建立超链接公开课教案

市级公开课教案

教学反思

这节课，我在上课之初即抛出问题，将学生的注意力引向本课的主要内容——超链接，接下来带领学生上网，让学生的抽象思维和形象思维相结合，了解平时上网经常使用的就是超链接，然后讲解超链接的基础知识，包括超链接在网页HTML中的状态，接着讲解网页最优化的拓扑结构——星树混合，为创建超链接打下理论基础。

在讲解实际创建超链接之前，和学生分析网上常见的超链接表现形式，学生回答不全的由教师补充，之后，以任务驱动的学习方式让学生完成几种常见的超链接的创建，在任务设计中，涵盖了所有的知识点，其中包括超链接文字三种状态的颜色修改，并详细设置了任务的操作说明，接下来从现实需要的角度引导学生创建热区链接和书签链接，最后总结

在实际上课中出现的问题：

1.高估学生的动手能力。学生在做“任务一”时候，内容是图片

和文字创建到文件、URL、邮箱等基本操作，这些内容在高一

上学期讲过，加上详细的操作说明。因此我没花时间具体讲怎

么做，结果部分学生还是搞混淆了——不管链接到哪里都在

URL输入。课后反思：虽然口头纠正一下，但收效甚微，以后

讲到这里的时候仍然要在演示一遍，强调不同的链接目标选择

不同的按钮。

2.理论部分稍显冗长。尽管理论也很重要，相对操作内容来说，

时间安排上还是花的太多，整整耗时17分钟，导致后面学生没

有充裕的时间来完成任务。课后反思：进一步精简理论铺垫，

压缩操作部分内容。

总之，这节课还是有不少缺憾，课后听取了史主任和各位同行的宝贵建议，这些建议对我的专业成长帮助很大，真的很感谢。