河北省职称改革领导小组办公室

河北省职称改革领导小组办公室

冀职改办字[2004]127号

关于印发《关于我省职称工作若干问题的政策规定》的通知

各市、省直各部门职改办：

现将《关于我省职称工作若干问题的政策规定》印发给你们，请认真贯彻执行。

二00四年七月二日

河北省职称改革领导小组办公室

关于我省职称工作若干问题的政策规定

随着职称工作的不断深化和发展，为规范我省职称工作,确保职称工作有序进行，结合工作实际，对现行的国家和省的职称工作有关政策规定归纳集中起来，以方便执行。

一、关于事业单位专业技术职务结构比例问题

国务院[1986]27号文件明确指出：“专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确的职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位”。还明确规定实行专业技术职务聘任制，“应当根据实际需要设置专业技术工作岗位，规定明确的职责和任职条件，在定编定员的基础上，确定高、中、初级专业技术职务合理结构比例。”各事业单位在聘任专业技术职务前，必须先结合本单位工作性质、任务的实际需要，按照科学合理、精简效能的原则，根据《河北省事业单位专业技术职务结构比例指导性控制幅度》（冀职改办字[2001]123号）有关规定，确定本单位的高、中、初级职务岗位。省直各单位的报省职改办核准，市直各单位的报市职改办核准。

专业技术职务结构比例实行分类管理。全额和差额预算的事业单位实行结构比例控制，自收自支和企业化管理的事业单位实行结构比例指导。

结构比例基数计算办法：凡在专业技术岗位上工作的专业技术人员，均可列入基数。对于超编单位或非超编单位均按编制内专业技术人员数计算岗位职数，按现有专业技术人员结构比例聘任。

二、关于国家教育行政部门承认的正规全日制院校毕业生的初聘问题

对国家教育行政部门承认的国民教育系列普通全日制大、中专院校毕业生（含研究生），所学专业与实习岗位专业一致，符合相应职务任职资格条件和规定学历，见习期满，由单位人事职改部门对其德、能、勤、绩进行全面考核认为合格者，方可聘任相应的专业技术职务，不须再进行评审。具体规定是“中专毕业，见习一年期满，可聘任为本专业的“员”级职务；大专毕业，见习期满，

再从事本专业技术工作二年，可聘任为“助师”级职务；大学本科毕业，见习一年期满，可聘任为“助师”级职务；硕士学位获得者，从事本专业技术工作三年可聘为中级职务；博士学位获得者，可聘为中级职务。凡直接聘任专业技术职务的大中专毕业生，都要认真填写《初聘专业技术职务呈报表》。市属的报市职改办核准，省属的报省直主管厅局职改办核准。县属各单位直接聘任初级职务的，由县职改办核准，直接聘任中级职务的经县职改办审核后报市职改办核准。

符合以上规定条件的五大毕业生，也可参照正规全日制院校大中专毕业生初聘职务的做法，由人事职改部门认定相应初级职务任职资格。

已实行考试的系列（或专业），可根据专业技术人员的具体条件，符合初聘规定的按初聘规定初聘，符合考试规定条件的，也可参加初级考试。

三、关于从不属于参评范围到属于参评范围并从事本专业或相近专业的技术人员申报评审专业技术职务任职资格问题

从不属于参评范围到属于参评范围并从事本专业或相近专业的技术人员申报评审专业技术职务任职资格，须在现专业技术岗位工作满一年以上，外语、计算机考试合格并符合下列条件者，方可申报高、中级专业技术职务任职资格： 1、申报正高级：大学本科毕业须从事本专业或相近专业工作十六年以上，并符合本专业正高级职务任职资格相关申报评审条件。

2、申报副高级：大学本科毕业须从事本专业或相近专业工作十一年以上，并符合本专业高级职务任职资格相关申报评审条件。

3、申报中级：大学本科毕业须从事本专业或相近专业工作五年以上；大学专科毕业（必须符合本专业申报评审条件规定的学历）须从事本专业或相近专业工作七年以上，并符合中级职务任职资格相关申报评审条件。

4、不具备规定学历、资历人员：申报评审高级专业技术职务任职资格，按照相应的《专业技术职务任职资格申报评审条件》中破格条件的规定执行。

5、对从机关到企事业单位从事专业技术工作的人员，申报评审专业技术职务任职资格，按照河北省2003年印发的相应的《专业技术职务任职资格申报评审条件》进行评审，可以一步到位，具备什么职务任职资格的条件，评定什么职务任职资格。其在机关工作的时间可连续计算，在首次参评时，其外语水平和计算机能力可以不作要求。

四、关于学历问题

评审各级专业技术职务任职资格必须符合申报评审条件中所规定的学历。规定学历是指国家教育行政部门承认的，在校所学专业与现岗位从事的专业工作相同或相近，并且符合各级专业技术职务任职资格申报评审条件规定的学历要求。各种培训班颁发的结业证书或专业证书都不作为评审专业技术职务任职资格的学历依据。

（一）关于后取得学历人员晋升专业技术职务任职资格问题

对先从事专业技术工作，后取得学历的专业技术人员，其所取得的学历，符合《专业技术职务任职资格申报评审条件》规定的学历，申报晋升专业技术职务任职资格，可按下列条件掌握：

1、申报助理级专业技术资格

中专毕业后从事本专业技术工作二年以上，并取得员级专业技术职务任职资格六年以上；大专毕业后从事本专业工作一年以上，并取得员级专业技术职务任职资格四年以上。

2、申报中级专业技术职务任职资格

大学本科毕业后从事本专业技术工作一年以上，大专毕业后从事本专业技术工作三年以上，并取得助理级专业技术职务任职资格六年以上。

3、申报高级专业技术职务任职资格

大学本科毕业后从事本专业技术工作二年以上，并取得中级专业技术职务任职资格七年以上。

（二）关于相近专业学历问题

各专业技术职务任职资格申报评审条件规定的学历是指所学专业与所从事的专业相同或相近，且为国家教育行政部门所承认的学历。为便于划分相近专业学历，今后在职称评定工作中仍按照冀职改办字[1991]111号文件规定执行。

五、关于相近专业转系列改评及晋升问题

因工作需要，相近专业转系列申报改评相同级别任职资格，须在现岗位工作一年以上。改评后晋升中级专业技术职务任职资格，需累计助理级专业技术职务任职资格满五年，晋升高级专业技术职务任职资格需累计任下一级专业技术职务任职资格满六年，且符合本专业相应档次的申报评审条件。

六、转系列改评对外语、计算机的要求问题

已取得的专业技术职务任职资格申报评审条件对外语、计算机无要求的，转系列改评对外语、计算机有要求的其他系列专业技术职务任职资格的，须参加外语、计算机能力考试。已取得的专业技术职务任职资格申报评审条件中对外语、计算机能力有要求且已考试合格的不再参加考试。

七、关于中专学校升格后从教人员专业技术职务任职资格改评与晋升问题

（一）原从事中专教学工作，现改为从事高校教学工作，在现岗位工作满一年以上，符合任职条件的，可改评相同级别专业技术职务任职资格。改评一年后，符合晋升条件的可申报晋升高一级专业技术职务任职资格。

（二）学校升格后，原从事中专职业教学工作，现仍从事中专职业教学工作，不能改评大专以上教师系列的专业技术职务任职资格，仍按中专教师系列规定条件申报评审相应的专业技术职务任职资格。

八、关于评审（考试）取得专业技术职务任职资格时间问题

通过评审取得各级专业技术职务任职资格的时间，均从相应专业技术职务任职资格评审委员会评审通过之日算起。通过参加全国或全省统一组织的考试取得的各级专业技术职务任职资格的时间，均从最后一次考试合格之日算起。

九、关于专业技术人员工作调动后的任职资格认定及评审问题

凡从外省市调入我省企事业单位的原具有高、中、初级专业技术职务任职资格的人员（包括部队转业到地方工作的专业技术人员），只要取得任职资格的程序规范，手续齐备，可根据我省各专业技术职务任职资格申报评审条件规定，随时办理专业技术职务任职资格认定手续。

调入省直单位的中级及其以下职务任职资格，由省直主管厅局职改办审查认定。调入市所属单位的中级及其以下职务任职资格由市职改办审查认定。外省市调入我省的高级专业技术职务任职资格的认定，由各调入单位所属的省直主管部门或市职改办提交本人专业技术职务评审表、原职务任职资格证书及审查意见报告，报省职改办认定。

自主择业军队转业干部的专业技术职务任职资格认定，由各级自主择业军队转业干部管理部门负责办理认定手续呈报。各市自主择业军队转业干部属中级及其以下专业技术职务任职资格，报市职改办认定，高级专业技术职务任职资格由市职改办审查，报省职改办认定。省直单位自主择业军队转业干部的专业技术职务任职资格，报省职改办认定。自主择业军队转业干部申报评审（或考试）专业技术职务任职资格，按以上管理权限并按照我省职称申报评审（或考试）有关政策规定执行。

凡调入新的工作岗位后（含自主择业军队转业干部），不再从事原专业技术工作，均须在现专业技术岗位工作一年后按照有关规定，重新申报评审（或考试）相应的专业技术职务任职资格。

十、关于小学教师（包括幼儿教师）申报评审中学高级教师职务任职资格问题

为鼓励和充分调动小学（幼儿园）教师积极性，凡符合中学高级教师有关任职条件，同时具备下列两项条件者，可申报评审中学高级教师职务任职资格。 1、长期从事小学（包括幼儿园）教学和基础教育科学研究，并在省级以上刊物上公开发表本专业三篇以上论文或专著者。

2、获得过省部级以上优秀教师、优秀园丁等称号或获得过相应荣誉奖励者。

十一、关于受聘担任专业技术职务人员兑现职务工资问题

事业单位受聘担任专业技术职务人员的职务工资，一律从聘任之下月起，按现行专业技术职务工资标准兑现职务工资。企业和自收自支及企业化管理事业单位的专业技术人员职务工资兑现问题，按照相应政策规定执行。

十二、关于事业单位工人身份的人员取得专业技术职务任职资格后，如何聘任专业技术职务问题

在事业单位专业技术岗位从事专业技术工作的工人，按照国家和省有关规定，通过评审或考试已取得相应专业技术职务任职资格的，其聘任专业技术职务

问题，单位可根据工作需要和有关政策规定进行聘任，聘用工人身份的专业技术人员占用结构比例岗位数，享受相应的专业技术职务的工资待遇。

十三、关于申报评审“双职称”问题

根据《高等学校教师职务试行条例》实施意见的有关规定，申报评审“双职称”人员，仅限于医学院附属医院和省职改办批准的医院中既从事卫生技术工作又担任教学任务的人员。上述人员，按照《卫生人员专业技术职务任职资格申报评审条件》评审并通过副主任医师、主任医师专业技术职务任职资格的，可根据《高等学校教师专业技术职务任职资格申报评审条件》申报评审副教授、教授职务任职资格。凡符合上述条件申报评审副教授、教授专业技术职务任职资格的人员，申报程序仍按隶属关系报经市或省直主管部门职改办审核同意后报省职改办审批。

十四、关于非国有企业中在专业技术岗位工作的人员，申报评审专业技术职务任职资格问题

非国有企业中在专业技术岗位工作的人员，申报评审高、中级专业技术职务任职资格与国有企事业单位的专业技术人员同样对待，按照2003年省印发的新的申报评审条件，统一要求、统一标准、统一管理。外语、计算机能力今年不作要求。从明年开始，外语、计算机能力同国有企事业单位专业技术人员要求一致，评审工作按照专业对口的原则进行。

十五、关于引进人才的职称评聘问题

对引进的省外、国外博士后研究人员，省以上有突出贡献的中青年专家，享受国务院特殊津贴专家，跨世纪人才工程第一层次人选及特殊技艺人才，由用人单位按隶属关系逐级报主管部门批准，符合什么条件就可申报评审相应的专业技术职务任职资格。调入后首次参加申报评审，外语、计算机不作要求，申报时填写引进人才外语、计算机能力免试审批表。今后评审按有关规定执行。聘任专业技术职务可暂不占单位专业技术岗位数额。

对引进的人才，由用人单位确定后，按隶属关系报上级主管部门批准。

十六、关于取得执业资格的人员聘任专业技术职务问题

凡参加国家人事部统一组织考试取得执业资格证书的人员，按有关规定可聘任专业技术职务的，用人单位可按聘任程序办理。属于事业单位的占用单位专业技术岗位数额，属于企业的自主聘任。

十七、关于专业技术职务任职资格委托代评问题

凡本省有条件评审专业技术职务任职资格的，不委托国家有关部委或外省市代评。省内没有组建高级专业技术职务任职资格评审委员会专业的专业技术人员的申报评审，可按申报程序由省职改办委托国家部委或外省职称主管部门提交相应高评委代评，否则评审结果不予承认。

各市不具备组建中级职务任职资格评审委员会的专业，可由市职改办委托省直厅局职称主管部门提交相应中级评委会代评。

十八、政工专业职务改系列评审问题

企事业单位的政工人员按照政工专业职务有关规定评聘政工职务后，又改做专业技术工作的，不能平套相应的专业技术职务任职资格，应按照关于“从不属于参评范围到属于参评范围并从事本专业或相近专业的技术人员申报评审专业技术职务任职资格”的有关规定申报评审相应的专业技术职务任职资格。

十九、关于盲人医疗按摩人员评审专业技术职务问题

根据冀人发[1999]16号文件规定，盲人医疗按摩人员专业技术职务评聘工作从2000年起纳入我省职称评审工作范围，个人申报与评审、聘任等工作及时间安排与其他专业技术职务的评聘工作同步进行。

二十、关于农民技术人员职称评定问题

农民技术人员职称评定工作与其他专业技术职称评审工作同步进行。农业技术人员职称评定与晋升办法按[1995]冀农宣教字第4号文件有关规定办理。

二十一、关于委托省食品药品监督管理局职改办组织评审主任药（中药）师、副主任药（中药）师问题

在医药商业部门从事中、西药品检验、调剂、养护等专业工作的专业技术人员和从事中药生产（包括药材栽培、养殖、采收、鉴别、炮制、制剂调剂、储藏等）的专业技术人员，评审专业技术职务任职资格可靠用卫生技术职务系列标准，按照2003年印发的河北省专业技术职务任职资格申报评审条件申报评审主任药（中药）师、副主任药（中药）师专业技术职务任职资格，由省食品药品监督管理局职改办按照省职改办评审的有关程序、规定及要求组织评审。主管药（中药）

师、药（中药）师、药（中药）士资格，按照全国卫生专业技术资格考试的报考条件，参加相应的考试。

线性代数期末考试试卷+答案合集

×××大学线性代数期末考试题 一、填空题（将正确答案填在题中横线上。每小题2分，共10分） 1. 若02 2 1 50 1 31 =---x ，则=χ__________。 2．若齐次线性方程组??? ??=++=++=++0 00321 321321x x x x x x x x x λλ只有零解，则λ应满足 。 3．已知矩阵n s ij c C B A ?=)(，，，满足CB AC =，则A 与B 分别是 阶矩阵。 4．矩阵??? ? ? ??=32312221 1211 a a a a a a A 的行向量组线性 。 5．n 阶方阵A 满足032 =--E A A ，则=-1A 。 二、判断正误（正确的在括号内填“√”，错误的在括号内填“×”。每小题2分，共10分） 1. 若行列式D 中每个元素都大于零，则0?D 。（ ） 2. 零向量一定可以表示成任意一组向量的线性组合。（ ） 3. 向量组m a a a ，， ， 21中，如果1a 与m a 对应的分量成比例，则向量组s a a a ，，， 21线性相关。（ ） 4. ? ? ??? ???? ???=010********* 0010 A ，则A A =-1。（ ） 5. 若λ为可逆矩阵A 的特征值，则1 -A 的特征值为λ。 ( ) 三、单项选择题 (每小题仅有一个正确答案，将正确答案题号填入括号内。每小题2分，共10分) 1. 设A 为n 阶矩阵，且2=A ，则=T A A （ ）。 ① n 2 ② 1 2 -n ③ 1 2 +n ④ 4 2. n 维向量组 s ααα，，， 21（3 ≤ s ≤ n ）线性无关的充要条件是（ ）。 ① s ααα，， ， 21中任意两个向量都线性无关 ② s ααα，， ， 21中存在一个向量不能用其余向量线性表示 ③ s ααα，， ， 21中任一个向量都不能用其余向量线性表示

中共河北省委教育工委河北省教育厅关于进一步加大高等学校预防腐败

中共河北省委教育工委河北省教育厅关于进一步加大高等 学校预防腐败工作力度的意见 党的十七大把反腐倡廉建设提升到了与党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设并列的历史高度，更加突出了预防腐败在反腐倡廉建设总体格局中的位置。明确指出，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐败工作领域。加大预防腐败工作力度，是我们党在反腐倡廉建设指导思想上的重大升华，是对新时期反腐倡廉建设做出的重大战略部署。 近几年来，我省高等学校预防腐败工作基础比较扎实，没有发生影响恶劣的重大职务犯罪案件。但从全国来看，教育系统特别是高等学校职务犯罪呈现出易发多发的趋势，必须引起我们的高度重视和深刻反思。在这种情况下，如果不能有效预防腐败，势必败坏高校的形象，影响高等教育事业改革发展大业。因此，一定要把加大预防腐败工作力度作为高等学校反腐倡廉建设的重要内容，从关心和爱护干部出发，从对党的教育事业大局负责的高度出发，切实把预防腐败工作作为一项重大而紧迫的政治任务2抓紧抓好。为此，提出如下意见： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，认真落实中央建立健全惩治和预防腐败体系《实施纲要》和省委《意见》，把预防腐败放在全省教育工作大局中来考虑，在坚决惩治腐败的同时，紧紧抓住高等学校腐败现象易发多发的重点部位和关键环节，解放思想、深化改革，积极探索预防腐败工作的有效办法和措施，抓紧建立健全惩治和预防腐败体系，推动我省高等学校反腐倡廉建设深入开展，努力办好让人民满意的教育。 二、工作目标 经过全省高校的共同努力，到2010 年，建成惩治和预防腐败体系基本框架，实现高校领导干部廉洁从政意识明显增强、反腐倡廉氛围更加浓厚、制度体系更加健全、对权力运行的制约监督进一步强化、体制机制改革不断深化、预防腐败效果更加明显的目标，使高校反腐倡廉建设跨上一个新的台阶。 三、工作原则 1 、全面贯彻中央新时期反腐倡廉工作的总体思路。即：坚持方针，构建体系，拓展领域。坚持预防和惩治两手抓、两手硬。坚持把预防腐败纳入惩防体系建设之中，加强教育、完善制度、强化监督，建立拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制，不断消除腐败现象滋生蔓延的土壤和条件。坚持从源头上拓展防治腐败工作领域。 2 、坚持创新预防腐败工作的方式方法。适应新形势新任务的要求，从本校实际出发，勇于探索，大胆创新、努力使预防腐败工作更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性。 3 、坚持依法治校，构建用制度管权、管事、管人的新机制。要把制度建设贯穿于预防

天津理工大学计算机网络期末考试复习要点

单选题/填空题： 1. CIDR address 2. UDP 3. TCP retransmission 4. IP address header length 5. IP header field 6. network edge and network core 7. transmission delay 8. application protocols( underlying transport protocols ) 9. transport protocols and port numbers of some application protocols 10. TCP segment structure and UDP segment structure 11．IPv6 address 12．MAC address 13．Ping 14．Traffic intensity 15．HTTP status code 简答题： 1. The two key function of network layer (routing and forwarding) 2. The layers of a DNS server 3. Routing to another LAN by knowing IP address(ARP, Ethernet work) 4. pipelined protocol and stop-and-wait protocol 5. OSI architecture 6. The difference between pure ALOHA and CSMA 综合题： 1.TCP congestion control 2.Dijkstra’s shortest-path algorithm 3.Protocol analyze (how each layer of TCP/IP works if we use http or ftp )

河北省职称改革领导小组

河北省职称改革领导小组 关于印发《河北省畜牧（兽医）专业 高、中级资格申报评审条件》的通知 冀职改字〔2003〕39号 各市、省直各部门职称改革领导小组： 《河北省畜牧（兽医）专业高、中级资格申报评审条件》（试行），已经2003年8月14日河北省职称改革领导小组会议研究通过，现印发给你们，请于2004年1月1日起遵照执行。在试行中，有何问题和意见，请告河北省职改办，以便进行补充、修改和完善。 二○○三年八月二十日 河北省高级畜牧（兽医）师 资格申报评审条件 评定标准：高级畜牧（兽医）师须有系统、坚实的本学科基

础理论和技术知识，在某一方面有较深造诣，在学术上、技术上有独到见解，公开发表、出版本专业有关较高水平的论文著作；熟练掌握本专业的规范、规程、法规和标准，熟悉相关专业知识，及时了解本专业国内外最新技术状况和发展趋势，并将新技术成果应用于工作实践；能制订本地区或本专业生产发展规划和实施方案，研究设计新技术开发项目，独立解决本专业重大技术难题，在提高畜牧业生产率和经济效益方面成绩显著，取得较高价值的科技成果；在传授科学技术知识和培养中级技术人才方面作出了较大的成绩。 一、适用范围 本条件适用于从事畜牧、兽医工作的专业人员。 二、思想政治条件 热爱祖国，遵纪守法，有良好的职业道德和社会公德，爱岗敬业。任现职期间，年度考核合格以上。 三、学历、资历条件 获博士学位后，从事畜牧（兽医）师工作，取得畜牧（兽医）师资格2年以上；或获大学本科以上学历后，从事畜牧（兽医）师工作，取得畜牧（兽医）师资格5年以上。 四、外语、计算机条件 （一）熟练掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。 （二）熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算

河北省教育厅申请书模板

附件2 河北省教育厅 人文社会科学研究重大课题攻关项目 申报书 申报课题名称 首席专家 所在学校(盖章) 申请日期年月日 2014年9月 1

申请人承诺： 本人对所填各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。若填报失实或违反规定，申报单位和首席专家将承担全部责任。如获准立项，本人承诺以本表为有约束力的协议，遵守教育厅的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。教育厅有权使用本表所有数据和资料。 申请人签字： 年月日 2

填表说明 1、“基本信息表”部分栏目填写说明： 课题名称——与封面同； 主题词——按研究内容设立。一般不超过3个主题词，词与词之间空一格； 涉及学科——一般不超过3个； 通讯地址及联系方式——要填写详细地址，必须包括街（路）名和门牌号。注意请准确填写有效联系方式，尤其是手机和电子邮件； 预期成果——指最终成果形式，可选报1－2项。字数中以中文千字为单位。 2、本表各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。 3、本表所列经费单位，一律为万元。 4、其他注意事项，详见各表脚注。 3

申报材料之一 目录 《申报书》封面 一、基本信息表…………………………………………………（） 二、研究队伍情况………………………………………………（） 表 1. 首席专家情况……………………………………………（）表 2. 主要成员情况（之一）………………………………………（）表 3.课题组其他成员情况………………………………………（） 三、所在院、系、所情况…………………………………………（） 表 4.申报课题研究的院系或研究机构……………………………（） 四、课题论证………………………………………………………（） 表 5.研究意义………………………………………………………（）表 6.研究现状………………………………………………………（）表7.总体框架、研究目标和基本内容……………………………（）表8.子课题结构和主要内容………………………………………（）表9.研究方法、研究手段和调研计划……………………………（）表10.拟突破的重点、难点及主要创新之处………………………（）表11.研究文献资料、数据准备情况及仪器实验设备等科研条件（） 五、课题研究时间和研究成果……………………………………（） 表12．研究任务分工…………………………………………………（）表13．计划完成时间及研究进度……………………………………（）表14．研究成果的形式、完成时间及使用去向……………………（） 六、申报课题的经费预算及用途………………………………（） 七、其他有关材料…………………………………………………（） 表15.学校担保意见及学校科研管理部门的监督管理措施……（）表 16.有关部门与学校对申报课题进行合作研究和成果推广的意向（选填）……………………………………………………………………（） 4

电工学 期末复习天津理工大学

《电工与电子技术C 》直流电路部分补充题 一．单选题 1 图 示 电 路 中，理 想 电 压 源 发 出 的 功 率 P 为 ( )。 (a) 6 W (b) -6W (c) 18 W U I 6V 2S S 2 Ω 4 A 6 V . .+ 2 图 示 电 路 中，I S1 ，I S2 和 U S 均 为 正 值，且 I S2 >I S1 ，则 供 出 功 率 的 电 源 是( )。 (a) 电 压 源 U S (b) 电 流 源 I S2 (c) 电 流 源 I S2 和电压源 U S I I U S1S2S .. + 3. 在 图 示 电 路 中，已 知：当 -12 V 电 源 单 独 作 用 时，A 点 电 位 为 -6 V ，那 么 当 +12 V 电 源 单 独 作 用 时 ，A 点 电 位 V A 为 ( )。 (a) 9 V (b) 6 V (c) 3 V A 12V 1KΩ2KΩ－ 12V u +12V R 2 k 1 k ..ΩΩ 4. 图 示 电 路 中，理 想 电 流 源 发 出 的 功 率 P 为 ( )。 (a) 6 W (b) -24 W (c) 24 W U I 6V 2S S 2 Ω 4 A 6 V . .+

5. 在 图 示 电 路 中，已 知 U S = 12 V , I S = 2 A 。B 、A 两 点 间 的 电 压 U BA 为( )。 (a) -18 V (b) 18 V (c) -6 V U I A B S S Ω 3+ 6. 图 2 是 图 1 的 等 效 电 压 源 电 路。已 知 图 2 中 R 0 的 值 是 5 Ω，那 么 图 1 中 R 的 值 应 是 ( )。 (a) 1 Ω (b) 3 Ω (c) 4.5 Ω A B 图 1图 29 Ω 2 Ω 2 ΩS 1U R R U 0S A B +－+－ 7. 理 想 电 压 源 的 外 接 电 阻 越 大，则 流 过 理 想 电 压 源 的 电 流( )。 (a) 越 大 (b) 越 小 (c) 不 能 确 定 8. 理 想 电 流 源 的 外 接 电 阻 越 大，则 它 的 端 电 压 ( )。 (a) 越 高 (b) 越 低 (c) 不 能 确 定 二. 填空题 1、把 图 1 所 示 的 电 路 改 为 图 2 的 电 路，其 负 载 电 流 I 1 和 I 2 将 。 2A I I I I 1 2122V 1Ω1Ω1Ω1Ω 2V 2A 图 1 图 2+

河北省教育厅关于评选特级教师的通知.doc

河北省教育厅 关于评选特级教师的通知 冀教师〔2013〕33号 各设区市教育局，定州、辛集市教育局： 根据原国家教委、人事部、财政部颁发的《特级教师评选规定》，经省政府批准，决定于2013年评选一批特级教师。现将有关事宜通知如下： 一、评选范围 特级教师的评选范围是：在教育教学和教育科学研究一线做出显著成绩的普通中学、小学、幼儿园、特教学校、教师进修学校、职业中学在职教师和教育研究人员。 二、评选时间 2013年特级教师评选工作10月份开始，12月底结束。 三、评选推荐名额 2013年河北省特级教师分配评选推荐名额160名。 四、评选条件 特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性又具专业性的荣誉称号。特级教师是师德的表 谢谢观赏

率、育人的模范、教学的专家。参评人员应具备以下条件：（一）具有崇高的师德修养。 1、热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，具有正确的世界观、人生观、价值观。 2、忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针；具有强烈的敬业意识和甘于奉献精神；遵循教育规律，全面实施素质教育，面向全体学生，立德树人，教书育人，促进学生身心健康发展。 3、关心、爱护、尊重、帮助学生，对学生全面负责，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，与全体学生建立民主平等的师生关系，真正成为学生的良师益友。 4、模范遵守社会公德和《中小学教师职业道德规范》，遵纪守法，廉洁奉公，行为文明，作风正派，为人师表。 5、廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。凡有组织或者参与有偿家教、有偿补课，擅自在校外办学或者在其他教育培训机构兼课、兼职，或者利用教育教学职务之便强迫、动员、诱导受教育者接受各种形式的有偿辅导者，一票否决。 （二）文化修养和业务能力。 1、模范执行《教师专业标准》（幼儿园、小学、中学），教师专业水平受到同行、家长和社会的广泛认同。 2、有过硬的教学基本功，对所教学科具有系统坚实的理论谢谢观赏

中央职称改革领导小组关于职称改革工作部署的通知(职改字[1986]2号)

中央职称改革领导小组 关于职称改革工作部署的通知 各省、自治区、直辖市人民政府或职称改革工作领导小组，国务院各部委、各直属机构，总政治部，各人民团体： 根据一九八五年十二月二十七日中央书记处第二百五十二期会议纪要关于职称改革工作的决定精神，中央职称改革工作领导小组—九八六年一月七日第二次会议研究决定，全国职称改革工作部署如下： 一、职称改革工作应有计划、有领导，有步骤地进行。在工作中—定要按照中央的指示，精心指导，审慎行事，坚持试点，逐步展开。 二、首先在高教、科研、卫生系统展开专业技术职务聘任工作。 上述三个系统应先在国务院各部委和省、自治区、直辖市的直属事业单位分批展开。范围系指：国家教委直属高等学校，国务院各部委和省、自治区、直辖市直属高等学校；中国科学院和中国社会科学院直属研究所，国务院各部委和省、自治区、直辖市的直属研究单位；卫生部直属医院，国务院各部委和省、自治区、直辖市直属医院。 国务院各有关部委和各省、自治区、直辖市都应按照经中央、国务院转发的实行专业技术职务聘任制度的有关文件和中央职称改革工作领导小组批准转发的职务条例和实施意见，拟定分批展开专业技术职务聘任工作的实施计划和方案(首批展开的单位不宜过多)，报中央职称改革工作领导小组审批。人才密集的单位可根据实际情况提出在限额外拟设“待聘”高级职务的人数和需增加的增资额，经国务院各部委和省、自治区、直辖市核定后，报中央职称改革工作领导小组审核。 三、不属于上述展开范围的，包括地、县一级所属高教、科研、卫生单位，目前只限于试点工作。国务院各部委和省、自治区、直辖市要拟定试点计划和方案，提出下一步工作的意见，经中央职称改革工作领导小组批准后才能进行。为了集中力量，加强指导，试点单位也不宜过多。试点工作完成后，要及时地向中央职称改革工作领导小组写出报告。 四、已进行试点工作的专业技术职务系列的主管部委，应修改、完善本系列的职务条例及其实施意见，报中央职称改革工作领导小组批准转发试行。未进行过试点的职务系列，主管部委应迅速制订条例及实施意见，报中央职称改革工作领导小组批准，经过试点后试行。各职务系列的主管部委应通过试点、试行实践，总结经验，对有关条例和实施意见修改完善，经中央职称改革工作领导小组审核后，再报

职称改革领导小组议事规则

区职称改革领导小组职责与议事规则 第一条区职称改革领导小组（以下简称领导小组）是区专业技术职务评聘工作的领导机构。 领导小组由区主要领导、分管领导、主要业务部门和组织人事部门主要负责人组成。全体组成成员实行继任制。 领导小组办事机构是领导小组办公室，挂设在区人力资源和社会保障局，办公室主任由区人力资源和社会保障局局长兼任。 第二条领导小组的主要职责 1、按照上级职称改革领导小组的部署和要求，制定本区实施方案，部署职称改革工作； 2、审定本区各专业技术职务系列领导小组制订的专业技术职务评审、聘任工作的实施细则； 3、负责本区各系列初级专业技术职务任职资格评审委员会（库）组建及更新的审批工作； 4、负责对本区各事业单位涉及正高级专业技术职务岗位设置的预审工作； 5、负责本区报送评审正高级专业技术职务任职资格的资格预审工作； 6、督促、检查本区各系列专业技术职务评聘工作，协

调、解决工作中出现的问题。 第三条领导小组办公室的主要职责 1、根据本区职称改革工作实际，研究提出年度职改工作意见和计划； 2、根据需要及上级有关方针政策，起草拟定本区职称改革有关政策措施； 3、对本区职称改革工作现状及有关问题进行调研，适时提出相应的工作建议； 4、具体组织本区各单位开展专业技术职务评聘工作，对各单位职改工作人员进行业务培训与指导； 5、负责协调本区各系列初级专业技术职务评审委员库的建立与及时更新； 6、负责本区初级专业技术职务任职资格的审批确认及初级专业技术职务任职资格证书管理工作； 7、负责本区报送评审副高、中级专业技术职务任职资格的预审工作； 8、负责领导小组全体会议的组织筹备和会务工作； 9、负责区职改领导小组日常事务；执行区职改领导小组的工作决定；协调解决日常职称改革工作中的有关问题，承办区职改领导小组交办的其他工作。 第四条领导小组坚持民主集中制原则，实行集体领导与分工负责相结合，明确议事内容，改进议事方式，规范议

河北省教育厅关于学校退费规定

河北省教育厅、财政厅、物价局 印发《关于中小学校向转学、退学学生退还学杂费等费用的暂行 规定》的通知 冀教财[2004]50号 各市教育局、财政局、物价局： 为了维护学校和学生的合法权益，规范中小学校因学生转学、退学等原因发生退还学生学杂费等费用的行为，我们制定了《关于中小学校向转学、退学学生退还学杂费等费用的暂行规定》，现印发给你们，请遵照执行。执行中有何问题，请及时反馈给省教育厅、财政厅和物价局。 一、为规范中小学学校因义务教育阶段学生转学、普通高级中学和职业高级中学学生退学或转学等原因发生退还学生学杂费等费用的行为，维护学校和学生和合法权益，制定本规定。 二、河北省境内各普通公办义务教育阶段学校、普通高级中学、职业高级中学和经批准改制的公办学校向转学、退学学生退还学杂费等费用，适用本规定。 三、学杂费等费用，是指义务教育阶段学校向学生收取的杂费、普通高级中学和职业高级中学收取的学费、择校费、寄宿生的住宿费以及学校按国家和省规定向学生收取的其它费用。 四、学校退费计算以学期、学年或一次性缴纳等不同收费方式和学生在校时间为标准，遵循合理、适当的原则，按照一定比例向转学、退学学生退还学杂费等费用(学生在校时间，是指学校规定的报到之日到学生提出转学、退学申请之日的期间)。 五、学生按照有关学籍管理的规定转学、退学的，可向学校提出退还学杂费等费用的申请，学校经审核符合本规定的，应向学生退还全部或部分学杂费等费用。 六、学校区别不同情况按以下规定退还学生所缴纳的学杂费等费用。 1、按学期缴费的：学生在校时间不超过一个月的，学校退还学生所缴当学期学杂费等费用的80％；学生在校时间两个月以内的，学校退还学生所缴当学期学杂费等费用的50％；学生在校时间两个月及以上的，学校不退还学生所缴纳的当学期学杂费等费用。 2、按学年缴费的，学生在校时间不超过一个月的，学校退还学生所缴当年学杂费等费用的80％；学生在校时间两个月以内的，学校退还学生所缴当年学杂费等费用的70％；学生在校时间两个月以上（含两个月）至一个学期的，学校退还学生所缴当学年学杂费等费用的50％；学生在校时间在一学期以上的，学校不退还学生所缴纳的当学年学杂费等费用。 3、一次性缴费的，学生在校时间两个月内的，学校退还学生所缴学杂费等费用的90％；学生在校时间两个月以上（含两个月）不足一学期的，学校退还学生所缴学杂费等费用的80％；学生在校时间一学期以上(含一学期)不足一年的，学校退还学生所缴学杂费等费用的60％；学生在校时间一年以上(含一年)不足两年的，学校退还学生所缴学杂费等费用的40％；学生在校时间两年及以上的，学校不退还学生所缴学杂费等费用。 七、对于报到前学生预交当学期、当学年或一次性缴纳的学杂费等费用，学生在学校开学前退学的，学校应当退还学生所缴全部学杂费等费用；学生在学校开学后退学的，学校按第六条规定办理。 八、学生缴纳的课本费等代收费用、服务性费用，学校已购买实物或已提供服务的，学校不退还学生所缴费用，应将购买的课本等实物发给学生。学校未购买实物或未提供服务的，学校应全额退还学生所缴费用。 九、学校违反有关规定，未经主管部门批准擅自发布虚假招生广告（简章），致使学生上当受骗要求退学的，学校退还学生全部学杂费等费用。 十、学生按有关学籍管理规定休学的，学校不退还学生所缴的学杂费等费用。学生复学后，学校按学生所在新班级学杂费等费用的收费标准实行多退少补。 十一、学生患有疾病不能继续在校学习的或者学生死亡的，学校退还学生所缴当学期、当学年全部学杂费等费用；其中一次性缴纳的学杂费等费用，按第六条规定办理。 十二、学生因自费出国等原因中止在学校学习的，按第六条规定办理。 十三、学生按有关学籍管理规定被勒令退学、开除学籍的，或者擅自离校被取消学籍的，学校不退还学生所缴学杂费等费用。 十四、本文在校时间以30天为一个月计算，期限以内不含本数，期限以上的数字含本数。 十五、本文中未包括的退费事项，由学校与学生（或学生家长）依据本规定的原则协商解决。 十六、河北省境内的各民办、其它部门、单位举办的义务教育学校和普通高级中学、职业高级中学向转学、退学学生退还学杂费等费用，参照本规定执行。 十七、本规定自2004年9月1日起施行。

厦门市工程经济系列职称改革领导小组办公室关于工程技术高、中级

厦门市工程经济系列职称改革领导小组办公室关于工程技术 高、中级任职资格评审有关规定 【法规类别】职位职称 【发布部门】厦门市工程经济系列职称改革领导小组 【发布日期】2004.01.29 【实施日期】2004.01.29 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 厦门市工程经济系列职称改革领导小组办公室关于工程技术高、中级任职资格评审有关 规定 为便于掌握工程技术高、中级任职资格评审条件，根据闽经贸培训[2003]299号文件精神和我市有关文件精神编写此件，供参考。 一、评审基本条件 1. 专业技术人员必须热爱祖国，遵守我国宪法和法律，有良好的职业道德和敬业精神。 2. 专业技术人员必须进行年度专业技术工作考核合格。 3. 专业技术人员必须结合本职工作，努力学习新理论、新技术、新方法，掌握新信息，不断提高业务技能、创新能力和管理水平，应按有关规定接受专业技术人员继续教育。任期内，晋升中级42学时/年，晋升高级每年72学时/年。

4. 非计算机专业人员申报工程师、1999年起申报高级工程师必须取得计算机应用能力考试合格证书（符合免试条件者除外）。 二、工程师任职条件 1. 较系统掌握并能灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。 2. 能独立承担本专业较复杂的研究、设计工作或现场技术、技术管理工作，具有解决比较复杂的技术或技术管理问题的能力；任现职期间，参加过两项以上本专业或相关专业的技术工作或技术管理、技术服务工作，并持有单位的有效证明。 3. 任现职期间，能结合本专业技术工作实践，独立撰写1篇学术论文或技术工作总结。 4. 能指导助理工程师的工作和学习。 5. 获得博士学位；获得硕士学位，从事本专业技术工作三年，根据任职条件考察合格（即可确认）。获得硕士学位，从事助理工程师职务工作二年以上；获得双学士学位或研究生班毕业，从事助理工程师职务工作三年以上；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师职务工作四年以上；大学专科毕业，从事助理工程师职务工作五年以上。报评。 三、高级工程师任职条件 1. 有系统坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，并能掌握本专业国内外现状和发展趋势。 2. 有丰富的工程技术研究、设计、现场技术或生产、技术管理的实践经验，能独立或为主承担重要研究课题、重大工程项目的设计或主持、组织重大工程项目的实施，能解决本专业技术疑难问题，并取

天津理工大学-数据库2014-2015期末考试试卷

2014 ～2015 学年度第二学期 《数据库系统概论》期末考试试卷 课程代码：0660096 试卷编号：命题日期：2015 年11 月22 日答题时限：120 分钟考试形式：闭卷笔试 一、单项选择题（请从4个备选答案中选择最适合的一项，每小题2分，共40分） 注意：须将本题答案写在下面的表格中，写在其它地方无效 1. 数据库系统与文件系统的根本区别在于（） A. 提高了系统效率 B. 方便了用户使用 C. 数据的结构化 D. 节省了存储空间 2. 数据库系统的核心是（） A．数据库B．数据库管理系统 C．数据模型D．软件工具 3.用二维表结构表示实体以及实体间联系的数据模型称为（） A．网状模型B．层次模型 C．关系模型D．面向对象模型 4. 数据库的概念模型独立于（） A．具体的机器和DBMS B．E-R图

C．信息世界D．现实世界 5. 层次型、网状型和关系型数据库划分原则是（） A．记录长度B．文件的大小 C．联系的复杂程度D．数据之间的联系 6.设在某个公司环境中，一个部门有多名职工，一名职工只能属于一个部门，则部门与职工之间的联系是（） A. 一对一 B. 一对多 C. 多对多 D. 不确定 7．在数据库的三级模式结构中，描述数据库中全体数据的全局逻辑结构和特征的是（）A．外模式B．内模式C．存储模式D．模式 8.在数据库结构中，保证数据库独立性的关键因素是（） A．数据库的逻辑结构B.数据库的逻辑结构、物理结构 C．数据库的三级结构D.数据库的三级模式和两级映像。 9．关系模型中，一个关键字是（） A．可由多个任意属性组成B．至多由一个属性组成 C．可由一个或多个其值能惟一标识该关系模式中任何元组的属性组成 D．以上都不是 10．同一个关系模型的任两个元组值（） A．不能全同B．可全同C．必须全同D．以上都不是 11. 有关系：R(A, B, C)，主码＝A；S(D, A)，主码＝D，外码＝A（参照于R）。关系R和S 的元组如表1、表2所示，指出关系S中违反关系完整性规则的元组是（）表1 R 表2 S A．A（1，2）B．（2，Null）C．（3，3）D．（4，1） 12．有一个关系：学生（学号，姓名，系别），规定学号的值域是8个数字组成的字符串，这一规则属于（） A. 实体完整性约束 B. 参照完整性约束 C.用户自定义完整性约束 D. 关键字完整性约束 13. 现有如下关系：患者（患者编号，患者姓名，性别，出生日期，所在单位）医疗（患者编号，医生编号，医生姓名，诊断日期，诊断结果）其中，医疗关系中的外码是（） A. 患者编号 B. 患者姓名

厦门市工程经济系列职称改革领导小组关于报送2019年度工程师评审材料的通知(2020)

厦门市工程经济系列职称改革领导小组关于报送2019年度工程师评审材料的通知（2020） 为做好2019年度厦门市工程师申报评审工作，现将有关事项和要求通知： 一、评审对象 （一）凡在我市企事业单位（含各种所有制企业）直接从事生产建设、勘察设计、技术研究、产品开发、技术服务、技术管理、质量管理、安全生产等工作的工程技术人员（含市外流动人员），符合《福建省经济贸易委员会福建省人事厅关于福建省工程技术人员专业技术职务任职资格评审工作实施意见》（闽经贸培训〔2003〕299号）、《福建省人事厅关于改进专业技术职称工作的若干意见》（闽人发〔2004〕145号）等相关文件规定的，均可申报。 （二）台湾地区居民可根据《关于开展在闽台湾地区居民工程专业技术职务任职资格评审试点工作的通知》（闽人发〔2008〕70号）、《关于开展台湾地区专门职业及技术人员（技术士）直接采认相应职称有关事项的通知》（闽人社发〔2019〕4号）的规定自主申报。 （三）工程技术领域技能人才申报专业技术资格按照《关于建立部分专业技术职业资格和职称对应关系的通知》（闽人社发〔2019〕1号）、《关于支持工程技术领域高技能人才与专业技术人才职业贯通发展的通知》（闽人社发〔2019〕2号）相关规定执行。 二、评审专业 （一）厦门市工程系列综合类工程师职称评审专业： 机械工程、机电设备安装与维护、化学工程、制药工程、环境工程、电子工程、电力电气、科技管理、质量工程、食品工程。 （二）申报人员要根据自己现从事专业技术工作进行对口申报。申报人员的学历专业应与申报评审专业一致，如不一致应按学历破格条件申报。 （三）因申报人数原因，2018年起我市不开展纺织工程、城市燃气、工程爆破专业的评审，申报人可关注下列评审部门网站的申报通知，纺织专业：省轻纺控股公司（电话（略））；城市燃气专业：省住建厅（电话（略））；工程爆破：省机电控股公司（电话（略）），人事关系在厦门的申报人员，请将申报材料经单位审核同意后，全部报送厦门市职改办初审并开具委托函，送相关评审部门参加申报和评审。（厦门市职改办地址：长青路191号劳动力大厦1115室） （四）土建类中级工程师职称评审由厦门市建设局负责受理（请关注市建设局网站相关通知，电话（略））；综合类工程师的评审由厦门市工业和信息化局受理（电话（略））。 三、评审要求 （一）为了提高职称评审工作效率、严格职称评审工作纪律，2019年度综合类工程师采取网上申报方式，且统一由单位组织申报、递送材料，不接受个人申报。为保证公平公正，

陕西职称评审表

陕西省职称评审表

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陕西省中小学教师职称（职务）评审表 单位： 姓名： 任教学科： 现任专业 技术职务： 申报专业 技术职务： 填表时间：年月日 陕西省职称改革办公室制

填表说明 1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。 2．本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由专业技术人员本人填写。 3．填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。 4．如内容较多，空格不够时，可另加附页。

一、基本情况 姓名 曾用名 性别 出生年月 照 片 民族 籍 贯 政治面貌 参加工作时间 教龄 学段 班主任年限 健康状况 任教学科 行政职务 最高学位及授予时间 取 得 学 历 情 况 研 究 生 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年) 大学本科 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年) 大学专科 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年) 中 专 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年) 其 他 现任教师 职称（职务） 取得 时间 聘任期限 年 月至 年 月 取得教师资格证 种类及专业 教师资格 证书号码 懂何种外语 达到何种程度 全国职称外 语考试级 别及成绩 全国专业技术人 员计算机应用能 力考试合格模 块数 参加何学术团体任何职务 社会兼职 任现职以来 获县级以上 综合奖励情况 时间 项 目 等级 名次 批准机关 - 1 -

天津理工大学 2007-2008 学年度第1 学期 《电磁场理论》 期末考试试卷

2007 ～ 2008 学年度第 一 学期 《电磁场理论》 期末考试试卷 课程代码： 0562020 试卷编号： 5－A 命题日期： 2007 年 11 月 22 日 答题时限： 120 分钟 考试形式：闭卷笔试 得分统计表： 一、单项选择题（请从4个备选答案中选择最适合的一项，每小题2分，共30分） 1. （ D ）矢量 的单位方向矢量为_______________。 A ．（1，2，2） B ．（ ， ， ） C ．（ ， ， ） D ．（ ， ， ） 2. （ B ）下面关于电介质描述正确的是________。 A ．其分子分为有极分子和无极分子，因此在宏观上显示出电特性 B ．在外电场作用下发生极化，其中的总电偶极矩不为零，产生了一个附加电场 C ．极化后产生的附加电场能够抵消外加电场 D ．极化后产生的极化电荷只能分布于介质表面 3. （ C ）下面关于时变场的正确表述为____________。 A.时变场是无旋场 B.时变场是保守场 C.时变场是有旋场 D.时变场是无源场 4. （ B ）在静电场中，电场强度E 与电位?的关系为________________。 A ．E ?=?? B ．E ?=? C ．E ?=?? D ．2 E ?=? 5. （ A ）关于磁感应强度的正确关系是______________。

A ．0 B ??= B ．0B ??= C ．0=?B D ．02=?B 6. （ C ）磁矢位的方向与磁感应强度的方向__________。 A ．相反 B ．互相平行 C ．互相垂直 D ．共线 7. （ B ）点电荷q 对不接地球面导体(点电荷q 位于球面外)的镜像电荷有__________个。 A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 8. （ A ）在真空中，位于'r 处的电流密度() 'J r 在r 处产生的磁矢位() A r 为_________， 其中'R r r =-。 A ．()()0 ' 4V J r A r dV R μπ =? B ．()()0 '14V J r A r dV R πμ=? C ．()()0 '4V J r A r dS R μπ=?? D ．()()0 '4V J r A r dS R μ π=?? 9. ( D )对趋肤深度描述正确的是_______。 A ． 趋肤深度是电磁场进入媒质的最大深度 B ． 趋肤深度越大衰减常数也越大 C ． 电磁场强度越大趋肤深度越大 D ． 通常它与电磁波的频率有关 10. （ D ）已知媒质的介电常数为'''j εεε=-，该媒质的损耗正切为______。 A. '''εε B. ''tan 'εε C. 'tan ''εε D. ''' εε 11. （ B ）密度为s ρ的电荷均匀分布在平面432=+-z y x 上，则含有原点那一侧的电场 。 A ． m V e e e E z y x s /)1432(20 +-=ερ B ．m V e e e E z y x s /)1432(20 -+-=ερ C ．m V e e e E z y x s /)1432(0 +-=ερ D ． m V e e e E z y x s /)1432(0 -+-=ερ 12. （B ）下面关于电磁场边界条件的错误表述为 。 A. 分界面两侧，电场的切向分量连续 B. 分界面两侧，电场的法向分量连续 C. 分界面两侧，磁场的法向分量连续 D. 分界面不存在电流时，磁场的切向分量连续 13. （ D ）一点电荷q +位于（0，δ，0），另一点电荷q -位于（δ，δ，0），这两个点电 荷可以看成为一个偶极子，其偶极矩p =________。 A ．2q δ B ．q δ C ．x q e δ D ．x q e δ- 14. （ D ）对电磁波相速度描述正确的是_______。 A ．相速度总是大于群速度 B ．它是电磁能传播的速度

厦门市教育局职称改革领导小组

厦门市教育局职称改革领导小组 厦门市职称改革领导小组办公室 关于中小学教师职称评审工作有关问题的通知 各区职改办、区教育局、市直各学校： 为进一步规范和完善我市中小学教师职称评审工作，根据省市有关文件的精神，总结几年来我市中小学教师职称评审工作的经验，提出补充规定如下： 一、关于申报条件问题。 （一）申报参评职称的教师必须是申报当年在教学岗位，从事教学工作的教师。 （二）申报参评“选青”的教师，申报当年年龄须在40岁以下，任职期内教育教学业绩突出，年度考核均为合格以上且至少一次为优秀，并获得市级以上教育行政部门教育教学方面的单项表彰或区教育行政部门及以上的综合表彰。选青对象参评还须同时具备论文获较高水平（一篇较高水平、一篇一定水平）和说课获优等成绩的条件。申报选青的教师不能兼报正常晋升。 （三）教研员申报参评，也须同时具备论文获较高水平和说课获优等成绩的条件。 （四）担任电教、实验、劳技和信息技术课的专任教师，其班主任工作不作为必备条件。 从2004年秋季开始，小学科学学科的专任教师和中小学心理健康教育的专任教师参评时，其班主任的任职要求可参照体、美、音学科专任教师的任职要求，须提供二年（小学三年）以上的组织开展课外活动、兴趣小组、心理咨询等活动

的工作计划、学期工作总结及平时主要工作情况记载材料。劳技和信息课的专任教师也须提供上述材料。（限市评范围） （五）中学教师的任课周课时数按省市课程计划规定的要求；小学教师任课课时总量要求仍执行厦教职改〔91〕057号文的规定。 从2004年秋季开始，近四年中，在高三年级任教达2年以上的高考学科专任教师，其在高三年级任教的周课时数，可按省颁周课时数乘1.2的方法计算。 二、关于参评教师考评问题。 （一）从2004年秋季开始，所有参评中学高级教师、小学高级教师、幼儿园高级教师职称的教师，均须参加说课项目的考评。凡在近三年中参加市级以上教育行政部门组织的教师教学技能比赛（必须有说课或上公开课等环节）并获三等奖以上成绩的教师可申请免于说课考评。其中，申报选青的教师须获得省级三等奖、市级二等奖以上成绩的方可申请免于考评。（限市评范围） （二）从2004年秋季开始，参评教师的说课成绩和论文评定等级二年有效。 （三）破格申报的教师均须参加论文答辩。其他参评教师的论文是否需要进行答辩，由评委会根据评审需要确定。 （四）申报中学一级职称的教研员、兼课的行政人员（中层及以上的领导除外）也须参加说课考评。 三、关于专业不对口问题。 同类相近专业的教师申报职称评审，须进行申报学科的论文答辩和说课考评；跨专业的教师申报职称评审，须提供所申报学科的专业进修的结业证书（参加大专以上正规院校培训，且累计受训时间一年以上），并进行论文答辩和说课的考评。 四、关于外地调入教师参评问题。

广东省职称改革办公室文件

广东省职称改革办公室文件 粤职改办[1998]47号 技工学校教师(高、中级) 各市、县（区）人事局、职改办，直各单位： 现将省劳动厅组织专家拟定的《广东省技工学校高级讲师资格条件试行）》、《广东省技工学校讲师资格条件（试行）》、《广东省技工学校高级实习指导教师资格条件（试行）》、《广东省技工学校一级实习指导教师资格条件（试行）》印发你们，请从1998年起遵照执行。 我省技工学校教师中、高级资格条件是总结多年评审工作实践及结合我省实行评聘分开实际制定的，目的是将试行条例的条件要求具体化，以引导技校教师奋发努力，多作贡献，亦便于技工学校教师对照条件申报和评委会更好地掌握条件标准。执行中有何意见和建议，请及时反馈我办。 附件：一、《广东省技工学校高级讲师资格条件（试行）》 二、《广东省技工学校讲师资格条件（试行）》 三、《广东省技工学校高级实习指导教师资格条件（试行）》 四、《广东省技工学校一级实习指导教师资格条件（试行）》 一九九八年十月六日 广东省技工学校高级讲师资格条件（试行） [技工学校高级讲师评审标准]精通本学科的基本理论和专业知识，掌握本专业较高工艺技术和基本的操作技能，及时跟踪并掌握国内外职业教育理论和本学科及相近学科学术发展动态，根据技工教育专业发展的需要，确定专业（学科）教学研究方向；熟练担任2门以上（含2门）课程的全部教学工作，对其中至少一门课具有独到见解，教学经验丰富，教学质量高，在教学研究和实验室建设方面有较大贡献，教学工作成绩显著，取得一项以上有重要价值的教学成果；有较高水平的论文、编著或处理重要技术问题的专项报告有较高的学术，技术造诣，有组织和指导本专业教学工作和培养教学人才及指导讲师工作的能力；敬业爱岗，模范执行师德规范。 [技工学校高级讲师申报条件] 第一条适用范围

天津理工大学考试试卷 - 天津理工大学教务处

2010～2011学年度第二学期 《大学英语I》期末考试试卷 课程代码：试卷编号：命题日期：年月日答题时限：分钟考试形式：闭（开）卷笔试 Part I Listening Comprehension (20 Points, 1 Points for each) Section A Directions: In this section,…… 1. A) At a supermarket. B) At a department store. C) At an airport. D) At a restaurant. …… Section B Directions: In this section,…… Passage One Questions 11 to 15 are based on the passage you have just heard. 11.A) At a supermarket. B) At a department store. C) At an airport. D) At a restaurant. ……

Part II Reading Comprehension (30 Points, 1 Points for each) …… Passage One Questions 21 to 25 are based on the following passage. 21. A) At a supermarket. B) At a department store. C) At an airport. D) At a restaurant. …… Passage Two Questions 26 to 30 are based on the following passage. …… Passage Three Questions 31 to 35 are based on the following passage. …… Part III Translation (20 Points, 2Points for each) Section A (10 points) Directions: Translate the following phrases into English. 36.前进 …… Section B (10 points) Directions: Translate the following phrases into Chinese. 41.当地政府负责运动会的安全。 …… Part IV Cloze (10 Points, 0.5 Points for each) ……