树叶创作画

树叶创作画

孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

活动目标：

1、享受创作的乐趣。

2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

3、锻炼小肌肉的活动能力。

活动准备：

头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布

置树林的场景

活动过程：

1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。

师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。（自由讨论）

－孩子们，你们都看到什么了？

－你想说些什么呢？

－你觉得小叶子象什么？

－你喜欢小树叶么？

－孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

（请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）

3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）

4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）

5、－孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。

师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画）

你想用小树叶做漂亮的画么？

你想做什么呢？

这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）

大班综合美工教案 树叶粘贴画

大班综合美工教案树叶粘贴画 活动目标： 1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。 3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。 活动准备： 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。 活动过程： 1、创设氛围，引起幼儿兴趣。 教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？ （请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景） 〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。〕 2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。 （进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。） 3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）

〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如："这片银杏叶像什么？""扇子""它还像什么？"教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕 4、观察范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。 （老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。） 〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。〕 5、展示幼儿作品，幼儿自评。 （倾听幼儿介绍，提出恰当意见。） 〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕 活动建议： 用旧木条做画框，展示自己的作品；还可以布置树叶画展。

树叶画作文800字完美版

树叶画作文800字 秋天到了，秋风起了，树叶渐渐变黄了。 老师说要做树叶贴画。我和妈妈去公园里采树叶，那里有各种各样的树叶，有大的、有小的；黄的、红的、绿的；形态不一，五颜六色……回家后，妈妈和我把树叶洗干净，因为树叶上有许许多多的细菌和小虫子。 洗好之后妈妈问我要做什么图？我沉思了一会说：“妈妈，我们来做一只骄傲的孔雀吧！”说完，我们就把树叶按形状分类，拿出剪刀、画纸、双面胶等材料。接着，我拿出铅笔在纸上淡淡的描出孔雀的轮廓，然后找出两片形状较大、颜色较深的叶子拼凑孔雀的身子，用双面胶把叶子固定在画纸上；找出一片黄色的银杏叶，固定在孔雀的身子之上；再找出一片嫩绿的叶子，粘在身体之上，这就是孔雀的长脖子；找出一片小小的紫色叶子做孔雀的头；这时，孔雀基本的身形已经做好了；找出半黄半绿、大小不一的叶子，准备作为孔雀的羽毛部分；用双面胶一片一片的把它固定好，找出两根细细的银杏叶茎，作为孔雀的脚；找出四片小枫叶，做孔雀美丽的尾巴，把它固定在身子上；接着找出一颗白色的珠子，做孔雀的眼睛，这样看上去孔雀的眼睛特有神；再找出两片嫩叶，做孔雀头上的冠；孔雀羽毛上的点缀是由很小很小的枯叶做成的，像一颗颗小星星一闪一闪的由小钻片粘上去的，这样在太阳底下照耀会显得闪闪发光；这样孔雀已经成形。我看看孔雀，感觉很是单调，于是我就在树叶之中找出两片银杏叶互相交叉，拼凑成蝴蝶的形状。把两片银杏叶对折，使之两片银杏叶呈立体形状。这样看上去，感觉蝴蝶在空中飞舞；可是左边还缺点什么，我又拿了两片黄色的银杏叶，对折成蝴蝶，用双面胶把蝴蝶的触角固定在画纸上。最后在底部增加几朵小花，增加人眼睛的视觉感。 经过自己的努力和妈妈的帮助，终于完成了这副树叶画。看到自己完成的画，心里有一种很自豪的喜悦，我明白：树叶在生活中随处可见，非常平凡，但是只要我们善于去发现美，热爱大自然，用心去感受大自然，这些平凡的事物，都可以变成漂亮的作品。 你们看，我用平凡的树叶都做了一幅美丽的树叶贴画！让我们一起用善于发现美的眼睛来寻找生活中的美吧！

树叶粘贴画活动方案范本(完整版)

方案编号：YT-FS-6240-25 树叶粘贴画活动方案范本 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

树叶粘贴画活动方案范本(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 教学目标 1 、引导学生欣赏并感受树叶的美丽，激发热爱 自然，热爱生活的情感。 2 、通过欣赏采集树叶，培养学生的观察能力， 动手操作能力和审美能力。 3 、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧， 利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作，开发学生丰富 的想象与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。 4 、培养学生团结协作的品质，体验参与活动的 乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。 教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计 及制作，培养动手动脑能力。 教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的

设计及创新能力。 教学准备： 学生准备：搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。 教师准备：课件 教学过程： (―)组织教学检查学具 (二)创设情境，引出课题 1 、谈话导入新课 师：同学们，我们曹庄小学位于陶山脚下，优越的地理环境为我们开展了《树叶贴画》主题创作活动创造了良好的条件。陶山不但环境优美，而且周围植被丰富。 不同的叶子有不同的形状、颜色、大小，我们利用这些特点，把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品，这就是树叶贴画。 老师已经把同学们的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?

树叶画小学低年级写话教学设计

树叶画----小学低年级写话教学设计 树叶画----小学低年级写话教学设计 [设计理念] 习作源于生活，只有贴近儿童生活的话题才能触发他们的情感火花。而秋天的树叶是美的点缀，是激发儿童热爱大自然的“导火索”，是挖掘学生习作素材的必经之路。 [设计特色] 体现作文素材的开放性，写话形式的多样性。 [课前准备] 老师带领同学们去再采集一些不同形状、颜色和大小不一的树叶。 [教学过程] 一、观察树叶看看说说 1、小组合作观察，说说树叶的颜色及形状。 （通过合作、探究的学习活动，学生的想象力得到充分地发挥，也进一步加强了学生基本句式的训练。） 2、小组推荐代表上台说一说，用实物投影仪展示要说的对象。 二、动用巧手做做说说

1、树叶真美丽！有黄色的、红色的，有的像星星，有的像扇子，有的像花伞……它们不仅外形美，还可制作精美的图画呢！请大家用树叶剪贴你喜欢的图画吧！（播放一段优美的轻音乐，以激发学生的创作灵感。） 2、教师巡回指导 （这时，学生在优美的轻音乐中发挥想象，制作出了一幅幅构思独特的作品，有欢快的小鱼在大海中嬉戏，有机器人大战，有鸡妈妈带着鸡宝宝在草地上觅食……可见学生的想象力得到了充分的发挥。） 3、评选作品介绍作品 （1）出示介绍句式（也可自编，只要是按自己绘画的顺序说出即可。注意用上“先……再……然后……最后……”的句式。） 四、信息反馈读读改改 学生自读自改、互读互改，教师评选出部分优秀作品进行诵读。 （信息反馈主要是为了让学生及时了解自己的作品的好与劣，也是互相取长补短的过程。）今天我用树叶做了一幅画。我先（），再（），接着（），然后（），最后（）。

《树叶贴画》作文指导课

《树叶贴画》作文指导课 执教：葛红波 教学目标： 1.使学生能条理完整地记录一次小制作。 2.能在记叙过程中写出自己的收获和乐趣。 3.引导学生从不同角度出发为自己的作文拟定题目，引导学生留心制作过程中的对话，并能通顺地记叙出色部分。 课前预备： 让孩子收集不同外形、颜色的树叶，每组预备一张A4纸、一瓶胶水。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，预备好了吗？好，我们上课。见到大家真兴奋，知道吗？秋姑娘也想和大家交朋友，她想给你们写信，她用树叶当信纸，让风儿当邮递员。邮递员想偷个懒，她走到一个地方就把树叶一抛，池塘里，草丛中到处都是树叶，有的落在了松鼠的身上，有的落在了小青蛙的头上，还有的飘进了我们的课堂。大家看……（师在实物投影上用树叶摆放小金鱼） 瞧，几片树叶凑到一起就成了一条漂亮的小金鱼。其实树叶还能摆成各种各样的图画呢。大家看……（师出示自己做的树叶贴画图）大家好好看看，老师用树叶贴成了什么？ 你们想贴吗？好，按四人小组坐好。 二、制作树叶贴画 1.看一看 1）看看叶子的外形 请同学们打开自己的材料袋，看看自己的叶子是什么样子的？把你们最喜欢的叶子举起来让大家看看。请你说说，你们的叶子像什么？ 指名说一说

引导学生总结：看来我们的叶子真是形态各异，有的像耸立的宝塔，有的像一把小扇子，有的像成簇的珊瑚，还有的像漂亮的眼睛。 2）看看叶子的颜色 我们再来看看叶子的颜色有哪些？ 学生总结：我们的叶子有红色的、绿色的、黄色的、褐色的……真是色彩缤纷呀！ 同学们观察得可真仔细呀，相信你们一定会用自己的叶子做出漂亮的树叶贴画的。 2.做一做 A. 首先摆一摆，看自己的叶子能够做成什么样的图画，可以参考老师的贴画，也可以发挥自己的想像力，贴出更出色的贴画； B 、在贴画的过程中稍微留心一下同学们都说了一些什么； C 、各小组分工合作，比一比看哪组同学贴得又快又好，贴好后，就把图画贴到黑板上。好，现在开始。2）制作贴画 教师行间指导学生做贴画。并记简要记录一组学生的谈话。 3）交流感受 同学们，劳动了一会，也该休息一下，欣赏一下我们的劳动成果。看看我们都制作了哪些贴画…… 学生把白报纸上的贴画贴到黑板上。 看到这些奇异的树叶贴画，你们想说什么呢？想不想把这份漂亮，这份快乐保存起来？那大家想想，该用怎样的办法呢？对，我们得用笔把它们记录下来。该怎样才能记录得具体、生动呢？请同学们打开课本翻到单元练习七，看习作提示。 三、学习“习作提示” 1、自己读习作要求，一边读，一边把表示顺序的词画出来。 2、通过阅读，我们知道记录这篇文章，先写什么？再写什么？最后写什么？在这个要求中，哪一点是重点描写的部分呢？ 3、根据学生的回答，板书写作提纲：预备材料――制作过程――乐趣感受 四、范文引路

美丽的树叶画作文二年级_二年级作文

美丽的树叶画作文二年级 【美丽的树叶画】 吴妍希 秋天来了，上课时老师说：“明天我们要做树叶画，你们回去摘一些树叶，再带一些材料：剪刀，胶带、树叶、彩纸等。”今天我们要去绿荫广场做树叶画，出发了，我们浩浩荡荡的队伍像一条巨龙。 开始制作了，我准备用树叶做个小花猫，首先我拿起了铅笔，画上小花猫的图形，然后我用树叶剪一个圆形做小花猫脑袋，再剪两个尖尖的小耳朵，再把松针的树叶剪下来做它的胡须，接下来我用树叶剪个椭圆形，当它的身体把它粘上，最后沾上它的尾巴，它的脚，一只可爱的小花猫就做好了。 我看了看这幅画，我觉得非常可爱，它是我最喜欢的一幅画，虽然它不会动，可它的眼睛好像会说话，这真是一只可爱的小猫。 这次作画让我很开心，不仅锻炼了我的动手能力，还让我认识了许多大自然的神奇植物。 【美丽的树叶画】 糜振钰 秋天来了，我来到绿荫广场，发现地上到处是树叶，就像一个个被大树抛弃的小娃娃，于是，我就小心翼翼地把它们捡起来装进袋子里，准备把他们带回家来个“大变身”。 我回到家后，赶快打开电脑，找到一朵花的图片。然后翻开抽屉，

找出剪刀、胶带和一张彩纸，开始做树叶画了。 首先我用剪刀把树叶剪成了水滴形的花瓣和椭圆形的叶子，再用胶带把它们贴到彩纸上，最后找一跟树枝当花的根贴上去，再写上这幅画的名字――“芬芳花园”。一张美丽的树叶画就完成了。 通过这次做树叶画，我觉得只要有一双巧手，任何东西都能变废为宝。 【制作树叶贴画】 李天宸 秋天已经结束了，冬季悄悄地来了，冬姑娘一飞过小树林，就吹落了一大片树叶，为了留住美丽的秋天，智博教育开展了一次制作树叶贴画的户外活动。 今天，阳光明媚，天气格外的好，我们排好了队伍像一条长龙一样浩浩荡荡出发了。到了广场上，大家都迫不及待的开始寻找想要的树叶，有像小伞的槐树叶子、有像针一样的铁树叶子、有像巴掌一样的枫树叶子。 准备好一切后，我们就开始制作了，经过我们三个人的激烈地讨论，我们决定做一幅春景图。我们各自分工，我负责做一朵小花，我找了几片大小一样圆圆的树叶作为花瓣，然后我又找了一根短短的树枝作为花的茎。为了让画更好看一些，我们增添了几棵绿油油的小草贴在小花的旁边。我的小伙伴用火红火红的枫叶剪出来一个圆圆的太阳，我们再一起拼出了一只栩栩如生的蝴蝶贴在了画上，一副美丽的春景图就大功告成了。

一起做张树叶画作文

一起做张树叶画作文 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 【第1篇】 今天，老师让我们带了各种各样的树叶，有梧桐叶、冬青叶、银杏叶、枫叶……让我大开眼界，同时也让我惊讶不已。 老师让我们用自己带的树叶做一幅画，我刚开始打算做一个“树叶展览会”，设计一个全家福的作品，但被李梦莹一票否决了。但是我并不心灰意冷，经过仔细思考我打算做一个小人乘小船，但又被否决了，因为太单调了。终于，我决定退队。 最后我和没有人帮助的徐秦宇泽一组，决定做“姜子牙钓虾——愿者上钩”，徐秦宇泽点头同意了，于是我们开工了…… 小人是由冬青叶做成的，我们巧用了五片叶子，其中两片当手，两片当脚，另一个做头，五片连在一起刚好像一个小人。这个小人在船上钓虾，他就是闻名天下的姜子牙，而他脚下就是曾经和他乘风破浪的小船。芭蕉叶又大又长正好可以做小船，它旁边的小虾是用两片竹叶做的，像两个大钳子，后面拖着一条

尾巴。 最后我们获得了“最佳创意奖”！看来，还是有伯乐欣赏我们呀！【第2篇】 同学们，你们做过树叶画吗？我不知道，不过我和清荷作文的同学今天一起“画”了一幅。 当老师说要做“树叶画”时，全班的眼睛都眯成了一条缝。但真正开始做时，我们被难住了，而徐颖则在这时突发奇想，提出以“猴子捞月”为题材来作画，我们都欣然同意。 于是我们开始创意作画。首先，猴子捞月一定要有月亮，我们的月亮要与众不同，所以我们选了一片红色的、弯弯的，外面带锯齿的奇特叶子来做月亮，然后用了同样的叶子放在与月亮对称的地方做水中的倒影。 我想起原来看过的《猴子捞月》动画片，里面的猴子是从树上一只只地吊下来的。于是我们就在水中心用一片周身圆滑，手感非常舒适，翠绿翠绿的树叶做小岛，再把一片下圆上尖，叶脉清楚可见，大大的树叶立在岛上当树。然后用很多长得差不多、小小的、似乎只看得清叶间的叶脉的树叶做那一群猴子，一只只从树上吊下来，一直到月亮的倒影。 我们听了徐颖的意见，在水上浮了一艘小船，在

培智学校实训班手工课教案《制作树叶画》.doc

启智学校2015 学年（一）手工学科教案 授课班 授课教师 级 实训班授课时间2015.9.22;2015.9.24 使用课时 课题制作树叶画自编 教材安排 5 个课时 本班只有一个学生，该生是智障生，并伴有多重残疾（听力残疾一级），口头表达能力不好，无法清晰表学情分析 达。该生的动手能力一般，还需要不断练习。 1、了解制作树叶画的过程 目标 2、锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。 3、初步体验合作与分工的作用，提高合作意识。 教学重点锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣, 教学难点自己动手制作树叶画 使用教具课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀 教学过程教学意图教师活动学生活动 一、创设情景，激趣导入。 1、放映几幅图片，看到优美的图片孩子 1、创设情 们兴致盎然。你喜欢哪一幅？它什么学生欣赏照片，说说自己喜欢哪一副，为景，激发学生 样？什么喜欢 的兴趣。 2、放映一组关于树叶画的资料，学生欣 赏。你能说出你的感受吗？ 3、揭示课题——《制作树叶画》 2、通过：看一 看，想一想，摆 二、示范制作，观察发现。 一摆，贴一贴等 师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想 几个环节动脑动 知道制作树叶画的方法吗？学生自己思考

手，制作出有趣 1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征 生动的画面 吗？学生仔细观察

2、根据学生的描述，老师示范制作树叶 画，学生细心观察。 老师都用了什么工具和材料制作的小鸟 呢？ 你能说出它是用什么制作成的吗？如果 让你做的话，你想怎么做？ 3、课件出示： 1、看---树叶 2、想---内 容 3、摆---姿态 4、贴---平 整 、学生动手制作树叶画 三、师生合作，制作体验。 1、师：你能根据你手中的树叶，说出你 想要制作的树叶画吗？说一说自己的 树叶能制作什么形象的树叶画。 2、师生合作制作树叶画。 板书设计制作树叶画作业捡一些树叶，画家自己创作一幅 树叶画 学生参与程度目标完成程度整体状况 效果分析 一般一般一般 课后反 思

树叶贴画作文

树叶贴画作文 树叶贴画作文 树叶贴画作文1 开始做树叶贴画了。我该做什么呢？对了，电视里的大侠不是很厉害吗？那我就做一个大侠吧！我在密密麻麻的树叶里找我需要的树叶。叶子的颜色可真多呀，红得似火，黄的像梨，黑的似墨......叶子的形状也千奇百怪，有的像一把小扇子，有的像一颗爱心，有的像一个小太阳......我该用什么叶子做"大侠”的头呢？我看到了一片像三角形的叶子，对呀，可以用这一片叶子做"大侠"的头，我把这一片叶子贴到了纸上。这些叶子这么大，“大侠”的眼睛和嘴巴该怎么办呢？有了！我拿出剪刀，咔嚓咔嚓，很快地剪出了两个眼睛和嘴巴，把它们贴到了“大侠”的脸上。 接着要做“大侠”的身子，我找来一片大片的叶子，想把它贴到纸上。可这片叶子就像个调皮的小娃娃，故意跟我作对似的，弯的就像月牙儿，怎么也不肯挺直身子贴在纸上。看来我只能使出我的独门绝技了！我从书包里拿出一本书，对准那片叶子拍下去，只听见“砰”的一声。那片叶子禁不起

我的“猛烈攻击”，终于乖乖投降了。就要做"大侠”的脚了，我从树叶堆里找到了两片又扁又平的叶子，可是有一片叶子太长了，没关系，我有小助手——剪刀！我把那一片长的叶子剪短了，把两片树叶贴到了纸上。“大侠”的脚完成啦！现在只剩“大侠”的手还没完成，黎明的曙光马上就要来临啦！我一鼓作气找来两片铁树的叶子，也贴到纸上。耶，“大侠”完成了！看着神气十足的“大侠”，我乐得手舞足蹈！ 树叶贴画作文2 星期天，我在院子的小树林里穿梭着，你猜我在干什么？我在摘树叶，原来是冯老师让我们做一副手工画，我左思右想，做个什么好呢？啊！对了，做个小树林吧。 我先拿一张空白纸，接着拿起彩笔，在纸上画上金黄色的太阳和五颜六色的花花草草，还画了一个在摘花的小朋友，最后我把两片普通叶子和三个未知名的叶子做成了树，我还在树林的旁边画了一条清澈甘甜的小溪，小溪里有一条条活泼的小鱼。阳光灿烂无比，犹如一条金色的长龙般，普照着大地。 我望着五彩缤纷的画仿佛真的进入了大森林，看见小朋友在天真又快乐的玩耍，看见太阳冲着我笑。小草嫩嫩的，花儿犹如一个个美丽的小仙女。真美啊！ 树叶贴画作文3 一个阳光明媚的日子里，老师让我们去郊外摘一些树叶

《树叶创意画》小班美术教案

《树叶创意画》小班美术教案 活动目标 1、享受创作的乐趣。 2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。 3、锻炼小肌肉的活动能力。 活动准备 头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布。活动过程 1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入树林。 师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。” 2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。（自由讨论） －孩子们，你们都看到什么了？ －你想说些什么呢？ －你觉得小叶子像什么？ －你喜欢小树叶么？ －孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。（请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）

3、师：孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答） 4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来） 5、师：孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。 师：你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画） 你想用小树叶做漂亮的画么？ 你想做什么呢？ 这里有一些固体胶、彩纸、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。 6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）

树叶画综合实践活动方案说明

《秋天的图画》综合实践活动方案 一、活动背景： 秋天到了，树叶变成了很多美丽的颜色，为了培养学生的动手、动脑能力，我决定在学生中开展树叶画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。 二、活动目标。 1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用。 2、学习制作树叶贴画的基本方法。 3、培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表达、交往沟通等能力。 4、能将自己的研究成果通过不同的形式展出出来，具有创新能力。 5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。 6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。 5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。 6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。 7、通过这次活动，让学生发现美，创造美，感受美，陶冶学生的情操，激发学生热爱大自然的情感。

三、活动安排 1、准备阶段 收集本活动的相关资料，制定活动方案与活动范围、教师指导、学生专题阅读。 2、启动阶段 宣传发动、成立活动小组。 3、实施阶段 实地操作、采集标本、查阅资料、团队创作。 4、总结阶段 整理资料、集中总结、成果展示。 四、活动时间：两个月 动时间从9月至11月，具体按以下四个阶段进行。 （一）确定主题，设计方案（2周） （二）采集树叶，学会保存（3周） （三）发挥想象，设计作品（4周） （四）成果展示，体验快乐（1周） 五、活动准备： 活动各阶段的课件，主题活动方案，小组活动方案表，小组活动记录表，小组活动评价表等 六、具体实施过程： 第一阶段准备阶段 1、讨论确定活动主题。

关于树叶的作文(15篇汇总)

关于树叶的作文第1篇 我爱叶子，从小就对叶子着迷。喜欢它朴实无华的外表，喜欢它无怨无悔，默默无闻，一生为他人奉献却求回报的精神。 当你漫步在郁郁葱葱的树林中时，仔细观察叶子上头那精致的纹理时，你就会发现，它好美。这种美并是表层的美，而是一种震撼人心，超乎你想象的心灵美。它那自然的草绿，似乎是默默奉献的见证。 有人曾说过“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，让我们做叶子的事业吧，因为叶子的事业是谦逊的。”的确，在炎炎盛夏时，花儿都枯蔫了，但叶子还是依然生机勃勃，用成片浓郁的绿色给人们挡遮阳伞，让人们乘凉，而人们却没想到这是也一心为他们做出的奉献。 金秋时节，叶子已经失去了它昔日的青春，变成金黄色的了。可是它还依然在默默地装点着秋的童话，为秋装饰点点金色的梦幻。当果树上挂上一个个香甜硕大的果实时，叶子依然是默默地映衬着圆润饱满、惹人喜爱的果实。在这样如此卑贱的地位下，叶子依然是无怨无悔，全情投入，一心为他人服务。 叶子的一生，平凡、渺小、卑微。但同时也是伟大的，因为它与花儿媲美，与果实争甜，只是默默的一心为他人奉献，它虽然没有花儿那娇艳改的容颜，没有果实的芳香甜美。但他有着一种非凡的精神美，一种超越人世间一切美丽的美。

可是，当人们欣赏画的美丽时却没想到绿叶子在台下付出的辛劳。 叶子就是这样，一心为他人奉献自我，而求任何回报。 关于树叶的作文第2篇 淅淅沥沥的夏雨，一路洒进了秋日的泥土。 即将要远离蛙鸣蝉噪中的夏日艳阳，与时间一同走入清爽宁静的初秋了。我们身边的那些树，也快要褪尽满身的绿叶了吧每到这个时候我总是格外喜爱那些叶子。 这是叶子生命的最终一个季节了。他们一生当中遭到过无数次打击、伤害，当然也有过喜悦和欣慰。但当于此际，它们却能够从容镇静，在生命的最终一刻安然滑落枝头，飘落入大地的胸怀，再做一次一生之外的贡献。 喜欢叶子，尤其是秋天的叶子。对于它们来说，这是一个灰色的季节。在这个季节里，它们可避免地要理解死亡，但这又是一个金色的、伟大的季节叶子死了，但叶子应对死亡的从容，和死后依然付出的执着使这个死亡的季节变成了它们永生的季节! 喜欢叶子，一临世就带着热爱望着生活的人们;喜欢叶子，无论经过多少风侵

树叶画活动方案

树叶画活动方案 设计意图 在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的 事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是 在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我 们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等， 培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合， 相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的 喜爱，增加对树叶的了解。 在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来 调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树 叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。 活动目标 1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象， 并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。 3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式， 大胆地进行创作。 活动准备 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。 活动过程 1、创设氛围，引起幼儿兴趣。 教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗? (请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景) 〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一 开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼 儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己 对树叶的认识。〕 2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。 (进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。) 3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象) 〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一 片树叶可以引发他们不同的想象。例如："这片银杏叶像什么?""扇子""它还像什么?"教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕 4、观察范例，引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征，自选树 叶进行剪贴活动。 (老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力 弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特 征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手 绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。)

幼儿园美术教案《树叶创作画》

幼儿园美术教案《树叶创作画》 孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。” 【活动目标】： 1、享受创作的乐趣。 2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。 3、锻炼小肌肉的活动能力。 【活动准备】： 头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景 【活动过程】： 1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。 师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。” 2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。（自由讨论） －孩子们，你们都看到什么了？ －你想说些什么呢？ －你觉得小叶子象什么？ －你喜欢小树叶么？ －孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 （请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶） 3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变

小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答） 4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来） 5、－孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。 师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画） 你想用小树叶做漂亮的画么？ 你想做什么呢？ 这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。 6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）

树叶贴画教案

树叶贴画教学设计 桃科小学 树叶贴画1 课型：工艺课 课时：1课时 教学目的 1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2，掌握树叶贴画的方法技巧。 教学准备学具： （1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。 （2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。 教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。 教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程 （—）组织教学（检查学具情况）。 （二）导人新课： 1。树叶的形状，老师带你们到小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛） 2，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 3。教师小结，出示课题。 教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。 2．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。 1。首先让学生说说画面的内容及构思。 2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 3。最后注意画面的完整、构图的合理性。 （二）树叶贴画的制作方法！ 1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。

2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。 （四）学生制作，教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。 （五）展评作品，欣赏小结。 1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议 2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。 树叶贴画2 树叶贴画课型：工艺课 课时：1课时 教学目的 1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2．掌握树叶贴画的方法技巧。 3．教学准备学具： （1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。 （2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程 （—）组织教学（检查学具情况）。 （二）导人新课： 1。树叶的形状，老师带你们到小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛） 2，认识树叶的不同形状。 教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 教师小结，出示课题。 教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美

送课教案《手工 树叶粘贴画》

手工课——树叶粘贴画 教师：王莎莎时间：2013年11月5日 在学生了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动学生各种感官，引发学生的兴趣，用剪贴的方法让学生创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。 教学目标 1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 2、引导学生观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪 贴组画，表现有情节的画面。 3、学生能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。 教学准备 1、课前与学生共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。教学过程 1、创设氛围，引起学生兴趣。 教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？请学生说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景运用学生感兴趣的事物或方式，将学生的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导学生进入主题，请学生结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。 2、请学生挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。（进一步增加学生对树叶的认知和兴趣。） 3、引导学生观察树叶，进行合理想象。 请学生找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。学生自己寻找、想象在这一环节中是启发学生合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如："这片银杏叶像什么？""扇子""它还像什么？"教师可以再次启发学生的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而

创意环保树叶贴画美术教案

创意环保树叶贴画 环保一直是世人关注的焦点，为了提高青少年的环保意识，用实际行动保护自然生态。本次活动的主题是用收集来的落叶制作成贴画，学生按照自己设定的图案寻找适合的干树叶。树叶收集好后立即做自己的树叶画，做出一幅幅漂亮的树叶画。从最初的设计、到后期的规划、制作，都需要参加者一点一点来完成，不仅提高了学生的环保意识，而且促进了同伴间的互相交流和分享，提升了沟通能力。 教学目的 1.激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2.掌握树叶贴画的方法技巧。 3.让学生通过树叶贴画树立环保意识。 教学准备学具 （1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。 （2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。 教学过程 （—）组织教学（检查学具情况）。 （二）导人新课： 1.树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最 多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛） 2.认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手 找一找自己带来的树叶的不同形状。 3.教师小结，出示课题。教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、 卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。 出示课题：树叶贴画。 （三）树叶贴画的制作方法！ 1.构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。 从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。 2.把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3.选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶 柄。 4.拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后 面后前面，注意顺序。

树叶粘贴画教案

树叶粘贴画教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

大班美术教案：树叶粘贴画活动目标： 1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，根据树叶形状想象，并能表现出物体的主要形象特征。 2.能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。 3.萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 活动准备： 1.收集各种不同的树的叶子。 2.制作材料：白纸、树叶、彩笔、铅笔、颜料、胶,剪刀等。 3.课件《树叶粘贴画》 活动过程： 一、谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。 1.教师：小朋友们，秋天到了树上的树叶有什么样的变化吗（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景） 2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。 小朋友你喜欢哪种树叶它像什么 3.教师：今天小朋友在路上拾到了很多的树叶，别小看这些树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么" 4.教师变化树叶的形状，问："换一个形状呢看看它又像什么

小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的样子。 二、引导幼儿进一步探索。 1、欣赏学习课件，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行组合。 教师:那小朋友们现在看看你面前的树叶，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么 2．说说自己是怎么摆的，摆了些什么（幼儿大胆介绍：我摆的是…… 三、学习树叶粘贴画的方法 1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法（把树叶粘在画纸上。） 2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。 ②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。 ③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。 四、交代要求，亲子操作完成。 1．教师：今天老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画，你们高兴吗那就举起我们的小手，用热烈的掌声欢迎我们的家长们吧。 2．亲子操作，配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗我们开始吧。 五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

美丽的树叶画(大班)

学习活动：美丽的树叶画（大班） 普陀幼儿园 执教：濮雅娟目标： 1、尝试用树叶进行拓印并添画、命名等，能大胆想象及表现。 2、乐意分享自己的作品，能用语言完整表达自己的美好愿望。 重点：用树叶拓印想象，将树叶拓印清晰 难点：给作品命名及表达自己的美好愿望 准备： 1、材料准备：颜料、毛刷、托盘、围兜、自制PPT、作品展示架等。 2、经验准备：幼儿事先捡好树叶并感知树叶特征；初步了解拓印的方法。 过程： 一、导入主题 1、再过两个月我们就要毕业了，即将走进小学的校园。老师知道你们很舍不得幼儿园， 在离开幼儿园之前，你们有什么特别的礼物要送给老师、大妈妈或弟弟妹妹的吗？ 什么叫留念？ 2、幼儿介绍自己的想法，老师回应。 3、你们的心意都很美好，留念就是留做纪念的意思，可以送份礼物、拍个合照、送一 句祝福等等，这些都是留念的好办法。 我呢也有个很棒的想法，大家画一幅与众不同的创意画留给幼儿园、老师和弟弟妹妹怎么样？ 二、演示探讨 1、出示树叶，幼儿介绍经验：这是你们和老师、爸爸妈妈一起捡的树叶，有大大小小 的、有不同形状的，我们要玩一次树叶拓印，还记得怎样拓印的吗？ 关键提问：那怎样才能将树叶的茎脉呈现得清晰，一看就知道树叶的形状呢？ 小结：是的，刷子上的颜料不能太厚，将树叶涂上颜色后拓在纸上，用手指轻轻压一压，然后再将树叶拿开，这样树叶的茎脉就能更清晰。 2、幼儿观察PPT并讨论：你们看，我这里就有一些漂亮的树叶拓印作品，请你说说一 片片树叶拓印后怎么会变成一幅美丽的树叶画的？ 3、是不是像你们说的这样呢？我们一起来看段小视频。

这幅作品像在什么季节，可以为它取个什么好名字？ 小结：原来，有的作品用一片树叶拓印后再添画；有的用几片树叶组合拓印后再添画，最后一幅美丽的树叶创意画就大功告成了，别忘了为你的作品取个名字哦。 4、好了，接下来就要你们去创作一幅特别的树叶画作为礼物送给幼儿园了。我请两个朋友分别去看一下桌子上有些什么材料？注意你至少要记住三种以上的材料，没记住的还有一位朋友可以帮忙补充。 4、好，她们两个记住了这些材料，那么等会儿你们做之前也一起看看这些材料，然后和好朋友说说，自己想用什么材料创造什么作品？完成作品后为它取一个名字，然后根据你的作品说一段给幼儿园留念的好听的话。 三、幼儿作业 教师根据教学目标进行有目的地指导点拨 四、分享作品 1、幼儿自主地将作品挂上展示架。 2、引导先完成的幼儿坐在椅子上互相交流，要求：取名字、说说为什么作品可以作为 礼物送给幼儿园留念，要说得完整，有美好的情感。 3、引导幼儿分享作品，老师根据目标给予回应、肯定与鼓励。 4、老师配乐现场将幼儿的作品串联起来，进一步激发给幼儿园留念的美好情感。 小结：这一定是有史以来幼儿园收到的最棒的毕业生礼物，老师要将它们放在美工室美化环境，好让弟弟妹妹向哥哥姐姐学本领。你们会用大自然的宝贝创作作品，进入小学后，你们一定会是能干、出色的小学生！