一年级下册道德与法治复习题

一年级下学期道德与法复习题

一、选择题。（把正确答案的序号写在括号里，每空3分，共30分）。

1、有精神就是（）。

①趴在桌子上写作业②小声地说话③高兴地唱

2、不做小马虎要这样做（）。

①做完作业不检查②做事情很心急

③让同伴提醒自己容易忘记的事情

3、告别小拖拉的好办法（）。

①时常说“等一下”②边做作业边玩③心里时刻装着小闹钟

4、风儿不可以帮我们（）。

①发电②煮饭③晒衣服

5、爱护花草树木要这样做（）。

①看见喜欢的花就去摘②在公园的草坪上玩耍

③经常给小树浇水

6、和小动物一起玩时（）。

①故意去逗小动物生气②看见流浪狗就去抱③看见成群的马蜂绕道行

7、哪一句大自然的语言是正确的（）。

①白云飘得很高，明天可能是晴天。

②荷花开了，是告诉我们秋天来了。

③蚂蚁搬家，是告诉我们他们有新房子了。

8、（）会告诉我们树的年龄。

①设置树枝闹钟②年轮③树叶的大小

9、小明的风筝挂在树上了，他应该找谁帮他（）。

①忙着去上班的叔叔②大树下休息的大哥哥③踢足球的小朋友

10、台风最严重会导致（）。

①炊烟微微倾斜②把大树吹歪③大树被刮倒，房屋被洪水淹没

二、我知道怎样做（20分）

1.下边哪些地方不能随便进入（）

A 厕所

B 老师办公室

2 .上课铃声响了，我们应该（）

A 安静下来 B继续吵闹

3.课间活动应该（）

A 维持秩序

B 随便玩耍

4.小学生的主要任务是（）

A 学习 B玩耍

5.新的学校，见到老师和新伙伴要（）

A、主动上前问好

B、看一眼，不再理睬

C、当作没看见

6.背上新书包上学去，我是小学一年级的学生，我的心情是( )

A、高兴

B、没感觉、无所谓

C、不想去，不开心

7。操场的作用是用来干什么的呢？（）

A、做游戏

B、借书

C、学习

8．小朋友，记心上，红灯、绿灯（）。

A停，行 B行，停

9．进老师办公室要喊（）

A老师 B报告

10.我有一个新的家，他的名字叫（）。

A班级 B学校

三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”每空2分，共20分）。

1、我们要爱护学校的花草树木。（）

2、小马虎会带来大事故。（）

3、荷花一开，夏天就到了。（）

4、秋天是种植的好季节。（）

5、潜水艇是根据小鸟来发明的。（）

6、大自然没给我们任何东西。（）

7、爸爸的姐妹叫阿姨。（）

8、被小狗小猫抓伤，要赶快去医院打狂犬疫苗。（）

9、流感高发季节，小孩子尽量不要去公共场所。（）

10、风可以给我们带来愉快和便利。（）

四、连一连。（20分）

妈妈的爸爸奶奶 1月1日妇女节

妈妈的兄弟爷爷 3月8日植树节

妈妈的妈妈外婆 6月1日儿童节

爸爸的妈妈舅舅 3月12日劳动节

爸爸的爸爸外公 5月1日元旦

五、我有办法。（10分）

怎样才能让自己保持整洁呢？请把你的好方法写下来吧。1、

2、

3、

部编版一年级下册道德与法治期末试卷(有答案)

部编版一年级下册道德与法治期末试卷（有答案） (卷面分100分，时间60分钟) 班级姓名成绩 一、选择题。（每题4分，共计40分。） 1、（）才是有精神。 Ａ说话声音响亮Ｂ上课的时候趴在桌子上 Ｃ走路的时候总是妈妈背着我 2、我们在学习中怎样才能做到不马虎呢？（） Ａ做作业的时候认真仔细检查Ｂ学习不用心 Ｃ作业做完随手一放就出去玩了 3、风筝需要借助（）才能飞上高高的天空。 Ａ雷电Ｂ雨Ｃ风Ｄ雾 4、我们要爱护花草树木，下列哪个行为不是爱护花草树木的表现？（）Ａ冬天到了给小树穿上衣服Ｂ小明爬上树掏鸟窝 Ｃ给刚栽下去的小树浇水 5、我们吃的米饭是地里的（）长出来的。 Ａ秧苗Ｂ麦苗Ｃ油菜 6、妈妈的姐姐，我们应该叫她（）。 Ａ姐姐Ｂ姑姑Ｃ阿姨Ｄ奶奶 7、星期天，小明要出去玩，那么他就要（）。 Ａ告诉家里人一声Ｂ不声不响的走掉Ｃ偷偷的溜掉 8、小明正在看电视，妈妈叫他去买醋，这时候小明可以（）。 Ａ看完电视再去买Ｂ买过醋再回来看电视 Ｃ让妈妈自己去买

9、请别人帮忙的时候，我们要（）。 Ａ有礼貌Ｂ直接指挥Ｃ命令别人 10、老师让我们出黑板报，我们可以（）。 Ａ大家一起团结合作Ｂ各做各的Ｃ让别人做 二、判断题。（对的打“√”，错的打“ⅹ”，每题4分，共计44分。） 1、趴着上课对我们的身体发育不利。（） 2、小刚做作业总是粗心大意，他还说下次我注意就行了。（） 3、花儿草儿是没有生命的，我们可以随意去攀摘。（） 4、流浪动物身上带着细菌、病毒和寄生虫，我们不能随意去触摸它们。（） 5、蚂蚁忙着搬家，是告诉我们天要下雨了，出门要带雨伞。（） 6、一家人就像一棵大树，每一个人都很重要。（） 7、爸爸妈妈都很爱我，我也爱他们。（） 8、小刚的玩具丢的到处都是，他说反正妈妈会整理的，没关系。（） 9、我要帮妈妈做家务的时候，妈妈总是叫我去看书。（） 10、小明不管遇到什么事情，自己从来不想办法，都叫别人帮忙。（） 11、我跟他借个东西都借不到，他真是一个小气鬼。（） 三、我们可以帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶干哪些家务活？请你在后面的括号里打上“☆”。（共计16分） 扫地（）开车子（）抹桌子（） 倒垃圾（）给妈妈买衣服（）收拾碗筷（） 洗碗（）择菜（）替妈妈上班（） 洗被子（）搬粮食（）整理鞋子（） 陪奶奶聊天（）帮爸爸出差（）给爷爷读报纸（） 部编版一年级下册道德与法治期末试卷（参考答案）

人教版道德与法治一年级下册《我和我的家》教案

人教版道德与法治一年级下册《我和我 的家》教案 【教材分析】 1.解读教材： 本课选自“道德与法制”人教版一年级下册第三单元“我爱我家”中的主题活动一。他包含四个话题“我来到我家”、“我的家人”、“我身上有家人的影子”和“家人的故事”。本课是依据课程标准“负责任、有爱心的生活”中的第二条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”而编写。本单元引导学生从了解自己的来历开始，进而了解自己与家人的血缘关系，以及家庭的结构，最后，落实对家庭的爱与责任。引导学生学会不给家人添麻烦，学会主动承担力所能及的家务，学会主动地表达自己对家人的爱，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉构建者。 【学情分析】 现在孩子们的成长、生活都在家里。他们熟悉自己的家庭成员，熟悉他们的习惯，对性情特点也有所观察和了解。家里人的称呼都知道，可是为什么这样称呼？对家庭结构、伦常关系，以及自己来历？却不清楚。孩子们在家庭中受到家人的关心，关注。因

为一切都太自然，让他们反而不能觉察。针对这些情况，我设计了《我和我的家》这一课。 【教学目标】 根据对本班学生情况和教材的分析，我希望能达成两个总的目标。 1、“感知家人之间血脉相连”（这是本课的重点） 2、“讲述亲情故事，感受家的温暖”（这是本课的难点），。 【课前准备】 1、课前，学生了解自己名字的故事。 2、了解家人故事。（家人工作照，运动照，兴趣照，特长照……） 3、准备全家福照片。 【教学方法】 1．探索名字的意义----初识自己的出生给家庭带来的喜悦。 2.动手完成关系树----理清家庭伦理关系。 3．听故事，找“影子”-----突出重点，体会家人之间血脉相连的意义。 4．讲述家人的故事------突破难点,感受家庭生活的温馨，学会关心他人。 【教学思路】 一、初步了解——家人之间血脉相连 二、深入探究——家人之间血脉相连 （一）关系树——家庭伦理关系 （二）找“影子”——自己与家人的相似

一年级道德与法治作业上单元

三单元《道德与法治》第一次作业月日姓名： 一、填空： 1、有时只是一声亲切的问候，（）也会快乐、欢心。 2、做错了事，我会说：“（）。 3、哪怕是对家人，“（）”和“（）”也随时挂嘴边. 4、放学回到家，我高兴地说：“（）”。 5、我会管好我（ ). 6、老师帮助你解决了困难，应该对老师说：“（）” 二、判断。对的打“√”，错的打“×”。 1、小明每天早上起床都让妈妈叠他的被子。（） 2、小红每天晚上看电视到深夜。（） 3、每晚睡觉前，自己整理好书包和学习用品。（） 4、丽丽常常让奶奶帮他系鞋带。（） 5、考试了，小东还不会写自己的名字。（） 6、小兰喜欢在墙上乱写乱画。（） 三单元《道德与法治》第二次作业 月日姓名： 三、选择题： 1、做错了事，我会说“（）”。 ①谢谢②我回来了③你好④对不起 2、爸爸在看书，小明应该（） ①争着看动画片②静静地看书③大吵大闹 3、早上起床时，我应该（） ①自己穿衣服②要妈妈帮我穿 4、在公园里游玩时，小东把香蕉皮（）。 ①扔在地面上②放入花丛中③投进果皮箱 5、每天放学，爷爷到校门口接小芳回家，小芳应该（） ①自己背书包②叫爷爷帮她背书包 6、放学回到家，应该先( ) ①看电视②做作业③玩球 7、妈妈生病了（） ①没人管我了，我可以去找小朋友玩。②给妈妈倒水

四单元《道德与法治》第一次作业 月日姓名： 一、填空 1、我国大部分地区冬季都比较（），但南部一些地区，却是（）的。 2、在冬天我们可以玩（）、（）、（）、（）。 3、公历的新年是（）。元旦，是一年开始的第（）天。 4、农历的新年是（）。这是我国最隆重、最古老的一个传统（）。今年的春节是（）月（）日。 5、只要（）在，礼物也就显得珍贵了。 二、判断。对的打“√”，错的打“×”。 1、我国大部分地区冬季比较炎热，但是南部一些地区却是冷的( ). 2、元旦是公历的（）. 3、爷爷给丁丁压岁钱，丁丁说：“谢谢爷爷！”。（） 4、公历的新年是元旦，元旦是一年结束的最后一天。（） 5、春节有许多习俗，我们这儿春节吃粽子。（） 6、鞭炮一点就着，树叶就着火了，真好玩。（） 7、爷爷不给压岁钱，今年就不用给爷爷拜年了。（） 四单元《道德与法治》第二次作业 月日姓名： 三、选择 1、元旦是公历的（） ①12月1日② 10月1日③ 1月1日.2、冬天的早上很冷，我们应该（） ①早起锻炼②多睡觉③在家看电视 3、爷爷过年不给压岁钱，只送我一句话，这时我会说：“（）。” ①真小气②我不理爷爷③只要心意在，礼物也就就显得珍贵了。 四、判断对的在上面画√，错的在上面画√.

最新人教版一年级下册道德与法治全册教案

一年级下册道德与法治 第一单元我的好习惯 1、我们爱整洁 教学要求： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点： 在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。课前准备： 教师准备： PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。 学生准备： 抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？ 今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

二、学习新课： 1、在家爱整洁。 ⑴出示课件,领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。 ②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） ②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时 间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。 ③提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ ④讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看， ××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片） ①指定学生复述自己平时的做法。 ①突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的 方法。 ②⑴清扫教室的步骤是怎样的？⑵为什么要先开窗户，再洒水、 擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？

(完整版)一年级道德与法治测试题A

一年级下册道德与法治期末测试题 一、选择题（20分） 1、有精神就是（） A趴在桌子上写作业 B小声的说话 C 高兴地唱 2、不做小马虎要这样做（） A 做完作业不检查 B 做事情心急 C 让同伴提醒自己容易忘记的事情 3、告别拖拉的好办法（） A 时常说“等一下” B 边作业边玩 C 心里时刻装着小闹钟 4、风儿可以帮我们（） A 发电 B 煮饭 C 晒衣服 5、爱护花草树木要这样做（） A看见喜欢的花就去摘 B 在公园的草坪上玩耍 C 经常给小树浇水 6、和小动物一起玩时（） A故意去逗小动物生气 B 看见流浪狗就去抱 C 看见成群的马蜂绕道走 7、那一句大自然的语言是正确的（） A 白云飘得很高，明天可能是晴天 B 荷花开了，告诉我们秋天要来了 C 蚂蚁搬家，是告诉我们它们有新房子了 8、整理的好习惯就是（） A 让妈妈给我整理 B 等我长大了再去整理 C 现在开始自己学着整理 9、小明的风筝挂在了树上，他应该找谁帮他（） A 忙着上班的叔叔 B 大树下休息的大哥哥 C 踢足球的小朋友 10、夏天口渴了，最好喝（） A 白开水 B 冷饮 C 饮料 二、判断题（40分） 1、在清洁时，值日的同学分工合作一起来。（） 2、在表演《西游记》的节目中，猪八戒太难看了，坚决不扮演猪八戒。（） 3、妈妈给我买了一本好看的书，我把书和班上的同学一起看。（）

4、小东不愿意把他爷爷给他的珍贵礼物给小红，所以他是小气鬼。（） 5、遇到困难自己解决，不找别人帮忙。（） 6、我们要爱护学校的花草树木。（） 7、妈妈叫明明刷牙，明明说我困了，不刷牙了。（） 8、秋天是种植的季节。（） 9、荷花一开，夏天就到了。（） 10、我们不能再太阳底下看书，会伤害眼睛（） 11、爸爸累了，我帮他捶背。（） 12、夏天到了，我经常用冷水冲头。（） 13、被小狗小猫抓伤，要赶紧去医院打狂犬疫苗。（） 14、爸爸不帮我系鞋带，爸爸不爱我。（） 15、流感高发季节，小朋友尽量不去公共场所。（） 16、恒牙掉了就不会再长出来了。（） 17、早上太阳从东方升起，傍晚太阳从西方落下。（） 18、眼睛是我们身体宝贵的器官，一不小心就会受到伤害。（） 19、眼睛进沙子的时候可以用力揉。（） 20、风可以给我们带来便利。（） 三、连一连（20分） 妈妈的爸爸爷爷 妈妈的兄弟奶奶 爸爸的妈妈外婆 爸爸的爸爸舅舅 妈妈的妈妈外公 1月1日妇女节 3月8日植树节 6月1日儿童节 3月12日劳动节

一年级下册道德与法治教案

一年级下册道德与法治 教案 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

1、我们爱整洁 教学目标： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 课前准备： 教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课： 1、在家爱整洁。 ⑴出示课件,领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗这一块呢这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样我们说：这个书包不干净、不整洁。

②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候（天刚亮） ②你每天几点钟起床是谁叫醒你的每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问：起床后，你做些什么事怎样做的？ ⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠枕头、床单谁铺、谁掸桌子谁来抹我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片） ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的？ ⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅不这样做会怎样步骤颠倒又会怎样为什么？ ⑶老师为什么要夸奖我们是怎样夸的？ 3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？ 2、怎样才能长久保持这样的美好环境（指定学生上台表演、操作） 3、小结全课学习内容。

部编人教版小学一年级《道德与法治》下册教案及反思(全册)

部编人教版小学一年级《道德与法治》下册教 案及反思(全册) 部编版小学一年级下册 道德与法治教案 (全册) 1 2 教学计划 一、教学目标 《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。 1.让学生知道生活中需要养成哪些好习惯。培养孩子讲卫生、珍惜粮食、做事不拖拉等生活习惯。 2.通过学习，让学生感受学校生活的快乐。了解自己的成长进步，获得成就感；懂得有烦恼是正常，并能及时解决自己的烦恼；努力向优秀进发。 3.通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。 4.引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。

5.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。 6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。 二、教学资源分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性（2）开放性（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2.强化教材的生活指导职能。教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方

小学一年级道德与法治上册期末测试题及答案

精选道德与法治及教育类应用文档，希望能帮助到你们！ 小学一年级道德与法治上册期末测试题及答案

班级：姓名：分数： 一、判断。正确的在（）里打“√”，错误打“×”。（26分） 1．语文课上，小花肚子疼很想去厕所，可她害羞不愿意告诉老师。（） 2．明明说：“小红的字写得太乱了，我不愿意和他同桌。” （） 3．老师关心爱护每个小朋友，我们也要尊敬老师。 （） 4．我和爸爸妈妈一起游戏和做家务，非常快乐。 （） 5．妈妈叫小文剪指甲，小文却说：“我不剪嘛，指甲长才漂亮。”（） 6．同学们都在做眼保健操，果果却在忙着画画。 （）

7．小强说:“我不喜欢吃蔬菜，只喜欢吃荤菜。” （） 8．集合时，同学不小心踩了一下我的脚，我也要踩一下他的脚。（） 9．每天起床后，琳琳总是把床铺收拾整齐干净。 （） 10．小英说：“冬天室外太冷了，我不要到室外参加活动。” ( ) 11．兵兵说：“春节到了，我又可以给爷爷奶奶拜年得到买零食的压岁钱了。”（） 12．小东说：“文文经常买零食给我吃，我愿意和他做好朋友。” （） 13．上课铃响了，小海还在教室外拍皮球玩。 （） 二、选择。将正确答案的番号填在（）里。（60分） 1．同学不小心摔伤了膝盖，正伤心地掉眼泪，你应该（）。 ①嘲笑他娇气，不坚强②假装没看见，转身离开 ③上前安慰，并扶他到医务室

2．你很想看同桌的童话书，于是你就（）。 ①趁同学不在，偷偷拿来看②告诉同学，经同意后才看③从同学手中抢过来看 3．课间正高兴玩皮球的你看见有同学也想玩，你应该 （）。 ①自己玩尽兴后再给同学玩②不愿意让他玩 ③很乐意地和他一起玩 4．上学路上碰到老师，你应该（）。 ①绕道而行②低头跑到老师前面去③上前问好 5．你有事到办公室去找老师，看见老师正和同事在讨论教学问题，于是你（）。 ①打断他们的谈话，告诉老师有事找他 ②等他们讨论后，再告诉老师事情 ③转身离开，不告诉老师 6．周一早上学校升旗仪式上，所升旗帜是（）。 ①彩旗②队旗③五星红旗 7．（）是收获的季节。 ①春天②夏天③秋天④冬天 8．妈妈上班回家很累，你应该（）。

一年级下册道德与法治课程纲要

一年级下册道德与法治课程纲要 一.学生情况分析 一年级的小朋友.在情感态度、行为习惯方面都很幼稚.希望通过本册教学.努力把他们培养成品德良好.乐于探究、热爱生活的儿童. 二、教材分析 《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础.以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程.具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性.材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则.根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想.教材将以主题单元形式展开.并重点突出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容.而是着眼于儿童现实生活的整体性.从学生生活原型出发.重新融入儿童生活之中.有机整合为学习主题. 2. 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点.帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调.围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力.以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题.突出教材的生活指导意识.发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力.一方面通过现实情景的捕捉和再创造.让儿童感受生活的美好和快乐.激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题.鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中.参与生活、创造生活.展示儿童多样化的个性和丰富的智慧.培养乐观积极的生活态度. 3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展.教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路.消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构.将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据.因此.教材试图从学生的学习行为出发组织主题单

一年级下册全册《道德与法治》作业

1、我们爱整洁 一、我来选一选，把选项填在题后的括号中。 1、下面哪个小朋友不整洁？…………………………（）A．小林边玩玩具边吃面包 B.小青用完毛巾后洗一洗 C.小红吃前洗洗手 2、是整洁儿童。………………………………………………（）A．小东看书时咬手指头 B.小阳不爱洗澡 C.小红洗脸时记得洗眼角和脖子 3、不整洁的表现。……………………………………………（）A．不刷牙 B.常洗头 C.常剪指甲 二、我是判断小能手。对的打“√”，错的打“×”。 1.小强一边玩玩具，一边吃苹果。………………………………（） 2.小东看书时咬手指头。………………………………………………（） 3.用完毛巾后洗一洗，再挂起来。…………………………………（） 4.洗脸时不用洗眼角和脖子。…………………………………………（） 5.我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。………………（） 6.小红怕弄脏衣服，活动课上不敢玩泥巴。…………………..（） 7.小东怕把衣服弄脏，不打扫教室卫生。………………………（）

一、我来选一选，把选项填在题后的括号中。 1、哪个小朋友最精神？........................………………………（） A．小江趴着看书 B.小云回答问题时声音很小 C.小东高唱爱国歌曲 2、怎样才能每天都有精神？…………..……………………………（） A．早睡早起 B.晚睡晚起 C.不午休 3、要保持有精神，我们要………….…………………………（） A．睡懒觉 B. 挺胸 C.很晚睡 4、有精神就是……………………………………………………（） A．高兴地唱 B.趴在桌子上写作业 C.小声的说话 二、我是判断小能手。对的打“√”，错的打“×”。 1.同学们排队做到快、静、齐，真精神。………………………（） 2.小江趴在看书。…………………………………………………………….（） 3.旗手踏着整齐的步伐真精神。……………………………………..（） 4.读书不仅要认真读，还要声音响亮。………………………….（） 5.小强上课打瞌睡。………………………………………………………..（） 6.同学们高兴地高唱爱国歌曲。…………………………………….（） 7.同学们回答问题声音响亮。…………………………………………（） 8.有精神，不骄傲，这一点，很重要。…………………………（） 9.有精神，面貌好。………………………………………………………..（）

【重磅】2018新人教版道德与法治一年级下册全册教案

第一单元我的好习惯 1、我们爱整洁 教学目标： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 课前准备： 教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课： 1、在家爱整洁。 ⑴出示课件,领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放

得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。 ②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） ②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ ⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片） ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的？ ⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ ⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 3、身心健康与环境整洁。

一年级《道德与法治》期末试卷

一年级《道德与法治》期末试卷 第一学期 一、我会选，请把正确答案的序号填在横线上。（每空2分，共40分） 1. 小朋友，记心上，马路不是__________，行人要走__________，马路中间__________。 （1）不乱跑（2）人行道（3）游戏场 2. 红绿灯，像哨兵，下__________，大家听，绿灯亮，__________行，__________亮，停一停。 （1）命令（2）向前（3）红灯 3. 上课铃声响，快快__________，发言__________，专心__________。（1）来听讲（2）先举手（3）进课堂 4. 同学是我的__________。老师是我的大朋友，我们都是__________。（1）好朋友（2）新朋友 5. 好孩子，__________，__________，真漂亮。 （1）干干净净（2）爱清洁 6. 我的饮食好习惯：__________，不挑食、不偏食，__________，细嚼慢咽，__________，少喝饮料，__________。 （1）三餐吃好（2）少吃零食（3）不暴饮暴食 7. 写字读书“三个一”：眼离书本__________，胸离桌子__________，手离笔尖__________。 （1）一寸宽（2）一尺远（3）一只拳

二、我会判，对的在（）里打“√”，错的打“×”。（每题2分，共32分） 1. 下课了，我们可以在操场上追逐打闹。（） 2. 放学回家，我看完电视再做作业。（） 3. 红灯亮时没有车，我赶紧走过去（） 4. 天冷了，我睡个懒觉，晚一点上学没关系。（） 5. 上课铃响了，要马上进教室。（） 6. 上课时，我积极思考，大胆发言。（） 7. 下雨天，路很滑，我们走路要格外小心。（） 8. 走楼梯，上上下下靠右边。（） 9. 在上学放学的路上，不要贪玩。（） 10. 预备铃向后，再玩一会儿。（）11. 预备铃向后，进教室做好上课的准备。（） 12. 吃饭前、大便后洗手，其他时候可以不用洗手。（） 13. 天天漱口就可以了，不用每天都刷牙。（） 14. 良好的饮食习惯会让我们的身体更健康，增强我们的免疫力。（） 15. 水果可以替代蔬菜。（） 16. 冬季下雪后道路结冰，我们正好可以溜冰了。（） 三、我能填。（每空2分，共18分） 1. 我们像花朵，（）是园丁，在老师的培育下，我们（）长大，让（）对老师说：“谢谢您！” 2. 课间活动讲规则，有竞争来有（）。活动规则大家守，（）（）快乐多。 3. 站姿：挺胸、（）、向前看；坐姿：（）、腿并拢、

一年级下册道德与法治复习题

一年级下学期道德与法复习题 一、选择题。（把正确答案的序号写在括号里，每空3分，共30分）。 1、有精神就是（）。 ①趴在桌子上写作业②小声地说话③高兴地唱 2、不做小马虎要这样做（）。 ①做完作业不检查②做事情很心急 ③让同伴提醒自己容易忘记的事情 3、告别小拖拉的好办法（）。 ①时常说“等一下”②边做作业边玩③心里时刻装着小闹钟 4、风儿不可以帮我们（）。 ①发电②煮饭③晒衣服 5、爱护花草树木要这样做（）。 ①看见喜欢的花就去摘②在公园的草坪上玩耍 ③经常给小树浇水 6、和小动物一起玩时（）。 ①故意去逗小动物生气②看见流浪狗就去抱③看见成群的马蜂绕道行 7、哪一句大自然的语言是正确的（）。 ①白云飘得很高，明天可能是晴天。 ②荷花开了，是告诉我们秋天来了。

③蚂蚁搬家，是告诉我们他们有新房子了。 8、（）会告诉我们树的年龄。 ①设置树枝闹钟②年轮③树叶的大小 9、小明的风筝挂在树上了，他应该找谁帮他（）。 ①忙着去上班的叔叔②大树下休息的大哥哥③踢足球的小朋友 10、台风最严重会导致（）。 ①炊烟微微倾斜②把大树吹歪③大树被刮倒，房屋被洪水淹没 二、我知道怎样做（20分） 1.下边哪些地方不能随便进入（） A 厕所 B 老师办公室 2 .上课铃声响了，我们应该（） A 安静下来 B继续吵闹 3.课间活动应该（） A 维持秩序 B 随便玩耍 4.小学生的主要任务是（） A 学习 B玩耍 5.新的学校，见到老师和新伙伴要（） A、主动上前问好 B、看一眼，不再理睬 C、当作没看见 6.背上新书包上学去，我是小学一年级的学生，我的心情是( ) A、高兴 B、没感觉、无所谓 C、不想去，不开心 7。操场的作用是用来干什么的呢？（） A、做游戏 B、借书 C、学习 8．小朋友，记心上，红灯、绿灯（）。 A停，行 B行，停

(完整)小学一年级道德与法治期末试题

一年级上学期道德与法治期末考试 姓名：班级：分数： 一、选择大乐园。（20分） 1.新的学校，见到老师和新伙伴要（） A、主动上前问好 B、看一眼，不再理睬 C、当作没看见 2背上新书包上学去，我是小学一年级的学生，我的心情是（） A、高兴 B、没感觉、无所谓 C、不想去，不开心3操场的作用是用来干什么的呢？（） A、做游戏 B、借书 C、学习 4.放学了，一位阿姨说是妈妈的好朋友，来接你回家，你应该怎么办？（） A、跟着他走 B、不理她，自己走回家 C、不能擅自做决定，找班主任打电话联系爸妈。 5.升旗时，我们应该怎样做？（） A、和同学交流自己的感想 B、神情庄重，保持安静 C、自觉坐下，原地休息 6.今天是妈妈的生日，你会怎样做？（） A、送妈妈一张生日卡片 B、让妈妈给自己买礼物 C、去同学家玩 7.拜年时，我会这样做：（） A、见人不打招呼 B、见面说些祝福的话 C、大人说话时在旁边插嘴 8.我们要怎样和小伙伴相处呢？（） A、上课聊天 B、追逐打闹 C、互相帮助

9.在操场玩耍的时候上课铃声响了，你会怎么做？（） A、赶快进教室 B、继续玩耍 C、上厕所 10.在课堂上的你，应该怎么做呢？（） A、大声谈论 B、认真听讲 C、自己画画 二、对错审判厅。（对的打“√”，错的打“×”）（20分） 1.放学后，应该尽快整理好自己的书包和衣物回家，以免家人担心。（） 2.看到同学哭了，丁丁主动上前去安慰他。（） 3.要发新书了，小明先抢了一本放在书包里。（） 4.我上学了，我给新课本包上书皮。（） 5.老师上课讲课时我们应该认真听讲，不懂就问。（） 6.李强周末到公园散步时随地扔垃圾。（） 7.王丽在图书室看书的时候，小黄去找她大声聊天说话。（） 8.小杰跑步时摔跤受伤了，同学们在旁边大声笑他。（） 9.吃饭时把好吃的食物让给长辈和爸爸妈妈。（） 10.1月1日是元旦。（） 三、排序大作战。（24分） 1. 放学回家后的时间，怎样安排才合理？ ①②③ ④⑤ （）→（）→（）→（）→（）

一年级《道德与法治》复习题(一)

一年级下测《道德与法治》期末考试复习题 一、选择题 1、有精神就是（C） A趴在桌子上写作业 B小声的说话 C高兴地唱 2、不做小马虎要这样做（C）。 A做完作业不检查 B做事情很心急 C让同伴提醒自己容易忘记的事情 3、告别小拖拉的好办法（C） A时常说“等一下” B边做作业边玩 C心里时刻装着小闹钟 5、风儿不可以帮我们（B） A发电B煮饭C嗮衣服 6、爱护花草树木要这样做（C）。 A看见喜欢的花就去摘 B在公园的草坪上玩耍 C经常给小树浇水 7、和小动物一起玩时（C）

A故意去逗小动物生气 B看见流浪狗就去抱 C看见成群的马蜂绕道行 8、哪一句大自然的语言是正确的（A）。 A白云飘的很高，明天可能是晴天 B荷花开了，是告诉我们秋天来了 C蚂蚁搬家，是告诉我们他们有新房子了。 9、整理的好习惯就是（C）。 A让妈妈给我整理 B等我长大了再自己整理 C现在开始学习自己整理 10、小明的风筝挂在树上了，他应该找谁帮他（B） A忙着去上班的叔叔 B大树下休息的大哥哥 C踢足球的小朋友 二、判断题 1.在教室卫生清洁时，值日的同学要分工合作一起来。（√） 2.在表演《西游记》的节目中，猪八戒太难看了，我坚决不扮演猪八戒。（×） 3.妈妈给我买了一本好看的书，我要把书带上和班里的同学一起看。 （√）

4.小东不愿意把爷爷留给他的珍贵礼物送给小红，所以他是小气鬼。（×） 5.遇到困难要自己解决，不找别人帮忙。（×） 6.我们要爱护学校的花草树木。（√） 7、我身上有家人的“影子”。(√) 8、奶奶不帮我背书包,是因为奶奶“疼”我。(√) 9、小英的房间每天都是妈妈帮她整理。(×) 10、小强每天吃完饭都争着收碗、扫地、抹桌子。(√) 11、家务活只要你用心去学都能学会。(√) 12、小强每次和小伙伴一起玩都不肯认输。(×) 13、大家都会遇到困难,遇到困难应该互相帮忙。(√) 14、妈妈给我买了一本故事书,我不借给别人。(×) 15、大家在一起要团结合作才能快乐!(√) 16、地球是我们人类的家园,我们应该保护它。(√) 17、下学期我要上二年级了,我要更加努力学习。(√) 18、小明每天都把书整理的整整齐齐的。(√) 19、小贵把废纸随意丢在教室的地面上。(×) 20、上课时,小红经常趴在课桌上,无精打采。(×) 21、妈妈叫小明做作业,他老是说“等一下”。(×) 22、妈妈在的时候做作业才专心。(×) 23、小明上学的时候老是忘记带作业和书。(×) 24、每天晚上做完作业,小丽都认真的检查书包。(√)

一年级下册道德与法治知识点

浙教版小学一年级《道德与法治》下册知识点 第一单元春天的歌 一、春天说了什么 1、春天对（冰雪）说了什么，（冰雪）那么听话，都（化了）。春天对（花儿）说了什么，（花儿）那么听话，都（开了）。 2、请（风儿）吹，请（雨儿）浇，谁躲在（泥土）里面藏猫猫大家快帮我找一找。嘿！出来啦，（小草）和（小花），一个摇头一个笑。 3、春天到了，（燕子）飞回来了。 4、春天到了，（油菜花）开了。 5、春天到了，天气（暖和）了。 6、春天，来啦，柳树，（发芽啦），冰雪，化啦，小草，（绿啦），雷声，响啦，（青蛙），叫啦，小河，（笑啦），桃花，（开啦），春天，来啦，小朋友去（春游啦）。 7、你在哪里还能发现春天 田野里，公园里，校园里，山坡上等等。 8、用手中的画笔画出你眼中最美的春天。 二、和小树一起长大 1、春天来了，大家一起来（种树），我们和小树一起（长大）。 2、我们一起来玩玩泥土，我发现泥土是（黑黑的），泥土是（软软的），泥土是（香香的），泥土还是（黏黏的）或是（松松的）。 3、小青蛙，去种树，（刨刨地），（松松土）。今年小树像（娃娃），明年小树像（爸爸）。 4、每年的（3月12日）是我国的植树节，大家一起去（种树）。

5、植树节的准备：（树苗）和（工具）。 6、植树的步骤：①（挖坑）②（放苗）③（培土）④（浇水） 三、快乐的春游 1、春游前要准备些什么 ①穿上旅游鞋。 ②带上干粮和水。 ③拿上画板。 ④带上环保小袋。 ⑤了解地点。 ⑥了解关于春游的安全知识。 2、春天开的花有（桃花）（杜鹃花）（梨花）（杏花）等。 3、夏天开的花有（荷花）（茉莉）（米兰）（牵牛花）等。 4、秋天开的花有（菊花）（桂花）（一串红）（仙客来）等。 5、冬天开的花有（梅花）（水仙花）（山茶花）等。 6、春天的新发现：（桃花开了）（青蛙出来了）（燕子飞回来了）（风大了）。 7、描写春天的古诗有：《江南》《村居》《春晓》。 8、歌唱春天的歌有：《春天在哪里》《小燕子》《春天说了什么》。 第二单元今天我当家 一、上超市 1、我喜欢和（爸爸）（妈妈）一起去超市购物。 2、去超市之前我先做个小调查：家里还需要（）和（）。爸爸喜欢吃（），妈妈喜欢吃（）。我想买（）。 3、在超市购物的一般程序：①存包。②推车。③选物。④付款。

一年级道德与法治复习资料

2016人教版道德与法治一年级上册第一单元测试卷及答案 一、知识展示台。 1.吃过早饭后，我应该（自己）收拾书包上学校。 2同学之间说话应该使用（礼貌用语）。 3.见到老师，我们应该（主动问好）。 4.上学路上，我们应该（注意安全）。 二、选择大乐园。 1.新的学校，见到老师和新伙伴要（A） A、主动上前问好 B、看一眼，不再理睬 C、当作没看见 2背上新书包上学去，我是小学一年级的学生，我的心情是(A) A、高兴 B、没感觉、无所谓 C、不想去，不开心 3操场的作用是用来干什么的呢？（A） A、做游戏 B、借书 C、学习 4.放学了，一位阿姨说是妈妈的好朋友，来接你回家，你应该怎么办？（C） A、跟着他走 B、不理她，自己走回家 C、不能擅自做决定，找班主任打电话联系爸妈。 三、对错审判厅。（对的打“√”，错的打“×”） 1.放学后，应该尽快整理好自己的书包和衣物回家，以免家人担心。（√）21世纪教育网版权所有 2.看到同学哭了，丁丁主动上前去安慰他。（√）

3.要发新书了，小明先抢了一本放在书包里。（×） 4我上学了，我给新课本包上书皮。（√） 5老师上课讲课时我们应该认真听讲，不懂就问（√） 四、问题抢答站。 1.请你说一说怎样保护好书呢？（不会写的字可以用拼音代替） 2请你作个自我介绍。 3.请你说一说你最喜欢的老师是谁，并告诉说说为什么？ 4上学的路上要过马路，我们应该怎么办？

2016人教版道德与法治一年级上册第二单元测试卷及答案 一、知识展示台。 1.我们的校园里有教学楼、（图书馆）、（操场）和（厕所）等一些建筑物。 2听到上课铃声后，我们应该（在座位上坐好；把书本摆放整齐；安静等老师上课）。 3.上课时，我们应该（认真听讲；积极回答问题）。 4.下课之后（我们可以做游戏、上厕所），我们应该（注意安全）。 二、选择大乐园。 1.下边哪些地方不能随便进入（B） A厕所B老师办公室 2上课铃声响了，我们应该（A） A安静下来B继续吵闹 3课间活动应该（A） A维持秩序B随便玩耍 4.小学生的主要任务是（B）。 A玩B学习 三、对错审判厅。（对的打“√”，错的打“×”） 1.我们要爱护学校的花草树木。（√） 2.上课铃声响了，我们可以在走廊嬉闹。（×）

一年级下册道德与法治期末考试题(含答案)

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班级: 姓名： 一、判断题。（对的打“√”，错的打“×”每空2分，共40分）。 1.在清洁时，值日的同学分工合作一起来。（） 2.在表演《西游记》的节目中，猪八戒太难看了，坚决不扮演猪八戒。（） 3.妈妈给我买了一本好看的书，我把书和班上的同学一起看。（） 4.小东不愿意把他爷爷给他的珍贵礼物送给小红，所以他是小气鬼。（） 5、遇到困难自己解决，不找别人帮忙。（）

6、我们要爱护学校的花草树木。（） 7、妈妈叫明明刷牙，明明说我困了，不刷牙了。（） 8、荷花一开，夏天就到了。（） 9、秋天是种植的好季节。（） 10、我们不能在太阳底下看书会伤害眼睛。（） 11、爸爸累了，我帮他捶捶背。（） 11、夏天到了，我经常用凉水冲头。（） 13、被小狗小猫抓伤，要赶快去医院打狂犬疫苗。（） 14、爸爸不帮我系鞋带，他不爱我。（） 15、流感高发季节，小孩子尽量不要去公共场所。（） 16、恒牙掉了就不会再长出来了。（）

17、早上影子向东，傍晚影子向西。（） 18、眼睛是我们身体宝贵的器官，不容易会受到伤害。 （） 19、眼睛进沙子的时候我就用力揉眼睛。（） 20、风可以给我们带来愉快和便利。（） 二、选择题。（把正确答案的序号写在括号里，每空3分，共30分）。 1、有精神就是（） A 趴在桌子上写作业 B 小声的说话 C 高兴地唱 2、不做小马虎要这样做（）。 A 做完作业不检查 B做事情很心急 C让同伴提醒自己容易忘记的事情 3、告别小拖拉的好办法（）

一年级下册道德与法治全册教案

14、请帮我一下吧 第一课时 教学目标 1、帮助学生人士求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。 2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。 3、帮助学生学会求助的基本技能。 4、使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。 教学重难点 使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能 教学过程 创设情境导入 教师邀请学生一起欣赏几张图片。可随后教师一直在讲台上翻找着什么…..片刻，几名学生忍不住问：“老师，您在找什么”老师有些不好意思地对大家说：“我想请大家看图片，可是我忘记带胶带了。”“我有，我有……孩子们争先恐后地把胶带递给老师。” 教师自然引出课题 认识到不是所有的事情都需要求助 1、通过刚才大家的交流与分享，我们发现当遇到困难时，真的是“有人帮不一样”。有个小咕噜也是这么想的，你们瞧——他来了。 2、谁愿意帮小咕噜解答一下“是不是多有的事情都要求助呢” 学生交流讨论，并说出各自的理由。 第二课时 教学目标 1、帮助学生人士求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。 2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。 3、帮助学生学会求助的基本技能。 4、使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。 教学重难点 使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能 教学过程 一、复习导入 二、“温暖接力棒” 1、出示教材57页的小诗及配图，教师提问：你们发现这根温暖的“接力棒”是怎样传递的吗 2、学生交流，教师根据学生的交流，圈出教材情境图中传递“接力棒”的人

一年级道德与法治总结

一年级道德与法治总结集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

马溪乡中心小学2017-2018学年度一年级上册道 德与法治教学工作总结 教师：杨胜明 时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任一年级道德与法治课的教育教学工作，现对本期的教学工作做如下总结： 在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源。 在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自由的摄取知识营养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望。 在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流。 总之，通过这一学期的道德与法治的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提

高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。