民乐一中校歌

民乐一中校歌

微曦的天空还闪烁着星星，宁静的校园里已响起朗朗书声。我们今天用书声放飞青春的信念，明天我们将是搏击长空的雄鹰。

勤奋严谨求实创新

为了共和国的繁荣昌盛，我们用热血和智慧，谱写着忠诚。

微曦的天空还闪烁着星星，教室的灯光已映出一片光明。我们今天用科学而擦亮，求职的眼睛。明天我们将担负，建设祖国的重任。忠诚爱国健康文明

为了东方的伟大复兴

我们把热血和智慧，奉献给祖国母亲。

优秀中学校歌歌词

中学校歌歌词选辑 《放飞梦想》--珠海九南海之滨，凤凰山旁 菁菁的校园里飘满书香 知书明理、争做社会栋梁 厚德博学，肩负着我们民族的希望 啊！九中，九中，亲爱的九中 你用智慧引领我扬帆远航 啊！九中，九中，亲爱的九中 闪闪的星光大道上放飞梦想 闪闪的星光大道上放飞梦想…… 《金坛市尧塘中学校歌歌》 我们是快乐的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。 花木之乡金武路旁描绘我们锦绣的宏图 启智求真传承文明孕育尧中美好的未来 啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。 啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。 啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。 啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。 我们是新世纪的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。 团结诚信勤奋拼搏谱写我们灿烂的诗篇 遵纪守法开拓进取创建尧中辉煌的明天 啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。 啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。 啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。 啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。 《温馨校园》--唐山市第49中学校歌 作词：刘德剑、刘亦敏 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 每一个辛勤的园丁 都在默默的耕耘

每一个花季少年 都在快乐的享受温暖 智慧点燃了希望的火焰 友谊滋润着纯洁的心田 我们朝气蓬勃携手并肩 追逐美丽的阳光一路向前 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 每一个辛勤的园丁 都在默默的耕耘 每一个花季少年 都在快乐的享受温暖 勤奋严谨是争先的动力 开拓创新是前进的风帆 我们意气风发携手并肩 向着美好的明天一路向前 勤奋严谨是争先的动力 开拓创新是前进的风帆 我们意气风发携手并肩 向着美好的明天一路向前 《飞翔吧！太谷二中--太谷二中校歌》 青春的理想插上翅膀在这里远航， 人生的信念这般坚强，在这里谱写绚丽文章。 探究书山奥秘，遨游知识海洋， 良师点迷津，益友解惆怅。 啊！太谷二中撒满了爱的阳光， 哺育着我们健康成长，超越自我，我自强，我自强！ 青春的花蕾带着希望在这里绽放， 灿烂的人生这般坚强，在这里培养祖国的栋梁。 团结文明求实创新，勤奋虚心钻研求真，

甘肃省民乐一中、张掖二中圆周运动(提升篇)(Word版 含解析)

一、第六章 圆周运动易错题培优（难） 1．如图所示，在水平圆盘上放有质量分别为m 、m 、2m 的可视为质点的三个物体A 、B 、C ，圆盘可绕垂直圆盘的中心轴OO '转动．三个物体与圆盘的动摩擦因数均为0.1μ=，最大静摩擦力认为等于滑动摩擦力．三个物体与轴O 共线且OA =OB =BC =r =0.2 m ，现将三个物体用轻质细线相连，保持细线伸直且恰无张力．若圆盘从静止开始转动，角速度极其缓慢地增大，已知重力加速度为g =10 m/s 2，则对于这个过程，下列说法正确的是（ ） A ．A 、 B 两个物体同时达到最大静摩擦力 B ．B 、 C 两个物体的静摩擦力先增大后不变 C ．当5/rad s ω>时整体会发生滑动 D 2/5/rad s rad s ω<<时，在ω增大的过程中B 、C 间的拉力不断增大 【答案】BC 【解析】 ABC 、当圆盘转速增大时,由静摩擦力提供向心力.三个物体的角速度相等,由2F m r ω=可知,因为C 的半径最大,质量最大,故C 所需要的向心力增加最快,最先达到最大静摩擦力,此时 2122C mg m r μω= ,计算得出:11 2.5/20.4 g rad s r μω= = = ,当C 的摩擦力达到最大静摩擦力之后,BC 开始提供拉力,B 的摩擦力增大,达最大静摩擦力后,AB 之间绳开始有力的作用,随着角速度增大,A 的摩擦力将减小到零然后反向增大,当A 与B 的摩擦力也达到最大时,且BC 的拉力大于AB 整体的摩擦力时物体将会出现相对滑动,此时A 与B 还受到绳的拉力,对C 可得:2 2222T mg m r μω+= ,对AB 整体可得:2T mg μ= ,计算得出:2g r μω= 当 1 5/0.2 g rad s r μω> = = 时整体会发生滑动,故A 错误,BC 正确; D 、 2.5rad/s 5rad/s?ω<<时，在ω增大的过程中B 、C 间的拉力逐渐增大，故D 错误； 故选BC 2．如图所示，水平圆盘可绕竖直轴转动，圆盘上放有小物体A 、B 、C ，质量分别为m 、2m 、3m ，A 叠放在B 上，C 、B 离圆心O 距离分别为2r 、3r 。C 、B 之间用细线相连，圆盘静止时细线刚好伸直无张力。已知C 、B 与圆盘间动摩擦因数为μ，A 、B 间摩擦因数为3μ，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g ，现让圆盘从静止缓慢加速，则（ ）

民族音乐欣赏心得体会

民族音乐欣赏心得体会 这学期学了《少数民族音乐赏析》这门课程。虽然只有短短的八周课程。可是真的学到了挺多的知识。虽然现在已经是大二的后半学期了，在新疆待了快两年了，但是新疆的地域特色，少数民族的民族风情一直是一无所知。 老实说，跟其他同学一样，我也很少认真听选修课，但是这个课我听起来还是比较认真的。因为感觉这个讲的挺有意思的，每天上完课之后很疲惫，晚上还可以听听不同风格的音乐，放松一下，感觉挺好。我知道了新疆有7个自治州6个自治县5个直辖市，知道了，南疆北疆以天山为划分等一些基本常识。 记得老师说过一首歌，刀郎的新疆好，其中有一句歌词是：弹起你的冬不拉啊。在一次演唱时，有人说冬不拉不能代表新疆的乐器，于是改成了：弹起你的热瓦普啊。因为冬不拉是一种哈萨克族民间流行的弹拨乐器。音箱是用松木或桦木制成，或扁平或瓢形，琴杆细长，上面有8—10个品位，两根丝弦或钢丝弦，可奏出三至八度的和音。演奏的基本方法是弹与挑，一般弹用于重拍，挑用于轻拍。这是哈萨克族人民喜爱的一种艺术表演形式，他们用冬不拉伴奏，自弹自唱。在音乐上可分为歌唱性和说唱性两种，歌唱性有固定的唱词，旋律悠扬、宽广、而明快，擅长演奏哈萨克族民间的

混合拍子，伴奏、合奏、独奏都能应用自如，是冬不拉弹唱艺术在音乐上的主要特征。人们把即席作词演唱歌者称为“阿肯”，意即游唱诗人。曲调分为歌唱性和说唱性两种，节奏多用混合拍子。可奏出三度、四度、五度、六度和八度的和音。音量较小，一股用于自弹自唱、独奏和合奏等。热瓦甫，又称热瓦普、拉瓦波、喇巴卜。维吾尔族，乌孜别克族弹弦乐器。流行于新疆维吾尔自治区。相传创制于十四世纪。毛拉·艾斯木吐拉穆吉孜《乐师史》中记载，热瓦普起源于南疆喀什。民间流传的喀什热瓦普，全长130厘米。 民间歌曲，是各少数民族用以表达思想、感情、意志和愿望的艺术形式。许多少数民族地区被称誉为歌海、音乐之乡。歌声伴随着他们的劳动生产、社交、娱乐等活动。他们在放牧、从事农业生产时唱歌，婚礼或丧葬时唱歌，谈情说爱，思念故土时也唱歌。许多民族都有歌唱节日，如壮族的歌、回及撒拉等族的花儿会、苗族的龙船节及绕三灵、侗族的采桑节对歌、布依族的老鹰坡歌会、族的温泉水边赛歌节、瑶族的耍歌堂、彝族的火把节等。情歌在少数民族民歌中占有很大比例，或在草原、山野、森林或在月光下、火塘边、公房(供男女青年社交活动的房屋)，都荡漾着优美动听的歌声。 在我国新疆西南部，在那雪山冰峰高耸的帕米尔高原上，居住着勤劳、勇敢、有悠久历史与文化传统的塔吉克族人民。

2017届甘肃省张掖市民乐一中高三5月诊断考试理科数学试题及答案

民乐一中2017—2017学年5月诊断考试 高三数学（理科）试卷 命题人：邵天平 樊永文 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时间120分钟． 第Ⅰ卷 一、选择题：（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．） 1．已知全集U =R ,集合{}09,A x x x =<<∈R 和{}44,B x x x =-<<∈Z 集合B A C U ?)(中的元素共有( ) A ．3个 B ．4个 C ．5个 D ．无穷多个 2． 在复平面内，复数212i z i = -+的共轭复数的虚部为( ) A ．25 B ．25- C ．25i D ．25 i - 3. 若向量 (cos ,sin )a θθ= ，1)b =- ，则2a b - 的最大值为（ ） A ． 4 B ．．2 D ．4. 在“学雷锋，我是志愿者”活动中，有6名学优网志愿者要分配到3个不同的社区参加服务，每个社区分配2名志愿者，其中甲、乙两人分到同一社区，则不同的分配方案共有( ) 种 A ．12种 B ．18种 C ．36种 D ． 56

种 5．已知抛物线y 2＝2px （p>0）的准线与圆(x-3)2+y 2=16相切，则p 的值为 ( ) A.12 B. 1 C. 2 D. 4 6. 已知(,)P x y 是不等式组10, 30,0x y x y x +-≥??-+≥??≤?表示的平面区域内的一点， (1,2)A ，O 为坐标原点，则OA OP ? 的最大值( ) A.2 B.3 C.5 D.6 7.下图是一个算法的流程图，最后输出的=x ( ) A ．4- B ．7- C ．10- D ．13- 8.设n m l ,,表示三条直线，α，β，γ表示三个平面，给出下列四个 命题： ①若α⊥l ，α⊥m ，则m l //； ②若β?m ，n 是l 在β内的射影，l m ⊥，则n m ⊥； ③若α?m ，n m //，则α//n ； ④若α⊥γ，β⊥γ，则α∥β． 其中真命题为 （ ）

当代大学生如何对待民族音乐

当代大学生如何对待民族音乐 摘要：民族音乐是各民族从古到今在悠久历史文化传统上创造的具有民族特色，能体现民族文化和民族精神的音乐，是世界上非常具有特色的一种艺术形式。作为一名当代大学生，我们有权利也有义务接受民族音乐文化教育，并将民族音乐传承发扬下去！增强我国的文化建设！ 关键词：大学生民族音乐文化音乐 在文化和经济日益发展的今天，我国音乐在自身的发展和提高中却面临流行音乐对民族音乐空前的冲击。特别是由于国内许多文化传媒的错误导向，青少年学生中有很大一部分对流行音乐、通俗歌曲投入了异乎寻常的热情，出现了众多的追星族。这实在是一种令人深思的文化现象。本来，青少年偏爱流行歌曲是无可非议的，因为个人的爱好本不相同，只要这种爱好是有益身心健康的，应当允许。可是据调查了解，许多学生过分热衷于流行歌曲，排斥、抵触高雅的艺术，对中国的民族音乐知之甚少，表现出无知与淡漠，这就值得我们关注了。如果任其发展，长此以往国民音乐素养如何提高?祖国文化遗产如何继承、发扬?因此，不能把学生对流行歌曲的热衷，仅视为个人的某种爱好，而应视为关系到国民音乐素质的提高，文化遗产是否能继承与发扬的问题。因此，我们当代大学生应该作为民族音乐的传承者，提高自身的文艺修养，下面我们就先了解一下民乐的发展历史。 中国民族音乐是指用中国传统乐器以独奏、合奏形式演奏的民间传统音乐。我国是个拥有56个民族、具有优秀民族传统及民族文化的古老国度，各地区的方言极其丰富，蕴含的民歌也极为丰富。不同的民族有不同的民族特点，使用不同的语言，那么他们的民歌也风格迥异、流光异彩，如东北的二人转、苏州的弹词、天津的快板、北京的京韵大鼓等，不胜枚举。中国民族器乐的历史悠久。从西周到春秋战国时期民间流行吹笙、吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴等器乐演奏形式，那时涌现了师涓、师旷等琴家和著名琴曲《高山》和《流水》等。秦汉时的鼓吹乐，魏晋的清商乐，隋唐时的琵琶音乐，宋代的细乐、清乐，元明时的十番锣鼓、弦索等，演奏形式丰富多样。近代的各种体裁和形式，都是传统形式的继承和发展。 民族音乐取材广泛，形式多样，不同风格的民族音乐来自祖国的四面八方，作品内容不同，创作的时代背景也不同，作品的类别、结构、体裁以及所采用的乐器也各有区别。针对这一特点，教师首先要在教授新歌或欣赏乐曲前分析作品。分析时可结合各种作品的地方特点，结合该地区独特的区域文化，吸引学生的注意力，从而使学生更好地理解作品，使感性与理性得到很好的结合。在教学中应充分利用这一特点让学生了解和喜欢上民族音乐，去熟悉不同类型的民族音乐的特点。这不仅要让学生了解自己家乡的民俗民歌、轶闻趣事，而且还要让学生了解到其他的不同地区、不同特色、不同体裁的民族音乐，在这一过程中学生自然而然地便会了解到家乡的民族音乐和其他地域的民族音乐有什么不同，无论是在方言上还是在演唱、表演形式上的差异。同时也让学生了解到民族音乐是与人民生活、工作、习俗息息相关、密不可分的。这些民歌曾伴随着我们先辈春种秋收，伴随着他们的喜怒哀乐，伴随着他们的悲欢离合，它们是具有鲜活艺术灵性的生命音符，是具有历史文化特色的记录，是具有民族吸引力的价值载体。听优美的民族音乐会使学生更加了解自己的家乡，乡音之情也能激发学生学习民族音乐的兴趣。 只有具有民族性的文化，才能在世界艺术之林中占有一席之地；只有具有民族性的文化，才能具有永恒的生命力。我国伟大的音乐家王光祈曾说过：“优秀音乐中含有美感，能使人态度娴雅，神思清爽，去野人文，怡然自得，以领略有生之乐。”因此，培养学生对民族音乐的兴趣，是音乐教育中不可缺少的一个重要部分。走进民族音乐，增强民族精神将是

甘肃省民乐一中2021届高三上学期第二次诊断考试数学(文科)试题 Word版含答案

民乐一中2020—2021学年第一学期高三年级第二次诊断考 试 文科数学试卷 一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分） 1．函数lg()y x =-的定义域为A ，函数x y e =的值域为B ，则A B =（ ） A (0,)+∞ B (0,)e C R D ? 2．已知点)31 (，A ，)14(-，B ，则与向量AB 的方向相反的单位向量是（ ） A （－35，45） B （－45，35） C （35，－45） D （45，－3 5） 3．如果kx 2＋2kx －(k ＋2)<0恒成立，那么实数k 的取值范围是( ) A ．－1≤k ≤0 B ．－1≤k <0 C ．－1有最小值，则 3( )4y f x π=-是（ ） A 奇函数且图像关于点(,0) 2π 对称 B 偶函数且图像关于点(,0)π对称 C 奇函数且图像关于直线 2x π = 对称 D 偶函数且图像关于点(,0) 2π 对称 8．已知向量(3,1),(sin ,cos )αα==a b ，且a ∥b ，则tan 2α= ( )

2015年甘肃省高考理科成绩前百名名单

2015年甘肃省高考理科成绩前百名名单序号姓名性别总分中学名称 1 王复英男 676 民乐一中 2 孙鎏磊男 675 金川公司一中 3 谈忆萱女 67 4 师大附中 4 韩储银男 674 静宁一中 5 李阳男 674 敦煌中学 6 高佳男 673 嘉峪关酒钢三中 7 余璞男 672 师大附中 8 余伯勋男 671 师大附中 9 张心语男 669 师大附中 10 王博宇男 667 陇西一中 11 李逸飞男 665 兰州一中 12 郭旭男 664 师大附中 13 唐皓昱男 664 金川公司一中 14 张薇女 663 镇原中学 15 张雨辰男 663 师大附中 16 戴正男 663 师大附中 17 蒋啸宇男 662 陇西一中 18 冯硕男 661 陇西一中 19 秦天汭男 661 平凉一中 20 白建涛男 660 庆阳一中 21 张浩筠女 660 师大附中

22 燕逸铭男 659 师大附中 23 王彤男 659 陇西一中 24 谷宝骅男 659 白银十中 25 张知行男 658 张掖二中 26 李雪晨女 658 师大附中 27 库鑫男 658 师大附中 28 毛亦铭男 657 师大附中 29 李兴达女 657 师大附中 30 曹博男 656 民乐一中 31 乔越男 656 师大附中 32 秦宇迪男 656 师大附中 33 张子健男 654 嘉峪关酒钢三中 34 魏晨女 654 兰州一中 35 张瑞杰男 654 师大附中 36 张紫府女 654 白银十中 37 林贤君男 654 师大附中 38 任能男 654 会宁一中 39 崔若愚男 654 会宁一中 40 张泽成男 654 师大附中 41 黄博轩男 654 东风中学 42 杨森男 653 师大附中 43 刘凛辙男 653 永靖县移民中学 44 武楚涵男 652 兰州一中

民乐方言日常用语

民乐方言日常用语 民乐方言日常用语 1、骂人的： 你头吃的大兴兴的，呜呜丫丫滴，你再比比哈，老子捣你顿毕锤; 滴些哈怂又不是好东西木，一天家木事干，这且转哈，闹且转哈，吃的狗迷日燕窝，务必赖河马的，我一望火凤凤的闹个气额。 2、问候语： “带，最近好跌么?” “饭吃料额么?” “夜里个哪里可来?” “你多大乎来咧?” “带，娃子，媳妇子佛上料么?” “还木有么，那说地我穷地很，不含我结婚。” 3.大话西游： 曾经有一个六坝的姑娘说要给我行一辈子的行面，我没有日单;后来又有一个三堡的丫头子说要给我揪一辈子的揪片子，我又木有日单;后来当我坐在南市场喝米汤的时候，我莽莽滴就后悔成个堆堆子料，如果上天再给我一次机会的话，只要是个五官端正、勤俭持家的丫头子，给我做一辈子的掐疙瘩，我也愿意滴咧!

4.特色方言 说某人很“牛”，要说“球势势的”; 说“傻”要说“寡囔囔的”; 说“懒”要说“懒屎黄”; 很脆，就说是“脆生生的”; 很嫩，就说是“嫩水水的” 很厚，就说是“厚墩墩的” 很凶，就说是“凶岔岔的” 很弱，就说是“囊兮兮的” 很鬼，就说是“鬼鬼叽叽的”或者“诡计流水的” 也有直接形容事情的，一个人要把别人认为办不到的事非要办到不可，就说“三九天的驴还不过河了!”意思是三九天的驴都敢过河，这点困难算什么! 说一个人穷到了极点是“穷的沟子里拉开稀屎了”。 碡碌碾转，形容好动，不适闲。 刳出麻闹，形容乱动乱抓。 灰浪泼土，形容扬起的灰尘就象浪一样一泼一泼的。 赶灰扬场，形容弄起的灰尘像扬场一样。 咣啷溜星、嘀铃咣啷、咯叽了巴，前者形容相互撞击的声音，后者形容磨擦和拧曲发出声响的原由，也描绘出了是撞击声还是扭曲声，令人叫绝。 还如呼噜汤啪，形容吃饭快，狼吞虎咽，连呼噜呼噜喝

优秀中学校歌歌词

中学校歌歌词选辑 歌曲目录 《放飞梦想》--珠海九中 《金坛市尧塘中学校歌》 《温馨校园》--唐山市第49中学校歌《飞翔吧！》太谷二中--太谷二中校歌《高邮中学校歌》 《一路争辉》杭州建兰中学校歌 《你是多彩的花园》--东桥中学校歌《北京八一中学校歌》 《南京第九中学校歌》 《江西师大附中校歌》 《内蒙古师大附中校歌》 《射阳中学的校歌》 《夏湾中学校歌》 《明天太阳更辉煌》--舞阳一高校歌《昌江矿区中学校歌》 《再创辉煌的明天》—南阳市二十二中学校歌 《勇于实验，创造辉煌》--焦作市实验中学校歌 《奋进吧陕柴中学》—陕柴中学校歌歌词《龙港一中校歌》 《芦渎中学新校歌》 《八路中学校歌》（征求意见稿）《托起中华的明天》—浙江省余姚中学校歌 《东南宋中学校歌》 《洛社高级中学校歌》 《托起祖国的明天》--宝安高级中学校歌 《杜桥中学校歌》 《放飞共同的梦想》浙江省平湖中学校歌 《崭新的梦》—新北川中学校歌 《广东实验中学校歌》 《感恩安中》--安徽安丰中学校歌《飞翔》--满洲里远方中学校歌 《五指山农垦中学校歌》 《我的中学时光》—四川省隆昌县第三中学校歌 《中山市华侨中学校歌》 《苏州中学校歌》 《北京六十六中学校歌》 《朝气蓬勃》--葫芦岛市第一高级中学

高中校歌 《我们的明天》―郜营中学校歌 《蓝翔之歌》―蓝翔职校校歌 《放飞我们金色希望》—襄阳三中校歌 《青岛二中校歌》 《黄州区一中校歌》 《有雄心就有英雄》—圻春益才高中校歌 《晋梅颂》—黄枚县晋梅中学校歌《金陵大学附属中学校歌》 《腾飞职中》—云南绿春职业中学校歌 《丰城中学校歌》 《携手奋进向远方》—白马镇中学校歌 《树业之歌》—张家港沙洲中学校歌《走进四中放飞梦想》—从化四中校歌歌 《杜桥中学校歌》 《希望的晨曦》—上海市七宝中学校歌 《我们从这里起航》--淮北市第四中学校歌 《梦开始的地方》—广州市第四十七中学校歌 《台湾省建国中学校歌》 《托起中华的明天》—浙江省余姚中学校歌 《我们的乐园》—后宅中学校歌 《句容二中校歌》 《放飞我们金色希望》—襄阳三中校歌 《苏州市星海学校校歌》 《二技校之歌》--福州第二高级技工学校校歌 《乐在七中》—上饶县第七中学校歌《勇于实验，创造辉煌》--焦作市实验中学校歌 《湖北黄冈中学校歌》 《放飞理想》—高邮市三垛中学新版校歌歌词 《北海中学校歌》 《理想从这里起航》--天玉中学校歌《厦门一中校歌》 《四十中校歌》）

民乐一中2020届高三(22)(25)班6月押题卷(六)

民乐一中2020届高三（22）（25）班6月押题卷（六） 语文 ★祝考试顺利★ 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1 ~3题。 当下,城市生存焦虑表现在各个方面。究其原因,社会的转型升级带给个人的“成长阵痛”首当其冲。复旦大学唐亚林教授认为,当今中国是一个大转型时代,主要表现出三个基本特质:第一,面临着百年未有之大变局;第二，高流动性的社会:第三，经济社会、社会文化价值、社会生活方式都面临着大转型。清华大学教授邹广文则突出强调了经济社会原因,即农业文明向工业文明转型过程中人们焦虑心态产生的原因。中央编译局薛晓源突出强调了当下社会的科技发展对焦虑产生的影响。 事实上，从哲学的角度来看，焦虑的生成具有必然性。上海师范大学教授晏辉就指出,真正的焦虑起源于人本身，即入们需求的多样性与能力的有限性的矛盾。他进一步指出,解构焦虑真正需要思考的问题有三个:一是现代化导致对本体论的追问被重新提出;二是变动性导致人们身份的断裂;三是人和人之间伦理共同体的解体,导致人们希望建构命运共同体。 华中科技大学教授董慧通过“地方性”这一概念强化了晏辉教授对命运共同体建构的论证。她指出,以资本与理性为主导的城市化,造就了抽象化、物质化、功能化和不均衡的城市生存空间。“地方意识”与城市生活空间的文化性、价值性、差异性和生活性具有深刻的关联,从根源上解决焦虑问题，需要通过现代意义上“地方”的回归,重建当代城市人的精神家园。 针对当代社会出现的普遍焦虑,党的十九大报告已经作出了具体安排，突出表现在情感治理模式和社区情感治理模式方面,强调打造共建共治共享的社会治理格局。上海大学教授贾文娟强调了情感治理对社会焦虑情绪的治理意义，指出:在娱乐性劳动中,管理者通过关系工作、情感工作、情怀工作将高强度劳动转化为令人愉悦的娱乐。劳动控制依托于关系、氛围、情怀等曾处于辅助地位的文化性因素，劳动者在意识形态化的现实中追求自己的剩余快感,最终使劳动者全身心地投入到了劳动之中。 北京大学教授张颐武强调，心理上的负担和脆弱导致根本性的焦虑，与焦虑相关的是城市生活的脆弱。年轻人与中产阶级在城市生活中面对梦想之焦虑、现实之焦虑、情境之焦虑。“但四十年的改革发展为我们超越焦虑提供了可能，这种中国式的乐观主义实际是我们超越焦虑的内在的动力。蓬勃向上的社会发展，为所有中国人提供了美好期待，焦虑在此意义上转化为了前进的动力。” 解决焦虑问题,归根结底得回到自身。北京师范大学教授康震指出，不光现代人有焦虑，纵观中国古代几千年的历史，焦虑无处不在。与其说焦虑是一种需要克制和避免的情绪,不如学会在焦虑中成长。北京师范大学沈湘平教授也表示，焦虑是生存性的，是不可能避免的，焦虑在当代社会不可能完全解决。但事实告诉我们，我们是在一种不可避免的生存焦虑当中追求和创造美好生活。我们总有一些方法能让焦虑少一点，让生活变得更美好。 (摘编自光明网《积极对待现代社会焦虑,化焦虑为前进动力》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一-项是(3 分)（） A.复旦大学唐亚林教授和清华大学邹广文教授-致认为，焦虑的产生有经济社会方面的原因。 B.上海师范大学晏辉教授认为,从哲学角度看，焦虑的产生有必然性,焦虑本质上源于人自身。 C.北京大学教授张颐武认为，社会发展带来的美好期待在某种意义主使焦虑转化成了前进的动

甘肃省民乐县第一中学2017届高三10月月考地理试题(含答案)

民乐一中2016—2017学年第一学期高三年级诊断考试 _地理_试卷 I卷 一．单项选择题（每小题只有一个选项正确，共22小题，每小题2分，共44分。）下图为某地区自然景观分布示意图，以及P、Q两区域的等高线图，读图回答1～3题。 1．下列关于图示地区的叙述正确的是（） A．①②③中最适合发展耕作业的是② B．图示海域可能形成大渔场 C．图中植被分布变化反映了由沿海到内陆的地域分异规律 D．该地位于北半球 2．有关图中P处地貌的叙述正确的是（） A．以流水沉积作用为主，最显著月份7月 B．分布于河流入海口处 C．形成与风力作用相关，最显著月份1月 D．组成物质大小混杂无分选 3．按照“地势平坦、取水方便、无水患洪灾之地建立聚落”的原则，聚落选址在Q地的最佳位置是（） A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 下图中XY线为地球自转线速度等值线，PQ为锋面。读图回答4～5题。

4．关于PQ半球位置及其锋面性质的说法，正确的是（） A．北半球冷锋 B．北半球暖锋 C．南半球冷锋 D．南半球暖锋 5．关于PQ锋面雨区位置及移动方向的说法，正确的是（） ①雨区位于PQ西北侧②雨区位于PQ东南侧 ③PQ锋面将向东南移动④PQ锋面将向西北移动 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 读某地四种不同天气系统过境前后气压变化示意图。读图回答6～7题。 6．关于四种天气系统的判断, 正确的是（） A.甲是暖锋过境 B.乙是高压过境 C.丙是低压过境 D.丁是冷锋过境 7．四种天气系统与其影响下可能出现的天气现象的组合正确的是（） A.甲——台风 B.乙——我国北方夏季的暴雨 C.丙——长江流域的伏旱 D.丁——寒潮 下图中甲为某半球P地位置示意图，乙为P地降水量月分配柱状图，丙为月平均气温变化曲线图。读图回答8～9题。 8．P地降水量最多的季节是（）

弘扬民族音乐增强学生民族自豪感

弘扬民族音乐增强学生民族自豪感 天台实验中学王月萍 内容提要：青少年学生审美素质薄弱，良莠不辨，对祖国璀璨的民族音乐了解肤浅，追求低级的流行小调（流行歌曲），而对祖国的优秀民歌，却生疏了，无亲切感了，民族音乐在青少年一代中逐渐销声匿迹，学校是弘扬民族音乐的主阵地，作为音乐教师，怎样让学生在音乐教学中接受民族音乐，通过民族音乐来激发学生的民族自豪感，值得深思与深讨。 关键词：民族音乐教学弘扬方法 近年来，许多高雅的音乐艺术在学校音乐教学中被庸俗或格调低下的艺术形式所取代，民族歌曲被流行歌曲所取代，为什么流行歌曲能流行，无非是你唱、他唱，形成一族，形成时尚，学生以回唱为荣。而民族歌曲，你不唱，他不唱，反而让人生疏而陌生，唱民族歌曲反而感到有背时代。久而久之，流行歌曲取代了民族音乐在学生中的地位，成为校园歌曲的主体。严重扰乱了学校正常、健康的艺术教育，对青少年产生了负面的影响。例如：许多学生中对流行音乐趋之若鹜，张口就唱，而对民族音乐却知之甚少，学习兴趣低下。大部分中学生对一些具有鲜明特色的地方民歌，却分辨不出它是出自我国的什么地区，什么民族，甚至连常见的民族乐器也区分不清，这种令人痛心的现状正是由于音乐教学长期以来忽视民族音乐教学的结果。而我国的民族音乐集中着中华民族的伟大精神，凝聚着民族艺术的精华，体现了中华民族的意志、力量和追求。56个民族拥有数以万计的不同风格的民歌及品种繁多的民间歌舞、曲艺及戏曲等，它们都具有鲜明的地方特色，是取之不尽、用之不竭的艺术宝库。怎样重振中华民族之风，唱响民族歌曲，从而增强民族团结的凝聚力，是人们对于音乐教师的重任。在音乐教育中，如能发挥好民族音乐教学，则对陶冶学生情操，增强学生的民族自豪感有着不可低估的作用。 一、深化教学改革，强化民族音乐教学 该说现行的音乐课程里面也编有不少民族音乐的内容，但教学中怎样让学生接受民族音乐，使他们学有兴趣，教师就必须要研究教材，广泛地寻找能吸引学生，符合学生实际及与民族音乐相关联的知识，多层面、多角度、多方法展示给学生。在实施教学中进行创新，让学生在愉悦学生习潜意识地接受民族音乐。 在音乐欣赏中，可选择播放古今优秀民族乐曲。这些作品，内容丰富，形式多样，很受学生欢迎。欣赏时，教师要介绍乐曲的创作背景和民族风土人情，以拓宽学生知识面，增加学生对各民族的了解、认知。如在欣赏?二泉映月?时，教师可介绍阿炳的悲惨命运，?二泉映月?曲名由来，创作的时代背景以及“二泉”的地理方位等。使学

优秀中学校歌

中学校歌歌词选辑歌曲歌词： 《放飞梦想》--珠海九中 南海之滨，凤凰山旁 菁菁的校园里飘满书香 知书明理、争做社会栋梁 厚德博学，肩负着我们民族的希望 啊！九中，九中，亲爱的九中 你用智慧引领我扬帆远航 啊！九中，九中，亲爱的九中 闪闪的星光大道上放飞梦想 闪闪的星光大道上放飞梦想…… 《金坛市尧塘中学校歌歌》 我们是快乐的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。 花木之乡金武路旁描绘我们锦绣的宏图 启智求真传承文明孕育尧中美好的未来 啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。 啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。 啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。 啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。 我们是新世纪的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。 团结诚信勤奋拼搏谱写我们灿烂的诗篇 遵纪守法开拓进取创建尧中辉煌的明天 啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。 啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。 啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。 啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。 《高邮中学校歌》江苏省高邮中学校歌 作词：汪曾琪（创作于1995年高邮中学九十周年之际） 国士秦郎此故乡，湖山钟人杰。 笳吹弦诵九十年，嘉树喜成列。 改革开放乘长风，拓开千秋业。 且须珍重少年时，不负云和月。 《一路争辉》杭州建兰中学校歌 词曲：宋博 建兰，知识的海洋我们像浪花在闪亮 建兰，蔚蓝的天空我们像雄鹰在飞翔 多少次多少回努力拼搏挥洒汗水

多少次多少回走向赛场，一路争辉 建兰，跳动的音符奏出那和谐的旋律建兰， 建兰，五彩的画笔绘出那崇高的理想 多少次多少回默默的奉献无怨无悔 多少次多少回高歌猛进，一路争辉，一路争辉 《北京八一中学校歌》 晓光作词，吕骥作曲 金色的曙光照遍了祖国大地， 校园里升起了我们的校旗 父兄们去进行浴血的战斗， 同学们为了明天，为了明天，我们开始了勤奋地学习， 阿，八一，阿，八一， 我们生活在光荣的摇篮里， 我们鲜红的校旗，永不褪色， 我们坚强的意志永远不停息。 《夏湾中学校歌》 怀着少年的期盼,怀着青春的梦想,心智在这里 怀着成才的渴望,怀着报国的理想,意志在这里 启迪,体质在这里增强,亲师友,习礼仪, 锤炼,习惯在这里培养,静一静,想一想, 人人崇尚,有时间,多运动,快快成长。 好好学习,读好书,交好友,天天向上。 母校,母校,成功从这里启航!从这里启航!启航! 《龙港一中校歌》 （应重庆词周景义曲） 晨曦映照着金色的风帆，我们在青龙江、青龙江鼓浪远航。 放飞多彩的、多彩的梦想，我们奔向、奔向蔚蓝的海洋。 啊—“读书明理，成人成材”，我们在龙港一中快乐成长。 啊—走出农民城，走向大世界。我们的未来，灿烂阳光、灿烂阳光。 《托起中华的明天——浙江省余姚中学校歌》 （周祥钧词、樊祖荫曲） 龙泉山下，舜江岸边，文献名邦，菁菁校园。 我们向着蓝天，放飞远大的理想，我们沐浴阳光，升起知识的风帆。 求实进取爱国，好校风代代相传，培养“四有”新人，德智体全面发展。努力吧，努力吧！努力吧，努力吧！高唱起青春之歌，回答时代的召唤；努力吧，努力吧！努力吧，努力吧！快长成栋梁之材，托起中华的明天。 《苏州中学校歌》 悠悠道山情，依依芳草心。

甘肃省张掖市民乐一中2017-2018学年高一上学期月考物理试卷(10月份) Word版含解析

2017-2018学年甘肃省张掖市民乐一中高一（上）月考物理试卷（10 月份） 一、单项选择题：（本题共10小题，每小题3分，共30分） 1．钓鱼岛自古就是我国固有的领土，它到温州的直线距离为356km．若某天我国海监船为维护我国对钓鱼岛的主权，早上8：00从温州出发去钓鱼岛巡航，航行了480km，历时8时20分到达钓鱼岛．下列说法中正确的是（） A．8：00是指时间间隔 B．8时20分是指时刻 C．该海监船位移大小为480km，路程为356km D．尽管海监船比较大，但还可以将它看成质点 2．下列说法中正确的是（） A．对于单向直线运动来说，路程就是位移 B．匀速运动就是匀速直线运动 C．物体的位移越大，平均速度一定越大 D．物体在某段时间内的平均速度越大，在其间任一时刻的瞬时速度也一定越大 3．一质点自原点开始在x轴上运动，初速度v0＞0，加速度a＞0．当a值不断减小直至为零时，质点的（） A．速度不断减小，位移不断减小 B．速度不断减小，位移继续增大 C．速度不断增大，当a=0时，速度达到最大，位移不断增大 D．速度不断减小，当a=0时，位移达到最大值 4．小华从家里开始以一定的速度沿平直小路去同学家送一本书，停留一会儿后，又以相同速率沿原路返回家里，在如图所示的位移﹣时间图象、速度一时间图象中哪些可以表示小华的运动情况（） A．B．C． D． 5．一小球从A点由静止开始做匀变速直线运动，到达B点时速度为v，到达C点时的速度为2v，则AB：BC等于（） A．1：3 B．1：2 C．1：1 D．1：4

6．一列火车从静止开始做匀加速直线运动，一人站在第一节车厢前端的旁边观测，第一车厢通过他历时2s，整列车厢通过他历时10s，则这列火车的车厢有（） A．5节B．8节C．16节D．25节 7．物体第1s内由静止向右做加速度为1m/s2的匀加速运动，第2s内加速度方向向左，大小不变．以后每隔1s加速度的方向都改变一次，但大小不变，其速度图象如图所示，则100s后物体在（） A．原位置B．原位置右50m C．原位置左50m D．原位置右0.5m 8．一物体由静止开始作匀加速运动，它在第n秒内的位移是s，则其加速度大小为（） A．B．C．D． 9．一个初速度不为零的物体，开始一段时间做匀加速直线运动，从t时刻起做匀减速直线运动，再经过10s物体停下来，已知t时刻后物体的加速度大小为0.5m/s2，则在整个运动过程中，该物体的最大速度应该是（） A．10m/s B．2.5m/s C．5m/s D．条件不足，无法求出 10．甲乙丙三辆汽车以相同的速度经过同一路标，从此时开始，甲做匀速直线运动，乙车先加速后减速，丙车先减速后加速，他们通过下一路标的速度相同，则（） A．甲车先通过下一路标B．乙车先通过下一路标 C．丙车先通过下一路标D．三辆车同时通过下一路标 二．多项选择题（本题共5小题，每题5分，共25分．其中每题至少有一个答案，全对得5分，漏选得3分，有错误选项得0分） 11．质点作直线运动的v﹣t图象如图所示，则（） A．0～1s内物体的加速度大于1～2s内物体的加速度 B．2～4s内物体做匀变速直线运动 C．3s末物体的速度为零，且改变运动方向 D．6s时物体距出发点最远 12．一个初速度为零的物体，做加速度为α的匀加速直线运动，运动的时间为t，则下列叙述中正确的是（） A．它运动全程的平均速度为 B．ts末的速度比（t﹣1）s末的速度大2a C．它运动的总位移为t D．1s末、3s末、5s末的速度之比为1：3：5

民族音乐是什么意思有什么特点

民族音乐是什么意思有什么特点 民族音乐是泛指中国音乐家所创作的的音乐和具有中国五声色彩的音乐。那么你对民族音乐了解多少呢?以下是由整理关于什么是民族音乐的内容，希望大家喜欢! 民族音乐就是产自于民间，流传在民间的,表现民间生活，生产的歌曲或乐曲。中国的民族音乐艺术是世界上非常具有特色的一种艺术形式。中华民族在几千年的文明中，创造了大量优秀的民族音乐文化，形成了有着深刻内涵和丰富内容的民族音乐体系。这一体系在世界音乐中占有重要的地位。我们要认识中国音乐，不能仅仅会唱一些中国歌曲，听几段传统乐曲，还必须从民族的、历史的、地域的角度去考察中国音乐，了解中国音乐，从而真正理解中国音乐的内涵，了解它在世界音乐体系中的地位和历史价值。 中国民族音乐分为：民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音乐。 中国是一个有着几千年文明历史的国家，中国音乐是人类历史上起源最早的音乐之一。根据考古发掘和史书记载，我们的祖先大约在7000年前就已经能用禽骨和陶土制作出骨笛和陶埙这样的吹奏乐器。到伏羲时代，已经能发明丝弦乐器、古琴和瑟，黄帝时代已有笙簧创制和音律理论出现。这些发现都说明，我们的祖先在当时已经具备了对音乐相当的创造能力和审美能力。后来经过历朝历代的发展，

使得中国音乐日臻成熟，形成了以五声调式为基础，内容丰富，理论完备，特色鲜明的中国音乐体系。这一体系不仅深深植根于中国各民族的音乐文化之中，还被传播到世界的很多国家和地区，成为世界音乐体系中的重要组成部分。 中国音乐的发展与社会经济的发展和各国文化的交流密切相关。中国传统音乐是在以黄河流域为中心的中原音乐、四域音乐(指黄河流域、淮河流域、长江流域和珠江流域等地区)以及外国音乐的交流融合之中形成发展起来的。因此，中原音乐、四域音乐、外国音乐是中国传统音乐的三大来源。 中国幅员辽阔，是一个多民族的国家，不同地区和不同民族都有自己风格的音乐。如中国西部的音乐具有高亢明亮的特征，东部的音乐则具有柔和抒情的特点，南方水乡的音乐则委婉动听。除此之外，中国的新疆、西藏、内蒙、云南、台湾等边远地区的少数民族音乐也各具风格。因此我们说，中国音乐是一种内容丰富，形式多样，有着深厚文化底蕴的音乐。从音乐的创造主体上来说，中国音乐是一种包括了汉族在内的中国各民族的音乐。 中国音乐与外国音乐的交流由来已久。在汉代，伴随着佛教的传入，印度教音乐和天竺乐开始传入中国;从张骞出使西域开始，中国与西域各民族交往密切，大量西域音乐传入我国，对我国的音乐产生了重要影响。在近代，随着清朝末年“学堂乐歌”运动的开展，中国与西方等国家的音乐交流不断加深，大量西方音乐开始传入我国，如西方音乐中的交响乐、歌剧、舞剧，以及乐律中的大小调，乐器中的

台湾各高中校歌

【建国中学校歌】 东海东,玉山下 培新苗,吐绿芽 春风吹放自由花 为梁为栋,同支大厦 看!我们重建灿烂的新中华 体格强,志气大 劳不辞,苦不怕 乐群敬业,忘己利他 知耻力行,爱校如家 同学们!同学们!同学们! 努力奋斗,同建大中华!! 【景文高中校歌】 景文!!景文!! 我们敬爱的景文~~ 博文约礼游艺归仁 精研学术日新又新 为工商栽培才俊 为社会作育精英 我们的责任重大 我们的使命神圣 景文!!景文!! 我们敬爱的景文~~ 愿我师生矢志奋勉 同心协力为校为国 开创美好前程 【北一女中校歌】 唯我女校宝岛名高莘莘学子志气凌霄公诚勤毅校训孔昭齐家治国一肩双挑修养健全人格具备科学头脑 力行三民主义实践国父遗教 为国家尽至忠为民族尽大孝 继往开来为我女界争光耀 【师大附中校歌】 国立台湾师范大学附属高级中学校歌 附中附中我们的摇篮 漫天烽火创建在台湾 玉山给我们灵秀雄奇 东海使我们阔大开展 我们来自四方融汇了各地的优点 我们亲爱精诚师生结成了一片 砥砺学行锻炼体魄 我们是新中国的中坚 看我们附中培育的英才

肩负起时代的重担 附中青年绝不怕艰难复兴中华相期在明天 把附中精神 照耀祖国的锦绣河山 【景美女中校歌】 文山盘郁气氤氲巍巍女高中 化雨春风宏作育济济一堂英 正诚真心厉德志皇皇校训崇 精致科学强体魄功能穷太空 创造时代好青年民族急先锋 相亲相爱同絃歌其乐也融融 【明伦高中校歌】 大哉明伦尚武尚文手脑并用术德兼臻 是陶冶青年的烘炉是推动教育的巨轮 济济多士敬业乐群伦理科学民主求知求行求新 负起复兴文化使命完成复国建国重任 努力前进努力前进 【成功高中校歌】 台北市立成功高级中学校歌 万古开山未有奇登台望海忆当时 伟哉斯人壮哉此志为民族奠定了复兴基础 为台湾创造了光荣历史青年各努力万事在人为 术德兼修文武合一现代文化要迎头赶上 建国大业要从头做起青年各努力万事在人为 青年各努力~~~~万事在人~~~为~~~~~~~ 【松山高中校歌】 台北市立松山高级中学校歌 作词：叶文堂 作曲：许双亮 东海涛涛玉山苍苍伦理民主科学开创杏坛新气象松楼钟响群英飞扬荣誉责任服务誓为时代好栋梁涵养五育允文允武笃行八德安乡定邦青青子衿气豪壮顶天立地放光芒 【中正高中校歌】 台北市立中正高级中学校歌 阳明山麓庠序巍巍 佳士如林辈起英才 阳明山麓庠序巍巍 佳士如林辈起英才 好学力行知耻勉哉 崇德修业勉哉勉哉 奋志青云起复兴民族 顶天立地兮继往开来 继往开来

甘肃省民乐一中、张掖二中2020届高三数学上学期第一次调研考试(12月)试题 理

民乐一中、张掖二中2020届高三第一次调研考试 数学(理) 试卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．设1z i =-，（其中i 为虚数单位， z 是z 的共轭复数），则z zi i +=（ ） A ． 2 B ． 2i + C ． 2i -+ D ． -2 2．已知集合22 {|1}23 x y A y =+=，集合2{|4}B x y x ==，则A B ?=（ ） A ． 0,3???? B ． 3,3??-?? C ． ) 3,?+∞? D ． ) 3,?-+∞? 3．已知数列{}n a 为等差数列，且满足32015BA a OB a OC =+u u u r u u u r u u u r ，若()AB AC R λλ=∈u u u r u u u r ，点 O 为直线BC 外一点，则12017a a += ( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 4 4．过抛物线2 4y x =的焦点作直线交抛物线于点()()1122,,,P x y Q x y 两点，若126x x +=， 则PQ 中点M 到抛物线准线的距离为 （ ） A ． 2 B ．3 C ．4 D ．5 5．已知m R ∈，“函数21x y m =+-有零点”是“函数log m y x =在0+∞（，）上为减函数”的（ ） A ．充分不必要条件 B ． 必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 6．一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（ ） A ． 83 B ． 16 3 C ． 20 3 D ． 8 7．5 12a x x x x ? ???+- ???? ???的展开式中各项系数的和为2，则该展开式中 常数项为( ) A ．-40 B ．-20 C ．20 D ．40 8．2020年东京夏季奥运会将设置4100?米男女混合泳接力这一新的比赛项目，比赛的规则是：每个参赛国家派出2男2女共计4名运动员比赛，按照仰泳→蛙泳→蝶泳→自