《工业机器人技术》电子教案.docx
XXXXXXXX）学院
教师课时授课计划
教师姓名 XXX 课程名称工业机器人技术授课时数4累计课时4
授课日期XXXX 年月日XXXX 年月日XXXX年月日授课班级工业控制 141 、 142XXXXX XXXXX
第1/2讲项目一：工业机器人应用技术概述
1、工业机器人的行业应用领域。
知识点2、工业机器人的种类品牌机器特征。
教学目标
3、工业机器人的类型与基本组成结构。
能力培养了解并掌握工业机器人的基本功能、结构及在自动化生产中的应用。
教学重点工业机器人的类型、品牌、市场及其功能应用分析。
教学难点工业机器人的类型与基本组成结构。
教具XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
作业复习本节课程的内容、预习下一讲课程内容。
教学内容 ---- 过程教学方法说明
时间（分钟）新课引入：
通过工业机器人在各个行业的十大典型应用视频引入视频与讨论结
介绍20 分合
本课题，了解工业机器人在自动化生产领域中的功能与作
用，工业机器人的使用安全规则。
典型行业应用介绍：
1、讲解工业机器人典型搬运领域的应用与分析。
2、讲解工业机器人典型焊接领域的应用与分析。
3、讲解工业机器人典型组装领域的应用与分析。视频讲授重点60 分
4、讲解工业机器人典型喷涂领域的应用与分析。
5、讲解工业机器人典型上下料领域的应用与分析。
6、讲解工业机器人典型分拣领域的应用与分析。
典型类型及品牌介绍：
1、讲解六轴工业机器人的功能及介绍。
2、讲解四轴工业机器人的功能及介绍。
视频讲授操
3、讲解高速并联机器人的功能及介绍。难点80 分
作
4、讲解双臂智能工业机器人的功能及介绍。
5、ABB/KUKA 安川 /发那科品牌工业机器人介绍。
7、讲解工业机器人的基本结构。
课堂小结总结介绍20 分
合计共180分
1
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教师姓名 XXX 课程名称工业机器人技术授课时数4累计课时8课后小结：
2
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教师姓名 XXX 课程名称工业机器人技术授课时数 4 累计课时 8
授课日期XXXX 年月日XXXX 年月日XXXX 年月日授课班级XXXXX XXXXX XXXXX
第3/4讲项目二： ABB 工业机器人二维编程软件RobotStudio的安全与基本功能
1、 ABB 工业机器人三维编程Robotstudio6.0.1的
知识点安装、授权与激活。
教学目标
2、 RobotStudio6.0.1的基本功能及操作使用。
能力培养熟练操作 RobotStudio6.0.1的安装与基本操作使用。
教学重点RobotStudio6.0.1的基本功能操作使用。
教学难点ABB 工业机器人三维编程软RobotStudio6.0.1的安装。
教具XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
作业复习本节课程的内容、预习下一讲课程内容。
教学内容 ---- 过程教学方法说明
时间（分钟）
复习与提升：
回忆与讨论工业机器人的几张典型应用并讨论。讨论国外与国内几大主流的的工业机器人品牌与发展特征。
软件安装与功能：
1、 ABB 工业机器人软件RobotStudio6.0.1的安装。
2、 RobotStudio6.0.1软件的激活与授权。
3、 RobotStudio6.0.1软件的基本功能介绍（文件系统的管理、模型栏、工具栏、仿真栏、视图窗、组件窗等功能介绍）。
基本操作：1、RobotStudio6.0.1软件的基本设置。
1、 RobotStudio6.0.1导入机器人操作。
2、 RobotStudio6.0.1保存与导入工程的操作
2、 RobotStudio6.0.1鼠标的基本操作及功能
3、 RobotStudio6.0.1建立工业机器人基本工
讲授与讨论结
介绍20 分合
理实一体介绍60分
理实一体重点难点
80分
课堂小结总结介绍20分合计共180分
课后小结：
3
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教师姓名 XXX 课程名称工业机器人技术授课时数 4 累计课时 12
授课日期XXXX 年月日XXXX 年月日XXXX 年月日授课班级XXXXX XXXXX XXXXX
第5/6讲项目三：构建工业机器人基本工作站
掌握如何在 RobotStudio软件中创建工业机器人基
知识点本工作站并创建机器人系统及基础的环境集成。
教学目标
能力培养
在 RobotStudio软件中创建工业机器人基本工作站
并创建机器人系统及基础的环境集成。
教学重点构建 ABB 各类机器人基本工作站的建立和基本环境的创建。
教学难点创建机器人系统及基础的环境集成。
教具XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
作业复习本节课程的内容、预习下一讲课程内容。
教学内容 ---- 过程教学方法
时间（分钟）说明
复习与提升：
讲授与讨论结
回忆操作工业机器人三维编程软件RobotStudio介绍20 分的安装与基本功能及使用。合
工业机器人工作站及属性：
1、工作站的作用及其创建方法分析。
2、讲解并操作工业机器人工作站基本属性的设置：机器人
的二维三维工作范围；讲授难点60 分工具工件的放置与安装方法；隐藏 /显示部件的方法；
模型的摆放与设置方法；
多种坐标的理解：工件坐标、工具坐标、大地坐标、基
坐标等；
基本操作：
1 、 工业机器人的机器人库及元件库讲解
2 、 工业机器人手动关节运动的操作方式；
80 分
3 讲授
重点
、 工业机器人关节运动的步进运动操作方式； 4 、 工业机器人工作站平台的导入及设置；
5 、 工作站的文件库的保存与打包讲解；
课堂小结
总结
20分
合计
共180分
课后小结：
4
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教师姓名 XXX 课程名称工业机器人技术授课时数 4 累计课时 16
授课日期XXXX年月日XXXX年月日XXXX年月日授课班级XXXXX XXXXX XXXXX
第7/8讲项目四：工业机器人RobotStudio捕捉与测量工具的使用
1、捕捉与测量工具的熟练使用；
知识点2、掌握如何在RobotStudio 软件建立工具工件三
维模型并创建机器人系统基础的环境集成。
教学目标
能力培养
在 RobotStudio软件中建立工具工件三维模型并创
建机器人系统基础的环境集成。
教学重点构建 ABB 各类机器人基本工作站的建立和基本环境的创建。
教学难点在 RobotStudio软件中建立三维模型并创建机器人系统的环境集成。
教具XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
作业复习本节课程的内容、预习下一讲课程内容。
教学内容 ---- 过程教学方法
时间（分钟）说明
复习与提升：
讲授与讨论结
复习并操作在 RobotStudio软件中创建工业机器人基介绍20 分
合
本工作站并创建机器人系统及基础的环境集成。
建模的功能：
1、创建基本几何模型的方式与方法；
2、讲解多几何模型的组合创建与组合方式；讲授难点60 分
3、讲解镜像与列阵功能的使用；
4、讲解融合与拆解的功能使用；
捕捉及测量工具：
1、讲解直线测量、角度测量、最短距离、直径等常用测量
工具的使用；
2、讲解捕捉圆心、终点、末端、中点、重心、面积、圆
讲授重点难点80 分周、交点等常用捕捉工具的使用；
3、实例创建规则标准尺寸的圆柱、矩形等几何体；
4、实例使用测量与捕捉工具配合实现创建几何模型的尺
寸与测量；
课堂小结总结20分
合计共180分课后小结：
5
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教师姓名 XXX 课程名称工业机器人技术授课时数 4 累计课时 20
授课日期XXXX 年月日XXXX 年月日XXXX 年月日授课班级XXXXX XXXXX XXXXX
第 9/10 讲项目五：工业机器人坐标系的创建与基本运动指令
1、理解和掌握坐标系的类型作用与意义；
知识点2、掌握基本运动指令的功能与方法；
教学目标
3、熟练以上功能的仿真操作；
能力培养
熟练使用工业机器人基本运动指令的用法、功能、
以及操作等。
教学重点工业机器人基本运动指令的用法、功能、以及操作等。
教学难点工业机器人基本运动指令的用法、功能、以及操作等。
教具XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
作业复习本节课程的内容、预习下一讲课程内容。
教学内容 ---- 过程教学方法
时间（分钟）说明
复习与提升：
讲授与讨论结
复习并复习操作使用RobotStudio的建模的常用介绍20 分
方法
及测量工具的使用。
合
坐标系的理解：
1、理解工业机器人大地坐标系及作用；
2、理解工业机器人基坐标系及作用；讲授难点60 分
3、理解工业机器人工件坐标系及作用、创建；
4、理解工业机器人工具坐标系及作用、创建；
运动指令的使用：
5、讲解机器人的几种运动模式：重定位、线性、关节运动
等；
6、讲解 MOVE 线性运动的功能、使用方法等；讲授重点难点80 分
7、讲解 MOVE 关节运动的功能、使用方法等；
8、讲解 MOVE 圆弧运动的功能、使用方法等；
9、讲解 MOVEABS 绝对位置运动的功能、使用方法等；
课堂小结总结20分
合计共180分课后小结：
6
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教师姓名 XXX 课程名称工业机器人技术授课时数4累计课时24授课日期XXXX年月日XXXX年月日XXXX年月日授课班级XXXXX XXXXX XXXXX
第 11/12 讲项目六：工业机器人的轨迹编程设计（一）
1、掌握自动路径的创建；
知识点
2、掌握工业机器人手动路径的创建及曲线的创建
设计方式方法；
教学目标3、完成矩形、圆形、椭圆形运动轨迹的设计；
能力培养工业机器人手动路径的创建及曲线的创建设计方式方法；
教学重点工业机器人手动路径的创建及曲线的创建设计方式方法；教学难点完成矩形、圆形、椭圆形运动轨迹的设计；
教具XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 作业复习本节课程的内容、预习下一讲课程内容。
教学内容 ---- 过程教学方法
时间（分钟）说明
复习与提升：
讲授与讨论结
复习并复习操作工件、工具坐标的功能及创建方法，20 分
介绍
合
机器人基本运动指令的使用和基本编程。
手动路径的操作：
1、讲解手动路径设计机器人运动轨迹的方式方法及设计
思路；
讲授难点60 分2、讲解手动路径基本程序框架的创建方法；
3、运动指令的编辑；
4、机器人姿态的调整；
手动路径基本编程设计：
5、回机器人机械原点的方法；
6、完成矩形运动轨迹的设计；讲授重点难点80 分
7、完成圆形运动轨迹的设计；
8、完成椭圆形运动轨迹的设计；
课堂小结总结20分
合计共180分课后小结：
7
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教师课时授课计划
教师姓名 XXX 课程名称工业机器人技术授课时数 4 累计课时 28
授课日期XXXX 年月日XXXX 年月日XXXX 年月日授课班级XXXXX XXXXX XXXXX
第 13/14 讲项目七：工业机器人的轨迹编程设计（二）
1、掌握如何在Robotstudio 软件中创建工业机器
知识点人的不规则性离线轨迹编程路径；
2、熟练掌握自动路径的设计方法；
教学目标
熟练使用自动路径设计编程不规则物体平面的机器
能力培养
人运动轨迹设计；
教学重点使用自动路径设计编程不规则物体平面的机器人运动轨迹设计；
教学难点使用自动路径设计编程不规则物体平面的机器人运动轨迹设计；
教具XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
作业复习本节课程的内容、预习下一讲课程内容。
时间（分钟）教学内容 ---- 过程教学方法说明
复习与提升：
讲授与讨论结
复习并复习操作工件、工具坐标的功能及创建方法，介绍20 分
合
机器人基本运动指令的使用和基本编程。
自动路径的操作：
1、讲解自动曲面或自动曲线的获取方法；
2、讲解自动路径例行程序的创建与生成方法；讲授难点60 分
3、讲解自动路径下点姿态的调整方式方法；
4、讲解自动路径下目标点偏移量的功能与设置；
自动路径程序设计：
1、设计一个工业机器人从机械原点出发，经过不规则（汽
重点难点80 分
讲授
车前挡风玻璃的切割）多种规则运动轨迹最终返回机械原点
的轨迹编程并实现仿真运行；
课堂小结总结20分
合计共180分课后小结：
8
XXXXXXXX）学院
教师课时授课计划
教师姓名 XXX 课程名称工业机器人技术授课时数4累计课时32
授课日期XXXX 年月日XXXX 年月日XXXX 年月日授课班级XXXXX XXXXX XXXXX
第 15/16 讲项目八：工业机器人 Smart 组件的应用一
1、创建 Smart 组件及组件基本结构功能等；
知识点2、构建 Smart 输送链组件及其设置；
3、构建 Smart 输送链组件逻辑关系；
教学目标
掌握并熟练操作 Smart 输送链的动态设置与其逻辑
能力培养
关系；
教学重点熟练操作 Smart 输送链的动态设置与其逻辑关系；
教学难点熟练操作 Smart 输送链的动态设置与其逻辑关系；
教具XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
作业复习本节课程的内容、预习下一讲课程内容。
时间（分钟）教学内容 ---- 过程教学方法说明
复习与提升：
讲授与讨论结
复习并复习操作工业机器人手动路径和自动路介绍20 分
径对规
合
则工件、不规则工件的操作和编程设计方法。
构建 Smart 输送链组件：
1、创建 Smart 输送链中的复制组件并设置；
2、创建 Smart 输送链中的列队组件并设置；
讲授难点60 分
3、创建 Smart 输送链中的线性运动组件并设置；
4、创建 Smart 输送链中的传感器检测组件并设置；
5、创建 Smart 输送链的逻辑转换组件并设置；
构建 Smart 输送链组件的逻辑关系：
1、创建 Smart 输送链的启动与输出信号；
讲授重点难点80 分2、创建 Smart 输送链的 10 逻辑关系；
3、实现 Smart 输送链的动态线性运动；
课堂小结总结20分
合计共180分课后小结：
9
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教师课时授课计划
教师姓名 XXX 课程名称工业机器人技术授课时数4累计课时36
授课日期XXXX 年月日XXXX 年月日XXXX 年月日授课班级XXXXX XXXXX XXXXX
第 17/18 讲项目九：工业机器人 Smart 组件的应用二
1、创建 Smart 组件及组件基本结构功能等；
知识点2、构建 Smart 动态夹具组件及其设置；
3、构建 Smart 动态夹具组件逻辑关系；
教学目标
掌握并熟练操作 Smart 动态夹具设置与其逻辑关
能力培养
系；
教学重点熟练操作 Smart 动态夹具的动态设置与其逻辑关系；
教学难点熟练操作 Smart 动态夹具的动态设置与其逻辑关系；
教具XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
作业复习本节课程的内容、预习下一讲课程内容。
时间（分钟）教学内容 ---- 过程教学方法说明
复习与提升：
讲授与讨论结
复习并复习操作工业机器人手动路径和自动路介绍20 分
径对规
合
则工件、不规则工件的操作和编程设计方法。
构建 Smart 动态夹具组件：
6、创建 Smart 动态夹具中的复制组件并设置；
7、创建 Smart 动态夹具中的列队组件并设置；
讲授难点60 分
8、创建 Smart 动态夹具中的线性运动组件并设置；
9、创建 Smar 动态夹具中的传感器检测组件并设置；
10 、创建 Smart 动态夹具的逻辑转换组件并设置；
构建 Smart 动态夹具组件的逻辑关系：
4、创建 Smart 动态夹具的启动与输出信号；
讲授重点难点80 分5、创建 Smart 动态夹具的 10 逻辑关系；
6、实现 Smart 动态夹具的动态线性运动；
课堂小结总结20分
合计共180分课后小结：
10
工业机器人应用技术课程标准
《工业机器人应用技术》课程标准 课程名称：工业机器人应用技术 课程性质：职业技术课 学分：2 计划学时：32 1前言 《工业机器人应用技术》课程是机电一体化各专业方向的一门专业技术课，是一门多学科的综合性技术，它涉及自动控制、计算机、传感器、人工智能、电子技术和机械工程等多学科的内容。其目的是使学生了解工业机器人的基本结构，了解和掌握工业机器人的基本知识，使学生对机器人及其控制系统有一个完整的理解，培养学生在机器人技术方面分析与解决问题的能力，培养学生在机器人技术方面具有一定的动手能力，为毕业后从事专业工作打下必要的机器人技术基础。 1.1课程定位 本课程的教学以高等职业教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，应知、应会”的原则，以拓展学生专业知识覆盖面为重点；注重培养学生的专业思维能力。重点通过对主流工业机器人产品的讲解，使学生对当前工业机器人的技术现状有较为全面的了解，对工业机器人技术的发展趋势有一个明确的认识，为学生进入社会做前导；把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力，通过简单具体的实例深入浅出地讲解专业领域的知识。 1.2设计思路
以点带面，讲解授课为主的教学方式。课程主要可以分为机械、运动、控制、感觉等几个部分，内容较多。课堂教学上，我们使用重点突破的方法，讲解一个或者两个典型的实例，让学生触类旁通，举一反三，从而带动整个知识面的学习。 我们让学生联系已学各门科目的知识点，达到温故知新的目的。由于涉及的已学课程较多，学生由于基础薄弱，前面课程的遗忘率不容忽视，所以在讲解的过程中，对一些重要的知识点，我们还要做一个较为详细的说明，从而可以加强学生的知识储备，为本课程的学习扫清障碍。 传统的教学手段与现代教育技术手段灵活运用：板书、实物模型、多媒体课件等。尤其是在机械部分，考虑到学生的立体思维能力较为薄弱，多媒体和实物模型的使用能更好地帮助学生理解工业机器人各部分的工作原理。 2课程目标 2.1总体目标 《工业机器人应用技术》是一门培养学生具有机器人设计和使用方面基础知识的专业课，本课程主要研究机器人的结构设计与基本理论。通过本课程的学习，使学生掌握工业机器人基本概念、机器人运动学理论、工业机器人机械系统设计、工业机器人控制等方面的知识。 2.2具体目标 2.2.1知识目标 1．了解机器人的由来与发展、组成与技术参数，掌握机器人分类与应用，对各类机器人有较系统地完整认识。 2．了解机器人运动学、动力学的基本概念，能进行简单机器人的位姿分析和运动分析。
最新整理买卖合同之合同法经典案例分析.docx
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 最新整理买卖合同之合同法经典案例分析.docx 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
买卖合同之合同法经典案例分析 买卖合同、共有关系 个体户张某、王某二人于1999年10月1日从汽车交易中心购得一辆“东风” 牌二手卡车，，共同从事长途货物的运输业务。二人各出资人民币3万元。同年 12月，张某驾驶这辆汽车外出联系业务时，遇到李某，李某表示愿意出资人民币8万元购买此车，张某随即氢车卖给了李某，并办理了过户手续，事后，张某把卖车一事告知王某、王某要求分得一半款项。 李某买到此车后，于同年年底乂将这辆卡车以人民币9万元卖给赵某。二人约定，买卖合同签订时，卡车即归赵某所有，赵某某租车给李某使用，租期为1 年，租金人民币1万元，二人签定协议后，到有关部门办理了登记过户手续。 赵某把车租赁给李某使用期间，由于运输缺乏货源，于是李某准备自己备货，因缺乏资金遂向银行贷款人民币5万元，李某把那辆卡车作为抵押物，设定了抵押，双方签订了抵押协议，但没有进行抵押登记。 次年11月赵某把该车以人民币10万元的价格卖给了钱某。12月赵某以租期届满为由，要求李某归还卡车，李某得知赵某把车卖给钱某，遂不愿归还卡车，主张以人民币9万元买回此车，赵某不允，遂生纠纷。 现问： (1)张某、王某对卡车是什么财产关系？ (2)张某、李某的汽车买卖合同是否有效？为什么？ (3)李某、赵某约定买卖合同签订时，卡车即归赵某所有，该约定是否有 效？为什么？ (4)李某与银行的抵押合同能否生效？为什 么？
《经典教综多选题》100题及答案-强力推荐
经典教综多选题 100 道 1.学校的精神或观念文化是校园文化的核心，可以分解为（）。A.理想成分B. 认知成分C.情感成分D.价值成分 2.下列体现了个体身心发展不平衡性特点的有（）。 A.人的身体发育总是遵循从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序 B.人的身高 和体重的增长有两个高峰期，即婴儿期和青春期 C.人的神经系统成熟在先，生殖系统成熟在后 D.失明者的听力往往比视力正常者发达 3.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为（） A.集体目标 B.小组目标 C.个人目标 D.年级目标 4.下列属于学生注意听讲的描述有（） A.注目凝视 B.交头接耳 C.屏息静气 D.若有所思 5.下列符合现代教育制度的发展趋势的有（）。
A.加强学前教育并重视其与小学教育的衔接 B.强化普及义务教育，延长义务教育年限 C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 D.学历教育与非学历教育的界限日益明晰 6.“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生”。这段话对我们进行教育工作的启示是（）。 A.要因材施教 B.要对学生循循善诱 C.要加强对后进生的教育 D.要使所有学生包括差生都得到发展 7.以下关于独立形态的教学阶段的表述，正确的有（）。A.教育作为一门独立的学科提出来，始于德国哲学家康德 B.夸美纽斯的《大教学论》标志着近代独立形态教育学的开端 C.最早的教育学研究机构，始于德国普鲁士王朝的哥廷根大学 D.把教育作为一门课程，在大学里讲授，最早始于英国哲学家培根 8.下列属于正迁移的有（）。 A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 9.古罗马医生盖伦提出人的气质类型分为（）。 A.多血质 B.胆汁型 C.抑郁质 D.粘液质 10.激情是一种强烈短暂的情绪状态，其特点（）。 A.激动性 B.弥散性 C.冲动性 D.渲染性
工业机器人专业简介
项目工程设备操作和管理等工作。 主要职业能力 1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2．具备新能源（太阳能、风能等）工程装备操作和管理能力； 3．具备简单机械设备的拆装、调试与维护能力； 4．具备简单机床的操作、加工与零件设计能力； 5．具备新能源（太阳能、风能等）装备性能测试和维护管理能力； 6．具备新能源（太阳能、风能等）装备现场安装和生产调试能力； 7．掌握新能源（太阳能、风能等）装备的生产流程和制造工艺； 8．熟练运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流。 核心课程与实习实训 1．核心课程 机械制造基础、机械设计基础、机械制图与CAD、电工电子技术、PLC系统编程与维护、典型光伏生产设备应用与装调、典型风机生产设备应用与装调、生产设备检测技术等。 2．实习实训 在校内进行机加工、CAD、光伏组件生产、小型风机装配、光伏生产设备装调、风机生产设备装调等实训。 在新能源生产设备制造企业进行实习。 职业资格证书举例 机电工程师维修电工 衔接中职专业举例 机电设备安装与维修 接续本科专业举例 新能源科学与工程 5603 自动化类 专业代码560301 专业名称机电一体化技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 377
修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域，从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。 主要职业能力 1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力； 3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力； 4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力； 5．具备机电产品质量检验和管理能力； 6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化生产线装配图、接线图； 7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助设备； 8．熟练操作机床完成工件加工。 核心课程与实习实训 1．核心课程 机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。 2．实习实训 在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与调试、自动生产线安装与调试等实训。 在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。 职业资格证书举例 机修钳工数控机床操作工电工 衔接中职专业举例 机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术 接续本科专业举例 机械电子工程机械设计制造及其自动化 378
中考物理多选题汇总(含答案)
多项选择题猛练 一、电学 1．关于家庭电路，下列说法中正确的是 （ ） A ．我国家庭电路的电压是220V B ．家庭电路中的用电器都是串联的 C ．家庭电路中用电器消耗的总功率越大，电路的总电流就越大 D ．家庭电路中保险丝熔断可能是由于电路的总功率过大造成的 2．如图9所示的“热得快”铭牌上标有“220V 1000W”字样，由此可知这种 “热得快”（ ） A ．正常工作的电压为220V B ．正常工作时电流为0.22A C ．正常工作10min 消耗的电能为6×105J D ．正常工作10min 产生的热量大于6×105J 3．在如图10所示的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关S 后， 滑动变阻器的滑片P 向右移动，下列说法中正确的是（ ） A ．电压表的示数变大 B ．电灯L 的亮度变暗 C ．电流表A 1的示数变小 D ．电流表A 2的示数变小 4．在如图11所示电路中，电源两端的电压保持不变，当闭合开关S1、 S3，断开开关S2时，电流表的示数为1.2A ；当闭合开 关S1、S2，断开开关S3时，电流表的示数为0.3A ； 当闭合开关S2，断开开关S1、S3时，电流表的示数为 0.15A 。关于此电路工作情况的分析，下列说法中正确 的是（ ） A ．只闭合开关S 1时，电流表的示数为0.3A B ．只闭合开关S 2时，电阻R 2消耗的电功率是电阻 R 3消耗的电功率的2倍 C ．开关S 1、S 2、S 3都闭合时，电流表的示数为3A D ．只断开开关S2与只闭合开关S2两种情况下电压 表的示数之比为2:1 5．用锰铜合金制成甲、乙两段电阻丝，它们长度相同，但是甲比乙细。若将它们连接在同一 电路中，通过甲、乙两段电阻丝的电流分别为I 甲、I 乙；甲、乙两段电阻丝两端的电压分别为U 甲、U 乙。下列关系可能成立的是 A ．I 甲＝I 乙 B ．I 甲＞I 乙 C ．U 甲＞U 乙 D ．U 甲＝U 乙 6．在如图6所示的实验中，用酒精灯给试管加热，试管内水的温度 逐渐升高直至沸腾。水沸腾后，橡胶塞从试管口飞出，试管口附 图10 S A 1 A 2 V L R P 图 11 甲 R 1 R 3 S 3 A S 1 甲 S 2 R 2 V 图9
工业机器人技术专业
社会需求 工业机器人作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段，已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。目前我国正处于加快转型升级的重要时期，以工业机器人为主体的机器人产业，正是破解我国产业成本上升、环境制约问题的重要路径选择。中国工业机器人市场近年来持续表现强劲，市场容量不断扩大。工业机器人的热潮带动机器人产业园的新建。到目前为止，上海、徐州、常州、昆山、哈尔滨、天津、重庆、唐山和青岛等地均已经着手开建机器人产业园区。产业的发展急需大量高素质高级技能型专门人才，人才短缺已经成为产业发展的瓶颈。 培养目标 本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有在生产一线从事工业机器人及其相关机电设备的安装、编程、调试、运行维护和设备管理的高端技能型专门人才。 培养拥护党的基本路线，具备德、智、体、美等全面发展的综合素质，掌握使用工业机器人为主的工业控制、自动化应用等必备知识，具备从事工业机器人自动化生产线安装、调试、维护、系统集成的综合职业能力，适应工业机器人操作、工业机器人调试、工业机器人生产线维护、工业机器人设备集成和改造等职业岗位任职要求的高素质技术技能应用型人才。
能力要求 要求学生通过三年的学习，能够掌握一般工业机器人的结构、运动原理等基本知识，掌握机器人的安装调试、编程操作、维护与维修的技能，并具有良好的实际生产水平，满足工业机器人应用的技能要求。具有良好的团结协作、钻研、踏实肯干的职业精神与专业素养。相关优秀院校 南阳职业学院 主要课程： 专业核心课程：《机器人机械系统》、《机器人控制技术》、《机器人视觉与传感技术》、《工业机器人应用与编程》、《现场总线技术及其应用》。 主要实践环节：《典型电气控制设备专项训练》、《自动生产线的集成与控制》、《嵌入式控制系统专项训练》、《机器人机械系统专用周》、机器人技术综合实训、《电工电子实训》、《顶岗实习Ⅰ》、《毕业实践》。就业面向 1)面向机器人及其关联设备制造企业，从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和系统集成;2)面向机器人及其关联设备销售企业(主要代理公司)，从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和维护;3)面向拥有机器人及其关联设备的公司(主要自动化企业)，从事机器人及其相关机电设备的运行维护和系统集成。
合同法讲课提纲.docx
合同法讲课提纲 第一章合同的概念、分类 一合同的概念 法律的适用。 二合同的分类 有偿与无偿；双务与单务；诺成和实践；要式和不要式；涉他；格式条款。 第二章合同的订立 一一般程序（要约与承诺） １．要约的撤销。 ２．承诺期限的计算等。 ３．迟发和迟到的承诺。 4.实质性变更。非实质性变更与镜像规则。 5．承诺的方式。 6.合同成立的地点和时间。 二特殊程序 １．悬赏广告 ２．招标投标和拍卖。 第三章合同的效力 一附条件和附期限 违法条件。 不能条件。 既成条件。
法定条件（如家庭土地承包经营权的转让）。 二效力未定 １．限制行为能力人。 ２．无权代理。 ３．无权处分 ４．其他类型，如： ①转租合同。 ②债务承担合同。 ③主要工作任务的转承揽合同。 ④非主要工程的分包合同。 三表见代理和表见代表：偷的公章、介绍信不行。 四无效 损害社会公共利益。 违反强制性的规定。 五可撤销 两个司法解释（关于除斥期间和诉讼时效）。 影响合同效力的原因并存时的处理。 第四章合同的履行 一由第三人履行和向第三人履行 甲方———————乙方 丙方 甲乙约定，由甲方向丙方交货（向第三人履行），由丙方向甲方交钱（由第三人履行）。二履行抗辩权 （一）同时履行抗辩权
（二）先履行抗辩权 （三）不安履行抗辩权 三合同的保全 （一）代位权 （二）撤销权 代位权与撤销权的区别： 第五章合同的变更和转让 一合同的变更 1.除非另有约定，变更向将来发生效力。 如租赁合同的加以双方约定增加租金，已经经过的租期，租金不变。 2.约定不明确的，视为不变更。比如加以约定减少租金，但没有约定减少多少。此时视为不 变更。 二合同的转让 （一）债权转让 １．通知的方式转让。 ７９条有所限制。 ２．保护债务人的两套方案。 （二）债务转让 1.要取得债权人的同意。 2.债务承担合同的效力。 ３．新债务人可向债权人行使的抗辩权。 ４．免责的债务承担和并存的债务承担。 （三）概括移转 1.分立与合并。
工业机器人技术专业人才培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养热爱祖国、拥护党的基本路线，适应机械装备制造行业及应用工业机器人的制造行业、汽车制造、电子元件制造、化工、包装、食品加工等行业的生产、建设、管理、服务等一线需要的技术技能型人才，具有较强的实践能力，能够胜任工业机器人本体、工业机器人工作站或智能制造生产线设备的操作、编程、安装、调试、维护、维修、销售和工业机器人相关设备管理等工作，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。 二、招生对象及学制 （一）招生对象：普通高中毕业生、中职学校毕业生 （二）学制：全日制三年 三、就业面向岗位与能力要求 （一）初始就业岗位、目标就业岗位、拓展岗位和就业范围 1.思想品德、人文和身心素质
2.必备的基础理论知识和专门知识
（1）基本能力： ①培养学生具有较扎实的理工科基础知识、系统的专业基本理论和实践技能，了解学科前沿及发展趋势，增强学生适应未来社会发展的能力。 ②培养学生具有宽口径专业应用知识，掌握本专业高级技术人员所涉及的机械工程基础、传感检测技术、液压与气压传动技术、单片机原理及应用、工业机器人操作与编程、工业机器人自动线安装、调试与维护以及机器人故障诊断等领域的专业知识，具有较强的专业实践能力。 ③使学生获得必要的综合能力和工程训练，具有本专业所需的系统设计和产品开发能力外，还应能够胜任现场系统调试、运行和维护等工作，富有创新意识和创新能力。 ④培养学生熟练掌握一门外语，能比较顺利地阅读专业外文书刊，具有听、说、写的基础。 （2）基本技能 ①钳工技能：根据零件图选择合适的加工方法，完成平面轮廓工件的加工； （小手捶的制作、插销板制作、标尺的制作、刀口尺的制作） ②机加工能力：能够根据零件图选择合适的加工方法。 （木质阶梯手柄制作、六面体铣削加工） ③掌握单片机原理及应用，取得单片机工程师证。 （循迹机器人设计制作、无人机设计、机械手设计制作）
第一单元测试 10069-合同法答案 广东开放大学
第一单元合同与合同法概述 练习题 一、判断题 1.在校大学生暑期打工，与用人单位签订的用工合同是民事合同。 2.主合同无效。从合同并不当然无效。 3.有偿合同是指合同当事人一方取得利益必须付出相应的对价。 4.合同本质上是一种合意。 5.甲与乙签订合同，约定将甲乙共同享有所有权的房屋赠与丙，丙拒绝接受，甲乙之间的合同成立？ 6.合同当事人必须经过第三人同意才能为第三人设定义务。 7.代位权和撤销权反映了合同的相对性。 8.强制缔约违反合同自由原则。 9.“约定不违反法定”是指合同约定不能违反法律强制性规定和任意性规定。 10.先合同义务、后合同义务、附随义务是基于诚信原则而产生的义务。 11.政府机关购买建筑材料修缮办公大楼产生的纠纷不适用合同法。 12在债的民事法律关系中，权利主体是特定的，义务主体是不特定的。 13．债权人的撤销权，源于罗马法中的“废罢诉权”。 14．定金的数额由当事人约定，数额不受限制。 15．合同是债发生的最常见的根据。 16．双务合同都是有偿合同，无偿合同都是单务合同。 17.合同是当事人协商一致的产物或者是意思表示一致的协议。 18.民事合同以设立、变更、终止民事权利义务关系为意旨。 19.根据合同的成立是否以交付标的物为条件，可将合同分为诺成合同与实践合同。 20.在保管期间，因保管人保管不善造成保管物毁损、灭失的，保管人应当承担损害赔偿责任，但保管是无偿的，保管人证明自己没有重大过失的，不承担赔偿责任。 21.从合同不成立或无效，直接影响主合同的成立和生效。 22.如发生合同纠纷，合同当事人一方可以向合同另一方当事人提起诉讼，也可以向合同以外的第三人提起诉讼。 23.当事人应当遵循公平原则确定各方的权利义务。 24.“诚信原则”已成为现代法律最高指导原则，故有“帝王条款”之美称。 25.在仲裁和诉讼中，即使当事人未主动援引诚实信用原则的，仲裁庭或法庭也可依职权主动予以适用。 26.如果当事人约定与法律规定任意性规范不一致，依法定。 27.合同自由原则是绝对的。 28.当事人订立合同，不得违反法律、行政法规强制性规定，否则合同无效。 29.当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。 30.合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方。 二、单项选择题 1.以下属于《合同法》上的合同的有：（C） A.甲与乙签订的遗赠扶养协议 B.乙与丙签订的监护责任协议 C.丙与本集体经济组织签订的土地承包协议 D.丁与戊签订的企业承包协议
工业机器人技术
机器人技术 机器人在人类生产作业中的重要应用 学院：机械工程学院 专业: 液压元件与控制 班级： 08级5班 学号： 080803110250 姓名：卢红兵
一、研究意义与必要性 国际标准化组织(ISO)曾于1987年对工业机器人进行定义:“工业机器人是一种具有自动控制的操作和移动功能,能完成各种作业的可编程操作机。”该定义与美国机器人学会（RIA）和日本工业标准（JIS）对工业机器人的定义相近。工业机器人主要用于制造业中，随着机器人技术的发展，它目前已广泛地用于汽车、机械制造、电子工业及塑料制品等生产领域，进而扩展到核能、采矿、冶金、石油、化学、航空、航天、船舶、建筑、纺织、制衣、医药、生化、食品等工业领域，机器人将成为人类社会生产活动的“主劳力”，人类将从繁重的、重复单调的、有害健康和危险的生产劳动中解放出来,从而有更多的时间去学习、研究和创造。 工业机器人是一种自动的、位置可控的、具有编程功能的多功能操作机，多以机械臂的形式出现，这种操作机具有几个轴，能够借助可编程操作来处理各种材料、零件、工具和专用装置以执行各种任务。在日本，单轴机器人同样被列入工业机器人的范畴。 工业机器人由操作机（机械本体）、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置构成，是一种仿人操作、自动控制、可重复编程、能在三维空间完成各种作业的机电一体化自动化生产设备。特别适合于多品种、变批量的柔性生产。它对稳定、提高产品质量，提高生产效率，改善劳动条件和产品的快速更新换代起着十分重要的作用。机器人并不是在简单意义上代替人工的劳动，而是综合了人的特长和机器特长的一种拟人的电子机械装置，既有人对环境状态的快速反应和分析判断能力，又有机器可长时间持续工作、精确度高、抗恶劣环境的能力，从某种意义上说它也是机器的进化过程产物，它是工业以及非产业界的重要生产和服务性设备，也是先进制造技术领域不可缺少的自动化设备。 工业机器人是机器人的一个重要分支，它的特点是可通过编程完成各种预期的作业任务，在构造和性能上兼有人和机器人各自的优点，尤其是体现了人的智能和适应性，机器作业的准确性和在各种环境中完成作业的能力。因而在国民经济各个领域中具有广阔的应用前景 机器人技术是综合了机械学、计算机、控制论、信息和传感技术、人工智能、仿生学等多学科而形成的高新技术，是当代研究十分活跃，应用日益广泛的领域，机器人的应用情况，是一个国家工业自动化水平的重要标志。 二、国内外研究现状及分析 日本是当今的工业机器人王国，既是工业机器人的最大制造国也是最大消费国。但实际上工业机器人的诞生地是美国。美国人英格伯格和德奥尔制造出了世界上第一台工业机器人，他们发现可以让机器人去代替工人一些简单重复的劳动，而且不需要报酬和休息，任劳任怨。接着他们两人合办了世界上第一家机器人制造工厂，生产unimate工业机器人。如图1所示。
公共关系学多选题及答案
多选题 31．专业的公关人员务必具备的公共关系观念应当包括（BCD ）P84 A．社会意识B．公众观念C．形象观念D．互惠观念E．整体意识 32．“传播沟通”是公共关系的本质属性。理解这一命题的角度应当包括（CDE ）P7-8 A．公共关系的形象性质B．公共关系的舆论性质 C．公共关系的关系性质D．公共关系的职能性质 E．公共关系的学科性质 33．树立组织形象的好处在于（BCE ） A．增强组织的应变潜力 B．组织形象是组织的无形资产 C．良好的组织形象能够激励士气 D．良好的组织形象是组织的有形资产 E．良好的组织形象有利于营造和谐的组织社区环境 34．根据公众发展的不一样阶段，能够将公众分为（BCDE ）P114 A．正式公众B．非公众C．潜在公众D．知晓公众E．行动公众 35．作为舆论主体的公众具有的特点有（ABCDE ） A．有共同话题B．参与议论过程 C．自发性D．松散性E．层序性 36．组织公关效果评估中，新闻舆论分析报告主要包括的资料有（BCE ）P201-202 A．新闻报导趋势分析B．新闻报导量分析 C．新闻报导质分析D．新闻报导舆论分析 E．新闻报导时机分析 37．下列属于印刷类大众传播媒介的有（ADE ） A．书籍B．电子邮件C．电子报纸D．报纸E．杂志 38．下列属于社会公益活动的有（ABC ） A．设置奖学金B．捐赠慈善机构 C．修建期望小学D．资助贫困大学生E．资助学术研讨会
39．公共关系在企业中的作用突出表此刻（AB ） A．内求团结B．外求发展 C．提高企业经济效益D．提高产品市场占有率 E．提高企业发展潜力 40．口头语言交流的一般特点有（ABCD ）P285-286 A．直接性与随时性B．双向性与反馈性 C．情感性D．主观性E．真实性 1．现代组织经营管理的“四大支柱”是（BCDE） A．舆论B．人才C．公关D．资金E．技术 2．公共关系活动过程中的基本要素包括（ADE） A．公众B．个体C．群体D．传播沟通E．组织 3．公共关系产生与发展的社会条件有（ACDE） A．人性文化的兴起B．军事技术的突飞猛进C．民主政治深入发展D．市场经济高度发达E．大众传播技术的日趋普及与提高 4．专业公关公司服务的特点有（ABCDE） A．较为客观公正B．技术全面，专业性强C．较灵活，适应性强 D．关系较疏远 E．运作成本较高 5．公众的基本特征包括（ABCDE） A．整体性B．共同性C．相关性D．多样性E．变化性 6．霍夫兰认为人的态度改变主要取决于（ABC） A．说服者的条件B．信息本身的说服力 C．问题的排列技巧D．被说服者的条件 E．问题的性质和资料 7．拉斯韦尔把传播学的研究资料分为（ABCDE） A．控制分析B．资料分析 C．媒介分析D．对象分析E．效果分析
工业机器人技术专业简介
工业机器人技术专业简介 专业代码560309 专业名称工业机器人技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC 应用技术、工业机器人应用技术等基本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备安全生产、节能环保等意识，熟悉操作规程与规范，能正确使用常用的工具、量具、仪器仪表及辅助设备； 3.具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力； 4.具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力； 5.具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力，并能编制逻辑运算程序； 6.具备根据自动化生产线工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力； 7.具备根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人工作站系统的能力； 8.具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养，排除简单电气与机械故障
的能力； 9.具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。 核心课程与实习实训 1.核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C 语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护等。 2.实习实训 在校内进行钳工、电工电子、电气 CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。 在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。 职业资格证书举例 可编程序控制系统设计师工业机器人编程员 衔接中职专业举例 机电技术应用电气运行与控制电气技术应用电子与信息技术 接续本科专业举例 电气工程及其自动化自动化机械电子工程
关于工业机器人技术
关于工业机器人技术 工业机器人作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段，已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。目前我国正处于加快转型升级的重要时期，以工业机器人为主体的机器人产业，正是破解我国产业成本上升、环境制约问题的重要路径选择。中国工业机器人市场近年来持续表现强劲，市场容量不断扩大。工业机器人的热潮带动机器人产业园的新建。到目前为止，上海、徐州、常州、昆山、哈尔滨、天津、重庆、唐山和青岛等地均已经着手开建机器人产业园区。产业的发展急需大量高素质高级技能型专门人才，人才短缺已经成为产业发展的瓶颈。 社会需求 工业机器人作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段，已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。目前我国正处于加快转型升级的重要时期，以工业机器人为主体的机器人产业，正是破解我国产业成本上升、环境制约问题的重要路径选择。中国工业机器人市场近年来持续表现强劲，市场容量不断扩大。工业机器人的热潮带动机器人产业园的新建。上海、徐州、常州、昆山、哈尔滨、天津、重庆、唐山和青岛等地均已经着手开建机器人产业园区。产业的发展急需大量高素质高级技能型专门人才，人才短缺已经成为产业发展的瓶颈。
培养目标 本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有在生产一线从事工业机器人及其相关机电设备的安装、编程、调试、运行维护和设备管理的高端技能型专门人才。 培养拥护党的基本路线，具备德、智、体、美等全面发展的综合素质，掌握使用工业机器人为主的工业控制、自动化应用等必备知识，具备从事工业机器人自动化生产线安装、调试、维护、系统集成的综合职业能力，适应工业机器人操作、工业机器人调试、工业机器人生产线维护、工业机器人设备集成和改造等职业岗位任职要求的高素质技术技能应用型人才。 能力要求 要求学生通过三年的学习，能够掌握一般工业机器人的结构、运动原理等基本知识，掌握机器人的安装调试、编程操作、维护与维修的技能，并具有良好的实际生产水平，满足工业机器人应用的技能要求。具有良好的团结协作、钻研、踏实肯干的职业精神与专业素养。
国家开放大学标准合同法考核.docx
一、多项选择题（每题 2 分，共 40 分） 题目 1 下列各选项中属于债权人代位权的性质的有（）。 选择一项或多项： □A.债权人代位权属于实体法上的权利 * B.债权人代位权属于债权的对外效力 C. 债权人代位权是程序法上的权利 "D.债权人代位权是债权人的固有权利 题目 2 有权撤销合同的机构有（）。 选择一项或多项： “A?仲裁机关 B.公安机关 ’C.人民法院 D.工商行政管理机关 题目 3 下列各选项中不属于承诺的情况有（）。 选择一项或多项： "A. 受要约人在承诺期限届满后作出的与要约内容完全一致的答复* B.受要约人向要约人以外的第三人作出的接受要约的意思表示
C.拍卖人的拍定 』D. 甲给乙去函，提出以单价580 元出售自行车200 辆，乙提出，如单价510 元，购买 200辆的答复 题目 4 我国《担保法》规定担保方式有（）。 选择一项或多项： “A.定金
*B?保证 "C. 抵押和质押 “D.留置 题目 5 以下各选项中对合同变更的效力描述正确的有（）。 选择一项或多项： "A. 合同变更仅对当事人达成一致的部分发生效力 2J B.合同变更对当事人未变更的部分仍维持其原先的效力 “ C.合同的变更具有确定性 * D. 合同变更原则上仅对将来发生效力 题目 6 下列关于合同成立地点的说法中，正确的有（）。 选择一项或多项： * A.当事人可以自己约定合同成立的地点 "B. 采用数据电文形式订立合同的，收件人的主营业地为合同成立的地点“C.承诺生效的地点为合同成立的地点 二 J D. 采用数据电文形式订立合同的，发件人的主营业地为合同成立的地点 题目 7 下列各选项中关于合同的成立与生效的阐述正确的有（）。选择一项或多项： “A.合同的生效产生合同的权利和义务
教师招聘考试(多选题)及参考答案
1．美育的内容主要包括（） A．艺术美 B．心灵美 C．社会美 D．科学美 E．自然美答案：ACDE ★2．小学课外活动的基本组织形式有（） A．群众性活动 B．小组活动 C．班级活动 D．文化艺术活动 E．个人活动答案：ABE 3．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（） A．先导性 B．感染性 C．终身性 D．个别性 E．针对性答案：ABCDE 4．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（） A．互相访问 B．通讯联系 C．家长会 D．教育讲座 E．家庭学校答案：ABCDE 5．教师劳动具有下列特点（） A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 E．权威性答案：ABCD 6．关于学生在教育过程中的地位，教育史上曾出现过下列观点（） A．教师中心论 B．个人本位论 C．社会本位论 D．儿童中心论 E．教育万能论答案：AD 7．下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（） A．个性已基本形成 B．性格已基本定型 C．兴趣广泛，但不稳定 D．学习动机较为单纯 E．性格外向、活泼好动答案：CDE
1．教育的具体而实在的规定性主要体现在（） A．教育是人类所特有的一种有意识的社会活动 B．教育具有经济功能 C．教育具有政治功能 D．教育是人类有意识地传递社会经验的活动 E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动答案：ADE 2．教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？（） A．有理论假说 B．变量控制 C．有变革 D．可重复操作 E．能促进学生发展答案：ABCD 3．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（） A．教育即生活 B．学校即社会 C．教学为中心 D．儿童为中心 E．从做中学答案：ABDE 4．下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（） A．《学记》 B．《论语》 C．柏拉图的《理想国》 D．赫尔巴特的《普通教育学》 E．赞可夫的《教学与发展》答案：ABC 5．我国古代社会教育具有下列特点（） A．产生了专门的教育机构和执教人员 B．鲜明的阶级性和严格的等级性 C．教育与生产劳动的分离和对立 D．教育方法崇尚书本，呆读死记 E．官学、私学并行的教育体制答案：ABCDE 6．自然环境对教育的直接影响主要表现在（） A．适应自然的教育的价值取向 B．自然环境制约着一定的教育内容选择 C．影响教育的组织机构和组织形式 D．影响教育发展战略的选择 E．制约教育发展的规模和速度答案：ABC 7．现代教育所独有的教育功能有（） A．政治功能 B．人口功能 C．文化功能 D．生态功能
的合同法财产转让热门协议书.docx
编号：_____________的合同法财产转让热门协议书 甲方：________________________________________________ 乙方：________________________________________________ 签订日期：_______年______月______日
财产是指拥有的金钱、物资、房屋、土地等物质财富:那么财产转让合同是怎样的呢以下是我整理的合同法财产转让协议，欢迎阅读参考! 合同法财产转让协议 (1) 出让方：_________(以下简称甲方) 住所：______________________________ 法定代表人：________________________ 电话：_________ 传真：___________ 受让方：_________(以下简称乙方) 住所：______________________________ 法定代表人：________________________ 电话：_________ 传真：___________ 甲乙双方按照诚实信用原则，依据中华人民共和国《合同法》、《民法通则》、《民事诉讼法》、《仲裁法》等有关法律规定，经双方协商一致，就甲方向乙方转让其拥有的事宜达成如下协议： 第一条转让事项甲方将其拥有的_________ 按双方协商的价格________ 转让给乙方。乙方同意受让甲方的__________ ，并按___________的协商价格收购。 第二条双方的权利义务甲方保证本合同 第一条转让给乙方的实物资产为甲方合法拥有，甲方拥有完全、有效的处分权。甲方保证其所转让的实物资产免遭任何 第三人的追索。
买卖合同法司法解释一.docx
编号：_____________买卖合同法司法解释一 甲方：________________________________________________ 乙方：________________________________________________ 签订日期：_______年______月______日
最高人民法院关于审理买卖合同纠纷案件适用法律问题的解释》已于________年____月____日由最高人民法院审判委员会第1545次会议通过，现予公布，自________年____月____日起施行。________年____月____日 法释〔〕7号 最高人民法院 关于审理买卖合同纠纷案件适用法律问题的解释 (________年____月____日最高人民法院审判委员会第1545次会议通过) 为正确审理买卖合同纠纷案件，根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国民事诉讼法》等法律的规定，结合审判实践，制定本解释。 一、买卖合同的成立及效力 第一条当事人之间没有书面合同，一方以送货单、收货单、结算单、发票等主张存在买卖合同关系的，人民法院应当结合当事人之间的交易方式、交易习惯以及其他相关证据，对买卖合同是否成立作出认定。 对账确认函、债权确认书等函件、凭证没有记载债权人名称，买卖合同当事人一方以此证明存在买卖合同关系的，人民法院应予支持，但有相反证据足以推翻的除外。 第二条当事人签订认购书、订购书、预订书、意向书、备忘录等预约合同，约定在将来一定期限内订立买卖合同，一方不履行订立买卖合同的义务，对方请求其承担预约合同违约责任或者要求解除预约合同并主张损害赔偿的，人民法院应予支持。
工业机器人常见五大应用领域及关键技术
工业机器人常见五大应用领域及关键技术 去年全球工业机器人销量达到24万台，同比增长8%。其中，我国工业机器人市场销量超过6.6万台，继续保持全球第一大工业机器人市场的地位。但是，按机器人密度来看，即每万名员工对应的机器人保有量，我国不足30台，远低于全球约为50多台的平均水平。 前瞻产业研究院《2016-2021年中国工业机器人行业产销需求预测与转型升级分析报告》数据显示：2015年我国工业机器人产量为32996台，同比增长21.7%。2016年机器人产业将继续保持快速增长，今年一季度我国工业机器人产量为11497台，同比增长19.9%。此外，数据显示，2015年我国自主品牌工业机器人生产销售达22257台，同比增长31.3%。国产自主品牌得到了一定程度的发展，但与发达国家相比，仍有一定差距。 2016年未来全球工业机器人市场趋势包括：大国政策主导，促使工业与服务机器人市场增长；汽车工业仍为工业机器人主要用户；双臂协力型机器人为工业机器人市场新亮点。 一、什么是工业机器人 工业机器人是一种通过重复编程和自动控制，能够完成制造过程中某些操作任务的多功能、多自由度的机电一体化自动机械装备和系统，它结合制造主机或生产线，可以组成单机或多机自动化系统，在无人参与下，实现搬运、焊接、装配和喷涂等多种生产作业。 当前，工业机器人技术和产业迅速发展，在生产中应用日益广泛，已成为现代制造生产中重要的高度自动化装备。 二、工业机器人的特点
自20世纪60年代初第一代机器人在美国问世以来，工业机器人的研制和应用有了飞速的发展，但工业机器人最显著的特点归纳有以下几个。 1.可编程。生产自动化的进一步发展是柔性自动化。工业机器人可随其工作环境变化的需要而再编程，因此它在小批量多品种具有均衡高效率的柔性制造过程中能发挥很好的功用，是柔性制造系统（ＦＭＳ）中的一个重要组成部分。 2.拟人化。工业机器人在机械结构上有类似人的行走、腰转、大臂、小臂、手腕、手爪等部分，在控制上有电脑。此外，智能化工业机器人还有许多类似人类的“生物传感器”，如皮肤型接触传感器、力传感器、负载传感器、视觉传感器、声觉传感器、语言功能等。传感器提高了工业机器人对周围环境的自适应能力。 3.通用性。除了专门设计的专用的工业机器人外，一般工业机器人在执行不同的作业任务时具有较好的通用性。比如，更换工业机器人手部末端操作器（手爪、工具等）便可执行不同的作业任务。 4.机电一体化。工业机器人技术涉及的学科相当广泛，但是归纳起来是机械学和微电子学的结合——机电一体化技术。第三代智能机器人不仅具有获取外部环境信息的各种传感器，而且还具有记忆能力、语言理解能力、图像识别能力、推理判断能力等人工智能，这些都和微电子技术的应用，特别是计算机技术的应用密切相关。因此，机器人技术的发展必将带动其他技术的发展，机器人技术的发展和应用水平也可以验证一个国家科学技术和工业技术的发展和水平。 三、工业机器人常见的五大应用领域 1.机械加工应用（2%）
多选题目及答案
1.压缩气体和液化气体包括（） A．易燃气体 B.不然气体 C.有毒气体 D.助燃气体 2.易燃固体的危险性与易燃固体自身的（）等因素有关 A．燃点B．熔点C．自燃点 3.腐蚀品主要包括（） A．一级无机酸性腐蚀物质和一级有机酸性物质 B．二级无机酸性腐蚀物质和二级有机酸性腐蚀物质 C．无机碱性腐蚀物质和有机碱性腐蚀物质 D．其他无机腐蚀物质和其他有机腐蚀物质 4.燃烧三要素是（） A．点火源B．冲击波C．助燃物D．可燃物 5.乙炔气体在（）情况下可发生爆炸 A．与空气形成爆炸性混合物，遇点火源时B．高压下 C．在爆炸极限上限以上的空气混合物，遇点火源时D．在其容器遇高温时 6.爆炸的主要破坏形式有（） A．直接的破坏作用B．冲击波的破坏作用C．造成火灾D．造成中毒和环境污染7.易燃固体的危险特性主要有（） A．易燃性 B.可分散性 C.热分解性 D.自然性 8浓硫酸不得与下列物质中的（）混合存放 A．氢氧化钠B．盐酸C．丙酮D．乙醇 9.电石不得与下列物质中（）混合存放 A．硫酸B．硫磺C．过氧化钠D．氰化钙 10.氧气钢瓶不得与下列物质中的（）混合存放 A．乙炔钢瓶B．氩气钢瓶C．氮气钢瓶D．液化钢瓶 11.易燃易爆作业场所，作业人员应穿戴（） A．防静电服B．防静电鞋C．棉布防护服D．绝缘鞋 12．若所有逃生线路被大火封锁时该怎么办？（） A、要立即退回室内 B、用打手电筒、挥舞衣物，呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援 C、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救 D、也可用绳子或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境 E、若有电梯赶快乘电梯逃生。 13. 以下哪些措施可用作正确的避难措施？（） A、关闭迎火的门窗，打开背火的门窗进行呼吸，等待救援； B、用湿毛巾、床单等物堵住门窗缝隙或其它孔洞，或挂上湿棉被或不燃物品，并不断洒水，防止烟火渗入； C、赶快打开门窗跳楼逃生； D、用湿毛巾捂住口鼻，防止被浓烟呛伤和热气体灼伤； E、大火进入房间，利用阳台或爬出窗台，避开烟火和熏烤； F、积极与外界联系呼救； 14. 火灾中致人死亡的原因有哪些？( ) A.有毒气体 B. 缺氧 C. 烧伤 D. 吸入热气 15. 油锅着火后怎么办？（）