《园林建筑设计》期末复习题
《园林建筑设计》复习题
期末考试题型及分值：名词解释12分，判断正误20分，单项选择32分，问答20分，设计16分
一、名词解释
1、园林：在一定的地段范围内，利用并改造天然山水地貌或者人为地开辟山水地貌、结合植物的栽植和建筑的布置，从而构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。
2、绿化：是泛指除天然植被以外的，为改善环境而进行的树木花草的栽植。
3、立意：所谓立意就是设计者根据功能需要、艺术要求、环境条件等因素，经过综合考虑所产生出来的总的设计意图。
4、点景：即点缀风景。建筑和山水、花木种植相结合而构成园林内的许多风景画面，在一般情况下，建筑物往往是这些画面的重点或者主题，重要的建筑物甚至成为整座园林的构景中心，园林的风格在一定程度上也取决于建筑的风格。
5、布局：是指根据园林建筑的性质、规模、使用要求和所处环境地形地貌的特点进行构思。它是园林建筑设计方法和技巧的中心问题。
6、尺度：园林建筑或建筑空间各个组成部分与具有确定认识尺寸的物体（如与人或人习惯见到的物体）之间的比较，是设计时不可忽略的一个重要因素。
7、建筑庭园：由建筑物围成的具有一定景象的空间，用以作为人们室内活动场地的扩大和补充，并有组织地完善了与自然空间的过渡。
8、半亭：外观为普通亭子一半的亭，通常倚靠墙面或石壁而建。
9、攒尖顶：建筑的各戗脊自柱子向中心上方逐渐集中成一尖顶，用“顶饰”来结束，外形如伞状。一般用于正多边形和圆形平面的亭、阁、塔。
10、双面空廊：用柱支撑屋顶、四面无墙的廊。在园林中既是通道又是游览路线，能两面观赏又在园中分隔空间，是最基本、运用最多的廊。
11、流动景框：指人们在流动中通过连续变化的“景框”观景，获得多种变化着的画面，从而取得扩大空间的艺术效果。
12、复廊：又称之为“内外廊”，相当于在双面空廊的中间隔一道墙，墙上开有各式各样的漏窗。或者说，墙体两侧各有一个单面空廊。
13、水榭：是供游人休息、观赏风景的临水园林建筑，其典型形式是水边的扁平建筑，建筑前架起一个观景平台，平台部分或全部伸入水中。
14、正脊顶：屋顶的坡面最上端汇聚到一条面对正立面的脊线。
15、暖廊：有可装卸玻璃门窗的廊，既能防风避雨又能保温隔热。
16、服务性园林建筑：是具有某种使用价值的园林建筑，主要为游人在游览途中提供一定的服务，如茶室、接待室、小卖部、摄影部、游船码头、园厕等。
17、亭：特指一种有顶无墙的小型建筑物，是供行人停留之所，是最常见的园林建筑。
18、园林建筑小品：园林建筑小品指的是园林中具有建筑特征的露天陈设、带有装饰性的园林细部处理或小型点缀物等。
19、花架：是攀援植物的棚架，又是人们消夏庇荫之所。
20、蹬道：园林中组织室外竖向交通的阶梯状道路。
二、判断正误
1、建筑设计的三原则是适用、坚固和美观。（×）
正确表述：建筑设计最基本的原则是适用、坚固、经济和美观。
2、布局是园林建筑设计方法和技巧的中心问题。（√）
3、园林建筑中的虚实分别指的是窗和墙。（√）
4、故宫是我国，也是世界上现存最完整、规模最大的古代宫殿建筑群。（√）
5、峨眉山牛心亭属于山顶建亭。（×）
正确表述：峨眉山牛心亭属于林间建亭。
6、按经营位置的不同，廊可分为平地廊、爬山廊和水廊。（√）
7、如果把室内空间看作素描中的”黑”，把室外空间看作”白”，那联系室内外空间的廊可看作”灰”。（√）
8、一般城市公园次要入口多位于城市主干道一侧。（×）
正确表述：一般城市公园主要入口多位于城市主干道一侧。
9、北海公园濠濮涧爬山廊是斜坡式的。（√）
10、拙政园的香洲和怡园的画舫斋堪称舫之佳作。（√）
11、”洗秋”和”饮绿”是颐和园谐趣园内的两座水榭。（√）
12、瘦西湖吹台是一座重檐四角攒尖顶亭。（√）
13、应以稍高于最低水位的标高作为水榭的设计地平，以免被淹。（×）
正确表述：应以稍高于最高水位的标高作为水榭的设计地平，以免被淹。
14、服务性建筑须均匀地分布于游览线路上，与各风景点穿插布置。（√）
15、水榭应采用整齐的石砌驳岸，以强调水平线条为宜。（×）
正确表述：水榭平台通常突出池岸，以强调水平线条为宜。
16、榭与舫的共同特点是：不是园林中的主题建筑，只对园景起点缀作用。（√）
17、西湖十景中代表春夏秋冬四季之景的分别是苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月和断桥残雪。（√）
18、茶室的位置经营应注意避免以下两种不良倾向，一是设施过于集中，二是选址过于偏僻。（√）
19、山、水、植物和建筑是构成古典园林的四大物质要素。（√）
20、拙政园的芙蓉榭、网师园的濯缨水阁和耦园的山水间等，都是榭的典型作品。（√）
21、以”亭”来命名的园林有绍兴兰亭、苏州沧浪亭、北京陶然亭等。（√）
22、一般风景区内服务性建筑分布点的水平间距为100米左右，高差以10米以内为宜。（√）
23、颐和园长廊全长728米，东起石丈亭，西至邀月门，南依万寿山，北临昆明湖。（×）
正确表述：颐和园长廊全长728米，东起邀月门，西至石丈亭，北依万寿山，南临昆明湖。
24、园林建筑选址的两大原则是美与奇。（√）
25、南方亭的翼角起翘做法，通常分成老戗发戗和嫩戗发戗两种。（×）
正确表述：南方亭的翼角起翘做法，通常分成嫩戗发戗和水戗发戗两种。
26、园林建筑有组织游览路线的作用。（√）
27、建筑庭园，一般系指由建筑物围成并具有一定景象的空间，用以作为人们室内活动场地的扩大和补充，并有组织地完善了与自然空间的过渡。（√）
28、一池三山”中的三山是指东海中的方丈，蓬莱，瀛洲三岛。（√）
29、宅园是依傍于城市独院型住宅的私家园林。（√）
30、自由式多院落组合空间的庭园，一般是由建筑物之间的空廊、隔墙、景架或其他景物相连而成，由此分割出来的若干个院落空间。（√）
31、园林建筑中的门窗洞口是重要的观赏对象，但不是形成框景的主要手段。（×）
正确表述：园林建筑中的门窗洞口是形成框景的主要手段，但不是主要的观赏对象。
32、窗洞虽起分隔空间的作用，但其自身不做景象。（√）
33、装饰隔断在园林建筑设计中，是组织空间的一个重要的手段。（√）
34、花架在庭院中的布局可以采取附建式，也可以采取独立式。（√）
35、园林雕塑小品的题材确定后在建筑环境中如何配置并不是一个值得探讨的问题。（×）
正确表述：园林雕塑小品的题材确定后在建筑环境中如何配置是一个值得探讨的问题。
36、栏杆与建筑的配合，主要在单体建筑的设计中解决。（√）
37、西湖属于风景式园林。（√）
38、园林的四种基本要素是土地、水体、植物、建筑。（√）
39、园林建筑立意强调景观效果，突出艺术意境创造，不需要考虑建筑功能和自然环境条件。（×）正确表述：园林建筑立意强调景观效果，突出艺术意境创造，充分考虑建筑功能和自然环境条件。
40、园林建筑布局为了达到多样统一和在有限的空间中取得小中见大的艺术效果，十分重视对比、渗透与层次的构图手法。（√）
41、在园林建筑设计中，严整规则的建筑物与形态万千的自然景物之间包括着形、色、质感种种对比因素，可以通过对比突出景效。（√）
42、杭州西泠印社山庭采用的是规整式布局手法。（×）
正确表述：杭州西泠印社山庭采用的是自然式布局手法。
43、园林建筑空间尺度是否正确，很容易定出绝对的标准，主要看其艺术意境要求有不同的尺度感。（×）
正确表述：园林建筑空间尺度是否正确，没有绝对的标准，不同的艺术意境要求有不同的尺度感。
44、园林建筑在园林空间中，只有自身的使用功能要求。（×）
正确表述：园林建筑在园林空间中，除了自身的使用功能要求外，还应与自然环境协调。
45、尺度在园林建筑中系指建筑空间各个组成部分与具有一定自然尺度的物体的比较，是设计时可忽视的一个因素。（×）
正确表述：尺度在园林建筑中系指建筑空间各个组成部分与具有一定自然尺度的物体的比较，是设计时不可忽视的一个因素。
46、立意就是设计者根据功能需要，艺术要求，环境条件等因素，经过综合考虑所产生出来的总的设计意图。（√）
47、土地和水体是园林的地貌基础。（√）
48、建筑空间序列是时间与空间相结合的产物。（√）
49、功能、审美和环境特点是决定建筑尺度的依据。（√）
50、借景的方法包括“远景、邻借、仰借、应景而借”。（×）
正确表述：借景的方法包括“远景、邻借、仰借、俯错、应时而借”。
51、建筑空间的明暗关系，有时候又同时表现为虚与实的关系。（√）
52、廊的基本功能是供人休息、观景。（√）
53、中国古典式园林的形式以规整式为主。（×）
正确表述：中国古典式园林的形式以自然式为主。
54、园林建筑构成的六要素是指立意、选址、布局、借景、尺度与比例、色彩与质感。（√）
55、杭州西湖的“三潭印月”是一种以传统的水庭石灯的小品形式漂浮于水面，使月夜景色更为迷人。（√）
56、古典的庭院中，苏州的网师园是属于园林建筑空间尺度与比例的。（√）
57、亭子的造型主要取决于其平面形状、平面上的组合及屋顶形式等。（√）
58、考虑色彩与质感的时候，影响色调的因素应予注意。（×）
正确表述：考虑色彩与质感的时候，观赏距离对色彩与质感的影响应予注意。
59、庭院的空间组合，往往取决于建筑物的性质和所处位置的使用功能。（√）
60、对于色彩效果，视线距离越远，空间中彼此接近的颜色因空气尘埃的影响变成灰色调；而对比强烈的色彩，其中暖色相对会显得愈加鲜明。（√）
61、廊子的梁和柱之间总是直角正交的关系。（×）
正确表述：廊子在园林中“随形而弯，依势而曲”，所以其梁和柱之间不一定总是直角正交的关系。
62、花架在造园中的作用和亭、廊完全相同。（×）
正确表述：花架在造园中同时兼具亭、廊、榭三类园林建筑的运用特点，但不适合作建筑环境中的主景或是在景观功能上起控制作用的主体景物。
63、从廊的横剖面上来分析，大致可分成四种形式：双面空廊、单面空廊、复廊和双层廊。（√）
64、尺度与比例也是园林建筑设计的方法和技巧之一。（√）
65、构建园林建筑组景立意的另一重要因素是环境条件。（√）
66、把园外景物引入园内的空间渗透方法是邻借。（×）
正确表述：把园外景物引入园内的空间渗透方法是引景。
67、园林建筑小品中的花窗大体分为两类：几何空花窗和镂空花窗。（×）
正确表述：园林建筑小品中的花窗大体分为两类：几何空花窗和主题花窗。
68、在园林建筑设计的方法和技巧中，立意无关紧要。（×）
正确表述：在园林建筑设计的方法和技巧中，立意至关重要。
69、园林建筑的功能主要是为了满足人们的休憩和文化娱乐生活。（√）
70、我国古典庭园，在布局上惯用“抑”、“扬”、“藏”、“露”的对比手法来塑造庭园空间。（√）
71、园林建筑中的门窗洞口不仅是重要的观赏对象，同时又是形成框景的主要手段。（√）
72、景之优，在乎景物之多寡，也在于特色。（×）
正确表述：景之优，不在乎景物之多寡，而在于特色。
73、建筑布局应按不同服务对象和服务特点，将营业用地分区处理。（√）
74、墙在园林建筑中一般系指围墙和屏壁（照壁）而言。（√）
75、在用地较紧凑的小水面架桥，应遵循下列原则；宜小不宜大；宜窄不宜宽；宜直不宜曲；宜低不宜高。（√）
76、常用的码头形式有伸人式、浮船式和驳岸式。（√）
77、在小水面上架桥，又处于人流不多的幽静部位时，桥的尺度一般较小，桥身也较低矮。（√）
78、中国园林中亭的真正运用最早始于魏晋和南北朝。（√）
79、传统园林建筑中屋角起翘的构造中，发戗、出翘长度一般为角柱高的33%-40%。（√）
80、湖面中心、几条园路的交叉口、山顶等处具有几条视线交集的特点，因此在这些位置建亭，常选用攒尖顶亭。（√）
81、在进行园椅设计时，其位置应选择在游人需要就坐休息、停留和有景可赏的地方。（√）
82、小山建亭，常将亭建于山腰。（×）
正确表述：小山建亭，常将亭建于山顶。
83、花架作点状布置时，就象单体亭一样，形成观赏点，可以在这里组织对周围景色的观赏，其本身也可供游人观赏并点缀园内风景。（√）
三、单项选择
1、清代北方园林建设的主流是____________。（ B ）
A．江南园林B．皇家园林C．寺观园林D．官府园林
2、”枯山水”起源于哪个国家____________。（ C ）
A．中国B．法国C．日本D．意大利
3、西方园林的起源可以上溯到____________。（ A ）
A．古埃及和古希腊B．古埃及和古罗马C．古希腊和古罗马D．古希腊和古巴比伦
4、颐和园曾名____________。（ B ）
A．畅春园B．清漪园C．静宜园D．静明园
5、辋川别业是由____________所设计。（ A ）
A．王维B．杜甫C．白居易D．孟浩然
6、造园的主要内容有____________。（ A ）
A．筑山，理水，植物配置，建筑营造B．筑山，理水，植物配置
C．理水，植物配置，建筑营造D．筑山，理水，植物配置，园路铺设
7、古今中外的园林，如果按照山、水、植物、建筑四者本身的经营和它们之间的组合关系来加以考查，则不外乎以下几种____________。（ B ）
A．规整式园林、自由式园林、风景式园林、混合式园林
B．规整式园林、风景式园林、混合式园林、庭院
C．规整式园林、自由式园林、混合式园林、庭院
D．规整式园林、风景式园林、混合式园林
8、园林建筑大致可以分为____________等几类。（ D ）
A．风景游览建筑、观赏建筑、建筑小品、交通建筑
B．风景游览建筑、庭园建筑、建筑小品
C．庭园建筑、建筑小品、交通建筑
D．风景游览建筑、庭园建筑、建筑小品、交通建筑
9、花架有梁架式、悬臂式、____________、组合式等形式，其中梁架式花架较为普遍。（ A ）A．刚架式B．悬挑式C．列柱式D．棚架式
10、园林包括____________等基本要素。（ A ）
A．土地、水体、植物、建筑B．土地、水体、植物
C．土地、水体、建筑D．水体、植物、建筑
11、下列选项不属于借景方法的是____________。（ D ）
A．远借B．仰借C．应时而借D．应事而借
12、借景的内容有____________。（ D ）
A．借形组景B．借色组景C．借香组景D．三个选项都是
13、若在庭院空间中，各个主要视点景观所得的视角比值都大于____________则将在心理上产生紧迫和闭塞感。（ A ）
A.1:2
B.1:1
C.1:3
D.2:3
14、园林建筑中，门窗洞口就是位置而言，大致分成两类，一类属于园墙中的洞口，一类属于分隔____________的门窗洞口。（ B ）
A．景区内外B．房屋内外C．房屋D．建筑物
15、墙在园林建筑中一般系指____________和____________而言。（ C ）
A．围墙和屏风B．山墙和屏风C．围墙和屏壁D．假山和屏风
16、用____________铺地是我国古典园林铺地中广泛采用的方式。（ A ）
A．砖块B．石材C．青瓦D．软石
17、常见的园林雕塑小品有____________和动物雕塑。（ D ）
A．建筑雕塑B．抽象雕塑C．人物圆雕D．人物立雕
18、花窗大体可分为两类：一类是几何花窗，一类是____________。（ D ）
A．具体花窗B．抽象花窗C．自然花窗D．主题花窗
19、空花的艺术效果主要是以其明暗对比和____________来实现。（ B ）
A．灰度B．光影C．光照强度D．光暗对比
20、栏杆的形式和虚实与其所在的环境和____________要求有密切的关系。（ A ）
A．组景B．地理C．地形D．建筑
21、空透的梯有时也起着类似____________的作用。（ C ）
A．遮断B．景框C．隔断D．取景
22、庭院中的桥多采用小桥或____________。（ B ）
A．踏步B．汀步C．台阶D．榭
23、园林作为供游人休息的场所，设置____________是十分必要。（ A ）
A．坐凳B．凉亭C．坐椅D．廊桥
24、____________在我国园林中是运用的一种最多的建筑形式。（ A ）
A．亭B．廊C．榭D．舫
25、____________是园林建筑中系指建筑空间各个组成部分与具有一定自然尺度的物体的比较，是设计时不可忽视的一个重要因素。（ C ）
A．比例B．色彩C．尺度D．质感
26、廊的基本功能是室内交通和对建筑空间的分隔与____________。（ B ）
A．阻断B．联络C．合并D．结合
27、园林建筑分为四大类，下列选项中不是类别之一的是____________。（ C ）
A．风景游园建筑B．交通建筑C．辅助建筑D．庭园建筑
28、所谓的立意就是设计者根据功能需要、____________、环境条件等因素，经过综合考虑所产生出来的总的设计意图。（ C ）
A．选址要求B．外观要求C．艺术要求D．设计要求
29、下列说法有误的是____________。（ B ）
A．设于园林中心地段的饮食业建筑，辅助部分难以利用视野死角掩蔽。
B．内容复杂体量庞大的营业性建筑其基地面积、所在位置等因素与周围环境难以取得协调时，应考虑项目集中。
C．有些体量较大的饮食业建筑，可设置于主要游览线的外侧，在建筑体型和组合上加以适当的处理，就不会出现压风景的弊端。
D．点景是园林中饮食业建筑的精神功能。
30、有“身在园外，仿佛已在园中”之感的著名园林是____________。（ C ）
A．留园B．拙政园C．沧浪亭D．网师园
31、下列选项中，不是园林四要素的是____________。（ D ）
A．土地B．水体C．建筑D．园路
32、在园林建筑个体设计中，亭的造型在立面上一般可以分为____________等三部分。（ C ）A．屋顶、柱身、台明B．屋顶、台明、台基
C．屋顶、柱身、台基D．屋顶、柱身、台明
33、下列选项不是亭子特点的是____________。（ B ）
A．亭子造型一般小而集中，建筑形象完整而相对独立。
B．亭子的结构大多较繁琐。
C．亭子在功能上，主要是供人们在游赏过程中驻足休息、纳凉避雨、观赏风景的需要，在使用功能
上没有严格要求。
D．亭子的结构与构造大多比较简单，施工上也比较方便。
34、关于尺度和比例，下列选项理解错误的是____________。（ D ）
A．研究园林建筑的尺度，除了要推敲房屋和景物本身的尺度外，还要考虑它们彼此之间的尺度关系。B．园林建筑的空间不宜过分空旷或闭塞。
C．人工园林建筑环境中，在形态上究取何种比例为宜决定与建筑物在配合上的需要。
D．园林建筑只需推敲房屋本身的比例，其他的不重要。
35、在园林建筑设计的方法与技巧中，承德避暑山庄最注重的是____________。（ D ）
A．选址B．借景C．尺度与比例D．立意
36、园林按照山、水、植物、建筑的经营和它们之间的组合关系加以考查可分为规整式园林、____________、混合式园林和庭园。（ B ）
A．别墅B．风景式园林C．庭院D．花园
37、园林建筑空间中的对比包含了体量对比、形状对比、明暗虚实对比和____________。（ D ）A．高低对比B．自然对比C．色彩对比D．建筑与自然景物对比
38、园林建筑的雕塑主要是指____________。（ B ）
A．人物雕塑B．观赏性的小品雕塑 C．纪念性雕塑D．城市雕塑
39、廊的基本类型有：双面空廊、单面空廊、复廊、双层廊、____________。（ B ）
A．回廊B．单支柱廊C．抄手廊D．檐廊
40、在建筑物中，北京颐和园的长廊是属于____________类型的廊。（ A ）
A．双面空廊B．单面空廊C．复廊D．双层廊
41、凡尔赛宫的园林形式属于典型的____________。（ C ）
A．庭园B．风景式园林C．规整式园林D．混合式园林
42、考虑自然式园林选址，最好是____________。（ A ）
A．山林、湖沼B．平原、山地C．丘林、山林D．盆地、湖沼
43、将景物引入本景空间，使景色更具特色和变化的造景手法称为____________。（ B ）
A．框景B．借景C．选景D．用景
44、下列选项中____________不是决定建筑尺度的依据。（ D ）
A．功能B．审美C．环境特点D．选址
45、按亭子的平面形状分类，下列不属于亭子类型的是____________。（ B ）
A．单体式B．单支柱式C．组合式D．廊墙相结合
46、布局中都有比例与尺度的要求，而且这往往与人有密切的关系，例如一般园路的宽度常以____________为宜。（ C ）
A．常人三步之宽（2.1~2.4m）B．常人高度作宽（1.7~1.8m）
C．常人两肩宽之和（1.2~1.5m）D．常人四脚面之长作宽（1~1.1m）
47、设计自然式园林沿水体周边的道路一般要求____________。（ D ）
A．尽量贴近水面，有亲切感B．避免接近水面，有安全感
C．与水面保持一定距离，平行D．与水面有远有近，若即若离
48、门洞形式大体上分为三类，以下选项属于三类之中的是____________。（ D ）
A．直线形C．混合式B．曲线形D．波浪形
49、最常见的花架的形式是____________。（ A ）
A．梁架式花架C．单排式花架B．圆形花架D．单柱式花架
50、一般情况下，在各主要视点赏景的控制视锥角度为____________。（ C ）
A．50°~90°B．50°~80°C．60°~90°D．60°~80°
特殊教育概论试卷参考答案
特殊教育概论试卷参考答案 2008—2009学年第一学期 课程名称:_特殊教育概论___ __ 一、名词解释(20分，每题5分) 1、智力落后(我国) 智力残疾是指人的智力明显低于一般人的水平～并显示适应行为障碍。(3) 智力残疾包括:在智力发育期间,18岁以前,～由于各种原因导致的智力低下,智力发育成熟以后～由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。,2, 2、超常儿童 是由下列三种主要的心理品质构成和相互促进的:一是中上等以上的智力,二是较高的创造力,三是强烈的动机与责任感。 3、癫痫 癫癎俗称羊癲疯，是脑部未能对神经细所释放出来的电流作有效的控制而突然引的抽搐现象。 4、学习困难(我国) 智力正常～学习成绩明显不良～学习效果不佳～达不到国家规定的教学大纲的要求的儿童就是学习障碍儿童。 二、选择题(20分，每题2分) 1、C; 2、C ; 3、C; 4、D; 5、B; 6、C; 7、D; 8、A; 9、A;10、A 三、简答题(32分，每题8分) 1、简述自闭症儿童的行为特点 ,每要点2分,
,1,固着性行为 ,2,自我刺激性行为 ,3,自伤性行为 ,,,攻击性和破坏性行为 2、简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。 环境模式是着眼于多障儿童未来实际活动范围及其涉及到的真实生活环境进行教育训练的模式。,4, 多障儿童大多是严重障碍儿童～他们最基本的和最有可能实现的需要是日常生活自理～所以从他们开始接受教育训练起～教育内容就来自于现实生活～培养的目标就是掌握各种生活技能。相应的课程设置如衣、食、住、行、交流、休闲娱乐、安全防范和应急求助等～对 1 这些方面发展比较好的～还可以进行职业教育～掌握生存技能。实践中～教师或治疗师要在自然的生活环境中了解儿童现实发展水平～然后同样在真实环境中训练他们还没有掌握的技能。,4, 3、简述特殊儿童职业教育的内容。 培养职业意识,3, 是职业探索,3, 就业准备,2 4、简述“十五”期间我国特殊教育师资培训的基本目标。加强特殊教育教师的培养、培训工作,3, 高度重视特殊教育骨干教师的培养培训工作,3, 办好特殊教育师范学院(校)～努力提高办学水平和教育质量,2, 四、论述题(28分，每题14分)
机械设计基础期末考试试题
试题一 一 .填空 1.一平面铰链四杆机构的各杆长度分别为a=350,b=600,c=200,d=700； (1) 当取c 杆为机架时，它为何种具体类型？____双曲柄机构_______；（2）当取d杆为机架时，则为_____曲柄摇杆机构______。 2.曲柄摇杆机构中，摇杆为主动件时，____曲柄与连杆共线时为_____死点位置。 （A）不存在（B）曲柄与连杆共线时为（C）摇杆与连杆共线时为 3.为保证四杆机构良好的机械性能，______传动角_____不应小于最小许用值。 （A）压力角（B）传动角（C）极位夹角 4.____ 凸轮轮廓曲线_______决定了从动杆的运动规律。 （A）凸轮转速（B）凸轮轮廓曲线（C）凸轮形状 5.凸轮机构中，凸轮基圆半径愈_____大______，压力角愈_____小___ ， 机构传动性能愈好。 6.紧键联接与松键连联接的主要区别在于：前者安装后，键与键槽之间就存在有____摩擦力_______。 (A) 压紧力 (B) 轴向力 (C) 摩擦力 7.链“B18X80”的含义是___B型键宽度b=18mm，长度L=80mm _______。 8.螺纹联接是指利用螺纹零件把需要固定在一起的零件固连起来___。 螺旋传动是指__利用螺纹零件实现回转运动转换成直线运动________。 9.螺纹的公称直径是指它的____外径___，螺纹“M12X1.5”的含义为_细牙螺纹 外径12mm，螺距1.5____。 10.采用螺纹联接时，若被联接件总厚度较大，切材料较软，在需要经常装卸的情况下，宜采用_________双头螺栓联接______________。用于薄壁零件联接的螺纹，宜采用_________三角形细牙螺纹______________。 (A) 螺栓联接 (B) 双头螺栓联接 (C) 螺钉联接 (D) 三角形细牙螺纹 矩形螺纹 (F) 三角形粗牙螺纹(E) 11.某调整螺纹，采用双头粗牙螺纹，螺距为3mm，为使螺母相对螺杆沿轴向移动12mm， 则螺杆应转____2_____圈。 12.国标规定，三角带有_ Y Z A B C D E 七种类型，代号‘B2240'表示_B型 基准长度2240mm _____。 13.带传动的主动轮直径d =180mm，转速 n =940r/min，从动轮的直径为 d 211=710 转速 n=233r/min,则其弹性滑动系数ε为_____0.022__________。2 14.为使三角带传动中各根带受载均匀，带的根数不宜超过___10____根。 (A)4 (B)6 (C)2 (D)10
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机械设计期末考试试题及答案 一、选择题 ( 共 20 分，每小题 2 分) 1、通常，一个零件的磨损过程大致可分为三个阶段，按先后顺序，它们依次是 ( ) A. 剧烈磨损、磨合、稳定磨损 B. 稳定磨损，剧烈磨损、磨合 C. 磨合、剧烈磨损、稳定磨损 D. 磨合、稳定磨损、剧烈磨损 2、设计斜齿圆柱齿轮传动时，螺旋角β一般 在80～200范围内选取，β太小斜齿轮传动的优点不明显，太大则会引起( ) 。 A. 大的切向力 B. 大的轴向力 C. 小的切向力 D. 小的轴向力 3、若一滚动轴承的寿命为1370000 转，则该轴承所承受的当量动载荷( ) 基本额定动载荷。 A. 等于 B. 小于 C. 大于 D. 无法判断 4、在不完全液体润滑滑动轴承设计中，除了限制轴承p 值外，还要对轴承 pv 值 进行验算，其主要目的是( ) 。 A. 限制轴承过渡磨损 B. 限制轴承的温升 C. 保证轴承的强度 D. 限制 轴承的质量 5、通常，一部机器主要是由( ) 三部分构成的。 A. 原动部分，传动部分，执行部分 B. 原动部分，传动部分，控制部分 C. 辅助系统，传动部分，控制部分 D. 原动部分，控制部分，执行部分 6、一般参数的闭式硬齿面齿轮传动的主要失效形式是( ) 。 A. 齿面点蚀 B. 轮齿折断 C.齿面磨粒磨损 D.齿面胶合 7、在 V 带传动中，小轮包角一般应大于( ) 度。 A. 90 B. 100 C. 150 D. 120 8、一齿轮传动，主动轮 1 用 45 号钢调质，从动轮 2 用 45 号钢正火，则它们的齿面接触应力( ) 。 A. H 1 H 2 B. H 1 H 2 C. H1 H 2 D. 无法判断 9、蜗杆蜗轮传动的传动比，正确表达式是( ) 。 A. d2 B. i z2 C. i n2 D. i d1 i z1 n1 d2 d1 10、设计一对材料相同的软齿面齿轮传动时，一般应使大齿轮的齿面硬度 HBS2( ) 小齿轮的齿面硬度HBS1 。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 大于或等于 二、填空题 ( 共 10 分) 1、在轴的结构设计中，轴的最小直径d min是按初步确定的。 (1 分) 2、受轴向载荷的紧螺栓所受的总拉力是与之和。 (1 分) 3、在斜齿圆柱齿轮的设计计算中，考虑到实际承载区的转移，斜齿轮传动的许 用接触应力可取为[H ]1与[H]2。(1分) 1
机械设计试题库及答案
1、循环特性r=－1的变应力是 A 应力。 A．对称循环变B、脉动循环变C．非对称循环变D．静 6、一斜齿圆柱齿轮传动，已知法向模数Mn＝4mm，齿数Z1=20，螺旋角β＝14032’2”，齿宽b1＝80，b2＝75mm，则该传动的齿宽系数φd等于—D—。 A．0.852 B．O.88 C．0.8 D．0.907 4、在下列四种型号的滚动轴承中，只能承受径向载荷的是B。 A. 6208 B. N208 C. 30208 D. 51208 10、斜齿圆柱齿轮的法面模数m n与端面模数m t的关系式，应该是C。 A. m n=m t sinβ B. m n=m t/cosβ C. m n=m t cosβ D. m n=m t cosα 11、齿轮传动中，轮齿的齿面疲劳点蚀通常首先发生在D。 A. 齿顶部分 B. 靠近节线的齿顶部分 C. 齿根部分 D. 靠近节线的齿根部分 18、斜齿圆柱齿轮传动，螺旋角取得越大，则传动的平稳性____②______。 ①越低②越高③没有影响 2、蜗杆传动除了作强度计算外，还须作热平衡计算，其根本目的在于防止胶合。 4、在设计V带传动时，V带的型号是根据小带轮转速n1和计算功率Pc选取的。 3、受中等冲击载荷、支承刚度较差、速度较高的两轴之间宜选用（ A ）。 A．弹性柱销联轴器 B．凸缘联轴器 C. 十字滑块联轴器 D．万向联轴器 15、非液体摩擦滑动轴承正常工作时，其工作面的摩擦状态是（ C ）。 A、完全液体摩擦状态 B、干摩擦状态 C、边界摩擦或混合摩擦状态 D、不确定 1．在疲劳曲线上，以循环基数N0为界分为两个区：当N≥N0时，为（无限寿命区）区； 当N＜N0时，为（有限寿命区）区。 2．刚度是指机械零件在载荷作用下抵抗（弹性变形）的能力。零件材料的弹性模量越小，其刚度就越（小）。 3．润滑油的（油）性越好，则其产生边界膜的能力就越强；（粘度）越大，则其内摩擦阻力就越大。 6．蜗杆传动的主要缺点是齿面间的（相对滑动速度）很大，因此导致传动的（效率）较低、温升较高。
《特殊教育概论》模拟试卷
《特殊教育概论》模拟试卷 《特殊教育概论》模拟试卷一 一、填空题（每空1分，共20分） 1、某位儿童说话时常出现倒句、破句、主语缺损等现象，使用的词汇不及同龄儿童，该儿童可能属于语言发展迟缓。 2、脑瘫儿童教育所追求的目标是尽可能让他们在普通学校普通班就读，在护理和治疗方面需要多学科合作。韦克斯勒。 4、通过讲故事、木偶剧等活动让普通儿童了解残疾儿童的障碍和感受，这是体验学习。 5、听障是否导致聋哑取决于障碍程度、障碍发生的年龄及儿童所处的环境条件。 6、大多数盲人能及时避开障碍物，这是因为他们具有障碍感觉。 7、广义的特殊儿童除残疾儿童外，还包括超常儿童。 8、视障学生思维的两个特点是概念不完整、不准确和思维活动发展比明眼儿童落后。 9、按智力常态分布曲线计算，智障者流行率为2.27%；性别上的特点是男性多于女性。 10、画人测验属于常用的智力诊断工具。 11、对超常儿童的教育既不能“拔苗助长”，也不_原则。 12、二十世纪五六十年代以前对残疾或特殊儿童发展所采取的主要对策是通过医疗清除通过医疗清除儿童内部不利条件 13、理疗师侧重于对脑瘫儿童进行下肢及大肌肉群的训练。 14、随班就读是引导现有学校迈向全纳性学校的一种策略 15、对有违法和轻微犯罪行为的青少年实施义务教育的机构是工读学校。 16、认知行为矫正法包括多种具体的技术方法，其中对学习困难学生特别有实用价值的是自我监督训练法和自我指导训练法。三、名词解释（每小题2分，共10分） 1、动力型困难学生，这部分学生智力正常，头脑灵活，只是因为学习动机出现偏差而引起学习困难 2、任务分析法，就是将对学习者而言复杂的“总任务”分解成能够被其接受的多个简单的“分任务”。 3、填平补缺充实法，387页 4、资源教室方案
机械设计四套期末考试试题及参考答案
精心整理《机械设计》课程试题（一） 一、填空题(每空1分共31分) 1、当一零件受脉动循环变应力时，则其平均应力是其最大应力的（?????）。 2、三角形螺纹的牙型角α＝（???），适用于（???），而梯形螺纹的牙型角α＝（?????），适用 于（?????）。 3、螺纹连接防松，按其防松原理可分为（????）防松、（????）防松和（????）防松。 4、（?????）。 5 6 7 力（ ??? 8、（η= （ ??效率。 9 10 1、循环特性r=－1的变应力是（?????）应力。 A．对称循环变???B、脉动循环变?C．非对称循环变???D．静 2、在受轴向变载荷作用的紧螺柱连接中，为提高螺栓的疲劳强度，可采取的措施是(???)。 A、增大螺栓刚度Cb，减小被连接件刚度Cm?B．减小Cb．增大CmC．增大Cb和Cm???D．减小Cb 和Cm 3、在螺栓连接设计中，若被连接件为铸件，则往往在螺栓孔处做沉头座孔．其目的是(???)。
???A ．避免螺栓受附加弯曲应力作用?????B ．便于安装????C ．为安置防松装置 4、选取V 带型号，主要取决于（?????）。 ???A ．带的线速度???B ．带的紧边拉力 ???C ．带的有效拉力???D ．带传递的功率和小带轮转速 5、对于标准齿轮传动，影响齿形系数Y 的主要几何参数是（?????）。 A ．齿轮的模数??? B ．齿轮的压力角?? C ．齿轮的齿数??? D ．齿轮的顶隙系数 6 b 1＝80，b 2＝???A ．7（????????A 8A 9????A 10A 、F 0＝1000N 总拉力F 2＝?剩余预紧力F 1＝?在预紧力F 0不变的条件下，若保证被连接件间不出现缝隙，该螺栓的最大轴向工作载荷F max 为多少??? 2、(13分)如图3-2所示的手摇起重绞车采用蜗杆传动。巳知模数m ＝8mm ，蜗杆头数z 1＝1，蜗杆分度圆直径d 1＝80mm ，蜗轮齿数z 2＝40，卷筒直径D ＝200mm ，蜗杆与蜗轮间的当量摩擦系数f V ＝0.03，轴承和卷简中的摩擦损失等于6％，问： ???(1)欲使重物W 上升1m,手柄应转多少转?并在图上标出手柄的转动方向。 ???(2)若重物W ＝ 5000N ，手摇手柄时施加的力F ＝
最新机械设计基础题库及答案
《机械设计基础》试题及答案 绪论 一、填空（每空1分） T-1-1-01-2-3、构件是机器的运动单元体；零件是机器的制造单元体；部件是机器的装配单元体。 T-2-2-02-2-4、平面运动副可分为低副和高副，低副又可分为转动副和移动副。 T-2-2-03-2-2、运动副是使两构件接触，同时又具有确定相对运动的一种联接。平面运动副可分为低副和高副。 T-2-2-04-2-1、平面运动副的最大约束数为2 。 T-2-2-05-2-1、机构具有确定相对运动的条件是机构的自由度数目 等于主动件数目。 T-2-2-06-2-1、在机构中采用虚约束的目的是为了改善机构的工作情况和受力情况。 T-2-2-07-2-1、平面机构中，两构件通过点、线接触而构成的运动副称为高副。 T-3-2-08-2-2、机构处于压力角α=90°时的位置，称机构的死点位置。曲柄摇杆机构，当曲柄为原动件时，机构无死点位置，而当摇杆为原动件时，机构有死点位置。 T-3-2-09-2-2、铰链四杆机构的死点位置发生在从动件与连杆共线
位置。 T-3-2-10-2-1、在曲柄摇杆机构中，当曲柄等速转动时，摇杆往复摆动的平均速度不同的运动特性称为：急回特性。 T-3-2-11-2-1、摆动导杆机构的极位夹角与导杆摆角的关系为相等。 T-4-2-12-2-3、凸轮机构是由机架、凸轮、从动件三个基本构件组成的。 T-5-1-13-2-1、螺旋机构的工作原理是将螺旋运动转化为直线运动。 T-6-2-14-2-1、为保证带传动的工作能力，一般规定小带轮的包角α≥120°。 T-6-7-15-2-3、链传动是由主动链轮、从动链轮、绕链轮上链条所组成。 T-6-7-16-2-3、链传动和带传动都属于挠性件传动。 T-7-2-17-3-6、齿轮啮合时，当主动齿轮的齿根_推动从动齿轮的齿顶，一对轮齿开始进入啮合，所以开始啮合点应为从动轮齿顶圆与啮合线的交点；当主动齿轮的齿顶推动从动齿轮的齿根，两轮齿即将脱离啮合，所以终止啮合点为主动轮齿顶圆与啮合线的交点。 T-7-3-18-2-2、渐开线标准直齿圆柱齿轮正确啮合的条件为模数
《特殊教育概论》试题答卷
一、选择题（每题1分，共20分） 1.在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是() A、画人测验 B、麦卡锡儿童智力量表 C、中国比内智力量表 D、韦氏量表 2.国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是() A、1986年 B、1988年 C、1992年 D、1994年 3.资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（） A、大部分时间在普通班 B、大部分时间在资源教室 C、时间相等 D、由资源教师确定 4.“资源教室方案在为特殊学生提供服务时，要以学生的整体发展为主，而不止考虑学生残障的补偿”。这句话体现了资源教室的服务应符合（） A、支持性 B、个别性 C、统合性 D、暂时性 5.合作学习要求，每个异质性小组的人数为（） A、2-3名 B、2-4名 C、2-5名 D、2-6名 6.让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西，这是一种（） A、合作学习 B、伙伴教学 C、体验性学习 D、个别化教学 7.学习困难学生与弱智学生之间最明显的区别之一是（） A、年龄 B、智力水平 C、体力 D、个性特点 8.先天愚型最普遍的情形是（） A、第21对染色体异常C、第23对染色体异常 B、第22对染色体异常D、第20对染色体异常 9.按照我国弱智分级标准，“二级智力残疾”属于（） A、轻度 B、中度 C、重度 D、极重度 10.智力残疾定义中所说的“智力发育期”指的是（） A、3岁以前 B、6岁以前 C、12岁前 D、18岁以前 11.苯丙酮尿症的致病原因是（） A、基因突变 B、缺氧 C、德国风疹 D、有害物质的影响 12.弱智儿童记忆缺陷主要表现在（） A、感觉记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、以上都是 13.日常交谈最常用的声音频率是（） A、500-1000HzC、500-3000Hz B、500-2000HzD、500-4000Hz 14.将“五（wu）”读成“胡（hu），是构音障碍中的”（） A、替代现象 B、省略现象 C、扭曲现象 D、添加现象 15.使用假声说话是属于（） A、构音问题 B、音调问题（声音高低失常、假声、破裂声） C、音量问题（声音强弱不当）） D、音质问题（声音特征奇特，气息声、嘶哑声、鼻音过多、缺乏鼻音） E、音变异常（声音高低强弱变化异乎寻常） 16.“失去知觉、虚脱、全身惊厥”意味着癫痫的（） A、小发作 B、大发作 C、精神运动性发作 D、以上都不对 17.在下列各种运动项目中容易引起哮喘发作的运动是（） A、长跑 B、短跑 C、体操 D、体操 18.癫痫发作持续时间为3秒－30秒的是（） A、小发作 B、大发作 C、精神运动性发作 D、以上都不是 19.随班就读学生的入学，必须经由（） A、由班主任老师决定 B、由学校决定 C、须经父母或儿童监护人同意 D、由学生本人决定 20.一般在普通班，每班可以有随班就读学生（） A、0－1人，最多不超过2个 B、1－2人，最多不超过3人
机械设计基础期末考试试卷及答案
淄博市技师学院2016 —2017学年第二学期期末考试机械工程系2016级技师班《机械设计基础》试卷（闭卷） 考试时间：60分钟 一、填空题（每空1分，共20分） 1、一般开式齿轮传动的主要失效形式是弯曲疲劳和齿面磨损。 2、开式齿轮的设计准则是按齿根弯曲疲劳强度计算。 3、高速重载齿轮传动，当润滑不良时，最可能出现的失效形式是齿面胶合。 4、直尺锥齿轮强度计算时，应以大端当量为计算依据。 5、斜齿轮的当量齿轮是指假想圆柱的直齿轮。 6、啮合弧与齿距之比称为重合度，用。 7、渐开线直齿圆柱齿轮的正确啮合条件是两齿轮的模数和压力角分别相等。 - 8、渐开线齿轮按原理可分为成形法和范成法两类。 9、齿轮的常见失效形式有齿面点蚀、轮齿折断、齿面胶合、齿面磨损和齿面塑性变形。 10、渐开线蜗杆适用于高转速、大功率和要求精密的多头螺杆传动。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、用标准齿条刀具加工正变位渐开线直齿圆柱外齿轮时，刀具的中心与齿轮的分度圆。 A.相切 B.相割 C.分离 2、一对渐开线圆柱齿轮的齿数少于17时，可采用的办法来避免根切。 A.正变位 B.负变位 C.减少切削深度 3、增加斜齿轮传动的螺旋角，将引起。 A.重合度减小，轴向力增加 B.重合度减小，轴向力减小 C. 重合度增加，轴向力增大 《 4、一对渐开线齿轮啮合传动时，两齿廓间。 A.保持纯滚动 B.各处均有相对滑动 C.除节点外各处均有相对滑动 5、齿轮采用渗碳淬火处理方法，则齿轮材料只可能是。 钢 6、一对标准直齿圆柱齿轮，若Z1 =18，Z2 =72，则这对齿轮的弯曲应力。 A.σF1 >σF2 B.σF1 =σF2 C.σF1 <σF2 7、齿面硬度为56 62HRC的合金钢齿轮的加工工艺过程。 A.齿坯加工—淬火—磨齿—滚齿 B.齿坯加工—淬火—滚齿—磨齿 C. 齿坯加工—淬火—滚齿—磨齿 8、对于齿面硬度≤350HBS的齿轮传动，当大小齿轮均采用45钢，一般采取的热处理方式为。 % A.小齿轮淬火大齿轮调质 B.小齿轮淬火大齿轮正火 C.小齿轮正火，大齿轮调质 9、渐开线齿轮的齿廓曲线形状取决于。 A.分度圆 B.基圆 C.节圆 10、滚动轴承的主要失效形式是。 A.疲劳点蚀 B.磨损和塑性变形 C.疲劳点蚀和塑性变形 三、判断题（每题2分，共20分） 1、（N ）基圆内存在渐开线。 2、（）与标准齿轮相比，负变位齿轮的齿根厚度及齿顶高减小，抗弯曲能力下降。 3、（N ）渐开线蜗杆齿轮传动适用于高转速、大功率和要求精密的单头蜗杆传动。 4、（Y ）闭式蜗杆齿轮传动中，蜗轮齿多发生齿面胶合或点蚀而失效。 & 5、（N ）渐开线的形状取决于分度圆的大小。
2009-2010第一学期特殊教育概论期末试卷(含答案)
特殊教育概论期末试卷 2009—2010学年第 一 学期 注意事项： 1. 适用学生： 此试卷供统招本科学生使用 2. 考试方式： 闭卷 3. 考核时间： 100分钟 4. 总 分： 100分 一、名词解释（总分20分，每小题5分） 1 .特殊儿童 2.随班就读 3.智力障碍 4.听觉障碍 二、简答题（总分56分，每小题8分） 1.简述全纳教育的支持模式。 2.简述瀑布式安置体系及其特点。
第 1页共 5页 3.简述智力障碍儿童的特征。 4.听觉障碍儿童的特征。 5.简述多动症状的表现。 6.沟通障碍的教学策略。 7.列举特殊教育专业方向的5本著作（包括作者、出版社或出版日期）。
第2页共 5页 四、材料分析题（总分24分，每题12分） 1.阅读材料：12岁的小军有一大“爱好”就是咬衣角、红领巾、被角 等一切有角的织物。他在家里咬，在学校也要咬；紧张时要咬，无聊时还要咬；上课时要咬，睡觉时依然要咬。小军自己对于曾经出现过的行为似乎并无印象，也不知道这里一种不良的行为习惯。 这个咬东西的“爱好”，还要从他小时候说起。小军出生一个幸福的家庭，又是家里的唯一的孙子，爷爷、奶奶、姑姑、叔叔都很宠爱他。4岁时，父母发觉他语言发展迟滞，带他去医院检查，拍CT片，才发现小军的左右半脑发育不平衡，有中等的智力障碍。2~4岁时，小军由外公、外婆抚养，每晚都与老人同睡，老人对他更为溺爱。后来外婆去世，外公搬来和他父母同住，小军这才与父母一起睡。住房条件改善后，他也长大了，父母安排小军自己睡一个房间。可能是害怕，开始时，孩子总是先要拉住父母的衣角才能安心入睡。后来逐渐养成临睡前即使不害怕，也要咬着手帕或被角才能睡着的坏习惯。 小军随班就读一年后，进入辅读学校学习。老师发现他情绪不稳定，对各类刺激的反应都较强烈；性格固执、任性，遇到挫折，易焦虑、发怒，易放弃；在学校也经常咬衣领或红领巾，往往咬个不停，频率极高。老师进一步观察发现，小军咬衣角行为的出现主要有两种情况：一是无所事事时；二是紧张、恐惧或焦虑时。这种刻板行为出现的频率约为每30分钟4~5次。老师在与家长的交谈中了解到，他在家时也经常咬东西，其频率：无聊时7~8次/小时；焦虑时5~6次/小时。 回答问题： ①分析小军咬东西这一不良刻板行为的成因。（4分） ②请您为小军这一行为制订一份有针对性的矫治方案。（8分）
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机械设计期末考试试题及答案 一、选择题(共20分，每小题2分) 1、通常，一个零件的磨损过程大致可分为三个阶段，按先后顺序，它们依次是( ) A. 剧烈磨损、磨合、稳定磨损 B. 稳定磨损，剧烈磨损、磨合 C. 磨合、剧烈磨损、稳定磨损 D. 磨合、稳定磨损、剧烈磨损 2、设计斜齿圆柱齿轮传动时，螺旋角β一般在80～200范围内选取，β太小斜齿轮传动的优点不明显，太大则会引起( )。 A. 大的切向力 B. 大的轴向力 C. 小的切向力 D. 小的轴向力 3、若一滚动轴承的寿命为1370000转，则该轴承所承受的当量动载荷( )基本额定动载荷。 A. 等于 B. 小于 C. 大于 D. 无法判断 4、在不完全液体润滑滑动轴承设计中，除了限制轴承p 值外，还要对轴承pv 值进行验算，其主要目的是( )。 A. 限制轴承过渡磨损 B. 限制轴承的温升 C. 保证轴承的强度 D. 限制轴承的质量 5、通常，一部机器主要是由( )三部分构成的。 A. 原动部分，传动部分，执行部分 B. 原动部分，传动部分，控制部分 C. 辅助系统，传动部分，控制部分 D. 原动部分，控制部分，执行部分 6、一般参数的闭式硬齿面齿轮传动的主要失效形式是( )。 A.齿面点蚀 B.轮齿折断 C.齿面磨粒磨损 D.齿面胶合 7、在V 带传动中，小轮包角一般应大于( )度。 A. 90? B. 100? C. 150? D.120? 8、一齿轮传动，主动轮1用45号钢调质，从动轮2用45号钢正火，则它们的齿面接触应力( )。 A. 12H H σσ> B. 12H H σσ< C. 12H H σσ= D. 无法判断 9、蜗杆蜗轮传动的传动比，正确表达式是( )。 A. 21d i d = B. 21z i z = C. 21 n i n = D. 12d i d = 10、设计一对材料相同的软齿面齿轮传动时，一般应使大齿轮的齿面硬度 2HBS ( )小齿轮的齿面硬度1HBS 。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 大于或等于 二、填空题(共10分) 1、在轴的结构设计中，轴的最小直径d min 是按 初步确定的。(1分) 2、受轴向载荷的紧螺栓所受的总拉力是 与 之和。(1分) 3、在斜齿圆柱齿轮的设计计算中，考虑到实际承载区的转移，斜齿轮传动的许用接触应力可取为1[]H σ与2[]H σ 。(1分)
机械设计期末考试试题及答案
机械设计期末考试试题及答案 一、选择题（共20分，每小题2分） 1、 通常，一个零件的磨损过程大致可分为三个阶段，按先后顺序，它们依次是 （） A.剧烈磨损、磨合、稳定磨损 B.稳定磨损，剧烈磨损、磨合 C.磨合、剧烈磨损、稳定磨损 D.磨合、稳定磨损、剧烈磨损 2、 设计斜齿圆柱齿轮传动时，螺旋角B —般在8°?20°范围内选取，B 太小斜齿 轮 传动的优点不明显，太大则会引起（）。 A.大的切向力 B.大的轴向力 C.小的切向力 D.小的轴向力 3、 若一滚动轴承的寿命为 1370000转，则该轴承所承受的当量动载荷（） 基本额定动载荷。 A. 等于 B. 小于 C.大于 D. 无法判断 4、 在不完全液体润滑滑动轴承设计中， 除了限制轴承p 值外，还要对轴承pv 值 进行验算，其主要目的是（）。 A. 限制轴承过渡磨损 B.限制轴承的温升 C.保证轴承的强度 D.限制 轴承的质量 5、 通常，一部机器主要是由（）三部分构成的。 A.原动部分，传动部分，执行部分 B.原动部分，传动部分，控制部分 C.辅助系统，传动部分，控制部分 D.原动部分，控制部分，执行部分 6、 一般参数的闭式硬齿面齿轮传动的主要失效形式是 （）。 A.齿面点蚀 B.轮齿折断 C.齿面磨粒磨损 D.齿面胶合 7、 在V 带传动中，小轮包角一般应大于（）度。 &一齿轮传动，主动轮1用45号钢调质，从动轮2用45号钢正火，贝尼们的 齿面接触应力（）。 9、蜗杆蜗轮传动的传动比，正确表达式是（） 10、设计一对材料相同的软齿面齿轮传动时，一般应使大齿轮的齿面硬度 HB3（） 小齿轮的齿面硬度HBS 。 A.大于 B. 小于 C. 等于 D. 大于或等于 二、填空题（共10分） 1、 在轴的结构设计中，轴的最小直径 d min 是按 ________ 初步确定的。（1分） 2、 受轴向载荷的紧螺栓所受的总拉力是 ______ 与 _____________ 之和。（1分） 3、 在斜齿圆柱齿轮的设计计算中，考虑到实际承载区的转移，斜齿轮传动的许 用接触应力可取为[H ]1与[H ]2 ___________________ 。（1分） A. 90 B. 100 C. 150 D. 120 A. B. C. D. 无法判断 A. d 1 B. i 亞C. i Z 1 D. d 2
最新机械设计基础试题试题库及答案
机械设计基础试题库及答案 1 2 一、判断(每题一分) 3 1、一部机器可以只含有一个机构，也可以由数个机构组成。……（√ 2、机器的传动部分是完成机器预定的动作，通常处于整个传动的终端。4 5 （×）4、机构是具有确定相对运动的构件组 6 合。………………………………（√）5、构件可以由一个零件组成，也7 可以由几个零件组成。………………（√）6、整体式连杆是最小的制造8 单元，所以它是零件而不是构件。……（×）7、连杆是一个构件，也是9 一个零件。………………………（√） 8、减速器中的轴、齿轮、箱体都是通用零件。…………………………… 10 11 （×） 12 二、选择(每题一分) 1、组成机器的运动单元体是什么？（ B ） 13 14 A．机构 B．构件 C．部件 D．零件 15 2、机器与机构的本质区别是什么？（ A ） 16 A．是否能完成有用的机械功或转换机械能 B．是否由许多构件组合17 而成 18 C．各构件间能否产生相对运动 D．两者没有区 3、下列哪一点是构件概念的正确表述？（ D ） 19 20 A．构件是机器零件组合而成的。 B．构件是机器21 的装配单元 C．构件是机器的制造单元 D．构件 22 23 是机器的运动单元
4、下列实物中，哪一种属于专用零件？（ B ） 24 25 A．钉 B．起重吊钩 C．螺母 D．键 26 5、以下不属于机器的工作部分的是（ D ） 27 A．数控机床的刀架 B．工业机器人的手臂 28 C．汽车的轮子 D．空气压缩机 29 三、填空(每空一分) 1、根据功能，一台完整的机器是由（动力系统）、（执行系统）、（传 30 31 动系统）、（操作控制系统）四部分组成的。车床上的主轴属于（执行）部32 分。 2、机械中不可拆卸的基本单元称为（零件），它是（制造）的单元 33 34 体 35 3、机械中制造的单元称为（零件），运动的单元称为（构件），装36 配的单元称为（机构）。 37 4、从（运动）观点看，机器和机构并无区别，工程上统称为（机械）。 38 5.机器或机构各部分之间应具有_相对__运动。机器工作时，都能完成有39 用的__机械功___或实现转换__能量___。 40 2 平面机构 41 一、填空题(每空一分) 42 2.两构件之间以线接触所组成的平面运动副，称为高副，它产生 1 个约束，而保留 2 个自由度。 43 44 3.机构具有确定的相对运动条件是原动件数等于机构的自由度。
《特殊教育概论》试卷-140401
《特殊教育概论》试卷-140401
《特殊教育概论》试卷 一、选择题（每题 1 分，共 20 分） 1.在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是 ( ) A、画人测验 B、麦卡锡儿童智力量表 C、中国比内智力量表 D、韦氏量表 2.国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是 ( ) A、1986 年 B、1988 年 C、1992 年 D、1994 年 3.资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（） A、大部分时间在普通班 B、大部分时间在资源教室 C、时间相等 D、由资源教师确定 4.“资源教室方案在为特殊学生提供服务时，要以学生的整体发展为主，而不止考虑学生残障的补偿”。这句话体现了资源教室的服务应符合（） A、支持性 B、个别性 C、统合性 D、暂时性 5.合作学习要求，每个异质性小组的人数为（） A、2-3 名 B、2-4 名 C、2-5 名 D、2-6 名 6.让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西，这是一种（） A、合作学习 B、伙伴教学 C、体验性学习 D、个别化教学 7.学习困难学生与弱智学生之间最明显的区别之一是（） A、年龄 B、智力水平 C、体力 D、个性特点 8.先天愚型最普遍的情形是（） A、第 21 对染色体异常 C、第 23 对染色体异常 B、第 22 对染色体异常 D、第 20 对染色体异常 9.按照我国弱智分级标准，“二级智力残疾”属于（） A、轻度 B、中度 C、重度 D、极重度 10.智力残疾定义中所说的“智力发育期”指的是（） A、3 岁以前 B、6 岁以前 C、12 岁前 D、18 岁以前 11.苯丙酮尿症的致病原因是（） A、基因突变 B、缺氧 C、德国风疹 D、有害物质的影响 12.弱智儿童记忆缺陷主要表现在（） A、感觉记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、以上都是 13.日常交谈最常用的声音频率是（） A、500-1000Hz C、500-3000Hz B、500-2000Hz D、500-4000Hz 14.将“五（wu）”读成“胡（hu），是构音障碍中的”（） A、替代现象 B、省略现象 C、扭曲现象 D、添加现象 15.使用假声说话是属于（） A、构音问题 B、音调问题（声音高低失常、假声、破裂声）
《机械设计》期末试题和答案
C．拉力D．拉力和扭矩 5、齿面硬度HB≤350HBS的闭式钢制齿轮传动中，主要失效形式为。 A．齿面磨损B．齿面点蚀 C．齿面胶合 D. 轮齿折断 6、在下列四种型号的滚动轴承中，____________必须成对使用。 A．深沟球轴承B．圆柱滚子轴承 C．推力球轴承D．圆锥滚子轴承 7、普通平键的主要失效是。 A．工作面被压溃或键被剪断B．工作面产生胶合破坏 C. 工作面产生过度磨损D．键被弯曲折断 8、带传动工作时，设小带轮为主动轮，则带最大应力发生在带。 A. 进入大带轮处 B. 离开大带轮处 C. 进入小带轮处 D. 离开小带轮处 9、根据轴的承载情况，的轴称为转轴。 A．既承受弯矩又承受转矩B．只承受弯矩不承受转矩 C．只承受转矩不承受弯矩D．承受较大轴向载荷 10、受轴向载荷的紧螺栓联接，为保证联接的紧密性，防止连接受载后接合面产生缝隙，应使。 A．残余预紧力F1应小于零B．残余预紧力F1应大于零 C．残余预紧力F1应等于零D．预紧力F0应大于零11、在普通圆柱蜗杆传动中，若其他条件不变而增加蜗杆头数，将使。 A．传动效率提高B．蜗杆强度提高 C. 传动中心距增大D．蜗杆圆周速度提高
12、标准齿轮的齿形系数Y Fa的大小取决于。 A．齿轮的模数B．齿轮的齿数 C. 齿轮的宽度D．齿轮的精度 13、在蜗杆传动设计中，除规定模数标准化外，还规定蜗杆直径d1取标准，其目的是。 A．限制加工蜗杆的刀具数量 B．限制加工蜗轮的刀具数量并便于刀具的标准化 C．为了装配方便 D．为了提高加工精度 14. 滚动轴承的基本额定寿命是指同一批轴承中的轴承能达到的寿命。 A. 99％ B. 90％ C. 95％ D. 50％ 15、链传动中作用在轴上的压力要比带传动小，这主要是由于。 A．这种传动只用来传递小功率 B . 链的质量大，离心力也大 C．啮合传动不需很大的初拉力 D. 在传递相同功率时，圆周力小 二、是非判断题（共10分，每小题2分）（你认为正确的，在括号内画“√”你认为错误的，在括号内画“×”号） 1、弹性滑动和打滑都是带和带轮之间有相对滑动，因此弹性滑动和打滑都是带传动的失效形式。（） 2、在平键联接中，平键的两侧面是工作面。（） 3、润滑油的粘度与温度有关，且粘度随温度的升高而增大。（） 4、在蜗杆传动中，由于蜗轮工作次数较少，因此采用强度较低的有色金属材料。（） 5、液体摩擦滑动轴承的油沟应开在承载区内，以便润滑油进入轴承时，立即起到润滑作用。（） 三、问答题（每小题5分，共20分） 1、有一由V带传动、链传动和齿轮传动组成的减速传动装置，试合理确定其传动布置顺序，并说明其原因。
机械设计试题库及答案
机械设计试题库及答案 29001单级齿轮减速器由电动机直接驱动，减速器输入功率P ＝7.5kW ，电动机转速n=1450r/min,齿轮齿数z 1＝20，z 2＝50，减速器效率＝0.9。试求减速 器输出轴的功率和转矩。 P P 出入 所以，P 出75 09675...kW T P n 出 出出 95510 95510 675 145025 111105 5 5 .....N mm 29002带式输送机的传动简图如下图所示，已知输送带输出功率为 2.51kW ， 现有Y100L 2-4型电动机一台，电动机额定功率P ed =3kW ，满载转速n m =1420r/min ，试问此电动机能否使用。各效率如下： 联轴器 ＝0.99， 齿轮 ＝0.97， 轴承 ＝0.99。 验算此电动机能否使用 总 联 齿 轴承 2 232 2 3 0990970990895. . . . P 输入＝P 输出/ 总 ＝2.51/0.895=2.805kW P ed (=3kW)>P 输入（=2.805kW ） 此电动机能用。 29003带式输送机的传动简图如下图所示，已知输送带的工作拉力F ＝ 2300N(F 中已考虑输送带与卷筒、卷筒轴承的摩擦损耗的影响） ，输送带的速度 v=1.1m/s ，卷筒直径D ＝400mm ，齿轮的齿数为z 1＝17，z 2＝102，z 3＝24，z 4＝109，试求传动装置的输出功率、总效率、总传动比和输入功率。各效率如下： 联轴器 =0.99、 齿轮 ＝0.97、 轴承 ＝0.99。
1）输出功率：P Fv 1000 2300111000 253..kW 2）总效率： 总 联 齿 轴承 2232 2 3 0990970990895. . . . 3）总传动比：i i i z z z z 总＝123421 43 10217 10924 2725 = .4）输入功率P P 输入 输出 总 253 08952827.. .kW 29004一蜗杆减速器，蜗杆轴功率P 工 100kW ，传动总效率 08.，三班 制工作，如工业用电为每度0.12元，试计算五年（每年按260天计算）中用于 功率损耗的费用。 功率损耗P P 1 1 10810020()(.)工 kW 五年中损耗能量526024 20 624000kW h 损耗费用62410 012748804 ..元五年中用于功率损耗的费用为 74880元。 29005下图为一卷扬机传动系统简图，已知：被提升的重物W ＝5000N ，卷 筒直径D ＝300mm ，卷筒转速n G =25r/min ，电动机转速n E ＝720r/min ，试求： 1）重物W 的上升速度v ；2）卷筒的转矩T ； 3）匀速提升重物时卷筒的功率P ； 4）电动机所需功率P E （传动总效率 ＝0.886）； 5）减速器总传动比i 总。
机械设计期末试卷及答案1
中原工学院 2003～2004学年第一学期 机械制造及自动化专业机械设计课程期末试卷 专业___________班级___________姓名__________学号___________ 一、是非题(用“√”表示正确，“×”表示错误填在题末的括号中)。 (本大题共10小题，每小题1分，总计10分) 1、受静载荷作用的零件只能产生静应力，受变载荷作用的零件才能产生变应力。（） 2、受交变横向载荷作用的普通螺栓联接，在正常工作时螺栓杆所受到的拉力不变。（） 3、为了使V带的工作侧面能与V带轮轮槽的工作侧面紧紧贴合，因为V带的剖面楔角为40o，因而V 带轮轮槽角也相应为40o。 （） 4、为了避免带打滑，可将带轮上与带接触的表面加工得粗糙些以增大摩擦。（） 5、对轮齿沿齿宽作适当的修形（鼓形齿），可以大大改善载荷沿接触线分布不均匀的现象。 （） 6、齿面点蚀是润滑良好的软齿面闭式齿轮传动常见的失效形式。（） 7、直齿圆锥齿轮的强度计算中，通常近似地以大端分度圆处的当量圆柱齿轮来代替圆锥齿轮进行强度计算。（）8、与齿轮传动的变位方法相类似，不仅可以对蜗杆进行变位加工，而且也可以对蜗轮进行变位加工。
（） 9、某45钢轴的刚度不足，可以采取改用40Cr合金钢措施来提高其刚度。（） 10、滚动轴承的基本额定寿命是指一组轴承中10%的轴承发生疲劳破坏，而90%的轴承不发生疲劳破坏前的转数（以106为单位）或工作小时数。 （） 二、选择题(将正确的代码A、B、C、D填入横线上方的空格处)。 (本大题共15小题，每小题1.5分，总计15分) 1．零件的截面形状一定，当截面尺寸增大时，其疲劳极限值将随之__ __。 A. 增高 B. 降低 C. 不变 D. 有时增高，有时降低 2．对于联接用螺纹，主要要求联接可靠，自锁性能好，故常选用__ __。 A．升角小，单线三角形螺纹B．升角大，双线三角形螺纹 C. 升角小，单线梯形螺纹D．升角大，双线矩形螺纹 3. 设计键联接时，有以下主要内容：①按使用要求选择键的类型；②对键联接进行必要的强度校核计算；③按轴径选择键的剖面尺寸；④按轮毂宽度选择键的长度。在具体设计时，一般的顺序为。 A. ③→④→②→①； B.①→③→②→④； C. ①→③→④→②； D. ①→④→②→③4．选取V带型号，主要取决于________。 A．带传递的功率和小带轮转速B．带的线速度 C. 带的紧边拉力D．带的松边拉力 5．带传动不能保证准确的传动比，其原因是________。 A.带容易变形和磨损 B.带传动工作时由拉力的变化而引起的弹性滑动 C.带在带轮上出现打滑 D.带的弹性变形不符合虎克定律
机械设计考试试题及其答案
1．在一般工作条件下，齿面硬度HB≤350的闭式齿轮传动，通常的主要失效形式为【】A．轮齿疲劳折断 B. 齿面疲劳点蚀 C．齿面胶合 D. 齿面塑性变形 2．带传动在工作时产生弹性滑动，是由于【】A．包角α太小 B. 初拉力F0太小 C．紧边与松边拉力不等 D. 传动过载 3．在下列四种型号的滚动轴承中，只能承受径向载荷的是【】A．6208 B. N208 C. 3208 D. 5208 4．下列四种螺纹中，自锁性能最好的是【】 A．粗牙普通螺纹 B.细牙普通螺纹 C．梯形螺纹 D.锯齿形螺纹 5．在润滑良好的条件下，为提高蜗杆传动的啮合效率，可采用的方法为【】 A．减小齿面滑动速度υs B. 减少蜗杆头数Z1 C．增加蜗杆头数Z1 D. 增大蜗杆直径系数q 6．在圆柱形螺旋拉伸（压缩）弹簧中，弹簧指数C是指【】 A．弹簧外径与簧丝直径之比值 B．弹簧内径与簧丝直径之比值 C．弹簧自由高度与簧丝直径之比值 D．弹簧中径与簧丝直径之比值 7．普通平键接联采用两个键时，一般两键间的布置角度为【】A．90° B. 120° C.135° D.180° 8．V带在减速传动过程中，带的最大应力发生在【】A．V带离开大带轮处 B. V带绕上大带轮处 C．V带离开小带轮处 D. V带绕上小带轮处 9．对于普通螺栓联接，在拧紧螺母时，螺栓所受的载荷是【】 A．拉力 B.扭矩 C．压力 D.拉力和扭矩 10．滚子链传动中，链节数应尽量避免采用奇数，这主要是因为采用过渡链节后【】 A．制造困难 B.要使用较长的销轴 C．不便于装配 D.链板要产生附加的弯曲应力 二、1．轴如按受载性质区分，主要受的轴为心轴，主要受的轴为传动轴。 2．代号62203的滚动轴承，为轴承，其内径为mm。 3．在一般机械中的圆柱齿轮传动，往往使小齿轮齿宽b1大齿轮齿宽b2；在计算齿轮强度时，工作齿宽b应取。 4．普通平键联接的工作面是键的；楔键联接的工作面是键的。 5．为了便于互换及适应大量生产，轴承内圈孔与轴的配合采用制，轴承外圈与轴承座孔的配合采用制。 6．不随时间变化的应力称为，随时间变化的应力称为，具有周期性的变应力称为。7．按照平面图形的形状，螺纹分为、和等。 8．按照工作条件，齿轮传动可分为和两种。 9．齿轮传动设计时，软齿面闭式传动通常先按设计公式确定传动尺寸，然后验算轮齿弯曲强度。