华中师范大学现任领导

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现任领导

丁烈云书记：

丁烈云，男，1955年12月生，博士、教授、博士生导师，湖北省有突出贡献的中青年专家，享受国务院政府特殊津贴。武汉工业大学工民建专业学士（1978年3月—1982年1月），武汉工学院管理工程专业硕士（1984年9月—1987年6月），同济大学管理科学与工程专业博士（2000年3月——2002年12月）。先后在武汉工业大学（1982年1月—1984年8月，1987年7月—1988年4月）、武汉城建学院（1988年4月—2000年5月）、华中科技大学（2000年5月—2003年6月）工作，历任武汉城建学院教务处副处长、系主任、副院长（主管教学工作，1994年8月—1999年3月）、党委书记兼院长（1999年3月—2000年5月）、华中科技大学副校长（正厅级）兼国防科技研究院院长、产业集团党委书记（2000年5月—2003年6月）、华中师范大学党委书记（2003年6月至今）。

主要研究方向为建设工程和房地产管理，主持了2项国家自然科学基金，1项十一五支撑计划项目、2项国家十五攻关子课题，10多项省部级课题和横向课题。获国家科技进步二等奖1项、省部级科技进步奖3项（其中，省科技进步一等奖1项）。发表论文70余篇，著作2部，4件工程建设软件获得国家软件著作权登记。

教育部科技委委员、高校工程管理专业指导委员会副主任、中国建筑学会工程管理研究分会副理事长、湖北省系统工程学会副理事长、武汉市科协副主席。

马敏校长：

马敏，男，1955年6月生，四川雅安人。中共党员，教授，博士，博士生导师。1981年毕业于华中师范大学历史系,1987年在该校获历史学博士学位。1989年7月至1992年1月，在美国普林斯顿大学和耶鲁大学担任客座研究员、访问学者。1997年4月至10月在英国牛津大学担任客座研究员。2003年6月起担任华中师范大学校长。

曾任华中师范大学历史文化学院首任院长、华中师范大学副校长。现任教育部首届社会科学委员会委员，中央马克思主义理论研究和建设工程教材编写组主要专家，教育部历史教学指导委员会主任委员，国家社科基金（历史）评审组成员，中国历史学会副会长，中国社会史学会副会长，中国经济史学会副会长，中国辛亥革命研究会理事，湖北省社会科学界联合会副主席，湖北省学位委员会委员。

主要从事中国近现代史的研究，研究方向为辛亥革命史、社会经济史、中国商会史博览会史、教会大学史等。自1985年以来先后承担国家社会科学基金、教育部等重点和一般社科研究项目10余项，出版学术专著六部，主编学术著作七部，在《中国社会科学》、《历史

研究》、《近代史研究》等权威和核心刊物上发表中英文学术论文100余篇。学术成果多次获奖。从1992年起享受国务院政府特殊津贴，1995年被评为湖北省有突出贡献的中青年专家，1997年入选国家教委人文社会科学“跨世纪优秀人才”，1998年9月获教育部颁发的“全国优秀教师”称号，1999年入选人事部“百千万人才工程第一、二层次人选”。2000年5月被评为全国先进工作者，由国务院授予“五一”劳动奖章，2003年10月获全国“留学回国人员成就奖”。

吴晋生副书记：

吴晋生,男,汉族,1953年12月生,湖北天门人,中共党员,法学硕士,三级职员.吴晋生同志1978年入华中师范学院政教系学习,1982年毕业留校,1985年到1987年在华中师大科学社会主义研究所读硕士.先后在学校老干部办公室、人事处、组织部、体育系工作，曾担任组织部副部长，体育系党总支书记等职。现任华中师范大学党委副书记兼纪委书记并兼任管理学院院长和教育部中南教育管理干部培训中心主任。社会兼职有全国高等教育管理研究会副理事长，湖北省高校纪检监察工作研究会副理事长等。

吴晋生同志长期从事高校党务、行政管理方面的工作，结合工作实际进行党建、纪检监察和高校管理方面的研究，编著有《新形势纪检监察工作研究》、《新编入党培训教程》、《人事行政管理》等，发表学术论文多篇。

何祥林副书记：

何祥林，男，汉族，1953年9月生，湖北省郧县人，中共党员。华中师范大学党委副书记，教授，政法学院思想政治教育专业硕士生导师。

1978年8月毕业于武汉大学历史系，并留校工作。曾任历史系政治辅导员、党支部书记等职。1984年9月调武汉大学党委办公室工作，任校党委秘书。1988年4月任武汉大学党委办公室副主任。1991年3月任武汉大学党委政策研究室主任兼党办副主任。1994年1月任武汉大学党委办公室主任。1997年10月任武汉大学工会主席，同年12月任武汉大学党委副书记。1998年8月兼任武汉大学纪委书记。2001年2月调任华中师范大学党委副书记。

社会兼职主要有：湖北省高校教职工思想政治工作研究会会长；湖北省教育工会常委；湖北省高校工会工作研究会副会长；湖北省高校心理教育与咨询研究会副会长等。

主要从事中国现代史和思想政治教育研究。参与编写出版著作17部，其中主编7部；

发表学术论文近40篇。

2002年被评为“湖北省高校优秀党务工作者”、2003年被评为“全国优秀荣誉工会积极分子”；2003年荣获中国青年志愿者行动10年特别贡献奖。

乐政龙副校长：

乐政龙，男，汉族，1952年1月生，湖北省通山县人，中共党员，副教授。1993年4月任华中师范大学党委副书记，1995年11月任华中师范大学副校长。乐政龙同志1975年元月于华中师范大学政教系毕业留校，先后在学校团委、宣传部、学工处、物理系工作，曾担任学校团委副书记、书记，宣传部副部长，学工处副处长，物理系党总支书记等职。社会兼职有：湖北省高校后勤研究会副会长等。乐政龙同志长期以来主要从事学校思想政治教育，青年学生管理及行政后勤工作。主要著述有《高等院校共青团工作》等，公开发表了几十篇高校思想政治教育与行政管理方面的学术论文。

李向农副校长：

李向农，男，湖北汉阳人，1955年12月出生，汉族，中共党员，华中师范大学文学院教授，文学博士，博士生导师。1982年－1991年7月在安徽师范大学获硕士研究生学历、学位后在安徽师范大学语言研究所工作。1991年－1994年获博士研究生学历和学位后历任文学院部门工会主席、党支部书记、副院长，校研究生处副处长，文学院院长。2004年2月任华中师范大学副校长（主管教学工作）。兼任湖北省语言学会会长。中国语言学会会员、中国对外汉语教育学会会员，教育部高等学校中文学科教学指导委员会委员，全国大学生文化素质教育指导委员会委员，汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会委员。1998年10月被确定为湖北省部属普通高校中青年学科带头人。以现代汉语语法为学术主攻方向，兼及语言逻辑和语言应用。从1982年以来,已在省级以上刊物发表论文40余篇。主持和参加部省级科研课题多项。专著《现代汉语时点时段研究》2001年10月获湖北省社会科学评奖1998－1999年度优秀学术著作二等奖。

杨宗凯副校长：

杨宗凯，男，1963年10月出生，汉族，河南人。中共党员，教授、博士生导师。1985年毕业于华中理工大学无线电系，1988获硕士研究生学历和学位；1991年毕业于西安交通大学通信与电子系统专业，获博士研究生学历和学位；1991年9月－1993年9月在华中理工大学电子与通信专业从事博士后研究工作；1994年7月－1995年7月在韩国高丽大学从事博士后研究工作。

1993年9月至2004年1月在华中科技大学工作，先后任华中科技大学电子商务中心主任、电子与信息工程系副系主任。2004年2月起任华中师范大学副校长，主管科研与研究生工作。

主要从事网络教育标准和技术、计算机网络通信、现代服务业关键技术等方面的研究和开发。编著并出版《网络教育标准与技术》等五本著作，在国内外发表学术论文100余篇，其中有30余篇被权威检索文献SCI、EI所收录。科研成果多次获省部级奖。2003年被评为湖北省有突出贡献的中青年专家，湖北省跨世纪学术带头人，2004年入选“新世纪百千万人才工程国家级人选”，2006年享受国务院政府特殊津贴。国家“十一五”科技攻关计划现代服务业重大专项责任专家。

黄永林副校长：

黄永林，男，1958年8月生，湖北仙桃人。中共党员，教授，博士，博士生导师。1983年毕业于华中师范大学文学院，1983年、1988年和2000年分别获得华中师范大学文学学士、硕士、博士学位。历任华中师范大学财务处副处长、处长。2004年2月起任华中师范大学副校长。主要社会兼职有：中国民俗学会副理事长，全国高等师范院校财务管理研究会会长，《教育财会研究》杂志社社长、执行主编，湖北经济团体联合会执行主席，华中师范大学国家文化产业研究中心主任。

主要从事中国民间文化和现当代文学，以及高校财务管理研究。近年来主持了财政部、文化部委托的大型调研课题“中国农村文化调查”、“中国农民工文化调查”，教育部人文社会科学研究项目“中国民间文化对现代小说创作的影响”、湖北省社会科学基金项目“湖北民间故事传承人研究”等10多项课题的研究。

已出版著作《中西通俗小说比较研究》、《20世纪中国大众文学的现代转型及其品格》、《郑振铎与民间文艺》、《张恨水及其作品论》、《民间文化与荆楚民间文学》、《大众视野与民间立场》、《中国民间文化与新时期小说创作》、《中西叙事文学比较研究》（合译）、《学校财务会计手册》（副主编）、《民间文学教程》（合著）和《现代中国文学史》（合著）等著作20多部，发表论文130多篇。

曾获国家教委第三届高校优秀教材奖（集体奖，1996年）、中国民间文艺学“山花奖”学术著作奖（2001年）、中国民间文艺学学术著作奖（2007年）、湖北省社科优秀成果（1994—1998年）著作奖、武汉市社科优秀成果奖（2007年）、国家图书奖提名奖（集体项目，2003年），以及中国教育会计学会优秀科研成果奖等多项奖励。

谢守成副书记：

谢守成，男，湖北洪湖人，1956年12月17日出生。大学学历，专业为化学、思想政治教育。1978年7月加入中国共产党，现任华中师范大学党委副书记。

1978年9月至1984年9月，华中师范大学化学系任教；1984年9月至1987年6月，任华中师范大学党委宣传部学工干事；1987年7月至1989年3月，任华中师范大学学生工作部思想教育科科长；1989年3月至1993年7月，任华中师范大学历史系党总支副书记，其间1993年元月至9月，借调原国家教委思政司工作；1993年7月至1995年元月，任华中师范大学总务处副处长，1995年元月至1996年6月，任华中师范大学总务处党总支书记；1996年6月至1999年6月，任华中师范大学总务处处长；1999年6月至2006年6月，任华中师范大学学生工作部（处）部（处）长兼人民武装部部长；2006年6月至今，任华中师范大学党委副书记。

研究方向：主要从事学生思想教育和管理的研究。发表论文多篇，共20余万字；主编学生思想政治教育、学生事务管理书籍多部。社会兼职：中南高师院校就业联盟理事长，湖北省高校学生工作研究会副会长，湖北省高校学生学籍管理研究会副会长。

黄晓玫副校长：

黄晓玫，女，汉族，1963年10月出生，湖北襄樊人。中共党员，硕士研究生学历。现任中共华中师范大学任华中师范大学党委常委、副校长。

1985年7月毕业于华中师范学院中文系，并留校工作。曾任华中师范大学党委组织部科员、副主任科员、华中师范大学教育部中南教育管理干部培训中心、管理学院教务办公室副主任。1996年3月任华中师范大学党委办公室副主任，2003年9月任华中师范大学党委组织部部长，2004年5月任华中师范大学党委组织部部长兼党校常务副校长，2009年2月任华中师范大学党委常委、校长助理、组织部部长兼党校常务副校长。2009年11月任华中师范大学党委常委、副校长。

华中师范大学MBA

报考条件 1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法； 2.大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员（2009年7月31日前获得毕业证书）；大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员(2007年7月31日前获得毕业证书)；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员（2010年8月前获得学位证书）。 3.年龄不限，身体健康状况符合招生单位规定的体检要求。 报名程序 1.网上报名 2011年10月10日—31日。请查阅http:https://www.wendangku.net/doc/3a14217807.html,（中国研究招生信息网）或https://www.wendangku.net/doc/3a14217807.html,（中国高等教育学生信息网）公布的网上报名时间及相关事宜。 2.现场确认 2011年11月10日—14日。确认信息：①提供网上报名编号，出示本人身份证，交身份证复印件。②出示本人相关学历、学位证书原件，交学历、学位证书复印件；③缴纳报考费500元；④采集个人图像；⑤确认报名数据。 考试及录取 1.考试方式：国家教育部统一组织的全国联考。 2.考试时间：2012年1月（具体日期见准考证）。 3.考试科目：①英语二（满分100分）②管理类综合能力（满200分，其中数学75分，逻辑推理60分，写作65分）。 4.录取工作：达到国家划定的录取分数线的考生，经参加华中师范大学组织的复试，由华中师范大学择优录取。 费用及缴费方式 1、收费标准： (1)学费及论文辅导答辩费50000元（不含异地教学管理费），分两年交纳。教材资料费1500元。 (2)研修班：先交8000元（录取后抵充学费），录取后剩余学费分两年交纳。 2、缴费方式：学费和论文答辩费直接汇入华中师范大学银行帐号。

华中师范大学公共管理学院考研参考书汇总

公 管理学院考研参考书目 华中师 大学公 管理学院考研参考书汇总 企业管理： 管理学 ， 蒂芬·P·罗宾 ，中国人民大学出版社2004版 人力资源管理概论 ，董克用，叶向峰编著，中国人民大学出版社 复试时用 薪酬管理 ，舒晓兵 张清华主编，人民日报出版社2004年版 行政管理 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 管理思想史 ，刘筱红主编，湖 人民出版社2007年第1版 西方行政学说史 ，丁煌著，武汉大学出版社2004年修订版 社会医学与卫生 业管理 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 卫生经济学 ， 美 舍曼?富 德等著，中国人民大学出版社2011年版(第6版) 卫生 业管理 ，李鲁，郭岩主编，中国人民大学出版社2006年版 教育经济与管理 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 编教育管理学 第2版 ，吴志宏等主编，华东师 大学出版社2008年版 社会保障 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 社会保障理论 ，李珍，中国劳动社会保障出版社2007年版 社会保险 第 版 ，邓大松主编，中国劳动社会保障出版社2009年6 出版 社会政策与福利政策——全球 的视角 ，米什拉著 郑秉文译，中国劳动社会保障出版社2007年9 出版 土地资源管理 公 管理学 ，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版 论 中国特色的国家行政 度 ，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印 中外行政 度比较 ，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印 土地资源管理学 ，王万 ，高等教育出版社2003年版 如需以上科目的书，请咨询学长1165088890!

最新自然地理考研真题

自然地理真题 一、名词解释 1.温室效应 2.土壤剖面和土壤发生层 3.径流模数 4.群落 5.岩浆岩 6.风化壳 7土壤养分 8净土地生产力 9河漫滩 10哈德莱环流 11气温垂直递减率 12水量平衡 13地球表层系统 14大陆架 15落叶阔叶林 16雪线 17对流层 18新构造运动 19水量平衡 20化学风化 21土壤地带性 22土壤质地 23.矿化 24群落 25地转偏向力， 26岩石风化， 27逆断层，

28先成河， 29生物群落， 30热量带， 31沙尘暴 32地球表层系统； 33太阳常数； 34相对湿度； 35岩石圈； 36潜水； 37土壤肥力； 38净初级生产量； 39田间持水量； 40径流系数； 41山麓面 42沃克环流 43土壤质地 44、季风 45、生物地球化学循环 46、地带性 47对流层 48.拉尼娜事件 49.岩相 50.生物放大作用 51.风暴潮 52.土壤肥力 53.风化壳 54.净初级生产率 55.新构造 56.冰碛物

57低压槽、 58高压脊 60土壤质地 61粒雪化过程 62共轭性原则 63地转偏向力 64雅丹地貌 65厄尔尼诺 66风化作用 67生态系统 68河网密度 69太阳常数， 70气旋， 71径流系数， 72季风， 73承压水 74边缘海 75泻湖 76副热带高压 77光合作用 78雾霾 79径流模数 80食物网 81水资源 82大陆度 83风暴潮 84冰芯 85矿物的光泽和透明度86夷平面和准平原

87壶穴和锅穴 88冷锋和暖锋 89冰斗和冰窖 90波切台和波筑台 91流石与滴石 92红壤和黄壤 93纵向沙垄和横向沙垄 94砾岩和砂岩 95水循环； 96花房效应； 97生态系统 98矿物； 99洪积扇（与13年的重复）；100地域分异规律； 101土壤肥力； 102海陆风。 103喷出岩和侵入岩， 104水土流失， 105土壤质地， 106水循环 107喷出岩和侵入岩， 108水土流失， 109土壤质地， 110水循环 111 干洁大气 112 风化壳 113. 喀斯特作用 114. 行星风系 115. 土壤

华中师范大学办学特色介绍

华中师范大学办学特色介绍 办学特色之一　践行博雅教育理念　促进学生全面发展 一、历经百年和谐传承，凝炼博雅教育理念 我校在百余年办学历程中，融汇了学校前身华中大学、中华大学和中原大学教育学院等高等院校的多元文化传统，积累了建国后举办综合性师范大学的办学经验，凝聚和践行一系列科学先进的教育理念，其核心就是“博雅”，其本质在于肯定人文价值，强调以人为本，通过培育人文素养和科学精神，提升人格境界，激发人文关怀和高度的社会责任感，将成才与成人结合，促进大学生全面发展。它不仅体现了我校底蕴深厚的文化教育与学术研究传统，而且要求师生具有广博的知识，包括人文、科学两种文化的知识，还要有博大的胸怀志向、高尚的道德情操和优雅的气质风貌。 在博雅教育理念指导下，我校坚持并践行正确的人才质量观，其内涵包括：素质教育质量观，力求从整体上优化学生的知识、能力和综合素质结构，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面发展；创新教育质量观，着重培养学生的创新精神与实践能力，着力解决师范大学学生创新精神与实践能力较弱的问题；特色教育质量观，在促进学生全面发展的基础上注重其个性的发展，并以个性的发展带动综合素质的全面发展。本科教育是高水平人才培养的基础阶段，我校在融汇通识教育、学科和专业教育的过程中，特别注重学生综合素质、创新精神与实践能力的培养，突出人文精神和科学精神的养成，使学生具备“博雅”教育的文化底蕴及不断创新发展的能力。 二、发扬人文学科优势，全面推行素质教育 我校的博雅教育依托人文学科优势，并重人文、科学教育而展开，其特点主要体现在师资、学科建设及全面推行素质教育的理论研究与实践等方面。 1．名师辈出文理并重，弘扬博雅教育传统 在学校百余年办学历程中，涌现出一批批杰出的教师和校友，其中不乏学贯中西的大师级学者。如国学大师黄侃、熊十力，哲学大师冯友

华中师范大学历年自然地理学_试题

1华中师范大学历年自然地理学试题 华中师范大学 1998年研究人学考试试题 专业：自然地理科目：自然地理学 方向：城市土地与环境旅游地貌学 一、简述地球的巨大质量和体积所具有的地理意义。(10分) 二、简述地球表面的基本特征。(10分) 三、按形成方式，简述自然界矿物形成的基本类型。(8分) 四、简述北半球中、高纬度大洋东、西岸洋流的性质。(8分) 五、影响生物的生态因素包括哪些。(7分)? 六、在较长时期内，人类生产生活最基本的水源是哪一部分水资源?为什么(9分)? 七、土壤资源的基本概念是什么?其基本特点是什么(10分)? 八、生态系统的能量流和物质循环两者在运行过程中区别是什么?如何理解能量转化的“百分之十率”(10分)? 九、城市是独特的人工生态系统，试分析城市生态系统与其他生态系统的不同特点。(14分) 十、合理利用农业土地资源，实现社会、经济、生态三效益的统一，你如何理解合理利用土地资源“生态效益”的含义(14分)? 华中师范大学 1999年研究生入学考试试题 专业：自然地理科目：自然地理学基础 方向： 一、简答题(共58分) 1．试对南、北两半球的海陆分布进行简单分析比较，并简述由此引起的两者气候的基本特征。(8分) 2．地震波的体波又分为哪两种类型?发生地震时，这两类地震波到达地面的对序地面物质的震动方向如何?我国台湾处在世界哪一地震主要分布带上?(12分)．3．简述东亚季风与西南季风成因与特点上的主要差别。(10分) 4．简析在夏季和冬季湖泊水体温度的垂直分布状况。(6分) 5．为什么热带地区的岩溶地貌特别发育?(6分) 6．为什么说气候是土壤形成和发育的重要因素?(8分) 7．简述生态系统的组分结构。(8分) 二、综合论述题(共42分) 1．当前世界对矿产资源的开发利用有哪些主要特点和趋向?简述你对人类开发利用矿产资源前景的基本观点。(20分) 2．建立合理的农业土地利用结构，主要应注意哪些问题?(22分) 华中师范大学 2000年研究生入学考试试题

华中师范大学中国地理考研真题

华中师范大学中国地理真题 2006师范大学2006年《中国地理》 一、简答题：（共30分） 1、简述青藏区的气候特点（15分） 2、华北区水资源短缺的主要表现有哪些？你认为应该如何解决华北区的水资源的短缺问题 二、论述题：（共120分） 1、纬度地带性有哪些主要表现特征？ 2、中国气候的基本特征？（共30分） 3、东北区的重工业基地主要有哪些？党中央提出的振兴东北区老工业基地的战略具有哪些现实意义？（共30分） 4、试述长江中下游区的区域发展战略布局。 2007华中师范大学《中国地理》 一、简答（本大题共60分，每小题15分） 1、我国人口的基本特点。 2、北京经济发展的制约因素。 3、东南区的区域范围与资源、环境特点及简要评价。 4、我国后备耕地资源的分布特点。 二、综合题（本大题共90分，第6、7、8题，每题20分，第9题30分） 5、试述南水北调中线工程的作用及其可能引起的环境效应。 6、试述我国风景旅游资源的类型结构和空间结构。 7、试述长江中下游区工业发展特点和主要工业基地建设。 8、试述经济区、经济区类型以及我国七大综合经济区中“中部五省经济区”的主要特点，并论述中央关于促进中部崛起战略的现实意义。 9、（待确定） 2008华中师范大学《中国地理》 一、简答题（本大题共60分，每小题15分） 1.近百年来，我国气候变化趋势极其主要影响因素。 2.我国水资源与人口，耕地，矿产资源匹配组合特点。 3.区域规划含义，以及自然结构对生产力布局的影响。 4.长江中下游湖群分区以及水资源的主要特点。 二、综合题（本大题共90分，每小题30分） 5论述近年我国村镇建设的发展变化与今后建设发展目标。 6试分析长江中下游区区域发展条件，并论述本区主要生态问题和进行生态环境建设的基本策略。

华中师大探索学术行政分离 领导退出学术委员会

华中师大探索学术行政分离领导退出学术委员会 华中师大探索学术与行政分离。宋嵩绘 日前，华中师范大学两位原本无缘参评二级教授的教师，经过校学术委员会评议推荐，顺利通过校职称聘任委员会评审，进入公示阶段。这一“破格”之举，得益于新一届学术委员会的革新。 6月30日，该校新一届学术委员会成立——23名成员中，除了1名分管学术工作的副校长，书记、校长等校领导全部退出，语言学家、普通教授邢福义担任学术委员会主任。此前，学术委员会由校长担任主任，近1/4的成员是校领导。 “领导太多，难免会把行政思维带进来” 高校学术委员会由校长担任主任，且委员会成员绝大多数为校领导，这是国内高校目前的普遍做法。华中师大上一届学术委员会20多个成员之中，就有5个校领导，其余还有不少是院系领导。

“平心而论，校领导大多能以公心对待学术问题。但校领导太多，难免会把行政思维带进来。”邢福义教授此前也是学术委员会成员。据他介绍，学术有自身发展规律，与“行政操作”经常产生矛盾，这种现象在很多高校普遍存在。 以评职称为例，邢福义说，有的学校规定，近5年须在指定刊物上发表多少篇论文，“这是典型的急功近利！学术研究是一辈子的事情，为何作出如此机械的规定呢？” 华中师大校长马敏是知名历史学者，他解释说，目前我国大学普遍存在行政化倾向，推行这项改革，希望探索一条路径，寻找一个突破口。“作为校长，我主动辞去校学术委员会主任一职，提议由纯粹的资深学者担任，意在让行政权力与学术适度分离，使学术活动在更加宽松、自由的环境中进行，这符合学术的本性。” 学术委员会的“平民气息”更加浓厚 6月30日，华中师大新一届学术委员会成立。引人瞩目的是，校长并未“按照惯例”担任主任，而由邢福义担任主任。除分管学术工作的副校长杨宗凯外，几位校领导全部退出学术委员会。成员构成的“平民气息”更加浓厚，李工宝等5位没有任何党政头衔的学者跻身其中。城市与环境科学学院教授曾菊新继续担任委员，2008年他已卸任院长，按照惯例，新任院长将接替他进入学术委员会，但这次打破了惯例。来自经济管理学院的曹阳教授也是如此连任。 “成员大换血，应该发挥新作用。”不少老师对新一届学术委员会期许颇多。新一届学术委员会的主要工作是开展学术评价、学术咨询和学术鉴定。抛开暑假两个月，学术委员会实际运行才两个多月，已初露“锋芒”。成立仪式之后，邢福义主持第一次工作会议，对该校二级教授的聘任条件进行审议并票决，新增一项条件，调整两项条件，形成学校新规。曾菊新说，过去最终决定权在校党政联席会或校长办公会等，学术委员会大多只能提议，而且有时提了也白提。

华中师范大学公共管理硕士MPA

华中师范大学公共管理硕士（MPA）专业学位研究生课程任课教师 资格申请表 申请人姓名 工作单位 （盖公章） 现从事的 学科专业 申请课程 类别及名称 华中师范大学研究生处（部）制 年月

MPA 课程任课教师岗位资格的基本要求及具体条件 1．基本要求 所有申请 MPA 课程任课教师资格者，都必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，贯彻执行国家的教育方针，遵守学校的规章制度；有高度的工作责任感；为人师表，教书育人；身体健康。 2．具体条件 （1）申请 MPA 核心课程任课教师资格的具体条件为：①具有正教授或相当专业技术职务；②有深厚的学术造诣，近五年内出版个人学术专著 1 部，或发表一 类权威期刊论文 1 篇，或发表二类权威期刊论文 3 篇，或发表重点核心期刊论文 6 篇，或获得国家级奖励，或获得省、部级奖励（一等奖前 3 位、二等奖前 2 位、三等奖第 1 位）；③有丰富的教学经验，近五年内三次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容，且教学效果优良；④有丰富的社会实践经验，近五年内三次参加政府或非政府公共机构管理或咨询活动。 （2）申请 MPA 专业方向必修课程任课教师资格的具体条件为：①具有副教授或相当专业技术职务及以上职务，且已取得博士学位；②有较高的学术造诣，近五年内出版学术著作（含合著、编著或第一主编教材）2 部，或发表二类权威期刊论文 2 篇，或发表重点核心期刊论文 4 篇，或获得省、部级奖励（一等奖前 4 位、二等奖前 3 位、三等奖前 2 位）；③有较丰富的教学经验，近五年内两次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容，且教学效果优良；④有较丰富的社会实践经验，近五年内两次参加政府或非政府公共机构管理或咨询活动。 （3）申请 MPA 选修课程任课教师资格的具体条件为：①具有副教授或相当专业技术职务及以上职务，且已取得博士学位；有一定的学术造诣，近五年内出版学术著作（含合著、编著或第一主编教材）1 部，或发表二类权威期刊论文 1 篇，或发表重点核心期刊论文 2 篇，或获得省、部级奖励（一等奖前 5 位、二等奖前 4 位、三等奖前 3 位）；③有一定的教学经验，近五年内一次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容，且教学效果优良；④有一定的社会实践经验，近五年内一次参加政府部门或非政府公共机构管理或咨询活动。 —摘自《华中师范大学公共管理硕士（MPA）专业学位研究生课程任课教师选聘办法（试行）》

华中师范大学现任领导

当前位置：首页->>学校概况->>现任领导 现任领导 丁烈云书记： 丁烈云，男，1955年12月生，博士、教授、博士生导师，湖北省有突出贡献的中青年专家，享受国务院政府特殊津贴。武汉工业大学工民建专业学士（1978年3月—1982年1月），武汉工学院管理工程专业硕士（1984年9月—1987年6月），同济大学管理科学与工程专业博士（2000年3月——2002年12月）。先后在武汉工业大学（1982年1月—1984年8月，1987年7月—1988年4月）、武汉城建学院（1988年4月—2000年5月）、华中科技大学（2000年5月—2003年6月）工作，历任武汉城建学院教务处副处长、系主任、副院长（主管教学工作，1994年8月—1999年3月）、党委书记兼院长（1999年3月—2000年5月）、华中科技大学副校长（正厅级）兼国防科技研究院院长、产业集团党委书记（2000年5月—2003年6月）、华中师范大学党委书记（2003年6月至今）。 主要研究方向为建设工程和房地产管理，主持了2项国家自然科学基金，1项十一五支撑计划项目、2项国家十五攻关子课题，10多项省部级课题和横向课题。获国家科技进步二等奖1项、省部级科技进步奖3项（其中，省科技进步一等奖1项）。发表论文70余篇，著作2部，4件工程建设软件获得国家软件著作权登记。 教育部科技委委员、高校工程管理专业指导委员会副主任、中国建筑学会工程管理研究分会副理事长、湖北省系统工程学会副理事长、武汉市科协副主席。 马敏校长： 马敏，男，1955年6月生，四川雅安人。中共党员，教授，博士，博士生导师。1981年毕业于华中师范大学历史系,1987年在该校获历史学博士学位。1989年7月至1992年1月，在美国普林斯顿大学和耶鲁大学担任客座研究员、访问学者。1997年4月至10月在英国牛津大学担任客座研究员。2003年6月起担任华中师范大学校长。 曾任华中师范大学历史文化学院首任院长、华中师范大学副校长。现任教育部首届社会科学委员会委员，中央马克思主义理论研究和建设工程教材编写组主要专家，教育部历史教学指导委员会主任委员，国家社科基金（历史）评审组成员，中国历史学会副会长，中国社会史学会副会长，中国经济史学会副会长，中国辛亥革命研究会理事，湖北省社会科学界联合会副主席，湖北省学位委员会委员。 主要从事中国近现代史的研究，研究方向为辛亥革命史、社会经济史、中国商会史博览会史、教会大学史等。自1985年以来先后承担国家社会科学基金、教育部等重点和一般社科研究项目10余项，出版学术专著六部，主编学术著作七部，在《中国社会科学》、《历史

华中师范大学机关部门及直属(附属)单位

华中师范大学机关部门及直属（附属）单位2008年度目标管理考评自评报告 单位名称：图书馆 负责人：佐斌 二〇〇九年元月五日

图书馆2008年度自评报告 一、图书馆的基本情况 图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构；图书馆的工作是学校教学和科研工作的重要组成部门，为学校的教学、科研和管理提供切实有效的文献信息保障。 图书馆设有流通部、期刊部、电子阅览与网络部、普通阅览部、研究阅览部、文献建设与数字化部、咨询部以及办公室。各部门主要职责是：办公室负责文秘、档案、信息报送、业务统计、固定资产的购臵和全馆的后勤保障；咨询部负责馆内所有宣传和信息咨询平台；文献建设与数字化部负责中外文图书及数据库的采访、订购、编目、加工等；流通部负责文科、理科、教师研究生借书处的日常借阅工作以及师生借阅证的办理；普遍阅览部负责普通阅览室的读者服务；研究阅览部负责中外文保存图书、工具书、中文过刊的读者服务；期刊工作部负责中外文报刊的采访、分编以及读者服务；电子阅览与网络部负责网络系统、数据库的管理维护工作以及电子资源、多媒体资源的读者服务工作。我馆现有在职职工98人，离退休67人。 2008年度图书馆目标任务主要有：一、稳步推进文献资源建设，扩大文献专业覆盖面；二、切实加强文献资源管理，提升文献使用效益； 三、认真做好文献信息资源服务工作，提升服务质量；四、做好文献服务保障工作（硬件建设）;五、鼓励学术研究，支持馆员发展；六、做好其它相关工作。2008年,在学校党委和行政的领导和支持下，全馆职

工团结一致，开拓奉献，保质保量全面完成了全年既定的目标任务。 二、年度目标任务完成情况 1．职能目标任务 1.1组织管理 图书馆高度重视本单位各项工作的组织与管理，精心组织，策划和部署全局工作，各部门积极配合，全体馆员共同参与，各项工作管理得当，运行有序。 1.1.1计划与组织 围绕2008年度目标任务书，图书馆将目标任务逐个分解到部门、甚至细化到个人，要求各个部门定期在馆务会上汇报任务落实情况，每月报送部门月工作量、任务完成进度和工作小结，全馆工作有序展开。（目标任务分解表详见附件1） 1.1.2协调与控制 为了确保目标任务能顺利完成，我馆坚持以党政办公会和馆务会形式，研究和决策重大问题，经常就有关工作主动与相关部门进行及时联系，并能作到沟通顺畅、协调高效；各项任务负责人通过听取汇报、讨论研究等多种方式及时了解目标完成情况，监控措施得力，调整有效。 1.1. 2.1图书馆全年文献和设备的采购均采用招标方式，会同学校设备处等部门一起顺利完成今年采购计划，节约了大量经费；主动联系国资处，顺利完成图书剔旧、设备报废等工作；就新馆的诸多具体问题主动与基建处、校办等部门联系和沟通，为确保明年的顺利开馆做了大量工作。

《关于落实学校领导班子“三重一大

《关于落实学校领导班子“三重一大 ”决策制度的暂行办 法》 关于落实学校领导班子“三重一大”决策制度的暂行办法 第一章总则 第一条为落实中央关于“凡属重大事项决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用(简称“三重一大”)，必须由领导班子集体作出决定”的要求，进一步提高我校党政领导班子民主、规范、科学决策水平和治校能力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及其他有关法律法规和党内规章制度，结合我校实际，制订本办法。 第二条学校“三重一大”决策要遵循高等教育规律，坚持务实高效，保证决策的科学性;要充分发扬民主，广泛听取意见，保证决策的民主性;要遵守国家法律法规、党内规章制度和有关政策，保证决策合法合规。 第三条建立健全我校领导班子科学民主决策机制，坚持和完善党委领导下的校长负责制，建立和完善中国特色现代大学制度。 第二章“三重一大”事项的主要内容 第四条重大事项决策是指依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及其他有关法律法规和党内规章制度规定的应当由党委全委会、党委常委会、校长办公会、教职工代表大会决定的事项。主要内容包括:(一)党和国家的路线、方针、政策和上级有关部门会议及文件精神的贯彻落实;(二)学校发展战略及规划的制订、调整，涉及学校全局的重大改革方案和改革措施的制订; (三)学校党的建设、党风廉政建设、校园文化建设和思想政治工作的重要决定;(四)学校年度工作计划的制订; (五)学校办学规模、师资队伍建设、干部队伍建设、学科建设、专业设置和调整、年度招生计划等重大事项;

(六)学校年度财务预算和决算; (七)安全稳定工作、保密工作、学生工作中的重大事项和政策; (八)学校党政和学术机构的设置、调整和人员编制; (九)专业技术职务和职员职级评聘、工资待遇、医疗、住房等涉及教职工切身利益的重大事项; (十)全校性规章制度的制订、修改和废除; (十一)校级奖惩事项的审定，校级以上先进集体或个人推荐人选的确定;(十二)重大人身伤亡、责任事故和突发事件的处理; (十三)基础设施等办学资源的配置和重大调整; (十四)国内外重要合作和交流事项(含合作办学); (十五)校办产业的开发、产权变更、重大经济合同的签订和学校无形资产的授权使用; (十六)学校党政领导班子自身建设; (十七)其它重要事项。 第五条重要干部任免。主要包括: (一)学校中层干部的任免; (二)校级后备干部的选拔; (三)校外重要机构任职人选的推荐; (四)全国、省、市、区人大代表、政协委员候选人的推荐; (五)校办独资企业负责人的任免，合作企业校方董事等人员的推荐;(六)校学术委员会、学位评定委员会等涉及学校整体工作的各类委员会的负责人和成员的任免(或审定);

国内哪些高校的研究生招生有自然地理学

国内哪些高校的研究生招生有自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统这三个专业且比较容易考上？ (0705) 地理学(共10个一级学科招生单位，有一级学科博士点） 北京大学、北京师范大学、中国科学院研究生院、东北师范大学、华东师范大学、南京大学、南京师范大学、中山大学、陕西师范大学、兰州大学 (070501) 自然地理学(共49个二级学科招生单位) 北京林业大学、首都师范大学(B)、河北师范大学、山西大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、哈尔滨师范大学、上海师范大学、徐州师范大学、浙江大学、浙江师范大学、安徽师范大学、福建师范大学(B)、山东师范大学、烟台师范学院、河南大学、武汉大学、中国地质大学（武汉）、华中师范大学、湖南师范大学、华南师范大学(B)、广州大学、西南师范大学(B)、贵州师范大学、云南大学、云南师范大学、西北大学、西北师范大学、青海师范大学、新疆大学(B)、新疆师范大学、天津师范大学、重庆交通学院、重庆师范大学、吉林师范大学、中国矿业大学、南京信息工程大学、福建农林大学、江西师范大学、聊城大学、长安大学、湖北大学、广西师范学院、海南师范学院、成都理工大学、四川农业大学、四川师范大学、中国气象科学研究院 (070502) 人文地理学(共50个二级学科招生单位) 首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学(B)、哈尔滨师范大学、上海师范大学、徐州师范大学、浙江大学、安徽师范大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、河南大学(B)、武汉大学、华中师范大学、湖北大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西师范学院、西南师范大学、重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学、云南大学、云南师范大学、西北大学(B)、西安外国语学院、西北师范大学(B)、青海师范大学、宁夏大学、新疆大学、新疆师范大学、延边大学、浙江师范大学、宁波大学、华侨大学、南昌大学、曲阜师范大学、河南财经学院、广州大学 (070503) 地图学与地理信息系统(共49个二级学科招生单位) 中国农业大学、北京林业大学、首都师范大学、核工业北京地质研究院、河北师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、吉林大学、同济大学、中国矿业大学、河海大学、南京农业大学、浙江大学(B)、安徽师范大学、福州大学、福建师范大学、中国海洋大学(B)、山东师范大学、河南大学、武汉大学(B)、长江大学、中南大学、广西师范学院、西南师范大学、成都理工大学、四川师范大学、昆明理工大学、云南师范大学、西北大学、西北农林科技大学、长安大学、兰州交通大学、西北师范大学、新疆大学、新疆师范大学、中国人民大学、山西农业大学、东华理工学院、江西理工大学、山东科技大学、河南理工大学、西安科技大学、湖南科技大学、湖北大学、华南农业大学、西南交通大学、云南大学、西南林学院、青海师范大学 注：B是指有博士点的 数学不好不碍事，只要不是太差就行，好好努力，是在不行就考自然地理学或人文地理学，不过个人还是建议考地理信息系统，就业前景要比那两个好一些！

湖北师范学院历任领导

湖北师范学院历史沿革示意图 1985年2月6日，湖北省人民政府决定，学校更改为湖北师范学院，发展规模为3000人。 1978年12月28日，经国务院批准，成立黄石师范学院，属湖北省领导。设政治、中文、数学、物理、化学、英语等专业，规模为1200人。 1973年4月8日，经原湖北省革命委员会批准，成立华中师范学院（现名华中师范大学）黄石分院，实行省、市双重领导，以黄石市领导为主。设语文、数学两个专业，办学规模暂定为240人。 华师黄石分院筹建小组（1973.4 – 1974.3） 负责人：邵达成（1973.8 – 1974.3） 高燕廉（1973.8 – 1974.3） 华师黄石分院革委会（1974.3 – 1979.11）

主任：邵达成 副主任：姚达三张闻化邵浩 中共华师黄石分院临时委员会（1974.2 – 1979.11）书记：（无正职） 副书记：邵达成高燕廉 黄石师范学院（1979.11 – 1983.12） 书记：邵达成（1979.11 – 1983.12） 副书记：高燕廉（1979.11 – 1983.12） 院长：邵达成（1979.11 – 1983.12） 副院长：邵浩（1979.11 – 1979.12） 张闻化（1979.11 – 1979.12） 蔡仲淑（1980.7 – 1983.2） 黄石师范学院（1983.12 – 1986.12） 副书记：陈文辉（1983.12 – 1986.12） 副院长：朱开化（1983.12 – 1986.11） 黄瑞云（1983.12 – 1986.11） 湖北师范学院（1986.12 -- ……） 书记：宗良瑶（1986.11 – 1990.8） 周维新（1990.9 – 1994.7） 王念孔（1994.7 – 1997.12） 万长青（1997.12 -2007.11） 丁杰（2007.11 - 2009.5） 张国秀（2010.5 - ……） 副书记：刘孔皋（1987.4 – 2000.10）

2013年华中师范大学公共管理学(代码709)考研真题及详解【圣才出品】

2013年华中师范大学公共管理学（代码709）考研真题及详解 华中师范大学 二Ｏ一三年研究生入学考试试题 院系、招生专业：管理学院、公共管理一级学科专业 考试科目代码及名称：709公共管理学 一、名词解释 1．公共组织 答：公共组织有广义、狭义之分：广义上，它是指以管理社会公共事务、协调社会公共利益关系为目的的组织。既包括政府组织，也包括第三部门组织；狭义上，则是指国家机关组织。公共组织的构成要素主要有12个方面：组织人员、组织目标、职能范围、机构设置、职位设置、权力与职权、权责划分、规章制度、团体意识、组织设计、支持硬件、技术和信息。 2．公共物品 答：公共物品是指公共使用或消费的物品，它是能同时供许多人享用的物品，并且供给它的成本与享用它的效果并不随享受它的人数规模的变化而变化。公共物品指具有消费的非竞争性和非排他性，自然垄断性以及收费困难等特征的物品，具有规模效益大的特点，政府是提供此类物品的最佳方式。

3．国家行政制度 答：国家行政制度，是指国家为了有效地执行宪法和法律实现其管理职能而规定的有关国家行政机关的产生、权限、领导体制、活动方式等方面的准则。行政制度的核心是各级各类行政机关职能的确定与划分。行政制度的载体是各级各类行政机构。 4．零基预算模式 答：零基预算模式又称零底预算，其全称为以零为基础编制计划和预算的方法，简称零基预算，是指对任何一个预算期，任何一种费用项目的开支，都不是从原有的基础出发，即根本不考虑基期的费用开支水平，而是一切以零为起点，从零开始考虑各费用项目的必要性，确定预算收支，编制预算。 5．“财务管理新方案” 答：财务管理新方案是新公共管理理论在英国的具体实践。它是英国20世纪80年代政府部门管理改革的总蓝图，其目的是使各部门、各层次的负责人能够明确自己的目标和测定产出与绩效的标准和方法；了解可以利用的资源和自己在充分利用这些资源方面所负有的责任；获得所需要的信息、技能训练和专家咨询等。 二、简答 1．服务型政府的5个E系统权变模型 答：组织是一个整体的、与外界环境有一定界线的社会技术系统，它由目标与价值分系统、技术分系统、社会心理分系统、结构分系统、管理分系统5个主要分系统构成；与此同时，组织是一个开放系统，处于与其环境超系统持续性相互作用之中，并达到一种“稳定

华中师范大学人文地理学、自然地理学考研王静爱《中国地理教程》课后思考题答案

华中师范大学人文地理学考试科目解析 ——适用于人文地理学、自然地理学、GIS专业1、王静爱《中国地理教程》的复习建议( 地学考研中心提供) 《中国地理》 ( 1) 侧重于考查教材基础知识, 因此平时复习要认真全面; ( 2) 喜欢在某些领域出些综合性题目, 需要你对书本知识进行理解, 并进行总结和归纳, 因此在看课本时候, 一定要理解其含义。不能只局限于一本书, 还应看其它相关书籍。……………… ( 7) 中国地理方面, 华大出题并不完全来自该书, 这与地理科学导论方面不同。因此, 建议大家有时间时, 还应参考李振泉版《中国经济地理》, 如各种经济地理区方面, 该书 介绍更为详细。 ( 8) 《中国地理》更加注重对运用地理学知识来分析、解释、解决当前与地理学相关的经济社会问题的地理学能力的考察。8道题目中, 有5道题目在教材中都没有答案。 因此对于中国地理的复习, 一方面要把握教材重点, 特别是往年真题经常考察的理论、 规律、特征等内容。另一方面, 要在平时培养地理思维, 用地理学视角来分析解决现 实问题。要关注当前国家或地区发展的重要举措, 如往年的西部大开发战略、中部崛 起、武汉城市圈、两型社会、低碳经济, 和今年的循环经济、城市群发展战略, 其它的如环渤海经济区、长三角经济区、珠三角经济区、北部湾经济区等的最新发展规划, 特别是湖北省”两圈一带”的区域发展战略。, 国家及湖北省的”十二五”发展规 划都将出台, 这里面凡是牵涉到地理学的内容都要格外重视。平时能够针对这些热点 问题, 找一些相关的地理学期刊论文, 归纳其中的要点, 使自己对这些热点问题有总 体上的认识。总之, 中国地理的复习单看教材是不够的, 地理学知识在现实中是大有 用武之地的, 中国地理考察的是大家的地理学能力, 而并不再是记忆力。 总之, 从基础开始, 在看书背诵的时候多多地思考, 要求有足够的知识背景储备, 但并不是脱离课本, 而是要把热点知识与课本理论联系起来。 2、考试范围和重点( 地学考研中心提供) 考试范围: 华大官方没有关于考试范围的具体说明, 但人文地理学科本身肯定是有重点和难点的, 而且 老师在出题的时候, 也不会随意而出, 因为试卷本身一方面要保证一定的难点, 另一方面也 要保证考生对该专业真正掌握的程度, 特别是一些老师所认为的重点和难点。经过对历年真 题进行认真研究和深度解析, 我们将华大人文所参考的两本教材一一进行总结分析, 以下列 出各教材的考试范围: 如欲了解更多能够经过qq或电话进行咨询。 1) 《地理科学导论》 ( 1) 环境与可持续发展方面: 也是龚胜生老师侧重的研究领域, 包括可持续发展的定义、原则、基本内涵、相关理论以及现代地理学对可持续发展相关内容的研究。 ( 2) 近代地理学中的地理大发现、各种思想流派、区位理论、代表人物、基本观点。 ( 3) 现代地理学与近代地理学在思想观念、理论方面的进展, 新技术下的未来发展趋势。

华中师范大学实习报告

华中师范大学实习报告 实习单位：湖北省水产科学研究所 院系：生命科学学院生物技术系 姓名：李梓谦 学号：2011211715 指导老师：刘德立教授 时间：2014.9—2014.10.24

目录 实习概述 (1) 一、正文 1、实习单位简介…………………………………………………2-3 2、实习工作………………………………………………………4-7 二、实习体会 1、本次实习的收获 (8) 2、对实习教学工作的建议 (8) 三、致谢 (9)

实习概述 作为华中师范大学生命科学学院11级生物技术专业的一名学生,我有幸来到湖北省水产研究所进行专业实习。实习从九月中旬开始,为期一个半月。实习小组共九名同学,指导老师是刘德立教授。 实习主要在省水产研究所进行水产品和水样的检测，其中包括液质分析、液相分析和重金属的检验3个项目。我们九名实习生被分为三个小组，我主要负责重金属检测，但在实习过程中我们大家也会相互工作学习，进行其他的检测工作。我们的互相帮助,配合默契,保质保量地完成了分配的每一项工作。 在实习过程中,在诸多老师的指导下,我们不仅收获了知识,接受了锻炼,扩大了视野,还学会了许多为人处世的方法。总之,受益匪浅。 图1（实习合照）

1、实习单位简介 1.1基本情况 农业部渔业环境及水产品质量监督检验测试中心（武汉）（简称中心）是根据农业部“农市发（1998）9号”批文，在湖北省水产科学研究所原有湖北省渔业环境监测站基础上，于1998年开始筹建的，2001年11月通过国家计量认证和部级机构认可，2002年１月农业部以农市发[2002]2号文批准，中心正式面向全国开展渔业环境及水产品质量检验测试工作。中心挂靠在湖北省水产科学研究所，其业务工作受农业部领导，主要承担45个水产品、41项渔业环境参数的检测任务，并开展渔业环境质量评价、水产品质量监督及相关技术研究、咨询、培训等业务工作。 中心设主任1人，副主任3人，共有工作人员12人，其中高级职称4人、中级职称3人、初级职称2人、技师3人。中心下设业务室和检测室，检测室下属仪器室、液相色谱室、天平室、无菌室、原子吸收室、酶标室、原子荧光室、消化室、样品处理室、水化室等。中心共有固定资产400多万元，配备液相色谱、气相色谱、原子吸收、酶标仪、原子荧光等仪器设备60台。 中心坚持“科学、公正、高效、廉洁、服务”的方针，推行全面质量管理，确保第三方公正性地位，严格按照质量体系文件的规定进行检测，及时准确地提供检测结果，确保检测报告准确无误，为社会提供优质服务。 1.2中心性质

戈大专华中师大城环考研经验

我的考研心路历程： 我是戈大专，今年初试成绩为：80,56,137,127，专业综合第一，愿把自己的考研心得与您分享，希望能对你的考研有所帮助。 简略的说就是:信心+努力=成功。华师人文，自然，GIS所考的内容全部为地理科学导论+中国地理。好多同学问我如何复习专业课，我接下来分别说明：中国地理：从2010年真题上可以看出，华师的专业课越来越重视学生的实际应用能力，也是最近5年来第一次出现重题，说明以后这些都是一个趋势。中国地理指定教材书本内容繁多，但结构分明。第一部分为中国各种地里要素的分述，第二部分则为分区域论述中国地理大区的地理情况。复习的过程中可以结合中国地理历年真题，找出出题老师的兴奋点和书本的重点，然后就是背诵了。 地理科学导论：此课程是第一次加入研究生入学考试的内容，其他学校也极少使用。所以在复习的过程中都是摸着石头过河，这本书内容主要包括自然地理的地球部分，人文地理主要核心思想，经济地理学核心内容。从唯一的一次真题可以看出，出题思路重视基础知识，以及热点问题。这本书内300余页，内容相比中国地理少了很多，按照以往华师两本书有一本会出重题的规律，我预测地科会成为不重题的选择，而中国地理以后会出现重题，所以以前考过的真题要详细研究，组织出自己的答题思路。而地科可以实行全面撒网的战术，把书本任何内容全部拿下。 关于如何准确背诵这些内容，每个人肯定都会有自己的方法，下面我介绍一下自己的记忆思路。不论是英语单词，还是专业课，我认为最好的方法是循环记忆，不断缩短记忆间隔时间，我清楚记得自己的新东方英语词汇本背了15遍，地球科学基础10遍，中国地理8遍。到最后阶段可以吧一本书中的核心内容浓缩出来，几乎一天一遍。相信看了我笔记的同学知道，我地科和中国地理各做过一次详细的笔记，最后由于地科内容较少所以很容易短时间内重复背诵。中国地理我又做了一次简略的笔记，把一章内容放在一张A4纸上，方便快速背诵。以上只是我个人的方法，仅做参考！ 关于公共课，我就少说一些，因为网上有非常详细的复习经验，你们可以去参考。 最后对各位学弟学妹说的就是，对自己一定要充满信心。这也是我在面试的过程中感触最深的，龚胜生老师就对我说过“信心比黄金更重要”，我也非常喜欢电视剧《亮剑》中的一句话，那就是“狭路相逢勇者胜”，这句话也一直激励着我去战胜成功路上的一切困难。以上这些话是我面试的时候向老师说的，在此我也想对2011届的学弟学妹说，希望那些怀疑自己实力，仍然徘徊在犹豫之中的同学抓紧有限的时间，去开创属于你们自己的未来。

华中师范大学目标管理工作实施方案-华中师范大学人事处

华中师范大学目标管理工作实施方案 （华师行字〔2005〕6号） 为实现学校的跨越式发展，充分调动校内各单位的办学积极性和创造性，建立与完善科学合理的评价指标体系，根据教育部相关文件精神，结合学校的实际，特制定本方案。 一、目标管理的指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，认真贯彻落实全国人才工作会议及学校第九次党代会精神，坚持深化改革，加强制度创新，促进学校管理工作的科学化、规范化，提高办学水平，努力实现学校建设教师教育特色鲜明的综合性研究型大学的办学目标。 二、目标管理的基本原则 （一）学校目标与单位目标相一致的原则。单位目标是学校目标的分解，学校目标依靠单位目标的实现而完成。 （二）责权利相一致的原则。单位的工作目标及其责任与享有的权益及占有的资源相一致。 （三）学校宏观调控与单位自主管理相结合的原则。学校实行分级管理，管理重心下移，学校主要负责宏观调控和管理，注重检查与服务，单位主要负责组织实施和落实。 （四）定量考核与定性考核相结合的原则。目标的制定与考核能定量的尽可能定量，不能定量的要有定性分析。 （五）绩效优先的原则。目标考核重视工作的努力程度和各项指标的增长幅度，注重效益、业绩和贡献大小，考核结果与奖惩挂钩。 三、目标的制订 （一）目标管理年限。各单位工作目标管理年限一般为一年。 （二）目标任务内容。院系所工作目标任务的内容主要包括：学科建设、教学工作、科研工作、教师队伍建设、管理工作、学生工作、思想政治教育与党建工作（含党风廉政建设）。 机关与直属单位工作目标任务内容分为共性目标和个性目标。共性目标包括：组织管理、工作态度、工作效率、队伍建设（含党风廉政建设）、工作创新等。个性目标主要指各单位个性化的工作内容。

2019年华中师范大学公共管理硕士MPA考研复试参考书及面试问题预测

2019年华中师范大学公共管理硕士MPA考研复试参考书及 面试问题预测 育明教育大印老师 2019年9月15日 【学长解析】北大人大清华北师大北航南开中山武大复旦等全国280多个公共管理硕士MPA 招生院校复试面试问题越来越趋向于考察热点问题，尤其是政策热点问题，比如产业政策争论、垃圾分类、放管服改革等，所以，大家一定要多看一些热点方面的参考书；此外，北大、人大、南开、中山、武大、西安交大、复旦等名校还时常考察社会研究方法问题。结合以上分析，公共管理硕士MPA考研复试面试参考书如下所示： 《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版； 《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版； 《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版； 《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版； 《社会调查研究方法教程》，袁方，北京大学出版社，2006年版。 目录 一、2019-2020年公共管理硕士MPA考研复试面试真题及考研复试面试参考书笔记 二、2020-2021年公共管理硕士MPA考研面试常见问题及热点总结 三、公共管理硕士MPA考研复习技巧 四、公共管理硕士MPA考研复试笔记答题模板（类似考研英语模板奥~） 具体内容 一、2019-2020年公共管理硕士MPA考研复试面试真题及考研复试面试参考书笔记

组织变革的过程： （1）对危机的感知。即组织成员意识到组织变革的必要性。 （2）变革方向的确定。即通过分析环境变化，确定组织变革的目标及方案。 （3）变革。即变革方案的实施，对变革所影响到的成员进行沟通，推行新的组织观念、制度和行为模式。 （4）监督调整。即根据变革进程调整相关措施，并将变革成果固定下来，实现新行为模式的“内在化”。 组织变革的趋势： （1）着眼于知识经济时代组织特征及内部个体作用的变化，典型的理论是“学习型组织论”。 “学习型组织”论认为新的组织所依赖的技术以知识为基础，它设计是用来处理知识和信息的，组织成员的首要任务是如何识别和解决新的问题。 （2）着眼于组织结构的变化。 “无缝隙组织”论认为传统的科层结构导致组织变成一个庞大、僵化又四分五裂的怪物，这是组织适应性与活力下降的主要原因，因此，必须以无缝隙组织来取代之。 无缝隙组织具有以下特点： ①在工作上不存在条块分割，没有推诿扯皮，组织任务主要由具有多种技能的团队完成 ②组织成员的角色明确性与清晰度低，没有严格的内部分工 ③提供非标准化的产品或服务，具有高度的顾客导向性 ④有较高的时间敏感度，注重结果和反馈，对工作的评价建立在顾客满意的基础上 （3）着眼于组织功能的变化。 政府再造论的十条标准： ①起催化作用的政府：掌舵而不是划桨。即把掌舵职能（制定政策和规划）和划桨的职能（提供公共服务）区分开来，使用许多方法（合同、代金券、不住、税收激励等）来完成目标，选择其中最能满足效率、效能、平等、责任和灵活性的需求方式。 ②社区拥有的政府：授权而不是服务。即把服务控制权从官僚手中夺过来，放到社区手中，通过对社区进行拨款和授权来解决自身的问题，使之产生更多的承诺，更创造性的解决问题，并减少其依附性。