当前位置：文档库 › 河南教师资格证真题

河南教师资格证真题

-河南教师资格证真题

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

河南省2004 年教师职业素质和技能考试试卷（A）

（使用范围．高级中学教师资格）

一、单项选择题（本题共20 小题，每小题 1 分，共20 分）

1．教育活动的出发点和归宿是（C ）A．教育内容 B．教育质量C．教育目的 D．教育方针

2．“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是（B ）A．亚里士多德B．苏格拉底C．柏拉图 D．昆体良

3．主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（D ）A．传统教育论B．现代教育论C．失职教育论D．形式教育论4．教育心理学的研究对象是（C ）A．学生和教师的基本心理规律

B．学习过程和教学过程的基本心理规律

C．学校情境中学与教的基本心理规律

D．学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律

5．个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（ D ）A．人格B．学习方式C．学习策略D．认知方式

6．在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（B ）A．意义学习 B．接受学习C．发现学习D．有意义的接受学习7．一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现（ C ）A．认识阶段B．认同阶段C．依从阶段D．同化阶段

8．反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（C ）A．为人师表B．献身教育 C．育人D．公而忘私

9．“为人师表，行为世范”的主要内容是（D ）A．教书育人B．献身教育C．廉洁从教D．为人师表

10．教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（B ）A．教育行政立法活动 B．教育行政执法活动C．教育行政督导活动D．教育政策制定活动11．因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌，造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（C ）A．行政法律责任B．民事法律责任C．刑事法律责任 D．违宪法律责任12．在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是（D ）A．研究学生的技能B．教学反馈的技能C．钻研教材的技能D．操纵教学

技术手段的技能

13．微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是（A ）A．训练单元小B．反馈及时准确C．训练程序合理D．利于综合创新14．“教育者应先受教育”说明转化后进生的（C ）A．扬长原则B．对事不对人原则C．潜移默化原则D．可接受性原则15．优秀班主任首要应立足于增强（B ）A．教学意识B．育人意识C．成就意识D．创新意识

16．注入式教学最本质的特征是（D ）A．教师从头讲到尾B．以讲授法为主 C．强调教师的主导作 D．把学生看作

是知识的容器

17．中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（A ）A．探究的方法B．活动的方法C．直观的方法D．讲授的方法

18．教学设计中最先要考虑的问题是（B ）A．教学内容B．教学目标C．教学环境D．教学策略

19．采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（C ）A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．绝对性评价

20．根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（A ）A．实习法B．参观法C．演示法D．读书指导法

二、多项选择题（本题共10 小题，每小题 2 分，共20 分）

1．学生思想道德的心理结构要素有（ABCD）A．道德认识B．道德行为C．道德情感

D．道德意识E．德育内容

2．心智技能与操作技能相比，具有以下特点（BCDE）对象具有观念性A．对象具有客观性 B．执行具有内潜性 C．内容具有复杂性

D．方式具有多样性E．结构具有简缩性

3．依法执教的基本道德要求是（ABCDE）A．坚定正确的政治方向B．拥护党的基本路线和纲领

C．贯彻党和国家的方针政策D．增强法律法规意识

E．自觉提高个人素养

4．教育法律关系构成的要素有（ABE）A．教育法律关系的内容B．教育法律关系的客体C．教育的权利能

力

D．教育的行为能力E．教育法律关系的主体

5．教学技能作为一种教学行为方式，具有以下特点（ABE）A．熟练性B．习惯性C．机械性

D．完善性E．自动性

6．教师教学技能水平低下的主要表现有（BCDE）A．传授知识的错误B．精神过度紧张C．遇事惊慌失措

D．多余的动作存在E．操作不够熟练

7．中学共青团活动的特点是（ACD）A．严肃性B．鲜明性C．灵活性

D．创新性E．自愿性

8．下列行为中属于品行性问题行为的有（BCD）A．不遵守纪律B．欺侮同学C．考试作弊

D．偷窃E．孤僻

9．教学方法选择的依据主要有（ABCDE）A．教学目的和教学任务 B．教学内容的性质和特点

C．教师自身的特点D．学生的可接受性

E．每节课的重点、难点和关键

10．为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（BCDE ）A．程序教学法B．愉快学习法C．情境教学法

D．尝试教学法E．成功教学法

三、判断题（本题共20 小题，每小题 1 分，共20 分）

1．人的实践活动对人的发展起着决定性作用。 ................................................................................... （√）2．上课是整个教学工作的中心环节，对其他环节具有支配和决定性作用。 ................................... （√）3．课外活动是课堂教学的延伸和继续。 ............................................................................................... （√）4．社会上学校德育的基本方法就是榜样教育法。 ....................................................... （√）5．将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为组织策略。【精细加工策

略】............................................................................................................................................................... （×）6．研究者认为，发散思维是创造思维的核心，它具有新颖性（流畅性）、变通性和独创性三个主要特征。

................................................................................................................................................................ （×）

7．能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺和小步子安排的材料的个别化教学方法称为程序教学。

.......................................................................................................................................................... （√）8．除了钻研业务，提高教学水平。教师更需要以高尚的师德来感染学生。 ............................ （√）

9．教师职业劳动的实质就是教书育人。 ........................................................................................ （√）

10．教育法律关系产生变更和消灭的根据是法律制度的存在。 .................................................. （√）

11．教育单行法律是根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某方面或某一部分教育关系的法律。

........................................................................................................................................................ （×）12．机智地对学生的正确行为给与肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。

........................................................................................................................................................ （×）13．教师在课堂上的情感表现不是做出来的，而是自然地流露。 .............................................. （√）

14．班主任必须适应学生个性，而不能让学生适应自己的个性。 .............................................. （×）

15．过程中应少讲道德的“享用”功能。 .......................................................................................... （×）

16．教学方法是教师为完成教学任务而采取的方法。 .................................................................. （√）

17．选择谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的基础。 ...................................................... （√）

18．一般来说，各种教学法既有启发性质，是一把“双刃剑”。 .................................................. （√）

19．发现教学法就是让学生寻求人类尚未知晓的事情。 .............................................................. （×）

20．教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生。 .................................................................. （×）

四、简答题（本题共6 题，每小题 6 分，共36 分）

1．教师的教育专业素养包含的内容是什么？

1)具有先进的教育理念：

2)具有良好的教育能力；

3)具有一定的研究能力。

2．怎样贯彻循序渐进的教学原则？

1)循序渐进的原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生的认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握

基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。

2)贯彻循序渐进原则的基本要求是：①按教材的系统性进行教学。②注意主要矛盾，解决好重点与难

点的教学。③由浅入深、由易到难、由简到繁。

3．动机的涵义及功能。

1)动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部驱力。

2)动机有以下三个功能：①激活功能，即动机会促使人产生某种活动；②指向功能，即在动机的作用

下，人的行为将指向某一目标；③强化功能，即当活动产生以后，动机可以维持和调整活动。

4．什么是迁移？影响迁移的主要因素有哪些？

1)学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其它活动的影响。

2)影响迁移的主要因素：①相似性②原有的认知结构③学习的心向与定势。

5．什么是体态语言？它有什么特点？

1)体态语言是通过手势、身姿、眼色和面部表情来进行信息传递、思想沟通、感情交流的活动方式。

2)它的特点有：辅助性、连续性、表情性、动作性、情境性。

6．德育管理应注意哪些问题？

1)了解当前学校德育工作的背景是做好德育工作的前提。

2)建立良好的德育管理机制是德育管理的组织证。

3)构建德育网络是德育管理的必要手段。

五、案例分析题（本题共2 题，每小题8 分，共16 分）

1．小王大学毕业就职于一所高级中学，工作踏实肯干，但是不久他发现同事和学生都自觉不自觉地疏远他，

他感到很苦恼。后来他才明白原来是由于自己不修边幅，个人卫生方面也不太注意，常常被同事和同学视为另类。他感到十分迷惑：“我把课讲完讲好不就行了，吃什么穿什么这不是我个人的私事么？”

试从老师职业道德的角度对小王的做法和想法进行分析。

1)小王的做法和想法是错误的。

2)小王违背为人师表这一教师职业的基本道德规范。

3)教师是学生的榜样，教师的言谈举止、待人接物、步态手势、面部表情、服饰仪容等方面都对学生起着潜

移默化的作用。因此，要求教师在风度方面的基本要求要做到：语言文明、举止端庄、礼貌待人、仪容整洁大方。

2．某中学的学生李某，在课堂上随意讲话，干扰了课堂秩序。任课教师刘某将其撵出课堂。下课后刘老师又罚李某“下蹲起立”动作200 次，由于李某体力不支，栽倒在地，头部磕伤，后到医院花了300 余元。李某家长指导学校，要求校方处分刘某，并赔偿全部医疗费。

请根据教育法规对刘某的行为和家长的要求给予分析。

1)教师有对课堂管理的权利，但是没有把学生撵出教室的权利，这违反了义务教育法。刘某的做法侵犯了李

某的受教育权。

2)教师刘某又体罚学生，违反了义务教育法。

3)家长的要求是正确的，校方应该对刘某给予相应的惩罚。

六、论述题（本题共3 题，第1、2 小题每小题13 分，第 3 小题12 分，共38 分）

1．试述“尊重学生与要求学生相结合”这一德育原则的含义及贯彻的基本要求。

1)尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对题目的思

想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

2)贯彻这一原则的基本要求：①爱护、尊重和信赖学生。爱护、尊重与信赖学生是一个优秀教师的基

本品德，也是教育孩子、获得所期望效果的一个重要条件。②严格要求学生。教育者对学生提出的

要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度，以利于学生健康成长；教育者对学生提出的要求，

要认真执行，坚定不移的贯彻到底，督促学生切实做到。

2．联系教学实际谈一谈教师应如何运用记忆规律，促进学生的知识掌握。

1)深度加工材料；

2)有效运用记忆术；

3)进行组块化编码；

4)适当过度学习；

5)合理进行复习。

3．人们赞美教师职业，时常形容教师是“人类灵魂的工程师”，教师是“人梯”，教师是“红烛”。

结合上述观点，谈谈你对教师职业的看法，你认为作为一名合格的人民教师应该具备哪些专业素质。

《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念进行了全面、科学的界定：教师是履行教育教学

职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。这一界

定包含了两个方面的内容：①教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。②教师是教育者，教师职

工是促进个体社会化的职业。

教师应具备的专业素质：

1)教师应具有广博的专业学科及相关学科知识。

2)教师要掌握相关的教育学理论知识和实施一定心理教育的能力。

3)教师要掌握一定的现代教育技术手段。

4)教师必须具备教学反思的能力。

河南省2004 年教师职业素质和技能考试试卷（B）

（使用范围：高级中学教师资格）

一、单项选择题（本题共20 小题，每小题 1 分，共20 分）

1．中国制定并颁布实施的第一个现代学制是（C ）

A．壬寅学制B．壬子学制C．癸卯学制D．壬戌学制

2．关于儿童发展的动力问题，存在着不同的理论和观点。其中，中国古代“内法论”的典型代表人物是

（A ）A．孟子（弗洛伊德、威尔逊）B．孔子C．墨子D．荀子（外铄论）（洛克“白板说”、华生）

3．教师劳动的创造性主要体现在（D ）A．进行科学发现B．进行技术发明

C．对未知领域的探索D．创造性的运用教育规律

4．人格部分整合和统一起来的核心力量是（D ）A．自我调节B．自我认识 C．自我体验D．自我意识

5．对客观事物作判断时不易受外来的因素影响和干扰的认知方式属于（B ）A．自主型B．场独立型C．场依存型D．沉思型

6．通过综合归纳获得意义的学习称为（B ）A．概念学习B．上位学习C．下位学习D．并列结合学习

7．以学生为中心的教学策略是（C ）A．程序教学B．合作学习C．指导学习D．掌握学习

8．教师职业道德的首要准则是（B ）A．恪尽职守B．依法执教C．廉洁从教D．热爱学生

9．社会主义师德体系的灵魂是（A ）A．爱岗敬业B．热爱学生C．严谨治学D．锐意创新

10．教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（B ）A．规范性B．强制性C．导向性D．有序性

11．教师申诉制度建立的直接法律依据是（C ）A．《宪法》B．《教学法》C．《教师法》D．《义务教育法》

12．从技能分类上看，教学技能应属于（A ）A．心智技能B．动作技能C．言语技能D．交际能力

13．下列各组上课技能属于不直接传授知识，而是为传授知识服务的技能的一组是（C ）A．导人的技能、演示的技能、结束的技能B．组织教学的技能、强化的技能、板书的技能

C．导人的技能、强化的技能、变化的技能D．演示的技能、结束的技能、板书的技能

14．素质教育中，处于核心地位的是（A ）A．德育教育B．智育教育C．体育教育D．美育管理

15．衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（C ）A．有没有浓厚的学习气氛B．班干部队伍是否建立起来

C．有没有共同的奋斗目标D．班主任与任课教师是否团结合作

16．“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（B ）A．坚持以启发式为指导思想B．做到原则性与灵活性相结合

C．做到最佳选择D．做到优化组合

17．整个教学方法体系中运用最多、最广泛的一种方法是（A ）A．讲授法B．实验法C．讨论法D．参观法

18．以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（D ）A．愉快教学法B．成功教学法C．情境教学法D．尝试教学法

19．汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（C ）A．测验法B．专题作业法C．档案袋评定法D．实验法

20．根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的教学方法是（ B ）

A．实验法B．参观法C．演示法D．练习法

二、多项选择题（本题共10 小题，每小题 2 分，共20 分）

1．我国的教学组织形式有（ABE）A．班级授课制B．个别教学C．道尔顿制

D．现场教学E．复式教学

2．下列对迁移的描述正确的有（ABCDE）A．是习得的经验对完成其他活动的影响B．是一种学习对另一种学习的影响

C．也称训练迁移D．广泛存在于各种行为规范和态度的学习中

E．广泛存在于各种知识和技能的学习中

3．热爱学生的基本道德是（ABE）A．关心爱护学生B．平等公正对待学生，搞好师生关系

C．保证学生的合法权益D．尽量不讽刺挖苦学生

E．对学生严格要求，耐心教导

4．按照教育法律规则内容确定性程度不同，教育法律规则可以分为（ABC）A．确定性规则B．委托性规则C．准用性规则

D．构成性规则E．调整性规则

5．课堂教学演示技能由以下互相紧密联系的几个部分构成（ABCDE）A．准备教具的技能B．演示操作的技能C．指导观察的技能

D．启发思维的技能E．理论概括的技能

6．课科教学目标体系按层次划分，可以分为（ABCDE）A．学科教学目标B．单元教学目标C．章节教学目标

D．课堂教学目标E．每个知识点的教学目标

7．现代学生管理的主要内容包括（ABC）A．德育教育B．学习指导C．常规管理学生学籍的管理

D．常能训练E．环境管理

8．下列行为中属于人格性问题行为的有（AB）A．暴躁B．孤僻C．起哄

D．说谎E．骂人

9．在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中经常运用的教学方法主要有（BCDE）A．讲读法B．演示法C．实验法

D．谈话法E．阅读指导法

10．教学研究常用的方法主要有（ABCDE）A．观察法B．调查法C．实验法

D．资料研究法E．经验总结法

三、判断题（本题共20 小题，每小题 1 分，共20 分）

1．因材施教的实质就是根据国家规定的教材向学生施教。 ....................................................... （×）

2．教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。 ............................................... （×）

3．教学大纲就是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学做出统一要求的重要文件。 ....... （×）

4．现在生产力的诸要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（√）5．学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 ....................................... （√）

6．一般认为，态度和品德形成过程必须经历认知、依从和内化三个阶段。 ........................... （√）

7．以持久性的心境低落为特征的神经症称为焦虑症。 ............................................................... （×）

8．教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。 ............................................... （√）

9．教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。 ....................................... （×）

10．教育法律关系变更和消亡的根据是法律规范的存在。 ......................................................... （×）

11．狭义的教育司法，是指国家机关依照法定职权和程序处理教育违法案件或裁决教育纠纷的专门活动。

....................................................................................................................................................... （×）12．熟练掌握教学技能可以减少教师精力的消耗，延缓疲劳的产生，节约教学时间，提高教学效率。

....................................................................................................................................................... （√）13．人们的苦笑、冷笑，是由于缺乏内心体验所造成的。 ......................................................... （×）

14．尊重学生文化，就是允许学生文化自由发展。 ..................................................................... （×）

15．班主任必须适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。 ......................................... （×）

16．任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。 ..................................... （√）

17．随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。（√）

18．直观的方法是教学的手段，而不是教学的目的，教学中不能为直观而直观。 .................. （√）

19．诊断性评价只局限于在学科教学开始的时候进行。 ............................................................. （×）

20．运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。 ..................................................................... （×）

四、简答题（本题共6 题，每小题 6 分，共36 分）

1．中小学教学的一般任务是什么？

1)传授系统之科学基础知识和基本技能；

2)发展学生智力、体力和创造能力；

3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生之科学世界观基础；

4)关注学生个性发展。

2．简述教育对科学技术发展的促进作用。

1)教育能完成科学知识的再生产；

2)教育推进科学的体制化；

3)教育具有科学研究的功能；

4)教育具有推进科学技术研究的功能。

3．什么是心理发展？学生心理发展有哪些基本特征？

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。

学生心理发展的基本特征：①连续性与阶段性；②定向性与顺序性；③不平衡性；④差异性。

4．如何有效地进行知识概括？

1)配合运用正例和反例；

2)正确运用变式；

3)科学地进行比较；

4)启发学生进行自觉概括。

5．简述教学技能训练的一般程序。

1)讲解

2)示范

3)设计与练习

4)表演

5)评价

6．中学共青团的思想教育应遵循哪些原则？

1)灌输教育和实践教育相结合的原则。

2)正面激励和批评帮助相结合的原则。

3)精神鼓励和物质奖励相结合的原则。

4)重点教育和系统教育相结合的原则。

5)榜样引路和自我教育相结合的原则。

6)团内教育和社会教育相结合的原则。

五、案例分析题（本题共2 题，每小题8 分，共16 分）

1．高中班主任张某脾气较为暴躁，对学生经常采取罚款、不许进教室，甚至罚站、罚跑步等方式来惩罚犯错的学生，学生和家长对此意见很大，但是小张却不以为然。

从教室职业道德的角度如何看待张某的做法，试做分析。

1)张老师的做法违反了依法执教这一职业道德基本规范。

2)义务教育法明确规定，教师不能体罚和变相体罚学生。

3)结合实际略作分析即可。

2．某中学初一班主任李某，一天在上课时发现一女学生烫了头发而且抹了很浓的化妆品，便责令其当着所有学生的面洗脸，该学生没有服从，李某就把她的书包扔到走廊里，并说：“今天你别上课了，你什么时候把头发剪掉，什么时候再来上学。”致使该生两天没来上课。

教师李某的做法对吗？请结合教育法规予以分析。

1)《义务教育法》规定教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚，变相体罚或其他侮

辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法利益。

2)案例中李某责令学生当着所有学生的面洗脸，并把她的书包扔进走廊致使其停课两天，这违反了《义务教

育法》。

六、论述题（本题共3题，第1、2 小题每小题13分，第3小题12 分，共38分）

1．试用“掌握知识与发展智力相统一”的教学规律，简评“形式教育论”和“实质教育论”。

1)在教学过程中传授知识与发展智力是相互统一和相互促进的，知识是发展智力的基础，发展智力是掌握知

识的重要条件。

2)形式教育论是在教学过程中只强调训练学生的官能和思维形式，忽视知识的传授，为了发展智力而进行单

纯的训练。实质教育论者是只向学生传与实际生活有用的知识而忽视对学生认知能力的训练，是为了传授知识而教学。在实际教学中，两种极端都是错误的，只有把二者有机地结合起，才能提高教学质量。

2．联系实际谈一谈教师应如何提高学生的问题解决能力。

1)提高学生知识储备的数量与质量；

2)教授与训练解决问题的方法与策略；

3)提供多种练习机会；

4)培养思考问题的习惯。

3．人们赞美教师职业，时常形容教师是“人类灵魂的工程师”，教师是“人梯”，教师是“红烛”。结合上述观点，谈谈你对教师职业的看法，在新的教育改革形势下，你认为作为一名合格的人民教师应该具备哪些现代观念。

1)《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念进行了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责

的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

2)作为一名合格的教师应该具备现代教学观、现代学生观、现代教师观和创新观。（详述略）

河南省2005年教师职业素质和技能考试试卷(A)

（使用范围：．高级中学教师资格）

一、单项选择题（本题共20个小题，每小题1分，共20分）

1、学校全面实现教育目的的基本途径是( D )

A．班主任工作B．教学管理C．思想品德教育 D．各科教学

2、根据一节课完成的任务数量，课的类型可分为( A )

A．单一课和综合课B．新授课与巩固课C．讲授课和练习课D．理论课和

实践课

3、德育过程的基本矛盾是( D )

A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容方法的矛盾

河南省高校教师资格证考试题

【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 2017年河南省高校教师资格证考试题一、填空 1、心理学是研究（人的心理活动）及其规律的科学 2、教育学的研究对象是（学校教育现象） 3、心理过程包括（认知过程）、（情绪过程）和（意志过程）。 4完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。 5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经） 6、孔子流传于事的著作是（论语） 7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。 8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子） 9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子） 10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者） 11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学） 12、曾子的学生子思的著作是（中庸） 13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。 14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。 15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。 16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。 17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为…… 18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。 19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德） 20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。这部著作是后世公共教育思想的源头）。 21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。 22、昆体良的代表著作是（雄判术原理） 23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（大教育学） 24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画） 25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿） 26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。 27、赫尔巴特独立化时期的代表作是（普通教育学），是1860年出版的。 28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父） 29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。 30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别），鉴别包括（外部考证）和（内部考证） 31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论） 32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。 33、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。 34、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说（"得天下英才而教育之）

2019年国家教师资格证考试真题

2019年国家教师资格证考试试题 2018的教师资格证笔试考试已经结束了,如果没有考过的同学,也不要气馁,我们提前做好准备,明年再战,要坚信：机会是留给有准备的人的.下面就来和中冠老师一起来坐坐明年考试的试题吧~~ 1.古人云：“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外.”这句话提示教师在教学过程中应该重视( ). A.学生的行为培养 B.学生的能力培养 C.学生的人格养成 D.学生的情感体验 2.某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒,并且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好的成绩.关于张老师的评语,下列选项中不正确的是( ). A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力 3.现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( ). A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生 4.据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”.比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等.教师这样的行为( ). A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的

B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康 C.是不正确的,老师没能做到依法执教 D.是不正确的,老师没能做到团结合作 5.刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生.该老师() A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确,没有保护学生合法权益 C.做法正确,能够严格履行教育教学职责 D.做法正确,刺激了学生的求知欲 6.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是() A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范 C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平 D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象 7.教师应享有的基本物质利益权利是() A.报酬待遇权 B.学术研究权 C.进修培训权 D.教育教学权 8.下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是(). A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇

河南高校教师资格证考试历年真题

河南省2012年教师资格教育理论考试试卷(A)使用范围:高等学校教师资格) 一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小題的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错多选或不选得0分。 1.高等教育发展的速度和规模取决于一定社会的 A.政治 B.经济 C.文化D,科技 2.大学培养人才的职能始于 A.18世纪前 B.19世纪初 C.19世纪末D,20世纪初 3.学位制的确立最早是在 A.英国 B.美国 C.德国 D.法国 4.以行政权力为主的高等学校管理模式是 A.美国模式 B.英国模式 C.亚洲模式 D.欧洲大陆模式 5.高等学校科学研究的特色之一是 A.教学内容研究 B.教学方法研究 C.教育实践研 D.教育科学研究 6.在自然条件下,通过提问的方式搜集资料,间接了解被试的心理和行为的研究方法称为 A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.个案法 7.在学习过程中,动机强度与学习效率的关系是 A,线性关系B.正弦曲线关系C.型曲线关系D.倒“U型曲线关系 8.问题解决的关键步骤是 A.发现问题 B.明确问题 C.提出假设 D.检验假设 9.发散思维的基本特性是 A.广阔性、深刻性和逻辑性B,敏捷性、批判性和广阔性C.流畅性、灵活性和广阔性 D.流畅性、灵活性和独特性 10.态度与品德形成的一般过程依次经历的三个阶段是 A.认同、遵从和内化 B.遵从、认同和内化 C.遵从、内化和认同 D.内化、遵从和认同 11,高校教师的基本道德要求是 A.爱国守法 B.敬业爱生 C.服务社会 D.为人师表 12.教师在教育活动中,由于目标或理想的实现而得到精神上愉快和满足的道德情感是 A.荣誉感B,自豪感C.正义感D.幸福慼 13,与国家的政治、经济体制和制度联系最密切的教育政策是【】 A.教育经费政策 B.教育体制政策 C.教育人事政策 D.教育质量政策 14.教育行政赔偿的主体是 A.公务人员 B.学校 C.国家 D.教师 15,尝试教学法的核心是 A,激发学生的情感B.培养学生的探索精神C.发展学生的智力D.形成学生的技能技巧 16.课堂教学的灵魂是 A.教学目标 B.教学内容 C.教学方法 D.教学形式 17.通过合理地控制一定的条件,人为地改变研究对象,从而骏证假设,探讨教学现象因果关系的研究方法是 A.观察法 B.调查法 C.行动研究法 D.实验法 18.受训者通过模拟备课以提高其教学技能水平的方法是 A,模拟教学法B.介入教学法C.书面作业法D.微格教学法 19教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等对学生行为进行的强化是 A.语言强化 B.标志强化 C.动作强化 D.活动强化

历年教师资格考试真题及答案

历年教师资格考试真题及答案最新推荐：2014全国教师资格考试辅导备考最新推荐：2014上半年教师资格考试资讯公务员笔、面试练习题及模拟题教师资格证考试真题及答案 2013年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题 1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。 A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子》 1.【答案】C。 2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?( ) A.经济功能 B.育人功能 C.政治功能 D.文化功能 2.【答案】A。 3.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。 A.梅伊曼 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德 3.【答案】D。 4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )。 A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段 D.老年阶段 4.【答案】B。 5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。 A.连续性 B.长期性 C.创造性 D.示范性 5.【答案】B。 6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。 A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特 6.【答案】B。解析：1859年，斯宾塞在《什么知识最有价值》中提出了“科学”知识最有价值的观点。 7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于( )。

A.连带学习 B.附属学习 C.正规课程 D.显性课程 7.【答案】A。解析：杜威曾在《经验与教育》一书中提出过"连带学习"的概念。他认为"连带学习"在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。例如，一个学生可以得到优秀的数学成绩，但如果他在学习数学的过程中，由于某种原因而"学会"了对数学的厌恶，那就可以预料，在离开学校后，他很可能永远不会再去主动钻研数学问题了。美国教育家克伯屈也曾提出一个"附属学习"的概念，指的是在学习正规课程内容时，学生在有意无意之间接受的态度、兴趣和情改的熏陶。 8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是( )。 A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则 8.【答案】B。 9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是 ( )。 A.文纳特卡制 B.活动课时制 C.道尔顿制 D.特朗普制 9.【答案】D。 10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是( )。 A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则 10.【答案】B。 11.“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )。 A.培养学生知情意行的过程 B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程 11.【答案】D。 12.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?( ) A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移 12【答案】A。 13.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是() A.外在远景动机 B.内在远景动机 C.外在近景动机 D.内在近景动机 13.【答案】C。 14.林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于

河南教师资格证流程

河南教师资格证流程导语：教师资格证是教育行业从业教师的许可证。以下是的资料，欢迎阅读参考。（一）现场报名。1月13日-16日、9月5日至8日等（上午8:00-12:00，下午14:30-17:30），社会考生到户籍或工作所在地省辖市招办（考区）设立的现场报名点进行现场报名（各直管县的笔试报名等工作由其原属各省辖市招办统一负责管理），本科高校大三及以上在校生只能在校内的现场报名点报名，高等专科学校在校三年级学生到学校所在地省辖市招办设立的现场报名点报名（河南考区设置及现场报名点见附件一。现场报名流程： 1、材料审核（1）社会考生笔试报名需递交的材料 ①本人的第二代居民身份证原件和复印件或户籍材料原件和复印件、户籍不在我省，但人事档案在我省的考生另需补充提供保管考生人事档案的单位证明、工作单位在职证明、企业劳动合同三种材料中的任何一种材料。 ②学历证书原件和复印件、学历认证报告原件和复印件或有效期内的教育部学历证书电子注册备案表（通过中国高等教育学生信息网.chsi..申请打印）。报考中等职业学校实习指导教师资格的考生还应出具相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级的证书原件、复印件。（2）全日制普通高校学生笔试报名需递交的材料

①本人的第二代居民身份证原件和复印件或户籍材料原件和复印件。 ②就读学校学籍管理部门出具的在籍学习证明（格式与内容见附件二）。 2.信息采集审核材料通过后，现场采集考生的居民身份证信息、指纹信息和图像信息。 3、签订诚信考试承诺书完成信息采集后，将现场打印诚信考试承诺书，考生须认真阅读并履行签字手续。诚信考试承诺书考生留存联交由考生妥善保管并作为入场验证证件之一。（二）网上报名 9月9日至13日，现场报名完成的次日后，考生按照“诚信考试承诺书”上提示的网址、密码和本人身份证号，下载报名现场采集的照片，然后登录全国中小学教师，选择“河南”进行网上报名。考生登录后经过注册，按相关提示填写个人信息、上传本人在现场报名时采集的照片（未现场采集信息或上传照片为非现场采集者，审核将不予通过）、选择考试科目和考区（须与考生现场报名点所在考区一致），提交等待审核。（三）网上缴费 9月9日至13日17：30，考生登录中小学教师，确认通过网上报名审核后，即可按照提示进行网上缴费（网上支付流程图见附件三），

2021年河南省教师资格证考试试题和答案

河南省教师职业素质和技能考试试卷（B）一、单项选取题（本题共20小题，每小题1分，共20分） 1.从活动性质上来说，课外活动具备（a） A.自愿性选取性 B.伸缩性多面性 C.灵活性多样性 D.独立性自主性 2.“通过创设良好情境，潜移默化地培养学生品德。”这是一种（c） A.德育基本规律 B.德育基本途径 C.德育重要办法 D.德育重要原则 3.教诲心理学研究核心内容是（a） A.学习过程 B.教学过程 C.评价过程 D.反思过程 4.耶克斯—多德森定律表白：学习效率和动机水平之间存在（a） A.倒U型关系 B.线性关系 C.正U型关系 D.平行关系 5.会骑自行车人，有助于学习驾驶两轮摩托车。这种现象属于（ c ） A.变式 B.定势 C.正迁移 D.负迁移 6.不同社会、不同阶级教师职业道德或多或少存在着某些相似或相似规范和规定，这阐明教师职业道德具备（ c ） A.本质性 B.继承性 C.共同性 D.稳固性 7.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这阐明教师职业道德具备（ b ） A.对教师工作增进功能 B.对教诲对象教诲功能 C.对学校文明示范功能 D.对教师修养引导功能

8.教诲行政复议机关做出行政复议决定期限是（d） A.15天 B.30天 C.45天 D.60天 9.下列解释属于非正式解释是（b） A.立法解释 B.学术解释 C.司法解释 D.行政解释 10.课堂教学中，教师应把语速控制在（b） A.每分钟100字如下 B.每分钟100－150字 C.每分钟150－200字 D.每分钟200字以上 11.掌握学科教材构造是指（ d ） A.把握课本内容及其互有关系 B.把握课程原则（教学大纲）内容及其互有关系 C.在研究学生和教材基本上拟定教学重点和难点 D.把握特定阶段学科知识内容及其构成关系 12.一切组织教学办法都必要服务于（c） A.维护课堂秩序 B.执行课堂教学筹划 C.实现教诲目的 D.提高学生学习效率 13.学科教学目的是指（d） A.学科各章节教学目的总和 B.学科各知识点教学目的总和 C.学科课堂教学目的总和 D.学科教学总目的 14.抓住学生中普遍存在但愿独立做事体验成功“小大人”心理，让学生参加管理，做

教师资格证考试历年真题

教师资格证考试真题模拟 2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(一) 一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分) 1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦?根舍因 2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。 A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.卢梭 D.亚里士多德 3.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()。 A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.教育即生长，学校即社会 D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()。 A.早期干预 B.缺陷矫正 C.发展指导 D.问题预防 5.教师专业化的尝试始于()。 A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立 6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。 A.神话起源说 B.心理起源说 c.生物起源说 D.劳动起源说 7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代()教育的特征。 A.公共性 B.生产性 C.科学性 D.未来性 8.学校的基本功能是()。 A.为社会政治、经济制度服务 B.为繁荣文化服务 C.能实现人口的控制 D.培养社会所需的合格人才 9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。 A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.阶段性 10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?()。 A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之问的法律行为 B.公开、直接、透明 C.平等自愿双向选择 D.聘任合同是有法律效力的 11.不在教师资格认定程序之列的是()。 A.提出申请 B.受理 C.参加资格考试 D.颁发证书 12.国家教师资格考试制度由()规定。 A.国务院 B.国家教育部 C.省教育行政机关 D.地方教育行政机构 13.教育的最高理想通过()体现出来。 A.课程目标 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标 14.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。 A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论 15.技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是()。

河南省中学教师资格证考试真题及答案(精选)

河南省中学教师资格证考试真题及答案 (使用范围：初级中学教师资格) 一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内．选对得1分。选错、多选或不选得0分。 1．下列现象中，不属于教育现象的是（）。 A．妈妈教孩子洗衣服 B．初生婴儿吸奶 C．成人学开车 D．木匠教徒弟手艺 2．“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）。 A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系 C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系 3．下列能体现循序渐进教学原则的是（）。 A．时教必有正业 B．君子之教．喻也 C．藏息相辅 D．不凌节而施 4．最近发展区理论的提出者是（）。 A．桑代克 B．维果斯基 C．布鲁纳 D．皮亚杰 5．我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年，编写我国第一本《教育心理学》教科书的是（）。 A．廖世承 B．陶行知 C．蔡元培 D．潘菽 6．先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（）。 A．前摄促进 B．倒摄促进 C．前摄抑制 D．倒摄抑制

7．多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。 A．布鲁纳 B．赞可夫 C．杜威 D．加德纳 8．县级以上地方人民政府根据需要。为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。 A．专门学校 B．职业学校 C．特殊学校 D．普通学校 9．教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是（）。 A．县级以上教育行政部门 B．市级以上教育行政部门 C．省级以上教育行政部门 D．国务院教育行政部门， 10．（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。 A．关心工作 B．依法执教 C．为人师表 D．自我监督 11．“弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。 A．教学相长。相互尊重 B．乐教善教，讲究教法 C．严于律己，为人师表 D．有教无类，教书育人 12．教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。A．介入教学 B．教育教学实习 C．微格教学 D．模拟教学 13．课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（）。 A．直接导入 B．复习导入

2016下半年河南中学教师资格证考试真题及答案《综合素质》(最新)

一、单选题 1．某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是( )。A．开拓创新 B．全面发展 C，自主发展 D．因材施教 2．图1中某些学校的做法( )。 A．抑制了学生的创造能力 B．阻碍了学生的应试能力 C．提高了学生的竞争能力 D．提升了学生的综合素质 3．初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力．以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法( )。 A．忽视了学生的主体性 B．忽视了学生的发展性 C．忽视了学生创造性 D．忽视了学生的差异性 4．邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师( )。 A．善于自我反思 B.缺乏探索精神 C.缺乏问题意识 D．辫于自我暗示

5．中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法( )。 A，正确，学校规章应该人人遵守 B．正确，教师有惩成学生的权利 C．不正确，侵犯了学生的财产权 D. 不正确，应上交学校销毁 6、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是( ) A．故意旷课，损害教学的 B．体罚学生，屡犯不改的 C．穿戴不整，影响仪表的 D．侮辱学生，影响恶劣的 7、某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是( ) A．李某 B．张某 C．学校 D．李某和学校 8、下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是( ) A．教育与被教育的关系 B．管理与被管理的关系 C．保护与被保护的关系 D．控制与被控制的关系 9、初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务。学校对钱某的正确处理方法是( ) A．学校提出申请，送工读学校进行矫治 B．扭送公安机关，依规开除钱某的学籍 C．劝说钱某退学 D．责令钱某转学

教师资格证考试历年作文题目汇总

教师资格证考试历年作文题目汇总我为什么要当教师绝大多数人之所以如此杰出，是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。我为什么要当教师呢? 我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期，给了我一个机会去思索、研究和写作－－为今后的教学总结我的心得。我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满着对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是：不是因为我懂得多少，正相反是我酷爱学习。我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来而进入外面的真实世界。我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许多“森林”去进入和离开，许多好书去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的机会。尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。

泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。不当教师，我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报酬：读书学习，和人们交谈，去发现或提出各种各样的问题我也有权力。我有权力去提请别人注意，去展开有趣的话题，去问那些难以回答的问题，去表扬一个大胆的回答，去谴责掩盖真理，去向学生推荐书籍，去指出前进的道路。我还会去在乎其它什么权力吗？但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西：爱。不仅仅是对学习的爱，对书本的爱，对思想的爱，而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生活并开始呼吸的爱。 33.杜鲁门新当选美国总统，记者采访其母亲：“你有这样的儿子，你一定很自豪。”杜鲁门的母亲回答：“是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆。”根据上述材料，写一篇论说文。立意自定，题目自拟，条理清晰。不少于 1000 字。 33.写作思路：通过阅读材料，考生应该首先明确材料所要表达的中心意思，因为这是教师资格证的考试，所以考生的思路就应该主动向教师与学生方向靠拢。材料中“杜鲁门与另外一个儿子” 代表的是学生，“记者”代表的应该是社会大众，认为对学生的评价以其取得的成就为依据，而“母亲”代表的则是教师，认为对学生应一视同仁，不以身份地位的高低来评价学生。其次，提出自己支持的观点，进行详细阐述，认为教师应该同“母亲”一样，不因为学生的一时成绩而区别对待，可以结合自己的生活经历或受教育过程中的教育实践来支持自己的论点，使文章更加具有说服力。最后，总结自己的观点，要注意文章的措辞，要能够使人通过阅读文章，信服自己的观点。还要注意字数的要求。33.阅读下面的材料，根据要求写作文。古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是…… 请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于 1000 字的文章。立意自定。 33.【参考范文】最难忘，校园的那一种声音最难忘校园的声音，是哨声。那是一声声怎样的哨声啊！哨声很长，

教师资格证考试-综合素质历年真题及答案

2015年上 30.材料：晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么?”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊!”他们两人玩起了游戏，游戏中，马老师问：“想让大家一起玩吗?那就大声招呼大家来吧!”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们一起玩的很开心。过后，马老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星很想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学时是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往，在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐不欺负同学了，有了自己的好朋友。问题：请从学生观的角度，评析马老师的教育行为(14分)。 1.马老师的教育行为是正确的。(1分) 2.学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。(5分) (1)学生的身心发展是有规律的。晓星处于这一时期，是非常渴望得到别人的认可和鼓励的。 (2)学生是处于发展过程中的人。学生良好品德是在活动中发展和建立起来的。所以马老师组织了“交朋友”的班队活动。在活动中交给了晓星与人相处的方法。 3.学生是发展的主体(4分) 学生是教育活动中具有主体需求的人。从材料中可以看出，晓星是想要和同学们一起玩耍，他有这种交往的需求，但是因为欺负同学使他被孤立，所以老师需要把晓星的交往需求激励出来，并通过班干部主动和他交往的方式去建立这种联系。 4.学生是独特的人(4分) 每个人的发展都是独特的，每个人的问题也都具有自己的个体原因，马老师能够找到晓星问题产生的原因，能够做到因材施教。 31.材料：一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了。”这时，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手，我大概知道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”中午，小明悄悄来到办公室，他给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗?”他

教师资格历年真题及答案

教师资格历年真题及答案 2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一网打尽！在线做题就选针题库：一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题l分，共30分) 1.教育学作为一门规范学科的建立，始于( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.杜威 2.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。 A.顺序性 B.互补性 C.阶段性 D.不平衡性 3.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )。 A.《教师资格条例》 B.《教师资格认定过渡办法》 C.《教师资格条例实施办法》 D.《中华人民共和国教师法》 4.( )是教学大纲的具体化。 A.讲义 B.提纲 C.教学参考书 D.教科书 5.苏格拉底的“产婆术”体现了( )原则。 A.直观性 B.启发性 C.巩固性 D.思想性

6.把课程用作教育科学的专门术语的教育家是( )。 A.斯宾塞 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐 7.杜威的教育思想集中反映在他的( )中。 A.《理想国》 B.《政治学》 C.《论演说家的培养》 D.《民主主义与教育》 8.人的生理成熟以具有( )能力为标志。 A.学习 B.生殖 C.创造 D.思考 9.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的( )。 A.示范者角色 B.授业解惑者角色 C.传道者角色 D.研究者角色 10.教科书的主体部分是( )。 A.课文 B.习题 C.目录 D.图表 11.“近朱者赤，近墨者黑”反映了( )因素对人发展的影响。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.社会活动 12.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )。

(完整版)历年教师资格证考试科目综合素质真题及答案汇总

历年教师资格证考试科目综合素质真题及答案汇总报考2016年下半年教师资格证考试的考生，大家报考的时候看各自省份的教师资格证考试公告。可知，教师资格证考试第一科目就是综合素质，今天勤思教师资格证考试网的小编与大家分享综合素质历年材料分析题的真题及答案，供各位考生参考。经典材料分析题1 据羊城晚报2005年9月13日报道：广州某高校学生小陈说．从开学至今．有一位专业课的老师。每逢上课必先推荐自己编写的教材。“我这本教材已经卖出了3000多册了，很受欢迎的。看在你们是我的学生，原价45元。按优惠价40元卖给你们吧。”看学生好像听得有点儿不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是自愿购买的，但期未考试与这本教材有很大关系。另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事情。系里开选修课，学生都兴致勃勃地去听课。大家都没忘带上师兄师姐用过的教材。上课时，任课老师询问是否都有教材，学生大多说有了。“怎么可能，我还没向你们介绍我的书呢?”老师很纳闷，看了学生们手中的书才发现、都是借来的旧书。“书岂能乱借?是谁借给你们的，我要去追究他……”该老师大发雷霆。后来，很多学生怕连累了师兄师姐，都乖乖地买了新书，还都排队让

老师签名。签名时，该任课老师很高兴．因为她认为学生舍得买书才会专心读书。问题：请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。答：(1)该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了尊重和热爱学生和廉洁从教的道德要求。 (2)教师向学生推销自己的书，把学生当做自己牟利的对象。表明了我们的一些教师已经受到市场经济唯利是图思想的影响，使师生关系变味，对学生产生了消极的影响。 (3)教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由、自愿的范围，是以权谋私的行为。 (4)不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为.违背了依法执教的职业道德要求。经典材料分析题2 全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科 60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明

2019年教师资格证考试真题及答案

考生们正在紧张的备考教师资格证考试呢还是掐着手指算日子呢?距离下半年教师资格考试还剩3个月的时间，中华考试网小编整理了2019上半年教师资格考试试题及答案! 幼儿教师资格证《综合素质》考试试题一、单项选择题(本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分) 1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是( )。 A.陈老师重视学生发展的阶段性 B.陈老师重视学生发展的不平衡性 C.陈老师重视学生发展的差异性 D.陈老师重视学生发展的顺序性 2.右图教师行为体现的是( )。 A.评价标准多元化 B.评价主体单一化 C.评价方法复杂化 D.评价方式多样化 3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是( )。 A.发动学生检举肇事者”

B.责令班长自我反省 C.严肃批评教育全班学生 D.擦掉字迹后再处理 4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。 A.教育科学研究者 B.行为规范示范者 C.专业发展引领者 D.课程资源开发者 5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是( )。 A.有长期发展规划 B.有组织机构和章程 C.有必备的办学资金和稳定的经济来源 D.有符合规定的教学场所及设施设备 6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。 A.3 年 B.4 年 C.5 年 D.6 年 7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑 1 年。下列说法中正确的是( )。 A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教 B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业 C.王某保留教师资格，刑满释放后，需要重新注册认证 D.王某保留教师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教 8.小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为( )。

历年教师资格证考试真题及答案

河南省教师资格考试04－08年选择题试题及答案判断题 1、现代生产力的各要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育是生产力。 2、现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教，就是为了不教。（） 3、目前，我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革，要逐步实行“先就业，后培训”的新型制度。（） 4、教学大纲是由学校制定并颁发的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件 5．人的实践活动对人的发展起着决定性作用。（） 6．上课是整个教学工作的中心环节，对其他环节具有支配和决定性作用。（） 7．课外活动是课堂教学的延伸和继续。（） 8．社会上父学校德育的基本方法就是榜样教育法。（） 9．现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（） 10．目前，我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革，要逐步推广“先就业，后培训”的新型制度。（） 11.“多学近乎智，无知即无能”。说明知识的掌握与智力的发展是同步的。（） 12．现代教学论认为，从某种意义上讲，教师的教，就是为了不教。（） 13．职业技术教育属于专业定向性质的专门教育。（） 14．社会主义教育有着统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该是一致的。（） 15.“孟母三迁”的故事向我们证明，环境因素决定了人的发展方向和发展水平。（） 16.“时教必有正业，退息必有居学”。说明了家庭作业的重要性和必要性。（） 17.“多学近乎智，无知即无能”。说明了知识的掌握与智力的发展是同步的。（） 18．学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（）

(完整版)2019上半年教师资格证真题

2019上半年教师资格证真题及答案：中学教育知识与能力（完整版）一、单项选择题(本大題共21小题每小题2分，共42分) 1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）A教师中心，教材中心和课堂中心 B儿童中心、经验中心和活动中心 C管理中心、活动中心和教学中心 D管理中心、服务中心和教学中心 2.xx教育家赞可夫倡导的是（） A发现学习理论 B教学过程最优化理论C教学与发张理论 D范例教学理论 3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）A个人本位论 B社会本位论C国家本位论 D生活本位论 4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征（）A阶级性 B生产性C目的性 D相对独立性 5.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（）A顺序性 B不平衡性C阶段性 D个别差异性A理论联系实际B长善救失 C教育影响的一致性制D因材施教

11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（）。 A说服教育法 B品德评价法C榜样示范法 D品德陶冶法12学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于（）。 A有意注意B.无意注意C无意后注意 D有以后注意 13.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（）A 先慢后快B.匀速加快C.先快后漫D.匀速减漫14晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（） A复述策略 B组织策略C计划策略 D精加工策略15钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是（）A团体警觉B.替代强化C最小干预 D处理转换 20.学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论( )A行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义 21.李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（）A教学责任感B.教学幸福感C教学理智感 D教学效能感二、辨析题 22.教育在人的身心发展中起决定性作用。 23.教学的任务就是向学生传投知识. 24.学习动机与学习效果xx。