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EG2001操作

EG2001探针台操作说明一、机台名称：

EG2001X FULLY AUTOPROBER．

二、适用产品：

4’－6’芯片．

三、操作说明：

一、机台各部主要配置图及说明如下：

1.打墨器接线盒(INKER BOX)

2.显微镜(MICROSCOPE)

3.圆盘(RING INSERT)：装置PROBE CARD及LOAD-BOARD界面

4.载晶器释放键(FORCER RELEASE BUTTON)可释放或固定载晶器

5.系统磁盘开关(SYSTEM DISK DRIVE SWITCH)

6自动水平扫描装置开关(AUTO ALIGN SWITCH)

7.列表机(PRINTER)

8.屏幕(MONITOER)

9.键盘(MONITOR KEYBOARD)：控制及设定各项参数使用(见图二)

10.厚薄度扫描装置(PROFILER)：扫描芯片厚薄度自动作针压补偿

11.自动水平扫描装置(AUTO ALIGN)

12.芯片自动傅输装置(AUTO LOADER)

13.载晶盘(CHUCK TOP)：测试时芯片置于此处．

14.载晶器(CHUCK ON FORCER)：控制载晶盘(X，Y，Z)之运动

15.控制台(OPERATOR CONSLOE)：(见图三)

16.系统磁盘驱动器(SYSTEM DISK DRIVE)

17.电源开关(POWER SWITCH)

二、键盘说明

图二

(一)键盘功能说明：

1、SET PRMTT/A：设定型号各项参数

2、SET MODE/B：设定测试模式

3、SET OPTION/C设定测试功能选项

4、FIRST/D：设定FIRST DIE

5、AUTO ALIGN/E：自动水平扫描

6、DISK/G：磁盘驱动器功能

7、ON LINE/H：网络联机开关

8、RUN ID/I：设定刻号资料

9、PROG/K：功能设定

10、FIND TARG/O：水平扫描目标设定

(二)A键SET PRMTR功能说明：

01DIE X……………………………………………………………132.000MILS

Y……………………………………………………………128.000MILS

(晶粒规格大小设定，注：请先至B-01项更改正确单位规格) 03PRESET X.....................0Y 0

（复位坐标）

04WAFER DIAMETER………………………………………………135MM

(芯片直径设定)

05ALIGN SCAN VEL………………………………………………2000MPS

(水平扫描移动速度设定)

06Z OVER TRAVEL…………………………………………………3.00MILS

(Z轴针压补偿设定)

07Z CLEARANCE……………………………………………………20.00MILS’(Z轴高度距差设定:由K-4设定Z UP高度后再扣此距离即为Z DOWN之高度) 08Z UP LIMIT…………………………………………………………400.00MILS (Z轴最高高度极限)

09DOWN LIMIT………………………………………………………200.00MILS (Z轴最低高度极限)

10Z ALIGN……………………………………………………………200.00M1LS

(Z轴水平扫描高度)

11UNDER TRAVEL……………………………………………………0MILS

12NEXT PAGE

01Z SCALE

03AIR SENSOR（传感器坐标）

(三)B键SET MODE功能说明：

01METERIC/ENGLISH……………………………………………………ENGLISH (公制/英制单位设定)

02AUTO-PROBE PATTERN………………………………………………CIRCL (自动针测方式:在此设定以圆形方式测试，以CHUCK TOP中心为中心点) 03PROBING MODE MENU

(针测模式)

01PROBE QUADRANT (2)

(象限设定)

02COORDINATE QUAD (2)

(坐标设定)

03PROBE LIMIT………………………………………………………30DIE (连续不良颗数警报设定)

07TURNAROUND………………………………………………………2DIE (边缘测试延迟设定)

09CONT.AT ALST DIE…………………………………………………ENB (回复归位设定)

11INK MODE MENU

(打墨器模式设定)

01EDGE INKER(S) (1)

(打墨器编号设定：设定1为开启编号1之打墨器)

06WAFER EDGE INKING……………………………………ENB

(边缘打墨设定：设定芯片周边不完整之晶粒是否打墨)

04Z-TRABELING MODE………………………………………………PROFILE (Z轴移动模式设定：全自动针测设为PROFILE半自动针测设定LIMIT)

06MULTI DIE PROBING…………………………………………………DIS

07I/O CONTROL MENU

(接口控制设定:设定标准传输或网络传输)

01I/O PROTOCL……………………………………………………ENHANCED (接口协议方式设定:设定为增强模式)

02EXTERNAL I/O MODE…………………………………………MENU 12NEXT PAGE

01ENHANCED TS MESSAGE…………………………ENB

04SEND MAP COORDS WITH TS……………………ENB 03I/O PORT…………………………………………………………GPIB-SP (接口传输方式设定:设定为网络传输)

05GPIB ADDRESS (5)

(接口地址设定：设定于地址5)

08DATA LOGGING MODE MENU

(资料计录模式设定：设定列表机)

01PRINT ERROR MESSAGE………………………………………ENB (错误讯息列表设定)

02PRINT WAFFER LOG……………………………………………ENB (芯片测试资料列表设定)

10ASSIGN LOGICAL INK CODE MENU

(打墨器设定：设定BIN0为GOOD DIE，BIN1为BAD DIE)

SET T OPTION功能明：

(四)C键SE

01AUTO-LOAD SWITCH…………………………………………………ENB

(芯片自动传输装置开关设定：设定ENB为开启，DIS为关闭)

01FLAT POSITION (90)

(芯片平边方向设定：见图下)

180o

90o270o

02AUTO-ALIGN SWITCH………………………………………………ENB (自动水平扫描装置开关设定：设定ENB为开启，DIS为关闭)

01STOP IF AUTO ALIGN FAILS…………………………………ENB

(水平扫描失败停止设定：设定ENB为开启，DIS为关闭)

03AUTO PROFILE………………………………………………………ENB (芯片厚薄度扫描装置开关设定：设定ENB为开启，D1S为关闭) (五)G键DISK功能说明

01FILENAME………………………………………………………………DEFAULT (文件名称)

02CURRENT DRIVE…………………………………………………………A (磁盘驱动器名称)

03LOAD ALL PARAMETERS TO MEMORY

(加载档案参数至内存)

04STORE ALL PARAMETERS ON DISK

(储存档案参数至磁盘)

05DELETE CURRENT DISK FILE

(删除档案)

06DIRECTORY OF CURRENT DISK

(查看文件名称)

(六)K键PROG功能说明：

PRESS2TO SET PROBETIP CENTER

(按2键设定PROBE CARD测试中心点)

PRESS3TO SET Z HIGH

(按3键设定Z轴测试高度)

PRESS4TO PROFILE

(按4键执行芯片厚薄度扫描)

三、控置台部说明如下：(见图三)

(一)载晶器释放键：释放或固定载晶器

(二)摇杆：控制载晶器做X，Y轴运动及载晶盘Z轴运动

(三)摇杆加速键：加速X，Y，Z轴运动

(四)θ调整钮：调整载晶舟θ角度

(五)VAC：载晶盘真空开关

(六)LOAD：传输芯片(输入或输出品片)

(七)ALLIGN SCAN：水平扫描

(八)INK ENBL：打墨器开关

(九)LAMP：显微镜灯光控制开关

(十)AUTO PROBE：自动针测

(十一)PAUSE/CONT暂停/继续

(十二)INK TEST打墨器测试键

(十三)TEST CYCLE：单颗晶粒验证

(十四)Z：Z轴UP/DOWN运动

(十五)CAMR：自动水平扫描相机控制开关

图三控制台四、主画面部说明：

图四：屏幕主画面

l.POS X/Y:目前所在座标位置

2.ZUP/ZDN Z轴所在高度．

3.WAFER ON/OFF：芯片有否在载晶盘上

4.Z MODE：Z轴模式(全自动-PROFILE，半自勤-LIMITS)

5.CHUCK VAC ON/OFF：载晶盘之真空控制开关状态显示．

6.PROBE CIRCL：针测方式(圆形)．

7.SCAN/INDEX/JOG：摇杆状态显示．

8.IDEL/AUTO

PROBING/PAUSE/ALIGN SCN：机台状态显示

9.DIE X/Y：晶粒规格大小

10.INKER ENB/DIS：打墨器状态显示

11.DIA：芯片规格大小(直径)．

12.X I/O ONLINE/OFFLINE：网路联线状态显示

13.WAFER：测试芯片计数．

14.GOOD DIE：测试良数颗数计数

15.BAD DIE：测试不良数颗数计数．

16.UGLY DIE：测试瑕疵颗数计数

四、操作步骤

一全自动测试操作：

(一)接上电源线，AIR，VACUUM管，GPIB CABLE及INTERFACE CABLE

(二)依顺序打开①电源开关，②水平扫描装置开关，③系统磁盘驱动器开关

(三)开完机屏幕出现<>后将载晶器移至右下方按载晶器释放键固

定载晶器

(四)设定欲测之型号各项参数(X,Y,SIZE及平边方向ETC)

(五)1、若机台为DIRECT MON则装置LOAD BOARD及装上PROBE CARD于圆盘，再

使用校正器将圆盘做校正

2、若机台为CABLE OUT而测试机为NTS-N，L型及193A，则将LOAD BOARD装于测

试机上(若测试机为NTS-D型及STS，则必需先将DUT BOARD装于LOAD BOARD

上)，再将PROBE CARD(方卡)装于圆盘上，再接上排线于PROBE CARD上，排线另一

端则接于LOAD BOARD上之TESTOOL，再锁紧固定PROBE CARD之螺丝

(六)按ALIGN SCAN将CHUCK TOP中心点移至PROBE TIPS下方，按K键后按2键设

定其中心点位置．

(七)将芯片置于晶舟内，按LOAD键将芯片LOAD至载晶器

(八)按O键作水平扫描．

(九)若芯片有TEST KEY按Y键后按CAMR键将目标点移至TEST KEY再按PAUSE/CONT

键作TEST KEY扫描，否则按ENTER键

(十)按K键后按4键作品片厚薄度测定(PROFILE)

(十一)将PROBE TIPS移至芯片边缘，按Z键后上下移动摇杆做针压高度设定

(十二)按3键储存Z轴针压高度设定，再按ENTER键回主画面

(十三)调整圆盘对针压及做四点确认

(十四)使用摇杆移动PROBE TIPS至第2象限第一行第一颗完整的DIE按FIRST键做FIRST DIE设定

(十五)按INK TEST调整INKER

(十六)<若机台为CABLE OUT此项跳过>

MON测试头方式：①松掉测试头支架之各个关节

②再松开测试头之左右两个旋钮

③将测试头调整至水平并MON测试头使之与针测机接触(注意MOUNT

时勿压测头支架关节)

④旋转测试头面板上之固定杆，并将测试头左右之旋钮固定

⑤固定测试头支架之各个关节

(十七)做验证OK俊，完成SET UP按AUTO-PROBE键开始测试

二、破片测试及全自动更改为半自动操作：

(一)按C键进入OPTION MODE中第01，02，03项ENB更改为DIS

(二)按B键进入SET MODE中第04项PROFILE更改为LIMIT

(三)按A键进入SET PRMTR中第08，09，10项皆更改为200MILS

(四)按LOAD键，将芯片放置于载晶盘上

(五)按ALIGN SCAN键，载晶器将移至圆盘下方

(六)按PAUSE键两次，使用θ调整钮调整θ角度作目视水平扫描

(七)将PROBE TIPS移至芯片边缘，按Z键后上下移动摇杆做针压高度设定．

(八)记取Z轴针压高度(假设Z轴高度为350MILS)

(九)按A键SET PRMTR更改为08项Z UP LIMIT为所需高度(键入350)

(十)更改第09项Z DOWN LIMIT为Z UP LIMIT减20MILS(键入330)

(十一)对针压做四点确认．

(十二)使用摇杆移动PROBE TIPS至第2象限第一行第一颗完整的DIE按FIRST键做FIRS了DIE设定．

(十三)按INK TEST调整INKER．

(十四)MON测试头及做验证OK后，完成SET UP按AUTO-PROBE键开始测试。

三、MULTI-DIE PROBING SET UP流程：

(一)更改项目：

1、A-7Z CLEARANCE (20)

2、A-06Z OVERTRAVEL 0

3、B-6MULTI DIE PROBING………………………………………………………ENB

4、B-6-01OCTAL PROBE ARRAYS……………………………………ENB=测8个DIE

DIS=测4个DIE

5、B-6-02LOCATION CODE……………………………10(DIE0在PROBE CARD下方)

6、B-6-03INK AFTER PROBING……………………ENB(POST PROBE INKING SETUP)

7、B-6-04RESTART AFTER INK PAUSE………………………………………DIS

8、B-6-05ALWAYS SET PPI Z HIGH…………………………………………ENB

9、B-7I/O MODE：①I/O PROTOCOL…………………………………………RDP

②I/O PORT………………………………………………SERIAL

③RAURD RATE (9600)

④TARNSMIT DELAY IN MS……………………………5MS

⑤CR/LF

⑦EVEN

⑧8BIT

⑨5000MS

⑩5000MS

PS：B-7项设定为依测试机Q2/52需求设定，并且第②⑥⑦⑧⑨⑩

项于RDP模式下为隐藏项目

(二)SET UP：

1、装上PROBE CARD

2、设CHUCK之中心点于PROBE CARD之DIE0位置

3、依SINGLE DIE方式从O项(FIND TARG)开始SET UP机台

(三)调整INKER“PPI SET UP(POST PROE INKING)：

1、将INKER之鱼线调整至30MIL之长度(使用光标卡尺测量)

2、装上INKER于PROBE CARD DIE0之位置

3、假设Z DOWN=250，在Z DOWN-250之状态下进入B-6-3项

4、按上1键TO FIRE INKER FOR ADJUSTING INKER

5、试打及调整INKER

6、移动CHUCK至FIRST DIE(PROBE CARD DIE0)位置，然后按1键TO FIRE

INKER

7、按Z键，使Z=250

8、按7键设定INKING高度

9、按ENTER回主画面，再按FIRST DIE(第8点使INKER起始点与FIRST DIE之

位置相同)

10、完成SET UP

(四)MULTI DIE SET UP重要注意事项：

1、补偿针压=0

2、Z CLEANCE-20

3、鱼线长度30MILs

4、更改Z轴测试高度需重新调整INKER

5、磨针板调整低于CHUCK TOP以防PROFLE FAIL时造成PROBE CARD损坏

(五)更换型号及回复为SINGLE DIE测试：

1、A-7Z CLEARANC (25)

2、A-06Z OVERTRAVEL (3)

3、B-6MULTI DIE PROBING…………………………………………DIS

4、B-7I/O MODE各项更改回原来参数

5、INKER调高回原来的高度

6、依正常流程SET UP

社区推广活动操作手册

贵州益佰医药有限公司终端推广部（内部资料严禁泄露）目录做足100 ? 金牌伙伴健康100中国行社区活动推广执行手册

第二部分认识我们的工作 (4) 一、工作要点 (4) 二、工作职责 (4) （一）区域推广经理的工作职责（二）业务主管的工作职责（三）业务员的工作职责第三部分社区推广活动 (5) 一、社区推广活动操作流程表 (5) 二、社区推广活动操作流程细则 (5) 三、社区推广活动执行要点 (8) （一）活动现场布置（二）活动形式（三）五大产品诉求点解析第四部分社区推广阶段性主推产品排期 (13) 附件：附表一《社区活动申请表》附表二《社区巡展活动时间控制表》附表三《社区巡展物料清单》附表四《赠品签收单》附表五《社区活动总结报告》第一部分活动背景目前药品市场上，同类的产品越来越多，产品的同质化越来越普遍，各医药企业之间的竞争变的更加激励。在零售渠道方面，连锁药店在一、二级重点的城市处在市场的绝对领导地位，占居着绝大部分的市场份额，各大药店的规模也越来越大，逐步在向商超化来演变。并且在国家政策的大环境下，药店已经变成国内外各医药企业宣传产品、争夺消费者、提高

经过了多年的发展，益佰业已形成以“克咳家族”、“四季草颗粒”、“定风蔴牌天麻头风灵胶囊”、“铁榔头正红花油模贴”、“铁榔头贴剂系列”、“怜香惜玉系列”为主导的OTC产品群，其品牌形象和产品销量也在稳步提升。有鉴于此，益佰特举行“合联胜·做足100”系列工程，来加强与连锁药店的合作，最终达到双赢。而本次的社区推广活动，是益佰制药首次与全国各大连锁药店展开深入合作，举行“合联胜·做足100”系列工程中一个重要分支行动。因此，这次大型、长期的社区推广活动是以益佰制药与连锁药店共同之名义开展的。本次活动的主要目的，是针对社区消费者解决益佰系列产品知识的普及教育，树立企业为民服务的品牌，以期长期销售得以提升提高。同时帮助连锁药店扩大在当地社区影响，提高益佰产品的销售。本次活动涉及的产品是四季草颗粒、铁榔头正红花油膜贴、铁榔头贴剂系列、天麻头风灵胶囊、怜香惜玉系列五类产品。第二部分认识我们的工作一、工作要点 1、通过在社区的一对一传播，让更多的人了解贵州益佰，信赖贵州益佰，选择贵州益佰。 2、社区活动是一项长期、繁杂、但最具实效的工程。它将直接对销量产生影响，它对贵州益佰的品牌发展具备不可替代的战略价值。 3、打造旗舰品牌，在了解贵州益佰的同时帮助合作药店宣传。

学生的自觉性原则和积极性原则

对贯彻“学生的自觉性原则和积极性原则”的探讨单位：陇西县西铝学校，邮编748111 关键词：学习自觉性原则积极性原则学生的自觉性原则和积极性原则是指在教学过程中，教师要善于启发诱导学生的自觉性和积极性，激发他们进行独立思考，使学生生动活泼主动地学习知识，透彻的理解知识，并积极运用知识于实际。学生的自觉性和积极性原则，是学生在教学过程中认识活动规律的反映。认识活动是一个能动的过程，认识的每一个阶段无论是从感性认识到理性认识，或从理性认识到实践活动，都要进行积极地思维活动。在教学过程中，没有学生积极思考，没有学生的主动性和积极性，要理解知识和掌握知识都是不可能的。因此，教师必须运用各种方法，启发诱导学生学习的自觉性和积极性，促使他们逐渐地理解知识，掌握知识和运用知识。贯彻这原则的要求：一、要培养学生正确的学习目的和学习态度。具有正确的学习目的和学习态度，这是学生努力学习，积极钻研的思考动力。目的不明确，态度不端正，往往是学习被动，落后的重要原因。因此，教师要善于结合学科的特点和具体的教学内容，以及学生的思想实际。阐明学习任务，引导学生认识学习的意义，端正学习态度，提高学习的积极性。数学教学中，并非一味的教育学生要有远大的理想，而是要让学生真切的体会到这一节课中要学到什么知识，达到何种要求，这才是可测量的、有价值的目标。如在一节课中，首先展示学习目标，有利于学生明确学习目的，教学才会更具目标性，学生学习的积极性才能得到激发。二、教师要深入地钻研教材，全面地了解学生。深入地钻研教材，从教材的内在逻辑上进行分析，才能确定教材的重点和关键；全面地了解学生，从学生对教材的领会上分析，才能确定教材的难点所在，只有把握了教材的重点、难点和关键，引导学生抓住关键突破难点，掌握重点，才能提高教学质量。在钻研教材的基础上，全面地了解学生，掌握他们的实际情况

适合小学生课堂上玩的小游戏(可操作性强)

适合小学生课堂上玩的小游戏（可操作性强） 1、猜成语主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。 2、搜捕逃犯一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。规则：围观者只能笑，不得暗示。 3、蹲蹲游戏. 把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成轮流下去! 4、悄悄话这个我们英语课上玩过，老师写好几个单词，都比较长，也有没学过的，让每排的第一个同学上去在规定时间内记住，然后往下传，传到最后一个让她上黑板写出来，如果不是英语课可以变通一下 5、开火车人数：两人以上，多多益善方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说： “开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪

启发性原则

初中数学教学案例分析《同类项》教学片段师：我们到动物园参观时，发现老虎与老虎关在一个笼子里，熊猫与熊猫关在另一个笼子里，为何不把老虎与熊猫关在同一个笼子里呢？生：为了熊猫的安全。生：为了便于管理员的管理。 ……. （一石激起千层浪，学生纷纷表达自己的见解师：大家说得很有道理，的确在日常生活中，好多事物需要分类，你还能举出生活中这样的分类的例子吗？生：可回收垃圾与不可回收垃圾。生：各科的学习材料我都是分类保存的。 ……. 师：在生活中大家养成的分类的习惯都是非常棒的！在数学中也有分类的问题。（大屏幕展示，10a和20a，2b2和6b2，-9xy和5xy，5a2b和-13a2b）它们两两归为一类，大家思考它们被归为同类需要有什么共同的特征？生：它们所含字母相同，指数相同。师：非常好！（大屏幕显示所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫同类项）师：（略作停顿，请学生默记之后作补充）我还要请所有同学记住，所有常数项都是同类项师：请用你们的火眼金睛判断下列每组字母是不是同类项，为什么？（大屏幕展示字母组）大家早上好，我们小组选择的题目是。。。。。。。接下来让我们一起探讨一下某一初中数学课上的教学片断。案例分析该教学片段中教师为了讲述这节课教学内容先设计了一个情境导入从动物园里动物的分类到学生自己举生活的例子让学生从比较感兴趣的事物切入为讲授同类项的定义做了很好的铺垫教师在介绍同类项概念的过程中一直使用鼓励性的语言与提问使讲述与思考融为一体启发学生的探索欲望并注意联系生活使学生准确的发现同类项的特征体现了教学的启发性原则启发性原则，是指在教学中要充分调动学生的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。教师在贯彻启发性原则时有以下几点要求 1切实调动学生的学习主动性（首要条件） 2启发学生独立思考（关键）

基础主数据操作手册

基础主数据操作手册慈溪市联创软件有限公司2014年11月

一、物料 1.1新增执行“系统设置—基础资料—公共资料—物料（双击）--新增”路径，弹出如下界面操作说明基本资料：代码：按编码规则或参照类似的编码进行编码，为必填项名称：手工录入物料名称；为必填项全名：不用填，由系统自动生成规格型号：录入物料的规格、型号等信息，为非必填项，不过还是建议录入。

物料属性：分为外购、自制、委外加工等属性，外采的为“外购”，自己生产的为“自制”，外加工的为“委外加工”为必填项。计量单位组：按F7进入计量单位列表，双击选过来物料对应的计量单位。基本计量单位：由计量单位组的默认计量单位自动带过来，不能修改。为必填项采购、销售、生产、库存计量单位：默认也是取计量单位组中的默认计量单位，为必填项。辅助计量单位：按F7进入计量单位列表，双击选过来物料对应的辅助计量单位。一般的不需要，有双计量单位需要的物料才录入，为选填项默认仓库：按F7进入仓库资料列表，双击选择对应的默认仓库。为选填项。本页签下面的其他资料可以为默认选项，也可以进行修改。结果图：

物料资料：计价方法：一般选择加权平均法存货科目代码：按F7进入科目代码列表，双击选择对应的存货科目代码，如果没有特殊要求，要“1001”即可销售收入科目代码：按F7进入科目代码列表，双击选择对应的存货科目代码，如果没有特殊要求，要“1001”即可销售成本科目代码：按F7进入科目代码列表，双击选择对应的存货科目代码，如果没有特殊要求，要“1001”即可其他项目为系统自动产生，可以不修改，直接保存。结果图：

中学生性心理辅导基本原则

中学生性心理辅导基本原则（一）主动、预防中学生性问题辅导强调主动性、预防性原则，即防患于未然，而不是等学生发生了问题再跟在后面解决，要在时机上、方法上、环境上都贯彻此原则。在时机上，性问题辅导应走在学生身心发育的前面，即在学生性生理成熟前就实施性生理知识的辅导，在学生性意识成熟前就实行性心理辅导，在学生可能发生性行为之前就实行性伦理道德辅导。在方法上也应主动，不是把学生和一些文化现象隔离开来，而是把他们武装起来，提升他们鉴别和抗御水平。同时在学校、班级要创设一个合理的、科学的环境，有使男女同学可正常交往的氛围。不过，性问题毕竟是每个人最隐蔽、最秘密的部分，最终还是要学生自我教育、自我控制，任何人无法代替。（二）适度、适当适度，指在传授知识时，要根据学生的年龄特征和承受水平，把握分寸，防止过度。量多了适得其反，量少了起不到指导作用，超前了，学生没有体验，滞后了学生不要听。适当，指辅导的形式方法和态度要适当。能够正面疏导和丰富活动结合，但关键在于理解学生的情感，尊重学生的人格。理解是指理解青少年丰富多变的情感，他们时而欢悦，时而烦恼，在行动上有的坦率地向对方吐露真情，有的暗暗窥探对方，有的表现出轻浮举动，对这个切，只有理解他们，才会选择和使用适当的态度和方法关怀引导。尊重指尊重青少年人格，坚信每一学生的独特价值，哪怕是“差生”，尤其要注意不要随便地触及他们的“隐私”如个人日记、书信、心中不愿公开的私事等。一定要以真诚、平等、信任的态度出现，只有这样，学生才会把心中的秘密和盘托出，便于找出症结，利于辅导成功。（三）学校、家庭、社会实行同步教育青春期辅导旨在培养青少年健全高尚的人格。人格是在个人的生理基础上，受到家庭、学校、社会影响逐步发展和完善的。家庭是早期性教育的最好场所，家庭成员的言谈举止、家庭结构、文化环境、教育方式对青少年健康性意识的形成像春风化雨、点滴入土，起着潜移默化的作用。学校是专门教育机构，是青少年接受性知识形成健全人格的最重要的场所，是家庭性教育的延续。学校有目的、有计划地按照不同年龄段学生的特点和接受水平，分层次地实施性教育辅导，对青少年健康性意识和健全人格起着主导作用。社会是青少年的大课堂，当代青少年处在社会信息密集、社会信息源多样化的文化环境之中，有效地使用各种社会教育手段，选择适合青少年身心特点的内容和形式，展开有益的性知识教育，就能在青少年健全人格形成中起导向作用。

简单且实战性强的操盘思路(DOC)

简单且实战性强的操盘思路《必看！！》思想无敌，方法制胜！有防有攻，攻守得当！攻则止盈，不可恋战！守则止损，挥洒自如！三分技术，七分心态！泰若处事，策略至上！三分技术，七分心态，良好的心态是保持资产稳定增值的必要条件! 人法地，地法天，天法道，道法自然，自然界万物都是有规律和趋势可循的亏钱的主要原因无非就是三点：趋势，资金和买卖点一、趋势决定后期是否上涨（智能辅助线）买股票首先要确保一个股票的大势也就是中线是走好的所谓趋势为王不可挡不可逆的看清趋势赚大钱，看不清趋势就亏钱那么如何来看清一个票的趋势呢?先来看一下几个图:

智能辅助：中期生命线，也称作为主力成本线用法：智能辅助线黄色线上穿红色线为智能辅助线金叉代表中线启动中线趋势走好相反，智能辅助线黄色线下穿红色线为智能辅助线死叉代表中线破位中线趋势走坏为什么市场每年有90%的散户是亏钱的？？原因一、不知道股票处于牛市上涨波段还是熊市下跌波段，凭感觉，感觉在涨就去买入，在个股在买入。个股在熊市波段的时候上涨就是诱多，买入即套！原因二、黄线下穿红线的时候，个股进入熊市波段，却犹豫不决，不舍得卖股，结果越套越深。

股价在智能辅助线下方主力放弃自身被套这个时候我们不操作（除非在出现超跌的时候当股价在智能辅助线上方主力想做多赚钱会沿着智能辅助线拉升然后打压股价洗盘再拉升所以我们要操作股价在智能辅助线上方即使你买在短线高点中线趋势向上也只是短时间被套所以在股市里面想赚钱不亏钱，必须看趋势智能辅助线，操作个股处于牛市上涨波段的区间。一旦智能辅助线用法： 1，判断个股的中线买卖点 2，判断压力支撑--短线买卖点智能辅助线（常说的主力成本线）也就是用来线上用来判断主力会被套所以洗盘到主力成本线之后主力再次拉升

操作手册产品使用说明

JBKL型燃烧器PVC全自动操作手册大庆国科盛鑫节能环保设备制造有限公司前言我国是全世界自然资源浪费最严重的国家之一，在59个接受调查的国家中排名第56位。另据统计，中国的能源使用效率仅为美国的26.9%，日本的11.5%。为此，近年来我国推行了多项节能减排政策措施。目前，为了实现“十一五”规划中确定的单位GDP能耗降低20%的目标、主要污染物排放总量减少10%的约束性指标，国务院发布了继续加强节能工作的决定，节能减排工作迫在眉睫。在举国重视节能减排工作的大形势下，我公司自主创新，目前已经自主研发9项国家专利技术，全部是节能减排燃油燃气燃烧器技术。我公司发展势头强劲，不断创新探索，为全国节能减排事业做出自己应有的责任。我公司研发节能减排燃烧器过程中发现，目前小型取暖锅炉普遍使用的国内外燃烧器采用的程序控制工艺是：锅炉出口水温度到达给定值上限后，电磁阀关闭，炉灭火。锅炉出口水温度降到下限时锅炉重新启动，送风机进行3-5分钟炉膛扫线，这时大量冷风进入炉膛里，把炉膛温度大幅降下来，扫完炉膛后，重新喷燃气点火升温，这样消耗燃气量增加。因此我公司燃烧器程序控制是采用自动调节阀来控制燃气喷大小量，锅炉出口水

温平稳，安全运行，提高节能减排数据。 JBKL型燃气燃烧器的设计说明 JBKL型燃烧器主要是针对目前燃气燃烧器喷咀存在的问题而设计的。存在的问题是： 1、目前国内外使用的燃气喷咀是直线喷燃气方式,国际上燃烧器技术较发达的意大利、法国、德国等国家的相关技术也是直线喷燃气方式。燃气是靠自身压力通过燃气喷咀直线喷入炉膛里的，燃气压力而产生的冲力使燃气与空气在推进的一段距离内不容易混合好，因此燃气在逐步扩散中与空气边混合边燃烧，这样炉膛内的火型长，高温度热量停留在炉膛内的受热时间短，使排烟温度升高，导致热效率降低。当加负荷增加燃气压力时冲力增大，烟气在炉膛内的流速加快，排烟温度迅速升高，热效率更低。 2、目前油田加热炉、炼油厂加热炉使用的配风器都是配直流风方式，直流风和燃气混合时出现各走各的现象，完全燃烧所需要的时间长，需要大量的配风才能满足燃烧，在运行时高温度烟气向前的推动力很大，当加负荷加大配风量时，推动力更大，这是加热炉热效率低的重要因素。针对这样的问题，我们紧紧抓住安全运行、稳定燃烧、快速完全燃烧、配备最佳空气、控制最佳烟气流速和提高炉热效率的关键因素，对锅炉燃烧器相关的结构和部位进行研究和开发，并采取了以下几点措施： 1、燃气压力设计在燃气喷枪管内，运行时燃气冲力产生真空度，利用这个动力把空气吸进来，燃气和空气提前有效地混合，缩短了燃烧的过程和时间，喷出的混合气体立即迅速燃烧，高温度的能量停留在炉膛内的时间长，排烟温度低，提高热效率。

详谈启发性原则

详谈启发性原则详谈启发性原则教学原则是我们金普新区教师招聘考试的重要考点，尤其是其中的启发性教学原则，更是高频考点，该原则的考查形式多样，包括了具体含义考查、事例考查、贯彻要求等考查方式。接下来，我们来详细学习以下。启发性原则，是指在教学中教师要激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探究自觉地掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。启发性原则反映了学生的认识规律性。学生的认识过程是在教师指导下进行的能动认识过程，教师的引导、启发、点拨固然很重要，但学生才是学习的真正主体，有成效地理解和运用知识，掌握学习方法和发展自己的智能与情操，毕竟要靠学生个人自己主动地探究与反思，要通过个人的经验不断地改组、改造和提高才能实现。教师如果将启发、引导弄成越俎代庖、包办代替，那么轻则造成学生的依赖性，重则影响他们的独立思考和作业能力的发展，使他们失去学习上的自信心，成为害怕困难的懦夫、懒汉。启发性原则看似强调教师的启发，实则更重引发学生的主动探究，重学生的领悟、融会贯通与觉醒，让学生能动地创造性地获得知识、智能与品性的全面发展。故这个原则亦可称探究性原则，或启发与探究相结合原则，更能反映时代的精神。中外教育家都很重视启发教学。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名的教学思想，这是“启发”一词的来源。孔子的启发是建立在学生的“愤”、“悱”的主动学习状态的基础上的，注重学生学习的主动性。后来，《学记》又发展了孔子的启发教学思想，提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，阐明了教师的作用在于引导、激励、启发，而

不是硬牵着学生走，不是强迫和代替学生学习，而要注重调动学生的学习主动性和积极性。这些思想极为精辟，至今仍熠熠生辉。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为“产婆术”，意指教师在引导学生探求知识过程中起着助产的作用。第斯多惠在提倡启发教学上很出名，他的名言是：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”当代倡导的“发现法”或“探究学习”，都传承与弘扬了启发教学的思想。贯彻启发性原则的基本要求如下。 (一)调动学生学习的主动性如果学生的学习只靠外力来强迫命令，而没有内在的追求与动力，则很难持久。所以，调动学生内在的学习主动性是启发的首要问题。学生的学习主动性受许多因素影响，如学生的好奇心、兴趣、爱好、求知欲，获取优良成绩或表扬、奖励的动机、决心、愿望、理想以及学好功课与本领的责任感等，都可以成为学习的动力。教师要善于因势利导，使学生的许多一时的欲望和兴趣，汇集为推动学习的持久动力。在培养学生的学习主动性上，要充分发挥教学内容与教材的吸引力，展示它的情趣、奥妙、意境、价值以及在社会生活与发展中的巨大作用，以激发学生的求知欲和积极性。例如，有位教师讲《阿Q正传》，一上课便崇敬地说：“在20世纪20年代初，中国文坛出了一篇震动社会的小说。这篇小说还在报刊连载时，就使那些‘正人君子’、豪绅官吏惊恐万分，以为小说写的是他们自己，纷纷要求追查作者。小说很快被翻译到各国成为世界名著。”学生听了，他们的学习主动性一下便调动起来了。 (二)善于提问激疑，引导教学步步深入

元数据的互操作性

元数据的互操作性一、元数据互操作提出的背景元数据的应用虽然起源于图书情报领域，但随着网络技术的发展，它已经被广泛用于描述传统或电子信息资源的特征。目前较常用的元数据格式有：美国可视资料协会核心类目(Visual Resource Association Core Categories ,VRA) 、美国机读目录格式( US Machine Readable Cataloging format , US2 MARC) 、都柏林核心数据(Dublin Core , DC)、可扩展标记语言( Extensible Makeup Language , XML)等。随着元数据日益的标准化、规范化，DC元数据等少数元数据格式将占主导地位，然而永远不可能统一到仅有少数几种格式，许多专业或专门领域仍然会有大量的元数据方案，而且还会不断出现更多新的元数据格式，它们都将得到不同程度的应用。这种多元化状态是开放环境的发展的必然结果，这是因为：不同领域或不同类型的信息资源需要不同的元数据格式；不同层次和不同角度的应用需要不同的元数据格式(例如对文献，支持发现和确认的系统只要求简单描述元数据，而图书馆这类长期保存和服务机构则可能要求详细的著录描述元数据)；同一领域内的多个不同机构，针对不同资源类型或为不同层次或角度的应用，也可能开发或应用不同的元数据格式及相应的元数据处理系统，而且已经积累了大量的元数据记录。由此可见，完全使用一种“标准”的元数据去统一描述复杂的数据资源，既不利于充分利用各个领域众多机构的已有资源和发挥其开发建设的积极性，也不利于为不同领域不同层次的复杂应用需要提供有效服务。于是，当人们需要在不同元数据模式描述的资源体系之间进行统一检索、资源描述和资源利用时，元数据互操作的问题就出现了。二、元数据互操作问题的基本涵义所谓元数据的互操作性，是指在由不同的组织制定与管理且技术规范不尽相同的元数据环境下，要向用户提供一个统一的数据检索界面，确保系统对用户的一致性服务。也就是说，元数据互操作问题就是与不同元数据格式间的信息共享、转换和跨系统检索等相关的问题。三、解决元数据互操作问题的途径元数据的互操作性分析及解决方案由于不同的领域存在着多种元数据格式，当用不同元数据格式进行资源描述、检索和利用时，就需要解决多种元数据格式间的释读、转换问题，以确保系统对用户的一致性服务，即实现元数据的互操作。以下分别从语义互操作、结构与语法互操作、协议互操作3个方面进行分析。 1.语义互操作

生产车间操作工、主手工作职责权限

车间主机手、操作工职责及权限 1.领导关系：在班长的领导下工作 2.基本任务：负责管理工序的所有事物，同时把公司和车间精神传达给职工。 3.职务责任： 3.1掌握该工序半成品的库存情况，制定当班生产计划，公司下达的生产任务。 3.2准备好工作使用的工具，做好同其它班次的交接班。 3.3检查该工序生产所需外部条件是否满足，并填写《交接班记录表》。 3.4检查该工序设备的维护和使用。开机前，要做好设备润滑、预热等准备工作。 3.5根据产品标准，认真检测产品，填写《检测结果记录表》。通过自检使过程处于稳定，并有指导他人生产的职责。 3.6生产过程中，持续检测产品，最大限度的利用原材料，节约能耗。 3.7处理突发事件，临时遇到停水、停风、设备故障以及其它事情，要确保人身、设备安全，将损失降低到最低限度。 3.8设备开机前，要通知各个岗位进入生产状态。生产过程中，要注意职工的安全状态，消除不安全隐患。 3.9主机有权拒绝不合格品的使用。 3.10对设备、工艺等有持续改进的权利。 4.相互关系 4.1有问题，随时向值班大班长汇报工作。

4.2与维修、化验班相互协调、互通信息。 5.工作权限 5.1合理安排生产职工，保持一个整洁的工作环境，不断提高劳动生产率和职工满意度。 5.2根据工序实际情况，提出合理化建议，协助班长组织落实。 5.3根据设备的情况有报请设备的维护与保养。 5.4怀疑测量工具不准时有申请检定和校准的权利。 5.5出现安全隐患时有停止生产的权利。一、严格按操作规程操作，满足生产需要，严禁违规操作；二、每天班前对设备进行一次全面巡视，发现隐患及时排除，自己解决不了的找技术人员协助解决维修，并做好记录；三、及时检查设备的运行情况，做好维护保养工作，提高设备完好率；四、负责搞好设备卫生和环境卫生；

小结巧用暗示原则发挥幼儿受教育主动性

小结-巧用暗示原则发挥幼儿受教育主动性小结：巧用暗示原则，发挥幼儿受教育的主动性在陈鹤琴的教育思想中，有一块富饶的土壤，这就是幼儿教育的暗示原则。所谓暗示，一般认为人们为了某种目的在无对抗的条件下，通过交往中的语言、手势、表情、行为或某种符号，用含蓄的、间接的方式发出一定的信息，使他人接受所示意的观点、意见，或按所示意的方式进行活动，是社会和人际影响的形式之一。一个人喜欢做什么，不喜欢做什么，做得成功还是失败，不但受自身性格、智力、能力的影响，还受环境的影响。特别是幼儿，他们的一言一行更容易受成人的影响，陈老引述了美国心理学者施茅尔、桑戴克和闻趣对儿童暗示感受性的研究，他从中总结出“儿童是易受暗示的，而且年幼的孩子比年长的孩子暗示性强。” 人出生后，头脑中的生活概念一无所有，总是从各方面模仿他人，很容易受他人或环境的暗示或诱导，从而对自己心理和行为产生积极或消极的影响。幼儿有一种比成人更容易接受暗示的感受性。暗示的巧妙运用，既可以尊重儿童，保护儿童的自尊心，使儿童在愉快的情境中接受教育，也可以激发儿童的主动性，积

极地改正缺点，形成良好的行为习惯。一、创设良好的暗示情境。幼儿从出生开始就生活在一个与环境相互影响与作用的情境中。因而我选择言语、动作、表情、姿势、色彩、文字、图画、音乐乃至物品摆设等不同方式，努力创造一个良好的积极暗示情境，以适当的方式给孩子以合理、有效的暗示影响。首先我对孩子充满希望和信心，这样才能在不知不觉中给幼儿信心和力量，并能逐渐转化为幼儿自身的希望与追求。教育心理学中的“皮格马利翁效应”证明了这个原理。其次，在教育活动我也常用一些图画、色彩来暗示幼儿，在开展活动“马路上各种各样的线”时，我将幼儿常见的马路上的各种各样的线贴在班级的地面上，让幼儿学习走“人行道”、横穿马路时走斑马线等；实施系列活动《伞的世界》时，我在班级内悬挂了各种款式、各种颜色和大小的伞，让幼儿积极的去感受，引起幼儿主动探索的欲望。在体育活动中我也经常播放一些轻音乐，以缓解幼儿的活动紧张的气氛，特别是一些具有比赛性质的体育活动，更能舒缓幼儿紧张的心里感受，有助于幼儿顺利进行比赛。二、灵活运用积极暗示法，提高教育效果。暗示是人类一种特殊的心理现象。日常生活中，我通过一个手势、一种表情、一句话语、一个信号等形式把某种观念传递给幼儿，使幼儿的心理和行为产生影响，接受一定的意见或信念，按一定方式行动。因为幼儿比成人更容易被影响，所以在一日生

外卖产品操作流程及标准 (1)

百度外卖产品操作操作流程接单： 1：平台会提前一小时下单，（前期是电话下单，后期会接入点餐系统）门店在接单后制作产品，对产品按计量包装好后放入制定位置，平台骑手会在规定的时间进行取餐 2：后厨在接单后15分钟内必须出完所有产品，打包好后装入食品袋放入门店指定的位置。产品范围： 6种锅底:菌王糊辣鸳鸯锅、菌王柠檬鸳鸯锅、菌王酸汤鸳鸯锅、菌王鲜辣鸳鸯锅、菌王养颜木瓜鸳鸯锅、菌王滋补鸳鸯锅、菜单上除果汁与果酒所有产品。产品标准：菌王糊辣鸳鸯锅 1：配制好的成品菌汤，包装规格900克/袋，（含香菇片，鸡油，配制标准同现有的菌汤标准） 2：糊辣底料一袋，包装规格900克/袋（含配糊辣锅的辅料，如子弹头，灯笼椒，醪糟，冰糖等，搅拌均匀装袋，标准和现有的标准一样）

菌王柠檬鸳鸯锅 1：配制好的成品菌汤，包装规格900克/袋，（含香菇片，鸡油，配制标准同现有的菌汤标准） 2：柠檬底料一袋，包装规格900克/袋,（含香茅草、柠檬叶、鲜红小米辣、搅拌均匀装袋、配制标准同现有的柠檬锅底标准）菌王酸汤鸳鸯锅 1：配制好的成品菌汤，包装规格900克/袋，（含香菇片，鸡油，配制标准同现有的菌汤标准） 2：配制成品酸汤900克（含香茅草、木姜子油、番茄片、香菜段，搅拌均匀装袋、配制标准同现有的酸汤锅底标准）菌王鲜辣鸳鸯锅 1：配制好的成品菌汤，包装规格900克/袋，（含香菇片，鸡油，配制标准同

现有的菌汤标准） 2：鲜辣底料一袋，包装规格900克/袋（含鲜辣底料，高汤,泡小米辣，姜片，大葱，搅拌均匀装袋、标准和现有的鲜辣锅底标准一样）菌王金汤鸳鸯锅 1：配制好的成品菌汤包装规格900克/袋，（含香菇片，鸡油，配制标准同现有的菌汤标准） 2：金汤锅底一袋，包装规格900克/袋（含，金汤底料，木瓜，枸杞，党参，当归，大枣，搅拌均匀装袋，标准和现有的金汤锅底标准一样）菌王滋补鸳鸯锅 1：配制好的成品菌汤，包装规格900克/袋，（含香菇片，鸡油，配制标准同现有的菌汤标准） 2：配制好的成品滋补汤，包装规格900克/袋，（姜片，大枣，枸杞，鸡油，配制标准同现有的滋补锅标准一样）打包器皿：

(精选)MM01物料主数据操作手册

ERP 物料主数据维护操作手册

目录 *编码器操作 (3) 1. 简要说明 (3) 1.1. 文档目的 (3) 1.2. 使用流程 (3) 1.3. 前提 (3) 1.4. 文档主要内容 (3) 1.5. 文档记录 (3) 2. 操作内容 (4) 2.1. 物料主数据的创建 (4) 2.1.1. 处理路径 (4) 2.1.2. 物料主数据创建操作步骤 (4) 2.2. 物料主数据的更改 (24) 2.2.1. 处理路径 (24) 2.2.2. 物料主数据更改操作步骤 (24) 2.3. 物料主数据的显示 (28) 2.3.1. 处理路径 (28) 2.3.2. 物料主数据显示操作步骤 (28) 2.4. 物料主数据的删除 (33) 2.4.1. 处理路径 (33) 2.4.2. 物料主数据删除操作步骤 (33) 2.5. 物料主数据的扩展 (35) 2.5.1. 处理路径 (35) 2.5.2. 物料主数据扩展操作步骤 (39)

编码器的操作: 在维护物料主数据时第一步要做的是维护物料的基本视图,此视图是由研究所项目管理部维护,具体的操作过程如下图所示：首先登录SAP系统，登录如上图所示的画面，在“用户名”与“口令”的空白处填写相关的信息点“确定”或者回车进入编码器视屏中进入此视屏中点新建按钮，出现以下画面：进入“物料增加”窗口后，点击按钮选择下拉菜单中的“物料类型”比如选择原材料

然后再对其它的字段进行逐一的输入维护，编码器会自动给一个物料编号，如10002753就是输入物料类型后编码器自动产生的编号，选择类型的时候右边的窗口会出现一个“物料组”提供参考选择，

建设银行善融商务商城用户操作手册电子券营销活动

善融商务企业商城用户操作手册 (电子券营销活动功能) 1通用券商品 1.1商户申请加入建行发起的通用券活动 1.1.1功能概述商户在前台申请加入我行总行发起的通用券活动，商户所有符合活动规则的商品在活动期间都自动成为派券商品、收券商品，显示派券标识、收券标识。活动结束后，自行取消派券标识、收券标识。 1.1.2适用对象加入建行发起的通用券活动的企业客户。 1.1.3操作流程第一步：登录建行电子商务金融服务平台，点击进入“商务中心”页面；第二步：在“商务中心”页面导航条中选择“营销活动”；第三步：在“营销活动”页面左侧菜单栏中选择“活动申请”；再选择“加入活动申请”选项卡第四步：选择总行发起的通用券活动，点击“申请加入” 第五步：点击《商户需与活动发起方签订的电子协议》，阅读协议第六步：点击【确定】，申请加入活动 1.2商户查看申请加入通用券活动的结果 1.2.1功能概述

商户在前台查看申请加入我行总行发起的通用券活动的结果 1.2.2适用对象加入建行发起的定向券活动的企业客户。 1.2.3操作流程第一步：登录建行电子商务金融服务平台，点击进入“商务中心”页面；第二步：在“商务中心”页面导航条中选择“营销活动”；第三步：在“营销活动”页面左侧菜单栏中选择“活动申请”；再选择“申请管理”选项卡；第四步：在“申请管理”页面查看申请加入通用券活动的状态，点击“查看详情”可查看活动详情、返券规则。 1.3 发布收取通用券商品（卖家） 1.3.1商户发布 1.3.1.1功能概述客户通过我行善融商城网站发布或取消收取通用券消费商品，商家自行设置的收券商品长期有效，不受活动时间控制，同时支持自行取消。 1.3.1.2适用对象发布通用券消费商品的企业客户。 1.3.1.3操作流程 1.3.1.3.1商户发布收取通用券商品（新商品）第一步：登录建行电子商务金融服务平台，点击进入“商务中心”

安全管理中的主动性与被动性(三篇)

安全管理中的主动性与被动性(三篇) 方案计划参考范本目录：安全管理中的主动性与被动性一安全管理中的人性化与原则性二安全管理中的群体动力三 - 1 -

安全管理中的主动性与被动性一安全管理是一项复杂的系统工程，其复杂程度不亚于任何一门学科，甚至可以说是融汇了各门类学科的一门综合性学科。虽然安全管理有其复杂性的一面，但是我们在具体从事安全管理工作中完全可以把其简单化。抛开复杂的安全管理的系统理论，从直接参与安全(管理)活动的主要要素人入手，笔者以为可以把安全(管理)活动用主动性和被动性来加以区分和控制。无疑，作业者和安全管理者都是安全(管理)活动中的主体，有管理和被管理之分，因此，两者之间也会存在主动和被动之别。当然，对于作业者和安全管理者而言，都存有主动性和被动性的问题，只不过它们的表现形式和内在关系有所不同罢了，但究其实质而言则是完全一样的。安全管理中的主动性和被动性，其实质就是在事故预防上的主动性和被动性。事故预防的主动性和被动性表现在两个方面，一是作业者事故预防的主动性和被动性；二是安全管理者事故预防的主动性和被动性。作业者事故预防的主动性和被动性，可以其安全意识的高低来判定，而安全管理者事故预防的主动性和被动性就不能简单地以此来作为评判标准。良好的安全意识是一名安全管理者最最起码应当具备的职业素质了，而应以其在事故预防上所采取的是主动性态度还是被动性态度来加以评判。那么何谓主动性态度？何又谓被动性态度呢？笔者以为事前的预防和控制措施即为主动性的，即事前采取有效的事故预防和控制措施，使安全隐患得以有效控制不使其转化为导致事故发生的不可控制的意外释放的能量。被动性这里理解为事后的补救整改措 3 / 3

产品部产品上线操作流程及规范

产品部产品上线操作流程及规范一、编写本流程和规范目的为提升平台的整体形象以及消费者的用户体验，提升平台竞争力，便于产品部对产品上架操作的规范化、正规化，明晰与供应商的合作流程及规范，特制定此流程及规范。二、本标准的适用范围本流程及规范适用于产品部在主动选择或筛选供应商提供的产品是否符合平台要求，以及产品部在与意向供应商接洽时的具体操作内容方面。在产品的初选、评估到最后上线均适用与本流程及规范。三、术语与定义（无）四、招商工作中的内容与规定 1.招商工作流程

2.在平台上线产品必须为平台可经营的产品平台可经营种类为：农副产品、水果、预包装食品、进口酒类、国产酒类、非酒精饮料及茶叶、电子产品、日用百货的销售、礼品鲜花、小饰物、小礼品。平台销售的产品主要为农副产品、水果、预包装食品及中高端生活类用品。尤其以绿色生态农产品及其加工制品为主要发展方向。 3.供应商资质必须符合平台的标准主体：与四翁合作主体必须为国家法律承认的企业法人或其自然人代表。生产企业名优企业优先。资质：与四翁合作主体需向四翁提交营业执照、税务登记证（地税、国税）、商标注册证、组织机构代码证及其它必须的相关许可。产品：产品有较强的市场卖点及售价优势，适合于互联网销售及物流运输。并提供产品的宣传图样若干，及产品详细信息（类似于淘宝及京东商城样式）。五、职责与权限 1.商品上线前供应商需提供的资料及其他相关事宜 1.1 供应商需提供给平台需上线的产品图片，具体要求如下：600*600Px 主图1-3张(高清无码，无不相关水印、logo），产品详情图3-6张（无不相关水印、logo,宽与高500px*1500px，像素达到72的宝贝描述详情图），必须与所销售产品实物相吻合且附带产品介绍的文字资料。所有图片必须为高清图片，创意艺术拍摄并精修，图片明亮美观，能激起顾客的购买欲望，手机拍摄像、未处理照片不予采纳。 1.2 产品详情图中需包含产品的产地、主要成分、产品规格、产品保质期、使用说明及禁忌。图片清晰美观，布局合理。 1.3 为保证平台的美观及整体档次，平台有权利对产品形象不合格的产品予以下架或不上架处理。供应商无法提供合格图片的，可委托平台协助拍摄处理产品图片，费用由供应商承担。 1.4 产品包装符合物流运输要求，安全性强，稳定性高，避免运输过程中发生损坏。 1.5 产品上架前，供货商需向平台提供不少于2个购买单位的商品体验装，以便于平台了解体验此产品。体验装必须与供货商所提供给平台销售的

主力控盘操作手法揭秘

主力控盘操作手法揭秘主力控盘操作手法秘在资本市场上,资金和操纵资金的人就像战场上的兵和帅,所持的筹码就是杀敌的武器。投入这场战争的人花的是金钱,斗的是心理,谁在心理上被打败,谁就失去了财富。主力建仓完毕之后,一般并不会马上就进入拉升状态,虽然此时其拉升的心情十分急切,但还要最后一次对盘口进行全面的试验。一、试盘。其目的是观察多空双方的力量,探明市场上的持仓情况。一般而言,在较长的吸货阶段,主力不能肯定在此期间有否其他主力介入,否则的话就会造成不小的麻烦。在操作过程中,两个主力几乎同时介入的情况是十分常见的,持仓比例差不多,吸货阶段都十分吃力。虽然这只股票不错,但就是不涨,上下震荡,成交量时大时小。出现这类情况多半是几个主力挤在一起,彼此相互制约。一般的试盘方法是主力用几笔大买单把股价推高,看看市场的反应。主力将大买单放在买二或买三上,推动股价上扬,此时看看有没有人在买一上抢货,如果无人理睬,说明盘面较轻,但股性较差。如果有人抢盘,而且盘子较轻,就成功了一半。主力在拉升到一定的价位时,忽然撤掉下面托盘的买单,股价突然回落。尔后, 主力再在卖一上压下一个大卖单,这时股价如果轻易下挫,说明没有其他主力吃货。在推升的过程中,盘中有时会有较大的抛压,这时主力大多先将买盘托至阻力价位之前,然后忽然撤掉托盘买单,使股价下挫。如此往复,高点会不断降低,该股的持有者会以为反弹即将结束。主力突然打出一个新高之后又急转直下,此时比前期高点稍高,眼看很快要跌回原处,人们再也不敢不减仓了,集中的抛单就会被拆散。

试盘可以探明市场上的持仓情况,主力试盘的主要目的是观察多空双方力量的大小,其同盟者是长期被该股票套牢的投资者,而对手是那些持股心态不好的投资者。但谁也无法与主力长期共舞,主要原因是大多数投资者没有耐心和恒心忍受这种上上下下的折磨而出局。二、洗盘。主力在试盘时如果发现其中有相当多的坐轿者、短线客,在这种情况下,拉升前的洗盘就变得非常重要。 1、洗盘的目的是抬高其他投资者的平均持股成本,让持股信心不坚定者和短线客出局。 2、洗盘常用手法及盘口的特征, 既然主力洗盘的目的是为了吓出信心不足者和短线客的筹码,他们必然会制造出疲弱的盘面假象,甚至进行凶狠的跳水式打压,让人产生错觉,才会在惊恐中抛出手中的持股。有意思的是,在关键的技术位,主力往往会护盘,这是为什么呢,答案很简单,主力要让另一批看好后市的人持股,以达到抬高平均持股成本的目的。常用的洗盘手法有, 1、打压洗盘。先行拉高之后,实施反手打压,在低位停留的时间,或天数,一般不会太长。 2、边拉边洗。在拉高过程中伴随着回档,将不坚定者震出。 3、大幅回落。一般发生在调整时,机构会顺势而为,借机低吸廉价筹码。 4、上下震荡。此手法较为常见,即维系一个波动区间,让投资者摸不清庄家的炒作节奏。洗盘阶段K线图所显示的盘口特征有, 1、大幅震荡,阴阳夹杂排列,飘忽不定。 2、成交量无明显规则,但有递减的趋势。

融合套餐活动受理操作手册40完整

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