多媒体电教平台及电脑室建设技术参数

多媒体电教平台及电脑室建设技术参数

综合布线实训室要求：

1．为保证整体实验系统的教学（包括教材）一致性、稳定与兼容性、可管理性，包括布线产品展示柜、管槽系统安装规范展示装置、中心设备间与通信链路装置、多功能综合布线实训台、综合布线工具箱、配套实训工具、配套教学支持等产品采用同一品牌，并保证各设备之间良好匹配。

2．投标人需提供综合布线实训室设备厂商加盖公章的投标授权函原件和三年的服务承诺函原件。综合布线实训室设备（包括布线产品展示柜、管槽系统安装规范展示装置、中心设备间与通信链路装置、多功能综合布线实训台、综合布线工具箱）的厂商必须是综合布线的生产厂家。投标时需提供综合布线产品的相关彩页，且多功能综合布线实训操作台需提供能证明此产品性能说明的相关彩页。

3．投标人需提供设备厂家与其它高等职业院校签订的校企合作协议书，要求提供：“1000平米(含设备)以上的校外实训基地”的校企合作协议书为有效，并提供相关联系人电话。4．综合布线实训室设备厂家需具备“综合布线管理员”国家职业资格认证的培训资格，并能为在此实训室培训过的学生和老师进行综合布线资格认证，发证机构需是国家《劳动部》。

二、专业硬件及办公设备维修室（1间）

四、广告设计制作实训室（1间）

附表一：电脑详细参数

附表二：投影机详细参数

附表三：线拍工作站详细参数

附表四：网络线拍系统软件

附表五：液晶数位屏详细参数

普通多媒体教室配置参数

多媒体计算机系统是能对文本、声音、图形、图像、动画、视频图像等多种媒体进行获取、编辑、存储、处理、加工和表现的一种计算机系统，完整的多媒体计算机系统由两部分组成：多媒体计算机的硬件和与多媒体计算机配套的软件。 1．多媒体计算机系统的组成 多媒体计算机系统是能对文本、声音、图形、图像、动画、视频图像等多种媒体计算机系统由两部分组成：多媒体计算机的硬件和与多媒体计算机配套的软件。 1．硬件系统 （1）多媒体计算机的硬件标准 1990年Microsoft等公司筹建了多媒体PC市场协会（Multimedia PC Marketing Council），并在1991年10月8日发表了第一代多媒体MPC的规格，在1993年5月接着发表了MPC2.0的技术规格，又在1996年发表了MPC4.0的技术规格。几种不同档次多媒体PC机的主要性能规格要求见表2-3-1。由表可见，随着计算机技术的不断发展，MPC的标准也在提高。就现在来说，普通MPC的配置已经完全超过了这一标准，并且还将迅速发展。MPC规定了多媒体PC机系统的最低要求，凡符合或超过这种规范的系统以及能在该系统上运行的软、硬件都可以用"MPC"去标识。今后计算机的新特性是：支持DVD、支持通用串行总线USB、内存规范为64MB~128MB具有TV功能、全立体声、多监视器、集成化网络接口卡等。 （2）多媒体计算机的的硬件组成 一个多媒体计算机（MPC）系统最基本的硬件是声频卡（Audio Card）、CD-ROM 光盘机（CD-ROM）、视频卡（Video Card）,如图2-3-1所示。由图可见，在个人计算机上加上频卡、视频卡和CD-ROM，就构成了目前人们所称谓的多媒体计算机。当然，在实际应用中，还应配置必要的其他硬件设备（如摄像机、扫描仪、触摸屏、打印机、影碟机、音响设备等）以及相应的软件，才能构成一个多媒体系统。 下面简单介绍一下组成多媒体计算机的声频卡、视频卡和CD-ROM。 ①声频卡（简称声卡，不同）。声卡的种类很多，目前国内外市场上至少有上百种不同型号，不同性能和不同特点的声卡。典型的声卡组成框图如图2-3-2所示。

多媒体电教平台方案

电子白板型互动教室解决方案 方案概述 交互式电子白板型多媒体教室，又称互动教室，是目前中央电教馆班班通综合解决方案中主推的建设模式。计算机与交互式电子白板的结合是此类型的多媒体教室的主要特点，是应用于常规课堂教学的应用方案。作为信息化互动教学的应用方案，互动课堂已被广泛应用于中小学课堂教学中，成为推动信息化教育发展的强大力量。 互动教室是我公司多媒体班班通解决方案中的一部分。它是采用完全自主研发的电子白板产品及配套学科资源，应用到教学中：教师教学示范Demonstrating环节。它使传统教学手段与现代教育技术得以完美结合，其人性化设计，个性化应用，极大地提高了教学软硬件资源的利用率，与计算机、投影机、校园多媒体设备的完美结合，将平面教学引领进立体互动教学的崭新空间，实现了真正的生动化全方位教学，让上课成为一种享受 。 我公司系列信息化教学产品与教学对应关系示意图如下： 方案部署 适用场景：互动课堂普遍适用于教育行业的常规教学，为通用型课堂应用方案。 短焦投影机配电子白板 方案功能 1．便捷备课功能： 1.1课件制作功能 在电子白板多媒体教学辅助系统中可进行课件编辑制作，包括：课件结构编辑，课件内容编辑，调用丰富的学科资源库素材，预设插入图片、程序等素材，设定板书背景等，便于教学过程中直接启动调用。 利用便携式录拍仪，可以实现文档扫描、即时投影、文字识别等功能，可以轻松帮助老师完成资料扫描、存档、制作多媒体课件、配合投影等多种操作，可以扫描书籍中的资料，可以管理学生的档案，可以拍摄清晰度很高的照片，还能当作高清视频展台来使用。 1.2课件导出功能 可将编辑好的课件导出储存为vbx、ppt、pdf、exe等格式文档，直接在授课过程中打开应用。 2.互动授课功能： 2.1计算机操作 利用电子笔及电子白板的交互功能，直接在板面进行计算机及课件操作。 2.2讲解标注

活动方案之仿真实训平台建设方案

活动方案之仿真实训平台建设方案 1

仿真实训平台建设方案 【篇一：建筑工程仿真实训系统-建设方案】建筑工程仿真实训系统 建设方案 专业名称建筑工程学校名称 **学校编制人员 **学校 时间 目录 第一部分建设背 景 .......................................................... ............................................................. .. 3 一、行业背 景 .......................................................... ............................................................. . (3)

二、教育背 景 .......................................................... ............................................................. . (3) 第二部分建设意 义 .......................................................... .. (4) 一、学生层 面 .......................................................... ............................................................. . (4) 二、学校层 面 .......................................................... ............................................................. . (5) 三、社会层 面 .......................................................... ............................................................. . (5)

创客教育在中小学的实施策略

创客教育实施方案 一、校园创客空间建设的背景 校园创客空间作为创客教育与创客运动的平台，一方面，它整合了创客活动所必须的工具、材料等硬件资源；另一方面，它是链接各个学生创客的纽带，是创客实践、创造、交流、分享的平台。学校可通过搭建这样一个创客空间实验室，把创客空间整合到现有的小学科技创新教育项目中，大胆尝试，打破年龄歧视，开展教育改革的新模式。 二、建设目的 伴随着科学技术的高速发展、互联网热潮的风起云涌，3D打印技术、Arduino等开源硬件平台日趋成熟、新能源新科技的运用普及化，越来越多热衷于将创意变为行动的年轻人踏上了“创客”之路，基于设计、分享、交流、制作、开源的“创客运动”正在席卷全球。 在学校建设面向青少年的创客室验室，通过“创客”活动和课程，学生们可以接触最前沿的软件、电子、机械、新能源等科学技术，在创客空间，学生们可以将想法运用所学知识动手实现，在碰撞、分享的自主、开放氛围中，他们的想象力被激发、创新能力被培养、自主学习与思考的能力得到锻炼。 创客空间必将引领更多学生走上爱科学、爱学习的道路。创客空间建设，可满足学生动手实践的需求，为他们提供“用知识”的机会，

努力将他们的奇思妙想实现出来，来这里的学生为了制作或创作他们想要的东西，通过聚会来共享资料和知识。创客空间其实具有了开放实验室、社团活动室、图书馆、学校教育理念展示窗口等功能。可以说学校的创客空间是创客教育的载体，承担了支持课程教学、支持学生活动的重要功能，也是培养学生创客精神、创客能力，推广创客文化的重要场所。 三、建设思路 现在简单来说建设我校校园创客空间的主要目标体现在 以下方面： 1、建成一个可供学生研究跨学科的综合性项目，提升技术的开放实验室。学生在创客空间中可以通过“创客”活动和课程，接触最前沿的技术，并将想法动手实现。在碰撞、分享的自主与开放氛围中，学生们的想象力被激发、创新能力被培养，而这恰恰是当前教育的薄弱环节，也是现有单一类型的校园实验室所欠缺的。因此，这个在校园内的创客空间，更多的也是一个开放的、自由的、自主的实验室，可为学生提供跨学科的合作，艺术、工程、电子、机器人等领域的整合学习资源、研究资源、开发资源、创造资源，以及动手实验的场地。 2、为学生提供一个固定的活动和交流场所，打造一个传播创客文化的造梦工厂。创客不仅是一群酷爱科技、热衷实践的人，也是以分享技术、交流思想为乐，他们在交流中聆听建议获取启发，整合来自不同知识领域的创意，创造出各种类型创新作品。因此，以校园内的

多媒体电教平台方法

从创多媒体电教平台教 学系统 ----方案产品介绍 广州从创计算机科技有限公司 2012年2月11日 目录 一、前言： ............................................................................................................... 错误!未定义书签。 １、系统功能： ....................................................................................................... 错误!未定义书签。 ２、系统组成： ....................................................................................................... 错误!未定义书签。 3、从创多媒体电教平台系统五大特点：.............................................................. 错误!未定义书签。 4、从创多媒体智能钢制讲台特点：...................................................................... 错误!未定义书签。 二、从创JT-II多媒体智能钢制讲台.............................................................................. 错误!未定义书签。 三、从创多媒体智能中央控制系统(Zk-LC10和ZK-V) ............................................. 错误!未定义书签。 四、从创专业级多媒体教学扩音系统............................................................................ 错误!未定义书签。 4.1 专业教学功放（型号：GF-II）....................................................................... 错误!未定义书签。 4.2 专业教学卡包音箱（型号：YX-II）.............................................................. 错误!未定义书签。 4.3 教学无线扩音系统（型号：WXM-I）........................................................... 错误!未定义书签。 五、ZT-I和ZT-II视频展示台参数................................................................................. 错误!未定义书签。 六、从创多媒体电教平台教学系统产品技术参数配置表............................................ 错误!未定义书签。 一、前言： 随着科技的发展，我们已经进入了一个高速发展的信息时代。以计算机技术为核心的多媒体以及通信技术被广泛应用于各种领域。多媒体电化教学、网络教学、远程教学等已在全国各地悄然兴起。各式各样的先进设备操作越来越复杂，使用户在使用时感到相当不便。多媒体中央控制系统利用计算机及微电脑技术对多媒体电教室、会议室中的各种设备进行集中控制、管理，以简单明了的按键方式提供给用户使用，将复杂的控制转化为简单“一键通”操作，实现了上、下课只需按上、下课键即可。 随着校园网络和多媒体教室的快速普及，整个学校的计算机网络建设将越来越受到教育人士的重视。多媒体电化教学的无纸化、网络化和远程化，正以崭新的面貌和非凡的教学手段进入各大、中、小学校，对过去传统校园建设来说无疑是一次重大的飞跃和变化。电脑技术、通信技术、网络技术的

多媒体防空防灾预警系统技术参数.doc

多媒体防空防灾预警系统技术参数 1.户外 6.24 平方米多媒体警报器技术参数 组成序设备名称技术参数备注号 显示单 1 P8 全彩屏发光二极管 元部分红中心波长： 620-625nm，亮度： 480-550mcd 纯绿中心波长： 520-525nm，亮度： 180-220mcd 纯蓝中心波长： 470-475nm，亮度： 350-450mcd 模组 像素组成： 1R+1G+1B 模组分辨率： 16 点×16 点 像素间距： 10mm 单元模组尺寸： 160mm×160mm 整屏技术参数 单位面积分辨率：10000 点 / m2 亮度：≥ 7000cd/ M2 视角：水平： 120°，垂直： 60° 视距： 5～ 300m 显示模式：同步显示 驱动方式： 1/4 扫描 显示颜色：彩色 6.24 ㎡ 换帧速度：≥ 200（帧） / 秒 整屏平整度：≤ 2mm 通讯方式：超五类双绞线 通讯距离：≥ 150 米（无中继） 像素失控率：≤ 0.0002 平均功耗、最大功耗：500W/m2、 1000W/m2 整屏连续工作时间：≥72 小时 发光管寿命：≥ 10 万小时 工作环境温度：— 20℃～+65℃ 防护等级： IP65 工作环境湿度： 10%—98%RH 电源保护：具有超温、过流、过压、非线性校正技术 工作电源： AC220V 亮度均匀性：最低像素亮度 / 最高像素亮度 >0.9 操作系统： Windows XP/Windows 7 灰度等级： 1024 级 2 计算机处速龙双核 AXII 260/AMD 980G/4G DDRIII 1333/500G SATA/DVD/280W电源、 1G 独立显卡 /8*USB2.0 ，1* 串 口， 1 组 PS/2/19LCD 3 显示屏控制系统（含软 灵星雨或其它 件）

监狱看守所数字电视教育系统电教系统电化教育系统方案

监狱看守所数字电视教育系统电化教育系统 看守所智能化系统 解决方案

1.3. 行业背景 监狱作为国家的刑罚执行机关，担负着维护社会安宁和稳定，预防和减少犯罪的重要职能。监狱是社会的窗口，反映了一个国家文明进步的程度，监狱事业作为我国现代化建设事业不可分割的组成部分，必须与整个国家的现代化建设同步、与社会文明同步。 数字化是当今国内外经济和社会发展的大趋势，是科技、经济与社会发展的重要驱动力。监狱的数字化改造，是紧跟时代步伐的举措，是提升办公效率的重要手段，是更好的改造犯人,服务社会的有效途径。 司法部颁发的监狱教育改造工作规定，其中，第三十六条“监狱应当建立电化教育系统、广播室，各分监区要配备电视，组织罪犯收听、收看新闻及其他有益于罪犯改造的广播、影视节目”，在该规定的指导下，同时监狱数字化改造如火如荼地进行过程中，“监狱数字电视教育系统”伴随着实际需求应运而生，该系统充分利用广电电视信号和各种网络多媒体信息资源，以电视终端为基础，开启了对服刑人员新式教育的新时代，受到了用户的一致好评，对提高监狱方对服刑人员的教育和管理起到了重要作用。 1.4. 文档范围 本文章描述了数码的数字电视教育系统解决方案，它覆盖了系统的总体架构，功能特性等方面。 1.5. 术语与缩略词 . 术语或缩略词解析 1 音频视频接口 2 有条件接收 3 数字多功能光盘 4 电子节目单 5 高清晰度多媒体接口 6 因特网组播管理协议 7 互联网通讯协议 8 交互式网络电视 9 串行连接 10 机顶盒 11 传输流 12 电视 13 视频点播 1.6. 联系方法 电话: 2. 解决方案概述 2.1. 交互式网络电视解决方案总体架构 交互式网络电视系统是基于行业标准的、在网络上传送视频及其他信息内容的平台，提供了包括编码器，数字接收机，

跨境电子商务实训室建设方案

跨境电子商务创业实践基地 第一章摘要........................................................................................................................................ 第二章项目背景................................................................................................................................ 2.1、跨境电商的特点 ............................................................................................................... 2.2、跨境电商目前的发展 ....................................................................................................... 2.3、跨境电商目前在中国的发展状况 ................................................................................... 2.4、跨境电商的人才培养现状 ............................................................................................... 第三章平台介绍................................................................................................................................ 3.1、整体框架 ........................................................................................................................... 3.2、主要功能介绍 ................................................................................................................... 3.2.1跨境电子商城 ........................................................................................................... 3.2.2跨境物流 ................................................................................................................... 3.3.4跨境电子商务资源库 ............................................................................................... 3.3.5教师端主要功能 ....................................................................................................... 第四章实训平台教学安排 ................................................................................................................ 4.1跨境电商人才培养目标 ...................................................................................................... 4.2课时安排 ............................................................................................................................. 第五章创业基地建设 ........................................................................................................................ 5.1工作室服务介绍 .................................................................................................................. 5.2盈利方式 .............................................................................................................................. 5.3组织管理 .............................................................................................................................. 第六章软硬件环境 ............................................................................................................................ 1：服务器.................................................................................................................................. 实训软件要求 ............................................................................................................................ 铂元跨境电商实训室设备清单： ....................................................................................................

多媒体电教平台施工汇总

多媒体电教平台施工汇总 多媒体教学已成为每所学校的教学主导了，作为施工方要着重考虑建设方的使用环境、要求及用途来作出系统式的施工。 到接到工程开始做准备的工作： 一、要知道工程项目的施工内容及范围 1、清楚知道合同的具体内容及施工时 2、清楚知道项目设备清单 3、考虑布线环境及要求 4、列出设备的到货、安装及调试时间表做好准备工作，有助于日后施工的顺利进 行。 二、视察施工环境及联系建设方 1、视察施工环境有助于布线系统的合理分布；清楚建设方的建设要求及使用用 途。 2、若要有文件上处理，应尽快找建设方洽谈及处理。 女口：①、布线系统分布图 ②、教师台和学生台的造型图 这些文件都要建设方作签字作实的。 注：在施工上，建设方难免会作出己方在施工上的要求，这可能带平我方施工上的困难，但作为我方施工上的顺利进行，尽可能说服建设方采用我方的建议。 抓好质量，确保施工如期完工 1、施工期间，要做好工作的安排 ①、安排电工如何布线，抓紧布线工序如期完成;

②、安排设备到货时间，特别是订造的设备，如教师台和学生台之类， 因为订造时间比较长，所以工程刚开始就要马上联系厂商订造成的； ③、人力资源的安排： 合理安排工程项目所需要的人力、物力，仔细分配每人该做什么工作及所 需时间，然后汇总总的工作量及时间。 2、施工期间，要做到抓好质量质量过不过关，影响着日后工程验收及维护等问 题。 ①、布线时，强、弱电一定有良好的隔离条件，不能没有保护安放在同 一条槽内。 ②、出线或转弯容易损伤线的地方，一定要用黄腊管等物料保护。 ③、线材的选用： 线材起着传输信号的作用，好与坏关系着多媒体教学的效果。（特别注 意VGA线的选择） 注：若施工期间发现存在质量和安全隐患的，这一定要及时报告和解决。 四、设备安装环境条件及美观问题 1、安装投影机时，要注意投影机到投影幕之间的距离是多少。不同的投影机及尺 寸不同的投影幕，有不同的安装距离。最好的解决方法，就拿投影机和投影幕 到现场测试。 2、若施工的环境光源比较强的，建议安装用遮光的窗帘布，这有助于提高投影影 像的清晰度。 3、视角上的美观，有助于教学平台的总体水平。特别注意投影机安装进，线要有 条理、整齐，多余的要扎好。 五、施工安全问题 施工期间要按国家安全条例进行施工，确保安全，尽可能避免不必要的人、 物损失

多媒体电教平台方案

多媒体电教平台方案(总9页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

电子白板型互动教室解决方案 方案概述 交互式电子白板型多媒体教室，又称互动教室，是目前中央电教馆班班通综合解决方案中主推的建设模式。计算机与交互式电子白板的结合是此类型的多媒体教室的主要特点，是应用于常规课堂教学的应用方案。作为信息化互动教学的应用方案，互动课堂已被广泛应用于中小学课堂教学中，成为推动信息化教育发展的强大力量。 互动教室是我公司多媒体班班通解决方案中的一部分。它是采用完全自主研发的电子白板产品及配套学科资源，应用到教学中：教师教学示范Demonstrating环节。它使传统教学手段与现代教育技术得以完美结合，其人性化设计，个性化应用，极大地提高了教学软硬件资源的利用率，与计算机、投影机、校园多媒体设备的完美结合，将平面教学引领进立体互动教学的崭新空间，实现了真正的生动化全方位教学，让上课成为一种享受 。 我公司系列信息化教学产品与教学对应关系示意图如下： 方案部署 适用场景：互动课堂普遍适用于教育行业的常规教学，为通用型课堂应用方案。 短焦投影机配电子白板 方案功能 1．便捷备课功能： 1.1课件制作功能 在电子白板多媒体教学辅助系统中可进行课件编辑制作，包括：课件结构编辑，课件内容编辑，调用丰富的学科资源库素材，预设插入图片、程序等素材，设定板书背景等，便于教学过程中直接启动调用。 利用便携式录拍仪，可以实现文档扫描、即时投影、文字识别等功能，可以轻松帮助老师完成资料扫描、存档、制作多媒体课件、配合投影等多种操作，可以扫描书籍中的资料，可以管理学生的档案，可以拍摄清晰度很高的照片，还能当作高清视频展台来使用。 1.2课件导出功能

(完整版)电子商务实训基地建设方案(DOC)

河南工信学院电子商务实训基地建设方案

前言 电子商务是一门交叉性学科，具有实践性强、发展速度快的特点，仅仅凭理论教学很难对日新月异的电子商务活动进行有效地指导，必须结合实际，通过补充相关的实践教学来提高教学效果。因此，构建一套完善的电子商务专业实践教学体系，是完善电子商务教学的有效手段和必要方式。随着商业应用的发展，企业越来越重视电子商务的商业运作，把企业中的实际应用，融入到电子商务实践教学体系中，提高学生实践能力，与现实接轨，是完善电子商务实践教学的重要途径。 作为河南省工信厅直属院校的河南工信学院，电子商务专业是我校重点发展的学科。本实训基地建设的目的是将现今电子商务领域的各个环节合理的融入到高校实践教学，指导学生充分实践，从而达到理论教学不能涉及到的领域，并大幅提高我院学生的就业竞争力，对电子商务专业的发展起到巨大的推进作用。

一、电子商务实训基地建设要求 电子商务实训室建设采取企业业务部门布局结合多个研发中心（机房）布局。建设并形成校内运营实训中心、研发实训中心；依托电子商务运营的真实任务，校企合作共建拓展学生职业能力的、校企互动、互惠互利的校内实训环境。实训室设计打破单项技能训练格局，完全模拟电子商务项目商业运作环境，引进真实的电子商务项目，营造实际工作氛围，让学生获得更加真实的创业能力和各项职业能力训练，养成良好的职业素质，优化实践教学体系，改进实践教学条件，提高人才培养质量。 运营实训中心按照实际商业办公环境布局，包括：客服部、技术部、市场运营部。为电子商务专业学生提供一个良好的电子商务实训平台和电子商务项目运营平台。让同学们在校期间可以边工作边学习，做到“工学合一”，在强化专业技能的同时，积累一顶的工作经验，为将来走上工作岗位做准备。 二、电子商务实训基地建设目标 结合《高职院校实训基地建设的实践与思考》,充分发挥学院多学科、多功能的优势，积极联合区域内行业企业、产业、教育、科研院所等电子商务力量，有效整合区域资源，构建区域电子商务创新的新模式与新机制。同时，促进和完善我校电子商务人才培养模式和校内教学实训条件，参照企业对电子商务实际工作岗位要求，强化电子商务实践技能培训，帮助学校建立一支理论水平高且实践教学技能强的实验教学团队，培养能承担电子商务各岗位任务、胜任电子商务各岗位的人才，提升学生的社会适应能力，使学校电子商务专业办学实力、教学质量、管理水平、办学效益、辐射能力等方面显著增强，为区域经济社会发展提供强大的人才支持。 第一、统筹电子商务专业理论教学和实践教学，以层级化的电子商务岗位实践为导向，优化电子商务专业的教学计划。 第二、构建理论课程体系与实验课程体系相结合的电子商务课程体系。 第三、从企业的角度帮助学院优化电子商务专业的建设，培养符合企业用人要求的电子商务人才。 第四、通过学院电子商务教学实验室的建设和运行，帮助电子商务专业教师提高实验、实训教学能力。 第五、完善学校电子商务实验、实训条件，为提高学院电子商务专业师生实践能力提供支持。 第六、培养区域产业、行业、企业发展急需的各类电子商务实践及创新人才，拓展社会服务功能，增强服务国家区域发展战略的能力。

多媒体设备详细技术参数表

多媒体教学系统配臵清单 序号产品名称技术参数及要求 数量单位 单价 （元） 金额（元） 1 短焦投影仪一:投影显示技术：3LCD 二：成像系统: 成像系统相等于或优于0.63英寸液晶板 三：标准分辨率：≥1024×768；投影画面4:3的标屏，亮度: ≥3100流明 四：对比度: ≥3000:1 五：投影方式：短焦距方式，投射比0.6，投射80英寸只需100厘米 六：投影镜头：定焦，灯泡：寿命时间: ≥5000小时，内臵扬声器：≥10W 十：接口：电脑输入接口:D-Sub 15-pin×2、电脑输出接口:D-Sub 15-pin×1，视频输 入：S-VIDEO×1，RCA×1、HDMI×1，音频输入：小型立体声×2，RCA×2，音频输 出：RCA×2，其他：USB Type A×2（用于选配无线网卡），USB Type B×1,RJ45网 络接口,RS-232控制接口, 十一：支持USB投影及无PC演示功能，数字放大和缩小投影画面功能，支持MS windows 和苹果MAC系统，四画面投影模式，多重防尘设计 十二★须提供由原厂商盖章的以下证书复印件：1.生产厂家通过的ISO9001-2008质量管 理体系认证和ISO14001-2004环境管理体系认证证书。2.所投产品需提供国家级检测中 心的检查报告。3.需要提供国家强制3C认证，节能、环保认证，投标产品型号须被列入最 新一期节能产品政府采购清单，须提供原厂印刷版彩页。 十三、★投标供应原厂商针对本项目的授权书及售后服务承诺书原件。 台 2 电子白板★书写技术：i-AIST红外线感应技术，投影机光线被遮挡不影响连续书写，提供原厂商盖 章的相关证书复印件。★边框对角线尺寸：≥82英寸4:3分辨率：≥32767×32767。有 效感应面积≥1716mm宽×1175mm高。★多人书写触控：支持六点触控，四人可以 同时在电子白板上进行书写。★面板快捷键：白板两侧各具备不少于15个快捷键，通过快 捷键，可直接操作白板软件；在Windows界面下仅通过操作快捷键，即可实现PPT翻页 功能，具备自定义快捷键，可以定义软件功能，方便使用边框面板：边框及面板采用金属 材质设计，面板支持水性笔书写，可反复擦除。 ★软件功能：备授课模式：根据教师课前、课中两种实际工作场景，在同一软件中提供对 块

多媒体发布系统相关技术指标

多媒体发布系统相关技术指标 一、采购说明 进贤县气象局为了做好三农服务的两个体系，加强防灾减灾方面的建设，需要建设采购套多媒体终端和套多媒体信息发布系统，具体参数如下： 二、多媒体终端相关技术指标 1、产品型号： 多媒体终端 2、产品性能 ?支持图片：, ，,动态，静态及其他 ?支持音频： ( ), , ，，，， ?支持多种视频解码标清输出和高清输出：1/2/4，，，，，，， ?其它支持：文本、网页、动画、网址、视频直播等 ?分辨率：及其他 ?支持远程下载，方便快捷 ?配遥控器 ?支持无线3G、有线网络。（3G可选） ?内置或系统. ?支持多条信息滚动循环显示 ?支持远程关机 ?程序自动更新、自动保护； ?远程监控； ?支持语音视频列表播放； ?只按照功能模块分区显示； ?支持动画显示，支持气象数据的动画分布方式显示； ?支持气象产品的自动下载和播放 ?支持多种图片切换效果； ?支持气象数据的图表化显示；

?支持气象相关指数的播放； ?支持语音文字转换语音播音； ?支持预警信息的播放 ?具有控制外围设备电源的功能； ?具有自我维护功能，在终端或传输遇到问题时，终端能够自动重启并恢复正常工作。 ?具有远程关机、开机、休眠、重启、音量调节等功能； ?具有文本播音功能； ?支持多个高清视频画面播放； ?终端软件具有远程升级功能； ?具有红外遥控功能，对终端的音量、显示模式的红外遥控； ?具有显示天文和中国民俗信息的功能。 ?支持竖屏流畅显示文字 ?唯一硬件系列号。每个播放盒只有一个唯一的位硬件系列号，接入系统平台的鉴权以允许的系列号为主要依据，所以任何其它非验证设备均不 能接入到中心控制平台，确保系统接入安全。 ?无线通信备份扩展接口。副控系统上可扩展无线通信系统（如短信、等），根据需要扩展，可以实现通信的备份。 ?应急响应控制接口。副控系统上包含一路应急设备控制接口和应急广播语音输出接口，为应急服务提供及时可靠的接口服务。 ?控制接口。使用主控上的接口与监视器的接口连接，可以实现对终端监视器功能的远程控制 3、产品技术指标

产教深度融合智能制造实训基地建设方案的探索

产教深度融合智能制造实训基地建设方案的探索 [摘要]:依托地方经济产业转型升级，面向智能制造方向发展，根据工业机器人技术应用所需岗位技能，探索智能制造实训基地建设方案，建有：智能制造基础性实训室、智能制造生产性实训室、柔性制造单元实训室、智能制造虚拟仿真实训室、智能制造名师工作室、技术研发中心、技术服务中心、创客教育中心。构建了“教育教学-科技研发-技术服务-技能培训-定岗生产-素质陶冶-创业孵化”于一体的产教深度融合智能制造实训平台。 [关键词]: 产教深度融合；智能制造；实训基地；建设方案 前言 李克强总理在2015年的政府工作报告中指出要实施“中国制造2025”的制造业强国梦。随着“制造业强国梦”的提出，新一轮产业和科技革命已经悄然来临。无锡作为中国民族工业的发源地，是长三角地区重要的制造业基地、重要的汽车零部件生产基地、重要的模具工业基地。“十二五”期间，无锡市坚持走新型工业化道路，以智能化、绿色化、服务 化、高端化为引领，构建以新兴产业为先导、先进制造业为主体、现代服务业为支撑的现代产业发展体系。2015年8月，无锡市委十二届九次全会审议通过了《关于智能化绿色化服务化高端化为引领全力打造无锡现代产业发展新高地的意见》，要把无锡打造成“国内一流制造业强市”。在“中国制造2025”新的形势下，不仅要求我院高职教育能促进高素质劳动和技术技能型人才培养，还要能将我院和新吴区企业的研发成果转化为现实生产力，推动企业技术进步和产业升级转型，更好服务地方经济发展，这对我院高职教育技术技能人才培养工作提出了更高要求，迫切需要建设能与之相匹配的集“教育教学-科技研发-技术服务-技能培训-定岗生产-素质陶冶-创业孵化”于一体的产教深度融合智能制造实训平台。 1.产教深度融合智能制造实训基地建设目标定位 坚持“立足高新区、依托高新区、融入高新区、服务高新区”的办学宗旨，积极响应国家“中国制造2025”行动，彰显“双元培养、产教融合”的办学特色，围绕无锡高新区建设“智能化绿色化服务化高端化”的总体目标，依托无锡高新区的产业转型升级，面向无锡高新区制造业智能化方向发展，基于德商会双元制培训中心，构建“教育教学-科技研发-技术服务-技能培训-定岗生产-素质陶冶-创业孵化”于一体的产教深度融合智能制造实训平台。通过创新产教深度融合机制，鼓励行业龙头企业投入机器人先进技术与设备，共建智能制造实训平台；开发智能制造实训能力体系与实训课程项目，构建智能制造人才培养质量保障体系；校企协同研发纵横向智能制造技术应用课题，移植企业技术服务平台，着力开展“四技服务”；引入创客教育，激发学生兴趣，开展技能竞赛、创新创业活动，由点及面，促进课堂改革；实现“四合作、五对接”，保障“技术、设备、人才培养与企业需求”的三个同步发展。力争建成国内一流，具有一定国际影响力的产教深度融合智能制造公共开放型实训平台，在高职院校中具有引领与示范效应。 2.产教深度融合智能制造实训基地建设方案 2.1 智能制造基础性实训室 与工业机器人基础应用开发型龙头企业深度合作，共建智能制造基础性实训室。按照工业机器人技术专业、模具设计与制造（智能方向）、机电一体化技术等专业教学要求和实训基地建设要求，建设场地200M2，建有工业机器人多功能基础教学工作站、工业机器人多工

多媒体电教室方案

广州拓创 第一部分 技术方案

前言 随着我国多媒体水平不断提高，大部分学校都已引进各种多媒体教学设备或建成了多功能、综合性的多媒体控制系统。如何配置多媒体综合电教室，配备哪些设置才能既达到使用方便，功能齐全，投资少，又能提高教学质量的目的，是目前多媒体功能电教室所急需解决的问题。 一、校园概况及用户需求： 某中学是**市最为重要的高级中学培养人才基地之一，随着二十一世纪的到来，学校在大力度发展经济的同时，为贯彻中央“科教兴国”的方针，在学校建设方面更是加大了在人力、物力、财力方面的投入，为迎接二十一世纪知识经济的挑战的来临做好充分的准备。 一直以来学校教学都沿用传统的黑板加粉笔的教学模式，方式落后，形式死板，无法满足现在多元化形象教学的要求，因此，为普遍提高学校的教学质量，在新形势和新要求下，推进高新科技在教育教学领域的应用已事在必行，而电化教学是高新技术在教育领域里的直接体现。参照国内外学校的先进教学经验，结合自身的实际情况，安装电教设备，全面提高教师和学生运用电教设备进行学习和工作的能力，创造适应时代要求的新的教学模式、评价模式和管理模式，同时提高工作效率和管理水平。

二、方案设计思想 本方案在设计时结合中学实际情况，设计出以计算机为中心的多媒体教学平台，集自动化智能控制与大屏幕于一体，可实现与远程教育相结合的多媒体电教系统。 本方案设计的宗旨——简单、实用、经济、实惠 三、系统简介 多媒体电教室是多种系统的有机结合，它主要是由以下几大部分组成：（一）、大屏幕投影系统 大屏幕投影系统从安装方式上可分为前投式和背投式两种类型。前投式系统价格较低，安装方便,且其画面效果不易受环境光影响，是多媒体电教室采用较普遍的投影方式；背投式系统画面均匀度较好，画面质量较高，但易受环境光影响（室内光线须作一定的控制）。而且其安装受空间限制，安装难度较大，价格也较高。 大屏幕投影系统从工作原理上主要分为三类：CRT三枪投影机、LCD液晶投影机和DLP数字投影机。LCD液晶投影机亮度高，操作简便，成像效果好且价格较便宜，因此是现在市场上的主流产品, 市场份额达到70%以上。结合天河区党校实际情况我方建议使用亮度较高的（2000ANSI以上）液晶投影机较为适合。 （二）、中央控制系统 多媒体电教室内各种音频、视频设备较多，整体操作比较困难。为此，我们推荐配备中央控制系统对设备进行集中控制。

电教室方案

多媒体电教室设计方案 一、系统概述 当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。 随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统于一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。 在校园信息化建设中，多媒体电子教室以其实用易用的特点，成为被优先考虑的解决方案，利用多媒体电子教室进行基于多媒体课件的计算机辅助教学等功能…… 多媒体电子教室是一个小型的局域网环境，一般采用100M交换到桌面，就可以确保音视频文件的良好传输，因此交换机可选100M交换机。电脑的选择本着实现效果好而且经济实惠的原则，多媒体电子教室选用的电脑最低应保证可以流畅运行多媒体课件、以及常用的办法软件，如Word、PowerPoint等，教师机配置可比学生机的配置高一些，另外最好选购支持网络唤醒功能的电脑。最后把教师机、学生机、交换机用双绞线连接起来，设置好TCP/IP协议，调通网络，再安装上Kumyu多媒体电子教室软件，一个完整的多媒体电子教室就建设完毕。 多媒体电子教室方案示意图 二、客户需求 在校园信息化建设中，多媒体电子教室以其实用易用的特点，成为被优先考虑的解决方案。利用多媒体电子教室进行基于多媒体课件的计算机辅助教学；实现语音教室功能，进行外语口语、听力教学；实现教师和学生之间的交流、互动功能；还可以具有机房的管理和维护功能。 整个多媒体电子教室系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。 1、多媒体显示系统： 多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。 2、多媒体电教室A/V系统：