我的家乡在哪里

《我的家乡在哪里》

一、教材分析：

《我的家乡在哪里》是义务教育课程标准实验教科书（湖北教育出版社出版）《品德与社会》四年级上册第三单元《我的家乡》的第一课。本单元由三个主题构成，即我的家乡在哪里、长江两岸是家乡、说说家乡的故事。从历史到现实、从文化到经济、从地理环境到人文风情，全面展示了家乡的可爱、可亲、可喜，激发学生热爱家乡的情感。《我的家乡在哪里》由如何在地图上寻找自己的家乡这一问题展开教学主题，学生通过在地图上寻找家乡的过程，掌握相关的地图知识，认识地图上的简单图例、方向，知道家乡的地理位置、知道家乡是祖国的一部分，培养学生热爱家乡的情感。

二、学情分析：

对于小学生来说，大部分孩子对家乡的概念不太清楚，教师课前要渗透什么是家乡，家乡与籍贯的区别，并让学生向家长了解自己的家乡在哪里。初步接触地图，本课的学习难度较大，课前的准备要充分，既要让学生自己学看地图，又要在课上采用一些活泼的游戏来调动他们的积极性，激发学生认识地图，在地图上寻找家乡的兴趣。

三、教学目标

1、知识与技能：能在地图上查找本地（社区、县、市），本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。

2、过程与方法：能正确辨认地图上的简单图例、方向。通过读地图，了解自己家乡所在的位置；

3、情感与态度：了解荆门的基本情况，培养热爱荆门的情感，让学生知道爱祖国要从爱家乡、建设家乡做起。

四、教学准备

1、教师：中国行政区图、湖北省政区图、荆门政区图。

2、学生：课前调查，了解自己家庭所在地。收集荆门的邮政编码、电话号码、车牌号码、身份证号码。

五、教学过程

一、听歌曲导入新课

1、师：同学们喜欢听歌吗？今天老师给大家带来了一首好听的歌曲《在那桃花盛开的地方》。（生欣赏曲）

2、师：听了这首歌曲，同学们想到了什么？（家乡）

3、师：你的家乡在哪里？给我们介绍介绍你的家乡吧！

生介绍家乡，交流感受。

4、师：是啊，在那桃花盛开的地方是我们的家乡。家乡是生我养我的地方，永远是最美丽、最可爱的地方。

二、看一看，找一找

（一）了解地图

1、师：听了同学们的介绍，很多朋友想到我们荆门来看一看，走一走，可是我们中国有960万平方公里，地域如此广阔，他们怎么找到荆门呢？生：地图。

2、师：对，利用地图。大家以往有没有看见过地图？是在哪里看到的？地图有什么作用？

生交流地图的作用。

3、师小结：地图是我们生活中重要的工具，上面标有符号和文字，能给我们提供许多信息。让我们一起听听小博士的介绍吧!

出示课件：《小小地图会说话》认识政区图、地形图、航海图、军事地图、物产分布图

（二）认识方位

1、今天老师也大开眼界了，地图还有这么多种类。让我们听从小博士的温馨提示，去看中国政区图。（课件出示地图）

2、同学们，看地图的时候有方位呢？请你们仔细听我说方位，你们用手指方向。面向地图，（全体起立）上面是北，下面是南，左边是西，右边是东。来，让我们快速地来一次上北下南，左西右东。

3、现在，老师来请你们告诉我方位了，东南在哪？你还找到了哪几个方位？西南，西北，东北。

4、让我们一起来做做方位操吧。

师生齐做方位操：上北下南，左西右东，东北东南，西北西南。（三）认识图例

1、孩子们，睁大眼睛，看看地图的西南这个角落里有什么？（认识图例）

先让同学们看看有哪些图例？学生说，老师贴。

2、我这里有一些迷路了的图例，请你把它送回家。

学生把图例一一对应贴在黑板上。

（四）找湖北

师：同学们，现在我们就要开始我们的家乡湖北之旅了，请同学们一定要统一行动听指挥，可不要掉队了哦！

1、师：你能在地图上找到我们的家乡湖北吗？它在中国的什么位置？它的形状像什么？

生打开课本P37，观察中国地图，在地图上勾画出湖北，并涂上颜色。

2、家乡湖北位于祖国的腹地中心，它的周围有哪些好朋友呢？它们分别在湖北的什么位置？

生在小组内讨论交流

3、师生游戏：找朋友（快速抢答说说湖北各个方位的邻居）

4、你们知道“湖北”这个名字的由来吗？请生打开书的P36-37，认真读一读文字和图画。说一说你知道了有关湖北的哪些知识？

生在小组织内讨论交流，指生全班交流。

生1：湖北省面积有18.9万平方千米，人口6000多万。

生2：湖北有很多的少数民族：土家族、回族、满族、苗族……

生3：武汉是湖北的省会。

…………

师：你还知道有关湖北的哪些知识？（指生交流）

5、同学们，小博士看着大家这么踊跃他也想发言了，让我们一起去听听吧。

出示课件：(介绍湖北)

6、同学们，在即将结束湖北之旅的时候，老师送你们一首关于湖北方位的儿歌，你们自己唱一唱或者读一读都可以。

课件出示儿歌湖北位于国中央，省会武汉连四方。

东边江西南湖南，西有重庆和四川。

北邻河南和陕西，交通便利鱼米乡。

朗读，进一步加深学生对中国政区图的了解。

三、美丽得家乡---荆门

1、同学们，我们的家乡在湖北省的哪个市呢？（出示湖北政区图）

指生说：荆门市

2、师：荆门位于湖北省中部，地处美丽富饶的江汉平原西部。东眺武汉，西临三峡，南望潇湘，北通川陕，以"荆楚门户"而得名。

3、说说在湖北的什么位置？

4、课件出示荆门市地图：说说荆门市有几个县和几个县级市？并说出名称。

（东宝区、掇刀区、京山县、沙洋县、钟祥市、屈家岭管理区）

5、它们分别位于荆门的什么方位？

生在小组讨论。

全班交流。

6、大家知道我们现在位于荆门的哪里吗？（屈家岭管理区）

7、你知道你的家位于屈家岭管理区的哪个地方吗？

全班交流。

8、同学们，老师让你们在上课之前收集了一些资料，都收集好了吗？现在，请大家拿出收集的资料，在小组内进行研究。共分为四个小组：车牌研究小组、邮政编码研究小组、身份证研究小组、电话号码研究小组。

生在小组内研究。

师提问：说说你们在研究的过程中发现了什么？

生全班交流并展示收集的资料。

9、同学们，今天我们从地理位置方面学习了关于家乡的知识。你认为我们还可以从哪些方面去认识家乡呢？通过什么途径去认识呢？

（历史，故事，风景名胜，特产，物产……）

四、课后延伸

同学们，一路走来辛苦了，我们来轻松轻松，欣赏美丽的家乡风景。欣赏结束后要把心里话和大家一起分享。

课件展示美丽的荆门风景。

全班交流感受。（引导学生热爱家乡建设家乡）

师总结：同学们，我们的家乡是湖北荆门。全国13亿人每个人都有自己的家乡，国家是由我们每个人的家乡组成的，只有每个人都热爱自己的家乡，努力建设家乡，所有的家乡都富裕了，国家才能繁荣富强，爱祖国要从爱家乡、建设家乡做起。不管我们长大后到哪里工作，我们都不能忘记生我养我的家乡，家乡永远在我们心中。为了实现我们的理想和抱负，请珍惜时间，努力学习，长大为建设家乡、建设祖国做贡献。

【教学目标】

1. 知识：初步了解地图的用途；初步了解中国的行政区划；知道家乡的地理位置。

2. 能力：能够辨认地图上的方向，在地图上找到自己家乡的位置和相关省级行政区位置。

3. 情感：激发学生爱家乡、热爱祖国的情感。

【教学准备】

学生：找一找，生活中哪些地方可以看见地图，向周围的人了解一下生活中地地图的作用。

教师：课件、中国地图拼图。

【教学过程】

一、导入新课。

今天，江老师带来了两条谜语，让我们一起来猜一猜，比比谁的反应最快？（出示谜语：①说大不算大，小小地方放得下。说小不算小,五湖四海装得了。②有山不见石和崖，有地不见土和沙，江河湖海不通船,外出旅游全靠它。）

（出示一组地图）你以前有没有见过地图呢？在哪儿见过的？

这节课，我们就要一起到地图上去找找我们的家乡。（出示课题）

二、认识家乡的地理位置

1. 老师的家乡在江苏苏州，（出示苏州地图）你的家乡在哪里呀？

2. 看来，我们多数人的家乡都在苏州。那么苏州在哪里呢？让我们先去地图上看一看！（出示江苏地图）找到我们的家乡江苏苏州了吗？

3. 你知道在地图上哪儿是北？哪儿是南？哪儿是东？哪儿是西吗？(出示课件：方向示意图) 在地图上，方向是这样的：上北，下南，左西，右东。

大家用手指着一同说一说。（学生边指边说）

认识东北、东南、西北、西南方位。

4. 现在，你能准确地说说苏州位于江苏省的哪个方位？（南）

5. 大家看，紧挨着我们苏州的有哪些邻居呢？（无锡市、泰州市、南通市）

6. 这些市——苏州市、无锡市、泰州市、南通市以及南京市、镇江市等13个市，同属一个省，它的名字叫——江苏省。

7. 我们的家乡在江苏省，江苏在中国的哪里？（出示中国政区图）地图可是要按比例缩小的，在中国地图上江苏省就变得比原来小了，而苏州就变成一个点了。

8. 请大家把书翻到第60页，在中国行政区划图上找一找江苏，用铅笔圈出来。

9. 江苏省在中国的哪里？（东部）

10.江苏的周围有哪些邻居呢？（北面：山东；西面：安徽；南面：浙江；东南面：上海）

三、了解中国行政区划。

1. 同学们在地图上找到了自己的家乡，可真棒！今天有几位小朋友也来到我们班级，可是他们还没找到自己家乡，正在着急呢！你们愿意帮他们吗？

2. 请大家在书上的地图上找一找他们的家乡。

3. 洪红的家乡在北京市，北京是我们祖国的首都，说到北京，你会想到什么？（奥运会）奥运会哪一天举行？

4. 哪位同学上来找一找？

北京是直辖市，是由中央人民政府直接管辖的大城市。我国有四个直辖市，你知道吗？（北京、天津、上海、重庆）

5. 卓玛的家乡在西藏，提起西藏，你的脑海里会出现怎样的画面？（湛蓝的天空，雄伟的布达拉宫，成群的藏羚羊……）

6. 西藏在哪里？谁来找一找？西藏在中国的哪个方位？

西藏的全称叫什么？（西藏自治区）

自治区是少数民族聚居并实行民族区域自治的省级行政区。我国有五个自治区：西藏自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区。

7. 再让我们认识认识赵娜的家乡——香港。香港在中国的哪里？

一百多年前，由于当时的清朝政府腐败无能，把香港割让给了英国，大家知道它是哪年回到祖国的怀抱的？（1997.7.1）在香港回归两年之后，另一个游子也于1999年12月20日回到祖国怀抱。大家知道是什么地方？（澳门）

香港的全称是什么？（香港特别行政区）

特别行政区，是实行高度自治，由中央人民政府直辖的省级行政单位。我们国家有两个特别行政区（师板书：特别行政区：2个）

8. 方芳他们的家乡在哪里呢？（台湾）台湾在祖国的哪个方位？（东部）

台湾和大陆之间隔着台湾海峡，但台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。我国有包括台湾在内的省23个。（师板书：省：23个）

9. 自治区、直辖市、特别行政区和省都是省级行政单位。我国共有多少个省级行政区呢？同学们打开书60页看中国行政区划图，数一数。小结、齐读。

10. 大家一定很想认识认识它们吧，请大家看书上的中国行政区划图，有没有发现在这张中国行政区划图上，省级行政区都是用红色的字

标明的，将这些红色的省级行政区名字轻轻地读一读。

11. 想不想，学会一种本领，能在地图上迅速地找到这些省级行政区划的位置呢？老师教你一个小窍门。（出示顺口溜）读一读，你能根据这段顺口溜找到这些省级行政区吗？

你也可以像老师一样编编顺口溜，记一记。

12.开心游戏。

四、了解地图的作用

地图是我们生活中重要的工具，它不仅能帮助我们找到自己的家乡，它的作用还有许多许多呢。我们一起来听听地图的介绍（播放：小小地图会说话）

你能说说地图有什么作用吗？

五、小结。

通过地图，我们知道了家乡的地理位置，通过地图，我们知道祖国有三十四个省级行政区，通过地图，我们知道祖国有名山大川，有丰富的宝藏，作为一个中国人，我们感到无比的骄傲啊。（出示课件：《大中国》）齐唱歌曲。

教学目标

1、知识与能力目标：

知道家乡在哪里，能正确辨认地图上的方向，知道家乡的地理位置，培养识看地图的能力，知道家乡所属的行政区。

2、过程与方法目标：

通过看一看、找一找、说一说等丰富的活动，了解自己的家乡在哪里。

3、情感态度目标：

通过对地图的认识，知道家乡是祖国的一部分，增强对家乡的感性认识，萌发对家乡的热爱之情。培养孩子勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。

学习重难点

重点：认识自己家乡的地理位置，能说出家乡相邻的县市。

难点：如探寻家乡的地理位置，培养初看地图的能力。

学习过程：

一、视频导入，激发动机。

1.课前听春锣《赞萍城》。

2.问：这首歌唱的是什么地方？学生回答后听导言：萍乡是生我养我的

地方，是我们的家乡。今天我们要了解、认识我们自己的家乡。同学们，你们知道我们的家乡在哪里吗？通过学生的回答引出我们的家乡是江西萍乡。

二、识看地图，寻找家乡

听导言：想知道萍乡在哪儿吗？让我们一起走进地图乐园去看看吧！1、识看地图

展示给学生一张中国地图，提问：你从地图上知道了什么？

（祖国版图的形状犹如一只傲然挺立的雄鸡，雄赳赳气昂昂地屹立在世界的东方。）

2.小组合作，了解方位

学生分学习小组学习要求如下：

认知方向图标，正确感知各个方位。

查看地图，尝试找一找祖国的东西南北分别有哪些城市？

我再补充讲解：中国由23个省，5个自治区，4个直辖市和2个行政特区组成。

3、寻找家乡

导言：我们祖国有23个省，我们的家乡在哪个省呢？你能在地图上找到吗？请学生找找江西省在哪，并请一名学生上来指一指，说一说他是怎么找的。告诉学生，江西地图像一个妇女的头。

3.打开江西省地图让孩子们找到萍乡。

4.找邻居。

课件出示：萍乡在江西省的什么位置？形状像什么？他的邻居都有谁？他们分别在萍乡市的哪个方位？学生分小组讨论。

5、画一画

找到了家乡，让我们把它样子画一画吧！

三、赞美家乡。

（1）导言：萍乡是我们的家乡，我们的家乡有许多的名人和特产。同学们在课前进行了搜集，下面我们就来说一说。

（2）学生展示自己搜集的资料。

（3）教师补充：

萍乡名人：

浩气长存的文廷式，萍乡市人；抵御外侮的吴希，莲花县人；勤勉治学的李有棠，上栗县人；黄海怀，萍乡市人，刘凤诰(1760-1830)，萍乡市人；张国焘，萍乡上栗人；柳斌，萍乡上栗人；凯丰，萍乡湘东人等。

萍乡特产：

1、花果（用水果作为原料，味道比较甜，现在基本只有外地人买，本地人一般都不吃）

2、烟花爆竹（以所辖的上栗县产量为最大，但这个特产属危险品，携带不便）

3、腊肉（萍乡人很喜欢吃，在农村几乎家家户户都生产，但全国叫得响的品牌少，在市内一村、福林两个牌子的腊肉算是比较好的）

4、盐果子（味道还可以，但多在街头小贩摊上卖，卫生状况不理想）

5、工业陶瓷（工业用品，萍乡产量全国第一）

6、煤炭（萍乡有江南煤都之称，是长江以南的重要煤炭产地）

7、玻璃（萍乡有多家浮法玻璃和工程玻璃工厂，在全国有着重要地位）

8、电瓷（不是电池，也是工业用品，所辖的芦溪县是全国最大的电瓷产地）

四、课后延伸、热爱家乡。

1.以"我为家乡建设出力"为主题，自己能为家乡做的事情写在心愿卡上。

2.继续搜集有关家乡的资料。

板书设计：

我的家乡在哪里

县市萍乡市上栗县

称号赣萍

名人

特产