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区课题结题申请书、封面 2

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城阳区教育科学区课题

结题申报表

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城阳区教育科学“十二五”规划课题

成果鉴定材料

课题批准号 125JKA021

课题名称物理教学中集中思维和发散思维的培养课题负责人孙晓三

所在单位城阳第六中学

报送日期2013年 10月24日

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课题结题申请书

课题结题申请书 课题名称:《学生学习方法的研究与指导》 课题负责人:颜振宇 主持人:徐兴成 所属学校:连云港市岗埠中学(原东海县岗埠中学) 课题研究时间:2006年9月— 2009年9月 东海县教育学会: 岗埠中学校于2006年3月省教育学会申请了“学生学习方法的研究与指导”课题,当年7月通过审批立项,9月正式开题研究。经过课题组成员近3年的刻难攻坚,本课题研究已初见成效。2009年9月本课题研究已到期,现向东海县教育学会申请结题验收。 课题研究活动过程: 自2006年9月起,课题组根据该课题研究计划和方案,有计划、有步骤、分阶段地实施课题研究计划,保证课题研究的顺利进行。主要体现在:1、课题组每月召开一次全体课题组成员会议,针对课题研究过程中出现的问题交换看法,对下一步课题研究的打算和计划做出安排,有效保证课题研究工作的顺利进行;2、鼓励课题组成员积极进行课题研究实践,撰写课题研究随笔、案例、论文等,并及时上传到“岗中在线”校园网,供大家相互学习和交流,及参加各级各类的论文、案例评选,还积极鼓励课题组教师撰文向有关的教育刊物投稿等; 3、课题组成员每人都积极进行阅读、写作,学校每学年都新购置“学习方法指导”图书,保证教师有书可读,以激活课题组教师的思想,也开阔了教师的视野; 4、在学习众多课堂教学模式的基础上,结合本校实际,积极探索并初步构建学法指导课堂教学模式; 5、采取“请进来,走出去”的传统方法,对实验教师进行理论辅导与培训,让他们不断提高理论与研究水平。 课题研究取得的主要成果: 1.编印了中学各学科《学习方法指导》、《考场作文有绝招》等书;编写了《初中生学习方法指导》校本教材。 2.课题负责人颜振宇同志的研究论文《向方法要质量》发表在我省教育学会核心刊物《江苏教学》上,吴玉现、吉恒科、李昌现、李军古、孙见礼、张小

小课题结题申请书3篇

小课题结题申请书3篇 (1019字) 课题名称:构建农村小学高效课堂的策略研究 所属学校:港北区港城镇旺岭小学 课题负责人:黄绍新 课题小组组长:语文王旭平 数学杨敬荣 课题研究时间:20xx年1月——20xx年3月 课题主研人员:黄绍新杨敬荣王旭平黄秋萍梁容吴幼琴 何志耀闭肖丽黄少玉黄珍琼 贵港市教育科研工作领导小组: 港北区港城镇旺岭小学于20xx年3月向贵港市教育科

研工作领导小组申请了“构建农村小学高效课堂的策略研究”课题,经过课题组成员一年多的努力,本课题研究已初见成效。20xx年3月本课题研究已到期,现向教育科研工作领导小组申请结题验收。 (1093字) 课题名称:《基于生命化教育的农村小学新德育的构建研究》 课题负责人:曹玉辉主持人:曹玉辉 所属学校:铜山县张集镇小学中心校 课题研究时间:XX年12月— XX年4月 徐州市教育科学“十一五”规划课题领导小组: 铜山县张集镇小学中心校XX年12月申报并批准立项的徐州市教育科学“十一五”规划重点课题《基于生命化教育的农村小学新德育的构建研究》,经过两年多的研究已初见成效。因此,现向徐州市教育科学“十一五”规划课题领导小组申请结题。

课题研究活动过程: 自XX年12月起,课题组根据该课题研究计划和方案,有计划、有步骤、分阶段地实施课题研究计划,保证课题研究的顺利进行。主要体现在:1、课题组每月召开一次全体课题组成员会议,针对课题研究过程中出现的问题交换看法,对下一步课题研究的打算和计划做出安排,有效保证课题研究工作的顺利进行;2、鼓励课题组成员积极进行课题研究实践,撰写课题研究随笔、案例、论文等,并及时上传到徐州市教育科学“十一五”规划课题管理博客平台,供大家相互学习和交流,及参加各级各类的论文、案例评选,还积极鼓励课题组教师撰文向有关的教育刊物投稿等;3、课题组成员每人都积极进行阅读,写读书笔记,每学期学校都向课题组教师提供“书券”,首先保证教师有书可读,且不断更新,以激活课题组教师的思想,也开阔了教师的视野;4、针对课题研究的预期成果——“让生命开花”一书的内容,根据课题组教师的研究专长、所任学科进行合理分工,团结协作,使每个人的课题分解研究有目标,有任务,有方向,以保证课题研究预期成果的达成。5、针对张集实验小学特有的“生命化”的校园文化,在打造校园景点文化的同时,蕴育优秀的校园文化对学生的影响和熏陶。

课题结题申请书

课题结题申请书

课题结题申请书 课题名称:语文自主性学习方案研究与实验 项目负责人:梁永源 课题负责人:阮华钦 所属学校:广东省江门市新会第二中学 课题研究时间:2009年4月——2012年12月 课题组成员:梁丙宏、梁均满、黄雪珍、赵鑫、刘罗花、劳苑莎、黄慧娜 “中小学全效学习方案研究与实验”全国项目办公室:江门市新会第二中学语文教研组于2009年4月向“中小学全效学习方案研究与实验”全国项目办公室申请了“语文自主性学习方案研究与实验”子课题,经过课题组成员三年多的努力,本课题研究已见成效,成果在学校教学中推广应用。至2012年12月,本课题研究已到期,现向“中小学全效学习方案研究与实验”全国项目办公室申请结题验收。 课题的研究过程: 根据研究的实际情况,我们分为四个阶段开展了研究。 1.准备阶段:2009年3月-2009年8月 (1)制定方案、初步研究 钻研新大纲和教材,分析教育现状,确定研究课题,确定实验方案,成立实验课题组,明确分工。 (2)学习有关教学科研理论、阅读教学和活动设计的有关理论; (3)对学生进行实验前的语文能力、学习兴趣等进行测试,了解目前学生的阅读兴趣、方法和技能等方面的现状。 (4)初步研究自主学习活动的形式与学习内容之间的关系。

2.实施阶段:2009年9月-2012年7月 (1)实施阅读教学中学生自主学习活动设计方案,并定期学习修改实验方案,使原课题符合当前新课程标准的要求,修改课题的子课题使其提法更准确和符合当前教学的需要; (2)继续学习有关教学科研理论、阅读教学和活动设计的有关理论,让学习贯穿于整个研究活动的始终; (3)对学生进行第一实验期的语文能力、学习兴趣等进行测试,了解阅读教学之中学生自主学习的情况,此信息既为第一阶段的研究成绩,又是第二阶段的研究基础; (4)继续研究自主学习活动的形式与学习内容之间的关系。 3.结题阶段:2012年9月-2012年12月 (1)总结第一二阶段实验情况,形成经验论文。 (2)加强理论学习,交流实验心得体会,改进教学方法和实验方案。 (3)综合测评实验结果,形成文字材料。 (4)整理实验资料、撰写实验报告。 4.成果展示阶段:2012年9月-2012年12月 (1)召开课题研究总结报告会。 (2)举办语文课堂教学示范课。 (3)展示有关资料。 取得的成果: (一)物化性成果 1、相关校本教材编订成功; 2、撰写了“课堂教学观察”活动总结; 3、编辑了《江门市新会第二中学语文自主性学习研究与实验论文集》; 4、撰写了《江门市新会第二中学“自主学习学案”实施方案》; 5、编辑了《江门市新会第二中学语文教学反思集》; 6、撰写了课题的开题报告、实施方案、阶段性总结、工作报告、研究报告、

课题申请书和结题报告格式规范

S .. . .. 思想政治理论课学生实践课题目的、要求和操作事宜 为了适应思想政治理论课教学改革的需要,切实提高教学质量和教学效果,在教务处的支持下,思想政治理论课教育中心决定进一步加强思政课的实践环节,特设立“思想政治理论课学生实践课题”项目。该项目面向全校学生,由思政课教师结合所教公共课课程负责指导学生的选题申报和项目调研过程,由学生组成研究团队独立完成。 一、实践课题研究目的 鼓励学生参与社会实践课题研究活动,第一,培养学生对社会问题和自己身边的问题进行独立观察思考、调查研究的习惯和能力,培养学生的人文情怀和公共责任意识。第二,强化学生对思想政治理论课基本精神和基本原理的理解,并能学以致用,用它来解释并指导现实生活。第三,激发学生科学研究的积极性与自觉性,从而培养提高学生的社会实践能力、创新思维能力、学术研究能力和论文写作能力。 二、选题原则和要求 第一,选题要面向社会现实问题或学校存在的问题或学生身边的学习生活问题进行调查研究。 第二,选题要尽可能结合所学思政课课程,引导同学们运用思政课的基本原理对社会问题或自己的生活实际进行研究。 第三,选题要力求具体,范围要小,所谓“小题大做”。切忌大而空泛,做到提出一个问题,解决一个问题。例如:大学生眼中的马克思主义生命力问题研究——以河海大学为个案。 第四,选题在时间、地点和经费上要具有可行性和可操作性。 第五,选题要经过学生课题组多次讨论,教师指导把关,方可确定,最后报教务处审定。 三、操作方式 第一步,以自然班为单位报选题,由班长负责,要求在一周内完成。 第二步,集中每个自然班所报课题,筛选后每个教学班可确定“一个或两个”题目;欢迎同学踊跃参加,人数自定,以有利于学生参与和课题研究为主。

资格预审申请书封面(格式)

1、资格预审申请书封面(格式) 国家重点公路青岛至红其拉甫线 青岛至莱芜段高速公路施工监理服务招标资格预审申请书 申请单位:(全称)(盖章) 申请日期:年月日

2、资格预审申请递交信格式 资格预审申请书 致:山东省交通厅公路局: 按照资格预审文件的要求,我们递交的资格预审申请书及有关资料文件,用于贵方审查我们参加国家重点公路青岛至红其拉甫线青岛至莱芜段高速公路工程段第监理合同段的投标资格。 填写的申请书是代表(资格预审申请人)已完全授权的资格提交的。 此申请是由(资格预审申请人名称)以(人名)全权授权的身份递交的。 我们在此声明,此次递交的资格预审申请书及有关文件内容完整、真实、准确,如某些方面与事实不符,招标人有权取消我们的投标资格。同时,我们也服从招标人调整我们的合同段。 我们理解招标人有权拒绝任何申请,无论我们是否通过资格预审,贵方无须作任何解释,并且不承担任何责任。 资格预审申请人名称: 资格预审申请人地址: 资格预审申请人电话: 申请人法定代表人

或授权代理人签字: 日期:2004年月日 3、授权书格式 授权书 致:山东省交通厅公路局: 本授权书申明:(公司注册地点)的(公司名称)的(职务)(姓名)经合法授权,特代表本公司(以下称“资格预申请人”)授权(资格预审申请人或下属单位)的(姓名、职务)为正式的合法代理人,并授权代理人在有关国家重点公路青岛至红其拉甫线青岛至莱芜段高速公路工程项目监理的资格预审过程中,以资格预审申请人的名义并代表资格预审申请人签署资格预审申请书等文件并处理与此有关的一切事务。 资格预审申请人:(盖章) 授权人:(签字) 被授权的代理人:(签字) 2004年月日 (注:在授权书后应附有经公证机关加盖钢印并由公证员签字的公证书,若资格预审申请书中缺少公证书或公证书不满足要求,招标人有权不通过其资格预审。另外,资格预审申请人还需提供授权人

子课题结题申请书

全国教育科学规划2010年度教育部重点课题新时期家庭教育的特点、理念、方法研究 子课题结题申请表 子课题批准号DEA100355-Y03(54) 子课题名称家园合作共同培养农村留守幼儿良好的生活习惯的研究子课题负责人孙桂红 所在单位江苏省如皋市搬经镇高明幼儿园 填表日期 2013年6月 新时期家庭教育的特点、理念、方法研究课题组 二0一三年六月

一、基本情况 提交鉴定的成果 成果名称 (作为附件) 研究报告、结题鉴定表 提供与本课题研 究相关的其他资 料名称(成果另 见附件) 1.课题立项通知书(复印件) 2.课题申报表 3.开题报告 4.课题研究调查报告 5.课题研究结题报告 6.活动推进系列佐证材料 7.论文 8.案例 9.其他佐证材料 结题鉴定方式会议结题鉴定方式 原计划完成时间2013 年 6 月 6日 通讯地址江苏省如皋市搬经镇高明幼儿园邮编226564 联系电话电子信箱 子课题组主要成员名单 课题组负责人姓名工作单位职务和职称承担任务孙桂红如皋市高明幼儿园园长小高主持人 子课题组其他成员姓名工作单位职务和职称承担任务章梅香高明幼儿园副园长参与 缪雪娟高明幼儿园教师参与 鞠纷纷高明幼儿园教师参与 章海琴高明幼儿园教师参与 韩萍娟高明幼儿园教师参与 钱锦霞高明幼儿园教师参与 申小燕高明幼儿园教师参与 朱江高明幼儿园教师参与 葛小林高明幼儿园教师参与 章春红高明幼儿园教师参与 王春美高明幼儿园教师参与 孙小娟高明幼儿园教师参与

二、工作报告(不超过2000字) 内容提示:研究的主要过程和活动;研究计划执行情况;研究变更情况(子课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等);成果的出版、发表情况,采纳、转载、引用、实践情况等。 自我园被全国教育科学规划2010年度教育部重点课题《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究》课题组确定为子课题实验校以后,全园上下高度重视,实行了三级管理,成立了以园长和骨干教师为首的课题领导小组,一批优秀班主任为主要成员的课题组。为了有效的开展课题研究,对课题进行管理,有针对性的指导教师进行课题研究,我园精心规划,广挖资源,积极实践,层层推进,取得了良好的实验效果。 一、研究的主要过程和活动 (一)课题启动(2012年1月—2012年4月) 1.12年5月召开课题动员会,组织本课题组成员进行开题论证,集思广益,形成《课题实施方案》。 2.12年5月,组织课题组成员认真学习《课题研究实施方案》并进行理论和文献资料的学习。 3.12年6月,明确课题组成员分工如下: ①孙桂红、章梅香负责拟定家庭教育现状调查问卷并实施调查,了解长辈们对留守幼儿生活习惯培养方面的误区。 ②章梅香负责根据调查数据形成调查报告。 ③各年级组负责通过家长学校对家长进行培训,更新留守家长教育理念,形成全新的责任意识,重视幼儿生活习惯的培养。 章春红、葛小林、王春美、章海琴负责进行饮食习惯培养研究。 韩萍娟、缪雪娟、孙小娟负责进行睡眠习惯培养研究。 钱锦霞、朱江、申小燕、鞠纷纷负责进行正确的坐姿、站姿、阅读和画画姿势等习惯培养研究。 ④韩萍娟负责收集、整理有关随笔、论文、个案、教案等过程性资料。 ⑤章梅香负责收集、整理有关文献以及本课题开题前的前期准备的所有资料。 (二)课题研究实施、推进、总结(——) 1.12年7—12月

课题结题申请书46580

课题结题申请书 课题名称:农村初中英语阅读能力的培养 课题负责人:操青杨 所属学校:鄱阳县金盘岭初级中学 课题研究时间:2015年9月至2017年7月 上饶市教育学术委员会: 鄱阳县金盘岭初级中学《农村初中英语阅读能力的培养》课题组于2015年9月向市教育学会申请《农村初中英语阅读能力的培养》课题立项。经过课题组成员两年来的努力,本课题研究已初见成效,至2017年7月本课题研究已到期,现向市教育学术委员会申请课题结题验收。 课题研究过程: 根据实际情况,本课题分三个阶段进行研究。 第一阶段(2015年9月至2016年1月):调查分析阶段。这一阶段是课题的准备和初步实施阶段,我们主要进行了选题论证,制定方案,申报立项,开题论证,调查现状,分析成因,设计研究重点及措施。 第二阶段(2016年2月至2017年1月):全面实施阶段。这一阶段我们主要是具体运行操作,各成员主要对自己分工的工作全面深入地进行研究探讨,并相互交流探讨,进行案例分析,取得初步的研究成果。 第三阶段。(2012年2月至2017年7月):总结提高阶段。这一阶段我们主要对中期的研究成果进行反思、总结,结合实际进行验证。并将反思总结验证后的研究成果汇总,形成文字资料。撰写结题报告,申请结题。 课题组成员自勉:

. 本课题研究虽然结束,也取得了点滴成果。但是我们觉得我们的教科研理论水平不够,研究过程有不够深入之处,课题论文撰写水平有待提高。因此,今后我们仍将继续不断地进行研究,争取有更大的进步和突破。不妥之处,也恳请各位专家批评指正,指导支持。 谢谢! 鄱阳县金盘岭镇《农村初中英语阅读能力的培养》课题组 2017年7月15日 【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文

结题申请书

结题申请书 结题申请书一:结题申请书 课题名称:《自主合作探究教学模式实践与研究》课题主持人:张友权实验学校:镇巴县泾洋初级中学课题研究时间: 20xx年7月—20xx年12月 县教研室: 我校于20xx年7月承担了全县省级课题《自主合作探究教学模式实践与研究》子课题的研究。学校按照你室的安排,成立了以中考科目为主的七个研究小组。按照制定的课堂方案(泾中校发[20xx]16号文件),有序完成。经各研究小组5个月的反复实践与探讨,课题研究初见成效,现向县教研室申请结题。 一、课题研究活动过程 自20xx年7月起,课题组根据课题研究计划和方案,有计划、有步骤、分阶段地实施课题研究计划,保证课题研究顺利进行。主要体现在: (1)本课题实行统一指导,分级管理和项目主管负责制,以规范课题研究过程的管理。课题领导小组,负责对课题的统筹规划、管理及宏观指导工作。课题组每月召开一次全体课题组成员会议,针对课题研究过程中出现的问题交流看法,对下一步课题研究的打算和计划做出安排,保证课题

研究工作的顺利进行。 (2)建立一支高素质的科研队伍。按中考科目,由省级教学能手唐碧芬和潘祥波负责语文和数学学科研究,汉中名师苏永香负责英语科研究,其他学科由县教学能手和学科带头人负责,抽调各科目的精兵强将从事相关科目的研究工作。围绕基础教育课程改革,以“自主探究合作教学模式实践与研究”课题为中心,对参与者、骨干教师、全体教师进行“活页教案”的备课模式与研究,“导学案”的构成及其内容研究等的研讨,研究方法是通过20xx版新课标的学习与研究,“三课”活动的全面开花。要求课题组成员和鼓励非课题组老师积极进行、参与课题研究实践,撰写课题研究随笔、案例、论文、反思等。并参加各级各类论文、案例评选、课件制作评比活动,鼓励课题实验教师撰文向各级各类刊物投稿等。汇编优秀教学案例集,优秀教学设计集,优秀论文集,供以后大家相互学习和交流。构建全方位、多层次、开放性的科研体系,提高了研讨的针对性和有效性。 (3)组织有目标地进行课题教学实践。学校课题领导小组组织相关专家、优秀教师对实验的各个阶段进行跟踪与协调,整理真实可靠有效的数据,完成学校子课题的实验报告。并对已取得的研究成果,付诸到实际教学中,将它变成“现实的生产力”,提高课堂教学效果,真正打造高效课堂。 二、课题研究取得的主要成果

单位入党申请书封面格式

单位入党申请书封面格式 申请人: 申请单位: 申请时间: 入党申请书格式 具体要求:统一用绿色格纸写。黑色水..400......笔书写,不能有错别字,不能涂改,不能使用涂改液。字数不少..于正文写好后,空两行再写“此致敬礼”。再空一行再.3000字。....写申请人和时间。封面的“申请单位”写X级X专业X班,比如10级人力班;“申请时间”写X 年X月X日。封面用16开的纸打印,不能用A4纸打印后再裁...减。 正文主要内容应包括:对党的认识,入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。今后工作或学习的决心和努力方向,即表明如何以实际行动争取入党。 对于不符合上述任何一个要求的入党申请书,党建中心一概退回。........ 填写说明: 入党申请书用文具店买的信纸手写。 第一页是封面,竖着写“入党申请书“,右下角横写”班级“、“学号”、“专业“、“姓名”;内容要求:第一行抬头写“敬爱的党组织:…….”内容写完落上名字

和日期。 然后另起一页先写个人简历,下面是家庭主要成员,关系,工作单位,政治面貌. 下面是我在网上查找的资料做的成模版,你们可以参考下!记住用信纸手写,可以不用画表格。 入党申请书 班级:学号:专业:姓名: 入党申请书 敬爱的党组织: 我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领????? 此致敬礼! 申请人:*** ****年*月*日 入党申请书封面格式 第一,必须用黑色中性笔或是钢笔手写,不得打印. 第二,正文或是封面都不许有错别字,不许有涂改的现象。 第三,封面.正确的格式 入党申请书(应当醒目) 第四,正文。正文的第一行也必须写上入党申请书或是思想汇报 开头称呼:敬爱的党组织 结尾:入党申请书必须写上

课题申请书和结题报告材料格式要求规范

思想政治理论课学生实践课题目的、要求和操作事宜 为了适应思想政治理论课教学改革的需要,切实提高教学质量和教学效果,在教务处的支持下,思想政治理论课教育中心决定进一步加强思政课的实践环节,特设立“思想政治理论课学生实践课题”项目。该项目面向全校学生,由思政课教师结合所教公共课课程负责指导学生的选题申报和项目调研过程,由学生组成研究团队独立完成。 一、实践课题研究目的 鼓励学生参与社会实践课题研究活动,第一,培养学生对社会问题和自己身边的问题进行独立观察思考、调查研究的习惯和能力,培养学生的人文情怀和公共责任意识。第二,强化学生对思想政治理论课基本精神和基本原理的理解,并能学以致用,用它来解释并指导现实生活。第三,激发学生科学研究的积极性与自觉性,从而培养提高学生的社会实践能力、创新思维能力、学术研究能力和论文写作能力。 二、选题原则和要求 第一,选题要面向社会现实问题或学校存在的问题或学生身边的学习生活问题进行调查研究。 第二,选题要尽可能结合所学思政课课程,引导同学们运用思政课的基本原理对社会问题或自己的生活实际进行研究。 第三,选题要力求具体,围要小,所谓“小题大做”。切忌大而空泛,做到提出一个问题,解决一个问题。例如:大学生眼中的马克思主义生命力问题研究——以河海大学为个案。 第四,选题在时间、地点和经费上要具有可行性和可操作性。 第五,选题要经过学生课题组多次讨论,教师指导把关,方可确定,最后报教务处审定。 三、操作方式 第一步,以自然班为单位报选题,由班长负责,要求在一周完成。 第二步,集中每个自然班所报课题,筛选后每个教学班可确定“一个或两个”题目;欢迎同学踊跃参加,人数自定,以有利于学生参与和课题研究为主。

如何写结题申请书

如何写结题申请书 课题结题申请书 课题名称:新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究 课题负责人:郝晓红 所属学校:宁夏青铜峡市高级中学 课题研究时间:2007年9月--2009年9月 课题组成员:李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠 青铜峡市教研室科研工作领导小组: 青铜峡市高级中学历史教研组于2007年9月向市教研室科研工作领导小组申请了"新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究"课题,经过课题组成员两年的努力,本课题研究已初见成效。至2009年9月本课题研究已到期,现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。 课题的研究过程: 根据研究的实际情况,我们分为四个阶段开展了研究。 第一阶段:研究准备和初步实施阶段(2007、9--2007、10)这一阶段也是课题的准备阶段,我们主要进行了,选题论证,制定方案,申报立项,开题论证,调查现状,分析成因,设计研究重点及措施。 第二阶段:全面实施阶段(2007、10--2008、1)这一阶段我们的主要任务是运行操作,修订计划,统计分析,收集积累资料。进行个案分析,制定阶段计划,操作方法验证,中期成果汇报和鉴定。 第三阶段:深化提高阶段(2008、2--2008、7)这一阶段我们的主要任务是进行反思,总结中期成果并加以推广,加大覆盖面。结合实际,查验效果,并进行成果汇报展。 第四阶段:巩固总结阶段(2008、7-2009、9)这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果,汇总各种研究资料,进行分析比较,汇编成果专辑,撰写结题报告,召开结题自查会,申请课题验收。 取得的成果: (一)物化性成果 1、校本教材《青铜峡地方史》编订成功; 2、撰写了"课堂教学观察"活动总结; 3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》; 4、撰写了《高考历史教学经验交流》。 5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。 6、撰写了《"新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究" 结题报告》。 (二)经验性成果 1、积累了编写校本教材的经验。 2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。 3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。 4、获得了"课堂观察活动"的经验。 (三)实效性成果 1、提高了我校历史教师的教育科研能力,促进了教师的专业化成长。 2、建立起了新的课堂评价机制。 3、建立了新的学生评价方式。

家庭教育子课题结题申请书

国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题中华优秀传统文化教育研究 (课题批准号:ALA120002) 子课题结题申请表 子课题批准号ALA120002-290 子课题名称以“种植”为载体,家校合作, 培养学生吃苦耐劳美德 子课题负责人吴爱荣 所在单位山东省东营市垦利区黄河口镇小学填表日期2016年11月26日 中华优秀传统文化教育研究家庭教育课题组 2016年

一、基本情况 提交鉴定的成果 成果名称 (作为附件) 以“种植”为载体,家校合作,培养学生吃苦耐劳美德 提供与本课题研 究相关的其他资 料名称(成果另 见附件) 《以“种植”为载体,家校合作,培养学生吃苦耐劳美 德》结题报告 《以“种植”为载体,家校合作,培养学生吃苦耐劳美 德》学生“种植活动”展示 《以“种植”为载体,家校合作,培养学生吃苦耐劳美 德》课题组论文专辑 《以“种植”为载体,家校合作,培养学生吃苦耐劳美 德》校本教材 结题鉴定方式专家组会议鉴定 原计划完成时间 2016年 12 月 15 日 通讯地址山东省东营市垦利区黄河口镇小学邮编257503 联系电话0546-2621534 电子信箱Zzk660214@https://www.wendangku.net/doc/3313007666.html, 子课题组主要成员名单 课题组负责人 姓名工作单位职务和职称承担任务吴爱荣 东营市垦利区 黄河口镇小学 德育主任 一级教师 统筹 子课题组其他成员 姓名工作单位职务和职称承担任务 张振坤 东营市垦利区 黄河口镇小学 教研组长 一级教师 联系人、修改研究方 案、指导课题组成员 撰写科研论文、组织 编写课题组论文专 辑、校本教材、结题 报告等

单明健 东营市垦利区 黄河口镇小学教务主任 二级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 刘芳 东营市垦利区 黄河口镇小学教务副主任 二级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 张敏 东营市垦利区 黄河口镇小学德育副主任 二级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 武成龙 东营市垦利区 黄河口镇小学办公室主任 二级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 张凤玲 东营市垦利区 黄河口镇小学年级组长 一级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 崔吉芳 东营市垦利区 黄河口镇小学教研组长 一级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 苗朝海 东营市垦利区 黄河口镇小学 班主任 一级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 杨传海 东营市垦利区 黄河口镇小学 班主任 一级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 单宝丽 东营市垦利区 黄河口镇小学 班主任 二级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 杨巧存 东营市垦利区 黄河口镇小学 班主任 二级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 徐信祥 东营市垦利区 黄河口镇小学 班主任 一级教师 联系家长、调查调研、 查阅资料、撰写论文 二、工作报告(不超过2000字) 内容提示:研究的主要过程和活动;研究计划执行情况;研究变更情况(子课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等);成果的出版、发表情况,采纳、转载、引用、实践情况等。

入团申请书手写封皮

入团申请书手写封皮 篇一:入团申请书封面格式(共7篇) 篇一:入团志愿书封面 说明 中国共产主义青年团 一、中国共产主义青年团入团志愿书,由申请人用钢笔或毛笔填写,字迹要清楚。在填写前支部应将表内项目向本人解释清楚。二、入团申请人对表内各个项目要忠实地填写。 三、中国共产主义青年团入团志愿书是团员的档案材料。凡在建有人事档案的企事业单位、学校、机关、部队、入团的团员,因调动工作、毕业、复员、转业需转移组织关系时,其入团志愿书应与人事档案一并转移。凡在未建有人事档案的农村(包括农村中学、乡镇企业)入团的团员,其入团志愿书一般存所在基层团委,保存期限为十五年。这类团员因升学、参军、招干需转移组织关系时,入团志愿书应随之转移 共青团中央委员会组织部印制共青团云南省组织部翻印 入

团志愿 年月日 书 申请人姓名 篇二:入团申请书封面 入团申请书申请人:年级: 时间:________________ ________________ ________________ 篇三:入党申请书封皮格式 入党申请书 申请人:××× 介绍人:××××××班级:××× 时间:××× 注:此格式为入党申请书封皮格式,封皮要和入党申请书的正文附在一起。介绍人为两名老师,第一介绍人原则上为本班班主任(班主任必须为党员,如班主任不是党员,介绍人处直接空出即可),并且要班主任亲笔签名,第二介绍人处空出,由党总支安排老师签名。时间一栏要和入党申请

书正文结尾处时间相一致;此为试行稿,如有变化以最新通知为准。篇四:入党申请书封皮及正文格式 封皮格式 正文格式 篇五:入团志愿书封面 中国共产主义青年团 入团志愿书 申请人姓名 年 中国共产主义青年团厦门市委员会翻印日月 篇六:入党申请书封面与格式 申请人:申请单位:申请时间: 入党申请书格式 具体要求:(1)统一用绿色格纸写(非稿子)。(2)黑色水..400......笔书写,不能有错别字,不能涂改,不能使用涂改液。(3)字数不少..于(4)正文写好后,空两行再写“此致敬礼”。再空一行再.3000字。....写申请人和时间。(5)封面的“申请单位”写x级x专业x班,比

课题结题申请书

课题结题申请书 课题结题申请书 z市教科研领导小组: 姜堰市z初级中学于2009年6月申请立项了《突出学生主体,提高课堂教学效益的实践研究》的泰州市规划课题,经过课题组成员两年多的艰难探索与实践,本课题研究已初见成效。2011年8月本课题研究已到期,现向教科研领导小组提出结题申请。 课题名称:《突出学生主体,提高课堂教学效益的实践研究》 实验研究学校:姜堰市z初级中学 课题总负责人(课题组长):z 课题副组长:z 课题组办公室主任:z 课题组办公室副主任:z 子课题组长:z 课题研究时间:2012年6月——2013年8月 课题研究过程: 该项目研究历时两年多,经三个阶段: 第一阶段:2013.5—2010.5,准备阶段。 专家引领,理念先行。2009年6月,泰州市规划课题《突出学生主体,提高课堂教学效益的实践研究》开题。泰州市教育局教研室胡唐明、钱德春,姜堰市教育局教研室周庆林、李念民、曹沐斌、王书月、孟太、曹军以及特级教师许亚平等到学校进行指导,课题组还专门聘请姜堰市教育局教研室沙化中主任为常务顾问,总体规划,制定目标。根据专家的指导和建议,本课题组请专家到校培训指导;走出去,与先进教科研学校结对,学习外校先进的教科研经验;课题组通过问卷调查,全面了解学生发展需要,分析制约效益课堂的因素,制定提高课堂教学效益的实施方案——“五效一堂”,确定提高课堂教学效益的总体思路和目标。 负责人:z。 第二阶段:2013.5—2014.5,项目研究实施阶段。 (1)全面推进,突出重点,成立实验班级;典型示范,骨干带动,建立健全“五效一堂”的实践性实验机制;加强培训,力促成长,建立分层次、形式多样的培训机制,制订提高各层次课堂效益规划(定向初一年级语文、数学、英语三门功课,取得一定的经验后,再向其他科目、其他年级渗透、推广);发挥集体智慧,使“五效一堂”式集体备课日常化、常态化;正确引导,理论提升,加强新理念的学习,提升应对课改的能力。 (2)以打造高效课堂教学促师生成长,以创新研究促师生发展。 (3)重视教学实践基础上的https://www.wendangku.net/doc/3313007666.html,反思。鼓励实验教师及时将教学所得诉诸笔端,在实践检验中形成论文。 (4)成功举行了首届教师博文比赛,建立骨干教师博客,实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。 负责人:z。 第三阶段:2013.5—2014.8,项目研究总结阶段。 整理实验材料,形成研究报告和工作报告,进行问卷调查,反馈实验结果。召开课题结题会,聘请专家对科研成果进行评审鉴定。 负责人:z。 (一)材料性成果

入团申请书封面的格式

入团申请书封面的格式 共青团员要积极参加校、系、班的各项活动,不论从组织到参加上,都尽量发挥自己的特长,兼顾校、系、班的利益,真正起到先锋模范作用。下面是给大家收集整理的几篇入团申请书范文,欢迎阅读,希望能够帮助到大家! 入团申请书范文1 尊敬的共青团组织: 您好,我是一名初二的学生,加入共青团是我开学就计划好的目标,我一直都认真对待这件事,我申请加入共青团! 一百四十多年过去了,中国从山河破碎到祖国统一,从受人欺凌到倍受尊重,从贫穷落后到繁荣昌盛。在这漫长而又短暂的征途上,是革命烈士用他们坚如磐石的意志和顶天立地的身躯支撑起沉睡、落后的旧中国。从烈士们的身上我认识到他们的浩然正气,我明白了为什么高高飘扬的五星红旗这样鲜艳?为什么冉冉升起的朝阳如此鲜红?因为这是青春的风采,这是一颗颗中国心的鲜血染成的风采。 一个多月的中学生活中,我认为自己无论在学习还是思想上都有了很大的提高。在学习上,我改变了小学的那种死板的学习

方式,变“要我学”为“我要学”。不是一味的听从老师,而是在完成老师的作业后,再针对我自身的不足去学习。 在攻克了自身的不足后,我的成绩才有了显著的提高。在这个基础上,我又能积极帮助同学,帮他们解决自身的不足。在思想上,我明白了个人与集体的关系。 雷锋曾经说过:“一滴水只有放进大海里才能永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能有力量。”在集体面前,个人永远是渺小的。所以,我课余时积极团结同学,让班级更加强大。 现在好好学习,认真完成老师给我们布置的作业;在家里多读书,多了解国内的大事,争取在不久的将来,为祖国贡献自己的一份力量。 身为一名中学生,我们只有从现在开始努力学习,锻炼本领,才能在未来的岁月里,发愤图强,报效祖国。祖国的昨天曾经伤痕累累,祖国的明天注定灿烂辉煌。 综上所述,我认为本人符合入团的基本要求,请团组织考虑本人的申请,我希望在团的领导与教育下进一步提升自己在学习上、思想上的层次,为班集体、为学校作出更多的贡献。 请组织批准! 此致

英语小课题结题申请表和报告

西安市基础教育小课题研究结题报告 立项号 2013× KT-ZXWY3 17 课题名称英语单词直读法研究 负责人孟丰盛所在单位西安市西光中学结题报告 关键词 效果展示教材编写论文发表 结题报告摘要 首先,我们几个老师冯昭、黄欢、胡胜男、张进、袁世红等,学习国外、国内正流行的phonics(拼音英语),发现英语单词的拼写和发音有一定的规律。之所以我们只会借助国际音标读单词,是因为我们对发音规律研究的不够到位。所以,我们反复学习、不断实践,终于研究出比较实用的直读英语教材。胡胜男和冯昭编写上册长音和短音部分,黄欢编写了r音节,孟丰盛编写了后边部分。本书图文并茂,生动有趣,适合小学生和中学生学习。 其次,我们在小学生中进行教学实验。经过一年的努力,小学四年级学生,林逸东和任梦涵同学背熟了165个直读英语音图。实现了见词能读,听音能写。而且学习掌握了3000个英语基础单词。由于3%——5%的单词是不规则的,我们还让学生实现直读英语注音法与国际音标学习法的灵活转化。(博客中有他们的学习效果展示)再次,在实践中不断完善、不断纠错,进一步在秦川中学初三三班推广,收到了很好的效果。对差生来说,学习英语有了希望。对优秀生来说,如虎添翼。吴庆、谢佳威、魏瑶、屈亮玉、王晨曦等同学

可以一次学习20个单词。看一遍,自己分析后正确读音,然后可以立马听写,正确率超过90%。教材是我们老师自己花两万多元钱印刷,免费发给学生。看到学生的进步,老师出钱、出智、出力也很值。 最后,为了更好的推广,我们总结了很多口诀。比如,元音的基本发音规律为:元元长,元辅短,元r舌要卷。同时,还发表了一些关于英语单词直读法的论文。比如:在《陕西教育学院学报》2009年第25卷总第80期专辑上发表的论文《科学划分音节正确拼读单词。还有在《学英语》高中教师版第37期(总1355期)刊用的论文《英语词性变化不统一的原因探究》等等。 结题报告一、课题背景及界定 在什么背景下我遇到了什么问题? 很多家长说孩子单词记不住。这说明一条,您孩子的死记硬背的能力没有别的孩子出色死记硬背的能力不如人,那就要用别的方法。根据潜意识理论,人对声音与图像的记忆能力,要比无意义的数字及字母记忆力强三万倍以上。英语是一种声音语言,没有声音就谈不上学习英语。我觉得学生应当学习“见词能读,听读能写”单词记忆技术。大家知道,很多同学听到读音,可以知道汉语意思,但是就是拼不出单词,这说明学生对英语单词的音形对应不了解。 音、形、义三方面不统一,是学生学习英语单词及提高听力水平的最大障碍。那么我们应当如何来教孩子呢?现在很多老师已经认识到了音标的重要性,杭州市中考的第一题单选去年就考了音标。那么很多人教孩子的时就

课题结题申请书3篇

课题结题申请书3篇 课题结题申请书一:课题结题申请书 青州市教科研领导小组: 山东省青州第六中学于20xx年10月申请了“有效促进教师专业发展的行动研究”课题,经过课题组成员二年多的艰难探索与实践,本课题研究已初见成效。20xx年5月本课题研究已到期,现向教科研领导小组提出结题申请。 课题名称:有效促进教师专业发展的行动研究 所属学校:山东省青州第六中学 课题负责人:任立俊 课题小组组长:张彦芳 课题研究时间:20xx年1月╠╠20xx年5月 课题研究过程: 教师的发展是一项长期工程,该项目研究历时2年,经

三个阶段: 第一阶段:╠,准备阶段。专家引领,理念先行。20xx 年1月,国家级课题《面向新课程的农村高中教师专业发展模式与效益研究》开题。中央教科所韩立福教授和课题组副组长梁博文老师到学校进行指导。总体规划,制定目标。根据专家的指导和建议,每位教师分析制约自我发展的因素,写出个人成长计划;请进来与名师对话,请名师到校指导;走出去,与世界共舞,学习外地先进经验;学校通过问卷调查,全面了解教师发展需要,分析制约教师专业成长的因素,制定适合我校教师专业发展的实施方案,确定教师专业发展的总体思路和目标。 负责人:张彦芳。 第二阶段:╠,项目研究实施阶段。 (1)全面推进,突出重点,成立实验班级;典型示范,骨干带动,建立教师发展的实验共同体;加强培训,力促成长,建立分层次、形式多样的培训机制,制订各层次教师发展规划;同伴互助,个性发展,发挥集体智慧,使集体备课日常化、常态化;正确引导,理论提升,加强新理念的学习,

提升应对课改的能力。 (2)以课堂教学促成长,以创新研究促发展。课堂教学是实现教师专业发展的主渠道,以新课程理念促进教师的有效发展。(3)重视教学实践基础上的反思。 (4)建立教师自主创新发展的新模式,建立促进教师专业成长的激励机制,充分调动教师自主发展的积极性,引导教师创新发展。 (5)建立骨干教师博客,实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。 (6)建立教师成长记录袋,有目的地引导教师在积累经验的基础上进行个人反思。 (7)以课题为依托,以专家引领为途径,提高教师学术素养。 负责人:任立俊,张彦芳。 第三阶段:,项目研究总结阶段。整理实验材料,形成

样品承认流程

1.0目的: 为确保样品承认的规范性和严肃性,保证样品承认运作顺畅,特制订本流程。 2.0范围: 2.1新物料承认; 2.2更换供应商; 2.3供应商规格变更。 3.0职责: 3.1项目部:负责对结构类新物料或变更物料进行相关认定、并制订相关规格图纸、提供技术标准及 技术支持。 3.2研发中心:(特别说明,对外购主板或方案的项目,研发中心应改为方案商,下同)负责对电子 类新物料或变更物料的电气性能进行相关认定、并制订电气性能设计规格说明书、相关 可靠性实验标准、提供相关技术支持。 3.3品管部:依据工程部、结构部、提供相关图纸、规格、尺寸、电气性能、外观等进行相关评估, 确保产品的可靠性满足相应规范和检测标准 3.4采购部:负责提供供应商的产品特性设计相关资料,及配合相关部门对物料进行承认。 4.0定义: 4.1图纸:指产品规格尺寸、外形、设计输出特性等。 4.2样品承认书:指项目部、研发中心、品质部共同认可的产品资料,承认书必须附有样品、规格尺寸、 电气性能及产品本身需做的可靠性实验标准。 4.3承认期限:指采购将承认样品和图纸或样品承认书送项目部、研发中心、品质部等部门进行的样 品承认所需时间、承认样品所需时间各部门为二个工作日之内完成。 4.4承认数量:指承认样品时所需数量,一般物料承认样品为5PCS,其它价格昂贵物料由采购与工程一致协商认定。 5.0作业内容: 5.1 电子物料认定作业内容: 5.1.1 研发中心提出认定物料的规格尺寸,采购部依据规格寻求厂商。 5.1.2 厂商提供技术部所需规格的样品及承认书送采购部。 5.1.3 采购部转送厂商提供的样品、承认书、送研发中心认定。 5.1.4 研发中心依据承认书之规格,配合样品依设计回路实际需要进行认定及相关可靠性实验, 呈主管以上审核承认,认定合格后签字确认。 5.1.5 经承认的样品 , 技术部于"样品承认书"上编号并添附样品,转送项目部和品质部确认。 5.1.6 经研发、项目和品质确认完毕后,返回采购。采购再确认承认书资料是否齐全合格、是 否添附样品。承认书分发研发中心、品质部、采购部、厂商各一份,各部门应妥善保存 原件,以便查核。 5.1.7 研发中心于认定过程中发现不合格时,依需要通知采购部通知厂商重新送样。 5.2 结构物料承认内容: 5.2.1 采购依项目部提供之图纸或规格寻找厂商, 厂商依据项目部提供之图面制 作样品 , 并自行测定各部尺寸并记录于表中送项目部进行认定。

2020最新入团申请书封面格式

2020最新入团申请书封面格式 (一)标题 入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成,入团申请书格式图。“入团申请书”题目要在申请书第一行的正中书写,而且字体要稍大。入团申请书,题目也可单独写在第一页上,字体醒目。 (二)称呼与正文、落款的格式 通常称呼要在标题下顶格写接受申请书的团支部的名称。一般写“敬爱的团支部”“尊敬的团组织”之类的话,这个要顶格写,后面加冒号。在称呼下一行空两格写“我志愿加入中国共产主义青年团”,接着空一行写正文。最后是落款及年月日。 (三)写正文的注意事项 正文要从接受的申请书的团组织名称下一行空两格处写起。申请书的正文部分一般篇幅较长,所以要注意分段。下面我们将详细地分析入团申请书的具体写法: 1.介绍个人的现实情况 对个人现实情况的介绍,是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解,不用展开来写,简明扼要即可。 2.个人简历和家庭成员及社会关系的情况 这一部分的内容也要简单,无须多用笔墨,但也必须清楚明白。对个人简历的写法,一般要求从上学时写起,到目前为止,只需依据时间的顺序,一项项地排列出来即可。主要家庭成员及社会关系的情况,在申请书正文中可以简单地介绍一下,也可以不写,要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。 3.入团动机和理由

入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多,则可以从几个方面、几个阶段来写。 4.对团的认识和决心 对团的认识往往是同个人的成长经历有关的,这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对团认识的文字。 自己的心情、决心这一部分是抒写自己入团的强烈愿望,表达自己 的决心的部分。 (四)结尾和落款 申请书可以有结尾,也可以没有。结尾一般写上“恳请团组织批准我的申请”和“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。“此致”空两格写,“敬礼”另起一行顶格写。落款,要署上申请人姓名和 成文日期,均写在右下角,注意排列整齐。

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