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国学社古诗争霸赛

诗词比赛活动总结

濮阳县第二中学“走进母语快乐诵读”九年级诗词大赛活动总结 2017年12月21日，我们濮阳县第二中学九年级语文组举行了“走进母语快乐诵读”九年级诗词大赛决赛活动，大会得到了校领导的大力支持。在活动中学生们全情投入，热情高涨，气氛浓厚，他们陶醉在古诗文的海洋中，精神得到了洗礼，心灵得到了升华，活动也进一步增强学生对中华古典文化的热爱之情，取得了圆满成功。现对这次活动做如下总结: 一、确立比赛目标，明确比赛形式一次大型的比赛，首先必须明确地确定其目的，这次比赛，旨在加深学生对已学古诗词的记忆和理解，激发学生学习古诗词的兴趣，感悟古诗词的魅力，陶冶学生性情，弘扬中国传统文化，并使学生体会学习所带来的快乐，从而自觉地进行学习，营造良好的校园文化氛围。有检查，使活动得到了有利开展。二、精心组织活动，按步骤分阶段有序进行根据步骤，我们把本次活动分为如下几个阶段： 1、准备阶段。各班认真做好前期准备工作，为参加校级比赛做好充分的部署，。 2、初赛阶段。各班开展班级选拔，各班语文老师以笔试的方式从每班选拔5名学生代表本班参加年级预决赛 3、预赛阶段。年级预赛，笔试选拔二十人，准备参加年级总决赛。 4、年级总决赛。在校级预决赛赛的基础上，组织开展年级决赛，二十名选手打破班级界限，根据抽签组成四个小组参加决赛。三、做好赛前准备，采取多种方法学习积累首先积累背诵古诗词，各班同学在语文老师的指导下欣赏朗读，进行记忆，掌握了这些经典古诗词，并利用语文课巩固积累古诗词。四、举行了诗词大赛，取得了良好效果在各班级充分准备的前提下，我们举行了本次诗词大赛，参赛学生不但熟练背诵而且在记忆古诗词的数量上和质量上都达到了一定的标准。在词牌名环节，当我们认为已达九年级学生的积累极限时，“二郎神”“满庭芳”这些词牌竟在孩子那里脱口而出，博得了满堂喝彩。我们还精心筹划了与古诗词意境吻合古筝演奏，诗词吟诵，学生在古典音乐中吟诵古诗词，恍惚间，大家仿佛穿越时空回到了诗人生活的时代，评委老师和观众都被深深地感染了。通过古诗词比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息，永远流淌在我们的血液里。

端午节的古诗大全四句

端午节的古诗大全四句【篇一：端午节的古诗大全四句】端午节的古诗四句诗 1、端午感兴宋文天祥流棹西来恨未销，鱼龙寂寞暗风潮。 xx人犹自贪儿戏，xx上年年夺锦标。端午节的古诗四句诗 2、谢张仲谋端午送巧作宋黄庭坚君家玉女从小见，闻道如今画不成。xx裁似借天女手，萱草石榴偏眼明。端午节的古诗四句诗 3、同州端午唐殷尧藩鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。见说深惊讶，却问何方是故乡。端午节的古诗四句诗 4、：端午感兴宋文天祥当年忠血堕谗波，千古荆人祭汨罗。山如此故都何。端午节的古诗四句诗 5、午日处州禁竞渡明汤显祖独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。情知不向xx死，舟楫何劳吊屈来。端午节的古诗四句诗 6、端午唐文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原。

堪笑xx空渺渺，不能洗得直臣冤。端午节的古诗四句诗 7、和端午北宋张耒竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。端午节的古诗四句诗 8、已酉端午明贝琼风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。端午节相关古诗句： 1. 2. 3. 4. 5. 【篇二：端午节的古诗大全四句】端午（唐）文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。七律.端午（唐）殷尧藩

少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。竞渡歌（节录）（唐）张建封五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰；使君未出郡斋外，江上早闻齐和声；使君出时皆有准，马前已被红旗引；两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃；鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来；棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷；鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬；坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕；前船抢水已得标，后船失势空挥挠。节令门.端阳（清）李静山樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。七律.端午老舍

端午节古诗15首

端午节古诗15首古诗是我们文化的精粹，来看看古人们是如何用古诗来表达端午的情感的吧！下面是由干货资源社小编为大家整理的“端午节古诗15首”，仅供参考，欢迎大家阅读。唐·文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。元代·贝琼风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。唐·张建封五月五日天晴明·，杨花绕江啼晓鹰；使君未出郡斋外，江上早闻齐和声；使君出时皆有准，马前已被红旗引；两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃；鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来；棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷；鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬；坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕；前船抢水已得标，后船失势空挥挠。宋代·欧阳修五月榴花妖艳烘。绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽。金盘送。生绡画扇盘双凤

正是浴兰时节动。菖蒲酒美清尊共。叶里黄鹂时一弄。犹瞢忪。等闲惊破纱窗梦。宋代·苏轼轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。唐·李隆基端午临中夏，时清日复长。盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。事古人留迹，年深缕积长。当轩知槿茂，向水觉芦香。亿兆同归寿，群公共保昌。忠贞如不替，贻厥后昆芳。元代·舒頔碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。宋代·陆游重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。

唐·殷尧藩少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。唐·李隆基五月符天数，五音调夏钧。旧来传五日，无事不称神。穴枕通灵气，长丝续命人。四时花竞巧，九子粽争新。方殿临华节，圆宫宴雅臣。进对一言重，遒文六义陈。股肱良足咏，凤化可还淳。唐·杜甫宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。自天题处湿，当暑着来清。意内称长短，终身荷圣情。清代·顾太清薰风殿阁樱桃节，碧纱窗下沈檀爇。小扇引微凉，悠悠夏日长。野人知趣甚，不向炎凉问。老圃好栽培，菊花五月开。唐·卢肇

古诗词背诵大赛串词

古诗词背诵大赛串词开场白： 1、尊敬的老师同学们： 1、 2、3、大家好！ 1、中国是一个诗歌的国度， 2、从《诗经》到《楚辞》， 3、从陶渊明到“建安七子”， 1、从唐诗到宋词再到元曲， 2、高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。 3、游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。 1、思无尽，诗无尽。 2、因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！ 3、因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！ 1、今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。 2、今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。 3、今天就让我们和着这早春的清风流水，一起吟哦，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。 1、2、3、合：高二七班古诗歌朗诵会正式开始！下面…… 一、婉约篇婷：志浩，你了解中国古诗歌的分类吗？浩：中国古典诗歌如果按照体裁来划分应该分为诗、词、曲三大类。每一类还可以再细致些划分。婷：那么，你再细致说说词的分类。浩：你真要考考我吗？好，词，如果按照其字数的多少来划分，词分为小令、中调和长调，长调又叫慢调或慢词。如果按照流派分为豪放词和婉约词。

婷：呵，还真考不住你呢。浩：那是，那是。我也要考考你，你知道豪放词与婉约词的特点吗？代表词人有那些呢？婷：好说，婉约词细腻含蓄而委婉，豪放词气象阔大而豪迈。李煜李后主为婉约词之鼻祖，而苏轼则开豪放词之先河。浩：没错，婉约词的代表除了我们熟悉的李煜之外，还有李清照、柳永、秦观等。下面我们就来共同欣赏由扬留、费爱芳、申晶、赵晓林、卢晓彤、张志恒等六位同学带来的第一篇——“婉约篇”。二、抒怀篇男：（深情的）“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”千古佳唱，咏别离也，叫我怎能不隔离了千载的时空对此垂泪呢！婷：是啊，是啊，那满怀的离愁别恨，竟然都化为一江春水，浩浩东流，也难为古人能吟咏出那样唯美而凄婉的诗句。男：我们两个就别在这里慨叹了，你看那杜甫和韦庄同是漂泊于他乡异地，同是表达思乡之苦，但其词的表现手法却是全然不同，我们快来一起欣赏由姚寅雪、李根正和郭文卉三位同学带来的第二篇——“抒怀篇”。婷：好，有请三位同学。三、美景篇男：春潮荡漾，一江碧波，皓月当空，花林似霰——良辰美景都集于笔端；江月不变，人事飞转，宇宙无穷，生命短暂——幽深哲思皆绘于诗笺。以孤篇横绝于全唐的诗人张若虚，为我们创造了“诗中的顶峰”，让我们于此峰之巅，一览众诗之小吧！请大家欣赏由刘婷同学为大家带来的第三篇——“美景篇”。

古诗文朗诵活动方案

古诗文朗诵活动方案一、活动目的为了活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。展示我校学生故诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。二、活动主题体味文化意蕴，再现风雅精神。三、主办单位：语文教研组四、参赛时间：此次活动分两个阶段：第一阶段为班级内部初赛时间，时间为七、八周。各语文教师自行安排时间。第二阶段七、八年级校级竞赛活动。时间临时通知。五、参赛地点：西教学楼学院内六、比赛要求：1、本校七、八年级各教学班，以班级为单位，每班分集体朗诵，选一名选手个人朗诵。 2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容，注意所选的内容最好突出某一主题（例如：写景的，送别的，思亲的，爱国的，反映民生疾苦的等等）某一首或几首均可。 3、老师可以参与其中，可以师生同诵，老师亦可做报幕员，可以诵读其间的过渡语等。各班统一服装。

4．朗诵形式不拘一格，可依据内容边诵边演，可配乐朗诵等。朗诵时间：集体每班5至10分钟左右，个人3至8分钟左右。 5．比赛及评奖以年级为单位进行，评奖分设一、二、等奖。 6．比赛结束后，将开展古诗文朗诵展示周活动，请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。（2）朗诵脚本可选用优秀经典诗词（鼓励原创作作品参赛）。 7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。语文老师写上串词七、评分标准：1、作品主题鲜明突出，内容健康、向上。 (10分）2、衣着得体，与诗歌内容相协调。 (5分）3、精神饱满，姿态得体大方。 (10分)4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (15分）5、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。 (10分）6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。 (20分)7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 (20分)8、朗诵形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。给人耳目一新的感觉。

描写端午节的古诗

描写端午节的古诗五日（选一）陈子龙吴天五月水悠悠，极目烟云静不收。拾翠有人卢女艳，弄潮几部阿童游。珠帘枕簟芙蓉浦，画桨琴筝笮艋舟。拟向龙楼窥殿脚，可怜江北海西头。五丝唐褚朝阳越人传楚俗，截竹竞萦丝。水底深休也，日中还贺之。章施文胜质，列匹美于姬。锦绣侔新段，羔羊寝旧诗。但夸端午节，谁荐屈原祠。把酒时伸奠，汨罗空远而。端午日赐衣唐杜甫宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。自天题处湿，当暑著来清。意内称长短，终身荷圣情。端午唐李隆基端午临中夏，时清日复长。盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。事古人留迹，年深缕积长。当轩知槿茂，向水觉芦香。亿兆同归寿，群公共保昌。忠贞如不替，贻厥后昆芳。端午三殿宴群臣探得神字唐李隆基五月符天数，五音调夏钧。旧来传五日，无事不称神。穴枕通灵气，长丝续命人。四时花竞巧，九子粽争新。方殿临华节，圆宫宴雅臣。进对一言重，遒文六义陈。股肱良足咏，凤化可还淳。竞渡诗唐卢肇石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。五月五日[宋] 梅尧臣屈氏已沉死，楚人哀不容。何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。

和端午[宋] 张耒竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。已酉端午[明] 贝琼风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。午日观竞渡[明] 边贡共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。午日处州禁竞渡[明] 汤显祖独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。端午[唐] 文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。七律端午[唐] 殷尧藩少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。竞渡歌（节录）[唐] 张建封五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰；使君未出郡斋外，江上早闻齐和声；使君出时皆有准，马前已被红旗引；两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃；鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来；棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷；鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬；坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕；前船抢水已得标，后船失势空挥挠。节令门·端阳[清]李静山樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。七律.端午老舍端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳；相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂；有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章；当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。浣溪沙宋苏轼轻汗微微透碧纨。明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。齐天乐宋杨无咎疏疏数点黄梅雨。殊方又逢重五。角黍包金，草蒲泛玉，风物依然荆楚。衫裁艾虎。更钗凫朱符，臂缠红缕。扑粉香绵，唤风绫扇小窗午。沈湘人去已远，劝君休对酒，感时怀古。慢啭莺喉，轻敲象板，胜读离骚章句。荷香暗度。渐引入陶陶，醉乡深处。卧听江头，画船喧叠鼓。

古诗背诵主持词

古诗背诵主持词篇一：古典诗词背诵比赛主持词古典诗词背诵比赛主持词诗的言语，典藏着华夏五千年的悠悠历史词的声音，演绎着贯穿古今的不朽传说经典诗词，吟咏着底蕴深厚的民族文化诗词经典，见证着炎黄子孙的风骨铿锵尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！这里是首届中华古典诗词背诵比赛决赛现场，欢迎您的到来！一把黄土塑造了千万个你我，五千年文化是我们生生不息的脉搏一湾江水养育了无数神舟儿女，五千年历史是我们坚定不移的步履中华优秀传统文化，凝聚着古圣睿智的目光中华优秀传统文化，蕴藉着先贤越人的思想诗词歌赋，便是这文化星海中最耀眼的一颗，摘一个，可将银河点亮它更是文化百花园中最娇艳的一朵，采一只，便会满手都馥郁着芬芳文人们燃情而诗，留下许多千古绝唱后人们盛世而歌，吟咏书情亘古绵长为丰富校园文化生活，增强校园文化氛围，弘扬中华优秀传统文化，

增进师生爱国主义情怀，我校长期以来都致力于弘扬中华优秀传统文化，将文明根植于菁菁校园，将经典播向求知若渴的心田，让学生能够在古韵芳华中传承文明、提高修养，收获快乐、感悟成长。所以，今天我们齐聚于此，诵读经典，去找寻万里河山的广阔，对话圣贤，来感受文字千年的力量，共享这场文化与文明的饕餮盛宴。好，我们闲话少叙，我宣布，笑嘻嘻小中华古典诗词背诵比赛决赛正式开始！首先，请允许我为大家介绍今天的评委老师，他们是…… 下面由我来宣读一下今天总决赛的比赛规则…… 今天参加总决赛的18只代表队是由初赛选出的各年级的优胜队伍，他们分别是……本次比赛将评出一等奖一名，二等奖……看我们的选手已经整装待发，个个是斗志昂扬，让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中能够取得优异的成绩！我们现在开始总决赛的第一个环节——必答题，请一号台一号选手听题…… 第一轮比赛结束，让我们看看各代表队的得分情况…… 下面我们开始紧张刺激、扣人心弦的抢答题部分…… 经过工作人员的现场统计，比赛结果已经揭晓，获得笑嘻嘻首届中华古典诗词背诵比赛决赛三等奖……

古诗词积累知识竞赛8

古诗词积累知识竞赛8 一、我会选。（8分） 1、诗人李白被后人称为（）。 A、诗仙 B、诗圣 C、诗囚 D、诗鬼 2、堪称"诗中有画、画中有诗"的诗人是（）。 A、高适 B、岑参 C、王维 D、孟郊 3、"鸟宿池边树，僧（）月下门"贾岛最终是选了（）Ａ．推Ｂ．敲Ｃ．扣 D、拉 4、李白的《送孟浩然之广陵》其中"广陵"指的是现在哪个地方？（） A：南京 B：扬州 C：江阴 D：镇江 5、"但使龙城飞将在，不教胡马度阴山"中的"龙城飞将"指的是（） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云 6、"咬定青山不放松……任尔东西南北风。"郑板桥这首诗赞美哪种植物？（） A、松树 B、竹子 C、梅花 D、银杏 7、王冕的"不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。"赞美的是哪种花？（） A、梅花 B、菊花 C、海棠花 D、兰花 8、以下哪一句是唐代诗人白居易《忆江南》中的名句。（） A、春风送暖入屠苏 B、春风不度玉门关 C、春江水暖鸭先知

D、春潮带雨晚来急 E、春风又绿江南岸 F、春来江水绿如蓝二、我会填。（40分）（一）填写完整。（26分） 1、稻花香里说丰年， 2、，死亦为鬼雄。 3、，浪淘风簸自天涯。 4、羌笛何须怨杨柳， 5、爆竹声中一岁除， 6、，欲饮琵琶马上催。 7、黑云翻墨未遮山， 8、，不及汪伦送我情。 9、孤帆一片日边来。 10、莫愁前路无知己， 11、洛阳亲友如相问， 12、，恰似一江春水向东流。 13、，此事古难全。（二）按提示填空。（14分）【填颜色】1、千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。 2、（）箬笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。【填数词】1、春种（）粒粟，秋收（）颗子。 2、（）里河东入海，（）仞岳上摩天【填植物】1、童孙未解供耕织，也傍（）阴学种（）。【填动物】1、泥融飞（），沙暖睡（）。

经典古诗词诵读活动方案

甘家厂小学2017—2018学年度经典古诗词诵读活动方案一、指导思想中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展，是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。二、总体目标和具体目标总体目标 1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。 2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 3、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象具体目标 (1)培养小学生的注意力和记忆力。 (2)帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。经典古诗词诵读活动方案 (3)提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 (4)培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 (5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 (4)每周利用星期一的朝读课进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。 (5)回家后，再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。

三、中华经典诗文诵读内容：参考《中华经典诗文诵读》及教研室发下来的必背古诗。选取以下内容一级：必背古诗20首，校本教材前5首，共计25首。二级：必背古诗40首，校本教材前10首，共计50首。三级：必背古诗55首，校本教材前15首，共计70首。四级：必背古诗前70首，校本教材前20首，共计首。五级：必背古诗70首，古诗词6首，校本教材前25首，共计101首。六级：必背古诗70首，古诗词6首，校本教材前30首，共计106首。三、具体实施方案 (一)诵读要求。 1、各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅;品位诗文，畅谈体会;分清层次，因材施教;师生互通，交流情感。 2.古诗文背诵之"三要"：心要专——专心致志、不可分心;眼要准——仔细看准、全神贯注;口要到——边看边读、通顺流畅。 3、推荐使用韵律诵读，并附之以韵律操(我校已编古诗文特色操共八节)。 4.规定在间操后固定做古诗特色操操。 (二)具体做法。 1、红领巾广播开辟诵读专栏。每天大课间时分，学校准时播放古诗，给学生营造古诗吟诵氛围。每周三中午红领巾广播站挑选出朗读水平高的学生进行诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。 2、充分利用晨读的读书演讲交流时间，采取语文教师辅导、学生汇报交流等形式解读和欣赏古诗。即通过学校黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将古诗文记忆。 3、利用班级手抄报，把对于古诗作者、背景、读音、朗诵、韵律诵读、古诗理解、相近古诗赏析、让爱好画画的学生把学到的古诗根据自己的理解、发挥想象，绘成题诗图等，每小组每周解读一首，对于他们好的作品要给予鼓励，并定期展示。各班板报专门开辟"古诗文园地"，报道本班活动情况，发表诵读体会，通报诵读成果等。

关于端午节的经典古诗句(最新)

【篇一】关于端午节的经典古诗句 1、轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。——苏轼《浣溪沙·端午》 2、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。——苏轼《浣溪沙·端午》 3、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。——张耒《和端午》 4、年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。——赵蕃《端午三首》 5、屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。——边贡《午日观竞渡》 6、碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。——舒頔《小重山·端午》 7、绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽。——欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》 8、风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。——贝琼《已酉端午》 9、五月五日午，赠我一枝艾。——文天祥《端午即事》 10、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。——苏轼《浣溪沙·端午》 11、鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。——殷尧藩《同州端午》 12、独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。——汤显祖《午日处州禁竞渡》 13、良辰当五日，偕老祝千年。——权德舆《端午日礼部宿斋有衣服彩结之贶以诗还答》 14、不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。——殷尧藩《端午日》 15、冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。——卢肇《竞渡诗/及第后江宁观竞渡寄袁州剌史成应元》 16、儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。——刘克庄《贺新郎·端午》 17、正是浴兰时节动。菖蒲酒美清尊共。——欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》 18、宫衣亦有名，端午被恩荣。——杜甫《端午日赐衣》 19、粽包分两髻，艾束著危冠。——陆游《乙卯重五诗》

20、小雨湿黄昏。重午佳辰独掩门。——李之仪《南乡子·端午》 21、石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。——卢肇《竞渡诗/及第后江宁观竞渡寄袁州剌史成应元》【篇二】关于端午节的经典古诗句端午临中夏，时清日复长。——李隆基《端午》轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。——苏轼《浣溪沙·端午》粽包分两髻，艾束著危冠。——陆游《乙卯重五诗》不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。——殷尧藩《端午日》屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。——边贡《午日观竞渡》风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。——贝琼《已酉端午》五月五日午，赠我一枝艾。——文天祥《端午即事》宫衣亦有名，端午被恩荣。——杜甫《端午日赐衣》阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。——张可久《卖花声·怀古》碧艾香蒲处处忙。——舒頔《小重山·端午》高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。——陈与义《临江仙·高咏楚词酬午日》正是浴兰时节动。——欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》谁家儿共女，庆端阳。——舒頔《小重山·端午》细缠五色臂丝长。——舒頔《小重山·端午》榴花三日迎端午，蕉叶千春纪诞辰。——范成大《鹧鸪天》仙宫长命缕，端午降殊私。——窦叔向《端午日恩赐百索》重午佳辰独掩门。——李之仪《南乡子·端午》明诏始端午，初筵当履霜。——储光羲《大酺得长字韵时任安宜尉》

古诗词积累比赛活动总结

古诗词积累比赛活动总结 2013.5.10 龙自梅我校举行了“让经典诗文走进校园”知识竞赛活动取得了良好效果。以广受学生喜爱的故事知识为考查点，以笔试的形式考试，学生兴趣高涨，查资料，做答案，叙感受，陶醉在古诗文的海洋中，精神得到了洗礼，心灵得到了升华，也进一步增强学生对中华古典文化的热爱之情。为了让学生更好的领略中华古诗词的魅力，鼓励学生进行古诗词积累，激发全校师生积累古诗词的积极性，我们学校于5月10日进行了“古诗词积累比赛”活动，在活动中全校学生全情投入，热情高涨，气氛浓厚，比赛取得了较好效果。现对本次活动总结如下：一、加强组织领导，保证活动效果为了使经典诗文知识竞赛活动深入开展，我校成立了以教学校长任组长，语文骨干教师为组员的领导小组指导本次活动的开展。使我校的古诗文知识竞赛活动做到了有计划、有步骤、有落实、有检查，使活动得到了有利开展。二、精心组织活动，按步骤分阶段有序进行根据步骤，我们把本次活动分为如下几个阶段：１、各班主任认真做好前期准备工作，为参加校级比赛做好充分的部署。２、各班开展古诗文知识竞赛活动。以班级、年级为单位组织开展，三、积累古诗词 1.首先利用现有的资源来积累背诵古诗词，我们学校的学生每人都备有一本《小学生必背古诗100首》，利用晨读和课前两分钟进行诵读，然后把会背的古诗词按一定的顺序积累在活页积累本上，为以后的复习整理提供了方便，而且激发了学生浓厚的兴趣，各班同学在班级内互相比较，互相竞赛，比比谁积累的最多。四、举行了“古诗词积累比赛”，取得了较好效果。在各班级充分准备的前提下，我们学校举行了“古诗词知识竞赛”，各班学生不但熟练背诵而且在积累古诗词的数量上和质量上都达到了一定的标准。通过古诗词积累比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。五、几点建议通过本次竞赛，值得我们每位教师反思，我有几点不成熟的想法，以供大家参考。

古诗文诵读比赛活动方案

古诗文诵读比赛活动方案一、活动主题：诵读经典诗文，传承华夏文明。二、活动目的：为了积极创建“书香校园”，为了让更多的学生加入到经典诵读的活动中来，通过读经诵典“诵读经典、传承文明”，陶冶性情，涵养气质，增强文化底蕴。同时加强学生对经典诗文的积累。特举办本次古诗文诵读比赛，现就比赛的具体事项安排如下：三、活动时间与地点安排：时间：6月26日地点：操场四、比赛形式中华经典古诗文诵读比赛五、比赛内容：学校拟定的《诵读经典、传承文明》中应掌握的诗文六、参赛对象：一至六年级全体学生七、比赛办法：中华古诗文诵读比赛 1. 比赛分个人诵读和全员诵读表演两个环节。个人诵读：每班比赛时，由评委从各班上报的必背篇目中随机抽选3至5首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练。全员诵读表演：由比赛班级事先准备好3-5首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。诵读时情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新颖。表演时间5分钟以内。 2. 每个参赛班级个人朗诵时间不超过3分钟。 3. 每个班级选手上中下等抽6人进行比赛。比赛顺序采取抽签为序，现场抽签背诵，赛前请各班主任认真辅导。 4. 诵读表演比赛评分标准：

⑴普通话声，韵，调准确，语言流畅(4分)； ⑵处理符合作品意境，感情丰富，有表现力(4分)； ⑶现场效果好，包括语音语速，朗诵形式，整体配合，精神面貌等(2分)。八、奖项设置及评审办法本次比赛共设平行年级、学生个人一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名；班级组织奖第一名及第二名。诵读比赛采用评委现场打分制。关家营满族小学 2015年5月18日

关于端午的古诗

关于端午的古诗篇一：浣江五月平堤流，邑人相将浮彩舟。灵均何年歌已矣，哀谣振楫从此起。扬枹击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。蛟龙得雨鬐鬣动，螮蝀饮河形影联。刺史临流搴翠帏，揭竿命爵分雌雄。先鸣余勇争鼓舞，未至衔枚颜色沮。——唐·刘禹锡《竞渡曲》篇二：灵均死波后，是节常浴兰。彩缕碧筠粽，香粳白玉团。逝者良自苦，今人反为欢。 ——唐·元稹《表夏十首》之十篇三：不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明。——唐·殷尧潘《端午日》篇四：楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何在，父老空哽咽。至今仓江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。 ——宋·苏轼《屈原塔》

篇五：彩缕碧筠粽，香粳白玉团。逝者良自苦，今人反为欢。 ——唐·元稹《表夏十首》之十篇六：节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。——唐·文秀《端午》篇七：少年佳节倍多情，老去谁知感慨生。不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明。千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。——唐·殷尧藩《七律·端午》篇八：樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。——清·李静山《节令门·端阳》篇九：重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。 ——南宋·陆游《乙卯重五诗》篇十：官衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。 ——唐·杜甫《端午日赐衣》

篇十一：端午临中夏，时清日复长。盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。事古人留迹，年深缕积长。当轩知槿茂，向水觉芦香。亿兆同归寿，群公共保昌。忠贞如不替，贻厥后昆芳。 ——唐·李隆基《端午》篇十二：石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。 ——唐·卢肇《竞渡诗》篇十三：五月榴花妖艳烘。绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽。金盘送。生绡画扇盘双凤。正是浴兰时节动。菖蒲酒美清尊共。叶里黄骊时一弄。犹瞢忪。等闲惊破纱窗梦。 ——宋·欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》篇十四：高咏楚辞酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意。歌罢满帘风。万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。

诗词比赛活动方案范文

诗词比赛活动方案范文篇一一、活动目的中国是诗的国度，古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。为大力弘扬中华古诗词文化，我校特决定面向全体学生开展中华古诗词积累大赛。通过活动，让学生充分领略古诗词的文化魅力，激发对中国传统诗词文化的兴趣和热爱，促进对古诗词的重视与学习，努力营造书香校园。二、参赛对象滁州快乐作文学校小学二年级至初中各年级现在校学生，分年级进行初赛、决赛。三、活动时间初赛5月10—11日，在各班上课时间内进行。决赛5月24日下午，具体时间安排待定。

四、物品准备海报、条幅、若干答题纸、各年级古诗词考题五、人员安排各班授课老师六、比赛内容 1、选取各学段教学大纲中要求学生掌握和日常积累的古诗词，以学校所发的《必背古诗75首》为主，适当选取《唐诗三百首》中的少量作品及部分描写滁州的诗作。 2、要求对古诗内容熟读、背诵、会书写，没学过的字可以用拼音代替。七、比赛流程 1、预赛全员参加，各班学生于5月10-11日按原定上课时间按班级进行预赛。各班老师用课件介绍本次大赛的情况，并发放答题纸，人手一份。学生使用规范简体汉字，工整地书写。

写完后上交，老师认真批改初选，分年级，每班按20%的比例选拔进入决赛。 2、决赛各年级选手均在自己的座位上，等待老师发答题纸。进行比赛时，选手看清题目要求再用规范的简体汉字工整书写。每位学生在规定时间内共完成书写，时间到后，一律停笔上交。八、评选及奖励学生写完后统一上交，主考老师当堂把试卷密封，并当堂课件出示正确答案。试卷密封后，由我校教学部组织老师分年级交叉批阅，任何老师不得批阅所带年级的试卷。试卷批阅完毕，各年级汇总，按参加决赛人数的40%-50%评选出年级参赛的优胜者，再按235比例设置一二三等奖，如遇特殊情况，可经教学部集体讨论后做适当微调。在本学期结束前，对获奖同学颁发获奖证书及奖品。

“我爱诗文”古诗词诵读比赛活动方案

龚坊小学小学“我爱诗文”古诗词诵读比赛活动方案为推进我校经典诵读活动的开展，进一步营造经典诵读的学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，形成自己的办学特色，特制定本活动方案。一、活动目的 1、继续推进学校文化建设，弘扬中华传统文化，打造学校办学特色。 2、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯； 3、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。二、活动主题诵读经典古诗词，弘扬传统文化，提高自身修养三、活动对象 4-6年级全体学生。四、活动内容 1、比赛时间：初步定于***月**日下午 2、比赛地点：多媒体教室 3、比赛要求：（1）诵读内容：古今中华经典诗词。（2）诵读要求：艺术形式新颖，正确把握诗词内容，语音清晰，音量适度，讲普通话，感情丰富，语调处理得当，脱稿朗诵，动作表情协调自然，具有较强的感染力。（3）参赛人数及时间：每班选拔2——4组选手，每组人数可自定，参赛表演时间为2分钟左右。（4）比赛形式：主要以单人诵读、双人诵读为主，每班也可自选形式。（5）着装要求：服装统一，整齐大方。（6）请各位班主任老师在班级内提前选拔，并于***月***日前将各班报名人数、姓名、诵读内容等报于董国老师处。五、评比办法 1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各参赛班级的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。每班成绩为所有参赛选手的平均分。【评委老师：龚秀英饶海金熊美娜黄春娇曾科艳袁少龙】 2、根据比赛情况和现场评分，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。六、评分标准评分标准见附表。七、相关事宜 1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选拔、训练工作。 2、请各班主任在正式比赛前自行带本班学生前往比赛场地进行彩排。 3、未尽事宜，另行通知，希望各组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。

端午节诗词15首最经典的端午节古诗词

端午节诗词15首最经典的端午节古诗词端午日作者：殷尧藩少年佳节倍多情，老去谁知感慨生; 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明; 千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。篇四临江仙作者：陈与义高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。篇五屈原塔作者：苏轼楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何处，父老空哽咽。至今沧江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。屈原古壮士，就死意甚烈。

世俗安得知，眷眷不忍决。南宾旧属楚，山上有遗塔。应是奉佛人，恐子就沦灭。此事虽无凭，此意固已切。古人谁不死，何必较考折。名声实无穷，富贵亦暂热。大夫知此理，所以持死节。篇六少年游?端午赠黄守徐君猷作者：苏轼银塘朱槛麹尘波。圆绿卷新荷。兰条荐浴，菖花酿酒，天气尚清和。好将沈醉酬佳节，十分酒、一分歌。狱草烟深，讼庭人悄，无吝宴游过。篇七端午作者：文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原。篇八澡兰香?淮安重午作者：吴文英

盘丝系腕，巧篆垂簪，玉隐绀纱睡觉。银瓶露井，彩箑云窗，往事少年依约。为当时曾写榴裙，伤心红绡褪萼。黍梦光阴，渐老汀洲烟蒻。篇九和端午作者：张耒竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。篇十南歌子?杭州端午作者：苏轼山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼，不羡竹西歌吹古扬州。菰忝连昌歜，琼彝倒玉舟。谁家《水调》唱《歌头》，声绕碧山飞去晚云留。篇十一浣溪沙?端午作者：苏轼轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。篇十二小重山?端午

2018小学古诗词竞赛积累试题

小学古诗词积累竞赛试题一.名句联句。 1、(葡萄美酒夜光杯 )，欲饮琵琶马上催。《凉州词》【唐】王翰 2、儿童相见不相识，(笑问客从何处来)。《回乡偶书》【唐】贺知章 3、白发三千丈，(缘愁似个长 )。《秋浦歌》【唐】李白 4、( 小荷才露尖尖角)，早有蜻蜓立上头。《小池》【宋】杨万里 5、(不知细叶谁裁出 )，二月春风似剪刀。《咏柳》【唐】贺知章 6、接天莲叶无穷碧，( 映日荷花别样红)。《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里 7、柴门闻犬吠，(风雪夜归人)。《逢雪宿芙蓉山》【唐】刘长卿 8、(莫愁前路无知己 )，天下谁人不识君?《别董大》【唐】高适 9、(两岸青山相对出 )，孤帆一片日边来。《望天门山》【唐】李白 10、(夕阳无限好 )，只是近黄昏。《乐游原》【唐】李商隐 11、昼出耘田夜绩麻，(村庄儿女各当家)。《四时田园杂兴》【南宋】范成大 12、野旷天低树，( 江清月近人)。《宿建德江》【唐】孟浩然 13、(春风又绿江南岸 )，明月何时照我还。《泊船瓜洲》【北宋】王安石 14、日出江花红胜火，(春来江水绿如蓝 )。《忆江南》【唐】白居易 15、停车坐爱枫林晚，(霜叶红于二月花 )。《山行》【唐】杜牧 16、人有悲欢离合，( 月有阴晴圆缺)。《水调歌头》【宋】苏轼二.按古诗内容填空。

1.在A《登鹳鹤楼》、B《江上渔者》、C《望庐山瀑布》、D《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是(B君看一叶舟,出没风波里)。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是(A欲穷千里目,更上一层楼 )。运用夸张手法描写的诗句是(C飞流直下三千尺，疑是银河落九天 )。形容“箭法高超”的诗句是(D平明寻白羽，没在石棱中。 )。 2.新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如(王安石 )所写的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。” 3.西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。三.请把左右两部分相关的内容用线连起来。 A野旷天低树 1苏轼 Z《竹里馆》 A8X B万里长征人未还 2李白 Y《饮湖上初晴后雨》 B7S C明月来相照 3王维 X《宿建德江》 C3Z D桃花潭水深千尺 4刘禹锡 W《赠汪伦》 D2W E报得三春晖 5孟郊 V《游子吟》 E5V F京口瓜洲一水间 6王安石 U《泊船瓜洲》 F6U G同到牵牛织女家 7王昌龄 T《浪淘沙》 G4T H水光潋滟晴方好 8孟浩然 S《出塞》 H1Y 迟日江山雨，春风花草香。——春季——诗圣——杜甫——《绝句》可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——秋季——诗魔——白居易——《暮江吟》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——夏季——山水诗人——杨万里——《小池》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——冬季——山水诗人——柳宗元——《江雪》

古诗背诵比赛方案

“书香溢十中名著伴我行” ——林州市第十中学七年级古诗背诵比赛方案为继承古代优秀的文学遗产，培养学生对祖国语言文学的热爱，使学生了解古诗文的基本知识，提高学生古诗文的鉴赏能力，提升学生的语文素养，更好地促进语文实践活动的深入开展，学校根据工作安排决定举行古诗背诵比赛。特制订本活动方案如下：一、活动主题及内容： 1、主题：“书香溢十中名著伴我行”活动之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。” 2、比赛内容：二、活动时间： 2013年10月15日－10月17日三、活动地点：四楼大会议室。四、参赛人员：各班推荐2名，随机抽取3名。五、比赛形式： 1、背诵范围：必背古诗词篇目为小学和七年级背诵内容，另选10首为诵读展示内容。 2、比赛环节：（1）、古诗文默写（20分）学校在规定的时间内到各班参赛学生进行古诗词默写，比赛篇目从学校规定的篇目中抽取，从默写数量、书写水平等方面予以评分。（2）、个人背诵诗词（20分）

背诵内容包括题目、作者及诗词内容，同时对学生进行作者简介和诗词赏析解意的考查。评委从学生的背诵数量、语言色彩和感情表达方面予以评分。（3）、诗词集体诵读展示（10分）集体项目由班级安排，时间不超过5分钟，形式不限丰富多彩。（推荐形式：1、诗伴舞，舞蹈必须带妆；2、唱古诗；3、个人领诵与集体背诵相结合；4、对诗表演，两人或两组；5、配乐朗诵；6、打花巴掌或跳皮筋诵读；7、表演古诗等等。）展示要灵活安排板块，如按主题编排、按作者编排、按形式安排等。（4）、比赛顺序：抽签决定顺序。六、组织安排：由学年级组组织比赛评委。七、比赛办法： 3、背诵质量评分标准：（满分10分） ①吐字清晰，普通话标准，背诵熟练完整，书写整洁，布局合理。注意：背、写错一字扣0.5分，背、写错作者或朝代各扣1分。（7分） ②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分） ③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，组织得力，配合得当。（2分）八、奖励办法： ①比赛按各班评分总和排名分年级设集体奖：一、二等奖。 ②根据个人比赛成绩将设立：一等奖、二等奖。