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《网络综合布线》课程标准(1)

《网络综合布线》课程标准

适用专业:计算机应用技术专业

一、前言

1、课程性质

网络综合布线技术是高职高专计算机应用技术专业的主干课程,旨在提高学生综合布线施工技术,加深对综合布线规范的理解,掌握综合布线工程的设计方法,熟悉综合布线工程中设计、施工、工程管理、测试验收各环节的技术要素,并通过实践,使学生能综合运用网络知识,对网络传输设备的使用和配置,布线系统的构成及设计等涉及综合布线系统的知识有一个全面的了解,并对计算机网络的建设、网络安全、资源共享等计算机网络方面的知识有一个具体的认识。

2、设计思路

本课程将以工作任务为逻辑主线(综合布线系统结构、系统设计、设备安装、项目管理岗位、工程监理岗位)来组织课程,将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中,学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,训练职业能力,掌握相应的理论知识。

在教学中,根据校内外实训实习资源情况贯彻模拟网络工程项目(校内实训室)或承担真实网络工程(工程现场)的教学策略,并根据工程情况设计教学过程。

本课程融合了综合布线技术员职业资格相应的知识与技能要求,教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。

二、课程目标

通过完成以项目为载体的工作任务,使学生掌握网络系统结构和综合布线系统结构,熟悉综合布线产品,熟悉综合布线的相关标准,熟悉设计方式和规范,掌握安装规范和技术,熟悉综合布线从设计到施工安装到测试验收的工作流程,具备项目管理能力,能承担综合布线系统设计、现场安装施工、现场项目管理、测试验收等工作任务。

专业技术能力培养目标:

1、能设计中小型综合布线系统方案;

2、能绘制各种综合布线图;

3、能对材料和设备正确选型,并能做出预算方案;

4、能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的安装任务;

5、能编制施工方案,对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理;

6、能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。

三、课程内容与要求

《网络综合布线》课程标准(1)

《网络综合布线》课程标准(1)

四、实施建议

1、教学条件

相关专业实验室、网线、线管、线槽、脚架、支架、配线架、接口模块、测线仪等。

2、教学方法

学生以小组的形式在完成专业知识学习和技能训练,强调学习过程的最终目的是对所学知识的应用,在学习过程中,应针对不同的学习情境选用不同特点的教学方法,应着重实践和实地考核,着重学生的动手能力,在操作与练习过程中掌握知识应用。建议采用教学方法如下:

《网络综合布线》课程标准(1)

3、教学评价

(1)采用过程性评价与目标评价相结合的方法,加大过程性评价比重,目标评价采用每个工作任务完成后评价的方式进行。过程评价和阶段性目标评价以考核职业技能为主,过程性评价可占到60%以上的比重。

(2)考试要注重考核学生的职业技能和对知识的运用能力。综合布线的知识主要是标准、规范和系统结构,闭卷考试有可能导致学生应付考试式的死记硬背,因此建议采用方案设计的方式进行考核,以培养学生的知识应用能力。

(3)本课程是一门技能型课程,应注重考核学生的操作能力。

(4)注重评价的多样性,结合出勤、课堂提问、平时测验、技能训练过程、工作质量及期末考核综合评价学生成绩。

五、教材

教材:《网络综合布线技术》作者:于鹏、丁喜纲出版日期:2010-1-7