文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 小学五年级数学《可能性》教学设计

小学五年级数学《可能性》教学设计

人教版五年级数学《可能性》教学设计

临城县鸭鸽营学区乔京华

【教学内容】

事件发生的确定性和不确定性。教材第44~45页的内容。

【教学目标】

知识与技能:

1.使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。

2.初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性,感受数学与生活的联系。

过程与方法:

1、培养学生思维的严谨性及口头表达能力。

2、培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。

情感态度与价值观:

3 、培养学生学习数学的热情,体验学习的数学解决问题的快乐,从而感受数学的应用价值及魅力,激发学生学好数学的信心、爱数学的情感。

【教学重、难点】

重点:能对可能性大小做出正确的预测。

难点:正确地分析事件发生的所有可能性。

【教具学具】

教师准备多媒体课件,圆盘2个、棋子、彩色笔、盒子、纸张等。

【学情分析】

(1)学生的年龄特点和认知特点

五年级的学生性格开朗活泼,对新鲜事物特别敏感,且较易接受,因此,教学过程中创设的问题情境应较生动活泼、直观形象,且贴近学生的生活,从而引起学生的注意。由于学生概括能力较弱,推理能力还有待不断发展,很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关系。所以在教学时,可让学生充分试验、收集、分析,帮助他们直观形象地感知。(2)学生已具备的基本知识与技能

五年级学生已具备了一定的学习能力,能知道生活中的一些常见现象,能对生活中的常见现象发生的可能性进行正确的分析和判断,所以本节课中,应多为学生创自主学习、合作学习的机会,让他们主动参与、勤于动手,从而乐于探究。

【教学方法】

(1)由故事引入可能性这个主题,采用情境探究法。

(2)通过参与转转盘实验,让学生“操作—观察—理解—应用”的学习过程中,不断体验事件发生的可能性的大小与面积的大小和数量的多少有关。

(3)在教学中,采用“猜一猜——做一做——想一想——说一说”活动来激发学生的学习积极性,使学生能主动、积极地参与到学习的过程中。

【教学过程】

一、激趣引入

同学们,今天老师给大家带来一个小小的礼物,猜一猜是什么?

让学生猜一猜,学生猜可能是文具,可能是玩具,可能是书….

2.师揭题:学生说的这些都是有可能发生的事情,在数学上都是些不确定性事件。这节课我们就来研究事件发生的可能性。(板书课题:可能性)

3.出示谜语:小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳,画画写字它全会,就是不会把歌唱。学生可能会说:铅笔。

师追问:确定吗?让学生肯定回答一定是铅笔或确定是铅笔。

4.出示奖品铅笔,并说明这是奖励表现最优秀的学生的,希望大家都能努力。

二、互动新授

1.引入:下周班会,老师想组织大家表演节目,每个人都有机会表演。但节目形式不能重复,每个类型只能有一个节目,大家讨论一下,我们应该怎样确定每一个同学演什么节目呢?

组织小组讨论,大部分同学会想到用抽签的方法来决定。

2.活动:出示三张卡片,上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵,找同学上来抽一张,引导学生先思考一下,会抽到什么?

学生会想到:可能是唱歌,可能是跳舞,也可能是朗诵。这三种情况都有可能。

师小结:每位同学表演节目类型是一件不确定的事件,有三种可能的结果。

3.抽签指生抽一张。(以抽到跳舞为例)

师引导:如果再找一名同学来抽签,可能会抽到什么?

生可能回答:可能是唱歌,也可能是朗诵。

引导学生质疑:有没有可能会抽到跳舞?

指生回答:不可能,因为剩的两张签里没有跳舞。

找生抽一张,验证学生的猜测是否正确。

(以学生抽到的是朗诵为例)

4.引导:最后只剩一张了,你们能猜一猜这一张可能是什么吗?

生可能会回答:一定是朗诵,因为只剩下朗诵这张卡片了。

5.师小结:刚才在猜测会抽到什么节目时,第一次同学们用的词是“可能”,第二次同学们用的词是“不可能”,第三次用的是“一定”。一般事情的发生都有“可能”“不可能”“一定”三种情况,当然,不同情况下,它们有时也会发生变化。(板书:可能不可能一定)三、巩固拓展

1.完成教材第45页“做一做”。

出示:两个盒子,一号盒子放的全部是黄棋子,二号盒子放的有白棋子,三号盒子放的是黄棋子和白棋子。

引导学生先说一说,哪个盒子里一定能摸出黄棋子?哪个盒子里可能会摸出白棋子?等问题。让学生在小组内组织摸一摸活动,并验证,再集体汇报。

2.完成教材第47页“练习十一”第1题。

小学五年级数学《可能性》教学设计

小学五年级数学《可能性》教学设计

让学生说一说以上2题中指针停在哪个区域的可能性大,并说明理由。

3.完成教材第47页“练习十一”第2题。

先让学生自主连一连,教师发彩色球让学生验证摸一摸,再说一说为什么这么连。

4.说一说:教师引导学生用“一定”“可能”“不可能”等词语说说自己生活中一些事件发生的可能性。

四、课堂小结

师:这节课你们学了什么知识?有什么收获?

引导归纳:

1.判断事件发生的可能性的几种情况:可能、不可能、一定。

2.能结合实际情况对一些事件进行判断。其中“不可能”和“一定”是能够在完全确定的情况下做出的判断,而“可能”是在不能确定的情况下做出的判断,它通常包含经常、偶尔两种情况。

五、课堂作业:

1.任意从有10枚白子和12枚黑子的袋子里摸1枚那么摸到( )的可能性大,摸到()的可能性小。

2.在下面的括号里填“一定”·“可能”·“不可能”。

明天( )会下雨。太阳()从东边落下。这次考试我()得100分。

3.下列现象,确定会发生的用“□”表示,有可能会发生的用“△”表示。

掷一次骰子点数是3。 ( )

买彩票中奖。( )

明天太阳会升起来。 ( )

下周三本地下雨。( )

明天有人走路。 ( )

3.【板书设计】

可能性(1)

可能(不能确定)

可能性不可能(完全确定)

一定

五年级数学上册《可能性》教学设计
五年级数学上册《可能性》教学设计_数学_小学教育_教育专区。“可能性”教学设计 ...
人教版(新)小学五年级数学上册《可能性》教学设计
新人教版小学五年级数学上册 第四单元 可能性 教学内容:教科书第 44、45、47 页。 教学目标: 1、使同学了解有些事情是必定发生的,有些事情是不可能发生 的,......
最新小学五年级数学《可能性》教学设计
最新小学五年级数学《可能性》教学设计_数学_小学教育_教育专区。精品好文档,推荐...
五年级上册数学《可能性》教学设计
五年级上册数学《可能性》教学设计一、教材说明: 教材说明: 1、教材地位和作用: 本课的内容是九年义务教育新课程标准教材五年级上册,第六单元《可能性》的内容。...
人教版小学数学五年级《可能性》教学设计
《可能性》教学设计 教学内容:人教版小学数学教材五年级上册第 44 页主题图、例 1、第 45 页“做一做”及相 关练习,第 49 页“生活中的数学”。 教学目标......
人教版五年级数学上册 《可能性》优秀教学设计
数学上册 《可能性》优秀教学设计 教学内容: 人教版小学数学教材五年级上册第 44 页主题图、例 1、第 45 页“做一做” 及相关练习,第 49 页“生活中的数学......
人教版五年级数学《可能性大小》教学设计
人教版五年级数学《可能性大小》教学设计_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。《可能性大小》教学设计 教学目标: 1.经历从黑白棋子个数不同的盒子中摸棋子的过程......
五年级数学《可能性》教学设计
五年级数学《可能性》教学设计_数学_小学教育_教育专区。.精品文档. 五年级数学《可能性》教学设计《可能性》教学设计 一、导入 1、猜人名:咱们班有一位同学在......
小学数学五年级《可能性》 教学设计
人教版五年级数学可能性教学设计 教学目标 (一)知识与技能 使学生初步体验有些事...
小学五年级数学《可能性》教学设计
小学五年级数学《可能性》教学设计人教版五年级数学《可能性》教学设计临城县鸭鸽营学...
人教版五年级数学上册第四单元:《可能性》教学设计
人教版五年级数学上册第四单元:《可能性》教学设计课题:可能性 教学内容:教材 P...
人教版五年级数学上册第四单元《可能性》教学设计
人教版五年级数学上册第四单元《可能性》教学设计_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。人教版五年级数学上册第四单元《可能性》教学设计教学内容:人教版五年级数学......
小学五年级数学《可能性》教案
2015 年小学五年级上册数学 《可能性》 教案 单位:祁阳县浯溪镇大众完小 姓名: 孙慧君 时间:2015 年 3 月 25 日 可【教学内容】 能 性 事件发生的确定性......
人教版五年级数学上册 《可能性》第2课时优秀教学设计
(二)过程与方法 经历事件发生的可能性大小的探索过程 人教版五年级数学上册 《可能性》第 2 课时优秀教学设计 教学目标 (一)知识与技能 使学生进一步体验不确定......
最新人教版五年级数学上册《可能性》优秀教案
最新人教版五年级数学上册《可能性》优秀教案_小学教育_教育专区。可能性 目标 1...
五年级数学上册《可能性》教学设计新部编版
五年级数学上册《可能性》教学设计新部编版_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。...
人教版五年级上册数学《可能性》教案
人教版五年级上册数学《可能性》教案_三年级数学_数学_小学教育_教育专区。《可能性》教学设计 教学内容: 人教版五年级上册《可能性》例 1、例 2。 教学目标: ......
新人教版小学数学五年级上册《可能性》教学设计
学习好资料 欢迎下载 新人教版小学数学五年级上册《可能性》教学设计教学内容:人教版课程标准实验教科书《数学五年级上册 P99-100, 可能性。 教学目标: 1、初步......
人教版五年级数学上册 《可能性》优秀教学设计
数学上册 《可能性》优秀教学设计 教学内容: 人教版小学数学教材五年级上册第 44 页主题图、例 1、第 45 页“做一做” 及相关练习,第 49 页“生活中的数学......