读死书与读活书 阅读答案 PDF

同步练习习题：第4课柳永词两首

第4课柳永词两首 一、基础巩固 1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是() A．珠玑．(jī)凝噎．(yē) 钓叟．(sǒu) 差．劲(chà) B．千骑．(jì) 暮霭．(ài) 叠(xiàn) 拙．劣(zhuō) C．重．湖(chónɡ) 罗绮．(qǐ) 参差．(cī) 喟．然(kuì) D．天堑．(qiàn) 羌．管(qiānɡ) 寒蜩．(tiáo) 囤．积(tún) 解析：B项，“霭”应读ǎi，“”应读yǎn。 答案：B 2．下列各项中，对加点词的解释不正确的一项是() A．市列珠玑 ．．，户盈罗绮，竞豪奢。 珠玑：大小不同的各种珠宝。 B．异日图将 ．．好景，归去凤池夸。 图将：把杭州美景画出来。将，用在动词后的语助词。 C．有三秋 ．．桂子，十里荷花。 三秋：三个秋天。 D．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞 ．．。 烟霞：美丽的自然风景。 解析：C项，三秋：秋季。 答案：C 3．对下列诗句的判断有误的一项是() A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，渲染氛围，融情入景，暗寓别意。市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。B．留恋处，兰舟催发——写实，精练地刻画了典型环境与典型心理。 羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。 C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。 D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出旅人前途茫茫。

异日图将好景，归去凤池夸——烘托出西湖之美，照应开头。 解析：C项，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”应为细节描写。 答案：C 4．请补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多，其中柳永的《望海潮》中仅用“____________，____________”八个字，就把西湖的美概括出来了。 (2)《雨霖铃》中有一个全用名词排列起来的名句是“______________________”，情景交融，抒发出浓浓的愁绪；马致远的《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，____________”，也是具有相同写法的句子。 (3)都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。______________，____________。 答案：(1)三秋桂子十里荷花(2)杨柳岸，晓风残月小桥流水人家(3)执手相看泪眼竟无语凝噎 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。 尾犯 柳永 夜雨滴空阶，孤馆梦回，情绪萧索。一片闲愁，想丹青①难貌。秋渐老、蛩声正苦，夜将阑、灯花旋落。最无端处，总把良宵，祗恁孤眠却。 佳人应怪我，别后寡信轻诺。记得当初，翦香云②为约。甚时向、幽闺深处，按新词、流霞③共酌。再同欢笑，肯把金玉珠珍 博④。 【注】①丹青：绘画。②香云：女子鬓发。③流霞：仙酒。④博：换取。 5．下列对这首词的理解，不正确的一项是() A．上阕以写景开端，写“夜雨”透着寒凉、“空阶”透着冷落、“孤馆”透着寂寞，可见词人于寂寞孤馆“梦回”之际又见雨打“空阶”，最觉凄凉难耐。 B．上阕前两句描写了具有强烈的主观色彩的意象后，仅用“情绪萧索”四字就使人物的孤寂与环境的凄冷融在一处，为全词营造了伤感的氛围。 C．词人凄凉的情绪是由无可名状的“一片闲愁”引起的，词人想请丹青妙手将它描绘出来，无奈这“闲愁”太深重了，难以将其描绘出来。 D．词人正“情绪萧索”，谁知夜深人静之时，又目睹灯花凋落，这不能不叫词人深深感叹辜负良宵的无聊。 解析：C项，“词人想请丹青妙手将它描绘出来”错，“想丹青难貌”的意思是“想必难以用绘画描摹”。 答案：C

关于不读书的名言

关于不读书的名言 多书读，读好书，书就给你好处，给你不读书人所享受不到的快乐资本。下面是整理的关于不读书的名言，欢迎阅读。 关于不读书的名言 1、不吃饭则饥，不读书则愚。 2、不读书的人，思想就会停止。作者：狄德罗 3、他希望能考上好学校，却终日游荡不读书，岂不是背道而驰! 4、科学研究要勇于探索，勇于创新，这个是关键。搞科研，应该尊重权威但不能迷信权威，应该多读书但不能迷信书本。科研的本质是创新，如果不尊重权威、不读书，创新就失去了基础;如果迷信权威、迷信书本，创新就没有了空间。作者：袁隆平 5、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。作者：高尔基 6、书是灵魂的粮食，不读书灵魂就会饿死。 7、如果不读书，行万里路也不过是个邮差。 8、读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。 9、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。作者：赫尔芩 10、【读书，其实是书在读你】1、你读书，实际上是书在读你，你水平有多高，你就能了解多少;2、像潜水一样，潜的越深，看到的

东西越漂亮;3、一日不读书，无人看得出;一周不读书，开始会爆粗;一月不读书，智商输给猪。4、书可以让软弱的人变得坚强，让贫穷的人拥有财富，多读书，读好书。 11、不读书也就不可能有什么革亲和创造! 12、不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。 13、不动笔墨不读书。作者：徐特立 14、一个人为什么要读书?因为你只要三天不读书，你的语言就乏味，老讲那么几句话，人家听了就讨厌。你老讲同样的话，你脸部的表情也没有变化，一成不变，那就叫做面目可憎。有些人的面目就是让人很憎恶，听他的话就觉得很乏味，一个重要原因，就是不读书。 15、多书读，读好书，书就给你好处，给你不读书人所享受不到的快乐资本。 16、不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏。老天不肯辨清浊，好和歹没条道。作者：无名氏出处：中吕朝天子志感 17、养儿不读书，不如养头猪。 18、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。便是自古人们都称论的。不读书，诸葛亮哪得晓天文知地理?不读书，毛主席怎么能掌握机理统领大局?不读书，杜甫可会写出脍炙人口、激荡人心的诗句?读书，不是唯一长才干的途径，却是最重要的。读便长才，才可判事，事于有益。可以说，读书足以长才。 19、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，

图画书阅读：对图像语言的诠释

图画书阅读：对图像语言的诠释 【摘要】图画书是图文一起构成的一个艺术整体，图像对构造故事、传情达意起着非常重要的作用。图像语言是一种象征符号系统，它运用示意的方式传送那些文字未明确表达出来的意义。图画书具有图文合奏的多线叙事特征。图画书所构造的故事和意义具有多重性，因此需要读者对图像语言作出创意性的解读。图画书阅读是一种主动诠释、主动建构的阅读过程。 画书是图像与文字的结合体。“图画书是用图像与文字来一起叙述一个完整的故事，是图文合奏。说得笼统一点，它是通过图像与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来诉说故事的一门艺术。”〔1〕在图画书中，文字与图像并重，巧妙配合，互相作用，缺一不可。图画书是结合了图像和文字两种不同表示形式的一个复合文本。 在图画书中，图像不只具有辅助文字传达的功能，而且能增强主题的表示力。在有些图画书中，图像甚至独立承担起讲述故事的功能。因此，在儿童阅读图画书时，我们不只要重视儿童对文字的解读，更要重视儿童对图像语言的理解和诠释。然而，许多人对图像如何传情达意、讲述故事却不大了解。其实，图像并不像我们一般认为的那样，是直观的、感性的。“事实上，图像像文字一样，得等到我们了解了表示的语言，才干传达出许多意义，因此和文字一样都是‘笼统的’……即使再现的图画——我们所谓写实的——也出现在学到的符码系统之内，所以之前不了解那些系统的人就无法理解。”〔2〕因此，明确图画书中图像语言的传达方式，对于阅读图画书，深入理解图画书的整体内涵至关重要。在此基础上，本文尝试对教师如何更好地指导儿童阅读图画书提出建议。 一、图像语言的传达方式 图画书中的图像语言是一种象征符号系统，它运用隐喻的方式传达意义，借助各种视觉艺术的要素传送出意念、情绪、笼统概念和格调等无法用语言直接传达的意味。也就是说，图像中的视觉艺术要素既构造了具象化的画面，也兼具象征意义。这正是图像语言特有的传达方式。 珍·杜南指出，图像语言有两种传达方式，即指涉和示意。〔3〕图像语言的指涉功能是一目了然的。画面中的事物代表的就是实际中的事物，这就是图像的指涉功能。对于指涉的事物，图像语言不一定会采用非常写实的手法来表示。比如佩特·哈群斯（Pat Hutchins）的《母鸡萝丝去散步》（Rosie’s Walk，1968），作者采用了装饰画的风格，画面中的母鸡、狐狸和周围的树木等都具有很强的装饰性，不是完全写实的，但是读者依然能够完全理解画面的指涉意义。示意是指当图像需要表达笼统的意念、状况、想法等无法直接说明的东西时，不论是据实描绘还是用暗示的手法出现，都可以借助图像自身的质地与包括的物件显示出来。〔4〕图画书的意义主要是依靠示意的方式来传送的，凭借示意的功能，图画书成为一个意义丰富的表征世界，儿童只有深入理解图像的象征意义，才干获得丰富的审美经验，才干进行创意性的阅读。 图像中的视觉艺术元素主要包括绘画使用的媒材、线条、形状、颜色、大小、比例、构图、明暗、透视法则等。图像创作者不只会在线条、形状、大小、颜色、明暗、布局、比例等视觉艺术要素中渗透自身的意念和思想，而且还会构造出一些独特的象征符号来表示自身的观点。为便于理解，本文以媒材、颜色、留白、象征符号为例，介绍图像中视觉艺术元素的象征意味。 媒材是指绘画者所用的工具和资料。图画书在媒材运用方面非常自由，可以选用多种媒材，如铅笔、蜡笔、水彩、油彩、粉彩等。有的图画书采用的是单一的媒材，有的图画书采用的则是混合媒材。正是因为绘图者采用了不同的媒材，所以图画书才出现出多种多样的迷人外貌，具有强烈的表示力。比如在细野绫子（A yako Hosono）文、麦克·格雷涅茨（Michael Gregniec）图的《彩虹色的花》(Nijiiro No Hana,2000)中，绘画作者选用了混合媒材，非常恰当地表示了大地的自然和质朴以和生命的豪放和喷薄。

关于读书励志名言50条

关于读书励志名言50条 别总怪谁，如果你足够好，又怎么可能是那个被丢下的人?以下是小编给大家整理的读书励志名言50条，希望可以帮到大家 1、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 4、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 5、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚。 6、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生 7、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明 8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 9、敏而好学，不耻下问。——孔子 10、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。 11、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 12、笨人先起身，笨鸟早出林。 13、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡 14、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹 15、一日读书一日功，一日不读十日空。 16、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。 18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 19、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基 20、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 21、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 22、人生在勤，不索何获。——张衡 23、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。 24、读书好，多读书，读好书。——冰心 25、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦

《读书的三境界》阅读答案

《读书的三境界》阅读答案 《读书的三境界》阅读答案 读书的三境界 童道明 ⑴在我看来，读书可以分三个境界。 ⑵第一境界是马克思、鲁迅、顾准式的读书境界。 他们读书不仅为自己，更为天下。马克思读了书写《资本论》，让天下的有geming倾向的人生出实际的geming 理想；鲁迅读外国书译外国书，有为中国人“盗天火” 的神圣感；顾准读书研究希腊城邦式民主，试图解开一 些历史悲剧的社会历史根源。这个读书的最高境界是只 有一代伟人或哲人才能达到的。 ⑶第二境界是杜甫所说的“读书破万卷，下笔如有神”。最生动的例子是曹禺1930年进入清华大学后利用三年的时间读遍了清华园图书馆中从古希腊悲剧到奥尼 尔的所有世界戏剧的经典名著，之后，也是在清华园图 书馆内于1934年写成了《雷雨》。这种天才式的读书境界，一般人也是难以企及的。 ⑷第三境界就是陶渊明在《五柳先生传》里说的：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。这个 境界，我们自觉努力之后是可能达到的。重要的是，要“好读书”。“不求甚解”可以理解为不要“死读书”，

这样就能“会意”。读书务求“会意”，清代有位诗人就说过，“读书不知味，不如束高阁”。“知味”与“会意”是一个意思。“会意”可以有大小之别，概括言之就是能诱发恻隐之心等美好情愫产生的联想。 ⑸林语堂在《读书的艺术》一文里发表了一个很好的见解：“我认为一个人发现他最爱好的作家乃是他的知识发展上最重要的事情。世间确有一些人的心灵是类似的，一个人必须在古今的作家中，寻找一个心灵和他相似的作家。只有这样他才能够获得读书的真益处。一个人必须独立自主去寻出他的老师来。” ⑹我要补充的是，最好不是“寻找一个”，而是寻找几个。拿我自己来说，与我最贴心的作家，在中国古代作家里是陶渊明，在中国五四以来是冯至，在俄罗斯是契诃夫。 ⑺前几年我沉浸在契诃夫的文字里。他对我的潜移默化的影响有时能让我吃惊。契诃夫对“美的空费”常生伤感之情。他有篇小说叫《美人》，写的是主人公在穷乡僻壤见到两个美丽的姑娘之后生出的“惋惜美丽”的惆怅。去年我在云南一个哈尼族的村寨看到一个美丽的姑娘，竟然也产生了“惋惜美丽”的念想。 ⑻但给我带来最大的阅读愉快的中文书，还是五四以后到新中国成立之前的文学作品。读朱自清的文章、

2019年精选人教版语文必修四4 柳永词两首课后辅导练习第九十三篇

2019年精选人教版语文必修四4 柳永词两首课后辅导练习第九十三篇第1题【单选题】 下列选项表述不正确的一项是( ) A、《雨霖铃》上片离别时的冷清之景和离别时一对恋人难分难舍是实景，下片想象离别后的孤寂悲 苦是虚景，虚实结合把真挚深沉的情爱和凄苦难言的相思，表现得更加充分，多方位表达惜别 之情。 B、“也无风雨也无晴”一语双关。“风雨”二字，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政 治“风雨”和人生险途。两个“也无”表明词人对自然晴雨，对宦海沉浮，对人生乐悲毫不在意， 表现了他洒脱豁达乐观的人生态度。 C、《永遇乐京口北固亭怀古》的上片用孙权的典故，表示自己对他的敬仰和向往，“无觅”二字表达 词人对前人事业后继无人的惋惜，也暗指南宋统治者昏庸无能。下片以廉颇自比，表示自己年 老了，无法为国效力，无力实现收复中原的理想了，流露出词人深深的遗憾。 D、《醉花阴》中“人比黄花瘦”，词人拿黄花自比，一则显示自己的芳华和清品（淡雅高洁）二则用 黄花清瘦衬托自己因思人而憔悴。《声声慢》中“满地黄花堆积”，词人明写黄花凋谢，暗指岁月 流逝，自己人老憔悴。 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列对《雨霖铃》的赏析，不恰当的一项是( ) 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 A、起首三句交代离别的时间、地点，用“寒蝉”“长亭晚”等景物渲染凄楚氛围。 B、下阕先点明“伤离别”自古皆然，再用“更那堪”强化清秋离别的凄凉氛围。 C、“酒醒何处”对应“帐饮无绪”，“与何人说”暗合“无语凝咽”，照应自然巧妙。 D、上阕写景由虚到实，下阕抒情由实到虚，写景、抒情虚实结合，情景相生。 【答案】： 【解析】：

不看闲书,只看有用的书

第十章不看闲书，只看有用的书 时间有限，我们要用最宝贵的时间，集中阅读那些能够帮助自己成长与成熟 的书。 什么叫闲书？当然不是说对赚钱无用的书就叫闲书，咱们不能那么庸俗和现实。 我认为那种看后即忘，读后不能在思想上形成共鸣，也吸取不到什么营养或 经验的书可以称为闲书，这种书看完3 天后往往就忘得一干二净。 那些毫无营养的玄幻小说、穿越小说、狗血的职场言情系列小说简直就是浪 费生命。 还有一些比较消极的书籍，甚至充斥着血腥、暴力及犯罪的内容，一定不要 沉迷进去。除了《福尔摩斯探案集》这样顶尖的侦探小说外，其他很多内容都糟糕透了。 现在生活节奏很快，我们也都很忙碌，并没有太多闲暇时间去看那些风花雪月，文人墨客的书。 在有限的时间里，必须要集中关注这几类读物： 首先，要订阅与自己的职业和梦想的职业相关的专业报刊、杂志。专业报刊、杂志往往紧跟行业潮流，能掌握本行业最新的资讯与动态。 比如你想将来进入电子计算机行业，《电脑报》就是必不可少的读物。 因为我不止一次提到，现在我们大学的课本知识已经太落后了，所以与社会 接轨的专业性杂志是一定要阅读的。 从这些杂志中你不仅能了解到国内计算机行业的发展方向，还能了解到世界 上计算机发展的速度。 当然，在网络时代，很多杂志报刊已经普遍有电子版了，你可以很方便地从 网上找到这些资源去阅读。 阅读电子杂志的便捷之处还在于可以很方便的查找你需要的信息，或者查看 往期杂志。这只需要很少的费用，比起从报刊亭买杂志方便很多。 59 网络上也有很多免费阅读的杂志报刊，但是很多都是生活娱乐方面的，对急 需充斥头脑的大学时期来说，是没有任何营养的。不要把精力放在这些毫无意义的娱乐八卦上面。 其次，尽量多看励志类、益智类的书籍。 其实市面上的励志类的书籍可谓汗牛充栋，又会有闲人告诉你：“这些书都 是千篇一律，要么李嘉诚如是说，要么刘永好如是说……都是洗脑的，不要相信这些！” 离这样的人远些吧！他们总是鄙视一切，否定一切，总是用消极的眼光去看 待事物。 如果说人文历史类书籍就像一杯绿茶，隽永清新让你回味无穷，那么励志类 的书籍就像你午后的那杯咖啡，赶去你的惰性和嗑睡，重新以饱满的热情投入到工作中。 励志类的书的内容的确大同小异，就像你今天喝到的咖啡与昨天的又有什么 不同呢？ 人都是有惰性的，也会有失落的时候，迷茫的时候，低谷的时候，谁来鼓励 你呢！谁来再次激起你奋斗的雄心呢？一本励志的书或许能够起到这样的功效——就像止疼药，就像咖啡。

引入图画书的讲读艺术

引入图画书的讲读艺术，丰富品生课堂教学 国家教育部2011年颁发的《义务教育品德与生活课程标准》（实验稿）（以下简称“课标”）延续前一课程保准的核心内容，仍规定该课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。苏教版的《品德与生活》实验教材，围绕“课标”提出的课程理念、课程特征、课程目标、内容标准及有关规定，包含生活性，开放性和活动性等特征，特别是一二年级教材中出现的几只可爱的小动物造型和两个同年小伙伴，一下子就激起刚进入小学的孩子们的学习兴趣，可是在课堂教学时，教师们发现，大量的图片带来的视觉冲击，大量的留白需要的拓展思维，如何能被很好地开发和利用是一个问题，笔者结合教学实践提出引入图画书的讲读艺术，丰富品生课堂教学的设想，试着为低龄段的品生教学提供一些可行做法。 一、品生教材具备图画书的特质 图画书，是一种以图画为主要表现内容的读物，一般情况下以出版物的形式与读者见面。广义的图画书，涵盖面十分广泛，有文学类、科学类之分，还包括概念书、字母书和玩具书等特殊品种。图画书在日本及港台地区又被称作“绘本”，而在中国大陆读者的理解中，等同“绘本”概念的图画书，主要是指儿童图画故事书——“picture story book”——一种专门为儿童设计，依靠一连串图画和为数不多的文字结合，或者完全没有文字，全靠图画来传递信息、讲故事的图书。 低年级的品生教材有活灵活现的主人公：康康熊、乐乐猴、爱爱

鸽、创创鼠和盼盼、圆圆，每一个课题都可以是一个完整的故事情节，图画和文字同时存在，在教师和学生之间可以通过互相的交流讲解完成阅读和鉴赏，理解和接受一个道理，在愉快的图画故事阅读中完成教学目标。 二、图画书的讲读艺术可以提高课堂实效 图画书的“讲读”概念，实际上包含讲读、朗读、讨论等多种元素和阅读形式，在图画书的讲读活动中，儿童同时兼具着参与者和受众的双重身份，无论是哪一种，儿童的阅读心理、情感、思维活动状态都是重要的考查基础，是图画书讲读研究展开的背景和依据。图画书讲读的研究因此主要不是图画书艺术的研究，而是图画书阅读研究和读者接受研究。这与“课标”提出的遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活理念相吻合，关注教师和儿童的双向交流和发展，可以提高课堂教学实效。 图画书的讲读，会因为阅读文本的品质与特点、儿童读者年龄、阅读活动性质、规模、场所的不同而有不同的内容和形式，比如在学校（包括课堂、课外）、图书馆或同伴间开展阅读时，图画书讲读的指导思想、目标、原则和过程就会有针对和调整的必要，并随即发生不同的反应、效果和与意义；家长、教师、等身份不同的讲读者，即使讲读同一本图画书，所选择的讲读重点、角度与方式的处理会有明显的差别。品生教材中大量的图片资料和留白为每个不同的教者和受

关于读书励志的名言名句大全

关于读书励志的名言名句大全 我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。以下是为你整理的关于读书励志的名言名句大全，希望你会喜欢! 关于读书励志的名言名句大全精选一 1. 读书是要有点意境的。一个清闲的早上，选一处幽静的所在，如杭州的运河公园，悠长悠长的公园游人寥寥，你可以独占湖边的石椅，隔着树丛传来的车水马龙之声早滤去了喧嚣。这时宜捧一卷散文。景闲人闲若文亦闲，则旷野清风山泉松子幽香……在现实中得不到的东西，都可以在读书中得到。 2. 当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，对读的书也会根据自己的兴趣而有所选择。我们所读的书和文章，里面表达的思想和认识，不一定都是正确的，有的表达一定偏颇。这时我们要学会分辨哪些书是正确的，是我们要学的书;哪些是错误的，我们要摒弃的书。如同在百花园中虽然花都艳丽无比，但有些花散发出的香气是有毒的，是对我们无益的我们要远离这样的花。如果你能够在书中进行正确的辨别，说明你已达到读书的第二境界。 3. 书是我的精神食粮，读书是我的兴趣喜好，读好书则是我做人的行动指南。读书，就是这么快乐的事情，让我不断地汲取知识，不断地获取财富，不断地完善自我，而我也在读书的历程中慢慢长大

了。 4. 我喜欢看朴实的平装书，没有厚重的外壳，随意抓在手里，躺在床上或是窝在沙发都可以，而精装书恐怕只有摆在书架上充当门面时才凸显了它的价值。这个画面里拿书的人一定要穿着随意舒适，一身职业装硬硬的坐在办公桌前，就会将意境大大减分。 5. 读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，方白鹭与青崖之间的旅者，好酒入胸，七分酿成了月色，剩余下三分，秀口一吐，就是半个盛唐;持尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗牛虚名”触动，只愿沧海济余生;落日桥头，断鸿声中浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。 6. 如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台阶，将得到不可估量的财富，而下一步台阶，又将带我步入一个新的境界，获取新的知识。 7. 我在书海中寻找着，我相信书中的知识将给我插上飞翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。 8. 书籍是造就灵魂的工具。;;雨果 9. 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。;;(宋)朱熹 10. 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。;;《论语》 11. 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。;;(清)王永彬

阅读《你要读书》原文答案2篇

阅读《你要读书》原文答案2篇 阅读《你要读书》原文答案2篇 阅读《你要读书》原文答案1 ①因为你心灵饥渴，所以要读书。 ②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（）；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（）；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（）。 ③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而（多指大略地观察一下），囫囵吞枣。（）看了，（）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 ④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，（周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。

⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。 ⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？ 1、将下列词语填入第②自然段中。（文学书科学书哲学书4分 2、在文中第③自然段的括号里填写合适的关联词。1分 3、参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。2分 4、联系上下文理解词语。4分 乐此不疲： ___________________________________________________ 潜移默化： ___________________________________________________ 5、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？3分 （1）“读书好”的意思： ______________________________________ （2）“好读书”的意思： ______________________________________

论读书议论文范文-驳读书无用论

论读书议论文范文-驳读书无用论 如果说读书是一种享受，那么会读书便是一种乐趣。享受这种乐趣是幸福。下面是橙子为大家整理收集的论读书议论文，希望对你有所帮助! 驳读书无用论 近来不时地听到人们议论读书的价值，主要有两个声音：一是读书能够提高人的素养;另一种自然就是读书无用论了。 对于读书无用论，我是相当的不以为然。我不否认有些人不读书也能靠自我的潜力混得很好，但请注意，这样的人只占极少数。我看到某些论坛上有人说本科生不如专科生，言辞之激实在令人叹服，文笔也不错。但是，这样的观点显然是很容易驳斥的。类似的，也有人在议论研究生不如本科生、大学生不如中专生云云，都是些站不住脚的谬论。就拿那篇说本科生不如专科生的帖子来说吧，作者只看到了少部分优秀的专科生和少部分在大学里混日子的本科生，犯了以偏盖全的错误，直接导致他总结出读书多没有用的谬论。如果从总体上来说，毕业后谁更能在社会上站得住脚?谁能更有成就?答案就很明显了，必然是本科生。为什么?整个理论修养和人文修养都比你高一筹，你能不服吗?如果按照读书无用论的逻辑，那么最优秀的人非连斗大的一字也不认得的文盲莫属! 无独有偶，某些人只看了就业率，就说研究生不如本科生，这也是有失偏颇的。书读得越多，学习得就越深入，就业面也就相对变狭窄了。因此，研究生一时找不到适宜的工作也是正常的。但是，无论

从洞察问题的眼光还是解决问题的潜力上看，研究生总体来说都要比本科生强，尤其是技术含量比较高的项目上，这是毋庸置疑的。 综上所述，读书自有它的价值所在，而且它的价值是不容任何人否认的。 但是这并不是说读书读的级别越高越好，更不是鼓励每个人都去考研究生博士生博士后。什么样的工作都得有人去做，因此，根据自我的潜力兴趣确定了自我的职业方向之后，根据需要去学习，够用就好。 读书无用论者都有一个通病，就是过分强调潜力的重要性。有些人是很聪明，什么事情都是看一下就能上手。但是，如果他们读书多点书，提高理论素养，那么他们的潜力肯定会有一个质的飞跃。同样智力水平的人，读过大学的跟没读过大学的人一比，差距立刻就出来了整个人的气质都不一样。我们学的课本上的知识，受到很多人的指责，说学了之后出来工作用不上。我承认有些科目确实是很垃圾，但是，我们没有办法否认，我们在学习大部分某些人认为是无用的东西的时候，就算以后用不上，我们的思维方法和思维潜力都在不知不觉中被这些无用的科目潜移默化。举个很简单的例子，你看一下，同样都是学那些无用的科目，文科生的思维跟理科生在同一个问题上的反应能够相差十万八千里!学过数学的人跟没学过数学的人一比较，思考的逻辑的严密也有很大的差距。 否认读书的重要性，是浮躁的表现，是严重的错误。期望那些读书无用论者能早日醒悟吧。

我的图画书论

我的图画书论 松居直（著） 序 我的微不足道的图画书论，承蒙季颖先生厚爱，将其译成中文，又由我早就通过他们出版的书而对之怀有敬意的湖南少年儿童出版社出版，对此，我感到由衷的高兴。 回想起来，1973年在东京见到尊敬的严文井先生是我与现代中国儿童文学的最初邂逅。此后。又有幸多次访华，得以会见陈伯吹先生和如今已经亡故的任大霖先生，使我学到了许多东西，对此我的感激之情是难以言表的。 实际上．当我还是一个小学生的时候就开始接触中国文化了。我的父亲喜爱中国画，每年一到初春，就在墨龛里挂上他最心爱的轴画。那幅画委实是大手笔，我记得整幅画面是一座巍巍耸立的高山，山麓上开满山桃花，沿着山脚下的溪流。一个人在羊肠小路上独行。 那幅画很打动我那稚气的心。我看啊看啊，总也看不够。记得大约8岁那一年，父亲又像往年一样把画挂到壁龛上。我问父亲；“这是什么画？”父亲回答说：“武陵桃源。”于是“武陵桃源”这个词就鲜明地富在我的记忆里。 看着那幅画，我总感到在那深山中有一个无比神奇的世界。 仿佛听到画中人送我到桃花中去，于是想象着自己走入深山，生发出种种愉快的幻想。这梦幻的时刻犹如桃花的颜色般温暖、柔和。我想，这种在画中神游的愉快感受，是和读幻想小说一样宝贵的体验。或许，我后来从事图画书工作，也是与从此画中感受到读故事的乐趣不无关联的。决定未来发展的神秘力量。不往往蕴藏于我们成长过程中的体验之中吗？ 后来，我上了中学，开始学习汉语。汉语——主要是中国古典文学和诗．成了我的拿手学科。11岁时，学了陶渊明的《桃花源记》，我确信父亲说过的“武陵桃源”和那幅父亲喜欢的中国画描绘的正是“桃花源”，而陶渊明的名文更加深了我对桃花源的向往，使我觉得世上一定有那样的地方。从此，只要看到桃花，只要想起挑花源，但是我却完全没有料想到，有一天能真的去桃花江旅行。 在出版这本书一事定下来之后，1995年参加北京国际儿童图画书展时，我会见了湖南少年儿童出版社的张天明社长和蔡阜女士。他们恳切地邀请我去长沙访问，并提出了一个迷人的这议：一起到桃花江去！我感到了像做梦一样的幸福，便毫不客气地接受了他们的邀请。 就这样，1996年8月，我踏上了寻访可说是我的图画书论起点的桃花江之路。这篇文章就是在那梦境一般的旅行归途上写成的。 很久以来。我作为一个日本的出版人。常感到对中国负有责任。这是因为，中国儿童书的出版在20年代就达到了相当高的国际水平，然而30年代以后却由于我国的侵略战争蒙受了毁灭性的打击，发展受到阻碍。因此，我一直希望能为中国出版界做些事情，哪怕是一点点也好 温和、宽容，是许许多多中国人留给我的印象，他们的态度影响着我。倘若，在向中国孩子传播读书乐趣这一工作上，能尽一份力量．在我是无尚的光荣。而拙作如能对中国图画书的发展起些许作用，我将感到百分的高兴。 中国的图画书出版，有着美好的前景，怀着强烈的期待，我衷心祝愿中国在21世纪涌现出优秀的、具有新价值、新表现的图画书作品。我关注着。 松居直

关于努力读书励志名言警句

关于努力读书励志名言警句 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;知慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。下面由小编与大家分享努力读书励志名言警句，希望你们喜欢!欢迎阅读! 努力读书励志名言警句 1、书到用时方恨少，事非经过不知难。 2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 3、真读书人天下少，不如意事古今多。 4、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过，切身需要急思量。 5、生在现今的时代，捧着古书是完全没有用处的。 6、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。 7、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。 8、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。 9、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 10、欲读天下之奇书，须明天下之大道。 11、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。 12、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;知慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 13、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。 14、读书仅向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的书本知识变成我们自己的东西。 15、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 16、书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰硕的经验，世世代代传下去。 17、生也有涯而知也无涯。 18、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 19、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。

20、奇文共赏识，疑义相如析。 21、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福;没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。 22、知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。 23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 24、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。 25、学习并不是人生的全部，但若连人生的一部分学习也不能征服，还能做什么呢? 26、学必求其心得，业必贵其专精。 27、敏而好学，不耻下问。 28、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。 29、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。 30、勤学和知识是一对最美的情人。 31、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 32、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。 33、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。 34、书是唯一不老的东西。 35、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 36、早知今日读书是，悔作从前任侠非。 37、读过一本好书，像交了一个益友。 读书励志名言名句大全 1、读书可启发心灵，就像运动有助身体健康。 2、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。 3、阅读最大的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。

《多读书的好处》阅读题及答案

《多读书的好处》阅读题及答案 著名的高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采、美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人觉得你知书达理，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。” 不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身似的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地棉队困难，让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血液流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的方式。

读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！ （1）、写出多读书会给你带来的好处。（1） （2）、在文中找出名人名言。（4分） （3）、全文有个自然段。（2） （4）、联系上下文，理解下列词语。（4分） 良师益友： 遨游： 参考答案： （1）、多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你全身都有礼节。也能使你的心情变得快乐。可以让你变聪明，可以让你多增加一些课外知识。 （2）、书籍是人类进步的阶梯。知识就是力量。 （3）、全文有（八）个自然段。 （4）、良师益友：使人得到教益和使人得到帮助的好老师和好朋友。 遨游：漫游、畅游。

柳永词两首练习

天佑中学高一语文练习（柳永词两首） 命题人：洪晓芳审题人：学科组长： 基础知识 1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一项是（） A．倏．忽（shū）旌旆．（fai）杳．然（yǎo）鱼龙潜．跃（qián） B．老妪．（yù）兰橑．（lǎo）坼．裂（cha）架梁之椽．（ch uán） C．荠．麦（qí）罗衾．（qīn）扁．舟（piān）宵衣旰．食（gàn） D．巨擘．（b?）扛．鼎（gāng）戏谑．（xua）叱咤．（chà）风云 2．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（） A．骨鲠在喉潺湲国殇越俎代庖 B．黍离之悲豆蔻账簿知人论事 C．渔阳皮鼓聒躁羁旅未雨绸缪 D．钟鼓馔玉阑珊耆旧残绝人寰 3．下列语句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A．温家宝总理在政府工作报告中提出要“培育发展战略性新兴产业”，这表明，新一代信息技术产业等将作为重点予以推进，新一代信息技术产业规划呼之欲出 ．．．．。 B．NBA全明星赛于2月16日拉开战幕，人们为了一睹奥尼尔、科比，、姚明等明星的风采，从四 面八方纷至沓来，想必当天的菲尼克斯会因这一赛事十室九空 ．．．．。 C．退休干部王锡柱先生，通过几年晨钟暮鼓 ．．．．地勤劳耕作，终于在古稀之年了却了商隐故里人的夙愿——由他主编的《李商隐诗选浅释》日前由中州古籍出版社出版发行。 D．陈云林访台，增进了两岸同胞的了解，虽有海峡阻隔，但两岸一衣带水 ．．．．，同为炎黄子孙的骨肉亲情是任何力量也阻隔不断的。 4．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是( ) A．两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。 B．“不抛弃，不放弃！”“有意义就是好好活！”这一电视连续剧《士兵突击》中的经典台词，将引发越来越多青少年的共鸣，成了他们的人生坐标。 C．奥运场馆“水立方”的膜材具有不浸水性，水从膜上滑过不留水痕，膜材上面的尘埃会因雨水的自然降落而被清洗掉。 D．经过细致地调查取证后，警方终于确定这起事件的幕后黑手是那个男人一手策划的。 5．下列句中标点符号使用正确的一项是 ( ) A．白居易说自己为诗“系于意不系于文。”他确乎不穷工于词，却有返璞归真之美。 B．孟浩然的诗在山水田园景色的描写中寄托自己的性情，语言清淡、意境清远、不媚世俗，多自然超妙之趣。 C．唐玄宗天宝元年的一天（公元742年），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他 到长安来。 D．年味淡了，是经济社会发展的必然，还是其中另有原因？我们是漠然置之，还是积极主动地做些什么？ 6．下列相关名著情节的叙述，有误的一项是( ) A．副主教利用甘果瓦把爱斯梅拉达骗出了巴黎圣母院，带到格雷沃广场，指着绞刑架要爱斯梅拉达在死亡和爱他之间选择一个。爱斯梅拉达宁死不屈，让他陷入疯狂之中，又哭又恳求又威胁，最后他绝望了，将爱斯梅拉达交给隐修女看管，叫来了军警。《巴黎圣母院》B．东吴大将吕蒙乘荆州空虚，用“白衣渡江”之计偷渡过江，突击烽火台，袭取荆州城。关羽得讯回救，被孙、曹两军夹击，败走麦城。麦城粮尽，关羽和关平乘夜突围，中伏被孙权伏兵所擒。孙权劝降不成，便杀了关羽，从此荆州归了东吴。《三国演义》 C．第四十七回呆霸王薛蟠向柳湘莲调情遭柳一顿暴打，只被打得“好兄弟”“好哥哥”“好老爷”的乱叫，喝了泥水才给放过。原来这柳湘莲最痛恨这个不堪的薛蟠，只和宝玉交好。前文宝玉挨打，忠肃王爷要找的戏子琪官就是他。尤三姐耻情拔剑自刎，他后悔莫及，也拔剑自刎。 《红楼梦》 D．觉慧买了一本小说《前夜》读给他的两个哥哥听。书里的内容激起了觉慧的热情，也唤起了觉新痛苦的回忆，他向两兄弟述说了自己身为长孙承担的重任，为了家族的人，牺牲了自己的幸福。《家》 7. 下列著名词作家均属于婉约派的一项是：( ) A. 温庭筠柳永李清照姜夔 B. 李煜苏轼陆游辛弃疾 C. 苏轼陆游温庭筠李煜 D. 柳永李清照陆游辛弃疾 8. 下列词句停顿不正确的一项是：( ) ①念／去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。②便／纵有千种风情，更与何人说？③有/三秋桂子，十里荷花。④念／桥边红药，年年知为谁生！⑤乘/醉听箫鼓，吟赏烟霞。⑥对／长亭晚，骤雨初歇。 A.①②③ B.⑤⑥ C.④⑤ D.①④⑥ 9.下列对词句理解不正确的一项是：( ) A.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”交代了离别的时间、地点和环境气氛。 B.“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”表明作者在此情此景当中所产生的离情别绪和古人 一样深。 C.“云树绕堤沙”一句，写入云的高树环绕着钱塘江堤的沙路，写的是江边之景。词人要我们将 注意力转向从城市东南流过的钱塘江。 D.“怒涛卷霜雪”一句，写奔腾的江涛翻卷着雪白的浪花，是水上。“天堑无涯”一句，则补足 了钱塘江的雄伟、广阔和险要。 10.对“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句理解正确的是( ) A.这是给词人送行的情人的心理描写。她想到词人此去，将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远浩淼的 江面，更不舍得让词人离去。 B.这是两人的心理活动。两人想到词人离去，将孤独地漂流在遥远浩淼的江面，更不舍得分离。

读书之乐何处寻,数点梅花天地心,有关读书的名言警句

读书之乐何处寻，数点梅花天地心，相关读书的名言警 句 02、立品直须同白玉；读书何止到青云。——《对联集锦》 04、古今来很多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》 05、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》 梦祥 07、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导 师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗 08、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔 09、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望 在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森 10、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好 的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 11、书籍是造就灵魂的工具。——雨果、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯 12、读书是在别人思想的协助下，建立起自己的思想。——巴金 13、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德（德国） 14、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫 15、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

16、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。——歌德 17、读书应自己思索，自己做主。——鲁迅 18、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。——章学 诚 19、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克 思 20、区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。——力成文学 21、读书在于造成完全的人格。——（英国）谚语 22、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富 兰克林 23、读书是的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金 24、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧 25、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 26、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 27、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富 兰克林 28、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。——朱熹 29、读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。——歌德 30、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚