书海畅游
书海畅游
主程序界面：
主程序界面包括“工具城堡”、“飞碟制造厂”、“太空植物园”、“星球乐园”、“帮助”和“退出”六个按钮。其中，飞碟制造厂是本套软件的核心部分，幼儿需要学习的500个高频汉字都会在这里出现。
飞碟制造厂界面：
进入飞碟制造厂界面，可以看到一个操作台和机械手中的黄色显示器。显示器上显示的是幼儿今天需要学习的汉字，而操作台上则显示与显示器上的汉字相对应的字动画。
当幼儿看完显示器上显示的汉字动画以后，就可以点击屏幕右上方的小机器人玩游戏了。
工具城堡界面：
工具城堡界面包括“用户管理”、“学习进度”和“龙虎榜”。其中，用户管理是家长填写用户资料并为幼儿制定相关学习计划的地方；学习进度是记录幼儿学习情况、查看幼儿学习成果的地方；而龙虎榜是幼儿通过网络上传学习成绩的地方。
太空植物园界面：
进入植物园界面，可以看到纵横交错的花田，点击花田里的太空植物就可以出现好听又好玩的儿歌游戏，不过只有在幼儿掌握一定数量的汉字以后才可以激活这些太空植物。
星球乐园界面：
点击星球乐园，在这里可以看到通往不同地方的三个门，除了麦迪尔城可以自由进出以外，其它两扇大门都需要一定的条件才可以进入。如果想进入奇妙飞天塔或魔力地宫，就必须在飞碟制造厂中看完所学的汉字动画并进入游戏完成里面的游戏任务。
进入以上三个地方，如果有不能点击或不能玩的游戏，则说明幼儿学习和掌握的字数还不够。
小学生读书节主持词
男师:莺歌燕舞喜盈大地， 女师:书香墨香飘满校园。 男生:当明媚的阳光洒进我们的校园， 女生:当温润的春风翻开了今天的日历， 男师:在世界读书日即将到来之际，我们迎来了盼望已久的日子合: ---区第四届读书节。 男师:1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天正是作家塞万提斯和莎士比亚的辞世纪念日。 女师:自“世界读书日”宣布以来，已有超过 100个国家和地区参与此项活动。法国人平均每人每年读11本书，犹太人甚至送给婴儿的第一份礼物就是涂了蜂蜜的书。男师:1997年，我国九部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”。 女师:我们区至今为止，已连续举行四届读书节，进行师生富脑工程。男生:今天我们欢聚在这里，举行这盛大的启动仪式，谈的是书海畅游，说的是文墨飘香。女生:让我们一起唱响本届读书节的口号:(合台上下共同)书香伴我成长经典浸润人生男师:莎士比亚说:“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 女师:列夫?托尔斯泰说:“理想的书籍，是智慧的钥匙。” 男生:臧克家说:“读过一本好书，像交了一个益友。” 女生:苏霍姆林斯基说:“一个学校可以什么都没有，但不能没有书。” 男师:书籍，是人类宝贵的精神财富。阅读，与我们相伴一生。 合:读书，让我们行走在平凡与伟大之间。放牧心灵，怡然欢畅中，生命也一路飘香。合:读书，让我们把知识当做最钟爱的友人，与她相约，生命也更加绚烂。女师:最是书香能致远，腹有诗书气自华。
男生:上下五千年，纵横九万里，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。女生:巍巍大中华，浩浩民族风，古诗文展示了我国古代珍贵的文化瑰宝。男师:读唐诗宋词，赏悠悠诗韵。 女生:走进李白，我们从“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈中感受祖国河山的壮美! 男生:走进陆游，我们从“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的真情中感受诗人炽热的胸怀! 1 女生:金色的童年，我们在古诗文的长河中，体会到了古诗文的独特魅力。男生:火红的四月，一段段诗行，犹如春雨点点入土，浸润我们的心田。女师:看，我们的小诗人已经跃跃欲试了 (一、二年级古诗新唱《春晓》) 男师:品唐诗宋词文化瑰宝，为的是让我们的知识更博深，让我们的胸怀更宽广，让我们的生活更精彩。 :颂国学经典，我们知道仁、义、礼、信。女师 男生:从“玉不琢，不成器，人不学，不知义”我们知道该如何认真学习。女生:“香九龄，能温习，融四岁，能让梨”让我们懂得许多做人的道理。男生:金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近国学经典。 生:金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读国学经典。女 男师:听，我们的方阵中已传来朗朗的诵读声----- 男师:亲近文学经典，诵读千古绝文是我们一贯的坚持。 女师:营造书香校园，传承华夏文明是我们不懈的追求。 女生:看大江东去，涛声依旧;掩卷沉思，数风流人物，还看今朝。男生:涛涛黄河，淹不尽浩浩中华魂;巍巍泰山，锁不住阵阵中华风。(师诵《我的母亲》)男生:我们是祖国的未来，民族的希望。
书海畅游
书海畅游 时间：2016-10-05 11:00:27 | 作者：李欣洁 “我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这是高尔基的一句关于读书的名言。可我一直不明白，书真的那么有魅力吗？直到我读了《伊索寓言》这本书之后，才深深地感受到了“书”这个家伙的魅力。 《伊索寓言》这本书传说是一名黑人奴隶写的，这个人就是伊索。“寓言”就是用一个故事表现出一个道理，通常带有嘲笑与讽刺。这是我通过读这本书理解的。这本《伊索寓言》真是太精彩了，书里的主角大多数是：狐狸呀狼呀还有羊啊……这些角色在我的脑海里留下了深刻的印象，我不会忘记《狼与小羊》、《狐狸和蝉》……。但让我深受启发的是《夭折的小树》。故事讲的是：一棵小树让砍树的人把为他遮风挡雨的几棵大树砍去了，结果小树承受不了风吹日晒，最后死了。这个故事告诉我：失去朋友的帮助是无法存活下去的。 这让我想到了一件事。小时候，我在幼儿园里和小朋友们吵架，小朋友们都不跟我玩了，画画的时候，因为没有带彩笔所以哭了起来，以为没有人会帮我。最后还是一个小朋友把彩笔借给了我，当时的感觉好像是重获新生了。 我和小树的经历差不多，但不一样的是我最后得救了，而小树是一个悲惨的结局。如果小树像我一样，重新获得朋友的帮助，那该有多好呀，我终于知道朋友的力量原来是这么伟大呀！我想告诉大家的是：一定要珍惜朋友之间的友谊，也许现在你还不懂，但是等到和朋友闹翻的时侯，你会后悔的。 这本《伊索寓言》让我收益非浅，这位“隐形老师”告诉了我很多道理。 俗话说：“不动笔墨不读书。”但我只要把“隐形老师”传授的道理慢慢地品味，深深地记在脑海里就可以了。 来吧，和我一起走进书的海洋，在里面尽情地畅游，让书本给予你魔力吧！
畅游书海,乐在其中
畅游书海，乐在其中 时间：2016-12-30 10:43:22 | 作者：何靖宇 清风明之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴末而止。读书于我而言已不仅是开拓视野，增长才识，而是一种心灵的慰藉，畅游于茫茫书海之中，我那千百回起伏跌宕的情绪得到少许的淡定，使我乐在其中。 我是一位小书虫，家中书柜上的书我全读过，渐渐地我沉浸在书海中，深深地被书香所吸引。书就是一位导师，使我们领略汉字的多彩；书是一位好友，在失落时慰藉你受伤的心灵；书是一列火车，装载人类灵魂的全部美丽，书是一片美丽的海岛，让你领略世界的美好；书是一艘小船，带着你游向成功的堤岸；书是一匹骏马，带着你领略人生的真谛；书是一盏明灯，照亮前进的方向；书是一件大衣，温暖寒冷的身躯；书是一缕阳光，温暖潮湿的心灵。读书是我的心灵的到了慰藉，我爱读书。 读书，使我变得与众不同，书像一句鼓励的话语，鼓励我前进；又像岔路上的指路标。每当我在面对难以抉择的是与非时，我如同站在人生的一个个十字路口上，不知去哪一边，正当我茫然只时，是谁给予了我最准确的答案？是它——书！是它指引我不断前进。悲伤时他安慰我，骄傲时他压制我，失败时他鼓励我，我爱读书，正是书，我才有了今日的成功，正是书，我才能够看清前面的路。我从懒惰变得勤劳，从幼稚变得成熟，从畏惧变得勇敢，从刁蛮变得善良，从无知变得懂事，这一切，不正是书所为我创造的吗？ 翻开《上下五千年》这本书，如同有人牵着我的灵魂，踏着地，踩着风，一览祖国名胜，感其雄魄，体古人情怀，当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；但我与朋友惜惜相别时，书告诉我们“海内存知己，天涯若比邻；”当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲骨，书让我感受到“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡。跟着杜甫，同他讲讲“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾“可怜白发生”的壮志难愁。 读书就是快乐，快乐就是读书。读书的快乐，有声音，有色彩，有活力，而且有梦想，像五光十色的阳光，通过三棱镜的折射，在经过神秘的万花筒照耀出来，于是快乐便有了热情，日积月累，永不放弃，就是对书的一种坚持，一种执着，一种崇尚，于漫漫人生中形成了习惯，这种习惯伴你一生，坚如磐石，而快乐也就在其中。人生一乐事读书，有书为伴心甘甜，畅游书海，难道不会乐在其中吗？
畅游在书海,精彩我人生
畅游在书海，精彩我人生 莎士比亚说过：“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。的确，书是一缕阳光，它能融化心中的冰凉；书是一阵春风，它能消除你心中的烦躁；书是一簇火苗，它可以为我们照亮整个世界…… 书，是一位知识渊博的老师，它用丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。每当我打开一本好书的时候，仿佛驾着一叶扁舟在海上乘风破浪。书中的好词佳句，犹如一个个知心的小伙伴，他们从书上跳下来，牵着我的手，来到一个又一个美好的世界。我与高雅的人谈话，来到钦佩的老师、学者家“串门儿”，这可是书以外的世界难得的自由。 烦恼时，我捧着书，它将我带进了神奇的大自然，让我感受到了昆虫世界的奇妙；它将我带进了绚丽的科幻世界，让我真正的感受到了人类的想象力；它将我带进了多姿多彩的文学世界，让我不禁陶醉
在其中……读着读着，心儿就像长了彩色的翅膀，在无限的时间和空间中飞翔。我的烦恼顿时也被抛到了九霄云外。 没有去过庐山，却能从李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中感受到庐山瀑布倾斜而下的宏伟壮观；没有去过欧洲的威尼斯，却能从马克.吐温笔下的文章体会威尼斯的河道的宽敞；没有去过西藏，却能从书中体会到西藏的变化之巨大。这里还有名扬中外的万里长城、名不虚传的长江三峡，名满天下的桂林山水。让我的心儿尽情驰骋在世间的风情之中。书海就是这么美妙，有书为伴的人生就是这般精彩。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书可以怡情养气，可以博学多才。读书，是一种享受生活的艺术，当你烦躁时，书会让你心旷神怡，让你拥有别样的情感体验。我想骄傲地告诉全世界：畅游在书海，精彩我人生！
畅游书海、品味书香
畅游书海、品味书香—— 加强课外阅读，提高农村小学生的语文素养 伍泳梅 【内容摘要】加强小学语文课外阅读教学是提高学生语文素养的重要举措，也是提高小学语文教学质量的关键。但是，农村学生对课外阅读缺乏兴趣，良好的课外阅读氛围难以形成。所以，要提高对课外阅读的认识，激发学生课外阅读的兴趣，并传授阅读方法。 【关键词】课外阅读，语文素养 【正文】 时下，经常耳闻同行感叹学生语文素养难以提高，“课堂教学四十分钟听、说、读、写步步到位，作业兢兢业业、课后安排大量的练习，结果依然是作文时的抓耳挠腮，考试时的愁眉不展。语文素养依然故我。”这似乎已经成了大部分语文教师共同的困惑。其实，课堂教学只是一个“授渔”的过程，真正“捉鱼”的过程还是在于平时的积累——课外阅读，这样才能切实地提高学生的语文素养。 《语文课程标准》中明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”随着网络的普及，还要鼓励学生上网浏览。但是我校地处农村，经济不发达，文化缺失，小学生语文素养的培养和提高，与小语课标的要求还存在很大差距。在整个小学阶段，一个学生所学的课文不过300来篇几十万字，所得非常有限。要培养和提高学生的语文能力，扩大信息量，就必须把课内与课外、校内与校外紧密结合起来，引导学生开展课外阅读，加强课外阅读指导。我认为加强小学语文课外阅读教学是提高学生语文素养的重要举措，也是提高小学语文教学质量的关键。 一、农村小学生课外阅读现状 当前，农村学生对课外阅读缺乏兴趣，良好的课外阅读氛围难以形成。在家中，由于受自身条件的限制，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长很少阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。学校也不能为学生提供良好的课外阅读条件。由于受传统教育思想的影响，一些教师难以打破围着教科书的模式。他们甚至认为，自修课看课外书就是“不务正业”，浪费时间。这观念直接导致了语文课堂教学与课外阅读脱节。 另外，课外阅读涉及的范围也很狭窄，一说要买课外书，大部分的家长、学生买的是优秀作文集。学生课外阅读很少涉及古今中外的优秀名著、民间传说、科幻读物。学生阅读
畅游书海作文600字初中范文
畅游书海作文600字初中范文 有人比喻得真好：书是人生的向导，多读书才能扬起远航的帆。 接下来整理了畅游书海作文作文，一起来看看吧!畅游书海作文作文在这个特殊的日子——世界读书日里，我决定为我的小书架增添一个新成员，打定主意后，我便在图书大厦仔仔细细地搜寻起来。 我像一只小书虫，在书堆里钻来钻去，寻找自己喜爱的读物。 突然，整整齐齐摆放着的图书里，有一本《狼王梦》吸引了我的眼球。 我如获至宝，小心翼翼地把它从书架上取下，这不正是我渴望已久的书吗，我惊喜地翻开第一页，一个个清秀的字随着阵阵墨香映入眼帘，我爱不释手，乐不可支地抱回了家。 晚上，我和爸爸妈妈坐在一起，翻开了书的第一页。 我小心翼翼地把书压平，贪婪地读起来。 一页页流光溢彩的书上，字里行间都透露着浓浓书香，爸爸妈妈，的嘴角都漾起了一丝丝笑意，脸上跳动着智慧的光芒。 《狼王梦》主要讲了一匹名叫紫岚的母狼，为了完成黑桑未竟的遗愿——让自已或下一代成为呼风唤雨的狼王，不惜一切养育黑仔，蓝魂儿和双毛，使他们中的一个有朝一日能登上梦寐以求的狼王宝座。 可事不如狼愿，黑仔，蓝魂儿和双毛都相继离开了人世，最后，黑桑的遗愿只成为了一个永久的梦想。 爸爸妈妈都如痴如醉地看着，沉浸在读书的喜悦中。
随着时间一分一秒的流逝，转眼间，犹如白驹过隙，书已被翻阅了一大半，一个精彩动人的故事也深深印在了我们的脑海里。 夜，已经深了，台灯那明亮的灯光似乎要把全世界照亮。 站起来鸟瞰大地，似乎山更高了，天更蓝了，水更清了，世界更加亮丽了，望的也更加远了。 读完了一本好书，让人心明眼亮，让人知识更加充足，让人向睿智成功更走近了一步。 但愿时光永远停留在这美好的一瞬之间，令人久久回味，品读。 我很庆幸我是一个爱阅读的孩子。 从小妈妈就带着我一起看书，从《哆来A梦》到《喜洋洋与灰太郎》;从《金刚葫芦娃》到《一千零一个故事》;从《脑筋急转弯》到《经典成语故事》……无不让我感悟到畅游书海的无比快乐。 我能从书中领略到许多的异域风情。 如《与象共舞》让我了解到泰国以大象为国宝，并且泰国人能与象0距离地和谐共处，;《彩色的非洲》让我知道了非洲无论是植物，无论是动物，无论是艺术都是色彩斑斓、多姿多彩的;《自己的花是让别人看的》让我知道了德国是个爱花的奇特民族，家家户户窗前都有许许多多的盆栽，让我流连忘返于书海。 读着它们，我觉得自己像一阵风，像一只鸟，飞过千山万水，飞过长江黄河，与这大自然融为一体。 阅读也能让我更深刻地了解自己的国家。
一年级读书活动方案范文(通用3篇)
一年级读书活动方案范文（通用3篇） 一年级读书活动方案范文 为了保障活动顺利、圆满进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是整理的一年级读书活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 一年级读书活动方案1 为了进一步地营造校园浓厚的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展的“书香校园”活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。 具体实施方案如下： 一、活动主题： “读书伴我成长” 二、活动目的： 让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 三、活动内容：
熟读背诵《小学生必背古诗70首》中的古诗 四、活动口号： 我读书，我快乐 五、活动阶段： 宣传发动，制定计划。 1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周 六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动。例如，学生一首自己最喜欢的古诗，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一首古诗，谈谈读书心得。 3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，可以将古诗中所描绘的景物、事情画一画，说一说。 4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。
畅游书海,慧航人生
畅游书海，慧航人生 民族小学四（1）班：xxx 书，对于我来说，是一个特别的存在。 有时候，书像我的一位好友。这位好友可不一般，它知识渊博，无所不通，上知天文，下晓地理。只要是你想知道的东西，他都毫无保留地分享给你，你不知道的东西，他也存在大脑中，等待你去翻阅和发现。这位好友很懂得你的心事。他总是能陪你看风花雪月，品人间百味。这位好友很会调动你的情绪，他讲述的故事，酸甜苦辣五味俱全，感动的能让你掉泪，开心的能让你大笑，幸福的能让你向往。如果你有这样的好友，你是不是觉得很幸运？ 有时候，书像我的一位良师。这位良师德艺双馨，德高望重。他包罗万象，涉猎广阔，他总是循循善诱、不辞辛苦、诲人不倦。如果你喜欢问问题，他会给你十万个为什么。如果你喜欢看神话故事，他会给你一千零一夜。如果你喜欢看漫画，他会给你海贼王连载。这位良师性格多变，生动有趣。他会依据你的需要和爱好，装扮成不同的样子，展现出不同的风格。比如，遇到可爱萌哒哒的女孩子，他就是粉红色的书皮，漂亮的书签和精美的插画。如果遇到活泼爱运动的男孩子，他会写满篮球、足球、新型武器装备、各种科技知识的内容。如果你有这样的良师，你是不是觉得赚翻了？ 很小的时候，书这位良师益友，就一直在我身边。有了书的陪伴，我的性格变得开朗了，知识变得丰富了，眼界变得开阔了，更认识了一群爱读书，爱阅读的好伙伴。还记得小时候，我的性格比较害羞，不善于和人沟通，看到人都躲得远远地，很害怕上台讲话，不仅语言表达能力不强，
写作功底也很差。自从爱上阅读后，肚子里有了墨水，心里装的有东西，就愿意和朋友们一起交流分享，也乐意上台发言给大家讲述我的故事。正是因为有了书的陪伴，有了书的教导，有了书的熏陶，我的语言表达能力强了，写作能力也提升了。 俗话说的好，近墨者黑，近朱者赤，和书相约，与书相伴，在书海中畅游，就一定能驶向梦想的方向，拥有智慧的人生。
小学读书活动方案(二)
小学读书活动方案（二） 一、指导思想 让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 二、活动目标 1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯， 2、使学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学 习发展奠基。 3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。 三、活动对象： 全体学生。 四、方法措施： 1、各班根据实际情况还可以自行安排读书时间。 2、各班要充分利用多种形式开展活动，如设立图书角，到学校阅览室借阅图书、学生互相交换等形式扩大书源，增加学生的阅读面；
3、利用红领巾广播站播放中外经典名篇欣赏，及广播同学们优秀的读后感。 7、在学校设一块小黑板，每周由大队部推荐一篇好的诗词。 4、每班在墙报的一角设一棵读书树(让每个同学在读完一篇文章或一本书的时候，就用一张小贴纸写上文章的名字和自己的姓名，然后贴到树上，比一比谁读的书最多；) 5、语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，6月进行全校美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。 6、各班根据推荐的优秀书目（详见附件一），以班级读书会、阅读指导课、亲子阅读、专题阅读、优秀读后感评选等形式组织师生开展阅读活动。四至六年级的同学每班每周要上交一份读后感，一至三年级的同学以画插图的形式或摘抄一至二段名句，每班每周上交一份（以上资料上交到罗静老师整理、上传到校园网悦读园）。
【高一作文】书海畅游
【高一作文】书海畅游 读了十几年的书，渐渐对读书有了一点切身体会。书是浩瀚的大海，我们是大海上的 一叶扁舟，纵然整日在大海怀抱中遨游，却读不完大海的博大、深沉…… 读书如交友。生活中，我们很容易与别人交朋友，但真正算得上知己的却寥寥无几。 难怪有人感叹：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”可是，读书却不同，一本好 书就是一位忠实的朋友。尤其是那些影响你人生的书，更是值得你尊敬和爱戴的知己益友。 九岁的时候，《水浒传》曾与我共枕四个月，给我留下了深刻的印象。最令我难忘的 是《鲁智深大闹野猪林》。鲁智深在野猪林遇见林冲他们时，为救林冲与董超、薛霸大战，最后因为林冲的一句话，鲁智深竟饶了他们。当时我不解其意，两人既不是兄弟也不是朋友，鲁智深何必为林冲如此拼命？我去问爷爷，爷爷笑呵呵地说：“梁山好汉个个有情有义，鲁智深本就是个路见不平、拔刀相助的人，更何况林冲与自己志同道合呢？”这便是 我交的第一个益友，他教会了我重情重义。 好书就是良药，读书犹如吃药。药物可以医治病痛，但这世上有一种病却是任何灵丹 妙药都无法治愈的，那便是愚蠢。其实想要治好它并不需要什么灵丹妙药，只需一剂心灵 之药——书。当年鲁迅先生弃医从文，不就是想医治麻木不仁、愚昧无知的国民劣根性吗？ 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 读书如享受。许多人视吃喝玩乐为乐事，从不把读书看成是一种享受。其实只要我们 拿起书，静静品味书中的人生百态，就会发出会心的微笑，体会到人生的意义。有人说， 活得最长的人不一定能享受最丰富的人生。不懂得享受人生，即使寿比南山，其实出生时 已经死亡。真正懂得生活的人，即使英年早逝，却已经真正精彩地活过。读书需要手到、 眼到、脑到、心到，细细品读，从中可以感受到生命的存在。 读书如登山。儿时的我年幼无知，不知天高地厚，读了几本书就自认为是“学者”了，直到读到更好的书才觉得羞愧。后来阅读量增大，又有洋洋得意的感觉，每次都觉得是 “一览众山小”，实则却是“自认已穷千里目，谁知才上一层楼”。由此我也深切地感受 到知识的永无止境，体会到“山外有山，人外有人”的真谛。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
个人读书事迹材料五篇精选900字范文
个人读书事迹材料五篇精选900字范文 写读书事迹的作文1 古人云：“一日不读书便觉得言语无味，三日不读书便觉得面目可憎。”我们每个人阅历的深浅，可以来自“万卷书”，也可以来自“万里路”，读书可以让我们更好的发现自己，更好的领悟这个世界。 当我们对这个世界懵懂无知时，是读书改变了我们。当我们无法完全了解这个世界时，不妨毫无目的地读书，读书多了，容颜自会改变。许多时候，人们以为自己看过的书籍都成为过眼云烟，不复记忆，其实它仍是存在的，在气质里，在生活里，在所有的事情里。 读书，可以丰富自己的内涵。若非是“读书破万卷”，王勃怎会在宴会上即兴写下《滕王阁序》，写下“穷且益坚，不坠青云之志”的千古名句。读书百遍其义自见，有了满腹经纶，才能写出令人拍案叫绝的好文章。而读书越多，越感觉自己渺小且肤浅，当读过的书越来越多时，就会觉得这个世界越神秘，这样，我们就会在不停地读书中认知世界，认知自己。 “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，每每读起这句，不禁感慨细雨与闲花的落寞，当那迷蒙的小雨一点一滴地打在罗衫上时，谁能说这感情不滂沱?不然怎么浸湿了整件衣裳;当那柔美的花朵，飞舞旋转在青石路上时，谁能说这感情不壮烈?不然怎么铺满了整条幽径?这些都是从读书中得到的。 “家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”，他是御前侍卫，相
国公子。可当他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”只能叹一声“已是十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，只是无声而已矣，这些都是从读书中得到的。 数百年来，朝代更替，社会变迁，曹雪芹的旷世之作《红楼梦》却从未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰败，写出了不同的人物不同的性格。《红楼梦》一书，处处莺莺燕燕，各有千秋，而这又是一部奇特的小说，我总觉得他透露的生命现象，即便在今天，也是一个梦想，这也是从读书中得到的。 读书所带给我的感觉，仿佛雨过天晴，太阳透过云霞，忽然透出万丈光芒。 写读书事迹的作文2 不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩;爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢?吾曰：心境不同。 读书亦如此。不爱读书的人就如同不会品咖啡的人一样，只知其苦，不知其乐。爱读书的人则如同会品咖啡的人一样，能品出其韵味，进入乐之境。那么，如何才能达到读书乐之境呢? 首先，要忘记苦境。如果忘不了苦，那么就无法在意义上体会到乐。当今的学生，大多说读书苦。固然，考试与升学的压力，扼杀了学生读书的兴趣;但学生不会从读书中找到乐子，也是不争的事实。古人读书，大多摇头晃脑，乐此不疲;今人读书，大多愁眉苦脸，
打造读书特色 让学生“同享阅读,共沐书香”
打造读书特色让学生“同享阅读,共沐书香” ［摘要］书籍是人类宝贵的精神财富，阅读书籍，品味书香是精神成长的重要途径。从学生的语言积累入手，鼓励以书为友，进行丰富的课外阅读，开展有关读书的一系列活动和研究，形成了热爱读书的文明风尚，营造出了知书达理、好学求进的书香氛围，构建了温馨和谐的班级文化。 ［关键词］班级管理；班级文化 书籍是人类宝贵的精神财富，阅读书籍，品味书香是精神成长的重要途径。可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。因此，在百花齐放的班级特色活动中，建议教师选择用书香浸润孩子的心灵。从学生的语言积累入手，鼓励以书为友，进行丰富的课外阅读，开展有关读书的一系列活动和研究，形成了热爱读书的文明风尚，营造出知书达理、好学求进的书香氛围，构建温馨和谐的班级文化。 一、拟定方案，确立目标 根据班级实际情况，应首先制定特色中队创建方案，成立以班主任为主要负责人的活动小组，副班主任参与活动，班委会成员具体实施，充分调动班级全体成员参与创建工作的积极性和主动性。同时加大宣传，创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。 二、润泽环境，营造氛围 为给学生提供丰富的精神食粮，班级要加强阅读场所的建设，重视读书环境的布置，在班级的墙报上、墙壁空间张贴读书宣传标语、宣传画、名人名言等，营造浓郁的读书氛围，使学生进入班级就浸润在浓浓的书香氛围之中，建设班级图书角，配备小管理员，制定班内的图书借阅制度，让学生将自己喜欢的书籍带到学校，与其他同学共同分享，进行交换阅读，使孩子们互相分享书籍的美妙，感受读书的乐趣，在潜移默化中受到书的熏陶。 三、推进活动，拓展知识 将读书活动纳入班级建设活动中，努力摸索着能与孩子对话的活动方式，在“无声的环境成为有声的教育”基础之上，开展丰富的读书活动，使读书变成一种生活习惯，一种行为风尚，一种精神享受，一种自觉行动。 1．捐献图书，推荐阅读 班上图书管理员，加强对书籍的登记、借阅和归还管理，作好记录，让图书角的借书有条不紊。为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，班级内可开展“图书飘流”活动，定期更换书目，拓宽学生的书源和视野，全力发挥图书的功效。图书角的建立，方便学生课间随时能看到书，既使学生读书有很大的选择性，又扩大学生的阅读面。 书香活动还要引导学生以愉快的心情去阅读。可学生阅读什么书呢？书尤药也，善读之可以医愚。怎样才能使每个学生读书有效果呢？第一，要选择适合小学生年龄阶段的书；第二，推荐的书是学生本人喜欢看的。教师可在课后找每个学生谈心，同时与家长沟通，了解学生平时在家里喜欢看什么类型的书。在掌握每个学生喜欢看什么类型的书之后，通过互联网等途径找到各种类型的书，并把它写在班级博客上，定期在班级博客中发表“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家谈”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看
畅游书海周记
书，被人们称为人类文明的“长生果”这个比喻，我觉得特别亲切。以下是小编为您整理的畅游书海周记，欢迎阅读。 篇一：畅游书海 书，被人们称为人类文明的“长生果”这个比喻，我觉得特别亲切。 “书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。“书籍是全世界的营养品。”这是莎士比亚眼中的书。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。而我眼中的书是一把钥匙，帮我打开知识宝库的大门。书还是一叶小舟，载我畅游书海。书还是我的同学、朋友，在我最无助的时候，给予我温暖。 我最早看的书是幼儿园时看的小画片，还有识字挂图啦，等等……后来我有幸看到过几本真正的连环画。一位妈妈的朋友，那个阿姨送在六一儿童节的时候，送了我几本连环画，我看得如醉如痴、废寝忘食，《小木偶奇遇记》引得我浮想联翩，禁不住把故事继续往下编；《血泪仇》又叫我泪落如珠。再后来，妈妈给我买了几本好书《笨狼的故事》《红楼梦》《三国演义》……只要手中有有书，我就非把看完不可。 哦！对了，我再给大家推荐几本好书《我的同桌是班长》《福尔摩斯的探案记》……透露一个小秘密哦！我还是辨子姐姐和阳光姐姐的忠实粉丝哦！ 如果书是一片天空，那我就就一只飞翔的小鸟；如果书是一个花园，那我就是一只无忧无虑的蝴蝶；希望我在书的海洋里自由自在地玩耍、嬉戏；在书的天空越飞越高，越走越远。 篇二：畅游书海 书，它是我的“好伙伴”。记得小时候，我经常躺在妈妈的怀里，听她讲可爱的“白雪公主”，有趣神奇的“七颗钻石”，生动的“拇指姑娘”……那些迷人的故事，常常让我静静地进入梦乡。 上了小学，我认识了很多字，我可以自己看书了，但因为平时要上学，写作业，我就会觉得看书的时间太少了。一放暑假，我就一头扎入书的海洋，在书中寻找我的快乐。 整个暑假，我读了很多好书，有从图书馆借的，有从书店买的，还有在网络上找到的，这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识，也让我开开心心地度过了暑假。 最让我爱不释手的是《小学生优秀作文100篇》，在它的“肚子”里，装着许许多多生动的作文。就是这本书，教会了我很多写作方法，让我知道了如何在生活中选取作文素材，如何写好作文。我还读了一些课外读物，像《一个黑色的下午》，《绿狗山庄》、《樱桃沟的春天》等。它们让我感受到文学的奥妙。读书让我学到了许多成语，好词，优美的句子，还有许多有趣的歇后语。《淘气包马小跳》系列让我捧腹大笑，《十万个为什么》则让我学到了地球生物的奥秘、宇宙的形成、动物植物的神奇等各类知识。我的暑假因有这样多的好书陪伴过得又充实，又快乐。让我们一起遨游书海吧！
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教师招聘考试教育写作范文 1、为师先做人 培养和教育学生是一个较长的过程，十年树木，百年树人就说明了这项工作的长期性和艰巨性。孩童时代， 是一个人人生观、世界观形成的重要阶段。教师个人的人生经验、做人准则、处世观点等都会潜移默化地影响着学生，甚至会影响她们的一生。乌申斯基说过：“教师人格就是教育工作的一切。”这指出了教师人格的重要性———身教比言传更具有说服力和教育力，以身作则就是最好的教育。因此，若为师，必先做人。 一、善良———为师之根 善良是做人之本。一颗善良温柔的心，是为师者的先决条件。古今中外，每一位优秀的教师都首先具备了对学生无私无悔的挚爱，用善意的眼睛看待学生，用善良的心感动学生，才能成就其优秀。而这样的善良对于学生来说是无条件的。学生是有差异的，家境贫与富，个人聪敏与迟滞，长相是美或是丑……可是无论什么样的学生，都应得到教师像父母一样善良心的爱抚。就如《难忘的八个字》故事里的伦纳德夫人。当她在先天
唇裂的孩子耳边轻语：“我希望你是我女儿”时，这八个字仿佛是束温暖的阳光直射孩子的心田，以至于改变了她对人生的看法。在成长过程中，没有谁不犯错误。为师者只有坚信“人之初，性本善”，每一个孩子都是好孩子，坚持从爱的角度出发，用善良的心帮助学生，以引导学生健康成长为根本目的，这样的教育才会事半功倍。二、公平———为师之道 公平，就是公正而不偏袒。公平是维护每一个集体秩序的必要条件。作为学生成长的引领者———教师，必须以一颗公正的心对待每一位学生。一个公正的教师，看到的只是学生的本身，只是某件事的本身，既不是学生以往的所作所为，更不应该是学生身后的某种东西。有个众所周知的笑话：一堂情境课上，教师看到两个学生持书而睡，于是指着学习较差的学生说：“你怎么一看书就睡觉？”而后又指着学习较好的学生说：“看人家，睡觉了还在看书！”在为这位教师的偏见哑然失笑的时候，我们会不禁深思，在成长过程中的学生听到这样的话会有怎样的心境？怎样看待人生的楷模？怎样看待这个社会的公平性？尽管“世界没有绝正确公平”，可是，
书海畅游
书海畅游 读了十几年的书，渐渐对读书有了一点切身体会。书是浩瀚的大海，我们是大海上的一叶扁舟，纵然整日在大海怀抱中遨游，却读不完大海的博大、深沉 读书如交友。生活中，我们很容易与别人交朋友，但真正算得上知己的却寥寥无几。难怪有人 感叹：人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 可是，读书却不同，一本好书就是一位忠实的朋友。尤其是那些影响你人生的书，更是值得你尊 敬和爱戴的知己益友。 九岁的时候，《水浒传》曾与我共枕四个月，给我留下了深刻的印象。最令我难忘的是《鲁智深大闹野猪林》。鲁智深在野猪林遇见林冲他们时，为救林冲与董超、薛霸大战，最后因为林冲的一句话，鲁智深竟饶了他们。当时我不解其意，两人 既不是兄弟也不是朋友，鲁智深何必为林冲如此 拼命？我去问爷爷，爷爷笑呵呵地说：梁山好汉 个个有情有义，鲁智深本就是个路见不平、拔刀
相助的人，更何况林冲与自己志同道合呢？这便 是我交的第一个益友，他教会了我重情重义。 好书就是良药，读书犹如吃药。药物可以医治 病痛，但这世上有一种病却是任何灵丹妙药都无 法治愈的，那便是愚蠢。其实想要治好它并不需 要什么灵丹妙药，只需一剂心灵之药书。当年鲁 迅先生弃医从文，不就是想医治麻木不仁、愚昧 无知的国民劣根性吗？ 读书如享受。许多人视吃喝玩乐为乐事，从不 把读书看成是一种享受。其实只要我们拿起书， 静静品味书中的人生百态，就会发出会心的微笑，体会到人生的意义。有人说，活得最长的人不一 定能享受最丰富的人生。不懂得享受人生，即使 寿比南山，其实出生时已经死亡。真正懂得生活 的人，即使英年早逝，却已经真正精彩地活过。 读书需要手到、眼到、脑到、心到，细细品读， 从中可以感受到生命的存在。 读书如登山。儿时的我年幼无知，不知天高地厚，读了几本书就自认为是学者了，直到读到更
最新读书活动方案范文锦集六篇(1)
关于读书活动方案范文锦集六篇 为了进一步地营造校园浓厚的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展的“书香校园”活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。 具体实施方案如下： 一、活动主题： “读书伴我成长” 二、活动目的： 让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 三、活动内容： 熟读背诵《小学生必背古诗70首》中的古诗 四、活动口号： 我读书，我快乐 五、活动阶段： （一）宣传发动，制定计划。 1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动。例如，学生一首自己最喜欢的古诗，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一首古诗，谈谈读书心得。 3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，可以将古诗中所描绘的景物、事情画一画，说一说。 4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。 5、利用黑板报等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、
书海演讲稿
走进书海走向精彩 尊敬的各位领导、评委，亲爱的同仁们： 大家**好，我是来自····的·····，首先非常感谢·····，给我们这样一次机会，让我们共同感受“知识改变命运、读书创造未来”的文明风尚，共同唱响“激情工作、快乐读书“的主旋律。共同领悟读书带给我们的那种“山重水复疑无路、柳暗花明又一村”的意境。那么今天我演讲的题目是“走进书海，走向精彩”。 如果说人生如画，书就是那多彩的颜色。 如果说人生如海，书就是那奔泻的江河。 如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。 因此，书寄托着人们最热切的期盼，蕴含着人们最丰富的情感，在书的海洋里，我们可以自由的翱翔，尽情的沉醉，享受着读书带给我们的那份安逸和欢乐。 作为曾经受过······的电建施工企业，····用它的韧搏勇毅、自强不息走过了63载春秋岁月，撰写成了一本浩瀚书海，以它独有的文化底蕴激励着我们，感染着我们，向我们诠释出了“知识改变命运、读书改变生活”的理念。使我更加的懂得了，为了实现人生的价值，追求激情的工作，就要执着的攀援文山、潜入书海，用快乐读书的心态，点亮工作的色彩。 作为一名电建职工，我们每天都需要面对繁杂的技术攻关及那些冰冷的机械和钢筋混凝土，如果没有职工书屋，没有快乐读书的陪伴，工作中将少了很多的激情和乐趣，将享受不到那种“工作着并快乐着”的意境。人活着需要激情，工作更需要激情。那么，快乐读书就是激情的发源地，激情是活力的源泉，是生命价值的体现，更是发展自我，展现自我的催化剂。 人们常说：激情是不断鞭策和激励我们前进的动力，充满激情的工作，可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和阻碍。可以说，激情就是工作的灵魂，甚至就是工作本身。然而，我激情工作的心态，来源于在项目部设立的“职工书屋”。每当我走进“职工书屋”的时候，我的心境都会变得十分安逸和释怀。当我痛苦时，这里给我抚慰；当我困惑时，这里给我解疑；当我迷惘时，这里给我指路；当我颓废时，这里给我振作。是“职工书屋”把我从阴暗、消极的泥潭中带到了欢乐清新的小溪边，让我的灵魂得到了洗礼和升华。 对于生命来说，没有任何东西像阅读书籍那样具有力量，它是孤独者的朋友，是被遗弃者的伴侣，是郁郁寡欢者的喜悦，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅，是无依无靠者的相助，是梦想者的曙光。 北宋文学家苏轼说过：“书富如入海、百货皆有”，书是人类文明的积淀，在读书过程中给予我们的，不仅仅是心灵的感悟和情操的陶冶，还在于知识的增多和精神的享受。在快乐的阅读中，我感受了生活，了解了世界、充实了人生。我就像一叶方舟，在职工书屋这片苍穹中，追随着智慧的波涛，感受着时代的气息，坚定的激情工作。它在我们面前打开了一扇神奇的窗户，我们惊叹、我们诧异，世界是如此之大，知识的海洋是如此浩瀚！ 在浩瀚书海中，我寻找到了一种生活方式叫做快乐读书，我找寻到了一种生活态度叫做激情工作。手中有书，情动其中。手中有书，海阔天空。让我们共同点燃“激情工作、快乐读书”的焰火，共同建设······，共同迎接······的盛大开幕，在“城市与海、和谐未来”的··上空，绽放出最绚烂夺目的烟火。 我的演讲完毕，谢谢大家！篇二：中学生演讲稿：书海无涯,学无止境 中学生演讲稿：书海无涯，学无止境 中学生演讲稿：书海无涯，学无止境 品读书籍故事，回味人间酸甜！ 一个人在闲暇时光中，静静的享受着生活。一支笔，一本书，一杯清茶。即便它是这么简单而又朴实，但它却引领我思想在无尽的书海中飞翔，带给我一身快感！
畅游书海手抄报内容资料_作文
畅游书海手抄报内容资料 书海畅游的作文资料 走进书海，我领略到那如诗如画的精彩世界，我深切的陶醉其中。 “书是人类进步的阶梯”。书给人们带来了欢乐，给人们带来了希望，同时让人们攀上理想的高峰，领略无限美好的风光。 走进书中，我领略到“采菊东篱下，悠然见南山”的优美意境，领略到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的深刻含义，我在书的海洋里遨游，感受其意境之美。 俞伯牙摔琴谢知音的真挚友情，使我感动；梁山伯与祝英台坚贞不渝的爱情，使我动心；鲁宾逊坚持不懈，敢于创新，用于向生活挑战的决心，令我折服；雷锋舍己为人的高贵精神更值得我学习。我陶醉其中，被他们所感动，被他梦所感染。 畅游书海手抄报资料 《钢铁是怎样炼成的》让我明白了：努力不一定成功，但要想成功就必须努力，才能在人生的路上创造辉煌。《鲁滨松漂流记》使我领悟了：一切事情只要努力就一定会有成果，就一定能取得胜利，反之，只懂得一味地放弃，最终不能战胜磨难，成为生活的奴隶。《西游记》使我懂得了：人间正义总是有的，不管邪恶力量多么强大，只要有决心，持之以恒，邪总是不压正的。但一味的气馁，只会失败，被邪恶所占据。 书海有时也为人们提供一个清闲之地，我们在此处了解古今中外的人文轶事，了解中外历史故事。
【畅游书海手抄报内容】 我是个爱看书的女孩，常常在知识的海岸边或海底散心和畅游。 我穿着白色的连衣裙，走在金黄色的沙滩上，淡淡的书香扑面而来，我捡起一颗刚刚被海水冲上岸的绚丽海星，便津津有味地欣赏起来。这海星带给我许多欢笑，因为它的名字叫“漫画海星”。 我换上游泳衣，戴上游泳眼镜。哦，可别忘了，最重要的是要带上“笔记氧气瓶”。全副武装之后，我做了一个深呼吸，便一头扎进了书海，畅游在知识的海洋里。 一进到海里，我就遇见了“侦探鲨鱼”，它给我讲述的故事扑朔迷离，跌宕起伏；下一站，我要去“情感水草”那里，“情感水草”讲述的故事惊天地、泣鬼神。它呀，每一次都让别人哭得稀里哗啦的。我心想，往后呀，我也要发挥自己文字的优点，把它们缀连起来，让读者看了也能身临其境，心随“文”动。 快看！快看！“散文鲸群”出来了，我想看看“自清散文鲸”有什么好故事要讲。哦，它讲的是《你我》。原来，“自清散文鲸”是专门讲朱自清散文的。 眼看着时间不早了，我该检查自己消化了多少“精神海鲜”了。明天，我还会畅游书海，说不定还能看见“诗词虾米群”呢！
畅游浩瀚的书海
畅游浩瀚的书海 畅游浩瀚的书海 “书是人类进步的阶梯。”书伴随着我们成长。在书中，让我们学到了无穷无尽的知识，让我们认识了各种新奇的事物，也让我们明白了一些生活的道理。 畅游浩瀚的书海给我们带来了一个快乐的童年。 在童年时期。记得是一次和小伙伴去书店看书，到那儿我就看到了一套装帧精美的《少儿百科全书》，喜欢读书的我不加考虑的就拿了下来，可是看到标签的价格，180元真是太贵了！没办法只好回家找妈妈要钱了。从书店回到家就向妈妈要钱，妈妈问我干什么？我说：“去书店买书。”妈妈说：“爱读书是好事，喜欢就去买吧。”妈妈给了我钱，但是我要以自己的劳动和学习成绩。来还妈妈的这笔钱。也许这就是我对书的热爱。 在浩瀚的书海之中，我们可以一起与法布尔探寻毛毛虫的秘密。又可以与郦道元游山玩水，欣赏着祖国美丽的风景。还可以和牛顿共同坐在苹果树下一起来探讨研究地球的万有引力。 书，让我过了一个快乐的童年。在书里我学到了知识，读懂了什么是“书读百遍，其义自见”的道理。 1 ————来源网络整理，仅供供参考
在上小学时，妈妈给我买了一本叫《名人传》的书。刚刚开始，我不懂文章的内容，想放弃不读了，可是我忽然记得语文书上写到“书读百遍，其义自现”这句话。于是又慢慢的读过几遍之后，我才恍然大悟。终于明白了这部书的内容也明白了“书读百遍，其义自现“的含义。我也从中体会到了读书乐趣。明白了悲惨的命运不仅会降临在普通人的身上，同样也会降临在名人的身上。它们的苦难往往会比我们普通人会更加的沉重。 书，会让我们充满睿智，也让我们明白了做人的道理。书，还会让我们从一个懵懂的小孩走向一个成熟的青少年。让我们一起畅游浩瀚的书海吧！ ————来源网络整理，仅供供参考 2