当前位置：文档库 › 2020春人教PEP版四年级英语下册全册课时练(付,62)

2020春人教PEP版四年级英语下册全册课时练(付,62)

Recycle 1

第一课时

一、选出各组单词画线部分发音不同的一项。

( ) 1. A. warm B. arm C. card ( ) 2. A. nurse B. farm C. girl ( ) 3. A. bird B. tall C. ball ( ) 4. A. car B. careful C. garden ( ) 5. A. old B. hot C. dog 二、单项选择。

( ) 1. It’s_______ the first floor.

A. in

B. on

C. at ( ) 2. We have _______ show today.

A. a

B. an

C. the ( ) 3. _______ you have a jacket?

A. Is

B. Are

C. Do ( ) 4. Is_______ the library?

A. this

B. these

C. those ( ) 5. What’s the weather _______?

A. look

B. like

C. likes

三、连词成句。

1.my，is，dress，This（.）

___________________________________

2.It，cold，outside，is（.）

___________________________________

3.is，three，It，o’clock（.）

___________________________________

4.to，go，Time（.）

___________________________________

5.time，for，English，It’s，class（.）

___________________________________

答案：

一、1.A 2.B 3.A 4.B 5.A

二、1.B 2.A 3.C 4.A 5.B

三、1. This is my dress.

2. It is cold outside.

3. It is three o’clock.

4. Time to go.

5. It’s time for English class.

Recycle 1

第二课时

一、根据给出的示例词，把下列单词或词组进行归类。（填序号）

1. cloudy

2. playground

3. sunny

4. library

5. English class

6. art room

7. windy 8. teachers’ office 9. PE class music room:________________

rainy:__________________

music class:______________

二、选出下列每组单词中不同类的一项。

( ) 1. A. hot B. cool C. sun ( ) 2. A. playground B. library C. computer ( ) 3. A. lunch B. dinner C. careful ( ) 4. A. where B. what C. that ( ) 5. A. jacket B. Chinese C. English 三、给下列问句选择相应的答语。

( ) 1. What time is it? A. Yes, I do.

( ) 2. What’s the weather like? B.It’s four o’clock. ( ) 3. Do you have a jacket? C. Yes, it is.

( ) 4. Where is the library? D. It’s snowy.

( ) 5. Is it hot? E. It’s on the first floor.

四、连词成句。

1.weather，in，Beijing，What’s，like，the（？）

_________________________________________________

2.off，your，Take，shoes（.）

_________________________________________________

3.is，the，weather，This，report（.）

_________________________________________________

4.rice，Let’s，have，some（.）

_________________________________________________

答案：

一、2、4、6、8

1、3、7

5、9

二、1.C 2.C 3.C 4.C 5.A

三、1.B 2.D 3.A 4.E 5.C

四、1. What’s the weather like in Beijing?

2. Take off your shoes.

3. This is the weather report.

4. Let’s have some rice.

Recycle 2

第一课时

一、判断下列各组单词画线部分的读音是（√）否（×）相同。( ) 1. cake cat ( ) 2. we hen

( ) 3. nice kite ( ) 4. box orange ( ) 5. music bus

二、选出下列每组单词中不同类的一项。

( ) 1. A. monkey B. goat C. fat

( ) 2. A. warm B. wear C. cold ( ) 3. A. twenty B. twelve C. carrot ( ) 4. A. umbrella B. pear C. apple ( ) 5. A. close B. window C. open

三、单项选择。

( ) 1. How many _______do you have?

A. lamb

B. cows

C. sheeps

( ) 2. How much _______ the carrots?

A. am

B. are

C. is

( ) 3. It’s windy _______Beijing.

A. in

B. at

C. on

( ) 4. John _______.

A. have many apples

B. has an apple

C. has a apple ( ) 5.I like _______.

A. potatoes

B. potato

C. potatos

四、情景交际。

( ) 1.当你想询问这件外套是谁的时，你应说：________

A. Whose coat is this?

B. How do you like this coat? ( ) 2.假如你是一名售货员，当顾客来买东西时，你应说：________

A. How much is it?

B. Can I help you?

( ) 3.当你在商店购物想询问物品的价格时，你应说：________

A. How much is it?

B. What colour is it?

( ) 4.当你想知道绵羊的数量时，你应说：________

A. What are those?

B. How many sheep are there?

答案：

一、1. × 2. × 3.√ 4.√ 5. ×

二、1.C 2.B 3.C 4.A 5.B

三、1.B 2.B 3.A 4.B 5.A

四、1.A 2.B 3.A 4.B

Recycle 2

第二课时

一、选词填空。

1.Put on your_______.

2.This shirt is too_______.

3.I can see five_______.

4.There are ________horses.

5.It’s ______.

二、按要求写单词。

1. you (宾格) ______

2. your(名词性物主代词)_________

3. I(宾格) ________

4. my(名词性物主代词) __________

6.her(主格)________

7. he(形容词性物主代词)_________

7.he(宾格)_________ 8. she(形容词性物主代词)________

三、连词成句。

1. much，jacket，this，How，is（？）

____________________________________

2. small，are，They，too（.）

____________________________________

3. those，Whose，socks，are（？）

____________________________________

4. these，are，What（？）

_____________________________________

5. It，Mike’s，shirt，is（.）

______________________________________

6. take，I’ll，it（.）

______________________________________

答案：

一、1. coat 2. expensive 3. sheep 4. eleven 5. mine

二、1. you 2. yours 3. me 4. mine 5. she 6. his 7. him 8. her

三、1. How much is this jacket?

2. They are too small.

3. Whose socks are those?

4. What are these?

5. It is Mike’s jacket.

6. I’ll take it.

Unit 1 My school

Part A第一课时

一、按要求写单词或短语。

1.two（序数词）___________

2.teachers（名词所有格）___________

3.w here’s （完整形式）____________

4.紧邻（汉译英）____________

二、单项选择。

( ) 1. Where ______ the dog?

A.is

B. an

C. are ( ) 2. —______ the teachers’ office?

—It’s on the second floor.

A. Where

B. W here’s

C. What’s ( ) 3. The library is ______ the first floor.

A. on

B. to

C. at ( ) 4. Here’s ______ homework.

A. I

B. you

C. my ( ) 5. ______ you have a library?

A. Do

B. Does

C. Doing

三、给下列问句选择相应的答语。

( ) 1. Is this the teachers’ office?

( ) 2. Where is the library?

( ) 3. Is the library on the second floor?

( ) 4. Is Classroom 2 next to Classroom 3?

答案：

一、1. second 2. teachers’ 3. where is 4. next to

二、1.A 2.B 3.A 4.C 5.A

三、1.D 2.C 3.B 4.A

Unit 1 My school

Part A第二课时

一、连线。

A. 教师办公室

B.一楼

C. 图书馆

D.二楼

1.second floor

2. teachers’ office

3. first floor

4. library

二、单项选择。

( ) 1. —Where is the library?

—It’s on the ______floor.

A. one

B. first

( ) 2. Go to the ______. Read a book.

A. garden

B. library

( ) 3. This is ______classroom.

A. my

B. I

( ) 4. Go to the ______.Have a class.

A. garden

B. classroom

( ) 5. Go to the ______.Play football.

A.classroom

B. playground

三、翻译下列句子。

1.Read a book.

___________________________

2.Where’s the library?

___________________________

3.Play football.

___________________________

4.It’s on the first floor.

___________________________

答案：

一、1.D 2.A 3.B 4.C

二、1.B 2.B 3.A 4.B 5.B

三、1.看书。

2.图书馆在哪儿？

3.踢足球。

4.它在一楼。

Unit 1 My school

Part A第三课时

一、根据画线部分的发音规律补全单词。

sister winter

1.eras__

2. aft__

3. und__

4. riv __

5. rul __

6. numb__

二、画出每组单词中发音相同的部分。

1.water dinner flower

2.answer computer ruler

3.teacher eraser winter

三、将同类的单词连起来。

sister eraser

driver summer

winter father

ruler farmer

四、选出对应的汉语意思。

( ) 1. sister A.尺子

( ) 2. dinner B.水

( ) 3. ruler C.教师

( ) 4. computer D.姐妹

( ) 5. water E.老虎

( ) 6. teacher F.晚餐

( ) 7. tiger G.电脑

答案：

一、全部填写er

二、全部画er

三、1. sister连father 2. driver 连farmer 3. winter 连summer 4. ruler 连eraser

四、1.D 2.F 3.A 4.G 5.B 6.C 7.E

Unit 1 My school

Part B第一课时

一、英汉互译。

1.图书馆

2. second

3.这个

4. teachers’ office

5.方向

6. computer room

二、选出下列每组单词中不同类的一项。

( ) 1. A. forty B. thirty C. first ( ) 2. A. pen B. big C. long ( ) 3. A. class B. read C. school ( ) 4. A. this B. is C. are

( ) 5. A. that B. it C. me

三、单项选择。

( ) 1. ______is Lily speaking.

A. She

B. He

C. This ( ) 2. ______ you have rulers?

A. Are

B. Do

C. Is

( ) 3.—How many ______are there in your class?

—Forty.

A. student

B. students

C. student’s ( ) 4. The library is on the ______floor.

A. one

B. two

C. second ( ) 5. Welcome ______our school.

A. to

B. in

C. for

( ) 6. —Is that the teachers’ office?

—______.

A. Yes, that is.

B. No, it is.

C. Yes, it is.

答案：

一、1. library 2. 第二 3. this 4.教师办公室 5. way 6.计算机房

二、1.C 2.A 3.B 4.A 5.C

三、1.C 2. B 3. B 4.C 5.A 6.C

Unit 1 My school

Part B第二课时

一、连线。

1. music room A.计算机房

2. art room B.音乐教室

3. playground C.操场

4. computer room D. 美术教室

二、单项选择。

( ) 1. How many ______ are there in your class?

A. student

B. a student

C. students

( ) 2. Is this an ______?

A. music room

B. art room

C. computer room

( ) 3. ______ you have a library?

A. Are

B. Do

C. Does

( ) 4. Look! That ______ the playground.

A. is

B. am

C. are

( ) 5.—Where is the music room?

—It’s ______the second floor.

A. in

B. on

C. to

三、情景交际。

( ) 1.你要欢迎对方来到学校时，应说：_______

A. Welcome to our school!

B. Welcome to my classroom! ( ) 2.你想向对方介绍自己的学校时，应说：_______

A. Is this a...?

B. This is...

( ) 3.你想询问对方学校是否有计算机房时，应说：_______

A. Do you have a computer room?

B. We have a computer room. ( ) 4.你想询问对方学校有音乐教室吗，应说：_______

A. Do you have a music room?

B. We have a music room.

答案：

一、1.B 2.D 3.C 4.A

二、1.C 2. B 3.B 4.A 5.B

三、1.A 2.B 3.A 4.A

Unit 1 My school

Part B第三课时

一、连线。

1. computer room A.美术教室

2. music room B.操场

3. art room C.教师办公室

4. playground D.计算机房

5. teachers’ office E.音乐教室

二、给下列短语选择恰当的汉语意思。

( ) 1. on the second floor

( ) 2. under the music room

( ) 3. welcome to our school

( ) 4. art room

( ) 5. go to school

三、翻译下列句子。

1. This is the art room.

____________________________________

2.That is the music room.

____________________________________

3.The teachers’ office is next to the library.

____________________________________

4.Classroom 1 is under the computer room.

____________________________________

5.Is this the library?

____________________________________

答案：

一、1.D 2.E 3.A 4. B 5. C

二、1.C 2.A 3.E 4.B 5.D

三、1.这是美术教室。

2.那是音乐教室。

3.教师办公室在图书馆的旁边。

4.一班教室在计算机房的下面。

5.这是图书馆吗？

Unit 2 What time is it?

Part A第一课时

一、翻译下列句子。

1.School is over.

______________________________

2.Let’s go to the playground.

______________________________

3.What time is it?

______________________________

4.It’s time for dinner.

______________________________

5.It’s 6 o’clock.

______________________________

二、单项选择。

( ) 1. It’s time ______dinner.

A. at

B. for

C. to

( ) 2. Let’s ______!

A. goes

B. go

C. going

( ) 3.—Where are you? —_______

A. I’m Sarah.

B. It’s 6 o’clock.

C. I’m in Tianjin. ( ) 4. Time to ______.

A. go to home

B. goes home

C. go home ( ) 5. What time______?

A. it is

B. is it

C. it’s

三、按要求完成下列各题。

1. It’s 3 o’clock.(就画线部分提问)

______________________________________________

2.I’m in New York.(改为一般疑问句)

______________________________________________

3.I am in Beijing.(就画线部分提问)

______________________________________________

4.to, It’s, school, time, go to(.)

______________________________________________

5.Shall we go to the playground.(改为let型的祈使句)

_______ ______to the playground.

答案：

一、1.放学了。

2.让我们去操场。

3.几点了？

4.该吃晚饭了。

5.6点了。

二、1.B 2.B 3.C 4.C 5.A

三、1. What time is it?

2. Are you in New York?

3. Where are you?

4. It’s time to go to school.

5. Let’s go

Unit 2 What time is it?

Part A第二课时

一、连一连。

A. B. C. D. E. F.

【重磅】pep小学英语四年级下册教案

PEP新教材四年级下册英语教案一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空

新版PEP小学英语四年级上册教学计划

PEP小学英语四年级上册教学计划一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 4、重视双向交流

本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。二、学生情况分析四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。三、教学目标与要求 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写 36个单词。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做7个“TPR”活动。 5、以学会2个制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8、以完成6个自我评价活动。

人教版PEP小学英语四年级上册全册教案

Unit 1 单元分析一、教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher?s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组： many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。二、教学要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语如have a look, good job的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。四、教学时间本单元共6课时，每周3课时，2周完成。 Lesson 1 1. Teaching Aims Let the students master the words: window, classroom, floor, light, door, board, and picture. When they see the objects, they can recognize and read them and do the action about them. 2.Teaching Aids A bloom, a piece of cloth, a picture A board-wiper and a tape- recorder. 3.Important points Picture, classroom, window, board, and blackboard 4.Teaching steps (1) Greetings The teacher asks the question : “What day is it today?” The student answers : “Today is Monday.” Then the question “What?s the weather like today?” (2) New content The teacher reads the words like that the classroom, the windows, the door, the floor, the board and the lights in English

新版PEP小学英语四年级上册电子教案-全册

PEP小学英语四年级上册全册教学设计一、本册教学内容介绍：四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元 Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR 和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。二、教学总目标：整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。本册具体的教学目标是： 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。

新版PEP小学英语四年级上册知识点

新版PEP小学英语四年级上册知识点一、a字母发音（熟背）： a_e [ei] cake蛋糕 face脸 make制作 date日期 hate讨厌 name名字a [?] cat猫 hat帽子 map地图 dad爸爸 man 男人 and和 hand手 ant蚂蚁 can可以 maths book数学书 apple苹果 blackboard黑板 fat胖的 have有 panda熊猫 candy糖果小窍门：以e结尾的发音是大部分是相同的一组哦！二、单词（熟记）： classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light 灯 teacher’s desk讲台 computer计算机 fan电风扇 wall墙 floor地板door门picture图画 really真的 clean打扫 help帮助 near旁边 on上面 under下面 in里面三、重点词组（熟背） Open the door打开门 Turn on the light 打开灯 Close the window 关窗户 Put up the picture挂图画 Clean the blackboard 擦黑板 C lean the window 擦窗子

四、句型（熟记）: 1. Where’s my school bag It’s near the computer 我的书包在哪儿在电脑旁边。 2. Let’s clean the classroom. 我们打扫教室吧。① OK. 好的。 3. Let me clean the windows. 我来擦窗户。 4. We have a new classroom. 我们有一个新教室。 5. What’s in the classroom 教室里有什么 One blackboard, one TV, many desks and chairs. 一个黑板，一台电视，很多桌椅。 6. Let me help you. 我来帮你。 Thank you. 谢谢你。 7. Where’s the green book It’s under the teacher’s desk. 绿色的书在哪儿在讲桌下面。 8. Where is the kite It’s near the window.风筝在哪里在窗户旁边。五、重难点 1.let’s==let us 让我们 let me让我 2. What’s in the classroom A blackboard. a TV, many desk s and chair s. Many表示许多，后面应该用可数名词复数形式。 3.in/on/under/near的用法及翻译 4.对话： We have a new classroom Really Where is my schoolbag It’s near the computer. Excuse me. Oh, sorry.

四年级人教版下册英语句子全

Unit 1.Welcome to my new home 1.Look at my bedroom. 2.There is a new computer. 3.What is in your bedroom? 4.There are two sofas and four armchairs. 5.There is a big clock on the wall. https://www.wendangku.net/doc/3a2105155.html,e to my birthday party ? 7.Can you do some housework with me ? 8.What can I do for you ? 9.Can you clean the windows with me ? Unit 2.It is time to get up 1.Wake up,It is time to get up . 2.What time is it ? 3.It is eight o’ clock. 4.Let’s have breakfast. 5.I brush my teeth. 6.What’s the first class ? 7.We have rice ,beef,pork. 8.What a nice dinner ! 9.Put away your pen and pencil. 10.It’time for class. 11. The first class is Chinese. Unit 3. How many class do you have? 1.How many words do you have ? 2.We have 26 words. 3.Good morning,Miss Green. 4.How many students are there in your class ? 5.Fifty students. 6.May I ask you some questions ? 7.How many classes do you have today ? 8.They’re maths. 9.I like science. 10.What do you do in English class ? 11.We speak and sing . 12.Show me your science book. 13.Take out your book. Unit 4 There are seven days in a week. 1.How many days are there in a week ? 2.Sunday is the first day. 3.What day is today ? 4.What day is the next day ? 5.My favourite subject is Chinese. 6 We have English on Tuesday. 7.My favourite class is PE. 9.What do you usually do on weekends ? 10.I usually go to the park on Sunday. 11.When do you have music classes? 12.I have music classes on Wednesday. Unit 5 What will you do this weekend ? 1.Shall we have a picnic ? 2.What would you like ? 3.Here you are .

PEP小学英语四年级上册总复习资料

新版PEP四年级上册期末总复习 Unit 1 My classroom 三会单词： classroom教室 window窗户blackboard黑板light电灯picture图画 door门teacher’s desk 讲台 computer计算机 fan风扇wall墙壁 floor地板常用句型： 1.We have a new classroom. 我们有间新教室。 2.Let’s go and see!我们去看看吧！ 3.What’s in the classroom?教室里面有什么? 4.Where is it? 它在哪儿？ 5.It’s near the window. 就在窗户旁边。 6.Let’s clean the classroom!我们打扫教室吧！ 7.Let me clean the windows.我来擦窗户。 8.Let me help you.让我来帮助你吧。Thank you. 谢谢。语音考点： a-e: c a k e f a c e n a m e m ak e 听力考点： Let’s do Open the door. (开门) Turn on the light.(开灯) Close the window.(关窗) Put up the picture. (挂图片) Clean the blackboard. (擦黑板) 语法考点：（）1.------ Let’s clean the desks and chairs. -------________. A. Good morning! B. Good idea! C. It’s so big. （）2.------ Where’s the computer? -------It’s ______ the teacher’s desk. A. on B. at C. of （）3. ------We have a new classroom. ------ ___________ A．Really? Let’s go and see. B. Many desks and chairs. C. I have many books. （）4. ------Look! This is our new classroom. ------ ___________ A．It’s an apple. B. Good idea C. It’s so big. （）5. ------What’s ____ the classroom? ------A door, three desks, two chairs… A. under B. near C. in （）6. Let ______ clean the door. A.My B. me C. I (Let’s=让我们； Let me=让我) Unit 2 My schoolbag 三会单词： schoolbag书包 maths book数学书English book英语书Chinese book语文书storybook故事书 candy糖果 notebook笔记本toy玩具 key钥匙常用句型： 1.What’s in your schoolbag? 你书包里有什么？ 2.An English book, a maths book, three storybooks and ….一本故事书，一本数学书，三本故事书和。。。。 3.What colour is it? 什么颜色的？

人教版小学英语四年级下册单词表

人教版小学英语四年级下册单词表 Unit1 first[ f?:st ]floor [ fl?: (r)] 一楼 second[ 'sek?nd ] floor [ fl?: (r)] 二楼teacher’s office['tit??:s] ['?fis] 教师办公室library [ 'laibr?ri ] 图书馆 playground ['pleiɡraund] 操场 computer room [k?m?pju:t? ru:m]计算机教室 art room[ɑ:t ru:m] [ɑrt rum]美术教室;绘画教室music room ['mju:zik] [ru:m] 音乐教室 next to[nekst tu:] 紧邻；在……近旁 homework[?h??mw?:k] 作业 class[klɑ:s] [kl?s]班；班级 forty[?f?:ti] 四十 way[we?] 方向 Unit2 breakfast [ 'brekf?st ] 早餐；早饭 English class[???gl??kl?s ]英语课 lunch [l?nt?] 午餐；午饭 music class [?mju:zik klɑ:s]音乐课 P.E. class [,pi:'i:] [klɑ:s]体育课

dinner [ 'din? (r) ] 晚餐;(中午或晚上吃的)正餐get up [ ɡet ][ ?p ] 起床 go to school[ɡ?u tu: sku:l] 去上学 go home [ɡ?u h?um]回家 go to bed [ɡ?u tu: bed]上床睡觉 over [ '?uv? (r) ] 结束 now[ nau ]现在；目前 o’clock [?’kl?k] (表示整点)……点钟 kid [ kid ] 小孩;孩子 run [ r?n ] 跑 thirty[?θ?:ti] [?θ?:rti] 三十 hurry[?h?ri ?p] 快点;抓紧;赶快 come on [k?m ?n] 快;快点;加油 just a minute [d??st ??minit] 再多一会稍等一会儿 Unit3 cold [ k?uld ] 寒冷的；冷的 cool [ ku:l ] 凉的；凉爽的 warm [ w?:m ] 温暖的；暖和的 hot [ h?t ] [hɑ:t]热的；烫的 sunny [ 's?ni ] 阳光充足的；晴朗的

新版pep小学英语四年级(下册)教案

第二单元教学计划一、单元教学容分析 1、单元教学容：本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是：What time is it? It's ... It's time for .... / It's time to ... A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点；学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。 2、单元教学重点：能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? It's nine o'clock．能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It's time for English class．It's time to go to school． 3、单元教学难点：字母组合ur在单词中的发音。二、单元教学目标：认读Part A and Part B 中的单词；实际情景中灵活运用 Let’s talk 中的重要句型。三、单元教学准备： 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。

人教版小学英语四年级下册课文

Look!That’s the playground. Where’s the library? It’s next to the art room. Oh,no! That’s my library! Is this the teachers’ office? No, it isn’t. It’s the computer room. Do you have an art room? Yes, it’s on the second floor. Excuse me. Where’s the teachers’ office? It’s on the second floor. OK. Thanks. Hi. Is this the teachers’ office? No, it isn’t. The teachers’ office is next to the library. Hi, Miss White! Here’s my homework. Thank you, Mike. Bye, Miss White. Where’s the library? It’s on the second floor. Is it next to the Classroom 3? Yes, it is. Where’s the library? It’s on the first floor Welcome to our school! This is my classroom. It’s so big! How many students are there in your class? Forty-five students. Is that the computer room? No, it isn’t. It’s the teachers’ office. Do you have a library? Yes, we do. It’s on the second floor. This way, please.

人教版英语四年级下册

人教版英语四年级下册一．单词黑体单词（听、说、认读）54个；白体单词（听、说）50个二．句型常用表达法（useful expressions）44句每个单元Let’s do 部分15句三、语音 ①er : sist er rul er und er ②ir: g ir l b ir d d ir t ③ur: n ur se h ur t hamb ur ger ④ar: ar m c ar c ar d ⑤al: t al l b al l w al l ⑥or: h or se w or k b or n ⑦le: app le peop le tab le 四、语法 ①指示代词：this 、that 、these、those ② it 的用法 1）用来指代上下文提到的东西

例子：Where is the library? --It’s on the first floor(这里的it 指的是问题中的library) 2)用来表示时间、天气例子：What time is it? ---It’s 9 O’clock(这里的it表示时间) ③固定搭配 1)It’s time for sth. 例子：It’s time for dinner. It’s time to do sth 例子：It’s time to go to school. 2)What’s the weather like in London(在询问某地的天气时，地点前用介词in) ④形容词用于修饰名词、代词，表示人或事物的属性和特征例子： What’s the weather like in London? ---It’s rainy.(这里的rainy表示的就是天气的状况，是下雨的) ⑤how much 和 how many 的异同同：都可表示询问数量异：how much 用于询问不可数名词的量的多少，也可用于询问价格； how many用于询问可数名词的量的多少。例子：How many apples are there?(many 修饰可数名词) How much beef do you want?（much 修饰不可数）

人教版四年级下册英语完整版知识归纳

Unit 1 My school Words： first floor second floor teachers’ office art room library 一楼二楼教师办公室美术教室图书馆 playground computer room music room next to 操场计算机房音乐教室在近旁 homework class forty way gym 作业班；班级四十方向体育馆 Sentences： 1、—Where’s the……? —It’s on the first/second/third floor. ……在哪？它在一、二、三楼。 2、—Is this the……? —Yes，it is./No, it isn’t. 这是……吗？是的，它是。/不，它不是。 —Is that the……? —Yes，it is./No, it isn’t. 那是……吗？是的，它是。/不，它不是。 3、—Is it next to Classroom 3？—Yes，it is./No, it isn’t. 它在3号教室旁边吗？是的，它是。/不，它不是。 4、The teachers’ office is next to the library. 教室办公室挨着图书馆。 5、—Do you have a library? —Yes, we/I do. —你们的/你的学校有图书馆吗？—是的，有。 6、—How many student s are there in your class？—你们班有多少学生？ —Forty-five students. —45个学生。 7、Here’s my homework. 这是我的作业。 8、This way, please. 这边请。 Let’s do: Go to the library. Read a book. 去图书馆，读书。Go to the teachers’ office. Say hello. 去教室办公室，打招呼。Go to the playground. Play football. 去操场，踢足球。Go to the garden. Water the flowers. 去花园，浇花。 Let’s spell: -er [?] : water、tiger 、sister、computer、dinner、ruler、number、eraser、winter under、after、river、father、mother、brother、 Unit2 What time is it? Words： Breakfast lunch supper/dinner English class music class PE class 早餐午餐晚饭英语课音乐课体育课 get up go to school go home go to bed over now wake up 起床去上学回家上床睡觉结束现在醒来 o’clock kid thirty hurry up come on just a minute April Fool

【PEP】人教版小学四年级英语下册(第四册)全册教案

一、全册教材分析一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、教学措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。四、主要教学目标：

新版PEP小学英语四年级上册电子教案全册

英语教案四年级上册（人教PEP版）

PEP小学英语四年级上册全册教学设计一、本册教学内容介绍：四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C 部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。二、教学总目标：整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，

新版人教版小学四年级下册英语教案

新版人教版小学四年级下册英语教案 The following text is amended on 12 November 2020.

Unit 5 My clothes 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：本单元重点学习服装名称及单、复数的使用习惯。服装与颜色、大小等话题相关性很强，因此建议教师将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。 2、单元教学重点：认读Part A and Part B 中的单词；实际情景中灵活运用 Let’s talk 中的重要句型。 3、单元教学难点：字母组合le在单词中的发音。二、单元教学目标： 1、掌握A、B部分的Let's learn、 Let's talk 部分的四会单词与句子。 2、认读A、B部分的 Let's learn、 Let's talk 部分的单词与句子。 3、理解Let's do, Let's chant 等部分的内容并能够听指令完成动作。

三、单元教学准备： 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。五、课时安排：六课时

PEP小学英语四年级上册重点句子

新人教版四年级上册必背单词和句子Unit 1My classroom 1.classroom 教室 2.window 窗户 3.blackboard 黑板7.teacher’s desk讲台 9.fan 风扇 4.light 电灯10.wall 5.picture 图画11.floor 6.door 门12.clean 1.What’s in the classroom ? 2.One blackboard、one TV、many desks and chairs. 3.We have a new classroom. 4.It’s so big ! 5.---Where’s it? ---It’s near the window. 6.Let’s go and see. 7.Let’s clean the classroom. 8.Let me clean the windows . 9. Let me clean the teacher’s desk. 10.Let me help you. 11. This is the new classroom.

12 .The door is orange. 13.I like my classroom. 14.---Where is the blue pencil box? ---It’s on the floor. 15 .There is a bee in our classroom . 16. It’s on the light/ fan/wall.墙壁地板打扫教室里有什么？一块黑板、一个电视和许多桌椅。我们有一个新教室。好大呀！它在哪里？它窗户的旁边。让我们去看一看。让我们打扫教室吧。让我擦窗户吧。让我擦讲台吧。让我帮助你吧。这是新教室。门是橙色的。我喜欢我的教室。蓝色的文具盒在哪里？它在地板上。

新版PEP小学英语四年级上册电子教案-全册

英语教案四年级上册（人教PEP版） PEP小学英语四年级上册

全册教学设计一、本册教学内容介绍：四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元My classroom 第二单元My schoolbag 第三单元My friends 第四单元My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。二、教学总目标：整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。本册具体的教学目标是： 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。

2020春人教PEP版四年级英语下册全册课时练(付,62)

【重磅】pep小学英语四年级下册教案

新版PEP小学英语四年级上册教学计划

人教版PEP小学英语四年级上册全册教案

新版PEP小学英语四年级上册电子教案-全册

新版PEP小学英语四年级上册知识点

四年级人教版下册英语句子全

PEP小学英语四年级上册总复习资料

人教版小学英语四年级下册单词表

新版pep小学英语四年级(下册)教案

人教版小学英语四年级下册课文

人教版英语四年级下册

人教版四年级下册英语完整版知识归纳

【PEP】人教版小学四年级英语下册(第四册)全册教案

新版PEP小学英语四年级上册电子教案 全册

新版人教版小学四年级下册英语教案

PEP小学英语四年级上册重点句子

最新人教版版PEP小学英语四年级下册全册教案

新版PEP小学英语四年级上册电子教案-全册

新版PEP小学英语四年级上册电子教案全册