浅谈初中英语课堂中的游戏教学

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浅谈初中英语课堂中的游戏教学

作者：李超

来源：《报刊荟萃（下）》2018年第01期

摘要：《英语课程标准》中指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”可见激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学的一项重要任务，尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受生动有趣的游戏形式。使学生在玩游戏中快乐的学习知识、巩固知识。

关键词：课堂教学；游戏教学；激发兴趣

我们的初中英语课堂教学中应适当地运用一些游戏，激发学生的学习积极性，引导他们快乐地参与英语学习，主动探求知识、享受英语学习带来的乐趣。

一、游戏教学的重要性和必要性

在英语课上运用一些恰当的小游戏，能使英语课堂教学充满了趣味性。学生会认真关注课堂，通过积极参与来提高他们的语言表达能力。利用游戏有意无意的特性，有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，符合素质教育的要求。因此，在教师的指导下，根据学生的需要和英语学习上存在的问题，教师在英语课堂上要有针对性地进行英语教学游戏。游戏教学在情境导入中能制造学习英语的轻松氛围，在中学英语课堂教学中，巧妙地运用游戏导入新课，可以使课堂气氛活跃，给学生营造学习英语的好的氛围。新课导入是英语课堂教学的重要组成部分，是一节课成功的关键，如果导入让学生感兴趣的话，完成教学任务就会事半功倍。所以在呈现新知识前组织生动有趣的英语游戏，变枯燥的复习为丰富多彩的游戏活动，既能活跃课堂气氛，又能激发学生主体参与的积极性。

二、游戏的类型

（一）猜谜语游戏

猜谜语是一种有趣的教学游戏活动，是一种很好的课堂活动形式，学生对此倍感兴趣，它不仅能增长学生的英语知识，训练他们的听说能力。同时还可开发学生的智力，培养其思维能力。常见的有：字母谜语、单词谜语、寻物谜语、计算谜语等。

（二）词汇游戏

准备一些卡片，每张卡片有一个单词，让学生说出这些词的形容词、副词、动词、名词等形式，说得最多最快的学生获胜。将26个字母分别写在52张卡片，每个字母写两遍，然后将卡片拿到学生面前，让学生任意抽出10张，抽出的卡片可能包括两个相同的字母，要求学生