幼儿园情景英语365句.doc
小龙上学
Little Dragon Goes To School
——幼儿园情景英语365句
Little Dragon Walking into the Kindergarten
Good morning, children. 孩子们早上好! Good morning, teacher. 老师早上好! Hello. / Hi. 你好!
Welcome to kindergarten. 欢迎来幼儿园。What’s your name？你叫什么名字？
My name is Xiao Long. 我叫小龙。
How old are you？你几岁了？
I’m five. 我五岁了。
Glad to meet you. 见到你真高兴! Glad to meet you, too. 见到你我也很高兴。How are you? 你好吗？
I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。
Are you happy? 你快乐吗？
Yes, I am. 是的。
Are you sad (angry)? 你难过（生气）吗？No, I ’m not. 不是的。
Come here. 过来。
Follow me. 跟我来。
Go there. 过去。
Go to your classroom. 去教室。
Be happy going to class! 高高兴兴去上课。Thank you, very much. 非常感谢。
You are welcome. 不客气。
Say “goodbye” to your mummy. 跟妈妈说“再见。”Say “bye-bye” to your Daddy. 跟爸爸说“再见。”
Little Dragon Entering His Classroom
Excuse me. 打扰了。
May I come in？我可以进来吗？
Come in, please. 请进。
Wait a minute. 等一下。
Don’t run. 别跑。
Slow down. 慢点。
Take off your coat (shoes). 把外套（鞋子）脱掉。Put away your coat (shoes). 把外套（鞋子）放好。Hang up your book bag. 把书包挂好。
Go to your seat. 到座位上去。
Stay in your seat. 坐到座位上。
Please stand up. 请起立。
Please sit down. 请坐下。
Pay Attention. 注意了。
Please be quiet. 请安静！
No talking. 别说话。
Put your hands on your knees. 把手放在膝盖上。Hurry up. 快点。
Are you ready? 准备好了吗？
Look at me (the board). 看着我（黑板）。Listen to me. 听我说。
Listen carefully. 认真听。
Don’t be shy (scared). 别害羞（害怕）。
Take it easy. 慢慢来。
That’s it! 就这样!
Little Dragon in Class
It’s time for class. 上课了。
Take out your Little Dragon English book. 拿出你的小龙英语书。Open your book. 打开书。
Please turn to page 6 and 7. 请翻到第6页和第7页。Please point to the letter A. 请指一指字母A。
Close your book. 合上书。
Let’s listen to the tape. 让我们听磁带。
Listen to a story. 听个故事。
What did you hear? 你听到什麽了？
What’s the meaning? 这是什么意思？
Who knows? 谁知道？
Do you understand? 你明白了吗？
Who can tell me? 谁能告诉我？
Who wants to try? 谁想试试？
Put up your hand. 把手举起来。
Put down your hand. 把手放下。
Come to the front. 到前面来。
Answer me. 请回答。
I’m sorry, that’s wrong. 对不起，错了。
Think it over, please. 请再想一想。
Can you say it by yourself? Try. 你能自己说吗？试一试。Say it in English. 用英语说。
Louder, please. 大声点儿。
You are right. 你是正确的。
Say it again. 请再说一遍。
Read with me. 和我一起读。
Say it together. 大家一起说。
One more time. 再来一次。
What are you doing？你在干什么？
Any questions? 有问题吗？
Let me see．让我想想。
I see．我明白了。
Take out your crayons (colors). 拿出你的蜡笔（彩笔）。Let’s draw something. 让我们来画点什么。Show it to me. 给我看看。
Please pick up the marker (paper). 请捡起马克笔（纸）。Here, teacher. 给您，老师。
I’ll give you some clues. 我要给你们一些提示。What’s different? 有什么不同吗？
I need three volunteers, who can do it? 我需要三个人，谁能做？Anyone else？还有别的小朋友吗？Let’s watch TV. 让我们看电视。
Let’s sing a song 让我们唱首歌。
Clap your hands 拍拍手。
Class is over. 下课了。
Little Dragon is Very Smart
Try your best! 努力去做。
Keep trying. 继续努力。
You can do it. 你能做到。
Don’t give up. 不要放弃。
Not bad．还不错。
No problem! 没问题!
That’s a good idea. 它是一个好主意。
Of course! 当然了!
I think so．我也这么想。
You are so good! 你真棒！
You are very clever! 你真聪明
Very good! 很好。
Good girl (boy)! 乖孩子!
You are doing great! 你做得很好。
I am very happy with you. 你让我感到很高兴。
Good job! 做得真好!
Well done. 好样的。
Great! 太棒了!
Excellent! 太优秀了。
Cool! 真酷。
Perfect! 太完美了。
Super! 超级棒！
This is beautiful! 很漂亮。
What a pretty girl! 多漂亮的女生！
What a lovely boy! 多可爱的男生！
Little Dragon Doing Morning Exercises
It’s time for morning exercises. 早操时间到了。
May I go out? 我可以出去吗？
Let’s go outside (downstairs). 让我们到室外（楼下）去。This way．这边走。
Let’s go. 让我们走。
Stop. 停。
Line up , please. 请排好队。
Stand in a straight line. 请站成一条直线。Make two lines. 站成2路纵队。
At ease. 稍息。
Attention. 立正。
Eyes to the front. 向前看齐。
Hands down. 手放下。
Hands up. 手举起。
Count off . 报数。
One by one. 一个接着一个。Don’t move. 不要动。
D on’t look back. 不要向后看。
Let’s warm up. 让我们热热身。Turn right (lift, back). 向右（左、后）传。Please turn around. 请转一个圈。Please raise your hand. 请举起你的手。Hand in hand. 手拉手。
Make a circle. 围一个圈。
Jump up and down. 蹦一蹦，跳一跳。Be in high sprits while doing exercises. 做早操时集中精神。Come together. 集合。
Spread out. 解散。
Are you tired? 你累了吗？
Let’s have a rest. 让我们休息一下。
Little Dragon Goes Out to Play
How is the weather? 天气怎么样？
It is sunny. 出太阳了。
Hooray! Hooray! Let’s all go play. (欢呼声)让我们一起去玩吧。Let’s play in the playground. 让我们去操场上玩。
Have fun! 玩得开心!
Let’s go run. 让我们奔跑。
Let’s play a game. 让我们来做游戏。
Let’s dance (sing). 让我们来跳舞（唱歌）。Let’s swing (slide). 让我们来荡秋千（擦滑梯）。Let’s have a race. 让我们来个比赛。
Get into two teams. 分成两组。
Ready? Go！准备好了吗？开始！
Good luck! 祝你好运!
Come on! 加油！
One point for group A. 给A组加一分。
Go on, please. 请继续。
Jump high. 跳高点。
Keep it up! 坚持下去!
Cheer up!振作起来! Congratulations! 祝贺你!
You are the winner (first). 你是胜利者（第一名）。Let’s give him a big hand! 让我们给他鼓鼓掌。
Let’s play hide-and-seek. 让我们玩捉迷藏吧。Watch out!当心！
Don’t run away. 不要跑开。
Don’t push other children. 别推别的小朋友。
That is dangerous. 那样很危险。
Come back quickly. 快点回来。
Time’s up. 时间到了。
Let’s go back to the classroom. 让我们回教室。
Little Dragon Sharing with Others
This is my friend. 这是我的朋友。
Let’s play together. 让我们一起玩吧。
Play with the toys. 玩玩具。
Which one do you like? 你喜欢哪一个？
I like the red (yellow) ball. 我喜欢这个红（黄）球。Do you like it? 你喜欢吗？
Yes, I do. 是的。
Me too. 我也是。
Here you are. 给你。
It’s fun. 真好玩。
Everybody share. 大家一起玩。.
Don’t grab (throw) the toys. 不要抢（丢）玩具。
Be polite. 要有礼貌。
I’m sorry. 对不起。
Never mind. 没关系。
Let’s take turns. 让我们轮流玩。
I agree. 我同意。
It’s your (my) turn. 轮到你（我）了。
Pass it around. 传过去。
Put that away. 把它放好。
Hold on．等一等。
Help each other. 互相帮助。
It’s time to clean up. 该整理玩具了。
Pick up the toys on the floor. 把地上的玩具捡起来。After playing, replace the toys. 玩具玩过后，请放回原处。
Little Dragon Keeps Clean
Wash your hands (face). 洗手（脸）。
Dry your hands and your face. 擦干你的手和脸。
Brush your teeth. 刷刷你的牙。
Rinse your mouth. 漱口。
Comb your hair. 梳梳头发。
May I go to the bathroom? 我能上洗手间吗？
Sure. 可以。
Where is the bathroom? 洗手间在哪里？
Over there. 在那边。
Wait a moment, please. 请等一下。
Girls (Boys) go first. 女孩（男孩）先去。
The floor is very slippery. 地面很滑。
Be careful, not to slip and fall. 注意不要滑倒。
Flush the toilet. 冲马桶。
Pull up your trousers. 提上裤子。
Tuck in your shirt. 把衣服塞进去
Turn on the water. 打开水。
Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。
Turn off the water. 关上水。
Turn the tap tight. 将水龙头关紧。
Don’t waste water. 不要浪费水。
Show me your hands, are they clean? 让我看看你的手干净了吗？Don’t pick your nose. 不要抠鼻子。
Get some tissue. 去拿张面巾纸。
Cover your mouth when you cough. 咳嗽的时候要用手把嘴巴捂住。You are on duty today. 你今天值日。
Get a wash-cloth and wipe the desks. 拿一块抹布把桌子擦干净。Push your chair in gently. 轻轻把椅子推进去。
Sweep the floor. 擦地。
Keep the floor clean. 保持地面干净。
Little Dragon Eating Lunch
It’s time to eat! 该吃饭了。
Are you hungry? 你饿吗？
Yes, I’m hungry. 是的，我饿了。
Breakfast (Lunch, Supper) is ready. 早餐（中餐、晚餐）准备好了。Eat your food. 来吃你的食物吧。
Please eat some snacks. 请吃些点心。
Wash your hands first. 先洗手。
Come sit down and eat with me! 来坐下和我一起吃吧！
We have eggs, milk and bread. 我们有鸡蛋、牛奶和面包。Here is a sandwich (cake). 给你一个三明治（蛋糕）。Here is an apple (orange). 给你一个苹果（橘子）。Vegetables are good for you health. 蔬菜有益于你的健康。
All of them are good for you. 它们都对你有益处。
Would you like some rice or soup? 你想要一些米饭还是汤？
I want soup, please. 请给我汤。
The soup is very hot, be careful! 汤很热，请小心！
It smells good. 闻起来好香。
Does it taste good? 好吃吗？
Yum! / It’s delicious. 很好吃。
Are you thirsty? 你渴吗？
Please take your cup. 请拿你的杯子。
Drink some water. 喝点水。
Please take your time. 请慢用。
Don’t eat too fast. 不要吃的太快。
Don’t talk with your mouth full。嘴里有饭的时候不要说话。Don’t talk during the meal. 吃饭时不要说话。
Don’t play with your food. 别玩食物
Don’t be messy. 不要弄脏了。
Clean up the mess. 把脏东西弄干净。
Don’t spill your foods on the table. 别把你的食物洒在桌子上。Are you finished? 你吃完了吗？
Finish your food. 吃完你的食物。
Do you want some more? 你还想再吃点吗？
Eat a little more. 再多吃一点。
No more, thank you. 不要了，谢谢。
I’m full. 我吃饱了。
Wipe your mouth. 把嘴巴擦干净。
Put your bowl and spoons into the pail. 把你的碗和勺子放进桶里。Clean the table. 把桌子收拾干净。
Let’s go out for a walk. 让我们出去走走。
Little Dragon Taking a Nap
It’s nap time. / Time for bed. 该午睡了。
Go to the bedroom. 去卧室。
Go to sleep, please. 去睡觉吧。
Put your toys back. 把玩具放回去。
Fold up your clothes （coat, trousers ）. 叠好衣服 (外套、裤子)。Take off your shoes. 脱下鞋。
Lie still. 安静的躺好。
Close your eyes. 闭上眼睛。
Cover yourself up. 盖好被子。
Put your hands into the quilt. 把手放进被子里。
Don’t wake him (her) up. 不要把他(她)吵醒。
Are you sleeping? 你睡着了吗？
Sleep well. 好好睡觉。
Sweet dreams. 祝你做个好梦。
Plenty of sleep is healthful．充足的睡眠有益于健康。What time is it? 几点了?
It’s 2 o’clock. 两点了。
It’s time to get up. 该起床了。
Are you still sleepy? 你还困吗？
Wake up. 醒醒了。
Fold up your quilt. 叠被子。
Dress yourself. 自己穿衣服
Do your buttons. 扣扣子。
Fix your shirt (trousers). 把衣服（裤子）穿好。Tuck your shirt into your trousers. 把衣服掖进裤子里。
Little Dragon at the Nurse’s Station
I have a headache (stomachache). 我头（胃）痛。Doctor, please help me. 医生，请帮帮我。What’s the matter? 哪里不舒服？
How do you feel? 你感觉怎么样？
Do you feel sick? 你感觉病了吗？
Let me help you. 让我帮帮你。
Let’s check it out. 检查一下。
Open your mouth and say ah. 张开嘴说“啊”。
Your hand feels cold．你的手摸起来很冷。
I've caught a cold．我得了感冒
You have a bad cold．你患了重感冒。
You have a fever. 你发烧了。
Did you take your medicine? 你吃药了吗？
Take this medicine 3 times a day. 这药一天吃三次。Take all of it. 把它吃完。
I feel pain．我感到疼痛。
Where is the pain? 你哪里痛？
How did you get hurt? 你是怎么受伤的？
My tooth ached all night. 我牙疼了一整夜。
I’m ill in bed．我卧病在床。
Don’t cry. 不要哭。
Be brave. 勇敢一点。
Put some ice on it. 用冰敷一下。
Control yourself! 克制一下!
Don't worry．别担心。
It’s okay. 没关系。
I promise．我保证。
Feel better? 好点了吗?
What you need is just rest．你需要的就是休息。Take care! 保重!
Bless you! 祝福你!
Go see the doctor again. 再去看看医生吧。
It’s much better. 好多了。
You look very healthy．你看来很健康。
You need to workout．你需要去运动锻炼一下
Little Dragon Goes Home
It’s time to go home. 该回家了。
Put away your things. 把你的东西放好。
Push in your chair. 把你的椅子推进去。
Get your book bag ready. 收拾好书包。
Do you have everything? 你的东西都带好了吗？
Put on your jacket (coat, shoes). 穿上你的夹克（大衣、鞋子）。Please get ready for the school bus. 请准备好等候校车。Children, please get on the bus. 孩子们，请上车。
Get ready? Let’s start. 坐好了吗？开车了。
Please get off the bus. 请下车。
Look, your mummy is coming. 看，你的妈妈来了。
They are waiting for you. 他们正在等你。
Where are you going? 你要去哪里？
I’m going home. 我要回家。
Say goodbye to your teacher. 跟老师说再见。
See you tomorrow. 明天见。
What day is it today? 今天是星期几？
It is Friday. 今天是星期五。
Have a good weekend. 周末愉快。
See you next week. 下周见。
市幼儿园特色办园情况介绍分析
融合金昌文化资源，探究特色兴园之路——金昌市幼儿园地方文化特色办园经验介绍 《幼儿园教育指导纲要》指出：城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，要综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，为幼儿一生的发展打好基础。幼儿园的特色教育也应遵从这一新的教育理念，只有有利于幼儿的，才是我们所需要的，特色教育也是如此。 我园认真分析当前幼儿教育形势，认为目前结合地方资源开展园本教学是本市甚至全省幼教工作的一个薄弱环节，而地方文化资源具有不可多得的课程开发与利用价值，又可以与我市发展旅游业的总体方向紧紧结合。因此，近几年，通过园委会及全园教职工反复论证，决定充分提炼和利用地方化特色教育资源，构建适合本地和本园幼儿发展的课程，办出一所凸显地方文化特色教育的优质幼儿园，这将会使金昌市幼儿园处于学前教育行列的领先地位，也是对国家幼教课程和地方幼教课程的有效补充和完善，具有非常重大的意义。 一、特色办园总体目标 （一）借助金昌市发展旅游文化产业的大背景，充分提炼和利用金昌地方特色文化资源，浓缩成核心教育资源，并
结合本园实际，作为核心特色化办园理念融入到环境创设、教学课程及各类幼儿活动中。 （二）通过特色建设，形成一整套体系化的校园文化，让幼儿自觉、自愿、快乐地从任何一个角落都可以得到潜移默化的熏陶，提升幼儿对金昌的认识，激发幼儿对家乡的关注与热爱，让金昌地方文化得以传承和发扬。 （三）充分利用本地多种教育资源，构建和制定出遵循幼儿身心发展规律、适合本园发展的园本课程和教材，从课程、活动等各方面教育中促进幼儿全面发展。 （四）确立“科研兴园、特色兴园”办园方针，科研为先，贯穿始终，不断进行探讨、论证、完善，积极寻找突破口，深入探寻特色办园可持续发展策略。 （五）通过特色办园，从新的高度发挥示范引领作用，增强辐射力，扩展辐射范围，让周边市、县、区幼教同行来园有可看、可学、可借鉴的文化内涵，将金昌市幼儿园打造成一颗学前教育行业的明珠。 二、我园具体做法（分阶段） 第一阶段：前期可行性研究分析 我园的特色教育是在不断的改革与创新中一步一步走 过来的，地方文化特色的确立既不是为了应付一时的检查，也不是为了迎合家长的兴趣，而是从幼儿的实际为出发点，
幼儿园课程计划.pdf.docx
幼儿园课程计划 一、课程培养目标与愿景： 我园的课程目标与内容基本以《规程》、《指南》为基础，以“让每个幼儿充分发展”为核心，通过幼儿园课程实施，促进幼儿情感、态度、认知能力、技能 等各方面发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步 责任感的儿童。课程的具体培养目标是： 1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与 协作的快乐。 2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有 初步责任感。 3、主动活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。 4、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索的 兴趣。 5、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。 6、积极地尝试运用语言以及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的 想象力和创造性， 课程愿景：形成丰富、互动、特色、选择的课程愿景。 二、课程类型、组织形式： 通过多途径听取教师、家长、社区热心人士对课程开发的建议，构建幼儿生活中需学会和能应用的课程内容，建立三个主要板块和一个社区 3岁以下婴儿的亲子园的课程（设立个人的成长跟踪档案）：基础课程：（以主题活动为中心的游戏、生活、运动、学习）；特色课程（走进家庭、走近自然、开发运用社会资源）；选择课程（早期双语阅读）。 三、各年龄段学期目标与内容： （一）学期目标： 本园的学年目标与内容基本以《上海市学前教育纲要》以及《课程指南》为 基础，并组织教师结合本园的教育发展需要、幼儿活动需求和原有特色， 进行了扩展、加宽，以及进一步具体化。 小班幼儿学年目标 1、有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。 2、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与教
民办幼儿园调研报告书
进结小学关于民办幼儿园办园情况的 调研报告 近年来，进结镇按照国务院和各级党委、政府与天等县教育局的工作要求，把大力发展学前教育作为重点民生工程，坚持政府主导，鼓励社会参与，多措并举，强力推进，基本破解了我镇适龄“入园难”、“入园贵”问题，基本实现普及学前教育的目标。 一、基本情况 目前，全镇共有小学附设班园6所，现有幼儿353名；教育局备案民办幼儿园（看护点）6所，现有幼儿528名；学前三年毛入园率达到98.75%。我镇按照扶持与监管并重的原则，鼓励有资质的社会力量举办面向大众、收费较低、管理规范、条件较好的民办幼儿园（看护点），确保适龄幼儿享受较好的学前教育服务。全力打造镇级公办幼儿园，计划于2017年秋季开园招生并努力将其打造为全县示范2幼儿园。 二、主要成绩 （一）办园理念不断更新。民办幼儿园办园业主的办园理念在教育实践中逐步提升。他们不仅把办园作为一种家业，更作为一种事业。他们普遍认识到幼儿教育是基础教育的重要组成部分，因而把全面贯彻幼儿教育方针，全面提高保教质量作为办园的指导思想，较好地贯彻《民办教育促进法》、《幼儿园管理条件》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》，自觉接受政府和教育行政部门的统筹规划和监督管理，接受教育主管部门的教育管理和业务指导。办园条件不断改善。一些民办幼儿园办园者积极筹措资金建造园舍，添置教育教学设施设备、购置大型玩具和图书资料等，办园条件得到较快改善。与此同时，不少幼儿园重视了幼儿园环境的净化、绿化、美化工作，使幼儿的学习、生活环境逐步优化。 （二）办园行为不断规范。总体上说，民办幼儿园（看护点）办园者的法制意识逐步增强。一是依法保障教职工人员工资、福
办园理念与幼儿园的发展
办园理念与幼儿园的发展 来源：学前教育研究发布时间：2011-9-27 浏览次数：13859次网 友评论：0条 [摘要]办园理念是幼儿园办园思想的集中体现，对幼儿园的办学目标与发展方向起着引导与规范的作用。每个幼儿园都应根据自己的办园实际与经验提炼自己独特而科学的办园理念。在充分考虑国内外教育改革的历史背景与时代要求的基础上，在争取全体教职员工理解与认同的前提下，始终坚持以幼儿发展为本确定幼儿园的发展定位，并积极秉承教育家的情怀与高度责任意识。认真实践办园理念，引领幼儿园办园特色的形成与发展。 [关键词]办园理念；办园特色；幼儿园管理 办园理念作为幼儿园对理想教育的追求，体现了幼儿园对一定教育价值的确认，对幼儿园的办学目标和发展方向有着引导和规范的作用，能够激励全体教职员工坚定地信奉某种教育价值观，并让全体教职员工对幼儿园的未来充满信心。由此可见，每个幼儿园都有必要提炼自己的办园理念，并使之成为幼儿园办学的指南针与精神支柱。 然而，纵观许多园所对自身办园理念的介绍，可以发现有的大而空泛，如“以人为本，自主学习”；有的则如同广告，如“不要输在起跑线上”“培养小天才”；有的存在雷同，没有自己的特点，如“一切为了孩子”。那么究竟应如何确立办园理念呢?笔者以为幼儿园至少需要思考以下基本问题：幼儿园教育的目的是什么?幼儿园教育的本质属性是什么?幼儿园教育质量的评价标准是什么?幼儿园的课程 建设与环境创设有何特点或突出的地方?幼儿园的办学方向与理想是什么?当今时代对幼儿园的要求是什么?只有结合幼儿园实际深入思 考这些基本问题，才有可能提炼出富有思想深度与文化内涵的办园理念。 一、办园理念应立足于幼儿园实际 一所幼儿园的办园理念应立足于本园实际，与幼儿园的办学历史与文化积淀相结合，只有这样才有可能抓住幼儿园的本质特点与精神
幼儿园课堂教学计划
幼儿园课堂教学计划 本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。 因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。 1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。 2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护
理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。 具体做到： 1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。 2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。 3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。 5.在成人帮助下能安静的午睡。 6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。 (1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手; (2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，
农村幼儿园办园特色
农村幼儿园办园特色 各位领导，园长: 大家好，今天我很荣幸能和大家交流我们近几年来幼儿园的发展历程，我交流的题目是《崇尚绿色文明，提升办园水平》 我们,,镇幼儿园是海岛东端一所普通的农村幼儿园，原来园舍破旧，设施设备简陋陈旧。2002年7月，是镇政府和教育局领导的高度重视，给我们幼儿园的硬件发展带来了契机，把原来的砖瓦厂厂房改建成一个环境比较优美、设施比较完备的幼儿园。(视频)现在我们有7个班级，200多个孩子。每个班都是一个独立的单元，含有活动室、午睡间、盥洗室和储藏室，每班都配备了空调、电视机、电脑、探头等电化教学设施，以及各种配套活动室和大小多功能玩具。镇政府领导不仅在幼儿园的硬件上给我们创造了一个良好的环境，而且也十分关注我们幼儿园的内涵发展。 在领导的关心和指导下，我们用科学的发展观构建办园理念，确立了“以科研为载体，促进自主发展”的办园思路，提出了“绿色伴我成长”的口号，申报了《农村幼儿园绿色家园实践活动的研究》这一县级重点课题，因地制宜地把重心放在绿色环境教育上。逐步走上了“以幼儿发展为本的可持续发展之路。 我们主要从以下几个方面着手促进内涵发展 一、加强现代管理打造和谐校园 学校的发展关键是人的发展，我们主要采用了以下几个策略，充分调动了教职工工作的积极性和主动性。 策略一:活动促进，提高教师的师德修养 我们除了关心、尊重、帮助教师的生活学习以外，还定期开展(照片)“我的幼儿园，我该怎么办”、“陈幼教师新形象研讨会”以及“我和幼儿园同成长”等师
德系列演讲，营造了宽松、和谐、合作、创新的良好氛围，激发了教职工爱幼儿园、爱孩子、爱工作的热情，增强了教师当家作主的主人翁意识。 策略二:资源利用，推进幼儿园工作的发展 一是利用家属资源，逢年过节，为家属们寄上一张贺卡或邀请家属来园联欢，联络和沟通感情，家属们不仅成为了幼儿园工作的支持者，而且也成了我们工作的合作者，(教职工晚上晚上加班的照片)他们经常和我们一起加班加点，指导、帮助我们完成工作。二是利用周遍学校的教师资源，我们请中小学的老师为我们的教师和幼儿作关于绿色教育方面的指导，通过他们的指导，为我们充分利用学校资源，发展自身特色奠下了良好的基础。(辅导老师照片、赢东游照片，鸟文化照片) 策略三:自主管理，提高教师工作的积极性 当前，我们正在尝试一种自主的开放的管理机制，提高工作的积极性。学校的有关制度、措施等都由教师共同参与制定，比如，我们的内体改方案，因为是通过教师的民主讨论而确定的，所以他们都能自觉地执行。在本学期的考核中，我们采取了从个人-教研组-园务委员会，再从园务委员会-教研组-个人的层层循环考核，教师们都能自觉找出自己的不足之处，自主地合理打分，取得了令人意想不到的效果。既提高了教职工工作的积极性，又使教职工能不断明确自己优势和不足，从而更加自觉地规范自己的教育行为。 二、加强园本研究促进内涵发展 教师是课程改革的主体，在实施二期课改中，我们除经常选派教师外出学习、请专家来园指导以外，还采用园本培训的方式转变教师观念，提升他们专业水平。 1、构建多种模式提升专业素养 多种模式的共同实施是我们加强园本研究的一个重要途径。我们通过“四个结合”的模式:即时间上定时与不定时相结合，形式上大组与小组相结合，内容上科研和教研相结合，方法上参与式培训与开放式研讨相结合，提高教师的知识与技能;
幼儿园体育课程计划方案
幼儿园体育课程计划方案 2010-05-30 22:26:46|分类：幼儿天地| 标签：|举报| 字号大中小订阅 作为幼儿园的孩子，体育锻炼，有利于孩子智力的开发，兴趣爱好的发展，身体的茁壮成长，身体各个组 织器官发面平衡协调的发展。因此，体育课程应做为基础课程，务必严格认真执行以下各年龄段的课程计 划方案。 1。小班体育课程计划方案。 1.1 课程目标 依据小班朋友年龄小，不懂事，刚离开父母的特点，身体锻炼应以接触体育活动为出发点，让其明白什么 是体育活动，使其产生对体育活动大致的印象与浓厚的兴趣爱好。依此制定出各种教育目标如下： 课程目标对体育活动初步认识与培养适合自身的体育活动 身体目标能够简单掌握动作要领完成基本动作要求 心理目标能做到集中注意力即可 社会参与目标培养与老师之间的互动关系 1.2 课程计划 1.2.1热身运动 头部运活动颈关节，四个八拍，前两个八拍头依次向上下左右摆动，后两个八拍，头由顺时 动针到逆时针摆动 肩部运活动肩关节，手成钩型肘关节，指向肩膀，四个八拍，前两个八拍由后向前，后两个 动八拍由前向后 腰部运活动髋关节，双手叉腰，双腿与肩同宽，四个八拍，前两个八拍顺时针方向转动髋关 动节，后两个八拍逆时针转动。 膝关节 活动膝关节，四个八拍，双手撑膝，膝关节微屈，方向同上。 运动 手腕踝活动手腕踝关节，四个八拍，双手手掌交叉合十，双脚与肩同宽，前两个八拍活动左 关节踝关节与腕关节，后两个八拍活动右踝关节与腕关节。 1.2.2主要课程（以游泳练习为例） 让孩子感受在水的环境下的自身状态，熟悉陌生的环境，能够熟悉水性，掌握初步的游泳基本动作，学会 在有水的环境下行走。孩子游泳应在老师的指导下带救身圈有次序进行。 1.2.3 放松练习 所谓放松，就是让孩子紧张的肌肉与神经松弛下来。在体育活动过后，放松很重要，往往能起到事办功倍 的效果。放松活动可以采用游戏放松与直接放松两种。 游戏放松可以采用能适应这个年龄段的孩子的各种简单游戏，如，丢手巾，过家家等。 直接放松可以采用老师帮孩子按摩。 2.中班体育课程计划方案
民办幼儿园调研报告
民办幼儿园调研报告 时代在发展群众对幼儿教育的期望越来越高，社会呼唤真正意义的学前教育，下面是小编为大家收集的民办幼儿园调研报告，供大家参考。 民办幼儿园调研报告范文(一) 学前教育是我国基础教育事业的重要组成部分，是学校教育和终身的奠基阶段，其根本任务是幼儿的一生发展打好基础。时代在发展群众对幼儿教育的期望越来越高，社会呼唤真正意义的学前教育。为研究解决我县学前教育事业的方向性、体制性、政策性问题，推进我省学前教育事业持续、健康、均衡、可持续的发展。按照国家发展改革委，教育部、财政部印发的《幼儿园收费管理暂行办法》(发改价格[XX]3207号)规定，省物价局、省教育厅、省财政厅结合，我省实际，草拟了《海南省幼儿园收费管理暂行办法细则》，幼儿园进行全面调研，具休情况如下： 一、20**全省几个城市民办幼儿园的春季收费情况 (一个学期以五个月计算) 注：由于三亚没有明确的生活费，收费标准，此表以乐东生活费换算出三亚的保育费。 20**全省几个城市民办幼儿园的春季收费情况 (以一个月计算) 差不太，但保育费相差悬殊。
二、民办幼儿园收费所存在问题 1、收费制度不规范，从调查情况来看，民办幼儿园系个人投资，其办园目标就是为了盈利，由于民办幼儿园办园条件相差悬殊，存在着高、中低的不同档次，因此，根据投入不同，务幼儿园的收费标准也不同。国家允许民办园在收费上有一定的自主权，因此有部分民办园利用这一空隙制定一些不合理的收费制度。 2、教师侍遇不同，报酬差距在加大，民办幼儿园由私人或社会力量投资，其收取的幼儿人口保教费和要是用于人员工资，由于民办幼儿园条件限制，办学规模、教学条件等档次不一，收费标准不一，教师工资待遇差距加一，教师流动大，师资队伍不稳定，幼儿园经费中工资比例过高的另一个后果是严重影响了幼儿园的办学条件改善和事业发展。 三、加强民幼儿园收费管理的思路 加强幼儿园的收费管理，引导幼儿园增教育事业适应市场经济，建立规范合理的教育成本分担收费方式或对于促进幼教事业的健康发展是十分必要的。 1、加强政策调控 政策调控目标是缩小，幼儿园之间的差别、减少幼儿教育消费过高和过低的不合理状况，政府加大力度对公立幼儿园投入同时也应重视将现有的具的一定规模的民办幼儿园政策上予扶持、引导、帮助、稳定改善办园条件。
幼儿园体育特色建设
特色建设
2014年3月 健康快乐我拥有 ——阳光体育特色方案办园特色是指幼儿园在总的教育方针指导下的教育目标和管理目标具有与众不同的“个性”。在二期课改深入推进的今天，幼儿园创建办园特色，能使幼儿发展有目标，幼儿园发展有方向，教育教学有主题，教师成长有平台，我园将根据本园办园实际，继续创建健康教育的办园特色。 一、指导思想： 以《纲要》为指导，积极开展健康教育实践，调动幼儿对运动的兴趣，激发幼儿愉快的情感体验，培养幼儿良好的性格和自主精神，在促进幼儿身心健康发展的同时，实现教师专业发展，提升办园品位。
二、特色定位： 体育活动时幼儿喜欢的活动,符合幼儿身心发展的特点,并能满足幼儿的身心发展需要.在《纲要》中关于健康的内容和要求中指出:“开张丰富多彩的户外活动和体育活动,培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点,组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿参与,随着新的纲要的进一步贯彻落实,幼儿体育已经广泛的重视。”《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。鉴此，我们要因地制宜，积极优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面的发展。 三、特色内涵： 培养幼儿初步的健康意识和对运动的兴趣，体验运动的快乐。了解基本的自我保护和自我锻炼意识，提高身体运动的协调性，获得身体运动的经验。激发幼儿热爱生活、热爱生命的情感，初步养成健康文明生活的良好习惯。形成“活泼开朗，大胆自信”的个性品质。充分挖掘家庭社区资源，有效利用校内资源，为幼儿营造健康教育的环境和氛围，让健康教育成为幼儿全面和谐发展的重要因素幼儿体育活动是一个很广泛的概念，内容丰富、各类大中型器械练习、各类小型多样的体育游戏，都可以作为内容。首先，我园由专门的男老师上体育课，并在每周一三带早操。同时，丰富操场
关于民办幼儿园办园情况的调研报告
关于民办幼儿园办园情况的调研报告 近年来，某某县按照国务院和各级党委、政府与教育主管部门的工作要求，把大力发展学前教育作为重点民生工程，坚持政府主导，鼓励社会参与，多措并举，强力推进，基本破解了“入园难”、“入园贵”问题，提前实现了《国家中长期教育改革发展和规划纲要》中提出到2020年基本普及学前教育的目标。特别是2013年以来，出台了《关于进一步加快全旗教育发展的意见》，配套出台7项制度措施，成立了教育基金会，从政策、制度、资金等方面以更大的决心和力度推动教育发展。 一、基本情况 目前，全旗共有公办幼儿园所，现有幼儿名；注册民办幼儿园所，现有幼儿名；未注册民办幼儿园所，现有幼儿多名。学前三年毛入园率达到98.75%。 我旗按照扶持与监管并重的原则，鼓励有资质的社会力量举办面向大众、收费较低、管理规范、条件较好的民办幼儿园，确保适龄幼儿享受高质量的学前教育服务。一是打造区级民办示范园。某某幼儿园属民办幼儿园，2008年秋季开园招生，2012年晋升为自治区示范幼儿园，现有在园幼儿名。为鼓励社会力量兴办标准化幼儿园，为该园选派了41名正式教师，并从2012年起将该园临时聘用的教师工资按每人每年元的标准纳入财政预算，有效稳定了教师队伍。二是多种形式发展民办园。2013年，重点支持民办园建设，
鼓励社会力量共投资万元，通过改扩建、租赁等形式，建成了5所规模较大、标准较高的民办幼儿园，切实解决了镇区幼儿“入园难”问题。2014年，经过多次实地考察，我旗引导社会资金在人口聚集区新注册成立民办幼儿园7所，极大地缓解了原有公办园及注册民办幼儿园压力，保证所有适龄幼儿都能入园。三是政策资金扶持民办园。按照《关于进一步加快全旗教育发展的意见》精神，对教育部门认定的标准化民办园，6个班以上规模奖励100万元，6个班以下规模奖励50万元，并在教师和管理人员配备方面给予政策和资金支持，鼓励社会力量开办幼儿园，进一步优化学前教育办园条件。 二、主要成绩 （一）办园理念不断更新。民办幼儿园办园业主的办园理念在教育实践中逐步提升。他们不仅把办园作为一种家业，更作为一种事业。他们普遍认识到幼儿教育是基础教育的重要组成部分，因而把全面贯彻幼儿教育方针，全面提高保教质量作为办园的指导思想，认真贯彻《民办教育促进法》、《幼儿园管理条件》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》，自觉接受政府和教育行政部门的统筹规划和监督管理，接受教育主管部门的教育管理和业务指导。 （二）办园条件不断改善。民办幼儿园办园者积极筹措资金建造园舍，添臵教育现代化设施设备、购臵大型玩具和图书资料等，办园条件得到较快改善。目前全旗各民办幼儿
幼儿园办园特色
幼儿园办园特色 一、办园宗旨：以“爱”为魂、以“实”为本，为了一切孩子的终身 发展。 二、培养目标：培养健康活泼、聪明睿智、品德良好，热爱科学、热 爱生活，富有个性的新一代。 三、我们的园风：善思、创新、团结、奉献。 四、科学管理：建立科学、规范的管理体系，幼儿园实行全封闭管理、 开放式教育，为幼儿提供多样化参与、实践、交流的机会。 五、教育科研：教育以科研为先导，我们将新型的教育成果应用于教 育教学，确保教育教学质量。 六、教育服务：以优质的教育服务为原则，服务孩子、服务家长、服 务社会，提供优质的教育服务，使家长有更多时间和精力从事自己的事业，无需为孩子的学习、生活而烦心。 七、办园特色：“做中学、学中做”实践操作特色。 1、个案记录、方案教学：以幼儿为主体，针对每位幼儿个体差异制定相应教育方案。教育过程中，观察记录每位幼儿每一步成长足迹，综合分析每位幼儿个体特点，确保每位幼儿入园后都能得到真正发展。 2、手工制作：有效利用废旧物品，制作小玩具等手工制品，形式多样，突破陈旧思维，有效提高幼儿的动手能力和创作能力。
3、经典诵读：从启蒙教育开始，便让幼儿接触经典诗词，培养幼儿的文学素养，提高个人情操。 4、亲子游戏：形式多样的亲子游戏，让孩子开心之余能够锻炼身体，增强体质，促进与家长的情感交流。 5、定时举行家长开放日：让家长参与到我们的教学中来，增加家长跟老师之间的交流机会，随时掌握幼儿在园的表现，达到家园共育的目的。 5、户外活动：丰富多彩的户外活动不但让幼儿可以探索周围环境，而且可以促进幼儿健康和健全的身体发展，发展肌肉的力量和协调性。丰富了幼儿在园的一日活动。 6、舞蹈教育特色：幼儿园根据每位幼儿的个体差异，从小培养高雅气质，提高美学修养，参与社会公益演出的活动，为孩子展现才艺提供广阔的舞台，真正把素质教育落到实处。
幼儿园特色办园实施方案
市政幼儿园2012—2013学年 创建特色幼儿园实施方案 一、创建意义 幼儿园特色建设是建设适应社会变革与发展的教育体系，实现教育优质均衡发展的需要；是提高办学效益，深化课程改革的重要举措；是规范办学中拓展与丰富某一个性化教育要素的行动。建设幼儿园特色就是为师生进步、幼儿园发展提供多种可能。对内凝聚人心，明确方向，挖掘出教育者和学习者的巨大潜能，扩展教育的基本功能；对外可以为社会提供个性化服务，主动适应和满足社会的需求。对内是让所有学生的潜能都能得到最大限度的开发，也就是“人尽其才”，就必须重视学生智能结构类型的差别，通过创造适合学生的教育，使不同类型学生的潜能都能得到充分开发，我们认为建设幼儿园特色就是在创造这种适合的教育 二、创建目标和思路 我园明确提出“用爱和语言培育完整儿童”为我园的特色目标。“完整儿童”是我园一直坚持的儿童观，发展观，大教育观和孩子生命的成长观。具体目标是： ㈠建设情境文化：爱中有美，美中有爱，让教师和孩子在爱和美中，在温情中，在阳光中，在诗意中去生活和学习，去体会和品味，去共同成长。这就是正则幼儿园倡导的“情境文化”。并以此引领学校发展、师生成长。
㈡构建完整课程：在“情景文化”引领下，对原有的教育教学模式加以改良，探讨更加行之有效的以生态式艺术为主的教育教学策略和模式。以孩子发展为本，努力在纷繁复杂的教育选择中找准方向，建构自己的教育哲学，逐渐形成园本化的生态式艺术课程。 ㈢成就才情教师：才情教师是指富有市政幼儿园特色的教师形象。在情境文化引领下，“才情教师”的标准是有“爱”和“美”。爱：老师要有一颗浓浓的爱心，具有对事业一腔的热爱，对孩子的一片的真爱，对幼儿园的一片深爱。美：热爱美、追求美、表现美、传递美、创造美，能智慧地选择适合自己的、高尚而优雅的工作和生活。 ㈣培养完整儿童：我们的完整儿童包括三个方面： 1.把儿童当作儿童，尊重儿童，了解儿童生命成长的特征，寻找他们预定好的成长密码。教育要符合幼儿的年龄特点、生理特点、心理特点和认知规律。 2.“完整儿童”是一个和谐平衡发展的“完整的人”何谓完整?这里的完整，不是完美。佛说：“执着也是错”，我们追求完美但不苛求完美，人不会完美，也无需做到完美，不完美也是一种完美。所以，“完整儿童”是一个身体的、社会的、情感的、认知的和道德的整合性发展的，一个丰满的、立体的，多个层面的“完整的人”。 3.“完整儿童”是指儿童“完整成长”的过程。人的完
民办幼儿园办园申请报告
( 申请报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-052122 民办幼儿园办园申请报告Application report of private kindergarten
民办幼儿园办园申请报告 申办“小智星幼儿园”办园请示报告 尊敬的上级领导： 为了实施科教兴国战略，切实提高公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献力量，我特申请开办“小智星幼儿园”。我开办幼儿园的基本情况如下： 1、幼儿园名称：小智星幼儿园 2、办园地点： 3、幼儿园性质：自愿举办，从事幼儿教育事业的民办非企业法人单位。 4、指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童快乐健康发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐学，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。 5、办园理念：让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教，追求新的幼儿教学理念。我园准备采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学方法，利用高质量、科学化的教学手段根据资中县县教育局和重龙镇中心学校幼儿课程设置要求，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的教育发展奠定
坚实的基础，根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求，来探索成功幼儿教育的新路。小幼儿园本着“让孩子健康快乐每一天”的原则，运用当今儿童教育领域最新研究成果与方法进行教育。 6、办园目标：培养“健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童。遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚。以素质教育为基础，智能培养为目的，家长满意为标准，“保一流幼教，育一代英才”。 7、环境教育：注重人文精神和科技精神的统一，构建特色幼儿园。 8、队伍建设：准备聘请建立一支有个性、有特色，具有反思能力，有研究能力，有专业水准，年轻的教师团队。 9、校园文化：构建团结作协、自主发展、敢于创新、求真务实的幼儿教育校园文化氛围。 10、管理水平：根据3－5岁学龄前儿童的身心发展特点，通愉过快轻松的学习，培养孩子的学习能力，为孩子奠定终身教育的基础，使孩子在未来世界严酷的竞争中立于不败之地，塑造孩子卓尔不群的超凡个性。为此，一是加大投入优化资源配置；二是规范幼儿园管理，提高保育教学水平。 11、办园资金：幼儿园办园资金来源合法且充足，办园启动资金45万元。 12、办园条件： 一、活动场地300平方米。 二、建筑面560平方米，教室5个，能容纳150人。 三、厕所3间，建筑面积30平方米。 四、购置了幼儿课桌凳、幼儿玩具、先进的教学设备等幼儿教育需要的一
幼儿园办园理念及特色 3篇(最新)
[办园宗旨] 以自然为本，启探索之蒙，创童梦乐园。 [办园理念] 自然育人，育自然人。 [园训] 自然心，亲子情。 [园风] 阳光童趣探索超越 [教风] 春风化雨，润物无声。 [管理理念] 让每一片绿叶自由舒展 办园特色：生态环境教育 一、办园宗旨：以自然为本，启探索之蒙，创童梦乐园。 办园宗旨是幼儿园综合了本园的教育资源、教育环境、教育哲学、教育对象特点而提炼出的具有一定指向性的幼儿园主张，是幼儿园办园的出发点和最终目标，是幼儿园一切办学活动的依据和指导原则，是幼儿园选择教育方法，检查和评价教育终极效果的依据，是幼儿园的办学使命。 以自然为本：这里的自然有三层含义，幼儿天性及其身心发展规律，幼儿教育的基本规律。 本园花园式幼儿园的自然特色，幼儿教育需顺应自然，尊崇天性，让教育回归生活，把快乐送给孩子。 启探索之蒙： 幼儿认知事物是从探究开始的，因此开启幼儿的智慧之门，让孩子萌发探索的好奇心，将使幼儿受益终生。教师细心观察与呵护幼儿，挖掘他们身上的特质与潜能，擦亮孩子们懵懂的双眼。 创童梦乐园 这一宗旨是落足于幼儿园的建设管理上，希望能将本园建设成为教师和幼儿梦想开始的地方，成为教师和幼儿共同成长的快乐家园。 二、办园理念：自然育人，育自然人。 “自然”有天然、非人为、不做作、不拘束、不呆板，事物按其内部的规律发展变化，不受外界干预等含义。“育人”可理解为教育育人、培养人。
幼儿园环境优美，为幼儿创造了一个独特的学习环境，为幼儿提供了亲近自然，了解自然的机会，有利于将自然的教育、事物的教育和人为的教育三者结合起来，达到使幼儿身心健康发展，德智全面提高的目的，这就是“自然育人”的精髓。 三、园训：自然心，亲子情。 自然心：幼儿教育应本着遵重自然，顺应天性的心态，遵从幼儿教育的基本规律，顺应幼儿身心发展规律，尊重幼儿的天性，让教育回归生活，把快乐送给孩子。 亲子情是指幼儿园要爱护孩子身心健康，开发其潜能培养其人格，促使其健康成长，是一种顺应自然规律的快乐的教育方式，体现了幼儿教育的要求。 一、幼儿园的办园宗旨："一切为了孩子"。 二、幼儿园的办园理念：以"一切为了孩子"为办园宗旨，遵守国家宪法、法律、法规和国家的教育方针政策，遵守社会道德风尚，遵守《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，对学龄前儿童进行科学、规范的教育、美育、保育，让托、幼儿体、智、德、美全面发展，也能享受我国宪法以及各种法律所保障的各种自主权以及经济权益。 三、幼儿园的办园目标：小朋友开心、家长放心是我们追求的最高境界! 四、幼儿园的育人目标：让每个儿童有更好的未来! 五、幼儿园的教育特色：艺术教育 办园理念是幼儿园的灵魂，它对幼儿园的长远发展起着引领作用，决定着幼儿园的办园方向和教育质量，每个幼儿园都应在反思自身发展定位、总结自身发展经验中提炼自己独特而科学的办园理念。 制订幼儿园办园理念具体应该从以下几点着手: 1.办园思路 办园思路：以规范的管理提高工作效率，提升教学质量以求幼儿园生存，彰显特色促进幼儿园的发展，以优质的服务创立自己的品牌。 2.办园目标 办园目标：实现办园宗旨而设定的具体的事实取向，是幼儿园建设的蓝图。如:“为幼儿一生的幸福奠定基础”。
幼儿园教学工作计划(完整版)
幼儿园教学工作计划 幼儿园教学工作计划 第一篇： 幼儿园教学工作计划 一、指导思想 以深入推进上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学习、领会、实践新教材，不断反思、积累经验教训，体现出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完整个性发展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐发展，幼儿园教学工作计划。 二、现状分析 （一）、教师和幼儿现状 我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培养对象1名；高级教师8名，一级教师6名，一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻，学历层次较高，接受信息能力强，有一定的教育教学经验，师资结构比较合理。 幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养，幼儿的语言都应当加强培养。 （二）、保教工作现状
在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，教师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学实践中有所体现。如： 幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现；把工作的重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此教师保教能力主要分三个层次: 1、有部分教师,具备一定的工作经验和能力,有一定的观察分析幼儿,,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的能力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经验做事，缺乏提升自己教育行为的意识。 2、部分教师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。 3、另一部分教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识结构不完整，业务能力缺乏，十分需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。 在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的教师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上，但不排除部分教师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性认识不够，导致班级工作促一
民办幼儿园工作报告【三篇】
民办幼儿园工作报告【三篇】篇一 幼儿园的保教、卫生保健综合治理、家长等工作有计划、有记录、有总结，并能及时归档立卷，幼儿园档案管理较规范。下面是yjbys整理的关于2016幼儿园工作报告全文: 11月，我们正式接管智多星幼儿园并更名为开心宝贝幼儿园。一段时间来，在区教委领导及各部门的正确领导和关心指导下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，幼儿园全体教职员工认真贯彻《纲要》、《细则》等教育法规条例及相关教育政策，以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。按审核要点及标准，我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下: (一)政治思想工作
认真抓好教职工的政治理论学习。我园把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，有相应的学习制度，保教考核的一项指标。认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。除了每周进行政治学习外，我们还进行师德教育培训。教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。 (二)领导班子建设 班子团结协调，有较强的凝聚力和战斗力。我园每周召开一次班子成员会议，商讨一周主要工作，遇大事必开会集体讨论决定。班子成员有分管财务、总务、保教、卫生等，既分工明确，又能充分发挥整体效能。班子成员工作积极负责，作风踏实，都能深入教学第一线，切实解决教育教学中的实际问题。推行园务公开制度，建立园务公开栏向教师、家长公开，还设立了园长信箱，增加了管理的透明度。 (三)幼儿园管理 1、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。 2、幼儿园规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核
幼儿园特色课程计划
幼儿园特色课程计划 篇一：幼儿园特色活动教学计划 幼儿园特色活动教学计划 一、中班 （一）、绘画类 目标： 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法，画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。 （二）、手工类 目标： 1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。 4、学习粘贴简单图形的方法。 二、大班 （一）、绘画类： 目标： 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。 （二）、手工类： 目标： 1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。 2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。 月计划： 一、九、十月份教学计划：
民办幼儿园办园申请报告正式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 民办幼儿园办园申请报告 正式版
民办幼儿园办园申请报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 篇一：民办幼儿园办园申请报告 申办“小智星幼儿园”办园请示报告 尊敬的上级领导： 为了实施科教兴国战略，切实提高公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献力量，我特申请开办“小智星幼儿园”。我开办幼儿园的基本情况如下： 1、幼儿园名称：小智星幼儿园 2、办园地点： 3、幼儿园性质：自愿举办，从事幼儿教育事业的民办非企业法人单位。
4、指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童快乐健康发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐学，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。 5、办园理念：让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教，追求新的幼儿教学理念。我园准备采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学方法，利用高质量、科学化的教学手段根据资中县县教育局和重龙镇中心学校幼儿课程设置要求，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展
农村幼儿园办园特色
农村幼儿园办园特色 各位领导，园长： 大家好，今天我很荣幸能和大家交流我们近几年来幼儿园的发展历程，我交流的题目是《崇尚绿色文明，提升办园水平》 我们ＸＸ镇幼儿园是海岛东端一所普通的农村幼儿园，原来园舍破旧，设施设备简陋陈旧。2002年7月，是镇政府和教育局领导的高度重视，给我们幼儿园的硬件发展带来了契机，把原来的砖瓦厂厂房改建成一个环境比较优美、设施比较完备的幼儿园。（视频）现在我们有7个班级，200多个孩子。每个班都是一个独立的单元，含有活动室、午睡间、盥洗室和储藏室，每班都配备了空调、电视机、电脑、探头等电化教学设施，以及各种配套活动室和大小多功能玩具。镇政府领导不仅在幼儿园的硬件上给我们创造了一个良好的环境，而且也十分关注我们幼儿园的内涵发展。 在领导的关心和指导下，我们用科学的发展观构建办园理念，确立了“以科研为载体，促进自主发展”的办园思路，提出了“绿色伴我成长”的口号，申报了《农村幼儿园绿色家园实践活动的研究》这一县级重点课题，因地制宜地把重心放在绿色环境教育上。逐步走上了“以幼儿发展为本的可持续发展之路。 我们主要从以下几个方面着手促进内涵发展 一、加强现代管理打造和谐校园 学校的发展关键是人的发展，我们主要采用了以下几个策略，充分调动了教职工工作的积极性和主动性。 策略一：活动促进，提高教师的师德修养 我们除了关心、尊重、帮助教师的生活学习以外，还定期开展（照片）“我的幼儿园，我该怎么办”、“陈幼教师新形象研讨会”以及“我和幼儿园同成长”等师德系列演讲，营造了宽松、和谐、合作、创新的良好氛围，激发了教职工爱幼儿园、爱孩子、爱工作的热情，增强了教师当家作主的主人翁意识。 策略二：资源利用，推进幼儿园工作的发展 一是利用家属资源，逢年过节，为家属们寄上一张贺卡或邀请家属来园联欢，联络和沟通感情，家属们不仅成为了幼儿园工作的支持者，而且也成了我们工作的合作者，（教职工晚上晚上加班的照片）他们经常和我们一起加班加点，指导、帮助我们完成工作。二是利用周遍学校的教师资源，我们请中小学的老师为我们的教师和幼儿作关于绿色教育方面的指导，通过他们的指导，为我们充分利用学校资源，发展自身特色奠下了良好的基础。（辅导老师照片、赢东游照片，鸟文化照片）策略三：自主管理，提高教师工作的积极性 当前，我们正在尝试一种自主的开放的管理机制，提高工作的积极性。学校的有关制度、措施等都由教师共同参与制定，比如，我们的内体改方案，因为是通过教师的民主讨论而确定的，所以他们都能自觉地执行。在本学期的考核中，我们采