对于红色文化走进小学校园的几点看法

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对于红色文化走进小学校园的几点看法

作者：王屹

来源：《新一代》2019年第18期

摘要：党的十九大报告提出文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。红色文化是中国特色的先进文化，要落实立德树人的根本任务，要真正做到以文化人，以德育人，就必须坚定文化自信，坚持让红色文化走进小学校园，从小学阶段就用红色文化教育学生，用红色文化熏陶学生。社会、学校、家庭形成合力共同推进红色文化进小学校园，持之以恒，从而使红色文化所蕴含的精神之美、道德之美、力量之美、红色文化所带有的鲜明红色基因，蕴含的崇高理想信念，以及我们的民族自豪感，一代代的传承下去，永远散发耀眼的红色光芒。

关键词：红色文化;核心价值;理想;信念;爱国主义

红色文化是在革命战争年代、社会主义建设和改革开放进程中，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并具有中国特色的先进文化，饱含革命精神和厚重的历史内涵。中华民族是有着强烈红色情结的民族，这种情结与生俱来，它流动在民族的血脉里，遗传在民族的基因中。

习近平总书记强调：“共和国是红色的，不能淡化这个颜色”

进入新时代，习近平总书记从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的高度，对学校教育教学工作提出了明确要求，同时也为红色文化进校园指明了方向，尤其是小学阶段，更应充分利用好红色文化培根铸魂，把立德树人作为教育的根本任务坚决落实好。

一、红色文化走进小学校园要充分利用好当地红色文化资源

红色文化走进小学校园要坚持因地制宜，要结合当地的实际情况，中国波澜壮阔的革命史和伟大的社会主义建设史，为我们留下了底蕴深厚、影响深远、丰富多样的红色文化，每个时期，每个地方的红色文化，既有相同点，又各具特色。越是当地的红色文化，越具有当地特色，越能被当地的孩子们接受，这些当地的红色文化讲起来亲切，听起来实在，那些耳熟能详的地名可能就是他们家所在的乡镇、村庄;那些激励后人的英雄人物可能就是他们的长辈、邻居;那些惊天动地的英雄事迹可能他们从小天天都能听到。身边的事、身边的人、身边的红色文化，把它们带进小学校园，讲给孩子们，展示给孩子们，能更容易被孩子们接受，更容易在他们幼小的心灵里种下红色的种子，扎下红色的根，起到的教育意义事半功倍。

二、红色文化进校园要结合小学孩子们的认知规律和行为特点