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经济学基础教材

一、入门教材：人大版《经济科学译丛系列》

1、曼昆《经济学原理》上下册，88元。梁小民教授翻译。曼昆为哈佛高才生，天才横溢，属新古典凯恩斯主义学派，研究范围偏重宏观经济分析。

该书为大学一年级学生而写，主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。界面相当友好，引用大量的案例和报刊文摘，与生活极其贴近，诸如美联储为何存在，如何运作，Greenspan 如何降息以应付经济低迷等措施背后的经济学道理。该书几乎没有用到数学，而且自创归纳出“经济学10大原理”，为初学者解说，极其便利完全没有接触过经济学的人阅读。学此书，可了解经济学的基本思维，常用的基本原理，用于看待生活中的经济现象。可知经济学之功用及有趣，远超一般想象之外。推荐入门首选阅读。目前国内已经有某些教授依据此书编著《西方经济学》教材，在书中出现“经济学10大原理”一词，一眼便可看出是抄袭而来。

2、萨缪尔森《经济学》(Economics)

萨缪尔森，新古典综合学派的代表人物，1970年成为第一个荣获诺贝尔经济学奖的美国人。研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域，对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。目前经济学各种教科书，所使用的分析框架及分析方法，多采用由他1947年的《微观经济分析》发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析，以物理学和数学论证推理方式研究经济。目前经济学理论数学化大行其道，此翁实始作俑者。

《经济学》由美国麦格劳——希尔图公司1948年初版。现已出第16版，通行全世界。国内50年代由高鸿业教授根据英文第10版翻译，商务印书馆于1981年出版。市面之16版，是和诺德豪斯合写，由萧深教授翻译，并拆为《宏观经济学》和《微观经济学》两个单行本出版。

全书结构宏伟，篇幅巨大。可谓博大精深。渗透老萨数十年经济学见解。字里行间，三言两语，每有深意。其中诸如“热情的心，冷静的头脑”、“相关未必因果”等言语，可谓经济学之《老子》。读完该书，可了解经济学所探讨问题在经济学体系中之位置及分析框架，对经济学有一个完备之认识框架。知识庞杂，有一体系框架，则适宜以后更进一步学习。学之愈深，愈知此框架之重要。尽管该框架在宏观经济学的微观基础方面仍有断层，但不失为一个好框架。此书国内有机工版发行之英文版。建议直接阅读英文版。

3、斯蒂格利姿《经济学》及系列辅助教材。斯蒂格利姿在信息经济学成就甚高，此书可作为前二者的补充，前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础，不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格利姿之《经济学》可填充前二者之空白。

尽管三位作者政策倾向不同，但教材体现凯恩斯主义的特征稍多一点，总体上讲，教材相当客观和公允。很适宜做入门教材。

4、《经济学、原理、问题与政策》及《经济学原理与问题》、〈经济学案例〉、〈经济学小品〉、《经济学悖论》、〈社会问题经济学〉等。此类书之特点是先提问题，再论原理，主要是针对社会习见问题，逐步解释原理，水平、内容大多较好，唯缺乏体系与框架，适宜略懂经济学者补充学习。

5、国内老师自行编写之《西方经济学》教材：目前国内各大学自己编写的直接冠以《西方经济学》或〈经济学原理〉均属入门教材。如高鸿业、历以宁、宋承先、梁小民、朱锡庆、尹伯成、司春林等等。然皆远逊外国教材。其中宋承先之《西方经济学》教材，竟用黑体加插一段马克思论地租之说法，以说明所传授学问之错误，实为极可笑者。

说明：

1、越基础性之教材越需深入浅出，将复杂抽象的道理联系到生活实际上，才讲的透彻，又能调起初学者之兴趣。国外教材，形成一竞争市场，多极高明之著作，教材之撰写也充分考虑学生学习之便利，如曼昆之教材，以完全不带数学式而著称，又或更新换版本极快，以及时吸收新知识，如斯蒂格利姿《经济学》之增加不对称信息部分。低手所写教材自然被市场淘汰。故市面之基础教材，多为大高手所写就。

2、国内教材，建国以来，除商务系列丛书初期之100年前古典学派部分，政府同意翻译以作为马克思批判之反面教材得以出版外，80年代以前，近50年间国外经济学研究学问之成就，国人皆不得见。80年代末期，邹至庄先生力倡西方经济学，邓大人首肯之后，国内始渐有〈西方经济学〉之类教材出现。此类教材，多为新出道之老师，为进阶升职，凑出版物之数而编抄西人著作而成，机制所限，不敢添加“反动”之知识，又无竞争机制，购买者多为其听课学生。故质量甚差，若非特殊目的如考研指定者，慎勿购买。

3、按经济学有入门低、中级、高级之分。高级乃指其运用之数学工具及阐述观点之纷争更多而言，并非此学问高人一等。一如高等数学未必高初等数学一等之意。越是高级，则越多分歧，也越追求数理逻辑之严谨，反不如低级来的实用。初级的入门教材一般是针对初学者，所以大多举案例和现象，加以文

字解释，偶尔插加二维图案，高级教材注重数理逻辑，而二维图案及文字已难以表达、解决所说明之问题，故多用数学证明或代数方程，夹杂现代数学工具。中级教材则介乎其中，界定甚为模糊。教材难度不同，跨度也相差很大。

二、中级微观教材。

中级教材一般以微观、宏观两科为主，兼修其他应用科目。传统经济学，本无宏观、微观之分，自凯恩斯针对名义变量进行宏观经济分析之后，始有宏观一科。故历来次序，先修微观，再修宏观，后及其他。

微观经济学为各科之基础。其分析，乃基于马歇尔的一般均衡分析及边际效用学派之边际分析，而后由萨谬而森发展数学方法及框架而成，涵盖范围甚广，大致包括：

基础部分：传统厂商理论（技术、利润、成本）、传统消费者理论（效用、偏好、选择、需求）、局部均衡理论（完全竞争市场之稳定性）、一般均衡理论（福利经济学二大定理、交换方框图）

分支部分：寡占市场理论（寡头、定价、市场细分）、博奕论（纯策略均衡、混合博奕、广延型结构、厂商博奕、颤抖的手）、公共物品理论（公共物品、税收制度设计、投票、外部效应）、不确定性经济学（风险、博采、保险、投资）、信息经济学（不对称信息、逆向选择、信号）、激励理论（委托-代理理论、契约理论）、法和经济学（制度经济学、企业性质分析、法律）、拍卖理论（拍卖机制设计）、匹配理论等。

6、《管理经济学》，有版本数种，特点各不相同。此类教材多为mba系列教材。其目的针对生产过程决策而设，故与经济学之中级微观教材相较而言，减少少量分支部分理论，增加回归分析及计量统计部分。目前数种版本中，以人大版〈工商管理经典译从〉难度最低。机工版哈耶所写之〈管理经济学---战略与决策〉与标准中级教材难度大致相当，内容也接近。唯其中也已采用函数表达式。机工版莫瑞斯（有英文版及中文版，中文为陈章武所译）〈管理经济学〉难度最高，其侧重内容与中级教材大不相同，除回归分析已采用大量数据，要求建立模型，内容接近计量预测外，内容涉及对偶理论、不同代替效应之图解，附录采用微分法，难度较高。此类书籍，侧重经济学中与管理交叉管理。

7、平狄克《微观经济学》。人大版，此书乃标准中级微观经济学教材。在美国多个大学供mba采用，国内英文版有清华版，中文版有人大版。此书内容适中，主题广泛，均是各部分理论之要点，不旁及其他分歧内容，其中定价部分较为详细。图形清晰，语言流畅。所采用数学工具甚浅，有函数但不涉及微分，只用差值。曲线只用标准严格凹性曲线，不及拟凹部分、线性仿射内容，成本函数也均为线性。建议此书应通读，可作进阶之用。

8、曼斯非尔特《微观经济学》人大版，内容、难度、书价与平狄克相仿，唯编排次序不同。体系稍显庞杂，不如平狄克之明晰，然也为一国外通行教材。若修习平狄克有不明之处，则可先参照此教材或先修学其他国内出版之书籍。如北大系列教材之周惠中〈微观经济学〉，北大版朱善利之《微观经济学》等。此书不属必读。

9、《国外经济学教材库》系列之《应用微观经济学》，32开，经济科学出版社。此书有大量案例及微观经济原理之运用，所用数学甚少，读此书，可补充平狄克教材之案例。加深对经济学之了解。

10、〈微观经济学: 现代观点〉(Intermediate microeconomics)[美] 范里安(Varian, Hal R.)著,费方域翻译。据美国W.W.诺顿图书公司 1990年版译出,三联版。此书是极规范之经济学专业的中级微观教材。美国MIT，哈佛、伯克利经济学本科指定教材。32开，800多页。易懂而深刻。本书为第二版，内容除论述了市场、消费者偏好、需求、技术、利润、生产等问题,还增加了两章, 分别论述了要素供给和信息经济等。内容上相当关注技术细节问题，比平狄克要更深一些。范里安微观经济学与数学造诣极深。然此书乃其为学生所写之中级教材，刻意避免数学之应用，大部分数学推导放于附录，微分运用相当少，适宜学完平狄克后重点阅读。可作平狄克中各部分理论内容之拓展。

三、中级宏观教材。若无意进一步学习高级微观经济学，则可同时学习宏观经济学。微观的特点是精深，宏观则是驳杂。因为宏观流派很多，观点各不相同。

11、《宏观经济学》曼昆，人大版。中文翻译。此书秉承曼昆〈经济学原理〉之优点，以简单，浅显为特点。虽只有很少量的数学，但对原理及内容均提炼得甚为简洁。前半部分写得相当清晰。可读完萨谬而森《经济学》并略懂一点微观后直接学习。适宜一个循环学习，即以书入手，修完《全球视角》后，再回头重修此书，有提纲挈领之用。缺点是作者似乎限于门户之见，对真实周期学派、奥地利学派等其他学派提得很少。建议阅读。

12、《宏观经济学》多恩布什。人大版中文翻译，东北财大有影印英文版。此书是标准的中级宏观教材，属正统教材。体系清楚，描述准确，通行于美国各大学多年。采用凯恩斯IS-LM体系为框架，对各个流派评价及描述相当公平。推荐必读。

13、《宏观经济学》人大版，中文翻译。罗伯特霍尔，整本书显得有点凌乱，适宜读过其他中级宏观再做印证之用，内容比上述两本教材略深。不属必读范围。

14、《宏观经济学》巴罗。清华，影印英文版。巴罗宏观经济学造诣很深，主要研究领域在经济增长理论。但写的书却销路很差。学这本书可作为对上述教材所属凯恩斯学派的一个补充。不属必读范围。

15、《全球视角的宏观经济学》三联版杰佛里萨克斯，32开，1000页。萨克斯成功处理了南美高通货膨胀的问题，但书一样写的相当好，整本书注意细节而有条理。很适宜读完多恩布什《宏观经济学》后进一步阅读。以拓展知识。上述5种教材所用符号各不相同，对学习者实在甚为不便。

16、《国际经济学》保罗克鲁格曼，今日之宏观经济学，已很难讨论封闭的宏观经济，此书可谓进一步拓展的宏观经济学，包括国际贸易和国际金融两个部分，渗透克鲁格曼的经济思想，所采用框架为AS-AD框架，可作IS-LM框架的补充。推荐阅读。

17、《现代宏观经济学发展与反思》及《现代宏观经济学指南---各思想流派分析》及《与经济学大师对话》此系列三册，前两册为商务版。此书乃对各不同流派经济学大师的采访和评论，对各个流派的异同可以有清楚的了解，而且是直面经济学大师，可以看到各个大师之间彼此的观点不同，甚至成见立场，互相抨击之处，实在有趣。推荐阅读。

四、其他教材：，

18、人大版《经济科学译丛》系列之其他大多数教材：《经济思想史》、《财政学》、《公共部门经济学》、《人事经济学》、《金融学》（博迪）、《投资学》、《货币银行学》（米十金）等等实务应用之科目。适当补充阅读〈公共选择理论〉、奥地利学派、哈耶克、剑桥之争、非瓦尔拉斯均衡分析、等等内容。

19、三联丛书黄皮书系列，其中显要者如《公共经济学》(Lectures on public economics)（阿特金森(Atkinson, Anthony B.) [美] 斯蒂格里茨(Stiglitz, Joseph E.)著）、〈政治与市场: 世界的政治—经济制度》、《财产权利与制度变迁: 产权学派与新制度学派译文集》、《经济史中的结构与变迁》、《货币、银行与经济》(Money, Banking, and the Economy)〔美国〕托马斯·梅耶(Thomas Mayer)、〈法和经济学〉等等。可对经济学之应用领域获得一个深刻视角。三联丛书，推荐全部阅读。

20、张五常《卖橘者言》、《佃农理论》、《经济解释》。张老先生近年是国内焦点所在，也写了几本〈随笔〉，发表不少演讲，大体而言，〈随笔〉不堪一读，其中论书法、摄影部分，不关主旨，且水平甚低，多属偏颇之见，今不论之。唯上述专著中之〈佃农理论〉，见解独到，尤有过人之处。建议修完中级微观后仔细阅读。《经济解释》则为论文集，然其中也有不少过激之言论及偏见，不可以教材视之。其中“合约理论”部分，可以一读。论“共产主义”部分，则未必有理。

21、杨小凯〈经济学原理〉〈新兴超边际古典经济学〉，杨先生气魄甚大，欲以一己之力重写传统经济学体系，与汪丁丁先生有异曲同工之妙。可谓经济学之异端，读之可开阔视野。推荐阅读。

22、〈波斯纳文集〉苏力翻译。老先生以法学专才，写〈法之经济学分析〉，实一极高明之人士，于此不可不提。推荐阅读。

23、商务丛书《汉译世界名著》系列：此丛书系列，自二十世纪初商务王云五先生主持，与是事者不计其数，除文革中断十余年外，每年陆续出版，涵盖哲学（红皮）、历史（黄皮）、政治（绿皮）、经济（蓝皮）、语言学、人类学（未成），所翻译者，非经典不收，皆大师之精华，所主持翻译之人，多博学鸿儒或一代大师。单经济一门，翻译之著作，至今已近百种。百年间，传播知识无数，可谓功德无量。读完蓝皮经济类之全部，则可通晓经济学之来龙去脉。

至此，无意于经济学一门谋生者，已然足够。然上述书籍，常人阅读，少者耗时约需1、2年以上。多者3、5年。且其中论著，多高明之作，或有一读再读之需，而读完，也或有“屠龙之技”之感也未之定，一笑！

五、数学工具：即所谓数理经济学一科。

若数学水平较高，有意进一步玩弄经济学之数学智力游戏，则可参读以下数学工具：中国大学本科考研究生之数学三（高数、线性代数、概率论与数理统计）为必修之基础课，其他之数学工具则包括拓扑学初步（凸集、凹集、微分方程稳定性）、线性规划（代数理论、几何理论、对偶理论）、非线性规划（不等式约束规划）、变分法（欧拉方程、泛函函数、收敛问题、可变端点、横截条件、勒让得必要条件、相图分析）、最优控制理论（最大值原理、汉密尔顿函数）、连续时间优化规划、离散时间优化规划（不动点性质、值函数）、时间序列分析、非线性混沌系统、随机变量等等。

24、《经济学中的数学》（入门水平）

25、蒋中一《数理经济学基础》（基础水平）

26、《动态优化基础》（进阶水平）

27、高山成（takayama）《经济学中的优化方法》（推荐阅读）

28、龚六堂《经济学中的优化方法》（推荐阅读）

29、《经济学中的动态递归方法》（推荐阅读）

30、〈数理经济学手册〉人大版（重点阅读）

六、中高级微观经济学：下文书籍，未必尽是高明著作，然国内此类教材甚少，下述书籍，聊胜于无。

31、平新乔的《微观经济学18讲》，北大出版。内容属于中高级微观经济学，涉及微观领域较多，引入大量的数学运算，除文字内容外，强调逻辑推理。惟书中有不少印刷错误，且理论内容跳跃太快，不利学习理解，数学运用庞杂，不够明快清晰。在国内中高级教材中属中上之作，接近国外大学本科高年

级水平。最大的优点是书后付有大量需要运算的习题，均需花时间读书和思考才能解决，很适宜学习训练。对从中级到高级过渡有帮助。不属必读范围。

32、张定胜《高级微观经济学》。武大出版。此书属于中高级内容，因涉及主题较少，故比平新乔之〈18讲〉显得清晰。适宜找不到其他中高级教材，而高级教材又甚困难，可以此书做过渡。

33、 Nicholson < Microeconomic Theory>>。国内中文翻译出版。此书微积分运用、数学运算简洁明晰，全书难度、体系一致，排版清楚、内容重点突出，主题有深度，实为一极佳之中高级教材。书后之参考书目适宜进一步学习参考，为中级教材之中，最适宜和高级教材接轨者，唯书价稍贵，习题难度不深，习题量稍显不足。此书似乎出版发行量不多，除北大、复旦等处书店有少量可见外，其他大学及城市似甚少见。推荐阅读。

34、蒋殿春《高级微观经济学》，经济管理出版社。此书主题基础部分已达高级水平，难度甚大。至博奕论以后部分，则难度甚浅。或与日本经济学之教授方法有关。对传统的价格理论的数学描述相当清楚。数学证明部分清楚。推荐阅读。

35、张维迎〈高级微观经济学〉，此书张教授5、6年前在香港做访问学者时已准备出版，张五常之论著中，多处注释引自此教材，多种丛书翘首以待，均将此书名印于丛书之中，以待出版。然数年一去悠悠，至今未见面世。张教授微观造诣甚深，想来此书必也不错。估列于此处，他日或可望出版，若有见张教授者，也可代问此书出版之日。呵呵。

36、范里安《高级微观经济学》经济管理出版社。这是范里安在《微观经济学---现代观点》的基础上的标准高级教材。每一章均相当简短但精要。阅读时需要对中级教材有比较深入的学习。但翻译质量不佳。建议直接读英文版。接近研究生一年级水平。推荐阅读。

37、武康平《高级微观经济学》，清华版。进一步学习数理经济学之用。不属于必读范围。

38、《微观经济学》《microeconomics theory》andrew.mas-colell Green等，社科院，中文版，北大翻译。110元。经典中的经典目前所见，顶级教材，研究生一年级水平。推荐阅读。

七、高级宏观经济学

39、《高级宏观经济学》戴维罗默。商务版。推荐阅读

40、布兰查德《高级宏观经济学》

41、萨金特《动态宏观经济理论》

42、龚六堂《高级宏观经济学》、《经济增长理论》。推荐阅读

八、其他教材：

43、《计量经济学》、《数理经济学》、《数量经济学》、《经济增长理论》、《金融经济学》《产业组织理论》、（泰勒尔）。属于研究生初级教材。

44、中国社会科学文献出版社《哈佛剑桥经济学著作译丛》：《经济理论的进展》（上下）、《公共选择理论》、《治理机制》、《不确定性与信息分析》、《经济学中的制度》推荐全部阅读。

45、社会科学出版社〈国外经济学名著丛书〉系列：《企业经济学》、《农业发展的国际分析》（速水右次郎）、《同意的计算》（布坎南）、《货币数量论研究》（佛里德曼）推荐全部阅读。

46、经济科学出版社《国外经济学教材库》系列：此系列水平介于本科与研究生之间，若学完上述其他教材，此系列可不必阅读。聊记于此。

47、邹恒甫主编：〈金融丛书系列〉：以让拉丰〈激励理论〉为最高水平，其他尚可。

48、中国社会科学出版社《当代经济学教科书译丛》系列：目前国内所见最好教材系列，学完这个系列，建议找老师报考研究生进一步学习。

初级入门教程为：

萨氏的《经济学》

中级教程为：

《微观经济学：现代观点》（ＨＡＬＲ．ＶＡＲＩＡＮ著三联书店出版）

这本是一本中级教材，也是一本非常好的教材。我觉得这是一本每个经济学生必读的经典教材。

中级教材中可供参考的教材还有：

《Microeconomics》（Robert S.Pindyck and Daniel L.Rubinfeld 清华出版社)

这本书溶入了当今微观经济学中最新发展的博弈论内容，在其他方面诸如不确定性、信息问题以及厂商定价策略也有较多的介绍。

在宏观经济学中，我认为最值得一读的中级教材是：

《宏观经济学》（多恩布什和费希尔合著人民大学出版社）

在内容上要比Olivier Blanchard的《宏观经济学》（清华大学）一书叙述的比较全面，但两本书各有特点，Olivier Blanchard的书可作补充阅读。网上也有一本最新的相当程度的教材，如有兴趣你可在我的网页里下载Roger.A.Farmer 的

另外一本比较好的宏观经济学教材是：

《全球视角的宏观经济学》（萨克斯三联出版社）

该书更多的是教授开放条件下的宏观经济学，让学生的视角不至于在初学宏观经济学时只局限于封闭条件下的宏观经济。

《国际经济学》（Dominick Salvatore 清华出版社）

由于我的专业方向是国际贸易，因而此类书我不可不看。看完此书，再想一想国内编的各种版本的《国际贸易》一书，真有点感到我们教材的内容太空洞了，政策性的东西较多而理论的东西较少。不过即使是非国贸专业的学生，我觉得这也是必须要看的书。当今我国与世界经济的联系越来密切，特别学经济学的学生不学习开放中的宏观经济学也是不够的。

高级教程为：

《微观经济学教程》亨德森匡特合著

该书更适合中国学生的口味，但翻译水平太差，版本也过于陈旧。不管怎样，读一读这本书还是很有益的。

《微观经济学分析》（高级教程）ＨＡＬＲ．ＶＡＲＩＡＮ著（经济科学出版社）

这本书要比人大编的《研究生用经济学》要好得多，内容前后相互连贯，分析的非常透彻。而我在看人大的书过程中总觉得各个章节显得非常分散，好象是有意让别人看不懂，把本来就非常深奥的东西搞得更加悬乎。其整个内容大都是从国外教材照抄过来，而且即使是抄袭，也还是似乎有点自己的东西。可惜细心一看，原来只是章节的变动，根本没有多少新的内容。把原来容易理解的东西搞得面目全非。我不懂为什么既然有了一本国外翻译过的教材，人大的教授们还要出版这本书。我已准备把它打入冷宫，专心攻读《微观经济学分析》。

其他有关书籍：

《现代宏观经济学指南》（英斯诺登等商务印书馆）

宏观经济学中的各种流派之间的纷争是初学者最难把握的内容，但该书却在这方面非常突出。各学派的渊源、分歧以及发展都在这本书里都得到了清晰的阐述，而且这本书的翻译水平也是上乘的。读一读名师写的书对于初学者尤其重要，国内各种有关这方面的书籍也不少，但在理论的阐述上好象总是“有意无意”地忽略一些关键内容。

《Mathematics for Economists 》（Carl P.Simon and Lawrence Blume )

我感到学经济学不仅要懂得英语,而且还必须要懂得数学这种语言。数学虽非万能，但数学这种表达方式的优点在于它比任何语言都能更加准确地表达一种概念或者说相关事物之间的内在联系。有了这种方法，我们就可用数学的推理找出事物的内在规律，而在这一点上，单单用语言的表述方法是远远不够的。掌握好数学看来是做好经济理论研究工作一个必不可少的工具。

虽然国外经济文献中经常采用晦涩的词语，特别是高深数学的表述有时让人觉得高深莫测，似乎与现实生活离得太远。但这本书的内容并非难懂，前半部讲的大多是我们大学中的内容，而后半部的内容主要是就当今经济学家们常用的概念和数学公理作了比较详细的论述，并就有关数学在经济学中的应用做了许多的实例分析。正如该书前言中所述："The goal of this text is to give students of economics and other social sciences a deeper understanding and working knowledge of the mathematics they need to work with these more sophisticated, more realistic, and more interesting models."，因而此类教材应是我们学经济学的学生必读科目。

《博奕论导论》（Martin.J.Osborne)

这是我从网上下载来的，由于国内这方面的教材很少，因而这本书对于我更加显得珍贵。张维迎的《博奕论与信息经济学》在内容上非常的丰富，但是就某一具体形式的博奕分析略显得单薄。而这本书则在这方面论述的非常详尽，特别是对完全信息博奕中纯战略和混合战略情况下的均衡求解方法以及其他诸如进化论战略、最大最小化战略等作了非常详细的分析。此外书后还附了大量的练习题目，这更有助于初学者加深理解博奕分析中的难点问题。因而读张维迎的书之前或同时，最好读一下这本教材将会好处。

《产业组织理论》（Jean. Tirole 人民大学出版社）

我还没看此书，只是翻了一翻前一、两章的内容。久闻此书的大名，一直想看这本书，但是该看的书还没看完咧......（哎，要看的书真是太多了）。而且这本书有一定的难度，不把基础理论的书搞懂了，看这本书有点累。

原有的微观经济学是在完全竞争和垄断的框架下分析经济的运行状况，而现实中这种理想的状况几乎是不存在的（当然不包括计划经济中国有企业的垄断情况），更多的是两者以上之间的寡头竞争情况。因此，博弈论的出现就为微观经济学的发展提供了一个先进的方法论。

《产权经济学》张军著（三联书店出版）

我看《产业组织理论》时候非常的累，后来发现这本书对产权理论，特别是对厂商理论分析的非常细致，从而使我对《产业组织理论》第一篇的内容加深了理解。

中国经济学家随笔集：

近来，一些中青年知名经济学家流行出“随笔集”，以至于现在这些“随笔集”几乎泛滥于书市。但不管怎样，经济学家的“随笔”是有助于经济学的普及的，并可以使更多的外人领略到经济学思维的魅力。就是对于在校的经济学生来说，读“随笔”也是有益的，它可以提高学习经济学的兴趣，并且可以让学生学到分析问题和思考问题的方法。以下是我所读过的，并认为是值得一读的“随笔集”。

《经济文论》（樊刚三联出版社）

《张军经济随笔集》（张军复旦大学出版社）

《我思考的经济学》（汪丁丁三联书店）

《当代经济学与中国经济》（扬小凯中国社会科学出版社）

《就业、利息与货币通论》约翰.梅纳德.凯恩斯

《萧条经济学的回归》保罗.克鲁格曼

《开放社会——改革全球资本主义》乔治.索罗斯

《利息与价格》魏克赛尔

经济学基础文献选目（暂定）

第一单元：现代经济学方法论

1、弗里德曼：“实证经济学的方法论”

2、周其仁：“研究真实世界的经济学：科斯研究经济学的方法及其在中国的实践”。

3、阿尔钦：“不确定性、进化与经济学”

4、丹尼尔.贝尔：“经济论述中的模型与现实”

第二单元：经济运行的一般过程

5、里德：“铅笔的故事”

6、雷德福德：“战俘营的经济组织”。

第三单元：知识、信息与人类行为

7、哈耶克：“知识在社会中的利用”。

8、斯蒂格勒：“信息经济学”。

9、阿伦.杨“递增报酬与经济进步”

10、亚当.斯密：《国富论（节选）》。

第四单元：新制度经济学

11、张五常：“关于新制度经济学”

12、科斯：“生产的制度结构”。

13、科斯：“企业的性质”

14、科斯：“社会成本问题”

15、德姆塞茨：“关于产权的理论”

16、阿尔钦、德姆塞茨：“生产、信息费用与经济组织”

第五单元：经济学的性质、范围和边界

17、凯恩斯：“我们孙辈的经济学”。

18、兰格：“马克思经济学与现代经济理论”。

19、赫什拉弗：“扩张中的经济学领域”。

20、贝克尔：“观察生活的经济方式”。

阅读文献与书目

（一）书目

1. 托马斯．孟《英国得自对外经贸的财富》商务印书馆

1. 托马斯．莫尔《乌托邦》三联书店

2. 康帕内拉《太阳城》商务印书馆

3. 威廉．配第《政治算术》商务印书馆

4. 门罗《早期经济思想》商务印书馆

5. 罗尔《经济思想史》商务印书馆

6. 西斯蒙第《政治经济学新原理》商务印书馆

7. 车尔尼雪夫斯基《穆勒政治经济学概述》商务印书馆

8. 斯密《国富论》商务印书馆

9. 马克思《资本论》人民出版社

10. 李嘉图《政治经济学及赋税原理》商务印书馆

11. 萨伊《政治经济学概论》商务印书馆

12. 马尔萨斯《人口原理》商务印书馆

13. 季陶达《资产阶级庸俗政治经济学选辑》商务印书馆

14. 康芒斯《制度经济学》商务印书馆

15. 布坎南《自由、市场与国家》北京经济学院出版社

16. 哈耶克《通向奴役的道路》商务印书馆

17. 凡勃伦《有闲阶级论》商务印书馆

18. 桑巴特《现代资本主义》商务印书馆

19. 门格尔《国民经济学原理》上海人民出版社

20. 杰文斯《政治经济学原理》商务印书馆

21. 希克斯《价值与资本》商务印书馆

22. 斯拉法《用商品生产商品》商务印书馆

23. 马歇尔《经济学原理》商务印书馆

24. 熊彼特《经济分析史》商务印书馆

25. 凯恩斯《就业、利息和货币通论》商务印书馆

26. 张伯伦《垄断竟争理论》三联书店

27. 琼．罗宾逊《不完全竞争理论》商务印书馆

28. 萨缪尔逊《经济学》中国发展出版社

29. 罗斯托《经济成长的阶段》商务印书馆

30. 加尔布雷思《经济学与公共目标》商务印书馆

31. 舒尔茨《论人力资本的投资》北京经济学院出版社

32. 贝克尔《人类行为的经济分析》北京大学出版社

33. 弗里德曼《资本主义与自由》商务印书馆

34. 夏皮罗《宏观经济分析》中国社会科学出版社

35. 哈罗德《动态经济学》商务印书馆

36. 索洛《经济增长理论》上海三联书店

37. 泰勒尔《产业组织理论》中国人民大学出版社

38. 阿罗《社会选择与个人价值》四川人民出版社

39. 兰格《社会主义经济理论》中国社会科学出版社

40. 范里安《微观经济学：现代观点》上海三联书店

41. 范里安《微观经济学》（高级教程）经济科学出版社

42. 科斯《论生产的制度结构》上海三联书店

43. 科斯《企业、市场与法律》上海三联书店

44. 诺斯《制度、制度变迁与经济绩效》上海三联书店

45. 黄少安《产权经济学导论》山东人民出版社

47、张东辉《现代西方经济学》山东大学出版社

48、张东辉《发展经济学与中国经济发展》山东人民出版社

49．诺伊曼、摩根斯特恩《竞赛论与经济行为》科学出版社

50．张维迎《博弈论与信息经济学》上海三联书店

51．梁小民《高级宏观经济学教程》北京大学出版社

52．陈岱荪《政治经济学史》吉林人民出版社

53．胡寄窗《一八七0年以来的西方经济学》经济科学出版社

54．胡寄窗《中国经济思想史》上海人民出版社

55．艾克纳《经济学为什么还不是一门科学》北京大学出版社56．赵梦涵《中国财税商贸史论》山东大学出版社

57．姜维壮《国际财政制度比较》中国财经出版社

58．Blanchard ,Olivier 《宏观经济学》清华大学出版社

59．Pindyck ,R and Rubinfeld ,D 《微观经济学》清华大学出版社60．Fudenberg, D and Tirole,J 《Game Theory》 MIT Press 61．Myerson，Roger 、B《Game Theory》 Harvard University Press 62．Kreps，D《A Course in Microeconomics》 Princeton University Press （二）期刊、学报

1．综合类：中国社会科学、学术月刊、中国社会科学季刊

2．专业类：经济研究、中国经济问题、经济科学、改革南开经济研究、经济评论、中国工业经济、经济学家

中国农村观察、中国农村经济、经济理论与经济管理、经济学动态

3．学报类：北大学报、南开学报、厦大学报、人大学报、复旦学报山大学报武大学报

4．报纸类：人民日报、光明日报、经济日报

5．国外类：美国经济评论、法律与经济学、政治经济学杂志、经济发展与文化变迁

《经济学基础》各讲习题及参考答案(简)

《西方经济学》习题及参考答案《经济学基础》第一讲绪论习题及参考答案一、单选题 1、资源的稀缺性是指（）。 A、资源的绝对有限性； B、资源的充足性； C、资源的稀少性； D、资源的相对有限性； 2、追求效用最大化的主体是（）。 A、居民户； B、厂商； C、劳动者； D、政府； 3、微观经济学的中心理论是（）。 A、均衡价格理论； B、消费者行为理论； C、生产者行为理论； D、分配理论； 4、宏观经济学的中心理论是（）。 A、国民收入决定理论； B、失业与通货膨胀理论； C、经济周期与经济增长理论； D、宏观经济政策； 5、解决“应该是什么”问题的经济学是（）。 A、理论经济学； B、应用经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 6、解决“是什么”问题的经济学是（）。 A、理论经济学； B、应用经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 7、以个别居民与厂商为研究对象的经济学理论是（）。 A、微观经济学； B、宏观经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 8、以整个国民经济为研究对象的经济学理论是（）。 A、微观经济学； B、宏观经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 9、（）奠定了经济学作为一个独立学科的基础。 A、亚当·斯密； B、马歇尔； C、凯恩斯； D、萨缪尔森； 10、（）为首的经济济学家把个量分析为主的微观经济学和以总量分析为主的宏观经济学拼和在一起形成了主流经济学派。 A、亚当·斯密； B、马歇尔； C、凯恩斯； D、萨缪尔森；二、判断题 1、自由取用物品是零点价格时供给小于需求的物品。（） 2、经济物品是零点价格时供给小于需求的物品。（） 3、微观经济学是宏观经济学的基础。（）

中级经济师经济基础知识曲线大全

基础各种曲线第一章：需求曲线和供给曲线一、需求曲线（向右下方倾斜的曲线） P:价格；Qd：需求量含义：某商品的消费者随价格的变化愿意购买的数量。规律：价格与需求之间呈反方面变化（反映需求和价格的对应关系）；需求的的两种变化情况： 1、需求数量变动：只考虑需求和价格的关系，需求量的变化是：沿着既定的需求曲线进行变动（点移动） 2、需求变动：由于消费者收入和消费者偏好等因素的变化引起需求的相应变化，这种变化表现为：需求曲线的位移（线移动）通常情况下：以下情况使需求曲线向右平移 1、消费者偏好增强； 2、收入增加； 3、替代品价格上涨； 4、互补品价格下降导致需求曲线向左移动或者向右移动的因素：当消费者的收入增加，需求量增大，需求曲线向右移动；当消费者的收入减少，需求量变小，需求曲线向左移动。

二、供给曲线(向右上方倾斜的曲线) PS:价格；QS：供给量含义：假定其他因素不变，某种商品供给量和该商品价格之间的关系；规律：价格与供给之间呈同方向变化的关系；（供给与价格之间关系）供给的两种变化情况： 1、供给数量变动：只考虑供给和价格的关系，供给量的变化是：沿着既定的供给曲线进行的，（点移动） 2、供给变动：由于价格以外的其他因素引起供给的相应变动，这样的表现为：供给曲线的位移产品价格不变，以下因素会使供给曲线向右平移 A、生产成本降低； B、生产技术提高供给曲线向左或者向右移动的原因：生产成本上升时，供给量下降，供给曲线向左移动；生产成本下降时，供给量上升，供给曲线向右移动；影响需求的因素：影响供给的因素： 1、消费者的偏好；1、产品价格； 2、消费者的个人收入；2、生产成本； 3、产品价格；3、生产技术； 4、替代品的价格4、相关产品； 5、预期

经济学入门必读书籍推荐

经济学入门必读书籍推荐 1、曼昆《经济学原理》上下册，88元。梁小民教授翻译。曼昆为哈佛高才生，天才横溢，属新古典凯恩斯主义学派，研究范围偏重宏观经济分析。该书为大学一年级学生而写，主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。界面相当友好，引用大量的案例和报刊文摘，与生活极其贴近，诸如美联储为何存在，如何运作，Greenspan 如何降息以应付经济低迷等措施背后的经济学道理。该书几乎没有用到数学，而且自创归纳出“经济学10大原理”，为初学者解说，极其便利完全没有接触过经济学的人阅读。学此书，可了解经济学的基本思维，常用的基本原理，用于看待生活中的经济现象。可知经济学之功用及有趣，远超一般想象之外。推荐入门首选阅读。目前国内已经有某些教授依据此书编着《西方经济学》教材，在书中出现“经济学10大原理”一词，一眼便可看出是抄袭而来。 2、萨缪尔森《经济学》(Economics) 萨缪尔森，新古典综合学派的代表人物，1970年成为第一个荣获诺贝尔经济学奖的美国人。研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域，对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。目前经济学各种教科书，所使用的分析框架及分析方法，多采用由他1947年的《微观经济分析》发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析，以物理学和数学论证推理方式研究经济。目前经济学理论数学化大行其道，此翁实始作俑者。《经济学》由美国麦格劳——希尔图公司1948年初版。现已出第16版，通行全世界。国内50年代由高鸿业教授根据英文第10版翻译，商务印书馆于1981年出版。市面之16版，

高职高专经济学基础

1.1什么是经济学经济学是研究人和社会如何利用自己的稀缺性资源进行选择和配置的科学。资源配置是指一定的资源在各个不同方向的分配，它是由资源的稀缺性和选择性引起的，具体地说，资源配置解决经济社会以下三个问题。（1）生产什么，生产多少。（2）如何生产。（3）为谁生产。 1.2经济学十大原理一、交替关系原理二、机会成本原理：机会成本是指作出选择时所放弃的其他可供选择的资源运用带来潜在效益三、边际决策原理：指人们经常对现有行动计划进行的增量调整边际决策也叫做边际变动。四、激励反应原理:实际上就是利益原则，因为人们通过比较成本与利益作出决策，所以，当成本或利益变动时，人们的行为也会改变，即人们对激励作出反应。五、比较优势原理：又称为贸易原理。六：看不见的手原理是指消费者和生产者都受价格这只“看不见的手”指引，看不见的手决定消费者购买什么，购买多少，何时购买；决定生产者生产什么，生产多少，如何生产，为谁生产。七：看得见的手原理：看得见的手又称宏观调控原理，虽然市场机制是经济活动正常运行的一种好方法，但当时市场失灵是，看不见的手就无能为力。八、生产率差异原理：是指一个国家生产物品和劳务的能力。九、失业与通货膨胀之间的短期交替原理：通货膨胀是指经济经济中物价总水平持续上升。失业是指存在没有工作但在积极找工作的成年人。十、规模经济原理：是指厂商产出增加的比例大于投入增加的比例，规模不经济是指厂商产出增加的比例小于投入增加的比例。 2.1需求理论需求是指在一定的时期内，其他条件不变的情况下，消费者在每一价格水平下愿意并能够购买的某种商品或劳务数量。需求的定义说明了需求是购买欲望和支付能力的统一，缺少任何一个条件都不能成为需求。影响需求的因素：（1）该商品的价格（2）相关商品的价格（3）消费者的水平收入（4）消费者的偏好。（5）预期价格需求的变动：是指在商品价格不变的情况下非价格因素发生变化所引起该商品需求量的变动。供给是指在一定的时期内，其他条件不变的情况下，生产者在每一价格水平下愿意并且能够出售的商品或劳务的数量。供给定理的例外：同需求定理一样，供给定理也会出现某些例外，如劳动力的供给，当工资增加时，劳动力供给量一般都会增加；但当工资上涨时工资再增加，劳动力的供给不仅不会增加反而减少。支持价格是政府为了扶植某一行业的生产而规定的该行业的最低价格。限制价格：限制价格是政府为了防止某些商品物价过高而规定的最高价格。影响需求价格弹性的主要因素：（1）消费者对商品的需求程度（2）商品的代替性（3）商品支出占消费者总支出的比例。（4）时间的长短（5）商品用途的广泛性（6）竞争的激烈程度影响供给弹性的因素：（1）行业生产能够增加的程度（2）时间的长短（3）产品生产期的

2012高职专科经济学基础作业 2

年级专业班级姓名：学号：成绩：一、填空题 1．在边际产量曲线与平均产量曲线相交前，边际产量大于平均产量；在相交后，边际产量小于平均产量；在相交时，平均产量达到最大。 2．如果生产者的货币成本增加，则等成本线向右平行移动；货币成本减少，则等成本线向左平行移动。 3．短期总成本曲线一条从固定成本出发，向右上方倾斜的曲线。 4．短期边际成本曲线与短期平均成本曲线相交于短期平均成本曲线的最低点，这个相交点被称为Q3 点。 5．短期边际成本曲线与平均可变成本曲线相交于平均可变成本曲线的最低点，这个点被称为Q2 。 6．在停止营业点上，价格只能弥补可变成本，这时所损失的是固定成本。 7．在经济分析中，利润最大化的原则是边际收益=边际成本。 8．在完全竞争市场上，对整个行业来说，需求曲线是一条平行于横轴的水平线；对个别企业来说需求曲线是一条由既定市场价格出发的平行线。 9．在完全竞争市场上，企业短期均衡的条件是边际收益=边际陈本，长期均衡的条件是价格=长期边际成本。 10．垄断市场上短期均衡的条件是MR=MC ，长期均衡的条件是MR=LMC=SMC 。 11．在垄断竞争市场上，短期均衡的条件是MR=MC ，长期均衡的条件是MR=MC 和P=AR=AC 。 12．边际替代率递减决定了等产量曲线凸向左下方。 13．在长期内，一切生产要素都是可以调整的，没有固定成本。 14．在完全竞争市场中，边际收益曲线、平均成本曲线、长期平均成本曲线和边际成本曲线都从合在一起，且平行于用于表示需求量的价格。 15．在价格不变条件下MR = MC,在价格递减条件下MR > MC。二、选择题 1．一个企业使用50单位的劳动，可以生产出1800单位的产量；使用60单位的劳动，可以生产出2100单位的产量。生产额外—单位劳动的边际产量是（B ） A．3 B．30 C．300 D．36 2．边际产量曲线与平均产量曲线相交时（ A ） A．平均产量达到最大B．边际产量达到最大 C．边际产量为0 D．平均产量最低 3．下列说法中错误的一种说法是（D ） A．只要总产量减少，边际产量一定是负数 B．只要边际产量减少，总产量也一定减少 C．边际产量曲线一定在平均产量曲线的最高点与之相交 D．只要平均产量增加，边际产量就大于平均产量 4．等成本线向右上方平行移动表明（ B ） A．产量提高了B．货币成本增加 C．货币成本减少D．生产要素的价格按不同的比例提高了

经济基础知识初级

经济基础知识初级《经济基础知识(初级)》专家命题预测试卷1 第 1 题 (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 > 一个完善的市场体系能够较为真实地反映出市场中商品和要素的市场价值，这体现出其具有( )功能。 A.信息传递 B.社会评价 C.利益调整 D.资源配置正确答案:B, 解析答疑:为避免转载,请在该网页顶部下载卫考宝典考试软件后查看解析第 2 题 (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 > 模拟预测题) > 单项选择题人类进行物质资料生产中最基本的要素是( )。 A.劳动资料 B.劳动对象 C.人的劳动 D.劳动工具正确答案:C, 解析答疑:为避免转载,请在该网页顶部下载卫考宝典考试软件后查看解析第 3 题 (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 > 在社会生产过程中起决定作用的环节是( )。 A.消费 B.交换 C.生产 D.分配

正确答案:C, 解析答疑:为避免转载,请在该网页顶部下载卫考宝典考试软件后查看解析第 4 题 (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 > 关于商品的价格和价值，下列说法中错误的是( )。 A.价格是价值的货币表现，价值是价格的基础 B.商品价格的变化与商品价值的变化成正比，与货币价值成反比 C.影响价格的因素有:商品的价值量、供求关系和货币价值等 D.商品的使用价值和价值可以两者兼得正确答案:D, 解析答疑:为避免转载,请在该网页顶部下载卫考宝典考试软件后查看解析第 5 题 (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 > 货币最基本的职能是( )。 A.价值尺度和储藏手段 B.价值尺度和支付手段 C.流动手段和世界货币 D.价值尺度和流通手段正确答案:D, 解析答疑:为避免转载,请在该网页顶部下载卫考宝典考试软件后查看解析第 6 题 (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题) > 单项选择题 > 在垄断资本主义阶段，金融寡头在经济上的统治，主要通过( )来实现。 A.参与制 B.代理制 C.委托制 D.国有化正确答案:A,

经济学基础高职第三章消费者行为理论

第三章消费者行为理论一、基本概念: 1.总效用与边际效用的关系 2.消费者均衡 3.无差异曲线的意义、性质及无差异曲线与边际替代率的关系 4.总效应就是替代效应与收入效应的总与 5.消费者剩余二、选择题: 1.某消费者偏好X商品甚于Y商品,就是因为( )。 A 商品X的效用大 B商品X价格低 C 商品X稀缺 D 商品X就是满足精神需要的 2.当总效用增加时,边际效用应该( )。 A 为正且不断增加 B为正且不断减少 C 为负且不断增加 D 为负且不断减少 3.总效用曲线达到顶点时,则边际效用( )。 A达到最大 B为零 C为正 D 无法确定 4.对于一种商品,消费者想要有的数量都已经满足了,这时( )。 A 边际效用最大 B 边际效用为零 C 总效用为零 D总效用最小 5.序数效用论认为,效用的大小( )。 A 取决于它的价值 B 取决于它的价格 C 不可比较 D 可以比较 6.无差异曲线的形状取决于( )。 A 消费者偏好 B 消费者收入 C 所购商品的价格 D 商品效用水平的大小 7.某个消费者的无差异曲线图包含无数条无差异曲线,因为( )。 A 收入时高时低 B 欲望就是无限的

C 消费者人数多 D 商品的数量多 8.无差异曲线为斜率不变的直线时,表示相结合的两种商品就是( )。 A 可以替代的 B 完全替代的 C 互补的 D 互不相关的 9.若某条无差异曲线就是水平直线,这表明该消费者对( )的消费已达饱与。(设横轴表示X,纵轴表示Y) A 商品Y B 商品X与商品Y C 商品X D商品X或商品Y 10.同一条无差异曲线上的不同点表示( )。 A 不同的效用水平,但所消费的两种商品组合比例相同 B 相同的效用水平,但所消费的两种商品组合比例不同 C不同的效用水平,两种商品的组合比例不同 D相同的效用水平,两种商品的组合比例相同 11.无差异曲线上任意一点商品X与Y的边际替代率等于它们的( )。 A 价格之比 B 数量之比 C 边际效用之比 D 边际成本之比 12.商品X与Y的价格按相同的比率增加,但收入不变,预算线将( )。 A 向左下方平移 B 向右上方平移 C 不变 D 向左下方或右上方平移 13.商品X与Y的价格以及消费者的收入都按同一比例增减,则预算线( )。 A 向左下方平移 B 向右上方平移 C 变动 D向左下方或右上方平移 14.从下图预算线AB可知,商品X的价格就是10元,商品Y的价格应时( )。 A 10元 B 20元 C 30元 D 50元

《经济学基础》课后练习题参考答案

第一章经济学概述一、概念识记答案详见教材。二、单项选择 1.C ， 2.C ， 3.B ， 4.A ， 5.C ， 6.B ， 7.D ， 8.A ， 9.B ，10.D 三、多项选择 1.ABD ， 2.AC ， 3.AC ， 4.AD ， 5.ABCD ， 6.BCD ， 7.ABCD ， 8.BCD ， 9.ABC ，10.ABC 四、判断 1.×， 2.√， 3.×， 4.√， 5.×， 6.×， 7.×， 8.×， 9.×，10.√ 五、简答答案详见教材。六、应用 1.某学生1小时可读8页经济学，或10页心理学，他每天学习8小时。请画出他阅读经济学和心理学的生产可能性曲线；写出函数式；分析他多读1页经济学的机会成本。解：生产可能性曲线如图1.1所示。 2.试分析计算你读大学的会计成本与机会成本。（1）会计成本计算提示：列出在大学期间发生的与学习相关的明细费用项目及金额，汇总明细项目金额即得读大学的会计成本。（2）机会成本计算提示：列出因读大学所放弃的各种选择机会，预计各种选择的可能收益，取其中最大值作为读大学的机会成本。

经济学基础 3.有人说，农村人比城里人更愿意多生孩子，请做个小型调查，验证这一说法，并用经济学理论进行解释。答：一般来说，城里人生养孩子要放弃更高的薪水和升迁机会，生养孩子的机会成本高于农村人。 4.答案略。 5.答案略。第二章供求与价格理论一、概念识记答案详见教材。二、单项选择 1.B， 2.A， 3.C， 4.A， 5.B， 6.C， 7.B， 8.A， 9.B，10.B 三、多项选择 1.AB， 2.ACD， 3.ABC， 4.AD， 5.BD， 6.AD， 7.BC， 8.ABCD， 9.ABC，10.ABCD 四、判断 1.√， 2.√， 3.√， 4.×， 5.×， 6.×， 7.×， 8.√， 9.×，10.× 五、简答 1～5，答案详见教材。 6.富有弹性的商品，宜用低价策略；缺乏弹性的商品宜用高价策略。六、应用 1.假设某商品的需求曲线是Q d=30 000－20P，供给曲线是Q s=5 000+5P，试回答下列问题：（1）该商品的均衡价格是多少？（2）供求平衡时，该商品的销量是多少？（3）若政府规定该商品的最高限价是400元/吨，这将对该商品的供求关系产生什么影响？影响程度有多大？

经济学基础高职第三章培训讲学

经济学基础高职第三章

第三章消费者行为理论一、基本概念： 1．总效用与边际效用的关系 2．消费者均衡 3．无差异曲线的意义、性质及无差异曲线和边际替代率的关系 4．总效应是替代效应和收入效应的总和 5．消费者剩余二、选择题： 1．某消费者偏好X商品甚于Y商品，是因为( )。 A 商品X的效用大 B商品X价格低 C 商品X稀缺 D 商品X是满足精神需要的 2．当总效用增加时，边际效用应该( )。 A 为正且不断增加 B为正且不断减少 C 为负且不断增加 D 为负且不断减少 3．总效用曲线达到顶点时，则边际效用( )。 A达到最大 B为零 C为正 D 无法确定 4．对于一种商品，消费者想要有的数量都已经满足了，这时( )。 A 边际效用最大 B 边际效用为零 C 总效用为零 D总效用最小 5．序数效用论认为，效用的大小( )。 A 取决于它的价值 B 取决于它的价格 C 不可比较 D 可以比较 6．无差异曲线的形状取决于( )。 A 消费者偏好 B 消费者收入 C 所购商品的价格 D 商品效用水平的大小 7．某个消费者的无差异曲线图包含无数条无差异曲线，因为( )。 A 收入时高时低 B 欲望是无限的

C 消费者人数多 D 商品的数量多 8．无差异曲线为斜率不变的直线时，表示相结合的两种商品是( )。 A 可以替代的 B 完全替代的 C 互补的 D 互不相关的 9．若某条无差异曲线是水平直线，这表明该消费者对( )的消费已达饱和。(设横轴表示X，纵轴表示Y) A 商品Y B 商品X和商品Y C 商品X D商品X或商品Y 10．同一条无差异曲线上的不同点表示( )。 A 不同的效用水平，但所消费的两种商品组合比例相同 B 相同的效用水平，但所消费的两种商品组合比例不同 C不同的效用水平，两种商品的组合比例不同 D相同的效用水平，两种商品的组合比例相同 11．无差异曲线上任意一点商品X和Y的边际替代率等于它们的( )。 A 价格之比 B 数量之比 C 边际效用之比 D 边际成本之比 12．商品X和Y的价格按相同的比率增加，但收入不变，预算线将( )。 A 向左下方平移 B 向右上方平移 C 不变 D 向左下方或右上方平移 13．商品X和Y的价格以及消费者的收入都按同一比例增减，则预算线( )。 A 向左下方平移 B 向右上方平移 C 变动 D向左下方或右上方平移 14．从下图预算线AB可知，商品X的价格是10元，商品Y的价格应时( )。 A 10元 B 20元 C 30元 D 50元

经济学基础高职第二章

第二章供求理论一、基本概念： 1．需求与需求定理 2．供给与供给定理 3．均衡价格和产量 4．需求的价格弹性 5．收入弹性 6．交叉弹性二、选择题： 1．在得出某种商品的需求曲线时，下列因素除哪一种外是常数？( ) A 消费者的收入 B 其他商品的价格 C 消费者的偏好 D 商品本身的价格 2．在某一时期内彩电的需求曲线向左平移的原因是( )。 A彩电的价格提高了 B 消费者对彩电的预期价格上升 C 消费者对彩电的偏好下降 D 消费者的收入水平提高了 3．在其他因素不变得情况下，一种商品的价格下降将导致( )。 A 其需求增加 B 需求减少 C 需求量增加 D 需求量减少 4．消费者对某物品的预期价格上升，则对该物品当前需求会( )。 A 减少 B 增加 C 不变 D 无法确定 5．下列除了哪一种因素变化外都会使需求曲线移动( )。 A 购买者(消费者)收入 B 商品本身价格 C 其他有关商品价格 D 消费者偏好 6．如果消费者对某商品的偏好突然下降，但这种产品的生产技术却有很大改进，则( )。 A 该商品的需求曲线和供给曲线都向右移动并使均衡价格和产量提高 B该商品的需求曲线和供给曲线都向右移动并使均衡价格和产量下降

C该商品的需求曲线向右移动、供给曲线向左移动并使均衡价格上升而均衡产量下降 D该商品的需求曲线向左移动、供给曲线右移动并使均衡价格下降，但均衡价产量可能增加也可能减少 7．如果商品A和商品B是互相替代的，则A的价格上升将导致( ) A 商品A的需求曲线向右移动 B 商品A的需求曲线向左移动 C商品 B的需求曲线向右移动 D 商品B的需求曲线向左移动 8．一个商品价格下降对其互补品最直接的影响是( )。 A互补品的需求增加，需求曲线右移 B互补品的需求减少，需求曲线左移 C互补品的供给增加，供给曲线右移 D互补品的价格上升 9．在得出棉花的供给曲线时，下列因素除哪一种不保持为常量？( ) A 技术水平 B 土壤的肥沃程度 C棉花的种植面积 D 棉花的价格 10．正常商品价格的上升会导致( )。 A 供给增加 B 供给量增加 C 供给减少 D 供给量减少 11．生产者预期某物品未来价格要下降，则该物品当前的供给会( )。 A 增加 B 减少 C 不变 D 以上三种情况都可能 12．教师待遇的提高将使( )。 A大学生的供给曲线左移并使学生价格上升 B大学生的供给曲线右移并使学生价格下降 C大学生的需求曲线左移并使学生价格下降 D大学生的需求曲线右移并使学生价格上升 13．若市场成交量增加而市场价格并无变化，则下列哪一条是必要的( )。 A 市场供求曲线为线性的 B 供求量等幅增加 C 供求等幅增加 D 上市条件都不必要 14．假如生产某种物品所需的原料价格上升了，则这种商品的( )。 A需求曲线向左移动 B供给曲线向左移动 C需求曲线向右移动 D供给曲线向右移动

各种经济学教材

一、入门教材： 1、曼昆《经济学原理》上下册，88元。梁小民教授翻译。曼昆为哈佛高才生，天才横溢，属新古典凯恩斯主义学派，研究范围偏重宏观经济分析。该书为大学一年级学生而写，主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。界面相当友好，引用大量的案例和报刊文摘，与生活极其贴近，诸如美联储为何存在，如何运作，Greenspan 如何降息以应付经济低迷等措施背后的经济学道理。该书几乎没有用到数学，而且自创归纳出“经济学10大原理”，为初学者解说，极其便利完全没有接触过经济学的人阅读。学此书，可了解经济学的基本思维，常用的基本原理，用于看待生活中的经济现象。可知经济学之功用及有趣，远超一般想象之外。推荐入门首选阅读。目前国内已经有某些教授依据此书编著《西方经济学》教材，在书中出现“经济学10大原理”一词，一眼便可看出是抄袭而来。 2、萨缪尔森《经济学》(Economics) 萨缪尔森，新古典综合学派的代表人物，1970年成为第一个荣获诺贝尔经济学奖的美国人。研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域，对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。目前经济学各种教科书，所使用的分析框架及分析方法，多采用由他1947年的《微观经济分析》发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析，以物理学和数学论证推理方式研究经济。目前经济学理论数学化大行其道，此翁实始作俑者。《经济学》由美国麦格劳——希尔图公司1948年初版。现已出第18版，通行全世界。国内50年代由高鸿业教授根据英文第10版翻译，商务印书馆于1981年出版。市面之16版，是和诺德豪斯合写，由萧深教授翻译，并拆为《宏观经济学》和《微观经济学》两个单行本出版。全书结构宏伟，篇幅巨大。可谓博大精深。渗透老萨数十年经济学见解。字里行间，三言两语，每有深意。其中诸如“热情的心，冷静的头脑”、“相关未必因果”等言语，可谓经济学之《老子》。读完该书，可了解经济学所探讨问题在经济学体系中之位置及分析框架，对经济学有一个完备之认识框架。知识庞杂，有一体系框架，则适宜以后更进一步学习。学之愈深，愈知此框架之重要。尽管该框架在宏观经济学的微观基础方面仍有断层，但不失为一个好框架。此书国内有机工版发行之英文版。建议直接阅读英文版。 3、斯蒂格利姿《经济学》及系列辅助教材。斯蒂格利姿在信息经济学成就甚高，此书可作为前二者的补充，前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础，不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格利姿之《经济学》可填充前二者之空白。尽管三位作者政策倾向不同，但教材体现凯恩斯主义的特征稍多一点，总体上讲，教材相当客观和公允。很适宜做入门教材。 4、《经济学、原理、问题与政策》及《经济学原理与问题》、〈经济学案例〉、〈经济学小品〉、《经济学悖论》、〈社会问题经济学〉等。此类书之特点是先提问题，再论原理，主要是针对社会习见问题，逐步解释原理，水平、内容大多较好，唯缺乏体系与框架，适宜略懂经济学者补充学习。 5、国内老师自行编写之《西方经济学》教材：目前国内各大学自己编写的直接冠以《西方经济学》或〈经济学原理〉均属入门教材。如高鸿业、历以宁、宋承先、梁小民、朱锡庆、尹伯成、司春林等等。然皆远逊外国教材。说明： 1、越基础性之教材越需深入浅出，将复杂抽象的道理联系到生活实际上，才讲的透彻，又能调起初学者之兴趣。国外教材，形成一竞争市场，多极高明之著作，教材之撰写也充分考虑学生学习之便利，如曼昆之教材，以完全不带数学式而著称，又或更新换版本极快，以及时吸收新知识，如斯蒂格利姿《经济学》之增加不对称信息部分。低手所写教材自然被市场淘汰。故市面之基础教材，多为大高手所写就。

经济学基础课程标准2020

《经济学基础》课程标准课程名称：经济学基础课程类别：职业技术课课程编码：8学分：4 适用专业：市场开发与营销学时：60 编写执笔人（含企业人员）：编写日期：专业建设委员会审定（负责人签字）：审定日期：一、前言（一）课程性质课程是高等职业院校市场开发与营销专业的一门职业技术课程，开设于第二学期，本课程是经贸类专业的先期课程，其后续课程为《市场调查与预测》、《管理学》、《市场营销学》、《国际贸易》等课程。（二）课程定位《经济学基础》课程是三年（两年）制高职电子商务、市场营销、旅游管理、金融、物流管理、国际商务、财务管理等专业必修的专业核心基础课程，是国家教育部规定的财经管理类类专业十门核心课程之一，在教学中占有重要的地位。该课程的基本任务就是向学生传授该学科的基础知识和基本技能，扩大学生的知识面，合理学生的知识结构，使学生了解经济中的各种现象、关系和规律，并学会运用这些规律对经济活动进行管理。通过本课程的学习，使学生具备应职岗位所必须的基本经济理论知识和解决相关经济问题的能力，以及相应的进行经济论文等材料的写作与阅读能力，运用所学知识解释经济现象和处理经济问题的能力，为相关的经济管理类课程的学习和将来卓有成效地开展经济调研工作打下良好的基础，与此同时，注意渗透政治思想教育，逐步培养学生的辩证思维和数理逻辑思维能力，经济问题与现象的实证分析能力，加强学生的职业道德意识培养。（三）课程设计理念与思路 1.课程设计理念试行“案例教学法”，培养成本控制能力根据高等职业教育的特点和人才培

养的要求，本课程组深入探索高职教育规律，通过学习和研究，进一步明确了实行理论联系实际教学方法的重要性，牢固地树立了以能力为本位的思想。理论教学中，我们积极试行“案例教学法”，即围绕具体工程项目各参与方和建筑行业中的经济关系教学，让学生身临实景，在实例中学习和掌握知识。这样既激发了学生学习的积极性，又加强了教学的针对性、实践性，提高了学生的专业水平。西方经济学的实践性教学，是需要结合各专业领域的经营运作进行的，结合各专业中的房地产估价、物业财务管理、工程成本会计及成本控制，利用工作报表、建筑项目沙盘来进行。尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生积极思考、分析，鼓励多元思维方式，并将其表达出来，尊重个体差异；建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心。终结性评价应注重检测学生的知识应用能力。评价要有利于促进学生的知识应用能力和健康人格的发展。建立以过程培养促进个体发展，以学生可持续发展能力评价教学过程的双向促进机制，以激发兴趣、发展心智和提高素质为基本理念。整合课程资源，改进教学方式，拓展学习渠道本课程在教学过程中，提醒学生留意观察生活中的见到的各种经济关系，鼓励学生结合教材中的经济模型，对生产者、消费者以及供求关系进行验证。在教师的引导下，通过分析使学生自主归纳、总结，以便增强学生对宏、微观经济基本性质、概念的理解；通过课堂练习、单项实训、综合实训来促进学生对所学理论的理解和运用，以培养其实际分析技能。通过教学方式的不断改进，并积极调动音像、互联网等各类教学资源，运用现代教育技术，充分利用多媒体教学设备，增加学生对知识的掌握程度，培养学生利用所学知识解决问题的能力。 2.课程设计思路此课程的学习内容，应注重学生对经济关系的分析能力，强调联系建筑行业经济生产运作的重要性，主要培养学生认知、系统归纳、逻辑推理的能力。认知主要表现在微观与宏观两部分，是对本课程理论框架熟悉，准确理解基本原理。微观经济学的基本内容包括：西方经济学导论、均衡价格理论、消费者行为理论、

初级经济师经济基础知识

第九章公共物品和财政职能纯公共物品的两大特征：非竞争性（主要特征）、非排他性（派生特征）公共物品的供给：公共物品的融资（资金来源）与生产（如何将投入要素转化为公共物品）公共物品融资：政府融资—难以满足社会成员对公共物品的多样化需求私人融资—公共物品供给的数量不足或结构不平衡联合融资—政府以财政补贴和税收优惠的方式，鼓励私人机构提供公共物品公共物品的生产：政府生产和合同外包公共物品供给制度结构：决策制度（核心）、融资制度、生产制度、受益分配制度我国的目标：多元的、竞争性的、有效率的、均衡发展的公共物品供给制度结构公共财政基本特征：弥补市场失效、提供公平服务、非营利性和法制性公共财政基本职能：资源配置收入分配经济稳定发展（充分就业、物价稳定、经济增长、国际收支平衡）第十章财政支出财政支出有关数据—财政支出规模：财政支出总额占国内生产总值（GDP）的比重财政支出结构：财政支出总额中，各类支出所占的比重财政支出的性质财政支出分类方法要点分类适用于编制政府预算的统计分类财政支出功能分类财政支出经济分类类、款、项三级类、款两级根据交易的经济性质分类购买性支出转移性支出政府消费性支出政府投资性支出影响财政支出规模的主要因素—经济发展因素、政治因素、经济体制制度因素和社会因素购买性支出—政府消费性支出、政府投资性支出转移性支出—资金无偿、单方面转移，包括补助支出、捐赠支出和债务利息支出购买性支出——有偿性、等价性资源配置职能转移性支出——无偿性、非等价性收入分配职能发达国家转移性支出比重大，发展中国家购买性支出所占比重大

第十一章财政收入财政收入的形式——一般财政收入和特殊财政收入一般财政收入税收强制性、无偿性、固定性国有资产收益国有资产所得的利润、租金、股息、红利、资金使用费政府收费包括规费和使用费两种专项收入教育费附加、矿产资源补偿收入、排污费收入等其他收入罚没收入、利息收入、捐赠收入、外事服务收入特殊财政收入专用基金收入各部门自行管理，通过专门的政府性基金预算来反映政府债务收入国家财政通过信用方式从国内、国外取得的借款收入我国对外公布的年度财政收入一般不包括政府性基金收入和政府债务收入全国财政收入占国内生产总值比重指标，综合反映政府占用和支配社会资源的程度，反映政府调控经济的能力和对资源配置的影响程度中央财政收入占全国财政收入比重指标，衡量和反映中央政府集中财力的程度和宏观调控的能力影响财政收入规模的主要因素——经济发展水平生产技术水平经济结构分配制度和分配政策价格政府债务收入的特征——有偿性、自愿性、灵活性政府债务的积极影响——弥补财政赤字弥补赤字途径：增加税收，发行国债，向银行透支筹集政府投资资金调节经济政府债务的消极影响——长期财政赤字会使财政负担过重增加纳税人负担产生挤出效应有可能引发通货膨胀政府债务收入规模的衡量指标——国债依存度、国债负担率、国债偿债率国债依存度——当年国债发行额占中央财政支出的比重国债负担率——政府历年发行公债未偿还累积余额与当年GDP的比例关系国债偿债率——当年到期还本付息的国债总额占当年财政收入的比例

经济学教材推荐

国内外经济学的经典教材可以分为入门教材、中级微观、中级宏观和高级微观、高级宏观等。初级的入门教材一般是针对初学者，所以大多举案例和现象。加以文字解释，偶尔添加二维图案。高级教材注重数理逻辑，而二维图案及文字已难以表达、解决所说明的问题，故多用数学证明或代数方程，夹杂现代数学工具。中级教材则介乎其中，界定甚为模糊。教材难度不同，跨度也相差很大。越是高级，则越多分歧，也越追求数理逻辑之严谨，反不如低级实用。下面主要对在考硕、考博中常用的国外和国内教材进行简要说明。一、入门教材 1. 曼昆《经济学原理》（第4版中文版为北大版）曼昆属于新古典凯恩斯主义学源，研究范围偏重宏纲经济分析。《经济学原理》为大学低年级学生而写，主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。文中引用大量的案例和报刊文摘，与生活极其贴近；复杂的教学用得很少，面且自创归纳出“经济学十大原理”，非常方便向乎没有接触过经济学的人阅读。通过此书，读者可了解经济学的基本思维、常用的基本原理，并用于分析生活中的经济现象，非常值得一读。 2. 萨缪尔森《经济学》（多家版本）萨缪尔森是新古典综合学派的代表人物，研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域，对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。目前经济学各种教科书所使用的分析框架及分析方法，多采用由他1947年的《微观经济分析》，发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析，以物理学和数学论证推理方式研究经济。全书结构宏伟，篇幅巨大，可谓博大精深。读完该书，可了解经济学所探讨问题在经济学体系中之位置及分析框架，对经济学有一个完备的认识框架。 3. 斯蒂格利茨《经济学》及系列辅助教材（人大版）斯蒂格种茨在信息经济学成就甚高，此书可作为前二者的补充，前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础，不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格种茨之《经济学》可填充前二者之空白。尽管上述三位作者政策倾向不同，但教材体现凯恩斯主义的特征稍多一点。总体上讲，教材相当客观和公允，很适宜做入门教材。 4. 高鸿业《西方经济学》（人大版）众多院校考研指定参考书，该书通俗易懂，很合中国人的胃口，必读。此外，我国宁承先、尹伯成、梁小民等编著的经济学教材，可以选读。二、中级微观教材 1.平狄克《微观经济学》（人大版）该书是标准的中级微观教材，在美国多个大学供MBA采用。此书内容适中，主题广泛，均是各部分理论之要点，不旁及其他分歧内容，其中定价部分较为详细。图形清晰，语言流畅。所采用数学工具甚浅，有函数但不涉及微分，只有差值。曲线只用标准严格凹性曲线，不涉及拟凹部分、线性仿射内容，成本函数也均为线性。自然地，这本书对于背景迥异的学生来说应该都是适用的。建议此书应通读，可作进阶之用。 2. 范里安《微观经济学：现代观点》（三联版）此书是极规范的中级微观教材（美国哈佛、伯克利等大学经济学本科指定教材）。内容易懂而深刻，相当关注技术细节问题，比平狄克要更深一些。要求读者有一定的数学造诣，但此书刻意避免大量应用数学公式，大部分数学推导放于附录，微分运用相当少，适宜学完平狄克后重点阅读。可作平狄克中各部分理论内容之拓展。 3. 曼斯菲尔特《微观经济学》（人大版）该书内容、难度与平狄克《微观经济学》相仿，惟编排次序不同。体系稍显庞杂，不如平狄

2010高职经济学基础练习与复习(2)

高职经济学基础期末练习一、填空题 1．需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线，它表明某种商品的价格与需求量之间成反方向变动。 2．同一条需求曲线上的移动称为需求量的变动，需求曲线的平行移动称为需求的变动。 3．需求的变动引起均衡价格同方向变动，均衡数量同方向变动。 4．需求的价格弹性是指价格变动的比率所引起的需求量变动的比率。 5．若某种商品的需求有无限弹性，则其需求曲线是一条与横轴平行的线。 6．当边际效用为正数时，总效用是增加的；当边际效用为零时，总效用达到最大；当边际效用为负数时，总效用减少。 7．当消费者面临X和Y两种商品时，用公式表示的消费者均衡的限制条件是：P X Q X+P Y Q Y=M ；消费者均衡的均衡条件是MU X∕P X=MU Y∕P Y。 8．商品价格不变时，如果消费者的收入增加，则消费可能线向右上方平行移动；如果消费者的收入减少，则消费可能线向左下方平行移动。 9．如果生产者的货币成本增加，则等成本线向右上方平行移动；货币成本减少，则等成本线向左下方平行移动。 10．短期边际成本曲线与短期平均成本曲线相交于短期平均成本曲线的最低点，这个相交点被称为收支相抵点。 11．短期边际成本曲线与平均可变成本曲线相交于平均可变成本曲线的最低点，这个点被称为停止营业点。 12．在完全竞争市场上，对整个行业来说，需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线；对个别企业来说需求曲线是一条由既定价格出发的平行线。 13．在完全竞争市场上，企业短期均衡的条件是MR=MC ，长期均衡的条件是MR=MC=AR=AC 。 14．在垄断竞争市场上，短期均衡的条件是MR=MC ，长期均衡的条件是和MR=MC和AR=AC 。 15．在长期内，一切生产要素都是可以调整的，没有固定成本。 16．公共物品具有非排他性和非竞争性的特征。 17．免费搭乘者难题是指人们不具有为公共物品生产提供费用的动机。 18．国内生产总值是指一个国家一定时期生产的并在市场上销售出去的最终产品的市场价值。 19．平均消费倾向与平均储蓄倾向之和等于 1 ，边际消费倾向与边际储蓄倾向之和等于 1 。 20．经济周期是国内生产总值以及经济活动的周期性波动。二、混合选择 1.生产可能性曲线是指（ B ） A．产品生产和各种任意组合 B．在资源既定的条件下所能达到的两种产品的最大产量的各种组合 C．实际收入最大情况下所能达到的各种最大产量的组合 D．两种生产要素的不同数量的组合可以带来相等的产量