高中英语口语教学探微

高中英语口语教学探微

摘要：众所周知，口语教学是整个英语教学中最难的一个部分。归根结底有三个原因，那就是老师、学生和高考.。对老师来讲，在教学过程中以讲语言知识和语法为主从而忽视了口语教学。对学生来说，自信心不强不敢说，怕说错了被别人笑话。从高考来说，因为口语成绩不记入总分，所以老师学生都不太重视。这几个原因就造成了现在极为普遍的“哑巴”英语现象。在口语中，越是沉默，越失去锻炼，越缺乏锻炼，越是胆怯，越胆怯越不敢开口。这样的心理无疑会造成恶性循环，成为提高口语的绊脚石。那么如何使英语口语课活起来，呢？

关键词：高中英语口语教学

首先，教师必须创造良好的课堂气氛。教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、方法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，强化学生的自信，培养学生兴趣，唤醒学生潜能。教师要充分备课——备学生、备教材、备方法，要体现教学方法的多样性、创新性。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心，求新、求活的原则；不要因为学生讲的不好而大发雷霆，要多引导，多鼓励。教育的过程本是教师与学生之间，即生命体之间的信息交流，这信息不仅有知识的内容，更有情感的蕴意。我们经常会听说过这样的情况，学生由于喜欢某一位教师而努力学习他的课。这说明融洽的师生关系是调动学生积极参与课堂教学活动的保证。正向心理学家罗杰斯指出的那样：“创造良好的