发现是一种快乐阅读理解和答案

发现是一种快乐

那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬(chèn)着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。

一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾(lěi)和叶苞(bāo)。

我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗(gěng)就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？”

我张口结舌，回答不上来。

我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！

我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花叶不是黄色的。

我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？

第二天，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？”

他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”

多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。

啊，发现是一种快乐。

1．按短文内容填空。

（1）湖面（）着花朵，（）着圆叶，水下（）着花蕾和叶苞。（2）花朵谢了，花梗就慢慢（）下去，（）入水中，（）出枣核一样的果实。

2．把问号改成句号，使句子的意思不变，你会吗？

如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？

3．“我”的观察很仔细，表现在我不仅看到了，还看到了。

4．“我”的思考也很深入，“我”认为它不是睡莲、浮萍的理由是

答案：（1）湖面（开）着花朵，（浮）着圆叶，水下（隐藏）着花蕾和叶苞。

（2）花朵谢了，花梗就慢慢（弯）下去，（扎）入水中，（结）出枣核一样的果实

2.我连这花的名字都不知道，不能算真正的发现。

3.我不仅看到了湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。

4.浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！

睡莲的叶子要大得多呀，而且花叶不是黄色的。

发现是一种快乐阅读理解和答案

那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬(chèn)着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。 一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾(lěi)和叶苞(bāo)。 我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗(gěng)就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？” 我张口结舌，回答不上来。 我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！ 我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花叶不是黄色的。 我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？ 第二天，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？” 他立刻告诉我：“它叫水浮莲。” 多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。 啊，发现是一种快乐。 1．按短文内容填空。 （1）湖面（）着花朵，（）着圆叶，水下（）着花蕾和叶苞。（2）花朵谢了，花梗就慢慢（）下去，（）入水中，（）出枣核一样的果实。 2．把问号改成句号，使句子的意思不变，你会吗？

如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？ 3．“我”的观察很仔细，表现在我不仅看到了，还看到了。 4．“我”的思考也很深入，“我”认为它不是睡莲、浮萍的理由是 答案：（1）湖面（开）着花朵，（浮）着圆叶，水下（隐藏）着花蕾和叶苞。 （2）花朵谢了，花梗就慢慢（弯）下去，（扎）入水中，（结）出枣核一样的果实 2.我连这花的名字都不知道，不能算真正的发现。 3.我不仅看到了湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。 4.浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！ 睡莲的叶子要大得多呀，而且花叶不是黄色的。

在阅读中寻找快乐

在阅读中寻找快乐 ——读《兵猴》有感 在阅读中寻找快乐，因为它带给我一段神奇的旅程。阅读是美妙的精神之旅，让我沉迷其中。循着文中人物的脚步，我仿佛身临其境，看到他们所看到的景像，经历他们所经历的遭遇，体验到他们的喜怒哀乐……文字中蕴含着气韵、思想、抱负、才情，就像是一个百宝箱在等待着反复品读后化作了自己的美妙的精神财富。好的语言是富有弹性的，是充满着色彩的，是有鲜活生命力的，这样的阅读是充满体验和快乐的。 在阅读中寻找快乐，因为它让我明白许多人生道理。阅读一本好书就是在跟作者零距离的接触，就是在与一位智者对话。在暑假中我最喜欢读沈石溪先生的《兵猴》。在这本书中，当我读到“黑熊舞蹈家”这一则时，我懂得了做人要向黑熊舞蹈家“阿宝”那样自尊自爱、坚持自我，不为利益所动，不随波逐流。就像那“竹林七贤”的领袖人物嵇康一样。嵇康对那些传世久远、名目堂皇的教条礼法不以为然，更深恶痛绝那些乌烟瘴气、尔谀我诈的官场仕途。他宁愿在洛阳城外做一个默默无闻而自由自在的打铁匠，也不愿与竖子们同流合污，他如痴如醉地追求着他心中崇高的人生境界：摆脱约束，释放人性，回归自然，享受悠闲。在读到书中“兵猴”这一则时，我明白了人需要有责任心，有舍己为人的气魄，就像那只“大白牙”兵猴一样。联想到“8.12”天津爆炸中牺牲的那些消防官兵战士，在人民生命财产受到威胁之时，他们不顾自己的生命安危毅然冲进火场，为生命争取宝贵的几秒的同时也牺牲了自己的生命……这种舍生取义的大爱不正是沈石溪先生所要告诉我们的吗？这种责任感不正是“兵猴”所要传达的吗？当看到“母熊大白掌”时，我的心都在抽搐，母爱是多么的伟大啊，使得母熊能够为了自己的孩子选择最悲壮的救命之法。想想在车祸瞬间把儿子奋力推出车外的父亲；在地震中托举起自

2009年深圳成人高考专升本招生考试语文试题

2009年深圳成人高考专升本招生考试语文试题 一、选择题：1～20小题。每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将所选项前的字母填涂在答题卡相应题号的信息点上。 1.茅盾《香市》一文采用的主要写作手法是 A.夹叙夹议 B.情景交融 C.寓情于景 D.今昔对比 【答案】D 【考易名师解析】所以选D，主要是要体现作者对于中国20世纪30年代的社会现实的清醒认识 【考易名师点评】此题提醒要求学生要学会对比的写作手法 2.契诃夫《苦恼》中老车夫姚纳的苦恼是 A.风雪交加中拉不到乘客 B.小马没有食物 C.儿子突然病故 D.无处诉说丧子之痛 【答案】D 【考易名师解析】选D主要是要体现出揭露旧俄社会里的人情冷漠，人甚至不如动物通人性的不正常的社会现象，此题在安通学校串讲班中讲过。 【考易名师点评】此题要求学生学会通过对话来表现人物的写作特色 3.小说的情节一般包括 A.开端、发展、高潮、结局 B.开端、发展、高潮、尾声 C.序幕、开端、发展、尾声 D.序幕、发展、高潮、结局 【答案】A 【考易名师解析】选A 是要求学生要学会分析小说的写作结构。进而达到去写作和学会详略得当的手法 【考易名师点评】主要考察学生对文学常识掌握的情况

4.《五代史伶官传序》、《张中丞传后叙》、《马伶传》的作者依次是 A.欧阳修、侯方域、韩愈 B.欧阳修、韩愈、侯方域 C.韩愈、欧阳修、侯方域 D.侯方域、韩愈、欧阳修 【答案】B 【考易名师解析】此题要求学生对作者的代表作应当掌握 【考易名师点评】考察学生对文学基本常识的掌握情况 5.下列作品中，通篇采用寓言形式说理的是 A.《孟子·寡人之于国也》 B.《战国策·冯谖客孟尝君》 C.《庄子·秋水》 D.《礼记·大同》 【答案】C 【考易名师解析】选C 。考察学生对文体的掌握情况，让学生能判断出此题那篇是议论文，记述文，然后再考察是属于议论文的那种议论表现形式 【考易名师点评】此题要求学生学会并掌握论文的多种写作手法 6.梁启超《论毅力》一文所表达的中心是 A.有毅力者成，反是者败。 B.人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四。 C.小逆之后，必有小顺;大逆之后，必有大顺。 D.成败之数，视此而已。 【答案】A 【考易名师解析】选A 要求学生学会议论文开门见山提出论点的手法 【考易名师点评】此题属于对学生考察议论文论点的出现的几种形式的知识掌握情况 7.李商隐《无题》中运用神话传说抒情的句子是

(完整版)蒲公英也很快乐阅读答案

蒲公英也很快乐阅读答案 “提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，……” 村子里的孩子们一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足了气，“甫”地一声把茸毛吹去。“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，噗！” 蒲公英的茸毛像蚂蚁国的小不点儿的降落伞，在使劲吹的一阵人工暴风里，悬空飘舞一阵子，就四下里飞散开，不见了。在春光弥漫的草原上，孩子们找寻成了茸毛的蒲公英，争先恐后地赛跑着。我回忆到自己跟着小伴们在草原上来回奔跑的儿时，也给孩子一般的小儿子，吹个茸毛瞧瞧。“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱箱，噗！” 小儿子高兴了，从院里的蒲公英上摘下所有的茸毛来，小嘴里鼓足气吹去。茸毛像鸡虱一般飞舞着地散在狭小的院子里，有的越过篱笆飞往邻院。一旦扎下根，不怕遭践踏被踩响，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！我爱它这忍耐的坚强和朴素的纯美，曾经移植了一棵在院里，如今已经八年了。虽然爱它面移植来的，可是动机并不是为风雅或好玩。在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？那是多么悲惨的时代!一向只当做应时野菜来欣赏的鸡筋菜、芹菜，都不能算野菜，变成美味了。我们乱切一些现在连名儿都记不起来的野草，掺在一起趴煮成吃得碗都懒得端的稀粥来，有几次吃的就是蒲公英。据新闻杂志的报导，把蒲公英在开水里烫过，去了苦味就好吃的，我们如法泡制过一次，却再没有勇气去打来吃了。就在这一次把蒲公英找来当菜的时候，我偶然忆起儿时唱的那首童谣，就种了一棵在院子里。蒲公英当初是不大愿意被迁移的，它紧紧趴住了根旁的土地，因此好像受了很大的伤害，一定让人以为它枯死；可是过了一个时期，又眼看着有了生气，过了二年居然开出美丽的花来了。原以为蒲公英是始终趴在地上的，没想到移到土壤松软的菜园之后，完全像蔬菜一样，绿油油的嫩叶冲天直上，真是意想不到的。蒲公英只为长在路旁，被践踏、被蹂躏，所以才变成了像趴在地上似的姿势的么？从那以后，我家院子里蒲公英的一族就年复一年地繁殖起来。“府上真新鲜，把蒲公英种在院子里啦。” 街坊的一位太太来看蒲公英时这样笑我们。其实，我并不是有心栽蒲公英的，只不过任它繁殖罢了。我那个像孩子似的儿子来我家，也和蒲公英一样的偶然。这个刚满周岁的男孩子，比蒲公英迟一年来到我家的。男孩子和紧紧趴住扎根的土里，不肯让人拔的蒲公英一样，他初来时万分沮丧，没有一点精神。这个“蒲公英儿子”被夺去了抚养他的大地。战争从这个刚一周岁的孩子身上夺去了父母。我要对这战争留给我家的两个礼物，喊出无声的呼唤：“须知你们是从被践踏、被蹂躏里，勇敢地生活下来的。今后再遭践踏、再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已经尝过的苦难吧！” 我怀着这种情感，和我那孩子一般的小儿子吹着蒲公英的茸毛：“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼......” 1.作者写了自己生活中与蒲公英有关的三个时期，从写作的内容可以看出作者对各个时期的生活的感受是：(1)童年时：（）（2）回忆战争时：( ) (3)“今天”( ) 2.文中反复出现的一首童瑶是( ).它在文中的作用是( ). 3.蒲

人教版小学语文三年级下册快乐阅读练习题

人教版小学语文三年级下册快乐阅读练习题 （一） 最有趣的，当然是那亮晶晶的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！ 1、写出下列词语的反义词。 升起——（）消失——（） 2、文中“多像一串串彩色的珍珠啊！”中“彩色的珍珠”指的是：（）。 3、这一自然段写的是珍珠泉的（） A、泉水 B、潭底冒出的水泡 （二）九龙泉 九龙泉有九个泉眼，改名为九龙家。泉水清澈见底，如果不是水中的小鱼、小虾在追逐，你会怀疑它是一块碧绿的翡翠。看着它，我真想成为水中的一滴。 哟！泉眼喷水啦！瞧，九个泉眼一齐欢唱，那形态又多又奇。一会儿这里上来一串水泡，整整齐齐的；一会儿那儿又飞出半天高的水柱，好像要把天空穿透；一会儿……我真有点应接不暇了，两只眼睛忙得顾了这又漏了那。好半天，九个泉眼才休息了。这时，泉水在阳光下，犹如闪闪发光的龙的鳞甲，绚丽夺目。 九龙泉一直都未干枯，它流进山林，滋润良田，造福人类。 1、从文中摘录两个描写泉水又清又亮的词：（）（） 2、用“——”在文中画出一句作者“应接不暇”的句子。 3、用“====”在文中画出一句比喻句。 4、九龙泉那么漂亮，你是不是也想去了呢？根据短文内容，说服家长带你去九龙泉游玩。 （）。 （三） 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jìn jǐn）管它这样吧，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开 苇（秆杆），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只

(现代文阅读题)快乐,让我们一起慢慢变小阅读训练题及答案

快乐，让我们一起慢慢变小阅读训练 题及答案 现代文阅读题 快乐，让我们一起慢慢变小 陈祖芬 ①我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。 ②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了。 ③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。 ④这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。

⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。 ⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。 ⑦写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。 ⑧是出奇是惊喜是不可思议！ ⑨我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。 ⑩让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。

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人教版小学语文四年级上册快乐阅读练习题 （一） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1、文中有一对近义词，都有“好像”的意思，它们是（）和（）。 2、仿写词语。 浩浩荡荡（）（）（）（） 3、作者是按（）顺序来观察潮来时的变化的，他观察时既用（），又用（）。通过作者具体形象的描写，你仿佛看大了摄什么样的景象？（） 4、画出文中体现钱塘江潮的“奇”的句子。 （二）—————— 这个无名小岛是鸟的天下。无名岛上有一片茂密的树林，树叶密密麻麻，相互交错，树林里栖息着上百种海鸟，它们在这里游戏、唱歌、跳舞……愉快地生活着。白鸟是无名小岛上数量最多的鸟，每三只海鸟中，就有一只白鸟。每次在海面上飞翔时，它们都是成群结队，很少单独行动。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去，白茫茫的一片。在岛上，白鸟家族可以说是一个最大的

家族。这里形体最大的海鸟要数信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，当它展开双翅自由翱翔的时候，就仿佛一个庞然大物穿梭在小鸟们之间。岛上最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟要算是海燕，当暴风雨来临的时候，别的鸟都躲起来了，海燕却在海面上迎着风浪快乐地飞来飞去，一点儿也不害怕。 1、给短文加上合适的标题写在横线上。 2、按要求写词语。 A、近义词 茂密——（）珍贵——（） B、反义词 密密麻麻——（）勇敢——（） 3、文中共写了（）（）（）和（）四种鸟。 4、作者最喜欢文中哪种鸟，为什么？ 5、缩写文中画横线的句子。 （三） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，

《寻找快乐》读书笔记摘抄(精选多篇)

《寻找快乐》读书笔记摘抄(精选多篇) 第一篇：《寻找快乐》读书笔记摘抄 快乐是什么?快乐就是感觉幸福或满意。或许对于你来说，快乐无非是能玩电脑、看电视、与朋友一起玩……而对我来说，快乐不仅仅是这些，有时候快乐是需要你去寻找的。 当春的脚步声悄悄传来时，我便踏上征程去寻找快乐。偶然间仰起头，看见了林中的小鸟，它们各自筑巢，飞来飞去一点也不停歇。当我再一次回到这里时，小鸟们已经有了一个温暖而坚固的家，而且这个家庭里又增添了几个新的小成员，这时鸟妈妈和鸟爸爸忙得不亦乐乎，一边找食物一边唱着歌，它们好象十分轻松。看着这和和睦睦生活的一家，我不禁笑了起来，是的!我寻找到了快乐—有一个温馨的家是一种快乐。 草在温暖的阳光中渐渐变绿，花也随之悄悄绽放。我经过一个美丽的花园，那里盛开着五颜六色的花朵，也传来阵阵醉人的香气。夏就这样在不经意间来临。正当我沉浸在这花的海洋里时，“嗡嗡”声回响在我的耳畔，随即几只可爱的小蜜蜂出现在我的眼前。它们飞入花园，在花丛中自由穿梭。望着眼前忙碌采蜜的小身影，我疑惑起来，它们为何如此勤劳?许久，我心始释然，原来这也是一种快乐—劳动的快乐。

站在田埂上观赏田园风光，看到的是无际的金色。麦香弥漫在整个田园上空，这是秋的气息。一阵秋风吹过，树上那金黄色的叶子沙沙作响。麦子也随风轻轻摇摆，一个个“精神抖擞”。远处，农民伯伯们认真地收获着一年来的成果，个个眉开眼笑，陶醉在喜悦当中。啊!丰收也是一种快乐。 冬天快要来了，我要到雪地里去寻找无限的快乐，冬天的快乐让人期待。 快乐真的无处不在，只要你用心去寻找它。其实，寻找快乐本身就是一种快乐。 第二篇：《寻找黑骑士》读书笔记摘抄 有一位名人曾经说过：“一位好的朋友可以受益一生。”正如他所说，交朋友就要交好朋友，不能让坏朋友毁了你的一生。《笑猫日记之寻找黑骑士》中就提到过这些道理。 是的，交朋友就要交好朋友。像三宝交的朋友山姆、二丫交的朋友爱娃和胖头交的酒肉朋友，那都不算是真真正正的好朋友。他们都是一些坏朋友，给笑猫一家带来了一波又一波的麻烦。 三宝交的朋友“山姆”是一只很勇敢的猫。因为他敢从鹰嘴崖下往下跳。虽然这是一种很勇敢的行为，但这也让我感觉他很莽撞，做事不经过大脑思考。他从鹰嘴崖上跳下来，还知不知道会不会受伤呢。如果受伤了，那麻烦可就大了。再说了，你还不知道会不会受伤

美女过生日美丽动人的简短祝福语

美女过生日美丽动人的简短祝福语 【导语】用一只画笔描绘你的年轻貌美，用一段旋律唱出你的青春朝气，用一朵鲜花映出你的纯真可爱，用一滴浓墨写出你的阳光心情，祝你生日快乐！以下是为您整理的《美女过生日美丽动人的简短祝福语》，希望大家能够喜欢。 【篇一】美女过生日美丽动人的简短祝福语 1、但愿我寄予你的祝福是最新鲜最令你百读不厌的，祝福你生日快乐，开心快活！ 2、这一季的花开得格外娇艳，你可知，那是因为我用情感在浇灌只等你的生日赠与你，愿你喜欢。 3、时光永远不会改变我对你深沉的爱恋，时间的流逝只会使它愈加深厚，祝你生日快乐，我的爱人！ 4、天天都在你身边，不用苦苦地想你，也不必酸酸地恋你，只需甜甜地爱着你！我的宝贝，生日快乐！ 5、愿美妙的香味时刻围绕着您，使您的人生充满幸福喜悦，永

浴于无止境的欢乐年华！祝您生日快乐！ 6、生活要精彩，努力才痛快，生命要多彩，一路才畅快，生日要喝彩，寿星才愉快。亲爱的，生日快乐。 7、平凡的我，温柔的你，组成了家的希冀； 如水的日子，淡淡的生活，成就了爱的物语； 老婆，祝你生日快乐！ 8、你是大树，为我们遮蔽风风雨雨； 你是太阳，为我们的生活带来光明。亲爱的，祝你健康、长寿。生日快乐！ 9、在我记忆的画屏上增添了许多美好的怀念，似锦如织。亲爱的，请接受我深深的祝愿愿所有的欢乐都陪伴着你。 10、一颗真心，饱含着所有情谊，所有思念； 一声祝福，蕴含了所有问候，所有祝福； 愿快乐永远属于你，祝你生日快乐！ 11、你是世界上最幸福的男人！有一个爱你的老婆守着对你一生一世的承诺。和每一年的今天陪你一起走过！亲爱的生日快乐！ 12、亲爱的：在这特别的日子，我只能用心去默默地想你、爱你。只想告诉你：永远深爱着你，你的一切都在牵动着我。生日快乐！ 13、穷的喝不起水，穷的交不起费，穷的吃不起饭，穷的就剩下碗，穷的浑身都累，穷的就剩下嘴； 大方发条信息：祝你生日快乐。 14、鲜花代表我对你的相思情意，巧克力代表我祝你的生活甜

买快乐阅读答案

买快乐阅读答案 导读：从前，有个财主，他年纪轻轻，就(承担继承)了父母留下的许多财产，财主整天( )香的`，( )辣的，( )着绫罗绸缎，( )着鸟笼，( )着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。 有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些吧！”人们都嘲笑地看着他，认为他是个傻子。财主走了许多地方，都没有买到快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。财主忙走上前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？” 农民说：“当然可以，你跟我来。” 农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。” 财主便(吃力卖力)地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树阴下。此时，一阵凉风扑来，财主不由叫道：“真快乐呀！” 农民又递给财主一碗稀饭，财主(畅快欢快)地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！” 1．选择恰当的字，把字母填在第一段的括号里。 A．穿B．牵C．喝D．提E．吃 2．用“√”选出文中括号内用得恰当的词语。 3．财主不快乐的原因是[ ]A．他吃不饱穿不暖。B．没有人和他玩。C．他不劳而获，生活没有意义。 4．财主最后买到快乐了吗？他终于明白了什么？

5．你认为什么才是真正的快乐？ 参考答案： 1．ECADB 2．继承卖力畅快 3．C 4．买到了。他明白了只有劳动才能带来快乐。(意思对即可) 5．“略” 【买快乐阅读答案】 1.快乐阅读题及答案 2.论快乐阅读答案 3.给予的快乐阅读答案 4.我平凡我快乐阅读答案 5.交往快乐阅读答案参考 6.给予是快乐阅读答案 7.克隆快乐阅读答案 8.《买灯》阅读答案 上文是关于买快乐阅读答案，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

【优质文档】人教版小学语文五年级上册快乐阅读十五题及参考答案

人教版小学语文五年级上册快乐阅读十五题及参考答案 （一） 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻 过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一 排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。 从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 我很快乐，也很惧怕——这种读的滋味！ 1、“它在这里”中的“它”指的是（）。 2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作“（）”，这个比喻句形象地说明了（）。 3、文中的破折号的作用是（）。 4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” （二）读书再读书 还是要讲个故事给你听。一位巴格达商人走在山路上，突 然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高 兴又懊悔。” 商人捡了几块石头继续走路。天亮了，他掏出石头，它们都

是宝石！商人务必高兴，可是，过一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。 亲爱的读者，读书也如此。我们今天读的书，明天就回变作 宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。 很幸运的是，我从小就爱看书。记得想小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直 伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多： 小时候从不为写作文发愁，高考语文得了100分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始尝试写作,,这，都是读书的功劳。 我常常想，如果当初我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”。 为什么会有那么多人喜欢读书？因为： 读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风景，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。 读书使我们情商高雅。初春，我在晨光中吟诵泰戈尔的《金 色花》：“假如我变了一朵‘金色花’，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆,,妈妈，你会认识我吗？”我感 觉有花瓣儿正悄悄在我心中开放，并潜入我的气息。 读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走， 蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是呀，还有什么

语文S版二年级下册第三单元第11课《找不到快乐的波斯猫》同步训练C卷

语文S版二年级下册第三单元第11课《找不到快乐的波斯猫》同步训练C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共21题；共85分) 1. （10分）看拼音，写词语 ɡuāi qiǎo bǎn túzāi shùhuídànɡcān tiān ________________________________________ ɡōu qúyīn fúhuān shēnɡ xiào yǔxìnɡfúlǜ sèɡōnɡchǎnɡ ________________________________________ 2. （5分）给划线的字选择正确的读音。 （1）陶罐兴(xīng xìng)________奋地说。 （2）它一定闷(mēn mèn)________得够受了。 （3）我不见得就比你差(chā chà)________。 （4）我们生来就是盛(chéng shèng)________东西的。 （5）我们还是和睦相处(chǔ chù)________吧。 3. （2分）写出划线字在句中的意思。 ①船上的帆没有张起来。________ ②上课不要东张西望。________ 4. （4分）为加横线的字选择正确的读音。 茱萸（yúyí）________ 挑促织（tiāo tiǎo）________

至今（zì zhì）________ 异乡（yìdǎo）________ 5. （3分）写出含“百”的词语。 ________ ________ ________ 6. （3分）读课文《找不到快乐的波斯猫》，根据课文内容填空。 波斯猫非常________，边走边________：“唉（ài）！到哪儿才能找到________呢？” 7. （5分）用下列词语造句 失望 8. （3分）给加横线的字注音。 滋________味蜜糖________ 冰箱________ 9. （5分）用钢笔描红。 忙碌蜜糖失望 10. （5分）解释词语 软绵绵： 11. （3分）读课文《雨后》，你能用本文中的词语填一填吗？ 而他通红________的脸上，却迸射出________和________。 12. （5分）仿写句子。 例句：燕子说：“我一口一口衔（xián）泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。”……觉得很快乐 13. （5分）读课文《找不到快乐的波斯猫》，体会下列句子的用法 青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！” 。

快乐阅读-答案

《快乐阅读》高年段——参考答案 二、社会常识 （三）填空 1、衡山、嵩山、华山、恒山； 2、119、110、112、120； 3、台湾地区； 4、全国人民代表大会； 5、五星红旗、义勇军进行曲； 6、欧洲、亚洲、非洲； 7、左侧、右侧； 8、孙子兵法； 9、李白、杜甫；10、麦加、耶路撒冷；11、奥巴马、温家宝；12、汉剧、楚剧；13、牛市、熊市；14、航空母舰； 15、2.5%；16、重庆、武汉、南京；17、青藏、黄土、内蒙古、云贵；18、禽畜类食物；19、IQ、EQ；20、中国、古巴比伦、古埃及、古印度；21、黑；22、康乃馨；23、空格键； 24、珠穆朗玛峰、撒哈拉沙漠；25、尤博特杯、大力神杯；26、南丁格尔、南丁格尔；27、世界地图和橄榄叶、世界和平和安全； 28、祭祖、扫墓；29、追求卓越、敢为人先； （四）连线题 1、①——①，②——④，③——②，④——⑥，⑤—— ③，⑥——⑤ 2、①——⑥，②——③，③——④，④——①，⑤—— ⑤，⑥——② 3、①——⑤，②——③，③——①，④——②，⑤——

④，⑥——⑥ 4、①——④，②——⑥，③——②，④——⑤，⑤—— ③，⑥——① 5、①——④，②——①，③——②，④——③ 6、①——②，②——①，③——⑤，④——③，⑤——④ 七、艺术博览 （一）填空题 1、夔； 2、壁画； 3、欧阳洵； 4、青海； 5、好一朵美丽的茉莉花； 6、蒙古族； 7、梅花奖； 8、格莱美奖； 9、吹箫、笳、琵琶、锦瑟、胡琴；10、富春山居图、故宫博物院； （二）判断题 1、√； 2、√； 3、√； 4、×； 5、×； 6、×； 7、√； 8、×； 9、√；10、×；11、√；12、√； （三）问答题 1、1，2，3，5，6； 2、行楷； 3、东晋穆帝永和九年（公元353年）； 4、顾恺之； 5、中国画； 6、十一世纪意大利； 7、俞伯牙； 8、冼星海，光未然； 9、彼埃尔-狄盖特；10、无锡惠山；11、是； 12、阿拉伯；13、爱尔兰；14、电影，建筑、音乐、回话、雕

最新发现是一种快乐阅读理解和答案

发现是一种快乐 那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬(chèn)着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。 一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾(lěi)和叶苞(bāo)。 我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗(gěng)就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？” 我张口结舌，回答不上来。 我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！ 我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花叶不是黄色的。 我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？ 第二天，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？” 他立刻告诉我：“它叫水浮莲。” 多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。

啊，发现是一种快乐。 1．按短文内容填空。 （1）湖面（）着花朵，（）着圆叶，水下（）着花蕾和叶苞。（2）花朵谢了，花梗就慢慢（）下去，（）入水中，（）出枣核一样的果实。 2．把问号改成句号，使句子的意思不变，你会吗？ 如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？ 3．“我”的观察很仔细，表现在我不仅看到了，还看到了。 4．“我”的思考也很深入，“我”认为它不是睡莲、浮萍的理由是 答案：（1）湖面（开）着花朵，（浮）着圆叶，水下（隐藏）着花蕾和叶苞。 （2）花朵谢了，花梗就慢慢（弯）下去，（扎）入水中，（结）出枣核一样的果实 2.我连这花的名字都不知道，不能算真正的发现。 3.我不仅看到了湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一） （一）简单道理 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。 有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。 1、写出下列词语的近义词。 恩赐——（）意味悠长——（）

2、结合短文理解词语。 硕大： 狼吞虎咽： 3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得 到的终将是短暂的欢愉。”的句子。 4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单 的道理是什么？ 5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理 解。 （二） 父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是。母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是

钱钟书“论快乐”阅读试题及答案

阅读下面的文字，完成15—置7题。论快乐(节选) 钱钟书快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔予。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。在我们追求和等候的时候，生命又不知不觉地偷度过去。快乐的引诱，不仅像电兔子和方糖，使我们忍受了人生，而且仿佛钓钩上的鱼饵，竟使我们甘心去死。这样说来，人生虽痛苦，却不悲现，因为它终抱着快乐的希望。为了快活，我们甚至于愿意慢死。把快乐分肉体的和精神的两种，这是最糊涂的分析。一切快乐的享受都属于精神的，尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。小孩予初生了下来，吃饱了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，虽然它身体感觉舒服。缘故是小孩子时的精神和肉体还没有分化，只是混沌的星云状态。洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因为澡洗得干净，花开得好，或者菜合你口味，主要因为你心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，来欣赏，来审定。要是你精神不痛快，像将离别时的宴席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息，泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。发现了快乐由精神来决定，人类文化又进一步。发现这个道理，和发现是非善恶取决于公理而不取决于暴力，一样重要。公理发现以后，从此世界上没有可被武力完全屈服的人。发现了精神是一切快乐的根据，从此痛苦失掉它们的可怕，肉体减少了专制。精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。于是，烧了房子，有庆贺的人；一箪食，一瓢饮，有不改其乐的人；千灾百毒，有谈笑自若的人。所以我们前面说，人生虽不快乐，而仍能乐观。譬如从写《先知书》的所罗门直到做《海风》诗的马拉梅，：郎觉得文明人的痛苦，是身体困倦。但是偏有人能苦中作乐，从病痛里滤出快活来，使健康的消失有种赔偿。苏东坡诗就说：“因病得闲殊不恶，安心是药更无方。”对于这种人，人生还有什么威胁这种快乐，把忍受变为享受，是精神对于物质的最大胜利。15．下列有关“快乐”的理解，不符合原文意思的一项是(3分) A．对快乐的向往和追求成为人生的动力，它可以使人忍受痛苦，保持乐观。这种向往和追求贯穿整个人类的历史。B．虽然肉体上受到了舒服痛快的物质刺激，人们能感到快乐，但是一切快乐的享受都是属于精神的。 C．精神可以战胜物质，所以面对“一箪食，一瓢饮”的清贫、“千灾百毒”的苦难，有人毫不计较，依然保持着一份乐观。 D．写《先知书)的所罗门、写《海风》诗的马拉梅，以及苏东坡，都能从痛苦中寻找快乐，把忍受变为享受。16．“发现了快乐由精神来决定，人类文化又进一步。”作者认为进步在什么地方(6分)17．选文运用了：多种论证方法。试举两种不同的论证方法，结合例句，分析其作用。(6分) 参考答案：15．D(所罗门和马拉梅不是。)16．①肉体痛苦不再可怕(或“痛苦失掉它们的可怕，肉体减少了专制’’)。②肉体痛苦可以转化成精神快乐(或“精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料”，或“人能苦中作乐(或“把忍受变为享受”)。(每点3分，共6分)17．①举例论证(或“事实论证”)。②比喻论证。③引用论证。④假设论证。(所举例子论证方法1分，分析作用2分；每例3分，两例6分；两例论证方法重复算一例。)

读书的快乐阅读答案赵丽宏

篇一：读书的快乐阅读答案赵丽宏 还是先说说我自己学生时代的读书经验吧。三十多年前我上学时，学业远不像今天的学生这么紧张，平时也有不少读课外书的时间。一到放暑假，读书的时间就更多。记得读初一的那年暑假，我到一个街道图书馆办了一张借书卡，可以凭卡借书。那时读书，有点不加选择，只要是文学作品，中国的，外国的，来者不拒，借到就读。读书时如饥似渴，拿到一本书，一头钻进去，全身心投入，把自己融化在书中，从早上读到深夜。旁人看我，大概木头木脑像个书呆子，然而沉浸在书中的我其实乐趣无穷。书中的故事，有时使我忍俊不禁笑出声音，有时使我泪水盈眶。一个暑假下来，竟然能读几十部厚厚的长篇小说。这种囫囵吞枣、不求甚解的快速读书法，似乎不科学，然而很有好处。好处之一，是养成了快速读书的习惯。不能说一目十行，一目两三行还是可以的，一本书，一般人可能要读二十个小时，而我可以用六七个小时读完，这样，同样的时间，我的读书量就要比别人多好几倍。好处之二，是积累了大量知识。少年时代，记忆力强，即使用很快的速度读书，也能将内容大致记住，读后想一想，依然回味无穷。一个有学问的人，不可能在一夜之间学富天下，必定有一个漫长的积累过程，这种积累，很重要的方式就是读书。 2003-11-17 下载：篇二：读书的快乐阅读答案赵丽宏 赵丽宏 那天下午，正在听肖邦的一段钢琴夜曲，弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着，在我周围的空间发出晶莹透明的回声。 突然地，外面下起雪来，洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满了天空。此刻，肖邦的钢琴夜曲依然在我周围回响，钢琴的韵律和雪花的飘舞非常协调，仿佛是琴声在应和着飘飞的雪花缓缓流动，又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞。 许多年前，也是在春节过后的一天，刚迈出中学校六的我，告别父亲，孤身坐上了北去的列车前往异乡。火车开出不久，就下起了大雪。这是我有生以来遇到的最大的一场春雪，雪花铺天盖地落下来，很快就覆盖了大地，从车窗里望出去，白茫茫一片。铁轨消失了，铁路两边的电线上也积满了雪，木头的电线杆竟然难负其重，纷纷倒伏在路边。火车不得不停在远离车站和城镇的雪原中。当时，我感到命运正通过这突然降临的大雪，向我发出了严峻而不祥的预兆。车窗外，看不到人，看不见路，只有雪花在灰色的天空中飞扬……车厢里一片抱怨声。在我周围烦躁不安的乘客中，只有一个人与众不同。别人怨天尤人，她却欢天喜地；别人唉声叹气，她却又唱又笑。这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘，她趴在车窗前，惊喜地看着窗外的大雪，嘴里大声地唱着：①“雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花……”她的歌单纯而滑稽。我看着这小姑娘，听着她的歌，竟忘记了面临的困境。小姑娘由她的母亲带着，她母亲是个三十来岁的少女妇，穿着朴素，神态安详，微笑地注视着快乐的女儿。女儿的快乐也感染了她，她微笑着回答女儿提出的关于雪的一个又一个问题。她回答不上，小姑娘就来问我，看着她天真活泼的脸色，我尽自己所能，尽量回答她的提问……我们的列车在原野中停了整整一天，那小姑娘一直兴致勃勃，用她的歌声和笑声给周围的人带来了快乐。晚上，母女俩互相依偎着安静入睡。我凝视着她们，就像凝视一尊表现母爱和童真的美妙雕塑。她们对生活充满了美丽的期望，即使面对着使旅途中断的冰雪。回想起来，我和这对母女才讲了不多几句话，但她们却像茫茫雪原中一盆温暖的炭火，驱散了我的孤独、忧虑和烦躁。第二天早晨，火车开动了，我很快到达了目的地。 就在我沉浸在遥远而温馨的往事中时，窗外的大雪已经消失。那漫天飞舞的鹅毛大雪，突然地来，突然地去，犹如稍纵即逝的梦幻，而肖邦的钢琴夜曲，依然在我的周围回响，仿佛是那场大雪不绝如缕的美妙余韵。这早春的鹅毛大雪，尽管只是瞬间的闪现，但我很难忘记它们带给的遐想。

人教版小学语文二年级(上册)快乐阅读练习题

（一）滴水穿石 雨越下越大，我（座坐）在门口，看着（漂瓢）泼大雨出神。 爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：“爸爸，你看！屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“我知道了，那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问：“雨点怎么有这么大的劲儿，把石头都打出哦小酒窝来？”我被爸爸问住了。 爸爸见我答不出，笑着说：“咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小，但是长年累月总会滴水穿石。”接着，爸爸又语重心长地说：“无论做什么事情，只要有这种精神，就一定会成功。” 听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”给我的启发。 1、将文中括号里正确的词语用“——”画出来。 2、在文中找出下列词语的近义词。 启示——（）理睬——（） 3、从这个故事中，你得到了什么启发？ （二）苍蝇和蜜蜂 一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（）你搬到哪里，（）会遭到人们哦驱逐和攻击。” 苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。 1、填入文中括号里的关联词，正确的一组是（） A、虽然但是 B、尽管还是 C、即使也 D、无论都 2、填空 蜜蜂受人们欢迎的原因是（）；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为（）；从中你明白了（）。 3、用“——”画出小蜜蜂说的话，用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。 4、这篇短文共有（）个自然段。 5、你想对苍蝇说些什么？ （三）公鸡脸红了 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 早上，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借！”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去！” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹跑了。他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下来手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨住了，屋顶修好了。看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。

部编版语文小学阅读训练100篇(附参考答案)

部编版语文小学阅读训练100篇(附参考答案) 1．快乐与感触 依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。 如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。 清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。 课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。 上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。 1、作者的感触是什么？（4分） 答： 。 2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分） 3、用“～～～”标出文中照应的句子。（2分） 4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分） 、、 5、“ 哦——”中的“ ———”号起作用。（2分） “一群高大的身影———我们的老师，” 中的“ ———”号