做阳光少年主题班会教学设计

做阳光少年主题班会教学

设计

Revised by Jack on December 14,2020

德育教育系列之做一个阳光少年”主题班会活动记录表

活动流程及效果简述:

班争做快乐的阳光少年主题班会 (1)

132班争做快乐的阳光少年主题班会 一、活动目的： 1通过本次活动，使学生什么是健康，解决他们的困惑。 2了解自己的心理问题。 二、活动准备： Ppt 游戏搜集资料 三、活动过程： 1什么是健康？ 健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。 望子成龙,望女成凤，想必是每个爸爸妈妈的心愿。据调查，在全国一些大中城市中，10%以上的小学生存在学习焦虑。这主要是由于学生学习竞争加剧，学习负担过重，同时学校、教师、家长又过分看重分数，给小学生心理造成沉重压力引起的。 有些同学不堪重负，出现了以下一些情况，同学们可以对比一下，看自己是不是也有类似的烦恼。 2小学生心理问题表现1 n 自责倾向 自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。当学生感受到父母、教师、朋友不认可时，往往形成自责倾向。若是以“为老师，父母学习”的观念为学习动力的同学，在成绩退

步，经容易产生这种自责的心理，使自己陷入悲观，失落的情绪。 n 不自信 青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧。我知道很多同学十分渴望在诸如考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的自信心，因而断定自己绝不可能获胜。由此，他们都是尽量回避参与任何竞赛。 n 叛逆 由于同学们正处于成长过渡期，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。逆反心理，容易偏激，由于知识经验的扩展和加深，逐渐长大的学生开始用批判的眼光来看待周围的事物。对教师的简单说教，喜欢从反面思考，喜欢索隐猎奇，容易产生固执、偏激的不良倾向，因而产生逆反心理。 n 攀比 爸爸妈妈常常拿孩子的成绩与别的小朋友比较，于是，很多同学开始会过分在意别人的看法，不甘心输给别人。于是，就样样想跟着别人，变得浮夸，害怕落于人后。这就是一种不健康的攀比心理。而这种攀比不仅表现在学习成绩的比较，还表现在物质，金钱，甚至是外貌的比较。 n 孤独 通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。 n 以自我为中心

最新主题班会：争做美德阳光少年

五年级三班做美德少年主题班会 一、教学目标： 1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2结合学校以及班的实际，提出各项要求。规范学生行为习 惯。 二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 三、教学过程 （一）谈话引入：同学们是二年级的学生了，对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，做一个文明有礼的好学生？ （二）说一说，议一议 1、上课： （1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）（2）上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） （3）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习） （三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 （四）小结： 刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 （五）引入： 课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心 （六）表演 ①几个同学挤入教室

②几个同学在教室里追逐 ③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。 （七）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为 （八）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求： 1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。 4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 （九）你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？ （十）总结： 通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来

倡导诚实守信,争做阳光少年主题班会主持词

倡导诚实守信，争做阳光少年 主持（合）：同学们！五年四班“倡导诚实守信，争做阳光少年”少先队活动现在开始！ 主持甲：同学们，我先给大家讲一个故事： 丛林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。一天，他在河边听见救命声，于是他就奋不顾身的跳下水救人。那人非常感动，答应五色鹿不说出他的住址，因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险。 那天晚上，王后梦见了五色鹿，她要国王一定要捉住五色鹿。于是国王就贴出布告，悬赏巨金捉拿五色鹿。那个被五色鹿救起的人财迷心窍，说出了五色鹿的住址。 国王捉住了五色鹿，他毫无惧色。他在国王面前跪下，说：“国王，我想知道你是怎么找到我的。”国王指着告密人说：“是他。”那人就是五色鹿救起的那个人。五色鹿怨恨的说：“我救你的时候，你发誓不出卖我，现在你全忘了吗？”国王激动的说：“五色鹿啊！你虽是四脚动物，却有慈悲的心。而你眼前的人，却是禽兽不如！” 这个故事告诉我们：实现诺言，是一种诚信，而诚信是做人的根本。主持乙：哈佛大学是世界上着名的大学之一，这所学校把“真理”作为校训。 在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”，这个词代表了“真相、诚实和正直”。 正门上还刻了一句话：“真理之门只会向那些正直的民族开放。”意思是说，在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。 主持甲：让我们看看什么是诚信？诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。? 主持乙：同学们知道了什么是诚信后，让我们了解两个诚信的故事： 主持甲：事例一：一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，

“学会沟通;争做阳光少年”主题班会教案

“学会沟通;争做阳光少年”主题班会教案“学会沟通;争做阳光少年”主题班会教案 主题阐释: 由于小学生年龄、认识、心理因素的影响，容易出现与他人关系处理不当的情况，导致矛盾不断。本次班会旨在促进学生之间的心灵沟通，让学生在这种氛围下，敞开心扉，达成共识，以便更好地教育学生，使其顺利成长，成为真正的阳光少年。 班会目标: 通过此次主题班会，使学生认识到沟通的重要性，学会与人交流、沟通。 班会准备: 课件、排练情景剧 设计理念: 1.生活即教育。紧密联系学生的生活，从解决生活中常见的同学之间小矛盾入手，引导学生进一步理解同学之间、人与人之间要相互包容、及时沟通交流，建立良好的人际关系，从而形成正确的价值观。 2.培养学生的团队精神。引导学生分组讨论，小组内成员分工合作，从而提高小组成员之间的沟通理解能力，使小组更有团队精神，整个班更有凝聚力。 3.充分发挥学生的主导作用。这次班会本着以学生发展为本的主旨，整个班会让学生唱主角，老师只是充当引导的配角，互动明显突出，学生全体参与。 班会过程: (一) 创设情景，谈话导入。教师:同学们，大家在日常学习生活中有没有发 生过矛盾,都发生过哪些矛盾，你们是怎样处理的呢,我们来看看这两位同学的故事,大屏幕显示情景。(也可提前录好影像。)

情景描述:下课铃响了，同学们都陆续从教室走向操场，准备做课间操，这时小伟无 意间踩了小乐一脚，没等小伟说声“对不起”小乐就走了。做完课间操后，在楼道里小乐又故意踩了小伟一脚，扬长而去。 (二) 分析讨论，寻找症结。 大家觉得这件事是他们处理的怎么样,(引导同学充分的讨论，大胆发言说出自己的看法。) 1.小组讨论。 2.学生汇报本组学生意见。 学生甲:他不应走这么快。 学生乙:他不应再踩小伟脚。 学生丙:我觉得他们两个有过错。…… 3.教师点拨: 大家说的很好，关键是小乐错在没有弄清事情真相，认为小伟是故意踩他，冤枉了同学。之所以会造成这种结果，是因为他没有和同学沟通。 【设计意图:】学生实际生活中经常出现类似的问题，让课堂更贴近生活，唤起同学们的思考，引起同学们的兴趣。教会学生解决身边的问题。通过本环节引出同学们各种观点，教师引导同学们树立正确的价值观，增强同学们辨别是非的能力。 (三)拓展升华，提高认识 1.教师:怎样与别人进行沟通呢,这就需要架起心灵间的桥，你认为这座桥是用什么构建起来的,可以举例说明。 a.同桌讨论; b.汇报;

争做四好少年-争做四好少年主题班会活动

争做四好少年-争做四好少年主题班 会活动 活动目的： 1、培养队员们的理想观，并能用之规范自己的行为。 2、加强学校精神文明建设，让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的阳光少年。 活动准备： 1、主要以表演和学生讨论的形式进行 2、要求学生收集四好少年的材料，更坚定地树立自己的远大理想。 活动过程： 一、活动前的准备：

历史的巨笔写下了令人瞩目的一封信。胡爷爷的“争当四好少年”的号角吹遍祖国大地。又如涓涓的细流流淌在每个少先队员的心间。中华民族自古以富有理想，追求光明，勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱，活泼开朗，作为为人处事的道德规范。 今天就让我们用宏亮的嗓音，用精彩的故事来表达我们争当四好少年的决心吧！下面我宣布“学胡爷爷贺信，争做四好少年”中队主题队会现在开始！ 二、活动过程： 1、让我们齐声朗读胡爷爷贺信中的“四好少年”的具体要求吧。 争当热爱祖国、理想远大的好少年； 争当勤奋学习、追求上进的好少年； 争当品德优良、团结友爱的好少年； 争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 2、请队员们谈谈自己对“四好少年”的理解和感悟吧。 小组讨论后每一小组选一名代表发言。争做四好少年

3、我们应该如何去当一名“四好少年”呢？ 道德好。有礼貌，见到老师,长辈朋友问声好；懂得感恩，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。 心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。 学习好。现在的社会，没有文化就等于是一个废人，我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。 身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。 目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像无头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。 性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动。 4、用歌曲诠释“争当热爱祖国、理想远大的好少年”。

做个阳光少年主题班会

做个阳光少年 二（1）班 教学目标： 1.初步了解“阳光少年”的内涵，知道“阳光少年”的意义以及成为“阳光少年”的标准。 2.通过观察、对比，讨论交流身边存在的一些行为，辩别这些行为与“阳光少年”的行为是否一致。 3.选定主题，生成子课题，建立研究小组，设计并完善方案，为实施研究作好准备。 教学过程： 一、热身活动，规范行为 1.师：同学们大家好，很高兴能和大家一起探讨本次的实践活动。在上课之前我们先开展一次小小的竞赛活动：“我是拼图高手”，看哪一组最快能完成拼图。 请听竞赛规则： （1）小组讨论，同时开始。 （2）不允许损坏拼图。 （3）完成后把作品放在位置上坐好并举手。 （4）奖励速度又快，纪律又好的小组。 2.对竞赛活动进行小结，针对细节进行分析，让学生体会活动之中“团结合作”与“遵守纪律”的重要性。 二、观察图片，引出主题 师：同学们请看，这是刚刚各小组完成的拼图，仔细观察这副图，它主要表达了什么内容呢？（结合拼图引导学生表达。） 师：实际上这副图片给我们展示了一个人的成长过程，同学们，反观自己，是否也是经历了这样的一个过程呢？看看这些照片，猜猜这都是谁？（ppt课件呈现本班学生低年级时的一些照片，指名学生说。） 师：没错，这都是我们在低年级时候的一些照片，现在的你与照片中的你，有什么不同之处吗？是的，我们长大了。成长的方式是多样的，自信、自强、自立，像阳光般的成长是我们自己，也是家长、老师、社会对我们的共同期望。今年是特别的一年，中山市启动了意义深远的“文明修身行动”，同时也对全市的中小学生提出了“阳光少年自强计划”，那么，作为六年级学生的我们，怎样才能“做个阳

争做阳光少年班会及总结

争做阳光少年主题班会 一、班会目的： 1、以“阳光少年”为平台，以“爱与成长”系列活动为依托，以言而有信为引导，从学生的学习实际出发，培养学生健康的心态、健全的人格、良好的品行习惯。 2、通过活动让学生知道一个言而有信的人才能取得成功。 3、通过活动让学生下决心要做一个诚信的阳光少年。 二、班会准备：资料的收集和幻灯的制作。 三、活动过程： 一、宣布活动开始 主持人：同学们大家晚上好！我们四年级组的活动“阳光少年在行动”早就启动了，今天让我们一起走进“言而有信，争做阳光少年！”主题班会！ 了解世界名校——哈佛大学的校训 主持人：同学们，你们知道哈佛大学吗？ 哈佛大学是世界上最著名的大学之一，这所学校把“真理”作为校训。在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”，这个词代表了“真相、诚实和正直”。正门上还刻了一句话：“真理之门只会向那些正直的民族开放。”意思是说，在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。 二、为什么人们把诚实、守信看的那么重要呢？ 首先我们看看第一篇：什么是诚信？（课件打出）

接下来继续观看第二篇：阅读故事，感悟诚信。 主持人：同学们知道了什么是诚信后，让我们了解一下诚信的故事：1）古代故事：立木为信。 2）当代故事：好而砸冰箱 3）三鹿奶粉事件。 三、主持人：同学们听了三个诚信故事后，你对诚信有一定的了解吧！下面让我们在看看两个诚信事例，思考回答诚信对一个人的生存发展有影响吗？ 事例一： 一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。 过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来了… 事例二： 有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船

“迎接少代会,争做好队员”主题班会教案讲课稿

“迎接少代会,争做好队员”主题班会教案

“迎接少代会，争做好队员”主题班会教案 四年级二班活动目标： 1.培养队员们的理想观，并能用之规范自己的行为。 2.大致了解什么是少代会。 3.加强学校精神文明建设，让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的阳光少年。 活动准备： 1.主要以表演和学生讨论的形式进行。 2.要求学生收集四好少年的材料，更坚定地树立自己的远大理想。 活动过程： 一、活动前的准备： 历史的巨笔写下了令人瞩目的一封信。中华民族自古以富有理想，追求光明，勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱，活泼开朗，作为为人处事的道德规范。今天就让我们用宏亮的嗓音，用精彩的故事来表达我们争当四好少年的决心吧！ 二、活动过程： 1.师讲解少代会的资料，生听后说说自己的理解。 少先队全国及地方各级代表大会是同级少先队组织的最高权力机构。全国少代会经党中央批准召开。

全国少代会每五年召开一次。省（自治区、直辖市）、市（地、州、盟）少代会每五年召开一次。县（市、区、旗）少代会每三年召开一次。学校少代会每学年召开一次。 全国及地方各级少代会代表由少先队员代表、辅导员代表、共青团和教育工作者代表、社会各界人士代表组成。学校少代会代表以队员代表为主体。代表通过民主程序产生。少先队员代表由队员选举产生。 2.朗读诗歌，让我们齐声朗读“四好少年”的具体要求吧。 争当热爱祖国、理想远大的好少年； 争当勤奋学习、追求上进的好少年； 争当品德优良、团结友爱的好少年； 争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 2.请队员们谈谈自己对“好队员”的理解和感悟吧。 小组讨论后每一小组选一名代表发言。 3.我们应该如何去当一名“好队员”呢？ （1）道德好。有礼貌，见到老师,长辈朋友问声好；懂得感恩，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。 （2）心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。 （3）学习好。现在的社会，没有文化就等于是一个废人，我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。 （4）身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。

争当阳光好少年--主题中队活动

“阳光少年快乐成长”主题队会 一、活动目的：通过主题队会活动，让学生明白快乐少年必须具备的条件，并以此为准绳，勤奋好学，乐于助人，从我做起，从点滴做起，修身养性，成为一名健康向上的阳光少年。 二、活动准备：多媒体课件、队形的布置 三、活动形式：队会形式 四、活动内容：诗朗诵、歌舞等 五、参加活动的人员：四（3）中队 六、活动过程： （一）各小队整队报告人数。 （二）中队长向辅导员报告人数。 （三）出队旗敬队礼 （四）唱队歌 （五）中队长讲话 在我们的成长过程中，只要我们用心去感受，就会发现快乐就在我们的身边，就会发现快乐随时伴随着我们的左右。比如：看到了精彩的电影是快乐，帮助父母做了力所能及的家务是快乐，上课认真听讲，有了很多的收获这也是快乐……那么就让我们做一个快乐少年吧，现在我宣布四三中队“阳光少年快乐成长”的主题队会现在开始，有请主持人。 六、主要内容 甲：成长是快乐的旅程,快乐是成长的体验. 花儿在阳光下微笑,鸟儿在蓝天中飞翔。

乙：鱼儿在自由中畅游,草儿在露水中坚强. 我们在爱心中长大,我们在快乐中成长。 甲：鸟语花香，流水淙淙。 乙：山含厚意，水载深情。 合：今天就让我们深情的朗诵、用宏亮的歌声，用健美的舞姿来表达、争当快乐阳光少年的决心吧。 甲：那么，怎样的人才能称得上是阳光少年呢？对此，我们班4个小队都有着自己的见解。我们就来听一听吧。 第一小队：勤奋好学全面发展 一小队长汇报：我们第一小队认为，阳光少年的首要条件就是要勤奋好学，全面发展。（全队齐读。） 甲：是呀，阳光少年就是要勤奋好学、全面发展。让我们一起编织世界上最美丽的衣裳，把我们的童年打扮的更美，让梦飞起来，让快乐跳起来，请欣赏表演的舞蹈《》 乙：相信大家欣赏完这支舞蹈，心里一定很快乐吧，那么其它几个小组对阳光少年还有什么见解呢？ 2、第二小队：培养健康的兴趣爱好（全队齐读） 二小队长：我们2小队认为：阳光少年还要有健康的兴趣爱好 甲：是啊，除了勤奋学习，广泛的兴趣爱好也会使人受益匪浅。同学们，我们在校内、校外都培养了许多兴趣爱好，下面，让我们尽情地展示自己靓丽的风采吧。

做一个阳光少年主题班会总结

六年五班《做一个阳光少年》主题班会总结为了加强同学们对师生情谊、亲子情谊和同学情谊的理解，我班于上周一召开了《做一个阳光少年》为主题的中队会，通过此次班会，激发了同学们热爱集体、团结同学、尊重师长、乐观向上的活力。 为了开好这次班会，同学们都做了充分的准备，通过小品、歌曲、播放录像、自由发言等形式来表达师生、同学、亲子之间的情谊。 首先由沈俊羽等四人表演小品《我的好老师》，然后由贾竣皓和和蓝帅表演小品《大拇指和小拇指》，通过这两个小品的表演让同学们理解了老师对我们的爱，也看到了老师为我们所付出的辛苦，让同学们更加尊重老师了。 接下来由吕明轩等三人表演小品《亲子矛盾》，通过这个小品的表演，使同学们理解了父母对自己的管教，了解到亲子间的矛盾，打开了同学们的心结，使每个人都能以健康的心态对待父

母的关爱，让我们都感觉到家庭的温馨和快乐。明白了家是我们成长的摇篮，家是我们栖息的港湾。可是在我们港湾里却有时波浪翻滚，有时恶浪滔天。我们总是报怨父母管的太多，管理太严；可父母也时常责骂我们太不懂事，在亲子之间总有一堵看不见的墙，跨不过的沟。父母是这样深爱着我们，虽然他们不再像我们小时候亲亲我们的脸，把我们高高抛起那样直白表露他们的爱，而是，把这种爱化为对我们学习的帮助，缺点的纠正和生活的关照，通过这个小品让同学们都深深感受到了父母的深爱！ 最后由甄国平等五人表演小品《我的同桌》，通过这个小品，让大家明白了同学之间的友谊本来是日久生情的，刚刚认识的时候双方彼此都很陌生，可是日子久了大家也就彼此了解了。同学之间也就该大方，互相帮助，互相体谅，同窗岁月的友谊使我们组成了一个积极向上的班级体。在这个班级体中，有同学们的甜言蜜语，亲密无