本。具体做法是：全体小组成员于2014年5月12日（星期四）在钢笔尖随机向过往学生发放调查问卷，要求他们当场填写，经过一个中午的努力将150份问卷全数填写完毕。由此，共随机抽取了我校各学院各专业学生150名构成本次调查的样本。 3.2调查形式 本次调查采取问卷法收集资料。问卷由20个问题构成，主要针对大学生日常阅读量、书籍选择，种类等方面问题。 4问卷调查结果及分析 4.1问卷选择题的结果与分析 4.1.1 基本情况 此次问卷调查样本为150，其中男生数量为45人，女生数量为105人；就 “阅读的喜欢程度”这个问题，有78人选择“一般” ，54人选择“喜欢”，18 人选择“不喜欢”；就“每天读书时间”这个问题，84人选择“两个小时以下”，66人选择“ 2-3个小时”；就“您一周到图书馆的次数”这个问题，选择“最多一次”的最多，为84人，然而选择“ 5次以上”的为0;就“去图书馆的目的这一问题，选择“随便看看书”、“自习、写作业”的占大多数，都为54人。总体而言，大学生阅读状况并不乐观。 4.1.2阅读的目的和内容 大学生的阅读目的，“享受”和“学习知识”占据首位，“打发时间”紧随其后，但差距很小。在阅读内容上，“通俗小说”为首，所占比例为21.2%, “文学名著”紧跟其后，为15.4%，而在阅读“专业技术学习”方面的结果并不理想，仅为5.8%。如图1所示。
药品安全满意度问卷调查表
由市政府部署开展的为期两年的药品安全专项整治已近尾声，目前已进入检查评估阶段。我区（县）于2009 年7 月启动药品安全专项整治工作，政府成立了专项整治领导小组，印发了《药品安全专项整治实施方案》，明确了打击生产销售假药、整治违法药品广告、整治非药品冒充药品、建立国家基本药物供应和质量保障机制、完善医药产业政策、加强药品生产和流通环节监管、加强药械安全监管和加强临床用药管理等八项重点工作，目前各项工作目标任务已基本完成，专项整治取得显著成效。为了解掌握广大群众对辖区内药品安全状况的满意度，更好地促进药品安全监管工作，特组织开展本次问卷调查。 联系人: 联系电话（传真）： 非常感谢您对我们调查的配合 祝您生活愉快！ 药品安全公众满意度调查问卷 一、药品安全关注度 1、在日常生活中，你关注药品安全吗？（单选） A .非常关注 B .关注C.不关注 2、你对目前国家批准的药品信任程度如何？ A .非常信任 B .信任C.不信任 3、现在药品供应渠道较多，您通过哪些渠道购买药品？（可多选） A. 大中型医院 B.社区卫生服务站/乡镇卫生院 C.村卫生室或个体诊所 D .零售药店 E.邮购药品F.其他 4、您及您的家人在选购药品时，依据是什么？（可多选） A .医生指导B.电视广告C.网络、报刊、杂志介绍 D .药店服务人员介绍E.自己看说明书F.别人推荐 G.其他方式 5、遇到药品出现质量问题，您知道向什么部门投诉吗？（单选）
药品安全满意度 6、你对本地下列销售场所销售的药品质量放心吗？（单选） 1 ）大中型医院 A.非常放心 B.比较放心 C. 一般 D.很不放心 E.说不清 2 ）社区卫生服务站/ 乡镇卫生院 D.很不放心 E.说不清A. 非常放心 B.比较放心 C. 一 般 3 ）村卫生室或个体诊所 D.很不放心 E.说不清A. 非常放心 B.比较放心 C. 一 般 4 ）零售药店 D.很不放心 E.说不清A. 非常放心 B.比较放心 C. 一 般 7、您对目前本地的药品安全状况满意吗？单选） A 满意B.较满意 C .基本满意 ． D 不大满意 E.不满意F.不了解 ． 8、您对目前本地的药品广告状况满意吗？单选） A 满意B.较满意 C .基本满意 ． D 不大满意 E.不满意F.不了解 ． 9、您认为本地的药品安全状况与上年相比有何变化？单选） A 明显改善B.有所改善 C .差不多 ． D ．有点变差 E.差的多F.不了解 10、您对当地政府的药品安全监管工作满意吗？单选） A .满意B.较满意 C .基本满意 D ．不太满意 E.不满意F.不了解 11 、您认为当地政府打击药品违法犯罪行为的力度如何？（单选）
在校大学生阅读情况调查问卷
在校大学生阅读情况调查问卷 亲爱的同学： 你好！ 我们是无锡江苏信息职业学院大二的学生，欢迎参加大学生阅读情况问卷调查。本问卷旨在了解在校大学生阅读情况，希望通过此次调查在一定程度上唤醒大学生的读书意识，多阅读多积累知识，以便于将来学以致用。各项问题无对错优劣之分，请放心填答。对于选择题，请在最符合自身情况的选项上打“√”，若选“其他”请在“_____”酌注文字；开放式问题，请直接在“____”填写。 非常感谢你的参与和支持！ 一、基本信息 1．你的性别： A.男 B.女 2．你的年级： A.大一 B.大二 C.大三 3．你所学科类： A.文科 B.理科 C.工科 D.艺术 二、阅读情况 1. 你喜欢读书吗？ A.喜欢 B.较喜欢 C.不太喜欢 D.很不喜欢 2.你平时空闲下来会选择阅读一些课外书籍吗？ A.经常会 B.有时会 C.偶尔会 D.从来不会 3.你选择阅读的目的是什么？ A.打发时间 B.通过考试 C.陶冶情操，提升自身修 D.增长知识，促进就业 4.你最喜欢的阅读内容是什么？（可多选） A.专业类 B.文学艺术类 C.娱乐类 D.历史学类 E.社会学科学类 F.科普类 G.应用技术类 H.其他________ 5.你一般采用的阅读途径是什么？ A.从图书馆借阅 B. 自己购买 C. 向别人借阅 D.到书店看 E.其他_电子书____ 6.你通常会选择什么类型的刊物阅读? A.图书 B.报纸 C.杂志 D.电子读物 7.你是否每天都有阅读？（选“是”前往第8题，选“否”前往第9题） A.是 B.否 8.你每天的阅读时间多少？ A.1小时以下 B.1~2小时 C.2~4小时 D.4小时以上 9.影响你每天不阅读的因素有哪些？（多选） A.感兴趣的书不多 B.学习繁忙 C.反抗老师的强迫阅读 D.不喜欢阅读 10. 你每月至少读几本书？
小学生阅读情况调查问卷
小学生阅读情况调查表 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！ 答卷时间：年月日 一、选择题：请在（）里填序号 1、你喜欢阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 9、你经常看哪一类的书？（） A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类 11、你喜欢读古诗文吗？（） A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 16、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容？（） A、能 B、不能 C、有时能 19、你是否利用词典等工具书帮助阅读？（） A、能 B、有时能 C、不能 20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗？（） A、能 B、有时能 C、不能 22、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问？（） A、能 B、有时能 C、不能 23、阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？（） A、能 B、有时能 C、不能 24、你是否喜欢收藏书籍，并能够与同学交流图书资料？（） A、能 B、有时能 C、不能 26、你读课外书时，一般（） A、认真读 B、挑选有趣的地方读 C、随便翻翻 27、你读书时能做到边读边想或者边读边做笔记吗？（） A、能 B、不能 C、有时能 29、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（） A、跳过去不读 B、查工具书 C、随便认读 D 问爸爸妈妈或老师E、不看了 30、你喜欢把自己读过的故事讲给别人听吗？（） A、喜欢 B、不喜欢 C、有时讲
31、阅读时，能否经常猜出文章中生词的意思？（） A、能 B、不能 C、有时能 32、阅读时，能否联系上下文理解词句的意思？（） A、能 B、不能 C、有时能 33、阅读时，能否注意文章叙述的前后关系？ A、能 B、不能 C、有时能 34、阅读时，能否抓住关键性的句子来理解文章内容？ A、能 B、不能 C、有时能 37、能否根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法？ A、能 B、不能 C、有时能 38 、你每天的阅读量为：（） A、200字左右 B、500字左右 C、1000字以上 39、属于你个人的课外书有多少？（） A、没有 B、1--20本 C 、20--40本 D 、40本以上 40、你家的藏书量怎样？（不含课本）（） A、10本以内 B、10－50本 C、50本以上 D、无 42、你阅读的书是从哪儿来的？（） A、买的 B、送的 C、借的 D、换的 E、其他 44、每天课外阅读的时间为多少小时？（） A、无 B、半小时以内 C、半小时--1小时 D、1小时以上 45、你们老师每天都布置读课外书吗？（） A、每天都布置 B、有时布置 C、不布置 50、你希望学校安排课外阅读的时间吗？（） A、很希望 B、比较希望 C、随便 D、不需要 55、你的家人在家里阅读书报吗？（） A、经常 B、有时 C、从不阅读 56、你认为读书对学习有帮助吗？（） A、没帮助 B、有些帮助 C、帮助很大 57、你觉得读书有哪些益处？（） A、扩大知识面 B、提高学习成绩 C、能积累好多优美词句 D、好玩 二、问答题：你阅读过哪些书？你最喜欢的一本书是什么？
(完整版)小学生阅读情况调查问卷
小学生阅读情况调查问卷 ] 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！（低年级小朋友可以在老师的把帮助下完成。） 答卷时间： 年月日 一、选择题[请在（）里填序号] 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书？（） A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（） A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（） A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（） A、是 B、不是 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（） A、是 B、不是 7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（） A、是 B、不是 8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（） A、是 B、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书？（） A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类 E、语文课本F其他 10、你喜欢读什么样式的书？（） A、.全是文字的 B、文字为主，配一些图画的 C、图画为主，只有很少的文字的 D、全是图画的 11、你喜欢读古诗文吗？（） A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 读书方式调查 12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？（） A、能 B、不能 C、有时能 13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（）
课外阅读现状调查问卷(教师版)
课外阅读现状问卷调查（教师版） 尊敬的老师： 您好！谢谢您参与本次问卷调查。本问卷是关于“七里河区课外阅读课程化实施项目”的调查问卷，由七里河区教学研究室制定。此次调查工作旨在了解我区各校课外阅读的现状及项目开展过程中可能遇到的问题，以寻求解决途径，为项目的深入开展奠定基础，进一步改进学生相关阅读活动和计划。本问卷不涉及个人隐私，请老师根据实际情况如实作答即可。 再次感谢您的支持！ 学校名称：下西园小学教龄： 8年执教年级：二年级 1、你开展课外阅读的时间是？（ D ） A.每三周一节 B.每两周一节 C.每一周一节 D.不定期 2、你的学校进行过哪些类型的课外阅读指导课的公开教学研讨活动？（ ABDEF ）（多选） A.阅读指导课 B.读物推荐课 C.阅读欣赏课 D.班级读书会 E.经典诵读课 F.其他 3、你的学校会定期开展指导课外阅读的经验交流或研讨吗？（ B ） A.定期举行 B.不定期举行 C.没有组织过 4、你经常了解学生的课外阅读情况吗？（ A ） A.经常 B.偶尔 C.从不 5、一般情况下，学生课外阅读书目的来源是？（ ABC ）（多选） A.学生选择的 B.老师推荐的 C.家长选择的 D.学生和家长或老
师一起选择的 6、在课外阅读方面，你认为哪方面的指导和影响更重要？ （ ABCD ）（多选） A.激发阅读兴趣 B.推介阅读内容 C. 指导阅读方法 D.其他 7、你的学校还通过哪些途径落实课外阅读？（ABC E ）（多选） A.完善学校图书馆借阅制度 B.保证阅读时间 C. 定期开展读书活动 D.对各班级的阅读成果进行量化评价 E.其他 8、你的学校曾组织过哪些学生的读书活动？（ BCEF ）（多选） A.读书漂流活动 B.读后感征文比赛 C. 读书笔记展示 D.阅读能力竞赛 E.开展读书节活动 F.其他 9、你的学校曾组织过哪些教师的读书活动？（ AE ）（多选） A.共读一本书 B.读书沙龙 C. 读书论坛 D.”读书笔记”评比等 E.其它 10、你每天用于阅读的时间是多少？（ D ） A.几乎没时间阅读 B.0.5小时以内 C. 0.5-1小时 D.1-2小时 11、如果你认为阅读量过少，其主要原因是什么？（ AD ）（多选） A.没时间 B.没兴趣 C. 无书可读 D.缺少阅读氛围 12、你阅读的书刊主要有哪几类？（ABCD ）（多选） A.学科教辅类 B.生活消遣类 C.中外文学名著类 D.历史散文杂志类 13、你的学校是怎样营造阅读氛围的？（ACDE ）（多选） A.开放学校图书馆 B.将教学楼道打造成开放的阅览室
阅读情况调查问卷
阅读情况调查问卷 名：班级： 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！ 1、你喜欢阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书？（） A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？ （） A、是 B、不是 4、你喜欢读古诗文吗？（） A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 5、阅读时，你能否注意主动积累一些词语、句段？（） A、能 B、有时能 C、不能 6、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗？（） A、有 B、没有 7、每天课外阅读的时间为多少小时？（） A、无 B、半小时以内 C、半小时--1小时 D、1 小时以上 8、你们老师每天都布置读课外书吗？（） A、每天都布置 B、有时布置 C、不布置 9、你希望学校安排课外阅读的时间吗？（）
A、很希望 B、比较希望 C、随 便 D、不需要 10、阅读了一本好书后，你会干什么？（） A、说给别人听 B、做读书笔记 C、运用于习作 中 D、看过就算了 《如何在教学中培养学生阅读能力》课题方案 一、问题提出 当今的国际经济和科技竞争越来越围绕人才和知识的竞争展开。面对知识经济时代的挑战，作为语文教育重要组成部分的课外阅读必须加大实施力度，增强未来意识和创新意识，课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最常见的形式，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。部分家庭还没有意识到课外阅读的重要性。因此，我们认为如何在课堂教学中培养学生阅读能力是一项十分紧迫而又艰巨的任务。 二、实验依据 我们开展“如何在教学中培养学生阅读能力”的研究，、课程标准方面：不再对阅读作繁琐要求，如分段、归纳段落大意，概括中心思想等。而是强调学生自主阅读、个性化理解课文内容，体会思想感情，掌握一定的表达方法。比以往更注重语言的积累，更强调阅读兴趣、阅读习惯的培养，力戒程式化理解文章的套路，减轻学生负担，提高教学效益。 三、实验假设 通过对学生兴趣的培养，开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，促使学生把课外阅读当成一种自发性、渴求性的自我行为，并能持之以恒，坚持阅读。让学生在博览群书中积累语言，提高语文能力。努力构建课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文教育体系，创设一个广阔的语文学习空间，促进学生积累和运用课外知识，即时、即地快速地充分利用文化资源，提高语言表达能力和写作水平。
小学生课外阅读情况调查问卷分析
小学生课外阅读情况调查问卷分析 “数学课外阅读——一项激发学生学习兴趣的实践研究”课题组 二〇〇七年十一月
小学生课外阅读情况调查问卷分析 【调查分析】 1、阅读习惯差：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯，我们班学生喜欢读书的学生大约占三分之一。自觉读书的不足班级学生的一半，大部分是在家长和老师的督促下阅读。每天读书的时间也比较短，阅读时间不能保证。在阅读时不做批注、圈画记录。阅读时不能做到专心致志,在三心二意的状态下阅读。由此可见，大多学生对科学的阅读方法掌握不够，好的阅读习惯没有养成，而学生课外阅读的质量自然无法评估。而从调查表中得知学生迫切希望教师向他们推荐课外阅读书目,运用课堂时间阅读课外书籍,讲一讲阅读故事,定期让他们交流阅读体会。 2．阅读内容单一：身为四年级学生，竟然有一半学生喜欢看童话、卡通小说类书籍，阅读科普、历史性书本的人特别少。阅读书目的内容比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名著，看不懂深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍，与所在年级不成正比。 【改进措施】
针对调查所掌握的情况，我认为：要有效地指导学生进行课外阅读活动，提高学生的阅读能力，养成良好的读书习惯，必须着实抓好以下几方面的工作： 一、培养兴趣。 首先让他们喜欢读书，爱读书，结合小学生喜欢听故事的特点，有意识地挑选一些精彩生动的儿童读物的故事片断。在课余或课堂上讲讲。当学生听得津津有味时便戛然而止，引发学生产生想迫切看看这本书的愿望。在平时教学中应注意发掘部分比较适合学生阅读的课外书。对于一些知识面广的学生应多予以肯定和表扬。这样，既激发他们努力向上的信心，也为同学树立榜样，增强学生阅读课外书籍的兴趣。 二、选择读物。
患者问卷调查表
患者问卷调查表 尊敬的患者： 您好！欢迎您来太化医院就医。为进一步加强门、急诊服务工作，提高医疗水平，特向您对我院的信任，我们会竭诚为您服务。为了不断提升医院的医疗服务品质，以利于针对性的改进工作，更好的为广大患者服务，共同创造一个更加舒适的就医环境，我院特进行患者满意度调查。恳请您利用几分钟时间填写这份问卷,并提出您的宝贵意见。以便我们了解您的意见和建议，谢谢您的支持与合作！敬祝健康快乐！ 一、您在哪个科室就诊或住院：您是初次来本院就医或住院：是否 二、您对医生的服务态度：满意较满意一般不满意 三、您认为医生的技术：好较好一般不好 四、您是否知道主治医师是谁： 五、医生是否按时查房（住院部）: 按时较按时一般不按时 六、您对护士的服务态度：满意较满意一般不满意 七、您认为护士的技术：好较好一般不好 八、您是否知道责任护士是谁（住院部）： 九、您对挂号处工作人员的服务：满意较满意一般不满意 十、您对住院处工作人员的服务：满意较满意一般不满意十一、您对药房工作人员的服务：满意较满意一般不满意十二、您对检验科工作人员的服务：满意较满意一般不满意十三、您对放射科工作人员的服务：满意较满意一般不满意十四、您对ＣＴ室工作人员的服务：满意较满意一般不满意十五、您对B超室工作人员的服务：满意较满意一般不满意十六、您对心电图室人员的服务：满意较满意一般不满意十七、您对理疗室工作人员的服务：满意较满意一般不满意十八、您对医院的环境卫生：满意较满意一般不满意十九、有无医务人员暗示、索要钱物、吃请？有（请详细说明）无二十、您对医院满意和不满意的是什么？有何建议意见？若您愿意我们进一步与您联系,请留下您的资料,我们将尽快依您的建议(意见)回复. 姓名：联系电话：
阅读情况调查问卷
初中学生阅读情况调查问卷 单位：黄安初中┊作者：邓力驹┊类别：中学科┊调查日期：2013-9-7 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！（可以在老师的把帮助下完成。） 答卷时间：年月日 一、学生阅读态度调查[请在（）里填序号] 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书？（） A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（） A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（） A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（） A、是 B、不是 c、偶尔 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（） A、是 B、不是 7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（） A、是 B、不是 c、说不清 8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（） A、是 B、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书？（） A、科普类 B 、动画卡通类 C、学习辅导类 D、故事类 E、语文课本 F其他 10、你喜欢读什么样式的书？（） A、.全是文字的 B、文字为主，配一些图画的 C、图画为主，只有很少的文字的 D、全是图画的 F、我也不清楚 11、你喜欢读古诗文吗？（） A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 读书方式调查 12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？（） A、能 B、不能 C、有时能 13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（） A、是 B、不是 C、有时 14、阅读时，你会不会读出声。（） A、出声 B、不出声 C、有时出声 15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情？（） A、能 B、不能 C、有时能 16、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容？（） A、能 B、不能 C、有时能 17、你阅读时是否一个字一个字地读？（）
名著阅读情况调查问卷分析
高中生名著阅读情况调查问卷分析 第1题是对学生性别进行统计，本次问卷调查男生占51.44%，女生占48.56% 第2题是对复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”源自某名著论述“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”该名著是 5.64%90.65%1.65%1.51%0.55% 第3题是对“躬自厚而薄责于人，则远怨矣！”节选自《论语》哪一 篇?16.37%的学生认为是《子张》，41.95%的学生认为是《为政》，28.06%的学生认为是《子路》，13.62%的学生认为是《卫灵公》。 （阅读效果） 第4题是问学生是否还记得初中学过《诗经》中的哪些篇目?请写下来。52.27%的学生选择有，47.73%的学生选择没有。 第5题除了上述篇目，是否自主扩充过其他篇目?52.27%的学生自主扩充过其他篇目，47.73%没有扩充其他篇目。 第6题问学生育部指定的中学生必读的30篇中外文学名著，你知道哪些?91.2%的学生知道，8.8%的学生不知道 第7题问学生是否知道语文课本后面有一个专题叫“名著导读”?91.2%的学生知道，8.8%的学生不知道。 （阅读篇目的了解） 第8题对于本学期开设的阅读课，你上课时心情如何?24.9%的学生激动，62.31%的学生平常心，11.42%的学生刚开始很激动，后面觉得很枯燥，1.38%的学生难过，是一种煎熬。 （阅读期待） 第9题你阅读文学名著的目的是?50.76%的学生为了拓宽知识面，充实精神世界，2.75%的学生消磨时间，22.42%的学生享受阅读的乐趣，4.26%的学生提高语文成绩，11%的学生是在老师要求或推荐下进行的。（阅读动机）
第10题你认为你阅读文学名著的目的达成程度12.38%的学生满意72.35% 的学生基本满意14.17%的学生不满意1.1%的学生很不满意。（阅读效果）阻碍阅读效果达成的因素 第11题你认为阻碍你阅读文学名著的因素是?（可多选）67.81%的学生学 业紧张，没时间阅读34.8%的学生对文学名著不感兴趣，尤其是古典名著， 52.68%的学生没有养成阅读习惯，很难坚持读完，14.72%的学生有影视剧作品，没必要读原著，15.96%的学生需要时百度主要信息即可，不用完整读完，12.79%的学生需要时百度主要信息即可，不用完整读完，14.03%的学生阅读指导课流 于形式，自己觉得没多大作用，19.81%的学生图书馆的资源并没有利用起来， 常常借不到名著，自己又买不起。 第12题你选择古典名著阅读受谁的影响最大?19.12%的学生是父母推荐，73.87%的学生是教师推荐，38.93%的学生是同学分享，17.47%的学生是图书馆 推荐、介绍，51.03%的学生是自己想看，29.44%的学生是受报刊、影视等影响，21.73%的学生是书单推荐，43.33%的学生是高考需求。 阅读目的及动机 第13题，“古典名著”的阅读对你以下哪方面有帮助?32.05%的学生是为 了应对考试（特别是古诗文阅读方面），37%的学生是为了文学作品的语言赏析能力，18.71%的学生是为了阅读兴趣的提高，12.24%的学生是为了个人品质的 提高。 阅读指导方式及时间安排 第14题问学生多久上一次“名著导读”课?47.59%的学生表示两周一次 6.19%一个月一次4.4%一个学期两次35.08%时间不固定6.74%几乎没有 第15题，名著导读课之前，老师会安排你们怎样进行阅读预习?12.1%不安排预习44.57%阅读教材节选片段39.75%原著阅读3.58%网上查阅资料第16题，你对老师安排的预习完成效果如何?7.84%的学生不进行预习，67.13%的学生基本能完成，21.46%的学生完成良好，3.58%的学生完成优秀。 第17题，你的老师是通过如下哪种方式教授名著导读的?54.33%的学生选 择了老师会抽出一个课时以上的时间讲授并布置课后读原著的任务，27.65%的 学生选择了老师会在节假日之前布置名著阅读的任务，14.31%的学生选择了老
阅读情况的调查问卷
阅读情况的问卷调查 填写说明：本问卷共21题，问卷答案无对错之分，只需要在符合您实际情况的选项上打勾即可。如无特殊说明，即为单选题。问卷的所有内容需由您个人填写，如有疑问，敬请询问调查人员。 基本情况： 性别_______ 年级________ 1、您知道世界读书日吗？ A、知道并且知道在哪天 B、听说过但不知在哪天 C、不知道 2、您每天花多少时间（X）用来阅读： A、X < 2小时 B、2 <= X < 3小时 C、3 <= X <5小时 D、X >= 5小时 3、您认为自己读书的积极性如何________. A、很高 B、较高 C、一般 D、较差 E、很差 4、除课本以外你每个月读多少本书？ A、0本 B、1-3本（包括3本） C、3-5本 D、5本以上（包括5本） 5、您认为自己读书的效率如何________. A、很高 B、较高 C、一般 D、较低 E、很低 6、现阶段您对自己的阅读量满意吗？ A、非常满意 B、比较满意 C、一般 D、比较不满意 E、非常不满意 7、您阅读的主要目的是什么？（可多选） A、学业需要 B、提高修养 C、个人兴趣 D、休闲放松 E、扩宽知识面 F、其他（请填写）________ 8、您喜欢读哪类书？（可多选） A、历史传记 B、自然科学 C、哲学宗教 D、文学名著 E、通俗小说 F、经济管理 G、法律 H、军事 I、专业书籍 J、其他（请填写）_______ 9、您选择某本书的主要原因是（可多选） A、内容可读性强 B、他人推荐 C、价格比较合适 D、书名或封面设计比较吸引我 E、这本书的作者比较知名 F、这本书在同类书中比较知名 G、其它（请填写）__________ 10、您在阅读时的状态？ A、边读边思考，并能联想到相关知识予以对比 B、仔细的读，大都是接受里面的知识
中学生阅读情况调查问卷(1)
中学生阅读情况调查问卷 为便于语文教学中更好地指导阅读学习，特制订如下问卷，请各位同学思考后如实回答。 我是初中（一、二、三）年级学生，性别（男、女），我的学校是 1．语文课或晨读时间，你喜欢出声读书吗？ A非常喜欢 B喜欢 C一般 D不喜欢 E 2．课堂上你愿意根据老师的要求读书吗？ A非常愿意 B愿意 C一般 D不愿意 E 3．自习课上，在老师没要求的情况下，你经常读与语文学习有关的书（或文章）吗？ A经常 B一般 C有时有 D不经常 E 4．你在课外有读书的习惯吗？ A有 B一般 C没有 D E 5．平时学习中，一个月，你课外阅读的字数大约有 A1500字以下 B3000字以下 C3000字以上 D5000字以上 6．读书时你喜欢做读书笔记吗？ A喜欢 B不喜欢 C有时做 D非常喜欢
7．平时学习中，你的读书笔记一个月一般记多少 字？A1000字以下 B1000字以上 C2000字以上 D3000字以上 E更多 8．你有每天读一篇（段）课外文章的习惯吗？ A有 B没有 C时有 D从来没有 9．你的家庭成员（爸爸、妈妈或爷爷、奶奶、外公、外婆等）有喜欢读书吗？ A有，如 B没有，如 C时有，如 D 10．你感觉我们学校的课外阅读情况如何？ A很好 B较好 C一般 D没注意 11．你感觉我们的班级课外阅读情况如何？ A很好 B较好 C一般 D没注意 12．课外如果有时间，你最想做的事情是 A看喜欢的书 B看电视 C上网 D随便玩 E其他 13．你阅读时有勾画美妙句段的习惯吗？ A 有 B 没有 C时有 D 从来没有 14．你阅读时对于即时触发的感悟会及时写下来吗？ A 会 B 不会 C 想但懒得做 D 根本不会 15．你读过作品后，会写读后感吗？ A 会 B 不会 C 想但受制于书面表达 D 根本不会