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技校计算机教学浅谈

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技校计算机教学浅谈

作者:邵青

来源:《双语学习》2014年第05期

山东省威海市文登区高级技工学校 264400 计算机作为信息时代的主要载体和工具,正担负着越来越重要的作用,对于我们技工学校来说,计算机教学重点应该放在培养技能,解决实

际问题上。因此,如何做好技工学校计算机教学,培养更多的对社会有贡献的人,具备专业计算机技能的人才。本人根据自身的计算机教学经验,谈谈自身的体会:

1设计合理、科学的教学目标

我们在设定教学目标的同时,除了要考虑课程本身的内容,还要充分考虑到学生学习的主动性与积极性。要将教学目标与教学目的有机的结合起来,充分调动学生学习的主观积极性。教学目标一方面是学生进行学习活动的目的,另一方面也是对教学活动产生结果的大胆预测。科学合理的教学目标要充分考虑到要以学生为中心,要以调动学生学习的积极性和主动性为主要目的,以学生各方面能力的提高为目标的最终结果。例如,在准备进行Excel数据筛选课程讲授前的准备工作,我们教师可以先对学生做个学前测试,要求学生可以将成绩表中的各科优秀和较差的名单筛选出来。可能大多数学生会用到以前掌握的Word知识去做,遵循老的方法和模式,但是最终结果是要靠人工的方法去鉴别各科成绩,耗时又耗力,而通过Excel做,只需要简单的几步就可以做到。这样可以激发学生学习的欲望,让学生带着目标去学习,会取得意想不到的效果。

2改进教学方法,加强课堂的互动性

传统的教学方式是教师在整个课堂时间里进行灌输,而学生只是被动的接受老师的灌输,学生的学习能力和创新思维能力被压抑,而要摆脱这种情况,必须对传统教学方法进行改进。

2.1因材施教。教师在讲课之前,不仅要备课,还要备学生,了解每个学生的特点,精心设计教学方法,努力做到因材施教,尽量使每个学生都能学到适合自己的知识。

2.2理论教学要精讲多练。现在的技工生在入学之前都具备一定的计算机知识,同时,现行的计算机教程也比较通俗易懂,所以教师在进行教学的时候,应该更加注重教学方法,把教学的重点放在引导学生学习的自主性和创造性上。以Excel的学习为例,教师在理论课上只对学生难以理解的部分加以讲解,如:单元格的引用、函数的运用等。除了进行理论讲解之外,在上机课时还要进行详细的演示,帮助学生学习。而对于电子表格的基本操作,可以留给学生自学,等以后上机让学生自己来操作。2.3引导培养学生的自学能力。计算机技术的发展日新