三峡大教〔2014〕13号--关于《三峡大学大学生素质拓展课程学分置换实施方案》的补充通知

三峡大学文件

三峡大教…2014?13号

关于《三峡大学大学生素质拓展课程学分置换实施方案》的补充通知

校属各单位：

为更好地推进我校学生素质拓展课程学分置换工作，现就《三峡大学大学生素质拓展课程学分置换实施方案》（三峡大教…2013?22号）作如下补充：

1.根据《三峡大学关于修订2013版本科人才培养方案的指导性意见》（三峡大教…2013?3号），结合我校具备的职业资格项目资质，现将部分职业资格证书纳入素质拓展课程学分置换范围。

2.获得国家职业资格证书的在校大学生，可凭合格证书置换“职业资格与技能培训类”对应学分。

3.补充纳入“职业资格与技能培训类”的素质拓展课程校级学分置换标准见附件1。该置换标准为试行。

4.学院在自行制定院级学分置换标准时,可根据需要将附件2中职业资格项目纳入置换内容，并确定相应的置换学分。

附件：1.三峡大学大学生素质拓展课程校级学分置换标准（补充）

2.院级可纳入素质拓展课程学分置换的职业资

格项目参考目录

三峡大学

2014年5月23日

三峡大学校长办公室 2014年5月23日印发

共印5份

附件1：

三峡大学大学生素质拓展课程校级学分置换标准（补充）类别编号项目名称学分要求备注职业资格

与技能培训类3.7 全国公共英语等级证2-4

提供考试合格证书，三级

置换2分，四级置换3分，

五级置换4分。

/

3.8 全国计算机技术与软件专

业技术资格（水平）证书

2-5

提供考试合格证书，初级

置换2分，中级置换3分，

高级置换5分。

3.9 教师资格证2-3 提供考试合格证书，高中教师资格证置换3分，其他置换2分。

4.0 国家职业技能鉴定项目证

书：

人力资源管理师资格证、

心理咨询师资格证、公共

营养师资格证、摄影师资

格证、秘书资格证、计算

机高新技术职业资格证

2-4

提供考试合格证书，初级

置换2分，中级置换3分，

高级置换4分。

附件2 ：

院级可纳入素质拓展课程学分置换的职业资格项目参考目录学院对接考试项目

水利与环境学院计算机辅助设计资格证、工程测量员资格证、项目管理师资格证、

六大员（施工员、资料员、预算员、材料员、质检员、安全员）资

格证、监理工程师资格证

土木与建筑学院

机械与动力学院数控车工资格证、数控铣工资格证、加工中心操作工资格证、数控

程序员资格证、车工资格证、铣工资格证、焊工资格证、电切削工

资格证、装配钳工资格证、工具钳工资格证、维修电工资格证、数

控仿真资格证、计算机辅助设计资格证、数控程序员资格证材料与化工学院

电气与新能源学院计算机辅助设计资格证、可编程序控制系统设计师资格证、工程测量员资格证、电气试验员资格证、继电保护员资格证、电力负荷控制员资格证、电网调度自动化运行值班员资格证、电力调度员资格证、电网调度自动化维护员资格证

经济与管理学院商务策划师资格证、报关员资格证、会计资格证、会计软件应用资格证、营销师资格证、电子商务师资格证、物流师资格证、酒店管理师资格证

艺术学院景观设计师资格证、广告设计师资格证、室内装饰设计员资格证

注：三峡大学国家职业技能鉴定所具备以上资格证书考试及培训资质，鉴定所挂靠三峡大学继续教育学院。

渡槽课程设计--三峡大学版

不带横杆的矩形渡槽结构计算： 1. 槽身横向计算：沿纵向取单位长度1 m 槽身为脱离体进行计算，计算简图如图1所示。 图1.槽身横向计算简图 作用于所切取的单位长度脱离体上的荷载q 等于水重、人群荷载及槽身自重之和，除此之外，在脱离体两个侧面作用着剪力1Q 和2Q ，并由1Q 和2Q 的差值Q ?与竖向力q 保持平衡，即q Q Q Q =-=?21。 （1）人行道板计算 人行道板为一支承在侧墙上的悬臂板，计算跨长为mm a 100020012001=-=，承受的均布荷载1q 等于人群荷载加板的自重。人行道板承受的最大弯矩为： m kN a g q a q M k G k Q ?-=?+??-=+-=-= 3.11)5.21.0531.2(5.02 121212110）（γγ mm a 30=； =-=a h h 0100-30=70mm ； 0.0793*******.6103.111.226 20 =????==bh f KM c s α 468.085.00.0827211=<=--=b s ξαξ

20851300 708270.010009.6mm f h b f A y c s =???==ξ 为与侧墙钢筋协调，实配B 025@8,20201mm A =。 （2）侧墙计算 侧墙中最大计算弯矩的截面是侧墙的截面1，该处的水深为2.8m,另外为了截断部分由截面1延伸向上的竖向钢筋，距墙底1.0m 处再选取一计算截面2计算。 在工程实践中，侧墙近似的按受弯构件设计（略去轴向力影响）。侧墙底端的最大弯矩为（弯矩符号以槽壁外侧受拉为正）： 截面1配筋： m kN a q H M ?-=+???-=+-=39.73.111.02.8106 12161321131）（）（γ mm a 30=；=-=a h h 0300-30=270mm ；mm b 0100=； 0.056727010009.61039.71.026 20 =????==bh f KM c s α 468.085.00.0584211=<=--=b s ξαξ 20504300 2700584.010009.6mm f h b f A y c s =???==ξ 取用B 125@10，2628mm A s =。 截面2配筋： m kN a q H M ?-=+-??-=+'-=12.833.1112.8106 12161321132））（（）（γ mm a 30=；=-=a h h 0300-30=270mm ；mm b 0100=； 0.018327010009.61012.831.026 20 =????==bh f KM c s α 468.085.00.0185211=<=--=b s ξαξ 20160300 2700185.010009.6mm f h b f A y c s =???==ξ 取用B 025@8,20201mm A =。 抗裂校核： 计算截面取在拖承（0.2x0.2）顶边截面3处，校核水深=H 2.8-0.2=2.6m 则：

大学学籍证明模板下载

篇一:《学籍证明模板》 学籍证明模板 学籍证明模板 学籍证明 某某，女，**人，****年**月**日出生，身份证号码33010319890310****，系我校**学院**专业20**级学生，学号20**126****。 特此证明。 浙江中医药大学教务处 二○**年**月**日 学籍证明 某某，女，**人，****年**月**日出生，身份证号码33010319890310****，

系我校**专业20**级学生，学号20**126****。 特此证明。 浙江中医药大学滨江学院 二○**年**月**日 为满足求职招聘、派遣接收、升学(考研、专升本)、出国留学、干部任免、职称评定、信用评估等领域的需要，学信网依托全国高等教育学生信息数据库，对学生的学籍、学历、招生录取等相关信息提供在线验证报告，如《教育部学历证书电子注册备案表》、《教育部学籍在线验证报告》等。验证报告由学信网提供在线验证功能，报告持有人登录网站在线验证页面，输入在线验证码即可免费验证报告内容。报告中的信息也可通过扫描二维验证码进行验证或手机上网再验证。报告可在验证有效期内多次打英多次验证。 用户可以在线打印验证报告，也可下载PDF格式的验证报告，还可以以html 格式将验证报告发送到指定邮箱(同时以邮件附件方式提供PDF格式的报告)。验证报告持有人可在30日有效期内，通过网站的在线验证系统或点击验证报告(邮件格式)中的在线验证码，进行不限次地免费打印和验证，用户也可以对验证报告进行延期【如何延期】(目前延期功能仅限于"学信档案"中生成的验证报告)。

《教育部学历证书电子注册备案表》是根据《高等教育学历证书电子注册管理暂行规定》(教学[2001]4号)对学历证书电子注册审核备案的结果。它是在学历网上查询系统的基础上，利用全国高等教育学历证书电子注册数据库，为企业、个人或相关机构提供多种形式的学历查询结果，并提供权威、便捷的在线验证服务。 申请方式 1、进行实名注册后，登录学信档案，进入在线验证栏目即可申请(范围为1991以来的学历); 2、非注册用户可以通过学信网学历查询栏目申请(范围为2001年以来的学历，不含1991-2000年的学历); 篇二:《在校生学籍证明模板》 学籍证明 姓名，性别，民族，学号，身份证号，我校学院专业级科在校学生，学制 年。

三峡大学尔雅网络通识课使用说明

三峡大学尔雅网络通识课使用说明 同学们好！ 为更好的培养大家全面发展的能力，增加我校优质通识课程资源，提高学生的文化素质和综合能力，学校正式引进了尔雅网络通识课程进行学习，大家可到以下地址进行学习：（平台已升级到新地址，请从新地址进行登录学习） 第一步：点击登录网址： 进入三峡大学网络通识课平台，点击登录，在指定位置输入自己的学号，密码。初始密码为。

第二步：登录以后，请务必完善个人信息。（点击“设置”完善个人信息）并在“我学的课”标题下对自己已经选好的课程点击“课程学习”。就可以开始进行课程学习了。（特别提醒：本校为学校选课。即自己已选好的课程，自己无法再另外进行其他课程的选课） 点击“课程学习”后会出现如下页面。（以“世界建筑史”为例）在下图所示的页面右侧是课程的目录，每一章节就是一段视频学习。

第三步：学习完视频后完成相应的课后作业 当视频学习完成以后，点击“作业”，完成相应的习题。（每一段视频学习后都有相应的习题，平时作业也算作成绩的一部分。未做的作业会显示“待做）如下 图所示。

第四步：查看课程学习进度 在“学习空间”页面，点击“我的课程”，可以查看到“我学的课”、“任务点完成百分比”、“课程统计”等信息。点击课程图片、名称或者“课程学习”，可进入课程详细页面。 点击课程图片、名称或者“课程学习”，可进入课程详细页面，点击“继续学习”。： 页面跳转至课程的学习页面，如图：

第四步：查看课程考核办法 学生在下图所示页面中，点击“进度统计”，可以查看课程的具体考核办法，包括考核内容（视频、讨论、访问数、课程测验、考试等）和所占权重。

三峡大学电气信息学院导师介绍

王斌老师简介 王斌，男，1963年3月10日出生，中共党员，毕业于法国BLAISE PASCAL大学获博士学位，教授，博士生导师，现从事电力系统及其自动化的教学与科研工作。 主讲课程：《电机学》、《电力电子技术》、《电力系统电磁兼容》、《电力系统自动控制》、《电机与传动》、《电力电子电磁兼容》、《风能与新能源发电技术》等。 教学与科研成果：主持“应用电力电子技术专业方向的研究与实践”、“电气信息类专业人才培养模式的研究”、“计算机基础课程教改研究与实践”等教学改革项目；主要从事电力电子、柔性输电、计算机控制、风能发电等方面的科学研究工作。近年来，先后主持或参加省科技攻关、省自然科学基金和省教育厅、市科技局以及三峡开发公司、南方电网公司等10余项纵横向项目的研究，发表学术研究论文40余篇，其中EI、ISTP收录论文10余篇。 教学与科研奖励：主研的教改项目获三峡大学教学成果奖2项、湖北省高等学校教学成果二等奖1项，多次被授予三峡大学“优秀教师”、“优秀硕士生导师”称号；获湖北省科技进步奖2项、南方电网云南电力科技进步奖1项，被宜昌市政府授予第六届“宜昌市优秀专家”称号。 李咸善老师简介 李咸善，男，博士，教授，硕士生导师，1964年10月出生，1990年3月参加工作。全国优秀教师，享受湖北省政府津贴专家，三峡大学“学生评教免评教师”，湖北省精品课程《电力系统分析》课程负责人，湖北省品牌专业“电气工程及其自动化”本科专业负责人，湖北省重点学科“电力系统及其自动化”学科负责人。 主讲课程：《电力系统分析》本科课程教学，《电力系统运行与控制》硕士研究生课程教学教学特点：师德好，学术造诣高，教学效果好，能够将当代电气工程学科前沿动态、自己的科研成果有机融合到教学之中，深入浅出，通俗易懂，深受学生好评，教书育人，多次被评为全国优秀教师、三峡大学优秀教师、师德标兵、高教研究积极分子。 研究方向：从事大型水电站仿真研究、电力系统运行与控制研究、电力系统电磁兼容研究、电气工程教育研究。 获奖及科研教研论文等：发表学术论文40余篇，教研论文8篇，其中三大检索收录11篇；近四年来，主持2项省级教学研究项目，其中“水电站仿真培训实验教学体系研究与实践”获2005年湖北省高等学校教学成果一等奖。 汪芳宗老师简介 汪芳宗，男，1966年1月6日生。1991年7月博士毕业后正式参加工作。华中科技大学（与比利时列日大学联合培养）电力系统及其自动化专业工学博士（1991年７月）、博士后（1991年11月至1993年11月）。 1994年11月破格晋升为教授。1994年11月经国家人事部批准为“有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家”。现主要从事电力系统及其自动化的教学与科研工作。迄今为止，主持并完成国家自然科学基金项目一项、省级杰出青年科学基金项目一项，完成国家“八五”重大科技攻关项目一项，主持并完成横向科技项目多项。已有7个项目通过相关单位组织的科技成果鉴定；获厅级科技进步奖一项、省级自然科学二等奖（论文）一项、湖北省科技进步三等奖一项。出版《电力系统并行计算》（中国电力出版社）专著一部。已发表约30多篇论文，其中EI收录8篇。

洪水调节课程设计三峡大学样本

《水资源规划及利用》课程设计 计算说明书 姓名: 何明明 学号: 101227 专业: 水利水电工程 三峡大学水利与环境学院 1 月 目录 1、设计目的.......................................................... 错误!未定义书签。

2、设计基本资料.................................................. 错误!未定义书签。 3、洪水标准确定.................................................. 错误!未定义书签。 3.1设计洪水标准............................................ 错误!未定义书签。 3.2校核洪水标准............................................ 错误!未定义书签。 4、洪水调节方案.................................................. 错误!未定义书签。 4.1 设计标准洪水调节................................... 错误!未定义书签。 4.1.1下泄流量计算................................. 错误!未定义书签。 4.1.2列表试算法调洪演算..................... 错误!未定义书签。 4.2校核标准洪水调节.................................... 错误!未定义书签。 5、成果分析及结论.............................................. 错误!未定义书签。 6、小结.................................................................. 错误!未定义书签。

水电站厂房课程设计计算书1

2013年秋季学期课程设计 水利与环境学院系（院）水利水电工程专业 题目水电站厂房课程设计 学生姓名胡浩凡 班级10水利水电工程（1）班 学号2010101143 指导教师朱士江 日期2014 年01 月08 日 三峡大学教务处订制

水电站厂房课程设计说明书 1 绘制蜗壳单线图 1.1蜗壳的型式： 首先，本水电站水轮机的最大工作水头80.440＞=m H m m ，应采用金属蜗壳；其次，由水轮机的型号HL220—LJ —120，可知本水电站采用金属蜗壳。 1.2蜗壳主要参数的选择 金属蜗壳的断面形状为圆形 为了获得良好的水力性能，圆形断面金属蜗壳的包角一般取φ0 =345°（P98）。 由基本资料可知: 3max 12.03m /s =Q 蜗壳进口断面流量max 0360 ?= c Q Q 3345 12.0311.53/360 = ?=c Q m s 。 由图4—30（P99）查得蜗壳进口断面平均流速 6.6/=c V m s 。 1.3座环尺寸 查金属蜗壳座环尺寸系列表可知，表中最小转轮直径为1800mm 。对表中数据进行分析，发现转轮直径和座环内外径成线性关系，利用excel 拟合直线，求出 17.3074983.11+=D D a ， 54.1852938.11+=D D b 。 当11200=D mm 时 mm D a 2105=，mm D b 1738=，则mm r a 5.1052=，mm r b 869=。 其中：b D —座环内径；a D —座环外径；b r —座环内半径；a r —座环外半径。

座环示意图如下图所示 座环尺寸（单位：mm ），比例1:100 1.4蜗壳的水力计算 1.4.1对于蜗壳进口断面（P100） 断面面积20max 34512.03 1.75360360 6.6 ??= ===?c c c c Q Q F m V V 断面的半径0max max 0.746360360 6.6ρπ π = = = =???c m V 。 从轴中心线到蜗壳外缘的半径：max max 2 1.052520.746 2.545ρ=+=+?=a R r m 。 1.4.2 对于断面形状为圆形的任一断面的计算 设i ?为从蜗壳鼻端起算至计算面i 处的包角，则该计算断面处的max 360 i i Q Q ?= ， i ρ= 2i a i R r ρ=+。 其中：3max 12.03/=Q m s ， 6.6/=c V m s ， 1052.5 1.0525==a r mm m 。 表 １—１

2018年201X电气工程及其自动化二本大学排名-推荐word版 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 201X电气工程及其自动化二本大学排名 对于考上二本大学的同学想要报考电气工程及其自动化专业，那么都有哪些好的大学呢?下面就和小编一起来看看吧。 201X电气工程及其自动化二本大学排名东北电力 上海电力 哈尔滨理工大学 西安理工大学 长沙理工大学 三峡大学 华东交通大学 南昌大学 郑州大学 昆明理工大学 山东理工大学 辽宁大学 201X电气工程及其自动化专业就业前景 毕业生可到各类发电厂、电力系统供电部门、电力勘测设计研究单位、电力管理等部门就业，电气工程的就业方向总的来说包括四大行业---发电厂、国家电网、工程局、设计院。

发电厂就业前景 你有关系，同时你不喜欢搞生产，可以进到文档室、财务室、综合办公室 等一些非生产部门。这种部门相对比较清闲，收入相对低一些，但你学到的东 西较少，提升空间较小。这种部门是电厂里面最难进的。干运行。运行是生产 一线，需要倒班。以五班三倒为例，平均五天上三天，一天工作8小时，有时 要学习班，生活没有规律，对身体影响较大，没有节假日。但赚钱多，提升快，值长就是中层了。升到值长以上或运行专工就不用倒班了。干检修。检修 长白班，学得专(运行是学得广)，有周末和节假日。检修精神上压力大(电气好点)，有大小修，有时要加班，赚钱比运行少给你建议：如果你有实力有学历有关系升得快，可以去干运行，说不定过几年进升到中层了。否则千万别干运行，因为运行干不了一辈子，是吃青春饭的。 国家电网就业前景 电力企业工资还是比较高的，不过现在貌似在讨论说要把国家电网拆分成 5个电网(加上南方电网，大陆总共就有6个电网公司)以后的情形谁也无法估 计前途这个东西，和本身挂钩的。在国有企业(央企)，学历、学识、技能、交 际都是必须的。刚开始工作如果不是研究生以上学历，几乎都在生产一线，虽 然一线很累，但是能积累很多技能经验，对将来有很大用处(评工程师、高级工程师、技师、高级技师之类，以及升官) 工程局就业前景 最艰苦的是工程局。因为要随着工程地点到处跑。但是工资也不低。而且 还可以向自动化、电子等方向转行。最重要的是干这一行永远都不会为找不到 工作而发愁。虽然开始几年比较苦，拿的钱也不多。但是随着你的工作经验的 增长，那你的待遇就会提高得很快。 设计院就业前景 现在各类设计院非常多，因此去设计院也要看地方，如电力设计，通信设 计院，建筑设计院，化工设计院等等，因此要分行业与设计院级别，总的来说 大部分都是国企，工作相对稳定，待遇要看行业及设计院的效益及所在地，本 科生进去月薪一般在4k左右。 更多相关文章推荐： 1. 电气工程及其自动化专业大学排名 2. 电气工程及其自动化大学排名 3. 电气工程及其自动化专业大学排名安排

三峡大学素质拓展选修课程管理办法

三峡大学素质拓展选修课程管理办法 第一章总则 第一条为统一和规范我校素质拓展选修课程管理，推进素质教育选修课程改革，提高素质拓展选修课程质量，充分发挥素质拓展选修课程在素质教育中的重要作用，结合学校的教学实际，特制订本管理办法。 第二条以全面提高学生的综合素质为目的，充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用，着力培养学生的人文精神、科学素养、创新思维，提升学生人生修养，引导学生广泛涉猎多学科领域，拓宽知识面，扩大学生的国际化视野，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 第三条素质拓展选修课程是面向全校学生开设的选修课程。分为科技普及与知识拓展类、文艺欣赏与人格熏陶类、公民教育与身心发展类，根据发展可以适当调整分类。 第二章课程开设要求 第四条开课教师一般应具有中级及以上专业技术职称或具有硕士及以上学位，且具有在高校从事课堂教学1 年及以上经历，教学质量综合评价良好及以上。不具备上述要求的教师提出开课申请，须由教务处批准后方可开课。 第五条新开课教师及开新课的教师填写素质拓展选修课程申报表，向所在学院提出开课申请，同时提交课程教学大纲和教学进度表、课程教案或至少1/2 授课讲稿，由学院组织专家评议审核后，交教务处审批。 第六条课程学分一般为0.5-1.5学分，最多不超过2 学分，1 学分16个学时。若确需设定为2 学分的课程，须经教务处审批。 第七条每位教师同一学期开课门数应不超过2 门。学生反映教学效果好的教师可多班开课，鼓励教师学期内滚动开课。 第八条课程一经审批开设，不得随意停课或更改课程名称及内容。学生选课人数不足20 人的课程，教务处可决定停开。 第三章课程教学管理 第九条全校素质拓展选修课程的开设由教务处统一管理。教务处负责开课计划的审核、学期课表排定、学生选课组织。

四级注意事项

四级注意事项学校首页教务首页 教务通知 即时事务 考试专栏 教学动态 机构设置 教务文件 专业设置 下载专区 教学委员会 教学视导团 教务处科室 政策法规 教学建设与教学改革 质量监控与评估学籍管理

考试管理教务管理 经济学 管理学 工学 文学 理学 教育学 法学 医学 考试专栏- 三峡大学2011 年6 月全国大学英语等级考试考生须知 三峡大学2011 年6 月全国大学英语等级考试考生须知 考试专栏 加入时间：2011-04-19 10:19:03 点击： 667 一、考试时间：考试时间：英语四级：00 英语四级：2011 年6 月18 日上午 9 ：00-11:20 考生进场时间8 ：45 语四级：00-11:15 法（俄）语四级：2011 年6 月18 日上午9 ：00-11:15 考生进场时间8 ：45 英语六级：15 ：00 考生进场时间：14：英语六级：2011 年6 月18 日下午15 ：00-17:20 考生进场时间：14：45 英语三级：00 考生进场时间：英语三级：2011 年6 月19 日上午9 : 00-11:00考生进场时间：8 : 30引导音乐：二、引导音乐：FM88MHZ梁祝三、各级别考试过程1 、英语四级8: 45 考生进场1, 答题卡9: 00 禁止考生入场发答题卡1, 答题卡2 考试正式开始。考生做写作部分（分钟）9: 10 考试正式开始。考生做写作部分（30 分钟）9: 35 发试题册写作部分考试结束, 考生打开试

题册做快速阅读理解部分（分钟）9: 40 写作部分考试结束, 考生打开试题册做快 速阅读理解部分（仅15 分钟）9: 55 收答题卡1 播放英语听力部分（分钟）10: 00 播放英语听力部分（35 分钟）考试结束（和试题册）11: 20 考试结束（收答题卡2 和试题册）2、英语六级14:45 考生进场1, 答题卡15: 00 禁止考生入场发答题卡1, 答题卡2 考试正式开始。考生做写作部分（分钟）15: 10 考试正式开始。考生做写作部分（30 分钟）15: 35 发试题册写作部分考试结束,考生打开试题册做快速阅读理解部分（分钟）15: 40 写作部分考试结束, 考生打开试题册做快速阅读理解部分（仅15 分钟）15: 55 收答题卡1 播放英语听力部分（分钟）16: 00 播放英语听力部分（35 分钟）考试结束（和试题册）17: 20 考试结束（收答题卡2 和试题册）、英语三级8: 30 考生进场 发试题册、8: 50 发试题册、答题卡禁止考生入场,考试正式开始, 9: 00 禁止考 生入场,考试正式开始, 播放考试录音带11: 00 考试结束考生必须填写考生诚信考试承诺书后领取准考证, 持准考证、身份证、考试证（或学生证）、考生必须填写考生诚信考试承诺书后领取准考证, 持准考证、身份证、考试证（或学生证）参加考试, 缺一不可。考试, 缺一不可。、为端正考风、严肃考纪，打击买卖答案等利用 手机舞弊行为, 各考场将安装手机信号屏蔽仪和手为端正考风、严肃考纪，打 击买卖答案等利用手机舞弊行为, 各考场将安装手机信号屏蔽仪和手机信号探测器, 考试期间发现将手机等通讯工具带入考场者无论开机与否均按舞弊论处。机信 号探测器, 考试期间发现将手机等通讯工具带入考场者无论开机与否均按舞弊论处。根据湖北省教育考试院鄂综考[2009]24 号文第三条第一款规定：考试被认定为作弊和答卷雷同的考北省教育考试院鄂综考[2009]24 号文第三条第一款规定：考试被认定为作弊和答卷雷同的考CET 生，在取消当次考试成绩和学校给予相应处分的同时，还将取消CET 考试报考资格一年。在取消当次考试成绩和学校给予相应处分的同时，考试报考资格一年。全部采用网上评卷方式，各考生在填涂答题卡时一定要规范，不得超出填写范围，、CET4 和CET6 全部采用网上评卷方式，各考生在填涂答题卡时一定要规范，不得超出填写范围，否则将会影响到考试成绩。卷区分. 否则将会影响到考试成绩。大学英语四六级考试试卷已不再有AB 卷区分. 、CET4 和CET6 题型共分为听力、阅读、综合和写作四个内容，其中听力满分为249 分，阅读满分题型共分为听力、阅读、综合和写作四个内容，为 249 分，综合满分为70 分，写作满分为142 分，合计710 分。试卷结构为六大部分，上进行写作、快速阅读部分的考试，八、试卷结构为六大部分，考试时首先在答题卡1 上进行写作、快速阅读部分的考试，完成后监考教师回收答题卡1，之后在答题卡2 上完成听力（听力时间为35 分钟）、仔细阅读、完考教师回收答题卡上完成 听力（分钟）、仔细阅读、）、仔细阅读型填空和翻译部分的考试，和试题册。 空和翻译部分的考试，考试结束收答题卡2 和试题册。九、严禁考生将答题卡和试题册

三峡大学电力系统分析

名姓 线 号 学 封 卷试 密学大峡三 20 年 季学期 《电力系统分析》课程考试试卷( 卷) 注意：1、本试卷共 3 页； 2、考试时间: 110 分钟 3、姓名、学号必须写在指定地方 一、简答题(每小题4分，共20分) 1、高压侧为220kV 等级的升压变压器，其（1+2*2.5%）分接头电 压是多少？如果是降压变压器又是多少？ 2、影响输电线路电抗和电纳大小的主要因素是什么？ 3、针对电力系统负荷的三种变动，有功功率和频率调整也分为一、二、三次调整。试将下列词组按其相关关系重新列表。 第一种负荷变动幅度小、第二种负荷变动变动幅度中等、第三种负荷变动幅度大、周期长、周期中等、周期短、三次调频、二次调频、一次调频、调速器、调频器 4、试分析在下面高压输电线路中，有功功率以及无功功率的流向？ 5、试写出如图所示网络节点1、2、3的类型并写出其节点导纳矩阵？ 二、额定电压110kv 的辐射形电网络各段阻抗及负荷如图所示。已知 电源A 的电压为121kv ，求功率分布和各母线电压。（注：考虑功率 损耗，可以不计电压降落的横分量δU ）。（10分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 得分 得分 网选班级序号1 U = 1.02 15∠? 1331 Q =-

名姓 线 号 学 封 卷试 密学大峡三 三、三台发电机组共同承担负荷，它们的耗量特性分别为： () ()() MW 003MW 051/t 00045P .030.05.3F MW 052MW 021/t 00040P .032.05.3F MW 200MW 100/t 00070P .030P .00.4F 3G 2G3 3G 32G 2 G2 2G 21G 2 G1 G11≤≤++=≤≤++=≤≤++=P h P P h P P h 当系统负荷为700MW 时，试求每台发电机组所承担的负荷。（10分） 四、两系统由联络线连接为一联合系统。正常运行时，联络线上没有交换功率流通。两系统的容量分别为1500MW 和1000MW ，各 自的单位调节功率（分别以两系统容量为基准值的标么值）如下图。设A 系统负荷增加100MW ，试计算下列情况下的频率变化和联络线上流过的交换功率。（10分） （1）A 、B 两系统机组都参加一次调频； （2）A 、B 两系统机组都参加一次调频，B 系统并有机组参加二次调频，增发60MW 。 五、降压变压器的变比为，归算到高压侧的阻抗 1102 2.5%/6.6kV ±?为2.44+j40Ω。在最大负荷和最小负荷时通过变压器的功率分别为 S max =28+j14MVA 和S min =10+j6MVA ，最大负荷时高压侧电压为 V 1max =113kV 而此时低压允许电压为≥6kv ，最小负荷时高压侧电压为 V 1min =115kV 而此时低压允许电压为≤6.6kv 。试选择分接头。(10分) 六、某系统接线及各元件参数如图所示，设在f 点发生三相短路，试计算流过短路点的电流，短路冲击电流i M 的有名值（设K M ＝1.9， S B 得分 得分得分 得分 网选班级序号

电气工程调研报告

关于电气工程及其自动化的调研分析摘要：随着电力应用的日趋广发以及自动化技术的发展，电气工程朝着新的发展阶段前进一一电气工程自动化。要把握好电气工程的发展，不仅要了解电气自动化技术以及电气工程控制系统发展现状，而且要展望它们未来的发展趋势。而对于有就业打算的学生，更要了解国内电力、电器行业的知名公司以及就业情况，为以后选择提供良好帮助。 关键词：电气工程自动化控制系统 1电气工程概述 自19世纪70年代的第二次世界性技术革命中，以电气的广泛应用为标志，人类进入电气工程时代。传统的电气工程主要是研究发电、变电、输电和配电等相关的学科。后来，电气工程逐渐朝着自动化工程的方向发展，演变成现在的电气工程及其自动化，其包含着控制理论和电力网理论。我们可以这样归纳：电气工程及其自动化主要研究的是电磁现象的规律以及应用的科学，它是以电工中的 理论和方法作为主要的基础并且能够形成一种工程技术。它包含着电力系统以及 自动化、电器与电机及其控制技术、高电压与绝缘技术、电力电子技术等不同的领域。 2学科架构 电气工程及其自动化专业的专业范围主要包括电工基础理论、电气设备制造 和应用、电力系统运行和控制3个部分。以我们学校校本科为例，我们学校的电气工程系下分为三：电力电子与电力传动、电气技术、电工电子。在专业知识结构上，以电路原理、模拟电路和数字电路、微机原理与应用、自动控制原理作为专业基础，以电机学、电力电子技术、电力电子装置及控制、电力系统分析、电力系统继电保护、电力拖动作为专业课。分析而言，我校电气工程这学科教学研究方向偏向于弱电，这与现存设备的局限性有关。 但每个大学对电气工程细分的方向不尽相同。像国内公认电气工程学科王牌的清华大学，电气工程隶属电机工程与应用电子系，该系下设研究所五个，分别是电力系统研究所、柔性输配电系统研究所、高电压及绝缘技术研究所、电力电子与电机系统研究所、电工新技术研究所；像西安交通大学，电气工程学科隶属电气工程学

三峡大学高压架空输电线路施工课程设计

三峡大学 架空输电线路施工课程设计说明书 学期: 秋季 专业：输电线路工程 课程名称：架空输电线路施工 班级学号： 姓名： 指导老师： 年月号

目录 1 任务书―――――――――――――――――――――――― 1 2 组织施工方案――――――――――――――――――――― 2 2.1课题来源――――――――――――――――――― 2 2.2施工方案选择――――――――――――――――― 2 2.3现场布置――――――――――――――――――― 3 2.4组立程序――――――――――――――――――― 5 2. 5注意事项―――――――――――――――――――9 2.6力学计算―――――――――――――――――――9 3施工设备工器具需求―――――――――――――――――――3 4 施工人员需求――――――――――――――――――――――4 5 参考书目――――――――――――――――――――――――5

第二部分组织施工方案 2．1课题来源： 此次课程设计的杆塔是220KV—Z1型塔，黑龙江送变电工程公司曾经采用单抱杆分解组立，杆塔呼称高度为27m,重量5745Kg,最大段重量1048Kg,其他尺寸见杆塔示意图1如下：2．2组立方案选择： 此杆塔是输电线路中比较常见的杆塔， 组立的方法比较多，参考书目一后，先拟定 以下方案： 1）座腿式抱杆整体组立杆塔，其特点式进行 杆塔整体施工布置时使抱杆固定座落在位于上 部的两个塔腿，其抱杆根部能够随着铁塔的起 立而转动。抱杆的制造、运输、布置、拆移都 比较方便；施工设计计算简单。 2）倒落式抱杆整立杆塔，首先在地面把组装 好，然后使用倒塔式“人字形”抱杆进行起吊。 3）普通大型吊车组立杆塔。 图1 4）外拉线抱杆分解组立杆塔，可以采用冲天抱 杆、“士字形”型抱杆进行组立。 5）内拉线分解组塔，采用双吊起立，效率高。以 上方案都可以进行组立此塔，此次设计采用外拉线单抱杆组立铁塔，其大致思路如下：在抱杆头部挂有滑轮，通过穿入滑轮的钢绳可以起吊塔材，根部有以尾绳，使其能够固定在铁塔主材之上，随着塔的组装增高，抱杆也随着增高，直至整个铁塔组立完毕，再将抱杆落回地面。 2．3现场的布置 分解组立铁塔所使用的抱杆，一般采用圆木或钢管抱杆。在抱杆头部托有滑车，通过穿入滑轮的钢绳可以起吊塔材，根部有一尾绳，使其能够固定在铁塔主材之上，随着塔的组装增高，把杆也随之上升，直至整个铁塔组完，再格抱杆落回地面。 一．现场布置 外拉线抱杆分解组立铁，其现场布置都是以一根抱杆为中心心组成—个起吊系统，或用两副抱杆各自系住一个构件的两端部，同时进行起吊安装。图2为外拉线抱杆分解组立铁塔的现场布置示意图。

电气工程及其自动化专业新能源发电方向本科

电气工程及其自动化专业（新能源发电方向）本科 人才培养方案（2017版） 学科门类：工学专业名称：电气工程及其自动化（新能源发电方向） 专业代码：080601授予学位：工学学士标准学制：4年弹性修业年限：3-6年 一、培养目标 坚持学生知识、能力和素质协调发展的教育理念，培养具有良好的人文素养、专业知识、工程能力、创新意识、国际视野的高级电气工程技术人才。学生毕业后5年左右，遵守工程伦理和职业规范，具有持续发展的能力，能够适应电力行业的发展趋势，胜任电力行业的岗位要求；具备工程师或与之相当的专业技术能力。 二、毕业要求 1.能够将数学和物理等自然科学、工程基础知识、电气工程及相关领域专业知识用于解决电力系统复杂工程问题。 2.能够应用数学和物理等自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电力系统复杂工程问题，获得有效结论。 3.能够设计针对电力系统复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.能够基于科学原理并采用科学方法，对电力系统复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.能够针对与电力系统复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对电力系统复杂工程问题进行分析、预测与模拟。 6.熟悉国家和地方涉及电力行业的政策和法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电力系统复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.能够理解和评价针对电力系统复杂工程问题的工程实践对自然环境可持续发展的影响。 8.能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。 10.能够就电力系统复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.理解并掌握工程管理原理和经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。

三峡大学张明松机械制造技术基础课程设计

机械制造技术基础课程设计<铣夹具工艺分析及夹具设> 姓名： 学号： 专业：机械设计制造及其自动化 班级： 成绩：

2017年12 月13 日 目录 一、概述 (1) 二、课程设计目的 (1) 三、课程设计容 (1) 四、零件分析 (1) 4.1零件工艺分析 (1) 4.2零件加工工艺所遵循的原则 (2) 4.3生产纲领，生产类型的确定 (3) 五、工艺规程设计 (3) 5.1热处理工序安排 (3) 5.2制定工艺路线 (3) 5.3机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定 (4) 六、夹具的设计 (6) 6.1夹具的发展状况 (6)

6.2加工零件的夹具选择 (7) 6.3定位误差分析 (9) 七、加工过程卡与工序卡 (10) 八、工艺卡片 (15) 九、设计总结 (16) 十、参考文献 (16)

一、概述 机械制造技术基础课程设计，是以切削理论为基础、制造工艺为主线、兼顾工艺装备知识的机械制造技术基本能力的培养；是综合运用机械制造技术的基本知识、基本理论和基本技能，分析和解决实际工程问题的一个重要教学环节；是对学生运用所掌握的“机械制造技术基础”知识及相关知识的一次全面训练。机械制造技术基础课程设计，是以机械制造工艺及工艺装备为容进行的设计。即以所选择的一个中等复杂程度的中小型机械零件为对象，编制其机械加工工艺规程，并对其中某一工序进行机床专用夹具设计。 二、课程设计的目的 机械制造技术基础课程设计是作为未来从事机械制造技术工作的一次基本训练。通过课程设计培养学生制定零件机械加工工艺规程和分析工艺问题的能力，以及设计机床夹具的能力。在设计过程中，学生应熟悉有关标准和设计资料，学会使用有关手册和数据库。 1、能熟练运用机械制造技术基础课程中的基本理论以及在生产实践中学到的实践知识，正确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题，保证零件的加工质量。 2、提高结构设计能力。学生通过夹具设计的训练，应获得根据被加工零件的加工要求，设计出高效、省力、经济合理而能保证加工质量的夹具的能力。 3、学会使用手册、图表及数据库资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称、出处，能够做到熟练运用。 三、课程设计容 零件设计图：

2018年三峡大学成人教育招生简章

2018年三峡大学成人教育招生简章 一、学校概况 三峡大学是水利部和湖北省人民政府共建大学，是湖北省“国内一流大学和一流学科”建设高校，是省属高校中学科门类齐全、水电特色鲜明、综合办学实力较强的一所综合性大学，具有学士、硕士、博士三级学位授予权。 学校现有30个学院，72个本科专业，涵盖理、工、文、医、经、管、法、教育、艺术九大学科门类。学校现有专任教师1372人，其中教授211人，副教授601人，有博士生导师120人，硕士生导师1049人。 三峡大学继续教育学院负责高等学历继续教育与非学历教育的教学、培训与管理工作。其学历教育以三峡大学丰富的教学资源为依托，经过多年的探索与发展，已逐步形成一定的办学规模和特色。现已开办50多个不同层次和形式的高等学历继续教育和自学考试专业，在籍学员和考生达15000余人。学校较大的办学规模与良好的办学质量，获得了社会舆论的好评。 我校成人高等教育面向湖北、湖南、广东、广西、河南、江西、浙江、西藏等8省招生，欢迎社会各界人士咨询、报考。 二、报名条件 1、报考高等学历继续教育的考生必须拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，品德良好，遵纪守法。 2、报考高中起点本、专科的考生，须具有高中毕业文化程度或同等学历；报考专科起点升本科的考生必须取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科或专科以上的毕业证书。考生报名时应交验能够证明本人文化程度的毕业证件，报名时不能交验的，录取后入学报到时必须交验，否则不能注册学籍。 3、报考医护类专业的考生须具有卫生类执业资格。 4、报考考生应身体健康。 三、报考程序 1、考生可以到教学点报名并填写报名登记表，交照片及身份证复印件和学历证书复印件（可以代报）。 2、考生也可以于9月上旬在网上报名（网址：https://www.wendangku.net/doc/3b2156907.html,，三峡大学代码：527）。

三峡大学电气信息学院导师介绍

王斌，男，1963年3月10日出生，中共党员，毕业于法国BLAISE PASCAL大学获博士学位，教授，博士生导师，现从事电力系统及其自动化的教学与科研工作。 主讲课程：《电机学》、《电力电子技术》、《电力系统电磁兼容》、《电力系统自动控制》、《电机与传动》、《电力电子电磁兼容》、《风能与新能源发电技术》等。 教学与科研成果：主持“应用电力电子技术专业方向的研究与实践”、“电气信息类专业人才培养模式的研究”、“计算机基础课程教改研究与实践”等教学改革项目；主要从事电力电子、柔性输电、计算机控制、风能发电等方面的科学研究工作。近年来，先后主持或参加省科技攻关、省自然科学基金和省教育厅、市科技局以及三峡开发公司、南方电网公司等10余项纵横向项目的研究，发表学术研究论文40余篇，其中EI、ISTP收录论文10余篇。 教学与科研奖励：主研的教改项目获三峡大学教学成果奖2项、湖北省高等学校教学成果二等奖1项，多次被授予三峡大学“优秀教师”、“优秀硕士生导师”称号；获湖北省科技进步奖2项、南方电网云南电力科技进步奖1项，被宜昌市政府授予第六届“宜昌市优秀专家”称号。 李咸善老师简介 李咸善，男，博士，教授，硕士生导师，1964年10月出生，1990年3月参加工作。全国优秀教师，享受湖北省政府津贴专家，三峡大学“学生评教免评教师”，湖北省精品课程《电力系统分析》课程负责人，湖北省品牌专业“电气工程及其自动化”本科专业负责人，湖北省重点学科“电力系统及其自动化”学科负责人。 主讲课程：《电力系统分析》本科课程教学，《电力系统运行与控制》硕士研究生课程教学教学特点：师德好，学术造诣高，教学效果好，能够将当代电气工程学科前沿动态、自己的科研成果有机融合到教学之中，深入浅出，通俗易懂，深受学生好评，教书育人，多次被评为全国优秀教师、三峡大学优秀教师、师德标兵、高教研究积极分子。 研究方向：从事大型水电站仿真研究、电力系统运行与控制研究、电力系统电磁兼容研究、电气工程教育研究。 获奖及科研教研论文等：发表学术论文40余篇，教研论文8篇，其中三大检索收录11篇；近四年来，主持2项省级教学研究项目，其中“水电站仿真培训实验教学体系研究与实践”获2005年湖北省高等学校教学成果一等奖。 汪芳宗老师简介 汪芳宗，男，1966年1月6日生。1991年7月博士毕业后正式参加工作。华中科技大学（与比利时列日大学联合培养）电力系统及其自动化专业工学博士（1991年７月）、博士后（1991年11月至1993年11月）。 1994年11月破格晋升为教授。1994年11月经国家人事部批准为“有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家”。现主要从事电力系统及其自动化的教学与科研工作。迄今为止，主持并完成国家自然科学基金项目一项、省级杰出青年科学基金项目一项，完成国家“八五”重大科技攻关项目一项，主持并完成横向科技项目多项。已有7个项目通过相关单位组织的科技成果鉴定；获厅级科技进步奖一项、省级自然科学二等奖（论文）一项、湖北省科技进步三等奖一项。出版《电力系统并行计算》（中国电力出版社）专著一部。已发表约30多篇论文，其中EI收录8篇。

三峡大学 水工课程设计

三峡大学水工建筑物课程设计 平山水利枢纽设计计算说明书 1 基本资料及设计数据 1.1基本资料 1.1.1概况 平山水库位于Ｇ县城西南３公里处的平山河中游，该河系睦水的主要支流，全长28公里，流域面积为556平方公里，坝址以上控制流域面积431平方公里；沿河道有地势比较平坦的小平原，地势比较平坦的小平原，地势自南向东由高变低．最低高程为62.5m左右；河床比降3 ‰,河流发源于苏塘乡大源锭子，整个流域物产丰富，土地肥沃，下游盛产稻麦，上游蕴藏着丰富的木材，竹子等土特产． 由于平山河为山区性河流，雨后山洪常给农作物和村镇造成灾害，另外，当雨量分布不均时，又易造成干旱现象，因此有关部门对本地区作了多次勘测规划以开发这里的水利资源。 1.1.2枢纽任务 枢纽主要任务以灌溉发电为主，并结合防洪，航运，养鱼及供水等任务进行开发。 根据初步规划，本工程灌溉面积为20万亩（高程在102m以上），装机9000千瓦．防洪方面，由于水库调洪作用，使平山河下游不致洪水成灾，同时配合下游睦水水利枢纽，对睦水下游也能起到一定的防洪作用，在流域规划中规定本枢纽在通过设计洪水流量时，控制最大泄流流量不超过900 m3 /s.在航运方面，上游库区能增加航运里程20公里，下游可利用发电尾水等航运条件，使平山河下游四季都能筏运，并拟建竹木最大过坝能力为25吨的筏道。 1.1.3地形，地质概况 地形情况：平山河流域多为丘陵山区，在平山枢纽上游均为大山区，河谷山势陡峭，河谷边坡一般为600 ~700 ,地势高差都在80~120m，河谷冲沟切割很深，山脉走向大约为东西方向，岩基出露很好，河床一般为100m左右，河道弯曲相当厉害，尤其枢纽布置处更为显著形成Ｓ形，沿河沙滩及坡积层发育，尤以坝址下游段的平山嘴下游一带及坝下陈家上游一带更为发育，其他地方则很少，在坝轴下游300m处的两岸河谷呈马鞍形，其覆盖物较厚，岩基产状凌乱。 地质情况：靠上游有泥盆五通砂岩靠下游为二叠纪灰岩，几条坝轴线皆落在五通砂岩上面。地质构造特征有：在平山嘴以南，即石灰岩与砂岩分界处，发现一大断层，其走向近东西，倾