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九龙小学红领巾寻访春天的故事

九龙小学红领巾寻访春天的故事
九龙小学红领巾寻访春天的故事

“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案为深入贯彻落实省委《关于改革开放30周年纪念活动的通知》(苏发[2008]6号)精神,让广大未成年人了解改革开放的光辉历程和巨大成就,展望美好未来,立志成才报国,让新时代的少先队员们走进这辉煌的30年,了解这巨变的30年,进行一次自豪感的爱国主义教育。我校少先队特组织小记者团进行一次主题采访活动,把人们对改革开放30年来的种种感受用相机、用文字记录下来,从城市的景色面貌到普通人的着装饮食,每个人,都真真切切地目睹和感受到了我国经济社会的发展和人民生活的巨变。让更多的人一起品味那一幕幕精彩的生活瞬间,一起努力,创造更加美好的未来!。

一、采访人员

记者团依据我们的选题将分成三组,分别进行三个子选题的采访活动,每个小组由组长、文字记者、图片记者和编辑组成

二、采访主题

本次采访活动预计在9月10日至9月20日进行。

我们关注的主题是:我爱家乡——红领巾追寻南京钢铁集团有限公司的变迁

三、参访计划

南京钢铁集团有限公司,从它诞生的那天起,就肩负着振兴钢铁事业,增强综合国力,造福人民和社会的民族重托和神圣使命。生活在这样一个日趋完善的民族工业园区中,我们的少先队员们不仅充满了自豪,更是对它的艰苦历程满怀好奇。

在采访活动开始之前必须做好准备工作,小记者们必须通过多种渠道(比如网络、书籍、报刊、询问家长等)了解什么是“改革开放”,了解南京钢铁集团有限公司发展的基本情况,为自己的采访工作做一个简单规划。

本次采访活动将紧紧围绕“我爱我的家——红领巾追寻南京钢铁集团有限公司变迁”这一主题展开。采访活动主要选取了生活区变迁、企业建设、我身边的“南钢人”三个层面,每个小主题都由一个采访小组负责,最后将三组材料进行汇总整合。

“生活区变迁”这个主题,小记者们可以走访周围居民了解南钢生活区的变化,走进居委会掌握第一手材料,另外还可以查阅公司档案材料收集生活区景观

变化的图片等。

“企业建设”这个主题,可以走访参观南京钢铁集团有限公司几个主要生产大厂,向叔叔、阿姨们了解企业规模、企业文化、企业发展等方面的变迁。还可以走进南京钢铁集团有限公司合作发展的前景。同样做好图片资料的收集和整理。

“我身边的南钢人”这个主题,主要通过寻访身边的人,了解他们的变化。采访对象的选择要相对具有典型性,主要了解工作环境的变化、生活条件的变化、自身发展的变化等方面。另外,同时收集一些发生在“南钢人”身上有意义的小故事,从一个生活的侧面了解改革开放对人们改变。

四、采访成果

9月20日后期进行采访资料的整理工作,形成采访报道文章、摄影图片故事、手抄报等成果。并将活动成果上报,同时利用校园广播、网络、信息简报等多种形式向全校师生汇报。

南京市九龙小学大队部 2008.9

我和红领巾的故事作文300字

我和红领巾的故事作文300字 我和红领巾的故事 说起红领巾,还得从刚上小学的我说起。 那时候的我一进校门,就看见大哥哥大姐姐脖子上佩戴着鲜艳的红领巾,我觉得非常羡慕,渴望早日戴上红领巾。陈老师对我们说:“红领巾是国旗的一角,是由革命烈士的鲜血染红的。只有表现好的同学才有红领巾。”于是,我每天认真学习,努力争优。 终于盼到了这一天,当特殊的少先队员——妈妈为我戴上红领巾的那一刻,各种各样的想法涌上心头。我兴奋,我如愿以偿戴上了红领巾;我担心,我学习成绩下降,不能成为出色的少先队员…… 从此之后,每当我站在国旗下,高高举起右手向国旗敬礼时,胸前的红领巾迎风微微飘动,像一团燃烧的火焰,自豪感油然而起。 现在的我要给一年级的同学做个好榜样,这是身为“红领巾”的责任! 【写作指导:关于感恩作文写作指导】 一、理解“感恩”: “感恩”是个外来词,“感恩”二字,牛津字典给的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩要重于感

谢,两者差异在于感恩是视对方的给予为恩情,因为这种给予对“我”具有深远的影响,一杯水、一个嘱咐……本不需要感恩,只需感谢即可,但一旦出现在“我”极端困难之中,这一杯水、一个嘱咐……对“我”产生的巨大推动力,这就可以感恩了。 感恩的对象是很多的,自然、社会、生活、亲情、友情、经典等皆可入手。不过,“感恩亲情”的文章已太多,不易引起阅卷教师的注意,难出新意。然而,结合时代背景,由于九十年代出生的孩子因家庭经济条件的改善,常在娇生惯养中,也有许多人不懂得感恩,视一切享受都为理所当然,结合这个背景,我对“感恩”的感悟,有现实意义。 可以换位思考,当然我们只能说孩子要对父母感恩,而不能说父母对孩子感恩。但统治者就不同了,作为高高在上的人,听惯了“谢主隆恩”之类的话,其实他们该向百姓感恩。一个人的才能杰出,造福千家万户,他需要向他的工作环境感恩,是环境使他能大显身手;歌星需要向歌迷感恩,商家要对顾客感恩…… 还可以从“为什么要感恩”、“如何感恩”、“感恩的意义”等角度考虑构思。 有人认为“滴水之恩,当涌泉相报”,有人认为“大恩不言谢”,什么是感恩?从诠释话题的角度构思。有人“知恩图报”,有人“恩将仇报”报恩的方式是什么?“感恩”能带来什么结果?如何才能懂得感恩?感恩之后,我们该做些什么? 二、文章立意要深远:

红领巾寻访江苏创造少先队活动方案

红领巾寻访江苏创造少先队活动方案 一、活动目的: 通过开展“红领巾寻访江苏创造”少先队员采访活动,让少先队员真切感受到南通翻天覆地的变化和江苏创造的巨大成果,教育引导广大少先队员们关注家乡现代化建设事业,弘扬创业、创新、创优精神,培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情,激励少年儿童争当“四好少年”,将来报效祖国,为家乡的建设贡献自己的一份力量。 二、活动准备: 1、确定活动方案和活动参与对象; 2、联系社区和采访对象。 三、活动内容: 1、忆古思今话发展 联系启秀社区,请工作人员联系社区里的老人,找出家里的一些老照片,集中到社区办公室,让小记者和给他们零距离接触。小记者们以照片为话题,设计好问题,请老人们谈古论今,一起感受社会的发展,家乡的进步。 2、我和劳模有个约会

组织部分学生走进全国劳模六(6)班吴亦平卉的家,采访她当选为全国劳动模范的爸爸,和他一起探讨平凡的人如何创造出不平凡,感受劳动的伟大和劳动者的可爱,从而树立正确的人生观。 3、日新月异新城区 组织学生走进新城区,通过看、问、听、拍等方法,感受新城区日新月异的发展变化,感受南通的飞速发展。 4、火车快快向前跑 组织学生去南通火车站,拍照、采访旅客及工作人员,感受南通铁路给南通带来的方便、快捷等益处,为南通的经济腾飞立下汗马功劳。 四、活动注意事项: 1、各班可以从以上选题中选取一项作为活动内容,也可以很据自己班级的实际情况另外安排活动内容; 2、班主任要尽心组织,一定要有老师或家长带队,保证活动的安全; 3、活动过程中要注意留下一手资料(照片、录音、录像等); 4、参与活动的学生每人要撰写一篇日记,主题要体现“江苏创造”; 5、班主任做好工作。

讲述春天的故事

教学中的互联网搜索 《讲述春天的故事》教学设计 一、教学背景 1.面向学生:初中九年级 2.学科:思想品德 3.课时:2 4.课前准备: (1)学生准备:课前收集改革开放前后白水县、林皋镇或者自己家里生活变化的图片、资料,准备mp3歌曲《春天的故事》《越来越好》在课堂上交流,(2)教师准备:有关说明改革和开放的图片、资料、数据或多媒体课件,收集比学生更理性的资料。 二、教学课题 让学生理解改革开放以来,我国取得的举世瞩目的伟大成就,从而正确认识党的基本路线的正确性,体会中国特色社会主义制度的优越性。 三、教材分析 该项目“讲述春天的故事”主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路;坚持改革开放是党基本路线的一个重要基本点。本项目共设置两个层次: 层次一:“改革——社会发展的直接动力”。这一层次主要讲了两方面的内容:我国改革的必要性;做改革事业的拥护者和参与者。本层次设计了三个材料、一组图片、一个相关链接和四段正文。 层次二:“开放——现代化建设的必要条件”。这一层次主要讲了三方面的内容:对外开放的有效方式和基本途径;我国实行对外开放的必要性;积极推进对外开放,全面提高对外开放水平。 本课时集中体现了十一届三中全会以来,以邓小平同志为代表的中国共产党人,在总结历史经验的基础上,逐步形成党在社会主义初级阶段的基本路线,开辟了建设中国特色社会主义道路,改革开放取得了奇迹般的发展。短短20多年的时间,中国的经济、综合国力、人民生活水平都上了一个大台阶,社会主义在中国显示了蓬勃生机和活力,为全世界所瞩目。

本课时具体讲解的是坚持改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的重要基本点,包括对内改革和对外开放两方面内容,所以本框设两个标题。第一:“改革——社会发展的直接动力”,主要介绍十一届三中全会以后,我国改革的性质、目标、目的;第二:“开放——现代化建设的必要条件”,介绍我国对外开放的方式、途径、原因。 本课时帮助学生去正确理解:1. 改革不是否定社会主义制度,改革也不是对原有的某些体制的微调和修补,而是一场涉及经济、政治、文化、教育、科技体制等方方面面的深刻变革。这种对旧体制的改革,可以称作是一场革命。2. 改革的性质决定了改革的目的,不但要解放生产力,还要发展生产力。3. 对外开放途径:包括“引进来”和“走出去”两种,刚开始进行改革开放,我国的对外开放主要是“引进来”,弥补了我国资金短缺、技术落后的状况,极大地促进了我国国内改革事业的顺利进行。但是,随着世界经济的全球化和我国市场经济的不断发展,客观上要求我们必须重视“走出去”的战略,尤其是中国加入世界贸易组织,更为我们全面推进对外开放创造了新机遇。 四、教法与学法: 教法:情景教学法,启发诱导法 学法:自主学习,合作学习,探究式学习 五、教学过程 整个教学活动共分三大环节:课前延伸、课内探究、课后提升。 (一)创设情境,导入新课 播放歌曲《春天的故事》,在学生欣赏歌曲的基础上教师提出问题:这曲《春天的故事》讲的是怎样的故事?“故事”给中国带来了哪些变化?(引导学生从人们衣、食、住、行的变化或前面所学知识回答)在学生回答的基础上进入新课的学习。 (二)课前预习检测(多媒体展示) 1、我国社会发展的直接动力是__________________。 2、我国必须长期坚持的一项基本国策是_____________________。 3、对外开放的有效方式是_______,_________, _______________________

《我与红领领巾的故事》

我与红领巾的故事 高要区第一小学五(7)班黄xx 在我的抽屉里收藏着很多古灵精怪的东西,但那条有污迹的红领巾让我最珍惜。 记得三年级的一个中午,那是一个炎热的夏天,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩像是被太阳烧融化了,消失得无影无踪,被烈日炙烤的柏油马路看是快要冒出烟来,路旁的柳树也无精打采地、懒洋洋地低下头来。汗水把我的衣裳湿透了,我一边抹汗一边背着沉重的书包快步走,恨不得脚下生出一对“风火轮”可以马上把我带回家里的空调房。 正当我走到一处下坡路时,突然听到背后传来“咚、咚”两声。我立刻回过头一看:是一辆垃圾手推车翻了。原来是一位瘦小的环卫工阿姨拉着满满的一车垃圾下斜坡,垃圾车太重,阿姨力气太小,所以下坡时,垃圾车没控制好,撞到路边的花坛再翻倒在地上,满地的垃圾发出阵阵的恶臭。阿姨非常着急,她冲向垃圾车想把它扶起来,无奈她的力气太小无能为力,她急得满头大汗。阿姨只有向路人求助,但每个路人看着这些垃圾都投以厌恶的眼光,用手捂着鼻子,快步远离垃圾车。阿姨急得团团转,自然自语地说:“这可怎么办?”本来,我也想像其他路人一样快步离开,回家享受空调带来的凉快,但当我看到阿姨急切的目光时,我犹豫起来了“帮,还是不帮?”当我左右为难时,胸前红艳艳的红领巾映入了我的眼帘,使我想起老师跟我们说过:“戴上红领巾就是少先队员,作为少先队员,就应该帮助有困

难的人。”于是,我毫不犹豫地向垃圾车走去,踩在满地的垃圾上和阿姨一起合力把车扶起,再用铲子和扫把把垃圾倒回车里。经过半小时的奋斗,终于把艰巨的工作完成了。阿姨竖起大拇指说;“小朋友,你真好,真是太感谢你啦!”看着沾上了一大片污渍的红领巾,我自豪地说:“不用谢!助人为乐是少先队员应该做的。” 回到家,我立刻把红领巾细细地洗刷,顽固的污渍无法洗掉,但我不觉得它脏,而是觉得它的光芒比以前更亮。虽然我现在不能每天佩戴它,但它是最值得我珍藏的。

讲述春天的故事

讲述春天的故事 广西河池市金城江区第六小学四(3)班覃诗惠 “一九七九年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城市,奇迹般聚起座座金山……”这是一首讲述一九七九年春天的故事的歌曲。 一九七九年四月,在北京中南海幽静的小路上,邓小平爷爷和习仲勋、杨尚昆一边走一边交谈。邓小平爷爷外表平静,但心中正在酝酿着一件关于中国命运的大事情。他深思已久的宏图大略终于成熟了---创办经济特区,第一个经济特区选择在深圳。 深圳,过去是一个荒凉的小镇,事际上只有些破旧的木棚和土屋。解放初期,这里是一个仅有1000多居民的小地方。 改革开放的春风吹进了深圳,深圳几乎是在一夜之间发生了天翻地覆的变化。一座座参天大楼拔地而起,一片片现代化的厂区铺展开来,一条条林荫大道交错延伸,一辆辆漂亮而豪华的汽车川流不息。 经济特区的建立和发展是我国改革开放辉煌成果的重要标志。继深圳之后,我国又建立了多个经济特区,如珠海、汕头、厦门、海南等等。 这一股温暖的春风吹遍了祖国大地,吹到了我的家乡——广西河池市金城江区保平乡。 爸爸的记忆里,家乡是个贫穷落后的地方,学生时代的他每天都为一日三餐发愁。每到放假,就开始为新学期的学杂费发愁,生活的穷困,让他小小的年纪就感悟到生活的艰辛。直至今日,每次和爸爸回乡下老家,他总喜欢在我和妈妈面前念叨起小时候的事。我清晰地记得爸爸说过的一件事。他小时候生活很艰苦,他上小学三年级的时候,奶奶生病了,为了给奶奶治病,把家里值钱的东西都变卖了,因为家里人手少,弟妹又多,只有我爷爷一个人劳动,所以家里每年到5、6月份的时候基本没有粮食了,经常是挨饿着肚子上学,一年四季就只有一双解放鞋,穿着的衣服也是东一块西一块地打着补丁。爸爸每每想到过去的时候,总是感概地说“家乡的变化太大了,茅草房都不见了,很多人都建了楼房,有的还买了小汽车,再也见不着人们穿补丁的衣服了。楼上楼下电灯电话,煤油灯已经成了历史的古董,科学发达了,粮食亩产是过去的三倍,将近到两千斤了,种田收割都用上机械化,庄稼除草全用除草剂,现在的农民生活好多了。” 是啊,我老家的面貌天天在改变。现在,就连我的爷爷奶奶他们自己每人都有手机了,而我爸爸经过自己的刻苦奋斗,也买了小汽车和新房,节假日开着小车想去哪里兜风都行,回老家看望爷爷奶奶已不是什么奢侈的事了。这在过去想都不敢想呢。 这就是改革开放给人们带来的美好生活。 指导老师

我与红领巾的故事作文800字

我与红领巾的故事作文800字 我与红领巾的故事作文800字(精选3篇) 在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是收集的我与红领巾的故事作文800字(精选3篇),欢迎阅读与收藏。 在大多数人的眼中,用来描写秋天的文章,都离不开“秋风习习,金秋十月,丹桂飘香”之类的词汇。但是,在我的眼中,五年来的秋天,都离不开一样看起来很小,可又很神圣的物品——红领巾。 记得我刚踏进小学的校门的时候,大队辅导员老师就为我们准备了鲜艳的红领巾,还让优秀少先队员为我们佩戴上。 在老师的解说下,我明白了许多许多:我知道红领巾是无数革命先烈用鲜血染成的,我还知道红领巾是 ___的一角。

红领巾跟随着我成长的脚步,时间烟灰似的溜走了,很快,我升上了四年级,但是对红领巾的热爱并没有因时间的流逝而消失。红领巾还帮我做了一个明智的选择呢!使我至今仍不忘却。 那一次,是一个阴天,天气坏得很,雷电大作,一道道的电光像银蛇一样在黑云中窜着。震耳欲聋的巨雷响过以后,暴雨在怒吼的狂风中倾泻下来,一片片雨点子,像一把把沙子一样,恶狠狠地击打在玻璃上,敲得玻璃直响。这样的天气,却又刚好轮到我值日,我的好朋友丹丹也轮到扫地,“终于有一个人和我一起回家了。”我暗自窃喜。 可是,问题往往没有想象中那么美好,就在我分配扫地的人员的时候,我意外的发现:丹丹已经逃走了!我突然想到,她爷爷今天生日,她可能偷偷地溜走了,可是,她没有和别人换扫地呀!但此刻我心里想:丹丹是我最好的朋友,老师又不在现场,就不记名吧!, 随后,我拿了桶子,准备去走盛水,擦黑板,刹那间,一阵冷风向我吹来,鲜艳的红领巾随风飘扬,飘在我的脸上,这时候我想起了大队辅导员老师说过的一句话,“少先队员是祖国的未来,是不可以说谎的”!我站在走廊上,良久,我如梦初醒,雨水在不知不觉中打湿了我的衣服,但此刻我心中只有一个念头,“ ___谎,

“红领巾寻访共和国英模”活动方案

“红领巾寻访共和国英模”活动方案 周小琳 活动目的: 新中国成立以来,发生了翻天覆地的变化,一代代中华儿女在中国共产党的领导下,为了祖国的繁荣富强而奋力拼搏,各条战线都涌现出了一批批的英雄模范,生活中更有着许许多多默默奉献的优秀共产党员。在他们身上体现了中华民族的光荣传统和伟大的时代精神,体现了党员先进性以及对党、对社会主义祖国的朴素感情。少年儿童是祖国的未来,是祖国的接班人,以“红领巾寻访共和国英模”为活动主题,通过一系列活动,引导学生从小学习英雄模范和优秀党员的先进事迹,学习他们的忠于祖国、无私奉献、开拓创新、迎难而上……努力成长为有理想、品德高尚、充满活力和创造力的共产主义接班人。 活动准备; 1.让学生找一些介绍“优秀共产党员”的文章,老师自备优秀共产党员纪录片。 2.准备《少先队队歌》歌词,录音带。 3.邀请新四军老战士吴成爷爷。 活动时间; 队活动课 活动过程: 一.学生齐唱队歌,以《少先队队歌》引入这次活动:

二.我们是共产主义接班人,我们了解共产主义英模 1. 孩子们,听你们唱着队歌,老师也跟着你们热血沸腾起来了,是啊,你们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统;你们是共产主义接班人,沿着革命先辈的光荣路程在前进。可是,你们知道革命先辈们的光荣传统是什么吗?你们将沿着他们的光荣路程如何努力呢?今天,我们就一起来了解先辈们的光荣传统,一起来认识共产主义英模们。 观看纪录片《马班邮路上的忠诚信使——王顺友》 (1)畅谈“我想对王顺友伯伯说”,让学生深刻体会到“优秀共产党人的责任心和忠诚” (2)进行“面对责任,我——”小诗竞赛 2.优秀传统,闪闪发光 (1)分小组交流自己所查到的优秀共产党员的资料,教师了解学生分别采取了什么方式进行查资料,引导学生可以采取多种 方式进行查资料,如:通过寻访英雄模范本人或知情人,查 阅见证英雄模范的历史资料(新闻、图片、图书、杂志、报 刊、照片、文件等),走访英雄模范的工作(学习、生活)地 点,参观英雄模范的事迹展等方式,了解他们的成长历史、 先进事迹、社会贡献、精神品质、所获荣誉等,多方面深入 地了解优秀共产党员的光荣事迹。 (2)说说英模们的哪些闪光点感染了“我”。 全班交流,请一名学生将这些闪光点写到黑板上。

讲述春天的故事教案

讲述春天的故事教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

教学设计 课 题 1课时课型新授 教材分析重点:改革开放的重要作用难点:为什么要改革。 教学目标情感、态度、价值观:热爱中国共产党,拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策, 热爱社会主义祖国。 能力:理解国家的大政方针,增强建设祖国的本领。 知识:知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点;懂得改革开放的必要性。 教学过程 环节一:欣赏感悟 多媒体展示:播放MTV《春天的故事》 一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城,奇迹般聚起座座金山……. 教师:一曲春天的故事唱遍了祖国的大江南北,从此中国发生了翻天覆地的变化。这曲《春天的故事》讲的是怎样的故事“故事”给中国带来了哪些变化(引导学生从人们衣、食、住、行的变化或前面所学知识回答) 学生:回答略 教师:党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。我国的改革开放由农村到城市,由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域,迅速形成波澜壮阔的滚滚洪流,使我国焕发了新的生机与活力。那么,我国为什么要改革开放我们应该怎样认识我国今天的改革开放呢今天,让我们带着这些问题一起来探讨第6课:走强国富民之路的第二项目:讲述春天的故事。 环节二:共同探讨 板书:讲述春天的故事 大家共同来看一则材料: 多媒体展示:小岗村的改革系列报告一 安徽省凤阳县的小岗村,是我国农村改革的第一村,改革前,农民干活要服从生产队长的安排,地里种什么庄稼要听上级指令,大家一起劳动,记一样的工分,分同样多的粮食。“上工人喊人,下地人等人,干活人看人,收工人撵人。”“干多干少一个样,干与不干一个样。”这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写照。由于农民的生产积极性不高,小岗村的村民家家户户缺粮,每年都要靠国家的“救济粮”生活。 说一说,改革前,小岗村的农民是怎样进行生产劳动的收益分配是怎样的 议一议:这种劳动和收益分配方式能否调动劳动者的生产积极性为什么 学生:回答略课后反思:

红领巾寻访活动方案

红领巾寻访活动方案 篇一:“红领巾寻访最美庐江”小记者采访活动方案 关于开展“红领巾寻访最美庐江” 小记者采风活动的通知 各完(职)中团委,教育局团工委,各镇中心学校,庐城城区各小学: 为了能让青少年感知美丽庐江,激发他们从小爱家乡、爱祖国、爱人民的深厚感情,引导他们长大后为谱写中华民族伟大复兴的“中国梦”、建设美丽庐江贡献自己的一份力量,团庐江县委、县教育局、县少工委决定组织开展“红领巾寻访最美庐江”采风活动,包括“寻找美丽的庐江风光”、“寻找美丽的庐江文化”、“寻找美丽的庐江精神”三大内容。具体事项通知如下: 一、活动时间 寻美时间:2015年4月1日-30日;

投稿时间:2015年5月1日-15日; 评审时间:2015年5月16日-28日; 颁奖时间:2015年6月 二、活动对象 全县少先队员 三、活动内容 全县各中小学结合自身实际,自由组织学生走出校园,开展形式多样的寻访活动。活动可围绕以下五个方面开展:(一)掌握一些县情知识:利用班会,向学生讲授县情发展知识,如建县历史,城市建设及经济发展历程等。 (二)参观一个基地:组织学生利用假期参观爱国主义教育基地,如新四军江北指挥部,孙立人故居等。 (三)走进一个社区(村):组织学生利用假期走进农村,看看农村新貌,体验农村生活,感受淳朴人情。 (四)参观一个新区:组织学生到新区参观,看看庐江大发展大变化,如城东新区、开发区。 (五)游览一个景点:组织学生游

览庐江的人文、自然景点,感受美丽庐江。如魁星楼、冶父山森林公园等。 四、作品内容 参赛作品要紧紧围绕寻美庐江风光、庐江文化、庐江精神为内容,以征文、绘画两种形式,展示寻访、体验成果。 五、投稿方式 各少先队中队通过开展主题队日活动进行创作,在校内初选的基础上,由各校集中将优秀作品于2015年5月15日前,送至团县委办公室(地址:庐江县人民政府主楼二楼,团县委212室)。作品须附《庐江县少先队员寻美庐江报名表》,所送作品,概不退回。 六、评选及奖励 1、主办单位将邀请文学专业人士和美术专业人士分别成立征文评审小组和绘画评审小组,集中评审。 2、本次活动分为征文组和绘画组,每组按小学低年级组(1-2年级)、中高年级组(3-6)年级、初中组(7-9年级),

我和红领巾的故事5篇

我和红领巾的故事 在我小的时候,我看到周围邻居家的大哥哥大姐姐们都带着鲜红的红领巾,一个个骄傲的样子,当时我觉得他们好神奇,让人好羡慕。 当我上学以后,我也加入了光荣的少先队少年先锋队,终于戴上了梦寐以求的红领巾,我也终于了解了红领巾的寓意,原来红领巾不仅仅是红旗的一角,烈士的鲜血,他更是一个时代的象征,象征着少年先锋队的前身劳动童子团,在艰苦环境中一腔热血投入到革命事业,它代表着无数英雄的心血。 新中国刚诞生不久,也就是1949年10月13日中国中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织,中国少年儿童队,1953年6月改为中国少年先锋队,简称少先队少先队,继承了革命战争年代儿童团的优良传统,与过去儿童团一样,用红领巾作为自己的标志,少年先锋队队理事,右手五指并拢,高举过头,表示人民的力量高于一切,红领巾象征着革命的胜利。 作为今天站在红旗下的少先队员,我们更应该要牢记历史,使命爱党爱国继承和发扬老一辈和革命家的光荣传统,不忘初心,以身作则,我们要努力学习团结同学,乐于助人,保护环境,爱护环境,尊老爱幼,在学习和生活中做老师的好帮手,做同学的好榜样,我为我是一名少先队员,感到无比的骄傲与自豪。 在有红领巾的日子里,他一直陪伴我,学习伴我生活激励,我不断进步,我爱红领巾,因为红领巾是红旗的一角,代表着我们伟大的祖国,带给我无限的荣耀,祖国的今天是长辈们长期不懈努力拼搏的结果,祖国的未来还需要依靠我们去建设,我们要加倍珍惜现在,刻苦钻研学习,积极锻炼身体,全面提升这样才能让国家再前进一步更好的为祖国富强作出贡献。 我和红领巾的故事 我还记得小时候经常问红领巾为什么是红色?我的父母总是回答我,红领巾是国旗中的一角,红领巾是用革命烈士的鲜血染红的。 还记得一年级的时候,六年级的哥哥姐姐们为我们戴上了红领巾,我们念着宣誓词,我决心遵照中国共产党的教导,好好学习,好好工作,好好劳动,时刻准备着为中为共产主义事业贡献出一切力量,当我们念完誓词的那一刻,我们就是少先队员了,要为人民服务,一心一意的跟随党。 我记得有一次我的红领巾丢了,我那时心急如焚,急切的想找到丢失的红领巾,我那时觉得红领巾不仅是红领巾,还是我是一名少先队员的见证,我手忙脚乱的忙了半天也没有找到,在快要升级的时候,我还没有找到最后还是别人借给我的,我们用右手做注目礼,望着冉冉升起的国旗,我感觉红领巾和国旗融为一体,感觉着红领巾和国旗,融为一体,心里油然而生,荣誉,感,自豪感,责任感。 我以前没有约束感,很调皮,有一次老师找我谈心说你现在是少先队员了,高年级的哥哥了,不能再这样调皮了,要给低年级的小朋友做榜样,每次我调皮的时候看见胸,前的红领巾就不再调皮了,想到老师的那一次谈心,也不再调皮了。 有一次我们吃的水果是西瓜,同学们大口吃着西瓜,我刚准备吃的时候,看见老师正在流着汗批改作业,我看

红领巾寻访活动方案

红领巾寻访活动方案 一、活动目地: 在建党周年到来之际,通过组织少先队员深入农村、企业、社区,进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动,了解党地光荣历史,通过新旧对比,切身感受在党地领导下,生活地新变化、社会地新气象,培养少先队员们对党和社会主义祖国地朴素感情,激励队员争当“四好少年”,将来报效祖国,为祖国地建设贡献自己地一份力量.个人收集整理勿做商业用途 二、活动时间: 年月18日——月6日 三、活动对象: 三——五年级学生 四、活动内容: 结合本中队实际,通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”,开展形式多样地寻访活动,在寻访过程中增强自信心和责任感.活动可主要围绕以下五个方面开展:个人收集整理勿做商业用途 掌握一些党史党情知识:各中队利用班会或中午休息时间,组织学生到校图书馆、电脑房,通过阅读书籍、查找资料等方式,让队员了解党史党情知识,或收看爱国主义影片或党史党情专题片.个人收集整理勿做商业用途 参观一个基地:组织队员利用假期参观爱国主义教育基地,如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等. 聆听一个党地历史故事:各中队通过聘请党员(校内外均可),讲解党地历史故事. 了解一条党地惠民政策:各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党地惠民政策. 寻访一位优秀共产党员:各队员以小记者地身份,利用休息日寻访身边地一位优秀共产党员,及时做好采访记录. 五、评选及表彰: 开展“寻访日记”征集、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比活动,并将对活动中地优秀个人、优秀团队进行评比表彰.个人收集整理勿做商业用途 评选项目: 、“寻访日记”征集.各中队队员在辅导员老师地指导下,结合实际情况,确定寻访主题、制定寻访方案、开展寻访活动,活动过程中收集图片、文字等资料,并完成寻访日记.个人收集整理勿做商业用途 、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比.少先队员自行制作电子小报,要求内容积极向上,突出主题;报纸地名称要贴切,版面设计要新颖,有创意,图文并茂,纸张一律为纸,并注明班级、制作队员姓名.个人收集整理勿做商业用途 六、活动注意事项: 、各中队可以从以上选题中选取一项作为活动内容,也可以很据自己中队地实际情况另外安排活动内容; 、中队辅导员老师要充分重视,积极挖掘学生家长中地人力资源,组织学生参加寻访活动,指导撰写寻访日记,总结自己在此次活动中地所思所获.活动时一定要有老师或家长带队,保证活动地安全;个人收集整理勿做商业用途 、活动过程中要注意留下一手资料(照片、录音、录像等); 、活动结束后,各班上交份寻访记录表和份电子小报. 观澜小学大队部 .

我和红领巾的故事5篇学习资料

我和红领巾的故事5 篇

我和红领巾的故事 在我小的时候,我看到周围邻居家的大哥哥大姐姐们都带着鲜红的红领巾,一个个骄傲的样子,当时我觉得他们好神奇,让人好羡慕。 当我上学以后,我也加入了光荣的少先队少年先锋队,终于戴上了梦寐以求的红领巾,我也终于了解了红领巾的寓意,原来红领巾不仅仅是红旗的一角,烈士的鲜血,他更是一个时代的象征,象征着少年先锋队的前身劳动童子团,在艰苦环境中一腔热血投入到革命事业,它代表着无数英雄的心血。 新中国刚诞生不久,也就是1949年10月13日中国中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织,中国少年儿童队,1953年6月改为中国少年先锋队,简称少先队少先队,继承了革命战争年代儿童团的优良传统,与过去儿童团一样,用红领巾作为自己的标志,少年先锋队队理事,右手五指并拢,高举过头,表示人民的力量高于一切,红领巾象征着革命的胜利。 作为今天站在红旗下的少先队员,我们更应该要牢记历史,使命爱党爱国继承和发扬老一辈和革命家的光荣传统,不忘初心,以身作则,我们要努力学习团结同学,乐于助人,保护环境,爱护环境,尊老爱幼,在学习和生活中做老师的好帮手,做同学的好榜样,我为我是一名少先队员,感到无比的骄傲与自豪。 在有红领巾的日子里,他一直陪伴我,学习伴我生活激励,我不断进步,我爱红领巾,因为红领巾是红旗的一角,代表着我们伟大的祖国,带给我无限的荣耀,祖国的今天是长辈们长期不懈努力拼搏的结果,祖国的未来还需要依靠我们去建设,我们要加倍珍惜现在,刻苦钻研学习,积极锻炼身体,全面提升这样才能让国家再前进一步更好的为祖国富强作出贡献。 我和红领巾的故事

红领巾活动方案4篇精选

红领巾活动方案4篇 根据团市委、市交警支队文件要求,特制定活动方案如下: 一、活动主题 红领巾在行动——教爸爸妈妈怎样走路 二、方法步骤 (一)范围:二至六年级少先队员均有资格报名参加绘画比赛,参赛作品中注明指导老师或指导家长的姓名、班级、单位等情况。 (二)发动:各班围绕学校“每月一事——3月让我们学会走路”活动主题,组织学生学习小学生应知应会的少儿交通法规,对照检查父母、身边家人在日常出行中存在的不文明交通行为和交通陋习,进行赛前交流,拓展诵读相关经典作品。 (三)创作:激励学生就不文明交通行为和交通陋习进行创作,发动小学生用画笔描绘日常所感、所见、所知的交通陋习,积极营造良好的校园学法用法氛围,监督促进小学生家人“让标准变为习惯,让习惯上升为标准”,主动摒弃不文明交通行为和交通陋习,切实提升全民的交通安全素质与文明交通意识,全力营造更加安全、有序、和谐、畅通的道路交通环境。 创作要求:可以采用漫画、中国画、油画、水粉画等多种形式,可拓展思维,不固定模式,但创意要童真、表现要新颖、内容要直接、主题要鲜明,并在每幅作品中注明是何种交通陋习,写上自己的感悟及对爸爸妈妈的寄语劝告。(四)评奖:作品收集后,由活动主办单位与各学校组委会组织人员并邀请部分知名书画家进行评选,设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖50名,颁发证书和物质奖励,对组织有力、活动开展扎实的学校,颁发优秀组织奖,并优先考虑评选交通安全示范学校。 (五)组织活动:对评选出的优秀作品,在各学校内进行巡展,并邀请几家主流与新兴媒体,全程跟踪报道选载刊发部分优秀作品。对获奖小学生,组织开展创作交流会,邀请部分指导老师与家长参加,同时分批次组织获奖作者参加交警警营开放日体验活动。 (六)结集出版:对评选出的优秀作品全部制作电子版,并择优结集出版,向参与学校和获奖学生赠送。 三、截稿时间及要求 请班主任按照文件精神积极宣传发动,美术老师要对所任班级学生参赛作品日下午放学30月3日截稿。请各班务必于30月3年xx用心指导。本次活动自 前将精选的参赛作品送交学校德育处。班级送交作品的数量及质量纳入本月和美班级评价。“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案红领巾活动方案(2)| 报送块面:江阴 小记者团 名称 江阴市华西实验学校小记者团

小学“红领巾”小记者站活动计划及方案

小学“红领巾”小记者站活动计划及方 案 改革开放三十年,我国综合国力显著增强、各项事业蓬勃发展,这30年有太多的感慨,太多激励人心的故事,太多惊天动地的辉煌创举,给包括少年儿童在内的广大人民群众带来幸福。为了让广大少先队员深切感受改革开放的成就、变化和意义,进一步活跃校园文化,更好地体现学生的主体精神,为学生的健康成长提供一个锻炼的平台。本学期将在上学期的基础上,开展一些相关的活动: 一、宣传发动,组建学生小记者站。 通过物色、推荐,在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。 二、常规活动。 1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。 2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下,积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀稿件。 3、通过各种途径,尽力推荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。 4、争取出版“红领巾”校刊,刊登小记者和学生的优秀习作,进一步浓化校园的文化氛围。 三、本学期重点活动

(一)“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案 改革开放30周年纪念活动 为让广大未成年人了解改革开放的光辉历程和巨大成就,展望美好未来,立志成才报国,让新时代的少先队员们走进这辉煌的30年,了解这巨变的30年,进行一次自豪感的爱国主义教育。我校少先队特组织小记者团进行一次主题采访活动,把人们对改革开放30年来的种种感受用相机、用文字记录下来,从城市的景色面貌到普通人的着装饮食,每个人,都真真切切地目睹和感受到了我国经济社会的发展和人民生活的巨变。让更多的人一起品味那一幕幕精彩的生活瞬间,一起努力,创造更加美好的未来!。 1、采访人员记者团依据我们的选题将分成三组,分别进行三个子选题的采访活动,每个小组由组长、文字记者、图片记者和编辑组成 2、采访主题本次采访活动预计在9月10日至9月20日进行。我们关注的主题是:我爱家乡——红领巾追寻广州钢铁集团有限公司的变迁 3、参访计划广州钢铁集团有限公司,从它诞生的那天起,就肩负着振兴钢铁事业,增强综合国力,造福人民和社会的民族重托和神圣使命。生活在这样一个日趋完善的民族工业园区中,我们的少先队员们不仅充满了自豪,更是对它的艰苦历程满怀好奇。在采访活动开始之前必须做好准备工

讲述春天的故事

九年级思想品德第二单元第4课第二框教学案 总第()课时 课题:讲述春天的故事 【学习目标】: 情感态度与价值观:通过观看视频、分析材料等方式,帮助学生理解感受我国改革开放以来的巨大变化,增强爱党、爱社会主义的情感,增强为改革开放和现代化建设做贡献的责任感。能力目标:通过生活变化对比,理解国家的大政方针、增强热爱祖国的本领。提高学生分辨是非、全面看问题的能力,能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。 知识与技能:了解改革开放以来所取得的巨大成就,懂得我国改革开放的必要性。 学习重点:1、坚持改革2、坚持对外开放 学习难点:坚持改革 【学习过程】 (一)预习案 预习任务一:阅读教材P51-54文字和图片,通过查阅影视资料和相关材料,正确认识我国改革的原因及改革中遇到的困难和问题。 1、阅读51页歌词,思考一曲《春天的故事》讲的是关于什么的故事?故事给中国带来了哪些变化? 2、阅读P52小岗村的事例,领会我国实施改革的必要性。 (1)想一想小岗村为什么需要改革? (2)改革的内容是什么?这种改革为什么能使粮食产量猛增? (3)经过分析小岗村的事例,请你总结我国实行改革的必要性 3、结合P53的四幅图和小岗村的经历,思考我国改革的重要性。 (1)P53页四幅图主要指的是哪些方面的改革?会起到什么效果? (2)请你总结改革对我们有什么作用和意义? (3)你还知道我国哪些方面的改革试举两例? 总结:我们国家为什么实行改革?

4、阅读P54小慧的例子,你觉得小慧应怎样劝自己的母亲? 预习任务二:结合教材P54-56文字和图片结合自己生活实际,说出我国对外开放的有效形式和基本途径,理解我国对外开放的原因。 1、结合P54的三幅图,说说我国对外开放的有效形式有哪些?基本途径是什么?你还知道那些生活中的对外开放的事例? 2、阅读教材P55并结合海尔集团的例子,谈谈我国对外开放的原因有哪些? 3、想一想:面对国内国际形势的发展,我们青少年应该怎么做? 学习诊断: 一、单项选择题: 1.小明的妈妈原本是某事业单位的一名副科长,由于她所在的工作单位领导人员严重超编,上级做出了精简机构的决定,小明的妈妈也成为被精简的一员。你认为小明的妈妈应该对此采取的正确态度是( ) ①正确对待改革道路上的困难和问题②正确对待改革给个人带来的得与失③争做改革的拥护者、参与者和推动者④舍弃自己一切合法的权益 A.①② B.①②③ C.①② ③④ D.①②④ 2、对外开放是() A 社会主义现代化建设的根本保证B解决中国所有问题的关键 C现代化建设的前提D实现社会主义现代化的必要条件 3、下列对改革开放的认识错误的是() A 改革是我国社会主义现代化建设的核心力量 B 改革是我国社会发展的直接动力 C 改革开放是我国的强国之路 D 对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策 4、阅读分析:从1978年我国实行对内改革,对外在经济、政治、文化等方面加强了与各国的交流沟通以来,我们书写了精彩的“中国故事”,创造了发展的“中国奇迹”,塑造了崭新的“中国形象”。

寻访活动方案

寻访活动方案 优秀传统文化在我身边,少年传承中华传统美德“寻访红色足迹”活动方案一、指导思想:“寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式,组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动,引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史,体验革命情怀,弘扬革命精神,坚定永远跟党走的理想信念二、活动时间:2015年3月-4月三、参加范围2-5年级四、作品要求:1、主题征文:小学组字数控制在800字以内2、主题活动方案:小学组字数控制在800字以内五、征文及主题活动方案一律发送到244699384@邮箱寻找“最美青春”采访中的具体方案本次采访以微视频的形式记录采访过程,视频由寻访对象的工作场景和对寻访人的问答组成观澜小学“红领巾心向党四好少年我争当”红领巾寻访活动方案一、活动目的:在建党90周年到来之际,通过组织少先队员深入农村、企业、社区,进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动,了解党的光荣历史,通过新旧对比,切身感受在党的领导下,生活的新变化、社会的新气象,培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情,激励队员争当“四好少年”,将来报效祖国,为祖国的建设贡献自己的一份力量二、活动时间:2011年3月18日——4月6日三、活动对象:三——五年级学生四、活动内

容:结合本中队实际,通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”,开展形式多样的寻访活动,在寻访过程中增强自信心和责任感活动可主要围绕以下五个方面开展:?掌握一些党史党情知识:各中队利用班会或中午休息时间,组织学生到校图书馆、电脑房,通过阅读书籍、查找资料等方式,让队员了解党史党情知识,或收看爱国主义影片或党史党情专题片?参观一个基地:组织队员利用假期参观爱国主义教育基地,如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等?聆听一个党的历史故事:各中队通过聘请党员,讲解党的历史故事?了解一条党的惠民政策:各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党的惠民政策?寻访一位优秀共产党员:各队员以小记者的身份,利用休息日寻访身边的一位优秀共产党员,及时做好采访记录五、评选及表彰:开展“寻访日记”征集、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比活动,家乡文化寻访活动实施方案关于“寻访家乡文化传统”课题研究活动方案一、课题的提出文化传统是不死的民族魂它产生于民族的历代生活,成长于民族的重复实践,形成为民族的集体意识和集体无意识简单说来,文化传统就是民族精神没有文化传统,我们很难想象一个民族能够如何得存在,一个社会能够如何不涣散,一个国家能够如何不崩解沙溪是江苏省历史文化名镇,历史悠久,文化传统积淀深厚,了解家乡,热爱家乡,就从寻访我们家乡的文化传统开始二、课题研究

讲述春天的故事(教案)

讲述春天的故事(教案) 【教学目标】 1、明确我国改革开放30多年来我国取得的辉煌成就,拥护党的十一届三中全会以来的方针政策,增强热爱社会主义祖国和党的情感,做改革开放的坚决拥护者、参与者和推动者。 2、增强明辨是非和全面看问题的能力,增强建设祖国的本领。 3、懂得改革开放的必要性;了解改革的性质、目标、目的。知道实行对外开放的重要性。 【教材内容分析】 “讲述春天的故事”是第六课《走强国富民之路》中的第二个项目,该项目“讲述春天的故事”主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路;坚持改革开放是党基本路线的一个重要基本点。本项目共设置两个层次: 层次一:“改革——社会发展的直接动力”。这一层次主要讲了两方面的内容:我国改革的必要性;做改革事业的拥护者和参与者。层次二:“开放——现代化建设的必要条件”。这一层次主要讲了三方面的内容:对外开放的有效方式和基本途径;我国实行对外开放的必要性;积极推进对外开放,全面提高对外开放水平。 初中学生对改革开放给生活带来的巨大变化有亲身感受,但对改革的深层原因理解起来有一定难度。这是因为改革的深层原因涉及到生产力和生产关系的相互关系,计划经济体制、市场经济体制等抽象的理论问题。对于初中学生来说,无论是知识储备还是理解能力都比较欠缺。因而认识“我国实行改革的必要性”就成为本课的教学重、难点。 【教学设计思路】 本节课的内容很抽象,学生理解起来比较困难。因此借用贴近学生生活实际“小强一家的故事”来贯穿整节课,既调动了学生学习的积极性,又深入简出。在教学中分“感受变迁——改革”和“体验外面精彩的世界——开放”两个层次主要围绕“小强爷爷的故事——小强爸爸的经历——小强妈妈的遭遇——小强过生日——小强幸福的一家”五个方面展开,来引导知识的学习,完成本节课的课堂教学。 【教学方法与策略】 1、创设情景法:从MTV《春天的故事》导入新课,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法:以“小强爷爷的故事——小强爸爸的经历——小强妈妈的遭遇——小强过生日——小强幸福的一家”组成连贯的活动,串起课本的知识。请学生畅所欲言,发表自己的观点和做法。通过活动获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、模拟表演法:让学生参与表演,参与讨论,激起学生学习的兴趣,更能深入的理解对外开放这一基本国策。发挥学生的主体作用,让学生对本条目知识的认知更清晰、更深刻。 4、辩论法:通过正方与反方的辩论,调动学生学习的积极性,落实情感、态度、价值观目标。 【教学准备】 1、教师准备:认真研究教材,掌握本项目的知识结构,搜集与本项目有关的典型材料。布置预习并了解学生对改革开放有关问题的认识程度,为设置问题打

我与红领巾的故事_初二作文

我与红领巾的故事 在幼儿园的时候,我经常看见大哥哥大姐姐们胸前飘着鲜红的标志------红领巾时,我非常羡慕的问妈妈::“我怎么没有呢?”妈妈微笑地告诉我:“等你上小学了,努力读书也会有的。”|||“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统......”,轻快但又不失几分庄重的队歌响了起来.此刻的我已踏入小学的校门,进行那让人终身难忘的时刻:光荣加入中国共产主义少先队,成为一名共产主义的接班人。刚入队的我正在高声宣誓.”热爱祖国,热爱......”稚嫩的声音加入稚嫩小手的动作,当时的我感到无比的激动和自豪!心想:“鲜红鲜红的红领巾啊,您是那么轻飘飘的系在我胸前,也是那么沉甸甸的压在我心中,但是,我爱红领巾”。|||我和红领巾有很多故事,最让我心里难过惭愧的是:我有一个不良习惯,就是有事没事总把红领巾的一角往嘴里啃,使红领巾角破的面目全非。记得有一天,我和妈妈坐在阳台上,春雨淅淅沥沥地下着,如丝如缕地飘落到大地上,妈妈给我讲了很多很多关于红领巾的故事。|||在20世纪20年代省港大罢.坚强不屈的革命战士。妈妈还给我讲了雷锋叔叔的故事,雷锋叔叔在他们那个时代,想要戴上红领巾,成为一名光荣的少先队员,是很不容易的,所以,雷锋叔叔对他自己那条鲜艳的红领巾总是爱护有加。 我终于伤心地落泪了,因为我爱红领巾还那么不珍惜它。|||时间长了我淡淡地忘却了不良习惯,每次都把它轻轻地挂上脖子,

又小心翼翼地摘下,慢慢地折叠好小心地塞进书包里。|||从此以后,我更加爱护红领巾了。我已是一名光荣的少先队员了,我要负起少先队员的责任红领巾鼓励着我不怕困难、奋发向上、勇于助人;红领巾引导者我好好学习天天向上;红领巾指领着我在生活中要做一个对社会、国家有用的人。|||

寻访具体活动方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除 寻访具体活动方案 篇一:寻访活动方案 优秀传统文化在我身边,少年传承中华传统美德“寻访红色足迹”活动方案 一、指导思想:“寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革 命后代、开展红色旅游等方式,组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动,引导他们 了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史,体验革命情怀,弘扬革命精神,坚 定永远跟党走的理想信念。 二、活动时间:20XX年3月-4月 三、参加范围2-5年级 四、作品要求: 1、主题征文: 小学组字数控制在800字以内(用专用纸每班2份) 2、主题活动方案:

小学组字数控制在800字以内(打印一份)观澜小学“红领巾心向党四好少年我争当”红领巾寻访活动方案 一、活动目的: 在建党90周年到来之际,通过组织少先队员深入农村、企业、社区,进行访谈、讨论、 观察、调查、摄影、收集实物等活动,了解党的光荣历史,通过新旧对比,切身感受在党的 领导下,生活的新变化、社会的新气象,培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情, 激励队员争当“四好少年”,将来报效祖国,为祖国的建设贡献自己的一份力量。 二、活动时间: 20XX年3月18日——4月6日 三、活动对象: 三——五年级学生 四、活动内容: 结合本中队实际,通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”,开展形式多样的寻访活动, 在寻访过程中增强自信心和责任感。活动可主要围绕以下五个方面开展:?掌握一些党史党情知识:各中队利用班会或中午休息时间,组织学生到校图书馆、电脑房,通过阅读书籍、查找资料等方式,让队员了解党史党情知识,或收

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