“一校一品”党建文化建设活动实施方案

“一校一品”党建文化建设活动实施方案为进一步深化创先争优活动，充分发挥学校党组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展学校党建示范校创建成果，根据市委组织部、市委教育工委部署，结合我校具体情况，决定继续开展“做幸福的二中教师”的党建文化建设活动。现提出如下实施方案：

一、指导思想

以党的十七届六中全会精神为指导，以党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为载体，以党建课题研究为引领，紧紧围绕“教书育人”中心，突出学校党建工作转型创新，着力让学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展等方面充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升我校党组织建设的科学化水平，为办好人民满意的学校提供坚强的组织保证。

二、活动内涵

通过“一校一品”党建文化建设活动，着力推进学校党组织实现六大转型：学校党组织管理格局，由条块分割全面向条块结合转变；学校党组织设置形式，由相对单一向灵活多样转变；学校基层干部管理模式，由偏重管理向管理服务转变；党员作用发挥，由被动执行向能动自觉转变；学校党组织活动方式，由相对封闭向党群互动转变；学校党建管理手段，由传统型向现代信息化转变。围绕实现学校党建

“六大转型”，从加强组织建设、党员教育管理、战斗堡垒作用发挥等方面确定“做幸福的二中教师”为我校的党建研究课题。

三、总体目标

力争在2013年建成“泰州市党建工作特色学校”。

四、方法步骤

2012年的创建活动分四个阶段进行：

第一阶段：制定方案，学习宣传（2012年4月）。校党委对近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面进行综合分析、客观评价，重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节，制定“一校一品”党建文化建设实施方案，明确党建品牌创建计划及年度工作目标，并组织宣传活动，采取适当方式向群众公布，公开承诺，接受监督。

第二阶段：精心实施，有序推进（2012年5月—10月）。按照活动方案和公开承诺，积极开展好专项创建活动。要强化措施，狠抓落实，逐层推进创建工作，确保各阶段目标达成。

第三阶段：开展自查，组织评议（2012年11月上旬）。迎接市委组织部和教育工委初评活动，以此促进整改提高。同时还要组织党员、群众对学校“一校一品”党建文化建设情况进行评议，并建立评议情况专项台账，作为推荐泰州验收及评选表彰的重要依据。

第四阶段：迎接验收（2012年11月下旬—2013年1月）。在自查初评的基础上，向泰州教育工委申报现场验收。届时将对照《泰州

市学校党建特色品牌评估标准》，通过查阅资料、实地考察、走访座谈、群众测评等方法，重点检查党组织品牌建设方案制订情况、党建品牌创建活动开展情况、预定目标任务落实情况；重点考评党建品牌是否具有鲜明的时代性、针对性、典型性、实效性、推广性。评选考核注重工作实绩和社会公认度，广泛听取党员和群众意见。经验收达到评估标准的学校授予“泰州市党建工作特色学校”荣誉称号。

五、相关要求

（一）高度重视。“一校一品”党建文化建设活动是巩固和拓展创先争优活动成果的重要举措，是创建学校党建工作示范校活动的有力抓手；开展此项活动，有利于充分发挥学校党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，有利于促进党员干部作风转变、进一步发挥模范带头作用，有利于认真落实教育教学改革创新和提升质量的要求。学校高度重视，将成立相应的领导机构和工作班子，抽调精干力量，分解工作任务，明确工作标准，落实责任到人。党组织负责人要认真履行第一责任人的职责，对创建活动亲自动员，亲自部署，切实加强组织领导和具体指导。学校党建品牌创建工作将列为对学校年度工作考核的重要内容。

（二）注重结合。要坚持将“一校一品”党建文化建设与创先争优活动相结合，以创建优质的品牌载体推进“践行师德创先争优，办人民满意的教育”活动，推动教育事业科学发展、率先发展、特色发展；与党建示范校创建活动相结合，在党建工作规范化建设的基础上进一步研究党建工作特色化，进一步放大示范校的引领辐射作用；与

“三争三创三满意”和“党组织晋位、党员争先”活动相结合，引导党员教师争当爱生模范、教学能手、敬业先锋，让学生、家长、社会满意；与学校实际相结合，充分挖掘本校的文化积淀，弘扬优良传统。

（三）放大效应。要加强“一校一品”党建文化建设理论和实践研究，将“一校一品”党建文化建设列为党建研究课题，所有申报学校均要确定具体的课题内容，并形成研究报告，通过研究不断提升党建文化建设的理论高度和实践效果。要通过“一校一品”党建文化建设，着力把党组织和党员的先进性、影响力凸显出来。要切实把活动成果运用到解决影响和制约科学发展的深层次矛盾和问题上，运用到解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题上，运用到解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题上，不断扩大党建工作的辐射力、带动力，更好地服务于教育的科学发展。

智慧党建文化建设方案

一、功能概述 “智慧党建”是“互联网 + 党建”的高级阶段，侧重用大数据分析产生新认识，预测新动向、提 供新思路。 “智慧党建”是运用信息化新技术，整合各方资源，更有效地加强组织管理，提高服务群众水平，扩大党在网络世界存在感和数字化影响力，提高党的执政能力，巩固党的执政基础的新 平台、新模式、新形态。 “智慧党建文化解决方案”以党建文化云平台为核心，集智能党建宣展、党建VR体验学习系统、党建全媒体数据库和场景化应用为一体，协同党建文化专家和专业服务团队，为基层党 组织提供智慧党建文化建设规划设计、组织实施、传播评价的生态服务。 三协助三共同：协助建设真懂实悟的党建文化，建设忠诚坚实的党建文化，建设传承创新的 党建文化；共同塑造党组织形象，共同提升党组织战斗力，共同凝聚党内外力量。 二、建设要求 1、党建+文化。方案将党建文化融入到党的实践活动中，引领和指导基层党组织的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，深入挖掘、传播基层党建活动的先进经验 和成果。 2、党建+VR。方案将 VR 技术应用到学习教育中，尤其在党史教育中，既可以再现无法重演的历史，让党员们身临其境回到一个无法回去的时代，还可以把现实中实现的抽象概念或理 论知识形象地表现出来。

3、党建+服务。党建文化的建设是一项长期化的系统公程，需要一套科学的领导、运作机制 作为保障。方案为基层党组织党建文化的构建奠定组织基础与物质基础，从根本上保障党建 文化事业的顺利推进。 三、建设目的 3.1优化资源配置 1、利用智慧党建播放终端进行传播，区别于传统布景墙的一次性资源，可长期性使用。 2、党建数字化全媒体素材，能够及时、便捷更换展示内容，大大节省了时间和空间成本。 3、项目建设基本原则为不破坏原有的装饰和布局，在此基础上对客户党建文化宣传起到锦 上添花的作用。 3.2提高办公效率 （1）智能化，实时动态，实现远程控制，精准展示节目。 用户可远程对智慧党建终端进行管理控制，包括分组、设置和管理。用户能对播放终端进行 电源管理、自动校时、终端远程升级、定时开关机等管理，播放器可断网、断电、来电开机；用户能对当前播放的智慧党建终端进行实时监控，只要登录后台就能查看各终端的状态，浏 览当前播放的党建节目，管理员还可远程实时截取播放屏幕，确保播放着的节目准确安全。（2）数据化，可测可评，实现数据处理，资源共享。 智慧党建播放终端既满足党建信息发布基本功能，又具备触摸互动功能。用户上传的党建资料、党建节目形成数据储存在服务器，管理员可根据不同时段不同信息去选择需要播放的党 建内容，通过展示、互动触摸与观看者进行人机交流，资源共享，达到最直观、最有效的信 息发布效果。 （3）生态化，持续增益，实现升级创新，优化资源。 用户可定时升级党建资料库，优化提升服务器、实现资源数据库优化升级。用户登录智慧党 建系统管理后台，可使用数字化全媒体播放素材，只要根据实际需求，收集所需党建素材， 即可上手制作党建节目。此外，操作简单的后台管理方便了用户刷新和更换党建素材，临时 性的信息发布，也能插播实现，快捷迅速。 （4）科学系统，安全管理 发布党建节目时，用户可以针对不同级别、不同权限人员进行分组，从而使用户更系统、更 安全对播放终端和播放内容进行管理，确保用户能科学安全对党建节目内容进行审核。 软件系统具有管理员、审核员、操作员三级权限，管理员权限最高，可添加用户、分配权限，审核员可对操作员制作的党建节目和节目播放表进行审核并批准发布，操作员可编辑节目和 播表。支持用户，角色，分组。 （5）轻松办公，减轻负担 智慧党建播放终端可定时开关机。用户设置好日常开关机时间，规定时间内能进行自动展示。党建节目长期排程播放。根据不同时间段，不同展示内容要求，用户可对想要展示的党建节 目进行排期播放，大大提高了党建工作的前瞻性和计划性。 用户可按照自己的实际要求方便控制管理日常党务展示和党建学习内容。 四、整体配置清单

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设 实施方案 小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案提要：学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺，即：“让敬业爱岗的人得到实惠；让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显；让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。 小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案 一、指导思想 立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“和雅”内涵，大力实施和雅教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势；陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。 二、前期成效 近年来，我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用，从以下两个方面致力和雅学校的建设：（一）、让“和”成为校园的底色。 以正确的方向引领和谐。让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴：和融、和谐、和而不同。具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。用“和”引领教师不断进取。 以灿烂的“星光”催生和谐。从2010年秋学期以来，我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少

年”“星光灿烂好教师”“星光灿烂好党员”活动，激发了师生进取的热情，在不断进取中彰显和谐的魅力。 以民主的管理促进和谐。1、决策民主化。每一项决策都是在广泛征求民意的基础上形成。2、实施阳光党务、校务。校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。3、耐心的倾听群众心声。经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议，设立校长信箱，建立校长接待日制度，广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。 以清正的风气支撑和谐。提倡廉洁从教，严禁有偿家教，树立教师的良好形象，让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。 以先进的典型召唤和谐。激活“师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师”的选拔和培养机制；运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹；组织教师撰写教育故事以及身边的感动，借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。用身边的先进典型激发全体同志在和谐的氛围中奋发进取，在奋发进取中增进和谐，催生出一大批德艺双馨的教师。 （二）、以“雅”提升校园的品位。 我们对“雅”的理解就是雅言、雅行、雅俗共赏。说到

加强基层党建文化建设

加强基层党建文化建设，是新形势下加强基层党建宣传，以党建文化为主导弘扬先进文化，激发基层党组织和广大党员奋发向上、奋勇拼搏、奋力争先的内在动力的重要途径。为充分发挥党建文化的教育引导凝聚作用，激发党组织和党员的创造力和战斗力，进一步深化“争当新区发展排头兵，勇做项目服务第一镇”活动主题，推动创先争优活动深入开展，现就加强党建文化建设提出如下方案： 一、加强党建文化阵地建设。镇党校、镇机关党员活动室、便民服务大厅、村（社区）党组织活动场所、企业事业单位党员活动室，要以党支部为单位，按照“规范有序、重点突出、醒目美观、简洁鲜明”的要求，规范室内设置，使党建文化占领主阵地、处于主导地位。具体做到“七有”，即有党旗、入党誓词；有“三会一课”、党务公开、发展党员等制度规范；有基层党组织“五个好”、党员“五带头”等创建目标；有本地、本单位（部门）党建品牌的标识、内涵、核心价值、基本理念、品牌形象；有党组织和党员的公开承诺事项；有党员电化教育设备；有培训学习资料等。 二、加强党建文化环境建设。党组织活动场所周围，要以党建文化为基调，统一规划并制作宣传栏、公示栏和宣传橱窗。宣传栏、宣传橱窗要定期宣传中央和省、市、区委关于加强基层党建工作的部署要求，宣传创先争优、深化党建品牌创建活动的重要意义、目标要求和方法步骤，宣传活动中涌现的经验做法、先进典型和工作动态、图片等。公示栏

要公开基层党组织和党员承诺事项及完成情况，公开无职党员设岗定责和党员志愿服务情况，公开发展党员等需要向社会和群众公示的内容。 三、加强党建文化社会宣传。要在单位、村（社区）周边等显要位置进行宣传，营造浓厚的社会舆论氛围。一是要大力宣传中央和省、市、区委关于创先争优活动的部署要求，悬挂“深入开展创先争优活动，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果”、“创建…五个好?先进基层党组织，争当…五带头?优秀共产党员”、“推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织”等标语（参考口号附后）。二是要大力宣传我镇“争当新区发展排头兵，勇做项目服务第一镇”活动主题的有关内容，悬挂“科学发展、和谐发展、富民强区”、“科学发展、创先争优”、“立足本职当先锋，服务群众当先锋，面向社会当先锋”、“当先锋、树形象、创党建品牌”等理念。三是要大力宣传各行各业基层党组织创先争优、创建党建品牌有关内容，如在卫生行业可以悬挂“开展创先争优活动、争做白衣天使”，在教育行业悬挂“开展创先争优活动，争做师德标兵”，在机关悬挂“改进机关作风，提高机关效能，争做为民服务先锋”等标语。 各党支部要高度重视党建文化建设，把创先争优活动与加强学习型、效能型、创新型、和谐型、廉洁型“五型”机关党组织建设有机结合起来，与本村本单位本行业特点和党建工作的实际结合起来，科学制定党建文化建设工作方案，在

黄桥小学 “一校一品”党建文化建设实施方案

黄桥小学“一校一品”党建文化建设实施方案 2012年5月 一、指导思想 以党的十七届六中全会精神为指导、党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范区创建活动为动力，紧紧围绕“教书育人”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥我校党组织和党员在惠及学生终生发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒和先锋模范作用，全面提升我校党组织建设的科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。 二、背景分析 随着市场经济的突飞猛进，迫于生活压力，导致很多年轻的父母外出打拼，催生出一大批候鸟式的打工族队伍，同时也留下庞大的“留守儿童”队伍，给孩子的身心健康带来了较大的影响。 另一方面，近几年，我校办学能力、设施、水平不断提高，施教区的规模不断扩大，我校生源激增，从十年前的一千多人增加至现在的三千多人，这其中就包括相当数量的留守儿童。留守儿童隔代抚养现象十分突出，监护人的文化程度明显偏低。据学校初步统计，父母均外出打工，孩子留给老人抚养、寄养在亲戚家，或者全托给附近学习中心的孩子有近450人。 有些老人本身知识能力有限，根本无力关注孩子学习。有些老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力、学习习惯较差，学习成绩令人堪忧。 家庭教育的缺失，校外监管力量不到位，在某些方面对孩子形成了主观层面的放纵，使得这部分学生的性格、心理的发展令人担心，如若不加以关注，进行正确的教育与引导，这些孩子的发展极容易朝我们担心的方向发展。 在过去的几年里，黄桥小学党总支一直关注留守儿童的教育，并一直致力于留守儿童管理的研究，也取得了一定的成绩。班主任老师对班级留守儿童也倾注到了较多的心血，对于困难学生群体，学校也在资金紧张的情况下，给与了力所能及的资助，并动员社会力量给与孩子以帮助。 然而，感觉我们的工作还略显粗糙，没有将帮扶工作常态化，帮扶对象固定化，帮扶工作序列化。因此，本学期，黄桥小学党总支将以党员关爱留守儿童的“一对一”“爱心行动”作为党建特色化建设工作的切入点，开展形式多样、灵活有效的活动，架设起爱心桥梁，关心帮助留守儿童，走出一条符合我校党建工作特色的创新之路。 三、创建目标 积极组织全体党员老师认真学习市委组织部、市教育局联合下发的《关于全面开展“一校一品”党建文化建设的实施意见》的文件精神，形成认识上的一致，形成合力。通过创建工作，努力挖掘支部工作中存在的薄弱点，并“扬长克短”“推陈出新”，服务于施教区的广大家长，促进我校党员教师作风的进一步转变，推动我校党建工作再上新台阶。 通过创建工作，确保我校2012年创建成“泰兴市党建工作特色学校”，在此基础上积极申报“泰州市党建工作特色学校”，为我市建成“泰州市学校党建工作特色市”而努力。 四、组织机构

最新“一校一品”党建文化建设实施方案

兴化市实验小学党总支 “一校一品”党建文化建设实施方案 为推进学校党建工作常抓常新，丰富党建内涵，进一步深化创优争先活动，巩固和发展党建示范区创建成果，根据市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》（2012.9号）文件精神,结合我校实际情况,我校党总支就“一校一品”党建文化建设活动制定以下实施方案: 一、指导思想： 以党的十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极落实市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》精神，紧紧围绕学校核心工作需求，深入开展党建品牌创建活动，不断增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为提升学校党组织科学建设水平、办人民满意教育提供智力支持和组织保障。 二、党建品牌名称： “活动引领，共建幸福之家” 三、党建品牌建设主要目标任务： 以党建品牌建设为抓手，建立健全促进和谐幸福校园建设的长效机制，做到学校建设出精品、文化活动上层次、制度建设有特色、师生生活有品位，使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界，

形成共建和谐、共享幸福的良好局面。 四、党建品牌建设途径和措施： 1．营造学习型党组织。要求党员每学年要读1本政治理论书籍，写3000字的读书笔记，看2—3本教育教学理论书籍或杂志，写4000字的教育教学论文。定期召开学习交流会，让全体党员实实在在地做到“学习创优”。 2．着眼于党员、教师的发展，去探索、构建新的管理机制，使每一位教师的课堂人生能够得以充分地焕发。（1）传承学校文化，彰显教师职业内涵。（2）提升校园文化，增强责任意识。（3）强化校本教研，促进教师专业成长。（4）通过读书舒展心灵。（5）通过合作享受快乐。（6）通过课题升华课堂。7.通过学习反思自己。 3．共产党员先锋岗活动。开展“三亮三比三创”主题教育活动，充分发挥好党员的先进性，使先锋岗活动成为党员保持先进性的长效机制，既讲榜样先锋性，又讲党性、纪律性。 4．开展系列活动，让学生在快乐中成长。提升“少儿集成学院”办学品味，开展国学进校园活动，利用传统节日、纪念日举行学生喜闻乐见的主题活动，开展“五节”活动，四月份读书节、五月份的英语节、六月份的艺术节、十月份的体育节、十一月份的科技节，让学生在活动中快乐成长。

小学开展一校一品党建文化品牌建设实施方案

小学开展一校一品党建文化品牌建设实施方案 小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案 一、指导思想 立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“和雅”内涵，大力实施和雅教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势；陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。 二、前期成效 近年来，我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用，从以下两个方面致力和雅学校的建设： （一）、让“和”成为校园的底色。 以正确的方向引领和谐。让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴：和融、和谐、和而不同。具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。用“和”引领教师不断进取。 以灿烂的“星光”催生和谐。从2010年秋学期以来，我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少年”“星光灿烂好教师”“星光灿烂好党员”活动，激发了师生进取的热情，在不断进取中彰显和谐的魅力。 以民主的管理促进和谐。1、决策民主化。每一项决策都是在广泛征求民意的基础上形成。2、实施阳光党务、校务。校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。3、耐心的倾听群众心声。经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议，设立校长信箱，建立校长接待日制度，广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。 以清正的风气支撑和谐。提倡廉洁从教，严禁有偿家教，树立教师的良好形象，让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。 以先进的典型召唤和谐。激活“师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师”的选拔和培养机制；运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹；组织教师撰写教育故事以及身边的感动，借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。用身边的先进典型激发全体同志在和谐的氛围中奋发进取，在奋发进取中增进和谐，催生出一大批德艺双馨的教师。 （二）、以“雅”提升校园的品位。 我们对“雅”的理解就是雅言、雅行、雅俗共赏。说到底就是师生高雅的风度。在促进师生雅言、雅行方面，我校党支部充分发挥学校在艺术教育尤其儿童画教育方面的优势，以“艺”塑“雅”；积极营造书香校园，以“书”染雅。 让校园漫飘画香。充分发挥我校在儿童画及艺术教育方面的优势，将“描绘童画世界”作为学校的办学特色。在进行校园文化环境改造时，着力体现办学特色，在校园的花坛里、绿树下点缀一幅幅充满童真、童趣的获奖儿童画作品，为校园增添文化的魅力、艺术的韵致。 为了推动项目的开展，我们进行了“儿童画与读写相结合”的实践与研究，并将其作为立项课题进行申报。要求党员教师带头参与课题研究，努力提升学校特色的品味。 让校园漫飘字香。我们每周要求教师练习二十四个粉笔字，周五进行集中展评。举行青年教师粉笔字书法大赛，努力增进教师对书法的兴趣。邀请专家进行硬笔书法讲座，为教师提高书法水平提供高品位的指导。 让校园漫飘书香。提倡党员、教师读书，厚实文化底蕴，丰沛专业学养。提出每个教师一学期读透一部教育专着。为了使读书成为教师的职业习惯，要求教师在假期中以读书学习、充实自我为主要的休闲方式与生活方式，期望通过教师持久的读书，不断增加教师身上的“书卷味”。努力为学生创造良好的读书氛围。增扩阅览室，让学生有读书的空间；充实学

“一校一品”党建文化建设活动实施方案

“一校一品”党建文化建设活动实施方案为进一步深化创先争优活动，充分发挥学校党组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展学校党建示范校创建成果，根据市委组织部、市委教育工委部署，结合我校具体情况，决定继续开展“做幸福的二中教师”的党建文化建设活动。现提出如下实施方案： 一、指导思想 以党的十七届六中全会精神为指导，以党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为载体，以党建课题研究为引领，紧紧围绕“教书育人”中心，突出学校党建工作转型创新，着力让学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展等方面充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升我校党组织建设的科学化水平，为办好人民满意的学校提供坚强的组织保证。 二、活动内涵 通过“一校一品”党建文化建设活动，着力推进学校党组织实现六大转型：学校党组织管理格局，由条块分割全面向条块结合转变；学校党组织设置形式，由相对单一向灵活多样转变；学校基层干部管理模式，由偏重管理向管理服务转变；党员作用发挥，由被动执行向能动自觉转变；学校党组织活动方式，由相对封闭向党群互动转变；学校党建管理手段，由传统型向现代信息化转变。围绕实现学校党建

“六大转型”，从加强组织建设、党员教育管理、战斗堡垒作用发挥等方面确定“做幸福的二中教师”为我校的党建研究课题。 三、总体目标 力争在2013年建成“泰州市党建工作特色学校”。 四、方法步骤 2012年的创建活动分四个阶段进行： 第一阶段：制定方案，学习宣传（2012年4月）。校党委对近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面进行综合分析、客观评价，重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节，制定“一校一品”党建文化建设实施方案，明确党建品牌创建计划及年度工作目标，并组织宣传活动，采取适当方式向群众公布，公开承诺，接受监督。 第二阶段：精心实施，有序推进（2012年5月—10月）。按照活动方案和公开承诺，积极开展好专项创建活动。要强化措施，狠抓落实，逐层推进创建工作，确保各阶段目标达成。 第三阶段：开展自查，组织评议（2012年11月上旬）。迎接市委组织部和教育工委初评活动，以此促进整改提高。同时还要组织党员、群众对学校“一校一品”党建文化建设情况进行评议，并建立评议情况专项台账，作为推荐泰州验收及评选表彰的重要依据。 第四阶段：迎接验收（2012年11月下旬—2013年1月）。在自查初评的基础上，向泰州教育工委申报现场验收。届时将对照《泰州

党建文化管理工程实施方案

采油二大队党建文化管理工程方案 今年油田公司将党建文化管理工程列为六项重点工作之一，这是我们转型升级的必由之路。为了更好的贯彻和落实油田公司和采油厂的各项决策安排，现根据我大队可行情况，制定以下工作方案： 一、指导思想 以油田公司下达的《油田公司2015年工作任务分解表》为工作总则，严格按照采油厂安排部署结合自身实际落实各项工作。 二、目标任务 通过“党建引领文化，文化提升管理”的方式全面落实油田公司提出的“呵护油井关爱员工发展延长奉献社会”的企业文化理念，力争实现“爱人爱井爱井敬业”的良局面。 三、组织机构 领导小组成员： 组长： 副组长： 组员： 领导小组负责各项工作方案的审定以及工作过程中的组织协调。 四、工作措施

（一）提高全体干职认识。广大干部职工要从思想上认识到党建工作的重要性。为了提高认识就得通过学 习和宣传等手段。1.加强党员领导干部的学习，发挥 党员的先进性。2.加大宣传力度，让所有职工更深刻 的了解企业文化内涵和党建文化管理的意义。（二）继续坚持走群众路线，密切联系群众，了解一线职工的所想所需，接受群众的监督和批评，才能更 好的团结群众，为党建工程奠定基石。 （三）每个队站选拔职工负责党建工作，包括本队站的宣传工作和监督党建工作的落实贯彻情况。 （四）按照标准化党支部手册有序开展各项党内活动，建设基层党支部，充分发挥基层党支部的战斗堡垒 作用。 （五）建立党员示范岗、模范班组、模范党小组、模范队站，充分发挥模范党员的先锋模范作用和标杆的 力量。全面落实“5123”党建示范工程。 （六）根据实际情况制定大队“争五星、创三岗”细则，加强员工技能培训，做好技能大赛工作，完善“三 基”工作，配合厂里达到“基础夯实年”的目标。（七）完善当前制度，严格按照规章制度来工作办事，改变职工的工作风貌。 （八）尽可能的多开展各类活动，丰富调节职工生活的

2020年“一校一品”党建文化品牌项目案例

“一校一品”党建文化品牌项目案例——宿迁市宿豫区来龙小学“一校一品”文化品牌项目案例 来龙小学党支部张绕华 ___ ___在十九大报告中指出“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华伟大复兴”；他强调“四个自信”中，文化自信是最根本的自信。 中华经典博大精深，是中华民族的文化基因，传承中华经典是传承中华民族文化基因，培养文化自信的重要载体。xx年以来，宿豫区来龙小学依托党建文化“一校一品”工程，实施“一人一岗我带头，中华经典靓校园”项目，教师成为推进经典传承的生力军，有力推动学校党建与业务融合、与学生成长契合，党的建设领航学校步入内涵发展快车道。 准确的岗位界定、严格的活动要求、有效的倒逼机制、鲜明的文化标识，推动了我校经典传承品牌项目的有效实施，引发了支部建设及师生教育教学生活的深刻改变。 “经典阅读心得投稿栏”责任党员祁成娥、孙先秋创新工作方法，推行“发布征稿通知——组织学生投稿——按周公布采稿通知

——自己发放稿酬”工作方式，引导学生带着美好期待阅读经典、品位经典，极大激发了学生阅读热情、写作热情，极大改善了学生语文学习现状，提高了语文学习实效性。 2018年，我校“一校一品”项目的成功做法多次被区级媒体宣传，《宿迁日报》要闻版对此也作了专题报道。2018年下半年，宿迁市“四有四做”社会主义核心价值观市级 ___现场会，将在我校举行。届时，我校党员经典传承岗作为社会主义核心价值观重要宣传平台，将按要求接受上级领导观摩、检阅。 恰逢盛世，春光正好。今后，我们将在新时代 ___社会主义思想指引下，继续努力，为推进党的建设新的伟大工程，为办好人民满意教育，贡献自己绵薄之力。 模板,内容仅供参考

最新党建一校一品创建的主题

校园是育人的场所，文化是精神的力量。为充分彰显党建引领、文化育人功能，今年以来，上虞外国语学校党支部紧扣“一校一品”党建品牌主题，打造党建文化，大力营造有时代感、有青春气息、有校园特色的文化氛围，用有形的阵地凝聚无形的力量。 学校开展“主题党日”强化党性锤炼。每月5日是上虞外国语学校的党员活动日，主题明确、内容丰富、形式多样、人人参与。新党员徐楠说，“每月的党日活动相当于每月给我们一次党性体检，确保党员尤其是年青党员健康成长，使党员永葆先进本色。” 此外，学校始终坚持三会一课制度，按月召开支委会，学习党的政策、法规和有关文件精神，分析研究、部署学校党建和教育工作。举办党员民主生活会，通过党建品牌创建使校园党建工作规范化程度又上了一个档次。 师德是学校的灵魂。学校现有党员83人，校风建设坚持从党员入手，利用好每一个师德教育机会，树立好党员队伍中师德典型，给每位党员制作“党员示范岗”座位牌，让党员谨记自己是一名党员，时时、事事体现先进性。一年来，学校名优骨干队伍日益壮大，整体队伍素质明显提高;各学段教育质量再续辉煌，“活教育”思想深入实践，课改研究成果斐然。同时，建立党员护校队，开展党员志愿者服务，适时组织党员进社区、村居，开展美丽社区、美丽乡村建设活动;加强对党员同志师德师风的考核，重视反面案例教育，努力使每一位党员树立正确的人生观、价值观、职业观、学生观、党员观，涌现出了许多师德高尚、业务精湛、口碑良好的优秀党员。 教学工作是学校主要的工作，教学质量是学校的生命线，是学校发展的定海神针，教师党员的最大初心教育好每一个学生，让每一个学生有所收获。近年来，学校党支部把提升教学质量作为己任，党政合力抓教学，着重做好五个一工作，即一位支委委员蹲点一个年段，一位行政联系好一个教研组，一位中老年党员帮扶好一名教师，一位青年党员结对好一位学生，每位党员每学年上公开课、示范课不少于一次，努力让党徽在每一个角落发光。通过党员示范，全体师生努力上外教学质量蒸蒸日上。 为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代为主题，特制定本方案。 一、指导思想 以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造党建+ 党建模式。二、工作目标( 三个一目标)1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。2.建一座桥

党建文化长廊方案00

宅吉乡中心小学支部 党建文化长廊规划方案 一、党建文化长廊建设地址：宅吉乡中心小学教学楼走廊墙壁 二、指导思想 1、以党的十八大精神为指导，以创先争优积淀精神，以创先争优凝聚合力，以创先争优打造品牌，以创先争优繁荣校园文化， 2、教育性：新增建的党建文化长廊和原有的教育文化长廊共存，使整个大楼走廊富有教育意味，减少传统口号性、教条性的标语，生动活泼化的浅易语句有利于整体教学气氛的提升。 3.实用性：党建文化长廊和原有教育文化长廊一起，不仅是对教学大楼的一种装饰，更重要的是在教学中能起到辅助作用，给学生提供一个了解党史、缅怀党的丰功伟绩，充分认识到没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有今天的幸福生活的道理，从而坚定师生听党的话，永远跟党走的信念，激励师生努力工作，勤奋学习，积极进取，乐观向上。 4.整体性与美观性：版面协调，适合学生的年龄特点，并具有较强的时代感和艺术性，让学校充满温馨的育人环境。 三、具体实施 党建文化长廊分四个板块，共27幅展板组成，其中原有13幅，新做14幅，分别为： 1、光辉的历史（7幅，其中图1、4为80X100CM,图 2、3为2.5mx1.5m，原有3幅为80X100CM，可用）、 2、党建知识（6幅，党建活动室已有）。 3、党建标语（已有，4幅，）、 4、先锋引领（10幅，80X100CM）。 5、党务公开栏（1幅） 6、党建宣传专栏（2块） 7、社会主义核心价值观内容展墙。 中共宅吉乡中心小学支部 2014年1月

附样板图片： （一）光辉的历史 1、前言 2、党 史简 介 党

3、党史图片：6幅喷在一幅图内， 4、七.一建党节

党建文化长廊方案00

北苑小学党建文化长廊规划方案 一、党建文化长廊建设地址：北苑小学教学楼走廊墙壁 二、指导思想 1、以党的十八大精神为指导，以创先争优积淀精神，以创先争优凝聚合力，以创先争优打造品牌，以创先争优繁荣校园文化， 2、教育性：新增建的党建文化长廊和原有的教育文化长廊共存，使整个大楼走廊富有教育意味，减少传统口号性、教条性的标语，生动活泼化的浅易语句有利于整体教学气氛的提升。 3.实用性：党建文化长廊和原有教育文化长廊一起，不仅是对教学大楼的一种装饰，更重要的是在教学中能起到辅助作用，给学生提供一个了解党史、缅怀党的丰功伟绩，充分认识到没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有今天的幸福生活的道理，从而坚定师生听党的话，永远跟党走的信念，激励师生努力工作，勤奋学习，积极进取，乐观向上。 4.整体性与美观性：版面协调，适合学生的年龄特点，并具有较强的时代感和艺术性，让学校充满温馨的育人环境。 三、具体实施 党建文化长廊分四个板块，共27幅展板组成，其中原有13幅，新做14幅，分别为： 1、光辉的历史（7幅，其中图1、4为80X100CM,图 2、3为2.5mx1.5m，原有3幅为80X100CM，可用）、 2、党建知识（6幅，党建活动室已有）。 3、党建标语（已有，4幅，）、 4、先锋引领（10幅，80X100CM）。 附图片：

（一）光辉的历史 1、前言 2、党史简介 党

3、党史图片：6幅喷在一幅图内， 4、七.一建党节

（二）、党建知识（党建活动室已有） 1、入党誓词 2、党的宗旨、指导思想、性质、基本要求 3.党的执政能力

4、党员的义务、权利

特色党建品牌创建实施方案(11)

特色党建品牌创建实施方案（11） 为充分发挥基层党建的区域化作用，进一步激发基层党建的活力，党支部为了优化新时代党建，打造新时代党建品牌，与社区、街道“红色联盟”无缝对接，X 年初，支部决定深入开展“X”的活动，经过大家努力探讨。最后将矿内慈湖党支部打造成为具有区域化特色的“红色e 线”党建品牌，具体实施方案如下： 一、特色品牌 党建品牌名称为“红色e 线”。 二、指导思想 坚持三会一课，以“两学一做”学习载体，以医疗服务为中心、围绕“红色e 线”品牌创建活动，用品牌建设的理念和方法，提升党建工作，不断激发党员队伍的凝聚力和战斗力，保障医疗和党建两方面建设共频共振、协同发展。 三、创建目标 (一)以医疗为中心即红色医家，以医疗为中心，即通过开展党建与医疗相结合的方式，在医疗中开展党建，在党建中深化医疗，推动品牌的发展，使基层党支部的战斗堡垒作用得到充分发挥，保障各项重点工作任务的完成。 (二)以文化为中心即红色艺站，为了推动党建进一步发展，党建的文化建设必不可少，它不仅仅是一个支部，一个

组织的凝聚力的体现，更是一个党支部的精神食粮，一个具有生命力的党支部，一定需要有党建文化建设。 (三)以活动为中心即红色加油站，打造一个品牌团队，不仅需要时时刻刻提升自己，更需要提升队伍的建设，进行党员教育、党性学习和课堂教育等学习阵地。同时，也策划一系列学习活动，让党员干部学有乐趣。制定出切实可行的学习方案，丰富党课资源的学用形式。 四、创建载体 党建品牌创建，必须立足工作实际，在实际的基础上落实，在初心的基础上执行，在品牌的基础上下功夫。 (一)加强场地建设品牌的建设需要党建氛围，无氛围，队伍就没有归属感，党员初心就涣散，所以，加强场地建设势在必行。 (二)以医疗为载体，加强红色志愿，开展党员先锋按照“一个好班子、一条好思路、一套好制度、一批好党员”的标准，以医疗为载体，定期开展义诊、党员志愿、上门医疗服务、免费测血压、学堂等，凝聚党员队伍力量，发挥先锋模范作用。 (三)加强文化建设提升党员队伍整体素质，需要文化，增加队伍的凝聚力，需要文化，发挥队伍的创造力，还需要文化。 1.注重学习引领坚持三会一课制度，定期组织党员学习

一校一品创建方案

柳巷中学关于“一校一品”党建品牌创建方案 为进一步深化创先争优活动，不断提高学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力，推进党建工作创新，根据明光市教体工委《关于全面开展“一校一品”党建文化建设的实施意见》。学校党支部决定在全校党员中开展“党员教师树标杆”党建品牌创建活动。为提高创建活动的实效性，保证创建工作的科学化、制度化、规范化，结合本校工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十九大精神为指导，以学校党建特色化建设为主线，以学校党务工作计划为指导，紧紧围绕学校中心工作，努力探索和实践新时期党建工作的有效途径和方法，突出学校转型创新。进一步加强队伍建设，弘扬高尚的师德风范，全面提高党员教师的师德水平，增强教书育人的责任感和使命感，增强德育工作的针对性、时效性和时代感，将关爱落到实处，推动党建工作整体水平的提高，为办好人民满意的教育提供有力保障。 二、党建品牌名称 党员教师树标杆 三、工作目标 通过活动的开展，“用心沟通、以德树德；竭诚交流、以情动情；修身垂范、以行导行”，让学生形成良好的思想道德品质

和健全的人格，端正学习态度，提高学习成绩，使活动朝着“党员教师标杆”的目标顺利开展，探索一条适合跨越式发展的教育教学管理模式，推动学校的跨越式和可持续发展。用1年左右时间建成“党建工作特色学校”。 四、工作措施 1、成立组织 组长：张保同 副组长：宣宜江刘兆东 成员：倪承龙张项沈鸿蒋芳芳曹成诚 2．与党员自身发展相结合。在实施“党员教师树标杆”的过程中，为党员自身发展提供新的平台，通过各类培训，不断提高导师的育人能力和工作水平。结合“三亮三比三创”主题教育活动，鼓励广大党员教师“亮身份、亮职责、亮承诺；比干劲、比创新、比奉献；创一流队伍、创一流业绩、创一流形象。”扎实开展好“党员教师标签制”活动，推动创先争优活动的深入开展。 3．与学校德育工作相结合。每位党员联系一个科室，蹲点一个班级，积极主动地协助学校中层干部、班主任做好德育工作，提倡工作创新。 4．与潜能生转化相结合。每位党员联系一定数量的学困生、品困生、贫困生，满足学生在思想道德、心理健康、行为规范等方面希望得到教师帮助的需要，从学生的心灵深处去了解学生，用爱的心灵

如何打造高品质党建文化展厅设计

如何打造高品质党建文化展厅设计? 随着社会的发展，各地经济成果也不断的提升，为了记录城市的变化，当地政府也会将其整合以展厅展示的方式呈现给浏览者，政府展厅通过优化政府形象，集中介绍城市发展历程为中心，让浏览者了解当地文化、工业、农业、新农村建设、城市建设等重点项目，传递以教育文化建设、经济社会发展为核心的思想，以最直观、互动的方式向浏览者展示整个城市的变迁与成长。 展览小编发现各地的博物馆展览工程运作方式一般是： 建设方通过展览工程招标，依据应标方的展览概念设计创意方案、类似业绩、价格等选定展览公司，然后由中标展览公司进行展览深化设计、施工设计，直至展项制作和现场布展。但是这样，往往忽视对展览工程设计效果、制作质量和造价合理性的监督控制，有的甚至放任展览公司按其意图设计、制作和布展。而华竣展览公司在设计搭建这块都有自己的主见，会告诉客户怎么设计好，而不是全按客户要求的去设计，不会造成设计效果差这种现象。 一、为何会忽视展览设计和制作控制 出现展览工程监控不力的情况,根本原因在于建设方缺乏展览工程管理经验，不了解展览工程的特点和规律，在认识上存在几个误区: 没有充分认识到展览深化设计和施工设计的重要性，博物馆展览工程一般要经过概念设计、深化设计和施工设计、场外制作和现场布展几个阶段。

二、设计和制作控制决定展览成功与否 设计和制作控制决定展览成功与否及造价合理性，设计和制作控制主要包括深化设计和施工设计、展项制作和造价合理性控制。只有对展览的深化和施工设计进行有效控制，才能保障展览的艺术效果和造价合理性。 由于展馆建设方缺少展览工程管理的实际经验，以及国家关于展馆馆展览工程规范和标准的缺位，为了保障博物馆展览内容的思想性、科学性和艺术性，以及展览设计制作工艺的严肃性、技术的可靠性、造价的合理性有必要在展览工程的实施中聘请具有丰富展馆展览工程设计搭建经验的公司来设计，以防出现展厅设计效果和工程质量低劣的状况。 一、预留参观空间 展厅空间的布局设计必须尽可能的宽敞，以避免参观人数较多时可能会发生的拥堵，重点展品需要预留较大的展示空间或四面通畅的中心位置，更方便观众从不同角度与方位参观。 二、设置休息区域 在较大空间或者较长展线的展厅设计中，设置适当的休闲区非常必要。例如沙发、座椅等，但是在选择位置时，应避开重点展区以及观众可能会停留时间较久的区域，确保不会影响展线的流通以及其他观众的正常参观。 三、无障碍服务

阜宁县郭墅中心小学“一校一品”党建文化建设方案

阜宁县郭墅中心小学“一校一品”党建文化建设方案 一、指导思想 以“学会感恩、幸福生活、培养健康人格的社会人”的办学理念为核心，以引领全校师生为宗旨，以行为教育、习惯培养为主要教育形式，重视学校隐性教育因素，立足实际，突出特色，通过“推进党建带校建”加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，引领师生“听党话，跟党走，感党恩”，努力构建我校“感恩”特色的党建文化体系。 二、目标任务 通过系列主题教育活动，使广大青少年学生更深入地了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心；了解社会、他人在自己成长的道路上给予的关心和帮助；通过为父母、为他人、为社会所做的一系列事情来激发广大中小学生的责任感，不忘父母养育之恩、他人帮扶之恩、老师教育之恩、党和人民的关爱之恩、祖国培育之恩，知恩图报。 1、让学生认识父母养育之恩、老师教育之恩、他人关爱之恩，使学生了解在自己成长过程中，家庭、学校和社会每个成员为之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相报”之识。 2、使学生感悟到自己的每一天成长离不开父母、离不开老师、离不开同学、离不开社会上所有的人，对自己周围的人应感激他们、应尊重他们，产生“感恩相报”之情。 3、使学生认识真情回报是以自己的成人、成才来回报，激励自己奋发学习，树立“感恩相报”之志。 4、开展一些学生力所能及的回报父母、师生、社会的有益活动，让学生有“感恩相报”之行。 三、工作措施

（一）意识形态建设 １、通过充分讨论与酝酿，让师生全过程共同参与，思想深入人心，形成全体师生的共识后构建文化核心理念：校训、校风、教风、学风、校旗、校徽、校歌、师生誓词等的建设。 2、制度建设与正确的舆论导向的引领 （制度与民主相辅相成，越民主的学校越需要规范、完善、人性化的制度建设。）在继承传统的基础上，对制度的人文性与自我约束性上进行着重强调，利用工会组织引领教职工对学校制度的认可，并自觉内化为自我行为准则。 3、感恩教育不能脱离教育教学这个学校的中心工作，要求师生把“学而不厌，诲人不倦”当成最好的感恩。 （二）、校本课程开发 1、充分利用感恩读物《感恩》《礼仪》编入德育课程。（每两周安排一个专题讲座。） 2、学科课堂贯穿感恩教育。（教案中要有感恩教育内容，同时要求老师心怀感恩去从事教学工作。） 3、学校传统活动固定到具体时间段，让师生有心理准备，提前有计划的安排和训练学生。 4、学校固定每月有侧重点的“感恩活动周” (三)文化氛围的营造举措： １、宣传舆论 ①充分发挥国旗下的讲话、黑板报、广播站和宣传橱窗的主阵地作用，力争创办好有特色的校报对师生进行感恩教育。（各项工作有专人负责，如校报由语文组负责；升旗仪式由德育处负责等） ②通过工会活动、民主生活会、教工代表会、政治学习例会、引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动，使感恩文化内化为师生自觉思想与行为。 （工会组织是学校行政与老师理解、信任沟通的桥梁，以“老教师座谈会”、“职工活动”“倡议书”等形式为载体促成文化的形成。）

打造三张品牌,创建文化特色—幼儿园党建+品牌特色活动方案

打造三张品牌，创建文化特色—幼儿园党建+品牌 特色活动方案 一、指导思想 二、党建+品牌特色活动名称 “打造三张品牌，创建文化特色” 三、党建+品牌特色的理念 四、党建+品牌特色创建的主要措施 （一）打造三张品牌 1.开展品牌形象设计活动 2.开展党员先锋岗和党员承诺活动 3.各幼儿园开展“一个党员一面旗，争做党员先锋岗”活动 通过活动的开展使广大党员教师在本职岗位上带头学习强素质，带头创新争一流，带头服务比贡献，带头自律树形象，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手，服务的标兵，以自身良好的形象影响和带动身边的群众，打造优质服务品牌。 （二）创建文化特色 1.管理文化建设 （1）服务于人；确立“管理即服务”的理念，并将这一理念落实到行动，真心诚意为幼儿、家长和教师服务，为教育教学服务。使幼儿和家长如沐春风，心灵相通；要开放心态，与社会共商共享教育。做到真诚做人、真诚为人，真诚为幼儿和家长服务，提升教育教学质量。 转变观念，主动服务。首先，确立在改革中需要明确一个理念，即，明确为幼儿提供优质的教育，促进幼儿全面和谐发展的理念。

第二，转变两个关系，A.要转变“师幼”关系，树立正确的教育观 和儿童观，以温馨良好的师幼关系吸引家长；B.转变“家园”关系，从满足家长的合理化需要做起，为家长服务好。第三，提出三项精 细服务，A.允许家长随时接送幼儿；B.拓宽与家长联系的N种方式，供家长依据方便自由选择；C.运用信息化手段与家长建立沟通与联系，使交流更为便捷与通畅。用优质服务赢得家长的信赖。 （2）优质服务：管理者与被管理者、教育者与受教育者遇事要 多协商，做到尊重、平等和信任。做到“关注人、发展人、成就人”，使之乐于接受管理，建立主人翁意识。 一方面，服务的民主和有效要以制度为基础，做到“制度面前人人平等”。实践中重视幼儿园的各项制度建设和落实，并使这些制 度不流于形式，切实成为收集职工意见、提高工作质量的保障。另 一方面，关注每一个教职工的发展，尊重他们的真实需要，帮助每 一名教职工找到适合自己的位置。 （3）共同服务：让“服务”成为管理团队的愿景，一是开放心态，承认和接纳差异。不同部门，工作性质不同，差异肯定存在。 充分的信任和支持每一名干部，使每名干部都能够独当一面，不怕 因为犯错误而束缚了手脚。鼓励干部做出自己的特色与高质量。二 是澄清认识，牢固树立“一切从孩子利益出发”的思想。让职工们 知道无论从事何种工作，无论如何开展工作，必须牢固树立“一切 从孩子利益出发，以孩子利益优先”的思想。全体干部形成“服务”的共同愿景，相互之间沟通融合，管理质量不断提高。三是掌握方法，提升服务能力。为干部们提供服务，通过批阅管理笔记、与干 部定期谈话等给他们指出方向，分享管理故事和经验。鼓励干部站 在服务的角度判断问题，深入实际，切实帮助教师解决问题，满足 教师的需要。四是民主监督，科学规范干部。重视干部的思想建设、作风建设，通过民主监督制度、座谈会、问卷调查等形式民主评议 干部，促使干部自省、自警、自励，严格要求自己，不把干部的身 份看作是一种权力，而更多是一种责任。 2.课程文化建设