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2018年春语文版语文八年级下册26 岳阳楼记

26 岳阳楼记

名校讲坛

1.走近作者

范仲淹(989－1052)，字希文，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，卒谥文正,世称“范文正公”。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。有《范文正公集》传世。

2.文言知识归纳

(1)通假字

属予作文以记之(“属”同“嘱”，嘱咐)

(2)古今异义

①微斯人(古义:无，没有；今义:细小，细微)

②气象万千(古义:景象；今义:大气的状态和现象)

③越明年(古义：到了；今义：越过)

④增其旧制(古义：规模；今义：制度)

⑤属予作文以记之（古义：写文章；今义：文章）

(3)词类活用

①百废俱兴(形容词作名词，各种废弃的事)

②先天下之忧而忧(方位名词作状语，在……之前)

③滕子京谪守巴陵郡(名词作动词，做太守)

④忧谗畏讥(名词作动词，说坏话)

(4)一词多义

【以】

①属予作文以记之(连词，来)

②不以物喜,不以己悲(介词，因为)

【观】

①予观夫巴陵胜状(看)

②此则岳阳楼之大观也(景象)

【一】

①一碧万顷(一片)

②长烟一空(全，都)

【通】

①北通巫峡(通向)

②政通人和(顺利)

【开】

①连月不开(放晴)

②开我东阁门(打开)

【则】

①然则何时而乐耶(那么)

②此则岳阳楼之大观也(就是)

3.主题解说

本文通过对岳阳楼周围景象的描写，对迁客骚人览物之情的分析，表达出作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负，同时规劝友人滕子京。

4.重点突破

文章记重修岳阳楼之事一笔带过，而描写洞庭湖“胜状”及其阴晴变化的景色却用了相当多的篇幅，这是不是有点离题？

提示：作者这样安排看似离题，其实不然。作者从洞庭湖上阴晴之景引起的“览物之情”入手，将其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想淋漓尽致地表达出来，这样比单纯地记物写景更能打动人心，更能引起激赏和共鸣。

5.难点攻克

“古仁人”是作者心目中的理想人物，实际也许并不存在。说一说作者为什么要议论这种实际上并不存在的人物。

提示：作者借滕子京嘱写《岳阳楼记》的机会，提出这种理想化的人物是为了“假托古人，自写怀抱”，表明自己本来就不为个人的进退、荣辱而悲喜，虽遭贬谪，但忧国忧民之心决不改变，同时也包含着对滕子京的勉慰。最后一句自明志向，以问句的形式表达，自勉励人，委婉含蓄。

6.结构图解

背景：政通人和百废具兴

作记缘由记叙

缘由：属予作文以记之

岳

阳

楼迁客骚人阴—悲描写

记览物之情晴—喜抒情

不以物喜，不以己悲

古仁人之心先天下之忧而忧，议论

后天下之乐而乐

1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。

谪．守巴陵( ) 浩浩汤．汤( ) qiáng( )倾楫摧

岸芷汀．兰( ) 迁客骚．人( ) 霪．雨霏霏( )

日星隐yào( ) 宠辱xié( )忘

2.解释下面句中加点的文言实词。

（1）增其旧制．( ) （2）前人之述备．矣( )

（3）连月不开．( ) （4）波澜不惊．( )

（5）把酒临．风( ) （6）春和景．明( )

（7）吾尝求．古仁人之心( ) (8)吾谁与归．（）

3.下面各项中加点词意思相同的一项是( )

A.予观．夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观．也

B.然．则北通巫峡/满目萧然．

C.而或．长烟一空/或．异二者之为

D.不以．物喜/勿以．善小而不为

4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

(2)不以物喜，不以己悲。

(3)登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风,其喜洋洋者矣。

5.按要求默写课文。

(1)范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的句子是：_____________________________

___________________。

(2)从空间上写洞庭湖胜景的语句是：____________________________。从时间上写洞庭

湖气象万千的语句是：________________________________________。

(3)《岳阳楼记》中抒发作者远大政治抱负的句子是：______________________________。

(4)文中描绘洞庭月夜美景的语句是：____________________________________________！

6.下面的对联是题在江南三大名楼上的，请阅读对联，找准特征，写出楼名。

(1)一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；

二水汇百川支派，古今无尽大江流。( )

(2)兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；

古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景何如。( )

(3)水天一色，洞庭西下八百里后乐先忧，范希文庶几知道；

风月无边，淮海南来第一楼昔闻今上，杜少陵始可言诗。( )

7.下面是一段模拟“岳阳楼旅游咨询”活动节选，请根据括号内的要求完成题目。

游客：听人说阳光明媚的春日登楼远眺别具一番情味，你能介绍一下吗？

咨询员：当阳光明媚的春天你登楼远眺，呈现在你眼前的是一幅绝美的画卷。湖面波平浪静，上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无边。①_______________________；

岸上的小草和小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。(根据课文相关语句，补写

内容。)

游客：我要怎么去呢？②__________________________________(请根据咨询员答语，补写问题。)

咨询员：我们旅行社开辟有岳阳楼两日游的业务，有专门的旅游船，专门的导游陪同。来回的船费和景点门票，住宿费等，大约三百元左右。教师、军人、残疾人等特殊

人群凭证件，景点门票可以五折优惠。③________________________________(段

中有一个病句，改正在横线上。)

游客：我不想跟你们的团去，要怎么去呢？

咨询员：④___________________________________________(请结合语境得体地回答。) 游客：谢谢，我再考虑考虑。

咨询员：不用谢。千古名楼岳阳楼热情欢迎您的到来。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎!噫！微斯人，吾谁与归？

苏教版语文七年级下册古诗

苏教版语文七年级下册古诗题破山寺后禅院 (唐)常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。登岳阳楼 (唐)杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。蝉 (唐)虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非就是藉秋风。孤雁 (唐)杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云？望尽似犹见,哀多如更闻。

野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。鹧鸪 (唐)郑谷暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西。采莲曲 (唐)王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中瞧不见,闻歌始觉有人来。莲叶 (唐)郑谷移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人未折,雨中留得盖鸳鸯。赠荷花 (唐)李商隐世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。唯有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。此花此叶长相映,翠减红衰愁杀人。白莲 (唐)陆龟蒙素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。

无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。沁园春雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,瞧红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还瞧今朝。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已就是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。卜算子咏梅 (南宋)陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已就是黄昏独自愁,更著风与雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。观刈麦 (唐)白居易田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。

人教版2018年九年级语文下册全册教案

1 诗两首教学目标知识与技能 1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。过程与方法 1.品味诗歌富有表现力的语言。 2.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。 3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。情感态度与价值观体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。教学重难点 1．诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。 2．感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。教学方法 1．诵读法通过感情诵读，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，认真体味诗歌蕴含的深沉情感。 2.探究欣赏法如对诗歌意象和主题的解读。 3.比较阅读法如将余光中与席慕蓉同类题材(抒写乡愁)诗歌进行比较。教具准备多媒体课件、录音机课时安排 2课时教学过程第一课时我爱这土地一、导语设计谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国?穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们——起去感受诗人澎湃着的灵魂。二、资料助读艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为—个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作《大

堰河一一我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。三、朗读指导 1．学生小声试读，体会诗作的意境和感情。并尝试划分诗的节奏和重音我爱这土地假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：这被暴风雨／所打击着的／土地，这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，和那来自林间的／无比温柔的／黎明…… ──然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地里面。为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉…… 3．指定学生诵读全诗，教师作简要点评。四、精彩研读 (1)诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么? 诗人选用?嘶哑?一词，就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患涛情，所以用?嘶哑?一词十分传神。如果换用?珠圆玉润??动听?等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执著的爱。 (2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴? 上述一系列意象表达了歌唱的丰富内涵：暴风雨打击着的土地，悲愤的河流，激怒的风，温柔的黎明——隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。土地?可以看作繁衍生长了中华民族的祖国大地的象征，?悲愤的河流??激怒的风?可以看作中国人民不屈不挠的反抗精神的象征，?温柔的黎明?预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。 (3)诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意? 表达了诗人对土地的眷恋，将自身融进大地，隐含了一种敢于牺牲自我之意。

广东省2018-2019年部编版九年级下册语文第一单元测试卷

广东省2018-2019年部编版九年级下册语文第一单元过大地二中张清泉李度一中陈海思关卷（有答案）上大附中何小龙时间：100分钟满分：120分一、积累与运用(30分) 1．下面词语中加点字注音有误的一项是( )(3分) A．隧．洞(suì) 纤．细(xiān) 高傲．(ào) 干瘪．(biě) B．蜗．行(wō) 胆怯．(què) 翡．翠(fěi) 伤痕累累．(léi) C．芦荻．(dí) 舵．手(duò) 熄．灭(xī) 笑涡．(wō) D．飞窜．(cuàn) 呻吟．(yín) 蠢．笨(chǔn) 差．异(chā) 2．下面诗句中书写有误的一项是( )(3分) A．我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。 B．所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。 C．我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。 D．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(3分) 人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在______中虚度。正如流水，有波折才会______美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，______你享受了______的过程。 A．索然无味激起而且精致 B．如释重负激扬况且精妙 C．如释重负激扬因而精美 D．索然无味激起因为精彩 4．下列语句中没有语病的一项是( )(3分) A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。

B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援” 的场景。 C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。 D．中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。 5．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A．《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。 B．《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系 C．《梅岭三章中为了表现作者革到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”去革“阎罗”命的说法，是因为鬼神怪异在中国古代文化中很常见，能更容易让读者理解。 D．《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是对广大人民的战斗召唤。 6．诗歌默写。(8分) (1)那就从我的血肉之躯上/去取得/你的________、你的________、你的________。 (2)________________，你装饰了别人的梦。 (3)所有的叶是这一片，所有的花是这一朵。____________________________。 (4)投身革命即为家，____________。____________，____________。 (5)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕________________， __________________。 7．观察下面的图片，完成后面的问题。(4分) ①②③ (1)面三个传统节按时间顺序排，依次为：________________；既是传统节日又是

2018-2019学年度小学四年级语文期末综合试卷及答案

2018-2019学年度秋期末综合检测四年级语文试卷第一题（2分）要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③字迹端正。④大小适当。第二题（18分）一、看拼音，规范地书写汉字。（8分） càn làn nínɡ jié fènɡ xì jūn yún bǎo lěi xìnɡɡé zhì huìo huì 二、比一比，组词。（3分）贯（）豪（）震（）惯（）毫 ( ) 振（）三、写出与下列词语的意思相近的词语。（4分）凶猛——（）逐渐——（）牢固——（）空隙——（）四、查字典填空。（3分） “捷”字用部首查字法应查部，再查画，去掉部首的第四画

是；用音序查字法应查音序，再查音节。在字典里它有三种解释：①战胜；②近便；方便；③快；迅速。“捷足先登”的“捷”应取第种解释。第三题（21分）一、把下面词语补充完整，再根据要求完成练习。（6分）（）平浪静（）遇而安（）树成荫（）如其来金碧（）煌（）肉同胞（）喜若狂（）根到底请从上面词语中任选一个写景的词语写一句话：二、选择合适的词语填空。（4分）严肃严峻严格 1、警察叔叔的表情很（）。 2、大家要经受住这（）的考验。或者……或者……既……又……如果……就…… 1、假期没人照顾我，爸爸说：“你（）和妈妈去三亚，（）回乡下的奶奶家”。 2、星期天，我（）要弹琴，（）要画画。三、把正确答案的序号填在括号里。（3分） 1、《送元二使安西》中“使”的意思是：（） A.让；令 B.出使 C.用；使用 2、和“枝折花落。”中“折”的读音相同的是：（） A．转折 B. 折纸 C、折本 3、“紧走搭石慢过桥”是家乡的一句（）。 A. 俗语 B.歇后语 C.谚语

苏教版七年级语文下册第三单元测试卷

七（2）班语文下册第三单元测试卷姓名：得分：一、积累与应用（35分） 1、阅读下面的文字，将文中的拼音所表示的汉字依次写在文后的田字格里。（4分）和县陶店汪家山钟灵毓秀，这里有秀丽的景观，有山川灵气所（yùn）育的文化内涵，可以说，这里是（bó）大精深的和县猿人文化的发（xiáng）地，是历史悠久中华传统文化的摇（lán）。 2、指出下列词语中的错别字，并加以订正。（4分）丰功伟绩怒形于色叱咤风云中西合壁枝繁叶茂栩栩如生金璧辉煌风起云涌富丽唐皇络译不绝举世闻名悠悠岁月 3、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。（6分）上溯．（）参．错（）静谧．（）加miǎn( ) 深suì（）天qiàn( ) 4、默写。（6分） ⑴三年来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们！ ⑵人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座、、的纪念碑。 ⑶山光悦鸟性，。 ⑷，老病有孤舟。 5、下列各句中加点的成语使用正确的一项是( ) （2分） A、听到湖中有人喊救命，正在散步的老张忘乎所以．．．．地跳入水中去营救。 B、黄山的石、雾、松是大自然的创造，无不巧夺天工．．．．，令人赞叹不已。 C、这类经济节目办得栩栩如生．．．．，显现出编导很有水平。 D、沉迷于玩游戏机的王刚面对同学善意的批评反唇相讥．．．．，不理不睬。 6、下列句子中没有语病的是（）（2分） A、在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。 B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。 D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。

新人教版一年级语文下册2018年暑假作业完整版doc资料

新人教版一年级语文下册2018年暑假作业完整版

一年级语文下册暑假练习题练习一一、字母表（在四线格里写出相对应的小写字母）： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 二、同音字组词。例：青．（青山）—清．（清水）再．（）进．（）以．（）道．（）象．（）升．（）在．（）近．（）已．（）到．（）像．（）生．（）汽．（）蓝．（）作．（）他．（）坐．（）声．（）气．（）篮．（）做．（）她．（）座．（）工．（）跟．（）对．（）有．（）园．（）快．（）公．（）根．（）队．（）友．（）圆．（）块．（）三、形近字组词。午．（）已．（）力．（）人．（）伴．（）看．（）牛．（）己．（）刀．（）入．（）样．（）着．（）亮．（）往．（）找．（）运．（）那．（）青．（）高．（）住．（）我．（）远．（）哪．（）清．（）请．（）晴．（）饱．（）跑．（）袍．（）主．（）情．（）睛．（）泡．（）抱．（）炮．（）王．（）妈．（）话．（）处．（）桃．（）间．（）很．（）蚂．（）活．（）外．（）跳．（）问．（）跟．（）

练习二一、多音字注音并组词。种（zhǒnɡ）（种子）降（jiànɡ）（降落）散（sàn）（散例：会）种（zhònɡ）（种树）降（xiánɡ）（投降）散（sǎn）（散文）觉（）（）乐（）（）只（）（）觉（）（）乐（）（）只（）（）好（）（）空（）（）当（）（）好（）（）空（）（）当（）（）着（）（）为（）（）没（）（）着（）（）为（）（）没（）（）难（）（）分（）（）兴（）（）难（）（）分（）（）兴（）（）行（）（）地（）（）转（）（）行（）（）地（）（）转（）（）

人教版语文九年级下册(2018部编版)古诗词欣赏知识讲解

人教版语文九年级下册(2018部编版)古诗词欣赏

(2)从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。边声伴着军中的号角响起，凄清悲凉；在群山的环抱中，太阳西沉，长烟苍茫，城门紧闭。“孤城闭”三字隐隐透露出宋王朝不利的军事形势。千嶂、孤城、长烟、落日，这是静；边声、号角则是伴以声响的动。动静结合，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图，形象地描绘了边塞独特的风景。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1、古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“卷”字用得好，“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞（1分）。（共2分） 2、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中的名句，请说说你的理解。（2分）答：（运用典故）表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志（1分）和关怀国家命运的爱国精神（1分）。（或按字面意思理解也可，共2分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

2018年人教版小学四年级语文下册期末试卷及答案

2018年人教版四年级语文下册期末测试卷时间：120分钟满分：100分班级： ____________ 姓名： _______________ 得分： ____________ 、拼音写字我最棒。（6分） tm b u k O n g x i d O n g tri g 二、用“/选出加点字的正确读音。（2分）擦伤（ch a c a ）仰卧（y a ng r a ng ）波澜（I d lu 1）柔嫩（n 白l B ） 2．炎夏，花园里花团锦簇．，分外娇艳。 ( ) 息凝神，车里顿时安静了。那屏障似的山峰在车窗外，有的近在身边，似乎一伸手就可以触摸到。四、加偏旁组字再组词。 (7 分)w W w .X k b 1.c O m (暇( ) (T ( ) （闲暇）（） ( )( ) （尸音一（） ( )7-( ) ( )( ) ( )( ) 五、恰当解释我会选。 (6分) 三、给加点的多音字注音。（3分）公路盘曲. __________ ■而上。刚才还高兴得唱曲 _______ L 的几个年轻人，此时也屏簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团成堆的东西。 1 ?孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。（） p 01 d eig w an y d n ( )( )( )( )( )( )

3．一进院，一簇．菊花引起我的注意。( ) 六、我能写出带点词的近义词。(2 分) 1．我想起刚才做的梦，心头依然．．突突地跳。( ) 2．他迈着矫．健．的步伐走上讲台。( ) 补充词语。(8 分) 七、突()森( )()地而( ) X k B 1 . c o m )雄伟连()不() ()( 奇()罗( )色彩()() )似() ()()万千 ()( 八、我能把句子填完整。(5 分) 1．桂林山水_____________________________ 。 2．舟行_____________ ，人在_______________ 。 3．大漠孤烟直，__________________________ 。 4．浮天水送无穷树，______________________ 。 5．______________________ ，海上明月共潮生。九、写出下列句子的修辞手法。(5 分) 1．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( ) 2．微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。( ) 3．这样的天山怎能不让人流连忘返呢？( ) 4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。( ) 5．怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。( ) 十、关联词语我会用。(4 分) 1．山上开满了映山红，( )花朵还是叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。 2．( )风雨再大，池塘里的小青蛙( )不害怕。 3．在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。 4．( )天山这时并不是春天，( )这时天山的无边繁花比得过春天的花园。w W w .x K b 1 . c o M 十一、病句确诊再医治。(8 分) A .成分残缺 B ?词语重复 C ?词序颠倒 D ?自相矛盾 1．内洞大概肯定有十来进房子那么大。( ) 改正 2．春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。( ) 改正

2018人教版一年级下册语文全册教案

1春夏秋冬教案设计设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1课时。教学过程一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？

2018年人教版四年级下册语文期末试卷及答案

20017-2018学年度第二学期四年级语文期末试卷时间：120分钟满分：100分班级：姓名：得分：基础知识 1、看音节，工整书写词语。 pēn shè róng xǔ tuō zhù xīn kǔ qū hán qǔ nuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shùnjiān chén jìn shāo huǐ lǚ yóu dǎn dà wàng wéi ( )( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的字选择正确的读音柔嫩（yóu róu）浙江（zhézhè）悄然（qiǎo qiāo）双膝（qī xī）卓越（zhuō zhuó）筑巢（cháo cáo） 3、把错字用“__ ”画出来并改正。气极败坏（）清彻见底（）莫明其妙（）谜惑不解（）绝胜千里（）随心所遇（） 4、根据音节，写出同音字。 biàn 争（）分（）（）子方（） shāo ( )微树（）（）给（）火 huī 厂（）（）手（）色（）复

5、比一比，再组词疑（）拨（）祥（）绑（）（）（）凝（）拔（）详（）帮（）（）（）袖（）径（）饶（）神（）经（）绕（） 6、按要求填空 “手不释卷”的“释”字，音序是__ ，部首应查__ 部，去掉部首再查__ _画，第五笔是__ _。该字在本词中的意思是______（填上序号）：①说明，解说；②消除；③放开，放下。再选择第一种意思组词_______ __ 7、把下列词语补充完整并根据要求填空。（）吞（）咽（）惫不（）精（）所（）（）（）吁吁兵（）神（）扁鹊（）（）持之（）（）围（）救（）雄心（）（） ①写出画“__”的词语的近义词：__________ ②请找出有关寓言故事的成语：________ __，请你再写出两个有关这方面的成语：___________、___________ ③从以上词语选出与下列意思相符合的词语填在括号里。疲劳得不能忍受。（） 8、按要求完成句子。 ⑴普罗米修斯忍受着痛苦。（扩句，至少扩两处） ____________________________________________ ___ ⑵几场春雨过后，常常会看见笋长出来。（改写成拟人句） __________________________________ _____________ ⑶北京申奥成功，全国人民都很高兴。（改写成反问句） _______________________ ________________________ ⑷罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（缩句） _____________________________________ __________ ⑸修改病句。 ①同学们必须遵守纪律的好习惯。

七年级语文下册《于园》原文及译文苏教版

苏教版七下《于园》原文及译文于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磥石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡月、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，胎于石，娠于磥石之手，男女于琢磨搜剔之主人，至于园可无憾矣。仪真汪园，葢石费至四五万，其所最加意者，为“飞来”一峰，阴翳泥泞，供人唾骂。余见其弃地下一白石，高一丈、阔二丈而痴，痴妙；一黑石，阔八尺、高丈五而瘦，瘦妙。得此二石足矣，省下二三万收其子母，以世守此二石何如？译文：于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺，是一个名叫于五的富人所建造的园子。如果不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往于园，于园主人处处热情的招待我们。这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆成的假山。堂屋前面是用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因没有空隙、满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里又因空旷而奇特。卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因阴暗深远而奇特。再向后，有一座水阁，长长的，形状像小船。这座阁子横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里唧唧喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这些假山在自然山石中怀胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精心构思中诞生，这样的假山石安置园林之中，就不会使人不满意了。

2018年人教版九年级下月考语文试卷--含答案

2018年人教版九年级下月考语文试卷注意事项：1、你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟 2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷．．．”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3、答题过程中，你可以随时使用所带的《新华字典》一、语文积累与综合运用。（35分） 1、默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句，6分） ①过尽千帆皆不是，。（温庭筠《望江南》） ②马作的卢飞快，。（辛弃疾《破阵子》） ③，欲语泪先流。（李清照《武陵春》） ④，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ⑤力尽不知热，。（白居易《观刈麦》） ⑥池上碧苔三四点，。（晏殊《破阵子》） ⑦，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》 ⑧，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（2）把范仲淹的《渔家傲·秋思》默写完整。（4分）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。，。，人不寐，。 2、阅读下面一段文字，完成（1）~（4）题。（9分）无论是洋洋几十万的鸿篇巨作，还是寥寥数语的经典语录；无论是立意高远、技艺精zhàn 的名著华章，还是质朴平实、深入浅出的俚句俗语，都可以引人入胜，撼人心魄，感人至深，催人奋进，都具有陶冶情操，洗涤．灵魂，营养头脑，升华气质的作用。就是这些看似平平常常的汉字，几千年来，绽放出一朵朵绚烂夺目的文学之花，凝结出一枚枚丰硕诱人的思想之果，普写出一曲曲悦耳动听的和谐乐章，。（1）给下列词语中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。精zhàn（）洗涤．（）（2分）（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（2分）（3）“鸿篇巨作”一词中的“鸿”意思是。“引人入胜”的意思是。（3分）（4）在横线上补写一个句子，使它与前面的句子句式相同，语意连贯。（2分）

完整2018部编新人教版九年级语文下册词语解释.docx

（2018 部编）新人教版初中语文教材课文注音及解释【九年级下册】第 1 课《祖国啊 , 我亲爱的祖国》隧洞su ì d ò: ng即隧道。蜗行wō x í : ng像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。淤滩y ū tān:淤泥形成的滩地。驳船 b ó chuan : 没有动力装置 ,由拖轮带动的船 ,用于运输货物 (如煤、油木材或粮食 );有时亦载客 ,通常由拖轮拖带。簇新 c ù x :īn极新 ;全新。～的大衣。笑涡xi à o w : ō脸颊上的小圆窝笑时深而明显。喷薄 p ē n b :ó形容事物出现时气势壮盛，喷涌而起的样子：～欲出的一轮红日。伤痕累累 sh ā ng h é n l :ě一i般l指ěi全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。第 2 课《梅岭三章》阎罗 y á n lu : ó即间罗王 ,也称“间王” , 民间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴的人。捷报jié b :ào胜利的消息：～频传。血雨腥风 xu è y ǔ x ī ng: f风里ē夹ng着腥味 ,雨点带着鲜血。形容疯狂杀的凶险气氛或环境取义成仁 q ǔ y ì ch é ng: 即r“én舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义 , 不惜牺牲生命。第 3 课《短诗五首》漫漫 mà n m àn:指时间长久或空间广远的样子。～长夜。路途～。装饰 zhu ā ng sh: 1.ì在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观：～品。～图案。她向来朴素，不爱～。 2.装饰品：建筑物上的各种～都很精巧。舵手 du ò sh ǒu:1.操舵驾驶船的人。 2.比喻把握方向的领导者。埋没 má i mò:使显露不出来,不能发挥作用。第 4 课《海燕》苍茫 c ā ng m á ng:空旷辽远；没有边际。高傲g ā oào:自以为了不起 ,看不起人 ;极其骄傲。海鸥h ǎ iōu:海上常见的一种海鸟。飞窜 f ē i cu :飞àn逐。蠢笨ch ǔ n b èn:笨拙 ;不灵便的。翡翠 f ě i cu: - 种ì珍贵的玉石 ,颜色多样 ,以绿色最为常见。困乏 k ù n f: á疲乏 ,疲倦。熄灭 x ī mi : è指物体不再燃烧 ,灯火灭了。第 5 课《孔乙己》荤菜 h ū n cài:有肉的菜 ;有辛味的蔬菜。侍候sh ì h òu:伺候 ;服侍。绰号chu ò h ào:根据某人身上的此特点,给其取一个有代表性的称谓。伤疤sh ā ng b : ā1. 伤口愈合后留下的痕迹。 2.比喻过去的错误、隐私、耻辱等：揭～。哄笑h ō ng xi ào:许多人同时大笑 (带嘲讽的 )：他的话引得大家～起来。笔砚 b ǐ y àn:毛笔和砚台 ;文房四室中的两样。品行p ǐ n x í: 有ng关道德的品质和行为：～端正。拖欠tu ō qi :àn超过期限，长期欠着不归还或不支付：～房租。～工资。附和 f ù h è：不加辨别地跟着别人说或做：随声～。和（h è）。恳切 k ě n qi : è形容态度诚恳 ,心情急切的样子：言辞～。情意～。～地希望得到大家的帮助。惋惜 wǎ n x : ī对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜：大家对他英年早逝深感～。门槛 mé n k ǎn:门框下端的横木条、石条或金属条。夹袄 jiá :ǎo双层的上衣。乱蓬蓬lu à n p é ng p : é形容ng散乱不齐：衣冠不整，头发也～的。～的茅草。。唠唠叨叨l á o lao d ā o: d说话āo明嗦 ,一说起来没个完。不屑置辩 b ù xi è zh ì: 认bi为不àn值得分辩。第 6 课《变色龙》筛子sh ā i zi: 用竹条、铁丝等编成的有许多小孔的器具,可以把细碎的东西漏下去 ,较粗的成块的留在上面 ,以达到分选的目的。坎肩 k ǎ n ji : ān不带袖子的上衣。古时也称半臂,南方多称背心。旗帜q í zh: 旗ì子。比喻有代表性的某种思想、学说或政治力量。荒唐 hu ā ng t á: 1ng.（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度：～之言。～无稽。这个想法毫无道理，实在～。 2.（行为）放荡，没有节制。洋溢 y á ng y : (ì情绪、气氛等 )充分流露。温情 wē n q í : ng温顺体贴的情意。惦记 di à n j : ì心里牵挂 ,不能忘记。恐吓 k ǒ ng h :è威胁人 ,使害怕吓唬。径自 j ì ng z : ì凭自己的意愿行动：他～走了。无精打采wú jī ng dǎ:形c容ǎi精神不振 ,提不起劲头。无缘无故wú yuá n w ú: 没g有ù一点原因。异想天开y ì xiǎ ng ti : ā指想n法k很āi不切实际,非常奇怪。天开：比喻凭空的、根本没有的事情。第 7 课《溜索》迟疑ch í :y 犹í豫不决。盘桓p á n huán:徘徊;逗留住宿。涓涓 ju ā n ju : ān形容水流细微而缓慢地流动着。探视t à n sh: 查ì看 ;窥视。俯身 f ǔ shēn:弯腰向前向下,有时同时弯膝。扭绞ni ǔ ji : ǎo用两股以上的条状物向相反方向转动。顷刻q ǐ ng k : è一会儿。寻思x ú n si: 琢磨 ,心里琢磨。

2017—2018学年第一学期四年级语文期末考试卷(新版含答案)

2017—2018学年第一学期四年级语文期末考试卷考试时间： 50+60=110分钟考试形式：闭卷考一、语言积累及运用。（45分） 1、我是小小书法家，我能拼准，我会填。（8分） b ēn t én ɡ s ōu su ǒ y án ɡ y ì zh èn ɡ zh òn ɡ àn t ín ɡ q īn ɡ y ín ɡ tu ī ji ．．à．n ． 2、我会在加点字的正确读音上画“√”。（3分）勾当（d ān ɡ d àn ɡ）圆圈（ju àn qu ān ）喝彩（h è h ē）厌恶（è w ù）盘旋（xu án xu àn ）灾难（n án n àn ） 3、找出并改正下列词语中的错别字。（4分）和目相处（）受益非浅（）血麦亲情（）晃然大悟（）山洪爆发（）出呼意料（）画龙点精（）神泰各异（）应接不（）（）费心机屏息（）视（）所当然耀武扬（）欣喜若（）随（）而安神清气（）隐隐约约（AABB ）思考思考（ABAB ．．．．）含有动物名称的成语，如含有人体器官名称的成语．．．．．．．．．．．，如 5．、我会词语巧搭配．．．．．．．。（4分）（）的太空灿烂的（）（）地发展（）地发现打得（）说得（）发扬（）发挥（） 6、按要求写句子。（6分） ① 星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。（缩句） ②颐和园是个大公园。（扩句） ③刘翔冲向终点。（改为比喻句） ④小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句） ⑤我和指导员去印刷厂取回了教科书。（改为把字句） ⑥这本书是你的？这本书是他的？（用关联词连成一句话） 7、我会在原句上修改病句。（3分）

七年级下语文同步练习册苏教版

1.童年的朋友 chàn púɡū nong l?u liǔjiázōng tu? 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4．如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5．B 6．D 理解与鉴赏 1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。拓展与提高 1.（1）这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。（2）“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。 2. 一面积累与运用 1．窖颓挲wùch?u chúzì 2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.（1）E （2）A （3）F D (4)B (5)A (6)B 4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B 理解与鉴赏（一）1.Ｃ 2.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写） 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）；痛恨反动派，有着意志顽强（二）1.抒情议论 2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。 3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的！”“我”更加坚强起来。 4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生最好的悼念。 5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。拓展与提高 1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。 3．我的老师积累与运用 1.zhìf?n kētuìdānɡpū bǔ yú 2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒；②课外教我们跳舞；③带我们观察蜜蜂；④教我们读诗；⑤我们对老师的依恋；⑥正确处理“我”与同学间的纠纷；⑦睡梦中去找老师。这七件小事，后两件详写，前五件略写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。 3.(1)“仅仅”限定“有

(完整word版)人教版语文九年级下册(2018部编版)古诗词欣赏

部编人教版语文九下古诗词欣赏含答案渔家傲·秋思（北宋范仲淹）塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地，人不寐，将军白发/征夫泪。1．重点词句翻译：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。饮一杯浊酒，不由想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。 2．句子赏析：“千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景致？试加以描述。群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，城门紧闭，表现了边塞的凄凉。 3．主旨赏析：请对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”作简要分析。运用窦宪刻石燕然的典故，揭示了词人和征夫们的心理：思乡而不能回，尚未达到建立军功、刻石燕然的目的。 4．手法赏析：请揣摩“霜满地”在表达上的作用。借边地夜寒深重表达凄清悲凉之感，在时间上是“长烟落日”的延续，表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。 5．真题再现： (1)“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？抒发了词人渴望建功立业和思亲念乡的复杂情怀。 (2)从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。边声伴着军中的号角响起，凄清悲凉；在群山的环抱中，太阳西沉，长烟苍茫，城门紧闭。“孤城闭”三字隐隐透露出宋王朝不利的军事形势。千嶂、孤城、长烟、落日，这是静；边声、号角则是伴以声响的动。动静结合，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图，形象地描绘了边塞独特的风景。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1、古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“卷”字用得好，“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞（1分）。（共2分） 2、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中的名句，请说说你的理解。（2分）答：（运用典故）表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志（1分）和关怀国家命运的爱国精神（1分）。（或按字面意思理解也可，共2分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1.对上面这首词理解不正确的一项是（）（3分） A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。