我们都知道

美国家长筹办的各式读书会

我们都知道，美国孩子非常喜欢阅读。这种浓烈兴趣的培养，有很大一部分要归功于美国家长筹办的各式读书会。美国的中小学，一般都有自己的家长委员会，家长们聚在一起集思广益，与学校积极配合，举办各种家庭聚会、户外旅行学习、筹款舞会和读书会等活动。我和儿子Alex也参加了不少。

比如去年冬天，组织者就选了“睡衣读书日”的主题，一大班同学家长，甚至有几个老师，都穿了衣服，聚到一起读几本早前选定好的书，交流心得，这给我们留下了轻松、温暖的读书记忆。今年，组织者们又极具创意地选定了“魔法”这个题材，参加下来，果然比上一次还要精彩，对孩子的影响也更大。本文即分享这个趣味盎然的过程，给国内有心给孩子创造趣味阅读环境的家长一个参考：

▋只选“闲书”，不选名著

既然是读书会，具体读什么书呢？美国学校鼓励孩子读书有很多方法，却唯独没有指定或者推荐读名著的惯例或要求，我在图书馆看到分年级段的“最受欢迎系列”、“历史书名”、“幽默书目”、“体育书名”、“纪实小说”等书目单，也还曾未看见推荐名著的清单。所以，家长们组织的读书会，一般不会锁定名著，而是选一本和主题相关的“闲书”，最关键的还是趣味性。

这一次魔法读书会选的书，是TheHoudini Box（《胡迪尼的盒子》）。故事不长，是讲一个叫Victor的男孩子把魔术大师Houdini视为偶像，家里不断尝试从密封的箱子中逃脱，穿墙而过等等任何Houdini表演过的神奇魔术，可不论试多少次，总是不能成功。爸爸妈妈为了转移他的注意力，决定带他去亲戚家住一段时间，没想到在火车站惊喜邂逅了心中的偶像。Victor迫不及待地问了Houdini一连串问题，Houdini便邀请Victor在万圣节到他家学习魔术。

（上图为《胡迪尼的盒子》中文版封面）

可惜等Victor如期赴约时，魔术大师已经去世，只留给他一个小盒子。盒子非常难打开，Victor 心想着这里面应该没有魔术的奥秘，就放在衣柜深处……多年后，Victor无意间打开了这个盒子，终于成功地在20秒内从扣严的老箱子里逃脱出来了……

简单的故事，寓意却是多层的。我很期待能在读书会上听听这些7到9岁的小朋友会说些什么。为了更好地参加读书会，我和Alex，像其他同学一样，也做了些功课：比如作者之所以写这个故事，是因为他小时候参加过一个以Houdini为主题的项目。他为了写这本书，还做了大量关于Houdini的研究，翻当年的报纸，访问Houdini的墓地；书里面关于Houdini神奇魔术的描写，我们也一一认真“研读”。

▋人手一份“讨论提醒”清单

读书会的重点，是“研讨会”，这次地点选在了图书馆，推门进去，里面已经摆了10张圆桌，大人孩子都是热情一团。

每张桌子上都摆了一顶魔术师的帽子，上面有扑克牌和数字表示的桌号。一位家长充当主持人，说先来个“破冰游戏”，让孩子们翻开魔术师帽子，找出里面的信封，拆开看看是什么。原来是拼字游戏（如下图），Alex抓了两个信封，分别拼出了Magician（魔术师）和Brian Selznick （作者的名字）两个词，其他孩子也在拼Houdini的名字等词，大家都很开心。

有节奏的掌声轻轻响起，随着孩子们的附和，全场安静下来了。主持人建议开始半小时的讨论，而讨论开始前，她给了孩子和各桌子的讨论引导人（由志愿者家长担任）一些提示，也是基本原则：

【给孩子们的】

1、一次让一个人发言。在其他人发言的时候，请保持安静。和此原则相关的思维习惯是：带着同理心和理解去聆听。

2、耳朵和眼睛都要直接注意着发言的人。和此原则相关的思维习惯是：带着同理心和理解去聆听。

3、当一个同学在分享自己想法的时候，等他全部表达完毕。和此原则相关的思维习惯是：管理内在冲动

4、不同意别人的想法是正常的，但不能看低和压制别人的看法。和此原则相关的思维习惯是：灵活地思考，带着同理心和理解去聆听

5、当你不同意别人的意见时，可以这么表达：你能再解释一下吗？你说.......其实是什么意思呢？你在书中哪里得知这点？

6、如果你同意别人的意见，还想在这基础上发表自己的感想，你可以这样开始：在你的意见上，我补充一点......

【给家长作引导的】

1、让孩子们尽量详细展开他们的答案以推动讨论，避免用“对”和“错”来回应，而应让发言的孩子解释他们的想法以及举例。问跟进问题：比如“怎么样”和“为什么"；

2、给低龄的孩子在回答前有思考的时间；

3、沉默是可以的，即使有静场的时候，也应该让孩子们先开口而你少说一点。记得自己的定位是谈话的推动者；

4、让孩子们有互动，比如“你觉得Suzy的想法如何？”

这几点其实就是沟通的一些原则，即使是国际大公司给他们的员工沟通技巧和会议主持技巧培训，这些内容也是基本的组成部份。

我大致记下了现场家长们在引导孩子讨论时的问题，觉得很受用，完全可以套用到和孩子讨论别的书本时：

Victor和Houdini在哪些方面是相同的？而哪些方面不同？

Victor喜欢玩哪些魔术游戏？

Houdini最拿手的是哪些魔术游戏？

这些魔术游戏都有什么特点呢？

魔术师需要有什么特质和本领呢？

为什么Victor把Houdini太太给他的盒子埋在衣橱深处？

当你看到Victor没有打开盒子，而把盒子埋在衣橱深处，你心里的感觉是如何的？

……

孩子们的现场讨论我就不一一记录了，总的来说，孩子们都很熟知故事的内容，Alex看完此书到参加这晚的读书会可能有两周了，但故事细节和图画他都记得很清楚。大部分孩子对引导员所提的问题都积极举手发言，以Alex手举得最多最高。

这种讨论，对于加深孩子对所读之书的理解非常有用，还能训练他们理解、总结、归纳、联系实际生活的能力，以及表达自己的能力。现场准备了一些小礼物，特别鼓励那些不太敢发言的孩子。组织者还邀请了一个魔术师朋友来做了表演，非常精彩，其实不妨让参加的同学们自己准备小魔术，相信对主题的感触会更深。

（魔术师在小男孩的头上“扎了个洞”，倒进了半瓶水）

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我们都一样歌词陈翔_陈翔遇见的歌词

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未来却不能因此安排 阴天傍晚车窗外 未来有一个人在等待 向左向右向前看 爱要拐几个弯才来 我遇见谁会有怎样的对白我等的人他在多远的未来

我听见风来自地铁和人海我排著队拿著爱的号码牌我往前飞飞过一片时间海我们也曾在爱情里受伤害我看著路梦的入口有点窄我遇见你是最美丽的意外总有一天我的谜底会揭开

遇见的演唱者信息 陈翔，1989年12月13日出生于甘肃天水，中国内地歌手、演员。20XX年，参加快乐男声，最终取得了全国5强的成绩。20XX年10月，推出首张全原创唱片《初告白》。20XX 年3月，出演《秘密天使》;6月，出演《裸爱》。20XX年2月1日，首本个人图文传记《梦翔家》出版;2月17日，他主演的《落跑甜心》播出;3月，他出演《步步惊情》;6月，出演《淑女之家》;9月，出演《新神雕侠侣》;10月，主演电影《热血男人帮》;同年，首次担任唱片制作人，制作了个人第二张唱片《漂》，荣获20XX年度星外星内地流行唱片销售冠军。20XX年9月，出演《美人制造》，20XX年1月29日，主演的电影《热血男人帮》在中国大陆上映;20XX年2月，主演作品《相爱穿梭千年》热播;7月，主演作品《旋风少女》播出。20XX年1月，主演的电视剧《寻找爱的冒险》播出。20XX年出演电视剧《旋风少女第二季》和《相爱穿梭千年第二季》。 陈翔的个人演艺经历

我们都要向她学习_五年级作文

我们都要向她学习 一条弯弯曲曲的公路上，我和几个小伙伴急匆匆走着，近了，更近了......一阵阵让人难闻的臭味又一次从一间破旧的小房子中飘了过来，那是我们村的孤寡老人的家，自从前年他的老伴去世了之后，那房子里就渐渐有臭味传来，我每次走过这里总是会难忍这股味道而把鼻子遮起来，可是今天......我脑海中不由又浮现了一段文字：“......在节假日和课余时间，她还积极参加各项社会实践活动，送食物给孤寡老人，陪老人读报聊天，为老人表演节目，给老人们的晚年送去温暖与快乐......” 原来今天老师发下来一本书让我们学习书中同龄人的优秀事迹，名字是《榜样在我身边，榜样在我心中》，当我读到山下湖镇大宣完小六（2）班葛璐璐的事迹时，产生了共鸣，因为我也被称为我们班的“小雷锋”，经常同葛璐璐一样帮助别人，可是帮助孤寡老人这条我却没有做到，让我惭愧，决心向她学习，于是便想到了住在村口的这位孤寡老人。我把想法和同村的同学一说，她们都说她们也要去帮忙，于是便有了开头的一幕。 我们调整了一下呼吸走到门口，轻轻敲了敲门，在门缝里我隐隐约约地看到了那老人一瘸一拐地向门这边走来。那时我的心像被许多针刺进去了一样，心想：原来是他行动不方便啊！老人开了门望了望我们惊讶地说：“孩子们，你们到我这里来干什么？”我们异口同声的说：“我们来帮你打扫卫生、洗衣服、讲故事，爷爷愿意和我们做朋友吗？”老人连声说：“愿意，愿意，当然愿意！

谢谢你们！你们真是好孩子！进来吧！”我们走了进去，闻见的臭味更明显了，脏衣服、脏袜子在地上睡觉；碗筷在桌上开派对；凳子不是缺胳膊断腿就是没顶盖。我们分工打扫，我和两个小伙伴一起洗脏衣服脏袜子、扫地、拖地；另外三个小伙伴收拾桌子、洗碗、收拾衣柜。做完家务，我们六个为那个老人唱歌、跳舞、讲笑话、捶背，老人乐得合不拢嘴。等到天黑我们要回去时，老人眼里含着泪花说：“我送送你们吧！”我们一步三回头地劝说老人不要再送了。 第二天，那个老人的故事不知怎么传到了班主任老师和同学们的耳朵里，他们很感动，说也要为那个老人做点事。我们募捐了五百多块钱，老师和我们几个代表一起去买了许多吃的、穿的和用的，拿着这些物品和剩余的钱，我们又一次敲开了。看到我们送去的东西，老人激动地流下了眼泪，只是一直说这：“谢谢你们！谢谢你们！......”

幼儿园中班社会教案：我们都是好朋友

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案：我们都是好朋 友 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

设计意图： 如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独 自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与 同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了 “好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》 及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚 地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验 进行梳理和整理。 内容与要求： 1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。 2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。 活动准备： 1、已学过游戏《我们都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已与同伴一起做过游戏。 活动过程： 1、歌曲《找朋友》

师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。 放两遍音乐。 2、游戏《我们都是好朋友》 出示小鸟的头饰 师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 (1) 边念儿歌，边做游戏。(2遍) 许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。 (2) 让幼儿在此基础上进行创编。 师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢? 幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。 3、说说自己的好朋友 师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢? (1) 幼儿交流自己的好朋友。 说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。 (2) 教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。 (3) 数朋友 师：老师有2个好朋友，你们有几个呢? 幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。 4、游戏：《找朋友》

六年级美术上册1课我们去旅行

1课我们去旅行 教学目标 1.根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行物品，并以旅行包为主体，把它与其他生活用品一起合理安排在画面之中。 2.能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行用品。 3.善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。 4.能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。 5.在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。 教学过程： 一、激发兴趣 1．教师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。 2．学生说说自己最希望到哪里去旅游。 3．细心思考出行前的物质准备。根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例女百：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。 课件展示要准备的物品 二、观赏背包 1．出示背包，引导观察、思考： (1)旅行使用的包应该有哪些功能、样式? (2)这些产品的结构、材质、构成、各部分的比例是怎样

的? 2．了解背包的结构。 (1)背包的结构：圆柱体、圆球体、立方体、三角锥体。(2)构成：功能袋、背带、拉链、装饰图案。(3)材质：皮革、帆布、尼龙布料、普通布料。(4)样式：手提、肩挂、背负、一个功能袋、多个功能袋组合、附件、纽扣。 课件展示不同种类的包 1．旅行包 2．会议、公务包 3．购物的手袋 4．时装包 5．书包 课件展示背包的结构、构成、材质、样式 三、绘画指导 教师示范画背包，学生总结步骤、方法。 2．小结表现方法： (1)抓住背包的外形特点与哪种立体形相近。(2)从不同角度观察背包。(3)表现背包的背带、拉链等细节。(4)添画生活用品，学生做教材中的小训练。 课件演示步骤： 背包摄影图片----背包的剪影----与背包近似的立体形----背包的线描作品----添加生活用品 四、作品欣赏 1．欣赏学生作品。 分析学生作品的成功和不足之处。 背包的形体画得比较准确，构图大方。 线条流畅，有疏有密。

我们都要学会去看开点 人生感悟句子

我们都要学会去看开点人生感悟句子 1、除了看开点我还能做什么顺其自然会让自己好过。 2、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 3、假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 4、君子的力量永远是行动的力量，而不是语言的力量。 5、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。 6、蓝天下便是阳光，艰苦后便是甘甜，失败就当经验，成功时便是灿烂。 7、没有离不开，只有不想离开;没有舍不得，只有放不下。 8、每个人都有无数个面具，最后却忘了究竟把自己放在了哪里。 9、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。 10、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 11、你真的走了，而我也感觉到累了，是你离开了，剩我一个人了。 12、陪着你快乐的是红颜;伴着你悲伤的是知己。 13、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 14、人和爱情一样，错过了爱情就错过了人生。 15、人们声称最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来才那么幸福。 16、家，一个温馨的字眼;一个让不如意的人重新获得信心，获取勇气的地方;一个让经历了大风大浪的人酣然入梦的避风港。 17、快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不天天快了呢? 18、两个人在一起能做最多的事，就是陪伴。我干我的，你干你的，有两三个小时的晚间黄金时间，他们都是独享的。但你知道一个空间里有另一个人坐在那儿，你就感到很踏实--这就是所谓的”个人空间”。虽然那两三个小时他们都在自己的世界里，但不同的是，身边伴着另一个人--这就是爱情，最常态的爱情。 19、每个人都有历史，你也有，我也有，我们再遇见对方之前，都有自己的经历，过去没有办法改变，也因为过去变成了现在的你和我。我们遇见、相爱，我们能改变的只有将来。现在的每一刻都决定着将来，将来的每一刻都在我们的手心里。<

我们都一样 残疾人也是我们的榜样_小学作文

我们都一样残疾人也是我们的榜样 本文是关于小学作文的我们都一样残疾人也是我们的榜样，感谢您的阅读！ 今天我们去观看第八届残疾人比赛。我们来到比赛场地的观众席上，顺序就坐。 开始了，我们望着入口处。终于等到了运动员们。只听一声枪响，运动员们个个如离弦之箭，向终点奔去。那些运动员们身残志不残，当他们跑过我这里时，发现，他们个个面带笑容，眉宇中透出一股刚强！他们并不认为自己是一位残疾人而感到自卑，自暴自弃，相反，他们更坚强地微笑着面对人生中的不幸。 这时，走来一小队坐在轮椅上的残疾人，而且，他们参加的项目竟然是跑步！我着实大吃了一惊，心想：他们没有腿怎么跑步啊？裁判员的一声枪响把我拉回了现实世界。那些残疾人用手划动轮子，控制方向。。。。。。我的心备受震撼，突然觉得他们瘦小的身影在我的视线中渐渐变大。。。。。。 我看运动员跑5000米时，觉得自己一个健全人还比不上他一个残疾人！我有时跑四百米到最后一段路时，总觉得气喘吁吁、力不从心，四肢发软，想打退堂鼓。他们跑的是5ooo米，难道他们不觉得累吗！他们会不会想放弃呢？抱着这样的想法，我聚精会神地望着他们。可他们的脸上写着四个无形的大字“决不放弃”！在累与渴的煎熬下，他们竟然不退缩，向着梦想奋力冲刺！这需要多大的努力和毅力啊！他们需要付出几倍的努力才能赶上我们，但他们的坚强与毅力却是我们所要学习的！ 我们的愿望都一样 一样的春暖花开 一样的茁

壮成长 我们的信念都一样 一样的超越自己 一样的追逐梦想听着这熟悉的旋律，我更是感到残疾人除了身体上有一些障碍，其他与我们完全一样，一些却远远超过了我们。。。。。 残疾人也是我们的榜样，我要向你们学习！。

学生自我介绍《爱笑的我》

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用学生自我介绍《爱笑的我》 爱笑的人总是给人亲切的感觉，作为一种个人标志，该如何介绍自己?下面是风林网络为您整理的关于“学生自我介绍《爱笑的我》”，希望对您有所帮助，更多精彩请锁定风林网络实用资料栏目。 学生自我介绍《爱笑的我》 爱笑，无论在哪里，只要看见什么有趣的事，你都能听见我“咯咯咯”的笑声。 我就是我，一个平凡的我;我就是我，一个无忧无虑的我;我就是我，一个魔术师一样的我。我就是我，一个爱哭并且多愁善感的我。我在制服男生中有一个杀手锏，那就是假哭。每当那些男生惹我，并且在我使出“九阴白爪”、“芙蓉惊涛掌”、“河东狮吼”等招数后他们仍不束手就擒，那我便会装哭。不是我自吹自擂，我那装哭的本领是炉火纯青、出神入化啊!看起来就像真的一样，那泪珠儿在眼眶里打转，可就是倔强地不落下来。(此招已“骗”过无数人，包括我自己，望大家不要传出去，否则就不管用了，呵呵!)。当然了，我有时也会真哭。受了委屈时，我会哭;看了动人的故事和电视剧后，我也哭;生气时，我要哭(用于发泄);兴奋时，我还哭;别人说我是个“爱哭鬼”，我又哭了…… 我就是我，一个坚强并且爱笑的我。我不会被任何难题打倒，就算失败了、受伤了，也不会让眼泪流出来，就像那首歌唱的“……眼泪不是我的武器……”。同时，我也很爱笑，我的笑声千奇百怪，有时是短暂的奸笑，有时是悠长的大笑，有时是憨憨的傻笑……但是，众多的笑声中却没有淑女一点儿的笑声。没法，我是一个“假小子”。我就是我，一个乐观并且爱开玩笑的我。我容易忘记烦恼，从不记女生的愁(男生惹我，我立即还手)，更喜欢开玩笑，不说远了，就说说昨天课外活动的时候，我不想去玩，就在教室里写作业，由于老师留了一部分人在教室里，我就坐在后面，那些人就坐在前面。可巧，坐在我位子上的是我班“重量级”人物——刘言，我去问老师问题时，“心疼”地对刘言说了一句：“唉，你可别把我凳子压跨了啊!”顿时，笑“倒”了一片人，后来，我还不定时地去“检查”凳子的好坏，特别是在出去排队时，可谓是“一步三回头”啊! 我就是我，一个…… 我就是我，一个矛盾的我;我就是我，一个独特的我;我就是我，一个能“七十二变”的我!

湘美版六年级上册美术《我们去旅行》教案

《我们去旅游》教案 一、教学目标： 知识和技能： 1、积极参与交际，轮流当导游，给大家清楚介绍自己知道风 景名胜。 2、在交流中，学会倾听、提问，感受乐趣。 过程与方法： 通过动画片、师生演示赏析，学生小组练习、演示、评价，掌握交际的方法。情感态度与价值观： 激发学生交流的兴趣与愿望，能积极参与交际，感受交际的乐趣。 二、教学重点、难点： 指导学生把自己见到的风景名胜讲清楚。 三、教学准备： 动画课件、 PPT课件、 8 面小旗、有风景名胜图片及文字资料的卡座、旅游帽一顶 四、教学过程： 一、激趣导入： 1、同学们，我们祖国有许多的美丽的风景名胜，很多游客都喜欢去那里旅游，把美丽的景色拍下来，我们一起欣赏一下吧。幻灯片出示祖国名胜的图片（配上音乐） 2、提问：同学们，刚才你都看到了些什么呀？ 3、师过渡：看来同学们都有一双发现美的眼睛！那你去过什么地方旅游，也会看见一些美丽的景色呢，告诉我们吧？（小组自由发言，再提问） 【设计意图：通过欣赏祖国的风景名胜和平等交谈方式，吸引学生的注意力，拉近了师生之间的距离，使学生说出自己喜欢的景点名称。】 二、动画演示，明确要点 1、师：原来我们班有这么多的孩子爱去旅游，旅游的时候，一般都会有一个哥哥或姐姐带着我们去参观的，那个人是——贴画：导游！那跟着导游去参观的人就是——贴画：游客！ 2、今天我们一起学习玩游戏，就叫做：我们去旅游（齐读题目）。想玩吗？自由读读口语交际我们去旅游的要求，看看你读懂了什么？提问：你读懂了什么？

3、读懂了要求，想玩这个游戏，还要清楚地知道：导游和游客是怎么做的？你想当导游还是游客呢？ 想当导游的同学请举手，老师准备了一个动画片，请你们认真看，听清楚导游是怎么说的？ 想当游客的同学请举手，也请你们认真看，听清楚游客是怎么说的？【设计意图：学生带着目的去看动画片，能更加集中注意力观察他所要扮演的角色。】 4、看动画片 5、明确要求 1）、同学们看得可认真了，那动画片里的导游是怎么说的？模拟情景——（生：导游先说欢迎各位游客、、、、、师接：你能像导游一样说说这句话吗？师：你脸上带着微笑，声音响亮，腰挺得直直的向游客打招呼，老师觉得你很热情大方，要是举手挥动一下，就觉得你更加热情大方了，更像导游。想当导游的同学一起学一学。同学们，当导游就要向她一样做到——“热情大方” 板书）2）、接着，导游怎么说？生：导游说了天安门的城楼、还说了广场、然后说了鲜花、、、、、师接：＜问全班＞同学们，是这样的吗？你们怎么那么清楚啊？生：因为我们都听清楚了或者因为导游说得很清楚或者导游是这么说的、、、、师：对，天安门有许多景点，但导游只是重点介绍了天安门城楼的怎样的墙（红红的墙）怎样的瓦（黄色的瓦），还介绍了广场上怎样的鲜花（五颜六色的鲜花）、怎样的红旗（高高飘扬的红旗）这些是景物最美最吸引人的特点，导游介绍的很清楚，所以大家才记住了。看来当导游要做到（介绍清楚）乘机板书“介绍清楚” ）想当导游的同学要认真地学哟。 3）、动画片里的游客是怎样做的？模拟情景——（生 :要排好队一个跟着一个、、、、、、师接：是呀，小孩子是要守秩序的，还有吗？生：要仔细听导游的介绍、、、、师接：哇，你的回答太完美了！老师要给你两个大拇指！是呀，导游已经介绍清楚了，但是你不认真听行吗？ 所以，当游客就要做到——认真倾听＜全班回答，乘机板书＞） 还可以怎样做？ 生：游客可以问问题、、、、对，游客可以提问。板书：可以提问 你还记得刚才的小游客问了什么问题吗？如果你是动画片里的游客，你还会问什么问题呢？＜选 2 个说说＞ 同学们，在参观的时候，如果你有疑问可以（指板书）向导游提问，如果没有疑问就要＜指着板书认真倾听＞ 4）、师生小结：现在，你们明白了当导游、当游客要怎样做了吗？

我们都需要努力

我们都需要努力 “努力”是一个永恒的话题，每一个人都曾会为了一件事付出过很大的努力，最终获得了成功，收获了喜悦与幸福。以下是整理的关于我们都需要努力的文章，欢迎大家阅读。 有一群人，他们积极自律，每天按计划行事，有条不紊;他们不张扬，把自己当成最卑微的小草，等待着人生开出花朵的那天。 他们早晨6点多起来健身，你在睡觉;7点多开始享受丰盛的早餐，蛋白质维生素淀粉粗纤维样样俱全，为新的一天起了一个好头，当他们收拾妥当准备开始一整天的工作时，你还在睡觉。 他们用上午的高效时间完成了一个又一个任务，甚至发现了新的商机，发现了有可能给人生带来改观的机遇，当午餐时间临近，他们伸了伸腰，准备稍作休息，此时你终于起床了。 他们的午餐不铺张浪费，却营养全面，他们有选择的进食，因为很清楚知道自己想要的是什么，而你也在起床之后但觉到了饿意，你早早的洗了把脸，甚至连牙都没刷，打开冰箱，拿出了昨晚跟朋友high过之后带回来的薯条以及可乐。 午睡之后，他们重新积极的投入学习和工作，而你也终于吃饱喝足，坐在了电脑前。是的，你的一天终于开始了。 晚上回到家里，他们也打开了电脑，也许是为了完成白天没来得

及做完的工作，也许是因为前两天刚报了一个网络课堂，此时你还沉浸在dota中，你发的贴子还不够有人气，你发现苍老师又更新微博了，电视剧里男女猪脚还没有最后在一起，作恶多端的女二号还没有得到应有的报应…… 终于，22点到了，他们停下了工作，或许去满满的书架上拿下了一本书，或许拿起了自己心爱的乐器打算练练手，或许已经上床睡觉。当然，睡之前他们会想一想，自己在这一天都做了什么，有什么收获，又有什么教训。最后，他们又重新提醒了一下自己那个埋在内心深处的梦想，以及明天该做的事情，然后满意的睡去了。 此时的你还在等待升级，还在聊微信，还在刷微薄，还在为了男一号女一号哭哭啼啼，你的一天才刚刚开始精彩。后半夜，你隐约感到了困意，依依不舍的关掉了电脑，身上已经很臭，你却懒得去洗一个澡。你走向了乱糟糟的床，钻进了肮脏的被窝，掏出了手机;;是的，爪机党伤不起。 你隐约知道自己的身边有那么一群“他们”，可是你却没有办法实实在在的感受到他们的存在。直到有一天，你和“他/她”终于浪漫的相见了…… 他/她是老总，你是普通的打工仔;他/她是主任，你是弱爆了的小职员;他/她游历各国，念着你想念的大学，拍着你想拍的照片，过着你想过的生活，他/她各种恣意的小清新，而你，是的，我知道你恨小清新，可是这又有什么关系?事实已经如此，你就是那个电脑荧光照射下的SB。

《我们都一样,年轻又彷徨》经典语录

《我们都一样，年轻又彷徨》经典语录 导读：本文是关于《我们都一样，年轻又彷徨》经典语录的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、在我们的一生中，难免会遇到这样或者那样的困难，用一颗平常心去思考，想明白了就低头努力，也许努力的过程有些痛苦，时间有点儿长，但是要相信，那些你以为过不去的砍儿，早晚都会过去，要对时间有耐心。 2、真爱是不需要取悦的，任性是可爱，懒惰是娇憨，发脾气是率真，犯个傻都萌萌的。如果不爱，懂事是错，理解是错，连每一次呼吸都是大错特错。 3、要努力拿一张更好的通知书，交几个知心朋友。 4、有一天，当你不再遇到一点小事就沮丧，不再心情稍微有点儿不好就发朋友圈，而是认真工作、努力生活，你就开始长大了。不要经常感伤、彷徨或迷茫，按内心的想法走，去发现更顽强的自己；或者独立地朝着理想走，反正你要的时光都会给你。 5、其实人就像硬币的两面，有缺点，必然有优点，但人们评价一个人，往往带着偏见，因为缺点而忽略了他/她闪光的一面。 6、负担都将变成礼物，而所有受的苦都会照亮我的路。 7、每一个无比努力的日子都值得被记住，要用最大的勇气过想要的一生。 8、总要有人带你来到这个路口，又总要有人带你离开那个地方，

人生就是不断地遇见和别离。 9、我们每一点的付出，大多数的尝试，和所有的等待，都有意义。你可以看到别人的光芒，但也要信仰自己的力量。 10、世上不是只有哥哥好，但需要有人对你好。 11、时光向来刻薄，向吹散一顿蒲公英似的，把我们吹往不同的地方。大抵人生总是这样，充满一场场盛大的邂逅与别离。 12、跌跌撞撞，仍对世界微笑；彷徨失措，依然勇敢前行。 13、人都会有想把自己千刀万剐的一天。 14、时间是把手术刀，什么创伤都会慢慢愈合。 15、当初他总说，他喜欢我是他的事，我不喜欢他是我的事，两者没有冲突，叫我不要有负担。他说总有一天我会明白该爱一个怎样的人。如今我终于明白了，但是晚了。 16、每个人都会有一段异常艰难的时光，挺过去，人生豁然开朗，挺不过去，时间会教你与困难握手言和，不必害怕。 17、那些年放得下你，放得下姑娘，就是放不下那个叫他妈的梦想的东西。 18、成功的条件一是努力，二是坚持，所以但凡没有成功，皆是因为不努力或者没坚持。 19、总有一天会是明天，总有一刻会是到达。 20、我一直相信这世界上有得必有失。 21、真正的好女孩儿，应该足够独立，有很强的原则和主见，尊重自己内心的每一个选择。

关于自己爱笑的简短说说句子

关于自己爱笑的简短说说句子 笑，多美好的一个词，却随着我们的长大，慢慢变得那么奢侈，一个男孩可以多爱笑呢？王凯，如其所是，记得很久以前就好奇，怎么会有向他这样爱笑的男生呢？真实，自信，洒脱，不是生来就有的，努力，蜕变，重生，然后，你就是更好的自己！ 关于自己爱笑的说说 一、结束了自己的第一份实习工作，遇到的人都特别好，温暖，爱笑。 二、以为多看爱笑的美人…以为…试图多种以为…自己就能开心起来…生活就会有希望…然而… 三、爱笑并不代表我很开心，难过只有我自己知道，不想把不开心的一面带给他人，只希望你过得比我好 四、今天大概心情特别好吧，原来就爱笑，今天更是完全控制不住自己啊，怎么样说一句都笑，即使不说话，看几眼也笑的很开心啊 五、脾气不好性子很傲，很酷也爱笑，愿你们跟我一样，都能做自己。

六、一辈子很长，去追随你自己喜欢的东西去吧，做个爱笑积极的姑娘 七、半夜突然醒来，宝宝没有要起来吃奶的意思，结果我翻个身也睡不着，就翻了自己以前的朋友圈。真是一个爱笑爱玩爱吃爱闹的女生。怀念和大张说走就走，然后拍照P图发朋友圈的日子。每个照片都笑得很开心！回想起来嘴角都是笑的。下次这样出行的日子，也要等11大了。因为我真的没法抛下他。很快很快的～ 八、该长大了，谁都没有自己可靠，别太信人，别不爱笑。 九、离开一段时间，来一场的旅行，调整一下心情，找回曾经爱笑的自己，相信一切都会好起来的。 十、柠檬，我不喜欢你紧锁的眉头。柠檬，我不喜欢你总是在流泪。柠檬，我不喜欢你把爱情看得这么重。柠檬，我不喜欢你把自己保护的这么敏感脆弱。但是柠檬，我喜欢你的大圆脸和爱笑的单眼皮眼睛。尽管你不是一个好女孩。 十一、深圳的生活其实比其他城市浪漫的多我居然脱离了酒吧夜场浪嘿的生活这样也很好啊虽然感觉自己来了假深圳但也是很开心的我还是那个爱笑的我

我们都要彼此牵好彼此的手,以免会走散。_2018经典语录

我们都要彼此牵好彼此的手，以免会走散。_ 2018经典语录 1.不是所有的付出都有回报的，但我不想成为那个少数的意外。 2. 把你骗到手，用的却是真感情！ 3. 爱那么俗气的事我才不会说，真要我等你的话，一场梦境，不过是一辈子。 4. 爱情，就像三国，合久必分，分久必合;爱情，也像西游，九九八十一难，方才取得真爱;爱情，更像红楼，总有一群人把它奉为圭泉，耗费毕生研究它;爱情，最像的还是水浒，管你有多轰轰烈烈，最终都得被生活招安。 5. 我在记忆里寻找，找到了都是你的背影。 6. 我宁愿慢慢的去接受一个爱自己的人，也不愿意努力的爱一个不爱自己的人。因为爱是痛苦，被爱是幸福。 7. 我们都要彼此牵好彼此的手，以免会走散。 8.你不要和我吵，你的每一字，每一句，都会成为伤害我的呈堂证供 9. 我想牵着你的手丶牵着到最后 10. 爱情不过是喜欢了、爱了、哭了、痛了、绝望了。 11. 媳妇感谢你的陪伴，有你我的世界在叫圆满。 12. 一些事，只能当记忆。一些人，只能做过客。我终究不能逃避那些记忆，忘不了那个人，换不了独角戏的角色。 13. 恋爱关系的飞跃标志：放臭屁，闻脚臭，捏肉，相互嫌弃。 14. 想陪着你一起逛逛超市做做饭看看电视过属于我们的简单生活。 15. 有时候我真想杀死你，其他时候，我想永远爱你。 16. 曾经，用力的那么久才爱上一个荒唐的你，却要花费一辈子的时间来理解你。 17. 爱你的时候一切都是美好的，连瑕疵都像是一种可爱的装饰。 18. 我愿在灯火阑珊处牵着你的手走遍每一条道路。 19. 我放下对你思念的时候，你却跟我说在憧憬我们的未来。

20. 真想带你去见见从前的我，这样你就知道，你的出现究竟怎样改变了一个人。 21. 所谓永恒的爱，是从花开一直到花落，从红颜一直爱到白发。 22. 好冷，好穷，好累，好困，好想你。 23. 愿我待你永远热情高涨，无论时间长短还是地球两端。

在追求梦想的路上,我们都一样

在追求梦想的路上，我们都一样 我一直认为，哪怕人生中什么都可以失去，也不能失去梦想。 梦想拥有超能力，正因为梦想的存在，我们才把许多不可能变成了可能，我们的人生才变得与众不同。 有时候，我们会觉得梦想这个词虚无缥缈，那是因为我们还没有找到梦想，甚至不明白梦想到底是什么。 在追求梦想的路上，我们都一样，一样孤独迷茫，一样在跌跌撞撞中寻找方向。读小学时，我以为梦想就是作文里写的“长大后我要当科学家”,那时候几乎那个同学都这么写，仿佛成为科学家才是多么宏伟远大的梦想。 读中学时，我以为梦想就是考上一所重点大学，那时候在父母和老师眼中，分数高才是王道，我喜欢看课外书写小说被认为是不务正业，仿佛考上名牌大学才是至高无上的梦想当我高考失败、差点落榜，我曾经一度以为自己梦想破灭，人生无望。在父亲的责骂和亲戚异样的眼光中，我度过了一个暗无天日的暑假。 我没有选择复读，而是上了扬州一所专科大学。上大学后，最大的感受就是自由，能够自由的去图书馆借自己喜欢的书，能够自由的去阅览室带一整个下午，能够自由的绕着扬州的护城河漫无母的走。 自由赐予我创作灵感，那段时间我写了大量作品，每天都在文学的世界里遨游。尽管我读的是计算机专业，尽管同学投来不解的目光，尽管尝试着给杂志社的稿件总是石沉大海，但我仍然因为写做这件事感到快乐。 也就是那时候，我脑海里忽然灵光一现——写作就是我的梦想！我想当一名作家!我热爱写作，我愿意为之努力，不顾一切。 正因为有了这个梦想，我大学时笔耕不辍，发表了数百篇文章，毕业后也只找到和文字相关的工作。我希望能把爱好和工作相结合，这样才会满怀激情和热爱去工作。 为了实现梦想，飞科班出生的我，自然免不了磕磕绊绊。跌倒了，爬起来，把自己准备一番储蓄能量，继续前行。在跌倒了，再爬起来，通过自省和思索，分析自己的优劣势与河西竞争力，寻找更符合自己能力的平台。能力不够的时候，只能从最基础的工作做起，对方觉得我不能胜任读书编辑，我就从营销企划经理做起。正如这本书里“吐槽郑”说的那样：“如果你想射门，你必须拿到进场的资格。”既然一只脚踏入出版权这个足球场，哪怕只是个做冷板凳的候补队员，我相信只要我一直努力，不断提升自己，我离梦想就会越来越近，终有一天会实现梦想。

有哲理的经典感悟人生的说说句子：我们都要学会忍

有哲理的经典感悟人生的说说句子：我们都 要学会忍 定了目标之后你需要干什么？当然是做了，你的目标，计划都已经由你自己安排好了，坚持着做这件事情，你离你的目标一定会越来越接近，当你完成了一个目标之后，你还会觉得你的时间是浪费的，你是否会给自己，对于时间的管理一个满意的笑容呢？ 所有获得大成就的人，都经过了一条必经之路，那就是从自愿自觉走向坚忍不拔艰苦卓绝的努力，最后才能够达到一个极高的境界和成就 当四处加油声喊起，我只能听自己呼吸，这一刻只有孤独自己，才可以相信我可以，当我们加油声喊起，只是为了能告诉你，这一刻有我和你一起，冲顶的路途不孤寂，奔跑不只为了第一。 最好是可以写下来，很人会想会说，未必会写。写下来，才能更加全面和细致的总结自己，同时锻炼你的表达能力。时不时的拿出来看看，除了不断提醒自己，还会有新的感悟，人生也会越活越精彩。

夜空中最亮的星，在广播声中响起，我正独自漫步在小道上，回忆着最美的星空。那一年翻惊摇落，破釜沉舟，用尽了所有力气。我改变了自己，我收获了最美好的经历。我在星空的见证下，翻开这段岁月，酸甜苦辣，待君品尝。生活仍在不紧不慢地进行着，我带着那段岁月昂首阔步地行进着。 当你下定决心要做一次改变的时候，就已经站到了胜利的门外，绝境不可怕。美洲鹰用自己的血肉之躯改变了灭绝的命运，而你只是缺少再糟糕一点的境遇和再大些的决心。 我们不能让青春随着时光的飞逝而一点点的消逝怠尽，我们可以尽情地在知识的海洋里遨游：疯狂地朗读英语，认真地钻研物理，攻破每一道数学难题，让思绪沉尽在历史的每一幕 我似乎注定了要过一种在路上的生活，我有着不安分的灵魂，总想四处游荡，我的内心深处有一种呼唤，总是把我带向不可知的远方。即使让我坐在房间里，我也希望有一扇能够让我眺望遥远的地平线的窗户。 生活是多样多彩的，有时会在我们出乎意料的时候突然拜访，然而，生活有时也是充满挑战、残酷的，也许它就在我们毫无防备的一瞬间降临。心态决定成败！

我们都一样高一作文900字

我们都一样高一作文900字 那天，我跟爸爸妈妈到海南三亚南山公园旅游。趁爸爸妈妈还在拍照，我就一个人兴致勃勃地跑到了前面。当我来到一段小斜坡时，发现一个和我差不多年龄的小女孩坐在轮椅上，正努力地滚动轮子往上走，背后的衣服已经湿了一大片，看样子走这段路她很吃力。我见她旁边也没大人陪着，于是二话没说就在后面帮忙推。小姑娘回过头，露出一张红通通的笑脸，一边用手擦了一把汗，一边对我说：“谢谢你，不用麻烦了，我自己能行的。”我连忙说：“别客气，我应该帮助你的。”说完，也不管小女孩再说什么，用尽全身力气，一直把她推到了平路上。当我放下手，喘着粗气，心里美滋滋地等着小女孩感谢时，却看见她眼圈红红的，看了我一眼，就自己滚着轮椅走了。 我站在那里纳闷极了，等爸爸妈妈走过来，我马上一五一十地把事情告诉了他们，然后不解地问：“爸爸，那个小女孩怎么这么没礼貌啊，我帮助了她，她却连句谢谢也不说就走了？”爸爸听后想了想，摸摸我的脑袋，认真地对我说：“我很高兴你能善良地对待需要帮助的人。但是，源源，心里光有同情还不够，你还要了解他们。那个女孩并不是气你的那一推，她只是难过又丢失了一次做个坚强的人的机会。”我似懂非懂，难道同情她帮助她还不够吗？爸爸看出了我的茫然，接着说：“还不明白吗？我们都是一样的啊，首先希望得到他人尊重，然后才是帮助。再说，你不觉得她很值得你学习吗？”我呆住了，一想，是啊，平时我一碰到困难就找爸爸妈妈撒娇耍赖，那个小女孩虽然腿脚不便，但却努力自强，而把她当作弱者的人又怎么会只

有我一个呢？想到这里，我再回头看着小女孩远去的背影，心里感觉她越来越高大了。 海南旅游很快就结束了。在去机场的'路上，一个盲人在路边用吉他深情地弹唱着。我默默地站在他旁边，听他弹完，然后掏出口袋里仅有的五元零用钱，轻轻地放到他面前的纸盒子里，对他说：“叔叔，你弹得真好！” 点评：有一句话说的好，“爱不是简单的施舍，而是有尊严的给予。”当我们在关爱他人的同时，更要懂得尊重他人，因为“我们都一样”，都需要别人的尊重，而不是纯粹的同情。真高兴何之源小朋友能明白这样一个道理。指导老师：李爱萍

我们去旅游教案

第 3课时备课

3、了解交通便利带来了人们生活得多样化。 能力目标: 1、培养尝试合理得探究解决生活中问题得能力。 【教学重难点】 学瞧《中国交通图》,了解交通运输方式正朝向多样化方向发展。 培养学生自主解决生活中问题得能力 【教学准备】学生外出旅游得照片课件搜集得资料 【教学过程】 一、创设情境导入新课 师:五个小宝贝跟着爸爸去了很多地方,完成了很多有挑战性得任务,这一次 栏目组向我们发出了邀请,邀请我们与五个宝贝一块完成任务。敢接受挑战吗？ 这一次接到得任务又就是什么呢？一起来瞧。(就是从北京出发乘火车—上海) 师:同学们,您知道我们要走得铁路线吗？这节课就让我们一起来了解相关得知识,为这次也为以后得出行做好准备。VE2uY。 板书课题 【设计意图】 创设情境导入 兴趣就是最好得老师,课堂伊始借助学生非常感兴趣得一档栏目《爸爸去哪儿》,来激发学生得想去旅行得兴趣与愿望,抓住学生得求知心理,引导学生得思维方向,为整堂课得高效运行打下基础。0obWh。 二、旅游识图(教师引导学瞧交通图) (一),学瞧图例 师:要确定走哪条路 ,就要请出我们得好帮手《中国交通图》,仔细观察,您发现了那些信息？师:图例。图例一般在地图得一角,用来说明地图上符号所表示得内容,认识了图例有助于更好得认识地图。 课前同学们也搜集了很多图例。先在小组内交流一下,相互认认。 师:谁来分享一下您得图例。 师:下面让我们进入图例魔方大挑战,魔方一转,奇迹出现。 (二)找铁路线了解命名 师:认识了图例我们就能很快找出要走得线路了！相信您一定能行！ 生小组活动 师:展示说一说您找到得铁路线 您们就是用什么方法找这么快这么准确得。 师:大家真了不起,顺利完成了本次任务,

2020我们都要争做新时代的“追梦人”主题演讲稿三篇【精品】

梦想是生活的延伸和拓展，是人类进步的动力，是创造的源泉。20xx我们都要争做新时代的“追梦人”，以下是为大家准备的关于追梦励志演讲稿，欢迎大家前来参阅。 奋进新时代追梦人演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 狮子看到一只鹿，就立刻去追，结果鹿也没追上，反而把到嘴的兔子也弄没了。你也许会说，多傻的狮子，那么贪心，活该。可回过头来想一想，难道我们应该满足于像兔子这样的一时之利，自得其乐而对身边走过的鹿熟视无睹吗?不，我们应该大胆去追逐自己想要，梦寐以求的，不应过于贪图身边暂时的安逸。认清自己的梦想就该大胆去追，不管过程是否艰难，不管路程是否遥远。 没有华丽的歌词，却有打动人心弦的深请呐喊;没有流畅的伴奏，却有对音乐梦想的执着追求。歌曲里有对现实的无奈，更有对人生理想的不舍，旭日阳刚，这对北漂的流浪歌手，用自己的行动为我们诠释了梦想的可贵与追梦的不舍。他们当初本可以打点零工，挣钱养家，可对儿时音乐梦想的不舍，让他们走上卖唱的道路。不足20平米的小屋，一个月不到20xx 元的卖唱所得，生活几乎将他们逼上绝境，可他们依然不放弃。他们用发自内心的声音感染着我们，让我们知道有梦就该去追。如果他们满足与于一时所得，又怎能张开梦想的翅膀飞翔。 《老男孩》这部络电影曾让无数70后80后落泪，“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别，只剩下麻木的我没有了当年的热血”。它让人们回想起自己青春梦想的流逝，为了生活丢掉了梦想，也迷失了自己。电影主角肖大宝重拾儿时的梦想，参加音乐选修，在决赛中唱己的失落无奈和对理想的不舍，结果虽然没有夺冠，但我们分明听到了他梦想花开的声音。 现实是残酷的，但它不能成为我们梦想搁浅的理由，或许我们一无所获，但至少我们回想我们当初的选择时，也可以问心无愧“我已尽力”，而不是看着别人的成功而懊恼抱怨：我当初怎么就狠不下心去追自己的梦? 生活中的一时安逸往往会让我们放弃对更大理想的追求。我们应该看清楚，执着于自己的梦想，虽然不是每一个梦想的阳光都能照亮现实，也不是每一个理想都能找到归宿。但要敢于追梦勇于追梦，梦想就会和经典一样永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵。 我们都是追梦人演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 清晨，一缕阳光随着春风飘进教室，懒洋洋地洒在每位同学的笑脸上;如梦般的歌声慢慢

谁的青春不迷茫,其实我们都一样。

“我曾谈过一段恋爱，分手理由是因为我不够有钱。后来我拼命赚钱，却再也没有遇见过那个人。 我曾被同事排挤，因为我不懂规矩。后来我懂了规矩，但再也不会用这个理由去刁难新同事。 我一直和父母抗争，因为他们一直觉得我不那么好。后来我过得越来越好，我才知道他们只是怕我一个人过得不好。 这些年，我一直在试着了解：了解这个世界，了解更完整的自己。” ——刘同 1、当我们尽力把悲观的事情用乐观的态度去表达时，你会发现迷宫顺着走到出口能遇光明，倒着回到出发一样光亮。我们都一样，正处于期盼未来，挣脱过去，当下使劲的样子。会狼狈，有潇洒，但更多的是不怕。不怕动荡，不怕转机，不怕突然。谁的青春不迷茫，其实我们都一样。 2、一件事只要你坚持得足够久，“坚持”就会慢慢变成“习惯”。原本需要费力去驱动的事情就成了家常便饭，原本下定决心才能开始的事情也变得理所当然。 3、再繁茂的树木都是从根长起的，再多困扰我们的问题都是由一个问题引起的。父母对我们所有的规划也许是因为我们没有给他们足够多的安全感。另一半对我们不冷不热，也许是因为我们再没有给过对方新鲜感。领导对我们百般挑剔，也许是因为我们总有把柄让人抓而已。 4、那时一吵架，就想着离开所有人，离家出走。其实这些叛逆，并不是因为不想和你们在一起，也不是想体会一个人的感觉。暂时消失只是想让你们了解失去我的感觉。也许只有失去了，你们才会体会拥有的可贵。所以无论我是坏是好，请你珍惜拥有我的机会。 5、找工作和结婚一样。如果你指望拿着简历上大街就能找个人跟你回家结婚的话，要么你长得像女神惊为天人，要么你做手脚把人弄晕了，不然谁都不会做这种二百五的事。而能顺利结婚的，都是早就试婚的，早就心有所属两情相悦的。不要埋怨自己为何求职不顺，其实你压根就没做好成家的准备。 6、读书时，我每天羡慕好多人。他的得体谈吐，他的干净搭配，她温暖又有趣，他和她细心珍惜。有时我会产生自己怎么一无是处的念头，后来换了新环境，我模仿他们的谈吐。回想他们的搭配，我尝试变得有趣，尽量尊重每个人，我想成为自己曾羡慕的那些人。其实能看出别人美好的人，就不是一无是处。 7、每次回家，都会去翻阅曾经你给我写的信。细细阅读，体会你握笔的姿势，蹙眉的样子。每句话每个字都是当时最完整的你。今天你在哪里我不知道，权当是个笔友吧。我妈问：这些信没用了还留着？其实很多东西现在都没用了，留着的目的只有一个，像你那么好的人，也曾如此认真的对待过我。

六年级美术《我们去旅行》教案2

《我们去旅行》教案 教学目标 1、根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行物品，并以旅行包为主体，把它与其他生活用品一起合理安排在画面之中。 2、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行用品。 3、善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。 4、能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。 5、在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。 教学重点：客观物象的内在结构、比例 教学难点：客观物象的内在结构、比例 教学过程： 一、激发兴趣 1．教师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。 2．学生说说自己最希望到哪里去旅游。 3．细心思考出行前的物质准备。根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例如：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。 二、观赏背包 1．出示背包，引导观察、思考： (1)旅行使用的包应该有哪些功能、样式? (2)这些产品的结构、材质、构成、各部分的比例是怎样的? 2．了解背包的结构。 (1)背包的结构：圆柱体、圆球体、立方体、三角锥体。 (2)构成：功能袋、背带、拉链、装饰图案。 (3)材质：皮革、帆布、尼龙布料、普通布料。 (4)样式：手提、肩挂、背负、一个功能袋、多个功能袋组合、附件、纽扣。 三、绘画指导 1．教师示范画背包，学生总结步骤、方法。 2．小结表现方法：

(1)抓住背包的外形特点与哪种立体形相近。 (2)从不同角度观察背包。 (3)表现背包的背带、拉链等细节。 (4)添画生活用品，学生做教材中的小训练。 四、作品欣赏 1．欣赏学生作品。 2．分析学生作品的成功和不足之处。 (1)背包的形体画得比较准确，构图大方。 (2)线条流畅，有疏有密。 (3)注意了细节描绘。 (4)生活用品的摆放有紧有松、有前有后、有大有小。 光影变幻 教学目标： 1、能感受到光线照射下物体呈现的微妙变化，在优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有的艺术魅力。 2、了解光影产生的基本原理以及物体光色变化的客观规律。 3、能运用铅笔褶皱线产生的深浅色调作画。 4、能运用明暗画法来表现物体的体积感和空间感。 第一课时 一、情景创设 1.教师事先布置好美术教室，四周挂上窗帘，准备石膏几何体数个放在写生台上，用 衬布盖好，将静物灯照在上面，激发学生的好奇心，让学生猜猜里面是什么？ 2.教师小结 二、观察感知 1.课件出示多幅光影照片，加深学生对光影现象的认识。 2.学生讨论，说说日常生活中常见的光影变幻的现象。 3.教师将静物灯从不同角度照在石膏体上面，让学生细心观察，了解不同角度光源变 化后石膏体光影变化的特点。 4.分析明暗五大调，重点讲解明暗交界线。

我们都需要童话

我们都需要童话 读《小王子》有感 年龄多大，我们都需要童话。 题记 我愿变成童话里你爱的那个天使，张开双手变成翅膀守护你。你可曾知道，每个孩子都是坠落人间的天使，所有大人当初都是孩子。天使飞回了天堂，孩子长成了大人。然后，童话变成了遥不可及的神话。正如文中小狐狸所说：眼睛是什么也看不到的，应该用心去寻找。童话一直都在，只是我们从未用心去找。 初次打开《小王子》，就被它单纯童真的封面深深吸引。画面上那个有着一头金黄色头发的小小人儿就是书中的主人公小王子。他来自一颗极小的星球，星球小的只能容下两座小火山，一朵花儿，还有一个小人儿。小王子很爱他的星球，在那里挪动椅子就可以在一天中看到三十四次日升日落。小王子很爱他的花儿，那是一朵美丽又骄傲的玫瑰。小王子爱着玫瑰，玫瑰爱着小王子。他是她的小王子，她是他的玫瑰。彼此是彼此的小王子，彼此是彼此的玫瑰。 然而，一件小事最终使他们分开。敏感的小王子因为玫瑰的一次恼怒对爱产生了怀疑。他离开了自己的星星，抛下了玫瑰，开始了自己孤单的旅行。小王子先

后途径了六个星球，遭遇了不同的人和事物。他先是遇见了自言自语的国王，然后是爱慕虚荣的男人，接着有醉醺醺的酒鬼，还有忙的不亦乐乎的商人，辛勤工作的灯夫和不把花儿放在眼中的地理学家……在小王子孩童般的眼里，这些大人们的举动都是怪异。小王子不明白大人世界的复杂，他的心里装的是孩子的单纯。他不明白大人的不可理喻，就像大人嘲笑孩子的天真无知。小王子不喜欢这些大人们，他孩童的心灵不能理解大人世界的纷繁复杂。于是，他走了，带着孩子的不解与落寞。 小说在一开始就写到：“这些大人从来就不主动去了解任何事情；而对我们小孩来说，老是跟他们再三作解释……”“于是，我就不会再跟他说什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只会谈他们能够理解的事，譬如谈谈桥牌、高尔夫球、政治，还有领带等等。这样一来，这个人就会非常高兴，他遇到了一个通情达理善解人意的人。”而孩子们跟大人说：“我看到一栋漂亮的房子，它是用玫瑰花砖砌起来的，窗口有天竺葵，屋顶上有白鸽。”他们一定没办法想象那间房子的样子，你得说：“我看到一栋价值两万美金的房子。”他们一定会说：“那栋房子铁定是美呆了。”孩子满足于自己的奇思妙想，小小的发现能让他们高兴地手