三年级作文之三年级上册作文课件

三年级上册作文课件

【篇一：人教版小学三年级上册作文指导】

人教版小学三年级（上册）作文教案及范文

尚码头学校刘瑞娴

第一单元：我的课余生活。（写事）

二、说一说

一、出示范文谈写法。

1、欣赏范文，说说什么地方写得好？

2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写。

3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他

们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的人物可以是自己也可

以是他人。

4、内容多，要按一定顺序写。懂得使用些关联词，如“可

是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”让你的文章更有文理。懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先……然后……接着……”“之后”“这时”“当……的时候”“前面”“顺江上”让你

的文章更有条理。

5、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活

动内容。其次要突出重点，把过程写具体。

6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小。写时域广阔的作文应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一。从而紧紧把握习作要求。

7、写好自己，写出感受，能让人分享快乐。

二、帮你积累：

手忙脚乱束手无策七手八脚笨手笨脚探头探脑七嘴八舌挤眉弄眼得

意忘形笑逐言开欢呼雀跃哄堂大笑防不胜防

（1）游泳---我的课余生活

我的课余生活大部分时间都在市游泳馆度过，游泳是我最喜欢的一

项体育运动。暑假的一天，妈妈带我去参加游泳比赛。赛前的准备

开始了，我的心砰砰的跳个不停，我想，我会不会赢啊？我会游第

几名呀？……正在胡思乱想中，只听见裁判说：“各运动员准备，比

赛马上开始！” 我紧张地趴在浮板上，“预——备，笛——”，哨声响

起来，我的脑子顿时一片空白，但随即涌出三个字，那就是“拼命游！” 到半程时，我旁边的两个男生和我同步，我一看，只能加快速

度超过去，我加快了脚蹬水的频率，眼看和终点只有一步之遥了，

我比刚才的速度更快了，当我游到终点时，回头一看，他们竟然离

我还有一个半身位呢！就这样，我取得了冠军。出来后，妈妈对我说：“儿子，好样的！”我总算舒了一口气。这就是我的课余生活，

是不是又紧张又充满乐趣，我从中知道了比赛不仅要有勇气，更要

有实力。

（2）游泳——我的课余生活

我的课余生活丰富多采，奇乐无穷。有画画，游泳，做手工，跳绳，羽毛球等等。我最喜欢游泳了，在暑假里，爸爸带我去游泳班，我

学会了自由泳和蛙泳，从此我就喜欢上了游泳。每一周，爸爸都要

带我去一次游泳馆，每次到达游泳馆，我都迫不及待的换上游泳衣。因为我上了游泳班，所

以我的自由泳要比爸爸正规一些，我游泳的影子，象是一条小鱼在

大海中自在地游来游去。甚至有时候爸爸还要问我怎么游的姿

势是正确的。旁边游泳的大人们都说我游的很好，我心里可高兴了。我很喜欢游泳，因为可以锻炼身体，锻炼意志。我的课余生活真丰富，它陪伴我快快乐乐地度过生活中的每一天。（3）画画——我的

课余生活我的课余生活中有画画、写字贴、读课外书、背古诗，偶

尔还会骑上自行车在广场上转上几圈。这些活动中，我最喜欢的是

画画了。到目前为止，我学着画了许多东西，有树叶、树枝、花草、卡通画等。有时画树枝时我感觉就像自己坐在树枝上一样；当我画

花的时候，仿佛走进了一片花丛，感觉美极了。有时画花需要画十

几遍，才能画上一朵完完整整的花；而画卡通人物时，需要画上四

五遍才能行；在我眼里，最简单的是画树枝、树叶了，一次就能画好。为了画好画，我每天都坚持画一张画，并注明日期保留起来，

主要目的是用以前的画和现在的画的作比较，看看是退步了还是进

步了。现在，我已经积累了几十张画了，我觉得是进步了，我为此

而感到高兴。当我画画累了的时候，我就会看会儿书、写写字贴，

背背古诗，这时感到也挺有趣的。这就是我的课余生活，怎么样，

精彩吧！

（4）下棋——我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩的，什么玩电脑、看书都是我的最爱，但

我最喜欢的是下象棋。在我很小的时候就喜欢看着爸爸和爷爷下象棋，从中也学到了一些棋法。后来一有空我就缠着爸爸教我下象棋。一天吃完了晚饭，我和爸爸又摆开了阵势。我为了以防万一，先走

了最小的子——卒，爸爸接着走了马，之后，我是穷追不舍，爸爸

是边打边退，像战场上的逃兵一样。但没想到爸爸这样是为了迷惑我，我这时才知道上了当。刚要反击，却看见爸爸已经占了我方大

片疆土。由于我的棋法很烂，没想到我的反击竟然没有效果。爸爸

更是趁虚而入，我急得满头大汗，把车、马、炮、象、卒全部出动，但爸爸还是占得上风，他要以强欺弱。最后，爸爸把我的最高统帅——“将”打败了。爸爸胜出了。爸爸对我说：“下象棋要运用计谋，

如果你有计谋，击败对方不就轻而易举？”我听了后，点了点头。从

那以后，我渐渐地喜欢上了下象棋。现在下象棋成了我最喜欢的课

余生活。

（5）学滑冰----我的课余生活告别了一天的学习压力，轻松的课余

生活又来到了…… 让我再难忘的是到人民广场去滑旱冰。刚开始，

我滑得很慢很难慢，还常常弄得“四脚朝天”，爸爸在边上看着我说：“你一定要掌握好平衡才能滑好，不然就滑不好旱冰的”。我说：“知

道了”，我便照爸爸说的去滑了一圈又一圈，果然，我滑得慢慢好起

来了。只见爸爸又拿出了几个瓶子放在地上一字排开，叫我练习滑

交叉。交叉——就是把两只脚交叉绕过瓶子，刚开始，我怎么也学

不会，爸爸又说：“你还是要平衡身体才能滑好”。我说：“好”。我

就学着学着，一会就有一点会了，我好高兴啊！爸爸在边上说：“加油！加油！不能骄傲”。我说：“行”。不知不觉时间不早了得回家了...... 就这样我的课余生活因有了滑旱冰而快乐...... 走万里路，读万卷书，做一个有知识、快快乐乐的人。（6）制作模型-----我的课余

生活我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的是模型制作。我最喜欢的

模型制作的是飞机模型，我的材料是一枝长长细细的塑料棍子、一

张硬纸、一张白纸、一把剪刀、用塑料瓶剪下来的塑料片、还有白

胶和彩色铅笔。一开始的时候先用硬纸剪成飞机的两片翅膀，用白

纸按翅膀的形状剪成四片，再用白胶水涂在硬纸的上下方把四片白

纸粘在两每片翅膀的两面，用彩色铅笔画上喜欢的画，然后用塑料

片折叠成飞机舱体及出入门，在舱体画上窗，把翅膀用

白胶粘在舱体上......等它晒干了的时候还可以飞呢！通过这次的玩耍让我懂得了做什么事情都要有耐心。

（7）读书-----我的课余生活

在书的大地上，我像一株小苗，沐浴着和煦的阳光，吮吸着知识的

雨露；在书的海洋里，我像一条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细

心地体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔迷离的故事，

遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界；在书的天空中，我像一只小鸟，随着朵朵白云，我越过一座座高峰，一片片草原，一条条河流，饱

览

着祖国的大好山河，在这片宝土上欢快地飞翔。从小，我与书就结

下了不解之缘。幼时，我被一本厚厚的《安徒生童话》深深地吸引着。每晚睡觉前，我总是拉着母亲给我讲述书里的故事。随后，母

亲那温柔的言语伴我进入了甜蜜的梦乡。那精彩的故事情节更是在

梦里回荡着，回荡

着．．．．．．我看见了丑小鸭变成了美丽的白天鹅，听见了白雪

公主与七个小矮人在森林里一同玩耍的欢声笑语，也为卖火柴的小

女孩的悲惨遭遇，流下了泪水．．．．．．。在这一则则扣人心弦

的童话中，我朦胧地懂得了善与恶、美与丑的真谛。几年之后，我

步入了小学生涯。琳琅满目的书籍令我目不暇接，一本本好书丰富

了我的生活。从《十万个为什么》中，我知道了天体的形成及运行，看到了动物世界的奥秘，它还帮助我解答了日常生活中的一些“疑难

杂症”，满足了我的好奇心，充实了我追求科学的欲望。后来，世界

上掀起了一股“哈利波特”热潮，这当然也少不了我这个书迷的参与了。这本科幻小说讲述的是一个失去双亲的孩子——哈利波特，在

魔法学院的历险记，他打败了许许多多的恶魔，让我懂得了正义的

力量——邪不能胜正。尼．奥斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼

成的》又偷偷地闯进了我的读书旅程。读着它，尤如漫步雪峰，在

凛列的寒风中感受着青松的坚强、红梅的不屈。主人公保尔那坚定

不移的信念，不畏困苦的精神增强了我的对生活毅力，鼓舞着我迎

难而上。读书像源源不绝的泉水，滋润了我的心田，它成为我生活

中重要的一部分。书是早晨灿烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书

是沙漠中的一片绿洲，书是开阔视野的窗户。在书中，我与李白一

起攀登天姥山，采摘白云红霞；我与苏轼共赏一轮圆月，饮酒作诗；我与杜甫一同游览泰山，与李清照在荷花丛中争渡。在书中，我和

孔子、司马迁、莎士比亚成为知心朋友，和鲁迅、巴金、刘白羽进

行畅谈。在书中，我看到了董存瑞、王继光、刘胡兰，一幕幕动人

的英雄事迹。好书伴我走过了15个春秋，它陶冶了我的情操，净化了我的心灵，改善了我的思想，充实了我的生活它是我成长中不可

缺少的良师益友，我好读书，读好书，读书好。

(8)爬山-----我的课余生活我的课余生活很丰富，但是我最喜欢的运

动是爬山。

那是一个周末，爸爸要带我去爬山，听到这个消息，我高兴的好似

一只小兔子，蹦来蹦去，急忙拉着爸爸，来到超市，买了一些吃的

和几瓶矿泉水，便兴高采烈得出发了。

我们徒步来到山下，抬头望去：看到又高又粗的树木，还有绿油油

的小草，和许许多多五颜六色的小花。我和爸爸沿着小路开始一步

一步向上爬，林中的小路像一条用绿叶和鲜花编制的花地毯，从山

下铺到山上。我们爬了不一会儿，我便累的气喘吁吁我对爸爸说：“我们休息一下吧，我有点累了！”“好吧！”爸爸说道。休息了一会儿，

我们又开始了接下来的爬山之旅。顺着石梯向上攀登，道旁栽着一

排排苍翠挺拔的青松枝繁叶茂，风一吹，好像一片片翻腾起伏的绿云。在爸爸的鼓励下，我们一鼓作气的爬到了山顶，爸爸严肃地

说：“以后做什么事情，都需要坚持，只要坚持，就没有做不到的事情！” 今天虽然很累，但是，我还是很高兴。因为我在爸爸的鼓励下，通过努力，终于登上了最高峰，看到山下美丽的风景。通过这件事，我得到了一个启发：做事一定要坚持，不能半途废。

（9）踢足球-----我的课余生活

一提起课余生活，跳绳，踢毽子等等都是女孩子比较喜欢的活动。

我是一个文静的女孩子，可我的爱好却与众不同，在课余生活中陪

伴我更多的是——足球。我会喜欢上足球，主要还是由于我的爸爸。听妈妈说，爸爸以前小的时候，不但是班上最出色的足球“教练”，

而且还参加过省级比赛呢！自此，足球绿荫场上的爸爸，飒爽英姿

成了我心中无形的偶像。我打心底发誓，要向爸爸学习，爸爸成了

我刻余生活的足球教练。记得那是暑假期间的一个早上，我写完作业，就抱起心爱的足球，高兴地说“爸，踢球去。”“走！”正在看报

纸的爸爸二话没说，第一个跑到楼下空地上，我趁爸爸没注意，抬

腿一踢，“砰—”球飞了个老高，蹿进了球门。“哈哈，一比零。”我

兴奋得一蹦三尺高。因为，平时我总是输给这位守门员爸爸。为啥？因为我的球总是被爸爸那双敏捷的手给“擒”住了。这次，我来了个“措手不及”，把这位高手给吓呆了，真高兴！有时，我输给了爸爸，心里十分难受，爸爸告诉我“别灰心！”我好像吃了仙丹一样，恢复

了自信；我偶尔战胜了爸爸，心里当然开心，爸爸就拍了一下我的

肩膀，说：“别骄傲”爸爸的每一句话都将牢牢地记在我的心里。他

还教育我：练球要“吃苦”，“耐心”，“认真”。有一次，天气特别闷热，突然，下起了暴雨，刚要和爸爸同去踢球的我，一见这样的天

气，连打退堂鼓，但爸爸所做的一切使我惊讶，他穿上运动服，夹

起足球，对我说：“照常训练。”我歪着脑袋连连摇头，说：“外面还

下着大雨呢！”爸爸说：“红军不怕远征难吗！走！”这一听，我心里

热乎乎的，高兴地冒着大雨出去了。我学足球已有几年了。每当早上，我就与爸爸一起去踢足球；当中午，我就与表弟“射龙门”日复

一日，年复一年，不管是春夏秋冬，无论是严寒酷暑，晨光初露时，空地上就有一阵阵脚步声。夕阳斜照时，就有我练球的足迹与影子。渐渐地，我对足球有了不得进一步的了解，球艺在不知不觉中进步。平时女孩子问我为啥喜欢上这门功夫，我回答说：“女子不让须眉呀！”；男孩子也问起这问题，我却反过头来问：“那你为啥也喜欢？”把那些同学弄得无话可说。但我觉得，有了足球的陪伴，再加

上爸爸的指导，我的课余生活将会更加充实啦！

(9)我的课余生活

最近，我喜欢上了骑自行车，于是，骑自行车便成了我现在主要的

课余生活之一。

以前，我看到其他小朋友在小区里穿梭自如地骑自行车时，心里总

会十分羡慕。在我的软磨硬泡下，父亲终于买了一辆我盼望已久的

自行车。我原以为骑自行车应该是件很容易的事，可没想到刚开始

骑上去时，那车摇摇晃晃的，像个醉汉在走路一样，好几次，我都

差点摔跤，还好我手脚快，赶紧双手刹车，脚点地，才让我逃过一劫。经过几次险情，心里真有点害怕，我都有点不敢继续练习了。

父亲看出了我心中的畏惧，鼓励我说：“万事开头难，学任何事情都

不要怕困难，要有信心和勇气。”在父亲的鼓励下，我又重新骑上车去———渐渐地，我找到了平衡感，那车也变得听话起来了，不再

东倒西歪。终于，我也可以像其他小朋友一样穿梭自如地骑着自行

车了。最近学骑自

行车，既丰富的我的课余生活，又锻炼了我的身体。同时也告诉我

一个道理：学任何事情都要掌握技巧，只有掌握技巧，做事情才会

成功。

第二单元：我熟悉的一个人。（写人）

例文：我最熟悉的一个人——妈妈

我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。

我的妈妈中等身材，她有一头乌黑的头发，一双大眼睛与一张能说

会道的嘴巴。妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊；我做错事或读书不用心时却像一头野牛，脾气十分暴躁。妈妈最爱

吃虾和喝葡萄酒；她还爱在电脑上搓麻将，上网查资料。妈妈读书

时很用功，常常夜以继日。妈妈说过：“在家里一边嗑瓜子，一边备

课也是人生一大享受！”呢！妈妈是个中学生物教师。她经常教给我

有关生物学的知识，也许是因为遗传基因的关系，我也酷爱生物，

在妈妈的潜移默化下，我对生物的知识也明白很多。所以，在班上

我可算得上是一位生物小博士了。

有一次，老师要教一篇课文，题目叫——《翠鸟》，她让我们回家

找资料，我一回家就找妈妈帮忙。妈妈答应了，就振振有辞地说起来：“翠鸟广东人称之为钓鱼郎。翠鸟中为数最多、分布最广的是欧

亚翠鸟……”我听了妈妈说的好像对翠鸟了如指掌，连连拍手夸妈妈，十分的敬佩她。妈妈对我很和蔼，每当我有问题她便帮我解答；她

也是我的生活朋友。妈妈既是我的好妈妈，也是我的好老师，因为

她给予了我真诚的爱和没有止境的知识。

例文：我最熟悉的一个人

我最熟悉的人是李淑婷。她是一个性格开朗、善解人意，而且乐意

助人的女生。有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上

发呆。她正好从教室外面走进来。她立刻悄悄地走过来，问我：“怎

么啦？愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了？说出来让我

听听，看我能不能帮你解决。”“好，太谢谢你了。”我好象找到救星

似的，高兴极了。“喏，是这一题！”我指着题目对她说。她看了一

遍也皱起了眉头，思考起来。想了一会儿，她也没有想出来。她就

走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。又过了一

会儿，她脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的这一

道题目不是相近的吗？”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。

于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。”这时，一个同学走过来，对

她说：“李淑婷，我们去跳牛皮筋。我们三个人就少你一个人了。”

李淑婷笑着对她说：“等一等，你看她不会做这一道题目。我们玩可

以迟一点，她做作业必须要快一点。你说对吗？”那个人点了点头，说：“快点，我们等你！”说完她就走了。李淑婷还是非常耐心地对

我说：“这种题目是容易做的，只要你找准关键的词语来理解，就一

定会做出它来的。你找找看。”我又仔细地看了一遍题目，说了几个

关键词语。她说：“你找对了！现在，你再想一想这道题应该怎么做。”我稍微想了一想，就说：“噢，知道了，应该这么做！”她说：“对呀，你真聪明。以后碰到难题只要多思，翻书找相同类型的题目……”我说：“知道了。谢谢你！多亏你提醒我！”她看我会做了才

走出去和别人跳牛皮筋了。不管什么人遇到困难，只要被她知道了，她都一定会去帮助他们解决的。你说这样的人谁会不喜欢！例文：

我最熟悉的一个人

你来猜一猜我最熟悉的人是谁？也许别人会说是同学，或是老师吧。你们都猜错了，我最熟悉的人是我的姐姐。我的姐姐有一头乌黑的

长头发，一双像星星般的智慧眼睛，和一张能言善辩的嘴巴，身体

不瘦不胖，总是带着一脸的笑容。不过，当我做错事时，姐姐也会

板着脸生气。一次，姐姐跟

【篇二：人教版小学三年级上册语文作文指导设计】

志邦教育内部资料三年级上册作文辅导材料

2013年9月

一、《我的课余生活》作文指导设计

训练目的：

1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。

2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。

3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作。指点迷津：

一、导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游??，不管是和同学还是家人，

不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，

总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放

纸鸢。”这首诗中哪句话写出了活动内容？哪句话看出是课余生活？

哪句话说出了活动时间？从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写。二、师生互动，讨论可以写的内容。

1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：

___________________________。在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别

__________________________________________________。2、审题，可以写什么？①内涵理解：生活——学习生活——课余生活——课外学习——课外活动——课外爱好

②习作之间：我的课余生活和记一次活动（游戏）这两类文章的关

系应是“子题”和“母题”的关系。写题材范围大的作文可使用大中见

小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求。③自由拟题：三、出示范文谈写法。

1、欣赏范文，说说什么地方写得好？

2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写。

3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他

们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的人物可以是自己也可

以是他人。4、内容多，要按一定顺序写。

懂得使用些关联词，如“可是??”“于是??”“甚至”“才”“一??就??”

让你的文章更有文理。

懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先??然后??

接着??”“之后”“这时”“当??的时候”“前

面”“顺江而上”让你的文章更有条理。

5、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活

动内容。其次要突出重点，把过程写具体。6、写题材范围大的作文

可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小。写时域广

阔的作文应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一。从而

紧紧把握习作要求。课余生活（大）——一次活动（小）课余时

间（十）——活动时间（一）7、写好自己，写出感受，能让人分享

快乐。四、帮你积累：

手忙脚乱束手无策七手八脚笨手笨脚探头探脑七嘴八舌挤眉

弄眼得意忘形笑逐言开欢呼雀跃哄堂大笑防不胜防

二、《写一个熟悉的人》作文指导教案

习作要求

１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人

物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。２．作文指导过

程中，渗透人的高尚品格的思想教育。教学重点：习作怎样写出人

物特点。教学准备：小黑板上写好有关教学内容课时安排：两课时

教学过程：（第一课时）一、审文题明确要求

１．今天这节作文指导课，我们上《基础训练６》的第６题。出示

小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？

２．这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）

写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）（师板书习作题）要我们特

别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）二、明白人物特点、拓宽学生思路

１．写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢？

特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说

你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。

２．师：现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？（生说）

一个人的特点有不少，有??大家要选最突出的特点来写。

品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责??性格：倔强、

爱发脾气、好强、爱说爱笑?? 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花??生齐读。三、扣例文借鉴写法

１．师：找准了一个人的特点，怎样写出他（她）的特点呢？《少

年闰土》是个很好的范例。（板书：少年闰土）用小

黑板出三个问题，逐一讨论，师随机板书。

（１）他有什么特点？（板书：特点聪明能干活泼可爱机智勇敢知

识丰富）

（２）通过哪几件事反映他的特点？（板：事件）（板书：捕鸟捡

贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿）

（３）通过什么描写写出他的特点？（板书：外貌行动语言神态）

生在文中找出描写的句子，评析后得出方法：作者写闰土的外貌并

不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圆脸，项带银圈的特征，把

一个绍兴农村少年的特点写出来了。（板书：抓特征）

２．让学生找出“雪地捕鸟”段表示闰土动作的词。请学生简洁地把

一系列动作说出来。

师：作者写了闰土的一系列动作，刻画得多细致啊！我们眼前似乎

浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景。大家注意，写人物的行动，一

定要细致。（板书：要细致）师：你从语言中能看出闰土是个怎样

的孩子？

师：从语言描写中，我们知道闰土心中有无穷无尽的希奇的事，作

者知道吗？（不知道）而闰土作为生长在海滨的农村孩子，这正是

他所熟悉的事，因此，他说起来滔滔不绝。这些语言的描写是多么

地恰如其分，符合闰土的身份啊！我们作文时要注意，写人物的语

言要恰当。（板书：要恰当）

３．师：我们通过研究《少年闰土》这篇课文，知道《少年闰土》

是通过外貌、行动、语言来进行描写的，描写时，注意了这些方面。除了这些，还可以进行什么描写？（神态、心理描写。板书：神态、心理）注意神态心理描写必须真实。（板书：要真实）四、列提纲

即兴练说出示小黑板：

１．你准备写谁？他有什么特点？（指一行同学说）

２．请一学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描

写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。３. 请演板学生说

提纲，评议是否能写出人物特点；请写各方面人物特点的同学说提纲，评议是否能写出了人物特点。五、总结

１.复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同

站眼前。２.学生自己读一遍。

３.师：这节课，我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文

方法，只是起了一个抛砖引玉的作用，以后写人的作文大家还可以

多运用，多实践。下节课请大家完成这篇习作。六、阅读导引好友

多多

多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，像

卡通人物蜡笔小新。

多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是

真“旋”

地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明

明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样

你就输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。

（有声有色，真是写作高手）我真羡慕他。

【评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。1、学习运用

⑴用波浪线画出“一??就??”的句子，体味人物的动作变化。并说上

一两句话，用上“一??就??”。⑵看点评，学写开头和结尾。

⑶多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方??2、拟题导引

①《__________的一个人》②《_____的 _______》③《给我带

来_____的人》④《夸夸__________》3、写法索引

①抓住人物特点：一人一事，不要面面俱到

③按一定顺序写：“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写。重

点部分贯穿人物活动。

三、《我爱秋天》三单元作文指导

我爱秋天

今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞。，不知不觉我们到

了爷爷家。（蓝天、大雁，全是秋天独特的景色。）

爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了

一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。那慌黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像再说：“小主人，欢迎你回来。”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，全是

甜滋滋的汁水，多可口啊！（葡萄好美！橘子好可爱！鸭梨好味道！）

果园旁边是稻田，一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出。沉甸甸的

稻穗，在微风的吹拂下，不住地向我点头。一条清澈的小河轻轻地

流过爷爷家门前。河边那一棵棵枫树，红得多好看，简直像一片火

似的。啊！我爱秋天的景色。

在文中运用的拟人手法，更使画面充满了生机与趣味.同学们，你们

愿意拿起手中的笔，为秋天涂抹一笔最美的色彩吗？

【篇三：小学三年级语文上册作文指导】

小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）

一、《我的课余生活》作文指导设计

训练目的：

1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。

2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。

3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作。

指点迷津：

一、导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游??，不管是和同学还是家人，

不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，

总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放

纸鸢。”这首诗中哪句话写出了活动内容？哪句话看出是课余生活？

哪句话说出了活动时间？从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写。

二、师生互动，讨论可以写的内容。

1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：

___________________________。在课余，还发生了许多事情，

给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别

__________________________________________________。

2、审题，可以写什么？

①内涵理解：生活——学习生活

——课余生活——课外学习

——课外活动

——课外爱好

②习作之间：我的课余生活和记一次活动（游戏）这两类文章的关

系应是“子题”和“母题”的关系。写题材范围大的作文可使用大中见

小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求。③自由拟题：

三、出示范文谈写法。

1、欣赏范文，说说什么地方写得好？

2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写。

3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他

们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的人物可以是自己也可

以是他人。

4、内容多，要按一定顺序写。

懂得使用些关联词，如“可是??”“于是??”“甚

至”“才”“一??就??”让你的文章更有文理。

懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先??然后??

接着??”“之后”“这时”“当??的时候”“前

面”“顺江而上”让你的文章更有条理。

5、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活

动内容。其次要突出重点，把过程写具体。

6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小。写时域广阔的作文应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一。从而紧紧把握习作要求。

课余生活（大）——一次活动（小）

课余时间（十）——活动时间（一）

7、写好自己，写出感受，能让人分享快乐。

四、帮你积累：

手忙脚乱束手无策七手八脚笨手笨脚探头探脑七嘴八舌挤眉

弄眼得意忘形笑逐言开欢呼雀跃哄堂大笑防不胜防

二、《写一个熟悉的人》作文指导教案习作要求

１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人

物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。

教学重点：习作怎样写出人物特点。

教学准备：小黑板上写好有关教学内容

课时安排：两课时教学过程：（第一课时）

一、审文题明确要求

１．今天这节作文指导课，我们上《基础训练６》的第６题。出示

小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？

２．这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）

写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）（师板书习作题）要我们特

别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）

二、明白人物特点、拓宽学生思路

１．写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢？

特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说

你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。２．师：现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点

吗？（生说）一个人的特点有不少，有??大家要选最突出的特点

来写。

品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负

责??性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑?? 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花??生齐读。

三、扣例文借鉴写法

１．师：找准了一个人的特点，怎样写出他（她）的特点呢？《少

年闰土》是个很好的范例。（板书：少年闰土）用小黑板出三个问题，逐一讨论，师随机板书。

（１）他有什么特点？（板书：特点聪明能干活泼可爱机智勇敢知

识丰富）

（２）通过哪几件事反映他的特点？（板：事件）（板书：捕鸟捡

贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿）

（３）通过什么描写写出他的特点？（板书：外貌行动语言神态）

生在文中找出描写的句子，评析后得出方法：作者写闰土的外貌并

不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圆脸，项带银圈的特征，把

一个绍兴农村少年的特点写出来了。（板书：抓特征）

２．让学生找出“雪地捕鸟”段表示闰土动作的词。请学生简洁地把

一系列动作说出来。

师：作者写了闰土的一系列动作，刻画得多细致啊！我们眼前似乎

浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景。大家注意，写人物的行动，一

定要细致。（板书：要细致）

师：你从语言中能看出闰土是个怎样的孩子？

师：从语言描写中，我们知道闰土心中有无穷无尽的希奇的事，作

者知道吗？（不知道）而闰土作为生长在海滨的农村孩子，这正是

他所熟悉的事，因此，他说起来滔滔不绝。这些语言的描写是多么

地恰如其分，符合闰土的身份啊！我们作文时要注意，写人物的语

言要恰当。（板书：要恰当）

３．师：我们通过研究《少年闰土》这篇课文，知道《少年闰土》

是通过外貌、行动、语言来进行描写的，描写时，注意了这些方面。除了这些，还可以进行什么描写？（神态、心理描写。板书：神态、心理）注意神态心理描写必须真实。（板书：要真实）

四、列提纲即兴练说

命题作文“起点”导写

命题作文“起点”导写 题目：以“起点”为题，写一篇不少于800字的作文 【思路点拨】作为命题作文，写作的指向十分清楚，无需繁琐艰难的审题，对考生来说，实在是一大利好。但这并不意味着这个作文很容易写出彩。“起点”，顾名思义，开始的地方或时间。但如果下笔就写人生之初呱呱坠地或者赛场上起跑的地方，很难写出新意和深度，一不小心就弄成千篇一律，令人不忍卒读。如果我们辩证地思考这个概念：有起点就有终点，它们的关系如何？生活中万千父母不惜一切代价为孩子出高额择校费也要进重点中学，无非是想给孩子一个好的起点，造就了一批贵族学校和贵族学生，可结果如何？看来人人希望有一个好的起点，但拥有好的起点未必赢得好的终点！而起点不好的人只要不忘奋斗，时时修正自我，坚定地朝目标努力，终点未必不好，甚至比起点好的人还要好！人生的真谛在于奋斗，成功与起点无关。 【下水作文】一起点 生命不息，奋斗不止。 这次的失败与挫折恰是下一次腾飞的起点。 人生没有终点，有的只是绝望的心，只要心怀希望，每天都是梦的起点。 满目苍凉，寒风猎猎的严冬不是终点，它是孕育新生的起点。 “花谢花飞飞满天”的凋零不是终点，它是来年花开暗香盈袖的起点。 “无边落木萧萧下”的衰败不是终点，它是新芽诞生绿满枝桠的起点。 起点与终点有时仅仅是一步之遥，一念之间。 司马迁遭受的耻辱让他痛不欲生。是沉沦，还是奋起？他选择了后者，一念之间，他把终点变成了人生飞跃的起点，于是成就了彪炳千古的“史家之绝唱，无韵之离骚。” 李白毅然决然退出了官场的舞台，这是他荣华富贵瑰丽人生的终点？不，这恰恰是他迈向辉煌的另一个起点，于是文学的星空又多了一颗最耀眼的明星。 “体操王子”李宁在那届奥运会上的惨败，让他变成了“体操亡子”。这一辛辣的讽刺以及各方面的批评声时刻煎熬着他的心。但他没有就此沉沦，他把他在体操上的终点变成了演绎一段商业传奇的起点。于是，那句“李宁，一切皆有可能”的广告词时常回响在人们的耳畔。而他在北京奥运会上那最耀眼的飞翔是否喻示着他将走向另一片辉煌？ 中国男子体操队在雅典奥运会上的失利让众人哗然。一时间，嘲讽声，批评声如潮水般涌来。然而，凭借着体操男儿那不屈的风骨没有让雅典失利成为终点，而是成为向着更快更强出发的起点。 起点与终点之间有时仅仅是一步之遥，然而这一步却总是智者的一步，愚人的千步也抵不上智者的一步。在金融危机的冲击下，一些曾经的亿万富翁一夜之间变成了穷光蛋，由于顶受不住巨大的压力，他们自杀了。惋惜之余，我不免认为他们愚蠢。钱可以再赚，但生命却只有一次。他们不懂得把终点变成起点的道理。惜哉！ 如今，我也曾经是一个失败者，但我会把终点变成起点，把上次的高考失利升华为下一次更高的飞跃。于是，这次失败也就有了新的意义。 把失败的终点升华为下次成功的起点，或许你会看到更广阔的天空。 【简评】正确的立意和清晰的思路，严谨的结构和生动的语言，构成了这篇作文的四大亮点。作为考场作文，能达到这样的高度，与平时的训练扎实不无关系，验证了一句古话“厚积薄发”。 【下水作文】二起点 我知道，每一天都是新的起点。——题记 高三了，日子一眨眼只剩下一个月，那些欢笑明明是昨天的事，可是冥冥间觉得恍若隔世。 三年前我带着无限的遐想与希冀踏进校园，那时候道路两旁的梧桐树长势正盛，密密的叶子遮天蔽日，只有丁点的阳光，穿过叶墙，在那条宽阔笔直的路上洒下斑驳的日影。 我听到周围一声声沉闷的脚步声，由远，及近，由近及远。我抬起头看到头顶破碎的天空，我知道我即将踏上新的征程。 日子在好奇与期盼中拉开帷幕。还记得开学前的军训，那样的燥热，那样的激动与不安，那样的坚持与怯懦，记忆依然鲜活。 时间的脚步太快了，我几乎跟不上它的步伐。 三年后的今天，经历了近一千个日出日落，生活突然又不同了。 进入高三，我开始习惯早起，开始习惯沉默，开始习惯随身带上一本书，上厕所看，走路看，坐车也在看。书的内容可能不同，但看书的人永远是那种神态：腰板笔直，眉头紧锁，笔头咬在嘴里。

沪教版小学语文三年级(上)12-天鹅的故事-课后、课外练习和作文课课练答案

12 天鹅的故事 【原文】 有一年,春天早早儿来到了群山环抱的天鹅湖，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有料到，寒潮突然降临，北风呼啸，湖面又上冻了。 一群天鹅落在湖面上,‘克噜——克哩！地啼叫着,好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？ 突然，一只老天鹅腾空而起，它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次…… 别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得“咯吱——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” 终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。所有的天鹅同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜——克哩

——克哩！” 12 天鹅的故事[练习] 一、词语练习 1、看拼音写词语。 hán cháo（寒潮）hū xiào（呼啸）tā xiàn（塌陷） téng kōng ér qǐ（腾空而起）jīdòngrénxīn(激动人心) 2．给红的字选择正确读音。（用“——”画出） 湖畔（bàn pàn）胸脯（púpū）颤动（chàn zhàn）沼泽（zhǎo zǎo）结束（shùsù）号子（hào háo ）3、为多音字填上正确读音。 （1）一只老天鹅像石头似（shì）的重重地扑打在冰面上，别的天鹅似（sī）乎被这一举动惊住了。 （2）我好（hào）奇地问：“您喜欢打猎？”老人点点头说：“是的，我曾经是一个好（hǎo）猎手呢。” （3）我很兴（xīng）奋地在湖边转悠了半天，却一无所获，觉得十分扫兴（xìng）。 4、换部首组词。 脯（铺）（床铺）吱（枝）（树枝）陷（陷）（陷害）

以起点为话题作文800字

以起点为话题作文800字 尖嫩的小草是丛绿的起点,潺潺的小溪是奔涌的起点，每一天都是起点。把握起点,终成起点，下面是橙子为大家带来的有关起点的话题作文800字。 起点 没有哥伦布对环球航海的试试看，我们怎能知道这地球的模样;没有爱迪生对电器研究的试试看，我们怎么能使用电灯电话;没有比尔盖茨对电脑程序的试试看，怎能有现在遍布全球的信息网络。 试试看我们是了解事物真相的起点，是事业成功的基础，只有试试看，我们才能接近真理，才能变未知为已知。不入虎穴，焉得虎子。 据说，西红柿是最生长在南美洲的森森里的观赏植物，它色泽娇艳，人们对它分外警惕，把它称为狼桃，谁也不敢尝它一口。到了十六世纪，英国有个叫俄罗达拉里的公爵，去南美洲游历，很喜欢西红柿，就带回一个给他的情人伊丽莎白女王，从此欧洲人就种在花园里，并把它作爱情的视品来送人，但一代又一代过去了，仍没有人敢吃它。又过了差不多两个世纪，有一个法国画家冒着生命危险试着尝了一个。当然他没有中毒，反倒饱了一次口福。后来有人分析了它的成份，断定它是营养丰富的食品，才把他从花园里请了出来，进了菜园，上了餐桌。 试试看需要一种敢为天下先的勇气，一种无坚不摧的力量。只有这样，才能想别人之所未想，才能试别人之所没试。

一艘轮船在海上失事了，几天后船上有九人漂落到一个岛上，在岛上他过了一天又一天。但最要命的是没有淡水，岛很小，周围全是咸的海水，大家只得忍受首干渴的煎熬，到第十天，有八人先后渴死了，余下的一人也渴得受不了啦，就胡乱地跳进海中试着大喝一通，啊呀呀，全是淡水呀!原来这里是几口深水井，是海底冒出来的淡水，过了两天，一艘路过的轮船救起了他。 有时候，人们心里已经有了一种思维定势，被这根思想的绳索绊住了脚，不想去试，不想跨出那简单的一小步，只要跨出去一试，就是截然不同的天地两重天。 当年毛泽东摈弃了苏联的“城市革命成功论”，尝试着走“以农村包围城市，武装夺取政权”的道路，迎来了中国革命的胜利。邓小平抛开了过时的计划经济，尝试着改革开放，实行社会主义的市场经济，迎来了我国经济发展的高潮，提高了我国的国际地住。 世界是纷繁复杂的，事物是变万化的，其中的规律，真相远不是我们了解的这样简单，因此我们只有去试试看。试试看，才能使我们无限接近科学的事实，才能使我们从一个胜利走向另一个胜利。 我觉得我们现在应该教育我们的孩子们，要少一点深沉，多一点直率、坦荡、浅薄、甚至肆无忌惮，以此来促进这个社会风气的改良，这样他们的人格才能健全，我们的民族才有希望。 山谷的起点 一位烦恼的妇人来找我，说她正为孩子的功课烦恼。 我说：“孩子的功课应该由孩子自己烦恼才对呀!”

以起点为话题的作文300字

以起点为话题的作文300字 参天大树的起点是一粒小小的种子,万丈高楼的起点是一块平常的基石,而我人生道路的新起点是今天。5068网橙子特地为大家整理了“起点话题作文”相关内容，仅供参考! 高中的起点 当22岁的他大学毕业后重新回到养育自己的乡村时，乡亲们都投来诧异的目光，有人说他傻，有人说他脑子进水了，可他还是义无反顾地回到生命的起点。 起初，他跟着父亲做过门窗生意，还帮父亲送过果袋。受过高等教育的他，在外人看来已“泯然众人矣”。可他说，我自有我的算盘。可众人都不相信他能干出什么惊天动地的事情来。 经过一番思索，他发现一个商机。一天，他在《动物世界》上看到蚂蚱的营养价值很高，便突发奇想：我为什么不能养殖蚂蚱呢?他把想法告诉了父亲，没想到父亲勃然大怒：“你就少折腾折腾吧，上学花的钱还没挣回来呢!” 可他是个倔犟的孩子，认为有前景的事情非做不可。于是，他完全不顾家人的反对，只身到山东省临沂市河东区一家蚂蚱养殖基地花了3000元买回10万只蚂蚱卵。 “这孩子大学白念了，简直是不务正业，等着看笑话吧。”亲戚朋友们对他的“异想天开”不敢苟同。果然，他遭受到了重创，这第一批10万只卵孵化了还不到1000只蚂蚱。这时，各种冷言冷语更是纷至沓来。

虽然遇到了失败，但他没有气馁，他顶住压力到处学习研究养殖技巧。为了研究一个问题，他曾一个月内三赴山西，光取经用的本子就记满了两本，看养殖的书到深更半夜是习以为常的事。在他的苦心经营下，他的养殖大棚总算是盖起来了。 “这些可不是小时候在山上抓的那些普通蚂蚱。”他说，这些蚂蚱学名叫“东亚飞蝗”，是有名的食用昆虫。 研究透蚂蚱的习性后，他开始扩充他的大棚，如今已经建到11个，正朝着20个目标前进。蚂蚱的食量惊人，一个棚的蚂蚱一天能吃3大编织袋的草，目前这11个棚一天就能吃一卡车草。这些草也是他专门种植的墨西哥玉米草，与玉米相似却并不长玉米棒，割完之后还会再发新叶。 蚂蚱棚内密度非常大，温度也很高，棚外温度30摄氏度的时候，里边就能达到50摄氏度。因此要用纱网覆盖，并注意通风散热。大棚内的一端还种了半棚蚂蚱不吃的青草，遇上下雨天，蚂蚱可以到草上避雨。 因为蚂蚱生长起来非常快，所以见效也很快。他胸有成竹地说，20个棚的收入就有10多万元了。一年10多万?这对于乡村的百姓来说简直是天文数字。这个天文数字就在倔犟的他手里成了现实。 看到他的蚂蚱养殖挣钱快，那些曾经嗤笑过他的乡亲，也渐渐地和他搭讪套近乎。这时，他果断地伸出了援助之手，现在已经发展了5家养殖户，并无偿提供技术支持。 在蚂蚱养殖渐成规模的时候，他发挥了见多识广的优势，主动承

三年级小动物作文课件

三年级小动物作文课件 三年级小动物作文课件 三年级的同学们，大家了解哪些动物呢？喜欢的动物是哪些呢？ 三年级小动物作文课件1 教学思路： 关于这类文章，写好的前提就是认真观察，因此，在讲述本单元的时候就应该对学生提出这样的要求：观察一只你喜欢的小动物，完成以下问题：1、你喜欢什么动物，它的有什么与众不同的地方？（可以从外形，生活习性，叫声……等方面去说一说）2、和同学交流发生在它身上的故事，你喜欢它的理由，做好记录。只有提前做好准备，才能让你的作文教学课得心应手。 教学目标： 1、激发学生的写作兴趣，，打开学生的思路，指导学生按一定的顺序独立完成一篇作文的写作。 2、写出小动物的精神品质 3、要写出自己的真情实感，可以从不同的方面表达你对它的喜爱之情。 4、让学生学会修改自己的文章。 知识点：

1、动物的外貌（具体的写作顺序） 2、动物的精神（最具有代表性的特点） 3、注意观察生活（身边处处有看点） 课前准备： 1、收集有关动物的资料，看一些动物视频。 2、认真观察你喜欢的小动物。 教学过程： 一、导课 1、师谈话：同学们，前几节课我们学习了很多关于小动物的文章，有高傲的《白鹅》、荣膺上将军衔的《白公鹅》、还有性格古怪的《猫》、勇敢负责的《母鸡》，作者笔下的小动物是如此可爱，如此栩栩如生，如此让人喜欢，你们是不是也跃跃欲试想说说你喜欢的动物是什么样子的呢？ 2、板书课题，引入新课 3、课件出示习作要求： （1）写自己喜爱的小动物。题目自拟。可以以“可爱的——”或是“我最喜爱的——”为题。 （2）按一定顺序介绍小动物的外形特点和生活习性。语言要准确、生动。 （3）点明喜爱之情。 （4）写完后多读几遍，认真改一改。

三年级作文之三年级上册语文作文课件

三年级上册语文作文课件 【篇一：人教版小学三年级语文上册第一单元习作范文】丢手绢 我的课余生活丰富多彩！有打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、游泳、 丢手绢等等，但我最喜欢玩丢手绢这个游戏。 一天上体活课，老师带领我们来到操场上玩丢手绢。我们先围成一 个大圆圈，就地坐下，老师先派小红来丢。只见小红拿着红领巾一 边绕着圈走一边在心里想：“要丢到谁的身后他才追不到我呢？”当 她走到小华身后时，她把红领巾悄悄地放在小华的身后，马上拔腿 就跑。小华很快发现了，马上拿起红领巾去追小红，可是小红跑得 太快了，一转眼的功夫就坐在了小华原来的位置上。小华假装低落 的样子逗得我们哈哈大笑，接着轮到小华继续丢。 校园上空回荡着我们的欢声笑语，真开心！丢手绢这个游戏真是太 好玩了，以后我们还要常常玩。 （1）游泳---我的课余生活 我的课余生活大部分时间都在市游泳馆度过，游泳是我最喜欢的一 项体育运动。 暑假的一天，妈妈带我去参加游泳比赛。赛前的准备开始了，我的 心砰砰的跳个不停，我想，我会不会赢啊？我会游第几名呀？??正 在胡思乱想中，只听见裁判说：“各运动员准备，比赛马上开始！” 我紧张地趴在浮板上，“预——备，笛——”，哨声响起来，我的脑 子顿时一片空白，但随即涌出三个字，那就是“拼命游！” 到半程时，我旁边的两个男生和我同步，我一看，只能加快速度超 过去，我加快了脚蹬水的频率，眼看和终点只有一步之遥了，我比 刚才的速度更快了，当我游到终点时，回头一看，他们竟然离我还 有一个半身位呢！就这样，我取得了冠军。 出来后，妈妈对我说：“儿子，好样的！”我总算舒了一口气。 这就是我的课余生活，是不是又紧张又充满乐趣，我从中知道了比 赛不仅要有勇气，更要有实力。 （2）游泳——我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，奇乐无穷。有画画，游泳，做手工，跳绳，羽毛球等等。 我最喜欢游泳了，在暑假里，爸爸带我去游泳班，我学会了自由泳 和蛙泳，从此我就喜欢上了游泳。每一周，爸爸都要带我去一次游

沪教版小学语文三年级(上)15 走路的奥秘 课后、课外练习和作文课课练答案

15 走路的奥秘 ○1吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。 ○2我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。 ○3有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。” ○4有的说：“才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。” ○5…… ○6大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。 ○7第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红墨水，提起蚂蚁蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出什么再好的法子。 ○8“看，脚印！”不知是谁惊喜得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。 ○9这，就是蚂蚁走路的奥秘。

15 走路的奥秘[练习] 一、给下列字加上正确的拼音，并组词: 嘟（）囔( ) 蘸( ) 觑( ) 凑（）二、辨别组词。 凑（）囔（）蘸（）奏（）嚷（）焦（）拂（）觑（）窜（）佛（）虚（）蹿（）三、词语积累。 （1）从文中找出两个表示“看”的意思的词语：( )( ) （2）从文中找出三个表示“说”的意思的词语：（）（）( ) 四、根据下面句子的意思填写词语： A 形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。（） B 表明各种意见的言论多而杂乱。意见不一，说法众多。

以起点为题的作文

以起点为题的作文 以起点为题的作文一：起点 每个人的一生都拥有无数个起点。 这一段路的起点是上一段路的终点 中考成绩出来后，回校拿录取通知书，看到它心里的滋味错综复杂。三年前，我和所有的同学都是在同一起点，我们相互支持、彼此鼓励一起走完这一段路。它给我初中生活画上完美的句号，同时又给我下一段人生路开辟起点。又一次，我和其他人一起站在起点，开始我们新的征程。可是每个人付出的努力是不同的，所以为了给这段路程一个完美的结局，给下一段路程一个全新的开始，我们都要更加努力。 看似穷途末路的终点却是前程似锦的起点 每次体育考完试绝望就开始蔓延。当听到有人说体育越来越重要了，内心就很难受。可是又想到父亲关怀的眼神，粗糙的双手，满头大汗可是仍不停歇的工作，我又会放弃挣扎与其想这些还不如多做几

道练习题。体育不好，我可以去克服它，我努力学习文化课知识，做到更好。走投无路的终点，转换一下方向可能就是花开满路的起点。 每一次的起点都要做好迎战的准备 800米看似很简单，可是当我站在起点的时候恐惧湮没了我，我甚至忘了做准备活动，开始时就有点力不从心，越到后越糟糕，当跑到一半时，双腿发酸，喉咙发干，腿就像灌了铅一样，一步也不想跑了。即使再恐惧，我都应该做好迎战的准备，士兵不打无准备的仗，只有做好准备才会拥有信心，才会有良好的基础。 起点有很多，但稍稍不注意它就有可能变成终结之点。为了拥有完美的结局，起点你准备好了吗？ 以起点为题的作文二：起点 起点是什么？起点是一场比赛的出发点，起点是一个人生，一出生，这就是人生的起点。起点是重新开始，起点是 今天下午，惨不忍睹的一刻将要来临分班。班主任旷旷叫我们做好心理准备，并且让我们迅速收拾好书包，一会儿，他就要开始分班

以“起点 ”为题的作文示例

以起点为题的作文示例 以起点 为题的作文示例 起点 湖南宁乡一中 482班 熊塬希 让孩子赢在起跑线上！ 当今社会，许多家长对这句话奉为真理，他们致力于为孩子打造闪光的童年，却忽视之后的教育。殊不知，人生并非几秒定胜负的短跑赛场，相及，人生是一场旷日持久的马拉松比赛，它考验着人们的恒心与耐力，相较而言，在起点的表现似乎不那么重要。 在起点处就落后于人,没关系，伟大的海伦·凯勒告诉我们，坚持到最后并非奢望。两岁时因发烧而失去听力和视力的海伦在他人看来似乎毫无希望，但这在起点的落后并不妨碍她奔跑的坚持。看不见前方的路标，她用真挚的心灵引导方向；听不见加油的呐喊，她用笔下的诗文汇聚成清泉，缓解身体的劳累。她用永不放弃的精神支撑起了千千万万残疾者的信念。倘若海伦·凯勒拥有优越的起点，那么也许她会安稳平凡地度过一生，但那样就不会有全世界的鼓舞声为她冲破终点而庆贺，人们又少了一个值得敬佩的榜样。 纵观历史长河，数风流人物，多少豪杰不曾在少年时出类拔萃。以闻鸡起舞的美谈闻名于世的东晋著名将领祖逖十六岁才开始读书；一鸣惊人的齐威王成为霸主之前碌碌无为，治国无方；及锋而试的刘邦曾是一个游手好闲的街头混混……若是依照他们在起点的表现恐怕只能令人摇首叹息朽木不可雕也，然而脱离了平庸的起点，他们奔跑的姿态却愈发矫健，信念愈发坚定，当行至终点时，吴下阿蒙不复，他们成为了当之无愧的胜者。也许正是由于对自己在起点的表现不满意，他们的进取心才被激发，原本不起眼的轨迹也变得伟大起来。 反观许多在起点处就熠熠闪光的人们，他们的人生结局又是怎样？天赋异禀的方仲永曾令乡里折服，却最终泯然众人矣；才华横溢的江郎华采不再，落得个才尽的下场；而好莱坞那些在电影电视剧中时常露脸，习惯在镁光灯下长大的小小童星们，常常卷入吸毒、绯闻的漩涡中无法自拔。某位作家的话说得好：早衰的代价是早亡。过早显露锋芒的人生往往会被人的喝彩扰乱，最终偏离正确方向。 前不久，某机构的一项调查显示，中国近三十年来各地诞生的几千名高考状元中，仅有一名在所在领域有所建树，剩下的状元们有的回母校做了教师，有的当起了普通公务员。无论个中缘由如何，总之，他们的成就远远低于社会预期。这些在起点跑得飞快的镀金状元证明了起点也并非决定最终成绩的不二法门。 人生的起点上，领先抑或是落后都无法影响前方漫长赛道上的表现。只有不懈地付也，不断地加速，方能摘取最后的胜利。 就让起点只是起点吧，无论优劣，人生的终点永远不可能被这最初的开始所左右！ 起点 湖南宁乡一中 482班许岩 每一天是一个起点，每一小时是一个起点，甚至每一秒都是一个新的起点，给自己设立一个新的起点，告别过去，拥抱未来。 设立一个新的起点，是放下过去的失败、挫折，重新振作，展翅未来。国际著名零售集团八百伴破产的那一天，总裁和田一夫一夜从云端落到了地上。日本的文化中，一个人失败一次，从此只能躲在角落，受人歧视。而和田一夫没有被失败的过去民羁绊，他设立了一个

《起点》作文

起点 生活中，凡事都有个起点。良好的开端就是成功了一半。当一个人站在起点徘徊不前时，他是不会成功的。只有站在起点时，鼓足劲儿往前冲，不管路程有多远，不管过程有多难，这样才会迈向成功。 记得去年暑假的一天，我和几个同学约好了一起骑车到南岸碧桂园后面的象山。我们一路上边骑边说边笑，过了西江大桥，不一会儿就到了象山的山脚下。上几次，我们比赛看谁最先骑上象山，而我每次都落后一大截，实在没面子。这次，我心里暗暗下决心，一定要争口气，争取第一个冲上象山。 我们以象山上坡路段前一百米以外的地方为起点。站在同一个起点上，每一个人都双手紧紧握住车把手，双眼直直地盯着前方，“一、二、三，冲！”一起数到三之后，大家便一起发力拼命地骑，都想以最快的速度冲上坡去。冲到几十米，我的脚好像被灌了铅似的，沉甸甸的，不过大家都慢了下来，都大口大口喘着气。此时我心里只有一个念头：我没有输在起点上，更不能输在终点上。我紧咬牙关，憋着一股劲，奋力蹬，终于第一个到达了山顶。 “良好的开端就是成功了一半”，这句话得到了应验。 学习也是如此。升初一刚入学，大家都是在同一个起点上，初中的终点便是三年后的升中考试。每个人的目标也都一样——考上一所理想的高中。在这过程中，需要加倍努力，需要付出比别人更多的汗水，只要咬着牙、憋着劲，奋力往前冲，最终会成功的。 人生，也好比是赛场，站在起点前，就要想着向着目标全力以赴，尽力拼一拼，虽然不一定成功，但，只有努力拼搏才能无悔人生。 起点 我怎么也料想不到这么简单的试卷，我才刚刚及格。望着试卷上鲜红的分数，鼻子一酸，眼泪差点落下来。在临近期末时出现这样的失误，使我快要昂起的头又不得不低了下去。 天空下起雨来，变得灰蒙蒙的。伴随着烦人的雨声，我回到了家。爸妈出去了，家里空荡荡的。我走到阳台，看着没有一丝光彩的天空，眼泪滑过了我的脸颊。无意间，我瞥见一只正在织网的小蜘蛛。网快织好了，忽然，窗檐上的水珠滴了下来，砸在网上，网破了个洞。蜘蛛爬到小洞前，补起网来。小洞不大，不一会儿就织好了。可又是一滴水珠落下，网又破了，而那只蜘蛛又继续修网。我心想：真是只蠢蜘蛛，如果不换地方，再怎么补也是徒劳，网还是会被水珠滴穿的。 我唉叹一声，觉得很无趣，回房去了。怀着郁闷的心情，好不容易才做完了作业。五点了，爸妈还未回来。我拿了一块面包来啃，不知怎的，忽然想再看一下那只笨蜘蛛。 雨还在下，我又走出阳台，暗想，那只蜘蛛应该走了吧？我向那里望过去，愣住了，一张漂亮洁净的网出现在眼前。蜘蛛正在上面享受着一只无名小虫。一滴水珠又滴了下来，“啊！”我惊叫起来，担心蜘蛛几次的辛苦又白费了。可我的担心是多余的。水珠滴在网上，又滑了下去。这次，蜘蛛把网织得很牢固。它成功了。 一只蜘蛛经过自己的努力获得了累累硕果。当你做某事失败后，再去尝试，也许不一定成功；但如果你不去尝试，你注定失败。一只蜘蛛都能为目标而努力，而我，难道一点失败都经不住吗？ 我笑了，我知道该怎么做了。我要以现在为起点，向着终点不断努力。我相信，只要努力就会成功。今天，我站在起点，明天，我将站在终点灿烂地笑。 雨停了，天空经过雨水的洗涤变得分外洁净，绽放出无限光彩。 起点

三年级作文之三年级上册作文课件

三年级上册作文课件 【篇一：人教版小学三年级上册作文指导】 人教版小学三年级（上册）作文教案及范文 尚码头学校刘瑞娴 第一单元：我的课余生活。（写事） 二、说一说 一、出示范文谈写法。 1、欣赏范文，说说什么地方写得好？ 2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写。 3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他 们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的人物可以是自己也可 以是他人。 4、内容多，要按一定顺序写。懂得使用些关联词，如“可 是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”让你的文章更有文理。懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先……然后……接着……”“之后”“这时”“当……的时候”“前面”“顺江上”让你 的文章更有条理。 5、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活 动内容。其次要突出重点，把过程写具体。 6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小。写时域广阔的作文应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一。从而紧紧把握习作要求。 7、写好自己，写出感受，能让人分享快乐。 二、帮你积累： 手忙脚乱束手无策七手八脚笨手笨脚探头探脑七嘴八舌挤眉弄眼得 意忘形笑逐言开欢呼雀跃哄堂大笑防不胜防 （1）游泳---我的课余生活 我的课余生活大部分时间都在市游泳馆度过，游泳是我最喜欢的一 项体育运动。暑假的一天，妈妈带我去参加游泳比赛。赛前的准备 开始了，我的心砰砰的跳个不停，我想，我会不会赢啊？我会游第 几名呀？……正在胡思乱想中，只听见裁判说：“各运动员准备，比 赛马上开始！” 我紧张地趴在浮板上，“预——备，笛——”，哨声响 起来，我的脑子顿时一片空白，但随即涌出三个字，那就是“拼命游！” 到半程时，我旁边的两个男生和我同步，我一看，只能加快速

以起点为话题的作文精选

以起点为话题的作文精选 人生是一次漫长的旅行，每一天都是一个新的起点。下面是橙子为大家整理的以起点为话题的作文，希望对大家有帮助。 起点 每一天是一个起点，每一小时是一个起点，甚至每一秒都是一个新的起点，给自己设立一个新的起点，告别过去，拥抱未来设立一个新的起点，是放下过去的失败、挫折，重新振作，展翅未来国际著名零售集团八百伴破产的那一天，总裁和田一夫一夜从云端落到了地上日本的文化中，一个人失败一次，从此只能躲在角落，受人歧视而和田一夫没有被失败的过去民羁绊，他设立了一个新起点，从零开始，重铸自己的商业帝国，不久后，他所创立的公司就在创业板上市，他重新获得成功，得到了人们的尊重失败并不可怕，可怕的是人们陷入失败的泥淖之中，不敢设立一个起点，不敢从零开始设立一个新起点，对过去的失败挫折挥手再见，天空仍然辽阔，还可任你弛骋飞翔 设立一个新的起点，是放下过去的荣耀、辉煌，赢得下一个成功每当人们问起球王贝利：“你最精采的进球是哪一个?”他总会说：“下一人”居里夫人在获得诺贝欠奖后，谢绝记者采访，又埋头进行下一个研究，才有她第二次摘得科学的桂冠正是这种设立一个新开始，放下过去赞誉的精神，才使得人们不迷失在纷繁热闹的红尘之中，才使得人们甘愿放下己有的成绩，去赢得下一个成功设立一个新起点，放下荣誉的包袱，未来的路还很长，前方还有更多的精采等待你去演

绎 设立一个新的起点，是创造一条新的道路，我们需要勇气和坚持大卫·芬奇在拍摄《七宗罪》等经典大作之后，开始自己一个新的起点《社交网络》，为了达到完美，镜头最多的一次拍摄了107次，正是这份坚持，让他克服在拍摄《社交网络》中的重重困难，获得金球奖新的起点，我们需要坚持，扬起风帆，我们终将到达胜利的彼岸设立一个新起点，我们会面临新挑战，我们需要勇气去战胜困难现实生活中，我们或许沉浸在一次失败中，不能自拔;我们或许为一次小小的成功所障目，不知天高地厚，沾沾自喜羁绊着我们步伐的不是别人，正是我们自己设立一个新起点，过去的一切已经无关紧要，我们能够改变的是现在和未来 起点 如果说生命是一座庄严的城堡，那么起点就是那穹顶的梁柱，如果说生命是一株苍茂的大树，起点就是那深扎的树根;如果说生命是一只飞翔的海鸟;那么起点就是那扇动的翅膀没有起点，生命的活力便荡然无存，没有起点，生命的美丽便杳然而去 起点，是人生中重要的一部分我们需要认识好起点，铭记起点，把握好起点，才能磨砺出一方月明云开的壮阔景观 认识好起点，走好人生中第一步象棋中有“一步不慎，满盘皆输”人生又何尝不是如此?希特勒未认清起点，成了令人唾弃的二战主谋，秦桧未认清起点，成了遗臭万年的奸佞之臣由此而言，认识好，树立好一个起点是何等的重要!它能让我们看清形势，认真分析，树立好

沪教版小学语文三年级(上)26__饭钱__课外、课后练习和作文课课练及答案

26 饭钱 ○1有一个穷人来找阿凡提，恳求说：“可敬的阿凡提，我想求您一件事情，不知道您肯不肯帮忙？” ○2“帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情，你说吧。”阿凡提爽快地答应了。 ○3“唉！”穷人长长地叹了一口气说，“咱们穷人日子真难熬啊！昨天，我在巴依开的一家饭馆门口站了一站，巴依说我吃了他饭菜的香味，逼我付饭钱。我当然不给，他就到卡子那儿告我。卡子决定今天判决。您能为我说几句公道话吗？” ○4“行，行！”阿凡提一口答应下来，就陪着穷人去见卡子。 ○5巴依早就到了，正在和卡子高兴地交谈着。卡子一看见穷人，就迫不及待地叫起来：“你吃了巴依饭菜的香味，怎么敢不付钱？快把钱付给巴依！” ○6“慢一点儿，卡子！”阿凡提走上去，行了一个礼说，“我是他的弟弟，他没有钱，让我付钱给巴依。” ○7阿凡提从裤腰上取下一个小钱袋，举到巴依耳朵旁边摇了几下，问巴依：“你听见钱袋里响亮的声音吗？” ○8“什么？啊，听到了，听到了！”巴依说。 ○9“好，他吃了你饭菜的香味，我付给你钱的声音，咱们的帐算清了。”阿凡提说完，拉着穷人的手大摇大摆地走了。 10巴依和卡子都被气疯了，但又说不出半句话来。只能眼睁睁地看着到嘴○ 的肥肉飞走了。 注:“巴依”“卡子”不是指具体的某一个人。在维吾尔族语中，“巴依”是“财主”的意思，“卡子”是“地方官绅”的意思。

【练习】 一、基础知识训练。 1、看拼音写词语。 píng fán kěn qiúshuǎng kuài pàn ju?p?i bàn （）（）（）（）（） pò bù jí dài kù yāo suàn zhàng （）（）（） 2、给黑体字注音。 答应( ) 难过( ) 更加( ) 喝水( ) 回答( ) 受难( ) 更新( ) 喝彩( ) 3、形近字组词。 恳（）判（）帐（）泊（）倍（） 垦（）叛（）胀（）拍（）培（） 赔（）账（）张（）迫（）陪（） 4、根据课文内容和下列句意写词语。 舒适痛快。（） 急迫得不能再等待。（） 形容走路挺神气，满不在乎的样子。（） 真诚恳求地请求。（） 难以忍耐(疼痛或艰苦的生活等)（） 5、读句子，用带点词造句 帮助人是．光荣的事情，也是 ．．快乐的事情。 1）．劳动是辛苦的，也是。 2）． _是，也是。 6、给下面的句子加上标点。（每括号只填一个标点） 1）卡子一看见穷人（）就迫不及待地叫起来（）（）你吃了巴依饭菜的香味（）怎么敢不付钱（）快把钱付给巴依（）（） 2）( )慢一点儿( )卡子( )( )阿凡提走上去( )行了一个礼说( )( )我是他的弟弟( )他没有钱( )让我付钱给巴依( )( ) 7、写出四个表示说的词语： 8、在括号内填上合适的词 爽快地( ) 高兴地( ) 大摇大摆地( ) 迫不及待地( ) 光荣的( ) 难熬的( ) 可敬的( ) 可口的( ) 9．把下列名言说完整 怠惰，一切都；勤奋，凡事皆。 ——（美）富兰克林

关于起点的作文800字6篇_0

关于起点的作文800字6篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：起点走向成功，品味失败，走过心灵的阴雨晴空，不要放弃，不要失望，无论失败与成功。--题记今天下午，迎着春日的微风，带着鸟儿的祝福，沐浴着和煦的阳光。我们花园学校一年一度的春季运动会初中组开始激动人心的比赛。运动场上，运动员们努力的比赛，场下“六一加油！六一加油！”同学们喊得震天响。这是男子接力赛，第一棒是耿世聪，由于种种原因，他比其它班慢半圈，尽管他和后两名运动员已经很努力，但也没能扭转局面，“加油！加油！”在这一声又一声美好的祝愿中，接力棒传到了最后一棒张伟的手中，我们所有的希望都寄托在他的身上，只见他像离弦的箭一样“飞”向前去，一连超越了2

名运动员，只剩下二十米了，他和另外一名运动员在同一条直线上，究竟还能进前三吗？我们的嘴巴像用胶布封住了，没有了欢呼声，只是用瞪得铃铛大的眼睛仔细地看，终于，张伟以很小的优势为我们班夺来了一张来之不易的第三名的奖状。刚刚的安静也变为了欢呼。当看到桌子上厚厚的一沓奖状和本子时，我们知道那是同学们努力的结果。我们知道第一名已经不远了。最后，要公布名次了，我们已经做好了到领奖台上拿属于六一班的第一名大红奖状的准备。但传入耳际的第一名不是六一班，而是我梦谁也没有想到的六五班。我们的心绷得紧紧的，等待着我们不想听到的成绩，第四名！同学们的希望化为泡影，只有失望涌上心头。初中第一场运动会，就此告终。有欢笑，也有泪水；有高兴，也有遗憾。回首过去，从跨进六一班的大门，我们每次比赛后都是抱着第一名的大红奖状，在人们羡慕的目光中走进班里。也许，我们没有资格失

沪教版牛津英语小学三年级第二学期 作文总结

沪教版牛津英语小学三年级第二学期作文总结作文1 My Children’s Day It is the first of June. It’s Children’s Day. In the morning, we have a class party. We sing and dance at school. In the afternoon, we go to the park. We have a picnic in the park. We take photographs too. I’m happy on Children’s Day. 作文2 My favourite season Summer is my favourite season. It is hot and sunny. I have T-shirts and shorts. I can eat ice-creams. I can go to the beach. I like making sandcastles there. I like swimming in summer. I am happy in summer. I like summer. 作文3 Me I am Danny. I am tall and fat. I have two big eyes. I can look and see with my eyes. I have two small ears. I can hear with my ears. I can draw myself. I like reading books. This is me.

沪教版小学语文三年级(上)13 海底世界 课后、课外练习和作文课课练答案

13 海底世界 你可知道，大海深处是怎样的吗？ 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗,500米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾(han)。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。它们各有各的活动方法。海参[shen]靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 海底有山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海

藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。 海底真是景色奇异、物产丰富的世界！

13 海底世界[练习] 一、用横线画出带点字的正确读音： 海参．（shēn cān）蕴藏．（cáng zàng）峡．谷（jiáxiá）乌贼．（zhéi zéi） 是否．（fǒfǒu）闪烁．（shuòsuò）二、查字典填表： 三、根据解释写出词语。 1、形容波浪互相撞击。多用于形容浪很大。（）

高一作文800字：终点也是起点

高一作文800字：终点也是起点 以下是我们为大家整理的关于高一作文800字：终点也是起点的文章，希望大家能够喜欢！ 夏至已至，光阴流水，又是一年毕业季，还有多少话语在心头， 口难开，记忆无需粉饰，光阴从未虚度。--题记 总觉得，因文字而相逢即为人世间最美好际遇。 若人生是一场初相遇，素年锦时，你我共一场胭脂醉，不醉不休，不停不止。 或许我们不必追问彼此可以陪伴走进一个怎样的未来，又会经历 怎样故事情节，或许，再多的情深意重都抵不过岁月的脚步匆匆。 又一次回首我们曾走过的路，那时的欢笑还有那时的泪水，那时 的一切早就深深印刻在你我的脑海里，不曾忘却，只因记忆里有你。 冥空念月，时空隧道中穿越古今谱写爱恋伴一月樱桃始葩。 菁华于初，重温旧时光最美初次浅诉衷肠伴二月杏花饰靥。 春以为期，南风暖窗于吱呀木椅感受岁月伴三月木笔书空。 似水年华，握不住流年若水今昔追忆过往伴四月罂粟媚满。 且听心语，静听心中语执笔书写最美温存伴五月锦葵开放。 再见未央，离别季有爱天涯海角不算距离伴六月茉莉来宾。 不知不觉间一三年的旅途已经过半，我们即将走进这个多雨时节——七月。 且共从容，驻足感受生活让我们从容以待伴七月紫薇浸月。 走在自己的人生路途中，我们一路坎坷一路不平坦却也是一路欢 声笑语。太多的人习惯了步履匆匆，然而或许真正懂得并且拥有生活 的人会适时放满自己的脚步。 人生旅途中，总有人不断地走来，有人不断地离去。当新的名字 变成老的名字，当老的名字渐渐模糊，又是一个故事的结束和另一个 故事的开始。身边的人只能陪着自己走过或近或远的一程，而不能伴 自己一生;陪伴一生的是自己的名字和那些或清晰或模糊的名字所带来

沪教版三年级下册语文期末作文汇总复习

沪教版三年级下册语文期末总复习（作文）汇总 命题一：作文。（30%）题目：帮助别人真快乐 提示：在生活中，你一定得到过别人的帮助。你也一定帮助过别人。请你把曾经帮助过别人的一件事写下来，让大家分享你的快乐。注意语句通顺，减少错别字。字数250字左右。 作文写法解析： 1、题眼是“帮助”和“快乐”，那么也就是要写一件自己帮助别人的事情，然后体现在帮助的过程中或者帮助后的结果让对方和自己感受到快乐。 2、“乐于助人”是这篇习作的主旨。 3、要写出真情，过程要具体。也就是事情要具体到细节，比如你帮助别人时的内心活动，当时如何做的？对方又是如何感激你的？ 命题二：题目：我是迷 要求：1、你最爱干什么？是看书、画画、下棋、练书法、还是跳皮筋、踢足球…… 2、你为什么对他那么着迷？是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？ 作文写法解析： 这篇作文重点是“哪个方面”的“迷”，既然是“迷”，就是迷恋到一定程度了。爱读书就是“书迷”，爱打球就是“球迷”，爱听音乐就是“歌迷（发烧友）”，爱看电影就是“影迷”……各种爱好都有可能发展到“入迷”的程度，因此这篇作文实际上也是在写自己的爱好，把这一点把握住了，也许你就找到了写好这篇作文的窍门了。 命题三：题目：《一件的事》 提示：1、先把题目补充完整，如一件可笑的事、一件有趣的事、一件伤心的事…… 2、要围绕题目的意思，把发生的一件事写清楚。 要求：句子通顺连贯，意思清楚，不写错别字，正确使用标点；字数250字左右。 作文写法解析： 这篇习作的开放程度很高，“难过的事”、“开心的事”、“难忘的事”、“记忆深刻的事”、“后悔的事”……都是可以成为写作素材的，就看你是用什么视角去审视这篇习作命题的，也是要看你自己经历的这件事对你自身的影响程度。影响程度越深，感受和体验越容易深入而显得与众不同。所以，越是开放程度高的命题，考验的就是你对命题选材上的独特视角。 命题四：题目：的笑声 提示：在生活中，我们随处都可以听到笑声：也许是在操场上——那是因为大伙儿玩得很高兴；也许是在教室里——那是因为发生了一件令人快乐的事；也许在马路边，在公园里，在自己的家里……同学，请你拿起笔，先将文章的题目补充完整（注意，横线上只能填写表示地点的词语），然后，把怎么会发出笑声的原因，写给我们看，让我们分享你的快乐。 要求：语句通顺，能把高兴的原因写清楚，能把高兴的心情表达出来。 作文写法解析： 这篇习作在“______的”上下功夫很重要，主题是“笑声”，也就是要写快乐的事情。明确了这个主题，选材也就容易一些了。这个半命题“______的”既可以填写地点，例如“操场上的笑声”、“教室里的笑声”、“小区里的笑声”、“活动室里的笑声”……选择了地点，接下来就要选择发出笑声的主题人物了，抓住人物去写事件的作文，有些类似写人作文，但又区别于以写人为主的作文，这一点需要引起大家注意。也就是这篇作文还是写事件为主，不能写成写人作文。 命题五：题目：的我 要求：1、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… 2、通过一件具体的事介绍自己的特点。 3、作文中不出现自己的名字。 4、字数在200字以上。 作文写法解析： 这篇习作与语文书《二十年后的我》有些类似，但不仅仅局限于想象作文。《二十年后的我》

以起点为话题的作文 (精选)

以起点为话题的作文 以起点为话题的作文（一） 从我们来到这个世界上的那一刻起，我们美好灿烂的一生便由此开始。那一刻就是我们人生的起点。 然而人生的起点不只是我们出生那一个。在我们生活中的各个阶段都有各自的起点：有使人通向成功彼岸的；也有使人坠入失败深渊的。其实每个人的起点是一样的，但由于每个人的性格、志向有所差别，所以才导致产生不同的结果。 二十世纪中叶，在大洋彼岸的美国，有两个风华正茂的中国青年怀着对未来的憧憬，踌躇满志得踏上了他们向往已久的那片土地。他们要在那里打造一片属于自己的天地。上帝对每个人都是公平的，两个年轻人的起点是一样的，只有一点：一个年轻人是乐观主义者；而另一个是悲观主义者。经过了二十多年的奋斗，那个乐观的人获得了成功，在社会上占有了一席之地；而那个悲观的年轻人却一事无成，在生存和被社会淘汰的边缘上苦苦挣扎?? 每个新起点对每一个人来说都是一样的，所不同的是人们如何看待它。同样是一项艰巨的任务，当其完成一半时，乐观的人会说：“只剩一半了！”；而悲观的人会说：“还有一半！”。这充分的反映了人们对相同事物的不同认识。 由此可知，人生的每一个起点都无所谓好坏，只不过在乐观的人看来都是通向成功彼岸的；而在悲观的人看来几乎都是通向失败深渊的。 人生是丰富多采的。在我们每个人的人生路上都会有许多起点，要想

把握住每一个起点，你就要学着作一个乐观的人，这样你就会感觉到人生的美好，才能把握住人生的航标，最终通向成功的彼岸。 以起点为话题的作文（二） 人生是一次漫长的旅行，每一天都是一个新的起点。 夕阳安静地落下，让烦恼和忧伤跟着它一起沉下地平线，因为明天的黎明又将是一个新的起点。 跟着落日一起消失的还应该有那些喜人的成就和荣耀居里夫人夜以继日地工作，尽管她已多次获得诺贝欠奖的至高荣誉，尽管她的价值已得到世界的肯定她安静地将身上的光环卸去，放下怀中的鲜花，稳步向前她明白，荣耀只属于昨天，新的一天又是新的一个起点。 放下肩上的包袱，悲伤痛苦，或是光辉荣耀，轻装上阵，开始新一天的旅程永远记住，新的一天是新的起点，不让昨天羁绊你追逐的脚步。 不要担心或是忧虑今日的无限好的夕阳已沉沉坠下，不要因美好的暂时褪去而恐惧，因为明天又将是一个新的起点正如“亡羊补牢，为时未晚”，正如“秉烛夜游，良有以也”只要有心，什么时候都不晚，只要进取，明天就又是一个充满机遇的起点。不要埋怨今天的时光太匆匆，不要埋怨今天你还距你的梦想太远，明天便是新的起点，有着新的机会，有着新的奇遇在等待你。 海子沉重的悲伤让他在山海关的风中，将生命丢弃在了冰冷的铁轨上，方仲永的不思进取，让他过人的禀赋天资被时间消磨殆尽朋友啊，不要羁绊，满怀憧憬地上路吧，每一天都是一个起点，也许明天，你会找到新的满足，也许明天，你会看到更美的风景。人生何尝不是一次旅行，新的一天何尝不是一个充满未知的希望的起点！以起点为话题的作文（三）