老人与海论文

目录

一．海明威及作品简介………………………………（1—3）二．小说的创作寓义分析……………………………（4---10）（一）圣地亚哥的“硬汉”形象分析………………（4---6）（二）小说写作手法的分析…………………………（6---8）(三) 小说创作寓意的分析…………………………（8---10）三．小说的现代意义………………………………（11—12）（一）从容的自信，不以环境变化而变化的自信，是

不用与他人比较的自信 (12)

（二）生命不息，奋斗不止的硬汉精神 (12)

四．结语 (13)

五．参考文献 (14)

浅析海明威《老人与海》的小说意义

2011中文本：赵俊霞学号：1161001205460

【内容摘要】：《老人与海》是海明威最杰出的作品之一,它的创作寓意是极其深远而丰富的。小说塑造的主人公圣地亚哥被认为是海明威精神思想的集中体现，是海明威式英雄中最完美的人物形象。本文结合对海明威创作历程的探究，主要从小说的内容、写作特色等方面综合分析来揭示小说的写作寓意，旨在通过对老人圣地亚哥的不屈不挠的抗争精神与悲剧命运的分析，阐述小说的现代意义，对处在现实社会困境中的人们有一定的启发作用。【关键词】：海明威圣地亚哥大海

厄内斯特·海明威(1899-1961)是美国上个世纪最著名的小说家和短篇故事作家之一，他是“迷惘的一代”的杰出代表，也是第六个获得诺贝尔文学奖的美国人。他以塑造那些在强大的压力下不失风度的主人公而在文坛上负有盛名，他的作品塑造了众多顽强拼搏、临危不惧的“硬汉”形象，给人们留下了深刻的印象，并以精通叙事艺术、文字语言简洁、风格独特而备受尊崇。最能体现他的精神思想与创作风格的作品便是《老人与海》。

《老人与海》是海明威于1952年创作的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说，这部小说带有寓言色彩，描写的是主人公古巴老渔民圣地亚哥捕鱼的故事。小说一经问世，便在国际上引起了强烈的反响，相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。海明威自称这是他“一辈子所能写的最好的一部作品。海明威是这样评价他的作品《老人与海》的：“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”

一、海明威及作品简介

海明威是一位个性极为鲜明的作家，他的一生有着传奇般的经历，他曾参加过两次世界大战和西班牙战争，酷爱斗牛、打猎及各种各样的冒险活动。他的躯体伤痕累累（身上曾取下237块弹片），精神上的创伤给他带来巨大的折磨和痛苦，但他一直在孜孜不倦地创作着，探索着人生价值和人的精神，直到生命的最后一分钟，所以，从这一点来看，他是一个真正的强者。

海明威的作品反映了他的人生经历，折射了他的精神思想，并且随着他的人生经历一起在变化、发展、不断升华。在他一生中，先后出版了《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》、《老人与海》等代表作，在作品中塑造的一系列打不败的“硬汉”形象，给人们留下了深刻的印象。

人们通过研究海明威的作品发现，在他的作品中始终有一种“迷惘”的情绪。从《太阳照样升起》到《老人与海》，海明威“迷惘”的创作个性特征始终存在着。“《太阳照样升起》被称为‘迷惘的一代’的代表作……《永别了，武器》这部倾向鲜明的作品里仍然显示着他迷惘的个性特征……乔丹是自觉的战士，他不属于‘迷惘的一代’。但是他身上仍然摆脱不了迷惘的阴影……”“《老人与海》中那个倔强的老人是海明威悲剧中最后一个英雄……这里，迷惘的大雾笼罩了整个作品。”[1]在80年代初期，曾卓就表达了这样的观点，他认为：“虽然‘迷惘的一代’作为一个文学流派在进入30年代后就已瓦解，从思想上说，晚年的海明威仍然是一个‘迷惘者’。”[2]

林骧华也撰文指出：“从《太阳照样升起》到《老人与海》，写的是西方社会中大多数人常遭失败的共同命运。‘迷惘’是一种时代病症。”[3]虽然在这些作品中都有迷惘，但迷惘的意义却各有不同。随着海明威人生经历及个人情感的不断变化，迷惘逐渐从最初的消极颓废变成积极进取、平和超脱的一种人生基调与思想精神。

海明威的创作哲学主要是：力图反映当代的现实，特别是时代的精神。小说《老人与海》的主人公就是他那种“人可以被消灭而不可被击败”的精神信念的最典型的“硬汉”形象。老人圣地亚哥“贫穷却不自卑，辛勤劳作，对自己认真负责，对生活充满信心，不愤世嫉俗、怨天尤人，平静地接受命运给予的角色并且勇敢地与厄运抗争到底”。

小说中，圣地亚哥捕鱼不但是为了“养活自己”，而且是“为了光荣”。“鱼一方面养活我，一方面要弄死我”，因此他必须战胜鱼。当他终于把大鱼制服，实现了他的目标，当他以胜利者的姿态返航时，却又遇到了更凶险的对手：鲨鱼。经过一场殊死的搏斗，最后，老人失败了，大马林鱼只剩下一幅空骨头架子。在他失败而归时，他没有气急败坏，没有怨天尤人，而是在一句“只怪我出海太远了”后平静地接受了这一切。小说塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上积极乐观，永远不可战胜的老人形象，体现出超越的人格魅力和更强大的生命力。

二、小说的创作寓意分析

《老人与海》的内容十分简单, 小说描写了一位老渔夫在海上捕

鱼，经过了84天，他还没有捕到一条鱼，等到第85天，老人决定去渔夫们从未去过的深海去打鱼，以证明自己的能力和勇气。在海上，老人发现了一条很大的马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天，在他克服了重重困难，经过艰难的搏斗之后，最终把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。但在返回的途中，老人遭遇到了鲨鱼的五次袭击，他用鱼叉、船桨和刀子勇敢地进行反击。当他驾驶小船回到港口时，只剩下一副骨架，老人依然一无所得。作品以简洁和含蓄的风格著称，采用冷静、客观的白描手法，用简约的语言塑造出老人的硬汉形象，富有象征意味。书中人物少，情节简单，但寓义丰富而深刻，影响深远。

小说一开始，几句简短的语言描写就已经奠定了老人失败与孤独的命运基调，把一个孤独、失败的老人形象展现给读者-----“他是个独自在湾流中一条平底小帆船上钓鱼的老人，这一回已去了八十四天，没逮上一条鱼”，“倒霉到了极点”，捕鱼的同行像躲瘟疫一样的远离他。他的打了补丁的船帆，“像是一面标志着永远失败的旗子”。他曾有过妻子，但已去世的妻子只成了画像，映照着他的孤独。他也有过年轻时的辉煌，并曾在角力中荣获过人人称羡的“冠军”。但是现在，他却成了一面古老破败、伤痕累累的旗。“他不再梦见风暴，不再梦见女人，不再梦见伟迹，不再梦见大鱼，不再梦见搏斗，不再梦见角力，不再梦见他的老婆”，仿佛他已一无所有。正是这些不利因素最终决定了老人圣地亚哥的悲剧命运，老人的抗争就是在这样一种环境下进行的。

(一）圣地亚哥的“硬汉”形象分析

老渔人圣地亚哥是海明威塑造的最后一位悲剧英雄，也是他一生塑造的硬汉性格的最后总结。贫穷而又不走运的老渔夫圣地亚哥的命运是悲哀的，而他却又是一个失败的英雄，“打不败的失败者”，海明威的硬汉子品格通过圣地亚哥这一形象淋漓尽致的表现了出来，是海明威式“硬汉子”精神的集中体现。圣地亚哥是一位孤独、失败而又英勇无畏、热爱生活、渴望胜利的打鱼老人，在小说里海明威通过对圣地亚哥八十四天海上漂流捕鱼生活的描写，向我们展现出了一个真实的孤独的世界。老人的那种不屈不挠的，不畏艰险的，不怕失败的精神在这个孤独的环境里，显得是那么突出，一下子，一个高大，令人称畏的“硬汉形象”便展现在我们面前。文章将从容貌、语言、行动三个方面对老人的形象进行具体的分析。

1、容貌:圣地亚哥是一个“独自在大海里的一只小船上打鱼的老头儿”。他历经风霜、饱受艰难,岁月的流失在他身上留下了深深的烙印。他“后颈上凝聚了深刻的皱纹,显得又瘦又憔悴”,“身上的每一部分都显得老迈”了,可是他的那双眼睛“跟海一样蓝,是愉快的,永不服输的”,还有他那虽然老迈却依然倔强坚挺的双肩,都让我们认识到这他虽然一生历经沧桑、厄运连连,却是一位性格刚毅的老人。他从未被困难所击到,而总是对未来充满希望。

2、语言:老人的口气豪迈而自信,他十分清楚自己体力上的弱势,但他也十分相信自己在意志和经验上的优势。他的话简短有力,没有多余的词,没有附加的解释,同时也坚定了小孩和读者对他的信念。

3、行动:圣地亚哥的行动正如他的言语一样,简洁而精确,没有多余的动作。他的每个动作似乎经过精确计算,决不多浪费一点精力。

如他脱衣睡觉的动作,轻捷而实用,读起来让人有一种身临其境的感觉。

还需要指出的是，圣地亚哥的形象之所以感人至深，另一个重要的原因是：海明威选择了一位体力衰竭、风烛残年的老渔夫作为硬汉子精神的代表，而没有选择一个体格健壮、精力旺盛的年轻渔民充当作品的男主人公。这种出人意料的年龄选择，使得小说中主人公的形象更为伟大，给人一种震撼性的力量，使得老人的硬汉精神显得更加崇高与永恒。

（二）小说写作手法的分析

1、强烈的对比。

老人的性格威力就是在不懈地出海――捕大马林鱼――斗鲨等一系列冲突中逐渐显示出来的。大马林鱼、凶鲨它们强壮有力，是海中的无敌将领，毫无畏惧，为所欲为；而老人年老体弱，孤单一人而临这样的强大的敌手，展开交锋和冲突是非常激烈的，老人能在最后打退一切进攻者，这种威力不能不让人赞叹。这种以弱对强的斗争，能够强化矛盾的冲突，更鲜明地突出主体性格的深厚层次（坚强）。

2、象征手法的运用

虽然海明威自己说：“没有什么象征意义的东西，大海就是大海，老人就是老人，孩子就是孩子，鱼就是鱼，鲨鱼就是鲨鱼，不比别的鲨鱼好，也不比别的鲨鱼坏”[4]但这种象征手法却体现在小说中，具体表现在以下几个方面：

（1）大海是生存环境的象征

大海在整篇故事中起着举足轻重的作用，它是圣地亚哥老人赖以生存的物质世界，是他生活的全部内容，海为他准备了神秘的大鱼，为他提供了展示其无比的勇气和毅力的场所。

圣地亚哥热爱着大海，因此，他总将大海视为女人。独自在海上的日子，桑提亚哥看日升日落、观月隐月现，与鱼鸟作伴，和风水对话，他也变成了大海的一部分。“海洋是仁慈的，十分美丽的，”最终给予了老人一条“比小船还长两英尺”的大马林鱼。可是海洋又是残忍的——那此成群结队而来鲨鱼夺走了他辛苦追捕到的大鱼，粉碎了他的“果实”。老人的孤独与快乐、斗争与失败都和大海相联系。老人与大海的关系是既依存于大海又要与大海斗争。他不仅仅从大海获得生存条件、生存技巧，还从大海获得朋友和对手。大海是他的生活场所和战斗场所，也将成为他的最后归宿。

（2）鲨鱼是恶势力的代表

关于小说中的“鲨鱼”的象征意义，也有多种不同的解释。海明威自己明确地说过。“那可恶的鲨鱼……，就好比所得税。我努力工作，碰上好运气。我得到一张数目可观的支票，于是所得税就象鲨鱼一样跟踪而来，用尖利的牙齿大块大块地咬着吃，那老人没说到这个，我却说到了”显然海明威这里的“鲨鱼”是充斥于他所处世界中恶势力的象征。

对于马林鱼，作者对它的描写贯穿于全篇。它大而且美，比老人的渔船还长两尺，风度优雅，仪态万分，在水层潜游时是一抹巨大的黑影，跃出海面时，银光闪闪，它牵引着自己的追捕者在茫茫的大海

上急剧而又从容地挺进，将身后的波光浪影染成一片暗红。这些描写，不仅切合于全篇海上的风光，更重要的是使这条马林鱼作为一种自然的壮观与伟大的象征而与孤独的老人、飘零的船只形成对照，反射也作为它的追捕者与征服者的老人那副黑瘦的躯干中所蕴涵的力量与光辉。当圣地亚哥希望钓到大鱼的时候，他果然钓上了前所未闻的大鱼，他对大鱼的赞美，身躯的庞大、姿态的优美、威力的巨大、色泽的美丽，可以使人联想到它象征着人们渴望创造的奇迹，要达到的宏伟目标，甚至是要实现的远大理想。而那些不断前来吞吃、咬噬大鱼的鲨鱼，则可视为抢掠成性、制造灾难、阻止人们达到理想境地的各种破坏性恶势力的象征。

（3）更多的立体象征形象

海明威曾这样告诉他的读者们：“更深的东西是您懂了以后所看到的东西”。当我们真正读懂了《老人与海》以后，我们会懂得不仅仅只是老人、小孩、大海和鱼类有一定的象征主义。在这部作品里还有很多“更深的东西”，如小说中的“狮子”在作品中有节律地反复出现，老人有好几次在梦中都梦见了“狮子”，显然“狮子”作为力与勇的另一称呼，它在小说中的不断出现，构成了一种寓意十分明确的象征：象征着老人追求力与勇的搏击精神，而这种精神就是“海明威式”的硬汉性格的体现。

（三小说创作寓意的分析

小说着力描写了圣地亚哥在同鲨鱼的斗争中表现出的意志、毅力和勇气，成功地塑造了这一失败的英雄形象。

尽管小说一开头就表明了这个老人处于不利的地位，八十四天没有捕到鱼，认为倒了血霉，而别的渔夫把他看作失败者，他“消瘦憔悴”，手上有“勒的很深的疤”，没钱买吃的，还得依靠那个小男孩。而他的英勇正是“知其不可而为之”，在第十八天下定决心，驶向前方去钓大鱼。等到真的钓到一条大马林鱼，明知对方比自己强，还要和他“奉陪到底”，正如他所说的“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”[5]因为“渔夫是他生来的行当”，他将一切理解为自己必然承担的宿命，并通过不懈的斗争最终战胜了马林鱼。然而当沙鱼群再来袭击时，鱼叉被鲨鱼带走了，刀子折断了短棍丢了，大马林鱼肉被咬走了，都没有摧残他的意志。面对所有的困难，他都没有退缩，因为桑提亚哥知道未来的人生路上还有很多困难在等着他，一个人只有不轻言放弃，才有成功的可能，正如小说里所说的“他的信心和希望从来没有消失过，就像微风初起时那样清新。”

在圣地亚哥的生存哲学中，即使遭到了极大地挫折和危险，甚至面临死亡，支撑人生存的就只有自信和勇气。人生本来就是一种无止境的追求，它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！

小说中有两个地方最能表现老人的“硬汉”精神，一个是与马林鱼的战斗，这是一场耐力，毅力，承受力的较量，连续三天三夜，孤独的老人必须要承受战胜自身的疲乏，饥饿，困顿…

另一个就是与鲨鱼的搏斗。而这是一场短兵相接，你死我活的殊死搏斗，是胆量，勇气的较量，尽管老人连一件像样的武器都没有，但只要能用得上的，他都用来对付鲨鱼。老人看似失败了，但他仍是成功的，一个不屈服命运的强者，无论环境如何艰苦卓绝，他都凭借无比的勇气和毅力进行了奋勇的抗争。虽屡遭厄运，却从不服输。他的身上体现了人的自尊自强的巨大精神力量。

也许在物质上圣地亚哥是个失败者，但他的精神没有被摧毁，他像大海般不屈的意志将不断激励更多的生活强者。失败并不可怕，人生谁能没有失败?有人在失败中毁灭，也有人在失败中成长。因为害怕失败不敢追求成功，这就是弱者。在弱者面前，失败是倾覆生活之舟的波涛，波涛越大，他就越容易被吞噬。要想做一名强者，失败面前的强者，就应该像海明威笔下的硬汉一样，坚持不懈，以自己最好的方式活下去。

用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼

还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信。

三、小说的现代意义

《老人与海》的故事外壳脱胎于一位古巴渔夫真实的海上经历，海明威借助于圣地亚哥这个普通劳动者的躯壳表达了一位年迈、孤单又迷惘的知识分子对人与自然关系、人与社会关系更深层次的思考和探索。并且，作者在硬汉形象的心灵世界里融入善良的人性内涵，使得这一形象富有更强的精神魅力，使得艺术形象的感染力和内涵得到强化和充实；同样，也正是来源于道德情感的精神魅力“作为一种心理力量撞击着人们的心灵”

这部小说之所以有很高的社会价值,在于它塑造了一个海明威式的英雄形象:向往斗争,敢于拼杀,精力旺盛,意志坚强,永不认输,坚强拼搏,忍受孤独,蔑视死亡。圣地亚哥是海明威硬汉性格塑造的飞跃和升华,使“硬汉性格”的塑造达到了顶峰，体现了人“可以被消灭,但不能被打败”这样一种崇高、伟大的“硬汉”精神。正如我国海明

威研究学者杨仁敬先生所说：“海明威像莎士比亚一样，是属于世界的，他给读者精神上的影响是永恒的。”这种影响主要体现在以下几个方面：

（一）、从容的自信，不以环境变化而变化的自信，是不用与他人比较的自信。在桑提亚哥的生存哲学中，即使遭遇到了极点的背运，人也只能自信。人活着，唯一能确定的必然，就是走向死亡。除此之外，没有任何必然的东西可以依靠。既然人是靠偶然活着的，那么支撑人生存勇气的，就只有自信了。如果丧失了自信，在持续那么多天的背运之后，桑提亚哥还有勇气和毅力出海捕鱼吗？因此人活着就必须自信，不自信是人消费不起的奢侈品。正因为桑提亚哥有着绝对自信，他对小孩被叫走，表示了完全的宽容和理解。在这里，海明威展现了自信与宽容之间的联系。

（二）生命不息、奋斗不止的硬汉精神

每个人的人生都如一张白纸，都希望在上面画出最漂亮最完整的图画。老人也是这样，他面临的条件极差，从外部条件上看，几十天没有钓到鱼同行的白眼，冷嘲热讽以及挖苦。就老人本身来说，他已经风烛残年，精力体力已经明显不支，这时摆在老人面前只有两条路：一条就是极具这样活下去，在讽刺挖苦中度过一生；另一条就是重新奋斗，找回重新拥有自尊和自信。但是不管是哪一条，对这个老渔民来讲，都是不容易的。

书中主人公圣地亚哥一连串的失败，作者无意于探究原因。他认为重要的是人物对待自己不幸的态度。老渔夫事实上毕竟是战败者，

但他在精神上始终是个胜利者。说“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”一屡败屡战，永不言弃的进取精神.圣地亚哥来源于真实生活又高于真实生活。作为一部伟大的小说，他对人的精神定义将继续鼓励一代一代人用不屈不挠的坚强意志去面对人生的挑战，去继续战斗！

结语

《老人与海》运用深刻的象征涵盖了整部作品丰富的思想主题，赋予老人圣地亚哥、大海、马林鱼鲨鱼、群狮、小男孩、老人那抽筋的左手等以丰富的象征和寓意。简练的语言风格使人于平淡处感到新奇，从一粒沙中看一个世界，从有限的文字中看到丰富的思想内容，所谓“言犹尽而意无穷”。

老人历尽艰辛捕获了大马林鱼，尽管大马林鱼最后被鲨鱼吃了，但是圣地亚哥并没有被吓倒。他从跌倒的地方又爬了起来，重新拾起面对新的挑战的勇气。从这一点来说，圣地亚哥是成功的。他从物质的失败中学到了经验和教训。尽管他只带回了马林鱼的骨架，但是那副骨架为他赢得了尊敬。尽管马林鱼被毁了，圣地亚哥却并没有被打败，他仍然拥有自己的勇气和信念。

总之，海明威用圣地亚哥的话表达了他的观点“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”这就是海明威对人的精神定义。结局怎样并不重要，重要的是在面对挑战时一个人仍有不败的精神和勇气，在面对物质的失败时仍保持个人的优雅。

在我们今天的时代仍然需要有海明威的硬汉精神：生活本身就是充满紧张和战斗的；人类的爱可能超越人类的死亡；人在生活的重压下保持自尊；人的肉体可以死亡，但精神永不可战胜。生命不息，战斗不止！小说中的那句名言：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”给人们以无穷的力量，有如一盏明灯鼓舞着人们在困境中用勇敢前行。

参考文献:

[1]《兰州大学学报》13卷2期(1985年)。

[2]《文汇月刊》1981年第3期。

[3]《外国文学名著欣赏》第7辑，黑龙江人民出版社1985年版。

[4]《海明威谈创作》，董衡巽，文化译丛１９８５年出版。

[5] 海明威著. 吴劳译. 老人与海. 上海译文出版社。

全国一等奖《老人与海》教案

全国一等奖《老人与海》教案（王敏锐） 自我介绍 王敏锐，于年考入牡丹江市师范学院汉语言文学系。年毕业，获得学士学位。自年毕业分配到牡丹江市第二中学工作至今年来，我一直工作在教育教学的第一线。年月，被评中学一级教师，至今五年整。怀着对教育事业的无限热爱，凭着献身教育事业的质朴情感，我将全部精力投入到教育教学实践中去，我始终以饱满的热情、谦和正直的人生态度，诲人不倦的教师风范，在自己专业领域里留下坚实的足迹。 有多篇论文在国家、省、市获奖，并在《牡丹江师范学院学报》《语文教学通讯》上公开发表。、年分别在市“一赛五评”课堂教学大赛中获一等奖。．获牡丹江市科研先进工作者称号，．获牡丹江市优秀教师称号。 大赛综述：年月，中央教科所《传统文化与语文教学》课题第二届年会及课堂教学大赛活动在东北美丽的松花江城——吉林市隆重召开，全国二十多个省市的实验学校，共计多位课题组教师不远千里汇聚美丽的松花江畔。经过三天紧张有序地工作，年会圆满地完成了各项任务，胜利地落下帷幕。我校王敏锐老师应邀到会，以《老人与海》一课在教学大赛中获得一等奖。 《老人与海》教案 王敏锐 一导语: 在一个开阔的天空与无垠的海面之间，一位老人在生命的破碎处站起来，让我们的种种复杂的感情随着他悲壮的生命狂舞起起落落。被文明熏陶过的圣哲贤士可以让我们肃然起敬，但决不可能激发我们内心奔涌的狂潮。今天，我们共同走进《老人与海》波澜壮阔、惊心动魄的世界。 二作者介绍 海明威的一生经历非常丰富，都很富有戏剧性，充满着传奇色彩，请你讲述海明威人生历程中的一个事件，并用只言片语进行评论，评论时注意要突出他的思想或性格。 海明威曾经说过,一个作家最大的不幸在于童年的幸福。他父亲一个杰出的

学生小论文：老人与海

读《老人与海》有感————人生能有几回搏 马投涧乡第四中学 八年级苏萌

读《老人与海》有感 ————人生能有几回搏 马投涧乡第四中学八年级苏萌 轻轻合上《老人与海》这本书，不禁思绪万千，我的心早已随着这书飘到那波涛汹涌的大海。这本书，给了我生活的信心和面对生活的勇气。是啊，人生能有几回搏，人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。 《老人与海》的故事很简单，写的是老人年纪大了，无儿无女，除了在大海里靠打渔为生，便无依无靠，日子过得异常艰苦。老人很不幸，很长一段时间里都没有钓到鱼了。没有鱼就没有了食物和收入的来源，老人只能驾一条小船，深入大海中去捕鱼。那条小船根本经不起海浪的袭击，在海上摇摇欲坠，随时可能会被大海吞没。驾如此一页扁舟，能深入大海中捕鱼，就足够说明老人的勇气了。或许是上帝以为老人勇气可嘉，老人在努力了半天之后，终于有一条大鱼上钩了。可是，那条鱼太大了，仅凭老人一人之力，几乎无法将鱼钓起。但是老人和凶残的大鱼搏斗，鱼也和老人、小船拼命。老人用鱼叉、棍子、绳索和鱼搏斗，鱼也用他巨大的身躯撞击小船来还击。小船随时有可能被大鱼撞翻而沉入海底。老人冒着生命危险，用尽所有办法，将鱼杀死捕获。此时，原以为老人制服了大鱼，得以回航享受胜利的成果了。可是，还没等老人喘口气，大鱼的血液腥味引来了鲨鱼。这鲨鱼的凶残程度和大鱼相比，何止强上百倍。鲨鱼大口吞噬着老人的劳动成果，此时已经精疲力尽的老人为了保持劳动成果，不得不和鲨鱼搏斗。老人又和鲨鱼搏斗一阵，顺利回航。可是，那条大鱼已经被鲨鱼吃光，只剩下一具骨架了。 尽管鱼肉都被咬去了，但是他是个胜利者，是个英雄。俗语道：不以成败论英雄，他那坚强的意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色，什么也无法摧残他的英勇意志，一副骨架仍是一个英雄最好的证明。他不仅战胜了大鱼和鲨鱼，还战胜了自己。老人的胜利完全在于那敢于拼搏、永不言败、毫不气馁的精神。真正的胜利是超越自身力量的那种胜利，是为了追求胜利的拼搏过程。 古时的愚公移山，他明知开山绝非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可为而为之”，仍坚持带领子孙后代来开山。终于感化天帝，命山神搬走了这几座山。还有“水滴石穿”，“铁杵成针”，“冰冻三尺”等等，不都是在拼搏的过程中实现了自身的价值吗? 老人，人老，心不老！时间，不能打败他！大海，不能打败他！岁月，不能打败他！金枪鱼，不能打败他！鲨鱼，不能打败他！《老人与海》中有句名言：一个人不是生来就要被打败的，你可以被毁灭，但不可以被打败。这种拼搏精神就是老渔夫战胜困难的利剑。 在现实生活中，碰到困难是难免的，最重要的是要勇敢面对，有坚持不懈的拼搏精神，从失败中吸取教训。回想自己，每当碰到一点点困难就不耐烦，当失败时就好比泻了气的皮球。当我看到“老渔夫想：这里离海岸实在太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼”时，我不禁有感而发：虽然老渔夫已经捕到了一些鱼，但他并没有安于现状，而是有着更远大的目标。而我们呢?取得了一点点成绩就沾沾自喜，自得忘形，没有奋斗的目标，这怎么会成功呢?“失败是成功之母”，就是这句话，使老渔夫在84次的失败后，在第85次时捕到了大鱼，尝试

《老人与海》梳理

《老人与海》人物、情节梳理 一、内容梗概 老渔夫圣地亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。起初，有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海，可是过了40天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。第85天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。老头儿和这条鱼周旋了两天，终于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马林鱼只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上。孩子来看老头儿，他认为圣地亚哥没有被打败。那天下午，圣地亚哥在茅棚中睡着了，梦中他见到了狮子。 “一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”这是圣地亚哥的生活信念，也是《老人与海》中作者要表明的思想。通过圣地亚哥的形象，作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。孩子准备和老人再度出海，他要学会老人的一切“本领”，这象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传。 二、人物形象 1、圣地亚哥 《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，一种压倒命运的力量。作者将富有生命的形象同朦胧的寓意融合在一起，将现实生活的诗情画意同深刻的哲理融合在一起，创造了一种体现着人类尊严和命运重压下仍有优雅风度的硬汉子形象。 《老人与海》中，圣地亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这句话既体现了人类抗拒命运的宣言，更是海明威内心的真实写照。文章中老人在面对长达84天未有收获的情况，面对来自人们鄙夷的猜测，依然义无反顾的出海。与其说是为了生存倒不如说是为了证明自己的实力，向外人显示自己的青春。人的生命是奋斗的，是与命运做不懈的抗争。也许这些挑战和抗争足以把人的肉体消灭，但是一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。——永不言弃，战胜一切艰难险阻，打败一切敌人的决心和勇气。 2、曼诺林 小男孩马洛林在《老人与海》中起着不可或缺的作用。孩子是从五岁起跟老人上船学习捕鱼的，孩子的个性特征从另一个侧面反映了老人的性格，孩子虽然很小，但并不显很孩子气；从老人那里学到的不仅是捕鱼的本领，还有自尊自强的精神，并学会懂得生活的艰辛与男人的责任。稚嫩的肩膀早已习惯了清早就得出门打鱼的生活的磨砺，纵然是“走路还打瞌睡”，仍然说“这算什么，男子汉就得这样。”铿锵有力，落地有声的言语充分的展示了“海明威式”的硬汉子精神。 在老人的潜意识里，孩子是自己人生的另一阶段，因为一个人不可能梦到两个自己，所以尽管他与孩子朝夕相处，他“做梦时从没有梦见过孩子”。孩子的离开是孩子家长的决定，老人不愿意也不让孩子为难，于是不让他再跟着自己，不让小男孩也沾上老人的霉运，孩子多次的要求坚持回来，纵然老人的失败就摆在面前，现实证实了老人的失败，老人的多次回决，但始终阻止不了孩子。他不怕失败，蔑视失败，勇敢地面对失败，因为在小男孩心里，桑提亚哥是一个“神钓”、“与众不同”。 孩子在回归帮助表现海明威“重压下的优雅风度”，小男孩的出现决不是可有可无的点缀品，是有其象征意蕴的，是人类的

老人与海阅读检测

《老人与海》阅读检测题 一、填空题 1、圣地亚哥是______的一个老渔夫。 2、圣地亚哥曾经和一个黑人比赛_______，比了一天一夜，最后终于战胜了对手。 3、圣地亚哥十分_______只有一个叫曼诺林的男孩子总跟他在一起。 4、老人在每天早上负责______。 5、圣地亚哥爱大海，他认为海是______人。 6、一段时间，老人独自乘小船打鱼，他连打了______天，但一条鱼也没有捕到。 7、曼诺林的父母认为老人运气差，让孩子搭另一条船出海，果然第一个星期就捕到______条好鱼。 8、在第85天，老人终于钓上来了一条大______鱼。 9、老人与大鱼整整搏斗了______。 10、在与大鱼搏斗了______的时候，老人回想起年轻时在卡萨兰卡跟一个黑人比赛掰手腕的经历。 11、与大鱼搏斗时，老人饿了，就从_____身上割下几片肉，放在嘴里慢慢嚼。 12、在老人得到大鱼的一个多小时后，鲨鱼嗅到了它的______味跟踪而至抢吃鱼肉。 13、老人用_____杀死了第一只鲨鱼。 14、在随后的搏斗中，他改用_____与鲨鱼搏斗。 15、鲨鱼吃光了鱼肉，只剩下______和_____留给了老人。 16、在拖鱼返回的途中，老人共遇到了鲨鱼的______次袭击。 17、在老人把鱼骨拖回家的第二天早上，孩子来看望老人，见到他疲倦得熟睡不醒时，不禁______。 18、老人醒来后，孩子给他了一杯_______。 19、老人醒来后，两人相约_______。 20、孩子走了之后，老人又睡着了，他梦见了非洲的______。 二、选择题 1、本文主人公是（） A. 老人 B.小男孩 C.皮里哥 2、老渔夫几天没打到鱼了( )。

用眼睛透视心灵—评析《老人与海》

最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 《永别了，武器》中主人公亨利形象分析 2 名词化隐喻在外贸函电中的功能分析 3 On Analysis of Jonathan Swift’s Satiric Arts in Gulliver’s Travels 4 《老人与海》的象征意义探究 5 An Analysis of Trademark Translation——from the perspective of Skopos Theory 6 从目的论的角度论英文电影片名的翻译策略 7 托尼?莫里森《秀拉》中的女性主义 8 英汉色彩词的对比研究 9 《麦田里的守望者》中霍尔顿成长悲剧的成因分析以及对当今青少年的启迪 10文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q 175 567 12 48 11 论海勒《约塞连幸免于难》的黑色幽默的荒诞与反讽 12 英语抽象名词和物质名词的数概念分析 13 外语教学中文化教学的问题 14 The Symbolic Meanings of Letter “A” in The Scarlet Letter 15 Irony Art in Orwell’s Animal Farm 16 从《男孩们女孩们》看身份问题对艾丽斯?门罗文学创作的影响 17 通过苔丝透析托马斯哈代的现代女性意识 18 基于语料库的汉语空间隐喻认知分析——以前后为例 19 A Brief Study on Brand Name Translation 20 英文电影片名汉译的创造性叛逆原则 21 家庭生活中的瑞普?凡?温克尔 22 汉语公示语翻译中的误译现象研究 23 浅析《两个新嫁娘》中的不同婚姻观 24 解读《最蓝的眼睛》中的姐妹情谊 25 杰克的悲剧与海明威的世界观 26 论英语中的汉语借词及其影响 27 析《麦田里的守望者》主人公霍尔顿的人生选择 28 分析《简爱》和《名利场》中的女性主义 29 《第二十二条军规》中尤索林的观察者与实践者角色评析 30 浅析《莳萝泡菜》中的意识流技巧运用 31 Women’s Roles in the Family Based on the Bible 32 浅析英语谚语中的性别歧视 33 平行文本比较模式指导下的公司简介翻译 34 浅析《野性的呼唤》中的“野性”与“人性” 35 The Elementary Stage Translation Teaching Design for Undergraduate English Majors 36 走出迷茫，寻回丢失的信念——富兰克林给毕业者的条忠告 37 On China English as A Localized Variety of English and its Implications for ELT 38 A Comparison of the English Color Terms 39 从萨丕尔-沃尔夫假说看中英谚语的文化意象 40 广告英语中双关语的语用功能及其翻译 41 《黑暗之心》主人公马洛的性格分析 42 浅析跨映射视角下的歇后语意义构建

老人与海论文摘要

摘要 厄内斯特.海明威（1899—1961）是美国著名作家，也被公认为二十世纪全世界最为重要和杰出的作家之一。在他的寓言体小说《老人与海》（1952）中，海明威阐述了人独自迎接挑战与斗争、以极大的意志和决心面对失败以及“在压力下优雅的生存”等深刻的主题。并且文中的所涉及的各种事物也有明显的象征意义。对书中的主人公——老渔民桑提亚哥的刻画同时也反映出海明威本人最崇尚的人品价值观：勇气、尊严和忍耐。小说1952年普利策奖， 1954年又获得诺贝尔文学奖。 论文通过对这部作品的分析，阐述了海明威的人生哲学和生活观：在残酷的社会现实和命运之中，人应该勇敢面对一切痛苦和磨难，并同其做坚持不懈的斗争，热爱生活，珍惜生命。小说主人公桑提亚哥就体现了海明威这种人生哲学，他八十四天没有打到一条鱼，却并没有丧失信心和希望，仍然孤身一人出海，终于钓到一条罕见的大马林鱼。同大马林鱼和鲨鱼的搏斗体现了他不屈不挠的斗争精神。另外，小说的环境和情节的描述也反映了海明威的这种人生哲学：人生的意义既不在于成功也不在于失败，而在于斗争：在于同残酷的社会现实和冷漠无情的命运斗争，这才是真正地热爱生活、珍惜生命。 老渔夫虽然老了，倒霉、失败，但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败，在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。 关键词：海明威；老人与海；人生哲学；硬汉

Abstract Ernest Hemingway (1899-1961), a famous American writer, is considered as one of the most important and outstanding writers of the 20th century in the world. In his parable story The Old Man and the Sea (1952), Hemingway further explores the masculine theme of meeting and struggling alone with challenges, showing extreme determination and fortitude in the face of certain defects, and living “gracefully under pressure”. And the things referred in the story all have obvious symbolism. The portrayal of the old fisherman Santiago reflected the qualities and the values that the author admires most: courage, dignity and the power to endure. Hemingway won the Pulitzer Prize for the story in 1952 and again in 1954, he won the Nobel Prize. This thesis intends to prob e into Hemingway’s philosophy of life through the story The Old Man and the Sea: when facing the cruel social reality and miserable fates, man should be brave and struggle with all the pains and sufferings, loving life and treasuring life. The story of the old man-Santiago just reflects Hemingway’s philosophy of the life. He does not catch a fish for eighty-four days but he does not feel discouraged. He goes to sea alone, and finally hooks a giant marlin. His fighting against the marlin and later sharks shows his struggling spirit. In addition, the description of the environment and plot also reflect Hemingway’s philosophy of the life: the meaning of life neither in the “success”, nor “failure”, but in the process of struggle itself. Although he is old ,he can insist and he could win at last.His hero---Santiago, is a guide to all human beings. He represents the spirit of the time. And the novel has brought luster to the realistic literature in the 20th century. We can understand how he could be a huge man. A man can be destroyed but not defeated.” He feels good to be one of the human and natural world. Key word: Hemingway; The Old Man and the Sea; philosophy of the life; Code Hero

老人与海主要内容

老人与海主要内容 老人与海主要内容（一） 《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。老渔夫，虽然老了，倒霉、失败；但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。 老人与海主要内容（二）

《老人与海》之所以成为海明威的巅峰之作，之所以不同于海明威其他硬汉小说，就在于海明威在《老人与海》中，不但写了硬汉，而且通过这一硬汉讴歌了人类永恒价值。正是这一点使得《老人与海》中的硬汉圣地亚哥与海明威其他小说中的硬汉有了天壤之别。 “人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以给打败”.孤独的老渔夫圣地亚哥刚毅的性格、精湛的钓鱼术等勾勒出他已不仅仅是条硬汉，而他身上所体现的精神价值，更完全是古希腊悲剧精神的体现，作者海明威在他身上找到了一种灵魂，这灵魂是人类亘古不变的永恒价值。 从他身上看到了各种不同的、让人深思的境界：自信、勇敢、乐观、单纯、孤寂及睿智。而且从他身上可以品味到一种艺术，这种艺术在当今的人群中也是罕有的。 《老人与海》，一个“硬汉”以坚强的意志与凶恶的敌手进行一场孤独的抗争。老渔夫桑地亚歌84天一无所获，就连跟他一起出海的孩子也去了别的船。他真的是“倒了血霉”,失落和孤独此时是他唯一的朋友，也是敌人。但他并不畏惧强敌，不抱怨命运，始终为制服对手而顽强坚持着。第85天老渔夫似乎行了好运，终于钓到了一条1500磅的大鱼。当一个人苦苦等待，终于有机会的时候，他总是很珍惜这难得的机会，想尽一切办法实现它。因为这是他精神支柱，只有实现了，他才能继续那孤独难熬的日子。 从与大鱼周旋，到驱赶凶恶的鲨鱼，他的整个奋斗过程都处于个

《老人与海》阅读测试练习题下载

《老人与海》阅读测试练习题 班别：________ 姓名：________ 学号：________ 一、单项选择题，共20道题，每小题2分。 1.老渔夫几天没打到鱼了（）。 A.40 B.84 C.44 2.老人早上一般会喝什么，那是他一整天的营养（）。 A.咖啡 B.果汁 C.含矿物质的水 3.老人抓那条大鱼，花了将近（）。 A.2天 B.4天 C.3天 4.什么鱼最后将大鱼吃掉了（）。 A.鲸鱼 B.鲨鱼 C.剑鱼 5.老人打算怎样处理大鱼的鱼头？（） A.让佩利阔剁碎做鱼饵 B.将它当作晚饭吃掉 6.老人在深水地带开始抛鱼食，他第三次鱼食投在水下有多深？（） A、40海寻 B、75海寻 C、100海寻 D、125海寻 7.当老人在海上看见军舰鸟时，紧跟着就会看见什么？（） A、飞鱼

C、小金枪鱼 8.老人一人钓鱼时总喜欢自言自语，当他和小孩一起出海打鱼时，也经常说话吗？（） A、是 B、不是 9.老人能根据鼠海豚的什么特征来辨别雌雄的？（） A、体形 B、体色 C、叫声 D、喷水 10.老人晚上在海上航行，经常靠什么来确定自己的航向？（） A、灯光 B、星位 C、月亮 11.当老人的鱼饵被大鱼吃到时，老人一时难以将它拉上来，他总会念叨着谁？（） A、曼诺林 B、罗赫利欧 C、马丁 D、佩利阔 12.老人与孩子商量买彩票，最终商定要一张尾数是（）的。 A、84 B、85 C、86 D、87 13.老人喜欢的球星狄马吉欧即使有（）也能坚持打完整场。 A、抽筋 B、头疼

D、骨刺 14.本书作者海明威是（）作家。 A、美国 B、英国 C、巴西 D、墨西哥 15.打渔人一般船上带（），那是他们一天所必需的一切。 A、面包 B、咖啡 C、水 D、肝油 16.老人常把大海叫做什么？（） A、竞争对手 B 、敌人 C、女人 D、孩子 17.老人用（）杀死了第一只鲨鱼。 A、刀子 B 、鱼叉 C、木棒 D、船桨 18.在第四次遭遇鲨鱼时，老人用（）与他们战斗。 A、刀子 B 、鱼叉 C、木棒 D、船桨 19.在老人把鱼骨拖回家的第二天早上，孩子来看望老人，见到他疲倦得熟睡不醒时，不禁（）。

老人与海论文

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目录 一．海明威及作品简介………………………………（1—3）二．小说的创作寓义分析……………………………（4---10）（一）圣地亚哥的“硬汉”形象分析………………（4---6）（二）小说写作手法的分析…………………………（6---8） (三) 小说创作寓意的分析…………………………（8---10）三．小说的现代意义………………………………（11—12）（一）从容的自信，不以环境变化而变化的自信，是 不用与他人比较的自信 (12) （二）生命不息，奋斗不止的硬汉精神 (12) 四．结语 (13) 五．参考文献 (14)

不惧的“硬汉”形象，给人们留下了深刻的印象，并以精通叙事艺术、文字语言简洁、风格独特而备受尊崇。最能体现他的精神思想与创作风格的作品便是《老人与海》。 《老人与海》是海明威于1952年创作的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说，这部小说带有寓言色彩，描写的是主人公古巴老渔民圣地亚哥捕鱼的故事。小说一经问世，便在国际上引起了强烈的反响，相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。海明威自称这是他“一辈子所能写的最好的一部作品。海明威是这样评价他的作品《老人与海》的：“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！” 一、海明威及作品简介 海明威是一位个性极为鲜明的作家，他的一生有着传奇般的经历，他曾参加过两次世界大战和西班牙战争，酷爱斗牛、打猎及各种各样的冒险活动。他的躯体伤痕累累（身上曾取下237块弹片），精神上的创伤给他带来巨大的折磨和痛苦，但他一直在孜孜不倦地创作着，探索着人生价值和人的精神，直到生命的最后一分钟，所以，从这一点来看，他是一个真正的强者。 海明威的作品反映了他的人生经历，折射了他的精神思想，并且随着他的人生经历一起在变化、发展、不断升华。在他一生中，先后出版了《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》、

人教版语文高二第三册第一单元第三课《老人与海》课堂测试题C卷

人教版语文高二第三册第一单元第三课《老人与海》课堂测试题C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共20题；共58分) 1. （2分）下列词语中划线字的注音有误的一项是（） A . 鲭鲨（qīnɡ）两颚（è）脊鳍（qí）船艄（shāo） B . 绽开（zhàn）舵手（duò）咀嚼（jiáo）攥住（zuàn） C . 嗜杀（shì）蹂躏（lìn）撬开（qiào）拽拉（zhuài） D . 戳穿（chuō）榫头（sǔn）残骸（hái）桅杆（wéi） 2. （2分）下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（） A . 老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。 B . 只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍。 C . 它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑来。 D . 他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得是感同身受。 3. （2分）下列词语中，书写全部正确的一项是（） A . 杳无音信层峦叠嶂直言不讳明枪暗剑 B . 大声急呼走投无路翻天覆地舐犊情深 C . 哄堂大笑关怀备至遗人笑柄出类拔萃 D . 沧海一粟语无伦次入不敷出始作俑者 4. （2分）对下列各句所用说明方法解说不当的一项是（） A . 地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。（打比方）

B . 一束光每秒钟传播18．6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。（列数字） C . 其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。（下定义） D . 有些星球虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。（作比较） 5. （2分）下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（） ①我看着拖拉机爬上了坡，然后就______了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。 ②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，______于没有别的任何的敌手。 ③现在已经天黑，______天边还没有红光，______看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。 A . 消逝以致可是／也 B . 消失以致因为／所以 C . 消失以至可是／也 D . 消逝以至可是／而且 6. （2分）下列对《老人与海》的赏析,不正确的一项是（） A . 这篇小说可以看作是一篇寓言：在浅显易懂的故事里，蕴含着深刻的人生哲理。 B . 这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。 C . 小说中的人物自始自终充满了激情，但故事的结局却是悲剧的。 D . 小说在人物形象时，采用了衬托的手法。 7. （2分）依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（） ①鲨鱼飞快地船后边鲨鱼的头水面，脊背也正在出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音

《老人与海》2000字论文

老人与海读后感 每一本书，都有它自己的“灵魂”那个书中所构想的世界。而我所指的“灵魂”，就是每本书，其自身要表达的思想，或者愿望。我们会因为那些感人的书，而潸然泪下，或因为那些记录屈辱历史的书，而热血沸腾，甚至因为那些武侠、玄幻的书，而将自己想象成天下第一的人。 海明威说：“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。”在现实生活中，我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪，许多人因此而消极、失去对生活的热爱。故事描写的老人圣地亚哥是个倒霉的人，84天没捕到鱼，但这似乎预示着一场战斗的开始，果然，就在第85天，他真的发现了一条1500磅大马哈鱼，明知对方力量比他强，还是决心战斗到底。他对大鱼说：“我跟你奉陪到底！”，最后终获胜利。在老人辛辛苦苦抓到了鱼之后，考验却并没有结束。鱼因为又大又长，他只好将鱼绑在船的一边。回航时，大鱼的血腥味引来了鲨鱼一次又一次的袭击。于是，他用尽一切个人手段来反击。尽管结果鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的意志。上天似乎会怜惜过这样一位伟大的老人，他将厄运一次又一次降在老人身上，最终他的顽强意志却并没能得到好的结果，回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。 《老人与海》中有句名言：一个人不是生来就要被打败的，你可以被毁灭，但不可以被打败。这句话衬托出了老渔夫的勇敢意志。老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且象征着整个人类坚不可摧的精神。在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是胜利者，他那顽强搏击的精神，展示了人的高贵和尊严。遍顾所有的人生，谁没有经历过失败呢？哪怕再成功的人。失败的原因可以不尽相同，但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击，最重要的是要勇敢面对，有坚持不懈的精神，从失败中吸取教训。 当我看到“老渔夫想：这里离海岸实在太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼”时，我不禁有感而发：虽然老渔夫已经捕到了一些鱼，但他并没有安于现状，而是有着更远大的目标。而我们呢？取得了一点点成绩就沾沾自喜，得意忘形，没有奋斗的目标，这怎么会成功呢？“失败是成功之母”，就是这句话，是老渔夫在84次的失败后，在第85次时捕到了大鱼，尝试到了成功的喜悦。失败并不可怕。可怕的是自己对失败屈服，一旦屈服，那么所有梦想都不会实现，这在现实生活中有着很重要的意义，我觉得人生就像老人出海捕鱼一样，会出现那样勇敢地去面对，即使没有成功，也不会因为没有努力而给人生留下遗憾，我们也会是生活的强者，我们的生命也会因为我们付出了努力而精彩。 “人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”这句话让我想起贝多芬的《命运交响曲》，贝多芬曾经说过：“我可以被摧毁，但我不能征服。”他们说明了英雄的含义，生命的意义。当我们遇到困难而灰心丧气时，一定要坚持，古人云：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，“人生能有几回搏”，我们要全力以赴，以全心的面貌去挑战，坚信成功将不再遥远。我们要满怀信心的去迎接挑战。因为我相信成功永远属于我们自己！ 古时的愚公移山，他明知开山绝非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可为而为之”，仍坚持带领子孙后代来开山。终于感化天帝，命山神搬走了这几座山。还有“水滴石穿”，“铁杵成针”，“冰冻三尺”等等，不都意味着“有志者，事竞成”吗？ 在日常生活中，我们常常会因考试的失败而失落，对自己没有信心；也许会因为朋友的背弃而伤心，自暴自弃。但是，自从我读了《老人与海》后，想想来渔夫，再想想自己，就觉得自己遇到的不是问题。而且我们的手没有老

老人与海

《老人与海》 语文精品课例：《老人与海》 1、教材版本 人教版高中语文第三册第一单元第三篇略读课文《老人与海》1课时。 2、目标确立 （1）教材分析。高中语文新课标对小说教学提出要求，即“培养阅读古今中外各类小说的兴趣，从优秀的小说中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养”，并且包括“了解小说等文学体裁的基本特征和主要表现手法”等内容。鉴于此，高中人教版必修课程共设置了两个小说单元，选择的篇章都是富有代表性的古今中外名家名篇。 课文《老人与海》，是诺贝尔文学奖获得者、美国著名作家海明威的同名代表作品的节选，描绘了一位老人——桑地亚哥勇敢顽强地与鲨鱼搏斗的情景，表现了一种英勇无畏的硬汉精神。海明威说：“这本书描写的是一个人的能耐可以达到什么程度，描绘人的灵魂的尊严。”这一人物形象及其蕴含的精神的确有利于学生“形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”（新课标）。 此外，正如诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中指出“他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中”，作品的成功得益于他那高度简练的叙事技巧和那简约、含蓄的语言风格。所以，本课的教学重点放在人物形象、主题思想、语言风格等方面，这一方面是本文的重点及特色所在，同时也在整个小说教学中有承前启后的衔接作用。 （2）学情分析。对于小说这一叙事文体，高中学生大都能够比较有效地运用多种阅读方式解读文本，在对一般小说要素的把握上并不存在大的障碍。本文的突出特点一是篇幅较长，要求学生有较强的速读能力；二是海明威著名的“冰山理论”在这部小说中也有体现，表面上写老渔夫的冒险经历，实际上，作品中的形象却具有高度的概括性和寓意性，把握到这个层面，对学生来说是有难度的。此外，这一代学生是在和平温馨的环境中长大的，他们的内心深处相对脆弱、孤独，抗挫能力差，比如孙华泽、尹香美等同学。对于一篇激励了几代人奋斗不息的文学作品，我希望自己的学生能够从海明威充满魅力的文字中获取人生拼搏的力量，希望学生在感悟作者塑造的形象的魅力的同时去筑造自己人生的精神砥柱！

老人与海阅读检测题及答案

《老人与海》考题集锦 一、填空题： 1、老渔夫已经（84 ）天没打到鱼了。 2、老人太太留下的遗物中，有两幅图画。它们分别是（《耶稣圣心图》）和（《考伯瑞圣母图》）。 3、老人出海时从来不带饭，他只带（.一瓶水）。 4、老人仅仅只是抓到那条大鱼，不算回来的时间，花了将近（3 ）天。 5、老人抓到大鱼后要带回去，可却把（鲨鱼）引来了，把他的大鱼全给吃了。 6、老人在大鱼遭鲨鱼偷吃时,英勇地把鲨鱼杀死,并说：人不是生来就被打败的,人可以毁灭,但不能（挫败）。 7、经过鲨鱼群的偷吃，大鱼还剩下（鱼头） 8、老人用（鱼叉）打败了第一只鲨鱼。 9、这条鱼从鼻尖到尾巴总共（18 ）英尺。 10、后来，浪把（鲨鱼）的遗骸卷上岸，又卷回了大海。 二、选择题： 1、本文主人公是（A ）。A. 老人B.小男孩C.皮里哥

2、老渔夫几天没打到鱼了(B )。A.40 B.84 C.44 3、老人早上一般会喝什么，那是他一整天的营养（A ）。 A.咖啡 B.果汁 C.含矿物质的水 4、老人抓那条大鱼，花了将近（C ）。A.2天B.4天C.3天 5、什么鱼最后将大鱼吃掉了（B ）。A.鲸鱼B.鲨鱼C.食人鱼 6、老人打算怎样处理鱼头？（A ） A.让皮里哥劈碎，放进捕鱼机里 B.将它当作晚饭吃掉 7、老人有着怎样的精神品质（C ）A.宽容B.善良C.不怕挫败 8、老人打的大鱼有多长（B ）A.17英尺B.18英尺C.20英尺 9、小男孩跟老人打鱼跟了多少天（C ）A.20 B.30 C.40 10、老人名叫（A ）A. 桑提亚哥B.皮里哥. 三、简答1： 1．《老人与海》中有不少独白，这在小说中起到了什么作用？(5分) 答：人物的内心独白，忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，真实地再现了老人的思想与感受，不但深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。

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老人与海论文

目录 一．海明威及作品简介………………………………（1—3）二．小说的创作寓义分析……………………………（4---10）（一）圣地亚哥的“硬汉”形象分析………………（4---6）（二）小说写作手法的分析…………………………（6---8）(三) 小说创作寓意的分析…………………………（8---10）三．小说的现代意义………………………………（11—12）（一）从容的自信，不以环境变化而变化的自信，是 不用与他人比较的自信 (12) （二）生命不息，奋斗不止的硬汉精神 (12) 四．结语 (13) 五．参考文献 (14)

浅析海明威《老人与海》的小说意义 2011中文本：赵俊霞学号：1161001205460 【内容摘要】：《老人与海》是海明威最杰出的作品之一,它的创作寓意是极其深远而丰富的。小说塑造的主人公圣地亚哥被认为是海明威精神思想的集中体现，是海明威式英雄中最完美的人物形象。本文结合对海明威创作历程的探究，主要从小说的内容、写作特色等方面综合分析来揭示小说的写作寓意，旨在通过对老人圣地亚哥的不屈不挠的抗争精神与悲剧命运的分析，阐述小说的现代意义，对处在现实社会困境中的人们有一定的启发作用。【关键词】：海明威圣地亚哥大海 厄内斯特·海明威(1899-1961)是美国上个世纪最著名的小说家和短篇故事作家之一，他是“迷惘的一代”的杰出代表，也是第六个获得诺贝尔文学奖的美国人。他以塑造那些在强大的压力下不失风度的主人公而在文坛上负有盛名，他的作品塑造了众多顽强拼搏、临危不惧的“硬汉”形象，给人们留下了深刻的印象，并以精通叙事艺术、文字语言简洁、风格独特而备受尊崇。最能体现他的精神思想与创作风格的作品便是《老人与海》。 《老人与海》是海明威于1952年创作的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说，这部小说带有寓言色彩，描写的是主人公古巴老渔民圣地亚哥捕鱼的故事。小说一经问世，便在国际上引起了强烈的反响，相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。海明威自称这是他“一辈子所能写的最好的一部作品。海明威是这样评价他的作品《老人与海》的：“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”

老人与海主要内容

老人与海主要内容 《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。老渔夫，虽然老了，倒霉、失败；但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。 老人与海主要内容

文/金永艳 《老人与海》之所以成为海明威的巅峰之作，之所以不同于海明威其他硬汉小说，就在于海明威在《老人与海》中，不但写了硬汉，而且通过这一硬汉讴歌了人类永恒价值。正是这一点使得《老人与海》中的硬汉圣地亚哥与海明威其他小说中的硬汉有了天壤之别。 “人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以给打败”.孤独的老渔夫圣地亚哥刚毅的性格、精湛的钓鱼术等勾勒出他已不仅仅是条硬汉，而他身上所体现的精神价值，更完全是古希腊悲剧精神的体现，作者海明威在他身上找到了一种灵魂，这灵魂是人类亘古不变的永恒价值。 从他身上看到了各种不同的、让人深思的境界：自信、勇敢、乐观、单纯、孤寂及睿智。而且从他身上可以品味到一种艺术，这种艺术在当今的人群中也是罕有的。 《老人与海》，一个“硬汉”以坚强的意志与凶恶的敌手进行一场孤独的抗争。老渔夫桑地亚歌84天一无所获，就连跟他一起出海的孩子也去了别的船。他真的是“倒了血霉”,失落和孤独此时是他唯一的朋友，也是敌人。但他并不畏惧强敌，不抱怨命运，始终为制服对手而顽强坚持着。第85天老渔夫似乎行了好运，终于钓到了一条1500磅的大鱼。当一个人苦苦等待，终于有机会的时候，他总是很珍惜