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unit8 英语导学案

课题Lesson 43：Directions

学习目标1.知识与能力：要求能正确地读出单词New Zealand,southeast;并要求会拼如下单词Diection,north,south,east,west,point,country,grandparent,U.S. 2．通过学习对话，让学生学会方位的表达

学习重难

点1.短语小结：on the map(在地图上),point left(指向左面),around/in the world(在世界上),during the Spring Festival(在春节期间),in the Southeast of China(在中国的东南部),all the countries(所有的国家),southwest of Auetralia(澳大利亚的西南部),in the same direction(朝同一个方向)

2.重点句型

This is north.North points up on a map.

North,south,east and west 北南东和西

导学难点：

了解世界地图，并学习几个以英语为第一语言的重要国家的地理情况，介绍展示世界各国不同地域、不同特色的文化。

学习方法Practice discussing

教学程序

学习过

程

教学内容及预见性问题

一．预习导学

回顾旧知、复习自测I．根据句意及汉语提示或首字母，填写单词。．

1．They are talking about d .

2．North ___(指向) up on a map.

3．You can see all the __ (国家)on the map. 4．Taiwan is in the s of China．

5. E points right on the map.

Ⅱ．根据课文填空

Australia is of China.New Zealand is of China.Canada is of the U.S.

二．导学

过程自主学习、合作探究探究一你能说出四个指示方位的词吗?

（1）这类表示方位的词一般作名词，其前常用定冠词the.

I am from the north of China．我来自中国的北部。

(2)表示方位的词也可作形容词。

They live on the east coast．他们住在东海岸。

(3) 表示方位的词也可作副词。

Leaving the city，we headed north．离城后，我们向北走。【例1】Mary (住在)the （南方）of China.

探究二在表示地理位置时的三个介词in，on, to.的用法区别

Guangzhou is the south of China．广州在中国的南部.

Liaoning Province is the south of Jilin Province.辽宁省在吉林省的南边。

Japan is the east of China.日本在中国的东面。

探究三North points up on a map．在地图上北面指着上方。句中point的用法，你知道吗?

point作动词，意为“指；指向”，后面接宾语时,要用介词to或at，也可直接接副词。

Please follow me and point to “A”. 请随我指向A。

【例2】South points a map．

A．up on B．up in C．down on D．down in

探究三It’s southeast of China．它在中国的东南方向。（1）句中的southeast是什么词性?你能从中得到什么？His family moved to the southeast of this city last year．他家去年搬到了这个城市的东南方。

(2)southeast还可作形容词，意为“东南方(部)的”。作副词，意为“向东南，在东南”。

It blows from a southeast wind today．今天刮的是东南风。【例3】Harbin is in the of China．

A．southeast B．northeast C．east D．south

三、达标训练I．单项选择。

1．America is far our country．

A．at B．in C．from D．with 2．These are not books．are on the desk．A．our；Us B．we；Our C．our；Ours D．we；Us 3．China is the east of Asia and Japan is the east of China．

A．on,in B．in,in C．in,to D．in,on

4．She points the teddy bear and says，“It is a funny toy.”

A．down B．up C．at D．in 5．They will go to Canada the Spring Festival.

A．on B．at C．during D．from II．根据汉语提示完成句子。

1．在地图上北指向上。

North on a map．

2．我要把地图指给你看。

I’ll you

3．哪个方向是南?

way is ?

4．动物园就在那儿

The zoo is ．

四、拓展提高句型转换

1.Canada is north of the U.S.(同义句)

师生互动、展示提升、知识点展示大比拼 is of .

2.On the map,south is at the bottom. (同义句)

On the map,south .

3.West points left on the map.(一般疑问句)

West left on the map？

4.New Zealand is southeast of Australia.(对划线部分提问)

is southeast of Australia?

5.English is spoken all over the world. (同义句) English is spoken .

6. Canada is east of China. (对划线部分提问)

is Canada?

小结总结重难点：今日一得：今日不足：

课题Lesson 44：Jack’s Goodbye Party

学习目标1.知识与能力：

要求能正确地读出单词:hey,Sydney(悉尼),John,Mike,Washington D.C.(华盛顿特区),Greg,Vancouver(温哥华) ;

并要求会拼如下单词:

soon,invite,everyone,London(伦敦),captial,U.K.(=United Kingdom)(英国)

2.通过学习对话让学生学会简单的用英语谈论世界地图。

学习重难点

1.短语小结：

2.重点句型

he invites all of his friends

Thank you for inviting me!

London? That’s the capital of the UK，right? John is to her left．

学习方法Practice discussing

教学程序

学习过

程

教学内容及预见性问题

一．预习导学

自主练学1.短语翻译：

a goodbye party ,

go back to

be happy to do

Thank you for

have a lot of fun

the capital of China _______

invite sb. to___________in front of____________

a pretty girl_____________

2.句子翻译：

He invites all of his friends

Thank you for inviting me!

London? That’s the capital of the UK，right? John is to her left.

二．导学

过程

课内探究，问题探究探究一 he invites all of his friends.他邀请他所有的朋友。

invite的用法是什么呢?

(1)

We invited all our relatives．我们邀请了所有的亲戚。

(2)

They will invite us to dinner tomorrow．他们将邀请我们明天共进晚餐。

(3)

He often invites me to play computer games．他经常邀请我玩电脑游戏。

【拓展】 invite的名词形式为．

探究二 Thank you for inviting me! 谢谢你邀请我!

=Thanks for your invitation．谢谢你的邀请。

Thank you for．．．的结构有什么需要注意的呢?

结论：

Thanks for your email．=Thank you for your email．谢谢你发给我的电子邮件。

Thanks for helping me ．谢谢你帮我。（同义句）

探究三 London? That’s the capital of the UK，right? 伦敦?那是英国的首都对吗?

句中capital的多个含义，你有多少了解呢?

(1)

London and Paris are capital cities．伦敦和巴黎都是首都城市。

(2) 意为“首都城市，省会城市”，相当于capital。对其提问？

三、达标

训练I.填空

l. Can I invite you (go) shopping with me? 2．The little boy is happy (play)with the dog．3．Thank you for (teach)us so well．

4．你知道中国的首都是哪儿吗?

Do you know what of China is? 5．We have a lot of (fun) at the party.

II.选择题

1.Do you know captial of China?

A.an

B.a

C.the

D./

2.Thanks a lot for me your birthday party.

A.invite,for

B. invite,to

C. inviting,for

D. inviting,to

3. is the capital city of China?

A.What

B.Where

C.When

D.How

4.Are you happy a letter from Li Ming?

A.get

B.to get

C.getting

D.gets

5.Where Tom and Jack come from？

A.is

B.are

C.do

D.does

四、拓展提高

师生互动、展示提升、知识点展示大比拼

I．根据首字母填空。

1. Canada is n____ of the U.S.．

2. There is a l______in Canada’s flag.

3. China is famous f_____the Great Wall.

4. People speak E________in Canada.

5. It’s vey c______in winter in Canada.

II.句型转换

1.Tony is from the U.S.(同义句)

Tony the U.S.

2.London is the capital city of the U.K.(对划线部

分提问)

the capital city of the U.K.？

3.Thank you for helping me. (同义句)

Thank you for .

课题Lesson 45：China

学习目

标1.牢固掌握language,else,the Palace Museum等重点单词、短语、句型，提升语言表达能力。

2.通过自主学习、合作探究，掌握用英语介绍自己国家的方式.

学习重

难点

1.介绍国家的句型。

2.中国的基本情况表述。

知识链接情态动词：

1、任何主语+can/may/must+动词原形

2、主语+ can’t/may not/ mustn’t+动词原形

3、 Can/May/Must + 主语+ 动词原形？

4、疑问词+can/may/must+主语+动词原形？

学习方

法

Practice discussing

教学程序

学习过

程

教学内容及预见性问题

一．预习导学

自主练学一、把下列词组译成英语。

1.一张中国地图_________

2. 了解______________

3……的首都________________

4. 中国的国旗____________

5.故宫_____________

6. 长城_______________

7.悠久的历史__________

二、完成句子。

1.詹妮，你了解中国的什么？What_____you____ _____China,Jenny?

2.我的朋友李明和王梅住在中国。

My friends Li Ming and Wang Mei_____ _______China. 3.在中国人们说什么语言？What________ do _______

________ in China?

4.詹妮，中国的首都是什么？

What is _____ ______ ______ ______ China,Jenny?

5.你还了解中国什么吗？_______ ______ do you know_______China?

6.这是故宫。This is ________ _______ _______.

7.它有着悠久的历史。It _____ ______ ______ _______.

二．导学

过程

课内探究，问题探究

一、【自主学习】

自学指导一:

1).自读课文并画出本课出现的生词及疑难句子句型。

2). Words learning.

自学指导二:

1. Read and answer:

1）. Where do we live?________________________.

2）. What’s the capital city of China?__________________. 3）. What language do we speak?_____________________________.

4）. Is the U.S. west of China?_____________________________.

2. Work in groups: 学生自读课文，并翻译课文,讨论难点。

二、【合作探究】

活动一Look at the pictures, have a guess , What is it?

?It is a lovely animal.

?It lives in China.

?It likes to eat bamboo.

?It is black and white

活动二It is a wall.

?It is long and great

It has a long history What is it?

活动三look at the pictures ,complete the setences

1.China has many ________________________places

2.Chinese _______________________are beautiful

3. Chinese ____________________are beautiful

4. Chinese _____________________are beautiful

5. The________________________ are beautiful

6. Chinese_______________________ are beautiful

7. China is _____________ China is___________

三、【知识拓展】

重点短语和句子探究

1.a map of

This is a map of China.这是一张中国地图。

There is a map of world on the wall.墙上有一张世界地图。思考：通过上面的例句，我们知道“一张......的地图”是__________________

一张中国地图表示为_____________________

一张世界地图表示为_____________

2.. What country is east of China? 哪个国家在中国的东面？

【巧解句构】这是由what country 这个特殊疑问词组引导的特殊疑问句。

【联想发散】1)特殊疑问句的构成：特殊疑问词+一般疑问句？

2)表达方向的这八个词都可以与介词of构成固定短语。如：“……的南部”“……的西部”“……的东北部”“……的西南部”3..你能区别speak tell say talk 这四个词吗？

4..咋样介绍一个国家的首都呢？如何询问语言呢？请把这样的句子在课文中找出。

________________________________

5.通过What countries are east of China?我们学会了如何询问不同国家之间的位置关系的句型，请举一反三。

①________________________________

②________________________________

③________________________________

④________________________________

探究一 What do you know about China，Jenny?詹妮。你对中国了解多少? 对于know的相关用法你了解多少? know about(= )意为“”。

I know you very well．我非常了解你。

1 know a little about this book．我对这本书略有所知。【拓展】 know后面不可直接跟动词不定式，也不用于现在进行时，know的宾语可为疑问副词，带不定式。如：what to do；how to repair。

【例I】Tom doesn’t Mary，but he her．

A．k nows；knows about B．know；knows about

C．know about；knows D．knows about；know

探究二 It is famous around the world．它在世界上是著名的。

famous有许多固定的短语你知道吗?

【拓展】①以……而著名；因……而出名。

②作为……而出名。

③对……来说是著名的。

【例2】Weifang is famous the kites in the world．A． for B．as C．of D．with

三、达标

训练1．She doesn’t know about it．

A．what to do B．how to do ．C.when to do D．where to do

2．Can you English!

A．speak B．say C．tell D.talk

3.Weihai is its beautiful scenery.

A.famous as B． famous for ．C.proud of D．famous to

4．I come from .I’m and I speak . A.Chinese,China, China

B．China , Chinese, China

C.Chinese,Chinese,China

D． China ,Chinese, Chinese

5.Shanghai is the southeast of China.

A．in B．to C．on D.at

6.Can you English? Yes,but only a little. A．tell B．say C．speak D.talk

7.Beijing is captial city of China . A．/,/ B．the,/ C．the,the D.a,/

四、拓展提高

师生互Ⅰ.用所给词的适当形式填空。

1. Look!The elephant are (love)．

2. How many (country)are there in the world?

3．Where you (1ive)?

动、展示提升、知识点展示大比拼4．Many (China)can speak English．5．Does the flag of our country (have)stars?

课后反

思总结重难点：今日一得：今日不足：

课题Lesson 46：Canada and the U.S.

学习目

标知识与能力：会用英语描述加拿大和美国的信息，包括国旗、首都、著名的景观、国家动物

会读会写词汇：leaf( 复数leaves)

情感、态度和价值观：通过讨论图片，丰富自己的日常交际用语。

学习重

难点

会用英语描述加拿大和美国的相关信息

学习方

法

Practice discussing

教学程序

学习过

程

教学内容及预见性问题

一．预习导学

自主练学一、 Read part 1 answer the questions.

1 .What country is this?

____________________

2 .Who live in Canada?

_________________

3. What language do they speak in Canada？_______________________________

4 .What is the capital city of Canada?

____________________________

5. What country is south of Canada?

_____________________________

二译一译

1.一片红叶________________

2.国家动物_________________

3.全世界_________________

4.知道关于…的情况_____________

5.首都城市_______________

6.星星和条纹________________

7.自由女神像__________________

8.一座著名的雕像__________________________

二．导学

过程

课内探究，问题探究

一、【自主学习】

.美国知多少？

1. W hat’s the capital of the U.S.

2. Where does the president of the U.S.live?

3. What do people speak in the US?

自学指导一:

1).自读课文并画出本课出现的生词及疑难句子句型。

2). Words learning.

自学指导二:

Work in groups: 学生自读课文，并翻译课文,讨论难点。

二、【合作探究】

活动一：看图片一，回答

1.What colour is the flag of the U.S.?___________

2.What does it

have?_____________________________

看图二，回答

1.What’sitin

English?_______________________________

2.Whereis

it?__________________________________________

活动二I know about the U.S. Country

Country

Language

(语言)

Capital city

Location

(位置)

Flag

Famous buildings

(著名建筑)

活动三 Tell something about Canada.

I know about Canada.

This is ...

They speak …and … in Canada.

The capital city of Canada is …

Canada is …of the U.S..

Canada’s flag is … It has a ...

I know some interesting places in Canada.

They are …

活动四Tell something about the U.S..

This is the U.S.. They speak English.

The capital city of the U.S. is Washington, D.C.. The U.S. is east of China and south of Canada. The flag of the U.S. is red, white and blue. It has stars and stripes.

I know two famous buildings in the U.S..

They are the White House and the Statue of Liberty

三、【知识拓展】

探究一 People speak English and French in Canada．在加拿大，人们说英语和法语。

句中的French是什么意思?它还有别的含义吗? (1) n.

We don’t learn French．我们不学法语。

(2)adj．。

Jenny is a French girl．詹妮是一个法国女孩。

【拓展】①法国。

He is from France．他来自法国。

②法国人／法国女人

探究二 Here is a map of the United States．这是一张美国地图。

Here is句式有什么需要注意的呢?

Here is…意为“这是……”，与…“那是……相对应。它们的原形为…和…．其中be 动词的形式应按。

Here a pen and two pencils．这儿有一枝钢笔和两枝铅笔。

Here two pencils and a pen．这儿有两枝铅笔和一枝钢笔。

三、达标

训练1．Canadians speak English and (France)．2．Here (be)some erasers and a pen for you．Ⅱ．用所给词的适当形式填空。

1．The capital city of the U．K． (be) London．2．The woman in a yellow dress (1ive) in the house．

3．What (do) he know?

4．Mary (speak)English．

5．The flag (have)a leaf．

6．She likes (Canada)flag very much．

四、拓展提高

师生互动、展示提升、知识点展示大比拼Ⅱ．单项选择。

1．Frenchmen come from ．They speak . A．Australia；English B．America；French C．France；French D．Canada；French 2．Canada is of America．

A．in the east B．on the south

C．to the north D．on the north

3．Niagara Falls is a famous waterfall in . A．the U．S． B．Canada C．the U．K． D．France 4．Canada’s flag is .

A．red and white B．blue and yellow

C．red and yellow D．red and blue

5．Here a letter for you.

A．is B．are C．be D．has 6．The flag of the U．S． stars and stripes． A.has B．is C．are D．have 7．--Where is Washington D．C．?

--It’s in .

A．America B．Australia C．China D．the U．K．

课题Lesson 47：The U.K．and Australia

学习目标1.了解英国及澳大利亚的基本情况(如：旗帜、地图、首都、标志性建筑、代表性动物等)。

2.掌握本课的单词和重点句型。学会简单的描述英国及澳大利。

学习重难

点掌握本课的单词和重点句型。简单的描述英国及澳大利。

学习方法Practice discussing

教学程序

学习过

程

教学内容及预见性问题

一．预习导学

自主练学根据句意及汉语提示填写单词。

1．(堪培拉)is the capital of Australia. 2．There are many beautiful (沙滩)．3．There are 1ots of (袋鼠)in Australia．4．Tianjin is on the (东南方)of Beijing. 5．Rocky Mountains is very (漂亮)．

二．导学

过程

课内探究，问题探究

一、【自主学习】

.英国知多少? 选出符合事实的选项。

1．The U.K.is short for (the United States；theUnited Kingdom)．

2．Now，the U.K has a (queen；king).

3．The queen lives in (the White House；Bukinhamg Palace)．

4.The caDital city of the U .K.is (London;Wales)

5．London is in the (north；south) of the U.K．6．The U.K.’s flag has (four；three)colours．

自学指导一:

1).自读课文并画出本课出现的生词及疑难句子句型。

2). Words learning.

自学指导二:

Work in groups: 学生自读课文，并翻译课文,讨论难点。

二、【合作探究】

活动一：Read and Answer

1.What colour is the U.K.’s flag?

2.What does the U.K. have?

3.Where do kings and queens live ?

4.Where is Buckingham Palace?

5.Where is Australia?

6.What’s the capital city of Australia?

8.What do they speak in Australia?

活动二I know about the U.K.

Country

Language

(语言)

Capital city

Location

(位置)

Flag

Famous building

(著名建筑)

I know about Australia.

Country

Language

(语言)

Capital city

Location

(位置)

Flag

Rare(稀有的)

animals

of interest

places(名胜)

活动三 Tell something about the U.K..

I know about the U.K. This is ... They speak …

The capital city of the U.K. is …

The U.K. is …of Chi na.

The flag of the U.K. is …

It is the same colours as the flag of …

It has a …or a … They … in palaces.

I know one famous building in the U.K..

It is …

活动四Tell something about Australia.

I know about Australia. This is ... They speak …

T he capital city of Australia is …

Australia is …of China.

The flag of the Australia is …

It has … The little flag is …

It has … and beautiful …

三、【知识拓展】

探究一It’s the same colours as the flag of the U.S. 它与美国的国旗颜色相同。

句中的same相关用法，你能把握多少呢?

same为形容词，意为‘”，其反义词为“不同的”。表示“……与……相同”用．其反义词组为.

We’re in the same class．我们在同一个班。（反义句）

China has the same weather as the U.S．中国和美国有着相似的气候。

英语教师求职自荐信

英语教师求职自荐信如何让信来帮自己赢得机会，对于求职者来说是一件很有挑战的事情。如果你想应聘英语教师岗位，那么应该如何着手去写求职信呢？分享篇来教大家！尊敬的校领导：您好! 我是东北师范大学外语学院英语系2014届的学生，今年6月毕业，我有志于在教育战线上发挥自己的光和热。家庭的熏陶，形成了我吃苦耐劳的精神，多年的磨炼铸成了我意志坚强的性格，学校的教育使我具备了我胜任未来教育工作的专业文化素质。大学四年，我日趋成熟，师大的人文学术气氛培养了我的道德情操、养成了我独到的一套学习方法，我时时严格要求自己，事事严格要求自己，使我在多个方面都有了飞跃的进步。在学习上，我深知学习是学生的天职，如果不努力学习将不能胜任未来工作的挑战。本人除努力学习自己的专业英语外，还积极的拓展知识面，在各阶段中，已良好的成绩全都通过，在校期间，曾获得三等奖学金，除此之外，为了适应日新月异的新时代发展的需要，再加上自身的兴趣，大一期间，参加了系里的计算机培训，掌握了基本操作，大二，大三期间，在吉林工业大学辅修计算机专业，并以优异的成绩结业。在工作方面，我已初步显示了自己在协调学生工作方面的才能。从大一开始，我一直担任寝室长之职，积极配合系里的辅导员作好学生工作。敬业方面，在东北师大附中期间，我不断向老师们虚心请教，认真工作，获得了老师和同学们的好评，取得了“优”的成绩。三年中我未间断过家教工作，我教过各个年龄段的学生，从中获益匪浅，一方面，我了解了不同学生的心理发展及学习上的要求，另一方面，对初、高中的课本有所初步掌握，这对未来的教育事业，会有很大帮助。在文娱体育方面，我积极参加体育锻炼，三年中，体育成绩一直是优等，曾任班级中的体育委员。不仅如此，我对舞蹈有着浓厚的兴趣，并自学多年，积极参加学校的文娱活动，另外，我还擅长于绘画，为班级出墙报、板报。在思想道德方面，对教育事业，我充满热情，深知“十年树木，百年树人”的道理，教育事业的兴衰成败关系到一个国家、一个民族的兴衰成败，我愿在教育事业中尽一份绵薄之力。而且，我信奉师大附中校训中的一句话：要做教育家，而不仅仅是教书匠。所以，在未来的教育工作中，我会不断地为此努力。贵校在教学上严谨求实的风格吸引了我，我很希望我能有幸的成为贵校中的一员，我会为贵校的教育发展而努力，我相信，我会成为一名合格的教师。最后，恳请贵校给我一个机会来证明自己的能力。

2020大学英语专业求职信(6篇)

2020大学英语专业求职信第一篇尊敬的校领导您好！感谢您在百忙之中阅读我的求职自荐材料，下面，我将自己的情况向您作一个详细的个人自我介绍我是辽宁工学院20xx级英语专业语言文化倾向的学生，将于今年7月毕业。由于出身教师之家，是我从小就受到了良好的家庭教育，而且对于教师事业始终充满着极大的热情，殷切期望能够在您的领导下，为这一光荣而伟大的事业舔砖加瓦，并且在实践中不断学习、进步。诚实正直、勤劳务实是我的原则，多年来的求学生涯使我形成了优良的处事作风和先进的思想观念，并有了独特的思维方式、和谐的人际关系。大学生活又进一步强化了我的文化知识修养，并塑造了良好的心理素质，切实我具备了脚踏实的作风和规范自我的做人原则。工欲善其事，必先利其器。在师友的严格教益及个人努力下，我具备了扎实的专业基础知识，掌握了多项技能。在每学期的各项考试中都取得了优异的成绩，并于20xx年x月一次性通过英语专业四级考试，取得较好成绩，能自如运用计算机软件，熟悉WORD、EXCEL 等办公软件。积极参加学校、系组织的各项活动，在校运动会上多次取得佳绩。

同时，我很注重对自己各方面素质、能力培养，积极参加各种社会活动，抓住机遇，锻炼自己。平日，我利用课余时间从事家教工作，迄今已三年整，也曾在旅行社作简直导游员，并得到广泛赞誉，假期期间曾独自办英语培训班。因此，拥有大量的教授经验和一定的社会实践能力。又由于对语言、文学的热爱，在日语的学习中也略有建树。近得知，贵校在短短几年内从众多省、市明校中脱颖而出，决非偶然，而是凭借领导高卓的远见及教职员工们强大的凝聚力，这是青年人锻炼和发挥才能的时机、好的场所。教书育人乃师者天职也。下页附个人简历表，盼面谈！我以满腔的热情寻求属于自己的理想位置，将以昂扬的斗志奋发于我所追求的事业。此致敬礼 xxx 20xx年xx月xx日 2020大学英语专业求职信第二篇

八年级英语导学案答案

Module 1 Unit 1 Step 7 1. 1)advice 2)mistakes 3)pronounce 4)messages 5)grammar 6)correct 7)understand 2. A:1) welcome back 2) make a mistake 3) practice doing sth. 4) try to do sth. 5）as … as possible 6) write down 7) what about /how abou t 8) agree with B: 1）It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day. 2) Let’s try to speak as much as possible. 3）Don’t forget to write down the correct answers next to the mistakes. 4) why don’t we try to find some English pe n friends. Unit 2 Step 4 1.1)improve 2)meaning 3)conversation 4)remembering 5) shy 6)possible 2. 1)speak 2)write 3) to check 4) listening 5) not to translate 6) speaking 7)quickly 3.1) ask for advice 2)three basic questions 3)advise somebody to do something 4）start a conversation 5）be afraid to do 6）the meaning of the new words 7）smile at somebody 8)something new 9)write down 10)a teacher from the US 4.1) Many students ask for advice about how to improve their English. 2) Watching films and listening to songs are great ways to learn English. 3)I also advise you to talk about the films or songs with your friends. 4) These are good ways to start a conversation. 5) It is natural to forget new words! Unit3 一.1-5 CBACB 6-10 CCADC 11-15 BBAAC 二. 1-5 ABCCD 6-10ABCAD 三.A) 1-4 DBDD B) 5-9 BADC B 四.A)略B)1. vocabulary 2.mistakes 3.meaning 4.conversation 5. quickly 6.correct 五.1.to watch 2.watching，listening 3.to learn 4.to remember 5.going 6. to finish 六.A: 1) welcome back 2)make a mistake 3) be afraid to do sth. 4)something new 5)some advice 6) ask for advice 7)advise sb to do sth. 8）agree with sb B: 1) It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day. 2) Don’t forget to write dow n the correct answers next to the mistakes. 3) why don’t we try to find some English pen friends. 4) Many students ask for advice about how to improve their English. 七. 范文 I’m glad to share my ideas on how to learn English well with you. I think we sho uld often listen to the radio in English films. When we are free, why not learn to sing more English songs？It’s good for our listening and speaking. When we are having English class, we

英语教师求职信范文

英语教师求职信范文尊敬的校领导：您好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。我是北京外语大学英语专业200x届的一名学生，即将面临毕业。经历了四年的高校教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。北京外语大学是我国著名的英语人材培养基地，素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习英语的乐趣并立志当一名人民教师将自己奉献给英语教育事业，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，我都受益匪浅。 “学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试，大三时又以良好的成绩通过了北京外语学院专业六级考试，现在正积极备考全国英语专业八级考试。同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文著作、报刊、杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的广度和深度。能够熟练地回复英文商业信函并能及时翻译各种日常文稿，能用英语进行流利的交流。对于第二外语法语也具备了一定的听说能力。计算机方面能熟练运用office办公软件和windows操作系统，

熟练处理各种文档。除此之外，我还参加了学校组织的各种英语专业相关培训以及教师资格证培训。在大学四年中共获得了四次奖学金奖励。我性格开朗、乐观向上、自信、稳重、幽默、诚恳务实，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在学校与同学关系融洽，在各类社会实践活动中，如家教，各种企事业单位的销售和推广工作等，与同事建立了良好的人际关系。这些社会实践工作使我具备了敏锐的洞察力、独立的思考判断能力、果断的行事作风以及团队合作精神，最重要的是学会了为人处世之道。扎实的专业能力和积累的社会实践经验使我自信能胜任贵校所要求的工作。我的知识、胆识与卓识期待您的赏识！我的慧心、爱心与信心也定会助您实现伟业雄心！最后祝贵校教育事业一浪高过一浪，明天更胜今天！此致敬礼自荐人：李x200x年x月

(求职自荐信)英语求职信

英语求职信第一篇：英语求职信 april 7, 2014 mr. ray hanks manager of human resources wayne investments, inc. 1023 central avenue tempa, fl 19122 dear mr. hanks: i am writing to apply for the client account coordinator, which was advertised may 4th with the career services center at florida state university. i have enclosed（附上）a copy of my resume for your review. i believe that i have the training, experience and qualities that you are looking for. departments throughout the firm. these are skills i developed both in my course work and in my recent internship ['int?:n?ip]实习期at liberty mutual, inc. in orlando, florida.

your job description suggests that our relationship could be mutually ['mju:t?u?li, -tju?li]互相地beneficial. i am confident that i can perform the job effectively, and i am excited about the idea of working for a dynamic（有活力的）, nationally recognized investment management firm. i look forward to discussing my background and qualifications with you. if you would like to schedule an interview or otherwise discuss my interest in the position, i can be reached at (218) 365-3333. sincerely, tom sherman 第二篇：英语专业求职信范文英语专业求职信范文尊敬的xx领导：您好！我是江西理工大学外语学院英语系xx级的一名学生，即将于明年6月完成本科学业。这次贵公司给出这么好的海外实习机会，我希望能努力争取到，以做为自己真正步入社会的一个坚实的桥梁。大学期间，我最郑重地告诉自己的一句话是：生命不息，奋斗不止。学通自己专业，利用它为我的人生开辟道路。于是我以科技英语为方向，首先侧重于打

人教版英语八年级上册答案-导学案-10

【走进考场】 ( D )1.Peter is good _____ playing football, so he wants to join the football club. A. to B. with C. for D. at ( A )2.--What’s your favorite subject? --_____. And I always get a good grade in the test. A. Physics B. Homework C. Movie D. Concert ( A )3.There are some differences between Tom and Jim _____ they are twin brothers. A. though B. if C. until D. so ( B )4.This is not Tina’s ruler. _____ is longer. A. She’s B. Hers C. She D. Her ( A )5.--How many children do you have, Mrs. Green? --A son and a daughter. And they are ___ students now. A. both B. all C. every D. each ( B )6.I don’t think Henry is _____than Tony. A. much popular B. more popular C. popular D. most popular ( C )7.His funny story made all of them _____. A. laughed B. to laugh C. laugh D. laughs ( D )8.My brother is _____ taller than me. A. very B. too C. so D. much ( B )9.We have many differences, but we also have some things _____. A. in fact B. in common C. as for D. as well ( C )10.--I think Holly should get the job. _____? --I think Ruth is smarter. A. What’s the matter B. What does she do C. What’s your opinion D. What’s it like ( C )11.Simon and Bruce blue eyes. A. has B. have both C. both have D. all have ( A )12.He looks thin, but he is than before. A. thinner B. more thin C. more strong D. stronger ( C )13.Our city is getting . A. beautiful and beautiful B. more and more beautiful C. more beautiful and more beautiful D. much and much beautiful ( A )14.My brother always eats junk food, so he is very A. unhealthy B. healthy C. healthier D. serious ( C )15.Diana is not good at sports Emma. A. much ... than B. very ... as C. so ...as D. as ...so ( A )16.Can we finish the work with time and people? A. less, fewer B. lesser, few C. fewer, less D. little, fewer ( D )17.Dennis is noisy. He talks than his classmates. A. a little B. a lot C. much D. more ( B )18.Which story is , this one or that one? A. much interesting B. more interesting C. very interesting D. too interesting ( A )19.This box is than that one. A. a little heavier B. heavy C. little heavier D. so heavy ( D )20.He his father, and he is good at basketball. A. like, playing B. looks like, play C. likes, playing the D. is like, playing

仁爱版八年级英语导学案

仁爱版八年级英语导学案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

Unit 6 Topic 3 Section A 课时备课上课班级人数学习目标： 1. 学生能正确拼读并运用黑体单词。 2. 学生能简单地用英语表达骑自行车的优点。 3. 学生能简单地掌握条件状语从句的用法。重点： 1. 谈论骑自行车的优点。 2. 初步掌握条件状语从句的用法。难点：写出关于交通事故的短文。课前预习 1.把下列词汇译成中文，然后朗读并默写。 passenger___________ crazy________ anywhere________ pollution________ bicycle rider_______________ disagree with 2.阅读1b的句子，判断这些句子的正误。然后听1a的录音，核对自己的判断。 3.大声朗读1a，根据上下文猜测对话中生词的中文意思。 4.观察1a中的句子结构：If people obey the traffic rules, there will be fewer accidents. 总结：该句由两不妨构成，前面一部分是由_________引导的从句，后一部分是主句，这种句子就是条件状语从句。 5.预习指导 1）disagree with sb.“不同意某人”是agree with sb的反义词。 2）If people obey the traffic rules, there will be fewer accidents. If 引导的是条件状语从句，如果主句是一般将来时或具有将来的意思，从句要用一般现在时。 Teaching procedure: Ⅰ.预习展示： if the students have read and recited the new words and phrases and translate the phrases: 一起交通事故________ 受伤_________遵守交通规则___________ 节约能源__________ 造成空气污染_______________ to 1a and finish 1b and 1c.

大学英语求职信范文模板

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/3b14227288.html,）/个人简历大学英语求职信范文模板 DearSirorMadam， It’sgreatlyappreciatedthatyoucanshareyourtimetoreadmyself—rem endationletter.MynameisWangJiang，22，majoringinEnglish.IwillgraduatefromHuBeiNormalUniversityinJune2 0XXwithhonors.Inthecourseoffour—yearuniversitystudy，IwasappointedasvicemonitorandthechairmanoftheLeagueMember. NowIamthememberofCPC.Thankstomyindustry，IhavepassedTEM4，CET6，TEM8.Meanwhile，fouryearsIreapedmanyrewards，suchasnationalscholarship，thefirstrankingscholarship，thesecondrankingscholarship，3good’sstudent，outstandingstudentleader9f2mandexcellentLeagueMember，etc. :H,“Onlyafterpolishing,theswordwillbesharp;onlyaftersuffering severewinter,theplumblossomwillbefragment.”Afterfour—yearhard study,IhavepossessedthequalitytobeaqualifiedEnglishteacher.Igotth

人教版英语八年级上册答案导学案完整版

人教版英语八年级上册答案导学案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

【走进考场】 ( D )1.Peter is good _____ playing football, so he wants to join the football club. A. to B. with C. for D. at ( A )2.--What’s your favorite subject --_____. And I always get a good grade in the test. A. Physics B. Homework C. Movie D. Concert ( A )3.There are some differences between Tom and Jim _____ they are twin brothers. A. though B. if C. until D. so ( B )4.This is not Tina’s ruler. _____ is longer. A. She’s B. Hers C. She D. Her ( A )5.--How many children do you have, Mrs. Green --A son and a daughter. And they are ___ students now. A. both B. all C. every D. each ( B )6.I don’t think Henry is _____than Tony. A. much popular B. more popular C. popular D. most popular ( C )7.His funny story made all of them _____. A. laughed B. to laugh C. laugh D. laughs ( D )8.My brother is _____ taller than me. A. very B. too C. so D. much ( B )9.We have many differences, but we also have some things _____. A. in fact B. in common C. as for D. as well ( C )10.--I think Holly should get the job. _____ --I think Ruth is smarter. A. What’s the matter B. What does she do C. What’s your opinion D. What’s it like ( C )11.Simon and Bruce blue eyes. A. has B. have both C. both have D. all have ( A )12.He looks thin, but he isthan before. A. thinner B. more thin C. more strong D. stronger ( C )13.Our city is getting . A. beautiful and beautiful B. more and more beautiful C. more beautiful and more beautiful D. much and much beautiful ( A )14.My brother always eats junk food, so he is very A. unhealthy B. healthy C. healthier D. serious ( C )15.Diana is notgood at sportsEmma. A. much ... than B. very ... as C. so ...as D. as ...so ( A )16.Can we finish the work withtime andpeople?

2018-2019学年人教版英语八年级上册全册导学案

八年级上册英语导学案 Unit1 Where did you go on vacation? Period 1 Section A (1a-2c) 知识目标 1. 口、笔头掌握以下句型 -Where did you go on vacation? -I went to the mountains. -Where did Tina go on vacation? -She went to the mountains. -Did you go with anyone? -Yes, I went with my mother. 2.熟练掌握以下词汇：vacation, mountain, special, anyone 技能目标：复习并掌握动词一般过去式的构成规律; 能用一般过去式叙述假期所做的事。情感态度: 通过对过去事情的谈论，增进同学的相互了解。 1. 你能用英语写出下列短语吗？呆在家里_________ 去纽约市_________ 拜访我的叔叔_________ 去夏令营_________ 去爬山_________ 去海滩_________ 参观博物馆_________ 买特别的东西_________ 遇见有趣的的人_________ 做有趣的事情_________ II. 回忆并默写出规则动词过去式的变化规则： 1.______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ III. 做调查，问问你的同伴上个暑假都去了哪儿？ -Where did you go on vacation? -I went to … Before listening 1. 小组内交流课前准备1中的短语，并大声朗读三遍

中学英语老师求职信

中学英语老师求职信中学英语老师求职信为应聘面试中学教师写一份求职信，本文是小编为大家整理的中学英语老师求职信，仅供参考。中学英语老师求职信篇一：尊敬的校领导：您好!从网上看到贵校的招聘信息，我对英语教师一职很感兴趣。我是刚毕业的大学生，在校期间积极参与班里和社团活动，平时上课学习中学到了很多专业知识，在专业知识的熏陶下我觉得我能胜任贵校英语教师一职，为贵校培养人才的宏伟大业尽职尽责. 在学校的空闲时间里会在社会上找些兼职来做，为装修公司拉过客户，放假在家时为小学生辅导过功课，在社会中的实践让我明白做事情要有责任心，要坚持。对于教师对学生更应该有耐心和爱心。我相信我能在我的事业中坚持、自信、更多的耐心更多的爱心。随信附上我的简历，如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵校认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往的关注贵校的发展，并在此致以最诚挚的祝愿。此致敬礼! 求职人：xx XX年X月X日中学英语老师求职信篇二：尊敬的学校领导：您好! 首先，请允许我向您致以良好的祝愿和最诚挚的问候。非常感谢您在百忙之中抽出空闲来阅读我的求职信。能够与校相识，我感到无比荣幸!怀着对贵校的憧憬与向往，写下了这封求职信，向您自我介绍一番，希望贵公司能够接纳我。本人，姓名:***，男，xx年10月出生，籍贯：河南省新野县。 1991年7月毕业于南阳师院数学系，同年8月被分配到河南省新野县实验

高中任教至今，中学一级教师，本科学历，具有计算机高级水平以及普通话二级乙等水平。参加工作以来，担任毕业班数学教学已10年有余，现已成为本校高三数学教师中的骨干。本人具有较高的业务钻研能力，有多篇数学教研论文在省、市、县获奖;同时，又具备较强的`教法、学法研究意识，教学效果显著，历年高考中，本学科一直名列前茅，多次获县高考优胜奖和培优奖。另一方面，本人还具有丰富的班主任经验。本人欲加盟一所尊师重教、开拓进取、富有生命力的学校，在那里，我的才能将得到最大程度地发挥! 随信附上个人求职简历，期待与您的面谈! 此致敬礼! 求职人：xx XX年X月X日中学英语老师求职信篇三：尊敬的老师：作为一名英语专业的学生，我热爱我的专业，在四年的学习生活中，我所学内容包括了从英语的基础知识(听、说、读、写)到实际运用的翻译等多方面。在与课程同步进行的各种相关实践和实习中，我具备了一定的实际操作能力和技术经验。现在我已顺利通过英语专业四级考试;选修第二外语法语，并能用法语进行简单的会话;熟悉计算机的基本操作，如word，excel，powerpoint;通过了普通话测试，成绩二级乙等。目前正准备英语专业八级的考试。我有信心一定会顺利通过。我相信这些知识对我将来所从事的工作一定大有帮助。在学好专业课的同时，我严格要求自己多参加实践活动，不断提高自己的实际操作能力：XX年-XX年担任安徽师范大学外国语学院学院助理，协助学院领导完成学生管理工作;06-07学年我担任外国语学院直属团总支宣传委员，参加了XX年安徽师范大学暑期赴金寨县小南京学校的义务支教活动;07-08学年我任学生会主席，并在大一、大二学年分别担任学工通讯部成员、副部长、副主席、学

大学生兼职求职信(中英文)

大学生兼职求职信（中英文）献给兼职求职的大学生们：尊敬的领导：你好!! 本人是在校学生，对快速成长的贵公司非常感兴趣。从XX日报得知，贵公司提供暑期实习生的职位，在认真阅读了岗位说明之后，我认为本人完全符合贵公司的要求，特此递上这份求职信。本人在学校学生会各部门中工作和学习，现已升为学生会主席。今年1月份在佛山做过电子产品销售，熟悉各部门业务，包括与客户关系、沟通、及微笑曲线原则。对市场营销、客服服务深有体会和丰厚的实践经验。本人与XX 年曾经到Xx公司参与实习，业绩斐然，获得公司领导的嘉奖，是个难得营销人才。本人将在暑假放假到XX市兼职学习，如能蒙赐机会，使本人显示如何有助于贵公司达到目标则感激不尽。我这次暑期实习工作的主要目的是发挥自己的优势为贵公司创造价值，同时继续提升自我能力，并且获得经济上的收益，为明年的上学、生活得到一定保障，望贵公司能给以成全。我很希望能加盟贵公司，发挥我的潜力。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

[大学生兼职求职信] Dear Hiring Manager, I am interested in the part-time position at Sarasota Saddlery advertised in The Sarasotian. I have equine experience, as I have been around horses for over nine years. Not only have I showed and rode horses, but I have also had extensive experience assisting in a barn. Through working with horses, I have acquired a thorough knowle ge of horses, tack, and equine apparel for both horse and rider. While I have equine experience, I also have excellent communication skills and an aptitude for customer service. My past experience as a volunteer at Sarasota Hospital made it necessary for me to focus on providing quality customer service, and also enabled me to work with all types of people. I believe that my communication skills, partnered with my equine knowledge, would make me an asset to your company. Thank you for your consideration. I can be reached at 111-111-1111 or 222-222-2222.. I look forward to hearing from you soon. Sincerely, Your Signature Your Typed Name [大学生兼职求职信] directions: the summer vacation is drawing near. you, liming by name, want to find a part-time job. write an application letter of about 120-150 words within 30 minutes.

人教版英语八年级上册答案-导学案-9

Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 检测题一、听力听句子，选出与之相符的图片。句子读一遍。 ( C ) 1.A. B. C. ( B ) 2.A. B. C. ( A ) 3.A. B. C. ( A ) 4.A. B. C. ( C )5.A. B. C. 听句子，选择适当的答语。句子读一遍。 ( A )6. A. A friend must be helpful. B. I have some friends. C. Yes, I think so. ( A )7.A. Ruth should do. B. No, she shouldn't. C. Yes, she should. ( C )8.A. Thank you. B. Yes, I should. C. Yes, I am. ( C )9.A. Tom has. B. Tom does. C. Tom is. ( B )10.A. He is very tall. B. He is outgoing. C. He is very thin. 听对话，选择正确答案。 A) 你将听到五段对话及五个问题。每段对话及问题读一遍。 ( A )11.A. He's shorter than his brother. B. He's taller than his brother C. He is fatter than his brother. ( B )12.A. Chinese. B. English. C. Math. ( C )13.A. He is funnier than Tom. B. He is smarter than Tom. C. He is more outgoing. ( C )14.A. A girl. B. A boy. C. A photo. ( B )15.A. Thin. B. Tall. C. Short. B) 你将听到一段对话及五个问题。对话及问题读两遍。 ( A )16.A. They are brothers. B. They are friends. C. They are classmates. ( B )17.A. Sam. B. Tom. C. Jim. ( C )18.A. Reading books. B. Listening to music. C. Playing sports. ( B )19.A. He is outgoing. B. He is quiet. C. He is athletic. ( C )20.A. Meet Tom. B. Meet Sam. C. Meet Tom and Sam. 听短文，选择正确答案。短文读两遍。 ( A )21.Who are Bill and Mary? A. They are classmates. B. They are brothers. C. They are teachers. ( A )22.Who is Larry?

人教版八年级英语下册全单元导学案

2013年人教版八年级英语(下册)导学案【课题】 Unit1 section A 1a-2c ( 1课时) 【学习目标】学会用将来时态预言。【重点、难点】 1.will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。 2. There be 句型的一般将来时。【导学指导】温故知新小组讨论设想未来世界的变化。运用be going to谈论将来的计划和打算。自主互助学习知识剖析：一般将来时态构成: will / be going to +动词原形 1.用be going to do表示将来：主要意义，一是表示“意图”，即打算在最近的将来或将来进行某事。 Are you going to post that letter? I am going to book a ticket. 另一意义是表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。 It’s going to rain. 2.用will/ shall do表示将来： You will feel better after taking this medicine. 助动词will+动词原形 I will not lend the book to you. 变否定句直接在will后加not She will come to have class tomorrow. Will she come to have class tomorrow? 变一般疑问句，直接把will提到句首。 Yes,she will/ No.she won’t . 3. fewer 与less及more表数量的用法。 1）few（形容词）“几乎没有，很少的”，修饰可数名词。其比较级、最高级为规则变化：few－fewer－fewe st“a few”表示“一些”“few”带否定含义，“几乎没有”。 2）little（形容词）“很少的，几乎没有的”（“小的，幼小的”），修饰不可数名词。其比较级、最高级为不规则变化：little－less－least。例：There will be less pollution. “a little”表“一些”，“little”带否定含义，“几乎没有”。 3）many“许多”，修饰可数名词。much“许多”，修饰不可数名词。比较级、最高级为不规则变化：many / much －more－most。重点难点释义: 1. In ten years 十年后 In+一段时间：…..之后 in 5 months :5个月后 in 3 years: 3年后 in a week: 一周后 I′ll be a reporter in ten years.十年后我会是一个记者学习过程： 1.小组看图1a，完成下列对话。 A: Will people have ________ in their homes? B: Yes, ________ ________. I think every home will have one. 2. 小组合作讨论预测未来世界的变化完成1a 。 3. 小组合作训练 1）will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。 2）There be 句型的一般将来时。 4. 听力技能提高。 1）听录音完成1b 。 2）听前预测2a/2b 。 3) 听录音完成2a/2b 。 5.综合运用能力提高。小组合作运用将来时的句型对未来作出预测。完成1c/2c 。【课堂练习】一、根据汉语意思，完成句子。一空一词。 1. 书籍将会仅仅在电脑，而不在纸上。

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