“今天我当家”实践活动方案【可编辑版】

“今天我当家”实践活动方案

“今天我当家”实践活动方案

一、活动目的：

现在的学生大多数是独生子女，是家里的“小皇帝”，无论在学习上还是生活上都要父母照顾，缺乏独立生活能力，缺乏基本的劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。因此，学校利用“五一”这特定的日子，开展“今天我当家”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。

1、人人参与原则。每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的体验。

2、自主设计原则。学生自行设计一天的日程。

3、家长协助原则。家长可以帮助孩子设计一天的活动，教一些生活窍门，如购物、打扫房间等。同时，家长要确保孩子的安全。

二、活动准备

调动学生参与的积极性，在班上做好宣传，介绍生活劳动常识。班里也可以进行一些小型竞赛，如系鞋带；整理书包、书桌；扫地、擦地等比赛。在此过程让队员发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。

德育处设计好活动评价表发给学生，让学生自评及家长评。

三、活动过程

“五一”假期，学生正式“当家”。下面提供一天日程活动设计参考：

（1）早晨起床，做早餐，热牛奶，准备面包、果酱。

（2）早餐后，洗碗、扫地、擦地、抹窗台、浇花。

（3）上街买菜（在家长陪同下，确保安全）。

（4）做简单饭菜，端盘子，摆桌椅。

（

5）午休后，做家庭作业，准备晚餐：洗菜、洗米。

（6）晚饭后，整理书包。

（7）自评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价。

四、活动要求

各班利用班会课布置这次实践活动，要求人人参与。

5月6日前各班上报3名“当家”积极分子名单到德育处。

葵涌街道第二小学德育处

附送：

“以人为本

“以人为本

为了促进财会系全体党员及领导班子进一步提高思想认识，加强党性修养理念，进一步加强作风建设和反腐倡廉建设，推动各项工作顺利完成，财会系根据校纪委的要求和部署，积极开展了以人为本，执政为民党风廉政教育宣传月活动。财会系领导班子在系党政联席会议上深入学习领会胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第六次全会上的重要讲话，以及《〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则〉实施办法》和《关于实行党风廉政建设责任制的规定》。在全系范围以当前党员干部党性、党风、党纪和廉洁教育为重点，组织全体党员和

教工认真领会以人为本，执政为民的重要性，并与工作实际相结合，开展以人为本，执政为民为主题的谈话活动，在轻松愉快的氛围中，大家畅所欲言，纷纷阐述了自己对如何展开廉风廉政工作的意见和建议。在此期间，系领导班子还前往总校听取了预防职务犯罪的报告，并在党政例会上多次观看《廉政准则》宣传警示片，使领导干部时刻警醒自己。5月12日，在6108教室组织了全系党员及教职工大会，系领导和全体师生党员们一起观看了由中央纪委监察部录制的党风廉政宣传警示教育片----《污染的代价》、《国土惩腐》，从正面教育和反面典型警示教育相结合，岗位教育和职业道德教育相结合的教育方式，不断增强教育宣传活动的针对性!会上，陈岩峰校长助理和江宇兰书记分别对学生和教工党员提出了更高的要求。通过这次党风廉政教育宣传月活动，系领导认真学习，深入思考，做到了学有所获，学用结合，以学促廉。特别是在系统而充分的学习了以人为本，执政为民的思想后，党员们都认识到高校党风廉政建设，必须坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕办师生满意的教育这一中心任务，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，建立科学、长效的党风廉政教育平台，形成有效、管用的监督制度体系，着力营造倡廉崇洁的校园文化氛围。

《今天我当家》综合实践

《今天我当家》综合实践活动方案 一、活动设计背景分析 【新闻调查】《北京青年报》公众调查组曾在北京八大区搞了一次调查.调查对象就是包括市属县得年龄在６岁至1４岁得学生及其家长。调查共发放问卷1000份,回收有效问卷989份. 结果之一：相当多得独生子女不干家务或很少干家务.在调查所列5项劳动种类中,只有15、５%得孩子经常购物；１1、6％得孩子经常打扫卫生、整理房间等；8％得孩子经常洗碗、洗菜等；６、６％得孩子经常洗衣服；３、9%得孩子经常做饭。从上述数据来瞧，比例都就是相当低得。另外，有69、7%得孩子明确表示从没做过或很少做饭;63、２%得孩子表示从没洗过或很少洗衣服；4８、1％得孩子表示从没做过或很少做洗碗、洗菜等简单家务劳动;38、6%得孩子从没买过或很少买东西;31%得孩子从没做过或很少做打扫卫生、整理房间这些力所能及得事情。 结果之二:独生子女平均每天得家务劳动时间太少.０分钟得占９、７％;1—１0分钟得占47、３％;1１-20分钟得占27、2%；2１-３0分钟得占1１、9％；３1-6０分钟得占2、８%；1小时以上得只有1、1％。我国青少年平均每天劳动时间远远低于其她国家得孩子. 二、活动设计意图分析 现在得独生子女处在大人得包围之下，依赖性强、任性,很少懂得体谅父母。而现在父母又只重视孩子得智力开发,忽视劳动能力得培养.在家里很少让孩子干家务活,劳动能力较差。缺少劳动体验得孩子很难体会到父母们生活得艰辛。由此本人设计了这样一个主题得实践活动。意在培养学生得主人翁意识，让学生知道自己作为家庭中得一员，参加家务劳动自己也有份,应帮助家长做一些力所能及得事，如在家长得指导下理财、买菜、做简单得饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等.孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动得习惯，更重要得就是体会到家长当家得不易，从而更加理解、体谅家长. 三、活动目标： (一）能力目标 １、培养学生收集、整合信息得能力，并能对已有信息进行一定提炼。 ２、培养学生得自理能力,培养学生正确得消费观，做明明白白

今天我当家的活动教案

今天我当家的活动教案 活动目标： 1、通过学生调查的有关方面与信息，体验当家理财的快乐和艰辛，培养学生自强自主，当家理财的能力，理解体谅父母持家的难处。 2、通过搜集、、交流学习与之相关的多边知识和生活常识，培养学生合作分工的能力，提高关心社会，关心家庭的意识。 活动准备： 1、确定调查研究专题，根据学生对主题提出的感兴趣的一些问题归纳为六个专题：柴、米、油、盐、水、茶。 2、以表格形式统计一周来的自家生活六方面的消费与数据并搜集，与以上六方面派生的相关知识，在成果展示阶段交流。 3、指导老师对学生搜集的材料进行系统的和指点。 活动过程： 1、说一说：俗话说，当家过日子，离不开柴、米、油、盐、酱、醋、茶，那么你对这些生活必需品又了解多少呢？ ①活动前同学们根据自己的兴趣爱好自选了专题并进行了有关 调查收集工作，那谁愿意说说自己选的是什么专题？是怎样调查的？ 预见：有问家长的，有查书籍的，有网上下载的…… ②谁接着向大家介绍你们组调查了专题的哪些方面内容？预设：如“茶组”，调查了茶的起源，茶文化传到日本的故事，茶的生长环境，茶的种类，怎样贮藏茶，饮茶的益处，饮茶注意事项等。 2、在小组内交流后选出汇报的内容。

同学们调查了这么多内容，而且还有的同学一个人选择了好几个专题，现在请各小组成员在组内把调查的结果互相交流一下，再次认真，商量一下选出最有趣的几个内容，采用你们小组喜欢的方式，向大家汇报，我们来比比看，哪组表现好，最后根据表现评出优胜组。 3、小组汇报 汇报时请说清你们采取的是什么汇报方式？一组汇报时，其他各组要认真听，可以补充或提出建议。 预设：①“食用盐”：知识讲座式 各位观众，“打开电视看讲座”的时间又到了，我是主持人李丹阳，今天我们讲座的内容是“食用盐”的有关知识，主讲教师：闫旭、马聃、刘安琪。 有人曾问过一位高级厨师：你认为什么佐料最香？大家猜猜看，这位厨师会怎样回答？对！那就是盐，可见盐在各种菜肴中的重要地位，今天我聊聊这方面的内容，有请主讲教师…… 好了，各位观众如果您也有这方面的不同内容请按屏幕下面的电话号码或网址与我们联系，下次再见。 ②“食用油组”：记者招待会式 关于食用油的与问题答记者问现在开始，请各位记者提问……，由于时间问题，今天的记者招待会到此结束，谢谢大家。 ③“稻米组”：简报式 《今天我当家》报的特刊——“稻米”制作完毕，现在正式发行了，请各位读报爱好者踊跃订购，内容有：著名未来书法家赵悦为

(完整word版)综合实践：今天我当家

今天我当家 活动目标 1.通过体验活动树立关注身边人、身边事的意识，逐步培养家庭服务的意识和为家人着想的 态度，积极参与实践活动，体谅父母，感恩父母。 2.培养热爱劳动，形成理财意识，养成勤劳、积极、负责任的生活态度。 3.培养观察生活，形成积极参与探究的态度，通过学习探究解决生活中的实际问题。 活动课时 第一课时 一谈话导入 1.学生交流:家里衣食住行等方面是谁负责的？家里的钱财是谁在管理？ 2.负责一家人的衣食住行，精细管理钱财，这就是当家。当家是一门学问，会当家的人总能 把家庭操持得井井有条。你有没有在父母的带领下协助他们当过家？有的话具体做了什么事情？ 二采访父母 1.你们家主要是谁负责当家？请采访他，当家在一天内需要做哪些事情？什么事情比较重要？什么事情难度比较大？ 2.将采访信息记录在下表，选出会做的和要学的。 4.揭示主题：大家掌握了当家的技能，也可以尝试独立当一回家，体验当家长的感觉，感受 其中的滋味儿。 三制定当家计划 1.当家就要负责全家人的生活、娱乐等各个方面，需要先了解家中每个人的喜好，请大家进 行家庭调查。 2.结合家人的喜好和父母的建议，独立制定一份“我的当家计划表”。 我的当家计划表

第二课时 一看视频定目标 1.当家需要掌握什么技能？播放《小鬼当家》微视频。 2.学生研读视频，讨论当家要做的必备工作。 小结:理财、购物是当家的必备工作，我们只有学会了这几项工作，才能真正开始当家。 二理财大师 1.读一读“知识窗”，预算就是根据需求设立明确而合理的消费目标，规定支出项目的用途和金额，理性合理、有计划地消费。 2.阅读王艳新学期学习用品预算表，讨论这项预算表是否有不合理的地方。 3.学生讨论，有些物品计划购买的太多。 王艳新学期学习用品预算表 规划，做到合理。 4.当家离不开理财，每天合理做好家庭开支预算是当家很重要的任务，听听父母的建议，再跟你家人的喜好和口味，拟一份预算表。 5.在小组里介绍一下你的预算表，介绍时除了要讲出每件物品的费用及用途，还要说拟这份预算的感受和体会。 6.每组推荐一名学生，展示预算表，其他同学结合自己的体验给予点评。 7.每位学生在学习他人预算表的基础上，再次完善自己的预算表。 三购物达人 1.当家离不开购物，课间布置大家搜集了购物中的小窍门，一起来分享一下。 2.各小组交流购物妙招，将认同的观点写在“我的购物妙招”记录单上。 “收集方式”一栏中记录你获取这条妙招的方法。如请教父母、上网搜索、电视节目介绍的。我的购物妙招

2016年“今天我当家”活动方案

山高学校“今天我当家”活动方案 活动目的： 1、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施。 2、培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。 3、愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。 活动时间：2016年3月--2016 年6月活动负责人：组长：向以慧（四年级主任）副组长：各班正、副班主任活动过程：以班级为单位，先利用班会时间对同学们进行感恩教育，再引导孩子们进入“今天我当家”的活动主题当中，制作“当家”计划 一、亲亲：我的父母（周一班会主题引导）你知道你的爸爸、妈 妈每天回家后都做着一些什么工作? 1、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的事情。由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。 2、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。如：做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。 3、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢? 爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢? 4、阅读一则学生日记。引导：你愿意试一试，当一回家吗? 二、试试：我来当家(制定当家计划) 1、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。和同学们互相交流交流。(想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回

想自己观察到的父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己的计划)。 2、制定"当家人"计划 (1)先由学生独立" 当家人"计划。 (2)小组讨论交流。 (3)推荐一份计划，我们大家一起来评判一下。视频展示仪展示计划，全班评议。讨论写这个计划的时候要注意些什么问题。如：安排的顺序、时间是否合理; 在当家的那天打算做些什么工作：哪些工作能独立完成，完成的方式是什么; 哪些工作需要父母协助? 3、根据讨论的要求重新调整自己的计划。计划写完后用双面胶贴到黑板上。 三、计划书展示计划一：今天我当家我的计划在星期六，早晨7∶00 起床后，我要做这样一些事情：1.叠被子;2. 收拾家;3. 擦地、擦桌子;4. 买菜、洗菜;5. 蒸米饭;6. 洗碗。 计划二：今天我当家 6∶30起床叠被子7∶00买早点8∶00收拾家10 ∶00买菜11∶ 00帮妈妈做饭10∶30 收拾碗筷计划三

今天我当家主题综合实践活动方案

今天我当家主题综合实践活动方案 角色替换“今天我当家”假期主题综合实践活动方案研究主题《今天我当家》主题来源日常生活设计思路与意图现在许多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口，衣来伸手，要什么有什么，花钱大手大脚，根本体会不到生活的艰辛和父母的辛苦，平时常以自我为中心，对家人也缺乏一种关爱之情。为了让孩子们感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此项综合实践活动。通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流。这不是一个绝好的教育方法吗？ 活动目标 1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买，学习正确合理消费，节约用钱，养成勤俭的好习惯。 2、通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人，体谅父母的情感。 3、通过亲身体验，培养学生生活实践能力和动手能力。 活动实施的具体过程第一阶段准备实施阶段活动过程： （1）

通过让学生独立设计菜谱，家长提供一天的伙食费，让学生独立购买，学习正确消费，培养他们的社会实践能力，自立能力。 （2） 培养学生的自我劳动能力，让学生切实走进生活，在劳动者体验父母的辛劳。 （3） 提前指定一天的当家计划，（起床—打扫卫生→做早餐→买菜→开始做饭→洗锅→负责下午安排→晚饭→总结一天的开销和工作）有条的家长可以配合学生录制当家的一天点点滴滴，然后合成留住纪念并且上传到网站与其他人共同分享。 （4）在结束一天的体验以后，家长和孩子共同讨论一天的感受，让学生把今天我当家制作成彩报（彩报统一制作成A3纸大小），家长在彩报上面写下评语，返校交班主任。 第二阶段展示总结评价阶段（1） 返校以后各班统一收集学生彩报，经过班主任评选，评选出好的彩报张贴于教室后黑板。 （2）各小组展示课题成果 ①各班挑选人员谈当家一天的感受。 （包括：成果展示；活动时遇到的困难克服；通过体验的收获、体会等，形式自主。）

今天我当家_教案教学设计

今天我当家 活动目标： 1、通过学生调查的有关方面与信息，体验当家理财的快乐和艰辛，培养学生自强自主，当家理财的能力，理解体谅父母持家的难处。 2、通过搜集、整理、交流学习与之相关的多边知识和生活常识，培养学生合作分工的能力，提高关心社会，关心家庭的意识。 活动准备： 1、确定调查研究专题，根据学生对主题提出的感兴趣的一些问题归纳为六个专题：柴、米、油、盐、水、茶。 2、以表格形式统计一周来的自家生活六方面的消费与数据并搜集，整理与以上六方面派生的相关知识，在成果展示阶段交流。 3、指导老师对学生搜集的材料进行系统的整理和指点。 活动过程： 1、说一说：俗话说，当家过日子，离不开柴、米、油、盐、酱、醋、茶，那么你对这些生活必需品又了解多少呢？ ①活动前同学们根据自己的兴趣爱好自选了专题并进行了有关调查收集工作，那谁愿意说说自己选的是什么专题？是怎样调查的？ 预见：有问家长的，有查书籍的，有网上下载的…… ②谁接着向大家介绍你们组调查了专题的哪些方面内容？预设：如“茶组”，调查了茶的起源，茶文化传到日本的故事，茶的生长环境，茶的种类，怎样贮藏茶，饮茶的益处，饮茶注意事项等。 2、在小组内交流后选出汇报的内容。

同学们调查了这么多内容，而且还有的同学一个人选择了好几个专题，现在请各小组成员在组内把调查的结果互相交流一下，再次认真整理，商量一下选出最有趣的几个内容，采用你们小组喜欢的方式，向大家汇报，我们来比比看，哪组表现好，最后根据表现评出优胜组。 3、小组汇报 汇报时请说清你们采取的是什么汇报方式？一组汇报时，其他各组要认真听，可以补充或提出建议。 预设：①“食用盐”：知识讲座式 各位观众，“打开电视看讲座”的时间又到了，我是主持人李丹阳，今天我们讲座的内容是“食用盐”的有关知识，主讲教师：闫旭、马聃、刘安琪。 有人曾问过一位高级厨师：你认为什么佐料最香？大家猜猜看，这位厨师会怎样回答？对！那就是盐，可见盐在各种菜肴中的重要地位，今天我聊聊这方面的内容，有请主讲教师…… 好了，各位观众如果您也有这方面的不同内容请按屏幕下面的电话号码或网址与我们联系，下次再见。 ②“食用油组”：记者招待会式 关于食用油的与问题答记者问现在开始，请各位记者提问……，由于时间问题，今天的记者招待会到此结束，谢谢大家。 ③“稻米组”：简报式 《今天我当家》报的特刊——“稻米”制作完毕，现在正式发行了，请各位读报爱好者踊跃订购，内容有：著名未来书法家赵悦为报

主题活动策划模板集合九篇

主题活动策划模板集合九篇 主题活动策划篇1 活动要求： 1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。 2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。 3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。 教学过程： 一、序 主持人：同学们，现在请大家猜一个谜语： 秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。 校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。 打一节日名称【范例】谜底：教师节 主持人：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。 二、教师节来历： 主持人：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?现在请吴蕾同学为我们讲讲。 “6.6”教师节： 1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。 “8.27”教师节： 1939年，XXX政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。 “5.1”教师节： 1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与”五一”国际劳动节合并一起。 “9.10”教师节： 1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦 主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?谁来讲讲?(请几位同学讲) 现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟 时间到，谁来说说你的感受? 四、歌曲《我多想去看看》《小螺号》 主持人：对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请听张斯怡同学为我们带来的歌曲：《我多想去看看》《小螺号》 五、万中举同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：《送给老师一朵玫瑰花》。 六、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。 主持人：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。(2)1937年，当徐老60寿辰之际，XXX特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。 七、学习一首赞教师的儿歌。 现在我们一起来学习一首赞教师的儿歌： 如果我们是星星，您就是蓝天。 如果我是小草，您就是大地。 如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。 如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。 如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们…… 啊!我爱您! 八、我为老师做贺卡

今天我当家活动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除 今天我当家活动计划 篇一：今天我当家活动案例 今天我当家 --------实践活动课例 第一部分：教学活动设计 （一）主题活动背景 由于现在独生子女比较多，孩子们养得比较娇惯，而现在父母又只重视孩子 的智力开发，忽视劳动能力的培养。在家里很少让孩子干家务活，劳动能力较差。缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。我班有一个同学，父亲忙于应酬很少回家，但事业发展的不错，是孩子心中的偶象。妈妈是个贤内助，家中大大小小的事情由她一个人操持，很辛苦。可孩子只崇拜他的父亲，一点也不听妈妈的话，还有点鄙视的意味。她妈妈在学校的家长留言中给我说了她的苦忠，希望我能帮她解决。由此本人想到了设计这样一个主题的实践活动。 （二）主题活动目标

①通过调查，知道父母平时一天做的家务劳动，并学会合理分配家务，开展小鬼当家。这是重点。 ②体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事。这是难点。 ③初步学会调查，培养主动收集、处理信息的能力。培养学生运用各学科知识的综合能力。 ④培养小组合作精神和分析交流问题的能力。 （三）活动方案设计 1、总体设计 本次主题活动的参与人员有汇贤小学的五年（1）班的全体学生共41人；指 导老师主要为该班的班主任；整个活动的时间预计为3月至6月共计12课时，其中，学校课程表安排的活动课时为8个课时，课外所需课时为4个课时；课内活动主要安排在五年（1）班、图书馆、电脑室，课外活动主要安排在书店、家里、社区内进行。 2、单元与课型设计 第一单元：开题活动。用课堂两课时。五年级学生之前参加过综合实践活动，对开展综合实践活动有一定的经验，但他们对于如何开展实践活动还需要得到一定的指导，所以课内分“开题活动课”和“方案设计课”两课时。开题活动课：主题生成多利用媒体出示我当家会的图片及有关视频，

今天我当家主题综合实践活动方案 (1)

“今天我当家”主题综合实践活动方案 研究主题《今天我当家》 主题来源日常生活 设计思路与意图 现在许多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口，衣来伸手，要什么有什么，花钱大手大脚，根本体会不到生活的艰辛和父母的辛苦，平时常以自我为中心，对家人也缺乏一种关爱之情。为了让孩子们感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此项综合实践活动。通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流。这不是一个绝好的教育方法吗？ 活动目标 1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买，学习正确合理消费，节约用钱，养成勤俭的好习惯。 2、通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人，体谅父母的情感。 3、通过亲身体验，培养学生生活实践能力和动手能力。 活动实施 的 具体过程 第一阶段准备阶段 活动过程： （1）情景激趣，生成主题 播放一则广告（视频），引起学生讨论，激起学生进一步探究的兴趣，生成本次活动的主题——“今天我当家”。 设问：看了刚才的广告，你有什么感受？（学生畅言） 师小结：其实每位同学都渴望长大成人，都希望自己当家作主

的那一天早点到来。但实际上当家作主并不是一件轻松愉快、简简单单的事情。问：你们想当家吗？（想），那么，请你们说说该怎样当家？ （2）围绕主题，展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导 ①围绕主题，展开讨论，生成小课题并初步确定研究内容。大致有：例如：小小采购员、家务全体验、设计菜谱、学做家常菜、家庭收支情况调查…… ②学生在老师的指导下，根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。建议小组人员一般每组6~8人，自行推选小组负责人，并进行组内初步分工。 （3）以小组为单位，初步讨论、设计小课题的活动方案。 （教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。指导不必过细，稍作重点指导即可，让学生在实践中慢慢学习、掌握。）（4）撰写、交流课题方案，指导完善，准备实施。 ①各小组针对主题设计出一个初步方案，包括研究的主题、目的、途径、方法、步骤、成果形式等。指导教师关注各小组方案的撰写，及时作出指导，可提供样表供学生参考。 ②交流方案，评价完善。各小组代表介绍自己的课题研究方案。教师和其他学生评价建议，使方案合理有序，得到完善。这一步实际上就是小课题研究方案的可行性论证。 ③明确实践意义和内容。教师一要引导学生明确实践的意义在于磨练思想意志、提高实践能力和社交能力、改善学习方法等；二要学生根据分工，明确实践的内容，做一些必要的准备，提高实践的有效性，如采访要注意预约时间，文明礼貌，设计好问题提纲。 （5）教师强调实践活动要注意的问题及事项。

今天我当家手抄报范文

今天我当家手抄报范文 平时家里是爸妈当家，看见他们无论什么事都能自己作主，而我们当小孩的很多事都要听大人的，于是我就想要是有一天能自己当家那该多好啊！ 今天是我当家的一天；早上妈妈给我五十元钱叫我负责今天一天的开销，在接过钱的一瞬间我高兴极了！ 早饭后，我独自一人去买中午的菜，我买的全是自己平时爱吃的并且好洗的菜，回家后我就开始择菜、洗菜、切菜.....忙得不亦乐乎！正当我想坐下休息一会儿时，忽然外公、外婆、表妹到我家来了，晕！我准备的菜不够，我又得重新去准备！ 12点正我先将洗好的米倒进电饭锅里开始煮饭，然后就开始打开煤气灶炒起菜来，第一道菜炒好刚准备出锅，我忽然发现味精没有了，不行！为了显示我炒的菜味道鲜，我得去买一袋味精回来，我急忙关掉煤气就往小卖部跑，气喘吁吁地回来又开始炒菜了.....。我手忙脚乱地炒好了八盘菜，我把自认为炒得不错香喷喷的菜端到桌上，并且盛好饭，他们开始吃起来，外公刚吃了一口饭和一口菜，就说：“吃蕾蕾炒的菜，就像是吃‘山珍海味’”。大家听了都笑了，当时听了这句话，我心里甜滋滋的，当我坐下来与他们一起吃时，才知道外公所说“山珍海味”的意思了，妈妈说：“你今天的午餐做得还不错，但你炒的八道菜中有三道菜炒糊了，二道菜没有炒熟，另外还有二道菜太咸，另外，电饭锅里的水加得太多，饭快成粥了，唉，我忙碌了

半天，也累了半天，结果却是这样的，我已开始体会到了当家的不容易。 下午，表妹要我带她上街。刚出门我想今天我得计划着花钱，不然钱会不够用的，我带着表妹到处东张西望，表妹一会想买这，一会又想买那，我说不行你只能买十元以内的东西，看到街上那么多的好东西，我也只好强忍着不买，正在我们准备回家时，我突然发现了一只我特别喜欢的可爱的小白兔，如果我买下了这只小白兔，那么就没有钱买晚餐的菜了，我犹豫了好一阵子，后来就想别管那么多，先买下再说，当我抱着小白兔回家时，妈妈问你晚餐的菜买了吗？我说没钱了，妈妈说那我们晚上就不吃了？想想中午我炒的菜、想想我炒菜时的那个手忙脚乱、想到没有钱买晚餐的菜时，我向妈妈说：“其实当家的滋味也不怎么样，今天我当家到此为止，以后我不再抢着当家了！”爸爸听后哈哈地大笑起来，妈妈说：“你真的已体会到了当家的不容易？”我连忙直点头，妈妈说：“你现在的任务是好好地多学知识，锻炼好身体等到将来长大了再当家吧！”。 通过今天的当家，我体会到了妈妈每天上班都很忙，还要做那么多的家务事，真是不容易，以后我要多多体谅爸妈!

“今天我当家”实践活动方案【可编辑版】

“今天我当家”实践活动方案 “今天我当家”实践活动方案 一、活动目的： 现在的学生大多数是独生子女，是家里的“小皇帝”，无论在学习上还是生活上都要父母照顾，缺乏独立生活能力，缺乏基本的劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。因此，学校利用“五一”这特定的日子，开展“今天我当家”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。 1、人人参与原则。每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的体验。 2、自主设计原则。学生自行设计一天的日程。 3、家长协助原则。家长可以帮助孩子设计一天的活动，教一些生活窍门，如购物、打扫房间等。同时，家长要确保孩子的安全。 二、活动准备 调动学生参与的积极性，在班上做好宣传，介绍生活劳动常识。班里也可以进行一些小型竞赛，如系鞋带；整理书包、书桌；扫地、擦地等比赛。在此过程让队员发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。 德育处设计好活动评价表发给学生，让学生自评及家长评。 三、活动过程 “五一”假期，学生正式“当家”。下面提供一天日程活动设计参考： （1）早晨起床，做早餐，热牛奶，准备面包、果酱。

（2）早餐后，洗碗、扫地、擦地、抹窗台、浇花。 （3）上街买菜（在家长陪同下，确保安全）。 （4）做简单饭菜，端盘子，摆桌椅。 （ 5）午休后，做家庭作业，准备晚餐：洗菜、洗米。 （6）晚饭后，整理书包。 （7）自评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价。 四、活动要求 各班利用班会课布置这次实践活动，要求人人参与。 5月6日前各班上报3名“当家”积极分子名单到德育处。 葵涌街道第二小学德育处 附送： “以人为本 “以人为本 为了促进财会系全体党员及领导班子进一步提高思想认识，加强党性修养理念，进一步加强作风建设和反腐倡廉建设，推动各项工作顺利完成，财会系根据校纪委的要求和部署，积极开展了以人为本，执政为民党风廉政教育宣传月活动。财会系领导班子在系党政联席会议上深入学习领会胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第六次全会上的重要讲话，以及《〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则〉实施办法》和《关于实行党风廉政建设责任制的规定》。在全系范围以当前党员干部党性、党风、党纪和廉洁教育为重点，组织全体党员和

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 今天我是小当家手抄报 篇一：我教孩子们“小当家” 我教孩子们“小当家” 年年桃李岁岁芬芳，屈指算来，我已经在三尺讲台上整整工作了十五年，从曾经青春热情的女孩，到现在的为人父母，给了我无限的感慨。回首学校的那些人和事，班级的点点滴滴，都给我深深的烙印，让我觉得自己就是一个大家庭中的一员，和同事们一起无私奉献，和孩子们一起快乐成长；尤其是我现在任教的张云栽实验小学，更是让我体会颇深。 201X年9月，随着县城张云栽实验小学的开办，我作为第一批随调进校的老师，和来自四面八方的老师们一起踏上了三尺讲台。这是一个新办学校，作为一个初来乍到的新老师，在新学期钟声响起，当我步入教室的时候，内心还是有一丝的不安，生怕自己带不好班里的学生。 然而，当我踏上讲台，吐词清晰、大方得体的作了自我介绍之后，从台下坐着的一个个活泼、可爱的孩子眼中，我看到了他们对我的信任，对我的理解。我知道，孩子们已经接受我了，从现在开始，我就是孩子们最亲近的老师，最知心的朋友。 开学了，烦心琐事随之而来，由于这是一所新学校，班里的孩子们有很大一部分是农村来的，我作为班主任，班里大大小小的事情，孩子们都想来和我说一声。刚开始我觉得这样很好，和孩子们有沟通，能及时了解孩子们的思想动态，知道班里每天发生的点点滴滴。然而，有些事情往往就是“双刃剑”。过了一段时间，我就发现：孩子们对 我形成了一种依赖，不论是大事小事，有时候甚至很简单的事情，孩子们也要来和我说，请示我，希望我教给他们想法和办法；例如每天轮到哪位学生值日的事情，也要来问我。我觉得这样下去不是办法，那样孩子们就会失去了主见，就会失去了独立办事的能力。 还记得在一节班会课上，我决定给孩子们一个自由发挥的空间，班会的主题就叫做《你是不是小当家？》，我把题目写到黑板上，举了两三个例子，然后提出了好几个问题。接着我把班长叫到办公室，让他和同学们在课堂上展开讨论，然后把讨论的结果和自己的真实想法写在周记本上交上来。

小学开展今天我当家实践活动方案

小学开展今天我当家实践活动方案Primary school to carry out today's home practice program 汇报人：JinTai College

小学开展今天我当家实践活动方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 （一）活动目的： 现在的学生大多数是独生子女，是家里的“小皇帝”，无论在学习上还是生活上都要父母照顾，缺乏独立生活能力，缺乏基本的劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。因此，学校利用“五一”这特定的日子，开展“今天我当家”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。 （1）人人参与原则。每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的'体验。 （2）、自主设计原则。学生自行设计一天的日程。 （3）、家长协助原则。家长可以帮助孩子设计一天的活动，教一些生活窍门，如购物、打扫房间等。同时，家长要确保孩子的安全。 （二）活动准备

调动学生参与的积极性，在班上做好宣传，介绍生活劳 动常识。班里也可以进行一些小型竞赛，如系鞋带；整理书包、书桌；扫地、擦地等比赛。在此过程让队员发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。 大队部设计好活动评价表和倡议书发给家长和学生，让 学生自评及家长评。 （三）活动过程 清明假期这天，学生正式“当家”。下面提供一天日程 活动设计参考： （1）早晨起床，做早餐，热牛奶，准备面包、果酱。 （2）早餐后，洗碗、扫地、擦地、抹窗台、浇花。 （3）上街买菜（在家长陪同下，确保安全）。 （4）做简单饭菜，端盘子，摆桌椅。 （5）午休后，做家庭作业，准备晚餐：洗菜、切肉。 （6）晚饭后，整理书包。 （7）自评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行 评价。

《今天,我当家》主题班会

《今天，我当家》主题班会 班会目的： 1、让学生体验生活，学会当家。理解父母的爱，感受亲情。 2、培养孝敬长辈，关爱他人的健康思想，激发劳动热情，锻炼生活自理能力。 3、树立小主人翁责任感，引导爱家爱班爱校爱生活。 班会准备： 1、提前一个星期布置学生的课外作业“当一次家”或“当一天家”。 2、要求每个学生写好一篇具有真情实感的《当家的感受》。 3、准备好班会表扬用的“小奖品”。 4、每个同学准备一张亲情卡。 5、请家长一同参加本次班会。 活动过程： 一、播放公益广告 （一）观看“雕牌”洗衣粉广告，创设情境 妈妈下岗了，到处找工作，我帮妈妈洗衣服，我能帮妈妈干活了。 设问：看了刚才的广告，你有什么感受？（学生畅言） 老师小结：①父母工作辛苦，不容易。 ②小小年纪能帮父母当家，是个懂事的孩子。 （二）出示一份不同国家的小学生每天劳动时间长短调查结果（投影） 一说到当家，同学们首先想到的是做家务活，那么平时你们在家中到底做了多少事呢？我们先来看一组数据比较。 中国（12分钟）英国（30分钟）法国（36分钟） 韩国（42分钟）美国（72分钟） 可见咱们中国的小朋友做得很不够。 （三）那么家里的活都是谁做的呢？你观察过父母一天都做了哪些事了吗？ 数完后你有什么感受？同学们，你们爱家吗？（爱！） 父母这么辛劳，同学们想用什么办法来帮助他们呢？ 窦泷：是的。家，是我们放飞理想的起点。

高欣彤：家，是我们遮风避雨的港湾。 窦泷：家，是我们成长的加油站。 高欣彤：家，是我们人生辉煌的起跑线。 合：我们都有一个温暖的家，我是快乐的小当家。四年（1）班“今天我当家” 主题班会现在开始！ 高欣彤：让我们用最热烈的掌声，来欢迎领导、老师，还有百忙之中抽空来的爸爸妈妈们。 窦泷：我们有一半时间是在家里度过的，我们在家里表现得怎么样呢？很多同学在家不但是好帮手，好孩子，而且还相当独立。不信，就请你来看小品《姨妈来了》 窦泷：剧中的小主人庭庭真是个懂事的孩子，爸爸妈妈不在家时，能当起家中小主人，礼貌地接待客人，还帮忙做家务。你们喜欢她吗？（学生回答：喜欢） 高欣彤：其实在我们班也有不少像庭庭这样的人。上星期老师布置我们回去当一天家，这个作业大家都完成了吗？（学生回答：完成了） 窦泷：那这其中的滋味你们还记得吗？，下面就请大家一起来谈谈当家的感受。（谁愿意先来说说她当家的味道。）（还有谁也愿意来说一说？） 窦泷：听了同学们的精彩发言，我发现同学们还真是了不起，但我觉得爸爸妈妈们更了不起！你想啊，一年三百六十五天，他们是天天这么忙碌啊！为了我们，他们付出了太多太多的心血。今天有一支家庭合唱团特意为我们的班会带来一首《1、2、3》你们想不想听？好，有请他们一家闪亮登场。 高欣彤：听着这熟悉的旋律，我的心中就充满了对爸爸妈妈的感激之情，总想为他们做些什么，帮妈妈省点儿力气。这不，张家奇等同学就逮着了机会，掌声有请他们进入我们的《实话实说》栏目—— 窦泷：是的，我们当一天家不容易，爸爸妈妈当一辈子家就更不容易了！ 高欣彤：尽管我们在当家时遇到不顺利，出了点小错误，但是我们就是在这样的磨练中长大的。 窦泷：那么，现在我们来进行小主人必知抢答赛，答对了，可以获得一份小礼物。 高欣彤：好，现在抢答开始。请听题—— 窦泷：看来，咱们班很多同学都是称职的小主人，下面请看三句半表演——〈今天我当家〉

小学假期德育活动安排

英城子乡小学假期德育活动安排 1、每天帮助家里做1—2件家务。每人写一篇《今天我当家》的作文，写出当家时的困难，以及表达父母或长辈每天照顾我们那种辛苦。 2、过年30或者初一、初二要给师长拜年，可以用微信、短信、打电话等方式。 3、搜集春节有关的对联，写到大信纸本上，每张纸写5到10副对联。搜集一个关于春节的故事或者传说。 4、每个班利用发的书法本，写一页硬笔书法作品，要求作品内容为古诗文，一首或二首。右下角写清楚班级姓名。 5、节约水电粮食，每人写一篇《我的爸爸是怎么节约的》或者《我是怎样节水的》等等，文章中要写出真人真事。 6、利用假期至少读一本课外书，并写一篇读后感。 7、春节是我们中国的传统节日，办一期关于春节的手抄报。低年级画一幅关于春节的画。 8、利用假期观看至少一部抗战电影，《七七事变》《西安事变》《平原游击队》《甲午风云》《赵一曼》《狼牙山五壮士》《小兵张嘎》《鸡毛信》《地道战》《地雷战》等等。写一篇观后感。 9、做一个守法的小公民，在家看一看中央12法制频道，多了解法律知识。写一篇《我是守法小公民》的文章。 10、观察过年的气氛，以过年了为主题写一篇观察日记。 （开学各班需要上交的材料，见背面）

一、二年级开学上交： 1、一页书法作品（写两首古诗） 2、画一幅关于春节的画。 三、四年级开学上交： 1、搜集对联（5—10副对联）或者春节的故事传说。 2、一页书法作品（两首古诗）。 3、写一篇节约水、电、粮食的作文 4、春节手抄报 5、抗战电影观后感 五、六年级开学上交： 1、作文《今天我当家》 2、搜集对联（5—10副对联）或者春节的故事传说. 3、读一本课外书的读后感 4、春节手抄报 5、作文《我是守法小公民》 6、过年的观察日记 附： 备注：写读后感、作文、观后感等都用大信纸本写，要求四五六年级至少写一页，三年级可以写半页。右下角写上自己的班级和姓名。手抄报和画要求用美术课上画画用的那种本画。 2月28日学生返校，必须上交。 英城子乡中心小学 2018年1月

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今天我当家 今天我当家 平时看奶奶非常辛苦的干家务，我决定今天让我来当一次家吧。 早晨，6点钟我就起来了，我穿好衣服就去热饭了。热完饭以后我就去炒了个薄荷炒鸡蛋。首先我先把两个鸡蛋打入碗中搅拌均允，再放入薄荷末一起烹饪。炒好后盛入碗中让妈妈尝一口，妈妈说“好香呀”。中午，我帮妈妈晾衣服，扫地，整理房间。下午，我帮奶奶摘豆荚，一只手拿豆荚一只手轻轻地摘豆荚的线，不一会儿就摘好了。晚上吃完饭我主动收拾桌子。 当一天家可真累呀，我以后要多帮助奶 奶，妈妈，分担家务。 我学会了扫地 滨海县滨海港经济区玉丰小学二年级陆荟今天，是妈妈的 生日，我想给妈妈一个惊喜，可是我不知道要做什么事， 我仔细的观察一下整齐的家。忽然看见妈妈的房间很多灰 尘，我终于知道我要做什么事情了，就是扫地。我拿出扫 把，准备扫地。我左扫右扫，扫出了很多灰尘，可真难看。 突然我遇见了一只“拦路虎”，就是大沙发。我拿扫把放 进去，总是不能把灰尘全都扫出来。我着急死了， 突然我眼睛一亮，看见沙发的四个角都有小轮子， 我把沙发推开。终于看见了灰尘，我把妈妈 的房间扫干净了。 做家务得到快乐 以前，我不喜欢做家务。每次妈 妈让我做家务，我总是借故走开。 有一次，我自己干了家务，得到了妈妈爸 爸的夸奖，我觉得做家务真是一件快乐的事。 那天下午，我从学校回来，发现家里的地实在太脏了， 我想今天拖拖地吧。我先在地上洒了些水，然后拿起拖把，拖了这个屋子又拖那个屋子。拖完后我觉得还是不干净，我又把拖把洗了洗，晾干了后我又仔仔细细地拖了一遍。 拖完后，我已经满身大汗，两腿发软，浑身一 点劲也没有了。但是看到干干净净的地，我心里 美滋滋的。

今天我当家手抄报6篇 .doc

今天我当家手抄报6篇 在我的眼里，爸爸妈妈想干什么就可以干什么，想看电视就看，想玩电脑就玩儿，我只能写作业，凡事都得听他们的，为什么这样不公平？如果能当上一天家长，不是想干什么就干什么吗？于是我跟爸爸妈妈商量，我能不能当一天家长？爸爸哈哈一笑，很痛快就答应了。 第二天早上，我睡得正香的时候，爸爸就把我给叫醒了。“起床了，小家长，我们都等着吃早饭呢。”这时，我才想起来，今天是我当家。洗刷完毕做早饭，有炒鸡蛋，有牛奶，还有火腿肠，我只会做这些，比妈妈做的品种少多了。 上午我在爸爸的帮助下做了很多事，洗碗、扫地、擦桌子。下午妈妈教我怎么用洗衣机洗衣服。 一天下来，我有一点累。现在我知道了，做家长不象我想的那样简单。经过了这一次，我终于明白当父母的辛苦了！千言万语汇成一句话：“爸爸、妈妈，我爱你们！” 今天我当家手抄报篇:今天我当家 今天我当家，我当爸爸，妈妈当宝宝。 早上醒来，我想是时候给大Baby做早餐了，我见大Baby正睡得香，于是，悄悄起床下楼做早餐。到了厨房我才想到，我不会做早餐，也不会用厨具，咋办呢？我想到以前用煎锅煎过小香肠，今天就煎鸡蛋吧！煎鸡蛋和煎香肠差不多嘛！于是我从冰箱里拿出两个鸡蛋，打进碗里，再加点盐，拌匀。然后拿出电煎锅，插好插座，热上油。等油烧热了，把蛋液倒一半进去，过一会再把鸡蛋饼翻个面煎两三秒，

就出锅了。鸡蛋饼黄黄的，香香的，美味 极了！真好吃！ 等大Baby起床吃完早餐，就轮到我发号施令了。我对大Baby说：“你先洗碗，再做作业吧。”吩咐完，我就去洗衣服。 我先到卫生间里拿出脏衣服放到水池里浸泡，然后把衣服打上肥皂，再用刷子刷洗，最后放到清水里冲洗干净，洗好了把衣服晾晒好。 洗完衣服，就要去监督大Baby做作业了。 今天当家，感觉真好！以后我要争取多当家。 今天我当家手抄报篇:今天我当家第一次烧菜今天我当家第一次烧菜我们已经长大，让我们也来体验一下当家的滋味。这不，今天我们小队就开展了一次“今天我当家”的活动，任务就是独立完成买菜烧饭烧菜的任务。 我们可不打无准备的仗，事先我们都做了一些准备。首先制定好菜单，明确每个同学要做的菜肴，尽量保证荤素搭配，品种多样。我还事先请教了外婆，问来了最爱吃的红烧肉，烹饪秘诀是“1、2、3、4、5”，至于这到底是什么谁也没告诉，这个小秘密只有我心里最清楚。 周日早上，我们先到三坝菜场去买菜，去菜场买菜可没有超市方便，需要自己算好斤两、谈好价格。这下就给我们增加了难度了。我去了肉摊买肉，价格还没问清楚就让老板来上一斤，结果发现严重超过我的预算，带得钱不够了，真难为情。好在叔叔体谅了我这个小当家的，又切小了部分给我。其他同学有的买西红柿、有的买虾，都把

感恩亲情社会实践活动总结范文(精选3篇)

感恩亲情社会实践活动总结范文（精选3篇） 感恩亲情社会实践活动总结1 根据县教育局的指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。 一、通过感恩教育 一是使学生“知恩”。 让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、朋友、老师、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格; 二是使学生学会“感恩”。 要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养; 三是使学生善于“施恩”。 让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。 二、感恩的四个主题是： (1)感激父母养育恩;

(2)感谢老师培育情; (3)感恩社会关爱情; (4)感激同学帮助情。 三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动： (一)是举办一次以“感恩”为专题的班会。 (二)是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊。 (三)是办一期以“感恩”为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋。 (四)是做一次感恩作业。结合本班学生特长精心设计“感恩作业”。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。 四、通过这次活动发现： 好人好事多了;拾金不昧的多了;学生跟老师、家长的关系更加密切了;在学校的`表现更加突出了;在家更知道疼爱父母了;自理的能力更强了;学习更加努力了;报效祖国的心更迫切了。 五、今后我校立足都要以“感恩”为主题对学生进行感谢老师，感谢父母，感谢所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校