语文必修第一单元学

第一单元学案

一、文学常识填空

1、朱自清，原名自华，字__________，号秋实，现代著名作家和学者。其散文素朴缜密、清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽。散文集有__________、__________，代表散文作品有___________、________________、___________。

2、郁达夫，现代小说家、散文家。浙江富阳人。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡运动，后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有__________、_________________、__________等。在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定积极意义。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。

二、字音

1、给加点的字注音

脉脉．（）颤．动（）参差．（）袅娜．（）蓊．蓊郁郁（）敛裾．（）皱缬．（）梵．婀玲（）点缀．（）惦．着（）踱．步（）妖童媛．女（）混混沌．沌（）潭柘．寺（）椽．子（）廿．四桥（）落蕊．（）揠．苗助长（）涸辙．（）猗．郁（）幽僻．（）峭楞．楞（）

三、字形

1、下列词语中没有错别字的一项是（）

A、姿态赏玩既使黄城人海

B、细腻清闲啼唱袅娜

C、田圆幽辟严厉不能自己

D、蓑弱悠闲弥望掂记

2、下列词语中没有错别字的一项是（）

A、霎时倩影稀疏没精打彩笼着轻纱

B、缈茫虚无缥缈隐隐约约嬉游无度

C、和谐擢擢童山纤腰束素迁延顾步

D、见致丰姿绰约不绝如缕叶嫩花初

3、下列词语中有错别字的一项是（）

A、墙壁嵌着瞥见视同至宝

B、心焦爽直斑驳风姿

C、留恋浆液剪除揠苗助长

D、倩影婆娑悬垂了接爽直

4、选出没有错别字的一项（）

A、但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少。

B、迷迷糊糊地哼着氓歌。

C、树缝里漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。

D、这令我到底掂着江南了。

5、下列句子有两个错别字的是（）

A、我快活地坐在我的窗前，度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。

B、维护法律的尊严，要从司法部门抓起，个别营私舞弊，循情枉法者，要从执法队伍中清除出去，坚决不能辜息。

C、在七月中旬，不能再留恋于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日需得留心开车的消息。

D、近年来，有不少海外学子相继学成归来，报效桑梓，他们在我国对外开放和经济建设中已经暂露头角。

四、其他题型

1、选出对下列加点词语解说有误的一项（）

A、采莲是江南的旧俗，似乎

．．很早就有，而六朝时为盛。

“似乎”有不确定之意，表明采莲的历史久远，但何时时开始不十分确定。

B、荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁

．．．．的。

“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出荷塘的幽僻。

C、忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总．该另有一番样子吧。

“总”表明在这样的日子里有光就会另有一番样子。

D、树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意

．．罢了。

“大意”在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧的静谧。

2、填在下列句子中最恰当的一组词语是（）

①月光如流水一般，静静地____在这一片叶子和花上。

②叶子和花仿佛在牛乳中____过一样，又像____着轻纱的梦。

③从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝_____下来的日光，或在破壁腰中，___对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。

A、洒浸笼漏静

B、照洗盖洒独

C、泻洗笼漏静

D、泻洗罩酒独

3、下列各句中，加点的成语使用不当的一句是（）

A、秦晋同盟貌合神离

．．．．，所以被郑国轻易的瓦解了。

B、看到他已没有了利用价值，这伙人终于图穷匕见

．．．．，露出了凶恶的本相。

C、刘邦来了个金蝉脱壳

．．．．，顺利离开了项羽的军营。

D、小王和他哥哥很默契，不用语言交流，道路以目

．．．．即可明白彼此的心思。

阅读下文，完成文后问题

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

1、“田田”意指__________________________

“袅娜”意指__________________________

2、给这段文字加上一个标题

答：_________________________________

3、本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写了两种不同姿态的荷花，一种是______________________，另一种是______________________。

4、文中划横线的句子运用了什么修辞手法？它写出了本体的什么特点？

_____________________________________________________________________________

5、上面这段文字具体写了哪几种景物？____________________________________________

6、颜色一词的语义应如何理解（）

A、水给人视觉的色彩印象

B、水对人显示的一点利害

C、水的美的容姿 D 、五光十色的色彩

阅读下面的语段，按要求答题

（a）不逢北国之秋，已将近十余年了。（b）在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。(c)在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，甲一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，乙到青天下驯鸽的飞声。(d)从槐树叶底，朝东丙数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，丁对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。(e)说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。(f)最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

1、在下面所列词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择最恰当的词。

煮、泡、冲、烫;漫、细、忙、点；听得、听见、细听、聆听；洒、射、漏、照

甲处（）乙处（）丙处（）丁处（）

2、b句中作者列举了五处包含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（）

A、这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。

B、这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。

C、这些景观虽富于秋的特色，，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。

3、作者从________、________、________方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人，这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起，____________的眷恋，_____________的落寞。

4、d句中说“自然而然地也能够感觉到十分的秋意”，那么，e句中的评议是否多余？

_____________________________________________________________________________ 5、作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是因为( )

A、只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。

B、只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者无可奈何的心情。

C、只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。

【达标检测】

1、下列加点的字注音有误的一项是（）

A、混混沌

．．沌（hùn）(dùn) 乍．看（zhà）椽．子（chuán）檩．条（lǐn）

B、落寞．（m?）嘶．叫（sī）颓．废（tuí）蕈．菌（xùn）

C、夹．袄（jiá）山脉．（mài）譬．如（pì）廿．四桥（niàn）

D、驯．鸽（xún）落蕊．（ruǐ）歧．韵（qí）差．遣（chā）

2、下列加点的字注音全对的一项是（）

A、陆蠡．（lǐ）涸．辙（h?）揠．苗助长（yàn）淅．沥（xī）

B、猗．郁（yī）抑．郁（yì）婆娑．（suō）瞥．见（piē）

C、葱茏．（l?ng）茎．叶（jìng）纤．细（xiān）脉络．（lu?）

3、加点字注音正确的一组是（）

A、脉．脉（m?）颤．（zhàn）动乘．（ch?ng）凉独处．（chǔ）的妙处

B、酣．（hān）睡参差

．．（cēn cī）袅娜．（nà）蓊蓊郁．（yù）郁

C、点缀．（zhuì）倩．（qiàn）影皱缬．（xi?）斑驳．（b?）

D、煤屑．（xiāo）差涩．（sa）踱．（du?）步幽僻．（yōu pì）

4、语言知识综合运用

(1)、结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义，请仿照示例对下列汉字进行理解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。（4’）

[思]勤耕心上田，思想才有收获。

[问]只要开口问，学问就有门。

研：_________________________________________

诱：_________________________________________

(2)、下面一段话在表达上存在多处毛病，请找出其中的四处并改正

①随着电脑的普及，学生上网已成为日常生活。②但是学生们从网上得到的并不是对学生有利的信息。③毒品、暴力、色情等对青少年身心发展有害的东西也非常多。④因此，学校要注意培养孩子分辨哪些是有益信息，哪些是有害信息。⑤这是自我保护的培养。

序号____ ____________________改为________________________

序号____ ____________________改为________________________

序号____ ____________________改为________________________

序号____ ____________________改为________________________

(3)、下面一段广告语言不够简明，选出应删去的词语。（只写序号）

我公司生产各种男女睡衣，款式新颖，质量好①，绝对上乘②，价格优惠③低廉④。有意者可来定做或⑤加工生产也行⑥。欢迎广大

《诗经》两首

一、给下列加点字注音

将．子无怒（）靡．有朝矣（）载．笑载言（）

自我徂．尔（）桑葚．（）雨雪霏．霏（）

不遑．（）归聘．（）乘彼垝垣

．．（）（）

其黄而陨．（）夙．兴夜寐．（）（）淇．则有岸（）

犭严

．．狁．之故（）（）我戍．未定（

王事不盬．（）小人所腓．（）

二、文学常识和课文内容填空

1、《诗经》原名_______或_______，共收录从_______到春秋中叶的诗歌_______首，分作_______、_______、_______三部分，它是我国第一部_______。《诗经》“六义”指____________________________。

2、五经指五部_______家经典著作。即《诗经》与_______、_______、_______、_______、的并称。

3、《诗经》在篇章结构上多采用____________的形式，其主要表现手法是____________，按朱熹的说法，赋是____________________________，比是____________________________，兴是____________________________。

4、《诗经·氓》中女子毅然决然地离开，大概是因为男子有这样的缺点：（必须用原诗句）

A、___________ ___________（性格）

B、___________ ___________ ___________ ___________（品质）。她从失败的婚姻中总结出的教训是：___________，___________，___________，___________，___________，___________。

5、写出《诗经·采薇》中情景交融的句子：___________，___________，___________，___________。

三、名句默写

1、桑之落矣，___________

2、夙兴夜寐，___________

3、总角之晏，___________

4、___________，不思其反

5、于嗟鸠兮，___________！于嗟女兮，___________

6、___________，秋以为期

【达标测试】

一、选择题：

1．下列四组词语中没有错别字的一组是（）

A．望风披糜忧心忡忡即来之则安之世外桃园

B．糜糜之音纵横驰聘弥天大谎人才辈出

C．兵荒马乱戍马倥偬仓遑逃窜箭拔弩张

D．寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀

2．下列加点词语解释有误的一项是（）

A．采薇采薇，薇亦作止．：句尾语气助词，无实义。

B．我戍未定，靡使归聘．：问候

C．行道迟迟

．．：很晚

D．戎马既驾，四牡业业

．．：高大的样子

3．下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（）

A．岁亦莫止/我戍未定 B．忧心孔疚/我行不来

C．彼尔维何/彼路斯何 D．象弭鱼服/小人所腓

4．下列有关《诗经》常误，表述有误的一项是（）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。

B．《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。C．《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。

D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。

二阅读题：

（一）阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。

1.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。

2.“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前______________________的性格。

3.“于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中___________，流露出来的感情_____________________________，决绝而不留恋。

4.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她_____________________________的性格特点。（三）提升题．阅读下面《诗经》里的一首诗，完成诗后的题目。

秦风·兼葭

蒹葭苍苍①，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄②从之，道阻且长；溯游③从之，宛在水中央。兼葭凄凄，白露未晞④。所谓伊人，在水之湄⑤，溯洄从之，道阻且跻⑥；溯游从之，宛在水中坻．⑦。兼葭采采，白露未已⑧。所谓伊人，在水之涘⑨。溯洄从之，道阻且右⑩；溯游从之，宛在水中沚⑾。

【注释】①苍苍：茂盛的样子。下文“凄凄（同‘萋萋’）”“采采”都与“苍苍”的意思相同。②溯：在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄，曲折盘旋的水道。③游：通“流”，直流的水道。④晞（xī）：晒干。⑤湄（m?i）：岸边，水与草交接的地方。⑥跻（jī）：升高，意为地势越来越高，行走费力。⑦坻（chí）：水中高地。⑧未已：未干。已，止。⑨涘（s ì）：水边。⑩右：迂回弯曲。⑾沚（zhǐ）：水中高地。

（1）这首诗的主旨，历来说法不一。细读全诗后，选出比较合理可信的一项（）

A．讽刺秦国君主不用周礼，不能纳贤求士。

B．描写追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。

C．描写对朋友（“伊人”）的思念之情。

D．描写热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。

（2）这首诗与《诗经》中其他许多诗篇一样，各章有的句子重复，有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处？

答：

《离骚》

一、给下列加点的字注音

鸷．鸟（）椒．丘（）伫．立（）兰皋．（）溘．死（）岌．岌（）

杂糅．（）蕙纕．（）可惩．（）攘垢

．．（）（）芰．荷（）偭（）规矩而改错何方圜（）之能周兮

二、文学常识填空

1、屈原，字___________，名___________，战国时期___________国人，伟大的爱国主义诗人。屈原开创了一种新诗体___________，又因以屈原作品《___________》为代表，所以，后世也称此诗体为___________。3、屈原，名_______，开创“_______”的新诗体，主要作品为《_______》、《九歌》、《天问》、《_______》，共25篇，其中《_______》是屈原的代表作，也是中国文学史上最长的一首__________的政治抒情诗，《离骚》中最能表现屈原上下求索的执着精神的诗句是__________________________________________。

2、《泌园春·雪》中有“唐宗宋祖，稍逊风骚”的句子，“风”本指我国第一部诗歌总集《_______》，它开我国_______主义诗歌的先河；“骚”本指以_______的《离骚》为代表的_______，它开我国_______主义诗歌的先河，现在一般以“风骚”泛指______________。三：文言知识归纳

（1）解释下列加点的词语

1．掩涕：长太息以掩涕兮（）

2．谇：謇（jiǎn）朝谇（suì）而夕替（）

3．替：謇朝谇而夕替（）

4．虽：虽九死而未悔（）

5．遥诼：谣诼（zhu?）谓余以善淫（）

6．偭：偭（miǎn）规矩而改错（）

7．度：竞周容以为度（）

8．溘：宁溘（ka）死以流亡兮（）

9．异道：夫熟异道而相安（）

10．尤：忍尤而攘诟（）

11．伏：伏清白以死直兮（）

12．相道：悔相道之不察兮（）

13．及：及行迷之未远（）

14．止息：驰椒丘且焉止息（）

15．初服：退将复修吾初服（）

16．岌岌：高余冠之岌岌兮（）

17．游目：忽反顾以游目兮（）

18．缤纷：佩缤纷其繁饰兮（）

19．未变：虽体解吾犹未变兮（）

（二）通假字

1．错：偭（miǎn）规矩而改错（通）

2．邑：忳（tún）郁邑余侘（chà）傺（chì）兮（通）

3．圜：何方圜之能周兮（通）

4．离：进不入以离尤兮（通）

5．章：芳菲菲其弥章（通）

6．反：延伫乎吾将反（通）

（三）一词多义

1．长：①长太息以掩涕兮（）②长余佩之陆离（）2．善：①亦余心之所善兮（）②谣诼（zhu?）谓余以善淫（）3．以为：①制芰（jì）荷以为衣兮（）②余独好修以为常（）4.修：①余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（）②退将复修吾初服（）③余独好修以为常（）

5．虽：①余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（）②虽九死其犹未悔（）（四）词类活用

1．群：鸷鸟之不群兮（）

2．死：伏清白以死直兮（）

3．屈、抑：屈心而抑志兮（）

4．步：步余马于兰皋兮（）

5．高：高余冠之岌岌兮（）

6．长：长余佩之陆离（）

（五）古今异义的词

1．浩荡：怨灵修之浩荡（①古义：。②今义：）

2．工巧：固时俗之工巧兮（①古义：。②今义：）

3．改错：偭（miǎn）规矩而改错（①古义：。②今义：）4．穷困：吾独穷困乎此时也（①古义：。②今义：）5．流亡：宁溘（ka）死以流亡兮（①古义：②今义：）（六）句式

1．不吾知其亦已兮（）

2．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（）

3．余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。（）

4．虽体解吾犹未变亏（）

（七）难句翻译

1．余虽好姱（kuā）以鞿（jī）羁兮，謇朝谇而夕替。

译：

2．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

译：

3．宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

译：

4．进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

译：。

5．制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

译：

6．不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

译：

7．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

译：

8．芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

译：

9．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

译：

【达标检测】

1．对下列各句中加粗词语解释不正确的一项是（）

A．长太息以掩涕兮太息：叹息

B．謇朝谇而夕替替：换

C．固时俗之工巧兮固：已经

D．宁溘死以流亡兮溘：突然、忽然

2.下列句中加黑词解释错误的一项是（）

A.“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。

B.“芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。

C.“回朕车以复路兮，及行迷之未远。”朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，这里无意义。

D.“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”虽，即使。惩，惩罚。

3.对句中加黑词的解释错误的项是（）

A．背绳墨（喻准绳）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（为……而死）直兮。

B.不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。

C．屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。

D．謇朝谇而夕替（贬黜），将往观乎四荒（四处荒凉、冷落）。

4．对下列各句的解释有误的一项是

A．偭规矩而改错——违背规矩而任意去纠正错误。

B．悔相道之不察兮——后悔选择道路时没有看清啊。

C．伏清白以死直兮，固前圣之所厚——保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推重的。D．民生各有所乐兮，余独好修以为常——人生各有各的乐趣啊，我独爱美，并且习以为常。5．下列各句，与“不吾知其亦已矣”句式特点相同的一句是

A．回朕车以复路兮，及行迷之未远。

B．将子无怒，秋以为期。

C．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

D．忽反顾以游目兮，将往观乎四方。

6．下列有关《楚辞》的表述，不正确的一项是

A．《楚辞》是西汉刘向编订的，是继《诗经》后的又一部诗歌总集。

B．“楚辞”是一种新诗体，与汉赋截然不同，前者是诗歌，而后者是押韵的散文。

C．楚国的地方音乐对“楚辞”的产生有一定的影响。

D．《楚辞》是伟大的浪漫主义诗人屈原的代表作。

《孔雀东南飞》

一、生字注音

伶俜．( ) 磐．石( ) 箜篌

．．（）（）公姥．（）自缢．（）

葳蕤

．．（）（）遗．施（）便．言（）否．泰（）．．（）（）蒲苇

踯躅

．．（）（）鹄舫

．．（）（）槌．床（）龙子幡．（）流纨．（）子衿．（）赍．钱（）腰襦．（）

二、文学常识

1、《孔雀东南飞》是汉乐府民歌中叙事诗的代表作，原名为《___________》，最早见于南朝陈徐陵所编的《__________》，它是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，沈归愚称之为“____________”，后人把《孔雀东南飞》与北朝的《_______》并称为“______________”。

2、“乐府”本是_____时设立的一个_______，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝庭祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“_______”或简称_______。

三、有关文言知识

（一）通假字

（1）未至二三里，摧藏马悲哀。（）（2）蒲苇一时纫，便作旦夕间。（）（3）箱帘六七十，绿碧青丝绳。（）（4）不久当归还，还必相迎取。（）（5）府吏见丁宁（）

（二）、偏义复词（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。）找出句中的偏义复词

便可白公姥，及时相遣归。

昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。

我有亲父兄，性情暴如雷。

我有亲父母，逼迫兼弟兄。

（三）古今异义：

汝岂得自由

．．体无比

．．可怜

本自无教训

．．适兄意．．处分

叶叶相交通

．．共事

．．二三年（四）、一词多义：

相：

伯乐教其所憎者相千里之马。

儿已薄禄相，幸复有此妇。

至于幽暗昏惑无物以相之，

操虽名托汉相，其实汉贼也。

枝枝相覆盖，叶叶相交通。

新妇闻马声，蹑履相逢迎。

吾已失恩义，会不相从许。

便可耐公姥，及时相谴归。

好自相扶将

见：

贱妾留空房，相见常日稀。

转头向户里，渐见愁煎迫。

臣诚恐见欺于王，……

君既若见录，不久望君来。

兰芝初还时，府吏见丁宁。

【达标检测】

1、下列字词注音完全正确的一项是（）

A、伶俜．（pīng）供．养（g?ng）箱奁．（ōu）窈窕．（tiǒo）

B、鲑．珍（guì）磐．石（pán）钟磬．（qìng）罄．竹难书（qìn）

C、蹑．履（nia）踯躅．（zhú）踟．躇（chí）箜篌

．．（kōng h?u）

D、婀．娜（ē）主簿．（fù）摧藏．（cáng）络．绎不绝（lu?）

2、下列选项中字形全对的一组是（）

A、窈窕槌床嬉戏彷徨

B、马鞍娇逸外欲暑葳蕤

C、驻足赍钱责无旁待如丧考妣

D、题跋汗牛充栋蓬荜生辉灸手可热

3、下列句中加点的词与“蹑履相逢迎”中的“相”的意义和用法不相同的一项是（）

A、不久当还归，誓天不相．负！

B、初七及下九，嬉戏莫相．忘

C、不久当归还，还必相．迎取

D、仰头相．向鸣，夜夜达五更

4、下列加点词语，在文中不是偏义复词的一项是（）

A、勤心养公姥

．．，好自相扶持

B、我有亲父母，逼迫兼弟兄

．．

C、昼夜勤作息

．．，伶俜萦苦辛

D、否泰

．．如天地，足以荣汝身

5、下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A、①始适．还家门②适．得府君书

B、①我自．不驱卿②本自．无教训

C、①女行无偏斜，何意．致不厚②恐不任我意．，逆以煎我怀

D、①多谢．后世人②谢．家事夫

6．下列各句中加黑的“谢”字，意义和用法相同的两项是（）和（）

A．往昔初阳岁，谢家来贵门

B．阿母谢媒人，女子先有誓

C．谢家事夫婿，中道还兄门

D．多谢后世人，戒之慎勿忘

7. 下列加点“相”字与“叶叶相交通”的“相”字读音和意义完全一致的一项是（）

A. 儿已薄禄相，幸复得此妇。

B. 誓不相隔卿，且暂还家去。

C. 巫医乐师百工之人，不耻相师。

D. 胜不敢复相士。

8 下列加点的“见”字与“君既若见录”的“见”字意义相同的一项是（）

A. 君既为府吏，相见常日稀

B. 兰芝初还时，府吏见丁宁

C. 转头向户里，渐见愁煎迫

D. 才美不外见

9 对课文开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”这种托物起兴的手法的作用解说不正确的一项

A. 起兴就是联想，由相类事物引发自己所要歌咏的对象。

B. 为下文奠定了哀婉缠绵、徘徊顾恋的感情基调。

C. 其主要作用是提摄全篇，引起下文。

D. 其主要目的是为了照应标题的需要。

10. 下列解说不正确的一项是（）

A. 古代女子出嫁叫“归”、“适”或“于归”，女子回娘家省亲叫“归宁”。

B. 古代农历七月初七是乞巧节。“下九”即每月十九，在汉代，“下九”是妇女欢聚的日子。

C. 古代男子20岁．女子15岁时就把头发结起来，表示到了成年，称为“结发”。

D. 古代计算时间以地支分为12时辰，“人定”是指“子时”（相当于现在夜里9点到11点）。

11. 下列有关本文的文学文化常识的表述不正确的一项是（）

A.《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，选自《玉台新咏》，是我国文学史上录存的古代第一篇，也是我国古代最长的叙事诗，它和《木兰辞》是我国古代叙事诗的双璧，合称“乐府双璧”。

B. 序言是多在作品前面的用来对作品进行介绍、评价、陈述写作宗旨或写作意图的文字。这首诗诗前小序主要叙述了故事发生的地点、时间、人物和成诗的经过。

C.“乐府”原是汉武帝时设立的一个掌管音乐的机关，其任务是制定乐谱，培训乐员和收集民歌民乐。到魏晋南北朗时，人们就把乐府所唱的诗也叫“乐府”，于是乐府便由一种官署名称变为—种带有音乐性的诗体名称了。

D. 古时候迷信的人，结婚要选好日子，要年、月、日的干支（干，天干，即子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥；支，地支，即甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。年月日的干支合起来共六个字，例如甲子年，乙丑月，丙寅日）都相适合，这叫“六合”。

《诗三首》

一、生字

羁．鸟（）墟．里烟（）暧．暧（）三匝．（）樊．笼（）

二、文学常识和名句填空

1、《涉江采芙蓉》选自《____________》，是东汉末年文人的诗作，最早见于南朝_____代的_______的《_______》。全诗想象丰富，具有_______色彩，这类诗歌一般拿__________________作题目。

2、《短歌行》是_______创作的代表作品，他与儿子_______、_______并称“_______”。

3、陶渊明，一名_______，字_______，_______（朝代）人。

4、还顾望旧乡，长路漫浩浩。______________，_______________

5、涉江采芙蓉___________，采之欲遗谁，___________

6、山不厌高，海不厌深，___________，___________

7、对酒当歌，人生几何！___________，___________

8、___________，___________，契阔谈 ，心念旧恩

9、少无适俗韵，___________。___________，一去三十年。

10、___________，池鱼思故渊。 11、___________，依依墟里烟。

12、___________，复得返自然 13、开荒南野际，___________

三、指出下列各句中的错别字。

（1）采之欲为谁________ （2）长路慢浩浩________

（3）越陌渡阡________ （4）榆柳阴后檐________

（5）暖暖远人村________ （6）鸡鸣桑树巅________

【达标检测】

1．下列加粗字读音全都正确的一项是（）

A．青青子衿（jīn）呦呦（yāo）鹿鸣越陌（mài）度阡

B．鼓瑟吹笙（shēng）绕树三匝（zā）暧（āi）暧远人村

C．羁（jī）鸟恋旧林狗吠（fai）深巷中久在樊（fán）笼中

D．守拙（zu?）归园田周公吐哺（bú）榆柳荫（yìn）后檐

（A．呦：yōu，B．暧：ài，D．拙：zhuō，哺：bǔ）

2．下列词句书写错误的一组是（）

A．月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树颠

B．我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊

C．譬如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前

D．契阔谈讌复得反自然少无适俗韵

3．下列加粗词的解释不恰当的一项是（）

A．长路漫浩浩漫：广阔无尽的样子

B．枉用相存存：生存（存：问候）

C．守拙归园田守拙：守住愚拙，这是谦虚的说法。D．契阔谈讌契阔：聚散，这里有久别重逢的意思。4．下列各句的分析不正确的一项是（）

A．对酒当歌，人生几何——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。

B．青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。

C．少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园间的生活。

D．同心而离居，忧伤以终老——彼此心同而身处两地，忧伤将伴随我们到老。

5．下列叙述错误的一项是（）

A．《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。

B．《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。

C．《归田园居》的作者陶渊明自号五柳先生，东晋时期著名诗人，我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。（“山水田园”应该为“田园”）

D．建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。

阅读《短歌行》，回答问题。

6．下列加粗词语解释不正确的一项是（）

A．唯有杜康这里代指酒

B．青青子衿衣领

C．鼓瑟吹笙弹奏

D．山不厌高厌恶（满足）

E．周公吐哺吐出口中正在咀嚼的食物，指中途停止吃饭

7．下列对文意的解说不正确的一项是

（）A．全诗四句一节，共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”及第三句的妙用比喻“譬如朝露”，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴藏着促人及时努力的意思。

B．三四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。

C．五六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。

D．最后两节仍运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。（运用比兴和引用的手法，而不是借代）

阅读《归田园居》，回答问题。

（一）归田园居（其一）陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。______________________________________________

1、请补出归田园居（其一）空缺的句子

1、2、下列加点字的解释正确的一项是（）

A、性本爱丘山性：天性、本性

B、池鱼思故渊渊：河流

C、暧暧远人村暧暧：温暖

D、依依墟里烟墟：废墟

3、“尘网、樊笼”和“羁鸟、池鱼”这两组词语各比喻什么？作者运用这些比喻，表达怎样的思想感情？

4．下列加粗字的解释错误的一项是

A．少无适俗韵韵：本性、气质

B．方宅十余亩方：方圆、面积（方：四周）C．一去三十年去：离开

D．榆柳荫后檐荫：遮蔽

5．下列词语的解说不正确的一项是

A．樊笼：比喻囚牢般的社会制度（应该是“喻指官场生活）

B．尘网：比喻污浊黑暗的官场

C．羁鸟：以关在笼中的鸟自喻

D．故渊：即篇末所说的“自然”

6．对诗的赏析不正确的一项是

A．诗的前四句表达了对田园生活的喜爱，对误入尘网的懊悔。

B．诗的五六句总领第二层，概括出对旧林故渊的思恋。

C．诗的七至十八句随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。（“随意拈取”说法不妥）D．诗的末两句呼应开头，抒发了归隐田园后怡然自得的心情。

7．对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述正确的一项是

A．运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。

B．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。

C．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。（没有拟人的修辞手法，也不是写思念故乡）

D．运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者思念故乡的急切心情。

人教版语文必修五 第一单元单元测试

人教版高中语文必修五第一单元试题 一、基础知识 1．下列词语中加点的字，注音有误的一项是( ) 2．下列词语中没有错别字的一组是( ) A．战战兢兢滑稽可笑听信谗言分庭抗礼 B．哀声叹气沽名钓誉噩梦连连推心置腹 C．没精打采通霄做梦安然无恙哄堂大笑 D．立竿见影性情孤癖心神不定周济穷人 3．依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是( ) ①既然政府还没有发出________，允许做这种事，那就做不得。 ②为了避免我们的谈话被人家误解，________闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。 ③契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命________兴起的时期。 ④这人总想把自己________在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。 A．通知以至逐步装B．通知以致逐渐装 C．通告以至逐步包D．通告以致逐渐包 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨 ．．．．，感动了无数市民。 B．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致 ．．．．的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。 C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来 ．．．．，集中带到山下，分类处理。 D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分 ．．．．，让我们深受教育。 5．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。 B．报告指出，中国及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力地开拓国际市场，新加坡、俄罗斯等则紧随其后，国际市场的竞争格局在发生变化。 C．10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至

人教版高中语文必修三：第一单元测试含答案

语文必修3第一单元测试题 （满分：100；考试时间：120分钟） 一、积累与运用（16分） 1．根据注音写出正确的词语。（4分） ①fù（）盛②寒xuā n （）③sǔ n （）头 ④崔wé i （）⑤怜mǐ n（）⑥ guà n （）洗室 ⑦性格执niù（）⑧zhǔ（）清沙白 2.在下面的空格处填上合适的内容。（2分） 小说的基本要素是情节、、，其核心是 。《老人与海》塑造的古巴老渔夫（人名）的形象，给我们留下了深刻的印象。 2B．在下面的空格处填上合适的内容（2分） 白居易，唐代诗人，新乐府运动的倡导者，文学上主张“， ”。 3.补写下列名句名篇中的空缺部分。（6分） ⑴丛菊两开他日泪，。 ⑵，不尽长江滚滚来。 ⑶连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。， 。 ⑷冰泉冷涩弦凝绝，。， 此时无声胜有声。 3B．补写下列名句名篇中的空缺部分。（6分） ⑴长风破浪会有时，。（李白《行路难》） ⑵，不废江河万古流。（杜甫《戏为六绝句》） ⑶离离原上草，一岁一枯荣。，。 （白居易《赋得古原草送别》） ⑷沧海月明珠有泪，。此情可待成追忆？ 。（李商隐《锦瑟》） 4．解释下列句中加点的词（4分） ⑴因为长句，歌以赠之因为 ⑵蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。凋 ⑶今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明暂 ⑷我带了外甥女过去，倒也便宜便宜 二、课内阅读（24分） 5．阅读下面的文段，完成文后的题目。（6分） 贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：

人教版高中语文必修5第一单元3 #%边城 沈从文习题

《边城》考题集锦 1、有人说，沈从文小说《边城》中人物形象的共同特点就是“可爱”，即使不属一个阶层的人物也是这样。试举例说明这一特点。 答：《边城》中不但翠翠、爷爷可爱，就是船总顺顺也是一心为他人着想，当地驻军似乎也能“与民同乐”，如端午节的表现就是如此。 2、《边城》在故事的发展中穿插了对歌、提亲、赛龙舟等苗族风俗的描写，有什么作用？ 答：展示了作品中美好的人性所处的美好的自然环境和人文环境，既是“边城”乡土性的诗意揭示，又是扑朔迷离的诗意烘托。 3、沈从文认为环境是人物的外化、人物的衍生物，所以他的小说多从交代环境人手，试分析《边城》的开头部分在这方面的特点。 答：《边城》由描写“茶峒”开始，白河(酉水)、河街、吊脚楼、妓女，写了长长的几节，为翠翠出场作背景。 4、请用三个四字短语概括《边城》中傩送的性格特征。 答：勤劳勇敢、热情大方、忠于爱情。 5、请用三个四字短语来概括《边城》的主人公翠翠的性格特征。 答：美丽纯洁、天真无邪、乖巧活泼。 6、请用三个四字短语来概括《边城》中的船总顺顺的性格特征。 答：豁达洒脱、公正廉洁、慷慨好义。 7、请用三个四字短语来概括《边城》中的老船夫的性格特征。 答：忠于职守、慷慨豪爽、忠厚善良。 8、《边城》写天保溺死，傩送远行，老船夫与世长辞之后，翠翠是怎么选择自己的人生的？ 答：翠翠怀着对祖父的伤悼和对情人的系念的双重感情继续守着渡口，摆渡过往行人。夏去冬来，坍了的白塔重建了，而傩送仍未有归期。 9、《边城》叙述了怎样一个故事？表现了作者什么样的人生追求？ 答：《边城》以湘西小山城茶峒及附近乡村为背景，描写一个渡船的老人和他的外孙女翠翠的生活，以及翠翠与

人教版高中语文必修5第一单元3 #%边城 沈从文导学案(1)

边城导学案及答案 【篇一：《边城》导学案】 学习目标： 1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2、感受沈从文小说的语言特色。 3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。 二、重点、难点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。 三、课时安排 两课时 四、教学内容和过程 2、简介作者沈从文。（1）沈从文(1902—1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。我国现代作家、文物研究家。 他在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著，有许多专著。他是现代文学史上最多产的作家之一，主要著作有《湘西散记》《边城》《长河》等。其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，中篇小说《长城》，长篇小说《长河》是其代表作。他的《边城》被誉为“田园诗的杰作”，是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。沈从文的主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学。 （2）沈从文是带着年轻人的理想和热情，带着对新世界的渴望，从荒僻、闭塞、落后的湘西赶到大都市北京的。然而，迎接他的却是帝国主义、封建军阀和官僚共同统治下的黑暗天地。身处虚伪、自私、卑鄙、懦弱、冷漠而又冠冕堂皇的都市，沈从文感到，我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难，唯有重造有形的社会和无形的观念，必须重铸我们的国魂。于是，他将表现一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”作为自己的艺术追求。他生在湘西，对故乡人民怀有特殊的深厚感情。于是，他便用自己的笔勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、民风和人性的美来表现自己所崇奉的民族传统美德。 （3）沈从文名言名句 1．因为我活到这世界里有所爱。美丽，清洁，智慧，以及对全人类幸福的幻影，皆永远觉得是一种德性，也因此永远使我对它崇拜和倾心。 2．凡事都若偶然的凑巧，结果却又若宿命的必然。

高中语文必修五

高中语文必修五★阅读鉴赏★ 第一单元 1林教头风雪山神庙 2装在套子里的人 3* 边城 第二单元 4归去来兮辞并序 5滕王阁序 6* 逍遥游 7* 陈情表 第三单元 8咬文嚼字 9说“木叶” 10* 谈中国诗 第四单元 11中国建筑的特征 12作为生物的社会 13* 宇宙的未来 ★表达交流★ 缘事析理学习写得深刻 讴歌亲情学习写得充实

锤炼思想学习写得有文采 注重创新学习写得新颖 访谈 ★梳理探究★ 文言词语和句式 古代文化常识 有趣的语言翻译 ★名著导读★ 《三国演义》 《堂吉诃德》 背诵篇目 归去来兮辞 陶渊明 归去来兮，田园将芜（wú）胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏（jiàn），知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏（yáng），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻（zhān）衡宇，载（zài）欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞（shāng）以自酌，眄（miǎn）庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩（qì），时矫（jiǎo）首而遐观。云无心以出岫（xiù），鸟倦飞而知还。景翳翳（yì）以将入，抚孤松而盘桓（huán）。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐（lè）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴（chóu）。或命巾车，或（zhào）孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行（xìng）休。 已矣乎！寓形宇内复几时？曷（hé）不委心任去留？胡为（wèi）乎遑遑（huáng）欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔（yún zǐ）。登东皋（gāo）以舒啸，临清流而赋诗。聊乘（chéng）化以归尽，乐夫（fú）天命复奚疑！ 译文： 我家贫穷，种田不能够自给。孩子很多，米缸里没有存粮，维持生活所需的一切，没有办法解决。亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念头，可是求官缺少门路。正赶上有奉使外出的官吏，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家境贫苦（替我设法），我就被委任到小县做官。那时社会上动荡不安，心里惧怕到远地当官。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去

高中语文必修五第一单元单元设计

第一单元 【课标分析】 〈语文应用〉 1.理解小说的“三要素”。 2.了解小说的不同特点和风格。 3.体会小说的社会意义。 〈语文审美〉 ⒈整体感知小说的故事情节，理清思路，培养概括能力。 ⒉分析小说中的人物形象，提高欣赏小说的能力。 ⒊体会语言运用的技巧及塑造人物、表现主题、渲染环境等方面的作用。 ⒋学会评价小说的思想内容和作者的观点态度。 〈语文研究〉 ⒈进行纵向深入研究，找出作家的其他作品，与课文对比，感受作家的艺术风格。 ⒉进行横向对比鉴赏，可选两篇相关小说，从不同角度，如人物形象、表现手法、语言风格等方面进行比较性鉴赏。 【教材分析】 这个单元所选的小说，题材内容各异，主题思想丰富多样，风格特点也不尽相同。本单元力求做到开阔学生们的视野，同时让学生们掌握小说鉴赏的一般方法，提高对小说的鉴赏能力。《林教头风雪山神庙》揭露封建社会黑暗、腐败的政治现实，揭示人民被迫奋起反抗的社会原因；《装在套子里的人》以讽刺和夸张的手法，概括社会生活中某一类人，反应社会现实；《边城》讴歌山村田园生活的质朴、纯真，与庸俗、堕落的社会形成对照，表现作者重构理想世界的信念。 本单元的小说反映的社会现实，和当代社会生活都有一定的距离，离学生生活较远。教学这些课文，应力争突破过去陈旧的解读思路，用当代观念予以审视。

【教法分析】 本单元的学习重点是把握小说的主题和情节。 ⒈主题 把握小说的主题思想，首先要认真通读作品，仔细分析作者在作品中表达的思想感情和观念；其次通过小说中的人物、情节、环境三要素来把握主题。把握主题，我们还要注意让学生思考以下问题： ⑴是否通过作品的引导使自己有了新的体验和认识； ⑵是否认同作者的思想观点； ⑶是否从作品中发现了自己独特的感受。 ⒉情节 小说的情节实际上是关于人物的性格发展、言语行为等发生的一件件事情的有序组合。分析情节，主要从以下几个方面入手： ⑴情节的展开行和曲折性。 ⑵情节的合理性。 ⑶情节发展是否有助于刻画人物性格。 【课时安排】 《林教头风雪山神庙》2课时 《装在套子里的人》2课时 《边城》1课时

高一语文必修一第一单元知识点总结.doc

高一语文必修一第一单元知识点总结 1沁园春长沙 【课文简介】 《沁园春长沙》选自《 * 诗词集》，整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情斗志。 【字音】 沁(q ǐn) 园春百舸 (g ě) 峥(zh ēng) 嵘寥廓 (ku ò) 挥斥方遒 (qi ú)漫(màn) 江携(xi é) 来浪遏 ( è) 飞舟 【多音字】 数字数典忘祖数见不鲜汗水可汗遒劲劲头 【相近字】 沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石 【字词解释】 橘子洲：又名水陆洲，在长沙西面的湘江中。 舸：大船。这里泛指船只。 寥廓：指宇宙的广阔。 峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。 风华正茂：风采才华正盛。 挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。遒，强劲有力。 激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。

粪土：把视为粪土, 意动用法。 中流：江心水深急流的地方。 【近义词辨析】 意气：意志和气概，志趣和性格。也指因主观偏激而产生的情绪，如 意气用事。 义气：因为私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。 寥廓： ( 天空 ) 高远空旷。辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。 遏制：制止，控制 ( 一般只能是一定水准上的效果。) 遏止：用力阻止住。如滚滚洪流，不可遏止。 【文学常识】 新诗：五四前后出现的，新诗的“新”是相对古典诗歌来说，用白话 写诗，摆脱古典诗歌严整格律的束缚，表达现代人的思想感情。 词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种 特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式。词根据长短 来分，有小令 (58 字以内 ) 、中调 (59-90 字) 和长调 (91 字以上 ) 三种，词的一段叫阙，也叫片。 词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。同一词牌的词结构格式相同。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。 【佳句欣赏】 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

2018人教版高中语文必修三第一单元 3 版含解析

3老人与海 基础夯实 1、下列词语中，加点字的注音有误的一项是（) A、鲭．鲨(qīng)两颚．(è） 脊鳍．(qí) 攮．进(nǎng) B、绽．开(zhàn）船舵．（duò） 咀嚼．(jiáo) 攥．住（zuàn） C、嗜．杀(shì）蹂躏．(lìn) 撬．开（qiào）拽．拉（zhuài） D、戳．穿（chuō）榫．头（sǔn） 残骸(hái) 脊髓．（suǐ） 解析B项，“嚼"应读“jué”。 答案B 2、下列词语书写完全正确的一项是(） A、桅杆晃荡船浆年青力壮 B、坚韧凑合顺当白浪滔天 C、报酬仓皇倒霉成群结对 辨护提防赤手空拳 解析A项，“浆”应为“桨"，“青”应为“轻"；C项,“对”应为“队”;D项，“辨”应为“辩”。 答案B 3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是（）（1)海风越刮越大，现在更是了.然而港口是静悄悄的。 (2)这种鱼天生地要吃海里一切鱼，它们游得那么快，身子那么,战斗的武器那么好，没有别的任何的敌手。 A、猖狂强健以致于 B、猖獗强壮以至于 C、猖獗强壮以致于 强健以至于 解析“猖狂”强调动作行为的狂妄而放肆，“猖獗”强调性质特点的凶猛而放肆；用“强健”来修饰鱼较“强壮”更为恰当;“以致"强调的是不好的结果,而且“以致”一般不与“于”连用,用在此处不妥。 答案D 4、导学号50590008下列各句中，没有语病的一句是（) A、作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。 B、由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。 C、本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。

人教版高中语文必修5教案

高中语文教案 必修五 人民教育出版社 2004年版

高中语文第五册第一单元 《林教头风雪山神庙》教案 教学目标：1、分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。 2、理解古典小说的特点，理清本文草蛇灰线的结构特点。 3、理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。 教学难点：林冲性格的转变。 教学重点：对小说的鉴赏和分析理解。 教学方法：讲授法，讨论法。 教学课时：2课时 第一课时 梁山好汉，一百单八将，他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为失了生辰纲！那么林冲又是因为什么呢？ 今天我们就来学习有关林冲这一段，《林教头风雪山神庙》（板书）。首先，我们了解一下相关知识。作品及作者介绍 小说小说在萌芽之初是相当不受重视的，那些文人雅士都吟诗作词，视小说者为末流。《汉书? 艺文志诸子略》中说：“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听途说者之造也。孔子曰‘虽小道，必有可观者焉，致远恐泥。’是以君子弗为也。然亦弗灭也，闾里小知者之所及，亦使缀而不忘，如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。”可见小说当时的地位。即使是这样，它还是以自己顽强的生命力不断的生长完善着。六朝的志怪小说，唐代的传奇，宋代的话本、拟话本，元明的讲史都是它发展演变的历程，而到了明清的时候，古典小说达到了最高峰。以前多为文言短篇小说，明清时候，长篇得到长足的发展。中国的古典长篇小说都为章回体，每个故事前的回目都大致交代出本回的主要内容。 作者关于作者说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐安，有的说是施本罗编，还有的说是 施作罗续。其中明末清初的金圣叹就持最后那个说法，所以他才腰斩水浒。但现在大多数人认为还是施作的。对于施我们现有的资料很少。施耐庵，元末明初人(约1296─1370)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。代表作《水浒传》。 作品《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的 最高成就。《水浒传》不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。它所写宋江起义的故事源于历史真实。在《宋史》中的《徽宗本纪》，《侯蒙传》，《张叔夜传》及其他一些史料中都曾提及。从南宋起，宋江的故事就在民间广泛流传。元代出现了大批的水浒戏。这说明水浒故事是在不断发展中丰富和完善的。 《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，沦为“盗寇”。《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。

人教版高中语文必修一到必修五的成语及解释

必修一 1峥嵘岁月：形容不平凡的年月 2风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青 年朝气蓬勃、年轻有为 3挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。 4百舸争流：形容群舟争相行驶。 5天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6危在旦夕：形容危险即在眼前。 7从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。 8【洞若观火】就像黑夜里看火一样，形容观察事物非 常清楚。 9【以退为进】表面上退却，其实准备进攻的一种战略 或战术。 10【化险为夷】将危险转化为平安。放浪形骸：指行为 放纵，不受约束。 11一去不复返：一去之后就不再回来。 12图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露 出来。 13悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的 气氛。 14切齿拊心：形容愤恨到极点。 15发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。 16无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再 要挽回已是无能为力。 17变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。 18秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

19劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 20约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。21人为刀俎：我为鱼肉比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。 22长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。 23目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。 24耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。 25百折不回：挫折。无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。 26殒身不恤：殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。 28步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。 29博闻强记：形容知识丰富，记忆力强 30屏息以待：抑止气息静静的等待。 31世人瞩目：全世界都在关注某事或人 32婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态 33引人注目：吸引人们注意。 34发人深思：启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。 35耸入云天：形容，高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。

人教版语文必修一第一单元教学方法

语文教学计划 高一年级上学期 一、需要完成人教版教科书必修一、必修二语文课本共八个单元阅读欣赏，八个表达交流，六部分梳 [ 长 [教学重点与难点] 1．学习意象的分析； 2．体验并理解诗歌中诗人所抒发思想感情，如《沁园春·长沙》的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的恋情，《再别康桥》的别情，《大堰河——我的保姆》的赤子之情，《错误》中的怨情。 [教学时数] 9课时 说明：《沁园春·长沙》2课时、《雨巷》《再别康桥》共3课时、《大堰河——我的保姆》各2课时，余下2课时可以作教学过程中的机动时间，主要用于包括问题探究时间超量，举办诗歌朗诵会等的教学活动。 [教学方法]

1、使用多媒体，用以播放诗朗诵的课件。 2、以朗读为主，兼以必要的交流、讨论。 3、达标检测方式：一课一检测与单元检测相结合 [备课参考] 诗歌可以言情，可以言志，还可以言理。古今中外的诗歌，尽管民族心理结构、诗人的文化素养和艺术经历等存在着差异，但以诗歌抒写自己心灵的秘密和思想感悟等方面具有很多相同的地方。因而诗歌的教学，一方面应当提高学生的艺术鉴赏能力，一方面还要指导学生注意感受诗人的情感，陶冶性情，培养审美情趣。 诗歌是诗人情感与心志的表达，但又多不是直接抒发出来，经常是通过意象来体现。因而指导学生理解什么是意象是诗歌学习的基础。那么什么是意象呢？意象，也称之为意境，是文学作 / 求的这个爱情则是一种纯真、纯情的爱情，惆怅而又伤感。此外，这首诗通过反复的手法来深化意境，抒发感情，极易与读者产生共鸣，这是我们学习中应当注意的。 诗歌的学习，主要是加强诗歌的朗诵，以体验诗人的思想情感；从意象入手，分析诗人情感的表达。

(完整版)高中语文必修三第一单元测试卷

双语中学2011——2012学年度第二学期第一次月考 高一语文试卷 第I卷（阅读题71分） 一、阅读下面的文字，完成6—8题。（9分） 神韵说是中国古代的一种诗歌创作理论，为清初王士祯所倡导，在清代前期统治诗坛达百年之久。 王士祯之前，虽有许多人谈到过神韵，但在相当长的一段时期内，神韵的概念并没有固定的、明确的说法，只是大体上用来指和形似相对立的神似、气韵、风神等一类的内容。到王士祯时，他才把神韵作为诗歌创作的根本要求提了出来。王士祯所提出的神韵说的根本特点是，在诗歌的艺术表现上追求一种空寂超选、镜花水月、不着形迹的境界。 神韵为诗中最高境界，王士祯提倡神韵，自无可厚非，但并非只有空寂超逸，才有神韵。严羽在《沧浪诗话》中说：“诗之品有九：曰高，曰古，曰深，曰远，曰长，曰雄浑，曰飘逸，曰悲壮，曰凄婉。”可见神韵并非诗之逸品所独有，而为各品之好诗所共有。王士祯将神韵视为逸品所独具，恰是其偏失之处。 王士祯对严羽的“以禅喻诗”或“借禅喻诗”深表赞许，同时更进一步提倡诗要入禅，达到禅家所说的“色相俱空”的境界。他说：“严沧浪以禅喻诗，余深契其说；而五言尤为近之。”还说：“诗禅一致，等无差别。”他认为根植于现实的诗的“化境”和以空空为旨归的禅的“悟境”，是毫无区别的，而最好的诗歌，就是“色相俱空”“羚羊挂角，无迹可求”的“逸品”。从诗歌反映现实不应太执著于实写这一点讲，他的诗论有一定的合理因素；但从根本上来说，他是以远离现实为旨归的。 关于诗歌风格，王士祯推许“冲淡”“自然”“清奇”三品，而不提“雄浑”“劲健”“豪放”“悲慨”等。他反对诗歌“以沈著痛快为极致”，一再强调严羽的“言有尽而意无穷”和司空图的“不著一字，尽得风流”等，并认为“唐诗主情，故多蕴藉；宋诗主气，故多径露”。最明显的是他对几首咏息夫人的诗的评论，有评论认为杜牧的“至竞息亡缘底事?可怜金谷坠楼人”，是“正言以大义责之”，他颇不赞成；他认为只有王维的“看花满眼泪，不共楚王言”，才“更不著判断一语，此盛唐所以为高”。正因为如此，所以王士祯撰《唐贤三昧集》时，竞不选李白、杜甫的诗。 在王士祯之前，由于明代前后七子的复古主义运动，言必汉、魏、盛唐，造成了诗走向肤廓、貌袭的流弊，而公安派矫正前后七子之失，其弊又流于浅率。王士祯企图矫正两派之失，提倡神韵说，倡导诗应清远、；中淡、超逸，在表现上应含蓄、蕴藉，片面强调诗的空寂超逸、镜花水月的境界，这在当时是有积极意义的。但同时他反对现实性强的诗歌及“沈著痛快”、酣畅淋漓的风格，抹杀了诗歌积极的社会作用，这又导致诗歌走上了脱离生活、脱离现实的道路。 (节选自2012年《诗歌美学》第1期，有删改) 1．下列关于“神韵说”的表述，不符合原文意思的一项是

人教版高中语文必修1—必修5古诗文

第一单元 1.沁园春·长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 2.雨巷 戴望舒 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着像我一样地默默彳亍（chì ch ù）着冷漠、凄清，又惆怅。她静默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮（pǐ）的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 3.再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌然而，我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 第二单元 4.烛之武退秦师 子犯请击之，公曰：“不可，微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。失其所与，不知。以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 5.荆轲刺秦王 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

高中语文(人教版)必修五第一单元检测(基础卷)

高中语文（人教版）必修五第一单元检测（基础卷） 考试时间：120分钟试卷满分：120分 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 一、基础题（24分） 《沈从文文集》反映了沈从文创作的基本面貌。沈从文的作品有小说、散文、诗歌、评论和杂感等。他坚持“从现实生活里取证”，尝试着运用多样的技法和手段进行创作。他创作的题材广泛，人物众多，人物个性复杂。创作上从不_____________，主张“文学是用生活作为根据，凭想象生着翅膀飞到另一个世界里去的一件事情，它不缺少最宽泛的自由，能容许感情到一切现象上去散步”。他自觉地创造了以湘西生活为内容的“乡村世界”，是以文学的手法把神秘的湘西推向世界的第一人。 读者在阅读该文集时，应该把握重要的一点，（）。 他认为既然是事业，就要拿生命作投资，不能把写几个作品就当作是成名成家的 _____________，而应代表国家与世界_____________的高手竞赛，不能超过他们也得 _____________。他认为文学作品应当具有第一流政治家的能力，具有撼动世界的力量。因此，优秀的文学作品可以成为我们民族文化的经典。他主张经典重造，并以经典重造影响民族重造，国家重造。沈从文把一种文学当作事业的宏大志向是与国家重造，民族重造的伟大事业联系在一起的。 1．依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（） A．因循守旧终南捷径聊胜于无比肩而立 B．因循守旧必由之路屈指可数比肩接踵 C．循规蹈矩终南捷径屈指可数比肩而立 D．循规蹈矩必由之路聊胜于无比肩接踵 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（） A．那就是沈从文在文学创作中的成就极高 B．那就是沈从文把文学创作当作一种事业 C．那就是文学创作成了沈从文的最高追求 D．那就是沈从文文学创作获得了最高成就 3．文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（） A．沈从文是把文学当作一种事业的宏大志向与国家重造、民族重造的伟大事业联系在一起的。 B．沈从文把文学当作一种事业的宏大志向是与国家重造、民族重造的伟大事业联系在一起。

人教版高中语文必修5第一单元教案(2014年整理)

一、指导思想 以新课程标准为指导，以学校教学工作计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高二学习打下扎实的基础。 二、教材分析 高中语文（必修）第五册教科书按照“阅读鉴赏”“表达交流”“树立探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。同前几册一样，本册的“阅读鉴赏”部分也是四个单元，这四个单元的内容依次是小说、古代散文、文艺学论文和自然科学论文。每个单元前两篇是精读散文，其余是略读散文。教学中如果教师感觉课时不够，所选的不一定全都要讲授，可以有选择地灵活处理。 第一单元是小说单元，与这套教科书必修三的小说单元遥相呼应。所选的课文有：《林教头风雪山神庙》（施耐庵）、《装在套子里的人》（契诃夫）、《边城》（沈从文）。阅读小说，可以开阔视野、陶冶情操，提高文化素养及审美能力。阅读小说要从形象、语言、主题、情节等方面全面把握。考虑到必修三的小说单元已经重点强调了小说的形象和语言，所以本单元的学习重点，是引导学生把握小说的主题和情节。教学时应重点关注这方面的内容。 第二单元为古代散文单元。所选的课文有：《归去来兮辞并序》（陶渊明）、《滕王阁序》（王勃）、《逍遥游》（庄周）、《陈情表》（李密）。这些课文都是抒情散文，而且也都是中国文学史上的名家名篇。虽然时代不同，文体不一，但是这几篇课文都要一个共同的特点，那就是充溢于字里行间的思想感情非常激越、充沛，这是作者真情实感的自然流露，至今读来仍能感人肺腑，令人回肠荡气。学习本单元，要注意悉心体会不同的文体风格和语言韵味。学习文言文，最好能够熟读成诵。需要指出的是，文言文阅读能力的提高，最主要的是尽可能多地阅读文言文原文，教材提供了一些相关背景材料，但这决不能代替或冲淡教师的讲授和学生自己对课文的阅读。 第三单元为文艺学论文单元，主要学习文艺评论和随笔。所选的课文有：《咬文嚼字》（朱光潜）、《说“木叶”》（林庚）、《谈中国诗》（钱钟书）。这些课文，都出自文学大师，他们在课文中娓娓道来，或评论一位作家，或探讨艺术表现的语言形式和审美形象，都能持之有据，自成一家之言。阅读这些文章，等于是与这些文学大师对话，能打开我们的思路，启发我们去探讨文艺鉴赏方面的一些问题，加深我们对文艺创作和文艺鉴赏的认识。学习本单元，除了把握文章的基础观点，最好能够调动自己平时阅读作品的艺术体验，与文章中的相关评论作一番比较。 第四单元是自然科学论文单元，所选的课文有：《中国建筑的特征》（梁思成）、《作为生物的社会》（刘易斯·托马斯）、《宇宙的未来》（史蒂芬·霍金）。这些课文，或综述观点，或探讨成因，或深入细致的分析，都能融知识性和趣味性于一体。学习时要注意理清作者的思路，归纳文章的观点，以加深对文章内容

人教新课标版语文高二-必修五作业第一单元中外小说阶段测评

阶段测评(一) (满分：120分，时间：120分钟) 一、现代文阅读(9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。(每小题3分，共9分) “美”和“爱”构筑的理想王国 ——读《边城》 沈从文先生的名作《边城》叙述了一个情节简单的故事：一个山水如画的古渡头，有一户独处的人家，住着摆渡的老船工和外孙女。老船工年逾古稀，外孙女翠翠情窦初开。船总顺顺的两个儿子都那么好，那么俊，都爱上了翠翠。大佬托人说媒，老船工满心欢喜，可翠翠不高兴，翠翠对二佬动了情。大佬下船跌进了激流，二佬也出走了，老船工在误会中大病一场，在风雨之夜归天了，只留下翠翠守在山水如画的古渡头。 故事结束了，山依然青，水依然绿，人依然那么美。如果要用两个字来概括《边城》，那就是：“美”和“爱”。 边城中无处不美，山美、水美、人美。“小溪流下去，绕山阻流，约三里便汇入茶峒大河……小溪宽约二十丈，河床是大片石头所为。静静的河水深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可计数。“作者用简简单单的文字把我们带入了一个美丽的桃源。在这

样美的环境中孕育出来的人自然更美。“翠翠在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养着她，教育着她。”翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。忠厚善良的老祖父，五十年如一日撑船摆渡，不管白天黑夜，刮风下雨。端阳龙舟，令人神往，他却忠于职守，寂寞地守着渡船。过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：‘我有口粮，三斗米七百钱，够了。’”“他从不思索自己职务对于本人的意义，只静静地忠实地在那里活下去。”正是在平凡的生活中，老船工显现出与众不同的“美”。边城中的人都那么美，慷慨好义的顺顺、热诚质朴的杨马兵…… 正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。 可是沈从文说：“我主意不在领导读者去桃花源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件人事牵在一处时，各人应有的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”《边城》中的“美”是集中通过“爱”来表现的。两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。 《边城》本来就是讲述翠翠的爱情，傩送放弃了碾坊，“意思还

高一语文必修一第一单元考试含答案

2014—2015学年第一学期高一单元考（二）语文试题命题人：审题人：时间：90分钟总分：120分39分，1—9题每题3分，10—一、基础知识（共15题每题2分）1、下列词语中，加点字的注音全部正确的一组是（）A．百舸ng）嵘争流（gě）挥斥方遒（qiú）峥（zh（颓圮yí）ē．．．．B．长篙o）（gā漫溯（sù）ē笙ng)箫(sh斑斓n）（lá．．．．忤（ch淬（cu （瞋n）chē．揕n) (zhèì）ǚ）视C．．．．赐之彘D．下载ìi）（zǎli（á肩（zhī）寂寥o）（ù）彳亍chch．．．．．）2、下 列词语中加点字读音全部相同的一组是（力B竭．浪遏拜谒岁月稠绸色红褐望渴A．惆怅缎零凋调整．．．．．．．．．．搠刺横槊塑料袋菱角D方朔．漫溯C丘陵山鲮鱼绸．凌辱绫．．．．．．．．．．3）、下列词语中没有错别字的一组是（苍茫大地．窗扉．廖廓A五岭逶迤颓圮峥嵘书生义气B凄婉迷茫．青苔星辉班斓笙萧．河畔C浪遏飞舟披荆斩棘天伦之乐D花辨）4、下列句中加点成语使用无误的一项是（A．毛泽东的词大多 以翻云覆雨的磅礴气势抒写革命豪情，意境雄浑优美，风格豪迈奔．．．．放，《沁园春?长沙》就是这样的宏伟诗篇。B．《再别康桥》全诗别出心裁，构思不落俗套，特别是章法整齐，韵律优美，诗行排．．．．列错落有致。C．读徐志摩的《再别康桥》勾起了 我对故乡的思念，想起在瓜田李下散步游玩的日子，．．．．真是感慨万端。．高中生活开始了，大家站在同一起跑线上，希望那些

中考成绩不太理想的同学千万D自己，要相信自己通过努力能创造出一个辉煌的未来。不要妄自菲薄．．．．）、下列句中加点的成语，使用正确的一项是（5100A．大学毕业各奔东西的老同学在周年校庆之际纷纷回到母校，萍水相逢，真有说．．．．不完的话，诉不完的情。．面临企业严重亏损的局面。王厂长对群众的合理化建议仍是左耳朵进，右耳朵出，B的态度终于激起群众的愤怒。这种从谏如流．．．．米，是第一批迈出高等学1.69岁，身高25的女孩子，平均年龄．这些正值豆蔻年华C．．．．府的警花。，收效很不理想。D．起初由于方法不对，力气花了不少，但却事倍功半．．．．页7 共页1 第高一语文试题． 6、下列各句中，没有语病的一句是（）A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。B．知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感。民族的荣辱、国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国之情。C．处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。D．国产轿车的价格较低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一价格才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。） 7、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（目前，科技界提出“科教兴国，谁兴科教”的口号，呼吁“国兴科教”。这是可以理同时政府才能增加科技投入，发展科教。解的，但不够全面。。①所以更全面的提法应

(完整版)人教版语文必修三第一单元测试题

人教版语文必修三第一单元测试题 一、基础知识 1．下列词语中加点的字，读音有错误的一项是() 2．下列各组词语中，有错别字的一组是() A．内帏宫绦忖度蹂躏百无聊赖 B．戏谑罥烟脊鳍监生少不更事 C．理学草巢鬼秘蹙缩沸反盈天 D．鄙薄性情牲醴蹒跚皮开肉绽 3．下列加点字解释全对的一项是() ①第三个身量未足，形容 ．．尚小。(形容：形体容貌) ②身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度 ．．。(态度：有才学而不拘礼节的神态) ③身量苗条，体格风骚 ．．。(风骚：姿容俏丽) ④可怜 ．．辜负好韶光。(可怜：可爱) ⑤又合伙劫她去，闹得沸反盈天 ．．．．的。(沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。沸反，像沸水一样翻腾。盈，满) ⑥她讪讪 ．．的缩了手，又去取烛台。(讪讪：难为情的样子) ⑦第二天，不但眼睛窈陷 ．．下去，连精神也更不济了。(窈陷：深陷。窈，幽深) A．①②④⑤⑥B．①③④⑤⑥C．①③⑤⑥⑦D．②③⑤⑥⑦4．选词填空 (1)“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工(a．简洁b．直捷c．直接d．简捷)的说。 (2)但随后也就自笑，觉得(a．偶尔b．偶然c．间或d．随便)的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲…… (3)“我正要问你一件事——”她那没有(a．精神b．神采c．光采d．精采)

的眼睛忽然发光了。 (4)脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前(a．悲凉b．悲苦c．悲郁d．悲哀)的神色。 5．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。 B．青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的人数激增。 C．疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。 D．朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。 6．下列有关文学常识表述错误的一项是() A．《红楼梦》原名《石头记》，作者曹雪芹。这是我国古代最伟大的长篇小说，也是世界文学经典巨著之一。全书以四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程。 B．《林黛玉进贾府》随林黛玉所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。 C．《祝福》选自鲁迅小说集《呐喊》。在这篇以妇女命运为题材的作品中，鲁迅怀着深厚的人道主义同情，从处于中国社会最底层的劳苦群众的基本生存权利出发，通过他们在封建传统思想与传统道德摧残下痛苦的人生命运，深刻揭露了中国封建社会的吃人本质。 D．厄纳斯特·海明威，美国现代作家。1954 年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。 二、阅读理解 (一)阅读《林黛玉进贾府》一文中的语段，回答问题。 ①王夫人道:“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” ②无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！

人教版高中语文必修5第一单元知识点汇总

人教版高中语文必修五第一单元知识点汇总 第一单元小说 第一课林教头风雪山神庙 ◆注音 庇祐（bì）玷辱（diàn）央浼（měi）酒馔（zhuàn）尴尬（gān gà）絮烦（xù fán）仓廒（áo）赍发（jī）恁（nèn）掇（duō）搠（shuò）剜（wān）◆古今异义 （1）少刻便知。古义：一会儿。今义：此词已消亡。 （2）只顾将来。古义：拿。今义：将要。 （3）不见消耗。古义：消息。今义：因使用或受损而渐渐减少。 （4）好歹结果他性命。古义：结束，了结。今义：长出果实或事物发展到最后状态。 （5）这两人来得不尴尬。古义：鬼鬼祟祟，不正派。今义：处境困难，不好处理。 （6）这个差使又好似天王堂。古义：胜过。今义：好像。 （7）我因恶了高太尉，生事陷害。古义：冒犯；制造。今义：讨厌；惹事。 （8）但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。古义：只要。今义：转折连词。 （9）不时间送汤送水来营里与林冲吃。古义：时时；给。今义：此词已消亡；和。 ◆文化常识 施耐庵，中国元末明初作家。相传施耐庵是《水浒传》的作者。明嘉靖十九年（1540），高儒《百川书志》载：“《忠义水浒传》100卷。钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。” 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。 第二课装在套子里的人 ◆注音 规矩（j?）祈祷（qí dǎo）谗言（chán）怂恿（sǒng yǒng） 讥诮（jī qiào）周济（jì）陶冶（táo yě）辖制（xiá） 难堪（nán kān）漆黑（qī） ◆文化常识 契诃夫，俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。祖父是赎身农奴。父亲曾开设杂货铺，1876年破产，全家迁居莫斯科。但契诃夫只身留在塔甘罗格，靠担任家庭教师以维持生计和继续求学。1879年进莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平民和了解生活，这对他的文学创作有良好影响。1904年6月，契诃夫因肺炎病情恶化，前往德国的温泉疗养地黑森林的巴登维勒治疗，7月15日逝世。他和法国的莫泊桑，美国的欧?亨利齐名为三大短篇小说巨匠。短篇小说有《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》等。 第三课边城 ◆注音 蘸水（zhàn）悖时（bèi）氽水（tǔn）泅水（qiú）踹水（chuài） 喧阗（tián）蚱蜢（zhà měng）泱泱（yāng）角隅（yú）睥睨（pì nì） 歇憩（qì）眺望（tiào）傩神（nuó）棕榈（zōng lǘ）汆（cuān汆汤）