2016中考语文复习策略

2015年中考九年级语文备考策略

一、指导思想

以《语文课程标准》和《2015年中考考试说明》为依据，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计

划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的复习目标。

二、学生学习现状分析：

1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

2、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

3、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。

5、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

二、近些年中考语文试题命题分析：

近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷分为“积累运用”、“现代文阅读读”、“文言文阅读”“诗歌赏析”和“作文”五大板块。试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。遵循“重视积累, 突出读写,强调运用, 鼓励创新”的命题思路。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

三、确定备考目标：

1.让学生有正确规范书写的能力。有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。

2.强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。

3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。

4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。

5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。

6. 我们的总目标是力争超过对手学校。

四、复习宗旨：夯实基础，提升能力，整体推进，力求突破。

五、具体措施

1、全体参与，分层达标:复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

2、理清头绪，突出重点: 针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。

3、讲练结合，夯实基础: 复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。具体做法是：（1）字词，先师生共同收集并整理成试卷，然后让学生采用读写与检测的方式，基本掌握，每册用二课时左右时间。（2）文言文，先让学生明确哪些课文是中考篇目，然后按每课中的文学常识、课文内容理解、实词、虚词、句子翻译、背诵篇目的重点句默写等进行归纳、讲解、练习、读记、检查，让他们在全面了解的基础上，明确重点，并人人过关。课时在两周左右的时间。（3）课内古诗词赏析，按中考考点要求，采用讲练结合的方式，侧重于让学生了解大意，把握主旨，理解词句，弄清写法，名句记熟等。（4）综合性学习主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识，切实培养学生语言运用和恰当表达的能力。（5）名著导读，主要依据《2015年中考考试说明》中指定的篇目，以问带讲，梳理知识点，读记理解。（6）作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。

六、复习步骤

第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。（2月中旬—3月底）

复习要点：

①课内外文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、句子翻译等）。

②课内外古诗文过关：理解→背诵→默写。

③归纳六册课本内的生字词（音、形、四字短语义的归纳）。

④文学常识与课文内容理解（梳理、读记、练习、检查）

⑤挖掘课内文本的写作价值。

第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（4月上旬—5月中旬）

复习要点：

①积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）

②古代诗词赏析（诗词赏析的方法指导及训练）

③课外文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）

④现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）

⑤写作（各种文体的写作指导及训练）

第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（5月下旬—6月中旬）

复习要点：

①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。

②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。

③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。

④考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。

⑤做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。

六、注意事项

1、指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。

2016中考语文总复习答案

中考语文总复习答案 （一）、给下列加点字注音 七（上）瞬(shùn)间嶙峋(lín.xún) 目眩(xuàn) 啜(chuò)泣小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn) 洗濯(zhuó) 十姊(zǐ)妹地窖(jiào) 泯(mǐn)灭厄(è)运猝(cù)然酝酿(yùnniàng) 黄晕(yùn) 发髻(jì) 栀(zhī)子唱和(hè) 肥硕(shuò) 鳊(biān)鱼乌桕(jiù) 寥(liáo)阔枯涸(hé) 清冽(liè) 梦寐(mèi) 骸(hái)骨猛犸(mǎ) 峰峦(lu án) 一霎(shà)间喑哑(yīnyǎ) 静谧(mì) 下颚(è) 莴苣(wōjù) 嗉(sù)囊喙(huì)角丫杈(chà) 粼粼(lín) 匿(nì)笑滑稽(jī) 陛(bì)下赏赐(cì) 御聘(yùpìn) 爵(jué)士鲛(jiāo)人女娲(wā) 孪(luán)生莽莽榛榛(zhēn) 哞哞(mōu) 酥(sū)肉踉踉跄跄(liàngqiàng) 七（下）确凿(záo) 菜畦(qí) 桑葚(shèn) 皂荚(jiá)树油蛉(líng) 斑蝥(máo) 臃肿(yōng.zhǒng) 珊瑚(shānhú) 收敛(liǎn) 人迹罕(hǎn)至蝉蜕(tuì) 盔(kuī)甲土坳(ào) 鸡毛掸(dǎn)子玉簪(zān)花骊(lí)歌木屐(jī) 哽(gěng)咽炽(chì)痛谰(lán)语镐(gǎo)头曛(xūn) 铤(tǐng)而走险弥(m í)高沥(lì)尽心血冻饿之虞(yú) 迥(jiǒng)乎不同气冲斗(dǒu)牛踌躇(chóuchú) 磐(pán)石归省(xǐng) 行(háng)辈惮(dàn)怕撺掇(cuān.duo) 凫(fú)水亢(kàng)奋羁(jī)绊（bàn）蓦(mò)然冗(rǒng)杂戛(jiá)然而止水门汀(tīng) 颦蹙(píncù) 嗔(chēn)视叱咤(chìzhà)风云尽态极妍(yán) 拽(zhuài)拉毛骨悚(sǒng)然怏怏(yàngyàng)不乐毋(wú)宁羸(léi)弱告罄(qìng) 斫(zhuó)树泅(qiú)水眼睑(jiǎn) 眼眸(móu) 咩(miē)咩悲怆(chuàng) 娴(xián)熟抽搐(chù) 剽悍(piāohàn) 窥伺(kuīsì) 疮痍(chuāngyí) 阔绰(chuò) 庇荫(bìyìn)（荫庇）遒(qiú)劲 八（上）绥靖(suíjìng) 阌(wén)乡疟(yào)子寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪箱箧(qiè) 差(chāi)使簌簌(sù) 蹒跚(pánshān) 拭(shì)净举箸(zhù) 水凼(dàng) 尴尬(gān’gà) 伛(yǔ)偻lǚ愧怍(zuò) 吊唁(yàn) 匀称(chèn) 惟妙惟肖(xiào) 轩榭(xuānxiè) 嶙峋(línxún) 额枋(fāng) 藻(zǎo)井击磬

2016年上海松江区中考语文二模试题及答案

上海松江区2016年中考语文二模试题及答案 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1、蜂蝶纷纷过墙去，。（《雨晴》） 2、，浓睡不消残酒。（《如梦令》） 3、，白水绕东城。（《送友人》） 4、而吾蛇尚存，。（《捕蛇者说》） 5、未果，寻病终。。（《桃花源记》） （二）阅读下列诗句，完成第6-7题（4分） 【甲】伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。【乙】自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭栏袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 6、甲、乙分别通过“”和“_”等词句表现“凭栏之久”，以此表达用情之深。（2分) 7、下列对诗句理解不正确的一项是（）（2分） A．两句所交代的时令都是春季。 B.都描绘了有情人离别时的场景。C．甲的抒情方式委婉，而乙较直接。 D.两句中的景分别用来渲染气氛和层层设障。 （三）阅读下列选文，完成第8-10题（9分） 泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几

不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如画，而半山居雾若带然。 8、节选语段的作者是清朝派古文家 (姓名）。（2分） 9、解释下列句中加点词语。（4分） (1)崖限当道者（）（2)半山居雾若带然（） 10、下列对划线句理解错误的一项是（）（3分） A描绘了泰山顶上时而日照时而迷雾的奇特气象。 B、“半山居雾若带然”一句从侧面表现了泰山之高。 C、“苍山负雪，明烛天南”表现了积雪的厚实白亮。 D、表达作者历尽艰险领略到美景后的兴奋畅快之情。 （四）阅读下文，完成第11-13题（12分） 梁鸿家贫而尚节，博览无不通，而不为章句①。学毕，乃牧豕②于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无他财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让③主人，而称鸿长者。于是，始敬鸿，悉还其豕，鸿不受而去。 【注】①不为章句：不死记章句。②豕：猪。③责让：责备批评。 11、用现代汉语翻译下列句子。（3分） 悉以豕偿 之。

中考物理复习策略与方法指导

中考物理复习策略与方法指导 为了进一步推进新一轮物理课程改革和素质教育的深入实施，我市中考物理命题加强了“过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”等方面的考查，物理命题不断地呈现出新特点，中考物理命题在面向全体学生、严格落实教学大纲的基础上，重视学生“双基”考查的同时，更突出了学生收集和处理信息能力、分析和解决问题能力、语言表述能力、数理推理能力的检测，从而有力的推动了各地以创新意识和实践能力为核心的物理课程改革的全面实施。针对以上情况，我们九年级物理备课组根据本校实际，制订如下复习方法： 一、重视基本概念和规律来源：对任何复杂或简单的题目的解答，都离不开对基本概念和基本规律的正确认识、理解和应用。只有了解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题。因此在第一轮复习中，面对我校实际学情，重视如下几点： 1、要引导学生对物理概念建立过程的理解。通过分析各地中考试题后，我们不难发现，物理中考试题越来越重视和突出对物理概念建立过程的考查。比如鉴别物质的密度；比较压力作用效果的压强；比较做功快慢的功率；热量与物质关系的比热容；电流与电压关系的电阻等等。 2、设法纠正学生从生活经验获得的一些片面的、不正确的认识和判断。譬如认为物体受到的滑动摩擦力的方向总与物体运动方向相反；当用水平力拉物体时物体没有被拉动，认为拉力小于静摩擦力；下沉的物体在水中不受浮力作用；物体的运动需要力等等。 3、对比较抽象的概念和规律的复习，要引导学生注意其适用的范围和条件，并充分利用实验，联系学生的生活经验，同时辅助必要的练习来夯实学生的基础。如：对密度概念的理解和认识不容易到位，常认为同种物质的密度与物体的质量与体积有关，不能认识到密度是物质本身的一种特性；在研究电阻时常认为电阻与电压成正比与电流成反比，不能认识到电

2016中考语文单元复习：专题2字形_中考语文

2016中考语文单元复习：专题2字形_中考 语文 专题2字形 【挑战中考】 1. (2015.湖北孝感)下列各项中书写有误的一项是() A. 瞻望深遂陨落翻来覆去 B. 疮痍伎俩迁徙沧海桑田 C. 嶙峋荒谬涟漪忍俊不禁 D. 点缀骸骨蓦然天伦之乐 2. (2015.湖南株洲)下列词语中有错别字的一组是()

A. 妥帖商榷国粹动辄得咎 B. 针灸萎靡崛起脍炙人口 C. 拖踏醇香搪塞廖廖无几 D. 荟萃裨益踊跃无事生非 3. (2015.甘肃白银)下列词语书写有误的一项是() A. 洗礼阔绰水波粼粼问心无愧 B. 虔诚晨曦面面相觑断壁残垣 C. 锦嶂萧索忧心冲冲鞠躬尽萃 D. 拆散头衔芊芊细草通宵达旦 4. (201 5.辽宁丹东)下列句子中没有错别字的一项是() A. 校园的清晨是那样美丽,草坪散发着泥土的芳香,

草儿带着晶荧的露珠,校园的一天从阅读每一张笑脸开始。 B. 在这年年岁岁的轮回中,我们终将走过光阴,走过苍桑,走过回忆。 C. 青春尤如一首歌,让你用如火的激情唱出它的旋律。 D. 亲情是无私的给予,不是无限的索取。 5. (2015.四川达州)下列词语中,没有错别字的一项是() A. 叱咤风云谈笑风生消声匿迹戛然而止 B. 张慌失措周道如砥本色当行任劳任怨 C. 重蹈复辙精神矍烁孜孜不倦妙手回春 D. 风声鹤唳相形见绌脍炙人口风雪载途 6. (2015.浙江金华)下列词语没有错别字的一项是

A. 零落倔强头晕目眩一拍既合 B. 琐屑烦燥锐不可挡销声匿迹 C. 恣睢胆怯开卷有益顾名思义 D. 厚实慰籍鸡犬不宁一泄千里 7. (2015.四川乐山)下列词语书写全部正确的一项是() A. 禀告滑稽险象叠生随机应变 B. 归咎潺弱骇人听闻恪敬职守 C. 鄙夷阴霾囊萤印雪肃然起敬 D. 匀称酬和望眼欲穿鳞次栉比 8. (2015.广西南宁)下列词语没有错别字的一项是

备战中考中考冲刺复习策略

备战中考中考冲刺复习策略 --要对各科试卷有一个基本认识-- 关于题型问题，客观性试题和主观性试题考生已经比较清楚了。这里要强调的是容易题、中档题、难题的比例问题。容易题在全卷120分中占60-65分，中档题在试卷中占35分左右，难题占25-30分。从上述数据中我们不难发现，中低档题占全卷总分的八成，也就是100分左右。在总复习中应当把这部分做为重点，在考试答题时也应把这部分做为重点。每年我们在阅卷中发现相当一部分考生“容易的题丢分多”，“会做的题做错了”，这实在是可惜。“慢做会的求全对”，这是个基本策略。千万不要一看会做就马虎，要静下心来，一步一步的回答，确保会做的题全做对。 --要认真审题，认真计算-- 审题不认真，计算不仔细这也是每年中考都要发生的问题。要静下心来，至少看两遍再做答。有些考生答题时容易产生定势，一看题，见过，拿起笔来就答，结果错了。要克服定势思维，特别是熟悉的题，更要认真审题，看看人家给的条件是什么？需要回答的是什么？搞清了再下笔。计算马虎也是常见病，把会做的题答错了这是考场上的最大遗憾。 --选择题要十分谨慎-- 语文、数学的一卷，外语的二卷是客观性试题，一般都

是四选一。命题者给了四个选项，其中一个是正确的，三个是错误的。但是这三个错误选项要对正确的选项构成干扰。“一要干扰，二要干扰有效”这是命题者的初衷。优秀的考生怎么干扰也不糊涂；一些考生一干扰就糊涂；更有个别考生不干扰就糊涂。这取决于考生基础知识是否扎实，概念是否清晰，计算是否仔细。除了认真审题，积极思索外，要珍惜第一判断。答完题检查时，可以推翻第一判断，但要十分谨慎。一定要检查！ --不放弃每一道题-- 对于一般考生来说，有些题稍微难了一点，因为是选拔性考试，要有一定的区分度，所以要有一小部分难题。中考也是分步赋分，做对一步就可以得一点分，所以不要轻易放弃。认真审题，能做几步就做几步，一直到做不下去为止。 --认真对待写作题-- 写作题是考查同学们综合能力的一道大题，写作题占60分，是三科总分360分的六分之一。减少考试科目进而减少了总分，无形中提高了写作分数的比重，因此考生一定要认真对待写作这个大题。“跑题作文年年有”。咎其原因主要有二个，一是审题不仔细，审题是写作之前的第一关，是定位，定方向，审题不仔细，方向不正确，写得再好也没用。二是猜题、押题造成跑题后果。 脑子里有几篇范文，或者脑子里有了固定内容，不顾题

2016年上海市中考语文试卷及答案

2016年上海市中考语文试卷及答案

2016年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 一、文言文（40份） （一）默写（15分） 1、蜂蝶纷纷过墙去，。（《雨晴》） 2、，若出其里。（《观沧海》） 3、故天将降大任于是人也，，劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》） 4、人生自古谁无死，！（《过零丁洋》） 5、，落英缤纷……（《桃花源记》） （二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分） 卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，

两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 6、卖炭翁“卖炭”是为了换得和。（2分） 7、下列对诗歌内容理解正确的一项是（）（2分） A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 （三）阅读下文，完成第8—10题（9分） 捕蛇者说 ○1永州之野产异蛇.黑质而白章；触草木尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。

○2有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。 ○3余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 8、本文作者是“唐宋八大家”之一的。（2分） 9、用现代汉语翻译下面句子（3分） 太医以王命聚之 10、下列对内容理解错误的一项是（）（4分） A．标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。B．第○1段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。C．第○2段讲述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。D．第○3段讲述作者因悲伤就更换了蒋氏之役。 （四）阅读下文，完成第11-13题（12分）楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽

2016年中考语文复习策略

把握考试方向，科学有序训练——2016年中考语文复习策略 教师：马海梅马莲花杨英 2016年3月

把握考试方向，科学有序训练 ——2016年中考语文复习策略 马海梅马莲花杨英 学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加强实效性，关键在于教师能否运筹帷幄，删繁就简，使学生“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。 一、学习和研究《考试说明》 语文复习的全过程，可以说是透彻理解和全面落实《考试说明》的过程，把知识点从整体上重新梳理一下，在复习中加强针对性的专题训练，并不断的归纳、领会、运用。克服复习的盲目性和随意性，力求使复习更具针对性和有效性。同时，注意研究各地中考试题，拓宽学生探究思路。引导学生多层次、多侧面、多角度，从点到面，从整体到局部地拓宽探究问题的思路，进一步提高学生的感悟能力。中考试题具有一定的导向功能，教师要注意研究每类试题的设计特点，评分标准，努力使平日的复习教学设计、训练评价以及语文活动与试卷的要求、试题的特点、评价的标准一致起来。通过学习，不但要提高学生的语文能力，而且还要在考试中取得好成绩。 二、摆正观念，更正认识 中考语文复习内容多，题型杂，范围（尤其是综合性学习、阅读）广，于是一些语文老师会认为若面面俱到去复习，则如大海捞针，劳而无功；若专抓重点，强化部分又担心挂万漏一；再加上某些阅读题、综合性学习及字词积累的多样性和不确定性，使得有些老师感到无从下手，甚至产生语文没法复习，考试靠运气的片面想法。基于这些因素，有些语文老师在复习时一直想着进行三轮总复习，第一轮就复习课文，重点在文言；第二轮用中考考试说明，边做边讲；第三轮以考带练，讲评结合。这种做法本身没有错误，但老师有没有想一想我具体怎么做，为什么这样做，能收到什么效果，是否对每个学生都有用。如果没有对这几个问题进行深思，恐怕所谓的三轮复习只是流于形式，出现无的放矢（针对性不强）、无序复习（条理不明）、无效讲练（知识混乱）的情况，产生事倍功半的结果。因此，我个人认为作为语文教师在进行中考复习时首要的摆在观念，更正认识，具体应做到 1、认清语文学科的特点。语文学科看似内容繁杂，其实条理清晰。一般的说，语文中考基本围绕字词积累、语基复习、诗词文背诵、名著巩固、综合性探究、文言阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、写作提高这十个板块进行，每个板块下又分为若干个知识点，理清这些知识点，形成完整脉络，既可以让老师在复习时做到心中有数、胸有成竹，又可以让学生在复习时目标明朗，循序渐进。

九年级英语中考备考策略及采取的措施

九年级英语中考备考策略及采取的措施 龙山中学备课组 九年级的英语教学是中考前英语教学中最重要的一环,其方法很多,且各有各的特点,如果采用得当,时间把握得好,且落实到位,将会事半功倍,如果不当,那将会事倍功半、劳而无益。初三是初中学习生活的关键年级,学习内容多,要求高,强度大。一个多月后同学们就要参加中考,学生的状态应该是这样的、:树立明确的人生目标,拥有足够的学习动力,具有强烈的自信心;变“要我学”为“我要学”,时间安排合理,学习效率高;学习得法,不搞题海战术,既会学习,又会考试。 九年级的英语复习拟定分两个阶段进行,第一阶段从本学期第一周到第五周,第二阶段是从本学期的第六周起直到中考。第一阶段重点是完成初中阶段英语课本的基础复习,主要抓好以下三个方面的工作: 一、落实好三种类型的课堂。 1、七、八、九年级基础知识的落实:1)加大集体备课力度,确定每个模块的重点、难点。2)利用早读、自习及课后时间落实单词、范文背诵。 2、辅导课的开展:1)通过考试及平时的观察选定辅导对象,分层进行辅导。2)集体讨论确定辅导内容、研究辅导课授课形式。3)认真编选好每次辅导题目,上好每一节辅导课。 3、复习课型的落实:1)通过小测、月考、模拟考、统考查漏补缺,上好每一次的试卷讲评课。2)中考前进行三轮复习:第一轮:语法课(落实基础知识和语法知识)。第二轮:专项课(总结各题型的解题技巧)。第三轮:综合课(查漏补缺、系统梳理知识)。复习要梳理知识。在复习过程中,对已理解的知识要加以综合分析,概括提炼,抓住关键,锁定要点,串连知识,触类旁通,从而充实自己的学习成果。如,对初

中所要求掌握的八个时态,可以按照“用法——构成——时间状语”三要点进行归纳整理。 二、教育学生应试答题技巧。 1、答题时注意把握时间、学会先搁置或放弃某些难度大的题。 2、全卷不要出现空白,作文题目也不例外。 3、答完题后一定要细心检查。 三、做好学生的思想工作和考前心理辅导。 1、平时注意留心学生的思想状况,及时进行跟踪、谈心。 2、考前要对全体学生进行鼓励、鼓劲,切忌给学生过度的压力。但也要对下层学生做好思想工作,要求他们端正应试态度。 第二阶段进行全面复习,准备迎接中考。这段时间通过分析09、10 、11、12四年的中考试题特点,依据英语的学习规律及学生的实际英语学习情况,我们九年级英语备课组制定的中考备考思路是:抓基础重能力、培优补困,提升成绩。我们采用“三轮复习法”作为总复习计划。 实施步骤及时间安排: 一、第一轮复习阶段(三月初——四月初)。指导思想:抓基础 针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性,本着“温故知新”的原则,我们按照课程标准对语言知识的考查范围和能力考查要求,对语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的学习自然过渡到知识的系统归纳上,形成系统的和完整的知识体系。使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复习。

2016年上海市中考语文试卷及答案

语文试卷 第1页（共14页） 语文试卷 第2页（共8页） 绝密★启用前 上海市2016年初中毕业统一学业考试语文 本试卷满分150分，考试时间100分钟。 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1.蜂蝶纷纷过墙去，________________。 （《雨晴》） 2._________________，若出其里。 （《观沧海》） 3.故天将降大任于是人也，________________，劳其筋骨…… （《生于忧患，死于安乐》） 4.人生自古谁无死，________________！ （《过零丁洋》） 5.__________________，落英缤纷…… （《桃花源记》） （二）阅读下面的诗，完成第6，7题（4分） 卖炭翁(节选) 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 6.卖炭翁“卖炭”是为了换得_________和_________。（2分） 7.下列对诗歌内容理解正确的一项是（2分） （ ） A .“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 B .“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C .“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D .“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 （三）阅读下文，完成第8～10题（9分） 捕蛇者说(节选) ①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 ②有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。 ③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 8.本文作者是“唐宋八大家”之一的_________。（2分） 9.用现代汉语翻译下面句子。（3分） 太医以王命聚之。 _________________________________________________________________________ 10.下列对内容理解错误的一项是（4分） （ ） A .标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。 B .第①段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。 C .第②段叙述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。 D .第③段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。 （四）阅读下文，完成第11～13题（12分） 楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆① ，灭烛就寝，忽碗碟砉② 然有声。余问故，阍③ 童答曰：“老虫。”余楚人也，不胜．惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名．老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟嗟！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④ 足发笑。然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。 [注]①邮馆：驿站旅馆。②砉（hu ā）：象声词。③阍（h ūn ）：守门的人。④良：很。 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------

近三年河北省中考语文试题分析及2016年中考备战策略

近三年河北省中考语文试题分析 及2016年中考备战策略 近年来，河北省中考语文试卷始终贯彻《语文课程标准》的基本理念，遵循《河北省初中毕业生升学文化课考试说明》的各项要求，秉承着“稳定中谋求发展，变化中力求创新”的原则，试卷充分彰显语文学科的特点，所设试题选材更加贴近学生生活实际，试题难易比例搭配具有良好的梯度和区分度，有利于考生水平的发挥。命题材料的选择不依赖、偏向任何版本的教材。近五年来，河北省中考语文试卷不断创新，考查形式灵活，选材贴近生活，题干科学简明，难度把握适当，导向功能彰显。 一、近三年河北省中考试题分析 (一)试卷结构 近三年河北省中考语文试卷整体结构分析 2015年河北省中考语文试卷试题能力层级分布比例分析

从上面表格可以明显看出，河北省中考语文试卷总分和板块保持了相对的稳定性，总分120分不变，三大板块(积累运用、阅读理解、写作)不变。2013年和2014年题量和分值完全一样，2015年有了变化，全卷题量由24个小题减少为22个小题，减少了两个。积累运用部分题量减少1个，由6个变为5个，分值由24分减少为22分，减少了2分。阅读理解由17个小题减为16个，分值由46分增加到48分，增加了2分。写作题量和分值没变。 从“2015年河北省中考语文试卷试题能力层级分布比例分析”来看，“识记”的分值所占比例较少，而“分析综合”“表达运用”则占了相当高的分值。可见，河北省中考语文严格遵循《语文课程标准》所倡导的“着重培养学生的语文实践能力”，突出运用能力的考查。 (二)近三年河北省试卷考点综述 1．第一部分(积累运用)，占据了中考试卷的首要位置，侧重考查学生语文知识的积累和运用能力。 (1)字音字形(必考知识点) 河北省中考语文对字音字形的考查，每年必有。以前对这个知识点的考查都是放在阅读中，近几年来，这道题都是放在第一部分的首要位置。对字音与字形的考查形式呈多样化，题型以填空题、选择题、情景设置综合题为主。考查范围为3500个常用汉字，特别应该注意容易读错、写错的同音字、多音字、形似字，考查形式更贴近生活，重视语言的实际运用。 (2)名句默写(必考知识点) 考试范围包括要求背诵的古诗文及现代诗文，且越来越趋向于非名句的考查，考查形式多直接型默写和理解型默写。预测2016年，河北中考继续以填空题

2016中考语文复习策略

2015年中考九年级语文备考策略 一、指导思想 以《语文课程标准》和《2015年中考考试说明》为依据，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计 划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的复习目标。 二、学生学习现状分析： 1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。 2、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。 3、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。 4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。 5、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。 二、近些年中考语文试题命题分析： 近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷分为“积累运用”、“现代文阅读读”、“文言文阅读”“诗歌赏析”和“作文”五大板块。试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。遵循“重视积累, 突出读写,强调运用, 鼓励创新”的命题思路。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 三、确定备考目标： 1.让学生有正确规范书写的能力。有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。 2.强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。 3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。 4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。 5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。 6. 我们的总目标是力争超过对手学校。 四、复习宗旨：夯实基础，提升能力，整体推进，力求突破。 五、具体措施 1、全体参与，分层达标:复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

2016年上海中考语文试题(含答案)

2016年上海中考语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1. 蜂蝶纷纷过墙去，。（《雨晴》） 2. ，若出其里。（《观沧海》） 3. 故天将降大任于是人也，，劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》） 4. 人生自古谁无死，。（《过零丁洋》） 5. ，落英缤纷……（《桃花源记》） （二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分） 卖炭翁（节选） 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 6. 卖炭翁“卖炭”是为了换得和。（2分） 7. 下列对诗歌内容理解正确的一项是（）（2分） A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 （三）阅读下文，完成第8-10题（9分） 捕蛇者说（节选） ①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 ②有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之貌若甚戚者。 ③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则如何？” 8. 本文作者是“唐宋八大家”之一的。（2分） 9. 用现代汉语翻译下面句子。（3分） 太医以王命聚之。 9. 下列对内容理解错误的一项是（）（4分） A．标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。 B．第①段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。 C．第②段讲述了蒋氏单带捕蛇的悲惨遭遇。 D．第三段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。 （四）阅读下文，完成第11—13题（12分） 楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①④，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫”。余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。——（节选自《雪涛小说》） 【注释】①邮馆：驿站旅馆。②砉（huā）然：象声词。③阍（hūn）：守门的人。④良：很。 11. 解释下列加点的词。（4分） (1)不胜．惊错 (2)鼠何名．老虫

2016年上海中考语文真题试卷(含答案)

2016年上海市中考语文试卷含答案【精品】 一、解答题（共4小题，满分40分） 1．默写 （1）蜂蝶纷纷过墙去，。（《雨晴》） （2），若出其里。（《观沧海》） （3）故天将降大任于是人也，，劳其筋骨。（《生于忧患，死于安乐》） （4）人生自古谁无死，。（《过零丁洋》） （5），落英缤纷。（《桃花源记》） 2．阅读下面的诗，完成下列各题。 卖炭翁（节选）白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 （1）卖炭翁“卖炭”是为了换得和。 （2）下列对诗歌内容理解正确的一项是 A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 3．阅读下文，完成下列各题。 捕蛇者说（节选）?①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 ?②有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之貌若甚戚者。 ?③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则如何？” （1）本文作者是“唐宋八大家”之一的。 （2）用现代汉语翻译下面句子。 太医以王命聚之。 （3）下列对内容理解错误的一项是。 A．标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。B．第①段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。 C．第②段讲述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。D．第③段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。 4．阅读下文，完成下列各题 楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫”．余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。

中考物理复习策略及知识归纳打印版

中考物理复习策略及知识归纳 一、考试策略 1、认真审题： (1)最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定了此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有同样的设问，问题的性质甚至可以截然不同。 (2)对“生题”的审查要耐心地读几遍。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关联的问题。遇到这种生疏的题，心理上首先不要畏难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。 (3)审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。不要仅仅以某些插图为准，有时图中给出的符号不一定是已知量，另外，凡是能画草图的题，应该边审题边作出物理草图，这样可以建立起直观的物理图景，帮助进行记忆和分析问题。 2、对题目的应答要准确： (1)单项选择题的应答：①直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正确的。②排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。 (2)填空题的应答：由于填空题不要求书写思考过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确，包括符号、单位等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。 (3)作图题的应答：对定性的作图也要认真对待，不要潦草;对定量性的作图一定要准确，比如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等。 (4)实验题的应答：通常有四类：①实验仪器和测量工具的使用;②做过的验证性实验和测量性实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等;③课堂上做过的演示实验或课内外的小实验④设计性实验。应答时要严格按要求作答。 (5)阅读探究题的应答：在探究过程中，要掌握一定的思维顺序，掌握在完成探究要素时所用到的一些具体的常用的方法，如归纳、推断、控制变量等方法。 (6)计算与应用题的应答：在解题过程中必须通过分析与综合，推理与运算才能较好地解出答案。能画图的一定要作图辅佐解题，数字与单位要统一。 3、对题目的书写要清晰、规范：解题要稳、准、快，要写得规范，符合解题的要求。 二、初中物理“控制变量法”实验案例 (1)影响蒸发快慢的因素;(2)影响力的作用效果的因素; (3)影响滑动摩擦力大小的因素;(4)影响压力作用效果的因素;

2016化学中考总复习知识点总结最全的资料

2016年化学中考总复习知识点总结资料 初中化学基础知识提纲 一、应掌握的知识点 1分子是保持化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。 2元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。 3分子和原子的主要区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分。 4元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。 5在原子中，质子数= 核电荷数= 核外电子数。 6相对原子质量= 质子数+ 中子数 7镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数。 8地壳中含量最多的元素是氧元素。最多的金属元素是铝元素。 9决定元素的种类是质子数或核电荷数。 10.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。 11.石油、煤、天然气都是混合物。 12.溶液都是混合物。例如：稀硫酸、食盐水、石灰水等。 13.氧化物是由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。 14.化学变化的本质特征是有新物质生成。 15.燃烧、铁生锈、食物变质等都是化学变化。 16.化学反应的基本类型是化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。 17.金属活动性顺序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H）Cu Hg Ag Pt Au 18.具有还原性的物质是H2、C、CO。其中属于单质的是C、H2。属于化合物的是CO。 19.燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是都是氧化反应。 20.在化学反应前后，肯定不变的是原子的种类和数目、元素的种类、反应前后物质的总质量。肯定变化的 是物质的种类和分子的种类。 21.2H2表示两个氢分子；2H表示两个氢原子；2H+表示两个氢离子。 22.溶液都是均一、稳定的混合物。溶液中各部分的性质相同。溶液不一定是无色的。 23.溶液在稀释前后保持不变的是溶质的质量。 24.酸的pH<7；如：HCl、H2SO4、CO2通入水中； 碱的pH>7；如：NaOH、Ca（OH）2、CaO溶于水、Na2O溶于水、Na2CO3 中性溶液pH=7。如：水、NaCl 25.某原子的原子结构示意图+12 2 8 2 ，该原子中的质子数为12，核电荷数为12， 核外电子数为12，最外层电子数为2，该原子在化学反应中易失电子，成为阳离子。 26.可燃物燃烧的两个条件是（1）可燃物与氧气充分接触；（2）温度达到或超过可燃物的着火点。 27.构成物质的基本微粒是分子、原子、离子。 28.酸有盐酸HCl、硫酸H2SO4、硝酸HNO3。 29.碱有氢氧化钠NaOH、氢氧化钙Ca（OH）2等。 30.化合价口诀：一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷；碳二四，铁二三，二四六硫都齐全， 铜汞二价最常见。（其他口诀也可） 31.空气中的污染性气体有一氧化碳CO、二氧化碳CO2、二氧化氮NO2。 32.氢气在空气中燃烧的产物对空气没有污染。 33.空气中按体积分数计算，最多的气体是氮气，占78%，其次是氧气，占21%。 34.可以使带火星的木条燃烧的是氧气O2。 35.氧气是无色无味的气体，比空气略重，不易溶于水，液态氧和固态氧均为淡蓝色。 36.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。 37.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体。在做此实验时，应预先在瓶底放水或细砂，原因是防止熔

中考备战策略

科学会比去年难一点点（去年科学太简单拉），其他应该是差不多的。 下面是温州外国语学校老师给考生的中考温馨提示（外国语的哦！！！！）： 中考前一天，考生和家长要为考试做一些准备工作，以下几个问题请好好落实：△考点离家有多远？ 中考实行统一编场，很多考生都会到一个相对陌生的学校参加考试，考前看考场也就非常必要。考生应于考试前一天下午，到考点查看自己所在的考场，熟悉考点环境，对考点的各类设施做到心中有数，包括考点办公室、医务室、饮水处、存车处、厕所等位置都要清楚。 △备齐考试用品 1.准考证。准考证是进入考场的有效证件，必须妥善保存。中考前一天晚上准备东西时，把准考证和答题工具等放在一起，以防丢失、遗忘。 2.文具。2B铅笔、蓝(黑)颜色的钢笔或圆珠笔、直尺、圆规、三角板、橡皮等。中考答卷不能用涂改液或涂改带！ 温馨提示：涂答题卡使用的铅笔削得太细，会延长涂卡时间，建议把铅笔削成扁扁的“鸭嘴”形，涂答题卡时，一下两下就可覆盖选项。 3.表。考试时最好带一只表合理安排时间。手机是不允许带进考场的！！至于带什么表，这方面倒不用挑剔，只要准确就行。太贵重的手表还会担心丢失、损坏，牵扯精力。 4.水。很多经历过中考的同学反映，考试时很少感觉口渴找水喝，但是部分同学平时上课有带水的习惯，如果没有带水，感觉少些什么，带上自己习惯的水杯，起到心理暗示的作用，遇到卡壳的题，也可以象征性地喝口水，放松一下。 △注意天气情况 1.别掐着点儿到！ 大家都是按常理来计算到考场的时间的，但一定要注意提前量！据不完全统计，每年都有因天气原因或交通堵塞而迟到的考生，最终没能进入考场(虽然他们已经提前出发了)。 2.雨具 考试前两天考生或家长应注意天气预报，了解中考当天的天气情况。如果有雨，提前准备好雨具。 3.气温

中考语文第一轮复习计划

中考语文第一轮复习计划 一、指导思想 以《语文课程标准》中规定的目标要求以及《2016年安徽省中考考纲》，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，制定本计划。 二、复习目标 通过本轮复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识。全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年中考中取得佳绩。 三、复习重点 1、古诗文的识记和理解。 2、综合性学习和口语交际。 3、重点词语的识记和理解。 4、写作训练。 四、复习内容 七至九年级语文教材 五、复习时间 依据学校行事历安排，结合九（1）班教学实际，从第4周到第7周。 六、具体措施 1、全体参与，分层达标 复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。 2、理清头绪，突出重点 针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时我首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，训练内容主要依据《毕业班综合训练册》，进行有目的有步骤地指导和训练。 3、讲练结合，夯实基础

2020年中考备考策略

2020年中考备考策略 2020年中考备考策略 一、合理安排时间，不盲目。 “凡事预则立，不预则废。”每周最好能够简单拟定一个学习计划，最好能细致些，具体到每周一到五的晚上，作业完成之后还需要做哪些事情，周末的早、午、晚每个时间段做什么、学什么、复习什么。 二、重视所有学科，不偏科。 我们大家都是普通的孩子，除非自己对某个学科非常偏好，否则还是千万不要放弃任何一科。当然，做到“科科全优”是一件非常困难的事情，做到这一点非常不容易，那么对于自己比较喜欢、学起来比较顺手的学科，一定要将基础知识吃透，保证不丢分;对于自己感觉头痛的学科，要做好计划，重点投入，争取能在自己可控的范围内有比较大的提升。 也就是，千万不要轻易的放弃任何一门功课，因为放弃的这门功课就是自己的“短木板”。 三、听老师的话，做个“乖孩子”。 老师讲课的时候，一定要专心听讲，紧跟老师的思路，认真做好笔记。老师在课堂上讲解很多内容是他们多年教学实践的经验所得，在课本上根本找不到，但恰恰是这些内容，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。 四、同样的错误不能再犯。

设一个错题本，小到作业，中到随堂考、大到月考、期中、期末，将自己所做错的所有题目全部及时的收集整理，对每道自己做错的题目进行详细分析，找出造成错误的症结所在，明白自己的薄弱环节，及时查漏补缺。平常没有事情的时候，可以经常翻翻自己的错题本，回忆一下当时更改的过程，从而可以巩固薄弱的知识点。尤其在考试之前，没有必要大量的做题，只要翻翻错题本，保证所有的错题涉及到的知识都已掌握，“成功”就在近在咫尺了。 五、放松不是不可以的。 千万不要从睁开眼睛，一直学到晚上闭上眼睛，大人还有个“审美疲劳”呢，不要说我们还是孩子，这样做的结果会适得其反，可能会造成厌恶学习，所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。但是，“放松”也是一门学问，要按自己的兴趣放松。例如，在可以在家里到处放一些书，可以在学习之余随手拿起翻翻看，可以不用非常认真的只读一本书，浏览即可，起到放松的作用，同时又增加了很多课外知识。 六、良好的心态面对考试。 考试是一件非常平常的事情，不过就是检测一下自己对知识到底掌握了多少，所以应当以平常心对待。一次考试的成绩并没有什么代表性，放轻松，吸取经验，接着进行自己的复习和备考吧。