年报表填表说明完整版.
基础教育学校（机构）统计报表（小学）
小学统计报表填报总体说明
1.填报范围：小学、小学教学点填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况
一、指标解释
1.学校（机构）
学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型
小学：是指招收适龄儿童实施初等教育的独立设置学校。
小学教学点：是指为方便适龄儿童就近入学，实施初等教育不计校数的教学机构。
少数民族学校：是指以少数民族学生为主的实施初等、中等教育的独立设置学校。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。
乡村：是指城区、镇区以外的其他区域。
4.学校举办者：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。
小学举办者包括：教育部门、其他部门、地方企业、民办。
教育部门：是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。
其他部门：是指利用国家财政性经费和国有资产举办学校（机构）的教育行政部门以外的各级党政机关、事业单位，国家级金融机构、经济实体等，如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。
地方企业：是指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。
民办：是指利用非国家财政性经费举办学校（机构）的社会组织或个人。
5.学制规定
规定年制：是指县级及以上人民政府按照义务教育法定年限，结合本地实际确定的修业年限制度，包括小学五年制、小学六年制。
规定入学年龄：是指县级及以上人民政府依据《义务教育法》，结合本地实际确定接受义务教育的儿童少年入学年龄。小学规定入学年龄一般为6.7周岁。
二、填报说明
1.学校（机构）标识码按照教育部编制的10位学校（机构）标识码填报。
2.学校（机构）地址名称、代码：名称填写学校（机构）登记注册的详细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街（村）/门牌号；代码填写国家统计局《统计用区划代码》12位代码。
3. 学校（机构）属地管理教育行政部门名称、代码：名称为属地管理的省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具体名称；代码为省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）所在地的12位《统计用区划代码》。
基础教育和中等职业教育学校(机构)的属地管理部门为县（区）级教育行政部门，名称填写县（区）教育局（委员会）具体名称；代码填写12位《统计用区划代码》的县（区）教育局（委员会）所在地省、地、县6位代码，后6位为0。
4. 附设教学班:在填报附设班报表时，学校（机构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识码，学校（机构）属地管理行政部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。附设教学班报表只填报附设教学班类型的班数、学生数、专任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数）。
5.邮政编码、办公电话、传真电话、校（园）长、填表人不能为空。
6.学校（机构）所在地经度、学校（机构）所在地纬度：经度指示南北方向，纵向。经度表示形式：经度 .经分.经秒，有效值范围为东经73度～135度。纬度指示东西方向，横向。纬度表示形式：纬度.纬分.纬秒，有效值范围为北纬4度～54度。取值方式：国家公布的1:50000的电子地图（已经颁布），县规划局、国土局、测绘局有电子地图。
基础教育学校（机构）统计报表（小学）
（201 /201 学年初）
制定机关：教育部
批准机关：国家统计局
批准文号：国统制【2016】 78号
基础基111学校（机构）基本情况
学校（机构）标识码学校（机构）名称（章）学校（机构）英文名称
续
学校（机构）地址
学校（机构）驻地城乡类型
学校（机构）属地管理教育行政部门名称
代码城区镇区乡村
续
学校（机构）办学类型学校（机构）举办者规定年制规定入学年龄名称小学小学
代码初中初中
续
邮政编码校园(局域)网域名校(园)长(签章) 填表人学校（机构）所在地
经度学校（机构）所在地纬度
办公电话- 单位电子信箱
传真电话- 填表人电子信箱°′″°′″续
附设班类型
附设幼儿班附设小学班附设普通初中班附设职业初中班附设普通高中班附设特教班附设中职班
基础基112学校（机构）基本情况
一、指标解释
1.少数民族双语教学：是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。包括一类模式、二类模式、三类模式。
一类模式：是指除汉语文（汉语）学科外，其他学科用民族语授课，使用民族文字教材的双语教学模式。
二类模式：是指除民族语文学科外，其他学科用汉语授课，使用汉语文（汉语）教材的双语教学模式。
三类模式：是指部分学科用民族语授课，部分学科用汉语授课的双语教学模式。
2.双语教学学生：是指接受双语教学的少数民族学生。
双语教学专任教师：是指面向接受双语教学的学生，在双语教学岗位上从事双语教学工作的教师。
3.仪器设备配备达标情况：是指学校各项仪器设备是否达到各省、自治区、直辖市规定的仪器配备标准。包括体育器械配备、音乐器材配备、美术器材配备、数学自然实验仪器、理科实验仪器等是否达标。
4.体育器械配备是否达标：是指达到《教育部卫生部财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知》（教体艺[2008]5号）的相关标准。
5.体育运动场（馆）面积是否达标：是指达到《教育部卫生部财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知》（教体艺[2008]5号）的相关标准。
6.校园网：是指在校园内为教学、管理等实现宽带互联，为学校教学、管理与服务等教育活动提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络（含通过城域网形成的逻辑校园网）。
二、填报说明
1.附属学校（园）：基础教育学校（机构）独立填报，在基础基112基本情况表中填写所附属高等学校（机构）的名称和代码。
2.接入互联网：已接入互联网的学校，填报“是”，同时填报接入互联网方式（1.拨号、2.ADSL 、
3.光纤、
4.无线、
5.其它）（通过城域网形成逻辑校园网的，填报“光纤”）。
3.接入互联网方式:1.拨号：是指电话线拨号接入（PSTN）和ISDN（一线通）；PSTN是通过电话线及自带调制解调器（MODEM）的PC完成接入，最高的速率为56kbps；ISDN将电话、传真、数据、图像等多种业务综合在一个统一的数字网络中进行传输和处理。用户利用一条ISDN用户线路，可以在上网的同时拨打电话、收发传真，就像两条电话线一样，ISDN的极限带宽为128kbps。2.ADSL：(非对称数字用户环路) 是利用普通铜质电话线作为传输介质，配上专用的Modem即可实现数据高速传输，速率为1Mbps～8Mbps，VDSL是ADSL的快速版本，VDSL短距离内的最大下传速率可达55Mbps。3. 光纤：是一种点对多点的光纤传输和接入技术，接入系统总的传输容量为155Mbps。
4. 无线：是一种有线接入的延伸技术，使用无线射频(RF)技术越空收发数据，带宽总容量为 600Mbps，用户共享带宽。
5.其他：一般包括DDN（主干网传输媒介有光纤、数字微波、卫星信道等，用户端多使用普通电缆和双绞线）、（Cable-Modem线缆调制解调器，利用现成的有线电视(CATV)网进行数据传输）、LAN（是利用以太网技术，采用光缆+双绞线的方式对社区进行综合布线）等。
4.接入互联网出口带宽：填写学校连接互联网的设备对外出口带宽之和。网络出口包括中国电信出口、中国网通出口、教育科研网出口等。对于建立校园网的，填写校园网对外出口带宽之和（通过城域网形成逻辑校园网的，按学校接入城域网带宽填报）；对于没有建立校园网但已接入互联网的学校，按学校连接互联网的带宽之和填报；接入互联网出口带宽的填报单位为（Mbps），换算时，按1M=1024K，1G=1024M计算。
5.少数民族双语教学班：内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、广西壮族自治区、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区等12省（自治区）填报本项。
6.国家学生体质健康标准测试达标情况：是指根据《教育部国家体育总局关于实施〈国家学生体质健康标准〉的通知》（教体艺[2007]8号），要求学校每学年对学生进行一次《国家学生体质健康标准》的测试，各评价指标满分为100分。90分以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格。
7.网管供水：即通常说的自来水，指市政供水部门通过管网将水输送至学校内。
8.自备水源：是指利用学校内的水窖、手压井、引泉水、大口井和机井等提供学校日常所需的饮用水。
9.卫生厕所：是指厕所有墙、有顶，贮粪池不渗、不漏、密闭有盖，厕所清洁、无蝇蛆、基本无臭，粪便必须及时清出并进行无害化处理。包含如下类型：①三格化粪池厕所，②粪尿分集式厕所，③三联沼气式厕所，④水冲式厕所（完整下水道水冲式）等。
10.安全保卫人员：包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。
11.心理健康教育教师:指在开设有专门的心理健康教育课或设立了心理辅导室的学校里从事心理健康教育的教师。专职是指专门从事心理健康教育，不兼任其他学科教学的教师。
12. 小学、小学教学点填报本表。
三、校验关系
1.表内关系
行20= 行21+行22+行23+行24
[基础基112].(行30)<= [基础基112].(行29)2.表间关系[基础基112].(行25)<=[基础基422].(行01，列1)[基础基112].(行29)<=[基础基412].(行1，列2)
基础基112学校（机构）基本情况
项目编号内容备注项目编号乡镇中心幼儿园01 是、否幼儿园数据核查结果说明及建议33乡镇中心小学02 是、否小学
附属学校（园）03 是、否幼儿园、中、小学
附属于高校(机构)名称04 幼儿园、中、小学
体育运动场（馆）面积是否达标05 是、否中、小学
体育器械配备是否达标06 是、否中、小学
音乐器材配备是否达标07 是、否中、小学
美术器材配备是否达标08 是、否中、小学
数学自然实验仪器是否达标（小学）09 是、否小学
理科实验仪器是否达标（中学）10 是、否中学
建立校园网11 是、否中、小学
是（1.拨号、2.ADSL 、3.光纤、
中、小学
接入互联网12
4.无线、
5.其它）、否
接入互联网出口带宽13 （Mbps）中、小学
校医院（卫生室）14 有、无中、小学
专职校医15 有、无中、小学
专职保健人员16 有、无中、小学
少数民族双语教学班17 有、无幼儿园、中、小学
双语教学的少数民族语言18 幼儿园、中、小学
上学年体检学生数19 人中、小学
上学年参加国家学生体质健康标准测试人数20 人中、小学
优秀21 人中、小学
良好22 人中、小学
及格23 人中、小学
不及格24 人中、小学
县级及以上骨干教师（小学）25 人小学
县级及以上骨干教师（初中）26 人初中
县级及以上骨干教师（高中）27 人高中
安全保卫人员28 人幼儿园、中、小学、特教心理健康教育教师29 人中、小学其中：专职30 人中、小学
学校供水方式 1. 自备水源 2. 网管供水 3. 无水源31 幼儿园、中、小学、特教学校厕所情况 1. 卫生厕所 2. 非卫生厕所 3. 无厕所32 幼儿园、中、小学、特教
基础基212小学教学班数、班额情况
一、指标解释
1.教学班：是指学校实施教学活动的基本单位。
2.复式班：是指几个年级的学生组成的实施不同年级教学计划的一个教学班。
3.班额：是指教学班学生的规模。
二、填报说明
1.复式班：统计时复式班只作一个班统计。
2.小学、小学教学点填报本表。
二、校验关系
表内关系
列1=列2+列3+列4+列5+列6+列7+列8
行01=行03+行04+行05+行06+行07+行08+行09+行10+行11+行12
行01>=行02
基础基212小学教学班数、班额情况单位：个编号合计一年级二年级三年级四年级五年级六年级复式班甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 总计01
其中：五年制02
班额25人及以下03 26-30人04 31-35人05 36-40人06 41-45人07 46-50人08 51-55人09 56-60人10 61-65人11 66人及以上12
基础基312小学学生数
一、指标解释
1.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数。
2.招生数：是指实际招收入学的新生数。
3.在校生数：是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数。
4.预计毕业生数：是指学历教育中本学年内即将毕业的在校生数。
5.复式班：是指几个年级的学生组成的实施不同年级教学计划的一个教学班。
6.重读生：是指基础教育阶段学生接受过某年级教育后，在同年级再次接受教育的学生，不包括已经毕业补习重读的学生。
7.寄宿生：是指在学校统一管理的学生宿舍里住宿的学生。
8.残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。残疾人的标准由国务院规定。
9.其他残疾：是指‘残疾人’中除视力残疾、听力残疾和智力残疾以外的残疾人。
10.随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到输入地（同住）并在校接受教育的适龄儿童少年。
11.进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。
12．农村留守儿童：是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。
二、填报说明
1.随班就读：是指在普通中小学接受基础教育的残疾人。
2.随迁子女：本指标只统计因为父母离开户籍所在地到异地工作，随同父母来到异地就读普通中小学的适龄儿童少年；不包括跨区（县）招生或择校等原因到异地就读的学生。
3.小学、教学点、九年一贯制学校、十二年一贯制学校、附设小学班填报本表。
三、校验关系
1.表内关系
列4=列6+列7+列8+列9+列10+列11
(行01,列2)=(行24,列2)+(行25,列2)…+(行34,列2)
(行01,｛列4至列11｝)=(行24,｛列4至列11｝)+(行25,｛列4至列11｝)+…+(行34,｛列4至列11｝)
行09=行10+行11
行12=行13+行14
行16=行20+行21+行22+行23
列2>=列3
列4>=列5
列4>=列12
列4>=列1
列4>=列2
列6>=列2
行01>=行02
行01>=行03
行01>=行04
行01>=行05
行01>行06
行06>=行07
行01>=行08
行01>=行09 行01>=行12
行01>=行15
行01>=行16
行16>=行17
行16>=行18
行16>=行19
（行01,列2)+（行06,列6)=（行01,列6)
（行02,列2)+（行07,列6)=（行02,列6)
（行01,列4)-（行01,列5)>=（行03,列4)-（行03,列5)
（行01,列4)-（行01,列5)>=（行04,列4)-（行04,列5)
（行01,列4)-（行01,列5)>=（行05,列4)-（行05,列5)
（行01,列4)-（行01,列5)>=（行08,列4)-（行08,列5)
（行01,列2)-（行01,列3)>=（行03,列2)-（行03,列3)
（行01,列2)-（行01,列3)>=（行04,列2)-（行04,列3)
（行01,列2)-（行01,列3)>=（行05,列2)-（行05,列3)
（行02,列6)-（行02,列2)>=（行07,列6)
（行03,列6)-（行03,列2)<=（行06,列6)
（行01,列12)-（行01,列11)<=（行01,列10)
（行02,列12)-（行02,列11)<=（行02,列10)
（行03,列12)-（行03,列11)<=（行03,列10)
（行04,列12)-（行04,列11)<=（行04,列10)
（行07,列12)-（行07,列11)<=（行07,列10)
（行16,列12)-（行16,列11)<=（行16,列10)
（行01,列11)+（行04,列10)=（行01,列12)
（行02,列4)=（行01,列5)
（行04,列10)=（行04,列12)
（行17,列4)=（行16,列5)
（行07,列4)=（行06,列5)
如果是城区学校：(行15,列1~列12)为空
2.表间关系
[基础基312].(行01,列1)=[基础基331].(行01,列8)
[基础基312].(行01,列2)=[基础基331].(行01,列3)
[基础基312].(行01,列4)=[基础基331].(行01,列15)
[基础基312].(行02,列1)=[基础基331].(行02,列8)
[基础基312].(行02,列2)=[基础基331].(行02,列3)
[基础基312].(行02,列4)=[基础基331].(行02,列15)
[基础基312].(行03,列1)=[基础基331].(行03,列8)
[基础基312].(行03,列2)=[基础基331].(行03,列3)
[基础基312].(行03,列4)=[基础基331].(行03,列15)
[基础基312].(行01,列6)>=[基础基331].(行01,列3)
[基础基312].(行02,列6)>=[基础基331].(行02,列3)
[基础基312].(行03,列6)>=[基础基331].(行03,列3)
基础基312小学学生数单位：人
编号毕业生
数
招生数在校生数
预计毕业生数计其中：受过学前教育合计其中：女一年级二年级三年级四年级五年级六年级
甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 总计01
女02
少数民族03
总计中五年制04 复式班05 重读生06 其中：女07 寄宿生08 随迁子女09 其中：外省迁入10
本省外县迁入11 进城务工人员随迁子女12 其中：外省迁入13
本省外县迁入14 农村留守儿童15
总计中:随班小计16 女17 少数民族18 寄宿生19 视力残疾20 听力残疾21
就读智力残疾22 其他残疾23
5岁及以下24
6岁25
7岁26
8岁27
9岁28
10岁29
11岁30
12岁31
13岁32
14岁33
15岁及以上34
基础基331中小学、特殊教育学生变动情况
一、指标解释
1.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数。
2.招生数：是指实际招收入学的新生数。
3.结业生数：在学历教育中是指在规定的学习年限内，修完所学专业培养方案规定的课程和实践环节，但因个别课程或者实践环节考核不合格而未达到所学专业的毕业要求，未取得毕业证书，取得结业证书的学生；在非学历教育（如培训、进修等）中是指完成学业，考核合格，可取得培训结业证明的学生
4.休学：是指因身体状况需要，经学校同意暂时离开学校，学校保留其学籍的学生。
5.复学：是指因故休学的学生，休学期满后回到学校继续学习的学生。
6.退学：是指因故中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。
7.转学：是指经学校同意，因故由一所学校转到另一所学校继续学习的学生，包括转入和转出。
二、填报说明
小学、小学教学点填报本表。
三、校验关系
1.表内关系
列2=列3+列4+列5+列6
列7=列8+列9+列10+列11+列12+列13+列14 列15=列1+列2-列7
行01>=行02
行01>=行03
2.表间关系[基础基331].(行01,列12)=[基础基332].(行04,列1) [基础基312].(行01,列1)=[基础基331].(行01,列8) [基础基312].(行01,列2)=[基础基331].(行01,列3) [基础基312].(行01,列4)=[基础基331].(行01,列15) [基础基312].(行02,列1)=[基础基331].(行02,列8) [基础基312].(行02,列2)=[基础基331].(行02,列3) [基础基312].(行02,列4)=[基础基331].(行02,列15)
[基础基312].(行03,列1)=[基础基331].(行03,列8) [基础基312].(行03,列2)=[基础基331].(行03,列3) [基础基312].(行03,列4)=[基础基331].(行03,列15) [基础基312].(行01,列6)>=[基础基331].(行01,列3) [基础基312].(行02,列6)>=[基础基331].(行02,列3) [基础基312].(行03,列6)>=[基础基331].(行03,列3)
基础基332在校生中死亡的主要原因
一、填报说明
1.打架斗殴：是指由于学生之间发生矛盾造成的死亡。
2.校园伤害：是指由于学校教职工对学生伤害造成的死亡。
3.刑事案件：是指由于外来人员入侵，在校园及校园周边实施犯罪造成的死亡。
4.小学、小学教学点填报本表。
二、校验关系
1.表内关系
列1=列2+列3+列4+...+列23+列24
行04=行05+行06
2.表间关系
[基础基331].(行01,列12)=[基础基332].(行04,列1)
基础基331中小学、特殊教育学生变动情况单位：人
编号上学年初报表
在校学生数
增加学生数减少学生数本学年初报表
在校学生数合计招生复学转入其他合计毕业结业休学退学死亡转出其他
甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 小学01
女02
少数民族03
基础基332在校生中死亡的主要原因单位：人
编号合
计
事故灾难类社会安全类自然灾害类其他
溺
水
交
通
拥
挤
踩
踏
房
屋
倒
塌
坠
楼
坠
崖
中
毒
爆
炸
火
灾
打
架
斗
殴
校
园
伤
害
刑
事
案
件
山
体
滑
坡
泥
石
流
洪
水
地
震
暴
雨
冰
雹
雪
灾
龙
卷
风
自
杀
猝
死
传
染
病
其
他
甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 小学04
校园内05
校园外06
基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因
一、填报说明
1.失能：是指因身体或其他原因造成学生丧失学习能力，中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。
2.家庭：是指因家庭贫困或家长意志造成的中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。
3.厌学：是指受社会、学校、家庭和学生自身等方面因素影响学生消极对待学习活动造成中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。
4.路途遥远：是指因居住地据学校路程太远或途中存在安全隐患造成的中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。
5.小学、教学点、附设小学班、初级中学、职业初中、九年一贯制学校、高级中学、完全中学、十二年一贯制学校、附设普通初中班、附设职业初中班、附设普通高中班、特殊教育学校、附设特教班填报本表。
二、校验关系
1.表内关系
列1=列2+列3+列4+列5+列6+列7
行01>=行02
行01>=行03
2.表间关系
[基础基331].(行01,列11)=[基础基333].(行01,列1)
基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因
编
合计失能家庭厌学路途遥远出国其他
号
甲乙 1 2 3 4 5 6 7
小学01
女02
少数民族03
基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况
一、指标解释
1.华侨：是指定居在国外的中国公民。
二、填报说明
1.外国籍学生：是指在我国基础教育学校（机构）注册接受基础教育的外国籍儿童少年。（该指标数据不计入在校生数中）
2.小学、小学教学点填报本表。
三、校验关系
1.表内关系
行03>=行04
2.表间关系
[基础基341].(行03,列2)~[基础基341].(行03,列4)<=[基础基312].(行01,列4)
[基础基341].(行04,列2)~[基础基341].(行04,列4)<=[基础基312].(行02,列4)
基础基412中小学教职工
一、指标解释
1.教职工数：是指在各级各类学校（机构）全职工作，并由各级各类学校（机构）支付工资的编制或聘任制人员数。
编制人员：是根据原人事管理制度，人事关系和档案均在学校的人员。
聘任制人员：人事制度改革后，学校（机构）招聘录用的长期、全时工作人员，其人事关系在学校但档案不在学校。
基础教育教职工包括：专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员、校办企业职工。
2.专任教师：是指具有教师资格，专职从事教学工作的人员。
3.行政人员：是指专职从事学校行政和教学业务管理工作的人员。
4.教辅人员：是指从事教学辅助工作，为教学服务的人员。包括图书馆的管理员、资料室的资料员，电化教育馆人员，实验室实验员以及直接为教学服务的绘图、摄影、仪器修理、模型制作等专业技术人员。
5.工勤人员：是指从事后勤保障工作的工人和勤杂人员，不包括由校办工厂、农场支付工资的工作人员。
6.代课教师：是指基础教育学校（机构）因专任教师缺编或专任教师因产、病假等原因，聘请代课一年以上的教师。
7.兼任教师：是指基础教育学校（机构）聘请校外具有教师资格、聘期在一年以上、从事教学工作的教师。
二、填报说明
小学、小学教学点填报本表。
三、校验关系
1.表内关系
列1=列2+列3+列4+列5+列6
行01>=行02
行01>=行03
2.表间关系
[基础基412].(行01,列2)=[基础基422].(行01,列1) [基础基412].(行02,列2)=[基础基422].(行02,列1) [基础基412].(行03,列2)=[基础基422].(行03,列1) [基础基412].(行02,列2)=[基础基422].(行01,列2) [基础基412].(行01,列2)=[基础基423].(行01,列1) [基础基412].(行02,列2)=[基础基423].(行01,列2) [基础基412].(行03,列2)=[基础基423].(行03,列1) [基础基412].(行01,列2)=[基础基431].(行01,列13) [基础基412].(行02,列2)=[基础基431].(行02,列13)
基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况单位：人
编号
在校生数中
另有：外国籍学生共产党员共青团员华侨港澳台
甲乙 1 2 3 4 5 小学03
女04
基础基412中小学教职工单位：人
编号
教职工数
代课教师兼任教师合计专任教师行政人员教辅人员工勤人员校办企业职工
甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 总计01
女02
少数民族03
基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄
一、指标解释
1.中小学教师专业技术职务：是指按照原国家教委《中小学教师职务试行条例》的规定，正式评审通过的专业技术职务。小学包括：小学高级教师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师。“未定职级”是指无教师专业技术职务。
二、填报说明
小学、小学教学点填报本表。
三、校验关系
1.表内关系
列1=列3+列4+列5+列6+列7+列8+列9+列10+列11
列1>=列2
行01=行04+行05+行06+行07+行08+行09
行01>=行02
行01>=行03
(行01,列2)=(行02,列1)
2.表间关系
[基础基422].(行01,列1)=[基础基423].(行01,列1) [基础基422].(行01,列2)=[基础基423].(行01,列2) [基础基422].(行02,列1)=[基础基423].(行02,列1) [基础基422].(行03,列1)=[基础基423].(行03,列1)
[基础基422].(行03,列2)=[基础基423].(行03,列2)
[基础基422].(行01,列1)=[基础基431].(行01,列13)
[基础基422].(行01,列2)=[基础基431].(行02,列13)
[基础基422].(行02,列1)=[基础基431].(行02,列13)
[基础基422].(行09,列1)>=[基础基431].(行01,列3)
[基础基422].(行09,列2)>=[基础基431].(行02,列3)
[基础基422].(行09,列1)-[基础基422].(行09,列2)>=[基础基431].(行01,列3) -[基础基431].(行02,列3)
基础基423小学专任教师分课程、分学历
一、指标解释
高中阶段毕业：是指获得普通高中、成人高中、职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校毕业文凭。
二、填报说明
1.本学年不授课专任教师：是指本学年内未承担教学工作的专任教师。
2.小学、小学教学点填报本表。
三、校验关系
1.表内关系
列1=列3+列4+列5+列6+列10+列11+列12+列13+列14+列15+列18+列19 列1>=列2
列6>=列7+列8+列9
列15>=列16+列17
行01=行04+行05+行06+行07+行08
行01>=行02
行01>=行03
(行01,列2)=(行02,列1) 2.表间关系
[基础基422].(行01,列1)=[基础基423].(行01,列1) [基础基422].(行01,列2)=[基础基423].(行01,列2) [基础基422].(行02,列1)=[基础基423].(行02,列1) [基础基422].(行03,列1)=[基础基423].(行03,列1) [基础基422].(行03,列2)=[基础基423].(行03,列2) [基础基423].(行01,列1)=[基础基431].(行01,列13) [基础基423].(行02,列1)=[基础基431].(行02,列13)
基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄单位：人编号合计其中：女24岁及以下25-29岁30-34岁35-39岁40-44岁45-49岁50-54岁55-59岁60岁及以上甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 小学01
女02
少数民族03
中学高级04
小学高级05
小学一级06
小学二级07
小学三级08
未定职级09
基础基423小学专任教师分课程、分学历单位：人编
号合计其中：女
品德与
生活（社
会）
语文数学
外语
体育科学艺术音乐美术
综合实践活动
其他
本学年
不授课
专任教
师
计
其中
计
其中
信息技
术
劳动与
技术
英语日语俄语
甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 总计01
女02
少数民族03
研究生毕业04
本科毕业05
专科毕业06
高中阶段毕业07
高中阶段以下毕业08
基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况
一、指标解释
录用毕业生：是指学校新增专任教师中录用的高等学校、中等专业学校毕业生。
二、填报说明
1. 校内变动：增加教师中“校内变动”是指校内具有教师资格的非专任教师调整为专任教师；减少教师中“校内变动”是指校内专任教师调整为非专任教师；“校内变动”还包括同一所学校内不同学段之间专任教师的调整，如：九年一贯制学校的小学段和初中段之间的调整。
2.自然减员：是指退休及因故死亡的专任教师。
3.小学、小学教学点填报本表。
三、校验关系
1.表内关系
列2=列3+列5+列6+列7
列8=列9+列10+列11+列12 列13=列1+列2-列8
列3>=列4
行01>=行02
2.表间关系[基础基412].(行01,列2)=[基础基431].(行01,列13) [基础基412].(行02,列2)=[基础基431].(行02,列13) [基础基422].(行01,列1)=[基础基431].(行01,列13) [基础基422].(行01,列2)=[基础基431].(行02,列13) [基础基422].(行02,列1)=[基础基431].(行02,列13) [基础基422].(行01,列1)=[基础基431].(行01,列13) [基础基422].(行02,列1)=[基础基431].(行02,列13)
基础基4411教职工其他情况
一、填报说明
1.幼儿园、小学、小学教学点、初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校、特殊教育学校填报本表。
二、校验关系
1.表内关系
行01>=行02
2.表间关系
[基础基4411].(行01,列1)~[基础基441].(行01,列4)<=[基础基411].(行01,列1)+[基础基412].(行01,列1)+[基础基413].(行01,列1) [基础基4411].(行02,列1)~[基础基441].(行02,列4)<=[基础基411].(行02,列1)+[基础基412].(行02,列1)+[基础基413].(行02,列1)+
基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况单位：人
编号上学年初报
表专任教师
数
增加教师数减少教师数本学年初
报表专任
教师数合计
录用毕业生
调入校内变动其他合计自然减员调出校内变动其他
计其中：师范生
甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 小学01
女02
基础基4411教职工其他情况单位：人编号共产党员共青团员民主党派华侨甲乙 1 2 3 4
总计01
女02
基础基4412专任教师其他情况
一、填报说明
1.幼儿园、小学、小学教学点、初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校、特殊教育学校填报本表。
2.九年一贯制学校、完全中学、十二年一贯制学校专任教师分开填报。
二、校验关系
1.表内关系
行01>=行02 行03>=行04
行05>=行06 行07>=行08
行09>=行10
2.表间关系
[基础基4412].(行03,列1)~[基础基4412].(行03,列4)<=[基础基423].(行01,列1)
[基础基4412].(行04,列1)~[基础基4412].(行04,列4)<=[基础基423].(行02,列1)
基础基442专任教师接受培训情况
一、填报说明
1.教师进修培训：统计上学年教师参加各级教育行政部门和学校组织的，或经教育行政部门认可企事业单位及社会团体组织的各类培训的人数。一般由中央部委组织或认定的培训归类为国家级，省级教育行政部门组织或认定的培训归类为省级，地市教育行政部门组织或认定的培训归类为地市级，县级教育行政部门组织或认定的培训归类为县级，学校组织的校本研修认定为校级。
2.小学、小学教学点填报本表。
二、校验关系
表内关系
列1=列2+列8
列2=列3+列4+列5+列6+列7
行08=行10+行11+行12+行13+行14
行08>=行09
监理月报(附填写说明)
编号： 监理月报 工 程 名 称： 项目监理机构: 总监理工程师： 编 写 人 员： 编写日期： 年 月 日 报： 签 收 人： 送： 签收日期： 第 期 总 期
填报说明 1、为规范我省建设工程监理工作，方便监理人员编写监理月报，加强监理企业对各分散项目每月监理工作的了解，同时，便于建设单位对每月施工动态情况的了解，依据《建设工程监理规范》制订监理月报。 2、监理月报可因工程实际而异，但应反映出驻工地监理机构在本月内对工程进行控制以及合同管理、关系协调等方面所做的工作；并及时地向建设单位（业主）报送，便于业主掌握和了解工程质量、进度、投资等情况。 3、监理月报由总监（代表）组织编制，各专业监理工程师参接，指定专人负责将整理、汇编好的全月真实的监理资料，按本月报内容要求进行编制。 4、填写月报注意事项：表1中?项目名称、项目地址?按施工承包合同或监理委托合同所示填写，?临时设施完成情况按施工组织设计要求比较后填写，?建设单位、承包单位、分包单位?按施工承包合同所示填写，?甲方代表姓名、项目负责人姓名?按相关合同所示填写，?承包单位技术负责人?姓名按施工组织设计所示填写，?设计单位按设计合同所示填写，?合同总造价?按施工承包合同填写，?合同工期按日历天数填写。表（1）中?工程质量?按照表3内容综合描述，?工程进度?按照表2内容综合描述，?工程款支付?按照表4内容综合描述.表3中?本月检验批、分项、分部（子分部）、子单位、单位工程质量情况分析?按分项工程统计优良率。分部分项工程一次验收合格率亦应作统计，以反映施工单位质量管理水平。?原材料/半成品/构配件质量情况?应反映原材料、半成品、构配件、设备进厂查验，和抽检质量合格情况宜列表说明。表4中?（1）工程量审核情况?可按分项工程（或检验批）计量，施工单位申报完成量，监理核定当月完成量，累计至月完成量项目中，可列表明示。?（2）工程款审批情况及月支付情况?可按分项工程对施工单位申报的工程程量价款，按质量合格监理审定的工程量计算的应付价款，再考虑到（如扣除应扣的预付款）支付状况，确定当月应支付工程价款，建议业主处理。?（4）本月采取的措施及效果?注意按施工承包合同约定的支付方法执行，防止超付。表5中?（10工程变更?处理时要注意《建设工程监理》‘62’节的相关规定。表6中?（2）本月监理工作情况?包括监理通知和工作联系单发出的事项统计，以及作用或效果的分析。 5、月报中表格和图形中采用的数据必须真实可靠。表中安全可靠填写不够，可另附页。 6、本月报经总监审定签字后最迟于5日前报建设单位（业主）和监理单位签收一份，监理单位待受监工程竣工后，存档一份备查。 7、重大合同变更、设计变更、工程质量事故及处理报告、会议纪要等重要事项可加页附后。 8、填写第一份月报应用表1，以后用表（1）。
企业所得税年报报表和填表说明[全套]2018版
. . 中华人民共和国企业所得税年度纳税申报表 （A类 , 2017年版） 税款所属期间：年月日至年月日 纳税人统一社会信用代码： □□□□□□□□□□□□□□□□□□（纳税人识别号） 纳税人名称： 金额单位：人民币元（列至角分） 谨声明：此纳税申报表是根据《中华人民共和国企业所得税法》《中华人民共和国企业所得税法实施条例》以及有关税收政策和国家统一会计制度的规定填报的，是真实的、可靠的、完整的。 法定代表人（签章）: 年月日 国家税务总局监制
. . 《中华人民共和国企业所得税年度纳税申报表（A类，2017年版）》 封面填报说明 《中华人民共和国企业所得税年度纳税申报表（A类，2017年版）》（以下简称申报表）适用于实行查账征收企业所得税的居民企业纳税人（以下简称纳税人）填报。有关项目填报说明如下： 1.“税款所属期间”：正常经营的纳税人，填报公历当年1月1日至12月31日；纳税人年度中间开业的，填报实际生产经营之日至当年12月31日；纳税人年度中间发生合并、分立、破产、停业等情况的，填报公历当年1月1日至实际停业或法院裁定并宣告破产之日；纳税人年度中间开业且年度中间又发生合并、分立、破产、停业等情况的，填报实际生产经营之日至实际停业或法院裁定并宣告破产之日。 2.“纳税人统一社会信用代码（纳税人识别号）”：填报工商等部门核发的统一社会信用代码。未取得统一社会信用代码的，填报税务机关核发的纳税人识别号。 3.“纳税人名称”：填报营业执照、税务登记证等证件载明的纳税人名称。 4.“填报日期”：填报纳税人申报当日日期。 5.纳税人聘请中介机构代理申报的，加盖代理申报中介机构公章，并填报经办人及其执业证件号码等，没有聘请的，填报“无”。
十二星座与月份对照表
十二星座与月份对照表 牧羊座牡羊星座3月21日─4月20日﹞ 正义感是此星座的最大特色。牡羊座的人是天生的勇者，不畏惧任何困难，即使碰到阻碍，他们也会运用智慧来克服。富有积极的人格，具有自然迷人的举止和良好的心智能力，他们喜欢受到人的尊敬，长于外交，能使別人对它的构想及建议产生极大的兴趣及信任。有记恨的倾向，具有强烈的侵略性、刚愎，但是很有决心，他们具有创造力、活力十足，不幸的是他们也同样隐藏着毀灭自己命运的人格及脾气，是需要十分小心的 金牛座金牛星座﹝4月21日─5月21日) 爱与美是此星座的象征，热情、冲动、柔顺、敏感、依赖，使此星座的人十分女性化，是一个阴性的星座。一般说来，金牛座的人不论男女都十分和顺，处事也很和平，可是一旦受到激恼便会变得十分顽固又不讲理。为人诚实、真心可*、做事讲求方法，无论做任何事总是力求完美。有勇气、耐心而且坚定不移，但是应该要避免受到他人的意见及情感影响。 双子座双子星座[/b]5月22日─6月21日﹞
双子星座特征是智商高，反应快，并且能言善道，富有商业头脑及精細的科学头脑，一般说来，这是个智力型的星座。通常此星座的人，给予他人的第一印象是迷人、活泼而富有吸引力，喜欢受人重视与受人尊敬；也具有十分敏感而积极的头脑，但是他们多情、大方而且冲动。双子星座的人是多才多艺的人，又富机智、且敏捷善辩，有文艺的才华，又擅长交际，是个十分圆滑的交际家，人人乐意与他交往，可惜的是，他们往往因缺乏耐性、定性，所以见异思迁成了他们的大缺点，会令人有缺乏真实之感 巨蟹座巨蟹星座﹝6月22日─7月23日﹞ 此星座中的人，都为人和蔼可亲，也很有责任感。具有一个有趣而又有点谜样的人格，相当地保守，能够享受欢乐，并结交朋友，虽然对自己的能力十分自傲，可是却不会自私或虚荣。他们对于工作的选择，比较重视自己的兴趣，若没有兴趣，大概做不长久。对于他人并不苛求，同时也不愿他人过分干涉自己的一言一行，很能够守口如瓶，不易泄密，因此即使他们拥有深长的情感也不随意付出。 狮子座狮子星座﹝7月24日─8月23日﹞ 此星座象征了力量、活力与勇气，也是王者的代表，因此狮子星座的人大多是领导型的人物，也善于雄辩。他们具有幽默感，生性
一,各种表格填表说明
一、各种表格填表说明 1、申报正、副高级职称需填写相应的《任职资格申报表》、《情况简表》、《申报信息表》。 申报中级需填写相应的《任职资格申报表》（校内评讲师、外评讲师、其他类别表不同）。 2、《任职资格申报表》中封面用宋体四号字，表内用宋体五号字或小四号填写；《情况简表》 中字体用仿宋五号字；《申报信息表》中字体均用宋体小四号字并居中。以上表格如填不下可适当缩小一个字号或缩小行距。 3、表格里的时间统一填写格式为“××××.××.××”，如1998年8月12日填写为 “1998.08.12”。如只需填写到月份则为“××××.××”。 4、填写表格请注意格式的编排，尽量美观、一致。 5、表格中填写的获奖需提供证书复印件，科研论文、成果必须有支撑材料。 二、《任职资格申报表》填表说明 1、个人请填写到第8页，填妥后先交电子文档到人事处，检查合格后再打印全表。 2、封面中“所在系及教研室”请将系部和教研室分成上下两栏填写。 3、第一页“工资”一栏不填； “现职务及任现职务时间”以职称证上的时间为准，如：讲师，××××年××月； 如有确认专业技术职务的情况，需分成2行填写； “高校教龄”我院于2001年升办高职学院，故01年及之前到校工作的应从01年起算；2002年及以后到校的按到校时间计算； “最后学历”毕业院校填毕业证上的名称，如原毕业院校改名则在括号内填上新学校名； “何时、何校获何种学位”，如有几个学位（同时为硕士、学士），则分两行分别填写； “现从事专业及专长”专业应和上面的专业一致，否则应答辩，专长可填几个； “主要社会兼职”主要填写政协、人大、党派的兼职情况； “何时何地受何奖励、处分”请填写校级及以上的政治性的奖励、处分。 4、第二页“主要学历及社会经历”中学历从小学填起。 5、第三、四页“本人总结”中必须要包含有自己在师德（政治道德、学术道德、职业道 德等综合业务素质和教书育人）方面情况的总结，最后签名和日期必须亲笔 手签。 6、第五页“任现职以来完成教学工作情况”可填写任现职以来的教学情况或近三年以来 的教学情况，最后由教务处盖章确认。 7、讲师职务申报表中第六页“担任班主任或辅导员情况”需填写何时担任何班班主任（辅 导员），考核合格（良好、优秀）； “双师素质”请填写所具有的专业相关的中级及以上岗位操作技能证书； 8、第七页“任现职以来发表的论（译）著、教科书、教学研究或……”须填写公开发表 的，填写清楚出版或刊出时间、刊物或出版社名称、独著或第几作者（如是 教材或著书，需填写主编（参编），完成第几章，约几万字）。 9、第八页“任现职以来主要科研成果目录”填写的内容应注明项目的下达单位或部门(或 项目来源)、科研课题级别，并有材料支撑，即成果的立项报告、研究资料、 如结题应有结题报告或验收报告。 第七页，第八页须由科研处盖章确认 --第1页，共2页—
设计院通用工作表格全套
附一： 关于图纸修改的统一规定 一、已出图归档的图纸需要做修改、增补时，都应填写A4大小统一规格的 “设计修改通知单”，应填写序号、修改日期和所属专业，并写明修改原因、因甲方原因需修改的须清单确认书面文件 （1）甲方要求（2）现状问题（3）图纸变动、修改内容以及涉及被修改的有关图纸的图别、图号。 二、已出图归档的图纸需要做修改、增补时，可采用下列三种方式进行并 应做好相应的标识。 1.直接在“设计修改通知单”上填写方式 当设计人对图纸做较少修改时，可直接采用A4大小统一规格格式的“设计修改通知单”。“设计修改通知单”以文件表达为主，此时修改图和“设计修改通知单”合在同一张底图上。“设计修改通知单”应填写序号、修改日期和所属专业并写明修改原因、修改内容以及涉及被修改的有关图纸的图名、图号。 2.重绘制底图 当图纸做较多修改时，可采用重绘底图方式进行。局部修改的地方应做彩云状标记，并在图签栏上加注修改日期及内容，底图的版次应作相应修改。设计人应用文字形式同时填写“设计修改通知单”通知顾客/业主或相关单位。 3、插入图纸方式
当有内容需要增加补充，涉及的相关图纸继续有效、且采用上述两种方式修改增补均不能满足要求时，可采用插入图纸的方式进行。与原图纸无关的补充图纸一般按顺序排列在已出图纸之后。 设计人应同时用文字形式填写“设计修改通知单”通知顾客/业主或相关单位 三、修改、插入、删除、补充图纸的图号标识。 通知单——“设计修改通知单”应分别按专业排列顺序号，通知单的类别及序号可简称“景修—3”“结修—3”等。 修改——重绘底图产生的新图应采用A、B、C等顺序的版次标识。 如：景施—18修改后被景施—18A替代，在景施—18A的图 纸中必须加注“原景施—18作废。”“设计修改通知单”重绘 时也按此条办法标识，如“景修—3”修改后被“景修—3A”代 替，在“建修—3A”的图纸“说明”中必须加注“原景修—3作 废”。 插入——需要在原先图号中“插入增补”产生的新图纸，应采用加注第二层注脚的方式加以标识，如需在景施—18与景施—19中 间插入补绘三张图纸，应标“景施—18.1”、“景施— 18.2”、“景施—18.3。” 删除——删除的图纸应在更新的“图纸目录”中添注文字说明。如“景施—18图纸已删除，无此图。”其余图号均可不变。 补充——补充图纸一般按顺序号排列在最后，不必在图号中写“景施—补1”等字样。
快报月报填报说明与常见问题说明
快报月报填报说明与常见问题说明 ——国有快报、非国快报有通用
一、填报说明 1.1、封面代码填写 封面代码包含了各个企业的基本信息，所以每一个指标要求填写，自定义码除外（可以不填）。封面代码在第一个月编写完整之后，以后每个月会自动移用上月编写的封面数据，如果有相关的调整，可以进入到封面界面进行部分修改，保存即可。 封面代码中相关指标分为枚举选择指标与自己编写的指标，枚举选择指标需要按照要求选择正确的相关指标。 1.2、利润及相关指标表填写 填写利润表，请准确填写各个总指标。如“营业总收入”、“营业总成本”等等，注意各分项指标数字不能大于总指标数字。对于核实性报错，应该核实一下数据，确定无误再进行上报。注意上年同期累计是填的上年度截止到本月底的累计数，如果填写的本月数，可能就会报差异太大的错误。 对于“年初未交税金指标”填报要求有，如下几点： 1、这个“期初”指的就是年初，本年累计数填2014年初数，上年同期 填2013年初数。 2、“本月数”这一栏，可填可不填。填的话，比如3月，就填3月月初 的未交税金数。不填也可以，不做要求。 3、既然“本年累计数”、“上年同期数”都是年初数，那这个数在一整 年中就不会再变动。除非特殊原因有调整的。 4、审核公式中，现在有两条公式冲突。一条写了收入利润表里，“本年 累计数和上年同期数，一般不与上月相同”；另一条又要求“未交税金应该与上月相同”。这个冲突可以忽略，或者修改公式，在第一条中把未交税金排除出去。
查看单元格所含公式，请先点击对应单元格，然后点击按钮，在表格下方就会显示“当前单元格相关公式”。如下图所示： 表内指标说明 该类指标根据企业利润表、现金流量表及相关科目填列。 1.营业总收入：指企业在从事销售商品，提供劳务和让渡资产使用权等 日常业务过程中所形成的经济利益的总流入。 2.主营业务收入：反映企业在销售商品、提供劳务等日常活动中所产生 的收入总额，应根据“主营业务收入”科目发生额分析填列。 3.营业总成本：指企业销售商品、提供劳务等经营过程中所形成的总成 本。 4. 营业税金及附加：反映企业经营主要业务和其他业务所负担的消费 税、营业税、城市维护建设税、资源税、土地增值税、教育费附加等，应根据“营业税金及附加”科目的发生额填列。
财务报表(2013版)及填表说明_
（一）财务报表种类和格式 编号报表名称编报期 会小企01表资产负债表月报、年报 会小企02表利润表月报、年报 会小企03表现金流量表月报、年报 （二）资产负债表格式及编制说明 资产负债表 表编制单位: 年月日单位: 元 资产 行 次期末 余额 年初 余额 负债和所有者权益行次 期末 余额 年初 余额 流动资产：流动负债： 货币资金1短期借款31短期投资2应付票据32应收票据3应付账款33应收账款4预收账款34预付账款5应付职工薪酬35应收股利6应交税费36应收利息7应付利息37其他应收款8应付利润38存货9其他应付款39其中：原材料10其他流动负债40在产品11流动负债合计41
库存商品12非流动负债： 周转材料13长期借款42 其他流动资产14长期应付款43 流动资产合计15递延收益44 非流动资产：其他非流动负债45 长期债券投资16非流动负债合计46 长期股权投资17负债合计47 固定资产原价18 减：累计折旧19 固定资产账面价值20 在建工程21 工程物资22 固定资产清理23 所有者权益（或股东权 生产性生物资产24 益）： 无形资产25实收资本（或股本）48 开发支出26资本公积49 长期待摊费用27盈余公积50 其他非流动资产28未分配利润51 所有者权益（或股东权 非流动资产合计29 52 益）合计 负债和所有者权益（或 53 资产总计30 股东权益）总计 根据合同规定在合作期间归还投资者的投资，应在“实收资本（或股本）”项目下增加“减：
已归还投资”项目单独列示。 1．本表反映小企业某一特定日期全部资产、负债和所有者权益的情况。 2．本表“年初余额”栏内各项数字，应根据上年末资产负债表“期末余额”栏内所列数字填列。3．本表“期末余额”各项目的内容和填列方法： （1）“货币资金”项目，反映小企业库存现金、银行存款、其他货币资金的合计数。本项目应根据“库存现金”、“银行存款”和“其他货币资金”科目的期末余额合计填列。 （2）“短期投资”项目，反映小企业购入的能随时变现并且持有时间不准备超过1年的股票、债券和基金投资的余额。本项目应根据“短期投资”科目的期末余额填列。 （3）“应收票据”项目，反映小企业收到的未到期收款也未向银行贴现的应收票据（银行承兑汇票和商业承兑汇票）。本项目应根据“应收票据”科目的期末余额填列。 （4）“应收账款”项目，反映小企业因销售商品、提供劳务等日常生产经营活动应收取的款项。本项目应根据“应收账款”的期末余额分析填列。如“应收账款”科目期末为贷方余额，应当在“预收账款”项目列示。 （5）“预付账款”项目，反映小企业按照合同规定预付的款项。包括：根据合同规定预付的购货款、租金、工程款等。本项目应根据“预付账款”科目的期末借方余额填列；如“预付账款”科目期末为贷方余额，应当在“应付账款”项目列示。 属于超过1年期以上的预付账款的借方余额应当在“其他非流动资产”项目列示。 （6）“应收股利”项目，反映小企业应收取的现金股利或利润。本项目应根据“应收股利”科目的期末余额填列。 （7）“应收利息”项目，反映小企业债券投资应收取的利息。小企业购入一次还本付息债券应收的利息，不包括在本项目内。本项目应根据“应收利息”科目的期末余额填列。 （8）“其他应收款”项目，反映小企业除应收票据、应收账款、预付账款、应收股利、应收利息等以外的其他各种应收及暂付款项。包括：各种应收的赔款、应向职工收取的各种垫付款项等。本项目应根据“其他应收款”科目的期末余额填列。 （9）“存货”项目，反映小企业期末在库、在途和在加工中的各项存货的成本。包括：各种原材料、在产品、半成品、产成品、商品、周转材料（包装物、低值易耗品等）、消耗性生物资产等。本项目应根据“材料采购”、“在途物资”、“原材料”、“材料成本差异”、“生产成本”、“库存商品”、“商品进销差价”、“委托加工物资”、“周转材料”、“消耗性生物资产”等科目的期末余额分析填列。 （10）“其他流动资产”项目，反映小企业除以上流动资产项目外的其他流动资产（含1年内
技术资料准确率月报表填写说明
1.目的：為提高圖面與資料發行的准確性並對出錯進行跟蹤管制統計作糾正措施。 2.適用範圍：朝陽電子（深圳）有限公司 3.參考資料：《研發部年計劃》《ECN》 4.定義： BOM表：是指DV後研發製作發行的正式材料清單表。（現有的BOM表） 工程圖面：是指研發正式發行的材料圖面，部品圖面，成品圖面，管制計劃，FMEA等文件 5.計算公式: 技術資料准確率＝正確發行技術資料數量/資料發行總量*100% 6.欄目說明： 6. 1 月報與周報欄位說明： 6.1.1准確率：在規定的時間內發行的正確資料/在這段時間內的總量之比率 6.1.2BOM表准確率：是指DV後正式發行的BOM表中的料號，名稱，規格，用量等所有的說明與 實際有明顯不對或是錯誤且屬於研發部門原因而造成/總量的准確性，其中設計改善與客戶要求 的變更不計於其中。 6.1.3工程圖面准確率：工程圖面是指研發正式透過文控中心與PLM系統上正式的發行的材料圖面， 部品圖面，成品圖面，管制計劃，FMEA等文件/總量的准確性 6.1.4目標值：是研發制定的期望比率 6.1.5差異：是指現在實際的准確率/目標值之間的距離。 6.1.6發放總次數：是指在規定的時內發行資料的總量，正確次數＋錯誤的次數之和。 6.1.7發放正確次數：是指在規定的時內發行的正確資料的次數，發放總次數－錯誤的次數之和。 6.1.8發放錯誤次數：是指在規定的時內發行的發放總次數－正確的次數之差 6. 2 本周重大技術資料明細總表說明 6.2.1序號：本周內錯誤發行的累積次數 6.2.2客戶：發行錯誤所屬於的客戶：如HP客戶 6.2.3資料名稱：發行錯誤的檔案名稱，如MS-0001XBOM表，1203-000000X圖面。 6.2.4錯誤說明：發行錯誤檔的詳細說明，錯誤所在位置 6.2.5發現部門/人員：錯誤提出者所屬單位與人員名字或職稱 6.2.6改善對策：錯誤發行的處理方式以及長期與短期防範措施 6.2.7責任部門/人員：造成此次錯誤的所屬單位與人員。 7.版面說明: 7.1此表格可以作為研發部門所統疇各課的月總結統計，也可以作為各課單獨的月綜合KPI的統計 8.用途： 此用於檢查研發部制定的目標是否能到預定的效果以及研發部各課進行統計不良率與制定相應的預防
星座查询：如何查询自己的星座
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢 星座查询：如何查询自己的星座 导语：十二星座是按阴历还是阳历？星座源于西方占星学，所以星座是按照阳历日期（公历日期）来查询的，身份证上的日期即为公历日期。确切 十二星座是按阴历还是阳历？星座源于西方占星学，所以星座是按照阳历日期（公历日期）来查询的，身份证上的日期即为公历日期。确切来说，阳历是以地球绕太阳公转的运动周期为基础而制定的历法。阳历的月份、日期都与太阳在黄道上的位置较好地符合，根据阳历的日期，在一年中可以明显看出四季寒暖变化的情况。如今世界通行的公历就是一种阳历，平年365天，闰年366天，每四年一闰，每满百年少闰一次，到第四百年再闰，即每四百年中有97个闰年。首先你得知道你的阳历出生日期，然后对照下面的资料。如果只知道阴历出生日期（农历出生日期），可先换算成阳历生日（公历生日），再输入资料查询星座。阴历（农历）、阳历（公历）进行转换，并查看生日命运请查询：https://www.wendangku.net/doc/3b15055465.html,/baike/baikeNav.html。白羊座Aries：阳历日期3月22日～4月20日金牛座Taurus：阳历日期4月21日～5月21日双子座Gemini：阳历日期5月22日～6月21日巨蟹座Cancer：阳历日期6月22日～7月23日狮子座Leo：阳历日期7月24日～8月24日处女座Virgo：阳历日期8月25日～9月24日天秤座Libra：阳历日期9月25日～10月23日天蝎座Scorpio：阳历日期10月24日～11月22日射手座Sagittarius：阳历日期11月23日～12月22日摩羯座Capricorn：阳历日期12月23日～1月20日水瓶座Aquarius：阳历日期1月21日～2月19日双鱼座Pisces：阳历日期2月20日～3月21日因为太阳每年进入各个星座的时间略有差别，部分年份 生活中的小常识分享，对您有帮助可购买打赏
表格填写说明
表格填写说明 《事业单位法人年度报告书》 1、统一社会信用代码（或事证号）：填写本单位《事业单位法人证书》的统一社会信用代码（或事证号）。 2、（）年度：填写上一年。如2018年1月1日至3月31日报送年度报告，应填写（2017）年度； 3、单位名称：填写第一名称，并加盖公章； 4、法定代表人：由法定代表人本人签名； 5、《事业单位法人证书》登载事项：按法人证书登记事项内容填写； 6、资产损益情况：分别填写本单位上一年度资产负债表“净资产合计”或“所有者权益合计”科目的数额； 7、网上名称：填写后缀为“.公益”的中文域名，没有的不填写； 8、从业人数：填写实有在职人数，不包括离退休返聘人员、短期临时工等； 9、对《条例》和实施细则有关变更登记规定执行情况：上一年度是否按规定申请了变更登记；变更登记的具体内容及时间；没有的填写“无”； 10、开展业务活动情况：填写上一年度内以下情况。 （1）执行本单位章程的情况；（2）按照登记的宗旨和业务范围，开展了哪些具体的业务活动；（3）取得的主要社会效益和经济效益（用数字说明）；（4）存在的问题及改进措施和下一步工作思路；（5）其他需要报告的情况。 11、相关资质认可或执业证明文件及有效期：填写本单位业务范围涉及的资质认可或执业许可文件，涉及多项的，应分别填写、并说明有效期； 12、绩效和受奖惩及诉讼投诉情况：“绩效”填写举办单位或有关部门对本单位的绩效考评及结果；“受奖惩”是有关部门对本单位的以奖励和惩处，以及所受奖惩的项目，不包括针对职工个人的奖惩情
况；“诉讼投诉情况”填写是否有诉讼及社会投诉及具体内容； 13、接受捐赠资助及其使用情况：填写本单位接受捐赠资助的数量、方式、使用方向和使用结果等； 14、事业单位委托意见：法定代表人本人签名，并加盖公章，注明日期； 15、举办单位意见（含保密审查意见）：举办单位应当对事业单位填写的情况认真核查，加盖举办单位公章、注明日期，并根据实际情况选择签署如下意见，情况一：“该年度报告书情况属实，并经保密审查，可以向社会公示。”（只盖公章未签署意见的视为此种情况）；情况二：“该年度报告书情况属实，经保密审查不能向社会公示。”（属于情况二的，应该事先与登记管理机关沟通确认）。 16、填表人、联系电话和填报日期：根据实际情况填写，请勿漏填。
设计院通用工作表格全套
设计院通用工作表格全套 一、已出图归档的图纸需要做修改、增补时，都应填写A4大小统一规格的“设计修改通知单”，应填写序号、修改日期和所属专业，并写明修改原因、因甲方原因需修改的须清单确认书面文件（1）甲方要求（2）现状问题（3）图纸变动、修改内容以及涉及被修改的有关图纸的图别、图号。 二、已出图归档的图纸需要做修改、增补时，可采用下列三种方式进行并应做好相应的标识。 1、直接在“设计修改通知单”上填写方式当设计人对图纸做较少修改时，可直接采用A4大小统一规格格式的“设计修改通知单”。“设计修改通知单”以文件表达为主，此时修改图和“设计修改通知单”合在同一张底图上。“设计修改通知单”应填写序号、修改日期和所属专业并写明修改原因、修改内容以及涉及被修改的有关图纸的图名、图号。 2、重绘制底图当图纸做较多修改时，可采用重绘底图方式进行。局部修改的地方应做彩云状标记，并在图签栏上加注修改日期及内容，底图的版次应作相应修改。设计人应用文字形式同时填写“设计修改通知单”通知顾客/业主或相关单位。 3、插入图纸方式当有内容需要增加补充，涉及的相关图纸继续有效、且采用上述两种方式修改增补均不能满足要求时，可采
用插入图纸的方式进行。与原图纸无关的补充图纸一般按顺序排列在已出图纸之后。 设计人应同时用文字形式填写“设计修改通知单”通知顾客/业主或相关单位 三、修改、插入、删除、补充图纸的图号标识。通知单“设计修改通知单”应分别按专业排列顺序号，通知单的类别及序号可简称“景修3”等。修改重绘底图产生的新图应采用A、 B、C等顺序的版次标识。如：景施18A替代，在景施18作废。” “设计修改通知单”重绘时也按此条办法标识，如“景修3A”代替，在“建修3作废”。插入需要在原先图号中“插入增补”产生的新图纸，应采用加注第二层注脚的方式加以标识，如需在景施19中间插入补绘三张图纸，应标“景施 18、2” 、“景施18图纸已删除，无此图。”其余图号均可不变。补充补充图纸一般按顺序号排列在最后，不必在图号中写“景施—补1”等字样。 四、所有修改内容凡涉及到相关图纸或相关专业的，都应在修改图的文字说明中写清楚，修改后的图纸必须经相关专业人员的验证并签署。 五、图纸目录的添注和更新
项目监理机构监理月报(填表说明)
项目监理机构监理月报 填表说明： 一、本表用于项目监理部向质量（安全）监督机构质监工程师报告工程存在的主要问题，可附页。 二、每月1~3日报上月监理情况，严重问题如重大设计变更未审图、违规专业承发包、工程存在重大质量（安全）隐患等应即时报告，报表时须总监签字并加盖项目或单位法人公章。 三、形象进度栏：结构工程施工阶段应填写具体施工层数，装饰安装阶段应填写当月施工的具体内容 四、质量（安全）行为：包括建设单位、施工单位、监理单位及各分包单位的质量（安全）行为，下述违法违规事项必须报告： 1、未办理施工许可证擅自施工（含各专业工程）； 2、危险性较大的分部分工项工程未单独编制安全技术措施文件及未审批即施工； 3、分包合同未备案登记擅自进场施工； 4、建筑材料、构配件和设备未经监理工程师签字用于工程； 5、施工过程违反强制性条文的规定； 6、安全生产许可证过期继续施工；未严格执行施工现场标准化管理； 7、建筑起重机械安（拆）未履行告知手续而擅自安（拆）；建筑起重机械使用前未办理使用登记； 8、未组织竣工验收擅自投入使用； 9、法律、法规或建设行政主管部门规定的其他质量、安全行为。 五、项目机构管理人员变动栏：第一次的月报应详细签写项目（施工、监理）中标组成人员、实际到位人员；之后的月报若无变动填写“无”，有变动填写具体变动人员姓名及岗位，项目经理（项目总监）变动须注明是否经招投标主管部门备案。每月报表中按实报项目监理部职人员。 六、重大设计文件变更栏：《建筑工程施工过程勘察设计文件变更管理实施意见》（青建发〔2008〕9号）规定的重大设计变更，应注明具体变更内容及是否经原施工图审查机构审查批准；无变更填写“无”。 七、专业工程分包管理栏：无分包工程填写“无”，有分包工程须注明由建设单位或总承包单位进行专业分包，专业分包队伍名称、资质、是否服从总承包和监理等单位的管理等；专业承发包主要报告装饰装修、外墙保温、水暖、电气、通风空调工程等专业承发包情况。 八、质量（安全）隐患栏：填写“有/无”，有质量（安全）隐患的须详细注明具体内容及已采取的措施（可附页）；重大的隐患通知单应列入附页一同上报公司。 九、技术资料核查栏——填写“完整/不完整”，不完整的须注明缺少的具体技术资料。 十、报告坚持早发现、早报告、早处理、预防为主的原则。工程已确定监督人员的，报工程监督人员，未确定监督人员的，报建管处。 十一、发现工程存在严重质量、安全问题时应第一时间电话报告工程质（安）监人员，并在次日书面报告；并同时报公司主管领导。 十二、应报不报，被建设行政主管部门扣分的，按公司的有关规定处罚。
最新小企业财务报表(2013版)及填表说明.
小企业的财务报表包括资产负债表、利润表、现金流量表和附注。 （一）财务报表种类和格式 编号报表名称编报期 会小企01表资产负债表月报、年报 会小企02表利润表月报、年报 会小企03表现金流量表月报、年报 （二）小企业资产负债表格式及编制说明 资产负债表 会小企01 表编制单位: 年月日单位: 元 资产 行 次期末 余额 年初 余额 负债和所有者权益行次 期末 余额 年初 余额 流动资产：流动负债： 货币资金1短期借款31短期投资2应付票据32应收票据3应付账款33应收账款4预收账款34预付账款5应付职工薪酬35应收股利6应交税费36应收利息7应付利息37其他应收款8应付利润38存货9其他应付款39其中：原材料10其他流动负债40在产品11流动负债合计41
库存商品12非流动负债： 周转材料13长期借款42 其他流动资产14长期应付款43 流动资产合计15递延收益44 非流动资产：其他非流动负债45 长期债券投资16非流动负债合计46 长期股权投资17负债合计47 固定资产原价18 减：累计折旧19 固定资产账面价值20 在建工程21 工程物资22 固定资产清理23 所有者权益（或股东权 生产性生物资产24 益）： 无形资产25实收资本（或股本）48 开发支出26资本公积49 长期待摊费用27盈余公积50 其他非流动资产28未分配利润51 所有者权益（或股东权 52 非流动资产合计29 益）合计 负债和所有者权益（或 资产总计30 53 股东权益）总计 小企业（中外合作经营）根据合同规定在合作期间归还投资者的投资，应在“实收资本（或股本）”项目下增加“减：已归还投资”项目单独列示。 1．本表反映小企业某一特定日期全部资产、负债和所有者权益的情况。
星座匹配表
白羊座：白羊座、射手座 白羊座：两只白羊在一起，性格相同，所以在一起都有玩不完的新鲜事。 射手座：两个星座都很爱玩，都很愿意和朋友在一起，这样活泼的两个人最合适。 金牛座：巨蟹座、天蝎座 巨蟹座：巨蟹的顾家和金牛的会理财，搭配好了会非常的幸福。 天蝎座：希望被照顾的天蝎，和会照顾人的金牛在一起，节奏感非常好。 双子座：水瓶座、射手座 水瓶座：都是社交能手的星座，必然有说不完的社交场合的事情。 射手座：同样是爱玩而且好奇的星座，两个人能够有长久的新鲜感。 巨蟹座：双鱼座、金牛座 双鱼座：需要被照顾的双鱼座和会喜欢照顾人的巨蟹座非常互补。 金牛座：理财能手的金牛座和居家良伴的巨蟹座是百分百好搭配。 狮子座：水瓶座、天秤座 水瓶座：最漂亮而且头脑最好的水瓶和高傲聪明的狮子，就是天生一对。 天秤座：天秤的优雅高贵能够强烈的吸引着狮子们的目光。 处女座：双鱼座、天蝎座 双鱼座：双鱼的敏感来体贴处女的敏感，相像的人总会在一起。 天蝎座：天蝎们非常喜欢处女们认真严谨、体贴的性格。 天秤座：双子座、狮子座 双子座：双子们社交能力的强悍足以吸引住天秤们的小眼睛。
狮子座：王者风范气质的狮子座和优雅气质的天秤座难道能够不合适？天蝎座：金牛座、处女座 金牛座：非常体贴对方的金牛座和需要被体贴的天蝎座最搭配了。 处女座：细致认真体贴的处女座能够使天蝎座非常的放心。 射手座：双子座、白羊座 双子座：两个好奇宝宝和贪玩大王在一起，永远的存在初恋新鲜感。白羊座：乐观、重视朋友的两个人，共同点导致他们牵了手。 摩羯座：双鱼座、摩羯座 双鱼座：双鱼的体贴让摩羯能够安心的完成他们的大事业。 摩羯座：两个同样的星座，自然而然的在了一起。 水瓶座：双子座、狮子座 双子座：两个聪明的人、社交场出众的人必定是要在一起的。 狮子座：都是有能力的人，怎么可能不产生互相吸引的力量呢。 双鱼座：处女座、巨蟹座 处女座：同是情绪沦落人的两个星座，能够互相体贴安慰。 巨蟹座：喜欢依赖的双鱼与喜欢被依赖的巨蟹座，是互补的。 备注：以上内容分享自环球视觉网
材料月报表格使用说明2003版
材料月报表格编制说明 为规范集团公司材料管理，确保各分（子）公司工程材料控制落实到位，降低材料耗损，达到规模效益的目标。根据集团公司材料管理制度及相关技术规范的要求，结合各分（子）公司的实际情况，制定相应 公司资产部。 材料月报表格除极少数表格本身带有注明或注释外，绝大部分表格则无注释。为避免理解上的差异，达成共识，便于填报者操作，故编写表格说明，注明表格的来源，对于十分明了的表格则不详述。特明确所有数量取整数，单价取2位小数；其中部分数量单位用数字符号表示（如：平方米用“m2”、吨用“T”代表等）。如需要上报纸版时，统一用A4纸横向打印，要求整洁、大小一致。各分（子）公司（或项目）的管理者，可根据实际情况，对表格项目内容的增减及签字作详细的补充规定。 所有材料月报表格项目统计后都要求上报分（子）公司，其中部分表格上报集公司资产部(报表：1、分（子）公司工程材料需求总计划汇总；2、项目工程材料需求总计划；3、分（子）公司月工程材料月计划汇总表（按项目月计划表汇总）；4、主要材料合格供应商执行情况汇总表；5、分（子）公司本期材料采购平均单价对比汇总表；6、主要工程材料月计划完成情况汇总)。 一．分（子）公司工程材料需求总计划汇总（含钢筋和其他材料）：
1、此表供分（子）公司填报，把每个项目总计划按表格相对应的 材料名称列入。2、每个项目的具体数据要体现在表格上，再合计求和。3、本表理论上统计汇总一次即可，但如有新增项目也要按要求上报总计划，并及时更新总计划汇总表，注明新增项目。4、项目名称应明细注明，如：路基标、砼路面标、沥青路面标、桥梁标、隧道标或其他所属工程项目。 二．项目工程材料需求总计划（含钢筋和其他材料）：1、此表供项目填写并上报分（子）公司材料部汇总，每个开工的项目都要上报一次于分（子）公司；2、表中的“分解工程名称”按工程部位划分填写；3、材料名称型号/规格列表中可以增加，应按序列号添加。三．项目工程材料年度需求计划表（含钢筋和其他材料）：此表填写要求于同项目工程材料需求总计划一样，只需把本年度计划体现出来。 四．项目工程材料月需求计划表（含钢筋和其他材料）：此表填写要求于同项目工程材料需求年计划一样，把每月计划填写出来。五．主要材料合格供应商执行情况汇总表：此表由项目填写上报分（子）公司，再由分（子）公司汇总各项目的内容上报集团资产部。 合格供应商如有变动应及时更新上报。 六．项目主要工程材料月消耗核算表：此表不需上报集团公司资产部，只是做为项目施工过程中成本控制，但每个项目必须按此表进行核算出数据报表，集团检查考核时会审查项目是否进行材料核算统计分析，也是对每个项目考核的硬件指标之一。表（一）钢材是
年报表填表说明完整版 最新
最新基础教育学校（机构）统计报表（小学） 小学统计报表填报总体说明 1.填报范围：小学、小学教学点填报本表。 2.报送日期：9月20日前报出。 3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。 4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。 5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。 6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。 基础基111学校（机构）基本情况 一、指标解释 1.学校（机构） 学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。 学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。 学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。 2.学校（机构）办学类型 小学：是指招收适龄儿童实施初等教育的独立设置学校。 小学教学点：是指为方便适龄儿童就近入学，实施初等教育不计校数的教学机构。 少数民族学校：是指以少数民族学生为主的实施初等、中等教育的独立设置学校。 3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。 城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。 镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。 乡村：是指城区、镇区以外的其他区域。 4.学校举办者：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。 小学举办者包括：教育部门、其他部门、地方企业、民办。 教育部门：是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。 其他部门：是指利用国家财政性经费和国有资产举办学校（机构）的教育行政部门以外的各级党政机关、事业单位，国家级金融机构、经济实体等，如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。 地方企业：是指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。 民办：是指利用非国家财政性经费举办学校（机构）的社会组织或个人。 5.学制规定 规定年制：是指县级及以上人民政府按照义务教育法定年限，结合本地实际确定的修业年限制度，包括小学五年制、小学六年制。
企业所得税年报报表及填表说明
中华人民共和国企业所得税年度纳税申报表 （A类 , 2017年版） 税款所属期间：年月日至年月日 纳税人统一社会信用代码： □□□□□□□□□□□□□□□□□□（纳税人识别号） 纳税人名称： 金额单位：人民币元（列至角分） 谨声明：此纳税申报表是根据《中华人民共和国企业所得税法》《中华人民共和国企业所得税法实施条例》以及有关税收政策和国家统一会计制度的规定填报的，是真实的、可靠的、完整的。 法定代表人（签章）: 年月日 国家税务总局监制
《中华人民共和国企业所得税年度纳税申报表（A类，2017年版）》 封面填报说明 《中华人民共和国企业所得税年度纳税申报表（A类，2017年版）》（以下简称申报表）适用于实行查账征收企业所得税的居民企业纳税人（以下简称纳税人）填报。有关项目填报说明如下： 1.“税款所属期间”：正常经营的纳税人，填报公历当年1月1日至12月31日；纳税人年度中间开业的，填报实际生产经营之日至当年12月31日；纳税人年度中间发生合并、分立、破产、停业等情况的，填报公历当年1月1日至实际停业或法院裁定并宣告破产之日；纳税人年度中间开业且年度中间又发生合并、分立、破产、停业等情况的，填报实际生产经营之日至实际停业或法院裁定并宣告破产之日。 2.“纳税人统一社会信用代码（纳税人识别号）”：填报工商等部门核发的统一社会信用代码。未取得统一社会信用代码的，填报税务机关核发的纳税人识别号。 3.“纳税人名称”：填报营业执照、税务登记证等证件载明的纳税人名称。 4.“填报日期”：填报纳税人申报当日日期。 5.纳税人聘请中介机构代理申报的，加盖代理申报中介机构公章，并填报经办人及其执业证件号码等，没有聘请的，填报“无”。
《工程设计资质申请表》及填表要求
工程设计资质申请表 申报企业： XXXXXXXXXXXXXXX（公章） 填报日期： XXXX年XX月XX日 封面填表要求 1.“申报企业”填写申请资质的企业名称，并加盖公章。 2.“填报日期”是指表格上交受理部门的日期。
填表须知 一、《工程设计资质申请表》系申请工程设计[包括综合、行业、专业（含事务所）和专项工程设计]资质核定、升级、增项、延续等的专用表格。 二、本表要求用计算机打印，格式规范，不得涂改。 三、申请企业在申请工程设计[包括综合、行业、专业（含事务所）和专项工程设计]资质时需提交本表，并须提交相应附件材料，所需提交材料内容和份数按住房城乡建设部有关文件规定办理。为便于档案管理，申请单位所提交的申请表必须和标准申请表的规格一致，纸张应为A4纸。 申请表应与附件材料分开，其他要求提交的材料统一收集在附件材料中。附件材料要列出详细目录及页码范围，以便于查询。 四、申请企业应按要求逐项填报有关内容，需提交表中未列出的内容时，可在附件材料中说明。各页如纸张不够，可加附页。 五、申请企业填报材料必须真实，审查部门所做结论必须客观、明确，如有虚报、造假行为，一经查实，将按有关规定严肃处理。 六、申请工程设计行业、专业（含事务所）、专项资质的企业填写一、二、三、四、五、六、十、十一表。申请工程设计综合资质的企业填写一、二、三、六、七、八、九、十、十一表。
初审部门审查意见表 2、本表综合指标和诚信记录涉及的纸质申报材料，经初审部门审查后，不再报住房城乡建设部，由初审部门在有效期内保管；人员和业绩指标涉及的纸质申报材料初审后上报住房城乡建设部审查。 3、有关专业部门自接到住房城乡建设部资质材料至初审完毕并送达住房城乡建设部时间为20日，逾期住房城乡建设部将视为同意。