数值预报复习

)]()([m

v y n u x m n ??+??=??)]()([m u y n v x m n ??-??y A nv x A m u A V ??+??=??y A n x A m A ??+??=?Part1 基本概念、基本理论

1、什么是数值预报？

数值天气预报就是在给定的初始条件下，通过对大气运动方程组进行数值积分，从而得到未来某一时刻大气环流的状况和气象要素的分布特征。

2、什么是地图投影？

地图投影就是按照一定的数学条件，将球形的地球表面展绘于一张平面图上，或者说把地球表面投影到一个简单的曲面上，并沿某经线展开成为平面得到平面图形。

3、气象学中常用的地图投影有哪些？各有哪些特点？

1、平面投影、方位投影：也叫极射赤面投影，其光源位于南极，投影面为一个与60o N 纬圈相割的平面，即标准纬度取在 =60°，这就得到一张适用于北半球的平面投影图。它属于正形投影。

2、圆锥投影：光源位于地球球心，投影面为一个与地球表面相割于60o N 和30o N 的圆锥面，圆锥面从北向南切割。当然，相反方向可以获得南半球的圆锥投影图。标准纬度为 =30°和 =60°。Lambert 投影就是圆锥投影，它也是正形投影。

3、圆柱投影：即Mercator 投影，光源位于球心，投影面是与地球表面相割于南北纬22.5o 的圆柱面，即标准纬度取为=22.5°。

4、地图投影坐标系中，散度、涡度、平流项、水平梯度等的表示方法

散度： 涡度： 平流项： 水平梯度：

5、微分方程离散化的方法有哪些？ 主要有三种：差分法、谱方法、有限元法

6、什么是差分法？差分近似有何特点？

差分法：将基本方程组写在离散的网格点上，用差商代替微商，将偏微分方程转换成差分方程，然后用代数方法求解。 特点：一致性（相容性）、收敛性、稳定性

7、什么是平滑？有何作用？ 平滑就是用某点周围若干点的值进行加权平均，代替该点原先的值

作用：经过平滑处理的变量场，可以衰减或过滤掉短波分量，起到滤波的作用

8、什么是客观分析？其作用是什么？常见的客观分析方法有哪几种？

客观分析就是将不规则分布的站点资料重新构建到规则网格点上，使它们能够客观地表示气象要素的空间分布。 作用：1、主要是为数值预报提供高质量的初始场2、用于进行天气过程的诊断分析、研究

9、平滑响应函数R 是如何定义的？其物理意义是什么作用？

平滑响应函数R 定义为平滑后波动的振幅与平滑前波动振幅之比。若|R|>1，表示平滑后振幅增大；若|R|<1，表示平滑后振幅衰减。若|R|=0，则平滑以后的波动振幅成为0，表示过滤掉了特定波长的波。

10、数值预报模式的分类如何？ 根据模式所采用的控制方程的不同，差分模式又可以分为过滤模式和原始方程模式两大类。

11、客观分析的方法主要有哪几种？客观分析的算法包括多项式法、逐步订正法、最优内插法、曲面拟合法。

12、什么是资料同化？有哪几种方法？

资料同化就是在利用常规观测资料的基础上，综合各种非常规探测资料，以及各个不同时次不同类型的资料，来获得能够准确反映当前大气实际状况的气象资料的计算方法。

常用的方法有：连续资料同化、间歇资料同化、变分资料同化。

13、数值预报模式中初值的形成步骤是什么？资料检验与质量控制、要素场量的客观分析、资料同化、初值预处理

14、初值预处理的方法包括什么？（1）静力初值（2）动力初值（3）正规模式初值（4）变分初值

15、常用的侧边界条件有哪些？

固定边界条件、刚体边界条件、海绵边界条件、简单线性外推边界、时变边界条件－－嵌套网格

16、什么是次网格过程？什么是参数化方法？

次网格过程：在差分模式中，不能被模式网格分辨出来或不能被模式直接表示出来的物理过程，称为次网格过程。

参数化方法：就是建立一个物理模型，在该模型中，只考虑次网格过程对大尺度运动反馈作用的总体效应（宏观效应），不计较微物理过程内部的变化机制，并以大尺度的物理量来描述该宏观效应，将这些物理量以源或汇的形式添加到大尺度运动方程中。

17、PCVSAT上可以使用的数值预报产品主要有些什么？

①ECMWF全球谱模式T511L60 ②日本气象厅模式：全球谱模式（GSM）和远东区域模式（ASM）③美国NCEP全球谱模式T170L42 ④中国国家气象中心模式：全球谱模式T213L30、全球谱模式T639L60、GRAPES模式、HLAFS模式、台风模式

18、日本远东区域模式的部分产品以传真图的形式下发给各级气象台站，如下所示的传真图图号，说明这张数值预报

产品图是什么内容？日本传真图，

表示2007年3月18日12时(GMT)00分，亚洲500hPa48小时预报地面气压和24-48小时的降水量

19、对数值预报产品进行统计释用时，如果要进行预报预测，可以使用的统计模型主要有哪些？

诊断分析：主分量分析、EOF、因子分析、典型相关分析。

因子筛选：除了可用回归分析、判别分析自动筛选因子以外，还可利用EOF、主分量分析、因子分析、典型相关、相关系数等方法选取统计因子。

预测预报：回归分析（一元、多元、逐步）、判别分析、Kalman滤波、神经网络(ANN)模型等。

20、数值预报产品的释用方法主要有哪些？天气学释用、统计学释用、动力学释用

21、数值预报产品的统计释用方法主要包括什么？①经典统计(CS)方法②完全预报(PP)方法③模式输出统计(MOS)方法17、什么是PP法？什么是MOS法？PP法与MOS法各有哪些优缺点？

Part 2 基本方法（计算、推导）：

1、如何推导Lambert正形投影放大系数的计算公式？如何推导正方形网格点上的放大系数？

2、 基本的空间差分格式如何写？（一阶前差、后差、中央差、二阶中央差） 一阶前差：

一阶后差：

3、 什么是CFL 条件？如何推导？物理意义如何？

中央差格式是条件性稳定的差分格式。计算稳定性条件称为稳定性判据，中央差格式的稳定性判据是：

1||≤Ω→1||

≤??x t u 即：||u x t ?≤? 该条件称为CFL 稳定性条件。

CFL 条件表明，为使线性差分计算能够稳定进行，时间步长 的选取与空间格距 以及波动的波速u 有一定的制约关系。只有当时间步长小于波动通过一个空间格距所需的时间时，计算稳定。

4、 一维线性平流方程的欧拉前差、迎风格式、向后隐式、梯形隐式、迭代格式等积分格式的形式如何？ 欧拉前差：迎风格式： 向后隐式：梯形隐式：

迭代格式：

5、 一维线性平流方程的中央差格式的差分方程是什么？其三步法积分方案如何写？ 差分方程：

6、 如何通过平滑过滤掉某种波长的波？

7、 三点平滑算子格式如何？如何利用三点平滑算子导出五点平滑、九点平滑算子？ 三点平滑算子格式：

8、 水平网格点上不同变量配置情况下，差分方程的写法。

A 网格配置：

B 网格配置： 或

C 网格配置：

D 网格配置：

9、 通量格式、半动量格式的浅水波方程的差分方程如何写？ 通量方程的差分格式： 平流方程的差分格式：

通量格式的浅水波方程的差分方程

半动量格式的浅水波方程的差分方程 0=+-??x x gz v f t u 0=+??x u f t v 0=+??x Hu t z 0=+-??x x x z g v f t u 0=+??x u f t v 0=+??x x u H t

z

)4(122)()(,1,1,,1,122

,1,1,2,,1,1,22,222j i j i j i j i j i j i j i j i j i j i j i j i j i s s s y A x A A Φ-Φ+Φ+Φ+Φ?=?Φ-Φ+Φ+?Φ-Φ+Φ=??+??=?-+-+-+-+

10、斜压模式中，垂直差分格式的写法（包括连续方程、静力方程）。 连续方程：

静力方程：

11、静力初始化初值的建立方法有哪几种？

①地转平衡关系 (适用于中高纬度地区) ②平衡方程 （也主要适用于中高纬度地区）

③用实测风资料计算气压场 （较适合于低纬度热带地区。）

1、请写出σ，并给出水平气压梯度力在σ坐标下的形式。σ的定义：

σ坐标系

就是用σ变量作垂直坐标，即s=σ，σ坐标系相当于一种订正系。

水平气压梯度力在σ坐标下的形式： 的p 坐标

2、大气数值模式可以分为哪些类型？

3、地图投影放大系数是如何定义的？请说明三种常用的地图投影方式及其基本特点。

地图投影放大系数等于投影图上的距离与地球表面相应的距离的比值。

①极射赤面投影，在极地和高纬度地区产生的变形较小，因此这种投影方式通常用于制作极地天气图和北半球天气图、南半球天气图。②兰勃托投影，在中纬度地区产生的变形较小，所以这种投影方式主要用于制作中高纬度地区的天气图，如亚欧天气图。③麦卡托投影，在低纬地区、热带地区产生的变形较小，因此这种投影方式通常用于制作低纬或热带地区的天气图。 4、已知地图投影直角坐标系中x 和y 方向的地图投影放大系数分别为m 和n ，请分别写出水平散度项V ??、平流项

A V ?? 的表达式。水平散度项：)]()([m v y n u x m n V ??+??=?? 平流项：y

A nv x A m u A V ??+??=??

5、已知地图投影直角坐标系中x 和y 方向的地图投影放大系数分别为m 和n ，请写出P 坐标系下的连续方程

0=??+??+??p

y v x u ω在地图投影坐标系中的表达形式。 6、请写出A 2?的中央差格式的差分形式 （设正方形网格距为s ?）。

7、请写出J （A ，B ）的中央差格式的差分形式,

(设正方形网格格距为d )。 8、对于一维线性平流方程0=??+??x F c t F （其中c 为常数），时间、空间均采用向前差分格式，写出对应的差分方程，并讨论其稳定性。 (蓝色是可变化的，其实考计算题就是这种类型)

π

σT T s T p p p p p p -=--=0)]()([2=??+??+??p m v y m u x m ωd

d d d x y y x J j i j i j i j i j i j i j i j i j i 2B B 2A A 2B B 2A A B A B A )B ,A (,1,11,1,1,1,,1,1,-+-+-+-+-?

---?-=????-????=Φ

?-?-σσπασ

9、请说明用数值方法求解准地转正压模式的具体计算步骤。6.2.5

10、五点平滑和九点平滑是如何定义的？利用三点平滑算子分别导

11、设一维变量F i 可以表示为谐波形式)cos(a kx A C F i i ++=，其中C 为常数，A 、k 、a 分别为谐波的振幅、波数和初位相，空间三点平滑算子定义为)2(2

11i i i i i F F F s F F -++=-+。（1）请导出空间三点平滑响应函数的表达式；（2）试证明：当2

1=s 时，三点平滑可以完全滤除原谐波中波长为x L ?=2的波动。（08届考这道题）

12、什么是客观分析？客观分析有什么作用？常见的客观分析方法有哪几种？

客观分析，是指利用不规则分布的测站上气象要素的观测资料，客观地重新构建气象要素的空间分布场，最优地表示出大气瞬间状态并给出规则网格点上的气象要素值的计算方法（计算过程）。

简单地讲，客观分析就是将不规则分布的站点资料重新构建到规则网格点上，使它们能够客观地表示气象要素的空间分布。作用：1、主要是为数值预报提供高质量的初始场2、用于进行天气过程的诊断分析、研究

客观分析的算法包括多项式法、逐步订正法、最优内插法、曲面拟合法。

13、什么是集合预报？为什么要建立集合预报？集合预报的产品有哪些？

集合预报就是通过对初始状态中误差范围的估计，给出一个初始状态的集合，再从这个初始状态集合(包含若干初始状态)出发，通过一个数值模式，得到相应的、包含多个预报结果的集合；或者从单个初始状态出发，通过多模式或单模式的控制参数多种选择变化，得到包含多种预报结果的一个集合，再通过对预报结果集合的分析，得到最终的预报产品。

建立集合预报的原因：

①大气初始状态的不确定性

由于观测误差如仪器误差，观测点在空间、时间上的不够密集引起的插值误差；资料分析、同化处理中导入误差的存在，造成初始场具有不确定性，即我们得到的气象分析资料永远只是实际大气的一个可能的近似值。而大气本身的混沌特性使得模式对于初始场的微小误差十分敏感。

②大气模式的不确定性

数值模式是一个离散化的数值模型，存在着物理意义和数学意义上的近似，它所描述的大气过程与真实大气过程存在偏差。模式预报误差会随着模式积分时间的延长而增加。如数值模式中许多物理过程像参数化方案等有着不确定性和随机性，完全准确的大气模式不可能出现。初始资料误差，模式误差，以及大气系统本身的混沌特性使数值预报存在不确定性，也就是说，确定性的唯一解只是预报集合中的一种可能。预报问题就由原来的确定性预报转变成概率预报。

集合预报产品大致分三类：①集合平均或集合中值预报：是集合预报最初级的应用。一般比单个预报准确，但对大气不稳定而可能出现的分叉且多平衡态无能为力。②大气预报的可信度预报：通常用集合预报成员间的发散程度来度量。如面条图。③概率预报：概率分布包含了该集合预报系统所能提供的所有信息，最大程度地包含了实际大气可能发生的各种情况。

14、什么是物理过程的参数化？模式的物理过程参数化包括哪些内容？

参数化方法，就是建立一个物理模型，在该模型中，只考虑次网格过程对大尺度运动反馈作用的总体效应（宏观效应），不计较微物理过程内部的变化机制，并以大尺度的物理量来描述该宏观效应，将这些物理量以源或汇的形式添加到大尺度运动方程中。

目前，数值模式中采用参数化方法处理的物理过程主要是一些次网格过程，如大尺度凝结降水、积云对流、边界层湍流输送、大气长波辐射、短波辐射等。

15、写出微分方程0=??+??+??y

u v x u u t u 的差分方程，要求：时间微商用向前差分，空间微商用中央差格式（采用A 网格配置变量）。

16、正压原始方程模式在地图投影坐标系中的预报方程组为： x

z mg v f y u v x u u m t u ??-+??+??-=??*][ y

z mg u f y v v x v u m t v ??--??+??-=??*][ )]()]()([2y

v x u m z m z y v m z x u m t z ??+??+??+??-=?? 采用二次守恒的平流格式，写出在A 网格变量配置的情况下其对应的差分方程组。

高一期末复习备考建议

高一期末复习备考建议 随着时间的推移，本学期的期末考试即将到来。与期中考试比较而言，期末考无论在考试范围还是考试难度方面都有较大的变化。为了更好地复习迎考，同学们必须强化“四种意识”，落实“三个关键阶段”和切实做到“六个结合”。 一强化“四种意识” 1计划意识：从现在起就制订一个期末复习计划，计划包括三个方面：1）复习内容；2）复习时间；3）复习方法 2.时间意识：要强化时间意识，统筹安排一切可以利用的复习时间（包括早读课、晚读课、自习课、晚自习以及其它零碎时间）。要有具体的复习进度，做到复习任务天天清。 3.效率意识：要注意提高复习效率，多种方法交叉。 4.平衡意识：本次考试科目比较多（语文，数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物共九个学科），所以必须合理分配时间和平衡学科之间的关系，不能偏科。 二、认真落实复习迎考的三个关键阶段 第一阶段：知识整理阶段。知识整理包括几类：1 笔记类 2.练习类 3.试题类 4.错题类。知识的整理尽量在两天内完成，分门别类，以备复习所用。 第二阶段：知识复习阶段：1基础复习 2.重点知识复习 3.错题回顾性复习（包括练习和考试中出现的错题。错题重做，错题重看）。 第三阶段：熟悉解题技巧和考试规范要求阶段。考前一天要重点回顾各种考试题型的解题技巧和应试的具体规范要求。包括答题策略、时间分配、答题、填涂答题卡和书写要求。 三切实做到“六个结合” 1 课内与课外结合：课内与老师组织的复习同步，课外自己个性化的复习（查缺补漏，保强扶弱） 2.基础与能力结合：在复习基础知识的同时，适当做一些综合性的练习，保持适度的答题感觉； 3．自己努力与主动借力结合：一方面要通过自己的努力去解决力所能及的问题，另一方面要学会主动求助和借力，充分利用同学资源，互帮互助，共同进步。

国旗下讲话(期末复习备考)

转眼间，本学期已经接近尾声，还有一周我们就要进行期末考试。目前各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，保证期末考试能够圆满完成。利用集会，再向大家谈谈期末复习及近期的有关注意事项：第一，要求全体同学提高对复习重要性的认识。复习的一个目的是为了迎接期末考试，提高考试成绩，特别是临近新年的考试，我们还要承受着被亲戚询问的风险，所以我们必须全力以赴应考。同时呢，复习还有一个更重要的目的，那就是梳理清楚已经学过的知识，使它条理化、系统化。通过复习，查漏补缺，巩固已掌握的知识，补上遗漏和未掌握的东西，使我们成为一个有知识有能力的人。 第二，要求同学们要养成良好的学习习惯，才能提高学习质量。课上认真听讲、用心思考、积极记忆、规范训练、不懂就问、有错必改、积极参与学习活动、搞好每堂课都清楚、每单元都明白。课下养成良好的复习习惯，同学们可以把重点的和不理解的问题记在笔记本上，及时向老师、同学请教，以弄懂为止。对于老师在复习期间留的作业要独立思考、认真完成。切记，随便抄抄，敷衍了事。

第三，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的各项规章制度，常规纪律是搞好学习的前提和保证，安心的把手机放家里，狠心的把香烟都丢掉，放心的把电动车锁起来。希望同学们都做一个“德智双全”优秀学生。 第四，时刻注意安全。生命不保，其他闲谈。特别是在这一年最寒冷的时候，穿衣注意保暖，预防感冒，上下学路上注意交通安全，天气干燥要注意防火，与人交往和气为重，远离危险的物品（如管制刀具、易燃易爆物品等），同时要保管好自己的财物。 同学们!“一分耕耘，一分收获”，你们今天所做出的努力是为了明天的幸福。我相信同学们都是好样的，一定会认真投入复习，一定能向自己，向父母，向老师交上一份满意的答卷!

二维坐标统计图

二维坐标统计图的判读 【考点诠释】 二维坐标图：即直角坐标，用横纵坐标分别代表两个地理事物或现象，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理事物的时空变化规律。这一种应该说是最简单的一种，也好识别，但要注意横、纵坐标不唯一时的切换。 【题型特征】 坐标图解读型选择题是常见的题型，坐标图是采用数字坐标形式来表示多项地理要素的地理信息图像。坐标图有二维坐标（平面直角坐标）图、三维坐标图和多维坐标图。二维坐标图用横、纵坐标分别代表两个地理要素，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理要素的时空变化规律。根据点和线的不同，二维坐标图可分为折线图、曲线图、柱状图和点状图等。三维坐标图是用三维空间反映三个地理要素之间的关系，或将三个地理要素统一放在一个平面内，最常见的三维坐标图是平面正三角形坐标图。多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一幅图上，常见的有雷达统计图、风玫瑰图等。坐标图解读型选择题能很好地考查考生对数据的理解能力和运用能力，能反映出考生的理性思维素养，因而在高考题中经常出现。 【答题技巧】 解读坐标图，首先要能正确判读、理解坐标系统中各坐标的具体含义，读清坐标轴上的地理事物名称、单位、尺度等，明确该图反映了哪两个或几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映的内容之间的关系；其次要正确读取坐标图的有关数值及其变化趋势，准确判读出各坐标对应的时间与数值；同时特别要注意峰值和谷值，分析数值的谷峰变化与地理事物的相关性。 解读坐标图，可灵活采用以下方法： 1.坐标图上的点、线（折线、曲线）、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，如“海洋表层盐度的纬度分布图”中的盐度曲线就表示了海洋表层盐度的纬度分布规律；柱状图侧重表示地理事物的绝对数量，如“某地年降水量的变化图”中的降水柱就表示了各月降水量的数值大小。 2.解读坐标图时，与相关地理图像对照，可以更深刻地揭示地理事物的形成原因，更容易挖掘图像所蕴含的地理规律。如解读“洋流分布图”可与“气压带和风带图”对照，解读“理想大陆自然带模式图”可与“气压带和风带图”“世界洋流模式图”对照。 3.要重视对地理图像内容的综合分析。如钢铁工业的布局不但与原料、燃料紧密相关，也与交通、科学技术、劳动力等因素相关。综合分析，可以全面地认识地理事物，深刻理解地理内涵。 解读坐标图，不能忽视图上的定量信息，要看清纵坐标单位数值；不仅要注意图像中地理事物

数据的收集与统计图 小结与复习

第5章小结与复习 【复习目标】 1．了解全面调查和抽样调查收集数据的方法． 2．通过绘制、分析统计图，进一步体会统计图表在描述数据中的作用，会根据问题需要选择适当的统计图描述数据． 3．培养学生的统计思想，感受统计调查在生活中的重要应用． 【学习重点】 用三种统计图描述数据． 【学习难点】 从统计图表中获取信息解决问题． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：教会学生看书，自学互研时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点．情景导入 生成问题 构建知识结构图： 调查?????全面调查（普查）抽样调查???简单随机抽样简单随机样本 收集数据 整理数据 描述数据? ????统计表 统计图?????扇形统计图条形统计图折线统计图复式统计图 分析数据 得出结论 注意：描述数据时，要根据调查目的和数据的性质恰当地选择统计图． 自学互研 生成能力 【例1】 下列调查中，哪些适合用普查方式，哪些适合用抽样调查方式？ (1)了解一批空调的使用寿命； (2)10名学生的血样调查；

(3)调查全省人民健身情况； (4)调查“辽宁号”航母上零部件的质量． 解：(1)了解一批空调的使用寿命，调查过程带有破坏性，只能采取抽样调查； (2)血样调查，要求精确度较高，难度相对不大，应选择普查方式； (3)调查全省人民健身情况，因工作量较大，只能采取抽样调查的方式； (4)因为“辽宁号”航母上每一个零部件对航母安全都非常重要，故必须用全面调查． 所以(1)(3)适合抽样调查，(2)(4)适合普查． 方法指导：根据统计图的特点、数据本身的特点以及研究问题的需要合理地选择统计图． 行为提示：教会学生怎么交流．先对学，再群学．充分在小组内展示自己， 分析答案，提出疑惑，共同解决(可按结对子学——帮扶学——组内群学来开展)．在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间．【例2】下列调查的样本具有代表性的是(D) A．利用当地七月份的日平均最高气温值估计当地全年的日最高气温 B．在农村调查市民的平均寿命 C．利用一块实验水稻田的产量估计水稻的实际产量 D．为了了解一批洗衣粉的质量情况，从仓库中任意抽取100袋进行检验 【例3】七年级7个班开展“学雷锋做好人好事”活动，为了清楚三月份各班做好人好事的件数是多少，最好选用(B) A．折线统计图B．条形统计图 C．扇形统计图D．都不对 【例4】在对赫山实验中学七(2)班(全班共50人)的学生进行调查“你最喜欢的球类运动”中，发现有16人最喜欢打乒乓球，有12人最喜欢打排球，有22人最喜欢踢足球，为了清楚地表示爱好各种球类活动的人数占全班人数的百分比，最合适的统计图是(A) A．扇形统计图B．折线统计图 C．条形统计图D．以上都可以 【例5】如图所示，是某校三个年级男女生人数的条形统计图，则男生人数最多的年级是八年级，学生总人数最少的年级是九年级． 交流展示生成新知 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主学习、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．

统计图和统计表

一、把下面的球用不同颜色的色块表示出来。 二、下面是二（1）班同学最喜欢吃的水果情况统计表，完成下面各题。 正正正正丅正正 1.把上面的数据用不同的颜色色块表示出来。 2.喜欢吃（）的人最多，喜欢吃（）的人最少，相差（）个。 3.喜欢吃梨的比喜欢吃香蕉的少（）人。 4.喜欢吃香蕉的比喜欢吃桃子的多（）人。

一、下面是红红用画“正”字的方法对二年级（2）班同学最喜欢的 课外活动统计的结果。 跳绳：踢球：下棋： 打乒乓球：丅 1.把上面的统计结果填入下表。 2.最喜欢（）的人最多，最喜欢（）的人最少。 3.喜欢踢球的学生比喜欢打乒乓球的多（）人。 4.喜欢打乒乓球的人数比喜欢跳绳的学生多（）人。 5.喜欢跳绳的人数比喜欢下棋的人数少（）人。 二、数一数，填一填。 △○△□○☆ □△☆△○△ △□□○△△ 1.完成统计表。 2.数量最多的图形是（），数量最少的图形是（）。 3.△比○多（）个。 4.☆比□少（）个。

明星小学第六单元统计图和统计表专项练习（3）一、下面是某地区六月份天气情况。 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1.根据你的统计，给下面的方格涂上不同的颜色。 2.这个月比多（）天； 3.这个月比少（）天。

明星小学第六单元统计图和统计表专项练习（4）一、下面是二（3）班同学们的美术成绩表。 1.用画“正”字的方法统计各种成绩的人数。 2.把统计的数据填在统计表中。 3.得“优”的学生有（）人。 4.得“良”的比得“合格”的多（）人。 5.得“良”的比得“优”的少（）人。

期末考试各科高效复习方法

期末考试各科高效复习方法 期末复习，具体要做到：一要回归教材。回归课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，根据考试中暴露出的问题回扣。二要重温错题，提醒孩子分析多次出错的在哪里、出错的原因等，避免在考场上遇到类似题目重蹈覆辙。 一、别再和难题“较量” 在后期复习阶段，复习的管理很有学问，学生自己要有精细的规划，合理安排时间。复习中不要在某个知识点或某道题上卡住，打“持久战”。越临近考试，更宜学生自己安排复习，查缺补漏，排查知识点的掌握情况，促进各科平衡，提高总体成绩。 二、攻克薄弱环节 家长或老师要指导学生学会审题，研究如何从不同角度作答，启迪思维，开阔思路。 对于学生来说，首先要保住基本分不失，对易混淆的、相近的、容易出问题的进行比较、澄清，加深理解，分析自己掌握知识的薄弱环节。 三、打好“纠错战” 期末复习，具体要做到：一要回归教材。回归课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，根据考试中暴露出的问题回扣。二要重温错题，提醒孩子分析多次出错的在哪里、出错的原因等，避免在考场上遇到类似题目重蹈覆辙。 总之，期末复习是升华知识和能力的时候，家长或老师对学生要细心指导，攻克薄弱环节，争取向审题多要2分、向规范多要2分、向仔细多要2分、向心态多要2分，使每个学生总分都有提高。 语文： 一、以课本为基础 1、要认真地把课本通一遍，把该掌握的字、词、段等基础知识打牢。 A把易错的生字整理出来，进行重点训练;B重点多音字;C背诵段落复习检查;D古诗、积累运用的背、写。 2、进行归纳整理。如把学过的人物进行总体概括;把学过的修辞归纳总结;把学过的表达方法进行总结。 3、拓展。如古诗，要进行横向纵向的拓展。作者、类型等都是拓展的方向。写春、夏、秋、冬、送别、怀乡等古诗。成语归类练习。写景、写人、含数字、动物、相近、相反词等。 二、分题型进行练习 不能撒大网，要抓重点题型，做到举一反三。注重效果，不搞题海战术。 三、作文练习 注重类型训练。注意题材要结合学生生活实际，结合社会实际。多写生活作文、社会作文、问题作文。作文训练引导学生运用学过的名言、古诗、警句、歌词等，做到语言训练和知识运用相结合。注意作文题目的设计训练。 数学： 第一，要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。要学会分析每次单元考试的题型，一般的来讲是这样几个方面：一是概念

巧用Word绘制坐标图

巧用Word绘制坐标图 福建省福鼎一中肖巧玲（ukxql@https://www.wendangku.net/doc/3912278927.html,） 坐标图是信息表达的一种方式,描绘在坐标图中的曲线可以表现出数量变化的规律或两个变量间的相关性等。图形分析能力是中学生生物学应该培养的重要的能力之一。在生物学科的练习和试卷的编制中,经常需要绘制坐标图。但很多的老师对坐标的绘制感到很困难，尤其是如何准确标出刻度很棘手，有的老师不得不借助其他统计软件，虽然这些统计软件可以绘制精美的图象，但它与Word软件的结合不佳。其实我们只需灵活使用word的“绘图”，就可以绘制出适合我们教学的虽不精美但很准确的坐标图。在Word中绘制的图形，还可以保存在“剪贴画”中，编辑Word文档时随时调用。下面我把绘制步骤进行简单说明： 第一步：绘坐标轴 选取绘图工具栏“箭头”工具，按住“Shift”键，在文档的空白区域拉出相互垂直的带箭头的直线，调整合适位置，使起点重合。这两直线分别表示横坐标和纵坐标。如图一。 （图一） 第二步：绘横坐标刻度线 1．选取绘图“直线”工具，画一短竖线。双击该竖线，在跳出的“设置自选图形格式”中修改大小，将“高度”设为“0.1cm”，“确定”后退出该窗口。一条刻度线绘制完毕。 如图二。 2．将已绘制好的刻度线，按我们实际需要复制粘贴多份。如图，横坐标将分成6个刻度，那么需要包括原点在内，共7条短线，所以复制粘贴6份。如图三。 3．选中这7条短线，选择“绘图”—“对齐或分布”的“顶端对齐”方式。原来随意排列的短线整齐地排列在一个水平线上。如图四。 4．将第一条短线和最后一条短线，拉开一定的距离，这个距离表示横坐标从原点到最大刻度的范围。这是给横坐标刻度定位的开始。如图五。 5．再次选中这7条短线，选择“绘图”—“对齐或分布”的“横向分布”方式。7条短线均匀分布开来，均分成6份。如图六。

扇形统计图练习题

扇形统计图练习题 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

《扇形统计图》练习题 渝北区双湖小学校江小容 一、填空 1．如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用( )统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量与总数之间的关系，可以用( )统计图表示。 考查目的：三种统计图的特点及选择。 答案：条形；折线；扇形。 解析：可结合实例，通过比较和归纳，使学生深刻理解三种统计图的特点及应用选择。 2．下图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（），蛋黄的质量约占（）。如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（）克。 考查目的：扇形统计图中信息的读取；解决实际问题。 答案：15%，32%。42.4。 解析：引导学生认真读图，分析题意，并在这一过程中理解扇形统计图的特点。对于第三个问题，依据“求一个数的百分之几是多少”的数量关系进行解答。

3．如图，如果用整个图表示总体，那么（）扇形表示总体的；（）扇形表示总体的；剩下的C扇形表示总体的（）。 考查目的：单位“1”的理解；扇形面积与圆面积之间的关系。 答案：A；B；。 解析：如果用整个圆表示总体，把它看作单位“1”，平均分成2份，那么B扇形表示其中的一份，占这个圆的；如果把它平均分成3份，那么A扇形表示其中的一份，占这个圆的；剩下的C扇形表示总体的。 4．下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。 （1）喜欢《走进科学》的老师占全体老师人数的（）%。 （2）喜欢（）节目和（）节目的人数差不多。 （3）喜欢（）节目的人数最少。如果该学校有150名老师，那么喜欢新闻联播的老师有（）人。 考查目的：通过观察扇形统计图获取信息，解决实际问题。 答案：（1）32；（2）大风车，新闻联播；（3）焦点访谈，42。 解析：第（1）小题需要明确把整个圆看作单位“1”，已知的三个项目占总数的68%，则未知的一项所占的百分比为1-68%=32%；第（2）小题以及第（3）小题中“喜欢哪个节目的人数最少”的问题，可引导学生在没有数据的情况下，通过比较扇形面积的大小得出结论；最后一个填空是利用数量关系解决实际问题。

如何做好期末复习准备(学生篇)

每当期末考试临近，一学期即将结束的时候，我总变得忙乱而又紧张。我们的心情也会变得复杂起来，有的同学因为一学期没能很好地掌握所学知识，面对期末考试的到来、变得心绪不宁，焦虑忧闷，有的同学也会因平时知识过于松散需要疏理而变得整日忙碌，因紧张而寝食具废，几此种种在同学们之间会出现各种各样的期末考试综合症。那么怎样克服这些病症，有节有效地搞好复习，考出自己真实的学业水平，这是每一位同学最为关注的，所以我想针对目前临考出现的现状犹如你搞好复习备考谈一谈自己的自法。 一、思想重视。 (1)心态要平静。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。新课结束了，期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。 (2)信心要足够。学习半年了，究竟学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。复习不是可有可无，要下功夫搞好。对于期考试来说，期末复习是很重要的一环，怎样搞好期末复习呢?复习首先要对自己有足够的信心，坚信自己有很大的上升空间，有未曾开发的潜力，事实上人的潜力是无穷的。其次，复习需要科学的方法。二、健康心理。养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥。稳定是压倒一切的事情。这不仅仅是一句口号，需要指出的是我讲的稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的稳定，正常的情况下人是循序发展的。在复习期间，不要做激烈的运动，平和心态，克服急躁心态，尤其是课间不打闹，避免伤害事故的发生。此外，还有一个很重要的方面是必需拥有良好的心理状态。考试的分数固然重要，但是能否成功地解决一个问题却跟这个分数的意义毫无关系，它是由你的应用知识的能力，和这种能力的发挥水平决定的。脑科学研究表明，人的大脑处于轻松的状态时，那是你智力发挥最佳的时候。如何保持轻松，关键是有充分的自信，自信能发挥出正常的水平(前提是给自己合适的定位)。自信的秘诀在于充分的计划和执着的努力，凡事预则立。三、归纳总结。每一位同学首先要认识到对本学期所学知识要进行力所能及的归纳总结。最低限度要清楚本学期所学知识的大体框架。让它在自己头脑留下清晰的印象，而不要去考虑，期末考试考不好怎么办这么多时间都浪费了，只剩几周时期怎么能够补起来。或者是考虑把每一个知识点都去掌握了，或者把时间安排得满满的，任务规定的多多的，超出了自己力所能及的范围，这些做法，想法都易产生焦燥情绪，而应冷静的静下来，把期末考试放在一边，首先根据自身实际，为自己量身定度一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。不要忙乱无序朝三暮四，好高鹜远。四、合理安排。学期末所剩时间不多，那么每一位同学除上课自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应略多投放时间但不能无所收获。同时规定的复习任务，每一天一定要如质如量的完成。不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。五、勤于思考。这些学习和复习的关键复习时一定要多思考、多动笔、善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴而要利用有效巧妙的记忆方法，归纳方法把零散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来，把相关相连的知识比较比照牢记下来，找出知识内在的联系及规律，只有这样做了，我们才能把他人的东西消化后变成自己的东西。 1、上好复习课。在复习课上认真参与，必须开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目的的练习。因为每一节复习课都是经过老师精心设计的。在复习课中，老师必定和大家一起回顾每类知识的重难点，对前面学过的知识进行浓缩梳理，所以不能错过任何一节复习课，不应在复习课上开小差出现跑神的现象哦! 2、敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关，有疑问的一定要提出来，问同学、问老师、问自己的父母，弄懂以后还要多练习两次。只有这样，才能及时有效地弥补自己的知识漏洞。 3、认真完成作业。复习期间，老师会根据知识的重难点，有机布置作

统计图练习题

统计图练习题 1．某校为了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，随机选取该校部分学生进行调查，要求每名学生从中只选一类最喜爱的电视节目，以下是根据调查结果绘制的统计图表的一部分． 请你根据以上的信息，回答下列问题： （1）被调查的学生中，最喜爱体育节目的有人，这些学生数占被调查总人数的百分比 为%．（2）被调查学生的总数为人，统计表中m的值为，统计图中n的 值为．（3）在统计图中，E类所对应扇形圆心角的度数为． （4）该校共有2000名学生，根据调查结果，估计该校最喜爱新闻节目的学生数． 2．某校计划成立学生社团，要求每一位学生都选择一个社团，为了了解学生对不同社团的喜爱 情况，学校随机抽取了部分学生进行“我最喜爱的一个学生社团”问卷调查，规定每人必须并且 只能在“文学社团”、“科学社团”、“书画社团”、“体育社团”和“其他”五项中选择一项，并将统计 结果绘制了如下两个不完整的统计图表． 请解答下列问题： （1）a=，b=； （2）在扇形统计图中，“书画社团”所对应的扇形圆心角度数为； （3）若该校共有3000名学生，试估计该校学生中选择“文学社团”的人数． 3．央视热播节目“朗读者”激发了学生的阅读兴趣．某校为满足学生的阅读需求，欲购进一批学 生喜欢的图书，学校组织学生会成员随机抽取部分学生进行问卷调查，被调查学生须从“文史类、 社科类、小说类、生活类”中选择自己喜欢的一类，根据调查结果绘制了统计图（未完成），请 根据图中信息，解答下列问题： （1）此次共调查了名学生； （2）将条形统计图补充完整； （3）图2中“小说类”所在扇形的圆心角为度； （4）若该校共有学生2500人，估计该校喜欢“社科类”书籍的学生人数． 4．为了丰富同学们的课余生活，某学校计划举行“亲近大自然”户外活动，现随机抽取了部分学 生进行主题为“你最想去的景点是？”的问卷调查，要求学生必须从“A（洪家关），B（天门山）， C（大峡谷），D（黄龙洞）”四个景点中选择一项，根据调查结果，绘制了如下两幅不完整的统 计图．

国家开放大学财务管理期末复习备考资料

财务管理综合练习 一、单项选择题 1.与其他企业组织形式相比，公司制企业最重要的特征是（D）。 A．创办费用低B．筹资容易C．无限责任D．所有权与经营权的潜在分离 2.公司的所有者同其管理者之间的财务关系反映的是（ A ）。 A．公司与股东之间的财务关系B．公司与债权人之间的财务关系 C．公司与政府之间的财务关系D．公司与员工之间的关系 3.按照公司治理的一般原则，重大财务决策的管理主体是（D）。 A．财务会计人员B．经营者C．财务经理 D. 出资者 4.企业价值最大化作为企业财务管理目标，其主要优点是（A）。 A．考虑了时间价值因素B．有利于明确企业短期利润目标导向 C．无需考虑了风险与报酬间的均衡关系D．无需考虑投入与产出的关系 5.企业财务管理目标的最优表达是( C)。 A. 利润最大化B．每股利润最大化C．股东财富最大化D．资本利润率最大化 6.每年年底存款5 000元，求第5年末的价值，可用（C）来计算。 A．复利终值系数B．复利现值系数C．年金终值系数D．年金现值系数

7.在资本资产定价模型公式()j f j m f K K K K β=+-中f K 表示的含义为（ B ）。 A ．第j 项资产的必要报酬率 B ．无风险收益率 C ．第j 项资产的风险系数 D ．市场均衡报酬率 8.某项目的贝塔系数为1.5，无风险报酬率为10%，所有项目平均市场报酬率为14%，则该项目的必要报酬率为（ B ）。 A ．18% B ．16% C ．15% D ．14% 9. 普通年金终值系数的倒数称为( B )。 A ．复利终值系数 B. 偿债基金系数 C ．普通年金现值系数 D ．投资回收系数 10.如果一笔资金的现值与将来值相等，那么（ C ）。 A ．折现率一定很高 B ．不存在通货膨胀 C ．折现率一定为0 D ．现值一定为0 11.某人在2015年1月1日将现金10 000元存入银行，其期限为3年，年利率为10%，则到期后的本利和为（ A ）元。已知银行按复利计息，（F/P,10%，3）=1.331. A. 13310 B ．10000 C ．9900 D ．12000 12.某人分期购买一辆汽车，每年年末支付10000元，分5次付清，假设年利率为5％，则该项分期付款相当于现在一次性支付（ C ）元。已知（P/A ，5%，5）=4.329. A.55256 B.40259 C.43290 D.55265

期末复习备考总动员活动主题班会借鉴

期末复习备考总动员活动主题班会借鉴期末复习备考总动员活动主题班会 活动目的： 1、通过分析本学期学生的学习状况，能客观公正地认识到自己学习的不足，找出个人学习的问题和毛病； 2、面对现状，懂得调整，能制定自己期末考试的目标和远景目标，能结合主题班团制定期末复习备考计划； 3、营造期末备考氛围，调整学生进入高三一轮的复习状态。 活动重点：指导学生制定期末复习备考计划书。 活动环节：情景导入、过去回顾、现状分析（学生小结）、班主任指导、填写计划书（同时进行励志教育）。 活动过程： 一、情景导入 从前有一位农场主，在大西洋沿岸耕种一块土地。他总是不断地张贴雇用人手的广告，可还是很少有人愿意到他的农场工作。因为大西洋沿岸的风暴总是摧毁沿岸的建筑和庄稼。直到有一天，一个又矮又瘦的中年男人找到农场主应聘。 "你会是一个好帮手吗？"农场主问他。""这么说吧，即使是飓风来了，我都可以睡着。"应征者得意地回答。 虽然这听上去有点狂妄，农场主心里也有点怀疑，但是农场主还是雇用了这个人，因为他太需要人手了。新来的长工把农场打理得井井有条，每天从早忙到晚，农场主十分满意。不久后的一天晚上，狂风大作。农场主跳下床，抓起一盏提灯，急急忙忙地跑到隔壁长工睡觉的地方，使劲摇晃睡梦中的长工，大叫道："快起来！暴风雨就要来了！在它卷走一切之前把东西都拴好！"

长工在床上不紧不慢地翻了个身，梦呓一样地说："不，先生。我告诉过你，当暴风雨来的时候，我能睡着的。"农场主被他的回答气坏了，真想当场就把他给解雇了。 他强压着火气，赶忙跑到外面，一个人为即将到来的暴风雨做准备。不过令他吃惊的是，他发现所有的干草堆都早已被盖上了焦油防水布，牛在棚里，鸡在笼中，所有房间门窗紧闭，每件东西都被拴得结结实实，没有什么能被风吹走。 农场主这时才明白长工的话是什么意思。 这个长工之所以能够睡得着，是因为他已经为农场平安渡过风暴做足了准备。如果你在精神、心理、身体等方面做好了准备，那么就没有什么东西可以令你害怕了。当风暴吹过你的生活的时候，你能睡得着吗？这个故事告诉我们：凡事预则立，不预则废 二、过去回顾 1、班级总体横向比较 2、班级总分前十名 3、班级总分进步之星 4、总结过去，面对现状 整体稍强，优生不优，像邱吕、项永生没有发挥出来；像张朗铭、李文俊、马林璞、张洪祥、张杰、库航凯、毛婉君等人还没有冲起来。 学习现状：（1）没目标；（2）没计划；（3）没方法；（4）没总结；（5）没习惯；（5）没静心；（６）没动力。 三、班主任指导 1、订立目标 做事要作最充分的准备，要付出高于目标的努力来达到目标。

如何做好期末复习准备(教师篇)

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 如何做好期末复习准备（教师篇） 期末考试在即，期末复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率，成 了老师们议论的重点话题。期末复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此，认真、全面的搞好期末综合复习，意义非常重大。下面我就如何搞好复习谈几点认识，供老师们参考： 一、复习存在的问题 我们常常听到每次检测后老师们说得较多的两句话：我复习的没考，要考的我没复习。这道题我讲过不知多少遍了，也让学生练过不知多少遍了，他们就是不会做!之所以有这些说法和现象，是由于复习目的不够明确，复习过程不能抓住规律、不能举一反三所造成的，目前复习课不同程度地存在着师生互动失调的弊端，它严重地影响了复习质量的提高，是我们复习工作中必须注意和纠正的问题。 1、双边忙。一是以做资料代替复习，教师热衷于不停地把一份又一份的资料让学生做，大搞题海战术。学生每道题目必练习，教师每道题目必讲评;二是以考试代替复习，教师以为考得多，碰得多，容易撞中，于是不惜巧取豪夺、东拼西凑所谓的模拟试题源源不断地考学生。 1 / 21

2、双边闲。教师没有明确的复习目标，没有实实在在的复习计划，心中无数，上一堂算一堂，敷衍了事。要么捡几道习题让学生做做，要么发一两份资料让学生练练，或者干脆叫学生自己看书、自习，大家轻松。 3、一边忙一边闲。一边是教师上课时才在黑板上抄题目，一边是学生坐等老师抄完题目才开始动笔，白白浪费了宝贵的时间，反映出教师复习工作准备不足;一边是教师为搜集、编写复习资料忙得不可开交，一边是学生不知怎样复习，等啃完老师发下来的一大堆资料后就变得无事做。真是皇帝不急太监急。这是未能调动学生复习积极性的典型现象。 二、复习要新颖特色 1、激发兴趣。学生对所学的知识遗忘后，留下的只是模糊的痕迹，这就需要适 时温故，但温故不要旧戏重演，而要有新意，即所选的题材要新，课堂结构要新，学生的思维角度要新，避免学生产生枯燥感。学生的复习兴趣与复习态度很重要，兴趣是最好的老师。目前，正值炎炎盛夏，加上不少学校为了增加复习时间砍掉了许多术科(有的仅剩下体育课)，加重了学生的学习负担，易使学生对复习课产生厌倦情绪;有些复习课单调乏味、机械重复的现象，也易使学生产生炒冷饭的感觉，因此，上复习课时，教师要通过开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。 同时，教师还要适时做好学生的思想教育工作，使他们端正复习

(完整版)扇形统计图练习

统计练习 一填空 1.如图1,如果用整个图表示总体,那么_______扇形表示总体的 1 3 ,______ 扇形表示总体的1 2 _______. (1) C A B 300亩油菜 500亩小麦 450亩大麦(2)A 65% B 28% (3) C 60以下20% 91~10025% 60~75 25%76~9030% (4) 2.红星村今年对农田秋季播种作物如图2规划,且只种植这三种农作物,则该村种植的大麦占种植所有农作物的____%. 3.光明中学对图书馆的书分成3类,A 表示科技类,B 表示科学类,C 表示艺术类,所占的百分比如图3所示,如果该校共有图书8500册,则艺术书共有______册. 二、选择题: 1某校对初一300名学生数学考试作一次调查,在某范围内的得分率如图4的扇形,则在60分以下这一分数线中的人数为( ) A.75 B.60 C.90 D.50 2.折线统计图表示（ ），扇形统计图表示（ ），条形统计图表示（ ）。 A 、数量关系的多少和增减变化情况 B 、数量的多少 C 、部分与总数的关系 3.小华应选择（ ）表示一天的气温变化情况；选择（ ）表示有、良、及格参加的人数与班级人数的关系。 A 、折线统计图 B 、扇形统计图 C 、条形统计图 4.某公司有员工700人,元旦举行活动,图5,A 、B 、C 分别表示参加各种活动的人数的百分比,规定每人只参加一项且每人均参加,则不下围棋的人共有( ) A.259人 B.441人 C.350人 D.490人 C 打扑克 B 下围棋37% A 下象棋(5)

5.某校男、女生比例如图6中的扇形区, 则男生占全校人数的百分数 为( ) A.48% B.52% C.92.3% D.4% 三解答 1.由图中提供信息:乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中, 哪一类球类运动能够获得全 班近 1 4的支持率?若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛,估计会有多少人积极参加比赛? 蓝球16% 排球18%足球24% 其它乒乓球32% 2.上面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。 （1）喜欢《走进科学》的同学人数占全班人数的（ ）%。 （2）喜欢《焦点访谈》的人数相当于喜欢《大风车》人数的（ ）%，如果全班有60人，那么，喜欢《大风车》的有（ ）人。 3.一块的菜地种植了4种蔬菜，分布情况如下图。若黄瓜的种植面积是2 450m ，则 西红柿的面积比芹菜多多少平方米？ 女生288 男生312 (6)油菜 20% 黄瓜 西红柿 35% 芹菜 15%

计算机期末复习备考 大一

试卷编号：664 所属语言：计算机基础 试卷方案：信息技术期末考试 试卷总分：100分 共有题型：8种 一、填空共10题（共计10分） 第1题（1.0分）题号:568 1) 若一个4位补码由2个"1"和2个"0"组成,则可表示的最小十进制整数为【1】. 答案： =======(答案1)======= -7 第2题（1.0分）题号:579 标称为P4/3.2GHz/512M的PC机,其主频为【1】. 答案： =======(答案1)======= 3.2GHz 第3题（1.0分）题号:671 IEEE1394接口又称为FireWire,主要用于连接需要高速传输大量数据的【1】设备. 答案： =======(答案1)======= 音频和视频 第4题（1.0分）题号:745 计算机系统由硬件和软件组成,没有【1】的计算机被称为裸机,使用裸机难以完成信息处理任务. 答案： =======(答案1)======= 软件

第5题（1.0分）题号:766 著名瑞士科学家、PASCAL语言创始人N·沃思(N·Wiirth)提出的著名公式:"算法+数据结构 = 【1】". 答案： =======(答案1)======= 程序 第6题（1.0分）题号:883 在计算机网络应用中,英文缩写URL的中文含义是【1】. 答案： =======(答案1)======= 统一资源定位器 第7题（1.0分）题号:811 通常把IP地址分为A、B、C、D、E五类,IP地址26.2.1.1属于【1】类. 答案： =======(答案1)======= A 第8题（1.0分）题号:831 任何一个计算机网络都包含有三个主要组成部分:若干主机、一组通信线路、一系列通信协议和网络软件.这里的"若干个主机"最少应有【1】台主机. 答案： =======(答案1)======= 两 第9题（1.0分）题号:897 有线数字电视普及以后,传统的模拟电视机需要外加一个【1】才能收看数字电视节目. 答案： =======(答案1)=======

教师工作计划 教师期末复习迎考备考计划

教师期末复习迎考备考计划 为了使复习工作全面、系统，教师制定了师期末复习迎考备考计划。下面是收集整理的教师期末复习迎考备考计划，欢迎阅读。教师期末复习迎考备考计划篇一 一学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。我们以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作以下系统性的复习计划。 一、复习的目标： 复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。 二、复习的措施 1、作文方面。按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。引导学生正确审题。 2、背诵。主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文

中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。 3、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。 (2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。 4、句式的变换。本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句;把肯定句改成双重否定句;把陈述句改成比喻句;把句子改成拟人句;对句子进行缩句;用关联词将句子联系起来;将句子写具体等形式。对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。这些句式的变换一般都有例句，教师要引导学生对例句进行分析，找出修改的规律，再对学法进行指导。 三、具体安排 1、汉语拼音 要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2、汉字

高考地理解题技巧17三维坐标统计图

2011高考地理选择题题型分类突破题型5三维坐标统计图选择题三维坐标图：它是用三维空间来反映三个地理事物或现象之间的关系，或是将之统一在一个平面内，形成平面正三角形坐标。如图1、图2所示。阅读三角形坐标时，需要把握以下几个关键：ⅰ.因为是构成现象，所以图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。ⅱ.各构成要素所占比重的总和必然是100%，而不可能大于或小于100%。 ⅲ.这种图的构成要素只是三项，而不像其他构成图要素可以任意增减。 ⅳ.三项要素在数轴上比例由低到高方向一致，向上延伸方向也必然一致，而不是既可以向右上方，又可以向左上方。 题型特征 坐标图解读型选择题是常见的题型，坐标图是采用数字坐标形式来表示多项地理要素的地理信息图像。坐标图有二维坐标（平面直角坐标）图、三维坐标图和多维坐标图。二维坐标图用横、纵坐标分别代表两个地理要素，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理要素的时空变化规律。根据点和线的不同，二维坐标图可分为折线图、曲线图、柱状图和点状图等。三维坐标图是用三维空间反映三个地理要素之间的关系，或将三个地理要素统一放在一个平面内，最常见的三 维坐标图是平面正三角形坐标图。多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一幅图上，常见的有雷达统计图、风玫瑰图等。坐标图解读型选择题能很好地考查考生对数据的理解能力和运用能力，能反映出考生的理性思维素养，因而在高考题中经常出现。 答题技巧 解读坐标图，首先要能正确判读、理解坐标系统中各坐标的具体含义，读清坐标轴上的地理事物名称、单位、尺度等，明确该图反映了哪两个或几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映的内容之间的关系；其次要正确读取坐标图的有关数值及其变化趋势，准确判读出各坐标对应的时间与数值；同时特别要注意峰值和谷值，分析数值的谷峰变化与地理事物的相关性。 解读坐标图，可灵活采用以下方法： 1.坐标图上的点、线（折线、曲线）、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋

《春天》主题单元设计及思维导图

主题单元 标题 春天 作者姓名所属单位 联系地址联系电话 电子邮箱邮政编码 学科领域（在内打√表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德音乐 化学 信息技术 劳动与技术√语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级一年级 所需时间13课时 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 这是一年级下册第一单元的内容，本单元围绕“春天”这一主题，编排的课文有儿童诗《柳树醒了》，课文《春雨的色彩》《邓小平爷爷植树》，古诗两首《春晓》《村居》和语文园地一。 在教学本组课文的过程中，我们要紧紧围绕单元主题内容来进行，学生的学习活动以朗读为主，通过各种形式的读，让学生感受春天的美好，激发学生对春天的向往和热爱之情。同时，要重视识字教学，继续培养学习汉字的兴趣及运用多种识字方法独立识字的能力。其次，要引导学生积累文中的好词佳句，学会表达运用，培养学生的语文素养。 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 一、知识与技能 1、认识文中的生字，书写端正。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容。 二、过程与方法 1、图文结合，以读为主，从读中感受春天的美好。 2、引导想象，参与角色，练习表达。 三、情感、态度和价值观

1、读文感受春天的美好，体会春天充满生机的美丽景象。 2、激发学生对春天的向往和热爱之情。 对应课标 《义务教育语文课程标准2011版》 1．总目标： 在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。 认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。 培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。 在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。 能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。 2．阶段目标（第一学段） （一）识字与写字 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法查字典。 （二）阅读 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。积累自己喜欢的成语和格言警句。 （三）写话 对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 （四）口语交际 学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 （五）综合性学习 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。 结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 主题单元问题设计1、春天有哪些特征？ 2、你知道哪些跟春天有关的词语或诗词？